四年級英語帶翻譯詞范文（20篇）

學習能力是指能夠不斷吸取新知識和經(jīng)驗，并將其應用于任務執(zhí)行中的能力。一個好的總結(jié)應該簡明扼要、重點突出、內(nèi)容準確?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和重點。

四年級英語帶翻譯詞篇一

蟋蟀也常?！罢f話”。因為蟋蟀能利用翅膀摩擦來發(fā)出清脆的音樂。當雌雄蟋蟀相處時,它的聲調(diào)輕幽，好似情人在竊竊私語;當一只蟋蟀獨處時，他們便發(fā)出高亢的強音來招引其他蟋蟀。

《動物的語言》小練筆2。

403班盧嘉豪。

等你不理狗時候，它“汪汪汪”叫三聲，意思不是它不想理你了，而是，主人，主人，我在這里呢，不要不理睬我。如果晚上雞“喔喔喔”的叫三聲，這說明告訴你，天不早了主人，快睡吧。早上聽見烏鴉叫，這意思說烏鴉餓了，叫你喂它。

《動物的語言》小練筆3。

403班周后輝。

世界上有許許多多的動物都會語言，比如，人走過了一個狗的門前，他就會叫汪汪汪，表示你不要過來，不然我就咬你了。如果超過三次，他就直接咬你了。鳥類的語言是很動聽的，例如，鳥兒在樹上唱歌，表示我們迎來了新的一天。如果唱了很久很久就表示我們今天要一起高興地玩耍，做一些有趣的事情。許許多多的動物都有自己的語言，他們的表達方式不一樣。

《動物的語言》小練筆4。

403班呂若萌。

“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”是誰在歡快的歌唱，是誰在發(fā)出輕脆的叫聲，原來是歡快的小鳥在樹上歡快交流?！皣\嘰喳喳、嘰嘰喳喳”一只小鳥在樹梢上歌唱，接著一只又一次的小鳥上去了，他們好像在比誰唱的歌最歡快，“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳”這歌聲傳遍了整片森林。

《動物的語言》小練筆5。

403班楊夢杰。

鹿是靠尾巴傳遞信息的。比較安全，沒有危險時，尾巴自然下垂。當發(fā)現(xiàn)周圍有異樣時，尾巴抬起一點，同時也在告訴同伴：“附近好像有敵人，警戒!”當確定有敵人時，則會高高豎起，并通知同伴：“趕緊跑，有敵人，別回頭!”

《動物的語言》小練筆6。

403班胡宇輝。

“嗯——、嗯——:訴說“痛苦”的叫聲?！巴簟?“汪、汪”訴說“生氣”的叫聲?！皢琛琛?表示十分“傷心”叫聲?！伴?獒!“表示十分“氣憤”叫聲。“獒—嗚、獒—嗚—”：表示十分“孤獨”的叫聲。

四年級英語帶翻譯詞篇二

如果我們走在河流或開車過去，穿過城市。我們可以看到化工廠附近，他們把污水倒進他們什么也不做這一切的時候。因此，在他們的魚和各種各樣的動物死亡，被污染的水。許多樹木被砍伐雖然沒有更多的樹木被種植在地。人們到處亂扔垃圾。所有這些都造成了一些嚴重的問題。例如，土地沙化，空氣不清新，甚至是地球的溫度上升。我們知道，20xx奧運會將在北京舉行。為了提高我們的環(huán)境，我們應該種更多的樹，把垃圾放進垃圾箱，權和阻止工廠把廢物直接空氣或河流。總之，現(xiàn)在最重要的事情是我們可以做的是保護環(huán)境。

四年級英語帶翻譯詞篇三

從今天開始，家里的掃地和洗碗就由我來承包了。在我開始做前，奶奶對我說：“掃地上午掃一次，下午掃一次。洗碗的時候別把碗打壞了!”

我按照奶奶的話去做，當晚飯洗完碗過后，媽媽說我今天表現(xiàn)很好，還獎勵給我了一顆巧克力呢！

今天，我的感受是：放寒假了，在我們上學的時候奶奶就已經(jīng)很累了。如果放假的時候都不能讓奶奶好好休息一下的話，就是不孝敬老人。所以不只是今天這一天，其他天我都會這樣做的！但是這并不代表我做的是最好的，所以我還要繼續(xù)努力！

四年級英語帶翻譯詞篇四

奶奶這幾天手上長皮炎，醫(yī)生說不能沾水。白天爸爸、媽媽上班不在家，于是我主動承擔起洗菜、刷碗的任務。

我平時應該多幫媽媽和奶奶做家務，減輕媽媽和奶奶的負擔，同時做家務也鍛煉了我的生活能力，真是一舉兩得呀!

