總結(jié)是一種提交學(xué)習(xí)和工作的自我要求，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到不足之處并改正。寫總結(jié)需要注重細(xì)節(jié)和具體的例子，以增加總結(jié)的可信度和可讀性。以下是小編為大家精選的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇一
通過參觀xx市保密教育實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)日常工作生活中常見的碎紙機(jī)、led燈、手機(jī)紅包等都有可能成為竊密泄密的途徑，深感增強(qiáng)保密意識(shí)、提高保密技能的迫切性和危機(jī)感。
積極參加市、區(qū)兩級(jí)舉辦的保密專題培訓(xùn)，第一時(shí)間將所看、所學(xué)、所感向身邊同事分享，在提高自身保密意識(shí)的.同時(shí)，黨員干部牢固樹立“保密就是保國(guó)家安全、保個(gè)人前途、保家庭幸?！钡挠^念。
在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為竊密和反竊密斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。做好日常保密工作，一方面要嚴(yán)守保密規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)保密法律規(guī)規(guī)的學(xué)習(xí)；另一方面要掌握保密技能，科學(xué)使用微信、微博等新媒體平臺(tái)。
將保密工作納入單位重要議事日程，做到與業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲。扎實(shí)開展保密自查自評(píng)工作，全面排查風(fēng)險(xiǎn)隱患，堵塞失泄密漏洞，筑牢安全保密防線。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇二
（一）引言：
如今，在世界如此高速發(fā)展的環(huán)境下，文化、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的變化都在加速發(fā)展。為了跟上這種變化，現(xiàn)代化培訓(xùn)已經(jīng)成為很多企業(yè)今日內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)的重要部分?，F(xiàn)代化培訓(xùn)不僅有助于員工學(xué)習(xí)并熟悉最新的工作規(guī)范和流程，同時(shí)也能加強(qiáng)他們的技能，以適應(yīng)日新月異的市場(chǎng)需求。本文將分享我的現(xiàn)代化培訓(xùn)心得和體會(huì)。
現(xiàn)代化培訓(xùn)是指采用創(chuàng)新、先進(jìn)和個(gè)性化的培訓(xùn)方法，以期幫助員工實(shí)現(xiàn)他們的職業(yè)目標(biāo)。現(xiàn)代化培訓(xùn)方法有很多種，包括但不限于：面對(duì)面的培訓(xùn)、在線培訓(xùn)、電子學(xué)習(xí)、社交學(xué)習(xí)等等。不同的培訓(xùn)方法涵蓋的知識(shí)技能和實(shí)際應(yīng)用各不相同，企業(yè)可以根據(jù)自己的需求選擇適合自己的培訓(xùn)方式。
現(xiàn)代化培訓(xùn)有很多好處。首先，它可以幫助企業(yè)提高員工的技能和知識(shí)水平。其次，可以幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，提高薪資水平。再次，新的培訓(xùn)方法也能慢慢適應(yīng)新的工作環(huán)境，提高人員的工作效率?？傊?，現(xiàn)代化培訓(xùn)能對(duì)企業(yè)的整體利益產(chǎn)生積極影響，甚至還有可能提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
盡管現(xiàn)代化培訓(xùn)有眾多好處，但是其面臨的挑戰(zhàn)也非常大。首先，培訓(xùn)成本非常高，需要企業(yè)投入大量的時(shí)間和金錢。其次，有些員工可能對(duì)新的培訓(xùn)方法不太感興趣。此外，某些人技能不足，需要額外的幫助，才能跟上大部隊(duì)的進(jìn)度。因此，企業(yè)必須在培訓(xùn)前充分考慮和解決這些問題，以確保培訓(xùn)的成功。
（五）結(jié)論：
現(xiàn)代化培訓(xùn)是引領(lǐng)企業(yè)邁向成功的重要工具。它可以幫助企業(yè)提高員工的技能和知識(shí)水平，提高業(yè)務(wù)流程效率，最終促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。但是，企業(yè)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到實(shí)施現(xiàn)代化培訓(xùn)時(shí)需要投入大量的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)資源，并且員工需要充分參與和付出自己的時(shí)間精力?？傊?，通過克服細(xì)節(jié)問題，現(xiàn)代化培訓(xùn)可以幫助企業(yè)獲得最佳的結(jié)果，取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇三
近期，我有幸參加了學(xué)校組織的班主任德育教育培訓(xùn)會(huì)議，雖然本次會(huì)議只進(jìn)行了短短一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，但對(duì)于剛剛踏上教師崗位的我而言，卻是一次難能可貴的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過聆聽經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們的分享，讓我對(duì)于班主任工作有了更加深刻而全面的認(rèn)識(shí)。下面我將從以下三個(gè)方面來談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)。
善于學(xué)習(xí)。俗話說：活到老，學(xué)到老。在學(xué)校，我們往往會(huì)把重心放在孩子的學(xué)習(xí)上，但部分教師卻忽略了自身的學(xué)習(xí)，在日新月異的今天，如果教師不重視自身的學(xué)習(xí)，將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。班主任更是如此，一名好的班主任，不求有多么博學(xué)，但一定得有一顆善于學(xué)習(xí)的心。在本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，李海清老師就給我們講述了她從自己師傅那兒學(xué)習(xí)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并將之總結(jié)創(chuàng)新，成功地運(yùn)用到了自己的班級(jí)，使得原本一個(gè)不守紀(jì)律的班級(jí)慢慢變得井然有序。我在驚嘆之余，更多地感受到，作為一名新班主任，我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要向有經(jīng)驗(yàn)的'老師請(qǐng)教；不僅要學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，還要不斷增長(zhǎng)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，我們才能不斷地充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升班級(jí)管理水平。
勤于反思。偉大領(lǐng)袖毛澤東有一句非常有名的話：“人不能沒有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步?！弊鳛榘嘀魅危@句話同樣適用，如果一件事情的處理，缺少了總結(jié)反思的環(huán)節(jié)，那么就算這件事處理得再完美，照樣會(huì)有瑕疵。孟校在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中就說道：“盡管班主任可能是這個(gè)世界上最小的主任，但卻關(guān)系到四五十個(gè)家庭的希望，責(zé)任同樣重大?！弊鳛樯砑嫠奈迨畟€(gè)家庭希望的班主任，每處理一件班級(jí)事務(wù)，都應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮；每處理完一件班級(jí)事務(wù)，都應(yīng)該進(jìn)行深入的總結(jié)反思，只有如此，才能使處理的事務(wù)不斷臻于完美，我們新班主任也能從這一次又一次的總結(jié)反思中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、快速成長(zhǎng)。
