教案要根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。教案的編寫還應(yīng)提供充足的練習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分享的優(yōu)秀教案，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇一
教學(xué)目的：
1、關(guān)心殘疾人的生活，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)愛。
2、知道人與人之間要相互關(guān)愛、相互理解、相互尊重，對(duì)弱勢(shì)群體有同情心。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人深深的同情心，能設(shè)身處地地為殘疾人著想。在殘疾人需要幫助時(shí)，盡力幫助，并將之作為自己的義務(wù)和責(zé)任。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過情感觸動(dòng)及分析、討論、表演等過程使學(xué)生明白向殘疾人獻(xiàn)愛心是一種社會(huì)公德。
教育對(duì)象：三年級(jí)。
一、激情引入。
可是，同學(xué)們，在這世界上還有這樣一群人，有的看不見鮮花和美景、有的聽不到歌聲與歡笑、有的無法開口說話、有的行動(dòng)極其不方便、還有的是先天性智力殘疾……他們就是殘疾人。今天我們班的主題班會(huì)是《關(guān)愛殘疾人》。
二、走近殘疾人，了解殘疾人。
播放視頻。（師邊介紹）。
盲人、聾啞人、肢殘人。
師:看了這些片段后,你有什么感覺?
讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
師小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才看到了殘疾人的生活處境確實(shí)讓人同情啊，他們的生活真艱難，他們常忍受著常人無法體會(huì)的痛苦。哪怕取得一點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的`努力。
三、體驗(yàn)殘疾。
教師：下面，就讓我們共同來體驗(yàn)一下他們的酸甜苦辣吧。
(一)體驗(yàn)肢體殘疾人的生活.
（1）讓學(xué)生分成兩組進(jìn)行比賽，一組用雙手拉拉鏈，另一組只用一只手拉拉鏈。用時(shí)少的為優(yōu)勝。
第二次比賽交換角色。
師：你們兩次拉拉鏈有什么不同的感受？
師小結(jié)：在這拉拉鏈的短短幾分鐘里，同學(xué)們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此、年年如此，多不容易?。?/p>
（2）游戲體驗(yàn)。
師：下面我們輕松一下，來玩?zhèn)€游戲。（禮物接力賽）。
游戲過程：
每個(gè)隊(duì)員蒙著眼睛到講桌上拿禮物。拿到禮物后，才能打開眼睛單腳（雙腳不能著地）跳回起點(diǎn)。把禮物遞給第2個(gè)同學(xué)，第2個(gè)同學(xué)閉眼走至講臺(tái)，再單腳跳回，如此類推，時(shí)間最快的為優(yōu)勝者。
學(xué)生開始游戲。評(píng)出優(yōu)勝者。
師：現(xiàn)在請(qǐng)另隊(duì)的同學(xué)談?wù)勀銈兪〉脑颉?/p>
四、勵(lì)志教育，升華情感。
1、出示劉偉、海倫凱勒、張海迪的圖片，請(qǐng)學(xué)生說說他們的成就。
2、出示殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員比賽畫面。
（1）、從中你感受到了什么？（引導(dǎo)感悟：他們的背后，是什么力量在支撐？）。
（2）、與他們相比，你覺得自己還有哪些不足？
五、故事導(dǎo)行，行為糾正。
過渡：殘疾人每一個(gè)成功都是來之不易的。然而在我們現(xiàn)實(shí)生活中卻有一些人這樣去對(duì)待他們。
（一）、出示侮辱殘疾人的小故事：
內(nèi)容一：一位盲人走在大街上，兩個(gè)學(xué)生假裝引路，把盲人帶到一水渠邊，致使盲人跌入水渠，兩個(gè)學(xué)生譏笑著離開。
內(nèi)容二：公交車上上來一個(gè)盲人，一個(gè)學(xué)生喊道：“喂，瞎子，過來坐?！?/p>
讓學(xué)生針對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)。
結(jié)合學(xué)生的評(píng)價(jià)，教師板書課題：關(guān)愛殘疾人。
（幫助、關(guān)愛、理解、尊重）。
（二）、考考你。
師：我們今后應(yīng)該怎么做？怎樣去幫助他們這些殘疾人？（明辨是非，指導(dǎo)正確行為。）。
六、愛心永存，實(shí)際行動(dòng)。
1、寫愛心卡：每個(gè)同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”的決心寫在上面。
2、師：請(qǐng)寫得好的同學(xué)上講臺(tái)讀。并把它貼到愛心宣傳欄。