四年級英語帶翻譯詞篇五

南希：嗨！伯特，我想我把愛麗絲給逼的受不了，而且我還不確信該怎么做。

波特：發(fā)生什么事了？

南希：你知道朱莉是愛麗斯最好的朋友，對吧？

波特：嗯嗯。

南希：唔，我對朱莉了解得越多，越感到我們有許多相同之處。所以。

我們最近呆在一起的時間更多了。

波特：但那有什么問題嗎？

南希：嗯…..這讓愛麗斯不開心，因為她認為朱莉現(xiàn)在成為了跟我比跟她更要好的朋友。

波特：我知道了。嗯….每一次你和朱莉在一起做事的時候，你何不邀請愛麗斯一起加入呢？這樣她就不會覺得被冷落。

南希：奧，好主意！那還能使我們的友誼更加牢固。

快樂者的襯衫！

很久以前，在一個富饒而又美麗的國家里，住著一位不開心的國王。他睡不好覺，也沒有食欲。他總是面色蒼白，還常常無端哭泣。這讓往后和他的子民都很擔心。

要的是一個快樂的人所穿的襯衫，那會使他快樂起來?！?/p>

首相被叫到宮殿，但當人們把國王的情況向他解釋后，他卻說：“盡管我有很多權利，但他并沒有讓我快樂。我總是擔心會失去權力。有許多人都在試圖取代我的位置?！?/p>

接著，國王的`銀行家來到宮殿，“唉，我恐怕也不快樂呢，”他說：“我有很多財富，但是我總是擔心丟失錢財。每天都有人想竊取我的金錢?！?/p>

接下來，宮殿的歌手來到國王的房間，但是他卻這樣說：“的確我很有名，而且每個人都喜歡我的歌。但是我并不快樂，因為我總是擔心被人跟蹤，我沒有自由?！?/p>

最后，國王的大將軍被派出去，要他在三天之內(nèi)找到一個快樂的人。

勝利之隊。

彼得的眼睛盯著地面，當他一個人獨自走在回家路上的時候，覺得雙肩沉重。今天是他人生中最糟糕的日子。他腦海里總停不住想一個小時以前學校足球場上發(fā)生的事。他怎么錯過了進球呢？他讓全隊都失望了。他愚蠢的錯誤使他生氣。整個球隊因為他而輸?shù)袅吮荣?。他還擔心教練會把他趕出球隊。

他一走進家門，他爸爸就問：“怎么了，兒子？”彼得的情緒都寫在臉上?！拔冶荣愝斄恕！北说没卮稹Ｈ缓?，他不再說話走進了自己的臥室。十分鐘后，彼得聽見爸爸在敲臥室門，他打開房門讓爸爸進來。

“彼得，你來看，我不知道發(fā)生了什么。但不管結(jié)果怎樣，不要對自己太苛刻?！?/p>

“我輸球了，爸爸，我導致了球隊的失敗。很可能他們再也不會讓我踢球了。”“足球是靠團隊的集體努力，”你不是導致球隊失利的唯一原因。如果你們是一只優(yōu)秀的球隊，你們應該互相支持。此外，輸贏只是比賽的一半。另一半是學會怎樣和隊友合作，怎么樣從錯誤中吸取教訓?！?/p>

彼得沒說什么，但是爸爸的話使他陷入了沉思。

第二天，彼得并沒有害怕，而是勇敢地去參加了足球訓練?！班耍锇閭?，”他對隊友說：“我對昨天的失誤非常抱歉，我們差點就贏了。但我想只要我們繼續(xù)團結(jié)一致，我們就會贏得下一場比賽?！?/p>

出乎意料而又讓他欣慰的是，他的隊友都贊同地點了頭。

“是的，”他們說：“別擔心了，失敗絕不是一個人的錯誤。我們應該考慮的是下一次我們怎么能做得更好。”

彼得笑了。他為自己屬于一個奔向勝利的球隊感到慶幸。

四年級英語帶翻譯詞篇六

動物種類繁多，大致分為益類和害類。人們認為對我們有好處的就應該保護它，對我們有害的就毫不留情地捕捉和殺害?？墒牵總€動物都有生活的權利，誰也不能剝奪他們的生命。

有一天，我從睡夢中醒來，猛地發(fā)現(xiàn)自己竟然睡在一個伸手不見五指的黑洞里，一種灰白灰白的毛布滿了我的全身，一條細長細長的尾巴不自主地擺來擺去。旁邊還有數(shù)十雙不算太大的血紅的發(fā)亮的眼睛盯著我不時發(fā)出吱吱的聲音。我眼珠子一轉(zhuǎn)仔細一想便很快明白過來，我進了“賊窩”自己成了一只肥大的老鼠，我嚇了一跳，四只灰褐色的腳來回交替著跌跌撞撞地跑了出去。剛一出洞，我便進入了一個熟悉的環(huán)境——我家廚房。

只見哥哥正提著給外公泡茶的開水進來。我連忙聲嘶力竭地大叫到：“救我呀!哥！”哥哥好像發(fā)現(xiàn)了什么，迅速地一轉(zhuǎn)身，看見了我不禁發(fā)出一聲刺耳的尖叫，然后好像與我有什么深仇大恨一般，猛地拿起手中的開水像我倒過來。我左躲右閃終于閃開了。這時他又拿起菜刀像著了魔一般向我瘋狂地劈來，我只好好不容易找了個時機沖進了洞?；氐蕉?剛才的一切還歷歷在目，讓我想起就有一種毛骨悚然的感覺。真是虎口脫險??！我拍拍胸口自我安慰到：“幸虧我跑得快啊，要不然我可能就去見傳說中的閻王了！”

