數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃范文(14篇)

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數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃范文(14篇)
時(shí)間:2023-11-08 15:23:39     小編:LZ文人

計(jì)劃可以使我們更有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),避免拖延和迷失方向。在制定計(jì)劃時(shí),我們要注意避免過(guò)度計(jì)劃和過(guò)度承諾的問(wèn)題。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中,我們克服了重重困難,最終取得了巨大的成功。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇一

光陰如水,很快就要開展新的工作了,何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢?寫工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)洋學(xué)杜的教學(xué)改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、開展以"學(xué)洋思、學(xué)杜郎,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力改革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

3、積極參加集團(tuán)組織的各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

(1)備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈。

活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實(shí),實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”,講究實(shí)效。

(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng),一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到45節(jié)。

2、加強(qiáng)教研工作:

(1)每周一下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時(shí)間,切做到活動(dòng)前有研究主題,活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言,其他教師補(bǔ)充,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用開學(xué)培訓(xùn)時(shí)的`新理念來(lái)反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師每期要上一到二公開課,骨干教學(xué)上示范課,青年教師上達(dá)標(biāo)課,并寫好反思;每位老師本學(xué)期上交一篇學(xué)洋或?qū)W杜的(經(jīng)驗(yàn)或反思)文章。

(3)每次活動(dòng)都定時(shí),定人,具體負(fù)責(zé)。

(4)認(rèn)真落實(shí)“師徒結(jié)隊(duì)”工程,做到捆綁式,達(dá)到互幫互學(xué),共同進(jìn)步。

(5)落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作,每次周清考、月考、期中考后要認(rèn)真作好分析,制定措施。

(6)做好備課和作業(yè)批改的檢查,備課實(shí)行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,嚴(yán)格按照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想:

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,以教導(dǎo)處和教科室計(jì)劃為指導(dǎo),以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。

二、工作目標(biāo):

1、繼續(xù)認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、深入推進(jìn)課程改革,不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新困惑。牢固確立以學(xué)科教研為主線的行動(dòng)策略,努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色和多元化、多形態(tài)的教學(xué)課型。

3、每個(gè)年級(jí)都要認(rèn)真上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

4、抓好備課組活動(dòng),搞好集體備課,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,了解和檢查本組教師的教學(xué)和研究情況。

三、主要工作與措施:

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平培訓(xùn),提高課堂教學(xué)效率。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著學(xué)生的發(fā)展,因此教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)新理念。利用新課程培訓(xùn)、集體備課、教研活動(dòng)等校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí),研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,以便更好地在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中靈活應(yīng)用,使理論和實(shí)踐有效的結(jié)合,發(fā)揮最好的教學(xué)效果,從而提高教師實(shí)施新課標(biāo)的能力。全組教師在充分抓住學(xué)生在校的有效時(shí)間外,要聚焦課堂,向課堂要質(zhì)量,向教科研要質(zhì)量。

2、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣,益終生。平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,不是臨考時(shí)想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來(lái)認(rèn)識(shí),大處著手,小處著眼,在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考,敢于質(zhì)疑,認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、注重基礎(chǔ),培優(yōu)補(bǔ)差并舉。小學(xué)數(shù)學(xué)的的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)生必備的數(shù)學(xué)素質(zhì),是今后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),在平時(shí)的教學(xué)中,對(duì)這方面的知識(shí)教師們應(yīng)有所側(cè)重。與此同時(shí)配合培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,讓學(xué)困生掌握小學(xué)數(shù)學(xué)必備的知識(shí),讓優(yōu)等生在數(shù)學(xué)上有進(jìn)一步發(fā)展。老師們不僅要有培優(yōu)補(bǔ)差的意識(shí),而且要有培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間和措施。培優(yōu)補(bǔ)差的重點(diǎn)是補(bǔ)差。在日常的教學(xué)中,教師必須重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作,對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài),及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。因此,教師要從“人本”的角度出發(fā),做好以下工作:堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在補(bǔ)差的同時(shí),我們不能忽略了培優(yōu)工作,在教學(xué)中,我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法,養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì),不斷地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力,使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個(gè)新的高度。

