撰寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),結(jié)合相關(guān)理論進(jìn)行分析和總結(jié)。請(qǐng)大家放下身段,積極思考,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
一年一度的暑期師德培訓(xùn)結(jié)束了,在這次師德培訓(xùn)中,聆聽(tīng)了xx小學(xué)校長(zhǎng)《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》,省教壇新秀、課改之星第一小學(xué)副校長(zhǎng)校長(zhǎng)《克服職業(yè)倦怠,加快自我發(fā)展》專(zhuān)題講座,并參加了xx普法、《科技與創(chuàng)新》和《合作共贏》考試,此次培訓(xùn)我感觸很深,我想起了曾經(jīng)有為老師的話,“我耗盡我生命的大部分時(shí)間、精力與感情的職業(yè),我能夠?qū)λ粏幔咳绻也荒茏屛业纳谖业穆殬I(yè)中發(fā)光,我活著還有什么意義?”是啊,教育工作是我們老師一生的事業(yè),讓我們的生命在占據(jù)人生大部分時(shí)間的工作中綻放絢爛異彩是我們不懈的追求。很多老教師在他們平凡的'工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年,他們對(duì)工作始終保持的那份熱情值得我們好好學(xué)習(xí)。
卡耐基說(shuō):“一個(gè)人的成功因素很多,而屬于這些因素之首的就是熱情。沒(méi)有它不論你有什么能力都發(fā)揮不出來(lái)?!睕](méi)有熱情軍隊(duì)就不可能打勝仗,荒野不可能變成田園,雕塑就不可能栩栩如生,音樂(lè)就不可能扣人心弦,詩(shī)歌就不可能膾炙人口,人類(lèi)就不可能主宰自然。
熱情不僅是生命的活力,而且是工作的靈魂。
要保持對(duì)工作的熱情,源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本職工作,在工作中體會(huì)樂(lè)趣。當(dāng)又接觸一群孩子時(shí),想到每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性,總想更深入地了解他們,幫助他們向更加完滿的個(gè)性發(fā)展,于是生活又可以變得充實(shí)忙碌,多姿多彩。當(dāng)工作達(dá)到一個(gè)階段的時(shí)候,給自己樹(shù)立新的目標(biāo),有了方向、有了動(dòng)力,自然能保持高漲的工作熱情。
要保持對(duì)工作的熱情,就要嘗試心理暗示,提高自我調(diào)節(jié)能力。
當(dāng)在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時(shí),像旁觀者一樣告訴自己:你一定能行,決不能輕言放棄,因?yàn)槊考虑榈某晒ν瓿啥际怯尚判拈_(kāi)道,由堅(jiān)持告終。當(dāng)遇上學(xué)生難教時(shí),告訴自己:只要有耐心,相信孩子并給以期待,一定能夠開(kāi)啟學(xué)生的心靈之門(mén)。經(jīng)常給自己打氣,就會(huì)心境開(kāi)闊、精神愉悅,就能保持住熱情。
要保持對(duì)工作的熱情,就把對(duì)自己的期望值降低一點(diǎn)。當(dāng)付出了辛勤的勞動(dòng),每個(gè)人都希望有所收獲。班級(jí)有沒(méi)有朝著期待的方向前進(jìn)?學(xué)生是不是取得了理想中的成績(jī)?自己的工作有沒(méi)有得到別人的認(rèn)可?當(dāng)一切不能如我們所愿時(shí),產(chǎn)生的失落感在一定程度上會(huì)影響到對(duì)工作的熱情。但是我想,教師是一項(xiàng)良心工作,只要我們盡力了,就算沒(méi)有得到理想中的回報(bào),也沒(méi)什么可遺憾的。所以當(dāng)付出的時(shí)候不老想著回報(bào),當(dāng)回報(bào)小的時(shí)候不老惦記著付出,把對(duì)自己的期望值放得低一點(diǎn),快樂(lè)就多了,對(duì)工作的熱情就不會(huì)減。
今天有幸融入於潛一小這個(gè)大家庭,我的工作動(dòng)力是熱情的,因?yàn)槲疑钪獩](méi)有熱情就不可能把工作做好,熱情是一種精神,具有一種無(wú)堅(jiān)不摧的力量。今天在這里我將向這個(gè)大家庭承諾,我將激情滿懷迎接每一天,勇敢接受新的挑戰(zhàn),我堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,同事們的幫助下,我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
奇臺(tái)三小張艷。
語(yǔ)文作為一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字能力為主要目標(biāo)的綜合性實(shí)踐性課程,應(yīng)該是“教語(yǔ)文,而不是教課文”,語(yǔ)文課要區(qū)分“本體性教學(xué)內(nèi)容”和“非本體性教學(xué)內(nèi)容”。10月9日,我們參加了奇臺(tái)縣教研室組織開(kāi)展的“小學(xué)語(yǔ)文把握課標(biāo)理念精髓,學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用”專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng),這次活動(dòng)收獲很多!每一節(jié)課都在展示新課標(biāo)的教學(xué)理念,感覺(jué)收獲頗豐。
一、從“教課文”到“教語(yǔ)文”
聽(tīng)了奇臺(tái)四小王紅梅校長(zhǎng)的講座后,我才知道原來(lái)我們一直是“教課文”,而不是“教語(yǔ)文”。很重要的一個(gè)方面是如何解決把課文作為例子,根據(jù)課程目標(biāo),擇取什么樣的本體性教學(xué)內(nèi)容有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題。現(xiàn)在的語(yǔ)文課采用的教學(xué)流程大多是“初讀課文——分段講讀——總結(jié)提升”這樣的教學(xué)流程是非本體教學(xué)內(nèi)容,許多老師的語(yǔ)文課會(huì)缺少“語(yǔ)文味”,語(yǔ)文課不應(yīng)該講課文,而應(yīng)該教方法教規(guī)律,能舉一反三。現(xiàn)在的“本體性教學(xué)內(nèi)容”:
1、重視語(yǔ)言積累;
2、加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用;
3、關(guān)注方法學(xué)習(xí);
二、語(yǔ)文課應(yīng)注重語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用。
小練筆。如《鯨》一課,老師巧妙地設(shè)計(jì)了說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練,不僅讓學(xué)生深刻體會(huì)到這篇說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性,還激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言的興趣,運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力必定能得到提升?!独先伺c海鷗》一課,老師通過(guò)搭建一個(gè)一個(gè)的學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓學(xué)生一步一步地進(jìn)行自學(xué),巧妙地把“抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀,作批注”等學(xué)習(xí)方法滲透于課文的閱讀理解中,最后進(jìn)行學(xué)法遷移。讓學(xué)生感受到老人與海鷗的深厚感情,也讓學(xué)生在課文的閱讀與理解中自然而然地掌握了學(xué)習(xí)方法。我還看到了幾節(jié)課幾乎課課練字,節(jié)節(jié)體現(xiàn),同時(shí)做到有指導(dǎo)、有示范、有練習(xí)、有展示。教師利用課堂上寶貴的時(shí)間,讓學(xué)生動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)生字,讓寫(xiě)字教學(xué)落到實(shí)處,凸顯了語(yǔ)文教學(xué)的“本色”。
三、更加注重方法的引導(dǎo),努力做到“授之以漁”。
當(dāng)我們面對(duì)一篇文本,思考文章寫(xiě)了什么,表達(dá)了什么,這就是從理解文本內(nèi)容的角度思考的問(wèn)題,此時(shí)得出的內(nèi)容都屬于文本內(nèi)容的范疇。建立在對(duì)文本寫(xiě)了什么、表達(dá)了什么的基礎(chǔ)上,來(lái)思考作者的表達(dá)目的和表達(dá)方式時(shí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用語(yǔ)言的奧秘,教育家葉圣陶說(shuō)過(guò),“教,是為了不教?!边@些至理名言都是強(qiáng)調(diào)要把“方法”教給學(xué)生,使學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如:這次活動(dòng)中凡是上高年級(jí)課的老師會(huì)讓學(xué)生先理清文章的脈絡(luò),概括出每段的內(nèi)容,再根據(jù)文章內(nèi)容分清主次,用上“加一加”“減一減”的方法概括出大意?!敦垺芬徽n從課文整體入手,再用上“加一加”的方法找出能概括課文的主要內(nèi)容的兩句話。這樣不僅教會(huì)了學(xué)生方法,而且為學(xué)生今后學(xué)習(xí)課文概括主要內(nèi)容時(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、提升,準(zhǔn)確把握本體性教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)這次的活動(dòng)我明白一節(jié)好的課,而教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定直接左右著一節(jié)課的方向。如果我們要想明白想教什么?首先就要看教學(xué)目標(biāo)是怎么定位的。如果我們想知道實(shí)際在教什么?就要看教師想教的內(nèi)容與實(shí)際在教的內(nèi)容是否一致。如果我們想檢測(cè)學(xué)生實(shí)際學(xué)到了什么?看學(xué)生有無(wú)發(fā)展。語(yǔ)文課不應(yīng)該追求教過(guò),而應(yīng)該追求“教會(huì)”,教師必須學(xué)會(huì)舍棄,教學(xué)目標(biāo)不要過(guò)于臃腫,無(wú)論是語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué)還是語(yǔ)文方法的教學(xué),都應(yīng)該按照“認(rèn)識(shí)――實(shí)踐――總結(jié)”的流程設(shè)計(jì)。其實(shí)說(shuō)到底,語(yǔ)文課就要干語(yǔ)文該干的事,可以學(xué)語(yǔ)文知識(shí)、教方法,或提升語(yǔ)文技能,不要把語(yǔ)文課上成思想品德課、自然常識(shí)課、歷史課或地理課。而這些轉(zhuǎn)變都需要在實(shí)踐中逐一去落實(shí)。