還有一個鼠同胞把我拉過來，看它身上的累累傷痕應該是只老練的老鼠。沒有多想，它大吼到：“你怎么這么冒失呀？剛才多危險??！如果不是我，你早就見佛祖去了！不是說好天黑才動手么？你怎么？-----哎！”我想了想追問道：“什么動手？”它若無其事地回答：“當然是找東西吃呀。除了還有什么？”我立馬反駁道：“但是你們吃了人的東西人吃什么呢？”它無奈地點了點頭又說：“我們不吃難道等死嗎？人類因為種種原因把我們趕進垃圾場、下水道等又臟又臭的地方，導致我們身上生長了許多細菌-----偷吃人類的東西，我們也是無奈呀！”聽完老鼠一口氣說的那一席話，我震驚了。原來可恨的老鼠還是卻是的可憐，想起人類對他們的不公。我忍不住大吼一聲：“天理何在？”

突然，我發(fā)現(xiàn)自己醒了，仔細一看，身上的毛不見了，尾巴也不見了，我又回到了原來的模樣。想起夢境里的種種，我多么希望人們能早日發(fā)明一種語言翻譯機，耐心地聽聽動物的心聲啊！

四年級英語帶翻譯詞篇七

注重課堂教學效率的提高，要切實抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習要精，作業(yè)要精。同時，我們要積極進行教學反思，由教師自己及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題，及時調(diào)整教學方法，優(yōu)化教學過程。在課堂教學中強調(diào)基礎知識的學習。教師要突破現(xiàn)行教材的局限性，在重點語法項目上有系統(tǒng)的強化訓練。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的語法層面，要搜集材料，適當拓寬。

要強化分層次教學與輔導，通過分層次教學和輔導提升學生的成績，從方法上，要抓住學生學習的薄弱點，區(qū)別不同情況，有針對性輔導。從策略上，加強學生實際問題的研究，做到缺什么、補什么，從對象上，要重點關注學科明顯薄弱的學生，采用教師定學生、師生結(jié)對、輔導等有效形式使學生隨時能得到教師的輔導和幫助，從而切實提高學生成績。

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四年級英語帶翻譯詞篇八

奶奶每天做家務都是從早到晚。

有一天，我決定幫奶奶做力所能及的家務，從哪開始呢，就從打掃自己的房間開始吧。我把床上的被子疊好，再把書一本本放上書柜，不一會就把房間整理好了，奶奶一看，說：“怎么能這樣呢，你看，書放的亂七八糟的，書名朝里面，下次怎么找書啊，還有你看這被子一疊，這床單都皺在一起了，也不拉直，快重新打掃。”

我聽了奶奶的話，一心一意地打掃每一個角落，絕不放過一絲灰塵，我又試著洗了自己的衣服和褲子，又試著拖地、擦桌子，不一會已累得滿頭大汗，把衣服浸濕了。

我看了看奶奶，她每天都這樣，真不知道要流多少汗呢！

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四年級英語帶翻譯詞篇九

八年級

英語

些建議？

玲玲：在課堂上我們應該總是講英語。

詹姆斯老師：好！讓我們盡可能多地講英語。

大明：是的，那也有益于我們的發(fā)音。但有很多生詞。 詹姆斯老師：你（們）不必理解每個單詞（的含義）。你（們）只需要聽關鍵詞和主要意思。 大明：閱讀也一樣。英語故事很有趣。通過閱讀我逐漸了解了世界上的許多事情。

玲玲：我認為寫作也很重要。我們?yōu)槭裁床槐M量去找些英語筆友呢？我們可以給他們寫信。 詹姆斯老師：太棒了！我同意你的提議。

把你的問題發(fā)送給語言博士黛安娜。

很多學生請求給予如何提高他們的英語水平的建議。這兒是三個基本問題。

看電影和聽歌曲是學習英語很好的方式！看和聽幾遍，并猜測生詞的含義。每一遍你都會學到新東西。我還建議你和朋友們談論一下這些電影或歌曲。

第二個問題是關于口語的。來自吉林的王帆寫道：“我們學校有一位來自美國的老師。我很靦腆，不敢與她說話。我該怎么辦？”

你可以說：“嗨！你好嗎？”“你喜歡中國嗎”這些都是展開交談的好方式。在你開始（講英語）前，你應該向她微笑！記住這一點：不要害羞，去試一試。

不用擔心，忘記生詞是很自然的！我建議你每天把四五個單詞寫在紙片上并放在你的房間里。看到這些單詞的時候就讀一讀，并且盡量使用它們。

托尼：嘿，大明！你的周末過得怎么樣？

大明：很好！我去深圳了。

托尼：深圳在哪？

大明：哦，它在靠近香港的海邊上。大約30年前它是一個小村莊，但現(xiàn)在它是一個非常大的城市。

托尼：這么說它是一個比香港更新的城市？

大明：是的，它是一個很新的城市。實際上，它只是在20世紀80年代才變得重要起來。它正變得更大，更繁華。我相信有一天它會變得和香港一樣繁華。

托尼：深圳人口有多少？

大明：我認為有1000多萬，比中國許多

其他

大明：記住去參觀一下地王大廈，它比深圳的許多其他建筑物都高。

劍橋、倫敦和英格蘭

托尼·史密斯

我來自劍橋，一座位于英格蘭東部的美麗城市。它位于康河河畔，人口約12萬。我的家鄉(xiāng)尤以它的大學而聞名。許多名人在這兒學習過，比如艾薩克·牛頓和查爾斯·達爾文。這兒有許多古老的建筑和教堂可以參觀。學生和游客們喜歡乘船沿河旅行。

