總結(jié)是梳理自己成長歷程、發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方向的有效手段。在寫總結(jié)時，我們可以結(jié)合自身經(jīng)歷，加上客觀事實(shí)來進(jìn)行詳細(xì)的描述和分析。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié)，有利于拓寬我們的思路和視野。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一
摘要：音樂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校音樂教育存在的諸多問題，需要全社會的共同關(guān)心。廣大音樂教師要大膽探索，銳意創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題的癥結(jié)所在，探尋一條解決問題的科學(xué)方法，隨著教育改革的不斷深化，音樂教育事業(yè)將大踏步地向前邁進(jìn)。
音樂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的音樂綜合能力，大力發(fā)展中小學(xué)的音樂教育是當(dāng)前藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。但農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀令人堪憂，主要有以下幾個方面：
一、中學(xué)生的音樂基礎(chǔ)較差，識譜能力普遍很低。
由于農(nóng)村中學(xué)音樂師資較為缺乏，教學(xué)水平低下，相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生沒有接受過系統(tǒng)的音樂知識教育，因此學(xué)生的音樂基礎(chǔ)較差，識譜能力比很差。
二、中學(xué)音樂教師缺，學(xué)生音樂課時數(shù)很少。
農(nóng)村中學(xué)一個學(xué)校只有一個音樂老師，還有的學(xué)校根本就沒有專職的音樂教師，每個班每周一節(jié)音樂課，那些文化課強(qiáng)化班甚至沒有音樂課。在學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差的情況下，很難完成《大綱》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，不能使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到充分的發(fā)展和提高。
三、中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。
由于受片面追求升學(xué)率的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大；文化學(xué)科又大都成立各自的課外興趣小組，占用了課外活動時間。因此，音樂教學(xué)任務(wù)就只能局限在課內(nèi)完成。
四、教學(xué)方法陳舊，教學(xué)形式單一。
多年以來，音樂課的教學(xué)“以唱歌為主”的單一模式并沒有得到較大程。
b、手中有件簡易的樂器，學(xué)習(xí)識譜、自學(xué)歌曲就簡單的多了：如把豎笛、口琴等易學(xué)易練的小樂器引進(jìn)教室，通過簡單的幾個指法變化，就能將一首歌曲的旋律吹奏出來，既能練習(xí)識譜，又能自學(xué)歌曲，一舉兩得。
2、音樂知識，講的生動，學(xué)的就輕松、愉快。
把一些理論知識編成通俗易記的“順口溜”、“快板書”，或?qū)⑺鼈兘M織起來，編上旋律，學(xué)生們愛學(xué)、愛記。再通過簡練、風(fēng)趣、親切的語言講解，學(xué)生聽懂了、記熟了，自然運(yùn)用能力就加強(qiáng)了。
二、欣賞教學(xué)----提高學(xué)生審美情趣和能力的重要途徑。
“音樂是時間的藝術(shù)”，它主要訴諸于人的聽覺，與視覺共同構(gòu)成人類了解客觀世界的有機(jī)系統(tǒng)。兩者會在心理上產(chǎn)生復(fù)雜、客觀的必然聯(lián)系。音樂讓人的聯(lián)想形成畫面，同時，心理上的“藝術(shù)通感”又會使聯(lián)想的畫面再次組成音樂，從而去理解音樂。如果能調(diào)動學(xué)生在欣賞活動中的注意力、想象力、和興趣，就能夠加深學(xué)生對音樂的感受和理解，這對學(xué)生音樂能力的提高是至關(guān)重要的。
1、體現(xiàn)情感教育。
情感是音樂的重要構(gòu)成要素。音樂欣賞中，著力強(qiáng)調(diào)情感要素，對學(xué)生理解音樂的創(chuàng)作方式、思想十分關(guān)鍵。如初三教學(xué)中，欣賞阿炳的二胡曲《二泉映月》。當(dāng)學(xué)生了解了作者的悲慘身世、不幸遭遇，委婉訴說對黑暗社會的控訴；了解了作者內(nèi)心的不平靜和無力抗?fàn)?、無可奈何的復(fù)雜心理，學(xué)生內(nèi)心情感就會產(chǎn)生共鳴，就會理解引子下行旋律那嘆息式的表達(dá)、高潮樂段那憤憤不平的抗?fàn)?，也就會理解為什么樂曲高潮之后旋律又趨于平靜、舒緩的原因。
2、貫穿知識于欣賞中。
欣賞是明白其中的道理，知識則是解讀道理的鑰匙。如初一欣賞單元----《中國民歌》。學(xué)習(xí)了中國民歌的分類，知道了號子、山歌、小調(diào)不同的題材特點(diǎn)，又如何去給欣賞過的民歌劃分分類呢？欣賞過程中，不僅要貫穿相應(yīng)的民歌知識，還要對不同地域、民俗、文化等特點(diǎn)為學(xué)生做詳細(xì)分析，讓學(xué)生不僅欣賞了不同風(fēng)格的民歌，同時，也讓學(xué)生明白了不同風(fēng)格特點(diǎn)的民歌應(yīng)劃分的分類，如何劃分。
小組成員分布在各個班級，帶動了班級的文藝活動，濃厚了校園藝術(shù)氛圍。同時，對有音樂才華的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)，單獨(dú)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，為高一級專業(yè)校、系輸送合格的優(yōu)秀藝術(shù)人才。
2、開展豐富多彩的藝術(shù)活動。
學(xué)校每年一屆的“校園藝術(shù)節(jié)”注重了全員參與；“歌詠比賽”、“校園十佳歌手大賽”、“舞蹈大賽”等藝術(shù)活動，讓學(xué)生自編自演，從策劃、籌備、排練、導(dǎo)演、撰稿、演出、主持，到評選、頒獎的活動組織全過程，都由學(xué)生參與，或全部放手給學(xué)生。每三年一屆的焦作市學(xué)生藝術(shù)節(jié)，我校都要選送優(yōu)秀的藝術(shù)參賽，并得到領(lǐng)導(dǎo)級廣大師生的一致好評。在2009年焦作市學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動中，我編排的課本劇《晏子使楚》被選送到焦作市進(jìn)行匯報(bào)演出，并榮獲佳績。在這些活動中，學(xué)生的平時所學(xué)得到了展示，更加激發(fā)了他們學(xué)習(xí)音樂的積極性、主動性。
五、改進(jìn)音樂學(xué)科傳統(tǒng)的考試方法。
1、我嘗試了“化整為零”的考試方法。如，隨學(xué)隨考的方式。平時上課時的聽記練習(xí)、知識速答等，換算成分值進(jìn)行積累，納入到期末的考試成績中；或課堂上由老師進(jìn)行學(xué)唱歌曲的點(diǎn)歌，要求學(xué)生主動舉手演唱，凡成績六次得“優(yōu)”者，期末可免考。這種方式激起了學(xué)生主動學(xué)唱的積極性，又減少了不及格率。
2、采用樂器演奏、小品相聲、演講朗誦、欣賞解說、創(chuàng)作作品等形式進(jìn)行綜合素質(zhì)的考核。由老師和學(xué)生代表共同評分，成績也納入期末的考試成績中去。這種綜合素質(zhì)的考核很受學(xué)生們的歡迎。
3、理論知識考試模擬電視“知識競賽”的方式進(jìn)行。采用必答、搶答等形式，使得考試變得輕松、活潑，還能考查出學(xué)生掌握知識的熟練程度。
六、向傳統(tǒng)的教學(xué)方法、模式挑戰(zhàn)。
傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方法、模式，不僅學(xué)生不愿再接受，就連教師自己都已經(jīng)覺得自己的課已經(jīng)毫無新意，開始厭倦。大膽地試著去改變一下，你會覺得音樂課可以上得更輕松一些。
-56-。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二
光陰似箭，日月如梭，忙碌中2011年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)?；厥妆緦W(xué)年的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、思想道德方面。