總之,課堂目標(biāo)的確定,決定了教學(xué)內(nèi)容的選擇,教學(xué)內(nèi)容的選擇和學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)決定了教學(xué)方法的設(shè)定。立足于語(yǔ)文學(xué)科的本體性,今后,我將緊緊圍繞語(yǔ)文本體性教學(xué)內(nèi)容,讓我的語(yǔ)文課充滿“語(yǔ)文味”。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
一、知識(shí)面不斷拓展,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提高。通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)推廣應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)普及、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)和科普文章20xx年等方面的理解和認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)儲(chǔ)備了一定的同樣農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí),掌握了科普文章20xx年的標(biāo)準(zhǔn)和技巧,為下一步的工作與學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)意義重大,及時(shí)有效地查漏補(bǔ)缺。通過(guò)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)平時(shí)知識(shí)國(guó)家計(jì)劃甚少,經(jīng)驗(yàn)積累不夠,從而深切地認(rèn)識(shí)到這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)參考價(jià)值的意義關(guān)鍵性,責(zé)任重大。在這個(gè)科技日新月異日新月異的黃金時(shí)代,新知識(shí)、新科技更新速度很快,自己需要掌握的知識(shí)還有很多很多。因此,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)技能已經(jīng)迫在眉睫。我的家鄉(xiāng);mdash;;mdash;x市犍為縣是丘陵地貌的農(nóng)業(yè)大喀斯特地貌縣,農(nóng)業(yè)科技推廣和應(yīng)用對(duì)于維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定、加快農(nóng)業(yè)發(fā)展、增加農(nóng)民收入等方面具有重要意義。作為一名基層農(nóng)技推廣人員,我深感把新知識(shí)、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀念,通過(guò)試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、交流、引導(dǎo)、咨詢等技術(shù)手段傳播給傳播方式農(nóng)民朋友,使命重大,責(zé)任重大。必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),及時(shí)有效地查漏補(bǔ)缺,不斷更新知識(shí)庫(kù)。從某種意義上說(shuō),基層農(nóng)牧推廣任重道遠(yuǎn),學(xué)習(xí)是勢(shì)在必行之事。
三、群策群力,信息互連共享形成合力。雖然這次培訓(xùn)自學(xué)的十五分鐘時(shí)間很短,但是學(xué)員們團(tuán)結(jié)奮進(jìn),互相幫助,齊心協(xié)力,使我拓展了思維,鍛煉了意志,完善了自我,同時(shí)也使我深切地體會(huì)到思想上山海,知識(shí)上互補(bǔ),能力上增值,性格上才互容團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大凝聚力和戰(zhàn)斗力?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì),知識(shí)和信息每天更替都在不斷的更新?lián)Q代,改變著人們的生活方式、思維方式與組織工作方式。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈社會(huì)大環(huán)境下,大量的工作都協(xié)力需要團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作完成。在群體、群策、群力的共同努力下讓?zhuān)拍芨咝实貓A滿完成任務(wù)。因此,在今后的學(xué)習(xí)中,我要不斷向同學(xué)們們請(qǐng)教,向有臨床經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),借助團(tuán)隊(duì)的`力量力量把在工作中做得更好。
此場(chǎng)培訓(xùn)是我的工作生涯中非常身涯難得的機(jī)遇,我倍感珍惜。它不僅使我的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)進(jìn)一步豐富和充實(shí),理論水平得以提高,而且也使我從中找到了自身的差距,為我明確了決心的方向,更教會(huì)了我要勤于思考,開(kāi)動(dòng)腦筋,立足于本職工作,勤奮學(xué)習(xí),把學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中,萬(wàn)州區(qū)為犍為縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)、加強(qiáng)三農(nóng)工作等發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
學(xué)生時(shí)代的課本中,我就聽(tīng)過(guò)一些井岡山革命根據(jù)地的故事,知道井岡山是中國(guó)革命的搖籃,心中一直對(duì)井岡山懷揣敬仰之心。這次在總行黨委、黨群工作部的精心組織下,第一次來(lái)到井岡山,從5月21日-5月26日,6天的時(shí)間,在這里身臨其境的接受紅色教育。與以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)不同,這次不僅是知識(shí)上的補(bǔ)充,更是感官上的體驗(yàn),心靈上的觸動(dòng),精神上的洗禮!
在火車(chē)和汽車(chē)上連續(xù)顛簸了一整天后,我們終于來(lái)到了井岡山,伴隨著小伙伴一路的贊嘆和驚呼聲,我們?cè)谝鼓恢杏^望著這個(gè)與我們平原完全不同的城市,陡峭的盤(pán)山公路,郁郁蔥蔥的樹(shù)林,火紅火紅的紅色,還有隨處可見(jiàn)的紅色文化、偉人雕塑、紅軍服、唱紅歌的人們以及各式各樣的紅色店名,無(wú)不彰顯著這座城市的與眾不同?;秀敝?,我似乎聽(tīng)到金戈鐵馬的鏗鏘,看到了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),感受了血雨腥風(fēng)的殘酷。多少年,風(fēng)雨洗盡了這片泥土上的斑斑血跡,但更給我們后人留下一段難以忘懷的歷史,讓我們感受到一種沉甸甸的歷史重感。
5月22日,開(kāi)班儀式上,匡教授向我們介紹了井岡山的相關(guān)情況以及一些人物傳奇故事,之后鄭行長(zhǎng)也作了講話,向我們提出希望和要求。宣誓、敬禮、脫帽、肅立,齊唱國(guó)歌在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中,拉開(kāi)了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的序幕。
接下來(lái)的幾日,我們身著紅軍軍裝,頭戴軍帽,進(jìn)行了專(zhuān)題教學(xué),了解井岡歲月的斗爭(zhēng)歷史;現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),參觀毛澤東故居、八角樓、井岡山博物館等革命圣地,一幅幅革命歷史畫(huà)面出現(xiàn)在眼前;溫入黨誓詞,感受革命先烈的堅(jiān)定信念;場(chǎng)景教學(xué),觀看實(shí)景演出,再現(xiàn)井岡時(shí)期的崢嶸歲月;體驗(yàn)教學(xué),走過(guò)黃洋界哨口、朱毛挑糧小道,尋找無(wú)私無(wú)畏的紅色足跡、感受革命先烈的偉大品格。將井岡精神濃縮在各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,寓教于景,寓教于行,使我們每位學(xué)員的心靈受到一次前所未有的洗禮。我的心靈真的被震撼、被感動(dòng),對(duì)革命先烈除了敬畏還是敬畏,對(duì)我們黨曲折的成長(zhǎng)歷程,除了敬仰還是敬仰。也許只有親歷井岡山,才會(huì)使我們更加透徹理解革命、奉獻(xiàn)、無(wú)畏等詞的真正含義;也許只有靜心聆聽(tīng)井岡山的故事,才會(huì)給予我們跨越歷史長(zhǎng)河帶來(lái)更多的思想震撼。究竟是什么力量在支撐著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了那些艱苦卓絕的歲月,仍然矢志不渝、堅(jiān)守信念?究竟是什么力量在激勵(lì)著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了慘烈悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng),仍然孜孜不倦地探尋中國(guó)解放之路?這就是井岡山精神,這就是井岡山的紅土地和革命先烈的鮮血所凝煉、所鑄造的井岡山精神:堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利。
逝去的是硝煙,不滅的是精神。井岡山精神博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是穿越時(shí)空的寶貴精神財(cái)富。中國(guó)革命奪取勝利離不開(kāi)井岡山精神,在不斷發(fā)展進(jìn)步的今天,我們同樣需要井岡山精神。作為一名農(nóng)商行的基層支行行長(zhǎng),我要肩負(fù)起自己的崗位職責(zé),針對(duì)我行當(dāng)前對(duì)公存款增長(zhǎng)乏力、貸款投放不足、電子銀行業(yè)務(wù)推進(jìn)緩慢、員工士氣不足等現(xiàn)象,積極從自身尋找差距,認(rèn)識(shí)自身不足,切實(shí)改變工作辦法,轉(zhuǎn)變工作思路,堅(jiān)信完成工作任務(wù)的信心,充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,真正使自己的思想層次得到新的提升,理想信念得到新的堅(jiān)定,責(zé)任意識(shí)得到新的增強(qiáng),從而來(lái)努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。井岡山之行讓我經(jīng)歷了一次人生觀、價(jià)值觀、世界觀的再教育,堅(jiān)定了信念,倍感肩上責(zé)任之重,勇于面對(duì)困難,不忘從業(yè)初心。久有凌云志,重上井岡山,世上無(wú)難事,只要肯登攀!加油吧。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