3、全班小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么？
4、總結(jié)全文：
走近這個(gè)特殊的群體，我們有了不同感悟。也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿這樣的場(chǎng)景常在，感動(dòng)常在。
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇二
合：大家下午好，扶殘助殘，助殘為榮班隊(duì)主持稿。
姜：最美五月天，
吳：最真人間情。
姜：在這個(gè)鮮花綻放，生機(jī)勃勃的美好季節(jié)里，
吳：在這個(gè)充滿希望的美好日子里，
合：我們迎來了第25個(gè)“全國(guó)助殘日”。
姜：在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，扶殘助殘已不僅僅是一種美德，還是一個(gè)國(guó)家文明程度的象征。
吳：每個(gè)公民對(duì)殘疾人和殘疾人事業(yè)的理解、尊重、支持、與關(guān)愛，需要我們用自己的思維和行動(dòng)去——扶殘助殘。
姜：同學(xué)們有誰知道“全國(guó)助殘日”的由來。請(qǐng)孟__同學(xué)回答。
（1990年12月28日審議通過的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第48條規(guī)定每年五月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日）。
吳：世界上的人可以分為黑人，白人，中國(guó)人，外國(guó)人，健全人還有殘疾人。
姜：毫無疑問殘疾人是最弱勢(shì)，卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。
吳：同學(xué)們你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎？請(qǐng)蔣淳彥同學(xué)回答。
（是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常的人包括眼睛看不見的人，不會(huì)說話的人，沒有手，不會(huì)走路的人等等。）。
姜：同學(xué)們說的對(duì)，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有缺陷的人，我們稱為殘疾人。
吳：那殘疾人又是怎樣生活的`呢？下面就讓我們來體驗(yàn)體驗(yàn)。
姜：有請(qǐng)陳__，袁__，朱__三位同學(xué)上臺(tái)體驗(yàn)一下。
2；請(qǐng)?jiān)琠_同學(xué)扮演肢殘的人，通過單腿跑步。感受肢殘人不能靈活運(yùn)動(dòng)的艱辛。
3：請(qǐng)朱__做手語，并請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，體會(huì)不能發(fā)出聲音的痛苦。
吳：在短短的幾分鐘里，同學(xué)們就感到不便，但是殘疾人天天如此，多么不容易。
姜：可他們戰(zhàn)勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強(qiáng)譜寫了一篇篇感人的故事，主持稿《扶殘助殘，助殘為榮班隊(duì)主持稿》。
吳：下面請(qǐng)周陳__，王__同學(xué)講一下殘疾人的勵(lì)志故事。
姜：很多殘疾人，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
吳：同時(shí)我們更應(yīng)該多方面一了解他們，關(guān)心幫助他們。
姜；下面請(qǐng)同學(xué)們說說該如何幫助殘疾人。請(qǐng)羅__，毛__同學(xué)回答，
1：社會(huì)：修建盲道，設(shè)置殘疾人專用通道，殘疾人補(bǔ)帖，殘疾人就業(yè)，殘疾人創(chuàng)業(yè)保障。殘奧會(huì)。
1個(gè)人：尊重，關(guān)心，在公交車上主動(dòng)讓座，看見殘疾人主動(dòng)提供幫助。
吳：同學(xué)們比起殘疾人，我們是多么的幸福！
姜：我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書。
吳：可是在我們身邊有一些人可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容，
姜：永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲，永遠(yuǎn)都沒有“站起來”的能力。
吳：他們?cè)谶@個(gè)世界上艱難的活著，忍受著常人無法體會(huì)的痛苦，
姜：可他們并沒有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去拼搏，去創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。
吳：殘疾人是社會(huì)平等的一員，因此我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。
