以案促改個(gè)人自我剖析材料教師范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 15:53:02
以案促改個(gè)人自我剖析材料教師范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-08 15:53:02     小編:琴心月

詳細(xì)總結(jié)在總結(jié)中,可以提出一些改進(jìn)的建議和思考,展示你的思考深度和創(chuàng)造性。接下來是一些國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)分享,或許能給我們帶來啟示。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇一

在工作中,我盡量擴(kuò)充自己的知識(shí)面,訂閱各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教育理論知識(shí),為扎實(shí)全面完成教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),關(guān)注電子計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域的發(fā)展,喚醒自己對(duì)多媒體教育的認(rèn)識(shí),深化自我對(duì)計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),盡量用多變的教育手段充實(shí)課堂教育。經(jīng)過多年的工作和學(xué)習(xí),我確實(shí)有收獲,教育能力、協(xié)調(diào)能力提高,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,有時(shí)以主觀的想法工作。

認(rèn)真分析上述問題,從自己身上尋找原因。

1、理論學(xué)習(xí)不夠深刻,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作有距離,有些只是想法,沒有進(jìn)化成具體的做法。

2、工作經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這需要我平時(shí)多咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,同時(shí)也要注意這方面的積累。

3、工作膽子不夠,有前瞻性的思想,害怕事情做不到。事實(shí)上,思想負(fù)擔(dān)越重,工作就越難開展。這需要我釋放思想,放下負(fù)擔(dān),基于站穩(wěn)腳跟,站穩(wěn)腳跟的原則,大膽細(xì)致地開展自己的工作。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇二

根據(jù)學(xué)校黨委的相關(guān)要求和文件精神,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校通過案件改革的專項(xiàng)工作計(jì)劃,學(xué)習(xí)了計(jì)劃要求的相關(guān)文件和部分領(lǐng)導(dǎo)干部涉嫌違紀(jì)違法等典型案例,認(rèn)真對(duì)比了自己在工作生活中的實(shí)際情況,緊密聯(lián)系了自己的工作職責(zé),查明了自己在個(gè)人思想和工作作風(fēng)上存在的問題,并進(jìn)行了認(rèn)真分析。通過學(xué)習(xí)和分析,進(jìn)一步增強(qiáng)了預(yù)防意識(shí)和自省意識(shí),增強(qiáng)了紅線意識(shí)?,F(xiàn)將個(gè)人分析整改情況報(bào)告如下:。

第一,存在的主要問題:

1.學(xué)習(xí)不系統(tǒng),理論水平有待提高。典型案例中,大多數(shù)黨員干部放棄了自己世界觀的轉(zhuǎn)變,因?yàn)樗麄儾蛔⒅乩碚搶W(xué)習(xí),在各種物質(zhì)利益面前逐漸迷失,陷入腐敗的深淵。還有一些黨員干部對(duì)黨紀(jì)國(guó)法一知半解,導(dǎo)致在工作中不作為亂作為、胡作為,導(dǎo)致走錯(cuò)路。

對(duì)反腐倡廉工作了解不夠,思想不夠敏銳,思想不夠開放,思想不夠深遠(yuǎn),觀念有些陳舊,更新還不夠。

三是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新工作中遇到的新問題沒有深入分析,只看表面現(xiàn)象,思維不深刻,工作中時(shí)不耐煩,處理方法簡(jiǎn)單,沒有創(chuàng)新精神。

第二,整改措施。

第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)精神,學(xué)習(xí)第十九屆中央紀(jì)委第二次全會(huì)精神和省委、省紀(jì)委相關(guān)會(huì)議精神,了解精神實(shí)質(zhì),始終與時(shí)俱進(jìn),始終在思想行動(dòng)上與黨中央保持一致。

二是提高認(rèn)識(shí)。反腐倡廉是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)建設(shè)的重要任務(wù),也是維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧的緊迫任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。

三是加強(qiáng)責(zé)任。增強(qiáng)工作意識(shí),明確工作職責(zé),增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)則意識(shí),做到不違規(guī)不違紀(jì),以案為鑒,警鐘長(zhǎng)鳴。從小事做起,讓黨紀(jì)國(guó)法內(nèi)化外化,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好本職工作。

在今后的工作生活中,我將加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì),立足本職。努力成為工作專家。嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到一個(gè)讓黨放心讓人民信賴的培訓(xùn)工作者。理論學(xué)習(xí)與上級(jí)的要求和當(dāng)前的中心工作相結(jié)合,與自我思想的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,與工作中遇到的困難相結(jié)合,真正做到學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)有用,克己奉公,防微杜漸,做廉潔自律的榜樣;堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)持經(jīng)常自我反思,堅(jiān)決做到不為自私、名利、物欲所動(dòng)??偸翘幪幾灾兀允?,自警,自我激勵(lì),從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處筑起思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線,時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,真正成為政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)秀的黨員干部。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇三

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我校根據(jù)中心學(xué)校的統(tǒng)一配置,組織黨員干部開展以事件促進(jìn)改革教育活動(dòng),學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),看反面警告教育案例,同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)文件,認(rèn)真實(shí)施廉潔自律的相關(guān)規(guī)定,經(jīng)常構(gòu)筑反腐敗倡導(dǎo)廉潔的思想防線,克服自己的奉公,廉潔自律現(xiàn)將我自己的分析檢查情況報(bào)告如下,請(qǐng)大家批評(píng)幫助。

思想認(rèn)識(shí)不夠高,重視程度不夠高。思想政治建設(shè)是軟任務(wù)、虛假工作,效果慢,成果不明顯,存在抓不住的思想。

2、認(rèn)識(shí)不到腐敗問題,認(rèn)為自己沒有腐敗問題就好了,只要自己遵守規(guī)則,其他問題都不說,沒什么可怕的??吹绞录澒俚腻F心懺悔,哪個(gè)不遵守規(guī)則,逐漸滑向腐敗的深淵。

8小時(shí)以外,有放任自己和朋友一起吃喝的現(xiàn)象。

不斷學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),提高防腐防變免疫力。

我在思想上非常重視,積極參與集中學(xué)習(xí)、集體討論。通過學(xué)習(xí)警告教育案例,我知道他們的不正當(dāng)財(cái)產(chǎn)來自手中的權(quán)力,用他們的權(quán)力演繹了無遺的權(quán)利交易。他們忽略了黨紀(jì)國(guó)法,目不轉(zhuǎn)睛地組織紀(jì)律,忽略了群眾的利益,欺騙了虛假,欺騙了隱,橫行霸道,腐敗墮落,不僅嚴(yán)重破壞了黨風(fēng)政風(fēng),還嚴(yán)重?fù)p害了人民群眾利益。通過警告教育活動(dòng),我清楚地認(rèn)識(shí)到承擔(dān)的歷史使命,深刻理解黨中央在黨廉政建設(shè)中的深刻思考,全面加強(qiáng)對(duì)腐敗防止變化的認(rèn)識(shí),提高自己法律法規(guī)的學(xué)習(xí)能力,提高自己的防御能力,提高自己的保護(hù)能力,不傷害自己,不傷害別人,不傷害別人。加強(qiáng)思想改造,確立堅(jiān)實(shí)正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀,始終牢記為人民服務(wù)的宗旨,實(shí)現(xiàn)自重、自律、自警。

事件促進(jìn)廉價(jià),警鐘長(zhǎng)鳴,建立防腐防變的防線。

今天的社會(huì)出現(xiàn)了只講經(jīng)濟(jì),不講理想,只講索賠,不講奉獻(xiàn),只講金錢,不講原則等現(xiàn)象。背棄理想與黨的宗旨,道德觀念失衡,政治失去信念,經(jīng)濟(jì)貪婪,生活腐敗墮落,通過學(xué)習(xí)比較,提高自己的認(rèn)識(shí)水平,從反面教材中吸取教訓(xùn),從點(diǎn)滴中嚴(yán)格要求自己。清醒地理解自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。因此,在自己的職場(chǎng),必須始終保持冷靜的頭腦,拒絕受到各方的賄賂。要嚴(yán)格自律、公正、清潔、清潔、保護(hù)自己,在自己心中構(gòu)筑防腐防變思想防線。

多做事實(shí),樂于獻(xiàn)身。

作為教師,要始終堅(jiān)持教育人的宗旨,作為共產(chǎn)黨員,堅(jiān)定自己的信念,記住為人民服務(wù)的宗旨,隨時(shí)把黨和人民的利益放在第一位。提高自我約束能力,提高自我警察省能力,堅(jiān)決抵制誘惑,通過權(quán)利關(guān)系、金錢關(guān)系、人情關(guān)系,經(jīng)受各種考驗(yàn),抵抗各種誘惑。

通過警示教育學(xué)習(xí),觸動(dòng)很大,為自己今后的人生道路敲響警鐘,在自己的本職工作中,要以身作則,實(shí)現(xiàn)廉潔自律,自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。要認(rèn)真落實(shí)黨的路線、方針、政策,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺做到一切以黨的利益為重,以人民的利益為重,讓組織放心,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

在工作中,我盡量擴(kuò)充自己的知識(shí)面,訂閱各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教育理論知識(shí),為扎實(shí)全面完成教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),關(guān)注電子計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域的發(fā)展,喚醒自己對(duì)多媒體教育的認(rèn)識(shí),深化自我對(duì)計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),盡量用多變的教育手段充實(shí)課堂教育。經(jīng)過多年的工作和學(xué)習(xí),我確實(shí)有收獲,教育能力、協(xié)調(diào)能力提高,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,有時(shí)以主觀的想法工作。

認(rèn)真分析上述問題,從自己身上尋找原因。

1、理論學(xué)習(xí)不夠深刻,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作有距離,有些只是想法,沒有進(jìn)化成具體的做法。

2、工作經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這需要我平時(shí)多咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,同時(shí)也要注意這方面的積累。

3、工作膽子不夠,有前瞻性的思想,害怕事情做不到。事實(shí)上,思想負(fù)擔(dān)越重,工作就越難開展。這需要我釋放思想,放下負(fù)擔(dān),基于站穩(wěn)腳跟,站穩(wěn)腳跟的原則,大膽細(xì)致地開展自己的工作。

根據(jù)學(xué)校黨委的相關(guān)要求和文件精神,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校通過案件改革的專項(xiàng)工作計(jì)劃,學(xué)習(xí)了計(jì)劃要求的相關(guān)文件和部分領(lǐng)導(dǎo)干部涉嫌違紀(jì)違法等典型案例,認(rèn)真對(duì)比了自己在工作生活中的實(shí)際情況,緊密聯(lián)系了自己的工作職責(zé),查明了自己在個(gè)人思想和工作作風(fēng)上存在的問題,并進(jìn)行了認(rèn)真分析。通過學(xué)習(xí)和分析,進(jìn)一步增強(qiáng)了預(yù)防意識(shí)和自省意識(shí),增強(qiáng)了紅線意識(shí)?,F(xiàn)將個(gè)人分析整改情況報(bào)告如下:。

第一,存在的主要問題:

1.學(xué)習(xí)不系統(tǒng),理論水平有待提高。典型案例中,大多數(shù)黨員干部放棄了自己世界觀的轉(zhuǎn)變,因?yàn)樗麄儾蛔⒅乩碚搶W(xué)習(xí),在各種物質(zhì)利益面前逐漸迷失,陷入腐敗的深淵。還有一些黨員干部對(duì)黨紀(jì)國(guó)法一知半解,導(dǎo)致在工作中不作為亂作為、胡作為,導(dǎo)致走錯(cuò)路。

對(duì)反腐倡廉工作了解不夠,思想不夠敏銳,思想不夠開放,思想不夠深遠(yuǎn),觀念有些陳舊,更新還不夠。

三是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新工作中遇到的新問題沒有深入分析,只看表面現(xiàn)象,思維不深刻,工作中時(shí)不耐煩,處理方法簡(jiǎn)單,沒有創(chuàng)新精神。

第二,整改措施。

第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)精神,學(xué)習(xí)第十九屆中央紀(jì)委第二次全會(huì)精神和省委、省紀(jì)委相關(guān)會(huì)議精神,了解精神實(shí)質(zhì),始終與時(shí)俱進(jìn),始終在思想行動(dòng)上與黨中央保持一致。

二是提高認(rèn)識(shí)。反腐倡廉是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)建設(shè)的重要任務(wù),也是維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧的緊迫任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。

三是加強(qiáng)責(zé)任。增強(qiáng)工作意識(shí),明確工作職責(zé),增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)則意識(shí),做到不違規(guī)不違紀(jì),以案為鑒,警鐘長(zhǎng)鳴。從小事做起,讓黨紀(jì)國(guó)法內(nèi)化外化,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好本職工作。

在今后的工作生活中,我將加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì),立足本職。努力成為工作專家。嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到一個(gè)讓黨放心讓人民信賴的培訓(xùn)工作者。理論學(xué)習(xí)與上級(jí)的要求和當(dāng)前的中心工作相結(jié)合,與自我思想的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,與工作中遇到的困難相結(jié)合,真正做到學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)有用,克己奉公,防微杜漸,做廉潔自律的榜樣;堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)持經(jīng)常自我反思,堅(jiān)決做到不為自私、名利、物欲所動(dòng)??偸翘幪幾灾兀允?,自警,自我激勵(lì),從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處筑起思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線,時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,真正成為政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)秀的黨員干部。

 根據(jù)區(qū)委《關(guān)于堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作方案》(鳳發(fā)〔2017〕3號(hào)文)和動(dòng)員會(huì)議精神,我局按照要求開展了相關(guān)活動(dòng),異常是經(jīng)過學(xué)習(xí)案情通報(bào)、分析了四位黨員干部違紀(jì)違法行為的根源環(huán)節(jié),使我思想上進(jìn)一步清醒和對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏。為汲取教訓(xùn)、防微杜漸,現(xiàn)對(duì)照個(gè)人思想工作實(shí)際,剖析自身存在問題的原因,并制定整改措施。

(一)學(xué)習(xí)上還不夠。異常是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。在學(xué)習(xí)中,不能認(rèn)真讀原著、悟原理,對(duì)黨的十八大以來習(xí)近平總書記在中紀(jì)委會(huì)議上的講話精神及各級(jí)反腐倡廉指示精神的學(xué)習(xí)和理解不深、不透,學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),有時(shí)學(xué)習(xí)僅浮在表面,還沒有到達(dá)應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作,自覺主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠,閑時(shí)學(xué)一陣子,忙時(shí)學(xué)的少,對(duì)理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平不能盡快得到提高。

(二)思想認(rèn)識(shí)有偏差。認(rèn)為自我位卑言輕,不作決策不做指示,不管人又不管財(cái),遠(yuǎn)離各種誘惑,別人所犯的錯(cuò)誤,不會(huì)發(fā)生在自我的身上,別人身上有的錯(cuò)誤思想傾向,自我不會(huì)肯定不會(huì)有。有時(shí)候甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為別人的事情與自我關(guān)系不太大,違法違紀(jì)的事情離我還很遠(yuǎn),只要自我在日常工作中干好本職就行了,不會(huì)出啥事,危機(jī)感不強(qiáng)。

(三)自我反思和自我檢討不夠。平時(shí)只是忙于工作,很少自我靜下心來對(duì)照黨章、對(duì)照黨員廉潔自律規(guī)范、對(duì)照紀(jì)律處分條例進(jìn)行自我剖析和檢討。在組織生活會(huì)上自我批評(píng)多,在其他情景下作自我批評(píng)少。有時(shí)批評(píng)自已還打不開情面,不夠大膽,怕觸及自我內(nèi)心感情深處,沒有“刮骨療傷”的勇氣。

(四)工作力度不夠。自我身為本單位的紀(jì)檢組長(zhǎng),但由于工作經(jīng)歷缺乏,工作中有摸不著頭腦的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致不能很好地按照自我職責(zé)去開展工作。對(duì)少數(shù)黨員在工作中和思想上出現(xiàn)的偏差不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了不能及時(shí)糾正,有時(shí)能及時(shí)糾正但礙于面子,糾正力度來夠,不能起到“紅紅臉、出出汗”的效果。

(五)工作缺乏擔(dān)當(dāng)。對(duì)待困難有畏難情緒,缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí),不敢主動(dòng)作為,不敢干、缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情,害怕干,即使干了也不大膽,在干的過程中進(jìn)取動(dòng)性不夠強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不夠,害怕出了差錯(cuò)被批評(píng)或處分。有時(shí)僅滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥,領(lǐng)導(dǎo)叫怎樣干就怎樣干,反正有了問題自我不用擔(dān)當(dāng)。

(一)不斷學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)拒腐防變的免疫力。我在思想上高度重視,進(jìn)取參加集中學(xué)習(xí)、團(tuán)體討論。經(jīng)過觀看警示教育碟片,我明白他們的不義之財(cái)來自手中的權(quán)力,用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢交易。他們無視黨紀(jì)國(guó)法,目無組織紀(jì)律,不顧群眾利益,弄虛作假,欺上瞞下,獨(dú)斷專行,橫行霸道,腐化墮落,不僅僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng),并且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。經(jīng)過警示教育活動(dòng),使我清醒地認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命,深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮,全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí),提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)本事,提高自身的防御本事、提高自身的保護(hù)本事,做到不傷害自我、不傷害別人、不被別人傷害。加強(qiáng)思想改造,樹立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀,時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,做到自重、自律、自警。

(二)以案促廉、警鐘長(zhǎng)鳴,筑牢拒腐防變的防線。經(jīng)過觀案例警示片,學(xué)習(xí)案例分析,參加廉政黨課學(xué)習(xí)方式,以擺事實(shí)、講道理來引導(dǎo),用發(fā)人深醒、令人深思的案例來警醒,進(jìn)一步認(rèn)清“明理、戒驕、敬畏、慎行”是堅(jiān)持清正廉潔的首要。當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了“只講實(shí)惠,不講夢(mèng)想;只講索取,不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái),不講原則””現(xiàn)象。背棄夢(mèng)想和黨的宗旨,道德觀念失衡,政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落,經(jīng)過學(xué)習(xí)對(duì)照,既要提高了自我的認(rèn)識(shí)水平,又從從反面教材中汲取了教訓(xùn),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自我。清醒地明白自我該做什么,不該做什么。所以,在本職工作崗位上,必須要始終堅(jiān)持清醒的頭腦,拒絕收受各方的賄賂。要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好,清廉自守,在自我心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。

(三)對(duì)待工作要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。樹立趕超一流的工作目標(biāo),克服小成即滿的思想,對(duì)待工作多思、多想,研究規(guī)律、研究特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題,逐步提高,善于總結(jié),善于挖掘。在工作中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)新思維方式,改善工作方法,提高工作效率。促進(jìn)自我工作不斷上臺(tái)階、上水平。自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),以新的境界、新的姿態(tài),扎扎實(shí)實(shí),有創(chuàng)新的開展各項(xiàng)工作。嚴(yán)格要求自我,不論是學(xué)習(xí)上還是工作上,這樣才能保證自我不斷的在工作中提高,才能看到問題發(fā)現(xiàn)問題,然后解決問題,為事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量。

(四)定期開展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自我的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié),主要是查找問題和不足,邊查邊糾,自責(zé)不自寬,嚴(yán)格要求自我,不再“下不為例”,做到防微杜漸。始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中,正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利,時(shí)刻遵守黨的章程,認(rèn)真履行黨員義務(wù),自覺維護(hù)黨的形象,做到思想上、言行上與黨組織堅(jiān)持高度一致。從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線,增強(qiáng)拒腐防變的職責(zé)感和緊迫感。堂堂正正做人,經(jīng)得起考驗(yàn),始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的政治本色。

總之要以這次開展的以案促改工作神為契機(jī),糾正自我的一些缺點(diǎn)錯(cuò)誤,解除一些思想負(fù)擔(dān),改善一些工作方法,理清一下工作思路,振奮精神,開拓前進(jìn),和全體同志齊心協(xié)力,不斷完善,不斷創(chuàng)新,以一流的業(yè)績(jī)做好各項(xiàng)工作,為推進(jìn)質(zhì)監(jiān)局全面建設(shè)作出自我的貢獻(xiàn)。

最近嚴(yán)格按照學(xué)校黨委的相關(guān)要求和工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)布的文件和材料,認(rèn)真對(duì)比了自己平時(shí)工作中的實(shí)際情況,努力查明自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題,并認(rèn)真分析。通過學(xué)習(xí)和分析,我進(jìn)一步增強(qiáng)了預(yù)防意識(shí)和自省意識(shí),有效增強(qiáng)了紅線意識(shí),實(shí)現(xiàn)了對(duì)規(guī)則的恐懼,保持了底線。現(xiàn)將個(gè)人分析整改情況報(bào)告如下:。

:認(rèn)為在學(xué)?;鶎拥膶I(yè)技術(shù)崗位上,要多做專業(yè)工作,少講理論,學(xué)習(xí)重工作、業(yè)務(wù)、政治理論,對(duì)于重要講話、重要精神學(xué)習(xí)走過場(chǎng),不深入,對(duì)于不懂的重要講話、重要精神沒有透徹理解。整改措施:糾正政治理論學(xué)習(xí)與商業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和深度,每周安排固定時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論,特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記的一系列重要講話精神。始終牢記宗旨意識(shí),真正將宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為思想和行動(dòng)。

:第一,思想認(rèn)識(shí)不到位。在學(xué)習(xí)過程中,我沒有深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》的意義,認(rèn)為我每天都在看這些要求,沒有在思想上引起高度重視,只是走過場(chǎng),等待觀望。第二,遵守黨規(guī)黨紀(jì),執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格。不要注意細(xì)節(jié),不要注意小事,有時(shí)放松對(duì)紀(jì)律和制度的敬畏,不要做到防微杜漸,容易在小事和細(xì)節(jié)上出錯(cuò)。整改措施:一是深入學(xué)習(xí)《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》等各項(xiàng)規(guī)章制度要求,認(rèn)真落實(shí)兩學(xué)一做要求,保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁、勤奮、勤儉節(jié)約的作風(fēng)精神;二是從身邊的小事做起,做到防止微延遲,打造拒腐防變的思想防線。在平時(shí)做生意的同時(shí),不要忘記黨風(fēng)廉政建設(shè),努力讓自己不僅做好本職工作,還能真正守住拒腐防變的生命線、高壓線、警戒線,進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律法律意識(shí),遠(yuǎn)離腐敗。

一是綜合系統(tǒng)分析考慮問題不夠,有時(shí)候考慮問題比較簡(jiǎn)單,不能綜合系統(tǒng)考慮。第二,開拓創(chuàng)新精神不夠,工作中有做好工作的意識(shí),但思路不寬,大膽工作的思路不牢固,無法很好的把握工作的全局,缺乏創(chuàng)新精神,無法與時(shí)俱進(jìn)。整改措施:在以后的學(xué)習(xí)工作中,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),及時(shí)掌握新知識(shí),多參與學(xué)習(xí)交流活動(dòng),及時(shí)提高理論知識(shí)水平,努力為學(xué)校的職業(yè)發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