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、德育工作。
熱愛祖國，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。
三、教學(xué)方面。
1、基本情況。
在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動。
2、取得的經(jīng)驗(yàn)與成績。
在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
一、二等獎和三等獎優(yōu)異的成績。在總校藝術(shù)節(jié)中，輔導(dǎo)的歌伴舞《龍圖騰》在比賽中取得了一等獎的好成績。
四、個人學(xué)習(xí)。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識本水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。我積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用休息時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。并認(rèn)真而且有計(jì)劃的閱讀了學(xué)期初制定的讀書計(jì)劃中的相關(guān)書籍，全方位的充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。
我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的音樂博客，在閑暇時間里，我會在博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識。
五、本學(xué)年團(tuán)隊(duì)工作。
積極組織開展學(xué)校及總校團(tuán)委組織的下達(dá)的各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動。緊緊圍繞中心工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)先，不論是發(fā)展學(xué)生新團(tuán)員，還是開展各項(xiàng)活動，我都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從安排，盡心盡力去做好，把學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作干扎實(shí)，干出好成績。
六、不足及今后努力目標(biāo)。
課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎性不夠，在課堂上的幽默運(yùn)用不夠，不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力，導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工。
作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
金川公司第二中學(xué)。
焦俊勇。
2011年12月17號。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三
2020年十一月，滿懷著對教育事業(yè)的熱愛和憧憬，我堅(jiān)定地走上了教書育人的道路，濟(jì)寧市霍家街小學(xué)是中區(qū)重點(diǎn)小學(xué)，優(yōu)雅整潔的校容，良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，以及一流的學(xué)校管理制度，和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，激發(fā)了我的工作熱情，使我更加熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，滿懷信心的投入到教育工作中去。
在這兩個多月的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在教研組長和各位同事的熱情幫助中，我盡職盡責(zé)地做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。在本學(xué)期我擔(dān)任了四年級八個班的音樂教學(xué)工作，以及學(xué)校鼓镲隊(duì)的輔導(dǎo)工作，具體總結(jié)以下幾方面：
政治思想方面：熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心政治，關(guān)心時事，遵紀(jì)守法，為人師表，熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，服從安排，團(tuán)結(jié)同志，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，愛護(hù)學(xué)生，按時上下班，不遲到不早退，有敬業(yè)精神。
人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，然而“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”，是人民教師最基本的職業(yè)道德，保持良好的師德使我們不為收獲，只為用心去感染心，用愛去呼喚愛，用魂去塑造魂。
教學(xué)工作方面：為了能夠較快、較好的熟悉、掌握新教材和“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念，我認(rèn)真研讀新課標(biāo)、新課本和教參。新教材要求：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供較大的空間自由發(fā)展、創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美理想和審美觀念，發(fā)展健康的審美情操和情趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂態(tài)度，全身心得到健康的發(fā)展。我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃。
教案是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量，因此，我在備課時考慮到音樂課的基本任務(wù)是：教學(xué)目的要突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把握好每一課的重、難點(diǎn)，合理的，深入淺出的進(jìn)行備課。同時，我又依據(jù)四年級學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂基本技能，有利于更好的實(shí)現(xiàn)“雙基”課堂教學(xué)。
同時我積極參加區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研活動，參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教研活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。
除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)鼓镲隊(duì)的輔導(dǎo)工作，根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有節(jié)奏韻律感特長的學(xué)生，組織他們參加鼓镲隊(duì)，在學(xué)校的支持下，建成本校特色的鼓镲隊(duì)，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，力爭按時保質(zhì)完成工作。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，通過和同事共同的努力，使我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在這個和諧的工作環(huán)境中，我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn)，取得一定的成績，但在教學(xué)工作中，自身尚有不成熟之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)期為提高我校學(xué)生的音樂水平，營造和諧、美好的校園文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力和貢獻(xiàn)!