4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。在教導(dǎo)處的安排下,定期或不定期地對(duì)本組教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查,主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并真誠(chéng)地幫助老師改正。各備課組長(zhǎng)要抓好本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的階段性質(zhì)量檢測(cè),使問(wèn)題能及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決,不把問(wèn)題拖到無(wú)法補(bǔ)救的地步,并根據(jù)問(wèn)題反思自己教學(xué)的成敗,在今后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地為學(xué)生服務(wù)。

四、月份具體工作安排:

1、學(xué)科組會(huì)議,安排本學(xué)期學(xué)科組的活動(dòng)內(nèi)容。

3、教師制訂個(gè)案研究計(jì)劃。

4、專題沙龍:如何開展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1、組織參與20__年下半年省優(yōu)秀教育論文評(píng)比活動(dòng)。

2、案例剖析。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、課例研討(1)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、課例研討(2)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、一、二、六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽周。

1、學(xué)科組工作總結(jié)。

2、備課組工作總結(jié)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、資料收繳及歸檔。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負(fù)提質(zhì)”為重點(diǎn),以提高教師的素養(yǎng)為抓手,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。

1、課前一定做到有計(jì)劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時(shí)、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。

2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手,要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,及時(shí)反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn),保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。

4、本學(xué)期的教研教學(xué)工作的重點(diǎn)是探討研究如何把握課堂的有效性,通過(guò)對(duì)名師及各級(jí)特級(jí)教師的優(yōu)秀課堂實(shí)錄賞析,再結(jié)合學(xué)校學(xué)生及教師們的獨(dú)有特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析,探討,將各種有效的教學(xué)方法教學(xué)手段通過(guò)轉(zhuǎn)變能使老師們都運(yùn)用到課堂上,從而使老師教得更輕松,學(xué)生學(xué)得更容易,讓每一個(gè)40分鐘都做到最有效,減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),真正減負(fù)。

1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動(dòng),參加的教師做到有記載,有點(diǎn)評(píng),會(huì)后在組內(nèi)分享活動(dòng)過(guò)程,交流想法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、以“減負(fù)提質(zhì)”為最終目的,組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請(qǐng)課”、“師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課”等一系列有實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容,開展有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動(dòng),轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,從而全面提升我校數(shù)學(xué)教師的'綜合素養(yǎng)。

繼續(xù)組織開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。平時(shí)的教學(xué)工作中,同年級(jí)、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案,探討重難點(diǎn)的突破、課后溝通學(xué)生掌握情況、交流教學(xué)心得、體會(huì),及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與開拓創(chuàng)新。

為了結(jié)合本期特色工作“趣味數(shù)學(xué)”的有效開展,組織學(xué)生開展系列特色數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),每次活動(dòng)都提前計(jì)劃,合理安排,活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)。組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市“生活創(chuàng)新”數(shù)學(xué)競(jìng)賽的初賽與復(fù)賽,爭(zhēng)取更多學(xué)生獲得名次。

本學(xué)期所有工作都圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主題來(lái)開展,各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致安排如下,如遇特殊原因可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

1、各年級(jí)教材分析。

3、省小學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員申報(bào)集體備課。

4、教學(xué)邀請(qǐng)課研討(李俐執(zhí)教)。

5、教學(xué)邀請(qǐng)課研討(喻飛艷執(zhí)教)。

6、校內(nèi)數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武教學(xué)邀請(qǐng)課研討(湯艷執(zhí)教)。

7、參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武教學(xué)邀請(qǐng)課研討(曾春香執(zhí)教)。

8、集體備課(教研周開放課)。

9、觀摩市級(jí)數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武。

11、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論后段的教學(xué)方案。

12、網(wǎng)絡(luò)教研(5月12日晚7時(shí)開始)。

13、低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)研究。

14、市“校本研訓(xùn)一體化”現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。

15、六年級(jí)復(fù)習(xí)研究。

16、中年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)研究。

17、高年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)研究。

18、教學(xué)反思、論文評(píng)優(yōu)。

19、學(xué)期總結(jié)、學(xué)習(xí)質(zhì)量分析。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇四

