讀后感是對書中作者觀點和立意的理解和反思。那么，寫一篇有深度、有觸動的讀后感應該注意些什么呢？首先，我們需要認真閱讀原著或者觀看作品，并對其情節(jié)、人物塑造、主題等進行仔細思考和分析。其次，我們要結合自己的生活經驗和感受，與作品中的內容進行對比和補充。最后，我們要注意語言的表達和條理的組織，讓讀后感具有一定的邏輯性和可讀性。通過閱讀這些讀后感范文，我們可以更好地理解和欣賞書中的內涵。
司馬光砸缸的讀后感個字篇一
一個夏天的午后，太陽火紅火紅的，高掛在天空，蟬在枝頭歌唱。
司馬光和伙伴們正無聊呢。司馬光提議道：“要不我們去后庭院里玩捉迷藏吧?！被锇閭兌己苜澩?。說著，司馬光就帶著小伙伴們來到后庭院了。后庭院真美??！有高高的古樹，有綠油油的小草，有絢麗多彩的鮮花，還有怪石嶙峋的假山。
司馬光說：“我要開始數(shù)了，你們快開始藏吧。”說著，司馬光數(shù)了起來：“一、二、三、四、五，你們藏好了嗎？我要來找了！”小伙伴們都很快的找到了藏身之處。有的藏在了草叢里，有的爬上了樹，有的摘了幾朵小花，想把自己蓋住。還有一個小朋友，突發(fā)奇想，他打算藏到假山后面。
他四腳用力地爬著，眼看就要成功了，可是，他一不小心，腳一滑，就掉進了大水缸里。他喊著：“救命?。【让?！”他雙手奮力地劃著水。
聽到呼救聲，小伙伴們都從藏著的地方走出來，有幾個小朋友說：“不好，有人掉到水缸里了！”于是，小伙伴們用力地去推水缸，可是水缸太重了，根本就沒有動！這會兒大家可著急了，一個小朋友說：“我們去叫爸爸媽媽吧！”大家趕緊跑回家叫爸爸媽媽去了。
司馬光一看，大家怎么都走了呢？他看到水缸那里一直有水花濺出來，原來他的伙伴掉進去了。他一眼瞄到了一塊大石頭，他伸手去拿，可是石頭太重了，根本拿不動。他費了九牛二虎之力，才把大石頭抬起來。他對準大水缸，用力一砸，水缸就被砸出一個洞來，水“嘩啦”“嘩啦”地流了出來。
司馬光把他的伙伴抱出來，安慰他不要哭了，小伙伴趕到后，看到司馬光已經把伙伴救出來了，大家都對司馬光豎起了大拇指。
司馬光砸缸的讀后感個字篇二
一天下午，烈日當空，司馬光和上官以及其他朋友們在庭院里開心地玩著捉迷藏呢。
游戲開始了，上官看見能躲的地方都有人了。他就到處尋找躲藏的地方。這時上官看見一個很高大的水缸，他覺得是躲人的好地方。于是他便拿著梯子，快速地爬了上去，不一會兒，只聽“撲通”一聲，他掉了下去。
正好捉他的人看見了，也爬上樓梯，看見上官在水里掙扎，然后大聲喊到：“快點救人啊，上官掉進缸里了！”
聽到喊聲，躲起來的小朋友們都跑了出來，有的連忙去叫大人，有的嚇得大哭。只有司馬光，他雖然急得像熱鍋上的螞蟻，但是他心里在冷靜的思考。然后他跑向水缸，先用了九牛二虎之力去推水缸，可是推不動。然后他用石頭砸了一下水缸，只砸出一條裂縫。他再次用盡全身力氣去砸，水缸終于破了，上官得救了。
上官暈倒了，司馬光把缸里的上官給扶了起來。上官的家人也趕到了，他的爸爸媽媽看到了，問了問旁邊哭的小孩，小孩說：“多虧司馬光出了個好主意，要不然上官就沒救了！"于是上官的媽媽對司馬光說到：“謝謝你，你真是一個沉著冷靜，機智勇敢的好孩子"上官的媽媽準備拿錢感謝司馬光，司馬光說：“您不用拿錢，人命比什么都可貴！"。
后來，司馬光長大了，成為了北宋的政治家，文學家和史學家。
司馬光砸缸的讀后感個字篇三
司馬光砸缸以后，缸里的小孩死里逃生。小孩的父母對司馬光感激涕零，從家里拿出一千兩黃金作為酬謝。
沒過幾天，司馬光砸缸的消息不脛而走，《宋人報》搶先把這條消息報道了出來。各個地方的州官、刺史、王公貴族看到了報上的消息，紛紛拿出數(shù)百兩銀子當作獎賞。就這樣，司馬光家一夜暴富，司馬光的父親二話不說便把房子賣掉，在汴州重新蓋了一套豪華的房子。以前幾十年不來拜訪的親戚都堵在門口，爭相拜訪問候。