通過(guò)研修學(xué)習(xí),使我了解到許多國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),學(xué)到了不少新的管理理念。教育專(zhuān)家從管理溝通,校園文化建設(shè),法制治校,教師評(píng)價(jià)與激勵(lì),以及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等各個(gè)層面,結(jié)合珠海市斗門(mén)區(qū)的教育實(shí)況,對(duì)我們各個(gè)學(xué)校進(jìn)行深入淺出的分析指導(dǎo)。從教育名家的講座,以及與其他學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流中,我聽(tīng)到了許多精辟的管理理念和獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn),受益非淺。我也學(xué)到了不少有關(guān)學(xué)校管理的策略和管理經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)?,F(xiàn)將所學(xué)到的管理理念和管理策略結(jié)合本校實(shí)際談?wù)勔院蟊拘5墓芾砗桶l(fā)展之道。
現(xiàn)就我校目前具體的實(shí)際情況,我覺(jué)得要從如下幾方面進(jìn)行規(guī)劃與提高:
一、管理與溝通。
管理是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的保證,管理也是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容之一,管理要適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展,管理更應(yīng)促進(jìn)或引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校需要的是既能適合學(xué)校的發(fā)展?fàn)顟B(tài),又能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的,這樣一種形態(tài)的管理。因此,學(xué)校管理是一個(gè)多層次、多因素、多方面的動(dòng)態(tài)綜合管理過(guò)程。只有學(xué)校管理走上正軌,才能辦成認(rèn)真貫徹教育方針,按教育規(guī)章辦事,校風(fēng)好,教育質(zhì)量高,受到社會(huì)歡迎的學(xué)校。
姚計(jì)海博士提到,管理學(xué)的最基本的一點(diǎn)就是心理的溝通。學(xué)校的管理溝通包括學(xué)校與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通。而有效的溝通,那就是充分地聽(tīng)、充分地看、充分地說(shuō)。目前,我們大多數(shù)學(xué)校教育管理從上到下仍以管理者為中心,管理者與被管理者之間只是命令與服從的關(guān)系。這種過(guò)于剛性的教育管理,特別容易引起兩者在心理和行為上的對(duì)抗,導(dǎo)致學(xué)校人際關(guān)系緊張,影響學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如何進(jìn)行有效的溝通與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。我認(rèn)為,有效溝通的奧妙在于換位思考。換位思考是管理溝通的潤(rùn)滑劑,是人性化管理的凝聚劑,是對(duì)立情緒的溶化劑,是民主管理的催生劑。正如姚博士所言,有效的溝通就是充分地聽(tīng)、充分地看、充分地說(shuō)。只有領(lǐng)導(dǎo),教師和學(xué)生都具備換位思考的理念,學(xué)校管理才能創(chuàng)新和突破,才能創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。因此,今后我校將把換位思考的理念貫徹落實(shí)到每位領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想和行動(dòng)中。
二、校園文化建設(shè)。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭振有談到,“素質(zhì)教育”是指導(dǎo)我國(guó)當(dāng)前教育改革的一條重要政策理念,是我們構(gòu)筑21世紀(jì)初期國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)核心思想。而校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,對(duì)樹(shù)立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀具有重要的作用,大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn),是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。
本校辦學(xué)條件雖然艱苦,環(huán)境簡(jiǎn)陋,軟硬件設(shè)施還不達(dá)標(biāo),但我并沒(méi)有因此灰心,接任四年以來(lái),我校充分利用現(xiàn)有的資源,通過(guò)主觀努力加強(qiáng)管理,發(fā)動(dòng)師生搞好環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),加強(qiáng)各班學(xué)習(xí)園地的宣傳工作和完善學(xué)校墻報(bào);訂立兩操活動(dòng)制度,調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。通過(guò)全體師生的努力,在區(qū)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中,獲得一等獎(jiǎng)一次,三等獎(jiǎng)兩次。但通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,校園文化的建設(shè)僅靠這些是不足以全面提升學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德情操的。因此,今后我校將加大的校園文化建設(shè)的力度,開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展的德育活動(dòng)和特色活動(dòng),精心策劃德育活動(dòng),努力加強(qiáng)優(yōu)秀文化的傳承,特別是社會(huì)主義新時(shí)代精神文化的含量,用優(yōu)秀文化去熏陶學(xué)生,感化學(xué)生,以形成學(xué)生崇高的理想、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)、獨(dú)特的風(fēng)格和追求卓越的個(gè)性。如:學(xué)生辦校園報(bào)刊、文學(xué)社、讀書(shū)會(huì)、小記者團(tuán)、校園新聞、校園文學(xué)、文化講座、辯論賽、新聞采風(fēng)、讀書(shū)征文等活動(dòng),活躍在課堂內(nèi)外,并定期評(píng)選優(yōu)秀刊物和活動(dòng),授予社團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào),向有關(guān)社會(huì)正式部門(mén)推薦學(xué)生習(xí)作,爭(zhēng)取作品為有關(guān)報(bào)刊雜志或有關(guān)單位所選用,引發(fā)學(xué)生的成就感。另外,我認(rèn)為“實(shí)”字為先的校風(fēng)是優(yōu)秀的學(xué)校文化。在一所具有優(yōu)秀文化的學(xué)校中,從校長(zhǎng)到教職工的作風(fēng)都離不開(kāi)“實(shí)”字。校長(zhǎng)具有硬實(shí)的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,老實(shí)的科研態(tài)度,踏實(shí)的工作作風(fēng),扎實(shí)的工作精神,實(shí)心對(duì)待自己的員工,講實(shí)話,辦實(shí)事,說(shuō)實(shí)理,邁實(shí)步,走實(shí)路,求實(shí)效,立實(shí)功;教師的行為處世誠(chéng)實(shí)、樸實(shí),工作態(tài)度扎實(shí)、踏實(shí),說(shuō)話實(shí)在,工作實(shí)在。我校將這一宗旨作為校園文化建設(shè)的中心,推進(jìn)高品位校園文化建設(shè),并把校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃并作為長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作,同時(shí)樹(shù)立全員共建意識(shí),發(fā)動(dòng)全體師生員工共同努力,矢志營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
三、法制治校。
關(guān)于法制治校,北京教育學(xué)院的謝志東教授指出,應(yīng)包含兩方面:外在的法制和內(nèi)在的法制。所謂的外在的法制是依法接受行政機(jī)關(guān)和上級(jí)部門(mén)的依法管理;所謂內(nèi)在法制,即學(xué)校內(nèi)部的依法管理,是指按學(xué)校的章程來(lái)管理學(xué)校事務(wù),依法維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益,最重要的是保證師生安全。謝教授強(qiáng)調(diào),校長(zhǎng)是否依法治校取決一下兩點(diǎn):一是要掌握一定的法律知識(shí),這是真正依法治校的基本。二是相信法律,這是很重要的一點(diǎn)。教師在工作中應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。
四、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)。
