方案的成功與否往往取決于團(tuán)隊(duì)的配合和執(zhí)行力,同時(shí)也需要領(lǐng)導(dǎo)者的決策和指導(dǎo)。一個(gè)完美的方案需要具備明確的目標(biāo)和實(shí)施步驟,以及合理的資源分配。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的方案,我們可以更好地理解和掌握方案制定的方法和技巧。
月活動(dòng)方案小班篇一
一:【晨間接待】7:40—7:50。
1.熱情與幼兒,幼兒家長(zhǎng)互相問(wèn)好,與個(gè)別家長(zhǎng)作短暫交談。
2.讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上,并自己取喜歡的桌面玩具,安靜等待其他幼兒到來(lái)。
3.觀察個(gè)別幼兒情緒,與其交談,了解情況,給予安撫。
4.配合保健老師做好晨檢工作。
二:【戶外鍛煉】7:50—8:30。
活動(dòng)準(zhǔn)備繩子、皮球。
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做活動(dòng)準(zhǔn)備。(如跑步、模仿操等)。
2、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容:繩子、皮球。
3、提出活動(dòng)要求:
(1)、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上,能找空的地方進(jìn)行活動(dòng),以免繩子打到同伴。
(2)、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來(lái)玩皮球。
(3)、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩,兩個(gè)人控制好一定的距離。
(4)、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則,愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械。
(5)、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服,并把衣服疊好放整齊。
4、幼兒分組活動(dòng):
(1)、老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
(2)、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。
5、活動(dòng)結(jié)束、收歸器械。
三:【早操】8:30—8:40。
1.主動(dòng)愉快的參加早操活動(dòng)。
2.精神飽滿,隨音樂(lè),口令,有節(jié)奏的做操。
四:【生活活動(dòng)】8:50—9:10。
1.幼兒有序進(jìn)入盥洗室,督促幼兒注意安全,大小便之后要洗手。
2.幼兒按自己需要飲水。
3.分發(fā)點(diǎn)心,給幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。
4.對(duì)早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)。
五:【集體教育活動(dòng)】9:10—10:20。
語(yǔ)言活動(dòng)【聰明的小兔】。
(一)、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,我們先欣賞一段音樂(lè),不過(guò)老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊跟老師做動(dòng)作。
(小朋友們起立,小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動(dòng)。
師:小朋友們真聰明,做的真好,小板凳擺一擺?,F(xiàn)在我們開(kāi)始出發(fā)了,小朋友們坐好了,嘀嘀嘀……汽!咦,故事樂(lè)園門(mén)口掛著一則謎語(yǔ),小朋友們來(lái)猜一猜,猜對(duì)了,才可以進(jìn)入故事樂(lè)園,小朋友們聽(tīng)好了。
耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜,蹦蹦真可愛(ài)!
(二)、揭示課題。
(三)、新授故事--聰明的小兔。
1、初步感知。
a、老師講故事,邊講邊貼頭飾。
b、提問(wèn):
(1)、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?
(2)、突然,誰(shuí)來(lái)了?
2、深入學(xué)習(xí)。
a、看課件。
b、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖。
(唱歌,模仿小兔子的動(dòng)作,表情。)。
師:?jiǎn)?,好大的蘿卜呀!
圖2、突然,誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣?
師:紅紅的大嘴,鋒利的巨齒,多么兇惡,可怕啊。
(出示詞卡--兇惡,老師領(lǐng)讀)。
(伸進(jìn)爪子,掀翻凳子。模仿狼的動(dòng)作。)。
圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?
師:伙伴們,快來(lái)呀!大灰狼來(lái)了,快拿刀砍它,接著又裝出另一只兔子的聲音:好呀,我來(lái)啦!
(出示詞卡--聰明,老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎么樣?
(模仿小兔子的表情)師:如果,狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人,它還是不走怎么辦?
(四)、游戲--撥蘿卜。
師:小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下,游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是:每一組的第一個(gè)小朋友先撥,撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,撥不動(dòng),請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙,做游戲之前,先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。
老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。
師:現(xiàn)在我們來(lái)做游戲!
游戲開(kāi)始小結(jié):團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,終于撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫(huà)片。
(五)、鞏固故事內(nèi)容a、看課件。
b、師:小朋友們,我們來(lái)演一演,一邊看動(dòng)畫(huà),一邊學(xué)表演。
(1)、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。
(2)、大灰狼來(lái)了。
(3)、大灰狼掀翻了凳子。
(4)、聰聰想辦法。
(5)、大灰狼跑了。
(6)、聰聰高興極了。
(六)、結(jié)束。
師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什么呢?對(duì),小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,不要驚惶失措,要?jiǎng)幽X筋想辦法,做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動(dòng)就到這兒,小朋友們?cè)僖?jiàn)!
美術(shù)活動(dòng)【小樹(shù)葉】。
設(shè)計(jì)意圖:幼兒進(jìn)入大班以后,思維、創(chuàng)造及動(dòng)手能力有很大提高,在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿足只在紙上繪畫(huà)的形式,而是對(duì)新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣。時(shí)逢秋季,"秋風(fēng)吹,吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫、多彩的季節(jié)里,孩子們對(duì)各式各樣的秋葉愛(ài)不釋手,本次活動(dòng)就是以"秋葉"為主題,通過(guò)學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈。另外,在班級(jí)的美術(shù)里,有少部分孩子嘗試剪過(guò)鏤空的窗花,活動(dòng)中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn)。
月活動(dòng)方案小班篇二
《我是一只》是一首富有童趣的歌曲,以幼兒喜歡的小動(dòng)物形象為角色,適合在小班進(jìn)行教學(xué)。歌曲的內(nèi)容形象生動(dòng),相應(yīng)的動(dòng)作可愛(ài)有趣,更加能夠激發(fā)孩子的興趣。教師引導(dǎo)孩子在邊唱邊跳中初步習(xí)得的歌唱技能并感受歌曲的快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《我是一只》,知道歌曲內(nèi)容。
2、體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
3、能根據(jù)歌曲中不同動(dòng)物形象變換動(dòng)作,樂(lè)意與小朋友一起表演。活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、熟悉歌曲《我是一只》旋律
3、《我是一只》歌曲
4、動(dòng)物頭飾
知道歌曲內(nèi)容,根據(jù)歌曲中不同動(dòng)物形象變換動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)歌曲中不同動(dòng)物形象變換動(dòng)作活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引出話題,激發(fā)幼兒興趣
師:小朋友你們喜歡哪些小動(dòng)物呀?它們?cè)趺唇械难剑繍?ài)吃什么呢?(幼兒自由回答并請(qǐng)幼兒表演出來(lái))
師:今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《我是一只》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)完之后告訴老師聽(tīng)到歌曲里有哪些小動(dòng)物。(帶著問(wèn)題聽(tīng)兒歌)
二、熟悉歌曲旋律,感受愉快情緒
1、完整欣賞歌曲
師:歌曲里面有哪些小動(dòng)物,我們一起把他們請(qǐng)出來(lái)吧!(依次出示動(dòng)物形象和圖片)孩子們歡迎小動(dòng)物!