后來，來了一個假裝患有白血病的老人和一個“沒有”父母的孩子，他們使用千方百計來騙取錢財。司馬光的父母都被他們蒙蔽了雙眼，但是司馬光識破了他們的陰謀詭計，二話不說就把他們扭送到衙門中，就此立了大功。從此，司馬光的名氣更大了。
皇帝知道司馬光的事跡之后，下令任司馬光為宰相。
可是，有一天，司馬光父親買的股票下跌，賠了不少錢。就在司馬光家進退維谷時，皇帝大手一揮，給了他們一些黃金。司馬光感激不盡，更對皇帝死心塌地，發(fā)誓對國家忠心不二。
有一次，國家鬧了一場非常嚴重的干旱，司馬光主動請纓。他在祭臺上祈求上蒼下雨，老天爺被感動了，在全國下了一場傾盆大雨。
從此，宋朝又恢復了往日的安寧，司馬光被大力嘉獎，他們一家過上了幸福的生活。
司馬光砸缸的讀后感個字篇四
今天，一部長達三百年的輝煌歷史，在侃侃而談中，盡得其中真味。今天，我讀了由宰相脫脫主持修撰的《宋史》。其中，我看到了一篇文章，叫《司馬光砸缸》。
故事很簡單，說的是有個小伙伴掉進了大水缸里，其他小伙伴都驚呆了，只有司馬光沒有慌亂，舉起旁邊的一塊大石頭砸破了水缸，救出了小伙伴。我再一次為司馬光的沉著冷靜而折服了，不由地想起來了那件事。
那天，我和幾個同學約好去村邊的小河游泳。來到河邊，我們看到河水清清的，綠綠的，就迫不及待地開始脫衣服，一個猛子就扎河里去了。我們在水里玩得可開心了！一下子玩抓抓，一下子比誰游得塊，一下子比誰憋氣憋得更久。
我們游了大概1個多小時，都有點累了，就紛紛上了岸，只有孫晨還在水里游著。突然，水里傳來了一聲“救命”的呼喊，只見孫晨拼命掙扎著，我們一下子都被嚇蒙了，不知道該怎么辦。待回過神來，有位同學馬上說：“我們要打110！”但馬上被其他同學否定了，因為我們都沒帶手機，何況這是在村里，就算報警了警察也沒那么快來?！翱?，去喊人！”我當機立斷，于是，其他三個人都大喊起來，我就對著水中的人一直叫名字，讓他不要著急。焦急的呼聲并沒有叫來人，喊了幾聲后，我大喊一聲“好啦，不要喊了！我們再想想辦法！”
這時，其中一個同學打算跳下去救孫晨，被我們給攔住了，因為我們不敢確定水里的情況！也許有漩渦呢。我環(huán)顧了一下四周，突然河邊竹林里有幾根廢棄的`長竹子，于是馬上叫上幾位同學跟我去扛了一根過來，放入水中，試圖把孫晨拉上來。“孫晨，抓住竹子！”“抓呀！”“快呀！”也許是我們的呼喊讓孫晨有了反應，讓在水中趁了幾次的他終于浮了上來，并抓住了竹子！我們使勁地拉竹子，待到稍淺的河邊時，又派了兩個同學下去拉人，終于把孫晨從水里救上來了！我們驚魂未定，一個個癱在草地上大口地喘著氣。這時，孫晨再次哇哇大哭起來。原來，剛才在水中他的腿抽筋了。差點命都沒了，我們想想就后怕。所以收拾好衣服就送孫晨回家了。當然，后來我們都被家長狠狠了批評了好幾頓，以至后來很長的時間都不能自己去游泳了。
其實，這得感謝小學課本出現(xiàn)的《司馬光砸缸》，感謝當時老師教的急救辦法。所以說，遇到緊急情況千萬不要慌張，而是沉著冷靜去思考該怎么解決問題。
司馬光砸缸的讀后感個字篇五
大家都知道《司馬光砸缸》的故事吧。故事主要寫的是：一個小孩在缸沿邊上玩，一不小心掉進了缸里。別的孩子都哭哭啼啼的跑去找大人們，只有司馬光沒有跑去。只見司馬光舉起一塊大石頭向缸砸去，缸砸破了，水流出來了，那個小孩得救了。這個故事告訴我們遇到事情不要慌，要冷靜思考。
最近出了一本新的漫畫書，名叫《新司馬光砸缸》。當我看到這幅漫畫時，驚呆了。上面畫著司馬光站在一個大缸旁，從司馬光嘴里吐出幾個字：“快交出錢來，要不然我是不會救你的?！边@句話明顯表現(xiàn)出司馬光在向受害人要錢。這還是司馬光嗎？這可不是從前那個司馬光呀！
通過這幅漫畫，使我想起了一個見死不救的場面。一位老爺爺在河邊散步，一不小心掉進了河里。一位青年見了，走過去對老爺爺說：“你給我200元，我就救你上來。”老爺爺因為沒有那么多的錢，他就對那位青年說：“小伙子，現(xiàn)在我身上沒有這么多的錢。要不你先救我上去，你再跟我回家拿。”那位青年聽說沒有錢，就頭也不回地走了。