姜：讓我們?nèi)リP(guān)心身邊的殘疾人，與他們共享同一片藍(lán)天。
合：今天的班隊(duì)課到此結(jié)束，下面請(qǐng)陳老師總結(jié)。
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇三
一、指導(dǎo)思想：引導(dǎo)大家自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛殘疾人的精神，進(jìn)一步讓大家懂得主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的世界。
二、活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育讓同學(xué)們懂得尊敬殘疾人。燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)同學(xué)們的愛心。
2、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。
3、幫助大家了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。
4、進(jìn)而讓同學(xué)們理解愛的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心溫暖世界。
三、時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象：12月2日六年一班教室。
四、活動(dòng)形式：觀看影片、表演、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《祝你平安》等。
2、準(zhǔn)備有關(guān)的殘疾人錄像及影片。
六、活動(dòng)過程：
甲：春有百花，秋有月，
乙：夏有涼風(fēng)，冬有雪。
甲：當(dāng)我們享受這無限美好時(shí)光，
乙：可有些人，他們的一生，
甲：只能以黑暗為伴，與無聲為侶。
乙：甚至有的人，精神世界一片混沌。
合：他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣踩恕?/p>
乙：今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。
乙：我們來看看國(guó)際殘疾日的來歷以及一些關(guān)于殘疾人的標(biāo)識(shí)(ppt2-3)甲：了解了殘疾人日，我們?cè)賮碛^看一下著名作家----張海迪的故事。(ppt4)乙：請(qǐng)各位談?wù)勛约河^后的感想。
甲：同學(xué)們說的可真好啊。
乙：張海迪身殘志堅(jiān)令我們敬佩。
甲：其實(shí)在我們身邊也有很多殘疾人是值得我們學(xué)習(xí)的。
乙：大家來談?wù)勆磉叺臍埣踩?比如鄰居，親友,比如ppt5-8)。
甲：聽后大家有什么感想呢?(ppt9)。
甲：是啊，我們四肢健全的人還不及她各方面表現(xiàn)的好呢。
乙：下面開展系列的體驗(yàn)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)系鞋帶：(ppt10)。
甲：我來宣布一下游戲規(guī)則：
1.每一大組各派出兩名代表參賽，其中所選的代表要求要穿有鞋帶的鞋子;。
3.兩組代表交換角色。
4.談?wù)剝纱蜗敌瑤У牟煌惺堋?/p>
乙：第二個(gè)活動(dòng)是瓶子接力賽(ppt11)。
甲：游戲規(guī)則是：
1.每一大組各派出5名代表參賽;。
2.各組所選出的每名代表都要求用一條紅領(lǐng)巾蒙上自己的眼睛，排成一列;。
5.各組的最后一位代表最快返回起點(diǎn)的為勝出。
通過參與的一系列活動(dòng)，很多同學(xué)都切身體驗(yàn)了作為一名殘疾人在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的種.種實(shí)際困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，同時(shí)感受到關(guān)愛、幫助殘疾人的意義。
甲：從表演體驗(yàn)中，我們真正地體會(huì)到殘疾人內(nèi)心的痛。
乙：那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢?
甲：請(qǐng)觀賞小表演(ppt12)。
情景。
一、馬路上過來一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時(shí)的青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，跑過去把盲人扶起來，同時(shí)扶著他過馬路。
情景。
二、公共汽車上上來一位有腿疾的乘客，他小心地走到一個(gè)沒人作的位置，一位漂亮女生當(dāng)沒看見，急沖沖跑過去搶了那位置，腿疾的乘客無可奈何地站在旁邊，一位紅領(lǐng)巾看到了，主動(dòng)把自己的位置讓給他。
乙：從剛才的表演中，我們領(lǐng)悟到了些什么?