作為一個(gè)校長(zhǎng),我們都關(guān)注教師評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)是考察教師達(dá)成某個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)的程度。有效的教師評(píng)價(jià)能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展,引導(dǎo)教師的發(fā)展方向,發(fā)現(xiàn)教師在自身工作中的優(yōu)勢(shì)與不足,確認(rèn)教師的發(fā)展需求,提高教師課堂教學(xué)水平,改進(jìn)教學(xué)效果,激發(fā)教師工作積極性。北京師范大學(xué)的趙德成博士強(qiáng)調(diào),對(duì)教師的評(píng)價(jià)不是只追求物質(zhì)方面的,而更重要的是要追求精神層面的;績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)以工作分析為基礎(chǔ),既關(guān)注結(jié)果,又關(guān)注過(guò)程,體現(xiàn)課程改革對(duì)教師提出的新要求,構(gòu)建以校為本的教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,指標(biāo)要具體、清晰、可操作,建立以教師自評(píng)為主,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度。只有教師的主動(dòng)參與,評(píng)價(jià)結(jié)論和建議才能真正被教師所接受,才能有效激發(fā)起教師自我完善的欲望和熱情。參觀燈市口小學(xué)并與該校王校長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流后,我深深感受到本校對(duì)教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度仍有待改善。在今后的教師評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)中,我校將一改以往單一的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),進(jìn)而采取靈活的,形式多樣的激勵(lì)方法,如目標(biāo)激勵(lì),責(zé)任激勵(lì),信息激勵(lì),物質(zhì)激勵(lì),榮譽(yù)激勵(lì)和強(qiáng)化激勵(lì)以及感情激勵(lì)等;除了對(duì)人進(jìn)行激勵(lì)之外,還可以以科組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)與激勵(lì)。
五、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
深圳市富源學(xué)校的劉炎平校長(zhǎng)在其博客中談到,文化立校,是學(xué)校管理的最高境界,給了我很深刻的印象。的確,一流的學(xué)??课幕?,二流的學(xué)??恐贫?,三流的學(xué)??繖?quán)力。這次參加校長(zhǎng)培訓(xùn),通過(guò)與其他學(xué)校的校長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間都有一定的差異,但真正的差異并不在于校園校舍、設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)原因上,更關(guān)鍵的是在學(xué)校文化的內(nèi)涵上。他談到,校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作用是不可低估的。作為一種精神上的提升力、凝聚力、導(dǎo)向力,具有方向引導(dǎo)性作用、規(guī)范約束性作用、維系凝聚力作用、激勵(lì)感召作用。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成,它將構(gòu)成一股巨大的推動(dòng)力,影響著師生價(jià)值選擇、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌,充分調(diào)動(dòng)人們的積極性,身心舒暢,充滿活力,促使學(xué)校成熟和發(fā)展,甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量?jī)?yōu)劣;對(duì)外又體現(xiàn)了學(xué)校的目標(biāo)要求及辦學(xué)特色,在社會(huì)上構(gòu)成巨大魅力和競(jìng)爭(zhēng)能力。而和諧共建,是打造學(xué)校文化的必由之路。借鑒以上理念,我校發(fā)展現(xiàn)規(guī)劃如下:
一要注重構(gòu)建先進(jìn)的文化體系。將教育理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校全體教師的“共同愿景”,從宏觀和微觀層面上整體規(guī)劃設(shè)計(jì)和著力實(shí)施。
二是要充分發(fā)揮校長(zhǎng)在學(xué)校文化建設(shè)中的核心作用。一方面通過(guò)校園環(huán)境建設(shè)來(lái)體現(xiàn)的,另一方面通過(guò)校長(zhǎng)的管理文化指令來(lái)體現(xiàn)。
三要實(shí)行學(xué)校文化的引導(dǎo)和強(qiáng)化。校長(zhǎng)必須善于把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類(lèi)教育活動(dòng)的實(shí)踐行為,在領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)中形成規(guī)范,特別是要引導(dǎo)全體教師自覺(jué)實(shí)行,并成為他們的自覺(jué)行為。通過(guò)制度規(guī)范約束,引導(dǎo)師生行為符合學(xué)校文化的要求,經(jīng)過(guò)反復(fù)的強(qiáng)化,使全體成員明確學(xué)校崇尚的教育理念與育人要求,進(jìn)而形成良好的文化行為習(xí)慣。
四是要充分發(fā)揮學(xué)校師生在學(xué)校文化建設(shè)中的主體作用。要充分發(fā)揮先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,加強(qiáng)少先隊(duì)的建設(shè),提高學(xué)生自我教育和自我管理的能力。積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),努力營(yíng)造具有鮮明時(shí)代精神和健康向上的校園主流文化。切實(shí)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),努力形成高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及民主創(chuàng)新的教育風(fēng)格,讓我們重建高尚信仰,讓我們的靈魂有所依附,讓我們的事業(yè)有所成就。
五要尊重生命,共育和諧精神。充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),建立領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)間、師生間、家校間、學(xué)校與社會(huì)間的長(zhǎng)效溝通機(jī)制,共育學(xué)校和諧精神。和諧發(fā)展是學(xué)校教育的價(jià)值歸宿。只有在和諧的校園里才能孕育出和諧發(fā)展的人。因此,堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建一個(gè)和諧校園,使學(xué)校成為師生員工生活的家園,精神的樂(lè)園,成才的搖籃,這應(yīng)該成為我們每一位校長(zhǎng)的執(zhí)著追求。
以上是我培訓(xùn)中所學(xué)到的管理理念和策略,并結(jié)合本校情況對(duì)今后學(xué)校管理和發(fā)展提出了一些思路和規(guī)劃,請(qǐng)給予批評(píng)指導(dǎo)。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
法治教育是培養(yǎng)學(xué)生法治觀念的重要途徑,提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。為此,我參加了一場(chǎng)為期三天的法治教師專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),我深刻感受到了法治教育的重要性,并且對(duì)如何將法治教育融入日常教學(xué)中有了更具體的認(rèn)識(shí)和思考。下面是我對(duì)參加這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在這次培訓(xùn)中,我們首先學(xué)習(xí)了法治教育的基本概念和目標(biāo)。法治教育是指通過(guò)教育手段培養(yǎng)學(xué)生憲法意識(shí)、法治觀念和法律意識(shí),提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。我意識(shí)到,只有通過(guò)教育引導(dǎo),讓學(xué)生明白法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性,才能讓他們合理合法地行使權(quán)利,順利地融入社會(huì)。因此,作為法治教師,我們應(yīng)當(dāng)將法治教育作為一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。
其次,培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何將法治教育融入日常教學(xué)中。一方面,我們可以通過(guò)案例分析等方式,讓學(xué)生了解法律知識(shí)并培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。另一方面,我們可以通過(guò)開(kāi)展模擬法庭、法制講座等活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的公正性和權(quán)威性,增強(qiáng)他們的法治觀念。此外,我們還可以在課堂上穿插相關(guān)的法律知識(shí),并且結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,將法律知識(shí)和學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,使學(xué)生更加深入地理解法律的作用。
在培訓(xùn)中,我們還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了法治教育的案例教學(xué)。案例教學(xué)是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法,通過(guò)分析真實(shí)案例,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)案例,學(xué)生能夠了解法律實(shí)施的具體過(guò)程和結(jié)果,加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中,我們可以結(jié)合生活實(shí)際,選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。
此外,在培訓(xùn)中我們還通過(guò)互動(dòng)、討論等形式,與其他教師進(jìn)行了交流和分享。這種互動(dòng)交流讓我受益匪淺。我看到了其他教師在法治教育中的優(yōu)秀實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),也向他們請(qǐng)教了一些我在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。這種交流不僅拓寬了我的視野,還讓我明白了法治教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域,我們需要不斷與他人交流和學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)水平。