劍橋距離倫敦80千米。倫敦在英格蘭的南部，位于泰晤士河畔。倫敦人口大約750萬，所以它比劍橋 更大、更繁華。倫敦有大約2000年的歷史。它因大本鐘，白金漢宮和塔橋而聞名。

英格蘭本身是一個島的一部分，四面近海。海岸上的小村莊和海灘是度假很受歡迎的地方。游客們喜歡北部低矮的山區(qū)和美麗的湖泊，喜歡南部的小山和美麗的村莊。在英格蘭的任何地方你都會注意到鄉(xiāng)村是那么綠。

（在英格蘭）夏天從不很熱，冬天也不很冷。所以在一年的任何時間（你）都可以來英格蘭

旅游

雨

大明：嘿，托尼。過來看電視上的足球賽！ 托尼：好。比分是多少？

大明：西班牙（隊）一分鐘前得分了。 托尼：哇！太快了！

大明：是呀。上周電視上的比賽很無聊，因為根本沒有人進球。所以這周的比賽已經(jīng)令人興奮多了。 貝蒂：你怎么了，托尼？你看起來很疲倦。

托尼：昨天晚上的網(wǎng)球比賽之后我確實很累，我還傷到了膝蓋。 大明：太糟糕了！坐下來看比賽吧，這比打網(wǎng)球更

安全

托尼：是的，但那是因為對所有比賽來說，通過電視看（比賽）比買 票看（比賽）更便宜。 大明：待在家中比去體育場更容易。哦，看！ 托尼：哦，他未射中！哦，運氣太差了！

大明：沒關系。還有很多時間，他們可以得分。

明天是星期六，但我要去學校。我并非去上課，而是去踢足球。我是校隊成員，我們下周將要和另一所學校比賽。練習從上午10點開始。我們都盡可能早地到校，以便我們有時間熱身。我們比平常更加努力地訓練，因為另一支球隊去年打敗過我們。今年我們想踢得更好。

在冬天訓練更加困難，因為白天短，天氣也寒冷。夜幕降臨得更早，所以不要誤了課外訓練很重要。

我們的教練很高興，因為現(xiàn)在我們整個球隊配合的更好。去年我們在傳球的時候有時很粗心，在決賽中我們輸給了另一支球隊，多么可惜啊！今年我們更加認真地訓練。那意味著我們獲勝的可能性更大。

貝蒂；今天我上學遲到了。 媽媽：為什么？發(fā)生什么了？

貝蒂：我坐公共汽車。路上出了交通事故，且交通很擁擠。但除了我，沒有別人遲到。或許我應該坐出租車去上學。

媽媽：那是個不錯的選擇，但有點兒危險。交通那么擁擠。

貝蒂：他住得離學校最遠，因此他坐地鐵去。 媽媽：玲玲呢？

貝蒂：她的家離學校最近，因此她步行。 媽媽：大明呢？

貝蒂：他也和我一樣坐公共汽車去。但那么擁擠！而且交通繁忙。 媽媽：好的。你可以騎自行車去學校，但記著始終要小心。

問題：從倫敦到阿姆斯特丹旅行的最佳方式是什么？我打算從倫敦到阿姆斯特丹旅行。旅程要花費多長時間？最佳旅行方式是什么？你能告訴我坐火車或乘船到那里的情況嗎？信息越多，越好。謝謝！ 最佳答案：有四種旅行方式。乘坐火車的旅程比乘坐長途公共汽車輕松，但比其貴多了。當你坐火車去時，旅行前很長時間要買票。這通常更便宜。

你可乘小汽車及輪船穿過北海。這是最舒服的旅行方式，但也是最昂貴的。在預訂你的旅館之前先訂票。記住在阿姆斯特丹停車很貴，因此住市中心外面，坐公共汽車或火車旅行。

貝蒂：昨天晚上我和玲玲去了老舍茶館。 托尼：它怎么樣？

貝蒂：不懂，很難聽懂詞。但是那些男女演員都很棒。 托尼：你們待了多長時間？

貝蒂：我們本來計劃只看一個小時，但最后我們待了三個小時。 托尼：你喜歡它嗎？

玲玲：不，我不經(jīng)?？础Ｎ蚁霂ж惖偃ィ纯矗┎桊^，因為它很有名。 托尼：老舍是誰？

貝蒂：不知道。問玲玲吧。

玲玲：老舍是一位偉大的作家。他尤其以他的話劇《茶館》而著名。

1、《茶館》的故事 《茶館》是老舍最著名的話劇之一。他是在1957年寫的。該劇有三幕，展示的是從19世紀末到20世紀中期中國普通人的

生活

2、老舍 1899年老舍生于北京。1913年他母親把他送到了一所師范學校。1918年完成學業(yè)后，他成了一名

小學

3、老舍茶館 現(xiàn)在，在老舍茶館里，顧客們可以邊喝茶邊吃可口的北京食品。如果你喜歡京劇、傳統(tǒng)音樂或魔術表演，你可以在茶館里欣賞到它們。老舍茶館熱情歡迎來自世界各地的人們。