2、分段欣賞歌曲提問(wèn):歌曲里面的小動(dòng)物怎么叫?
愛(ài)吃什么?他們快樂(lè)嗎?(根據(jù)歌詞里動(dòng)物的順序依次問(wèn))
每請(qǐng)一個(gè)幼兒回答完之后,師:讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)她回答對(duì)了沒(méi)有,依次一段一段的播放歌曲。
三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲與形象的匹配
1、學(xué)習(xí)第一段
(1)教師示范:邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作(教師唱的時(shí)候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個(gè)動(dòng)物)
(2)教師引導(dǎo)幼兒念歌詞,并做動(dòng)作
(3)游戲:教師唱一句“我是一只??”幼兒唱?jiǎng)游锝新?/p>
2、學(xué)習(xí)第二段
3、教師播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒跟唱。
4、教師和幼兒一起跟著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。
四、體驗(yàn)歌曲,戴頭飾分組表演,大膽展示?;顒?dòng)延伸:
在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行演唱表演,把動(dòng)物圖片做成頭飾放入?yún)^(qū)域中,幼兒可以帶上頭飾表演進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),并鼓勵(lì)幼兒回家演唱給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。
月活動(dòng)方案小班篇三
1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)客吃芝麻糖。
二、送禮物照鏡子。
三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
小結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)牙刷,就讓我們漱口吧。
四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、教師演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。
2、幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。
五、漱口。
請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口,如果水籠頭前面沒(méi)有人你就可以去漱口了,如果有人請(qǐng)你等他,漱完了再去。
六、讓客人老師和小朋友看看,誰(shuí)的牙齒最干凈。
月活動(dòng)方案小班篇四
1、通過(guò)遠(yuǎn)足活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,強(qiáng)化集體安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí),促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2、通過(guò)觀看周邊的景色感受春天的氣息,開(kāi)拓幼兒視野,親近自然。
3、通過(guò)中班哥哥姐姐的送禮物活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、分享。
20xx年4月13日8:30——10:30。
1、楊溪橋到魏家橋頭的一段路程(1200米)。
2、黃壇中學(xué)操場(chǎng)。
1、條幅“黃壇鎮(zhèn)中心幼兒園小班段遠(yuǎn)足活動(dòng)”、照相機(jī)、一次性餐桌布、垃圾袋。邀請(qǐng)四個(gè)家長(zhǎng)一同協(xié)助參與本次活動(dòng)。
2、正班老師提前兩天到目的地進(jìn)行踩點(diǎn):檢查場(chǎng)地,規(guī)劃路線,保證活動(dòng)安全并順利進(jìn)行。
3、通知家長(zhǎng)統(tǒng)一給孩子穿園服,戴太陽(yáng)帽,穿舒適的平底鞋,準(zhǔn)備少許輕便的.零食和飲料。
4、活動(dòng)前對(duì)全體幼兒進(jìn)行安全教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案,每個(gè)人都要明確職責(zé),熟悉步驟,做到心中有數(shù),并由各班班主任貫徹給幼兒。
5、保健醫(yī)生提前做好急救藥品和器材。
一、集合出發(fā)。
1、教師7:30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)楊溪橋,幼兒8:40由家長(zhǎng)直接送到楊溪橋。
3、教師講解注意事項(xiàng),提出要求。
3、8:55:清點(diǎn)各班人數(shù)。
4、9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)排除順序:
二、小三(每班成兩路縱隊(duì))。
三、遠(yuǎn)足。
1、9:00開(kāi)始路1000米的遠(yuǎn)足(時(shí)間約25分鐘)。
2、教師及阿姨、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好自己的工作,遠(yuǎn)足過(guò)程中隨時(shí)提醒、督促幼兒注意安全。
3、班主任在隊(duì)伍中間,副班老師和阿姨在隊(duì)伍的兩頭,家長(zhǎng)穿插在隊(duì)伍的中間,密切關(guān)注班級(jí)隊(duì)伍和幼兒的身體狀況。
4、各班嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保證良好的秩序與飽滿的精神,保證幼兒安全。
四、吃零食。
1、到達(dá)后各班清點(diǎn)人數(shù)后坐下。
2、吃零食休息片刻,教育孩子注意環(huán)保,不亂扔垃圾。
五、游戲。
1、小一班:《手指游戲》小二班:《小白兔和大灰狼》小三班《猜猜我是誰(shuí)》要求玩一些安靜益智的游戲。
2、接受中班哥哥姐姐的禮物并表示感謝。
六、回家。
1、10:10幼兒園發(fā)放點(diǎn)心。
2、10:30家長(zhǎng)到黃壇中心正門(mén)口來(lái)接。
月活動(dòng)方案小班篇五
2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。
1、自制教具:三個(gè)小拖車(chē),黃香蕉、紅蘋(píng)果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。
2、《三只小豬》故事掛圖。
師:今天,老師要給小朋友們講一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字是《三只小豬》。
月活動(dòng)方案小班篇六
游戲方法:6對(duì)孩子與家長(zhǎng)各站在老師事先畫(huà)好的場(chǎng)地上,幼兒手捧紙箱,家長(zhǎng)手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃,最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。
游戲二:我們是毛毛蟲(chóng)。
準(zhǔn)備:蘋(píng)果。
準(zhǔn)備:20把椅子。
游戲方法:21名家長(zhǎng)手抱自己的孩子圍著圓圈走,當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子坐在小椅子上,沒(méi)有坐到小椅子的家長(zhǎng)離開(kāi)后,依次減少小椅子,最后占到小椅子的家長(zhǎng)為勝利者。
游戲四:揪尾巴。
準(zhǔn)備:彩色皺紋紙條、音樂(lè)。
游戲方法:10名家長(zhǎng)手抱自己的孩子走,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),能保護(hù)好自己尾巴的家長(zhǎng)為勝利者。
游戲五:滿地開(kāi)花。
游戲方法:6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高,將紙箱內(nèi)的海洋球跳出,最后誰(shuí)的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。