忠于教育。什么是教育，這是我們走上教師崗位第一個(gè)需要明白的問題，既然選擇了教師這份職業(yè)，我們?cè)诶斫饬私逃举|(zhì)內(nèi)涵的同時(shí)，更應(yīng)該踐行教育、忠于教育。在本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，文夢(mèng)婷老師為我們分享了自己獨(dú)具風(fēng)格的班級(jí)管理辦法，即利用家委會(huì)，推動(dòng)活動(dòng)開展，拉近老師、孩子、家長(zhǎng)之間的距離，取得了讓人驚喜的成效。文老師的此舉并非學(xué)校強(qiáng)制要求進(jìn)行的，若不是她本人保有著一份對(duì)于教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，也不會(huì)開展得如此用心、舉辦得如此成功。作為新班主任的我們，也應(yīng)該如文老師般不忘初心、忠于教育，把我們的滿腔熱血投入到教育事業(yè)中來。只有這樣，我們才能無愧于每一個(gè)孩子，無愧于每一個(gè)家庭。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！弊鳛橐幻掳嘀魅?，在管理班級(jí)的這條路上注定會(huì)道阻且長(zhǎng)，但只要我們用心教書、以情育人，充分發(fā)揮新教師特有的拼勁和闖勁，定能踏出一條康莊大道。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇四
第一段：引入現(xiàn)代化培訓(xùn)的概念和背景（200字）。
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代企業(yè)必須不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和變化?，F(xiàn)代化培訓(xùn)是企業(yè)提高員工素質(zhì)、培養(yǎng)人才、提升績(jī)效的重要手段。在我所在的企業(yè)，我們也不斷開展現(xiàn)代化培訓(xùn)，為提高員工素質(zhì)、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。
第二段：介紹現(xiàn)代化培訓(xùn)的模式和方法（300字）。
現(xiàn)代化培訓(xùn)包括多種模式和方法，例如傳統(tǒng)的面對(duì)面授課、在線教育、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。在我所在的企業(yè)，我們采用了多種方法結(jié)合的模式，例如定期舉辦內(nèi)部的講座、交流和演講，購(gòu)買在線課程、通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。這些方法相互補(bǔ)充，形成了一個(gè)比較完整的培訓(xùn)體系。
第三段：反思現(xiàn)代化培訓(xùn)的問題和挑戰(zhàn)（300字）。
盡管現(xiàn)代化培訓(xùn)為我們提供了更加豐富的培訓(xùn)資源和方式，但同時(shí)也帶來了許多問題和挑戰(zhàn)。首先，在線教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)缺少面對(duì)面交流和互動(dòng)，使學(xué)習(xí)效果和效率有所降低。此外，不同的人對(duì)學(xué)習(xí)的需求和水平有所不同，如何選擇更適合自己的培訓(xùn)方式也是一個(gè)需要思考的問題。
現(xiàn)代化培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的價(jià)值和作用不言而喻。首先，它可以提高員工的知識(shí)和技能水平，增強(qiáng)員工的工作能力和績(jī)效，同時(shí)也提高了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。其次，現(xiàn)代化培訓(xùn)可以促進(jìn)企業(yè)的管理創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)員工之間的溝通和協(xié)作。
第五段：總結(jié)現(xiàn)代化培訓(xùn)的意義和展望（200字）。
現(xiàn)代化培訓(xùn)不僅是企業(yè)提高員工素質(zhì)和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要手段，更是適應(yīng)科技發(fā)展和時(shí)代變化的必然選擇。盡管現(xiàn)有的培訓(xùn)模式和方法還存在一定的問題和挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該不斷地探索和創(chuàng)新，不斷完善現(xiàn)有的培訓(xùn)體系。只有這樣，才能讓現(xiàn)代化培訓(xùn)更好地發(fā)揮其作用，為企業(yè)發(fā)展和員工成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)和前景。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇五
如今，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的職業(yè)生涯也變得越來越復(fù)雜和多樣化。在這樣的時(shí)代背景下，現(xiàn)代化培訓(xùn)成為了一個(gè)越來越重要的話題。本文將分享我對(duì)現(xiàn)代化培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
現(xiàn)代化培訓(xùn)涉及到的內(nèi)容非常廣泛，包括線上、線下、面對(duì)面、在線教育等多個(gè)方面。我認(rèn)為，在不同的情況下選擇不同的培訓(xùn)方法是非常重要的。對(duì)于課件較為復(fù)雜的培訓(xùn)內(nèi)容，可以選擇使用在線教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果是技能培訓(xùn)，可以選擇面對(duì)面的教學(xué)方式。總之，在選擇培訓(xùn)方法的時(shí)候要考慮到學(xué)員的個(gè)人情況和學(xué)習(xí)目的。
現(xiàn)代化培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)也是非常重要的一環(huán)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)計(jì)過于沉悶和枯燥，這種方式已經(jīng)無法吸引到年輕人的學(xué)習(xí)興趣了。相反，一個(gè)好的課程應(yīng)該有一些誘人的元素，如互動(dòng)性、游戲性、多媒體展示等等。一個(gè)好的課程設(shè)計(jì)可以極大地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
除了課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方式之外，現(xiàn)代化培訓(xùn)還需要有良好的反饋機(jī)制。學(xué)員需要及時(shí)獲得自己學(xué)習(xí)成果的反饋，這不僅可以糾正已有的錯(cuò)誤，而且可以增強(qiáng)學(xué)員的自信心和動(dòng)力。優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都會(huì)設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)和測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，以便能夠及時(shí)了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，并給予相應(yīng)的反饋。
第五段：結(jié)論。
現(xiàn)代化培訓(xùn)既是一個(gè)過程，也是一個(gè)結(jié)果。通過現(xiàn)代化培訓(xùn)，可以更好地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，使他們更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)和生活。對(duì)于個(gè)人而言，現(xiàn)代化培訓(xùn)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。因此，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和探索，以便能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇六
現(xiàn)代科技和全球化發(fā)展使得人們面臨著學(xué)習(xí)和適應(yīng)新知識(shí)和技能的挑戰(zhàn)。在這個(gè)變化迅速的時(shí)代，現(xiàn)代化培訓(xùn)成為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有用的心得體會(huì)，幫助我在培訓(xùn)過程中更加有效地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。今天，我想分享這些體會(huì)給大家，希望能幫助到正在尋求進(jìn)一步發(fā)展的同學(xué)們。
隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以不斷提高自己。現(xiàn)代化培訓(xùn)提供了一個(gè)有序和有效的學(xué)習(xí)方法，重點(diǎn)是培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與內(nèi)容。對(duì)于我來說，培訓(xùn)的內(nèi)容是最重要的，因?yàn)樗鼈儗?duì)我目前和未來的職業(yè)生涯都有著重要的影響。因此，我建議在選擇培訓(xùn)課程時(shí)，應(yīng)該多了解其內(nèi)容，找到合適和高質(zhì)量的課程來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：互動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。