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃全校1—6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,一個(gè)學(xué)前班,數(shù)學(xué)教研組由全校數(shù)學(xué)教師組成。教研組工作有重點(diǎn)、有特色、有實(shí)效,工作力度逐步加強(qiáng),以“一切為了學(xué)校的發(fā)展,一切為了孩子的成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念的素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更高階段,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

1、深化課改,抓好課堂教學(xué),全方位提高教學(xué)質(zhì)量,確保各年級(jí)數(shù)學(xué)得到更進(jìn)一步的提高。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),努力使我校數(shù)學(xué)教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用,會(huì)制作課件ppt,熟練操作電腦進(jìn)行課堂教學(xué)。采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3、狠抓養(yǎng)成教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),本學(xué)期我校響應(yīng)中心學(xué)校提出的“教師課內(nèi)比教學(xué)”的倡議,積極開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái),促進(jìn)教師刻苦專研教學(xué)業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學(xué)方式,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育科研水平。

6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

7、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

8、努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑,使差生學(xué)有所得,優(yōu)生學(xué)有所悟。

1、積極配合學(xué)校,以“一切為了學(xué)校的發(fā)展,一切為了孩子的成長(zhǎng)”為辦學(xué)方向,以“課堂教學(xué)”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)發(fā)展。

2、落實(shí)教學(xué)工作的"十字"方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。

3、組織好支教返校教師的匯報(bào)課,幫助他們盡快進(jìn)入角色,搞好教育教學(xué)工作。

4、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)好《教育教學(xué)管理制度》,定期進(jìn)行作業(yè)、備課、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)常規(guī)的檢查。

5、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的'互動(dòng)教研方式,充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,盡可能地組織教師多聽評(píng)優(yōu)秀教師的課,多看示范課光碟,提升自己的教育教學(xué)水平。

6、組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

7、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,與學(xué)生平等交流,創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍,不歧視、挖苦學(xué)生。

8、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

9、組織好本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),做到教師人人參與。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下,通過(guò)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),提高全體教師專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教育理論的升華,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使我校的數(shù)學(xué)教研水平登上一個(gè)新的臺(tái)階。

具體活動(dòng)安排:

學(xué)習(xí)并通過(guò)教研組工作計(jì)劃,重溫學(xué)校的《教育教學(xué)管理制度》。

開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

繼續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

學(xué)習(xí)討論《如何提高課堂效率》。

教學(xué)常規(guī)檢查。

期中考試質(zhì)量分析。

觀看示范光碟。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇五

結(jié)合學(xué)校的總體規(guī)劃和時(shí)間結(jié)點(diǎn),大力倡導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、資料共享與交流,落實(shí)備課組的集體備課,全面推進(jìn)二期課改,以青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽(駿馬獎(jiǎng))為抓手,共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性活動(dòng)(回頭看)為契機(jī),圍繞本學(xué)期的幾個(gè)大事開展教研活動(dòng)。

二、工作要點(diǎn)。

1、本學(xué)期以資源共享建立資源庫(kù)為備課組活動(dòng)平臺(tái),青年教師大獎(jiǎng)賽為重點(diǎn),集中聽課,小組備課,加強(qiáng)組內(nèi)的老師的相互聽、壓濾機(jī)濾布評(píng)課及交流。

2、本學(xué)期組織兩次組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查,兩次集中教研活動(dòng)。

3、努力作好準(zhǔn)備工作,迎接中考、高考。

4、配合區(qū)“駿馬獎(jiǎng)”做好校內(nèi)選拔,組織好校教學(xué)大獎(jiǎng)賽。

5、抓好月考工作。

三、濾布工作安排。

1、教研組制定教研組工作計(jì)劃,備課組制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、集體備課計(jì)劃。