由于個(gè)人認(rèn)識(shí)水平和思想意識(shí)的限制,可能會(huì)出現(xiàn)一些問題,比較檢查不夠深刻,不夠全面,不夠準(zhǔn)確。原因分析和整改措施不一定到位,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志批評(píng)指正。我會(huì)虛心接受,認(rèn)真改進(jìn)。

根據(jù)上級(jí)的相關(guān)要求和工作安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了案件推廣和改革方面的文件和材料,調(diào)查了自我工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題,并認(rèn)真對(duì)比了平時(shí)工作中的實(shí)際情況,并進(jìn)行了認(rèn)真分析。教師以案促改個(gè)人分析整改材料。

第一,思想認(rèn)識(shí)方面。第一,政治理論學(xué)習(xí)不到位。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重視程度不夠。當(dāng)工作和學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí),往往會(huì)把學(xué)習(xí)放在一邊;對(duì)于規(guī)定的學(xué)習(xí)資料,往往會(huì)給同志讀,同志聽,缺乏自學(xué),對(duì)同志沒有嚴(yán)格的要求。第二,對(duì)廉政形勢(shì)的分析判斷不到位。有時(shí)對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)不敏感。

嚴(yán)格控制黨向縱深發(fā)展、向基層延伸的大趨勢(shì)不敏銳,對(duì)某些問題的嚴(yán)重性、危害性認(rèn)識(shí)不足,或心存僥幸。第三,對(duì)全面從嚴(yán)治黨主體職責(zé)的理解不到位。存在重業(yè)務(wù)、輕黨建、輕廉政的現(xiàn)象。安排工作時(shí),重點(diǎn)是業(yè)務(wù),黨建工作相對(duì)薄弱。

(二)崗位風(fēng)險(xiǎn)。第一,主體職責(zé)落實(shí)不夠徹底。實(shí)施主要職責(zé)的方法簡(jiǎn)單,形式單一的現(xiàn)象主要以會(huì)議、講話、簽署職責(zé)書、提交職責(zé)等形式實(shí)施。第二,八項(xiàng)規(guī)定的實(shí)施不夠嚴(yán)格。中共中央頒布實(shí)施八項(xiàng)規(guī)定后,堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的相關(guān)規(guī)定和用黨紀(jì)律自律的自我約束還不夠深入,有時(shí)還會(huì)因?yàn)橛H情參與。第三,工作風(fēng)不夠扎實(shí)。有些人有船到碼頭車到站的想法,缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流、敢于爭(zhēng)創(chuàng)第一的精神,如xx曲藝之鄉(xiāng)、xx藝之鄉(xiāng)等,習(xí)慣于按照以往的工作方式進(jìn)行,缺乏創(chuàng)新精神;在全縣文藝工作中,重于優(yōu)秀拔尖人才的培養(yǎng)和選拔,從而忽視了大面積文藝人才的培養(yǎng)和普及。

第一,夢(mèng)想信念的動(dòng)搖。受多種社會(huì)文化思潮、改革過程中的矛盾、社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益調(diào)整帶來的沖擊等因素的影響,有時(shí)存在思想信念逐漸弱化、對(duì)黨的職責(zé)感逐漸弱化的現(xiàn)象。

第二,宗旨意識(shí)不強(qiáng)。隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng),有時(shí)候我不能時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),也不能從根本上解決我是誰,為誰,依賴誰、權(quán)力對(duì)誰負(fù)責(zé),權(quán)力為誰使用的問題。

第三,思想認(rèn)識(shí)不高。有時(shí)中央政府對(duì)加強(qiáng)黨建工作、全面從嚴(yán)治黨的要求存在偏差。有時(shí)候覺得從嚴(yán)治黨的程度不好把握,松了就過不了關(guān)。嚴(yán)格的話會(huì)影響正常工作的發(fā)展。他們抱著方便人民、方便自己的態(tài)度,在從嚴(yán)治黨上有遠(yuǎn)見。

(1)擰緊思想開關(guān)。第一,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。第二,增強(qiáng)使命責(zé)任。始終忠于黨,堅(jiān)決落實(shí)黨中央、縣委的決策部署,敢于承擔(dān)責(zé)任,善于承擔(dān)責(zé)任,體現(xiàn)責(zé)任。第三,增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神。樹立正確的人生價(jià)值取向和成就觀,正確處理個(gè)人與組織、局部與整體的關(guān)系。堅(jiān)決杜絕工作太慢、環(huán)境太苦、工作太累、待遇太少的思想。

(二)以勤奮為榜樣。第一,加強(qiáng)自我修養(yǎng)。自我重視,自我反省,自我警察,自我鼓勵(lì),牢記災(zāi)難往往是微小的的道理,把握方向,管理小節(jié),正確處理人際關(guān)系,減少不必要的社交。

消除不良習(xí)慣,抵制不正之風(fēng),養(yǎng)成健康的工作方式和生活習(xí)慣,在工作中投入更多精力。第二,始終敬畏權(quán)力。對(duì)權(quán)力要有敬畏感,時(shí)刻警惕權(quán)力的濫用,自覺堅(jiān)持公共權(quán)、依法權(quán)、廉潔權(quán),時(shí)刻保持清醒的頭腦。第三,自覺遵守紀(jì)律。嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,堅(jiān)決執(zhí)行中央政策,嚴(yán)格執(zhí)行縣委、縣政府決策部署;時(shí)刻保持清醒的頭腦,自覺遵守廉政標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政制度規(guī)定,認(rèn)真執(zhí)行重大個(gè)人事務(wù)報(bào)告、述職、廉政等制度,嚴(yán)格自律、廉潔。

第三,推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。第一,嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和規(guī)則。把嚴(yán)格的政治紀(jì)律和規(guī)則放在第一位,按照xi總書記提出的五個(gè)必須,五個(gè)不允許的要求,積極在思想上劃出紅線,在行為上明確界限。

第二,嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)職責(zé)。進(jìn)一步強(qiáng)化做好黨建是本職,不做黨建是失職的主業(yè)意識(shí),及時(shí)了解和掌握黨風(fēng)廉政建設(shè)的情況,將職責(zé)傳遞給所有團(tuán)隊(duì)成員,逐步向一線延伸。

以上是我個(gè)人的發(fā)言。請(qǐng)批評(píng)和幫助領(lǐng)導(dǎo)和同志。

為認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治,不斷以治標(biāo)促進(jìn)治本”的要求,根據(jù)縣委《關(guān)于開展案件剖析推進(jìn)以案促改工作方案》的安排部署,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八屆中紀(jì)委七次全會(huì)關(guān)于全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨的重要論述以及xxx書記在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育以案促改工作動(dòng)員會(huì)上的講話精神,觀看了我市x起典型案例警示教育專題片《xxxxx》,經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)照自身實(shí)際,查找出了自身存在的問題,認(rèn)真剖析了問題存在的原因,并制定了相應(yīng)的整改措施。

(一)思想認(rèn)識(shí)方面。一是政治理論學(xué)習(xí)不到位。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重視程度還不夠,工作與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí),往往把學(xué)習(xí)放一放;對(duì)規(guī)定的學(xué)習(xí)資料,往往是會(huì)上給同志們念一念,同志們聽一聽,自我缺乏鉆研,也沒有對(duì)同志們嚴(yán)以要求。二是對(duì)廉政形勢(shì)的分析研判不到位。有時(shí)對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)不敏感,對(duì)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸的大趨勢(shì)不敏銳,對(duì)有些問題的嚴(yán)重性、危害性認(rèn)識(shí)不足,或心存僥幸。三是對(duì)全面從嚴(yán)治黨主體職責(zé)的理解運(yùn)用不到位。存在“重業(yè)務(wù)、輕黨建、輕廉政”現(xiàn)象,布置工作時(shí)側(cè)重于業(yè)務(wù)方面,黨建方面的工作相對(duì)薄弱。

(二)崗位風(fēng)險(xiǎn)方面。一是主體職責(zé)落實(shí)不夠徹底。存在落實(shí)主體職責(zé)方法簡(jiǎn)單、形式單一的現(xiàn)象,主要以開會(huì)、講話、簽職責(zé)狀、述職等形式落實(shí),指導(dǎo)監(jiān)督、督促檢查、跟蹤問效不夠。二是八項(xiàng)規(guī)定貫徹落實(shí)不夠嚴(yán)格。中共中央“八項(xiàng)規(guī)定”頒布實(shí)施后,在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和用黨的紀(jì)律自我約束方面還不夠深入,有時(shí)存在身不由己或礙于情面參與其中的現(xiàn)象。三是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。有的有船到碼頭車到站的思想,缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流、敢于爭(zhēng)先精神,比如,在“xx曲藝之鄉(xiāng)”、“xx楹聯(lián)文化之鄉(xiāng)”創(chuàng)立工作中,習(xí)慣于按照以往的工作方式進(jìn)行,缺乏創(chuàng)新精神;在全縣文藝工作中,重于優(yōu)秀拔尖人才的培養(yǎng)、選拔,從而忽略了對(duì)大面積文藝人才的培養(yǎng)和普及。

(一)夢(mèng)想信念動(dòng)搖。受多元社會(huì)文化思潮、改革過程中出現(xiàn)的矛盾問題、社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益調(diào)整帶來的沖擊等多種因素影響,有時(shí)存在著思想信念逐漸弱化、對(duì)黨的事業(yè)奮斗終生的職責(zé)感逐漸弱化的現(xiàn)象。

(二)宗旨意識(shí)不牢。隨著工作時(shí)間越來越長(zhǎng),有時(shí)不能時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),沒有從根本上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”“權(quán)力對(duì)誰負(fù)責(zé)、權(quán)力為誰而用”的問題。(三)思想認(rèn)識(shí)不高。對(duì)于中央關(guān)于加強(qiáng)黨建工作和全面從嚴(yán)治黨的要求,有時(shí)在認(rèn)識(shí)上存在偏差。有時(shí)認(rèn)為從嚴(yán)治黨的度不好把握,松了過不了關(guān),嚴(yán)了會(huì)影響正常工作開展,抱著于人方便、于己方便的態(tài)度,在從嚴(yán)治黨上有瞻前顧后現(xiàn)象。

(一)擰緊思想總開關(guān)。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話和黨章黨規(guī)黨紀(jì)為核心,堅(jiān)持經(jīng)常性開展中心組學(xué)習(xí),參加好支部學(xué)習(xí),經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué),自覺用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷改造主觀世界,堅(jiān)定夢(mèng)想信念,永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。二是增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。始終對(duì)黨忠誠,堅(jiān)決落實(shí)好黨中央和縣委各項(xiàng)決策部署,敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。三是增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神。樹立正確的人生價(jià)值取向和政績(jī)觀,正確處理個(gè)人與組織、局部與整體之間的關(guān)系。堅(jiān)決杜絕職務(wù)上“嫌慢”、環(huán)境上“嫌苦”、工作上“嫌累”、待遇上“嫌少”的思想。

(二)當(dāng)好勤廉表率。一是加強(qiáng)自我修養(yǎng)。自重、自省、自警、自勵(lì),牢記“禍患常積于忽微”的道理,把握住方向,管得住小節(jié),正確處理人際關(guān)系,減少不必要的交際應(yīng)酬,杜絕不良嗜好,抵制不正之風(fēng),養(yǎng)成健康的工作方式和生活習(xí)慣,把更多的精力用在工作上。二是始終敬畏權(quán)力。對(duì)權(quán)力要有敬畏心,時(shí)刻警惕權(quán)力的濫用,自覺做到秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán),時(shí)刻堅(jiān)持清醒頭腦。三是自覺遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,堅(jiān)決執(zhí)行中央方針政策,嚴(yán)格落實(shí)縣委縣政府決策部署;時(shí)刻堅(jiān)持清醒頭腦,自覺遵守廉政準(zhǔn)則,嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政各項(xiàng)制度規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉等各項(xiàng)制度,嚴(yán)以律己、清正廉潔。

(三)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。一是嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位,按照習(xí)總書記提出的“五個(gè)必須、五個(gè)決不允許”的要求,主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行為上明確界限,堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威,自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央堅(jiān)持高度一致。二是嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)職責(zé)”。進(jìn)一步強(qiáng)化“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職”的主業(yè)意識(shí),及時(shí)了解掌握黨風(fēng)廉政建設(shè)情景,把職責(zé)傳導(dǎo)給所有班子成員,并逐級(jí)向一線延伸。

以上是我個(gè)人的發(fā)言,不當(dāng)之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)幫忙。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)型黨員。

首先作為一名共產(chǎn)黨員,必須要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,力求始終走在時(shí)代的前列做時(shí)代的標(biāo)兵,始終在政治上堅(jiān)持清醒堅(jiān)定。自覺加強(qiáng)世界觀改造,擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,規(guī)范立身行為。強(qiáng)化對(duì)習(xí)總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí),深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì),始終做到與時(shí)俱進(jìn),始終在思想行動(dòng)上與黨中央堅(jiān)持一致。

其次,學(xué)習(xí)必須要結(jié)合實(shí)際,不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的本事,提高處理復(fù)雜局勢(shì)和農(nóng)村基礎(chǔ)工作的本事。

再次,學(xué)習(xí)必須要全面。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)必須要全面。不僅僅要學(xué)習(xí)理論政策知識(shí),還要學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會(huì)、心理等方面的知識(shí),力求知識(shí)全面。

提高認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)到反腐倡廉工作的重要性。

首先,反腐倡廉是加強(qiáng)黨的執(zhí)政本事建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重大任務(wù),也是維護(hù)社會(huì)公平正義和促進(jìn)社會(huì)和諧的緊迫任務(wù)。腐敗的存在導(dǎo)致社會(huì)不和諧,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),必須堅(jiān)持以人為本,把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

其次,腐敗侵害廣大人民群眾的利益,導(dǎo)致利益分配嚴(yán)重失衡。社會(huì)利益的公平分配是社會(huì)和諧的基本前提,實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧必須保障利益分配的公平公正。我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾。這就要求我們?cè)诩涌彀l(fā)展的基礎(chǔ)上規(guī)范收入分配秩序,統(tǒng)籌兼顧各方面利益,保障社會(huì)公平正義。腐敗分子把人民賦予的權(quán)力用來為個(gè)人謀利益,破壞利益分配的正常格局和合理秩序,必然造成社會(huì)矛盾,影響社會(huì)和諧。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇四

根據(jù)中心的要求和部署,我重點(diǎn)關(guān)注你有十個(gè)以及“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和效率建設(shè)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

按照黨支部民主生活會(huì)的要求,我緊密聯(lián)系自己思想、工作和生活實(shí)際,對(duì)自己存在的問題,認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行了查擺,并明確了努力方向?,F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下:

1、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)不夠積極。學(xué)習(xí)的自覺性不高、主動(dòng)性不強(qiáng),缺乏目標(biāo)和緊迫感。學(xué)習(xí)往往停留在表面,應(yīng)對(duì)場(chǎng)面,甚至是蜻蜓點(diǎn)水,沒有潛心鉆研和研究。由于理論功底不扎實(shí),把握形勢(shì)、了解大局不深不透,學(xué)用沒有很好地結(jié)合,沒有融會(huì)貫通。具體講,學(xué)習(xí)不能從單位,從個(gè)人的實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,有爭(zhēng)對(duì)性的學(xué),而是敷衍式任務(wù)式的學(xué),同時(shí)存在重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),輕政治學(xué)習(xí)。

2、工作的激情有所衰退,工作松勁。有時(shí)面對(duì)繁重的工作任務(wù)和壓力,怕苦怕累,存在畏難退縮情緒,工作中缺乏旺盛的斗志和熱情。特別隨著年齡的增大,有船到碼頭車到站的思想。

3、創(chuàng)開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。開拓創(chuàng)新意識(shí)淡化,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)動(dòng)力不足,工作缺乏創(chuàng)造力、缺乏目標(biāo)、缺乏進(jìn)取心。思想陳舊,創(chuàng)新意識(shí)差,總認(rèn)為自己年齡大了,沒有太多想法了,在工作上不能主動(dòng)開拓創(chuàng)新,習(xí)慣按經(jīng)驗(yàn)和常規(guī)辦事情和處理問題。只滿足于不受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),滿足于不出事、不出問題,不能做到與時(shí)俱進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。對(duì)審計(jì)工作如何上水平、上臺(tái)階,怎樣為縣委、政府決策當(dāng)好參謀、服務(wù)好,思考得少。

4.工作標(biāo)準(zhǔn)不高,滿足于過得去。在工作中,還沒有自覺地把群眾的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn),存在小成即滿的思想,工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量不高,只求過得去,不求過得硬。聯(lián)想到具體工作。

1、理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,抓得不緊,缺乏“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)感,學(xué)習(xí)的緊迫意識(shí)不強(qiáng),特別是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹;理論學(xué)習(xí)方面存在任務(wù)式應(yīng)付的現(xiàn)象,在主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足,鉆研理論政策時(shí)間少,有時(shí)把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù),不愿花時(shí)間學(xué)習(xí)和思考,對(duì)學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不夠好,工作忙起來就放松學(xué)習(xí)。

2、宗旨意識(shí)有所淡化。群眾觀點(diǎn)相對(duì)弱化,想問題、辦事情,不能完全從群眾利益出發(fā),考慮得較多的是能不能完成上級(jí)任務(wù)、能不能受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定。工作缺乏全局思考,當(dāng)參謀、出主意時(shí)關(guān)注分管工作多,強(qiáng)調(diào)管理多,服務(wù)基層、服務(wù)群眾的思考和工作做的不夠;對(duì)群眾觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解還有偏差,有時(shí)面對(duì)群眾工作中遇到的復(fù)雜局面和深層次矛盾,難以適應(yīng),缺乏破解難題的主動(dòng)作為和有效方法。做群眾思想工作方法簡(jiǎn)單,針對(duì)性不強(qiáng)。

3、黨性修養(yǎng)有所滑坡。黨性鍛煉有所放松,嚴(yán)格按照黨性原則加強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性有所弱化,黨員意識(shí)有所淡化。認(rèn)為審計(jì)部門是業(yè)務(wù)部門,不管資金、不管人事,不管工程,犯不了大錯(cuò),不需要對(duì)“三觀”進(jìn)行再改造,思想上對(duì)“四大考驗(yàn)”、“四種危險(xiǎn)”缺乏警醒,對(duì)享樂主義、個(gè)人主義等落后的思想抵制不力,產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理,隨波逐流,出現(xiàn)講享受、講待遇、講面子、講排場(chǎng)的現(xiàn)象,忽視了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的提升。在自我修養(yǎng)上,存在自我意識(shí),缺乏大局觀念,考慮群眾利益和全局利益少。

4、執(zhí)行政治紀(jì)律和組織紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)。遵守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的自覺性不高,敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢于同不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的精神和勇氣不足。有時(shí)逃避責(zé)任,不敢直面矛盾,遇到困難和矛盾繞著走。在實(shí)際工作中,堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣有時(shí)還不足,解決職工群眾根本問題的辦法還不是很多。對(duì)干部職工思想、紀(jì)律、作風(fēng)上存在的一些不良風(fēng)氣和苗頭重視還不夠,對(duì)身邊的一些錯(cuò)誤行為,批評(píng)和糾正的力度還不是很大,一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。解決問題有時(shí)患得患失,不夠果斷。由于放松了自我約束,思想和行動(dòng)上和黨組織的要求還有差距。

本人近時(shí)期來,嚴(yán)格按照學(xué)校黨委的有關(guān)要求以及工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)以案促改方面的文件和材料,認(rèn)真對(duì)照自己在平時(shí)工作中的實(shí)際情況,努力查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析。通過學(xué)習(xí)和剖析,我進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識(shí)、自省意識(shí),切實(shí)強(qiáng)化“紅線”意識(shí),做到敬畏規(guī)矩,守住底線?,F(xiàn)將個(gè)人剖析整改情況匯報(bào)如下:

一、在堅(jiān)定理想信念方面的剖析情況存在問題:認(rèn)為身處學(xué)校基層專業(yè)技術(shù)崗位,應(yīng)該多干專業(yè)方面的工作,少講理論,在學(xué)習(xí)上有重工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),輕政治理論學(xué)習(xí)的思想,對(duì)政治理論學(xué)習(xí)要求重視不高、對(duì)政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間不足,對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠熱情,放松了自己在精神層面追求和政治信仰高標(biāo)準(zhǔn)要求。對(duì)重要講話、重要精神學(xué)習(xí)走過場(chǎng),不深入,對(duì)未理解的重要講話、重要精神沒有吃透學(xué)精。整改措施:擺正政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)關(guān)系,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)強(qiáng)度與深度,每周安排固定時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論,特別是要著重學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神。時(shí)刻謹(jǐn)記宗旨意識(shí),真正把宗旨意識(shí)完全轉(zhuǎn)化到思想和行動(dòng)上。

二、在嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)方面的剖析情況存在問題:一是思想認(rèn)識(shí)還不到位。在學(xué)習(xí)過程中沒有深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》的意義,認(rèn)為自己天天都在看這些要求,沒有在思想上引起高度重視,認(rèn)為只是走過場(chǎng),等待觀望。二是遵守黨規(guī)黨紀(jì)、執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格。不注重細(xì)節(jié),不注意小事,有時(shí)放松對(duì)紀(jì)律和制度的敬畏,沒有做到防微杜漸,容易在小事和細(xì)節(jié)上出錯(cuò)誤。整改措施:一是深入學(xué)習(xí)《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》等各項(xiàng)規(guī)章制度要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”要求,保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁,艱苦奮斗勤儉節(jié)約的作風(fēng)精神;二是從身邊小事做起,做到“防微杜漸”,筑牢拒腐防變思想防線。在平時(shí)業(yè)務(wù)工作的同時(shí),不忘黨風(fēng)廉政建設(shè),努力使自己不光要干好本職工作,還要能夠真正守住拒腐防變這條“生命線、高壓線、警戒線”,進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律和法律意識(shí),遠(yuǎn)離腐敗。

三、工作方面剖析情況存在問題:一是全面系統(tǒng)的分析考慮問題做的不夠,有時(shí)考慮問題比較簡(jiǎn)單,不能全面系統(tǒng)的通盤考慮。二是開拓創(chuàng)新精神還不夠,在工作中有做好工作的意識(shí),但思路不寬,大膽工作的思想不牢固,不能夠很好的掌握工作的全局性,工作缺乏創(chuàng)新精神,不能與時(shí)俱進(jìn)。整改措施:在以后的學(xué)習(xí)工作中,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),及時(shí)掌握新知識(shí),多參加學(xué)習(xí)交流活動(dòng),使自己的理論知識(shí)水平得到及時(shí)提高,努力工作為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