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四
作為一名音樂教師，我有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、思想方面：
我不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義音樂教育，不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。通過豐富多彩、生動活潑的音樂教育形式，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想；深刻領(lǐng)會每個人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連；深刻領(lǐng)會空談?wù)`國，實(shí)干興邦，“中國夢”的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)定理想信念，勵志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身教學(xué)實(shí)踐中去，為把我們國家的教育工作發(fā)展好而努力奮斗。
二、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”讓學(xué)生在體驗(yàn)中感知、在感知中領(lǐng)悟、在領(lǐng)悟中提高，可見，在這種體驗(yàn)式教學(xué)過程中，讓學(xué)生參與教學(xué)活動，在師生互動當(dāng)中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
四、課外活動：
在課外開展以“我的中國夢”為主題的音樂教育系列活動。開展每周升國旗、唱國歌活動，使每個學(xué)生都學(xué)會唱國歌，準(zhǔn)確理解國旗、國歌、國徽對祖國的象征性含義。五月份在我的建議下，學(xué)校以班級為單位，在全校范圍內(nèi)開展了一次歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌民族團(tuán)結(jié)的中學(xué)生演唱比賽活動。
國發(fā)展緊密結(jié)合。
五、今后工作努力的方向。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講唱結(jié)合，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
以上是我對工作的一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)，在以后的音樂教育工作中，我會繼續(xù)努力，按照習(xí)近平總書記的那句講話：“有夢想、有機(jī)會、有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來！”來增強(qiáng)自己的正能量，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，努力完成各項(xiàng)音樂教育工作，為實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，貢獻(xiàn)力量！
2013年6月。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了，基礎(chǔ)知識和即興創(chuàng)作相結(jié)合的考試模式。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運(yùn)用學(xué)生，凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。
總之，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了一點(diǎn)成績，但還有許多不足，在今后的工作要積極努力提高。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，在科組幾位老師的共同努力下，音樂科組的全部工作到現(xiàn)在已經(jīng)順利而圓滿地結(jié)束了，現(xiàn)將我科組的工作進(jìn)行總結(jié)，以期待來年有個更好的開端。
本學(xué)期，音樂科組主要完成了以下幾項(xiàng)重要工作：
1、參加廣州市第12屆合唱比賽，獲得增城市一等獎和廣州市二等獎；本次比賽花費(fèi)了近一個學(xué)期的時間，從9月份開始排練到12月份的決賽，音樂科組的五個老師：z老師團(tuán)結(jié)合作，從高一一千多學(xué)生中逐個挑選，精心培育，每個老師負(fù)責(zé)帶一個聲部，最后由陳惠子老師擔(dān)任指揮，統(tǒng)一聲部進(jìn)行了為期兩個多月的排練，終于取得了可喜的成績。同學(xué)們在本次活動中表現(xiàn)得非常認(rèn)真、刻苦，頂著高中學(xué)業(yè)重、作業(yè)多的壓力堅(jiān)持次次參加排練，讓老師們都感到非常欣慰。臨近比賽前我們還邀請了華南師范大學(xué)的孫欣然老師進(jìn)行了兩次指導(dǎo)，更加堅(jiān)定了比賽的信心。本次比賽雖然沒有拿到廣州市的一等獎，但是我們已經(jīng)感到非常高興了，我們在這個過程中不但盡心盡力了，還得到了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，z和z老師有幸參加了合唱培訓(xùn)，我們也一起觀賞了多次合唱音樂會，從中得到了不少的感悟，相信在今后的合唱比賽中，我們會更加高效、高質(zhì)量地進(jìn)行排練，取得更好的成績。
2、多形式、多種類地開展音樂公開課：本學(xué)期，按照學(xué)校要求，全體教職工都要開展自己的公開課，音樂科組在本學(xué)期開展的音樂公開課是形式最多樣化的一次，有音樂鑒賞課、有聲樂專業(yè)課、有器樂技能課、還有合唱訓(xùn)練課、以及音樂劇欣賞課等，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生參與音樂活動提供了多種平臺。其中z老師在教改室上的全市公開課《多彩的華夏之音——民歌篇》獲得了增城教研員z老師的高度贊揚(yáng)，稱這是一堂純美的音樂課，整節(jié)課都在美的感受中度過，z老師的聲樂專業(yè)課效果出眾，能明顯感受到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)在逐年提高中，z和z老師的小吉他（尤克里里）課讓學(xué)生學(xué)有所長，真正體現(xiàn)了學(xué)生的興趣愛好。
3、第14屆體藝節(jié)文藝晚會十年來創(chuàng)“最”：隨著塘新中學(xué)體育館的落成，今年的體藝節(jié)文藝晚會終于有家了，今年的文藝晚會有幾個“最”，第一：舞臺、燈光搭得最好；第二：學(xué)生、演員到得最整齊、最有秩序；第三：節(jié)目最豐富、最有氣氛。因此今年的文藝晚會舉辦得非常成功，當(dāng)然也還有很多不足需要改進(jìn)，比如音響不能擴(kuò)散到每層看臺，坐在頂上的都聽不到什么，這個需要裝多幾只音響去各個角落；其次，小品類的節(jié)目質(zhì)量還不夠高，要多創(chuàng)新，或者搬些優(yōu)秀的小品來表演。
4、高一年級在全級推廣音樂特色課——“尤克里里”教學(xué)：為了多挖掘?qū)W生興趣愛好，豐富學(xué)生課余生活，高一年級音樂教師在暑假期間通過自費(fèi)學(xué)習(xí)，掌握了尤克里里（一種風(fēng)靡全世界的四弦吉他）的基本彈奏方法，在本學(xué)期開學(xué)初開設(shè)了必修課——音樂鑒賞，和選修課——尤克里里學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由選擇課程，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生每天中午或傍晚自覺跑到舞蹈室練習(xí)吉他彈奏，在學(xué)校體藝節(jié)期間三百多小吉他為高二音樂班的電聲樂隊(duì)助陣，將全場晚會推向了高潮。本來預(yù)計(jì)本學(xué)期末進(jìn)行的尤克里里專場匯報(bào)表演因級時間安排不過來，將推到下學(xué)期初進(jìn)行。本學(xué)期高一開展的卡拉ok比賽，學(xué)生興致都非常高，積極參加活動，遵守秩序，只是學(xué)校音響實(shí)在不給力，很多老師都感概：就這樣的音響學(xué)生都唱得那么來勁，可見學(xué)生是多么熱愛歌唱。
是的，我們真的需要一個充滿歌聲的校園，要多帶動學(xué)生們一起歌唱，一起揮灑青春，青春就應(yīng)該是熱情澎湃的，充滿朝氣的，音樂科組今后依然要從實(shí)踐出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生走向健康、朝氣的青春娛樂。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇七
音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓學(xué)生接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。今天本站小編給大家整理了中學(xué)音樂教學(xué)。
謝謝大家對小編的支持。
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、認(rèn)真考核：按照《——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作。
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲，而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
三、特色工作。
本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進(jìn)步!