“良心倒了是永遠也扶不起來了?！笔前。X有無數(shù)張，但是人的生命只有一條。
故事說的是司馬光小時候和朋友們在院子里玩耍，有一個小朋友跑到一個大缸邊玩。不小心掉進大水缸里，缸里裝滿了水，而那個小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來，司馬光在這個時候舉起一塊石頭，用勁往缸上砸去，水缸爛了，水流了出來，那個孩子得救了。
從這個故事能看出司馬光非常聰明，救了那個小孩。司馬光那么小，就能在危險的時候很快地想出解決辦法。我們也會遇見緊急的問題，我們也要快速正確地去解決，而不是像其他的小朋友那樣慌張。平時，一定要用腦子反復地思考問題，觀察環(huán)境，遇到問題一定不要著急，要勇敢的面對困難。
司馬光砸缸的讀后感個字篇六
在北宋的一個夏日的下午，天氣晴朗。司馬光和伙伴們在司馬光家后院玩捉迷藏。
那個后院里種了很多樹，有桃樹、蘋果樹等等，那里百花盛開，有紅的、黃的、藍的……五顏六色，瑰麗無比。
一個小孩叫上官，是一個懂事的孩子。他看到司馬光家的桃樹，就問司馬光：“我能不能到你家桃樹上摘三個桃子呢？“司馬光回答：“當然可以啦！"。
上官聽到回復，馬上像猴子一樣爬上樹，正準備摘桃子，就不瀘失足跌進了桃樹下面一個裝滿水的大水缸里。
上官手一邊掙扎一邊大聲喊叫：“我跌進水缸里了，救命啊，救命??！"那些小伙伴聽見了上官的喊聲，也大聲的叫：“上官跌進水缸里啦！快救救他吧！"。
小伙伴們有的因為害怕逃跑了，有的去找大人了，還有的四處尋找梯子。司馬光二話不說，四處望了一望，找到了一個大石頭，他使出洪荒之力，把大水缸砸出了一個大窟窿。水涌出來了，上官也被強大的水流帶出來了。
司馬光看到上官出來了，只見上官的衣服和頭發(fā)濕透了，整個人是昏迷的，就給他來了一個心肺復蘇，上官把嘴里的水吐了出來，眼睛睜開了，就一個鯉魚打挺站在地上。這時大人們看到了這一幕，都豎起大拇指夸贊司馬光。
這樣有出息的司馬光長大后成了文學家、政治家和史學家。直到現(xiàn)在，人們還記得司馬光砸缸救上官的故事。
司馬光砸缸的讀后感個字篇七
一天，司馬光和一群小孩講一個小故事，那個小故事就是《司馬光砸缸》。司馬光十分高傲地說：“哈哈！你們看我聰明不聰明。”小朋友們齊聲說，你真聰明。
可是有一個小朋友向司馬光提出了一個要求：“你能再表演一下嗎？”司馬光胸有成竹地說：“沒問題?！?/p>
于是，司馬光搬來一口大缸，盛滿水，讓一個小朋友扮演落水的小孩。這個小朋友爬上大缸，手舞足蹈地亂動起來。突然，只聽“撲通”一聲，這個小孩掉在大缸里。司馬光被眼前的情景嚇壞了，不知所措地站在那里。其他小朋友不論怎么驚叫，怎么大喊，司馬光就是紋絲不動。漸漸的，漸漸的，小孩的撲騰聲平息了。等了好久，大缸里再也沒有一點聲音。
大伙兒都低著頭，好像各自想著什么心事。此時司馬光早已沒了蹤影。
這個故事告訴我們：對別人的`話是不能盲目相信的，要動腦子想一想，但也不能像《亡羊補牢》里的主人公一樣，不聽鄰居的真話。小朋友，你可一定要記住哦！
司馬光砸缸的讀后感個字篇八
我看了這篇故事，知道了一件事情，就是遇到困難的時候要鎮(zhèn)定，不要慌張，冷靜就一定能想出辦法戰(zhàn)勝困難。
這篇故事講的是：有一天，司馬光和小朋友們在玩耍，旁邊有一座假山，假山下有一口大水缸，里面盛滿了水，有一個小朋友爬上假山玩，一不小心掉進了水缸里。有一些小朋友在水缸旁驚慌了，更有的在水缸旁哭了起來!司馬光并沒有驚慌，更沒有哭，他在冷靜的想辦法，忽然他看見水缸旁有塊大石頭。他使勁向水缸砸去，水流了出來，小朋友得救了。
事實告訴我們，當遇上緊急的事情要冷靜才是最好的解決辦法。
我讀了《司馬光砸缸》這個故事，知道了不管遇到什么事情不要慌張。司馬光想出了一個好辦法，他拿旁邊的那塊石頭砸這個缸!司馬光他既聰明，又勇敢，我要向司馬光學習他這種樂于助人的精神!