總之,參加這次法治教師專(zhuān)題培訓(xùn)讓我受益匪淺。我對(duì)于法治教育的理解更加深刻,同時(shí)也對(duì)如何將法治教育融入日常教學(xué)中有了更具體的認(rèn)識(shí)和思考。在今后的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng),通過(guò)案例教學(xué)和互動(dòng)交流等方式,讓學(xué)生深入了解法律,提高他們的法治觀念。我相信,只有通過(guò)法治教育,我們才能培養(yǎng)出更多具有法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的公民,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來(lái),隨著中國(guó)法治建設(shè)的快速推進(jìn),對(duì)法治教育的重視程度也不斷提升。為了提高教師的法律素養(yǎng)和法治教育的能力,我所在的學(xué)校組織了一次法治教師專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲頗多,深感我作為一名法治教師的責(zé)任和使命。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,這次培訓(xùn)幫助我系統(tǒng)地了解了法治教育的基本理論和實(shí)施方法。在培訓(xùn)課上,專(zhuān)家詳細(xì)講解了法治教育的內(nèi)涵和目標(biāo),并舉了許多生動(dòng)的案例幫助我們理解。同時(shí),還介紹了在學(xué)校開(kāi)展法治教育的具體步驟和方法。這讓我明白了法治教育不僅僅是傳授法律知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法治精神和法治思維。只有讓學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法、尊重法律的良好習(xí)慣,才能真正實(shí)現(xiàn)法治的理念。
其次,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到法治教育是全員參與的事業(yè)。在培訓(xùn)中,專(zhuān)家提到學(xué)校法治教育不僅僅是教師的事情,還需要家長(zhǎng)、社會(huì)各界的共同努力。我們作為教師要積極與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和參與。同時(shí),還要通過(guò)校外參觀和親身體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生更好地理解法律的力量。這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,只有全體師生齊心協(xié)力才能使法治教育取得真正的效果,促進(jìn)社會(huì)的法治化進(jìn)程。
第三,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到作為法治教師的重要責(zé)任。在培訓(xùn)課上,專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了教師在法治教育中的關(guān)鍵作用。教師要做到“明法就法、教法講法”,不僅要做好自己的法治教育課程,還要注重學(xué)生對(duì)法律的情感體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。作為法治教師,我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的法律素養(yǎng),不斷豐富和完善法治教育的教學(xué)內(nèi)容和方法。這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名法治教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義法治公民的責(zé)任和使命。
第四,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到法治教育的重要性和必要性。在培訓(xùn)中,專(zhuān)家通過(guò)講解案例和分析社會(huì)現(xiàn)象引發(fā)了我們的思考。我們看到了法治教育在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用和巨大作用。只有通過(guò)法治教育,才能引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀,幫助他們認(rèn)識(shí)到法律的重要性和權(quán)威性。只有通過(guò)法治教育,才能培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治信仰,讓他們成為遵紀(jì)守法的公民。這次培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了我作為一名法治教師的信念,我要把法治教育貫穿到教育的每一個(gè)環(huán)節(jié),為培養(yǎng)更多合格的法治公民貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后,這次培訓(xùn)使我感受到了法治教育的力量和活力。在培訓(xùn)中,專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)我們進(jìn)行了多種形式的教學(xué)實(shí)踐和案例分析。通過(guò)小組合作和角色扮演,我們更加深入地理解了法治教育的具體實(shí)施方法和效果。這些實(shí)踐過(guò)程讓我們?cè)谂嘤?xùn)的過(guò)程中積極思考和互動(dòng),使我們對(duì)法治教育更加有了親身體驗(yàn)。這次培訓(xùn)讓我深刻感受到了法治教育的魅力和活力,激發(fā)了我更加熱愛(ài)教育事業(yè)的熱情。
通過(guò)這次法治教師專(zhuān)題培訓(xùn),我對(duì)法治教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我將時(shí)刻牢記作為法治教師的責(zé)任和使命,不斷學(xué)習(xí)和提高自己的法律素養(yǎng)和教育能力。同時(shí),我會(huì)積極參與學(xué)校的法治教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的法治意識(shí)和素養(yǎng)的提高。相信隨著我們努力的付出,法治教育在學(xué)校中一定能夠取得更加明顯的效果,為培養(yǎng)社會(huì)主義法治公民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
豐澤區(qū)第四中心小學(xué):黃秀珍。
這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),給我一次頭腦的風(fēng)暴,讓我懂得了師德師風(fēng)的重要性。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
我讀過(guò)任勇老師的《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》,知道要成為一名優(yōu)秀教師真的不是一件容易的事,不僅在教學(xué)教法上要優(yōu)秀,在處理師生關(guān)系上要優(yōu)秀,還應(yīng)在為人處事上也做到優(yōu)秀。這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我深深知道,教師不僅是職業(yè),還應(yīng)是事業(yè),是用愛(ài)心和責(zé)任撐起的靈魂。這是一項(xiàng)特殊的工程,需要這個(gè)群體用一生的時(shí)間,用心靈深處的東西,用所有的情感去打造的工程。他沒(méi)有終結(jié),沒(méi)有頂端,沒(méi)有最好,只需更好。下面我想談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)想法:
一、為了讓學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展有成就,一生幸福,就要提高教師幸福感。
教育是為了什么?教育是為了人的幸福,教育應(yīng)該以人為本,堅(jiān)持人性化管理,讓教育者和受教育者幸福的教和幸福的學(xué)。要讓學(xué)生幸福的學(xué),首先,教師就要幸福,而教師的幸福感源于物質(zhì)生活,學(xué)生的健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步,更源于教師的社會(huì)地位。
因此,提高教師幸福感,是社會(huì)和學(xué)校的責(zé)任。全社會(huì)應(yīng)努力提高教師的物質(zhì)幸福和精神幸福指數(shù),使教師能安心教書(shū),這是教育之福,是學(xué)生之福,更是社會(huì)和諧之福。同樣作為幸福的教師,應(yīng)樹(shù)立為教育奮斗終生的理想,為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,這其實(shí)也是一種莫大的幸福。因?yàn)閷W(xué)校不僅是教育學(xué)生的場(chǎng)所,也是自我發(fā)展的場(chǎng)所;只有在教學(xué)中持續(xù)發(fā)展自我,才能有所作為,有所成就。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念,建立良好的師生關(guān)系。
都說(shuō)現(xiàn)在的老師比較功利,真的,有的老師是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好壞。中國(guó)老師有一個(gè)毛病,他總是去關(guān)注班內(nèi)的前十名,最優(yōu)秀的學(xué)生,后面的學(xué)生他不是批判,就是疏忽,甚至有的時(shí)候鄙視,這樣師生關(guān)系變得撲朔迷離。教育者,不僅教書(shū),更需育人,然而當(dāng)教者的心理天平開(kāi)始傾斜,受教者所能獲取的,也只得不可避免的隨之畸形起來(lái)。
因此,一個(gè)優(yōu)秀的老師,他們應(yīng)懂得轉(zhuǎn)變教育觀念,關(guān)注班內(nèi)的任何一個(gè)學(xué)生的心理健康,幫助他們樹(shù)立自信心,建立新型的師生關(guān)系,和學(xué)生成為真誠(chéng)的朋友,正像《新愛(ài)的教育》里郭老師所說(shuō)的“教育學(xué)生這個(gè)法,那個(gè)法,實(shí)際只有一個(gè)法――就是你得真心去愛(ài)他們。只有你真心地愛(ài)他們,才談得上這個(gè)法,那個(gè)法。檢驗(yàn)?zāi)阏鎼?ài)不真愛(ài)學(xué)生,最好的辦法,就是看你對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度。你如果真心愛(ài)學(xué)生,你就一定加倍地愛(ài)后進(jìn)生;你如果見(jiàn)了后進(jìn)生,就來(lái)氣,那你就還沒(méi)真心地愛(ài)學(xué)生。”(p292)。
一個(gè)優(yōu)秀的老師,他們不僅懂得告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,堅(jiān)持不懈的重要性,更懂得教育學(xué)生與他人相處寬闊的胸襟、良好的心態(tài)和良心的重要性;明確的目標(biāo)和理想以及吃苦耐勞的重要性。讓學(xué)生們明白努力和付出遲早會(huì)有回報(bào)的,在追夢(mèng)路上,不必計(jì)較太多,堅(jiān)持下去,相信總有一天會(huì)有成功的喜悅!堅(jiān)持,希望仍在!