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又渡過了忙忙碌碌的一個學(xué)期，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是七年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生，我擔(dān)任六個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時間去閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。
音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓學(xué)生接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓學(xué)生自由自在地遨游于音樂海洋中，讓美好的音樂與快樂同在呢?這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單，其實(shí)學(xué)生對于音樂的理解、對于音樂的欣賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎樣讓學(xué)生對音樂感興趣，使學(xué)生的音樂能力得以發(fā)展呢?我認(rèn)為，首先要讓音樂變得生動形象，學(xué)生樂于接受。
一、在音樂教學(xué)中，教師善于創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍，為學(xué)生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。
1、首先，在講述樂理知識時，可以巧妙地運(yùn)用形象法。
樂理知識往往比較單調(diào)復(fù)雜，如果靠單純的講解，學(xué)生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明了，例如，在認(rèn)識漸強(qiáng)、漸弱記號時，教師可先提問學(xué)生，“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律?”，這時學(xué)生會覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進(jìn)站時，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時異?；钴S，會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學(xué)生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質(zhì)的飛躍過程。
2、在介紹音樂作品前，可運(yùn)用形象的談話法，運(yùn)用直觀的電腦。
課件。
讓學(xué)生充分理解作品。
學(xué)生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢?當(dāng)教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料，運(yùn)用電腦課件，讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點(diǎn)，注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)神會，學(xué)得自如。在教《春天來了》這一課時，先讓學(xué)生說說春天的景色，然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景象，學(xué)生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學(xué)們滿懷激情地演唱，從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情。
二、欣賞課上，要充分運(yùn)用形象法，這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂魅力。
欣賞音樂，往往只借助聽覺，對于學(xué)生來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運(yùn)用電腦制作課件，學(xué)生們在愉快想象時，往往充滿著明亮的色彩，他們的快樂是不言而喻的。
三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。
綜合課上生動有趣的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學(xué)生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來了，學(xué)生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操。
總之，學(xué)生對周圍世界存在著直觀、片面地認(rèn)識，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動之中，學(xué)生的積極性才能得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的動力才能不斷強(qiáng)化，這樣，學(xué)生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的快樂，在音樂中放飛自己的希望!
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇八
（2012~2013學(xué)年度第二學(xué)期）。
東平縣老湖鎮(zhèn)中學(xué)。
金衍紅。
音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件?！笨梢姡诮虒W(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動，在師生互動當(dāng)中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
三、課外活動：
在課外開展以“我的中國夢”為主題的音樂教育系列活動。開展每周升國旗、唱國歌活動，使每個學(xué)生都學(xué)會唱國歌，準(zhǔn)確理解國旗、國歌、國徽對祖國的象征性含義。五月份在我的建議下，學(xué)校以班級為單位，在全校范圍內(nèi)開展了一次歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌民族團(tuán)結(jié)的中學(xué)生演唱比賽活動。
通過“我的中國夢”為主題的音樂教育系列活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)了學(xué)生對中華民族偉大復(fù)興的信心，展示學(xué)生朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，教育了學(xué)生將個人成長與祖國發(fā)展緊密結(jié)合。
四、思想方面：
我不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義音樂教育，不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。通過豐富多彩、生動活潑的音樂教育形式，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想；深刻領(lǐng)會每個人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連；深刻領(lǐng)會空談?wù)`國，實(shí)干興邦，“中國夢”的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勵志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，為把我們的國家建設(shè)好、發(fā)展好而努力奮斗。
五、努力方向。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講唱結(jié)合，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來！”來增強(qiáng)自己的正能量，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，努力完成各項(xiàng)音樂教育工作，為實(shí)現(xiàn)我們中華民族的“中國夢”，貢獻(xiàn)力量！
2013年6月。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)年度，我校團(tuán)委在上級團(tuán)委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，深入貫徹落實(shí)國家教育方針、路線和政策，積極響應(yīng)社會主義核心價值觀的精神要求，認(rèn)真落實(shí)上級部門的重要會議精神和重大工作部署，以素質(zhì)教育為主線，以學(xué)校德育工作、教學(xué)工作為軸心，認(rèn)真細(xì)致地開展共青團(tuán)工作。
我校團(tuán)委立足學(xué)校實(shí)際，本著服從學(xué)校管理，利于德育工作，利于學(xué)生成長的原則，開展了一些實(shí)實(shí)在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學(xué)生管理工作、開展學(xué)生各項(xiàng)活動奠定了很好的基礎(chǔ)。通過全體團(tuán)員青年的努力，我校共青團(tuán)開展了一系列生動而有實(shí)效的活動?，F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下：
一、注重團(tuán)隊(duì)管理和組織建設(shè)
1、本學(xué)年，我校團(tuán)委繼續(xù)貫徹學(xué)?！耙匀藶楸尽钡墓芾砝砟睿局案邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，從養(yǎng)成教育入手，努力探索民主、科學(xué)的管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