3、歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束。
4、結(jié)束活動(dòng)頒發(fā)圣誕小禮品。
月活動(dòng)方案小班篇七
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、小朋友穿輕便的服裝,以方便步行。
3、帶適量的零食,并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋,教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8:30分來(lái)園,并請(qǐng)家長(zhǎng)陪同。
三、活動(dòng)時(shí)間:
9月15號(hào)(星期五)早上。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、8:30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng),做好點(diǎn)名工作。
2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì),以班級(jí)為單位徒步去公園。
3、組織開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)一:帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的變化。
活動(dòng)二:團(tuán)體親子小游戲。
4、活動(dòng)結(jié)束,家長(zhǎng)帶領(lǐng)再自我孩子回家。
月活動(dòng)方案小班篇八
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。鍛煉身體,應(yīng)該從小做起,家長(zhǎng)自身愛(ài)好運(yùn)動(dòng),和孩子一起運(yùn)動(dòng),是培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)習(xí)慣最好的榜樣教育。親子運(yùn)動(dòng),有益家園交流,有益親情交融,有利于提高幼兒參與體育鍛煉的興趣、快樂(lè)、質(zhì)量和膽量。親子運(yùn)動(dòng),健康有益,親情運(yùn)動(dòng),快樂(lè)至極!本著“營(yíng)造氛圍、創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)、面向全體、家園互動(dòng)、協(xié)作游戲、人人參與、親子運(yùn)動(dòng)、健康快樂(lè)”的宗旨,我園今年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),全程以親子運(yùn)動(dòng)的形式進(jìn)行,讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參與到游戲運(yùn)動(dòng)中來(lái),家長(zhǎng)不再是單純的觀眾和欣賞者,是一個(gè)愛(ài)孩子、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的、讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽?zhuān)±蠋煵辉龠\(yùn)動(dòng)會(huì)單純的指揮者,而是一個(gè)細(xì)心慧心的協(xié)調(diào)者和觀察者。全程以親子游戲的形式舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),在我園還是第一次嘗試!親子運(yùn)動(dòng)會(huì),旨在推進(jìn)家園共育,教給家長(zhǎng)與孩子共同游戲的方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好,在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉,增強(qiáng)自信心,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
1、體驗(yàn)親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),以及規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神。
2、在與父母游戲中發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,
3、督促家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體能發(fā)展。
4、家長(zhǎng)和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好,為孩子建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
1、營(yíng)造氛圍,創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)。
2、面向全體,人人參與。
3、協(xié)作游戲,安全第一。
4、親子運(yùn)動(dòng),親情交融。
5、趣味游戲,快樂(lè)第一。
親子運(yùn)動(dòng),快樂(lè)無(wú)比!趣味游戲,歡樂(lè)至極!
本園:12月5日(周五)上午9:00——11:00。
早教:12月6日(周六)上午9:00——11:00。
本園塑膠操場(chǎng)。
五環(huán)旗1面,彩旗16面,繩子1000根(約50厘米,人手一根),滑溜布16幅(寬1米,長(zhǎng)10米),活動(dòng)中的音樂(lè),幼兒回應(yīng)老師的常規(guī),面向家長(zhǎng)的宣傳工作等。
一、舉行開(kāi)幕式。
1、9:00,運(yùn)動(dòng)員(小班幼兒是家長(zhǎng)手牽手入場(chǎng))入場(chǎng);
2、升國(guó)旗、奏國(guó)歌;
3、喬園長(zhǎng)宣布開(kāi)幕;
4、分管副園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞;
5、運(yùn)動(dòng)員代表講話;
6、家長(zhǎng)代表講話。
1、教師開(kāi)場(chǎng)舞表演;
2、幼兒熱身操展示。
三、親子趣味運(yùn)動(dòng)。
1、開(kāi)飛機(jī)。
家長(zhǎng)將孩子高高舉起,孩子雙臂打開(kāi)做開(kāi)飛機(jī)狀。
2、減肥操。
3、小蘋(píng)果。
4、面對(duì)面互動(dòng)。
手拉手用力拉用力搖搖下去搖上來(lái)手打開(kāi)抱一抱。
5、口香糖游戲。
6、親子玩繩。
拔河、揪尾巴、開(kāi)汽車(chē)、蕩秋千。
7、滑溜布游戲。
8、結(jié)束舞。
1、服裝統(tǒng)一,全體教師和幼兒著園服。
2、為營(yíng)造氛圍,入場(chǎng)時(shí)各班幼兒手拿彩花,每?jī)蓚€(gè)班間隔一種顏色,注意整體協(xié)調(diào)、顏色的搭配。
3、各班設(shè)計(jì)個(gè)性化口號(hào),入場(chǎng)式時(shí)教師帶領(lǐng)幼兒兩路隊(duì)擺手踏步走,經(jīng)過(guò)升旗臺(tái)前,在塑膠操場(chǎng)上繞操場(chǎng)一圈,邊走邊回應(yīng)班級(jí)個(gè)性化口號(hào)和集體口號(hào)。
4、熱身操展示時(shí)由各班班主任帶操,動(dòng)作統(tǒng)一,富有激情。
5、教師熟悉游戲流程,各環(huán)節(jié)組織緊湊。
6、家長(zhǎng)要求:盡量要求爸爸媽媽參加,積極帶孩子參與運(yùn)動(dòng),聽(tīng)從組織老師安排,遵守運(yùn)動(dòng)場(chǎng)紀(jì)律,保護(hù)幼兒安全。
7、12月2日、3日(周二、周三)彩排,不當(dāng)班教師上午九點(diǎn)、下午三點(diǎn)到班協(xié)助。
8、12月5日(周五)8:00早教不當(dāng)班教師來(lái)園協(xié)助維持秩序(張紅柳負(fù)責(zé)),12月6日(周六)8:00本園教師來(lái)園協(xié)助維持秩序(唐水香負(fù)責(zé))。
9、運(yùn)動(dòng)會(huì)兩天幼兒不搭早、中餐,教師在園吃早、中餐。
10、安保工作全方位確保。
月活動(dòng)方案小班篇九
2、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié);。