由于個(gè)人認(rèn)識(shí)水平、思想覺悟所限,可能還有一些問題對(duì)照檢查的不夠深刻、不夠全面、不夠準(zhǔn)確。原因剖析和整改措施也不一定到位,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。我將虛心接受,認(rèn)真加以改進(jìn)。

為認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治,不斷以治標(biāo)促進(jìn)治本”的要求,根據(jù)縣委《關(guān)于開展案件剖析推進(jìn)以案促改工作方案》的安排部署,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八屆中紀(jì)委七次全會(huì)關(guān)于全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨的重要論述以及xxx書記在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育以案促改工作動(dòng)員會(huì)上的講話精神,觀看了我市x起典型案例警示教育專題片《xxxxx》,經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)照自身實(shí)際,查找出了自身存在的問題,認(rèn)真剖析了問題存在的原因,并制定了相應(yīng)的整改措施。

(一)思想認(rèn)識(shí)方面。一是政治理論學(xué)習(xí)不到位。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重視程度還不夠,工作與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí),往往把學(xué)習(xí)放一放;對(duì)規(guī)定的學(xué)習(xí)資料,往往是會(huì)上給同志們念一念,同志們聽一聽,自我缺乏鉆研,也沒有對(duì)同志們嚴(yán)以要求。二是對(duì)廉政形勢(shì)的分析研判不到位。有時(shí)對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)不敏感,對(duì)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸的大趨勢(shì)不敏銳,對(duì)有些問題的嚴(yán)重性、危害性認(rèn)識(shí)不足,或心存僥幸。三是對(duì)全面從嚴(yán)治黨主體職責(zé)的理解運(yùn)用不到位。存在“重業(yè)務(wù)、輕黨建、輕廉政”現(xiàn)象,布置工作時(shí)側(cè)重于業(yè)務(wù)方面,黨建方面的工作相對(duì)薄弱。

(二)崗位風(fēng)險(xiǎn)方面。一是主體職責(zé)落實(shí)不夠徹底。存在落實(shí)主體職責(zé)方法簡(jiǎn)單、形式單一的現(xiàn)象,主要以開會(huì)、講話、簽職責(zé)狀、述職等形式落實(shí),指導(dǎo)監(jiān)督、督促檢查、跟蹤問效不夠。二是八項(xiàng)規(guī)定貫徹落實(shí)不夠嚴(yán)格。中共中央“八項(xiàng)規(guī)定”頒布實(shí)施后,在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和用黨的紀(jì)律自我約束方面還不夠深入,有時(shí)存在身不由己或礙于情面參與其中的現(xiàn)象。三是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。有的有船到碼頭車到站的思想,缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流、敢于爭(zhēng)先精神,比如,在“xx曲藝之鄉(xiāng)”、“xx楹聯(lián)文化之鄉(xiāng)”創(chuàng)立工作中,習(xí)慣于按照以往的工作方式進(jìn)行,缺乏創(chuàng)新精神;在全縣文藝工作中,重于優(yōu)秀拔尖人才的培養(yǎng)、選拔,從而忽略了對(duì)大面積文藝人才的培養(yǎng)和普及。

(一)夢(mèng)想信念動(dòng)搖。受多元社會(huì)文化思潮、改革過程中出現(xiàn)的矛盾問題、社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益調(diào)整帶來的沖擊等多種因素影響,有時(shí)存在著思想信念逐漸弱化、對(duì)黨的事業(yè)奮斗終生的職責(zé)感逐漸弱化的現(xiàn)象。

(二)宗旨意識(shí)不牢。隨著工作時(shí)間越來越長(zhǎng),有時(shí)不能時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),沒有從根本上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”“權(quán)力對(duì)誰負(fù)責(zé)、權(quán)力為誰而用”的問題。[整理](三)思想認(rèn)識(shí)不高。對(duì)于中央關(guān)于加強(qiáng)黨建工作和全面從嚴(yán)治黨的要求,有時(shí)在認(rèn)識(shí)上存在偏差。有時(shí)認(rèn)為從嚴(yán)治黨的度不好把握,松了過不了關(guān),嚴(yán)了會(huì)影響正常工作開展,抱著于人方便、于己方便的態(tài)度,在從嚴(yán)治黨上有瞻前顧后現(xiàn)象。

(一)擰緊思想總開關(guān)。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話和黨章黨規(guī)黨紀(jì)為核心,堅(jiān)持經(jīng)常性開展中心組學(xué)習(xí),參加好支部學(xué)習(xí),經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué),自覺用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷改造主觀世界,堅(jiān)定夢(mèng)想信念,永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。二是增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。始終對(duì)黨忠誠,堅(jiān)決落實(shí)好黨中央和縣委各項(xiàng)決策部署,敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。三是增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神。樹立正確的人生價(jià)值取向和政績(jī)觀,正確處理個(gè)人與組織、局部與整體之間的關(guān)系。堅(jiān)決杜絕職務(wù)上“嫌慢”、環(huán)境上“嫌苦”、工作上“嫌累”、待遇上“嫌少”的思想。

(二)當(dāng)好勤廉表率。一是加強(qiáng)自我修養(yǎng)。自重、自省、自警、自勵(lì),牢記“禍患常積于忽微”的道理,把握住方向,管得住小節(jié),正確處理人際關(guān)系,減少不必要的交際應(yīng)酬,杜絕不良嗜好,抵制不正之風(fēng),養(yǎng)成健康的工作方式和生活習(xí)慣,把更多的精力用在工作上。二是始終敬畏權(quán)力。對(duì)權(quán)力要有敬畏心,時(shí)刻警惕權(quán)力的濫用,自覺做到秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán),時(shí)刻堅(jiān)持清醒頭腦。三是自覺遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,堅(jiān)決執(zhí)行中央方針政策,嚴(yán)格落實(shí)縣委縣政府決策部署;時(shí)刻堅(jiān)持清醒頭腦,自覺遵守廉政準(zhǔn)則,嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政各項(xiàng)制度規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉等各項(xiàng)制度,嚴(yán)以律己、清正廉潔。

(三)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。一是嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位,按照習(xí)總書記提出的“五個(gè)必須、五個(gè)決不允許”的要求,主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行為上明確界限,堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威,自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央堅(jiān)持高度一致。二是嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)職責(zé)”。進(jìn)一步強(qiáng)化“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職”的主業(yè)意識(shí),及時(shí)了解掌握黨風(fēng)廉政建設(shè)情景,把職責(zé)傳導(dǎo)給所有班子成員,并逐級(jí)向一線延伸。

以上是我個(gè)人的發(fā)言,不當(dāng)之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)幫忙。

自我院以案促改動(dòng)員會(huì)召開以來,我按照院黨組的活動(dòng)方案,認(rèn)真學(xué)習(xí)了等人典型違法違紀(jì)案例,對(duì)照自己在平時(shí)工作中的實(shí)際情況,查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析。通過學(xué)習(xí)和剖析,我進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識(shí)、自省意識(shí),切實(shí)強(qiáng)化“紅線”意識(shí),做到敬畏規(guī)矩,守住底線?,F(xiàn)將個(gè)人剖析整改情況匯報(bào)如下:

一是在堅(jiān)持理想信念方面,與黨的十九屆四中全會(huì)要求存在一定的差距。從思想深處對(duì)馬克思主義的理論、對(duì)社會(huì)主義道路、對(duì)共產(chǎn)主義信念都是堅(jiān)信的,在工作、生活中也是堅(jiān)守和追求的。但有時(shí)當(dāng)碰到一些問題時(shí),思想上也會(huì)產(chǎn)生一些想法和模糊認(rèn)識(shí)。

二是學(xué)習(xí)勁頭不足,理論水平不夠。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不透。一般是急用什么就學(xué)什么,滿足于一知半解,具體的理論知識(shí)沒過多鉆研。

三是工作方法簡(jiǎn)單,存在好人主義思想。作為西坪法庭主要負(fù)責(zé)人,面對(duì)千頭萬緒的具體工作和方方面面的關(guān)系,自己處理事情方法比較簡(jiǎn)單,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),缺乏開拓進(jìn)取的銳氣,對(duì)工作深入調(diào)查研究不夠,好人主義現(xiàn)象依然存在。對(duì)一些錯(cuò)誤做法漠然置之,或輕描淡寫,整天忙于具體工作,與其他同志交流少,談心不夠。

四是“四個(gè)意識(shí)”觀念還不是很強(qiáng)。按部就班、循規(guī)蹈矩的現(xiàn)象仍然存在,服務(wù)大局、服務(wù)群眾方面還不夠到位,不能很好的適應(yīng)新形勢(shì)下科學(xué)跨越、后發(fā)趕超的需要。

五是在廉政建設(shè)和自律意識(shí)方面存在對(duì)相關(guān)制度、紀(jì)律的掌握不夠細(xì),不夠透徹的問題。

以上問題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要是主觀原因造成的。主要表現(xiàn)在:

1、政治理論學(xué)習(xí)的深度和廣度還不夠系統(tǒng)深入。理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,沒有從思想深處,結(jié)合工作生活去學(xué)習(xí),不能全面、系統(tǒng)地掌握科學(xué)理論體系的精神實(shí)質(zhì),對(duì)理論學(xué)習(xí)重視程度不夠,理論學(xué)習(xí)的不深入,思想上必然產(chǎn)生模糊認(rèn)識(shí),從而影響了理論水平的提高。

2、自我要求有所放松。認(rèn)為自己只要干好本職工作就行,有時(shí)甚至產(chǎn)生松勁的念頭,滿足于不出問題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在解放思想,更新觀念,創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。

3、宗旨觀念淡化,對(duì)群眾觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不深。平時(shí)忙于事務(wù)性工作,同群眾的聯(lián)系有所減少,為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化。有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭,致使某些細(xì)小工作做得不夠?qū)?,不夠深入,不夠?xì)致,服務(wù)人民意識(shí)不夠強(qiáng),處理群眾問題上不夠主動(dòng)積極。

4、廉政提醒開展得不夠經(jīng)常。黨章指出“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”,強(qiáng)調(diào)“要把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施貫穿于管黨治黨全過程和各方面”。對(duì)照反思自己,認(rèn)為有派駐紀(jì)檢組監(jiān)督,有各位班子成員落實(shí)“一崗雙責(zé)”,有黨辦落實(shí)各項(xiàng)黨風(fēng)廉政教育工作,從而放松了思想警惕,廉潔自律提醒和廉政談話還不夠,還沒有做到紅臉出汗,履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任方面還不夠全面、到位。

1、注重理論學(xué)習(xí),提高黨性修養(yǎng)。把學(xué)習(xí)尤其是理論學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種生活習(xí)慣,堅(jiān)持用正確的思想武裝頭腦,用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。始終做到常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,不斷提高自身黨性修養(yǎng),筑牢思想道德防線,堅(jiān)持做到講黨性、重品行、做表率。

2、堅(jiān)持廉潔自律,切實(shí)勤政為民。始終堅(jiān)持“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。正確行使手中權(quán)利,把權(quán)利當(dāng)作責(zé)任。在工作中著重做到以下幾點(diǎn):一是忠。即對(duì)黨對(duì)人民忠誠,對(duì)黨的事業(yè)忠心。二是正。即做到居官無私,堅(jiān)持原則,秉公執(zhí)法,一身正氣,敢抓敢管。三是勤。即勤勉敬業(yè),務(wù)實(shí)為民,腳踏實(shí)地,埋頭苦干,出實(shí)招、干實(shí)事、鼓實(shí)勁,以謀事、干事凝聚力量。四是廉。即嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》。努力做到不為權(quán)利所失,不為人情所誘,不為物欲所惑,始終保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。

3、堅(jiān)持以身作則,自覺執(zhí)行制度。從自身做起,帶頭執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決策的議事和考核制度,帶頭落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,構(gòu)筑懲治和預(yù)防腐敗體系,堅(jiān)持教育在先,警示在先,嚴(yán)格懲處。堅(jiān)持重大事項(xiàng)報(bào)告、重大事項(xiàng)公開,自覺接受干部職工質(zhì)詢和研討。

4、加強(qiáng)廉政建設(shè),認(rèn)真履行職責(zé)。充分履行“一崗雙責(zé)”,不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),將廉政工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核。結(jié)合當(dāng)前正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育和“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng),召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì),從我本人到班子成員到系統(tǒng)全體人員,都要結(jié)合余曉華和王宜秦的案例,把自己擺進(jìn)去,把自己承擔(dān)的工作擺進(jìn)去,職責(zé)擺進(jìn)去,對(duì)鏡照人,對(duì)樹揭皮,理好責(zé)任清單和問題清單,迅速進(jìn)行規(guī)范完善提高。認(rèn)真抓好隊(duì)伍廉政建設(shè),制訂完善黨風(fēng)廉政建設(shè)制度,確保工作落實(shí)到位。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇五

&nbsp教師,一個(gè)以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

按照黨支部民主生活會(huì)的要求,我緊密聯(lián)系自己思想、工作和生活實(shí)際,對(duì)自己存在的問題,認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行了查擺,并明確了努力方向?,F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下:

1、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)不夠積極。學(xué)習(xí)的自覺性不高、主動(dòng)性不強(qiáng),缺乏目標(biāo)和緊迫感。學(xué)習(xí)往往停留在表面,應(yīng)對(duì)場(chǎng)面,甚至是蜻蜓點(diǎn)水,沒有潛心鉆研和研究。由于理論功底不扎實(shí),把握形勢(shì)、了解大局不深不透,學(xué)用沒有很好地結(jié)合,沒有融會(huì)貫通。具體講,學(xué)習(xí)不能從單位,從個(gè)人的實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,有爭(zhēng)對(duì)性的學(xué),而是敷衍式任務(wù)式的學(xué),同時(shí)存在重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),輕政治學(xué)習(xí)。

2、工作的激情有所衰退,工作松勁。有時(shí)面對(duì)繁重的工作任務(wù)和壓力,怕苦怕累,存在畏難退縮情緒,工作中缺乏旺盛的斗志和熱情。特別隨著年齡的增大,有船到碼頭車到站的思想。

3、創(chuàng)開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。開拓創(chuàng)新意識(shí)淡化,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)動(dòng)力不足,工作缺乏創(chuàng)造力、缺乏目標(biāo)、缺乏進(jìn)取心。思想陳舊,創(chuàng)新意識(shí)差,總認(rèn)為自己年齡大了,沒有太多想法了,在工作上不能主動(dòng)開拓創(chuàng)新,習(xí)慣按經(jīng)驗(yàn)和常規(guī)辦事情和處理問題。只滿足于不受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),滿足于不出事、不出問題,不能做到與時(shí)俱進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。對(duì)審計(jì)工作如何上水平、上臺(tái)階,怎樣為縣委、政府決策當(dāng)好參謀、服務(wù)好,思考得少。

4.工作標(biāo)準(zhǔn)不高,滿足于過得去。在工作中,還沒有自覺地把群眾的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn),存在小成即滿的思想,工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量不高,只求過得去,不求過得硬。聯(lián)想到具體工作。

1、理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,抓得不緊,缺乏“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)感,學(xué)習(xí)的緊迫意識(shí)不強(qiáng),特別是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹;理論學(xué)習(xí)方面存在任務(wù)式應(yīng)付的現(xiàn)象,在主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足,鉆研理論政策時(shí)間少,有時(shí)把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù),不愿花時(shí)間學(xué)習(xí)和思考,對(duì)學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不夠好,工作忙起來就放松學(xué)習(xí)。

2、宗旨意識(shí)有所淡化。群眾觀點(diǎn)相對(duì)弱化,想問題、辦事情,不能完全從群眾利益出發(fā),考慮得較多的是能不能完成上級(jí)任務(wù)、能不能受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定。工作缺乏全局思考,當(dāng)參謀、出主意時(shí)關(guān)注分管工作多,強(qiáng)調(diào)管理多,服務(wù)基層、服務(wù)群眾的思考和工作做的不夠;對(duì)群眾觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解還有偏差,有時(shí)面對(duì)群眾工作中遇到的復(fù)雜局面和深層次矛盾,難以適應(yīng),缺乏破解難題的主動(dòng)作為和有效方法。做群眾思想工作方法簡(jiǎn)單,針對(duì)性不強(qiáng)。

3、黨性修養(yǎng)有所滑坡。黨性鍛煉有所放松,嚴(yán)格按照黨性原則加強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性有所弱化,黨員意識(shí)有所淡化。認(rèn)為審計(jì)部門是業(yè)務(wù)部門,不管資金、不管人事,不管工程,犯不了大錯(cuò),不需要對(duì)“三觀”進(jìn)行再改造,思想上對(duì)“四大考驗(yàn)”、“四種危險(xiǎn)”缺乏警醒,對(duì)享樂主義、個(gè)人主義等落后的思想抵制不力,產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理,隨波逐流,出現(xiàn)講享受、講待遇、講面子、講排場(chǎng)的現(xiàn)象,忽視了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的提升。在自我修養(yǎng)上,存在自我意識(shí),缺乏大局觀念,考慮群眾利益和全局利益少。

4、執(zhí)行政治紀(jì)律和組織紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)。遵守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的自覺性不高,敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢于同不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的精神和勇氣不足。有時(shí)逃避責(zé)任,不敢直面矛盾,遇到困難和矛盾繞著走。在實(shí)際工作中,堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣有時(shí)還不足,解決職工群眾根本問題的辦法還不是很多。對(duì)干部職工思想、紀(jì)律、作風(fēng)上存在的一些不良風(fēng)氣和苗頭重視還不夠,對(duì)身邊的一些錯(cuò)誤行為,批評(píng)和糾正的力度還不是很大,一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。解決問題有時(shí)患得患失,不夠果斷。由于放松了自我約束,思想和行動(dòng)上和黨組織的要求還有差距。

自我院以案促改動(dòng)員會(huì)召開以來,我按照院黨組的活動(dòng)方案,認(rèn)真學(xué)習(xí)了等人典型違法違紀(jì)案例,對(duì)照自己在平時(shí)工作中的實(shí)際情況,查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析。通過學(xué)習(xí)和剖析,我進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識(shí)、自省意識(shí),切實(shí)強(qiáng)化“紅線”意識(shí),做到敬畏規(guī)矩,守住底線?,F(xiàn)將個(gè)人剖析整改情況匯報(bào)如下:

一是在堅(jiān)持理想信念方面,與黨的十九屆四中全會(huì)要求存在一定的差距。從思想深處對(duì)馬克思主義的理論、對(duì)社會(huì)主義道路、對(duì)共產(chǎn)主義信念都是堅(jiān)信的,在工作、生活中也是堅(jiān)守和追求的。但有時(shí)當(dāng)碰到一些問題時(shí),思想上也會(huì)產(chǎn)生一些想法和模糊認(rèn)識(shí)。

二是學(xué)習(xí)勁頭不足,理論水平不夠。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不透。一般是急用什么就學(xué)什么,滿足于一知半解,具體的理論知識(shí)沒過多鉆研。

三是工作方法簡(jiǎn)單,存在好人主義思想。作為西坪法庭主要負(fù)責(zé)人,面對(duì)千頭萬緒的具體工作和方方面面的關(guān)系,自己處理事情方法比較簡(jiǎn)單,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),缺乏開拓進(jìn)取的銳氣,對(duì)工作深入調(diào)查研究不夠,好人主義現(xiàn)象依然存在。對(duì)一些錯(cuò)誤做法漠然置之,或輕描淡寫,整天忙于具體工作,與其他同志交流少,談心不夠。

四是“四個(gè)意識(shí)”觀念還不是很強(qiáng)。按部就班、循規(guī)蹈矩的現(xiàn)象仍然存在,服務(wù)大局、服務(wù)群眾方面還不夠到位,不能很好的適應(yīng)新形勢(shì)下科學(xué)跨越、后發(fā)趕超的需要。

五是在廉政建設(shè)和自律意識(shí)方面存在對(duì)相關(guān)制度、紀(jì)律的掌握不夠細(xì),不夠透徹的問題。

以上問題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要是主觀原因造成的。主要表現(xiàn)在:

1、政治理論學(xué)習(xí)的深度和廣度還不夠系統(tǒng)深入。理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,沒有從思想深處,結(jié)合工作生活去學(xué)習(xí),不能全面、系統(tǒng)地掌握科學(xué)理論體系的精神實(shí)質(zhì),對(duì)理論學(xué)習(xí)重視程度不夠,理論學(xué)習(xí)的不深入,思想上必然產(chǎn)生模糊認(rèn)識(shí),從而影響了理論水平的提高。

2、自我要求有所放松。認(rèn)為自己只要干好本職工作就行,有時(shí)甚至產(chǎn)生松勁的念頭,滿足于不出問題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在解放思想,更新觀念,創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。

3、宗旨觀念淡化,對(duì)群眾觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不深。平時(shí)忙于事務(wù)性工作,同群眾的聯(lián)系有所減少,為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化。有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭,致使某些細(xì)小工作做得不夠?qū)?,不夠深入,不夠?xì)致,服務(wù)人民意識(shí)不夠強(qiáng),處理群眾問題上不夠主動(dòng)積極。

4、廉政提醒開展得不夠經(jīng)常。黨章指出“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”,強(qiáng)調(diào)“要把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施貫穿于管黨治黨全過程和各方面”。對(duì)照反思自己,認(rèn)為有派駐紀(jì)檢組監(jiān)督,有各位班子成員落實(shí)“一崗雙責(zé)”,有黨辦落實(shí)各項(xiàng)黨風(fēng)廉政教育工作,從而放松了思想警惕,廉潔自律提醒和廉政談話還不夠,還沒有做到紅臉出汗,履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任方面還不夠全面、到位。

1、注重理論學(xué)習(xí),提高黨性修養(yǎng)。把學(xué)習(xí)尤其是理論學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種生活習(xí)慣,堅(jiān)持用正確的思想武裝頭腦,用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。始終做到常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,不斷提高自身黨性修養(yǎng),筑牢思想道德防線,堅(jiān)持做到講黨性、重品行、做表率。

2、堅(jiān)持廉潔自律,切實(shí)勤政為民。始終堅(jiān)持“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。正確行使手中權(quán)利,把權(quán)利當(dāng)作責(zé)任。在工作中著重做到以下幾點(diǎn):一是忠。即對(duì)黨對(duì)人民忠誠,對(duì)黨的事業(yè)忠心。二是正。即做到居官無私,堅(jiān)持原則,秉公執(zhí)法,一身正氣,敢抓敢管。三是勤。即勤勉敬業(yè),務(wù)實(shí)為民,腳踏實(shí)地,埋頭苦干,出實(shí)招、干實(shí)事、鼓實(shí)勁,以謀事、干事凝聚力量。四是廉。即嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》。努力做到不為權(quán)利所失,不為人情所誘,不為物欲所惑,始終保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。