甲：我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待殘疾人?(同學(xué)發(fā)言)(ppt13)。
貼愛心卡：每個(gè)同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”的決心寫在上面，然后貼在愛心黑板上。
乙：讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變得更加美麗。
合：讓我們一起唱〈〈祝你平安〉〉在音樂聲中結(jié)束本次的班會(huì)課。
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇四
：針對(duì)小學(xué)生歧視殘疾人的現(xiàn)象，對(duì)他們進(jìn)行思想教育。讓他們懂得關(guān)愛殘疾人。進(jìn)而讓學(xué)生理解愛的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心溫暖世界。知道獻(xiàn)出自己愛心，做力所能及的事。
：引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛殘疾人的精神，進(jìn)一步教育他們主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的世界。
1、放殘疾人影片，讓學(xué)生回憶故事情節(jié)，談感受。(學(xué)生紛紛發(fā)言)。
2、表演節(jié)目《他們是怎樣對(duì)待殘疾人的》。
情景一、馬路上過來一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時(shí)的'青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，跑過去把盲人扶起來，同時(shí)扶著他過馬路。
情景二、公共汽車上上來一位有腿疾的乘客，他小心地走到一個(gè)沒人作的位置，一位漂亮女生當(dāng)沒看見，急沖沖跑過去搶了那位置，腿疾的乘客無可奈何地站在旁邊，一位紅領(lǐng)巾看到了，主動(dòng)把自己的位置讓給他。
3、激情討論：從剛才的表演中，我們領(lǐng)悟到了些什么，我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待殘疾人(學(xué)生發(fā)言)。
進(jìn)一步引入這世界上除了殘疾人，還有很多人是需要我們?nèi)リP(guān)愛。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓同學(xué)發(fā)表言論。
4、貼愛心卡：每個(gè)同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”的決心寫在上面，然后貼在愛心黑板上。
5、為殘疾小朋友獻(xiàn)愛心，獻(xiàn)上自己的一份愛心。填寫資助登記表。
6、班主任總結(jié)：平時(shí)我們要多關(guān)愛殘疾人士，讓他們感受世界的溫暖，但著世界除了殘疾人士，就沒有其他人是值得我們關(guān)心的嗎?答案是否定的。社會(huì)上每個(gè)人都是值得我們?nèi)リP(guān)心。通過本次班會(huì)我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人。相信每個(gè)同學(xué)都受益非淺。讓我們蕩起愛的雙槳，讓這世界變得更美。
五、活動(dòng)效果分析：“在關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”活動(dòng)開展后，小學(xué)生歧視殘疾人的現(xiàn)象基本沒有了，學(xué)生也懂得了主動(dòng)關(guān)心他人，幫助他人，獻(xiàn)愛心的風(fēng)氣越來越濃。知道用自己力所能及的力量去關(guān)心殘疾人。
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇五
每年五月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日，那么，下面是本站小編給大家整理收集的小學(xué)關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)。
教案。
供大家閱讀參考。
5月xx日是全國(guó)的第x次助殘日，今年助殘日的主題是“保障殘疾人權(quán)益，共建和諧社會(huì)”，為了更好地弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，號(hào)召全體學(xué)生用自己的愛心和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)殘疾少年兒童的關(guān)心和幫助。
1、通過宣傳，弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的美德，提高小學(xué)生的思想覺悟。
2、營(yíng)造理解、尊重、愛護(hù)、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍。
3、開展用實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
倡議書。
宣傳欄活動(dòng)小品等。
一、由班主任宣讀班級(jí)的《扶殘助弱》倡議書。
二、營(yíng)造良好氣氛，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)愛心”精神。
1、組織學(xué)習(xí)討論宣傳單、宣傳欄材料。
2、分組學(xué)習(xí)關(guān)于扶殘助弱的宣傳材料。
三、模擬實(shí)踐，深化明理。
(在活動(dòng)中，我們有目的地讓學(xué)生參與實(shí)踐，用學(xué)生親身的實(shí)踐體會(huì)殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、幫助和理解，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有一顆同情心和樂于幫助殘疾人的愛心。)。
1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù)。
2、分組交流自己的親身感受和。
心得體會(huì)。
3、小組匯報(bào)，交流。
各抒已見，論一論、議一議自己的感受與體會(huì)。
四、獻(xiàn)愛心，表達(dá)心意。