3、學(xué)會(huì)感恩,知道媽媽整天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦,要珍惜媽媽的勞動(dòng),愛(ài)媽媽。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙;。
2、每人畫(huà)一張表達(dá)自己心愿的畫(huà),張貼到展板上;。
3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事;。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、從5月7日起,利用一周的時(shí)間,每天早7:15-8:00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲,讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今天與以往的不同,融入到母親節(jié)即將到來(lái)的氛圍中。
2、5月8日孩子入園后,教師讓他們說(shuō)出今天來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同?進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,初步了解母親節(jié)的來(lái)歷。
4、5月10日,幼兒畫(huà)出我心目中的媽媽?zhuān)园嗉?jí)為單位進(jìn)行展覽,然后幼兒園組成評(píng)選小組,選出各班的優(yōu)秀作品,集中展出。
5、我為媽媽做一件有意義的事。
各班根據(jù)實(shí)際,制定計(jì)劃,然后付諸實(shí)施。例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作,教給媽媽正確的洗手方法,并用正確方法為媽媽洗手;為媽媽梳頭、洗腳;幼兒自己制做賀卡,母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。
月活動(dòng)方案小班篇十
1、能給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配對(duì)應(yīng)。
2、體驗(yàn)用各種裝飾物進(jìn)行手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、會(huì)用較完整的話進(jìn)行表達(dá)。
彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術(shù)箱(各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕)、貼滿各種圖形的展板。
一、利用游戲“小孩真愛(ài)玩”復(fù)習(xí)各種形狀。
游戲:“小孩、小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,摸摸xx形跑回來(lái)……”幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。
二、通過(guò)游戲“摸箱”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),會(huì)給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配。
1、“變變變、變出什么給你看”,“這是xx顏色的xx形”,引導(dǎo)幼兒用較完整的話敘述。出示一種不常見(jiàn)的形狀“菱形”,提問(wèn)“這種圖形象什么?”發(fā)散幼兒思維,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
2、“還會(huì)變出一種東西,它是圓形的,會(huì)是什么呢?”(發(fā)散幼兒思維,拓展幼兒對(duì)圓形的以有經(jīng)驗(yàn))“過(guò)生日的時(shí)候會(huì)吃到它,它是什么呢?(蛋糕)出示實(shí)物蛋糕,引起幼兒興趣。
3、教師示范做三角形的蛋糕,啟發(fā)幼兒為相同顏色、形狀的蛋糕進(jìn)行奶油匹配?!袄蠋熥龅牡案夂芷粒∨笥岩涀〉案獾念伾?、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕,小朋友們?cè)囋嚳础币龑?dǎo)幼兒按要求進(jìn)行制作。
三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。請(qǐng)幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進(jìn)行裝飾。
1、教師巡回指導(dǎo)幼兒,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。
2、把制作的蛋糕給客人老師看看,講講自己是怎么做的。
結(jié)束:把蛋糕放在展示板上,相互欣賞,活動(dòng)結(jié)束。
把材料投進(jìn)區(qū)角讓孩子進(jìn)一步設(shè)計(jì),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班綜合:我的瓶子娃娃。
小班孩子的認(rèn)知和游戲特點(diǎn)是擬人化、直觀化、過(guò)程要情境化?!段业钠孔油尥蕖肥且粋€(gè)比較綜合的活動(dòng),設(shè)計(jì)一個(gè)小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境,并將瓶子設(shè)想為幼兒的同伴出現(xiàn),這更利于幼兒從心理上接受老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)?;顒?dòng)中將通過(guò)喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關(guān)系;通過(guò)給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服,讓幼兒感知匹配關(guān)系;通過(guò)和瓶子娃娃一起唱歌,讓幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育,幼兒會(huì)感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂(lè)。
1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應(yīng)量的豆,理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、能認(rèn)真觀察,嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服,初步感知匹配意義,感受幫助別人的快樂(lè)心情。
3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
月活動(dòng)方案小班篇十一
一、體育游戲:親子背背樂(lè)玩法:寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi),由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。
二、英語(yǔ)活動(dòng):圣誕快樂(lè)。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merrychristmas》教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè)等,然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merrychristmas的練習(xí);句子iwant…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌:《happynewyear》,活動(dòng)很自然也很有意義。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問(wèn)候:merrychristmas!
2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物:圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹(shù)christmastree等飾物的發(fā)音。
3、游戲:whatisit?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merrychristmas!