今天我讀了《司馬光砸缸》這篇故事。司馬光可真聰明，故事講的是司馬光小時候。有一次和小朋友在自家大院里捉迷藏，后院里放著一個一人多高的大水缸，里面裝滿了水，其中有個小朋友想藏的更加隱蔽，于是他就決定藏到大水缸里，他剛爬水缸，就“噗通”一聲掉了進去，這下，可把其它的小朋友們嚇壞了，他們四處亂跑，又哭又喊，完全不知該怎么辦。
這時，司馬光鎮(zhèn)定地從地上拿起一塊大石頭，朝著水缸使勁砸了下去，水缸被砸了一個大洞，里面的水流了出來，小伙伴得救了。
大爺告訴我司馬光是北宋時期著名的政治家、史學家、散文家，司馬光最大的貢獻，莫過于他編撰的通史巨著《資治通鑒》?！霸瓉硭莻€這么有能力的人，那怪他小時候就這么聰明。”我自言自語地說。大爺說：“遇到問題時不要慌張，保持鎮(zhèn)定。要有智慧，還要敢于行動。問題就能夠得到解決。如果你能夠遇事冷靜，多動腦筋，你也會成為第二個司馬光?！蔽医窈笠惨蛩抉R光一樣做一個遇事冷靜聰明的孩子。
司馬光砸缸的讀后感個字篇九
“司馬光??！咱家兒的命都是你救的呀！你就是咱家兒的救命恩人??！”李墨仁的父母激動地跪在了地上，感謝司馬光?！昂呛牵瑳]關系，這是我應該做的！”司馬光紅著臉，摸了摸后腦勺，有些害羞。
《宋朝名人報》的主編路人甲是宋朝新聞狗仔隊第一人，他帶領團隊便開始了跟蹤路線。從菜市場到學堂到司馬光的家，只要有一處司馬光所在的地方，他們絕不放過。
一次，皇上在皇宮里正興致勃勃地玩著電腦，一不小心發(fā)現(xiàn)了由《宋朝名人報》發(fā)出的新聞，里面都是司馬光的美聞和圖片?；噬弦豢?，龍顏大悅，立馬冊封司馬光為宰相。
漸漸地，十八年過去了，美名不衰。宮中有幾位宮女和太監(jiān)開始傳起了司馬光的緋聞：“你知道嗎？司馬光好像瞞著皇上和公主好了呢！”“沒有吧！我聽他們說，公主本要嫁給房府的，可現(xiàn)在好像已有了司馬光的.孩子！”幾位太監(jiān)在那兒嘰嘰喳喳，后來又有幾位宮女混了進來，說：“沒有吧，我聽說司馬光與公主是清白的，不過好像在與平西公主熱戀呢！”不久，宮中就像炸開了鍋一樣，盛傳司馬光的緋聞。
正巧，前任宰相早就對司馬光心生怨恨，聽了這樣的種種緋聞，便想讓皇帝知道這些緋聞！于是，這位前任宰相在早朝時，將這些緋聞啟奏給了陛下。皇上龍顏大怒，立馬把司馬光打入天牢！司馬光天天喊冤，可又有什么作用呢？司馬光暗暗決定，出獄后必要報仇雪恨！
六年過去了，司馬光的心中充滿了怨恨。一出天牢，他便開始尋找當年陷害他的人。幾經周折，司馬光終于得知當初陷害自己的人身處福陽。于是司馬光將這個陷害自己的宰相逼入絕境，一刀捅進了他的腹部，宰相無力吶喊道：”冤……冤……相……報……何時了?。 闭f完便倒在了血泊中。
司馬光殺紅了眼，后又冷靜了下來。他明白自己已成罪人，如此大罪自己承受不起，便逃往深山，隱居一年。
司馬光覺得風波已經平息，便又走出深山老林，開始找人編纂《資治通鑒》了。
司馬光砸缸的讀后感個字篇十
自從司馬光砸缸之后，那缸的主人越來越生氣，就告上法庭說：“法官大人，以前司馬光砸的那個缸可是夏朝的皇帝洗澡用的缸啊！”法官聽了覺得很有道理就把司馬光傳到法庭說：“你要賠償一個大缸給缸的主人?！彼抉R光聽了說是我的好朋友不小心掉進水缸，為了救人只好砸缸。法官說：“那你也要賠一個小缸。”司馬光只好賠償了一小缸給那缸的主人。后來科學家查出那缸是一個復制品，就找到那缸的主人說：“你那缸是一個復制品?！甭犃丝茖W家的話，缸的主人只好說了真話，把那個缸還給了司馬光。
在那一段時間內司馬光一下子讀了好多書過了十幾年司馬光已經讀了三千多本書，很快就成了名人，建造了一個司馬光貴族學校，貴族家長們的子女都報考司馬光貴族學校，街道·墻上……都貼滿了《司馬光是名人》。
自從司馬光砸缸之后，那掉到水缸里的小朋友父母以為是救他的司馬光把兒子推到水缸里的'。就找到司馬光要求他賠白銀120兩、黃金380兩。司馬光只好把自己的房子，車子都通通賣掉，然后把錢都給了他們。司馬光也變成了窮人，都要露宿街頭了。還好他有學問，很快就找到了一份教師工作，才解決了難題。