3、堅(jiān)持以身作則,自覺執(zhí)行制度。從自身做起,帶頭執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決策的議事和考核制度,帶頭落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,構(gòu)筑懲治和預(yù)防腐敗體系,堅(jiān)持教育在先,警示在先,嚴(yán)格懲處。堅(jiān)持重大事項(xiàng)報(bào)告、重大事項(xiàng)公開,自覺接受干部職工質(zhì)詢和研討。

4、加強(qiáng)廉政建設(shè),認(rèn)真履行職責(zé)。充分履行“一崗雙責(zé)”,不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),將廉政工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核。結(jié)合當(dāng)前正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育和“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng),召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì),從我本人到班子成員到系統(tǒng)全體人員,都要結(jié)合余曉華和王宜秦的案例,把自己擺進(jìn)去,把自己承擔(dān)的工作擺進(jìn)去,職責(zé)擺進(jìn)去,對(duì)鏡照人,對(duì)樹揭皮,理好責(zé)任清單和問題清單,迅速進(jìn)行規(guī)范完善提高。認(rèn)真抓好隊(duì)伍廉政建設(shè),制訂完善黨風(fēng)廉政建設(shè)制度,確保工作落實(shí)到位。

本人近時(shí)期來,嚴(yán)格按照學(xué)校黨委的有關(guān)要求以及工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)以案促改方面的文件和材料,認(rèn)真對(duì)照自己在平時(shí)工作中的實(shí)際情況,努力查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析。通過學(xué)習(xí)和剖析,我進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識(shí)、自省意識(shí),切實(shí)強(qiáng)化“紅線”意識(shí),做到敬畏規(guī)矩,守住底線。現(xiàn)將個(gè)人剖析整改情況匯報(bào)如下:

一、在堅(jiān)定理想信念方面的剖析情況存在問題:認(rèn)為身處學(xué)?;鶎訉I(yè)技術(shù)崗位,應(yīng)該多干專業(yè)方面的工作,少講理論,在學(xué)習(xí)上有重工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),輕政治理論學(xué)習(xí)的思想,對(duì)政治理論學(xué)習(xí)要求重視不高、對(duì)政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間不足,對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠熱情,放松了自己在精神層面追求和政治信仰高標(biāo)準(zhǔn)要求。對(duì)重要講話、重要精神學(xué)習(xí)走過場(chǎng),不深入,對(duì)未理解的重要講話、重要精神沒有吃透學(xué)精。整改措施:擺正政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)關(guān)系,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)強(qiáng)度與深度,每周安排固定時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論,特別是要著重學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神。時(shí)刻謹(jǐn)記宗旨意識(shí),真正把宗旨意識(shí)完全轉(zhuǎn)化到思想和行動(dòng)上。

二、在嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)方面的剖析情況存在問題:一是思想認(rèn)識(shí)還不到位。在學(xué)習(xí)過程中沒有深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》的意義,認(rèn)為自己天天都在看這些要求,沒有在思想上引起高度重視,認(rèn)為只是走過場(chǎng),等待觀望。二是遵守黨規(guī)黨紀(jì)、執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格。不注重細(xì)節(jié),不注意小事,有時(shí)放松對(duì)紀(jì)律和制度的敬畏,沒有做到防微杜漸,容易在小事和細(xì)節(jié)上出錯(cuò)誤。整改措施:一是深入學(xué)習(xí)《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》等各項(xiàng)規(guī)章制度要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”要求,保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁,艱苦奮斗勤儉節(jié)約的作風(fēng)精神;二是從身邊小事做起,做到“防微杜漸”,筑牢拒腐防變思想防線。在平時(shí)業(yè)務(wù)工作的同時(shí),不忘黨風(fēng)廉政建設(shè),努力使自己不光要干好本職工作,還要能夠真正守住拒腐防變這條“生命線、高壓線、警戒線”,進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律和法律意識(shí),遠(yuǎn)離腐敗。

三、工作方面剖析情況存在問題:一是全面系統(tǒng)的分析考慮問題做的不夠,有時(shí)考慮問題比較簡(jiǎn)單,不能全面系統(tǒng)的通盤考慮。二是開拓創(chuàng)新精神還不夠,在工作中有做好工作的意識(shí),但思路不寬,大膽工作的思想不牢固,不能夠很好的掌握工作的全局性,工作缺乏創(chuàng)新精神,不能與時(shí)俱進(jìn)。整改措施:在以后的學(xué)習(xí)工作中,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),及時(shí)掌握新知識(shí),多參加學(xué)習(xí)交流活動(dòng),使自己的理論知識(shí)水平得到及時(shí)提高,努力工作為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

由于個(gè)人認(rèn)識(shí)水平、思想覺悟所限,可能還有一些問題對(duì)照檢查的不夠深刻、不夠全面、不夠準(zhǔn)確。原因剖析和整改措施也不一定到位,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。我將虛心接受,認(rèn)真加以改進(jìn)。

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí),加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響,自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想,沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn),社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情,產(chǎn)生了更加消極的想法,致使自己在思想上,行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解,不夠深刻,對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化,有個(gè)人名利思想。

4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中,不嚴(yán)格要求自己,組織觀念落后,集體思想不強(qiáng),對(duì)原則性的東西,思想不敏感,聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠,沒有真正同群眾打成一片,特別是在扶貧助殘,捐次救困、助學(xué)等方面,沒有完全盡到自己力所能及的事情,沒有做到時(shí)刻為群眾之所想,急群眾之所急。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡書記同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí),平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式,掌握的也只是只言片語,學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物,研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn),把群眾利益放在第一位,堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想,對(duì)待集體利益考慮得不周全,很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的,總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用,為了個(gè)人利益,損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系,因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距,行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識(shí)不強(qiáng)??偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí),只要是自己做了好事,就應(yīng)該對(duì)得起別人,對(duì)得對(duì)學(xué)校,往往在做好事的同時(shí),也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事,什么是壞事上,自己沒有一個(gè)原則性的思考,想當(dāng)然,好人主義思想嚴(yán)重,導(dǎo)致事出了一些有損單位形象,有損集體利益的事。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,沒有站在更的立場(chǎng)想問題??偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成,不拖學(xué)校的后腿就行,不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想,不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬,或者就是得過且過,不思進(jìn)取,不精益求精。

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡書記同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓,系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí),明確思想要求,踐行“三個(gè)代表”重要思想,樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,積極主動(dòng)的接受新思想,新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力。嚴(yán)格要求自己,做到不參與不健康的娛樂活動(dòng),不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所,始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范2月17日,市委、市政府在人民會(huì)堂召開大會(huì),認(rèn)真貫徹落實(shí)全省“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神,緊密結(jié)合我市實(shí)際,對(duì)全市“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。省委副書記、市委書記車俊在會(huì)上強(qiáng)調(diào),石家莊作為省會(huì),一定要迅速行動(dòng)起來,扎扎實(shí)實(shí)開展好這次活動(dòng),力爭(zhēng)把石家莊建設(shè)成為干部作風(fēng)最好、投資環(huán)境最優(yōu)、科學(xué)發(fā)展最好的城市,以干部作風(fēng)建設(shè)的新成效加快推進(jìn)繁華舒適、現(xiàn)代一流省會(huì)城市的建設(shè)步伐,努力開創(chuàng)我市科學(xué)發(fā)展的嶄新局面。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇六

作為這次警示教育的參與者,聽到一組組觸目驚心的數(shù)字,看到少數(shù)黨員干部放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造,抵御不住誘惑,走向了深淵,以致身陷囹圄,結(jié)果令人痛心,我對(duì)此感受頗深,進(jìn)一步加深了對(duì)開展警示教育活動(dòng)重要性、必要性的認(rèn)識(shí),收獲不小,得益匪淺。現(xiàn)就參加警示教育活動(dòng)以及結(jié)合自己的實(shí)際工作,淺談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、反腐倡廉,必須警鐘常鳴。

警示教育活動(dòng)是我們黨推進(jìn)反腐倡廉、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重大舉措,是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要保證。反腐倡廉關(guān)系執(zhí)政黨的命運(yùn),是永葆執(zhí)政黨青春常在、充滿活力和長(zhǎng)治久安的重要基礎(chǔ)。在社會(huì)主義初級(jí)階段,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的滌蕩下,一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想、信念扭曲,放松主觀世界觀的改造,追求安逸生活,私心膨脹,最后走上不法的道路。綜觀案件,留給我們兩點(diǎn)警示:

1.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一旦背離黨的宗旨,必將導(dǎo)致世界觀、人生觀和價(jià)值觀的扭曲。潘某某貪污賄賂案深刻地揭示這一點(diǎn)。面對(duì)滾滾而來的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮,失去了本該保持的警惕、冷靜、操守,忘記自己本身來自于勞動(dòng)人民、忘記了黨多年的培養(yǎng)教育、更忘記了人民提供衣食住;貪圖享受,不甘清貧,崇尚拜金,私欲膨脹,給黨和國(guó)家利益造成了很大損失,最終走上不法道路,留下深深的懺悔。

2.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力當(dāng)作自己謀取私利的工具,必將在錯(cuò)誤道路上越走越遠(yuǎn)。正確的行使權(quán)力,能為人民辦實(shí)事、謀利益,反之,就會(huì)適得其反。那些居功自大、專橫跋扈,把權(quán)力當(dāng)作自己謀取私利的資本,趁機(jī)撈財(cái),損害黨和人民利益,損害黨在人民群眾中的形象,到頭來自己也必將遭到“身囚”之苦,悔恨終生。從領(lǐng)導(dǎo)干部到囚犯往往是一步之差、一步之遙,然而就是這一念之差,一步之錯(cuò),讓人悔恨終身。我們千萬不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和美滿的家庭去以身試法,換取身外之物,最后導(dǎo)致身敗名裂,害己、害人、害家庭,這樣的教訓(xùn)太深刻了。

二、反腐倡廉,必須從每個(gè)環(huán)節(jié)做起。

反腐倡廉是執(zhí)政黨重點(diǎn)研究的重要課題,關(guān)系到黨的事業(yè)鞏固和發(fā)展,關(guān)系黨和國(guó)家興衰存亡的大事。這次警示教育活動(dòng),充分體現(xiàn)我們黨堅(jiān)定不移抓反腐倡廉、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的決心,使我們每個(gè)黨員在參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中,靈魂受到洗滌,思想受到了震撼。我們要時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,引以為鑒。聯(lián)系工作實(shí)際,我認(rèn)為要從以下幾方面做好工作:

1.堅(jiān)定信念,把握方向,牢記為人民服務(wù)的宗旨,努力做到“三個(gè)自覺”。一要自覺改造自己,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在世界觀方面,要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念;在人生觀方面,要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求,正確對(duì)待“錢、權(quán)”,對(duì)待“功成”與“身退”,不要自毀人生;在價(jià)值觀方面,要正確體現(xiàn)人生的社會(huì)價(jià)值,不要私心、貪心膨脹。二要自覺提醒自己,在權(quán)、錢方面不伸手,不縱欲,不僥幸,時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中,想到“手莫伸,伸手必被捉,黨和人民在監(jiān)督,眾目睽睽難逃脫”。三要自覺充實(shí)自己,有正確的追求、健康的心態(tài)和實(shí)實(shí)在在的寄托。善于學(xué)習(xí),不讓頭腦空虛;時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài),在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,不斷提高拒腐防變能力。黨員干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,主要靠學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的一種追求、一種責(zé)任、一種能力,是把握方向、駕馭全局、履職盡職的資本。學(xué)習(xí)革命理論是提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想素養(yǎng)和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂和基礎(chǔ)?!坝嘘P(guān)國(guó)家書常讀,無益身心事莫為”。只有努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),思想覺悟、境界提高了,眼界開闊了,學(xué)以致用,才能夠正確判斷政治是非、理論是非,辨別假丑惡、真善美;才能搞清楚人怎么活著才有價(jià)值、有意義。在實(shí)際工作中,遇到問題往往就事論事,用鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想的理論分析和解決實(shí)際問題的能力,從而增強(qiáng)自己的識(shí)別能力,提高拒腐防變能力。

3.增強(qiáng)意識(shí),廉潔自律,做反腐倡廉的帶頭人。通過警示教育活動(dòng),大家對(duì)反腐倡廉斗爭(zhēng)長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性有了新的認(rèn)識(shí)。以前曾有不少同志認(rèn)為自己職低位輕,不掌握權(quán)、錢,認(rèn)為反腐倡廉與本人關(guān)系不大。通過學(xué)習(xí),大家對(duì)反腐倡廉的現(xiàn)實(shí)意義有了新的認(rèn)識(shí)。此次開展的警示教育活動(dòng),是“未雨綢繆,防患于未然”的重大舉措,體現(xiàn)了黨中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心和愛護(hù)。人非草木,豈能無情、無欲。誰不想生活得更好、更滋潤(rùn)、更瀟灑,但前提必須是合法、合理、正當(dāng)?shù)氖杖?。只有通過合法、正規(guī)的勞動(dòng)所得,才是最干凈的。剖析潘某某貪污賄賂案以及他的人生軌跡,他并不缺錢,但恰恰是不缺錢的人,理想、信念發(fā)生偏執(zhí),“貪”欲膨脹,以致在“功成”與“身退”兩個(gè)危險(xiǎn)期內(nèi)偏離方向,鋌而走險(xiǎn),觸犯法律,走上犯罪道路,其教訓(xùn)令人深省。

“以史為鑒,可以知興衰;以人為鏡,可以知得失”。這次警示教育活動(dòng),就是要讓廣大黨員干部從警示教育活動(dòng)中得到既沉重又非常深刻的啟示,從而真正從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)于律己,做遵紀(jì)守法的帶頭人。同時(shí),大家也認(rèn)識(shí)到,警示教育活動(dòng)的開展對(duì)制止腐敗有一定作用,但要解決全部腐敗和自身存在的問題,這不是一次警示教育活動(dòng)所能做到的。為此,大家決心要把這次警示教育活動(dòng)作為永久的警鐘,長(zhǎng)鳴在我們的思想中,牢記習(xí)近平總書記的講話“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”,只有從我做起,從源頭上把好關(guān),才能鞏固警示教育活動(dòng)的成果。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇七

對(duì)照,漢語詞語,即把兩種相差、相反、相關(guān)的事物,或同一事物相差、相反、相對(duì)的兩個(gè)方面,放在一起加以比照,使之相反相成,以更鮮明地表現(xiàn)事物特征,也稱對(duì)比。第一階段查找自身原因活動(dòng)以后,根據(jù)各位老師提出的意見和建議,自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析,對(duì)個(gè)人存在問題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析,以其達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。我體會(huì)到最大的進(jìn)步是克服了松散的狀態(tài),使自己專下心來想問題、研究教學(xué),自覺把這次活動(dòng)的過程,變成自我教育、自我提高、自我完善的過程。但同時(shí),在認(rèn)真回顧自己的工作,廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的意見基礎(chǔ)上,對(duì)自己的工作精神面貌和工作狀況進(jìn)行總結(jié)反思,現(xiàn)認(rèn)真剖析如下:一、個(gè)人作風(fēng)基本情況作為一名擁有十年黨齡和二十七年教齡的黨員教師,本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉。具體表現(xiàn)在:1.認(rèn)真做好本職工作,努力為學(xué)生服務(wù)。在日常工作中,本人能夠做到戒驕戒躁,踏實(shí)苦干,不弄虛作假,不欺下瞞上。能夠及時(shí)且合格地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)注意學(xué)習(xí)新的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高自己的教學(xué)能力。2.站穩(wěn)立場(chǎng),堅(jiān)持原則。本人在政治上始終與黨中央保持以下是小編為大家收集的教師個(gè)人自我剖析材料九篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

善于育人的教師隊(duì)伍,根據(jù)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,用3個(gè)月時(shí)間,在我校深入扎實(shí)的開展一次教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)?,F(xiàn)就將本次活動(dòng)第三階段具體工作小結(jié)如下:

為了使本階段的活動(dòng)能順利進(jìn)行,教育辦專門組織校長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行了周密的安排。決定每周一、二、四下午召開問題剖析會(huì),要求老師要深刻反省、認(rèn)真對(duì)待,力求找出問題的根源。對(duì)于剖析不深刻的,要及時(shí)給他們做思想工作,使其端正態(tài)度,重新查找問題,直到剖析準(zhǔn)確、全面、深刻為止。

按照本階段要解決的主要問題,各校組織全體教師召開了問題剖析會(huì),交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問題進(jìn)行了全面、深刻的揭擺,基本能抓住實(shí)質(zhì)、擊中要害。

第一,不能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,不注意教師形象,事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng);不能公正、平等的對(duì)待學(xué)生,教育方法簡(jiǎn)單粗暴,偶爾挖苦和變相體罰學(xué)生;不注意儀表形象,不講普通話,工作時(shí)間辦私事。

第三,不注意鉆研業(yè)務(wù);對(duì)待教育教學(xué)工作敷衍了事,得過且過,教學(xué)成績(jī)落后;教育教學(xué)方法單一,忽視學(xué)生的主體地位,不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠;不注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。

第四,教學(xué)生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。

教師自身有什么問題不能光靠自己說了算,還虛心接受大家的意見。教育辦用一周時(shí)間廣泛征求社會(huì)各界意見,召開會(huì)議,不拘形式,制定并發(fā)放了問卷表、調(diào)查表、自查表,向家長(zhǎng)、社會(huì)各界發(fā)放“征求意見表”,確保人人過關(guān),逐人反饋。并且及時(shí)把大家的意見進(jìn)行整理,再反饋給個(gè)人,讓老師對(duì)自己有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),以便在整改階段進(jìn)行整改。

總之,通過本階段查擺我鄉(xiāng)教師思想作風(fēng)等方面存在的突出問題,讓全體教師對(duì)自己有了一個(gè)更加全面、更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),讓下一步整改有更加明確的目標(biāo)。相信通過這一個(gè)階段的活動(dòng),教師的整體素質(zhì)一定會(huì)有一個(gè)較大的提高,愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性一定會(huì)明顯增強(qiáng);思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)一定會(huì)明顯改善;工作能力、工作水平、工作效率也一定會(huì)明顯提高。

本人認(rèn)真對(duì)照目標(biāo),在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合本人思想和工作實(shí)際,我認(rèn)真查擺了問題、剖析了原因,制定了改進(jìn)措施,明確了今后的努力方向?,F(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下:

1.理論學(xué)習(xí)不夠。雖然平時(shí)參加黨的理論學(xué)習(xí),也加強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解,但有時(shí)客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、事務(wù)性工作多,政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒。對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學(xué)習(xí)不積極、不全面。

2.課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

3.作為一名黨員教師,沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,沒有用自己的言行影響和帶動(dòng)其他教師。工作的積極性、主動(dòng)性不夠。

1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求,放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性的追求。

2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極,有時(shí)有懈怠的情緒。

3.是對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

通過深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進(jìn)性。

2.在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。對(duì)自己的工作多用心、用腦,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3.以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在平時(shí)的工作中時(shí)刻牢記自己是一名黨員,積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。

通過認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn),切實(shí)感覺到與要求還有一定差距,有必要進(jìn)行認(rèn)真查擺自己存在的實(shí)際問題和不足,并剖析根源,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實(shí)之處,請(qǐng)同志們予以指正。

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

具體表現(xiàn)為:一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫,學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多,認(rèn)真坐下來研究原著少,雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記,但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不善于從政治的角度來觀察、分析問題,缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。如在看待一些社會(huì)現(xiàn)象時(shí),只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨,看完后,所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了,沒有一種切膚之痛的感覺。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠,表現(xiàn)在理想信念上,雖然也有堅(jiān)定的信念和信心,但是只限于口頭上,缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起,從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全,工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為:一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí),但有些實(shí)用主義的思想,急用先學(xué),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面,對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維,對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確,把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾,有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、敬業(yè)精神尚可,但工作主動(dòng)性不足。

具體表現(xiàn)為:一是過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識(shí)和專研好勝的精神,在現(xiàn)在的工作中少了一些,多了些因循守舊,按部就班,墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排,而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新,搞出特色上,沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

通過教育學(xué)習(xí),要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來審視自己,規(guī)范自己,嚴(yán)格要求自己。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神,努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。就能在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來說,就是要堅(jiān)定正確的理想和信念,堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,任何時(shí)候都不動(dòng)搖,并在日常的工作和生活中努力實(shí)踐。具體到實(shí)際工作上,就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策,立足本職崗位,為陳袁灘教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)。要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論,要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來,克服“兩張皮”的現(xiàn)象著眼于馬克思主義的運(yùn)用,著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考,著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時(shí),改造客觀世界。

自開展黨員民主評(píng)議活動(dòng)以來,按照公司黨委及項(xiàng)目部黨委《關(guān)于做好民主評(píng)議黨員工作的實(shí)施意見》和《呂梁山隧道項(xiàng)目部黨委黨員民主評(píng)議實(shí)施措施》的具體要求,在認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神和相關(guān)文件的基礎(chǔ)上,對(duì)照測(cè)評(píng)要求,結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實(shí)際情況,進(jìn)行了“五查”,通過自己查、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的方式,找出自己在大局意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題,并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度認(rèn)真剖析思想根源,明確了整改的方向,制定了整改措施。聯(lián)系個(gè)人的思想和工作實(shí)際,現(xiàn)將黨性黨風(fēng)方面的主要問題剖析如下:

(一)政治理論學(xué)習(xí)自覺性不高。由于將工作精力更多投入到了項(xiàng)目施工生產(chǎn)的日常管理工作,放松了理論學(xué)習(xí),在理論學(xué)習(xí)上存在浮燥情緒,忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造。在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在學(xué)習(xí)不刻苦,不扎實(shí),不深入,往往忙于事務(wù)工作或應(yīng)酬,不愿拿起書本學(xué)習(xí),即使有了時(shí)間也坐不下來,深不進(jìn)去。重視格言警句的記憶,忽視閱讀原文;忽視對(duì)理論精髓的深刻理解把握;重視現(xiàn)用現(xiàn)學(xué),打快錘,忽視入心入腦解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面的深層次問題;重視抄書本,找資料,完成筆記字?jǐn)?shù),忽視用理論武裝頭腦,在理論聯(lián)系實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)際工作開展上不夠。雖然能關(guān)心時(shí)事,關(guān)心國(guó)家大事,能積極參加黨組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng),但是除了時(shí)事和國(guó)家大事,其余的學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的,如:在下班后的空閑時(shí)間,我可能會(huì)上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料,可能坐在電腦前摸索、學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的電腦知識(shí)??傊嗰R克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想時(shí)間相對(duì)少,缺乏主動(dòng)去學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)的精神。