2、教案檢查。

3、寒假作業(yè)收交、批改工作。

4、配合學(xué)校做好高三教育教學(xué)視導(dǎo)工作。

5、區(qū)“駿馬獎(jiǎng)”校內(nèi)選拔。

6、實(shí)非畢業(yè)年級(jí)的選修課、活動(dòng)課。

1、本學(xué)期第一次月考工作,月考分析。

2、二期課改的課堂落實(shí)、教學(xué)研討。

1、期中考試組織及質(zhì)量分析,其中重點(diǎn)落實(shí)高三、初三模擬考。

2、檢查教案、作業(yè)。

3、組內(nèi)教學(xué)研討,加強(qiáng)資源庫(kù)的管理與使用。

1、第二次月考及分析。

2、準(zhǔn)備期末聯(lián)考試題。

3、配合學(xué)校進(jìn)行二期課改,推進(jìn)校本培訓(xùn)與信息化整合項(xiàng)目。

1、集中精力進(jìn)行高考中考工作,其余年級(jí)做好期末考試復(fù)習(xí)迎考。

3、部署暑假工作暑假作業(yè)。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇六

名師輩出,群英薈萃,鑄造了普跡中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組這支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。本組共五人,四人為中學(xué)一級(jí)教師,一人為中學(xué)二級(jí)教師。教師中,老、中、青結(jié)合,全組朝氣蓬勃。

教育理念先進(jìn)、專業(yè)水平精湛,孕育了數(shù)學(xué)教研組的累累碩果。整體隊(duì)伍具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,全組教師積極探尋科學(xué)的教學(xué)模式,課堂教學(xué)方法靈活多樣,滲透自主、合作、探究的教學(xué)思想,真正做到“授之以漁”,形成了“重視基礎(chǔ),注重能力,鼓勵(lì)創(chuàng)新”的教學(xué)特色。成果顯著,造就了一批高水平教師。彭述貴、張羅、段文軍、袁錫金、李燕舞老師先后多次獲瀏陽(yáng)市嘉獎(jiǎng)。具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的彭述貴老師曾是瀏陽(yáng)市“教壇新秀”、“優(yōu)秀教育工作者”;李燕舞老師參加瀏陽(yáng)市課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)獲一等獎(jiǎng);袁錫金、段文軍老師所帶班級(jí)被評(píng)為長(zhǎng)沙市、瀏陽(yáng)市先進(jìn)班級(jí)。全國(guó)初中奧林匹克競(jìng)賽成績(jī)斐然,先后有幾十名學(xué)生獲長(zhǎng)沙市、瀏陽(yáng)市獎(jiǎng)。張羅老師輔導(dǎo)一名學(xué)生獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。

敬業(yè)、協(xié)作、開拓、進(jìn)取是數(shù)學(xué)教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)。全組教師不滿足已經(jīng)取得的成績(jī),積極投身于教育教學(xué)中,大力開展教學(xué)科研,學(xué)術(shù)氛圍濃厚。近幾年,有近五十篇教研論文獲長(zhǎng)沙市、瀏陽(yáng)市級(jí)獎(jiǎng)。組織編寫了《數(shù)學(xué)大觀園》校本教材,受到師生一致好評(píng);合著的《聽話與說(shuō)話》校本教材、教案獲瀏陽(yáng)市級(jí)獎(jiǎng)。

造一流課堂,育一流人才,讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,是我們不懈追求的目標(biāo)!