1、師：同學(xué)們，通過今天早上升旗時(shí)的國(guó)旗下講話和薛主任對(duì)本次助殘日活動(dòng)的動(dòng)員講話，閱讀報(bào)紙和學(xué)習(xí)宣傳資料等，同學(xué)們親身去聽、去說、去想、去感受、去體會(huì)，大家都深深體會(huì)到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的痛苦，是何等的艱辛。希望同學(xué)們獻(xiàn)出你的愛心，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)你們對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助。
2、學(xué)生捐獻(xiàn)活動(dòng)開始。(拍攝幾張照片)。
3、師：剛才我們可以看到，同學(xué)們你捐五角、我獻(xiàn)出一元、他捐出……一顆顆愛心在跳動(dòng)。大家用真情和愛心譜寫了一曲精神文明建設(shè)的贊歌，涌現(xiàn)出一顆顆愛護(hù)、關(guān)心、幫助殘疾人的童心，為幫助殘疾人獻(xiàn)出一顆火熱的心。
：針對(duì)小學(xué)生歧視殘疾人的現(xiàn)象，對(duì)他們進(jìn)行思想教育。讓他們懂得關(guān)愛殘疾人。進(jìn)而讓學(xué)生理解愛的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心溫暖世界。知道獻(xiàn)出自己愛心，做力所能及的事。
：引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛殘疾人的精神，進(jìn)一步教育他們主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的世界。
1、放殘疾人影片，讓學(xué)生回憶故事情節(jié)，談感受。(學(xué)生紛紛發(fā)言)。
2、表演節(jié)目《他們是怎樣對(duì)待殘疾人的》。
情景一、馬路上過來一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時(shí)的青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，跑過去把盲人扶起來，同時(shí)扶著他過馬路。
情景二、公共汽車上上來一位有腿疾的乘客，他小心地走到一個(gè)沒人作的位置，一位漂亮女生當(dāng)沒看見，急沖沖跑過去搶了那位置，腿疾的乘客無可奈何地站在旁邊，一位紅領(lǐng)巾看到了，主動(dòng)把自己的位置讓給他。
3、激情討論：從剛才的表演中，我們領(lǐng)悟到了些什么，我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待殘疾人(學(xué)生發(fā)言)。
進(jìn)一步引入這世界上除了殘疾人，還有很多人是需要我們?nèi)リP(guān)愛。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓同學(xué)發(fā)表言論。
4、貼愛心卡：每個(gè)同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”的決心寫在上面，然后貼在愛心黑板上。
5、為殘疾小朋友獻(xiàn)愛心，獻(xiàn)上自己的一份愛心。填寫資助登記表。
6、班主任總結(jié)：平時(shí)我們要多關(guān)愛殘疾人士，讓他們感受世界的溫暖，但著世界除了殘疾人士，就沒有其他人是值得我們關(guān)心的嗎?答案是否定的。社會(huì)上每個(gè)人都是值得我們?nèi)リP(guān)心。通過本次班會(huì)我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人。相信每個(gè)同學(xué)都受益非淺。讓我們蕩起愛的雙槳，讓這世界變得更美。
五、活動(dòng)效果分析：“在關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”活動(dòng)開展后，小學(xué)生歧視殘疾人的現(xiàn)象基本沒有了，學(xué)生也懂得了主動(dòng)關(guān)心他人，幫助他人，獻(xiàn)愛心的風(fēng)氣越來越濃。知道用自己力所能及的力量去關(guān)心殘疾人。
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇六
4月25日為第32個(gè)全國(guó)“兒童預(yù)防接種日”。為了提高廣大市民免疫預(yù)防的自覺性，營(yíng)造有利于開展預(yù)防接種工作的良好社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，圍繞今年預(yù)防接同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。”8月8日即將來臨，這是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，也是一個(gè)令人難忘的日子。作為祖國(guó)的一分子，我們宜精心準(zhǔn)備，迎接這一盛典，就讓我們每個(gè)人都放飛自己夢(mèng)想的風(fēng)箏，奔向北京奧運(yùn)會(huì)。
福牛樂樂是08年殘奧會(huì)的吉祥物，蘊(yùn)含著殘疾人運(yùn)動(dòng)員自強(qiáng)不息和頑強(qiáng)拼搏的精神，體現(xiàn)了一種積極的生活態(tài)度。福娃貝貝，晶晶，歡歡，迎迎，妮妮更是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的底蘊(yùn)。其名字的諧音排列是“北京歡迎您”，讓人感受到中國(guó)的友善之心。五個(gè)“福娃”，讓人們聯(lián)想到了中國(guó)傳統(tǒng)的五行，讓人想到了奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)，讓人們想到了世界五大洲。“福娃”的降生，向全世界傳達(dá)了中國(guó)人的美好祝愿，表達(dá)了中國(guó)人的“有容乃大”的自信和“兼收并蓄”的心態(tài)，表達(dá)了中國(guó)人希望世界“和諧”的“天下主義”情懷。五個(gè)福娃都體現(xiàn)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂、友誼、夢(mèng)想與成功，既然這樣，我們何不獻(xiàn)出自己的力量呢?為什么不為自己的祖國(guó)加油呢?我想每個(gè)人都會(huì)不約而同地回答：行。因?yàn)槲覀儫釔蹏?guó)家，我們有責(zé)任替國(guó)家分擔(dān)重任，為迎接奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備!