在一些課程中，互動(dòng)學(xué)習(xí)是非常重要的一部分。本著這個(gè)理念，現(xiàn)代化培訓(xùn)平臺(tái)致力于為學(xué)員提供互動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括問題的討論，共同的研究，以及其他的在線交流渠道，以便提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率。互動(dòng)學(xué)習(xí)不僅幫助我們?cè)诩w中快速增加知識(shí)，而且也增加了我們對(duì)職業(yè)選擇的深入了解。
第四段：先進(jìn)的教育技術(shù)的應(yīng)用。
教育技術(shù)是現(xiàn)代化培訓(xùn)過程中不可或缺的一部分。這些技術(shù)提供了更舒適的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。許多教育技術(shù)平臺(tái)，如個(gè)性化學(xué)習(xí)、移動(dòng)應(yīng)用程序、多媒體、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，都已成為現(xiàn)代化培訓(xùn)的一部分。通過使用這些工具，教育傳導(dǎo)的質(zhì)量更高，這對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有很大的幫助。
在現(xiàn)代化培訓(xùn)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)不同的主題、共決問題?？傊?，現(xiàn)代化培訓(xùn)是個(gè)性化學(xué)習(xí)和自我拓展的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功的關(guān)鍵。為了讓這一過程更加有效，我們應(yīng)該在選擇培訓(xùn)課程和平臺(tái)時(shí)，確信其內(nèi)容和教學(xué)方式能夠滿足我們需要。同時(shí)，我們應(yīng)該利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。正是這些心得體會(huì)，幫助我在現(xiàn)代化培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)了更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇七
作為一名幼兒教師，教育幼兒要以"八榮八恥"為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)做人，責(zé)無旁貸，因?yàn)橛變阂彩沁@次"八榮八恥"教育的重點(diǎn)，這些學(xué)齡前的娃娃，她們就好比是一張白紙，她們的認(rèn)知、情感都處在1個(gè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。她們是祖國(guó)的未來，是民族的希望。因此把"八榮八恥"的榮辱觀教育融入到日常糊口、教育中至觀重要。引導(dǎo)幼兒從糊口中做起，從一點(diǎn)一滴做起，從小樹立良好的道德觀和榮辱觀，成為有理想、有道德的全面發(fā)展的一代新人，動(dòng)員全社會(huì)形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，推動(dòng)全社會(huì)精神文明建設(shè)沿著正確地方向發(fā)展。
教師起首必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。與此同時(shí)，教師要有高貴的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，固執(zhí)的意志品位，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用愛去體貼幼兒。每個(gè)幼兒的特點(diǎn)都不一樣，有人語(yǔ)言表達(dá)發(fā)展的比較好;有人情感發(fā)展比較快;也有的人身體均衡發(fā)展比較超前…。作為一名教師因該了解每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，給予她們不同的關(guān)愛。在我?guī)У陌嗬镉?個(gè)小女孩叫婷婷，她身體均衡能力比較差，有一次，和往常一樣午睡起來，我分批請(qǐng)幼兒到廁所去小便，我在看到孩子坐在小馬桶上后便去幫其他的寶寶穿時(shí)裝了。就在我認(rèn)為不會(huì)有啥子事情發(fā)生的時(shí)候。盥洗室里傳出了一陣哭聲，我立刻沖進(jìn)盥洗室，只見婷婷趴倒在地上哇哇痛哭。本來，孩子由于身體均衡性比較差，在離開小馬桶的時(shí)候摔倒了。事后，我們了解到，孩子有先天性髖關(guān)節(jié)外反。顛末這件事情，我意識(shí)到，教師要時(shí)時(shí)刻刻體貼孩子的活動(dòng)情況。
幼兒時(shí)期是正確的宇宙觀、人生看法、價(jià)值觀形成的啟蒙時(shí)期，幼兒是國(guó)家的希望，是民族的未來。我作為一名平凡的幼兒教師，所面對(duì)的是無邪無邪的小童。我們常日所負(fù)擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識(shí)，更是要造就具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會(huì)人。作為教師教育幼兒要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。樂樂是1個(gè)活潑好動(dòng)的寶寶，但是每天來園和放學(xué)的時(shí)候，看到家長(zhǎng)就往外沖，根本不和老師打招呼。針對(duì)這樣1個(gè)情況。每天早晨來園的時(shí)候，我都微笑著主動(dòng)和幼兒打招呼，并引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)說"再見"我以身作則，言傳自己做榜樣。讓每個(gè)幼兒從糊口的細(xì)小處造就文明素養(yǎng)。顛末我一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在除開樂樂，班里的孩子大部分孩子來園離校的時(shí)候都能主動(dòng)和老師阿姨打招呼。我還在上下樓梯、亂丟垃圾等方面也時(shí)時(shí)處處造就孩子的文明習(xí)慣。
對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我更深入的理解與學(xué)習(xí)。綱要》對(duì)我們的工作提出了各項(xiàng)具體的要求，要達(dá)到這些要求，教師不可能通過一兩次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)就能做到，而是要通過不斷地工作實(shí)踐，并且在工作實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思才能完成?！毒V要》中的新思想、新觀念，使我們對(duì)工作有了明確的工作思路和努力方向。
一、對(duì)幼兒發(fā)展認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。
《綱要》在總則中強(qiáng)調(diào)，幼兒教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，在“組織實(shí)施”中強(qiáng)調(diào)，教育活動(dòng)的組織要從本地、本園的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，教育活動(dòng)目標(biāo)要結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來確定，教育活動(dòng)內(nèi)容的組織要注重綜合性、趣味性和活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中?！毒V要》使我們對(duì)幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)有了新的理解和認(rèn)識(shí)。在幼兒階段，學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累、擴(kuò)展和提升，它需要與周圍環(huán)境中的人、物等相互作用，對(duì)幼兒來說，學(xué)習(xí)的東西應(yīng)該是對(duì)他們的生活有意義的。要落實(shí)〈綱要〉中這些要求，教師需要重新確立自己的幼兒觀、教育觀和學(xué)習(xí)觀。教師要對(duì)幼兒群體的特點(diǎn)有相當(dāng)多的了解，了解他們的交往、溝通特點(diǎn)，了解他們認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。同時(shí)也要求教師對(duì)每個(gè)幼兒有相當(dāng)多的了解，了解他們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，然而，我們大部分教師對(duì)幼兒了解不多、不深、不透，對(duì)幼兒在身體、情感、社會(huì)及認(rèn)知的發(fā)展方面無法做整體的把握，沒有做到根據(jù)幼兒一定年齡階段典型發(fā)展?fàn)顩r去準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)境和安排合適的經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)待幼兒個(gè)體上，教師對(duì)幼兒所處的家庭環(huán)境、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、特殊的學(xué)習(xí)方式了解得很少，從而在課堂中反映幼兒個(gè)體興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容較少，這就要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)兒童教育學(xué)，通過學(xué)習(xí)，教師要能對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和不同年齡階段幼兒的行為有正確的理解。