(二)堅(jiān)持民主集中制不夠。一是在班子討論行政方面問題時(shí),因不了解情況,聽從大家意見多,發(fā)表自己觀點(diǎn)少;二是運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器,在開展積極的思想斗爭(zhēng)上,近幾年越來越少了。在領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)上,往往講工作多,談思想、講缺點(diǎn)毛病少。自我批評(píng)不深不透輕描淡寫,敷衍了事。對(duì)別人的批評(píng)意見少了,甚至提希望都很少。

(三)日常生活中,在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根"弦"繃得不夠緊,有時(shí)把自己混同于一般群眾,降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過得去、差不多。還不能帶頭自覺的創(chuàng)樹和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng),助人為樂,做實(shí)踐社會(huì)公德的模范。有講不文明語言的行為,艱苦奮斗的思想還樹立得不牢固,有時(shí)待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎。

對(duì)理論學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)不高,沒有真正認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)是我們黨面向新世紀(jì),推進(jìn)偉大事業(yè)的戰(zhàn)略需要,是提高干部隊(duì)伍思想政治素質(zhì),堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的根本要求;沒有充分認(rèn)識(shí)民主集中制的重要性,沒有把民主集中制看成是黨的最根本的組織制度,僅僅把其看成是工作方法和工作作風(fēng)問題。

(一)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想,不斷提高自己的政治覺悟、黨性覺悟,牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,扎實(shí)提高自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任感、使命感,提高自己抵御各種政治微生物和政治風(fēng)浪沖擊的免疫力,永葆共產(chǎn)黨人的青春活力,為黨的事業(yè)奮斗終身。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際,將理論指導(dǎo)實(shí)際。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策,毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)"十六大"精神,深刻領(lǐng)會(huì)新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)和深遠(yuǎn)意義,扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動(dòng)中去,按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策,提高業(yè)務(wù)水平。

(三)提高素質(zhì),弘揚(yáng)先鋒模范作用。切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提高自身的政治思想覺悟、政策理論水平、業(yè)務(wù)工作能力、法制觀念。自覺按照模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,通過查找問題,細(xì)化改進(jìn)糾正的辦法措施,落實(shí)到具體工作中去,以新的境界、新的風(fēng)貌、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的作為弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用,把黨的意志轉(zhuǎn)化為我們每個(gè)黨員的實(shí)際行動(dòng),用我們的努力去營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境,用我們實(shí)際行動(dòng)去促進(jìn)項(xiàng)目、企業(yè)的和諧的發(fā)展。

1、創(chuàng)新意識(shí)淡薄,教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。

雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認(rèn)識(shí)還放不開,總是顧慮太多。

2、教學(xué)效益不高。

教學(xué)條件以及教學(xué)方法的限制,教學(xué)質(zhì)量不高,導(dǎo)致教學(xué)效益不高。

3、關(guān)心幫助學(xué)生不夠。

在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,過于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

4、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。

對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持,對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

5、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。

在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。

我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極各位教師探討相關(guān)的問題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來6.家長(zhǎng)之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境,所以與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;另外,在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,過于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

7、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。

在治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

8、外出聽課太少了。

由于時(shí)間地點(diǎn)及個(gè)人身體等原因的限制,外出聽課的次數(shù)太少,沒能及時(shí)學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法及理念。

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕,學(xué)習(xí)的時(shí)間少了,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低2、對(duì)于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng),要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。

小學(xué)教師除了要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能外,還要有童心和母愛,要愛心育人。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期,結(jié)合新課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。

2、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。今后在教學(xué)中,將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

3、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展的活動(dòng),都能積極的配合。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),都能以我最大的熱情把它完成好,能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

4、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,我想在今后教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生都能參與,并動(dòng)手操作,今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)。

5、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生為本,尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教師的每一個(gè)角落,關(guān)注好學(xué)生,更愛差生,勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。

總之,我會(huì)在以后的工作中,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),時(shí)刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。

回顧走過的教學(xué)之路,似乎就是這樣忙忙碌碌的度過了,腳踏實(shí)地的去對(duì)待每一件事,可認(rèn)真去做的同時(shí),缺少抬頭仰望星空,只忙著趕路,而忘了去思考,沒有反思,實(shí)踐便成了枯燥的重復(fù)。借此干部紀(jì)律渙散整治活動(dòng),靜下心來好好反思自己,只有清楚的認(rèn)識(shí)了自己,才能更好的去改變自己。

1、缺乏自信。

自信,就像溫煦的陽光,可以給一個(gè)人溫暖和力量。我時(shí)常教育孩子要學(xué)會(huì)自信的生活,其實(shí)自己就是一個(gè)缺乏自信的人。曾經(jīng),不敢在別人面前唱歌,總怕自己跑調(diào),怕別人嘲笑,所以,沒有開口的勇氣。記得,一位朋友說,要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,首先要不怕丟臉,甚至熱愛丟臉。而自己總是顧慮很多,有時(shí),有一點(diǎn)想法,也怕被別人嘲笑而放棄。

常常懷疑自己能否成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,學(xué)生是否喜歡自己?雖然,凡事都認(rèn)真去做了,也取得了一丁點(diǎn)成績(jī),可總覺得自己還是那只丑小鴨一樣,在自卑的陰影中孤獨(dú)前行。

2、缺乏學(xué)習(xí)。

“問渠那得清如許,為有活水源頭來”,只有不斷的學(xué)習(xí),才可以時(shí)時(shí)給自己注入新鮮的血液,才可以精神煥發(fā),才可以在課堂中游刃有余??勺约嚎偸且悦β禐榻杩?,很少去學(xué)習(xí),有時(shí)也很想去學(xué)習(xí),可經(jīng)常是理想的巨人,行動(dòng)的矮子。有時(shí)也在網(wǎng)絡(luò)上閱讀一些教學(xué)論文,但很少去讀一些有關(guān)教育的書籍,其他書籍也早拒之門外了。充分的理由就是自己工作生活太忙碌了。這種理由只是一種自我心理平衡的借口。每一個(gè)成功的人,沒有超出常人幾百倍的堅(jiān)信努力,哪來成功時(shí)的驚艷。所以,自己就是缺少不斷的學(xué)習(xí),付出的不夠。

3、缺乏反思。

反思是一盞明燈,會(huì)引導(dǎo)我們避免陷入教條和僵化??勺约?2年的教學(xué),習(xí)慣了重復(fù),很少去反思,有時(shí)想反思,也不知從何反思,照的鏡子太少,不能很好發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題,沒有反思,也就沒有創(chuàng)新,沒有進(jìn)步。

4、缺乏耐心。

在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;細(xì)心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,過于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng),要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師除了要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能外,還要有童心和母愛,要愛心育人。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期,結(jié)合新課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新教育理念相關(guān)理論。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。加入早勝小學(xué)交流群,及時(shí)拜讀早小老師的博文,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的高貴精神。自己也嘗試寫隨筆,堅(jiān)持,讀思結(jié)合,以寫促思。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,努力讓反思成為一種習(xí)慣,堅(jiān)持思索和孩子一起面對(duì)問題,堅(jiān)持追尋和孩子一起尋找突破口,堅(jiān)持記錄和孩子們一起成長(zhǎng)的過程!

3、關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生。

堅(jiān)持以學(xué)生為本,尊重每一位學(xué)生。平時(shí)和學(xué)生多交流,談?wù)勊麄兊募彝ィ牧乃麄兊膼酆门d趣,真正去關(guān)心孩子們的內(nèi)心世界。把愛撒到孩子們內(nèi)心的每一個(gè)角落,關(guān)注好學(xué)生,更愛差生,勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任和義務(wù)。

總之,我會(huì)在以后的工作中,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),時(shí)刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。

在忙碌而有序的教育教學(xué)活動(dòng)中,我從事教育工作已將近八個(gè)年頭。教學(xué)活動(dòng)中,我認(rèn)真反思,深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用?;仡櫚四甑墓ぷ?、學(xué)習(xí),自我剖析,繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)能力。

本人高度自覺,長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德,實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

1、我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育名著、教育雜志等,及時(shí)撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等。

2、力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實(shí)踐課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,運(yùn)用自己的教育機(jī)智,組織語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并將自己的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記入《宋芝君的教育博客》中。

4、我不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面,訂閱了各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識(shí),邊讀書邊積累,為提高教育教學(xué)能力不斷努力。

5、擔(dān)任班主任期間,我用心、用情做好工作,學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲得一等獎(jiǎng);擔(dān)任非班主任工作,組織學(xué)生的活動(dòng)中也在市賽、省賽中獲獎(jiǎng)。

1、理論知識(shí)并不單一,只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點(diǎn)是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀,這樣才能有深刻的認(rèn)識(shí),才能演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,同時(shí)也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的內(nèi)容可以繼續(xù)多樣化。

3、工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而做不好。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。

1、多向教育雜志投稿,促進(jìn)自己整理以往的教育教學(xué)隨筆。

2、積極參加區(qū)里組織的公開課比賽,積累經(jīng)驗(yàn),感受教育的另一方天空。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng),提高自身能力。

這次教師的自我剖析活動(dòng),更為深刻的自我反思,希望能在今后的工作中“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

自入黨以來,在黨組織的教育和同志們的幫助下,我能夠時(shí)常以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量檢查要求自己,無論在什么崗位上都能夠擺正自己的位置,以身作則、任勞任怨、盡心盡力盡責(zé)地工作,努力去完成各項(xiàng)任務(wù)?;仡欁约旱墓ぷ鹘?jīng)歷,總的感覺是“無愧于黨、無愧于心”,“心安理得、無怨無悔”。

我一直認(rèn)為自己是一個(gè)黨性比較強(qiáng)的共產(chǎn)黨員,但通過先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí),按照五對(duì)照的要求和黨員的標(biāo)準(zhǔn)檢查起來,自己還有許多問題和不足,還需深挖根源、認(rèn)真整改,不斷從思想上繼續(xù)入黨。

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦,沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對(duì)問題采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,有沒有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位??傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn),學(xué)不學(xué)沒什么。學(xué)習(xí)方法不合理,不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí),而是忽冷忽熱,想起來了、用到了,就拿起書看一看,不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上,也沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作,指導(dǎo)生活,指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松,致使自身素質(zhì)提高緩慢,每每到書到用時(shí)的地步,才“方恨少”,不能用科學(xué)的理論,先進(jìn)的思想來指導(dǎo)自己的工作。

黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位。一是在堅(jiān)持原則上,有時(shí)不負(fù)責(zé)任,怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力,反映自己只關(guān)心對(duì)自己有用或感興趣的東西,對(duì)其他事物漠不關(guān)心。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想,看到現(xiàn)在社會(huì)中一些偷機(jī)取巧的人不但沒出問題,反而過得很瀟灑時(shí),自己也產(chǎn)生過不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理。

進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情,真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。正如鄧小平同志說的那樣:"人民,是看實(shí)踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任,要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐"三個(gè)代表"這一重要思想,真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言,最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。

只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

剖析自己,虛心接受,更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的:“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事,人們常常是夸大自己好的一面,對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的,還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?!蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。

總而言之,作為一名黨員,我要端正教育思想,豐富專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇八

根據(jù)區(qū)委《關(guān)于堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作方案》(鳳發(fā)〔20xx〕3號(hào)文)和動(dòng)員會(huì)議精神,我局按照要求開展了相關(guān)活動(dòng),異常是經(jīng)過學(xué)習(xí)案情通報(bào)、分析了四位黨員干部違紀(jì)違法行為的根源環(huán)節(jié),使我思想上進(jìn)一步清醒和對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏。為汲取教訓(xùn)、防微杜漸,現(xiàn)對(duì)照個(gè)人思想工作實(shí)際,剖析自身存在問題的原因,并制定整改措施。

(一)學(xué)習(xí)上還不夠。異常是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。在學(xué)習(xí)中,不能認(rèn)真讀原著、悟原理,對(duì)黨的十八大以來習(xí)近平總書記在中紀(jì)委會(huì)議上的講話精神及各級(jí)反腐倡廉指示精神的學(xué)習(xí)和理解不深、不透,學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),有時(shí)學(xué)習(xí)僅浮在表面,還沒有到達(dá)應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作,自覺主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠,閑時(shí)學(xué)一陣子,忙時(shí)學(xué)的少,對(duì)理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平不能盡快得到提高。

(二)思想認(rèn)識(shí)有偏差。認(rèn)為自我位卑言輕,不作決策不做指示,不管人又不管財(cái),遠(yuǎn)離各種誘惑,別人所犯的錯(cuò)誤,不會(huì)發(fā)生在自我的身上,別人身上有的錯(cuò)誤思想傾向,自我不會(huì)肯定不會(huì)有。有時(shí)候甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為別人的事情與自我關(guān)系不太大,違法違紀(jì)的事情離我還很遠(yuǎn),只要自我在日常工作中干好本職就行了,不會(huì)出啥事,危機(jī)感不強(qiáng)。

(三)自我反思和自我檢討不夠。平時(shí)只是忙于工作,很少自我靜下心來對(duì)照黨章、對(duì)照黨員廉潔自律規(guī)范、對(duì)照紀(jì)律處分條例進(jìn)行自我剖析和檢討。在組織生活會(huì)上自我批評(píng)多,在其他情景下作自我批評(píng)少。有時(shí)批評(píng)自已還打不開情面,不夠大膽,怕觸及自我內(nèi)心感情深處,沒有“刮骨療傷”的勇氣。

(四)工作力度不夠。自我身為本單位的紀(jì)檢組長(zhǎng),但由于工作經(jīng)歷缺乏,工作中有摸不著頭腦的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致不能很好地按照自我職責(zé)去開展工作。對(duì)少數(shù)黨員在工作中和思想上出現(xiàn)的偏差不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了不能及時(shí)糾正,有時(shí)能及時(shí)糾正但礙于面子,糾正力度來夠,不能起到“紅紅臉、出出汗”的效果。

(五)工作缺乏擔(dān)當(dāng)。對(duì)待困難有畏難情緒,缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí),不敢主動(dòng)作為,不敢干、缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情,害怕干,即使干了也不大膽,在干的過程中進(jìn)取動(dòng)性不夠強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不夠,害怕出了差錯(cuò)被批評(píng)或處分。有時(shí)僅滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥,領(lǐng)導(dǎo)叫怎樣干就怎樣干,反正有了問題自我不用擔(dān)當(dāng)。

(一)不斷學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)拒腐防變的免疫力。我在思想上高度重視,進(jìn)取參加集中學(xué)習(xí)、團(tuán)體討論。經(jīng)過觀看警示教育碟片,我明白他們的不義之財(cái)來自手中的權(quán)力,用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢交易。他們無視黨紀(jì)國(guó)法,目無組織紀(jì)律,不顧群眾利益,弄虛作假,欺上瞞下,獨(dú)斷專行,橫行霸道,腐化墮落,不僅僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng),并且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。經(jīng)過警示教育活動(dòng),使我清醒地認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命,深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮,全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí),提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)本事,提高自身的防御本事、提高自身的保護(hù)本事,做到不傷害自我、不傷害別人、不被別人傷害。加強(qiáng)思想改造,樹立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀,時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,做到自重、自律、自警。

(二)以案促廉、警鐘長(zhǎng)鳴,筑牢拒腐防變的防線。經(jīng)過觀案例警示片,學(xué)習(xí)案例分析,參加廉政黨課學(xué)習(xí)方式,以擺事實(shí)、講道理來引導(dǎo),用發(fā)人深醒、令人深思的案例來警醒,進(jìn)一步認(rèn)清“明理、戒驕、敬畏、慎行”是堅(jiān)持清正廉潔的首要。當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了“只講實(shí)惠,不講夢(mèng)想;只講索取,不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái),不講原則””現(xiàn)象。背棄夢(mèng)想和黨的宗旨,道德觀念失衡,政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落,經(jīng)過學(xué)習(xí)對(duì)照,既要提高了自我的認(rèn)識(shí)水平,又從從反面教材中汲取了教訓(xùn),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自我。清醒地明白自我該做什么,不該做什么。所以,在本職工作崗位上,必須要始終堅(jiān)持清醒的頭腦,拒絕收受各方的賄賂。要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好,清廉自守,在自我心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。

(三)對(duì)待工作要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。樹立趕超一流的工作目標(biāo),克服小成即滿的思想,對(duì)待工作多思、多想,研究規(guī)律、研究特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題,逐步提高,善于總結(jié),善于挖掘。在工作中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)新思維方式,改善工作方法,提高工作效率。促進(jìn)自我工作不斷上臺(tái)階、上水平。自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),以新的境界、新的姿態(tài),扎扎實(shí)實(shí),有創(chuàng)新的開展各項(xiàng)工作。嚴(yán)格要求自我,不論是學(xué)習(xí)上還是工作上,這樣才能保證自我不斷的在工作中提高,才能看到問題發(fā)現(xiàn)問題,然后解決問題,為事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量。

(四)定期開展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自我的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié),主要是查找問題和不足,邊查邊糾,自責(zé)不自寬,嚴(yán)格要求自我,不再“下不為例”,做到防微杜漸。始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中,正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利,時(shí)刻遵守黨的章程,認(rèn)真履行黨員義務(wù),自覺維護(hù)黨的形象,做到思想上、言行上與黨組織堅(jiān)持高度一致。從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線,增強(qiáng)拒腐防變的職責(zé)感和緊迫感。堂堂正正做人,經(jīng)得起考驗(yàn),始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的政治本色。

總之要以這次開展的以案促改工作神為契機(jī),糾正自我的一些缺點(diǎn)錯(cuò)誤,解除一些思想負(fù)擔(dān),改善一些工作方法,理清一下工作思路,振奮精神,開拓前進(jìn),和全體同志齊心協(xié)力,不斷完善,不斷創(chuàng)新,以一流的業(yè)績(jī)做好各項(xiàng)工作,為推進(jìn)質(zhì)監(jiān)局全面建設(shè)作出自我的貢獻(xiàn)。

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以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,大家好!

我們黨支部一起組織學(xué)習(xí)《集中開展以案促改典型案例選編》,共六大項(xiàng)17個(gè)案例。這些案例非常典型,具有代表性,讓我的內(nèi)心頗受觸動(dòng),令人痛心,令人警醒。這些身邊的案例在給人警醒的同時(shí),又為我們完善自我、堵塞漏洞、預(yù)防腐敗供給了真實(shí)而又現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)。作為一名普通的教師,我要從這些典型案例中汲取教訓(xùn),深刻反思,舉一反三,要從靈魂深處保持對(duì)法規(guī)法紀(jì)的敬畏之心,從案例中吸取教訓(xùn)、警鐘長(zhǎng)鳴。

一、學(xué)習(xí)案例,對(duì)照自身,找不足。

1、理想信念有所弱化。對(duì)黨的理論政策學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),認(rèn)為自己只是一般工作人員,學(xué)習(xí)注意不夠,有所放松,致使工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高,對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格。

2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。自己承擔(dān)的工作任務(wù)雖然能較好完成,但責(zé)任感、使命感不夠強(qiáng),沒有以高度的榮譽(yù)感、使命感融入到工作當(dāng)中,在出現(xiàn)一些棘手工作時(shí),存在畏難情緒,在遇到困難時(shí),沒有主動(dòng)思考予以化解。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作中缺乏敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)有為的思想,表現(xiàn)在對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。工作有拖拉現(xiàn)象,認(rèn)為只要不耽誤正常工作,就拖延時(shí)辰的想法。

二、原因剖析。

1、學(xué)習(xí)重視不夠。平時(shí)雖然經(jīng)常參加支部組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,特別是在手機(jī)app上學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)流于形式,為答題而學(xué)習(xí),與理論實(shí)踐相脫節(jié)。即使學(xué)習(xí),也是走馬觀花,上班時(shí)間學(xué)習(xí)多,下班時(shí)間學(xué)習(xí)少,沒有主動(dòng)擠出業(yè)余時(shí)間進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。平時(shí)不重視理想信念方面的強(qiáng)化,對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)少。

2、紀(jì)律意識(shí)淡薄,要求不夠嚴(yán)格。紀(jì)律觀念樹立的還不夠牢固,對(duì)其沒有深刻地認(rèn)識(shí),這樣可能有些時(shí)候就違規(guī)違法了。就像這次典型案例選編中提到:2020年6月22日,__市__中學(xué)教師__在其所任課班級(jí)家長(zhǎng)微信群里發(fā)送了1條“校外有償培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中考政治、歷史串講收費(fèi)輔導(dǎo)信息”。這樣一條看似普通尋常的微信,豈不知已經(jīng)違反了教育部“教師十條禁令”和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。根據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條第十款規(guī)定,給予__行政記過處分。

三、努力方向。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。

全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話和治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持每天把學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)當(dāng)作必修課,嚴(yán)格按照中央八項(xiàng)規(guī)定要求辦事,時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要提高認(rèn)識(shí)、汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),把握時(shí)代脈搏,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn)。嚴(yán)把思想道德關(guān)和廉潔自律關(guān),要時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),處處加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,加強(qiáng)為黨性修養(yǎng),要從思想深處筑起黨紀(jì)國(guó)法和道德意識(shí)防線。講究公心,工作中行得端、做得正,實(shí)事求是,誠實(shí)守信。

3、要以身作則,做好表率。我將以此警示自己,防微杜漸,警鐘長(zhǎng)鳴。

通過這次警示教育活動(dòng),我更加清醒地認(rèn)識(shí)到:在今后的工作中,既要通過以案促改起到以案示警、教育自我的作用,又要緊密結(jié)合工作實(shí)際,一步一個(gè)腳印、踏實(shí)做好自己的本職工作,并在平凡的工作崗位上起模范帶頭作用。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇十

自我們教育黨支部開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來,我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀資料,并展開討論。透過認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查找了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用理論知識(shí)來武裝自己的頭腦,沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固,思想觀念還顯后進(jìn)。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神,是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個(gè)人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時(shí),從落實(shí)到實(shí)踐中,沒有完全做到跳出教育看教育,缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認(rèn)識(shí)不能緊跟教育改革。

3、黨員模范作用不明顯,科研工作成效不夠顯著。在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體科研工作中,還存在被科研課改工作推著走,被動(dòng)去進(jìn)行研究的狀況。教學(xué)上,雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié),也不時(shí)地翻閱一些教學(xué)書籍,并能嘗試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃,教學(xué)即時(shí)的總結(jié)和反思,更沒有有目的地去改善,沒有構(gòu)成研究的系列,有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺,從而,教學(xué)只停留在原有水平,屬于經(jīng)驗(yàn)型,這是我最遺憾的。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、用心,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),這天不行,就等明天再說,對(duì)問題采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力能夠把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外,能夠不做的就不做,省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,是否有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