看!我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中是這樣竭盡全力，記錄下了一段段的佳話。鄧亞萍是我國(guó)獲得奧運(yùn)會(huì)金牌最多的運(yùn)動(dòng)員;李寧是我國(guó)獲得奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌最多的運(yùn)動(dòng)員;而許海峰是我國(guó)獲得第一塊奧運(yùn)金牌的中國(guó)選手，實(shí)現(xiàn)中國(guó)奧運(yùn)史上金牌“零”的突破……他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光，創(chuàng)造一次次的奇跡，可是背后有著不為人知的心酸故事，哪一個(gè)沒有付出辛勤的汗水與淚水呢?但是他們無怨無悔，因此我們更應(yīng)以他們?yōu)榘駱樱瑯湫嘛L(fēng)，爭(zhēng)做有理想有道德的人。只要人人都多一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)行動(dòng)，北京奧運(yùn)會(huì)將會(huì)更成功。我們的祖國(guó)也將會(huì)更絢麗!
“河山只在我夢(mèng)里，祖國(guó)已多年未親近?？墒遣还茉鯓樱哺淖儾涣宋业闹袊?guó)心……”相信每一個(gè)龍的傳人，不管居心何處都擁有一顆中國(guó)心，這是個(gè)亙古不變的話題。我們以祖國(guó)為傲，它哺育了我們這么多年，我們是要感恩與回報(bào)。畢竟作為它的子女，我們更期望自己的“母親”能鶴立雞群，我們要努力付出!
沙塵暴日夜侵入北京，白色污染吞噬著清新的空氣，垃圾占據(jù)我國(guó)的“半壁江山”。這些不法分子故意來?yè)v亂，我們應(yīng)挫敗它們。而且綠色奧運(yùn)是08年北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念之一，我們要齊心協(xié)力地鏟除它們。要從根本上解決這個(gè)問題，就要多栽樹，多培花，多種草。要擁有山清水秀、天藍(lán)草綠的優(yōu)美環(huán)境，還得提高全民族的保護(hù)環(huán)境意識(shí)。“眾人拾柴火焰高”，我們可以通過各種各樣的途徑來宣傳保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色奧運(yùn)。在校園中，，出黑板報(bào)，辦主題班會(huì)可以增強(qiáng)同學(xué)的保護(hù)環(huán)境意識(shí)。社會(huì)上，就可通過新聞媒體來傳播信息。一傳十，十傳百，互動(dòng)起來，多組織到外栽種植物活動(dòng)，與大自然和諧相處。平常日子里，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，做一個(gè)合格的小公民。
“人靠衣裝，馬靠鞍裝。”祖國(guó)，這顆東方的明珠，總不能名落孫山吧!我們要給外國(guó)人煥然一新的面貌和印象深刻的回憶?！笆縿e三日，即刮目相看”，不能穿著幾件破衣裳吧!相信我們的努力會(huì)有收獲的!一滴水都能反射太陽(yáng)的光輝，何況我們這么多人呢?為迎綠色奧運(yùn)，我們是義不容辭的!
多一棵樹，就多一份清新;。
多一株草，就多一份綠意;。
多一朵花，就多一份芳香;。
多一個(gè)人，就多一份力量。
一花一草一木可以美化祖國(guó)，我們更要用實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)濃抹光彩。祖國(guó)會(huì)以我們?yōu)榘?，我們要把綠色奧運(yùn)做得更快、更好、更遠(yuǎn)。就讓我們一起奔向北京奧運(yùn)，讓我們的中國(guó)心——08奧運(yùn)會(huì)舞動(dòng)得更加絢麗多姿吧!