二、對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。
“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展?！薄毒V要》特別強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境在促進(jìn)幼兒發(fā)展過程中的重要作用。社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會(huì)生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動(dòng)探索周圍環(huán)境，而非被動(dòng)的學(xué)習(xí)者。周邊的社會(huì)生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會(huì)，并對(duì)其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時(shí)幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣亦會(huì)影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園、社區(qū)。因此，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育是非常具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識(shí)和技能，更重要的是要促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境，并協(xié)助兒童主動(dòng)的觀察甚或管理周圍的環(huán)境活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育。
我們要充分挖掘各種環(huán)境資源，并創(chuàng)設(shè)和利用好這重要的資源。比如，給幼兒提供豐富的游戲活動(dòng)材料，這既要符合幼兒年齡特點(diǎn)，又要適合幼兒的個(gè)體發(fā)展水平。層次不同，難易程度也不同，從而讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中得到不同發(fā)展。同時(shí)，要充分挖掘足夠的空間，并創(chuàng)設(shè)利用好每個(gè)環(huán)境，擴(kuò)大幼兒活動(dòng)的范圍，使其與周圍之間產(chǎn)生積極的交互作用。
《綱要》中指出，幼兒同伴群體及幼兒園教師集體也是寶貴的教育資源。教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。所以，我們努力要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的、和諧的、安全的、自由的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)展?！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。的確，家長(zhǎng)的作用也是不小的，我們要認(rèn)真做好家長(zhǎng)的工作，取得他們的信任，得到他們的幫助和支持。這樣，才能更好的做好幼兒教育工作。
以上是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會(huì)，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。
聽了楊老師的講座特別享受，尤其是一些教學(xué)技巧我從她身上學(xué)到了很多東西。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇八
時(shí)光飛逝，陽(yáng)光已經(jīng)褪去了初伏的炙熱，28天的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師課堂欣欣教育培訓(xùn)班在不知不覺中匆匆而過，長(zhǎng)沙之行行留給了我滿滿的收獲和思考的定位。能在當(dāng)教師的第一年就有這樣難得的機(jī)會(huì)參加欣欣教育培訓(xùn)實(shí)屬難得，在此我要衷心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的重視更加感謝欣欣教育機(jī)構(gòu)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這也是我第一次參加這種專門為小學(xué)英語(yǔ)的培訓(xùn)。在這漫長(zhǎng)而又短暫的28天里，我領(lǐng)略了知識(shí)淵博的專家們帶來的精彩講座。總而言之，為期28天的培訓(xùn)中有太多的精彩，下面就讓我回味這無窮的魔力與這無盡的歡樂。
首先，用一個(gè)字“酸”來形容。何謂酸呢？
從學(xué)校到長(zhǎng)沙可謂千里迢迢，古有唐玄奘去西竺取經(jīng)，從此有了流傳后世的絲綢之路。我心酸，是因?yàn)槲抑牢胰デ髮W(xué)的路上是不可能有這么璀璨且供人膜拜。我心酸，是因?yàn)槲铱匆娏嗣恳晃涣x工放棄了從床上懶洋洋的爬起來吃上一頓可口的早餐，只是為了能糾正我們的英語(yǔ)發(fā)音錯(cuò)誤。我心酸，是因?yàn)槲易约旱挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)太差。但是丁會(huì)長(zhǎng)、袁老師、gigi、ezrakwong還有后勤的黃老師、周老師等等一切欣欣教育機(jī)構(gòu)的同志們是他們對(duì)我的孜孜不倦地講解，毫無保留的傳授，他們對(duì)我的不拋棄不放棄以至于種種生活上的關(guān)懷使我終生難忘。
然后，用一個(gè)字“甜”來形容。
什么叫做甜呢？我相信大家都深有體會(huì)。咿咿學(xué)語(yǔ)的小孩會(huì)拿著棒棒糖愛不釋手品味那人工制作的甜，田地里工作的勞動(dòng)者會(huì)歇息之余拿著一根徑直的甘蔗品味那份天地之間的甜，而我在欣欣教育培訓(xùn)的階段，在繁星璀璨的夜晚我拿著英語(yǔ)的書本，我拿著簡(jiǎn)筆畫的稿紙，我一遍遍又一遍遍的品味一天的所得，那種甜是對(duì)教育機(jī)構(gòu)的感恩，那種甜是對(duì)我教育事業(yè)的負(fù)責(zé)，那種甜是對(duì)我學(xué)校那邊頑皮的小孩子的一種態(tài)度。只有我的知識(shí)學(xué)到家，才可以把知識(shí)傳播下去。我愛學(xué)習(xí)，同時(shí)我更加愛這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，人只有珍惜機(jī)會(huì)才可以倍加珍惜機(jī)會(huì)所帶來的甜。
其次，用一個(gè)字“苦”來形容。
什么叫做苦呢？相信這次培訓(xùn)給大家?guī)淼牟粌H是一次人性的'考驗(yàn)同時(shí)也是一場(chǎng)體力的拉練賽。炎熱的7月，橘子洲頭百舸爭(zhēng)流，在毛主席的家鄉(xiāng)我們似乎忘記了炙熱的陽(yáng)光對(duì)我們身體的折磨，似乎忘記了汗如雨滴侵濕了我們的衣裳，我們只記得毛主席的一句話“為人民服務(wù)”，我們這群一生以及將會(huì)一生忠誠(chéng)與黨的教育事業(yè)的老師們更加努力學(xué)習(xí)?？?，算得了什么。在這個(gè)幸福的國(guó)家，我們沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、我們沒有饑荒、我們沒有災(zāi)害。只要沒有這些都不算苦。清晨，在第一縷陽(yáng)關(guān)照射出來的時(shí)候我們已經(jīng)起了床，毫無怨言地走向教室。天降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏亂其所為。所以，越艱苦的環(huán)境我們?cè)礁优Α?/p>
最后，用一個(gè)字“辣”來形容。