1、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位??傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn),學(xué)不學(xué)沒什么,就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來講,如果校園不要求,總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情,對(duì)于我們一般老師來講,內(nèi)涵太深、范圍太廣,要求太高,資料太空,此刻看來是很有必要的,也是很及時(shí)的,透過理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟,才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作、生活很近,只是自己滿足于一知半解,沒有悟透,悟深。

2、學(xué)習(xí)方法不合理,不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí),而是忽冷忽熱,想起來了、用到了,就拿起書看一看,不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上,也沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作,指導(dǎo)生活,指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松,致使自身素質(zhì)提高緩慢,每每到書到用時(shí)的地步,才“方恨少”,不能用科學(xué)的理論,先進(jìn)的思想來指導(dǎo)自己的工作。

3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位。一是在堅(jiān)持原則上,有時(shí)不負(fù)職責(zé),怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力,反映自己只關(guān)心對(duì)自己有用或感興趣的東西,對(duì)其他事物漠不關(guān)心。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想,看到此刻社會(huì)中一些偷機(jī)取巧的人不但沒出問題,反而過得很瀟灑時(shí),自己也產(chǎn)生過不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理。因?yàn)榇?,所以在為教師、學(xué)生服務(wù)上不到位,不能很好的沉下身子去工作。

4、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊。教學(xué)是校園的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是校園的生命,是校園的立校之本?!百|(zhì)量立校,科研興?!辈皇且粋€(gè)空口號(hào),而是要以新的思路來引路,以實(shí)際行動(dòng)來保證,針對(duì)教學(xué)中存在的一些問題不能很好的自我反思,致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好,做實(shí)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情,真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。正如“人民,是看實(shí)踐。”我們必須要看到自己的職責(zé),要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期盼和信賴的眼睛,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”這一重要思想,真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),以及所到達(dá)的必須素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言,最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美潛力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,切實(shí)做好教書育人工作。

3、剖析自己,虛心理解,更快進(jìn)步。

我明白嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也明白正確認(rèn)識(shí)自己個(gè)性是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事,人們常常是夸大自己好的一面,對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的,還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?!蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。

4、不斷改善方法,提高自己教育教學(xué)科研工作的潛力。

一是要牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)。放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”,“滿堂灌”的教育方法,用心主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),主體參與型課堂模式,理解理解,支持,樹立“讓學(xué)生動(dòng)起來,讓課堂活起來,讓效果好起來”的課堂理念,激活課堂,激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。

二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法,干好校園安排的各項(xiàng)工作,在教學(xué)中不斷反思,堅(jiān)持寫教育隨筆,教學(xué)札記,在思考和學(xué)習(xí)中改善課堂教學(xué),不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)。

5、堅(jiān)持以人為本,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,尤其是堅(jiān)持德育為先。

在工作中,多方位的關(guān)心學(xué)生的需求,尤其是后進(jìn)生,使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。尊重學(xué)生的人格,摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn),放活課堂,把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如,在課堂上允許學(xué)生有不同的看法,尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由,提倡學(xué)生展開思想碰撞,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,把學(xué)生放在與自己平等的地位上,建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)學(xué)習(xí),使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。

總而言之,作為一名教師,個(gè)性是黨員教師,我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作,端正教育思想,豐富專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,真正做到教好書育好人。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇十一

作為一名教師,師德的好壞,不僅僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會(huì),整個(gè)國(guó)家,所以師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”,我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的自我檢查:。

1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),精心施教,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。

2、作為一名教師,我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),在工作中能做到尊重同志,相互幫忙,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心團(tuán)體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自我的工作環(huán)境。

4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止禮貌禮貌,做禮貌公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還能夠,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)本事的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自我找借口。

2、開拓精神不強(qiáng),教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類報(bào)刊上東摘一段,西抄一段,以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

一是思想覺悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。一向以來,總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書,上好課,管好學(xué)生不出問題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就萬事大吉了。國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓無關(guān),所以也就忽視了政治學(xué)習(xí),記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極精神??傁矚g看自我感興趣的書籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多??傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,并且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定勢(shì),一時(shí)是很難改過來的,或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一齊來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰。所以,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化,語言表達(dá)欠精煉.

三是自我對(duì)自我的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自。

己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),所以,今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研本事。

2、尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。

今后,在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語、以自我良好的心態(tài)、來教育幫忙學(xué)生,到達(dá)教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。

3、強(qiáng)化職責(zé),提高效率。對(duì)自我的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身本事的不斷提高。

4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

經(jīng)過自查,我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自我的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自我成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自我的一份力量。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇十二

一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想,一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人,一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,一個(gè)沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人,能做好一所社會(huì)主義校園的老師。本人能熱愛教育事業(yè),敢于承擔(dān)職責(zé);實(shí)事求是地對(duì)待班級(jí)的每一件事、每一個(gè)學(xué)生;謙虛好學(xué),不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生;關(guān)心校園、班級(jí),與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴(yán)于律已,以身作則,為學(xué)生樹立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

孟子說:“資之深,則取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中,知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生,往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底,有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。

潛力是直接影響活動(dòng)效率,使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中,學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系越來越龐大,思想更加活動(dòng),與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性,新狀況層出不窮,教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評(píng)價(jià)教育實(shí)績(jī)的雙重標(biāo)準(zhǔn)下,我對(duì)班級(jí)實(shí)行多要素、多層次的管理,透過聲音語言和行為語言實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通,根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),不斷提高和人文社會(huì)中的交流溝通潛力等,都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對(duì)學(xué)生了解充分,評(píng)價(jià)準(zhǔn)確,了解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級(jí)管理中能與校園總體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情,準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖,讓學(xué)生在理解信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。

心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的,因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成?。且环N巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生,信任學(xué)生;對(duì)瑣碎的日常教育工作,精神飽滿、頭腦清晰,作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

本人堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),工作勤勤懇懇,堅(jiān)特教書育人,有必須的鉆研精神,在學(xué)生中起到表率作用,言行舉止貼合教師規(guī)范,有良好道德修養(yǎng)和行為情操,服從校園分工,在日常工作中,做到依章施教,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,正確引導(dǎo)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子。沒有亂補(bǔ)課、濫發(fā)資料。師德師風(fēng)方面,做到為人師表,以身作則。在深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面,用心參與新課程改革和校園《自主探索,點(diǎn)撥發(fā)展》課題研究試驗(yàn)。正確對(duì)待群眾、家長(zhǎng)的來訪,做到耐心解釋,熱情接待。正確引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握好教子方法,密切與家長(zhǎng)溝通。在管理學(xué)生,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面,愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生,能根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)的要求,結(jié)合兒童的特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行健康的思想教育,堅(jiān)持細(xì)心、耐心、恒心地做好學(xué)生的思想教育工作,用心配合所任的班科教師做好學(xué)生思想教育工作。以組織紀(jì)律入手,實(shí)行嚴(yán)抓、勤抓,營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做到因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教,用心培養(yǎng)班干部,樹立群眾榮譽(yù)感,想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。起到了用心的作用,受到了校園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

存在的問題:工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改善方向:要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇十三

又一個(gè)新的學(xué)年即將來臨,回顧過去,酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅,更有失敗的教訓(xùn)。漫漫教壇學(xué)無止境。步入中年的我方知天外有天,人上有人。更有“書到用時(shí)方恨少”之感。借在全縣教師中進(jìn)行思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓之際,也為了今后的工作能夠順利進(jìn)行,靜下心來,對(duì)照自我的本職工作,從思想上工作中進(jìn)行剖析,并虛心理解大家的批評(píng)。

對(duì)照剖析,深感自我距離優(yōu)秀甚遠(yuǎn),自身缺點(diǎn)很多,工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。

1、重形式,輕實(shí)效。

教學(xué)。

效果出不來。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo),由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實(shí)效性,導(dǎo)致部分教師緊隨其后,將學(xué)習(xí)置之度外,出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué),松松垮垮抓學(xué)習(xí)”,說是“金玉其外,敗絮其中”有點(diǎn)過分,但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進(jìn)去了,但只是在原地轉(zhuǎn)圈,高度不能提升。正如領(lǐng)導(dǎo)所說的“不進(jìn)是退,慢進(jìn)也是退”。完成任務(wù)就是落后,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式,輕實(shí)效,結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了,教師累垮了,學(xué)校落后了,成績(jī)降低了,上級(jí)批評(píng)了,資金傾斜了,學(xué)校難辦了,群眾信任度降低了。整體上處于被動(dòng)挨打的不堪局面。

2、重經(jīng)驗(yàn),輕創(chuàng)新。

三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績(jī),使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地,靠前人成功的經(jīng)驗(yàn)抓管理,靠自我積累的一點(diǎn)可憐的經(jīng)驗(yàn)搞教學(xué),因循守舊,不求創(chuàng)新。在處理一些問題時(shí),不能客觀地依據(jù)學(xué)生實(shí)際,靈活地解決,導(dǎo)致出現(xiàn)問題不能很好解決。眾所周知,創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。作為教師,沒有創(chuàng)新,亦必落伍于教師隊(duì)伍,成績(jī)只能說明過去,過去的經(jīng)驗(yàn)也的是萬能的。僅有不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,才能推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

3、重個(gè)人完美,輕整體和諧。

誠然,實(shí)際教學(xué)工作中,我一向追求教育的最高境界。那些成功教師的鮮花、榮譽(yù)、贊美聲令我唾涎三尺。于是自我也力求用成績(jī)裝飾自我,于是乎,工作中出現(xiàn)了片面追求個(gè)人成績(jī)的不恰當(dāng)以及不貼合科學(xué)規(guī)律的做法。對(duì)學(xué)生關(guān)、卡、壓,過多地“剝奪”學(xué)生的課余時(shí)間,不分對(duì)象地布置作業(yè),學(xué)生出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,導(dǎo)致單科成績(jī)還能夠,總分上不去的被動(dòng)局面,缺乏于同事之間的溝通,生怕別人超過自我,將自我淹沒。結(jié)果是天不下雨了,大河干了,小溪不見了,魚兒困住了。校興我榮,校衰我恥,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。我的淺薄見識(shí),我的個(gè)人英雄主義,我的“個(gè)人完美”是造成學(xué)科發(fā)展不和諧,同事之間不和諧,學(xué)校整體工作不和諧的諸多因素之一。“同行是冤家”“同行相斥”“各人留一手”“文人相輕”等舊的思想很大程度上影響著自我。殊不知“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園”。

4、重言教,輕身教。

了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性?!翱嗫谄判纳醵啵瑸槿丝I跎佟薄安蝗ブ更c(diǎn)迷津,而是逼其就犯”雖然小有成績(jī),但在少數(shù)受過“刑罰”的孩子心目中樹立了“魔師尊者”的“光輝”形象。自我也感到不解,一片苦心,換來的卻是不盡如人意的效果。于是變本加厲地去用不科學(xué)的手段管這些“不服管教”的孩子,以致于嘴皮磨破了,師生關(guān)系弄僵了,那些孩子成績(jī)上不去了。

5、重優(yōu)生,輕差生。

中考是學(xué)校工作的一個(gè)重要窗口,為了把握好這個(gè)重要的環(huán)節(jié),自我在心目中用分?jǐn)?shù)給學(xué)生劃了等級(jí)。于是采取了編座位優(yōu)生前,提問問題優(yōu)生先,批改作業(yè)優(yōu)生細(xì),考試環(huán)境優(yōu)生好。總之,一切以優(yōu)生為先,從初一到初三,課程資料增多了,課本難度增大了,優(yōu)生人數(shù)減少了,構(gòu)成了一座典型的優(yōu)生金字塔,用大部分差生的“犧牲”為代價(jià),換來了可憐的幾個(gè)“成功”者。對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。我深深認(rèn)識(shí)到自我不對(duì),實(shí)際上這是學(xué)生的悲哀,是教師的悲哀,也是整個(gè)教育的悲哀。

“五重五輕”只是自我教學(xué)工作中存在諸多問題之典型,還有許多不妥之處需要在今后的工作中引以為戒,理解大家的監(jiān)督,以便于采取恰當(dāng)?shù)拇胧┓?wù)于學(xué)生,服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于社會(huì)。

三整改措施。

經(jīng)過師德學(xué)習(xí),深知自我不足,年事不高,理念陳舊,落伍于教育改革大潮。靜下心來,整理思路,定于從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破。

進(jìn)學(xué)生生活,幫忙學(xué)生,成為學(xué)生的知心朋友。以前是演員,此刻是導(dǎo)演。導(dǎo)必暢,演必真,思必精,路必通。概念要更新,形式要更新,師生關(guān)系要更新。脫胎換骨,以全新的面貌站在教育改革前沿,立于改革不敗之地。

其次,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。學(xué)生始終是教學(xué)工作的主體。所以,我力求在今后的教學(xué)工作中放棄“以教師為中心”這個(gè)不恰當(dāng)?shù)姆椒?,將學(xué)生放在教育主體的位置。關(guān)注學(xué)生的生活,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。用不一樣的教育手段去引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生,使其充分發(fā)揮自身潛能,到達(dá)全面發(fā)展。

第三,樹立服務(wù)意識(shí)。教師工作就是要為學(xué)生服好務(wù),搭好臺(tái),教師搭臺(tái),學(xué)生唱戲,為學(xué)生服好務(wù),也就是服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì)。光圖報(bào)酬屬于低級(jí)趣味的人。就如領(lǐng)導(dǎo)所說的,按時(shí)按量拿取人民的工資,不服務(wù)于人民,于心何忍?!把噙^留聲,人過留名”,“人的名,樹的影”,千秋功過自有評(píng)說。成績(jī)不是靠吹出來的,而是靠腳踏實(shí)地干出來的。僅有以公心,用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來工作,才能成為一個(gè)有益于人民的人。

轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中,我度過了一個(gè)學(xué)年?;仡欉@一學(xué)年的工作,有一點(diǎn)我感到無比欣慰,就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜,我始終沒有放棄以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自我力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,教好每一位學(xué)生。經(jīng)過對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?,F(xiàn)結(jié)合自我一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題,進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施,如下:

一、我在教書育人中存在的問題:

1、創(chuàng)新意識(shí)淡薄,教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作本事的培養(yǎng)不夠。

雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)本事??墒?,目前自我的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自我思想認(rèn)識(shí)還放不開,總是顧慮太多。

2、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。

對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持,對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情景進(jìn)行有效的反思。

3、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。[整理]。

4.家長(zhǎng)之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。

尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境,所以與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;另外,在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取。在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,異常是要求學(xué)生方面,過于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

二、存在問題的原因:

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕,學(xué)習(xí)的時(shí)間少了,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低。

3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。

三、

整改的措施:

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng),要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,教無止境”,僅有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期,結(jié)合新課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還經(jīng)過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自我在教育教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自我、豐富自我的知識(shí)和見識(shí)、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。

2、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。今后在教學(xué)中,將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生本事,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

3、加強(qiáng)反思,及時(shí)。

總結(jié)。

教學(xué)得失。

在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,我想在今后教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生都能參與,并動(dòng)手操作,今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。

堅(jiān)持以學(xué)生為本,尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教室的每一個(gè)角落,關(guān)注好學(xué)生,更愛差生,勇于承擔(dān)起自我的那份職責(zé)以義務(wù)。

總之,我會(huì)在以后的工作中,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),時(shí)刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。

時(shí)光流逝,我從事教育工作已將近十個(gè)年頭。在新的世紀(jì)里,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,再加上自我主觀的努力,我在工作上取得了必須的成績(jī)?;仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí),作一自我剖析。在思想上,我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開放;我認(rèn)真研讀馬列著作,領(lǐng)會(huì)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領(lǐng)袖思想的精髓,了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài),以此進(jìn)一步端正自我的工作動(dòng)機(jī),嚴(yán)肅自我的工作態(tài)度,提高自我的思想素質(zhì),努力提高自身的思想水平;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,了解資料,明確作為一位人民教師有那些要求,在日常工作中怎樣去做,并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我。

在工作上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)進(jìn)取性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在本事,在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,精挑優(yōu)選作業(yè),在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力構(gòu)成一種和諧的課堂氣氛;在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在工作中,我盡量擴(kuò)充自我的知識(shí)面,訂閱了各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識(shí),為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),多關(guān)注電子計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域的發(fā)展,清醒自我對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí),深化自我對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實(shí)課堂的教學(xué)。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí),我能夠說的確是有所收獲,教學(xué)本事、協(xié)調(diào)本事都得到了提高,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自我的不少不足,有時(shí)憑主觀的想法辦事等等。

認(rèn)真分析上述存在的問題,從自身找原因:

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,同時(shí)也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。

最近學(xué)校開展效通建設(shè)年活動(dòng),經(jīng)過活動(dòng),我認(rèn)真反思,深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計(jì),教育為本",教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來。我們學(xué)校是一所直屬小學(xué),身為一名小學(xué)教師,更應(yīng)當(dāng)事事以身作則,給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過這段時(shí)間自我的深刻反思,我對(duì)自我在工作,生活等方面存在的問題剖析如下:。

在政治思想方面,本人高度自覺,長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》,《教師法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自我,遵守社會(huì)公德,實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

在教育教學(xué)方面,本人虛心請(qǐng)教,不懂就問,豐富自身業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高自身本事,業(yè)務(wù)水平。因?yàn)?活到老,學(xué)到老"。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有較高的事業(yè)心,職責(zé)心,愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹立正確的人生觀,重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,和諧,融洽,相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,措施。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

存在的問題:。

一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一向以來,我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師,只要教好書,上好課,管好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就算是盡職盡責(zé)了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外,平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

三是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面??傁矚g看自我有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍,其它書看得較少,異常是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想,教學(xué)理念,教學(xué)方法吸收有些,但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯躁無味,看了也沒有什么實(shí)際意義。幾年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式,有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上,在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的。所以,就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真,但懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功。

今后改善的方向:。

首先要更從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神,不要遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學(xué)校認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第三熱愛學(xué)生,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),樹立優(yōu)良作風(fēng),不但學(xué)習(xí)新知識(shí),探索新規(guī)律,改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重他人,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心團(tuán)體,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。

總之。在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自我,志存高遠(yuǎn),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),做受學(xué)生愛戴,讓人民滿意的教師。

本次學(xué)校教職工自我剖析的主要目標(biāo)是經(jīng)過自我批評(píng)和互評(píng),使全校教職員工認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,主要從以下幾方面來自查自糾,對(duì)照檢查。

一、組織紀(jì)律方面。

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自我在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自我,即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象從這些現(xiàn)象能夠確定出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透,在整風(fēng)過程中,應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自我。

二、敬業(yè)精神方面。

要作為一名合格的人民教師,就必須愛崗敬業(yè),不愛崗就下崗,不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家,學(xué)生是自我的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí),有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成,這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),應(yīng)從思想上高度重視,立即糾正。

三、教育教學(xué)方面。

教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來評(píng)定,而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自我的教學(xué)效果不太夢(mèng)想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力,努力提高自我的教學(xué)水平。

四、“六認(rèn)真”工作方面。

教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還能夠,但有時(shí)總感覺力不從心,有松懈的想法。如備課馬虎,上課出錯(cuò),作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對(duì)差生重視不夠,有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé),應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),努力改善。

綜上所述,在本次自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)中,我應(yīng)從各個(gè)方面,各個(gè)層次深刻反省,找出自我的不足之處,查其根源,對(duì)癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自我與“身正為范,學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

我根據(jù)近期自我的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題:

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦,沒有培養(yǎng)自我從政治的角度來觀察、分析問題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí),可是自我對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

自我為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,沒切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急。總覺得自我是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。自我沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順,不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力能夠把事情做好。有時(shí)除了自我必需完成的以外,做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,有沒有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自我的工作帶來動(dòng)力。

二、改善措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自我的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情,真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。

2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。

3、剖析自我,虛心理解,更快提高。

我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自我,要為自我定好位。我不能把自我降低為普通教師,不能僅僅按教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見,從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心理解群眾的意見和提議,解決問題,僅有這樣,才能使自我更快地提高。

在忙碌而有序的教育教學(xué)活動(dòng)中,我從事教育工作已將近4個(gè)年頭,教學(xué)活動(dòng)中,我認(rèn)真反思,深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用?;仡?年的工作、學(xué)習(xí),自我剖析,繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)本事。

一、在政治思想方面,本人高度自覺,長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自我,遵守社會(huì)公德,實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

二、在工作上,分析具體如下:

1.我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育名著、教育雜志等,及時(shí)撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等。

2.力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實(shí)踐課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)進(jìn)取性著手,運(yùn)用自我的教育機(jī)智,組織語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

3.在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并將自我的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記入《宋芝君的教育博客》中。

4.我不斷擴(kuò)充自我的知識(shí)面,訂閱了各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識(shí),邊讀書邊積累,為提高教育教學(xué)本事不斷努力。

5.擔(dān)任班主任期間,我用心、用情做好工作,學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲得一等獎(jiǎng);擔(dān)任非班主任工作,組織學(xué)生的活動(dòng)中也在市賽、省賽中獲獎(jiǎng)。

三、認(rèn)真分析,從自身找到存在的問題:

1.理論知識(shí)并不單一,只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點(diǎn)是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀,這樣才能有深刻的認(rèn)識(shí),才能演化為具體的做法。

2.工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,同時(shí)也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的資料能夠繼續(xù)多樣化。

3.工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而做不好。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。

四、改善措施:

1.多向教育雜志投稿,促進(jìn)自我整理以往的教育教學(xué)隨筆。

2.進(jìn)取參加區(qū)里組織的公開課比賽,積累經(jīng)驗(yàn),感受教育的另一方天空。

3.進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng),提高自身本事。

這次教師的自我剖析活動(dòng),更為深刻的自我反思,期望能在今后的工作中“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),強(qiáng)化教師職責(zé)意識(shí),改變不良習(xí)慣,著力建設(shè)一支品德優(yōu)良、技術(shù)精湛、精于教書、善于育人的教師隊(duì)伍,根據(jù)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,用3個(gè)月時(shí)間,在我校深入扎實(shí)的開展一次教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。現(xiàn)就將本次活動(dòng)第三階段具體工作小結(jié)如下:

一、精心組織、周密安排。

為了使本階段的活動(dòng)能順利進(jìn)行,教育辦專門組織校長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行了周密的安排。決定每周一、二、四午時(shí)召開問題剖析會(huì),要求教師要深刻反省、認(rèn)真對(duì)待,力求找出問題的根源。對(duì)于剖析不深刻的,要及時(shí)給他們做思想工作,使其端正態(tài)度,重新查找問題,直到剖析準(zhǔn)確、全面、深刻為止。