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇七

主動(dòng)而不是被動(dòng)的進(jìn)行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念;研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)與高考銜接的問(wèn)題;把學(xué)生的接受性、被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)性、研究性學(xué)習(xí);使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

4.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

5.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二.工作目標(biāo)。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇八

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),適應(yīng)課程改革需求,根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主,堅(jiān)持每周四為教研組教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)、每周三為教研組集體備課活動(dòng)時(shí)間,確保教研活動(dòng)有成效,每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問(wèn)題。本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、觀看教學(xué)觀摩課錄相,學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章,不斷更新教育教學(xué)理念,以適應(yīng)課程改革的需求,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地,扎實(shí)而有效地課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實(shí)開展課題研究,要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái);以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的'一篇數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。不斷總結(jié)反思,堅(jiān)持記錄教學(xué)隨筆,每月三篇教學(xué)反思,每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)作業(yè),要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時(shí)地、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè),監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè),對(duì)學(xué)困要及時(shí)地輔導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏;作業(yè)及時(shí)評(píng)講。評(píng)選優(yōu)秀作業(yè);合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí),做到培優(yōu)補(bǔ)差,使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

老師要積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用,教研組有計(jì)劃安排公開課。開展青年教師比學(xué)趕幫活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。開展13年級(jí)的口算達(dá)標(biāo)比賽,46年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展評(píng)及進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。堅(jiān)持以教研組為單位每月出一期學(xué)校黑板,豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。

3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新教材。

2、作業(yè)檢查。

3、數(shù)學(xué)公開課。

1、期中考試,質(zhì)量分析。

2、教學(xué)研討教學(xué)過(guò)程中的困惑。

3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

4、12年級(jí)數(shù)學(xué)繪畫展評(píng),36年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)展評(píng)。

1、13年級(jí)口算達(dá)標(biāo)測(cè)試,46年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展評(píng)。

2、作業(yè)檢查。

3、學(xué)習(xí)名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、46年級(jí)解問(wèn)題能力測(cè)試。

1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

2、期末考試,質(zhì)量分析。

3、教案檢查。

4、案例、課后反思等收集、交流。

5、教研組工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期制定的教學(xué)要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究教學(xué)。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研教學(xué),認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)教研教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、現(xiàn)狀分析。

三年級(jí)整體都非常不錯(cuò),主要是英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。三年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期又有新增,希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績(jī)提高上來(lái)。五年級(jí)有10名下邊學(xué)校來(lái)的學(xué)生,這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。

三、教學(xué)重點(diǎn)及具體措施。

1、教研組、備課組建設(shè)。

在教導(dǎo)處的教學(xué)教學(xué)安排中,教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要教學(xué)之一,尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí),各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。

2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。

3、各年級(jí)具體教學(xué)。

三四五年級(jí)教研重點(diǎn)。

a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

b.課本知識(shí)盡量100%掌握。

c.開展英語(yǔ)表演賽。

d.做好集體備課。

e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)教學(xué)。

f.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練,使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)。

六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn):

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué),監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

b.與其他校老師們做好資源共享教學(xué),為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

5、具體教學(xué)安排:

1、課堂常規(guī)教育。

2、對(duì)教材進(jìn)行全面分析。

3、制定學(xué)科計(jì)劃。

4、第一次教研活動(dòng)。

2、分片教研的開展。

1、三年級(jí)英語(yǔ)背誦。

2、六年級(jí)單詞大比拼。

六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

1、六年級(jí)畢業(yè)考試。

2、3—5年級(jí)期末復(fù)習(xí)。

3、期末考試。

4、教學(xué)總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十

一指導(dǎo)思想:

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開展的教學(xué)開放周活動(dòng),以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

二.本學(xué)期主要工作:

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署,開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)九年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。

以學(xué)校教研組、備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè).

我備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際,課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考,又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心,以考綱為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái),形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十一

依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排,尊重教育規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,以“有效開展學(xué)習(xí)活動(dòng)”為主題,以“學(xué)本課堂”建設(shè)為重點(diǎn),深化教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)管理,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)組共有7位數(shù)學(xué)老師,其中張海丹老師是龍灣區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師;劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀;林鈴、周舒老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);游曉丹老師與侯淑貞老師在教學(xué)與教研方面有突出的表現(xiàn)。