這次的培訓(xùn)讓我深深懂得“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無(wú)止境”
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
從20xx年9月至20xx/11/30日,我有幸參加了教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本人通過(guò)學(xué)習(xí)研修收獲頗豐,特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí),為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo),這次的培訓(xùn),是我從事教育事業(yè)以來(lái)學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器、加油站。
我學(xué)習(xí)了華中師范大學(xué)郭元祥教授的《課堂教學(xué)改革:理論反思與實(shí)踐深化》專(zhuān)題講座,覺(jué)得郭教授是一名具有開(kāi)拓型、創(chuàng)新型的教育專(zhuān)家,特別他在報(bào)告中的四個(gè)反思切中現(xiàn)在課改的要害,立意高遠(yuǎn),發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對(duì)我國(guó)確立有效的課堂教學(xué)價(jià)值體系意義深遠(yuǎn)。他的“深度教學(xué)”理論對(duì)我們探求更有效的教學(xué)理論有深遠(yuǎn)的引領(lǐng)作用。
我通過(guò)學(xué)習(xí)教育部袁貴仁部長(zhǎng)的《新時(shí)期我國(guó)教育改革發(fā)展的形式和任務(wù)》和教育部副部長(zhǎng)陳小婭的《基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的基本政策與重點(diǎn)工作》專(zhuān)題講座后,感受很深,收益非淺。作為校長(zhǎng),就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),當(dāng)老師表率,為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師積極工作,拓寬辦學(xué)思想,加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范化管理,為了每一個(gè)學(xué)生抓好學(xué)校教育。
通過(guò)學(xué)習(xí)北京師范大學(xué)楊世文教授的《以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程》和北京師范大學(xué)的高鴻源主任的《學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)及其持續(xù)發(fā)展》專(zhuān)題報(bào)告,讓我感受到黨建工作在學(xué)校教育中的重要,我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”貫穿學(xué)校教育的始終,根據(jù)實(shí)際努力創(chuàng)建特色學(xué)校。
學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)陳鳳春教授的《學(xué)校管理者影響力的分析》,我深感當(dāng)一名合格校長(zhǎng)不容易,當(dāng)一名名校長(zhǎng)更難,掌握校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),即要有創(chuàng)新、科學(xué)、奉獻(xiàn)的精神,同時(shí),也要處理好領(lǐng)導(dǎo)者與管理者之間的密切關(guān)系。在聽(tīng)了華中師范大學(xué)教授左斌的《中小學(xué)教育科研方法》、北京師范大學(xué)副教授張莉莉的《如何做好科研項(xiàng)目》專(zhuān)題講座,啟發(fā)很大,感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定計(jì)劃、申請(qǐng)立項(xiàng)、實(shí)施計(jì)劃等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行論述,他們主張作為教育者,要提高教育教學(xué)質(zhì)量,就要積極開(kāi)展教科研活動(dòng),研究教育教學(xué)的課題,提高教學(xué)質(zhì)量。在聽(tīng)北京師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)石中英教授《當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)價(jià)值教育的困境與思考》專(zhuān)題講座后,我真切地感到他用中肯的語(yǔ)言闡述了我國(guó)現(xiàn)階段教育價(jià)值取向存在的重大問(wèn)題。“把真實(shí)的、本能的、低級(jí)的看做是高尚的……卻把高尚的價(jià)值追求看做是虛偽的……”。社會(huì)上普遍存在“一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更高尚,一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更守規(guī)矩,一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更有理想……”的現(xiàn)象。深刻的分析了我國(guó)在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)“片面的強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)消解了人們豐富的價(jià)值意識(shí)和高尚的價(jià)值追求”這個(gè)影響我國(guó)中小學(xué)價(jià)值教育的主要因素。他的加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)價(jià)值教育的若干思考對(duì)現(xiàn)階段中小學(xué)“把握社會(huì)主義價(jià)值教育方向”意義重大。北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)兼黨委書(shū)記李烈教授的《構(gòu)造學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展》首先講到學(xué)校管理工作的定位和她的“雙主體教學(xué)”(以愛(ài)育愛(ài),以學(xué)論教,以參與求體驗(yàn),以創(chuàng)新求發(fā)展),她對(duì)教學(xué)管理的思考和嘗試值得我們這些校長(zhǎng)反思:作為現(xiàn)代校長(zhǎng),我們必須不斷學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念,擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。她的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論見(jiàn)解獨(dú)到,立意高遠(yuǎn)。特別是聽(tīng)了她“轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為,是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障”讓我覺(jué)得自己與一個(gè)名校長(zhǎng)的差距實(shí)在是太大了。但愿,常能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),現(xiàn)在的校長(zhǎng)太需要這方面的知識(shí)熏陶了。學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)錢(qián)志亮教授的《有效課堂哪兒來(lái)?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對(duì)有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。對(duì)有效課堂的特征、要求見(jiàn)地深刻。他講到有效課堂對(duì)教師的要求時(shí),旁征博引細(xì)致深刻,發(fā)人深省。讓人明確領(lǐng)會(huì)到“教育是心靈的對(duì)話,是思想的啟迪,是靈魂的滌蕩,是人性的沐浴,是人格的喚醒,是希望的激發(fā)……”
總之,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我深刻地感到:要把學(xué)校的工作抓好,把學(xué)生教育好,提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì):校長(zhǎng)要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念,校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段,校長(zhǎng)要有高尚的靈魂……校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣,有淵博的知識(shí),獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好,要通過(guò)多種形式,關(guān)心、支持我們的老師,開(kāi)展校本等各種培訓(xùn),樹(shù)立教師正確的人生觀、價(jià)值觀,真正讓我們教師熱情干工作,無(wú)怨無(wú)悔為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
這一次本人有機(jī)會(huì)參加教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的好高興,這首先應(yīng)該感謝區(qū)教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持,給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們聽(tīng)到了名專(zhuān)家的講座,也學(xué)到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念,受益非淺,感受頗深,特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后,我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解,學(xué)以致用,根據(jù)本校的實(shí)際,靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中,為確立我校的規(guī)范化管理,把我校打造成農(nóng)村中學(xué)教科研特色強(qiáng)校貢獻(xiàn)出我的微薄之力。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近年來(lái),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,各行各業(yè)對(duì)人才的需求也越來(lái)越高。為了提升自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力,我參加了一次專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),并對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃有了更清晰的思路。
首先,專(zhuān)題培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處。在培訓(xùn)開(kāi)始的時(shí)候,我以為自己已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)和技能,但是通過(guò)和其他參訓(xùn)人員的交流和學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠充實(shí),很多技能和經(jīng)驗(yàn)還需要不斷提高和完善。正是這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,激發(fā)了我追求進(jìn)步和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次,專(zhuān)題培訓(xùn)提供了一個(gè)與專(zhuān)業(yè)人士交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)中,我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了一些來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域的專(zhuān)家和同行。通過(guò)他們的分享和講解,我深入了解了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù),了解了一些行業(yè)內(nèi)的成功經(jīng)驗(yàn)和案例。這些交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我感受到了專(zhuān)業(yè)人士的思維方式和工作方法,并且也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升的愿望。
再次,專(zhuān)題培訓(xùn)讓我獲得了實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中,我們不僅僅是聽(tīng)取理論知識(shí)和案例分析,還有很多實(shí)踐和應(yīng)用的環(huán)節(jié)。這些實(shí)踐和應(yīng)用的環(huán)節(jié),讓我在真實(shí)的工作場(chǎng)景中去思考和解決問(wèn)題,鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這種實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì),讓我更加理解了理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景,也更有信心去應(yīng)對(duì)工作和挑戰(zhàn)。
最后,專(zhuān)題培訓(xùn)給了我一個(gè)全新的思考和規(guī)劃自己未來(lái)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),也意識(shí)到了自己的不足之處和需要提升的技能。通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更進(jìn)一步的思考和規(guī)劃,獲得了更多的信心和動(dòng)力。