司馬光砸缸之后，那缸的主人要求司馬光賠一個新的缸，聽了缸主人的話，司馬光馬上就跑到店里去買。第二天司馬光帶著一個長50厘米、寬18厘米的缸給了主人。缸主人很氣憤地說：“你怎么才買了一個這么小的缸，我那可是一個可以洗澡的缸，這是哪里買的，真是氣死我了?！?/p>
從此以后司馬光發(fā)奮讀書，到后來成為一名受人敬仰的政治家、史學家、文學家！
司馬光砸缸的讀后感個字篇十一
今天我和女兒讀了“司馬光砸缸”這篇兒童故事。在講故事前我向她介紹了司馬光，他是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人，是北宋時最有名望的大臣之一。他的名聲，從幼小的時候已經開始傳開了。他很小的時候就開始專心讀書。不論是大伏暑天，或者數(shù)九寒冬，他總捧著書不放，有時候連吃飯喝水都忘了。
他不但讀書用功，而且很機靈。講的是司馬光七歲那年跟小伙伴們在后院子里玩耍。院子里有一口大水缸，里面裝滿了水，有個小孩爬到缸沿上，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得一面哭喊，一面往外跑，找大人來救。司馬光不慌不忙，順手從地上拾起一塊大石塊，使盡力氣朝水缸砸去?！芭椤钡囊宦?，水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。在當時的東京(今開封)、洛陽一帶就有人把這個故事畫成《小兒擊甕圖》廣為流傳。小小的司馬光遇事沉著冷靜,機智勇敢,傳為千古佳話。
在講故事的過程中我會利用字體語言、面部表情及夸張的語言，以引起孩子聽故事的興趣和注意力。通過兩遍閱讀這個故事，簫一明白了一個道理：不要到危險的、不熟悉情況的地方玩耍，遇見事情也不要慌張，要鎮(zhèn)定、要勇敢、要有智慧。同時提醒家長朋友和教師在小朋友們玩耍時要有防范意識，盡量給孩子創(chuàng)造安全的環(huán)境。在生活中要不斷創(chuàng)造機會讓自己的寶貝多思考、想辦法去獨立的解決問題，形成愛思考的好習慣。給孩子講故事是促進建立親子關系的有效途徑，又能培養(yǎng)孩子的語言表達能力和豐富情感，特別是在她提出問題和解決問題的過程中，深深體會到的融洽和幸福。
司馬光砸缸的讀后感個字篇十二
小時候，婆婆帶我去越秀山公園的寓言園，我覺得司馬光砸缸的雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個故事。現(xiàn)在我在《成語故事》里又看到了這個故事。
司馬光在讀書的時候，突然聽到外面有小朋友叫救命。原來小伙伴掉進大水缸里了，司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸，救了小朋友。
這個故事我覺得司馬光很聰明，當時水缸很高，又沒有大人，水淹著小朋友會無法呼吸。叫大人來時間太久了。先把水降下來可以讓小朋友呼吸。
這個故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時，要經常想一想是否太危險，要注意安全。
司馬光砸缸的讀后感個字篇十三
我的身體硬硬的，外表滑滑的，你們猜猜我是誰？沒錯，我就是司馬光砸缸用的石頭。我住在小主人家的后院里，我從不會覺得無聊。因為每天小主人都會和伙伴們在院子里玩耍，而且我有個要好的朋友，他就是我的鄰居大水缸。它的肚子很大，里面裝滿了水。不過在一次意外中它里面的`水全部都傾倒出來了。
記得那次小主人帶著同伴來小院里玩捉迷藏的游戲。有的小朋友藏在大樹底下，有的小朋友藏在草叢里，還有的小朋友躲到了高大的假山下。
有一個小朋友他特別的頑皮。他看到假山下有一個又圓又大的洞，心想：我如果藏在那里就一定不會被發(fā)現(xiàn)。于是他踩著濕滑的假山往上爬。一不留神，他滑到了我的鄰居水缸的肚子里。他一邊大聲喊救命，一邊不停地撲騰著身子。
周圍的小朋友們都嚇傻了，有的放聲大哭，還有的急著叫媽媽。唯獨只有我的小主人不慌不忙在想辦法。忽然，他低頭看到了水缸旁的我，靈機一動，計上心頭。他連忙舉起我用盡全身力氣向水缸砸去。水缸內的水全涌了出來，小朋友得救了。