2、制定完善的團(tuán)隊(duì)工作制度，例如：《東城初級中學(xué)團(tuán)委工作職責(zé)》、《東城初級中學(xué)少先隊(duì)工作職責(zé)》、《東城初級中學(xué)學(xué)生會干部工作職責(zé)》、《東莞市東城初級中學(xué)少先隊(duì)工作制度》、《東城初級中學(xué)團(tuán)支部(班委會)值日生規(guī)章制度》、()《東城初級中學(xué)“校園之聲”廣播站管理?xiàng)l例》等。
3、注重“團(tuán)委——團(tuán)支部”和“團(tuán)委——學(xué)生會”的管理架構(gòu)，通過層層管理，落實(shí)團(tuán)隊(duì)工作，堅(jiān)持每周召開一次學(xué)生會干部例會，每月召開一次學(xué)生會值日生會議，不定期召開團(tuán)支部書記或班長會議，及時了解學(xué)生情況，做到上情下達(dá)，下情上饋，為我們制定新的工作措施提供理論依據(jù)。
4、加強(qiáng)團(tuán)員思想教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員程序走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，我校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，入團(tuán)積極分子需經(jīng)個人申請(遞交手寫《入團(tuán)申請書》，填寫《入團(tuán)鑒定表》)，老團(tuán)員、班級團(tuán)支部、科任老師、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核合格后，才能確定為預(yù)備團(tuán)員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團(tuán)志愿書，進(jìn)行正式入團(tuán)宣誓后光榮加入中國共青團(tuán)。
二、注重評優(yōu)評先工作
抓好團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀個人和集體的榜樣性和示范性，是我們隊(duì)伍建設(shè)的重要工作，也是學(xué)校德育工作的重要方面，它一直是團(tuán)隊(duì)工作的.重點(diǎn)。
1、每年開展評優(yōu)評先工作。通過評選優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀學(xué)生會干部、優(yōu)秀學(xué)生會值日生、“校園之星”、德育標(biāo)兵、先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)社團(tuán)等工作，不斷促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作的發(fā)展，激勵廣大團(tuán)員青年積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，營造一個爭先創(chuàng)優(yōu)，你追我趕的校園氛圍。
2、積極培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)員青年，鼓勵他們積極參與各項(xiàng)校內(nèi)外有益活動，鍛煉他們的才能，提高他們的素養(yǎng)，樹立先進(jìn)典型。學(xué)校每年都會提供一些鍛煉平臺給他們，例如：校運(yùn)會、文藝演出、志愿服務(wù)、社團(tuán)展示活動、各類教育教學(xué)比賽等。
三、注重宣傳陣地建設(shè)
1、班級板報(bào)、學(xué)校墻報(bào)、櫥窗宣傳欄等是我校的主要宣傳陣地。我校團(tuán)委和教導(dǎo)處、政教處注重這些宣傳陣地的建設(shè)工作，對宣傳內(nèi)容做了詳細(xì)指導(dǎo)，并嚴(yán)抓落實(shí)和考核工作。
2、切實(shí)做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每周一升旗時由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師代表、班級學(xué)生代表輪流演講，演講稿必須認(rèn)真準(zhǔn)備，提前一周交給團(tuán)委審核，審核通過后才能進(jìn)行國旗下講話，主要是圍繞“安全、衛(wèi)生、文明、守紀(jì)、學(xué)習(xí)”等方面加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。
3、實(shí)抓每周班會課。要求班主任根據(jù)學(xué)校每周工作安排，以及德育處和團(tuán)委的工作部署，利用好專題課件，進(jìn)行有組織、有目的、有內(nèi)容、有實(shí)效的學(xué)生思想教育。
四、注重開展多樣性的團(tuán)隊(duì)活動
活動的有序開展，能增強(qiáng)團(tuán)組織的生命力和凝聚力，提高學(xué)生對團(tuán)組織的認(rèn)可度。一年來，團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學(xué)校的整體工作。
1、九月份，規(guī)范學(xué)校的升旗儀式，加強(qiáng)對升旗儀式的訓(xùn)練;做好教師節(jié)相關(guān)的板報(bào)宣傳和頒獎活動;組織開展“迎國慶現(xiàn)場書畫比賽”;開展新一屆學(xué)生會成員(學(xué)生干部、值日生、國旗手、廣播員等)招募選拔工作;結(jié)合“綠色中秋”，進(jìn)行月餅盒回收環(huán)保教育活動。
2、十月份，舉辦新一屆學(xué)生會成立大會;對新一屆學(xué)生會成員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識和本領(lǐng);積極參與臺博會志愿服務(wù)工作;組織學(xué)生積極參加中德教育交流活動。
3、十一月份，繼續(xù)加強(qiáng)對團(tuán)支部和學(xué)生會，以及團(tuán)干、學(xué)生干部、值日生等的管理和培訓(xùn);開展豐富多彩的消防安全教育周活動和交通安全知識教育活動。
5、一月份，做好年度校級優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員和先進(jìn)團(tuán)支部的評比工作;組織一批團(tuán)員代表到東城敬老院進(jìn)行“青春暖流”慰問活動，增強(qiáng)學(xué)生尊老愛幼的精神;師生代表為星城社區(qū)居民免費(fèi)寫春聯(lián)派送志愿服務(wù)活動;召開團(tuán)委委員會議，總結(jié)學(xué)期工作;布置寒假事宜，開展假期安全法制教育工作。
6、三月份，開展了學(xué)雷鋒活動月活動，對學(xué)生進(jìn)行公民道德教育和行為習(xí)慣教育;開展了“科普講座進(jìn)校園”活動(廣東的霧霾);進(jìn)行了清明節(jié)掃墓活動，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。
7、四月份，召開團(tuán)支書會議;開展“會議”、平安校園、文明禮儀圖片展;舉辦了第六屆東莞市科普報(bào)告希望行中科院陳賀能教授報(bào)告會;舉辦了團(tuán)干部、學(xué)生會干部培訓(xùn)，以及團(tuán)課學(xué)習(xí)班，對入團(tuán)積極分子進(jìn)行了培養(yǎng)和組織考察;組織開展學(xué)生三人籃球賽。
8、五月份，搞好“五?四”優(yōu)秀團(tuán)員表彰活動;發(fā)展一批新團(tuán)員，舉行入團(tuán)宣誓活動;開展紀(jì)念“五·四”青年節(jié)活動和團(tuán)員青年志愿服務(wù)活動。
9、六月份，召開團(tuán)員座談會、團(tuán)員民主生活會，特別是對畢業(yè)生進(jìn)行了理想教育，要求他們樹立遠(yuǎn)大理想，抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)，以嶄新的姿態(tài)迎接中考;開展多姿多彩的“六·一”活動;進(jìn)行了畢業(yè)生廢舊書本愛心捐獻(xiàn)活動;做好畢業(yè)班團(tuán)員檔案、團(tuán)籍關(guān)系轉(zhuǎn)出工作;評選優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀值日生;做好貧困生愛心助學(xué)金申請工作。
10、七月份，組織部分師生參觀虎門海戰(zhàn)博物館、威遠(yuǎn)炮臺;開展交通安全知識宣傳進(jìn)社區(qū)(慶豐花園)活動(暨社區(qū)志愿服務(wù)活動);布置學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動;做好學(xué)期末工作總結(jié);積極發(fā)動學(xué)生參與由團(tuán)市委組織的“重走東縱路”夏令營活動。
五、需要改進(jìn)的地方
1、個別團(tuán)員的團(tuán)員意識還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、團(tuán)委組織架構(gòu)還有進(jìn)一步補(bǔ)充和完善，分工還有更加細(xì)化和明確。
總之，學(xué)校團(tuán)委雖然做了一些事，取得了一些成績，但還有很多地方做得不夠好。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作，努力改進(jìn)工作中的不足，把團(tuán)隊(duì)工作做細(xì)做實(shí)，實(shí)實(shí)在在為學(xué)校教育管理服務(wù)，努力使團(tuán)隊(duì)的工作再上一個臺階，為學(xué)校工作大局做出自己應(yīng)有的努力。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十
音樂教學(xué)是教師與學(xué)生共同參與,表現(xiàn)和享受音樂的過程。音樂作為特殊的藝術(shù)學(xué)科,只有不同的理解,不同的體驗(yàn),不同的爭鳴,不同的創(chuàng)造,才能推陳出新,得以發(fā)展。今天本站小編給大家整理了中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步。