二、深刻反省、全面交流。

按照本階段要解決的主要問題,各校組織全體教師召開了問題剖析會(huì),交流了剖析材料。各位教師就自身所存在的主要問題進(jìn)行了全面、深刻的揭擺,基本能抓住實(shí)質(zhì)、擊中要害。

三、經(jīng)過整理,大家剖析的問題主要有以下幾個(gè)方面。

第一,不能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,不注意教師形象,事業(yè)心和職責(zé)心不強(qiáng);不能公正、平等的對(duì)待學(xué)生,教育方法簡(jiǎn)單粗暴,偶爾挖苦和變相體罰學(xué)生;不注意儀表形象,不講普通話,工作時(shí)間辦私事。

第三,不注意鉆研業(yè)務(wù);對(duì)待教育教學(xué)工作敷衍了事,得過且過,教學(xué)成績(jī)落后;教育教學(xué)方法單一,忽視學(xué)生的主體地位,不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠;不注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。

第四,教學(xué)生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。

四、廣開言路,集思廣益。

教師自身有什么問題不能光靠自我說了算,還虛心理解大家的意見。教育辦用一周時(shí)間廣泛征求社會(huì)各界意見,召開會(huì)議,不拘形式,制定并發(fā)放了問卷表、調(diào)查表、自查表,向家長(zhǎng)、社會(huì)各界發(fā)放“征求意見表”,確保人人過關(guān),逐人反饋。并且及時(shí)把大家的意見進(jìn)行整理,再反饋給個(gè)人,讓教師對(duì)自我有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),以便在整改階段進(jìn)行整改。

總之,經(jīng)過本階段查擺我鄉(xiāng)教師思想作風(fēng)等方面存在的突出問題,讓全體教師對(duì)自我有了一個(gè)更加全面、更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),讓下一步整改有更加明確的目標(biāo)。相信經(jīng)過這一個(gè)階段的活動(dòng),教師的整體素質(zhì)必須會(huì)有一個(gè)較大的提高,愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性必須會(huì)明顯增強(qiáng);思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)必須會(huì)明顯改善;工作本事、工作水平、工作效率也必須會(huì)明顯提高。

在教師思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神,經(jīng)過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批評(píng)意見,認(rèn)識(shí)到自我在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下:

一、存在的問題。

1、政治夢(mèng)想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí),加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響,自我對(duì)黨的最高夢(mèng)想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想,沒有認(rèn)識(shí)到僅有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn),社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情,產(chǎn)生了更加消極的想法,致使自我在思想上,行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解,不夠深刻,對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。

思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化,有個(gè)人名利思想。

4、對(duì)工作職責(zé)心不強(qiáng)。在工作中,不嚴(yán)格要求自我,組織觀念落后,團(tuán)體思想不強(qiáng),對(duì)原則性的東西,思想不敏感,聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠,沒有真正同群眾打成一片,異常是在扶貧助殘,捐次救困、助學(xué)等方面,沒有完全盡到自我力所能及的事情,沒有做到時(shí)刻為群眾之所想,急群眾之所急。

二、存在問題的原因。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí),平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式,掌握的也只是只言片語,學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物,研究新情景、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠(yuǎn)。

待團(tuán)體利益研究得不周全,很多時(shí)候未完全把團(tuán)體利益當(dāng)作是自我應(yīng)當(dāng)很好保護(hù)的,總是認(rèn)為個(gè)人在團(tuán)體中的重要作用,為了個(gè)人利益,損害一點(diǎn)團(tuán)體利益沒關(guān)系,所以對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距,行動(dòng)上表現(xiàn)出來了必須的有損團(tuán)體利益的事。

3、原則意識(shí)不強(qiáng)??偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí),只要是自我做了好事,就應(yīng)當(dāng)對(duì)得起別人,對(duì)得對(duì)學(xué)校,往往在做好事的同時(shí),也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事,什么是壞事上,自我沒有一個(gè)原則性的思考,想當(dāng)然,好人主義思想嚴(yán)重,導(dǎo)致事出了一些有損單位形象,有損團(tuán)體利益的事。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自我份內(nèi)的事情的研究,沒有站在更的立場(chǎng)想問題。總是認(rèn)識(shí)自我的工作能完成,不拖學(xué)校的后腿就行,不會(huì)進(jìn)取主動(dòng)的去為學(xué)校著想,不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬,或者就是得過且過,不思進(jìn)取,不精益求精。

三、初步整改措施。

務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí),明確思想要求,踐行“三個(gè)代表”重要思想,樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)本事。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次思想作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)。經(jīng)過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),努力把自我培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,進(jìn)取主動(dòng)的理解新思想,新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,一切以團(tuán)體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作本事。嚴(yán)格要求自我,做到不參與不健康的娛樂活動(dòng),不出入與自我身份不相符的場(chǎng)所,始終堅(jiān)持言行與自我身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

本人深入領(lǐng)會(huì)了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評(píng)議》文件精神,深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評(píng)議的重要性。行風(fēng)評(píng)議不可是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性?,F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自查:

一、思想品德素質(zhì):

一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想,一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人,一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,一個(gè)沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人,能做好一所社會(huì)主義學(xué)校的教師。本人能熱愛教育事業(yè),敢于承擔(dān)職責(zé);實(shí)事求是地對(duì)待班級(jí)的每一件事、每一個(gè)學(xué)生;謙虛好學(xué),不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生;關(guān)心學(xué)校、班級(jí),與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴(yán)于律已,以身作則,為學(xué)生樹立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二、知識(shí)素質(zhì):

孟子說:“資之深,則取之左右逢其源?!痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中,知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生,往往需要接觸頻率最高的教師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底,有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。

三、潛力素質(zhì):

潛力是直接影響活動(dòng)效率,使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中,學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系越來越龐大,思想更加活動(dòng),與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性,新狀況層出不窮,教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評(píng)價(jià)教育實(shí)績(jī)的雙重標(biāo)準(zhǔn)下,我對(duì)班級(jí)實(shí)行多要素、多層次的管理,透過聲音語言和行為語言實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通,根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),不斷提高和人文社會(huì)中的交流溝通潛力等,都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對(duì)學(xué)生了解充分,評(píng)價(jià)準(zhǔn)確,了解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級(jí)管理中能與學(xué)??傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情,準(zhǔn)確的表達(dá)自我的意圖,讓學(xué)生在理解信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。

四、心理素質(zhì):

心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的,因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成?。?,更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生,信任學(xué)生;對(duì)瑣碎的日常教育工作,精神飽滿、頭腦清晰,作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

百年大計(jì),教育為本。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)民族振興富強(qiáng),教育要優(yōu)先發(fā)展。作為一名基層黨員,奮戰(zhàn)在一線的人民教師,在“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育中,我明確了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對(duì)于教育事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校的發(fā)展如何圍繞以人為本如何做到學(xué)校協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展如何幫忙學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展這些問題都值得我們?nèi)ド钊胨伎己吞接憽K?,?duì)于廣大教育工作者和人民教師來說,必須從科學(xué)發(fā)展觀的角度去思考學(xué)校的發(fā)展和改革,從人民幸福安康的角度去思考教育、對(duì)待教育,堅(jiān)持以人為本、執(zhí)教為民,育人為本、德育為先,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,努力辦優(yōu)質(zhì)、健康、科學(xué)的教育,做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師,為黨的教育事業(yè)增光添彩。我認(rèn)為,要做到“以人為本、執(zhí)教為民、科學(xué)發(fā)展”,必須履行好四方面的崗位工作職責(zé):

一、服務(wù)教育,敬業(yè)愛教方面。

愛崗敬業(yè),要求教師要干一行愛一行,具有堅(jiān)定的政治思想素養(yǎng)和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感。作為一名人民教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)億萬未來合格建設(shè)者和接班人、提高全民族素質(zhì)的神圣使命。在工作中發(fā)揚(yáng)“服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。加強(qiáng)政治思想教育學(xué)習(xí),以主題教育為動(dòng)力,認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師職業(yè)行為規(guī)范,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的模范事跡,關(guān)心時(shí)事政治,擁護(hù)黨的基本路線,增強(qiáng)對(duì)教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感,以無私的愛心去哺育學(xué)生健康、歡樂、幸福成長(zhǎng)。

二、不斷學(xué)習(xí),精業(yè)立教方面。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!币蔀橐幻屓嗣駶M意的優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),必須“精業(yè)”。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、本事素質(zhì)和創(chuàng)新精神??炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識(shí),努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)取參與教育發(fā)展與改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平。

三、踏實(shí)苦干,勤業(yè)守教方面。

教育是一項(xiàng)良心事業(yè)。作為教師,僅有進(jìn)取工作,自覺遵章守紀(jì)、依法執(zhí)教,恪盡職守、勇挑重?fù)?dān),兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,才能盡心盡力地完成各項(xiàng)教育工作任務(wù),為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,做到執(zhí)教為民,必須對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是堅(jiān)持以人為本,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),做到科學(xué)教書、精心育人。按照胡錦濤總書記對(duì)廣大教師提出四點(diǎn)要求:一是做到了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。所以,在工作中自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人夢(mèng)想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一齊,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。作為教師,必須全面貫徹國(guó)家教育方針,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),認(rèn)真完成備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試考核等工作任務(wù)。在工作中,做到勤勤懇懇、工作量飽滿,廉潔從教、以身作則,一心一意搞教學(xué)、同心同德謀質(zhì)量,更好地促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康發(fā)展。

四、為人師表,樂業(yè)從教方面。

“樂業(yè)”,是教師工作的一種境界。它要求教師具有扎根教園、培育學(xué)子的奉獻(xiàn)精神,淡泊名利、寧靜致遠(yuǎn),“捧著一顆心來,不帶半根草去”。所以,在工作中僅有把教育工作當(dāng)成一種信念、一種職責(zé)、一種樂趣、一種追求,教育職業(yè)才會(huì)具有感染力、號(hào)召力,才會(huì)充滿執(zhí)著、灑滿汗水,才會(huì)催人奮進(jìn)、點(diǎn)燃期望。在工作中,要以淵博的學(xué)識(shí)去啟迪學(xué)生的智慧,以赤誠的愛心去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),以高尚的師德去影響學(xué)生的人格,為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造一方樂園,為學(xué)生的成才搭建一塊平臺(tái),為學(xué)生的生活創(chuàng)造一片藍(lán)天,任勞任怨、無私奉獻(xiàn),為桃李的滿園芬芳而自豪。同時(shí),教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,師生之間也要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心。教師要敢于對(duì)一切危害學(xué)校、危害教師、危害學(xué)生、有損師德師風(fēng)的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng),做到不利用工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費(fèi),不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,模范遵守社會(huì)公德,舉止禮貌禮貌,衣著樸素端莊,做一名合格的人民教師,為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距,為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,現(xiàn)就自我過去存在的問題進(jìn)行剖析如下:

一、存在的問題與不足。

1.以人為本、執(zhí)政為民的理念樹立還不夠牢固。

2.工作作風(fēng)還不夠深入、扎實(shí)。

3.工作干勁上還有差距。

4.工作水平有待進(jìn)一步提高。

二、根源分析。

一是思想覺悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。一向以來,總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書,上好課,管好學(xué)生不出問題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就萬事大吉了。國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓無關(guān),所以也就忽視了政治學(xué)習(xí),記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏進(jìn)取進(jìn)取精神。總喜歡看自我感興趣的書籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。至使教學(xué)方法老化,語言表達(dá)欠精煉.三是自我對(duì)自我的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次學(xué)習(xí)使自我找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

三、整改措施。

一要加強(qiáng)黨性鍛煉,進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。努力改造自我的世界觀,建立正確的人生觀、價(jià)值觀,做到嚴(yán)以律已,寬以待人,防微杜漸。

二要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,把以人為本的核心理念貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié),始終堅(jiān)持心系學(xué)生安危冷暖的深厚感情,始終堅(jiān)持為學(xué)生排憂解難的滿腔熱情,立足本職工作,提高工作效率。

三要注重修養(yǎng),一是政治修養(yǎng),努力做政治上的強(qiáng)者。二要注重理論修養(yǎng),努力做學(xué)習(xí)上的勤者。三要注重本事修養(yǎng),努力做工作上的能者。

四要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),提高思想境界。應(yīng)對(duì)新形勢(shì),需要用新的工作方法去解決工作中可能遇到的各種問題。始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),使學(xué)生終生受益,用自我精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往,誠實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈,使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),并且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,用心參加教研活動(dòng),不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但也存在一些不足之處:

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:

(2)課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,使得課堂紀(jì)律松散,(3)講課過程中,忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

(4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

期望自我能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同事們的幫忙下,我對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了認(rèn)真的反思,深深感到自我在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題。為警示自我,修正錯(cuò)誤,鑒知未來,以利工作,我就本人在各方面存在的問題進(jìn)行自我剖析如下:

一、存在問題。

(一)形式主義方面。

家訪只為完成任務(wù),沒有實(shí)質(zhì)性的意義家訪,就是教師到學(xué)生家中訪問。家訪是班主任的常規(guī)工作之一,它是維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶,成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,在學(xué)校教育中起著不可替代的作用?!皼]有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致的復(fù)雜的任務(wù)?!笨墒墙陙?,學(xué)校對(duì)教師家訪工作的檢查和考核,重點(diǎn)翻看家訪記錄。,于是,我簡(jiǎn)單地認(rèn)為家訪只為了為了應(yīng)付學(xué)校的檢查,只為了完成任務(wù)。甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為:只要填寫完成家訪記錄,家訪工作就應(yīng)付了事了。缺少到學(xué)生家的實(shí)際走訪、交流,全年家訪不到8次。教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流少之又少,真正失去了家訪的意義和作用,未能構(gòu)成家校合力。

(二)官僚主義方面。

在與家長(zhǎng)的溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和提議,取得支持與配合,可是由于時(shí)間和家庭原因,我很少進(jìn)行家訪,學(xué)生出現(xiàn)問題,往往是一個(gè)電話就解決問題,自我能解決就不找家長(zhǎng)。

(三)享樂主義方面。

安排學(xué)生幫忙做自我私人的事情。在學(xué)校里,有時(shí)自我忙可是來,會(huì)讓學(xué)生幫自我提水、拿東西、去商店買煙。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

辦公用品使用不夠節(jié)儉,有浪費(fèi)現(xiàn)象。

學(xué)校的打印機(jī)紙張存在浪費(fèi)。平時(shí)打印文檔,由于文檔或表格制定不嚴(yán)格,導(dǎo)致文檔打印出來以后作廢,存在打印紙張浪費(fèi)。另外對(duì)于可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時(shí)不注意辦公用電、用水的節(jié)儉,主要表此刻:有時(shí)電腦忘記關(guān)掉、光線不需要開燈卻依然開燈,并且不注意用水節(jié)儉。

1.系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。搞教育工作,需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ),更需要用科學(xué)的理論武裝自我。多年來,我不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),異常是工作忙的時(shí)候,更是忽略了對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問題,對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,理解不深。

2.對(duì)待工作求穩(wěn)怕亂。只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作,說一步走一步,開拓意識(shí)還不夠。由于自我思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

3.平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對(duì)與自我無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他教師交流不夠,沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法,幫忙解決實(shí)際問題。

二、原因分析。

我在各方面存在問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內(nèi)因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用。

1.職責(zé)心不強(qiáng),工作缺乏進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。工作忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少,解決問題少,缺乏創(chuàng)造性開展工作。

2.思想上放松了理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),沒有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自我學(xué)習(xí)的制度,缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點(diǎn),占據(jù)了頭腦,從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠(yuǎn),站的不高,思想境界沒有提到更高的層次。

3.思想上對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)降低了。認(rèn)為把教書本職工作做好就行了,認(rèn)為自我各方面還是做得不錯(cuò)的,滿足于現(xiàn)狀,沒有以先進(jìn)模范為榜樣,沒有把百分百的時(shí)間和精力都投入到工作中去,奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神不夠。

4.認(rèn)為辦公用品、水電是公家的,自我不出錢,用了再買,不注意節(jié)儉,造成了浪費(fèi)。

5.對(duì)自我要求不嚴(yán),是教師為學(xué)生服務(wù),而不是學(xué)生為教師服務(wù)。

其次,我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”,停于形式,敷衍了事。思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。有求知欲望,但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠(yuǎn),站得不高,思想境界沒有提到更高的層次。

作為一個(gè)黨員,對(duì)自我的要求不夠高,認(rèn)為自我盡心做好本職工作就行了,沒有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。

開拓進(jìn)取精神不夠,入黨時(shí)那種敢為人先的精神,而今已大不如前。

三、整改措施。

針對(duì)個(gè)人存在的問題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯提高,做好工作。

1.加強(qiáng)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí),用科學(xué)有效的方法開展教育教學(xué)工作。

改善觀念和方法,真正把家訪當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作的主要一環(huán),讓它真正成為維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶,成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。進(jìn)取主動(dòng)到學(xué)生家里走訪,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,傾聽家長(zhǎng)的心聲,多采納他們的合理提議和意見,真正把家訪工作落到實(shí)處,發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力。

2.更新教育觀念,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、進(jìn)取地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

3.正確樹立“一切為了學(xué)生”服務(wù)意識(shí)。

嚴(yán)格要求自我,自我的事自我做。堅(jiān)決杜絕學(xué)生幫自我做一切私人的雜事。大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。

4.要愛崗敬業(yè),做好本職工作。

求真務(wù)實(shí)是黨的思想路線的核心資料,作為教師,求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育。在工作中要誠實(shí)苦干,尊重家長(zhǎng)、尊重學(xué)生,踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍得把教育教學(xué)的各項(xiàng)工作做好。

5.踐行勤儉節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。

厲行勤儉節(jié)儉是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體對(duì)廣大干部提出的新要求,是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執(zhí)政理念和樹立黨的威信的重要體現(xiàn)。每個(gè)黨的干部都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行,爭(zhēng)做厲行勤儉節(jié)儉的踐行者。不管是在家還是在學(xué)校,都要勤儉節(jié)儉,杜絕學(xué)校的公用品和水電的浪費(fèi)。

同時(shí)還要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改善學(xué)習(xí)方法,理論聯(lián)系實(shí)際,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中擠出時(shí)間予以落實(shí),做到持之以恒。經(jīng)過學(xué)習(xí),不斷用新知識(shí)、新文化、武裝自我的頭腦,不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng),增強(qiáng)分析問題解決問題,辯別是非的本事,并注意與實(shí)際結(jié)合起來,指導(dǎo)實(shí)際工作。

克服時(shí)間上的困難,盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他教師多做交流,熱心地幫忙周圍的同志分析具體情景,有針對(duì)性地去想辦法,幫忙解決實(shí)際問題。

作為一名共產(chǎn)黨員,我要始終堅(jiān)持清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。黨性是每個(gè)黨員的立身之本,要堅(jiān)持黨性,加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念,要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

總之,經(jīng)過學(xué)習(xí),加上自我找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫,自我在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思,決心以此為契機(jī),提倡“從我做起”的精神,不去強(qiáng)調(diào)客觀,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實(shí)干,改善工作,努力使自我成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議資料進(jìn)行了自查,我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾:

一、存在的問題。

1、思想認(rèn)識(shí)不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事??傉J(rèn)為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng),用心。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡(jiǎn)單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的群眾。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,務(wù)必與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng),未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對(duì)問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代,可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了,這是錯(cuò)誤的想法。

二、存在問題的原因。

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí),缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動(dòng),又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不用心支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,不計(jì)名利,用心進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上用心主動(dòng)。

4、改善課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在簡(jiǎn)單、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂的成長(zhǎng)。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)個(gè)人得失,在工作中用心主動(dòng)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身素質(zhì),不。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇十四

黨支部組織生活會(huì)一般每年召開一次,由黨支部書記主持,民主生活會(huì)和組織生活會(huì)都是黨的組織生活的重要內(nèi)容,存在著密切的聯(lián)系。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱!