三、親子活動(dòng):給老師的圣誕卡。
1、提出主題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
(1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
(2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
3、提出制作時(shí)的要求,
(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作,大膽使用各種材料。
(3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。
4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡。
(1)教師全面觀察巡視,適時(shí)給予幫助。
(2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話。
緊接著,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物,他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。五、備選游戲:
1、搶椅子。
2、水果蹲。
3、眉目傳情:提供紙條寫(xiě)有各種表情符號(hào)、生活中常見(jiàn)的物品的名稱等。幼兒做動(dòng)作、家長(zhǎng)來(lái)猜。
設(shè)計(jì)意圖:
圣誕節(jié)的、新年快到了,這幾天,經(jīng)常有幾個(gè)幼兒在交談著圣誕老人,“瞧,我的手套上有圣誕老人的圖案?!薄敖裉煳覌寢尳o我買(mǎi)了一棵新年樹(shù),樹(shù)上有許多禮物?!焙⒆觽兗娂娮h論著,看來(lái)孩子們已對(duì)節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《圣誕老人的禮物》,我通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):圣誕老人送禮物,幼兒猜禮物、說(shuō)禮物,既激發(fā)了幼兒的興趣,又使幼兒對(duì)糖果的外部特征有了初步的了解。第二環(huán)節(jié):吃糖此環(huán)節(jié)不但滿足了幼兒想吃糖的需求,而且也使幼兒對(duì)糖果的味道有了清晰的了解,第三環(huán)節(jié):摸糖,是對(duì)上兩個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固,最后通過(guò)刷牙操,讓幼兒在唱唱跳跳中知道刷牙護(hù)齒的重要性,也使節(jié)日增添了許多喜慶氣氛。
活動(dòng)名稱:圣誕老人的禮物。
活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒初步認(rèn)知糖果,感知糖果的基本特征。
2、感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種各樣的糖果若干,跳跳糖若干,圣誕老人的頭飾,音樂(lè)磁帶。
看看說(shuō)說(shuō)。
了解種類(lèi)。
師:1、你們知道我是誰(shuí)嗎?今天圣誕老人給你們送禮物2、來(lái)了。(讓幼兒閉上眼睛,老師變出禮物,然后送給幼兒)。
2、這些糖果寶寶你們都認(rèn)識(shí)嗎?
小結(jié):這么多好聽(tīng)的名字,原來(lái)糖果寶寶是各式各樣的,種類(lèi)很多。
摸摸看看講講。
感知特征。
師:1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶,你最喜歡吃。
哪棵糖果?為什么?(引導(dǎo)幼兒從糖果的顏色、大小小、形狀、手感來(lái)講。)。
小結(jié):糖果寶寶有軟有硬,顏色、大小、形狀也不同。
2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提醒幼兒把糖紙仍進(jìn)。
垃圾桶)。
3、你吃了顆什么味道的糖果?
4小結(jié):原來(lái)糖果寶寶有各種各樣的味道。
5、你知道什么時(shí)候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢?。
6、觀察糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見(jiàn)了?
小結(jié):軟軟的糖比硬硬的糖融化的快。
摸摸猜猜。
鞏固經(jīng)驗(yàn)。
師:1、調(diào)皮的糖果寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的口袋,誰(shuí)來(lái)。
摸一摸,感覺(jué)一下,猜猜是哪個(gè)寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的袋子袋子里,然后把它送回家。
跳跳唱唱。
快樂(lè)體驗(yàn)。
體驗(yàn)樂(lè)趣。
師:1、還有一種更調(diào)皮、更淘氣的糖果寶寶呢,你你們想嘗嘗嗎?
2、幼兒品嘗跳跳糖。(要求:聽(tīng)聽(tīng)跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。)里的聲音,說(shuō)說(shuō)在嘴巴里的感覺(jué)。)。
3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。(引導(dǎo)單腳、雙腳、小貓、小狗跳)。
4、集體做快樂(lè)的跳跳糖。
5、提問(wèn):糖吃多了好嗎?為什么?如何預(yù)防?
6、幼兒和圣誕老人做刷牙操。
月活動(dòng)方案小班篇十二
2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫(huà)面,初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫(huà)法。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
教師范例、幼兒繪畫(huà)用品。
導(dǎo)入活動(dòng)——交代任務(wù)、幼兒作畫(huà)——相互講評(píng)。
合理布置畫(huà)面,處理好遠(yuǎn)近的關(guān)系。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友,這幾天國(guó)慶節(jié)過(guò)得真快樂(lè),今天老師請(qǐng)小朋友把快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)中經(jīng)歷的事情畫(huà)在紙上,讓大家知道你是怎么過(guò)節(jié)的。
2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事。(參加什么活動(dòng)?看到了什么?印象最深的是什么?)。
二、交代任務(wù)、幼兒作畫(huà)。
1、把自己的事畫(huà)出來(lái),畫(huà)得時(shí)候要注意畫(huà)面內(nèi)容的安排,近處的東西畫(huà)大點(diǎn),畫(huà)在下面;遠(yuǎn)處的東西畫(huà)小點(diǎn),畫(huà)在紙的上邊。
2、教師示范,幼兒觀察。
3、幼兒安靜作畫(huà),教師指導(dǎo)。
4、教師提醒幼兒注意處理遠(yuǎn)近關(guān)系。
三、相互講評(píng)。
展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞:請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)或相互評(píng)價(jià)。
月活動(dòng)方案小班篇十三
我班的幼兒是新入園的孩子,對(duì)幼兒園集體還比較陌生,情緒還不太穩(wěn)定,不能很好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況減少幼兒因與家庭、父母分離而產(chǎn)生的焦慮,培養(yǎng)幼兒對(duì)集體對(duì)小朋友的情感,確立該主題。
1、穩(wěn)定幼兒的情緒,愿意來(lái)幼兒園,親近老師能隨老師同伴一起游戲活動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。
3、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。
4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力。
1、堅(jiān)持送孩子來(lái)園。
2、為幼兒準(zhǔn)備生活照片。
3、及時(shí)與老師溝通孩子的情緒反應(yīng)。
互動(dòng)墻飾《我的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《我和爸爸媽媽》《我在這里》
1、健康領(lǐng)域:穩(wěn)定幼兒的情緒;學(xué)習(xí)使用小勺正確的進(jìn)餐;培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的午睡習(xí)慣。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域:能聽(tīng)懂普通話;認(rèn)識(shí)生活中的簡(jiǎn)單標(biāo)記;培養(yǎng)幼兒大膽地表達(dá)。
3、社會(huì)領(lǐng)域:愿意來(lái)幼兒園;親近老師、同伴,知道自己是幼兒園的小朋友;激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感,有事向老師求助;熟悉幼兒園環(huán)境。