綜上所述,專(zhuān)題培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅僅獲得了寶貴的知識(shí)和技能,還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行,并且對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信,在未來(lái)的工作和生活中,我可以將這次培訓(xùn)所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)發(fā)揮出最大的價(jià)值,為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段:引言(約150字)。
法治是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ),也是一個(gè)人民的福祉。在我國(guó),法治建設(shè)是國(guó)家和社會(huì)各界長(zhǎng)期探索和實(shí)踐的結(jié)果,深受廣大人民群眾的擁護(hù)和支持。為了更好地加強(qiáng)法治教育,提高公民素質(zhì),近年來(lái),許多地方都組織了各種形式的法治培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了一次法治培訓(xùn)班,并從中獲得了很多收獲。下面我將分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容介紹(約200字)。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括了法律知識(shí)、法律案例、司法實(shí)踐、社會(huì)心態(tài)等多個(gè)方面。其中,我們通過(guò)授課方式學(xué)習(xí)了有關(guān)環(huán)境保護(hù)、消費(fèi)維權(quán)、合同法等法律法規(guī)和相關(guān)知識(shí);通過(guò)案例分析的方式深入了解了一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的解決過(guò)程和相關(guān)法律法規(guī);在模擬法庭活動(dòng)中,我們還感受到了真實(shí)的司法法律實(shí)踐過(guò)程;此外,這次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了社會(huì)公德和法律柔性教育的重要性,以及公民之間要遵守法律、互相尊重的基本原則。
第三段:法治教育的作用(約300字)。
在我看來(lái),法治教育的意義非常重要。首先,法治教育可以提高公民的法律意識(shí)。人們只有了解法律,才能遵守法律。其次,法治教育可以加強(qiáng)公民責(zé)任感。通過(guò)法治教育,人們能夠更加意識(shí)到自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)中。再次,法治教育可以促進(jìn)社會(huì)和諧。如果每個(gè)人都能遵守法律,尊重法律,那么整個(gè)社會(huì)將更加和諧、健康。最后,法治教育還可以提高公民的自我保護(hù)能力。人們只有懂得自我保護(hù),才能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。
第四段:個(gè)人收獲(約300字)。
參加此次培訓(xùn)班,我獲得了很多收獲。首先,我更加清楚了法律的作用和重要性。法律是整個(gè)社會(huì)運(yùn)作的基礎(chǔ)和保障,只有了解法律,才能夠更好地體現(xiàn)公民的權(quán)利和義務(wù)。其次,我更加認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。作為一個(gè)公民,我應(yīng)該盡自己的義務(wù),同時(shí)也要保護(hù)自己的權(quán)利。再次,我也開(kāi)始了解司法實(shí)踐的具體過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)和講解,我更深入了解了法律和司法的運(yùn)作方式,了解了法律背后的司法過(guò)程和程序。最后,我也更加意識(shí)到了自身在法治建設(shè)中的重要性。只有每一個(gè)公民都積極參與到法治建設(shè)中去,才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定、繁榮的社會(huì)。
第五段:結(jié)束語(yǔ)(約150字)。
通過(guò)此次法治培訓(xùn),我更加清楚了法治建設(shè)的方向和道路,明白了自身在法治建設(shè)中的作用和責(zé)任,同時(shí)也加強(qiáng)了自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。走在都市繁忙的路上,明白我們每個(gè)公民的自身權(quán)利和義務(wù),才能夠維護(hù)我們的權(quán)益,使我們的社會(huì)更具法制和秩序。在未來(lái)的工作和生活中,我將會(huì)繼續(xù)深入探索、學(xué)習(xí)法律知識(shí)和相關(guān)法規(guī),努力將法治教育貫徹到自己的一言一行,做到知法守法、遵紀(jì)守法,逐漸成為一個(gè)更好的公民。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一部分(導(dǎo)入)。
法治大培訓(xùn)是一種能夠促進(jìn)法治教育和意識(shí)的重要手段,不僅可以提高人們的法律素養(yǎng)和法治觀念,還有助于營(yíng)造文明法治的社會(huì)氛圍。在本次培訓(xùn)中,我深深地感受到了法治教育的必要性和緊迫性,獲得了許多有益的收獲和心得體會(huì)。
第二部分(主體)。
1.大力宣傳法治觀念。在這次培訓(xùn)中,專(zhuān)家講解了憲法、法律、法規(guī)和政策等相關(guān)知識(shí),并強(qiáng)調(diào)了法治意識(shí)及其重要性。這讓我更加深刻地意識(shí)到,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和充分宣傳法治觀念,才能真正實(shí)現(xiàn)全民法治,營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、有序的社會(huì)環(huán)境。
2.增強(qiáng)法律意識(shí)。通過(guò)對(duì)一些案例的分析與剖析,我深刻地意識(shí)到了法律對(duì)我們的重要性和影響。當(dāng)我們遇到糾紛時(shí),我們要根據(jù)法律法規(guī)來(lái)維護(hù)我們的權(quán)益,同時(shí)也要履行自己的義務(wù)。通過(guò)這些案例的學(xué)習(xí),我逐漸明確了不違法、不偏私、不諱言的原則,更好地理解了支配、平等、公正、合理的法律精神。
3.了解司法制度。在培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了司法程序和司法實(shí)踐,了解了我國(guó)的司法制度和各種刑事和民事案件的處理方式。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我明白了司法必須按照法律的規(guī)定進(jìn)行,并依規(guī)定程序確定事實(shí)、認(rèn)證證據(jù)和進(jìn)行裁判。在未來(lái)的生活中,我會(huì)更加了解司法制度并學(xué)會(huì)用它來(lái)保護(hù)我和他人的權(quán)益。
4.加強(qiáng)法律實(shí)踐。通過(guò)本次培訓(xùn),我意識(shí)到,法律知識(shí)開(kāi)展法律實(shí)踐是非常重要的。在工作和生活中,我要注重維護(hù)自己的合法權(quán)益,同時(shí)要關(guān)注其他人的生命安全、身體健康和財(cái)產(chǎn)安全等問(wèn)題。更要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高法律素養(yǎng),增強(qiáng)自我防范意識(shí),避免違法行為。
第三部分(總結(jié))。
綜上所述,通過(guò)參加這次法治大培訓(xùn),我接觸到了法律知識(shí),并以此提升了自己的法律素養(yǎng)和意識(shí)。未來(lái),我將進(jìn)一步加強(qiáng)法律學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)際情況,更好地維護(hù)自身權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定。同時(shí),要積極地宣傳和傳遞法治觀念,成為一名公民守法守紀(jì)的模范。
第四部分(展望)。
未來(lái),法治大培訓(xùn)也需要?jiǎng)?chuàng)新和提升。比如,我們可以增加互動(dòng)性和趣味性,設(shè)立法律咨詢和服務(wù)機(jī)構(gòu),利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行法制宣傳和解讀。這些創(chuàng)新和提升努力,將有助于更好地推進(jìn)全民法治和文明法治社會(huì)建設(shè),從而實(shí)現(xiàn)人民群眾的幸福和社會(huì)發(fā)展的可持續(xù)性。
第五部分(結(jié)尾)。
加強(qiáng)法治教育、宣傳法治觀念、提供法律服務(wù),是建設(shè)法治社會(huì)的重要一環(huán)。在全社會(huì)共同努力下,相信法治大培訓(xùn)可以不斷趨于完善,幫助人們加強(qiáng)法律知識(shí)和意識(shí),更好地維護(hù)自身和社會(huì)的正當(dāng)權(quán)益和利益。讓我們共同期待一個(gè)更加文明、公正、有序的法治社會(huì)的到來(lái)!
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
第一段:引言(150字)。
近年來(lái),隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,專(zhuān)題培訓(xùn)在企業(yè)中變得越來(lái)越重要。通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn),員工可以不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,提高工作能力,更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。在最近一次參加的專(zhuān)題培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到了它的價(jià)值和重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:提高工作能力(250字)。
專(zhuān)題培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的工作能力提升有著積極的影響。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)到了很多關(guān)于我的工作領(lǐng)域的新知識(shí)和技巧。這些知識(shí)和技巧使我在工作中更加得心應(yīng)手,能夠更加高效地解決問(wèn)題。同時(shí),培訓(xùn)過(guò)程中的實(shí)踐和案例分析,使我通過(guò)具體的例子學(xué)會(huì)了如何把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,提高了解決問(wèn)題的能力和水平。培訓(xùn)還提供了與來(lái)自不同行業(yè)的專(zhuān)家和同行們交流的機(jī)會(huì),通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)分享,我受益匪淺,對(duì)自己的工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
第三段:拓寬視野(250字)。
專(zhuān)題培訓(xùn)還為我拓寬了視野,增加了對(duì)行業(yè)和市場(chǎng)的了解。培訓(xùn)中,講師通過(guò)案例分析和實(shí)際操作,幫助我們更好地了解行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)的需求。通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)的專(zhuān)家的交流,我還了解了業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù),為我個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。這些知識(shí)和信息的積累,為我未來(lái)的發(fā)展提供了更廣闊的空間和更多的機(jī)會(huì)。
第四段:增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作(250字)。
在專(zhuān)題培訓(xùn)中,我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同企業(yè)和行業(yè)的優(yōu)秀人才。在培訓(xùn)期間,我們共同學(xué)習(xí)、共同探討問(wèn)題,這不僅增進(jìn)了我們之間的合作信任,也促進(jìn)了彼此的交流與學(xué)習(xí)。通過(guò)與他們的交流,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的工作方法和思維方式,這激發(fā)了我的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在培訓(xùn)結(jié)束后,我與他們保持了聯(lián)系,形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),共同推動(dòng)了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第五段:總結(jié)與展望(300字)。