在教學(xué)上，首先工作態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他二位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到。
教案。
中。
音樂教育要面向全體學(xué)生，所以7年級學(xué)生我把提高學(xué)生音樂興趣作為重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為8年級的教學(xué)重點(diǎn)，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂;器樂演奏要注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)音樂，為8年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。
在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中,我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績。
對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn)。
當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是:。
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。
總之一句話,選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓學(xué)生接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓學(xué)生自由自在地遨游于音樂海洋中，讓美好的音樂與快樂同在呢?這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單，其實(shí)學(xué)生對于音樂的理解、對于音樂的欣賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎樣讓學(xué)生對音樂感興趣，使學(xué)生的音樂能力得以發(fā)展呢?我認(rèn)為，首先要讓音樂變得生動形象，學(xué)生樂于接受。
一、在音樂教學(xué)中，教師善于創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍，為學(xué)生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。
1、首先，在講述樂理知識時，可以巧妙地運(yùn)用形象法。
樂理知識往往比較單調(diào)復(fù)雜，如果靠單純的講解，學(xué)生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明了，例如，在認(rèn)識漸強(qiáng)、漸弱記號時，教師可先提問學(xué)生，“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律?”，這時學(xué)生會覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進(jìn)站時，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時異常活躍，會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學(xué)生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質(zhì)的飛躍過程。
2、在介紹音樂作品前，可運(yùn)用形象的談話法，運(yùn)用直觀的電腦。
課件。
讓學(xué)生充分理解作品。
學(xué)生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢?當(dāng)教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料，運(yùn)用電腦課件，讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點(diǎn)，注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)神會，學(xué)得自如。在教《春天來了》這一課時，先讓學(xué)生說說春天的景色，然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景象，學(xué)生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學(xué)們滿懷激情地演唱，從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情。
二、欣賞課上，要充分運(yùn)用形象法，這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂魅力。
欣賞音樂，往往只借助聽覺，對于學(xué)生來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運(yùn)用電腦制作課件，學(xué)生們在愉快想象時，往往充滿著明亮的色彩，他們的快樂是不言而喻的。
三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。
綜合課上生動有趣的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學(xué)生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來了，學(xué)生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操。
總之，學(xué)生對周圍世界存在著直觀、片面地認(rèn)識，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動之中，學(xué)生的積極性才能得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的動力才能不斷強(qiáng)化，這樣，學(xué)生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的快樂，在音樂中放飛自己的希望!
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又渡過了忙忙碌碌的一個學(xué)期，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是七年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生，我擔(dān)任六個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時間去閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十一
通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾個方面得到充分發(fā)展：
1、使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。
2、發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。
3、發(fā)展幼兒的感知覺。
4、能獨(dú)立的，有表情的唱歌。
5、音樂活動中幼兒的參與探索、表演、動手實(shí)踐，使他們有機(jī)會獨(dú)創(chuàng)。
6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性。
2、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
3、積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。
第一周小星星。
第二周英語歌曲字母abc。
第三周雨點(diǎn)沙沙。
第四周蘭花草。
第五周復(fù)習(xí)前四周歌曲。
第六周找朋友。
第七周粉刷匠。
第八~九周螢火蟲。
第十一周冬冬是個膽小鬼媽媽的吻。
第十二周復(fù)習(xí)之前歌曲，音樂游戲。
第十三周小兔子乖乖。
第十四周欣賞友誼地久天長。
（一）音樂游戲。
第十五周畢業(yè)歌。
（一）友誼天長地久。
第十六周螢火蟲（幼兒進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編）。
第十七至十九周畢業(yè)歌。
（二）總復(fù)習(xí)。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十二
繁忙而充實(shí)的學(xué)期即將過去，回顧一學(xué)期的各方面工作，有了一些收獲，又有了一些思考。
本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的音樂課教學(xué)工作，面對已經(jīng)漸漸長大的六年級學(xué)生，思維、行為都發(fā)生了巨大的變化，面臨升學(xué)、擇校臨近，孩子們的壓力也隨之上升。有相當(dāng)一部分學(xué)生有了明確的“主課、副科”之分。在這種情形下，要想順利完成教學(xué)任務(wù)，真正讓孩子們在音樂課上有所收獲，難度非常大。
在平時的音樂教學(xué)中，我能做到認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。首先能精心備好每一節(jié)課。雖然我已有了二十多年的教齡，教材也很熟悉了，但是面對日益變化的孩子，我一點(diǎn)也沒有放松，本學(xué)期里我能按照學(xué)校的要求堅(jiān)持手寫教案。其次，為了提升同學(xué)們的音樂學(xué)習(xí)興趣，我還制作了大量的課件，在課堂上，用視頻、音響和各種相關(guān)資料引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，注重教學(xué)反思，能及時將本單元的教學(xué)行為進(jìn)行回顧，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)，不斷提高音樂課的教學(xué)效率，一學(xué)期下來，我圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為骨干教師，我還帶領(lǐng)全組同志積極進(jìn)行了《如何提升學(xué)生音樂欣賞興趣》的校本教研活動，從學(xué)生問卷調(diào)查、撰寫研討方案、組內(nèi)案例分析、課后研討反思、區(qū)內(nèi)活動展示、論文案例參評等各個環(huán)節(jié)中良好的發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用。經(jīng)過全體音樂教師的共同努力，剛結(jié)束的區(qū)級校本教研展示活動收到了與會教師的一致好評。