4、科學(xué)領(lǐng)域:學(xué)習(xí)區(qū)分大小;認(rèn)識(shí)一個(gè)和許多個(gè)。
5、藝術(shù)領(lǐng)域:喜歡音樂(lè)活動(dòng),并隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
1、健康領(lǐng)域:《認(rèn)識(shí)標(biāo)志、符號(hào)》活動(dòng)《睡覺(jué)嘍》
2、語(yǔ)言領(lǐng)域:兒歌《午睡》游戲《寶寶自己走》兒歌《幼兒園像我家》
3、社會(huì)領(lǐng)域:談話《我和爸爸媽媽》游戲《我是誰(shuí)》
4、科學(xué)領(lǐng)域:游戲《1和許多》游戲《比高矮》
5、藝術(shù)領(lǐng)域:歌曲《我上幼兒園》歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》
月活動(dòng)方案小班篇十四
1、喜歡欣賞兒歌能理解兒歌大意,了解小狗的食性。
2、學(xué)習(xí)使用“黑黝黝”詞語(yǔ)說(shuō)完整的話
3、認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞,“小花狗”、“眼睛”、“骨頭”。
教學(xué)大范例
字卡
一、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞,和字寶寶問(wèn)好!
二、聲音導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、“汪汪”誰(shuí)呀?
對(duì)了,是小狗,小狗你在哪里呢?快出來(lái)吧?我藏在兒歌里呢?
先請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師念一遍,聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了什么?(老師出示大范例,邊指邊念兒歌)
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、兒歌念完后提問(wèn):
兒歌的名字叫什么?
兒歌里說(shuō)了什么?
小花狗蹲在哪里?
小花狗長(zhǎng)什么樣?(啟發(fā)幼兒說(shuō)狗的耳朵是豎起來(lái)還是耷拉下去,有幾條腿,幾只眼睛?
2、我們就來(lái)一起學(xué)學(xué)兒歌,老師先念一遍,小朋友再念一遍。
3、引導(dǎo)幼兒完整的跟著老師學(xué)習(xí)兒歌。
四、學(xué)說(shuō)黑黝黝的完整的.話。
1、你們知道小花狗的眼睛怎么樣嗎?(黑黝黝)
2、那還有什么小動(dòng)物的眼睛黑黝黝的呢?
那還有什么東西是黑黝黝的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)“我的什么黑黝黝,如頭發(fā)、衣服、褲子等)
五、學(xué)習(xí)新字詞
1、老師指著大范例中的小狗眼睛說(shuō):“這是小花狗的什么呀?”“眼睛”對(duì)極了,眼睛字寶寶也在我們班做客了,瞧!和它問(wèn)問(wèn)好吧!
2、小花狗吃什么?骨頭,學(xué)習(xí)骨頭字寶寶。
六、游戲“變魔術(shù)”復(fù)習(xí)鞏固字寶寶。
七、幾天再讀一遍兒歌并引導(dǎo)幼兒和字寶寶再見(jiàn)!
引導(dǎo)幼兒戶外活動(dòng)時(shí)玩趕運(yùn)狗糧的游戲鞏固兒歌。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“小花狗”的歌曲。
月活動(dòng)方案小班篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo):。
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品。
三、活動(dòng)過(guò)程:。
(一)、介紹重陽(yáng)節(jié)。
(1)老師引出重陽(yáng)節(jié)主題。
(2)邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)。
師:小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們,好嗎?
師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
注:假如不夠詳細(xì),老師可補(bǔ)充介紹。
(二)、幼兒表演環(huán)節(jié)。
*歌曲:“我上幼兒園”
*律動(dòng):“我的小手”
*歌表演:“小豬吃的飽飽”
*兒歌:“拍皮球”
*歌表演:“兩只老虎“。
(三)、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
(1)擊鼓傳花。
游戲規(guī)則:老師背對(duì)擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花球落在哪個(gè)小朋友手里,哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
(2)小腳踩大腳。
游戲規(guī)則:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
(3)剝橘子。
師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)做很多事情了,今天,我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子,剝的最快。
(4)品嘗重陽(yáng)糕。
和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕,交流一下品種、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。
(5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶。
將自己畫(huà)的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。
教師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)今天幼兒的表現(xiàn),讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。
五、活動(dòng)延伸:
教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件鞥所能及的事情。
月活動(dòng)方案小班篇十六
系列活動(dòng)一:寶貝才藝秀(5.28—5.30)。
為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性,讓幼兒的多種能力在活動(dòng)中得到鍛煉,我們從益智、藝術(shù)、體能、語(yǔ)言、生活五個(gè)方面綜合設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)自信心,使幼兒在活動(dòng)中人人都有展示的舞臺(tái),提高自信心。
活動(dòng)時(shí)間:5月28日—30日(上午)9:30——10:30。
以級(jí)部為單位,開(kāi)設(shè)五項(xiàng)(繪畫(huà)、拼圖、體育、語(yǔ)言、生活)才藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)選報(bào)其中三項(xiàng)。
1、創(chuàng)意小畫(huà)家(小4班承辦)內(nèi)容:涂色加添畫(huà)。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫(huà)。
2、今天我當(dāng)家(小2班承辦)內(nèi)容:洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子,獨(dú)立完成洗襪子的過(guò)程并進(jìn)行晾曬。
3、智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容:綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。
4、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容:拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖,用時(shí)最短為優(yōu)勝。
5、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容:幼兒自選一個(gè)擅長(zhǎng)的形式(念兒歌、古詩(shī)或講故事),提前準(zhǔn)備語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容,在同伴面前進(jìn)行表演。
系列活動(dòng)二:“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎(jiǎng)典禮(5.31上午)。
通過(guò)節(jié)目表演和頒獎(jiǎng)活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂(lè)和自信。
活動(dòng)時(shí)間:5月31日(上午9:30)。