有這樣的主人我真的好開心??！我以他為榮。
司馬光砸缸的讀后感個字篇十四
話說司馬光砸缸救人的消息在《大宋時報》刊登后，司馬光就讀的學堂變成了司馬光學堂，司馬光常去的那家漢堡店也變成了司馬光漢堡店，司馬光超市、司馬光電腦、司馬光汽車······就連皇上上朝時的龍袍也是司馬光制衣坊定制的。一大幫人都把自己的`孩子往司馬光家里擠。
專家聲稱：這樣下去，英雄司馬光會在一年內被人們活活折磨死！正當舉朝一片歡呼時，那口缸的主人有意見了，說：“我的缸可是如同和氏璧一般珍貴的古物！”于是向宋朝最高人民法院投訴。這消息一傳開后，《大宋時報》又馬上展開專題討論：司馬光砸缸，值嗎？一下子司馬光從英雄人物變成了千夫所指，還要賠償天文數(shù)字的銀兩，所幸他家殷實，但自此門前冷落鞍馬稀。司馬光倒也落得個清靜，從此兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
司馬光砸缸的讀后感個字篇十五
自從司馬光砸缸救出小伙伴之后，他一下子成了全國的名人。
緊急著，司馬爸爸組建了一個龐大的經紀人團隊，出版了新書《英雄司馬光》，成為當年最熱的暢銷書。又趁熱創(chuàng)辦了司馬光堂、司馬光官方網站，貴族們都把自己的子女送往司馬光學堂。不久，司馬光酒店、司馬光購物中心和司馬光國際旅游公司相繼誕生。“司馬光”三個字成了通行全國的金字招牌。最后，就連皇帝都成了司馬光的`忠實粉絲，還在皇宮為他修了一座巨大的司馬光石碑。司馬光的走紅，極大地刺激了缸的主人。他把司馬光告上了法庭，聲稱：“我的缸是戰(zhàn)國時期就傳下來的寶貝，五十個司馬光也值不起！”司馬光當被告成了當年最熱的新聞，許多媒體也跟著起哄。最后，北宋最高法院判司馬光向缸的主人償還了一筆巨額賠款，還以破壞私人財物的罪名判司馬光兩年的有期待刑。司馬集團從此破產了。司馬光石碑也被砸了。“司馬光”三個字成了人人害怕的話題，人們再也不談論他了。不知過了多少年，一些考古專家經過鑒定，才發(fā)現(xiàn)那口缸根本不是什么戰(zhàn)國時期的文物，只是一個質量極差的復制品。
可是，司馬光早就死了，他再也沒有機會為自己申冤了！
司馬光砸缸的讀后感個字篇十六
司馬光小時候在花園里和小朋友們玩，突然，有人慘叫一聲，原來是一個小朋友掉進了一個大水缸中，水缸里裝了半缸水，弄得小朋友爬不上來又到不了底。小朋友拼命地掙扎，可是水缸滑不留手，怎么也上不來。小朋友心道：“吾命休矣!”他用絕望的聲音叫道：“誰來救救我!誰來救救我!我給他一串糖葫蘆!”眾玩伴都嚇呆了，圍著水缸束手無策。司馬光跑過來一看，靈機一動，抱起假山上的一塊石頭，高高舉起，就要往水缸砸去。只要砸破了水缸，水流出來，小朋友就得救了。眾玩伴心中佩服，都看著司馬光，眼睛里全是崇敬。
突然，旁邊竄出來一個人，揮手叫道：“且慢!”眾玩伴一看，認得他是管理花園的園丁，男，現(xiàn)年29歲，未婚。園丁氣喘吁吁地說：“等一下，砸缸可以，但要在這份文件上簽名!”司馬光一看，只見那文件標題是《關于司馬光砸缸的申請》，不禁一怔，說：“砸缸還要申請?”園丁皺眉道：“現(xiàn)在是法治社會，砸缸當然要申請，申請了還不一定能批下來，要經過以下幾個部門申批蓋章，才能下手砸缸：1、水利部，因為缸里有水;2、文物部，因為缸是文物;3、民政部，因為缸里有人;4、體育部，因為你用力舉起了石塊;5、公安部，因為有人喊救命……”
眾玩伴搖頭道：“這么復雜，我們先回家了，你們慢慢簽名蓋章，后會無期了!”說完一哄而散。
司馬光舉著石塊，對園丁說：“你幫我去申請吧，我等著。”
園丁聽了，拿著文件如飛跑開，找各部門蓋章去了。
司馬光雙腿雙手發(fā)抖，頭昏眼花，盯著水缸不放。
如此過了一日。
司馬光舉著石塊，雙腿雙手發(fā)抖，頭昏眼花，盯著水缸不放。園丁還沒來。
如此過了一月。
司馬光舉著石塊，雙腿雙手發(fā)抖，頭昏眼花，盯著水缸不放。園丁還沒來。
如此過了半年。
這天，司馬光全身結滿蛛網，保持著不變的姿勢，園丁終于拿著蓋了999個章的申請書高興地跑過來，展開給司馬光看，指著上面的999個鮮紅印章說：“手續(xù)齊全了，可以開砸了!”