另外，我能繼續(xù)在理論方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的個人素質(zhì)和教學(xué)能力。相對以往“盲目”讀書，本學(xué)期我的讀書比較有“目的性”，先后選擇了《21天培養(yǎng)一個好習(xí)慣》《蔡林森與先學(xué)后教》以及多篇有關(guān)多媒體在音樂課堂上運(yùn)用的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變錯誤思想，摸索教書育人的好辦法，改進(jìn)教學(xué)方式，為學(xué)生營造樂于學(xué)習(xí)的氛圍，不斷思考最有利于學(xué)生接受的教學(xué)方法，使學(xué)生能在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中掌握技能，提升興趣。
本學(xué)期《學(xué)生音樂欣賞現(xiàn)狀》調(diào)查報(bào)告獲市級論文評比三等獎。
作為一名骨干音樂教師，我還不能滿足于現(xiàn)狀，還應(yīng)清楚地看到自身的不足，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會理性思考，明確今后要努力的目標(biāo)，繼續(xù)發(fā)揮出骨干教師的帶頭作用，力爭使我校的音樂教學(xué)、音樂活動各方面有所進(jìn)步。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時光荏苒，忙碌中20xx年底的腳步已經(jīng)悄然到了。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、思想政治方面。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、師德方面。
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是二至六年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展節(jié)奏接龍的音樂活動，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四、教科研繼續(xù)教育。
我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。克服困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
五、努力目標(biāo)。
1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
六、不足方面。
1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在即將到來的新學(xué)年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十四
音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式和裁體，蘊(yùn)涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求。對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素質(zhì)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。
本學(xué)年，在教學(xué)工作中，我首先以音樂審美為核心，貫穿與教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂知識和技能的學(xué)習(xí)，有機(jī)地滲透在藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和感情內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
在不同的教學(xué)階段，我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂與社會生活的聯(lián)系。
我認(rèn)為，每一個學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的興趣，參與各種音樂活動，表達(dá)個人的情智。所以，本學(xué)年我在教學(xué)中創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間。音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合；音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂教育中的一個分支。在唱歌教學(xué)中我選擇適合學(xué)生的接受程度，由淺入深、循序漸進(jìn)，通過教學(xué)使學(xué)生能夠掌握并積累一定數(shù)目的樂曲。在完成教學(xué)進(jìn)度的同時，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十五
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時也把自己好的做法、想法跟家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十六
參加工作已經(jīng)5多年了，原以為當(dāng)音樂教師相對于其他來說壓力會小點(diǎn)，可現(xiàn)在看來不然，當(dāng)音樂教師也并不輕松。當(dāng)然，在壓力背后也有快樂。
這么多年的教學(xué)，也有了很多經(jīng)驗(yàn)。比如，在各個單元內(nèi)容的教學(xué)中，我不會僅僅局限于課本中的素材，而會盡可能、大量的去尋找課外的與本單元或本節(jié)課有關(guān)的知識、音樂等等，我希望結(jié)合課外的知識讓學(xué)生們有更廣闊的視野與更加豐富的體驗(yàn)、感受。在課堂上，當(dāng)教學(xué)生演唱時，我會去主動關(guān)注學(xué)生的聲音，學(xué)生演唱時，有時他們會偷懶，在學(xué)生心里沒有“什么叫好聽的聲音”的概念。我認(rèn)為，好聽的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時的聲音，讓他們自己去比較，這時基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也能很快的改過來。
在教學(xué)中，尤其在教學(xué)欣賞課時，有時無從下手，我到底讓學(xué)生在欣賞課里學(xué)點(diǎn)什么？分析曲式，對于中年級學(xué)生來說猶如聽天書，根本聽不懂。所以一到欣賞樂曲時，很多學(xué)生不能去關(guān)注樂曲，我想原因出在我身上，我不能帶領(lǐng)學(xué)生很好地聽，這也是我的困惑所在。
最后，在教學(xué)上，我的愿望也跟其他音樂教師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂教師，面對學(xué)生，面對教學(xué)能得心應(yīng)手；面對學(xué)生，能教給他們更多的音樂知識。音樂課能給他們帶來無限的快樂，這也是我做教師的心愿。
又一個學(xué)年結(jié)束了，這一個學(xué)年，較忙碌，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時也對自己走過的彎路進(jìn)行反思和。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)年，我擔(dān)任三年級、五年級、六年級的音樂課教學(xué)工作。十幾個班，眾多的學(xué)生，使我一下子無法掌握每個學(xué)生的狀況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，此刻我不僅僅掌握了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好，哪個班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個學(xué)生的狀況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學(xué)生。
我教的年級跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和用心性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能簡單、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都喜歡音樂。
作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。
我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個工作亮點(diǎn)，今年國慶xxx年編排的合唱《xxx》獲得了xx市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和xx區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。
我對工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對自己的要求，我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長的一學(xué)年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很快樂，我會用心去應(yīng)對將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間，一年的高三生活又結(jié)束了。回顧走過的日子，一些做法體會總結(jié)如下：