（玲玲和貝蒂正要離開動物園）玲玲：你喜歡這個動物園嗎？

貝蒂：喜歡！我終于見到熊貓了！但我對去看臥龍熊貓保護區(qū)里熊貓更感興趣，因為那兒允許人們更近距離地接近它們。

玲玲：想起熊貓和其他瀕危動物就讓人傷心。

貝蒂：我們需要更好地保護它們。

玲玲：是的。很我野生動物沒有安全的地方居住，因為村莊和農(nóng)場正大擴大，侵占著它們的土地和森林。

貝蒂：還有，經(jīng)常沒有足夠的干凈的水。我想我們都需要幫助動物們平靜地生活?？矗袀€告示。

玲玲：告示上寫著“你的錢用于照看動物”這句話的意思是我們可以捐錢幫助保護動物。

貝蒂：或許我們可以在學?；I集一些錢，讓我們弄清楚我們還能做什么來拯救盡可能多的動物。

m6u2 1、一種瀕危動物 熊貓是瀕危動物?，F(xiàn)在，大約僅有1600只野生熊貓。動物園和研究中心照料著約340只熊貓。熊貓產(chǎn)崽不多，而且幼崽經(jīng)常夭折。形勢正變得很嚴峻?？茖W家們正在做大量的研究工作來幫助熊貓多產(chǎn)崽，并幫助幼崽活下來。

2 、熊貓的家園 熊貓生活中中國西南部的森林和山區(qū)中。每只熊貓每天要吃大量的竹子。竹林的面積正在縮小，所以熊貓正在失去它們家園。

3、為熊貓建立的自然公園 為了保護野外的熊貓，政府正是建造自然公園我，也在制訂其他的計劃。自然公園鐵面積將會很大。也會有更多的竹子來喂養(yǎng)熊貓。出生在動物園里的熊貓也可能回到自然公園里生活。

4 、世界自然基金和瀕危動物 世界自然基金會想要保護所有的動物。而且它選擇熊貓作為它的標志。我們不想失去老虎、大家和其它任何動物，因此世界自然基金會正在努力工作以拯救所有的動物。

托尼：嗨！玲玲！

玲玲：噓！我在看書呢。 托尼：抱歉！是本什么書？

玲玲：去看紅桃王后。愛麗絲跟著它，掉進了地上的一個洞里。 托尼：是的！然后她看到了柴郡貓，它坐在樹上，正在朝大家微笑。

托尼：看一看你是否記得這個故事！哈哈？？

愛麗絲正和她姐姐坐在河邊，姐姐在看書。愛麗絲沒有什么事可做。她偶爾看幾眼姐姐的書。“沒有插圖也沒有對話的書有什么用？”愛麗絲想。突然，一只長著粉紅色眼睛的白兔從她身邊跑了過去。

那沒有什么好奇怪的。她聽到兔子說道：“天哪！天哪”我要遲到了！她也沒有感到奇怪。接下來兔子從口袋里掏出一塊表看時間一只有口袋和手表的兔子？愛麗絲站了起來，跟著那兔子跑過牧場。她看到它（兔子）鉆進地面上的一個大兔子洞里。

（瘋帽匠、三月兔和老鼠正在舉辦茶會。愛麗絲來了，并且坐下了。） 三月兔：你坐下來不是很禮貌。我們沒有邀請你。

愛麗絲：我不知道它是你們的桌子。不管怎樣，這里有供超過三人喝的茶水。 瘋帽匠：那是因為它總是喝茶的時間。 愛麗絲：我不明白。

瘋帽匠：我們沒有時間洗這些東西？？

三月兔：所以我們只是繞著桌子轉(zhuǎn)（老鼠唱歌） 三月兔：別唱了，老鼠?。ɡ鲜蟛怀枇?，睡覺） 瘋帽匠：他睡著了。

老鼠：我沒睡著！我聽到了你們所說的每一個字。 三月兔：給我們講個故事！ 愛麗絲：對，請講個故事吧！

愛麗絲：我沒有茶，所以我不能喝了。

瘋帽匠：你的意思是你不能少喝！再喝些茶非常容易 愛麗絲：沒有人問你！

瘋帽匠：我想要一個干凈的杯子，讓我們都移動一個位置吧。

（瘋帽匠移動，老鼠跟著他移動，三月兔在向老鼠的位置移動時，把牛奶打翻了，愛麗絲取代了三月兔的位置，愛麗絲很不高興，因為她面前的桌子上有牛奶） 愛麗絲：噢，真是！這是我一生中所參加的最蠢的茶會！