通過(guò)參加專(zhuān)題培訓(xùn),我不僅獲得了新的知識(shí)和技能,提升了工作能力,還拓寬了視野,了解了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù)。與此同時(shí),通過(guò)與來(lái)自不同企業(yè)和行業(yè)的人才的交流,我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力,并建立了良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。以此為基礎(chǔ),我將進(jìn)一步完善自己的工作能力,不斷探索創(chuàng)新,為個(gè)人發(fā)展和企業(yè)的增長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我還計(jì)劃把所學(xué)所得與同事們分享,通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)和交流,形成學(xué)習(xí)共同體,共同推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。專(zhuān)題培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì),也為我未來(lái)的職業(yè)道路打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
法治作為國(guó)家治理體系和治理能力的重要標(biāo)志,對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定具有非常重要的意義。我作為一名大學(xué)生,有幸參加了一期關(guān)于法治專(zhuān)題的講座和學(xué)習(xí),不僅對(duì)法治的理論有了更深入的了解,更意識(shí)到了法治對(duì)于社會(huì)的重要性。本文將從理論的學(xué)習(xí)、案例的分析、個(gè)人的體驗(yàn)、社會(huì)的影響和未來(lái)的展望等方面,總結(jié)我對(duì)法治專(zhuān)題的心得體會(huì)。
首先,在理論的學(xué)習(xí)中,我深刻領(lǐng)悟到法治的核心是以法律為基礎(chǔ),以法律為準(zhǔn)繩來(lái)保障公民的權(quán)益和社會(huì)的公正。只有堅(jiān)持法治原則,才能確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安。同時(shí),在法治的實(shí)踐中,還需要健全的法律體系和法治機(jī)制,使法律能夠更好地為社會(huì)服務(wù),并為各種問(wèn)題提供解決方案。在人民群眾的法治意識(shí)不斷提高的同時(shí),也需要加強(qiáng)法治宣傳和教育,提高人們的法律素養(yǎng),促進(jìn)良好的法治風(fēng)氣的形成。
其次,通過(guò)分析典型案例,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法治的重要性。法治不僅僅是一個(gè)理論,更是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。通過(guò)真實(shí)的案例分析,我深入了解到了法律的意義和作用。法律是人民的保護(hù)傘,是平衡各方利益的工具。只有在法治的框架下,才能真正保障公平公正的社會(huì)秩序。相反,如果法治無(wú)法得到有效的執(zhí)行,或者遭遇腐敗和濫用權(quán)力的現(xiàn)象,那么社會(huì)將很難實(shí)現(xiàn)真正的公平正義,人民的權(quán)益也將難以得到保障。
其次,個(gè)人的親身體驗(yàn)也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到法治對(duì)個(gè)人的重要性。在日常生活中,我深感法治的溫暖與力量。當(dāng)我遭受不公正待遇時(shí),我選擇了通過(guò)法律的途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)向相關(guān)部門(mén)投訴和起訴,我最終得到了公正的判決,恢復(fù)了自己的尊嚴(yán)和權(quán)益。這樣的個(gè)人經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信,只有在法治的環(huán)境下,個(gè)人的利益才能得到真正的保障,人民的權(quán)益才能得到有效的維護(hù)。
同時(shí),法治對(duì)社會(huì)的影響也是不可忽視的。法治的健全與否直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。當(dāng)一個(gè)社會(huì)確保每個(gè)人都能公平、公正地獲得權(quán)益時(shí),社會(huì)的信任度將大大增加。而當(dāng)法治無(wú)法得到有效實(shí)施時(shí),社會(huì)將出現(xiàn)諸多的不平等和不公正現(xiàn)象,容易引發(fā)社會(huì)的不穩(wěn)定和沖突。因此,加強(qiáng)法治建設(shè),以法律為準(zhǔn)繩,推動(dòng)社會(huì)公正,實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展是非常重要的。
最后,展望未來(lái),我堅(jiān)信法治在國(guó)家發(fā)展中將發(fā)揮更為重要的作用。未來(lái),法治將進(jìn)一步發(fā)展和完善。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的變革,法律也需要不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求,及時(shí)跟進(jìn)和修訂相關(guān)法律法規(guī)。同時(shí),我們還需要加強(qiáng)對(duì)法律的學(xué)習(xí)和理解,在法治意識(shí)的引導(dǎo)下,樹(shù)立正確的法律觀念,發(fā)揮法律的作用。只有在全社會(huì)的共同努力下,才能實(shí)現(xiàn)法治的目標(biāo),建設(shè)一個(gè)公平公正、和諧有序的社會(huì)。
總之,通過(guò)對(duì)法治專(zhuān)題的學(xué)習(xí)和思考,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了法治的重要性。法治不僅僅是一項(xiàng)制度安排,更是一種社會(huì)共識(shí)和文明進(jìn)步的體現(xiàn)。只有堅(jiān)持法律的權(quán)威性和公正性,保障公民的權(quán)益和社會(huì)的公正,才能建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。展望未來(lái),我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)法治理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
隨著中國(guó)改革開(kāi)放的深入發(fā)展,法治建設(shè)成為了我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要基石。為了加強(qiáng)全民法治素養(yǎng),提高社會(huì)法治水平,我參加了一次法治培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到法治對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性,并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段:法治的重要性。
法治是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求,是國(guó)家治理的基石。法治能夠保障人民的合法權(quán)益,維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序。法治是社會(huì)公平正義的最基本保障,也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民幸福的必要條件。通過(guò)對(duì)法治的學(xué)習(xí)和理解,我深刻認(rèn)識(shí)到法治的重要性,明白了作為一名公民,要積極遵守法律法規(guī),維護(hù)社會(huì)的法制秩序。
第二段:培訓(xùn)的內(nèi)容。
這次法治培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,包括法律基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際案例分析以及參觀法庭等環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中,專(zhuān)業(yè)的講師通過(guò)生動(dòng)的講解和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,使我們對(duì)法律的理解更加深入。通過(guò)實(shí)際案例的分析,我們了解到了法律在具體實(shí)踐中的應(yīng)用,明確了法律對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要影響。參觀法庭使我們更加直觀地了解了司法機(jī)構(gòu)的工作環(huán)境和職責(zé),增強(qiáng)了我們對(duì)法治的認(rèn)知。
第三段:培訓(xùn)的收獲。
通過(guò)這次法治培訓(xùn),我獲益匪淺。首先,我對(duì)法治的理解更加全面深入了。對(duì)法律的學(xué)習(xí)使我知道了社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)法制,只有依法行事,才能使社會(huì)更加有序和穩(wěn)定。其次,我明白了法治對(duì)個(gè)人的重要性。作為一個(gè)社會(huì)成員,我們需要遵守法律法規(guī),尊重他人的權(quán)益,維護(hù)社會(huì)公正,這是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。最后,我體會(huì)到法治對(duì)社會(huì)的重要影響。法治保障了公平正義,創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了有力保障。
第四段:培訓(xùn)的啟示。
通過(guò)法治培訓(xùn),我意識(shí)到提高法治素養(yǎng)是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事情。首先,我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí),提高法律意識(shí)。只有了解法律,才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益和義務(wù)。其次,我們要加強(qiáng)法治宣傳,培養(yǎng)社會(huì)法治觀念。通過(guò)多種途徑,如開(kāi)展講座和宣傳活動(dòng),普及法律知識(shí),提高社會(huì)公眾對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。最重要的是,我們要自覺(jué)遵守法律法規(guī),以身作則,為他人樹(shù)立榜樣。只有大家共同努力,才能為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加法治培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到法治在現(xiàn)代社會(huì)的重要作用,也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在今后的生活和工作中,我將積極應(yīng)用學(xué)到的法律知識(shí),做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民,為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,在全社會(huì)的共同努力下,法治將在中國(guó)大地上得到更加全面和深入的發(fā)展。
法治專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
最近,本人參加了一次法治培訓(xùn),深感收獲頗豐。在培訓(xùn)中,我了解了諸如憲法、法律法規(guī)、司法實(shí)踐、案例分析等多個(gè)方面的知識(shí)。同時(shí),也深深地體會(huì)到了法治在我們?nèi)粘I詈蜕鐣?huì)管理中的重要性。下面就我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段:關(guān)于憲法和法律法規(guī)。
憲法和法律法規(guī)是國(guó)家制度的基礎(chǔ),也是保障公民利益和社會(huì)穩(wěn)定的重要法律依據(jù)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)到了憲法的基本原則、法律的適用范圍和規(guī)律等。更是深入了解了締約國(guó)家談判、執(zhí)法程序、解釋權(quán)、法律效力等重要問(wèn)題。學(xué)習(xí)憲法和法律法規(guī)能夠更加準(zhǔn)確地維護(hù)自己的權(quán)益,同時(shí)也有助于我們更好地為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第三段:關(guān)于司法實(shí)踐。
在法治社會(huì),司法實(shí)踐是最能體現(xiàn)法治理念和原則的領(lǐng)域。在培訓(xùn)中,我們通過(guò)聽(tīng)取法官的案例分析和講解,了解了司法實(shí)踐中的應(yīng)用和實(shí)質(zhì),更明確了司法實(shí)踐在法律咨詢、仲裁等方面的應(yīng)用。同時(shí),也深刻認(rèn)識(shí)到了司法的公正性和權(quán)威性,這對(duì)于維護(hù)公民權(quán)益以及社會(huì)正義有著至關(guān)重要的作用。
第四段:關(guān)于案例分析。
通過(guò)案例分析,我們能夠更加準(zhǔn)確地了解法律和司法實(shí)踐的應(yīng)用,更好地加強(qiáng)“法律意識(shí)”和“法律思維”。每個(gè)案例都有其特定的背景和情形,有了案例的分析和評(píng)估,我們才能更好地掌握法律條文和案件處理的基本原則,更好地為我們的官司或咨詢提供有效的參考和支持。
第五段:結(jié)論。
在法治教育和培訓(xùn)中,我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了法律在我們?nèi)粘I詈蜕鐣?huì)治理中的重要性。而只有通過(guò)加強(qiáng)法律意識(shí)和法律思維,增強(qiáng)法律原則和規(guī)則的意識(shí),我們才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益,保護(hù)社會(huì)公義,建設(shè)法治社會(huì)。因此,我們要不斷地進(jìn)行法律教育和培訓(xùn),并且將所學(xué)的知識(shí)和理念貫徹到生活和工作中,開(kāi)展“守法”和“講法”的宣傳,共同維護(hù)我們的社會(huì)和公民權(quán)益。
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