我們數(shù)學(xué)組有各年齡層的教師,各有優(yōu)勢(shì),各有特色。工作負(fù)責(zé),態(tài)度認(rèn)真,且對(duì)教學(xué)有著極大的熱情與新理念。因?yàn)閷W(xué)校周邊的拆遷改建,學(xué)生人數(shù)的減少,所以學(xué)校老師的編制也隨之降低。每個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)組老師的任務(wù)量都是很重的,中高段的老師要面臨一人教三個(gè)班的困境,優(yōu)秀學(xué)生的流失,老師人數(shù)的減少,再加上這學(xué)期的六年級(jí)面臨全市四門統(tǒng)測(cè),所以本學(xué)期更需要組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致,排除萬(wàn)難。

1、開展專題學(xué)習(xí),組織新教材培訓(xùn),更新教師教學(xué)理念。

2、立足于課堂,提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。學(xué)習(xí)并積極實(shí)踐“學(xué)本課堂”的新理念,探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式,提高課堂教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

4、積極開展教學(xué)研討,營(yíng)造研討氛圍,提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

(一)深入學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”新理念,引導(dǎo)教師積極實(shí)踐與自主反思。

參考理論材料:

1、龍灣教育局關(guān)于建構(gòu)“學(xué)本課堂”促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)施意見;

2、龍灣區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂教學(xué)改革建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案;

4、“學(xué)本課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建;

5、小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)本課堂”優(yōu)秀教學(xué)案例等。

(二)基于“學(xué)本課堂”新理念的學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)研究。

1、解讀新教材,梳理教學(xué)中疑難問(wèn)題,理清新舊教材的銜接知識(shí)點(diǎn),領(lǐng)悟新課標(biāo)內(nèi)涵,探索基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)。

2、每位教師都要立足課堂,用新課標(biāo)的理念、“學(xué)本課堂”的理念改進(jìn)教學(xué)方法、方式,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式,要主動(dòng)構(gòu)建充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

3、重視教學(xué)過(guò)程的'反思,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

4、一學(xué)期至少讀一本教育名著,做好讀書摘記,寫好讀書心得。

(三)定時(shí)開展教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

2、組織教師的聽評(píng)課活動(dòng),落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,開展教研組活動(dòng),課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合,并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的研究,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期至少聽15節(jié)課。做到課課有點(diǎn)評(píng)。

3、試題命卷一學(xué)期設(shè)計(jì)一份,編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。

(四)抓住平時(shí),認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生與后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

1、要抓好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,提高合格率,有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好課堂拓展,在學(xué)生流動(dòng)較多的同時(shí)要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生,提高優(yōu)秀率。為培養(yǎng)“小數(shù)學(xué)家”提供人才。

(五)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進(jìn)教師在課改實(shí)踐中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),在業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),做到有目的,有成效,幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。

2、組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓新教師展現(xiàn),給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)學(xué)時(shí)參加對(duì)象負(fù)責(zé)人初定周次初定地點(diǎn)。

主題系列化內(nèi)容。

以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體,促學(xué)本課堂真落實(shí)制定教研組計(jì)劃全體數(shù)學(xué)老師周舒第2周研訓(xùn)室。

集體備課(一)——新常規(guī)設(shè)計(jì)活動(dòng)第3周研訓(xùn)室。

讀書沙龍第5周書吧。

集體備課(二)——課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)第7周研訓(xùn)室。

學(xué)本課堂研討課(一)執(zhí)教者:z第8周教室研訓(xùn)室。

學(xué)本課堂研討課(二)執(zhí)教者:z第10周研訓(xùn)室。

學(xué)本課堂研討課(三)執(zhí)教者:z第11周教室研訓(xùn)室。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)執(zhí)教者:z第13周教室研訓(xùn)室。

讀書交流第14周研訓(xùn)室。

集體備課(三)——命題設(shè)計(jì)第15周研訓(xùn)室。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,以健全完善初中數(shù)學(xué)學(xué)科“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式為目標(biāo),以課改過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題研究為切入點(diǎn),提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力,全面提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作任務(wù):

(一)本年度主要任務(wù)是繼續(xù)深入開展“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究。進(jìn)一步完善數(shù)學(xué)學(xué)科“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)施方案。