首先在時間安排上，20xx年8月暑假補(bǔ)課，上了約20個課時，也是先上的選修課本。剛上高三，大多數(shù)學(xué)生熱情還是比較高的，對未來可以說充滿信心的，課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍還是比較好的，直到9月底，總算把高中的課程學(xué)完。接下來就開始進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。我們第一輪復(fù)習(xí)時間是從去年10月到今年的3月底，我們一輪用書是《優(yōu)化方案》，復(fù)習(xí)的主要做法是學(xué)生先對相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行熟悉，記住主要知識點(diǎn)，老師接下來串講歸納主要知識點(diǎn)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，講常見的考點(diǎn)，分析易錯的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自己做一部分練習(xí)，最后老師講評部分練習(xí)。
印象最深的是，我校的視導(dǎo)課上，教研員對我上的《基因的自由組合規(guī)律》進(jìn)行評價，認(rèn)為高考主要是考查與生產(chǎn)生活上的相關(guān)應(yīng)用與我所講的這些內(nèi)容關(guān)系不大，而今年的高考還是考了有關(guān)自由組合規(guī)律相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容，說明自己在把握高考出題方向上是非常正確的，并具有一定的專業(yè)敏銳性。無論在輔導(dǎo)班上還是在課堂上，我多次提到9：3：3：1的應(yīng)用，從雙顯、單顯、單顯、雙隱，再推出大概的基因型，從而推出詳細(xì)的基因型是一種重要的解題思路。
在復(fù)習(xí)內(nèi)容上，我多次強(qiáng)調(diào)了光合作用和呼吸作用相關(guān)知識，這是高考每一年必不可少的知識內(nèi)容。對必考實(shí)驗(yàn)題的練習(xí)上，今年高考實(shí)驗(yàn)題，印象當(dāng)中曾經(jīng)做過類似的內(nèi)容。對于生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中在這方面下的功夫也不少，特別是在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞、免疫等相關(guān)內(nèi)容可以說做到反復(fù)訓(xùn)練。對細(xì)胞這一個生命活動基礎(chǔ)也相當(dāng)重視，作為生命的特殊形態(tài)細(xì)菌病毒知識，也專門歸類總結(jié)。
考前還與同學(xué)們看別人總結(jié)出來的易錯知識點(diǎn)，這些復(fù)習(xí)都是非常有效的，能把握住教學(xué)及高考的重點(diǎn)的。遺憾的是，所教的班級很多同學(xué)很早就知自己的命運(yùn)，對系統(tǒng)的復(fù)習(xí)缺少關(guān)注和投入，只有一些同學(xué)能配合老師的課堂教學(xué)，做到專心思考，如果能真正跟上老師復(fù)習(xí)，一定會有所收獲的。
第二輪的復(fù)習(xí)是今年的4月，主要是做一些單元練習(xí)來鞏固，我也講了幾個專題，這一階段上課容量是比較高的，是因?yàn)榻淌叶嗝襟w已經(jīng)能使用，每次上課幾乎都用，不是用實(shí)物投影儀就是用電腦將有關(guān)資料顯示在大屏幕上，自己歸納板書的也不少，多多少少能提高課堂的教學(xué)效率。第三輪復(fù)習(xí)是5月份，主要是進(jìn)行理綜的綜合訓(xùn)練，每周都做了大量的練習(xí)，基本上練習(xí)講評，到后階段我就有所取舍了，對一些思維難度太大，太耗精力和時間的我都不太關(guān)注了，多關(guān)注基礎(chǔ)知識，做到回歸課本，進(jìn)行心理調(diào)整，要保證多拿應(yīng)該拿的分。
2、思想教育工作上：
與學(xué)生友好相處，平等交流，只有讓學(xué)生親其師，才能信其道。這個班學(xué)生的學(xué)生人品都是不錯的，沒有調(diào)皮搗蛋的，當(dāng)學(xué)生困了、疲倦了，趴在桌子時，老師的提醒都能報(bào)以善意的目光，我能理解學(xué)生的心情，沒有學(xué)習(xí)興趣卻能堅(jiān)持到校已經(jīng)是很不錯了，但作為老師要盡力去推動他們?nèi)W(xué)習(xí)，能多學(xué)一些也就多好一些，能為他們充身的發(fā)展提供一些必要的有用知識，這就是教育的良心所在。鼓動的教育方法只要有：備戰(zhàn)高考更重要的是過程，而不是結(jié)果。
不要考慮太多的結(jié)果，只要我們都盡力了，就無悔無憾了。盡可能多學(xué)一些，將對以后的工作，甚至以后的子女教育都會有所幫助。高三只有一次，若干年我們回顧這些枯燥單調(diào)的做題日子，將是難忘的歲月，請珍惜我們在一起的分分秒秒。同學(xué)之情，是天底下最珍貴的友情，是基于奮斗的日子才顯得更珍貴。
不怕困難，高考不只是考查我們所學(xué)的知識，更重要的是考驗(yàn)我們的意志，高考考查的是能力，而能力的積累始于每一個思考的過程。實(shí)踐出真知，只有動手做題，才能轉(zhuǎn)化為能力。世界上最怕的是認(rèn)真二字，只要大家做題都認(rèn)真了，大家的成績就遠(yuǎn)不止這些等。這些鼓動話語，也是課堂組織教學(xué)的一種重要手段。
3、一些體會：
目前的學(xué)生情況，他們是比較現(xiàn)實(shí)的，知道自己再努力大多也是讀高職高專的料，而且知道，不用這么努力都會有一個學(xué)校讀書的，一些同學(xué)參加單招入學(xué)考試，考前已經(jīng)拿到入學(xué)通知書，高考?xì)埧嵩谶@里看不到，反而顯得輕松了。所以在整個復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)就缺乏動力，太難太專業(yè)的高考題有時是不適合我們這樣的學(xué)生的，我們要狠抓基礎(chǔ)這個思路，不要一味地用高思維量來折磨我們的學(xué)生，一份高考題里面大部分是基礎(chǔ)知識的，把握好這一點(diǎn)，課堂的組織就比較容易了，就能因勢利導(dǎo)，更符合我們的學(xué)情，更能提高我們復(fù)習(xí)的針對性和有效性，只有如此制定復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想，才更符合我們學(xué)生的實(shí)際能力，有時這樣效果會更好。
如有不足，就是我們對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還不夠，對學(xué)生思想動態(tài)還沒有細(xì)心觀察并進(jìn)行有效矯正，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。盡管面對這樣的學(xué)情，備考工作到各個階段，各項(xiàng)工作應(yīng)該如何做，我們都認(rèn)真地去做了，如集體備課，復(fù)習(xí)指導(dǎo)，考前心理指導(dǎo)、答題技巧等做得都比較專業(yè)到位。還有一點(diǎn)值得肯定的是，為了提高高考成績，學(xué)校做了各種努力，這是很好的，比什么都不做的好很多，這正是我們努力了不遺憾，而不能事后遺憾我們沒有努力過！
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十八
時光飛逝，這一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)到了尾聲。為了便于今后更好地開展教學(xué)活動，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
在思想上積極向上，熱愛教育事業(yè)，積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任一至三年級的音樂教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在課堂上我開設(shè)了“小舞臺”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的特長，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對一年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十九
時光荏苒，忙碌中20xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定"宏偉藍(lán)圖"的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己，取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動，認(rèn)真記讀書筆記。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為："教書育人"首先是育人，然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師，然后才是音樂。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過："雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量！"我認(rèn)同她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說："老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任7個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
總之，本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，我將好好努力爭取做到最好。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9341154.html】