司馬光手起石落，咣當一聲，將水缸砸破，水嘩地流出來，可惜里面的人已經……
司馬光砸缸的讀后感個字篇十七
我讀了《司馬光砸缸》這個關于我國的歷史故事，明白了很多生活中的問題。故事說的是司馬光小時候在院子里玩耍，有一個小朋友跑到一個大缸邊玩。忽然傳來“砰”的一聲，那位在缸邊跑的孩子掉進了缸里，缸里裝滿了水，而那個小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來，唯獨司馬光在這個時候舉起一塊石頭，重重地往缸里砸去，水流了出來，就這樣救了那位孩子。
從這個故事中就能看出司馬光有那中聰明的智慧，急中生智，救了一條性命。當時司馬光年紀還小，就會在危急的時候想出辦法，快速地考慮出什么事情重要，什么不太重要。日常生活中，有時我們也有可能會遇見像司馬光那樣的問題，我們就必須快速地解決，而不是像其他的孩子那樣一片混亂。平時，一定要用腦子反復地思考問題，觀察四周環(huán)境，要學會急中生智，到了發(fā)生事情的時候就應該考慮孰輕孰重，什么是重要的問題，應該選擇什么，放棄什么，遇到問題一定要冷靜對待，不要慌張。司馬光他就考慮到底是缸重要，還是人重要，理所當然，這一定是人比缸重要得多。我曾經也有這樣的經歷：有一次媽媽和霞姨帶著我和霞姨的女兒思穎去游泳，我和思穎在兒童池玩水，水很淺，只來到我們的胸口，媽媽和霞姨在岸邊看著我們，一不小心，思穎腳一滑，整個人撲在水里，霞姨看到后，沒有想到自己是不會游泳的問題，亂了分寸，立即撲向水里想救思穎，因為太急的情況下，她也腳一滑倒在中里，還要被旁邊的人伸手將她扶起，而思穎已經自己站了起來。經過這件事，能看出霞姨有母愛的偉大，但遇到問題是卻不能冷靜對待，思考問題，反而給自己增添了麻煩。
如果我們平時能多點思考問題，在碰到困難的時候發(fā)揮出自己的智慧，深入考慮重要性問題，無論有什么危急的問題都能及時解決。
年會砸金蛋串詞。
繞口令參考:糖和缸。
糖和缸好玩簡單的繞口令。
滾花龍缸盛滾龍蝦湯繞口令。
丘吉爾生氣時就扔假牙砸墻嗎。
母慈子孝讀后感。
司馬光砸缸的讀后感個字篇十八
夏天的午后，因為家里很無聊，很悶，所以就約朋友們一起玩，他們來到了后庭院，這里有一顆又高又大的古樹，綠油油的小草，還有五彩繽紛的小花，真美呀!一個小伙伴說：“玩點什么呢?”司馬光說：“就玩躲貓貓吧!”大家都拍手叫好。
于是，伙伴們開始決定誰來找，誰來藏，最后所有人都決定司馬光來找，別的人來藏。司馬光來到一個地方，然后開始數(shù)數(shù)，一二三四……伙伴們去找個地方藏起來，他們有的藏在花叢里，有的爬到大樹上……一個小伙伴突發(fā)奇想，因為他看見一座大假山，他想躲到這座假山后面去，這樣司馬光就找不到他了，于是他四腳并用地爬起了假山，爬呀爬，爬呀爬，總算快要爬到假山頂了，可是，就在這時，那位小伙伴不小心腳下一滑，滑進了水缸里，他的手上下擺動，還一直叫道：“救命呀，救命呀!”小伙伴們紛紛探出頭來，有一個小伙伴說：“呀!有人溺水了?！庇谑切』锇閭兌寂艹鰜砹耍麄兗娂娮h論著如何救那位小伙伴，有的說用木棍把他拉上來，有的說用手把他拉上來，這時有一個小女孩大聲地說：“我們把我們的爸爸媽媽叫來吧!”小伙伴們都說好，于是他們一哄而散。
這時司馬光走來了，他看見水上一朵朵的小花，還聽見了微弱的叫聲，這是他才知道，有人掉進水里了，司馬光急得團團轉，有了!司馬光想到了一個好辦法想把他從水里救出來，我可以換一種辦法呀!這是他看見了一塊大石頭，于是他把石頭搬起來砸向水缸，水全都流出來了，小伙伴得救了。這時小伙伴回來了，他們看見那個小伙伴正坐在司馬光邊上，司馬光正安慰他呢。他們紛紛對司馬光豎起了大拇指。
司馬光砸缸的讀后感個字篇十九