活動(dòng)形式:小1、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行。小4、小5為單位在小4班進(jìn)行。各個(gè)班準(zhǔn)備2~3個(gè)節(jié)目,可個(gè)人或集體。頒獎(jiǎng)與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。
系列活動(dòng)三:“六一”親子美食節(jié)(6.1上午)。
以美食和快樂(lè)為主題,通過(guò)家庭才藝秀和品嘗美食,增強(qiáng)親子間的感情,體驗(yàn)與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間:6月1日(上午9:00)。
活動(dòng)形式:
首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動(dòng),等活動(dòng)結(jié)束后,于10:30家長(zhǎng)與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準(zhǔn)備一種美食)。
美食內(nèi)容:
1:漢堡屋(小1)。
準(zhǔn)備:漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜。
2:炒菜屋(小2)。
準(zhǔn)備:各種炒菜。
3:水果屋(小3)。
準(zhǔn)備:各種水果。
4:飲料屋(小4)。
準(zhǔn)備:果珍、阿華田等各種沖的飲料。
5:點(diǎn)心屋(小5)。
準(zhǔn)備:玉米、芋頭、帶殼花生、小兔包。
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月活動(dòng)方案小班篇十七
1、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做,養(yǎng)成一定的生活自理能力。
2、培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
3、充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性,團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作,為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章。
1、在第一次教研活動(dòng)中,教研組長(zhǎng)提前通知組員,了解本次活動(dòng)的目的以及所需要的資料。
尋找解決的途徑,同幼兒網(wǎng)http://時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題大家在各自班級(jí)中繼續(xù)嘗試新方法。
3、在第三次活動(dòng)中,每人完成一篇,針對(duì)班級(jí)“幼兒生活常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成”的反思,總結(jié)班級(jí)中所取得成績(jī),中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。
1、了解小班常規(guī)管理的重要性
小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。第一,幼兒入小班改變了生活環(huán)境,在新的環(huán)境中建立新的規(guī)則,培養(yǎng)習(xí)慣相對(duì)容易;第二,小班幼兒無(wú)論在生理、心理上都處于個(gè)體發(fā)展的低級(jí)階段,在品德教育上處于他律時(shí)期,這一年齡特點(diǎn)決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件,并將在很大程度上影響幼兒的身心發(fā)展。第三,小班的常規(guī)建立好了,為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、問(wèn)題的提出的原因。
學(xué)兒童觀。即兒童身心各方面都需要合理地照顧和保護(hù),兒童應(yīng)有主動(dòng)、自由和充分活動(dòng)的權(quán)力,兒童在體、智、德、美等各方面應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展。教師應(yīng)該是幼兒健康和安全的保護(hù)者,是幼兒全面發(fā)展的引導(dǎo)者,既不能把幼兒看成是“小大人”,也不能事事包辦代替,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。眾所周之,現(xiàn)在的家庭幾乎都是四個(gè)大人圍著一個(gè)小孩轉(zhuǎn),有的甚至還有保姆,所以,幼兒在生活自理上很差,有的可以說(shuō)是一點(diǎn)也不會(huì)。因此,盥洗、解便、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的難點(diǎn),同時(shí)也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我在突破這些難點(diǎn)時(shí),主要采取了以下的幾種方法:
1)、示范、模仿法。
在運(yùn)用這一方法時(shí),改變以往單一說(shuō)教的形式,以及“不準(zhǔn)這樣”、“不準(zhǔn)那樣”的戒律,采用有趣的教育方法,讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。比如,在進(jìn)行點(diǎn)名這一常規(guī)上和晨間入園時(shí),請(qǐng)能力比較強(qiáng)的幼兒做示范,其他幼兒模仿他的做法,既增強(qiáng)了幼兒的自信,又培養(yǎng)了幼兒互相幫助的精神。這樣,幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,就很容易掌握一些生活常規(guī)。
2)、妙用兒歌。
兒歌是兒童文學(xué)作品中的一種體裁,極其短小精悍,而且讀起來(lái)朗朗上口,易記,在對(duì)兒童進(jìn)行生活常規(guī)時(shí),我經(jīng)常使用兒歌來(lái)引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。在洗手的時(shí)候,我邊教幼兒一邊洗一邊念兒歌:“小朋友,來(lái)洗手,洗手先要挽袖口,洗手心,洗手背,洗手縫,洗手腕,看誰(shuí)洗得最干凈?!毕茨槙r(shí)念兒歌:“小毛巾,對(duì)著揪,扯平放在手里頭。洗眼睛,洗嘴巴,洗洗臉,最后洗臭鼻子,看誰(shuí)洗得最干凈。”這樣幼兒在不知不覺(jué)之中根據(jù)兒歌引導(dǎo)的步驟完成了洗手、洗臉的任務(wù)。教師可根據(jù)幼兒的情況和各環(huán)節(jié)的情況,隨機(jī)地編念一些兒歌,來(lái)幫助幼兒掌握常規(guī)環(huán)節(jié)。
月活動(dòng)方案小班篇十八
用肢體動(dòng)作表演毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
樂(lè)于學(xué)唱歌曲,能愉快地參與音樂(lè)活動(dòng)。
提前把花朵蝴蝶的圖樣(見(jiàn)材料制作)做成頭飾。
《毛毛蟲(chóng)變變變》故事圖卡(見(jiàn)材料制作)。
歌曲《蝴蝶和花朵》(歌曲及音樂(lè)欣賞cd或磁帶)。
形式:集體。
1出示《毛毛蟲(chóng)變變變》故事圖卡,和幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
2教師講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事,請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作表演:
毛毛蟲(chóng)在樹(shù)葉上爬呀爬。(幼兒伏在地上爬行。)。
毛毛蟲(chóng)在樹(shù)上變成蛹,一動(dòng)也不動(dòng)。(幼兒伏在地上和蜷曲身體。)。
毛毛蟲(chóng)從蛹里慢慢鉆出來(lái)。(幼兒慢慢伸出雙手爬起來(lái)。)。
毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,變成美麗的蝴蝶,到處飛舞。(幼兒打開(kāi)雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀,上下?lián)]動(dòng)雙臂四處走,模仿蝴蝶飛舞。)。
3播放歌曲《蝴蝶和花朵》,和幼兒一起唱歌曲:
4請(qǐng)幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲,并表演。
能用肢體動(dòng)作表演毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。
教師可使用《幼兒用書(shū)》第20—21頁(yè)作為參考圖片,或請(qǐng)幼兒辨認(rèn)圖片上小朋友的動(dòng)作表示什么,以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
月活動(dòng)方案小班篇十九
1、在翻斗樂(lè)場(chǎng)景中,看看說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的房子,體驗(yàn)尋找小動(dòng)物和小動(dòng)物一起玩的快樂(lè)。
2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一只玩具小兔、小貓、小狗;三幢自制小房子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看說(shuō)說(shuō),引起興趣。
1、這是什么呀?有幾幢呀?