什么叫做辣呢？相信大家周所周知，我們湖南人是最不怕辣的人，在湖南有句話“辣不怕，走天下”，在全國(guó)屬有“湘辣”之美譽(yù)。那么我們欣欣教育培訓(xùn)在省會(huì)長(zhǎng)沙舉辦，可謂稱得上“辣班”。在一堂生動(dòng)的研討課上，我們大家評(píng)論的可是火藥味十足。辣味體現(xiàn)的可是有聲有色。有的老師說：“在國(guó)外，一個(gè)班只有二十幾個(gè)甚至只有十幾個(gè)學(xué)生你們那樣的教育肯定可以實(shí)施下去。而在我們學(xué)校，一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生甚至六七十個(gè)學(xué)生的班級(jí)，我們?cè)鯓幽軐?shí)施你們那種教學(xué)模式。這豈不是雞同鴨講。你們根本沒有聯(lián)系實(shí)際情況?！庇械睦蠋熣f：“你們國(guó)外的學(xué)校，根本不要求學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我們國(guó)內(nèi)把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)作一個(gè)學(xué)校主要考核?！钡鹊纫恍┈F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的教育弊病，本以為這么難堪的爭(zhēng)辯會(huì)把這堂課變成帶有批判性看法的爭(zhēng)執(zhí)，殊不知就是這樣種種的沖突，這樣種種的直爽進(jìn)一步拉近了各個(gè)地區(qū)老師的友誼，進(jìn)一步鞏固了外教及其義工和我們大家的友誼。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇九
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。我是一名教師同時(shí)也是家長(zhǎng)，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義。
當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對(duì)教育的影響也越來越大。“取得家長(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的.成績(jī)一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。
1、首先要力爭(zhēng)作好為人父母這個(gè)角色，認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對(duì)象，讓他們健康成長(zhǎng)、進(jìn)步，真正做一個(gè)“為國(guó)教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級(jí)管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長(zhǎng)共同攜起手來?yè)?dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會(huì)更加突出，家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇十
教育事業(yè)是國(guó)家和人民生產(chǎn)力的重要組成部分，是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)之一。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和全球化的推進(jìn)，教育現(xiàn)代化已成為國(guó)家發(fā)展的迫切需求。為更好地了解我國(guó)教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和存在的問題，筆者進(jìn)行了一次調(diào)研，本篇文章就此展開討論。
第二段：教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀
我國(guó)教育現(xiàn)代化取得了一些成就，如教育資源的基本均衡、學(xué)前教育的逐步普及、高等教育的大規(guī)模開展等。但同時(shí)也面臨一些現(xiàn)實(shí)問題，如城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育資源不均衡，教育質(zhì)量不穩(wěn)定等。在新時(shí)代，教育現(xiàn)代化必須立足于教育教學(xué)深度改革、信息化教育等現(xiàn)代教育理念，加強(qiáng)高等教育、職業(yè)教育和成人教育等多種教育形式的發(fā)展，不斷提升我國(guó)教育實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：教育現(xiàn)代化存在的問題
教育現(xiàn)代化的發(fā)展也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)方面的不足，如網(wǎng)絡(luò)覆蓋率較低、數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)較少。其次是教育人才隊(duì)伍建設(shè)的不完善，教師數(shù)量不足、教師素質(zhì)不高等。此外，教育資源的分配不均衡，教育服務(wù)的質(zhì)量參差不齊也是教育現(xiàn)代化需要解決的問題。
第四段：教育現(xiàn)代化的發(fā)展路徑
針對(duì)教育現(xiàn)代化存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。首先，加強(qiáng)教育科技的應(yīng)用。此外，加強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展，提供更好的教育培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)，同時(shí)加大對(duì)基礎(chǔ)教育的投入力度。同時(shí)，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育公平，提高教育服務(wù)質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
以教育現(xiàn)代化為主線的教育改革，為中國(guó)未來的人才培養(yǎng)和世界的創(chuàng)新發(fā)展提供了一個(gè)無限的空間。鑒于當(dāng)前全球形勢(shì)和國(guó)內(nèi)發(fā)展趨勢(shì)，教育現(xiàn)代化已成為國(guó)家基本政策之一，未來的教育改革也必須以此為核心和驅(qū)動(dòng)力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的順利實(shí)現(xiàn)。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇十一
現(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，信息可以說就是引領(lǐng)時(shí)代不斷發(fā)展的重要因素之一。對(duì)一位教師而言，在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，更應(yīng)緊追時(shí)代步伐，把握現(xiàn)代化教學(xué)技能，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)工具，而不能墨守陳規(guī)，假如這樣只會(huì)誤人子弟，違反作為一位教師適應(yīng)有的職業(yè)道德，是會(huì)被社會(huì)淘汰。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)把握時(shí)代信息，緊隨時(shí)代潮流并能正確掌控時(shí)代主流，積極有益的引導(dǎo)學(xué)生。信息時(shí)代各種各樣的信息通過各種各樣的傳播工具及傳播方式遍及我們的平常生活。作為學(xué)生很輕易被各種各樣的信息沖擊和左右，所以更需要老師的正確引導(dǎo)，只有這樣才不會(huì)被一些錯(cuò)誤的、有害的、不良的信息傷害。這就要請(qǐng)教師應(yīng)用熟練的計(jì)算機(jī)及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導(dǎo)他們。
2、學(xué)習(xí)、把握各種現(xiàn)代化的教學(xué)技能，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具。作為一位教師應(yīng)把握并熟練使用現(xiàn)代化的教學(xué)技能，能夠使用多媒體教學(xué)，力求在授課進(jìn)程中形象、生動(dòng)、出色。
3、在信息化的時(shí)代要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。教師只有不斷充實(shí)自己才能在教學(xué)的進(jìn)程中游刃有余。
4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，要根據(jù)教學(xué)的需要，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集和處理信息，并轉(zhuǎn)化為自己的一種能力；要引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)、書刊、電視等渠道來展開學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`探索能力、自己發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的能力。