1、課題研究:以學(xué)校教研組為單位,結(jié)合全市“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)施方案,教學(xué)中教師的困惑、疑難問(wèn)題,自立課題,并制定實(shí)施方案。

根據(jù)課堂教學(xué)中具體存在哪些問(wèn)題?這些問(wèn)題中,哪些問(wèn)題需要先解決?哪些問(wèn)題后解決?等一系列問(wèn)題制定出今年上、下學(xué)期本校教研目標(biāo),定出幾個(gè)子課題落實(shí)在每個(gè)人,作為數(shù)學(xué)組每月、每周活動(dòng)研究?jī)?nèi)容,使各組活動(dòng)有目標(biāo),各位教師有研究的內(nèi)容。

2、加強(qiáng)中心備課活動(dòng):

(1)、集體備課組:

(2)、按組進(jìn)行中心備課活動(dòng):

各組認(rèn)真研究“初中數(shù)學(xué)學(xué)科開展《以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課堂教學(xué)研究”實(shí)施方案,以教學(xué)中存在的困惑、疑難問(wèn)題為教研課題,制定各組具體實(shí)施方案。每學(xué)期每組的各學(xué)年組至少組織兩次研討活動(dòng)。

每次活動(dòng)要求:(1)、定小課題,明確要解決的問(wèn)題;(2)、提前定內(nèi)容,內(nèi)容要提前;(3)、定學(xué)校;(4)、定人,至少兩人;(5)、采取“同課異構(gòu)”;(6)、聽課、評(píng)課;(7)、二次備課。(8)、寫反思、上傳博客。

出課教師安排:每次安排市內(nèi)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師一起出課。而且輪流出課,給予每個(gè)教師公平的參與機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)所有教師研究的熱情,工作的樂(lè)趣。出課的學(xué)校、教師要認(rèn)真研究課題、研究教材、學(xué)法,充分發(fā)揮同校教師的集體智慧。

3、初三教研:

圍繞中考復(fù)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行中心備課活動(dòng)。以20__年中考中存在的問(wèn)題為突破口,分人、分類、抓細(xì)節(jié),進(jìn)行研究。

4、組織全市教學(xué)研討活動(dòng):

各組匯報(bào)、展示研究成果,大家交流研討,互相學(xué)習(xí)借鑒。

(二)、教學(xué)指導(dǎo)與培訓(xùn):

1、應(yīng)知應(yīng)會(huì)100題:(1)課標(biāo)理論、教學(xué)理論;(2)中考題、競(jìng)賽題;。

2、深入教師之中,深入課堂,通過(guò)聽課、評(píng)課,教研員與教師面對(duì)面的互動(dòng)交流研討等活動(dòng)努力推進(jìn)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究。協(xié)助基層學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)。繼續(xù)深入開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、新教材解讀研究和培訓(xùn)活動(dòng),開展說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)問(wèn)題、說(shuō)建議、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)等教研活動(dòng),加深數(shù)學(xué)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解和把握。

3、發(fā)揮骨干、優(yōu)秀教師作用,出校內(nèi)公開課,中心備課組內(nèi)出研討課等。

4、、八中、馬川子、敬信等學(xué)校,本年度至少每學(xué)期去一次,通過(guò)聽課、評(píng)課活動(dòng),一對(duì)一的交流,幫助解決教學(xué)中產(chǎn)生的困惑問(wèn)題,落實(shí)《以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課堂教學(xué)理念,激發(fā)這些學(xué)校數(shù)學(xué)教師教研熱情,使之主動(dòng)參與《以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課堂教學(xué)研究過(guò)程。找到適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法。

5、深入開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,關(guān)心每一位學(xué)生發(fā)展,下移課堂基點(diǎn),研究探索出轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效方法和途徑。檢查:教案、學(xué)案,通過(guò)聽課觀察課堂教學(xué)中是否關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí),與備課教師進(jìn)行交流,教學(xué)反思等。

(三)教師、學(xué)生競(jìng)賽:

1、組織學(xué)生參加州、省、及全國(guó)競(jìng)賽。

2、組織教師參加全州“百節(jié)好課”展示活動(dòng);。

3、配合市教育局做好全市教師教學(xué)能手、教學(xué)新秀評(píng)選和市級(jí)骨干教師評(píng)選認(rèn)定工作。與“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究活動(dòng)相結(jié)合。

三、具體工作安排:

1、三月初,召開全市數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行20__年中考試卷分析,討論20__年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)研討數(shù)學(xué)學(xué)科“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實(shí)施方案,認(rèn)真收集和整理一些急需研究和解決的教學(xué)疑難問(wèn)題;分片按各學(xué)年分備課組,認(rèn)定各備課組組長(zhǎng);討論制定上學(xué)期各備課組主要解決的'問(wèn)題。及各備課組活動(dòng)方案。

2、組織學(xué)生參加全國(guó)初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

3、上學(xué)期三、四、五圍繞初三有效復(fù)習(xí)為課題按備課組為單位進(jìn)行研討。

初一、初二按備課組為單位進(jìn)行“《以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課堂教學(xué)研究”。

4、、四月初召開全市初三數(shù)學(xué)教師復(fù)習(xí)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5、適當(dāng)時(shí)機(jī)組織觀摩“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期的教研活動(dòng)以如何進(jìn)行高效課堂教學(xué)為中心,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研工作思路和目標(biāo):

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,以點(diǎn)帶面促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:

1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、教研措施與方法:

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動(dòng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課,以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

(二)開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng),開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),通過(guò)互相聽課、說(shuō)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、qq群、進(jìn)行教學(xué)研討,聆聽專家講座等活動(dòng)。

(三)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1.嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,有主內(nèi)一人主備,其余教師結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案,做出個(gè)性修改。備課中要能從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課重難點(diǎn)都是大家研討的結(jié)晶。真正做到“備真課真?zhèn)湔n”。

2.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,每節(jié)課留有5~10分鐘的時(shí)間當(dāng)堂完成課后作業(yè),真正減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

數(shù)學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇十四

一.指導(dǎo)思想:

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學(xué)過(guò)程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動(dòng)力,以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線,推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作,開展校本教研,構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍,團(tuán)結(jié)一致,協(xié)助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實(shí)工作,提高數(shù)學(xué)教研效率。

二.主要工作:

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式,提高教學(xué)質(zhì)量。

要做到“深”備課,做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課,注重學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程;“精”作業(yè),有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化,及時(shí)反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng),使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),體現(xiàn)其有效性。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣,自覺(jué)驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng),如:作業(yè)明星評(píng)比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

(3)落實(shí)集體備課。我們將以周周有課聽為依托,加強(qiáng)集體備課,提高教師研討課的質(zhì)量。備課時(shí)通過(guò)集體討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。

(4)抓作業(yè)輔導(dǎo)。制定作業(yè)目標(biāo)??刂谱鳂I(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改,無(wú)漏批、誤批,有批閱日期,有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

三.教研安排:

2.教師暑期讀書交流會(huì),目的提升教師教學(xué)理論水平。

3.周周有課聽《位置》研討(主講人:齊珊珊)。

1.主題教研:如何培養(yǎng)學(xué)生口算能力。

2.周周有課聽《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》研討(主講人:姜海清)。

3.周周有課聽《認(rèn)識(shí)圖形》研討(主講人:趙國(guó)英)。

4.周周有課聽《8、9的認(rèn)識(shí)和加減法》研討(主講人:趙國(guó)英)。

5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人:姜海清)。

6.教學(xué)常規(guī)工作檢查。

1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課《數(shù)學(xué)樂(lè)園》展示。

2.期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

3.周周有課聽《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》研討(主講人:齊珊珊)。

1.作業(yè)檢查、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2.教師“讀好書、助成長(zhǎng)”讀書交流會(huì)。

3.教師反思交流會(huì)。

1.本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2.迎接期末考試。

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