貝蒂：早上好！詹姆斯女士！你的臉色看起來很蒼白，你還好嗎？

詹姆斯女士：我很好，但是我看見了一起事故。一個男孩正在路上邊騎自行車邊聽音樂！ 大明：那太危險了！

詹姆斯女士：沒有。而且司機正在通過手機交談。 貝蒂：所以那輛小汽車撞上男孩了嗎？

詹姆斯女士：沒有，我很高興地說。那輛小汽車剛好及時停下，但是男孩從他的'自行車上摔了下來并傷了膝蓋。

托尼：那太糟了。

貝蒂：不要騎得太快。

大明：不要和你的朋友肩并肩騎自行車。

詹姆斯女士：還有別的嗎？

所有人：不要聽音樂。

四年級英語帶翻譯詞篇十

注重課堂效率的提高，要切實抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習要精，作業(yè)要精。同時，我們要積極進行教學反思，由教師自己及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題，及時調(diào)整教學方法，優(yōu)化教學過程。在課堂教學中強調(diào)基礎知識的學習。教師要突破現(xiàn)行教材的局限性，在重點語法項目上有系統(tǒng)的強化訓練。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的語法層面，要搜集材料，適當拓寬。

要強化分層次教學與輔導，通過分層次教學和輔導提升學生的成績，從方法上，要抓住學生學習的薄弱點，區(qū)別不同情況，有針對性輔導。從策略上，加強學生實際問題的研究，做到缺什么、補什么，從對象上，要重點關注學科明顯薄弱的學生，采用教師定學生、師生結(jié)對、輔導等有效形式使學生隨時能得到教師的輔導和幫助，從而切實提高學生成績。

四年級英語帶翻譯詞篇十一

放假了，我?guī)湍棠套黾覄眨蚁赐?。拖地。掃地。擦桌子。洗襪子。其中洗碗是我的拿手活，我是這樣幫奶奶洗碗的，先把要放在清水里，再把洗碗的洗潔精擠到碗里，然后開始用抹布先刷里面，在刷外面，里里外外都刷一遍，然后用清水把碗沖兩遍，最后小心的把碗放到櫥柜里。奶奶看到我洗的碗，笑得嘴都合不上了，不住地夸我能干。是奶奶的小幫手。

幫奶奶做家務，做個愛勞動的好孩子。

四年級英語帶翻譯詞篇十二

它會把過小的聲音波放大，到適當為止；3、吸聲器。它的作用與揚聲器恰恰相反，是把過大的聲音吸走，到適當為止。

；

3、功能特別。

這種便攜式語言翻譯機除了以上幾點，還有兩個功能：1、與動植物通話。你看過《米老鼠與唐老鴨》嗎？它們機智聰明，活潑可愛。其實，小動物也可以喲！只要用這種便攜式語言翻譯機，小動物便可以和你溝通了，不就又多了一個伙伴嗎？而植物則通過活動熱量來實行“人植通話”；2、手機替代品，你是否為手機發(fā)短信按鍵而感到麻煩？你是否為昂貴的手機通話費而感到煩惱？有了它，一切不快都煙消云散。一切通話都會通過腦電波發(fā)送信息，再由便攜式語言翻譯機轉(zhuǎn)化成聲波傳送出去。

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四年級英語帶翻譯詞篇十三

星期五上午第一節(jié)課的課間，我在書包里找起了英語書。

可左找右找，已經(jīng)把書包都翻了個底朝天，還是沒有找到英語書的蹤影。我想：是不是把英語書忘家了呢？想到這里，我便像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)了。

好朋友關宇辰似乎看出了我的煩惱，開始給我出謀劃策：“你認識四年級的一些人嗎？”“不認識?！蔽沂钟魫?，可忽然卻又眼珠一轉(zhuǎn)，咦？我不是認識張浩奇嗎？走，去找張浩奇去！關宇辰立刻和我直奔四（6）班。可是，到了四（6）班門口，看了一下四（6）班的課程表，沒想到四（6）班的第二節(jié)課竟然也是英語課！唉！這希望看來是泡湯了呀！

就在這時，上課鈴響了。我們只好快速回到了教室，卻看見了有些同學正在發(fā)英語《學練優(yōu)》，這時我才松了一口氣：原來這節(jié)課不講課，是要做《學練優(yōu)》??！但即使這樣，我的心仍然是忐忑不安。

最擔心的事情還是發(fā)生了！快下課的時候，突然聽到英語老師說：“請同學們將英語書翻到53、54頁，跟著我讀?！边@時，我的心又猛地提到了嗓子眼，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。還好同桌心地善良、眼疾手快，趕緊把他的英語書挪過來讓我一起看。

這次英語課沒帶英語書，可真是讓我難為透頂?。∥乙院笠欢ㄒ斡浗逃?，改掉粗心大意的毛病。

四年級英語帶翻譯詞篇十四

假如我當英語小老師浙江省嘉興市 文昌路小學403班 潘嵩齡假如我當英語小老師，我要充分利這短短的40分鐘，培養(yǎng)同學們學習英語的興趣，讓他們以后能自覺學習。