教育信息化是當(dāng)今時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要，也是我國(guó)教育信息化發(fā)展的重要組成部份。作為二十一世紀(jì)的教師，必須建立教育新理念強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)進(jìn)程中的利用，再不斷的應(yīng)用進(jìn)程中進(jìn)步教師的信息素養(yǎng)。西x大學(xué)學(xué)教授陳時(shí)見在《教育變革與教師專業(yè)化》的講座中說：“作為‘教育者’的教師與作為‘教書者的’教師不同?！薄敖處煆囊环N從業(yè)職員轉(zhuǎn)變成教育者，實(shí)質(zhì)上是教育從簡(jiǎn)單化向復(fù)雜化轉(zhuǎn)變?！庇浀谩杜c眾不同的教師》一書中有那末一段話：“教室里有甚么樣的教師，就有甚么樣的教育，就有甚么樣的國(guó)民?！币虼耍瑢?duì)當(dāng)代教師素質(zhì)進(jìn)步，是一項(xiàng)迫在眉睫的使命。教師不單單是傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈聰明的人師。這就對(duì)現(xiàn)代教師的知識(shí)素質(zhì)、職業(yè)品質(zhì)提出了新的要求。教師即研究者”是教師專業(yè)化的客觀要求。教育研究是教師專業(yè)化發(fā)展工作的重要內(nèi)容，而從事實(shí)踐的教師與從事理論研究者是兩種不同的研究者。
那么，在這樣的一種理論支持之下，我們的學(xué)生需要怎樣的課堂環(huán)境呢?
從心理健康教育的角度看，教師必須更新教育理念，改善課堂教學(xué)行為，重建課堂中民主的、人性的、同等的、互助的師生關(guān)系，幫助學(xué)生從課堂環(huán)境和課堂人際氛圍的改變中體驗(yàn)到同等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情和關(guān)愛，進(jìn)而構(gòu)成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，這是新課程改革得以順利展開的重要保證，也是新課程改革中融會(huì)心育的核心題目。首先，從天天做起，從每堂課做起，逐漸減少知識(shí)的灌輸，增加教學(xué)活動(dòng)的安排，一點(diǎn)點(diǎn)地向教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師把學(xué)生管得太緊、太嚴(yán)，轉(zhuǎn)型路上，教師要勇于對(duì)學(xué)生放手，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。但放手不同等“放養(yǎng)”，要善于安排教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，掌控學(xué)生的心理變化，在學(xué)生有需要時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭?。也就是說教師從臺(tái)前退居到幕后以后，要在嚴(yán)抓與放手之間尋覓一個(gè)平衡點(diǎn)。
其次，技術(shù)要先行。有了先進(jìn)的技術(shù)手段，再把它和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行很好地整合，可以設(shè)計(jì)出很好的教學(xué)活動(dòng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，終究讓學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果。乃至可以說新技術(shù)是教師轉(zhuǎn)型的引爆點(diǎn)。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇十二
隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)時(shí)代的需求，成為了當(dāng)下亟待解決的問題。近日，我在進(jìn)行為期一周的教育現(xiàn)代化調(diào)研時(shí)，深有感觸，以下是我的心得體會(huì)。
二、教育現(xiàn)狀
我認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先要了解我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在的教育還存在很多問題，比如卷面教育過重、課程與就業(yè)不匹配、師資不足等等。這些問題導(dǎo)致了許多學(xué)生奮斗多年后依然不能找到滿意的工作。因此，解決教育現(xiàn)狀中的問題是我們實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個(gè)人的生活中，也應(yīng)該深入到教育中來?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育是許多人看待教育現(xiàn)代化的重要方法。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更加迅速地獲取教育資源，更好地與學(xué)生互動(dòng)，探索更高效的教學(xué)方式。例如，在調(diào)研中我們看到了許多優(yōu)秀的在線教育機(jī)構(gòu)，它們利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性打造平臺(tái)，同時(shí)為學(xué)生提供了更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。
四、教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新
教育機(jī)構(gòu)的變革也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。許多新型教育機(jī)構(gòu)嘗試采用新的教學(xué)方式，以更加貼近學(xué)生的需求。例如，許多人已經(jīng)聽說過“mooc開放課程”，它為全球?qū)W生提供了許多來自頂尖大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。除此之外，現(xiàn)在還有更多基于項(xiàng)目的教學(xué)、情景教學(xué)等等，它們讓學(xué)生更好地享受到學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉口語(yǔ)、聽力、思考等綜合能力。
五、教育現(xiàn)代化的未來
在教育現(xiàn)代化的未來，我們看到創(chuàng)新的戰(zhàn)斗才剛剛開始。雖然目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)和教學(xué)方法，但是仍然有許多機(jī)遇等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘、去?chuàng)新。同時(shí)，教育現(xiàn)代化的學(xué)生也需要成為自主學(xué)習(xí)者，不斷積極參與實(shí)踐與探究，去獲得更多成功的珍貴經(jīng)驗(yàn)。
六、總結(jié)
通過本次教育現(xiàn)代化調(diào)研，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化離不開廣大人民群眾與政府的支持，我們也需要強(qiáng)制自身意識(shí)的改變，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的教育理念和實(shí)踐方法，去推動(dòng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展。我相信，在各方的努力下，教育將會(huì)更好地服務(wù)社會(huì)和人民，讓國(guó)家更加繁榮昌盛。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇十三
現(xiàn)代化培訓(xùn)是一種為了提高個(gè)人能力和職業(yè)素質(zhì)而進(jìn)行的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過參加現(xiàn)代化培訓(xùn)，不僅可以學(xué)到新知識(shí)，掌握新技能，還可以拓寬視野，提高思維能力。在我參加的最近一次現(xiàn)代化培訓(xùn)中，我收獲了很多，下面我將從五個(gè)方面詳細(xì)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一段：選擇恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)課程。
現(xiàn)代化培訓(xùn)涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，什么都有，從專業(yè)知識(shí)到職業(yè)技能，從軟實(shí)力到領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。在選擇培訓(xùn)課程時(shí)，我首先要根據(jù)自己的實(shí)際需求和興趣選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目。比如，我在選課時(shí)，首先考慮了自己當(dāng)前職位的需求，然后結(jié)合職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，選擇了能提升我領(lǐng)導(dǎo)能力的課程。這樣選擇適合自己的培訓(xùn)課程，能夠更好地發(fā)展自身能力。