按照召開“以案明紀(jì)以案促廉”民主生活會(huì)的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件的具體內(nèi)容,通過這次學(xué)習(xí),使我心靈受到極大震動(dòng),更是從中得到一些深層次的啟示和警醒。

加強(qiáng)思想教育是反腐倡廉的治本之策,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)及貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自省和自律能力,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),不斷增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和拒腐防變的能力,從思想深處筑起黨紀(jì)國(guó)法和道德意識(shí)防線。品質(zhì)反映一個(gè)人的思想品德和精神風(fēng)貌。黨員干部必須要有好的人品。首先,要講政治。政治上要清醒和堅(jiān)定,把握正確的政治方向,任何時(shí)候都要與黨的大政方針政策保持高度一致性。其次,要講誠信。時(shí)刻對(duì)黨忠誠,對(duì)人民的事業(yè)忠誠,做到全心全意為人民服務(wù)。為人處事要守信用,為公立業(yè)要誠實(shí)。第三,心胸要豁達(dá)。要有海納百川的胸襟,寬厚待人,做到容得天下人,聽得進(jìn)不同意見,從善如流,有則改之、無則加勉。第四,要講情理。關(guān)心人、理解人、體貼人,在工作中要擺事實(shí)講道理,以理服人、用情感人。第五,要講公心。工作中行得端、做得正,實(shí)事求是,誠實(shí)守信。

當(dāng)前社會(huì)人民群眾追逐利益逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面,多元化的價(jià)值觀不斷充斥著人們的思想,我們現(xiàn)在各方面的條件都已經(jīng)有了很大的改善。越是在這種形勢(shì)下,越要保持清醒的頭腦,艱苦奮斗的作風(fēng),從各方面嚴(yán)格要求自己。要正確行駛手中的權(quán)力,在大事上一定要堅(jiān)定立場(chǎng),小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握,做我們?cè)撟龅氖虑?,時(shí)刻保持清醒的頭腦來處理問題。

失去監(jiān)督的權(quán)力,必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部,往往會(huì)犯錯(cuò)誤。長(zhǎng)期放松學(xué)習(xí)和忽視自我改造,是走向毀滅的根本癥結(jié)所在。每一名黨員干部職工都要正確地對(duì)待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子,經(jīng)常地照鏡子,正衣冠。檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足,及時(shí)加以改正,對(duì)自己的成長(zhǎng)大有裨益?!傲妓幙嗫诶诓?,忠言逆耳利于行”,這樣可以使頭腦保持清醒。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),扎扎實(shí)實(shí)干好工作,做好廉政建設(shè)和反腐倡廉工作。

根據(jù)縣紀(jì)委關(guān)于開展案件剖析做好以案促改專項(xiàng)工作的要求,我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了各級(jí)以案促改方面的文件和材料,并對(duì)照自己的日常工作情況,仔細(xì)查擺了自己在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在的問題,進(jìn)行了認(rèn)真剖析。通過學(xué)習(xí)和剖析,使我的防范意識(shí)、自省意識(shí)、廉潔意識(shí)得到了全面提升,切實(shí)強(qiáng)化了紅線意識(shí),做到敬畏規(guī)矩,守住底線?,F(xiàn)將本人對(duì)照剖析情況匯報(bào)如下:。

(一)在強(qiáng)化理想信念方面。平時(shí)自己十分注重堅(jiān)定理想信念,深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要講話和十九大精神,努力做到忠誠、守紀(jì)、負(fù)責(zé),牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。但在對(duì)于案例進(jìn)行深入反思后,發(fā)現(xiàn)在理想信念方面還存在一些問題。如在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),規(guī)定動(dòng)作多自選動(dòng)作少,基本上學(xué)習(xí)內(nèi)容都是上級(jí)和組織規(guī)定的內(nèi)容,不能自覺主動(dòng)的擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,還停留在要我學(xué)的層面而沒有上升到我要學(xué)的境界。同時(shí)存在為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,不能學(xué)以致用、活學(xué)活用,拿來指導(dǎo)日常工作。

(二)在堅(jiān)決反對(duì)風(fēng)方面。能夠自覺遵守八項(xiàng)規(guī)定和各項(xiàng)黨紀(jì)政紀(jì),工作上能堅(jiān)持原則,實(shí)事求是,不弄虛作假。始終用中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求自己,堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”,沒有出現(xiàn)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的情況。能夠認(rèn)真踐行黨的群眾路線,從群眾中來到群眾中去,堅(jiān)持向群眾學(xué)習(xí),從群眾身上汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)提高自己的工作能力,從而更好地為群眾服務(wù)。重視廉政家庭建設(shè),能夠較好地處理工作與家庭的關(guān)系,對(duì)家人從嚴(yán)約束,注重良好家風(fēng)的形成。但深入剖析在工作作風(fēng)上還存在一定程度的不深入不具體,如在有些工作上以聽匯報(bào)代替到現(xiàn)場(chǎng)。

(三)在敢于擔(dān)當(dāng)努力作為方面。在日常工作中,始終用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,對(duì)黨委、政府安排的工作和任務(wù),堅(jiān)決執(zhí)行不打折扣,保質(zhì)保量的去完成,對(duì)一些比較難處理的問題,能深入思考和具體分析,拿出切實(shí)可行的措施。對(duì)工作中的失誤,大膽承擔(dān)責(zé)任,不隨意推卸給別人,同時(shí)注意從失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力改進(jìn)工作。深入反思,在擔(dān)當(dāng)作為上還存一些有待改進(jìn)的地方。如在繁雜的工作任務(wù)面前,疲于應(yīng)付,放松對(duì)工作的要求,主動(dòng)作為不夠;某些工作中存在想干事怕出事思想,不敢大膽去抓,開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

(四)在履行黨員義務(wù)方面。能夠認(rèn)真履行黨員的基本義務(wù),積極參加組織活動(dòng)和組織生活,能夠嚴(yán)格遵守組織生活各項(xiàng)紀(jì)律,真正通過組織生活獲得進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)自我完善自我提升。在日常工作和生活中,時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)黨的良好形象,嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的一言一行。能夠自覺主動(dòng)足額繳納黨費(fèi),從不拖欠或延期繳納黨費(fèi)。深入反思,在組織生活方面,也存在一些需要改進(jìn)的地方。如在開展批評(píng)與自我批評(píng)時(shí),礙于面子,避實(shí)就虛,不夠深刻。

(一)從政治思想上。沒有真正形成加強(qiáng)政治理論的高度自覺,對(duì)于中央關(guān)于加強(qiáng)黨建工作和全面從嚴(yán)治黨的要求,有時(shí)在認(rèn)識(shí)上存在偏差。有時(shí)候把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成軟任務(wù),對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有深入去研讀和思考,在思想上有所放松。有時(shí)認(rèn)為從嚴(yán)治黨的度不好把握,松了過不了關(guān),嚴(yán)了會(huì)影響正常工作開展,抱著于人方便、于己方便的態(tài)度,在從嚴(yán)治黨上有瞻前顧后現(xiàn)象。

(二)從理想信念上。在日常工作和生活中,受到社會(huì)發(fā)展、改革開放中產(chǎn)生的各種問題和新思潮等多種因素影響,有時(shí)存在著思想信念逐漸弱化、對(duì)黨的事業(yè)奮斗終生的責(zé)任感逐漸弱化的現(xiàn)象。沒有始終如一的用黨員的高標(biāo)準(zhǔn)、用領(lǐng)導(dǎo)干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在處理一些事情上把自己混同于普通群眾,降低了對(duì)自己的要求。

(一)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),做到與時(shí)俱進(jìn)。不忘初心、牢記使命,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,力求始終走在時(shí)代的前列保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,始終在政治上保持清醒堅(jiān)定。自覺加強(qiáng)世界觀改造,擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,以堅(jiān)定的政治立場(chǎng)保證工作的正確方向。強(qiáng)化對(duì)習(xí)總書記系列重要講話和十九大精神的學(xué)習(xí),深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì),始終做到與時(shí)俱進(jìn),始終在思想行動(dòng)上與黨中央保持一致。

(二)加強(qiáng)工作實(shí)踐,提高服務(wù)水平。牢固樹立強(qiáng)烈的實(shí)干意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí),在具體的工作實(shí)踐中不斷錘煉自身、提高和完善自我,切實(shí)提高自己的工作能力。立足本職崗位,加強(qiáng)對(duì)分管工作的思考與研究,了解分管工作的特點(diǎn)和規(guī)律,找到工作的抓手和落點(diǎn),提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。堅(jiān)持邊干邊學(xué)、學(xué)以致用,一方面積極學(xué)習(xí)相關(guān)政策和法規(guī),提高自己的知識(shí)政策水平和工作的能力,另一方面,堅(jiān)持活學(xué)活用,把所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用到具體工作中,真正把所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成工作的推動(dòng)力。

(三)加強(qiáng)廉潔自律,堅(jiān)守廉政底線。堅(jiān)決遵守中央八項(xiàng)規(guī)定,堅(jiān)決反對(duì)四風(fēng),自覺遵守廉政準(zhǔn)則,嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政各項(xiàng)制度規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉等各項(xiàng)制度,嚴(yán)以律己、清正廉潔。在日常工作和生活中,嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì),堅(jiān)持用制度和規(guī)矩辦事,堅(jiān)持按照程序要求辦事,堅(jiān)持按流程標(biāo)準(zhǔn)辦事,做到合規(guī)合矩。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,要始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,扎緊制度的牢籠,規(guī)矩做事,清白做人。

為認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治,不斷以治標(biāo)促進(jìn)治本”的要求,根據(jù)縣委《關(guān)于開展案件剖析推進(jìn)以案促改工作方案》的安排部署,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八屆中紀(jì)委七次全會(huì)關(guān)于全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨的重要論述以及xxx書記在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育以案促改工作動(dòng)員會(huì)上的講話精神,觀看了我市x起典型案例警示教育專題片《xxxxx》,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)照自身實(shí)際,查找出了自身存在的問題,認(rèn)真剖析了問題存在的原因,并制定了相應(yīng)的整改措施。

(一)思想認(rèn)識(shí)方面。一是政治理論學(xué)習(xí)不到位。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重視程度還不夠,工作與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí),往往把學(xué)習(xí)放一放;對(duì)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,往往是會(huì)上給同志們念一念,同志們聽一聽,自己缺乏鉆研,也沒有對(duì)同志們嚴(yán)以要求。二是對(duì)廉政形勢(shì)的分析研判不到位。有時(shí)對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)不敏感,對(duì)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸的大趨勢(shì)不敏銳,對(duì)有些問題的嚴(yán)重性、危害性認(rèn)識(shí)不足,或心存僥幸。三是對(duì)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的理解運(yùn)用不到位。存在“重業(yè)務(wù)、輕黨建、輕廉政”現(xiàn)象,布置工作時(shí)側(cè)重于業(yè)務(wù)方面,黨建方面的工作相對(duì)薄弱。

(二)崗位風(fēng)險(xiǎn)方面。一是主體責(zé)任落實(shí)不夠徹底。存在落實(shí)主體責(zé)任方法簡(jiǎn)單、形式單一的現(xiàn)象,主要以開會(huì)、講話、簽責(zé)任狀、述職等形式落實(shí),指導(dǎo)監(jiān)督、督促檢查、跟蹤問效不夠。二是八項(xiàng)規(guī)定貫徹落實(shí)不夠嚴(yán)格。中共中央“八項(xiàng)規(guī)定”頒布實(shí)施后,在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和用黨的紀(jì)律自我約束方面還不夠深入,有時(shí)存在身不由己或礙于情面參與其中的現(xiàn)象。三是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。有的有船到碼頭車到站的思想,缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流、敢于爭(zhēng)先精神,比如,在“xx曲藝之鄉(xiāng)”、“xx楹聯(lián)文化之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作中,習(xí)慣于按照以往的工作方式進(jìn)行,缺乏創(chuàng)新精神;在全縣文藝工作中,重于優(yōu)秀拔尖人才的培養(yǎng)、選拔,從而忽略了對(duì)大面積文藝人才的培養(yǎng)和普及。

(一)理想信念動(dòng)搖。受多元社會(huì)文化思潮、改革過程中出現(xiàn)的矛盾問題、社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益調(diào)整帶來的沖擊等多種因素影響,有時(shí)存在著思想信念逐漸弱化、對(duì)黨的事業(yè)奮斗終生的責(zé)任感逐漸弱化的現(xiàn)象。

(二)宗旨意識(shí)不牢。隨著工作時(shí)間越來越長(zhǎng),有時(shí)不能時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),沒有從根本上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”“權(quán)力對(duì)誰負(fù)責(zé)、權(quán)力為誰而用”的問題。

(三)思想認(rèn)識(shí)不高。對(duì)于中央關(guān)于加強(qiáng)黨建工作和全面從嚴(yán)治黨的要求,有時(shí)在認(rèn)識(shí)上存在偏差。有時(shí)認(rèn)為從嚴(yán)治黨的度不好把握,松了過不了關(guān),嚴(yán)了會(huì)影響正常工作開展,抱著于人方便、于己方便的態(tài)度,在從嚴(yán)治黨上有瞻前顧后現(xiàn)象。

(一)擰緊思想總開關(guān)。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話和黨章黨規(guī)黨紀(jì)為核心,堅(jiān)持經(jīng)常性開展中心組學(xué)習(xí),參加好支部學(xué)習(xí),通過系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué),自覺用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷改造主觀世界,堅(jiān)定理想信念,永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。二是增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。始終對(duì)黨忠誠,堅(jiān)決落實(shí)好黨中央和縣委各項(xiàng)決策部署,敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。三是增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神。樹立正確的人生價(jià)值取向和政績(jī)觀,正確處理個(gè)人與組織、局部與整體之間的關(guān)系。堅(jiān)決杜絕職務(wù)上“嫌慢”、環(huán)境上“嫌苦”、工作上“嫌累”、待遇上“嫌少”的思想。

(二)當(dāng)好勤廉表率。一是加強(qiáng)自我修養(yǎng)。自重、自省、自警、自勵(lì),牢記“禍患常積于忽微”的道理,把握住方向,管得住小節(jié),正確處理人際關(guān)系,減少不必要的交際應(yīng)酬,杜絕不良嗜好,抵制不正之風(fēng),養(yǎng)成健康的工作方式和生活習(xí)慣,把更多的精力用在工作上。二是始終敬畏權(quán)力。對(duì)權(quán)力要有敬畏心,時(shí)刻警惕權(quán)力的濫用,自覺做到秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán),時(shí)刻保持清醒頭腦。三是自覺遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,堅(jiān)決執(zhí)行中央方針政策,嚴(yán)格落實(shí)縣委縣政府決策部署;時(shí)刻保持清醒頭腦,自覺遵守廉政準(zhǔn)則,嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政各項(xiàng)制度規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉等各項(xiàng)制度,嚴(yán)以律己、清正廉潔。

(三)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。一是嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位,按照習(xí)總書記提出的“五個(gè)必須、五個(gè)決不允許”的要求,主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行為上明確界限,堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威,自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。二是嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”。進(jìn)一步強(qiáng)化“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職”的主業(yè)意識(shí),及時(shí)了解掌握黨風(fēng)廉政建設(shè)情況,把責(zé)任傳導(dǎo)給所有班子成員,并逐級(jí)向一線延伸。

以上是我個(gè)人的發(fā)言,不當(dāng)之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)幫助。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇十五

在平平常常、忙忙碌碌中,我又度過了一個(gè)學(xué)期。通過這次教師會(huì)我認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,對(duì)照要求,深入剖析自己存在的問題,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下:

一、存在的問題。

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。

2、大局意識(shí)不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。有時(shí),自己明明看到班上存在問題,認(rèn)為自己不是班主任,不該自己管也就放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。

因?yàn)樗枷氤潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。缺乏創(chuàng)新意識(shí),教學(xué)模式陳舊,固步自封。

4、對(duì)工作的熱情度不夠。

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,剛接觸時(shí),還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù),思想上也就有所動(dòng)搖,工作熱情有所減退,對(duì)工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。

二、分析原因。

聽話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,要么就隨他們,管教不夠嚴(yán)格,與同學(xué)們的交流不夠。所以本學(xué)年我所代的四年級(jí)數(shù)學(xué)取得的成績(jī)不夠理想。

三、今后的努力方向及改進(jìn)措施。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí),做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己““充電”,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)的意識(shí),努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

4、嚴(yán)于律已,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真做好教學(xué)工作。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇十六

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作6年了,回顧這幾年的教學(xué)工作,有一點(diǎn)我感到無比欣慰,就是不管社會(huì)多么紛繁,復(fù)雜,我始終沒有放棄做人的基本原則:以誠待人,以誠服人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每一件事,教好每一個(gè)學(xué)生?!鞍倌甏笥?jì),教育為本”,我深知自己職責(zé)的重大,尤其是作為一名小學(xué)教師,更就應(yīng)事事以身作則,給學(xué)生樹立良好的榜樣。經(jīng)過對(duì)自己的深刻反思,加之領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我也提出了一些中肯的意見及推薦,發(fā)現(xiàn)自己過去存在的問題主要有以下幾個(gè)方面:

第一:創(chuàng)新意識(shí)淡薄,教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作潛力的培養(yǎng)不夠,對(duì)新的教學(xué)方式,教學(xué)思路缺乏前瞻性。

第二:在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上,使用不當(dāng)。雖然有時(shí)候也會(huì)有意識(shí)的采用多媒體以及情景模擬,主角扮演等教學(xué)方式,但更多的是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,單一的黑板板書,對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)及培養(yǎng)顯得不足。

第三:課堂教學(xué)語言欠精煉。雖然自己認(rèn)真?zhèn)湔n,也聽過很多優(yōu)秀同行的示范課,但總體上對(duì)教學(xué)方法的靈活運(yùn)用還不夠,對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練還不是很到位,致使課堂教學(xué)語言欠精煉。有時(shí)候課堂上為了讓學(xué)生真正明白一個(gè)問題,常常過多的重復(fù)一些話語,而缺乏一針見血的精辟分析,對(duì)問題的解釋顯得過于復(fù)雜化。所以有時(shí)候造成學(xué)生聽課的煩躁以及對(duì)問題的理解出現(xiàn)歧義和片面性。

第四:學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。把主要精力都集中在自己的教學(xué)業(yè)務(wù)上,對(duì)其他方面的學(xué)習(xí)比較少,個(gè)性是一些理論性的知識(shí),如先進(jìn)的教學(xué)方法,教學(xué)理念等。在課堂的教學(xué)中,主要采用自己這幾年教學(xué)過程中所構(gòu)成的固定模式,此外,就兒童階段,生理學(xué)心理學(xué)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠,有時(shí)候感覺很難摸清學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生的心態(tài)以及思考問題的角度把握不是很準(zhǔn)確。

第一:對(duì)語文課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)要求學(xué)習(xí)還不夠深入,在教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。

第二:教科研方面,自己也認(rèn)真思考過一些教學(xué)工作,撰寫了部分教學(xué)論文,如:《揚(yáng)起心靈之帆——我的教育反思》,《讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人》,《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用》等,但在教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用還不到位,研究做得還不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)。

第三:缺乏與學(xué)生的溝通。課堂中,總存在一些基礎(chǔ)差,反應(yīng)慢的學(xué)生,為了持續(xù)教學(xué)的總體進(jìn)度,常常忽略了它們對(duì)知識(shí)的掌握程度。此外在課堂上總存在固定的幾個(gè)好動(dòng)閑散的學(xué)生,課后雖然也會(huì)與他們以及家長(zhǎng)交流溝通,但感覺效果不是很明顯,自己則認(rèn)為多一事不如少一事,為了持續(xù)課堂教學(xué)的環(huán)境,沒有耐心的引導(dǎo)教育他們認(rèn)真聽課,而是采取批評(píng)的方式來解決問題,雖然暫時(shí)有必須的作用,但總體效果不好。

第四:因?yàn)檎Z文是一門基本學(xué)科,在日常的生活中無處不滲透著語文學(xué)習(xí)的痕跡,造成很多學(xué)生對(duì)語文課的重視度不夠,往往把更多的時(shí)間放在了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上,認(rèn)為語文課是可有可無的東西,常常不能認(rèn)真對(duì)待語文課所布置的作業(yè)。

首先:要從思想上行動(dòng)上更大的提高自己的工作職責(zé)心,本著一切為學(xué)生服務(wù)的思想,不僅僅要教好學(xué)生,更要培育好學(xué)生;不僅僅要有一顆童心,更要有一顆母愛之心。行動(dòng)上,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),“活到老學(xué)到老”“學(xué)海無涯,教無止境,”,我深知只有不斷給自己充電,才能維持教學(xué)中的活力和青春,才不至于讓自己在教學(xué)的行程中落伍。

其次:求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真參加校園組織的教學(xué)、教研工作。努力將所學(xué)的教學(xué)理念與方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足于學(xué)生聽說讀寫潛力的全面培養(yǎng),并使教學(xué)方式多樣化,力求讓我的語文教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

再次:加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。在今后的語文教學(xué)中,盡量讓每個(gè)學(xué)生都能用心的參與到課堂當(dāng)中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)自己在教學(xué)中存在的問題,虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)。同時(shí),努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)賈得小學(xué)語文教學(xué)的新天地做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

最后:任勞任怨,以最大的熱情,用心完成校園布置的每一項(xiàng)任務(wù),關(guān)心校園的發(fā)展,維護(hù)校園聲譽(yù),共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。

總之,在教育教學(xué)中,以“學(xué)高為師,身正為范”作為自己思想行動(dòng)的指南,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)受學(xué)生愛戴,人民滿意的教師。

以案促改個(gè)人自我剖析材料教師篇十七

據(jù)《關(guān)于落實(shí)市委對(duì)“以案促改”工作實(shí)施方案的安排意見》的通知精神,以案件中反映的問題為鏡,全面分析自身存在的問題,深挖問題存在的根源,確定了努力方向和整改措施。根據(jù)會(huì)議安排,我進(jìn)行個(gè)人對(duì)照檢查,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。

1、發(fā)揚(yáng)民主不夠充分。對(duì)民主集中制的認(rèn)識(shí)不足,全局意識(shí)還不夠強(qiáng),沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用,在黨委會(huì)議上,只關(guān)心自已分管的領(lǐng)域,對(duì)不直接分管的工作發(fā)表意見不主動(dòng),不充分,發(fā)表意見“隨大流”,多數(shù)時(shí)“沒意見”,沒有充分發(fā)揮民主塊策制度作用。

2.工作作風(fēng)方面。一是缺乏主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)。習(xí)慣在機(jī)關(guān)、在辦公室被動(dòng)接待眾,沒能主動(dòng)下基屋了解群眾訴求,為群眾解憂,對(duì)特別難以解決的人和事,有時(shí)思想上有嫌麻煩的傾向;二是缺乏“沉底調(diào)研”。習(xí)慣于電話了解、聽取匯報(bào)的工作方式,了解面上情況多,發(fā)現(xiàn)深層次問題少;有時(shí)下基層調(diào)研只注重掌握自已想要了解的情況,座談黨員干部多,走訪普通群眾少,沒能廣泛傾聽群眾的意見。

3.擔(dān)當(dāng)作為方面。一是勇爭(zhēng)一流意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)在任務(wù)重、壓力大的時(shí)侯,首先想到的是怎樣盡快完成工作任務(wù),滿足于應(yīng)付上級(jí)要求,不能從時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。二是攻堅(jiān)克難勇氣不夠。有時(shí)面對(duì)革發(fā)展任務(wù),不敢啃“硬骨頭”,缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的膽氣,對(duì)于所史遺留問題繞道走,不敢越“雷池”半步,缺少大刀闊斧、奮力開拒的精神頭。三是開拓創(chuàng)新辦法不多。對(duì)新政策、新問題的研究不夠,認(rèn)為自己在基層工作多年,已經(jīng)輕車熟路,習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)做事,開展工作缺乏針對(duì)性、創(chuàng)造性。

4.組織生活方面。一是思想認(rèn)識(shí)有待加強(qiáng)。沒有充分認(rèn)識(shí)到組織生活的嚴(yán)肅性,將組織生活作為例行公事,重形式上的參與,未能思想上“融入”;有時(shí)在參加指導(dǎo)基層組織生活時(shí)打折扣、降標(biāo)準(zhǔn),常常因工作原因缺席,未能作好表率。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)《黨章》《憲法》《中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例(試行)》等黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī),學(xué)習(xí)省委工作要求,增強(qiáng)貫徹落實(shí)的整治自覺和行動(dòng)自覺。要充分認(rèn)識(shí)到“以案促改”工作的政治性、重要性、必要性、長(zhǎng)期性。要充分認(rèn)識(shí)“以案促改”工作是凈化政治生態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要,是夯實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要抓手。

二是以案促改,抓好工作落實(shí)。持續(xù)加大“四風(fēng)”整治力度和推進(jìn)工作作風(fēng)。抓廉政學(xué)習(xí),深入開展鎮(zhèn)村黨員到廉政教育基地接受教育,進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員干部的廉潔自律和遵紀(jì)守法意識(shí)。

三是轉(zhuǎn)變作風(fēng),改進(jìn)方法,努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平。深入開展調(diào)查研究,牢固樹立群眾觀點(diǎn),不斷強(qiáng)化執(zhí)政為民的服務(wù)意識(shí)。充分發(fā)揮黨內(nèi)民主,加強(qiáng)各方面的監(jiān)督檢查,提高決策的科學(xué)化、民主化水平,在落實(shí)工作的方式、方法上,力求創(chuàng)新突破。

以上是我個(gè)人“以案促改”的對(duì)照檢查,不到之處還請(qǐng)各位同志批評(píng)指正。

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