2、是誰(shuí)的家?(用三種不同方式引出小房子的主人)。
二、找找玩玩,體驗(yàn)快樂(lè)。
1、你和誰(shuí)一起玩的?
2、你們一起玩了什么?
月活動(dòng)方案小班篇二十
1、通過(guò)遠(yuǎn)足活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,強(qiáng)化集體安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí),促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2、通過(guò)觀看周邊的景色感受春天的氣息,開(kāi)拓幼兒視野,親近自然。
3、通過(guò)中班哥哥姐姐的送禮物活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、分享。
20xx年4月13日8:30——10:30。
1、楊溪橋到魏家橋頭的一段路程(1200米)。
2、黃壇中學(xué)操場(chǎng)。
1、條幅“黃壇鎮(zhèn)中心幼兒園小班段遠(yuǎn)足活動(dòng)”、照相機(jī)、一次性餐桌布、垃圾袋。邀請(qǐng)四個(gè)家長(zhǎng)一同協(xié)助參與本次活動(dòng)。
2、正班老師提前兩天到目的地進(jìn)行踩點(diǎn):檢查場(chǎng)地,規(guī)劃路線,保證活動(dòng)安全并順利進(jìn)行。
3、通知家長(zhǎng)統(tǒng)一給孩子穿園服,戴太陽(yáng)帽,穿舒適的平底鞋,準(zhǔn)備少許輕便的零食和飲料。
4、活動(dòng)前對(duì)全體幼兒進(jìn)行安全教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案,每個(gè)人都要明確職責(zé),熟悉步驟,做到心中有數(shù),并由各班班主任貫徹給幼兒。
5、保健醫(yī)生提前做好急救藥品和器材。
一、集合出發(fā)。
1、教師7:30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)楊溪橋,幼兒8:40由家長(zhǎng)直接送到楊溪橋。
3、教師講解注意事項(xiàng),提出要求。
3、8:55:清點(diǎn)各班人數(shù)。
4、9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)排除順序:
二、小三(每班成兩路縱隊(duì))。
三、遠(yuǎn)足。
1、9:00開(kāi)始路1000米的遠(yuǎn)足(時(shí)間約25分鐘)。
2、教師及阿姨、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好自己的工作,遠(yuǎn)足過(guò)程中隨時(shí)提醒、督促幼兒注意安全。
3、班主任在隊(duì)伍中間,副班老師和阿姨在隊(duì)伍的兩頭,家長(zhǎng)穿插在隊(duì)伍的中間,密切關(guān)注班級(jí)隊(duì)伍和幼兒的身體狀況。
4、各班嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保證良好的秩序與飽滿的精神,保證幼兒安全。
四、吃零食。
1、到達(dá)后各班清點(diǎn)人數(shù)后坐下。
2、吃零食休息片刻,教育孩子注意環(huán)保,不亂扔垃圾。
五、游戲。
1、小一班:《手指游戲》小二班:《小白兔和大灰狼》小三班《猜猜我是誰(shuí)》要求玩一些安靜益智的游戲。
2、接受中班哥哥姐姐的禮物并表示感謝。
六、回家。
1、10:10幼兒園發(fā)放點(diǎn)心。
2、10:30家長(zhǎng)到黃壇中心正門(mén)口來(lái)接。
黃壇鎮(zhèn)中心園小班段。
附游戲:
小一班《手指游戲》目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)手指的名稱,鍛煉手指的靈活性。
2、積極參與游戲,感受游戲的樂(lè)趣。玩法:手指打鼓、手指兄弟、包餃子、手指謠。
小二班《小白兔和大灰狼》目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi),兩臂上舉的動(dòng)作。
2、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)意識(shí)。
玩法:幼兒圍成圓圈,游戲開(kāi)始了,“欄桿”開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái),“大灰狼”可是有洞就鉆的,只要拉“欄桿”的小朋友的手一松開(kāi),“狼”就會(huì)趁虛而入的,可要當(dāng)心。當(dāng)大灰狼抓走小白兔,引導(dǎo)孩子大膽想辦法解救小伙伴。
小三班《猜猜我是誰(shuí)》目標(biāo):發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。
玩法:請(qǐng)一名幼兒站在圓圈的中間,蒙上眼睛,其他幼兒互換位置。蒙眼的幼兒沿著圓圈走,任意摸一名幼兒的頭問(wèn):你是誰(shuí)?蒙眼的幼兒根據(jù)被摸幼兒的聲音特點(diǎn),猜出他是誰(shuí)。
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