假如我當英語小老師，我首先要請教我的老師，家長，并去書店或者上網(wǎng)查資料。

假如我當英語小老師，我要認真?zhèn)湔n，把我知道的英語知識全部教給同學。

假如我當英語小老師，我不會讓同學們感到累。同學們可以隨便怎么坐，只要認真聽課就行。

假如我當英語小老師，我不會讓同學們覺得上課沒有意思。我會組織一些有意義的活動，讓同學們積極參加。

假如我當英語小老師，我會買一些小東西作為獎品獎勵給認真的同學。

四年級英語帶翻譯詞篇十五

暑假到了，媽媽給我報了一個英語補習班。我的老師叫“mrhu”，他五官端正，看上去很慈祥；他的個頭不是很高，但是身體壯壯地；他不僅是我的英語老師，而且還是一個“健身達人”。我們班上一共有6名同學，其中一名是女孩，其他五名是男孩，我們都是小學生。

今天是星期五，也是老師給我們考核的日子。我們一個個都很高興，因為老師要用一種特殊的考核方法，對我們進行考核，考核過關的都會得到老師的獎勵。這種考核方法分為兩輪，第一輪是團隊考核，抽簽分組，把同學們平均分成三組，每個組之間進行比拼，我和另外一個男孩組成一個團隊，我們起名為“變形金剛隊”，其他兩個團隊的名字叫“時間隊”和“無名隊”。第二輪是個人考核，每個團隊的兩個小伙伴互相抽題，我給他抽，他給我抽，以所得的分數(shù)來評判是否過關。第一輪考核開始了，同學們都非常的開心，在這種愉快的考核中，都發(fā)揮得很好。我和我的小伙伴齊心協(xié)力，最終得到了29分，與“無名隊”并列第一。同學們個個摩拳擦掌，期待著第二輪個人比拼的開始。第二輪抽簽開始了，其中一個男同學抽完題目后，盡然高興的跳了起來，并且興奮地說“太簡單了，我都會啊”，又聽到一個低沉的聲音響起“不要高興的太早了，你抽的題是隊友的考題，你的考題在你的隊友手里噢”老師搖了搖頭，無奈地說：“第二輪的考核是團隊成員互相考核，根據(jù)答題正確率來計算個人得分，每個人的最終考核結(jié)果以兩輪的合計分數(shù)為準”。同學們是高興過了頭啊，這才開始認真的進行第二輪的考核。在第二輪考核中，我個人得了11分，其他同學也都不相上下。最終老師公布總分數(shù)，我們6個同學全部考核過關，既緊張又興奮的考核結(jié)束了，老師給我們每人發(fā)一個冰淇淋，一邊吃一邊看英語動畫片。同學們很喜歡這種學習方式，個個勁頭十足。

我喜歡上英語補習班，因為上英語補習班很有趣，可以從游戲中學會英語。

四年級英語帶翻譯詞篇十六

我最喜歡的英語老師是王先生。上王老師的課，總會被她的感受影響。她不是演員，但她情感的微妙變化就像春末夏初不可預知的“云”，讓我難以忘懷。

這一天，王老師又在講課了。首先，她在電腦上打出了這節(jié)課的內(nèi)容，就是讓我們讀巧克力和花生蛋糕的英文單詞。我們很多人都舉起了手。王老師笑著邀請我。我熟練地閱讀巧克力的英文單詞。沒想到王老師從他的小罐子里拿出一塊巧克力放在我的桌子上作為獎勵。我很開心。后來她從講臺上拿出一罐花生餅，我們?nèi)喔吲e56手。王老師很高興讓我們準確地讀花生蛋糕的英語單詞，每次我們讀一個，就得到一個花生蛋糕的獎勵。王老師的零食獎勵給了我們，每個人的臉上都洋溢著幸福。課堂氣氛真的很棒。最后，王小姐接著講下一個內(nèi)容。她給的每一個內(nèi)容都很精彩，很有趣，讓我們簡單輕松地記住了句子和單詞。

教室外面?zhèn)鱽砩险n的`鈴聲，我知道這節(jié)課又要結(jié)束了，于是我無奈地說：“唉！怎么回事？這個班時間太短，不夠用。”王老師的英語課真的很難忘。

四年級英語帶翻譯詞篇十七

星期天早上，我去學英語。坐在旁邊的同學問：“你叫什么名字？”“易青，你呢？”“魏凡！”我還沒來得及再說話，老師就讓我們把準備好的英語書拿出來。

啊！我的英語書在家里！范肖鑫看著我焦急的樣子問：“怎么回事？”你為什么這么著急？”我說，“我忘了我的英語！”“我借給你！”說完，他翻出了他的英語書，但上面只有最后一頁。我看到他毫不猶豫地撕下那一頁，遞給了我。我說：“你給我的，那你寫了什么？”他流利地回答：“沒什么！我會回信的！"。