第二段：積極參與課堂學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代化培訓(xùn)通常以課堂為主，課堂學(xué)習(xí)是培訓(xùn)的核心環(huán)節(jié)。在課堂學(xué)習(xí)中，我要充分利用時(shí)間，積極參與討論和交流。與老師和其他同學(xué)的互動(dòng)能夠幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我還要主動(dòng)請(qǐng)教老師，提出自己的問題，以便更好地解決和學(xué)習(xí)。通過積極參與課堂學(xué)習(xí)，我能夠更好地掌握培訓(xùn)內(nèi)容，提升自己的綜合素質(zhì)。
第三段：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
在現(xiàn)代化培訓(xùn)中，我們學(xué)到的知識(shí)是為了實(shí)踐而存在的。因此，掌握知識(shí)不足以，還需要善于應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在我參加的培訓(xùn)課程中，老師通過實(shí)際案例和練習(xí)，讓我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。我通過個(gè)人的實(shí)踐和思考，更加深刻地理解了所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。這讓我在工作和生活中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問題，提高效率。
第四段：與他人分享心得。
在現(xiàn)代化培訓(xùn)中，與他人分享心得體會(huì)是非常重要的一部分。通過與他人交流和分享，我不僅能夠鞏固和加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，還能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感和啟發(fā)。在課堂之外，我主動(dòng)與同學(xué)們展開討論和交流，分享自己的心得體會(huì)。這種互相學(xué)習(xí)的過程，使我受益匪淺，也讓我更加深入地體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。
第五段：反思與總結(jié)。
參加現(xiàn)代化培訓(xùn)不僅是獲取知識(shí)和提升能力的過程，更是一個(gè)不斷反思和總結(jié)的過程。在培訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)仔細(xì)回顧自己在培訓(xùn)中的表現(xiàn)和收獲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，我還會(huì)制定相關(guān)計(jì)劃和目標(biāo)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作和生活中，不斷提升自己的職業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
綜上所述，現(xiàn)代化培訓(xùn)是一個(gè)全面提升自己的過程。選擇適合自己的培訓(xùn)課程，積極參與課堂學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與他人分享心得，反思與總結(jié)，這些都是培訓(xùn)心得的重要內(nèi)容。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能逐步成長(zhǎng)為一名現(xiàn)代化人才，為自己的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇十四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化培訓(xùn)成為了提高員工素質(zhì)和企業(yè)發(fā)展的重要途徑。我有幸參加了一次現(xiàn)代化培訓(xùn)課程，并且在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。在下面的文章中，我將圍繞現(xiàn)代化培訓(xùn)的意義、方法和效果展開討論，并分享我在這次培訓(xùn)中收獲的體會(huì)。
首先，現(xiàn)代化培訓(xùn)意義重大。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，無論是企業(yè)還是個(gè)人，都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。培訓(xùn)可以讓員工了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)知識(shí)，幫助企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，保持競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培訓(xùn)還可以提高員工的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，使其在工作中勝任更高級(jí)、更復(fù)雜的崗位。在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代化培訓(xùn)對(duì)于員工和企業(yè)的發(fā)展都具有重要意義，是一項(xiàng)不可或缺的工作。
其次，現(xiàn)代化培訓(xùn)應(yīng)該結(jié)合多種方法。傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化培訓(xùn)的需求，我們需要采用更靈活、更高效的培訓(xùn)方法。比如，培訓(xùn)可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，使學(xué)員可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，現(xiàn)代化培訓(xùn)還可以利用游戲化、虛擬實(shí)境技術(shù)等工具，增加學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。在我的培訓(xùn)課程中，我們通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行了大部分的學(xué)習(xí)，這種靈活的方式讓我能夠更好地安排時(shí)間，充分利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
再次，現(xiàn)代化培訓(xùn)應(yīng)該注重實(shí)踐和應(yīng)用。傳統(tǒng)培訓(xùn)往往只停留在知識(shí)的傳授，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)。而現(xiàn)代化培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過案例分析、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等方式，學(xué)員能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。在我參加的培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了大量的案例分析和模擬演練，這使我在學(xué)習(xí)的同時(shí)還能夠提升實(shí)際工作能力。
最后，現(xiàn)代化培訓(xùn)的效果需要進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)估可以幫助組織了解培訓(xùn)的成效，并進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。通過問卷調(diào)查、考試成績(jī)、員工反饋等方式，可以客觀評(píng)估培訓(xùn)的有效性。在我的培訓(xùn)課程中，我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后進(jìn)行了問卷調(diào)查和小組討論，收集了學(xué)員的意見和建議，這對(duì)于改進(jìn)培訓(xùn)效果有很大幫助。
在參加這次現(xiàn)代化培訓(xùn)后，我深刻體會(huì)到現(xiàn)代化培訓(xùn)的重要性和有效性。它能夠提高員工的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，幫助企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力。除了重視培訓(xùn)的形式和方法，我們還應(yīng)該關(guān)注培訓(xùn)的實(shí)踐和應(yīng)用，同時(shí)也需要評(píng)估和改進(jìn)培訓(xùn)的效果。只有這樣，我們才能更好地從現(xiàn)代化培訓(xùn)中受益，不斷進(jìn)步，為個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇十五
多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反饋。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí)，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的`主人，做到自主學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。
傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒有那么形象、生動(dòng)、具體。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇十六
現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)家庭教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高和科技的發(fā)展，現(xiàn)代家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，使他們適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。作為一個(gè)家庭教育者，在實(shí)踐中，我也獲得了一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力
對(duì)于現(xiàn)代家庭教育而言，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。家庭可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并探索解決方法。通過這樣的方式，不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的交往逐漸成為社會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一。現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力。家長(zhǎng)們可以通過各種渠道讓孩子與不同背景的人接觸，如參加社區(qū)活動(dòng)、開展志愿者工作等。此外，家庭教育還可以通過家庭角色扮演等方式，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人、與人合作并解決沖突。這樣的培養(yǎng)方式可以提高孩子的情商和溝通能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀
現(xiàn)代社會(huì)以追求健康和諧的生活方式為發(fā)展方向，家庭教育也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀。家長(zhǎng)們應(yīng)該做好榜樣，以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待生活，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，家庭教育還要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如良好的飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和休息習(xí)慣等。通過這樣的方式，不僅能夠提高孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。
第五段：提高教育方式的科學(xué)性和靈活性
現(xiàn)代家庭教育需要不斷提高教育方式的科學(xué)性和靈活性。家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)展特長(zhǎng)并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。此外，家庭教育還要根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，靈活調(diào)整教育方式和方法，使孩子在快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，充分發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)：
現(xiàn)代化家庭教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程，需要家長(zhǎng)們不斷學(xué)習(xí)和探索。培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力、人際交往能力，倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀，提高教育方式的科學(xué)性和靈活性，這些都是現(xiàn)代化家庭教育的重要內(nèi)容。通過實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和方法的靈活性，相信只有不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和孩子的需求，才能培養(yǎng)出健康、自信、全面發(fā)展的新一代。
教育現(xiàn)代化培訓(xùn)心得篇十七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育治理現(xiàn)代化已經(jīng)成為了重要的國(guó)家戰(zhàn)略。對(duì)于我來說，作為一個(gè)正在從事教育工作的人來說，教育治理現(xiàn)代化是一個(gè)具有重要意義的話題。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到教育治理現(xiàn)代化在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識(shí)，提高治理效能
教育治理現(xiàn)代化是充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)、社會(huì)監(jiān)督等多方合力的制度安排，而治理效能是檢驗(yàn)教育治理現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。在工作中，我們必須堅(jiān)持創(chuàng)新、科學(xué)、協(xié)調(diào)、綠色、開放的新發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識(shí)，不斷提升教育治理的質(zhì)量與水平。只有這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)，推進(jìn)信息共享
為加快教育治理現(xiàn)代化，我們需要建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，我們須積極打造立體化的信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育資源的共建共享，不斷豐富教育資源，為全社會(huì)提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高治理水平
教育治理的先進(jìn)性與水平很大程度上取決于治理者的素質(zhì)，因此必須加強(qiáng)教育行政人員、教育專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和水平。教育行政人員和教育專業(yè)人員應(yīng)注重實(shí)踐、注重創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)，不斷學(xué)習(xí)、掌握最新的國(guó)際教育治理理論和方法。
第四段：借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
教育事業(yè)發(fā)展是國(guó)際性的，各國(guó)之間應(yīng)該相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化的共同進(jìn)步。我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家在教育治理現(xiàn)代化方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以期更好地實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育治理現(xiàn)代化的目標(biāo)。
第五段：大力推進(jìn)社會(huì)參與，共同推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
在教育治理中，加強(qiáng)社會(huì)參與是非常重要的一環(huán)，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。我們應(yīng)該一方面通過支持和引導(dǎo)社會(huì)資本投資教育領(lǐng)域，參與教育治理，另一方面大力加強(qiáng)家庭教育、社區(qū)教育、終身教育等方面的工作，充分發(fā)揮社會(huì)力量的積極作用。
總之，教育治理現(xiàn)代化是我們必須要面對(duì)的難題，但是也是我們必須要去攻克的難題。只有在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、摸索中，才能真正實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。我們必須時(shí)刻提高教育治理水平，能夠在市場(chǎng)化、社會(huì)化、法治化的環(huán)境下，更好地為廣大師生服務(wù)，發(fā)揮真正的教育價(jià)值。
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