記得那一次，我到鄰居家玩，正好，鄰居家的小弟弟也在，于是我們一起玩起了的游戲，我們一會兒捉迷藏，一會兒吃東西，一會兒看電視，可高興拉?？烧斘覀儗Ｐ闹轮究措娨暤臅r候，小弟弟悄悄走到電視機的插頭旁，把插頭給拔了，可一不小心就觸電了，小弟弟頓時哭了起來，臉色發(fā)白。我們急得不得了，心想：會不會出大事情啊?大人又都不在家?我們該怎么辦呢?我的腦子里閃出了一連串的問號。忽然，我靈機一動，想到了司馬光救出落水兒童的故事，我也嘗試著采用逆向思維的方法來解決燃眉之急。對，讓電離開人，而不是人離開電?？墒窃趺醋霾拍茏岆婋x開小弟弟呢?時間不等人，我快步走到電視機旁把相關連的所有的插頭統(tǒng)統(tǒng)拔掉，然后又跑到樓下把總鍘刀拉掉，把多有的電源都斷掉了。我急匆匆地跑到房間里觀察小弟弟的情況，只見他還是不停地哭泣著，我一身冷汗。過了一會兒，弟弟的哭聲小了些，我學著大人的樣子用一塊布包住他的手，讓他坐下來休息，這才看他舒了舒眉頭，我趕忙跑到電話機旁打電話給叔叔，叔叔回來后，便帶著小弟弟直奔醫(yī)院，醫(yī)生說沒什么大礙，這才放心。
我也舒了一口氣，真是有驚無險啊!但心里還是怦怦跳著，想想自己以前看完電視也總是毛手毛腳的把插頭拔下來，不當一回事，以后再也不敢了。我不斷揣測著：不知道是不是因為我用的方法好，才使弟弟脫離危險?后來爸爸告訴我，先切斷電源的`做法是完全正確的，在爸爸面前我又得意了一回，讀書真是讓我受益匪淺。
司馬光砸缸的讀后感個字篇二十
我讀了《司馬光砸缸》這個關于我國的歷史故事，明白了很多生活中的'問題。故事說的是司馬光小時候在院子里玩耍，有一個小朋友跑到一個大缸邊玩。忽然傳來“砰”的一聲，那位在缸邊跑的孩子掉進了缸里，缸里裝滿了水，而那個小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來，唯獨司馬光在這個時候舉起一塊石頭，重重地往缸里砸去，水流了出來，就這樣救了那位孩子。
從這個故事中就能看出司馬光有那中聰明的智慧，急中生智，救了一條性命。當時司馬光年紀還小，就會在危急的時候想出辦法，快速地考慮出什么事情重要，什么不太重要。日常生活中，有時我們也有可能會遇見像司馬光那樣的問題，我們就必須快速地解決，而不是像其他的孩子那樣一片混亂。平時，一定要用腦子反復地思考問題，觀察四周環(huán)境，要學會急中生智，到了發(fā)生事情的時候就應該考慮孰輕孰重，什么是重要的問題，應該選擇什么，放棄什么，遇到問題一定要冷靜對待，不要慌張。司馬光他就考慮到底是缸重要，還是人重要，理所當然，這一定是人比缸重要得多。我曾經也有這樣的經歷：有一次媽媽和霞姨帶著我和霞姨的女兒思穎去游泳，我和思穎在兒童池玩水，水很淺，只來到我們的胸口，媽媽和霞姨在岸邊看著我們，一不小心，思穎腳一滑，整個人撲在水里，霞姨看到后，沒有想到自己是不會游泳的問題，亂了分寸，立即撲向水里想救思穎，因為太急的情況下，她也腳一滑倒在中里，還要被旁邊的人伸手將她扶起，而思穎已經自己站了起來。經過這件事，能看出霞姨有母愛的偉大，但遇到問題是卻不能冷靜對待，思考問題，反而給自己增添了麻煩。
如果我們平時能多點思考問題，在碰到困難的時候發(fā)揮出自己的智慧，深入考慮重要性問題，無論有什么危急的問題都能及時解決。
司馬光砸缸的讀后感個字篇二十一
今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。他們玩得正高興，忽然聽到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，不好了，一個小朋友掉到門口的大水缸里了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見里面裝滿了水，這可怎么辦呢?別的小朋友都嚇哇哇大叫的到處亂跑，只有司馬光冷靜的看了看旁邊的石頭，毫不猶豫的抱了起來，砸向水缸，水缸爛了水流了出來，小朋友得救了。
讀了這篇文章使我明白了，以后不管遇到什么事情我們都要向司馬光一樣沉著冷靜，不要驚慌，多動腦筋。
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