當老師來的時候，她站在范面前說：“你怎么寫后面的？””他說，“老師，我筆記本寫完了，沒帶新的。請見諒！”老師點點頭。

我們剛認識，但在我無可奈何的時候，他站起來把最后一頁借給了我。雖然這是一件小事，但卻深深打動了我。

四年級英語帶翻譯詞篇十八

公元20xx年的某一天，博士找出所有的動物生活錄象帶，要從頭到尾再看一遍，期望能產(chǎn)生靈感。那鏡頭出現(xiàn)了，一個男孩對一只小黃狗喊了一聲：“阿黃，過來?！靶↑S狗聽到小主人的召喚，搖著尾巴歡快地跑了過去。”鏡頭里那只名叫阿黃的小狗顯然是能夠聽懂人類的某些語言的。他希望破譯出那些”汪汪、喵喵、嘰嘰、喳喳“的`叫聲的含義。這個鏡頭使博士產(chǎn)生了”讓動物聽懂人類語言“的新想法。

博士起身坐到桌前，用電子計算機按照新思維編出一套程序，然后輸入到語言信號轉(zhuǎn)換器中。做完這些，博士拿著兩只轉(zhuǎn)換器，跑進了博士喂養(yǎng)的一只供實驗使用的小黑狗的”家“里。他蹲下身，將一只轉(zhuǎn)換器套在小黑狗的頭上，再把另一只轉(zhuǎn)換器戴在自己頭上。博士有些激動，他顫抖地說：“小黑狗你好！”“博士你好！”小黑狗說。愣了大半天，博士突然大吼一聲“我成功啦”接著便坐倒在地，被突然到來的幸福陶醉了。

有一次，錢經(jīng)理貪污了錢，可不知道錢哪兒去了，有兩個警察辦理此案，博士知道了就把兩個警察帶進屋里，指著花貓說：“就是它。錢經(jīng)理家喂養(yǎng)的?！辈┦拷榻B了動物語言翻譯機。一名警察戴上一只語言信號轉(zhuǎn)換器，開始與花貓對話?！板X經(jīng)理的錢都放在老鼠洞里。不信，我?guī)銈內(nèi)デ?！“花貓對那名?jīng)理說。兩個警察跟著花貓來到錢經(jīng)理家，在花貓窩邊的一個偽裝的老鼠洞里，果真掏出了500萬元贓款。錢經(jīng)理被正式帶上了審判庭。他昂首挺胸，大聲叫嚷道：“我抗議，你們這是誣告！是陷害，你們要拿出證據(jù)！”審判長高聲宣布：“傳花貓出庭作證。"花貓被抱到了法庭上。博士為錢經(jīng)理和花貓戴上了轉(zhuǎn)換器?！澳悴劐X時，我親眼看見了。當時你還踩了我一腳，讓我滾遠點兒。對不？”花貓問錢經(jīng)理。錢經(jīng)理萬萬沒有想到這花貓竟會說人話。

500萬元贓款被作為物證，也呈現(xiàn)在錢經(jīng)理的面前。面對鐵的事實，錢經(jīng)理啞了。他無力地伸出雙手，讓警察戴上了手銬。

四年級英語帶翻譯詞篇十九

原文：

《夸父逐日》。

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

《共工怒觸不周山》。

昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

翻譯：

夸父與太陽賽跑，追趕到太陽落下的地方；口渴，想要喝水，到黃河、渭水喝水；黃河、渭水的水不夠，往北去大湖喝水。沒到，在半路因口渴而死。丟棄他的手杖，手杖化成桃林。

從前，共工和顓頊爭做皇帝，（共工于戰(zhàn)中大?。嵟刈矒舨恢苌?，支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。天向西北方向傾斜，所以太陽月亮星宿向西北移動。地向東南方塌陷，所以江湖流水、泥沙向東南方流去。

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四年級英語帶翻譯詞篇二十

原文：

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!

翻譯：

世上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬是經(jīng)常有的，可是伯樂卻不經(jīng)常有。因此，即使是很名貴的馬，也只能在仆役的手下受到屈辱,(跟普通的馬)一起死在馬廄里,不能獲得“千里馬”的稱號。

鞭策它不按照正確的方法,喂養(yǎng)又不足以便宜它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不懂得它的意思,反而拿著鞭子站在它跟前說:“天下沒有千里馬!”唉!難道果真沒有千里馬嗎?其實是他們真不識得千里馬啊!

24《送東陽馬生序》宋濂。

原文：

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

翻譯：

我小時就愛好讀書。家里窮，沒有辦法得到書，就經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結(jié)成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學說，又擔心沒有與大師、名人交往。曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，向他求教的學生擠滿了屋子，他從不把言辭和表情放溫和些。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教;有時遇到他斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說;等到他高興了，就又去請教。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。

當我從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里，深冬季節(jié)，刮著猛烈的寒風，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。到了客舍，四肢僵硬不能動彈，服侍的人拿來熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖和過來。住在客舍里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。跟我住在一起的同學，都穿著華麗的衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰上系著白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，渾身光彩照耀，像神仙一樣。我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們，因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。我求學時的勤奮和艱苦大概就是這樣。

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