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇七
：引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛殘疾人的精神，進(jìn)一步教育他們主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的世界。
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
2、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。
3、幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。
感悟討論、表演等多種形式結(jié)合。
1、學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備蒙眼布。
2、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》錄音帶。
(一)游戲觸情，引入主題。
同學(xué)們，下午好!這次班隊(duì)會(huì)的主題――關(guān)心殘疾兒童。
世界上的人可以有多種分法：黑人、白人;中國(guó)人、美國(guó)人;還有健全人、殘疾人……。
毫無疑問，殘疾人是最弱勢(shì)的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國(guó)就有3000萬殘疾人，其中包括778萬肢體殘疾人。而殘疾兒童就有600多萬。
同學(xué)們，你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會(huì)說話的人等)。
同學(xué)們說得對(duì)，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱為殘疾人。殘疾人又是怎樣生活的呢?下面就讓我們來體驗(yàn)體驗(yàn)吧!
1、同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛，半分鐘后談?wù)撃愕母惺?如果在黑暗中做事情，又會(huì)有什么感受呢?下面我們一起做個(gè)游戲：請(qǐng)兩位同學(xué)蒙上眼睛找座位。
2、請(qǐng)同學(xué)們把書包里的書本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理書包。
3、游戲結(jié)束后，談體會(huì)。與平時(shí)比較有什么不同。
4、結(jié)論：一件平日里最簡(jiǎn)單不過的事情，現(xiàn)在變得如此艱難。
從這個(gè)游戲中，你還想到了什么?
結(jié)論：我們應(yīng)關(guān)心愛護(hù)殘疾兒童。
春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。我們個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)，父母的疼愛，多么幸福呀!當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無限美好時(shí)，可曾想過，還有一些小伙伴，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣矁和?。今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。
(二)身殘志堅(jiān)故事會(huì)。
在這短短的`幾分鐘里，同學(xué)們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易?？伤麄儜?zhàn)勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強(qiáng)譜寫了一篇篇感人的故事。請(qǐng)同學(xué)們講講殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。聽后學(xué)生談感受。
結(jié)論：很多殘疾兒童，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。說說如何幫助殘疾人。
(三)小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧。走近這個(gè)特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛心常在，感動(dòng)常在。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長(zhǎng)一大步”。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)變得多么溫暖啊!
讓我們?cè)凇稅鄣姆瞰I(xiàn)》歌聲中結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。
播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，投影顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱。
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇八
世界上的人可以有多種分法：黑人、白人；中國(guó)人、美國(guó)人；還有健全人、殘疾人……。
毫無疑問，殘疾人是最弱勢(shì)的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國(guó)就有3000萬殘疾人，其中包括778萬肢體殘疾人。而殘疾兒童就有600多萬。
同學(xué)們，你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會(huì)說話的人等)。
同學(xué)們說得對(duì)，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱為殘疾人。殘疾人又是怎樣生活的呢?下面就讓我們來體驗(yàn)體驗(yàn)吧!
1、同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛，半分鐘后談?wù)撃愕母惺?如果在黑暗中做事情，又會(huì)有什么感受呢?下面我們一起做個(gè)游戲：請(qǐng)兩位同學(xué)蒙上眼睛找座位。
2、請(qǐng)同學(xué)們把書包里的書本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理書包。
3、游戲結(jié)束后，談體會(huì)。與平時(shí)比較有什么不同。
4、結(jié)論：一件平日里最簡(jiǎn)單不過的事情，現(xiàn)在變得如此艱難。
從這個(gè)游戲中，你還想到了什么?
結(jié)論：我們應(yīng)關(guān)心愛護(hù)殘疾兒童。
春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。我們個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)，父母的疼愛，多么幸福呀!當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無限美好時(shí)，可曾想過，還有一些小伙伴，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣矁和?。今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。
(二)身殘志堅(jiān)故事會(huì)。
在這短短的幾分鐘里，同學(xué)們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易?？伤麄儜?zhàn)勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強(qiáng)譜寫了一篇篇感人的故事。請(qǐng)同學(xué)們講講殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。聽后學(xué)生談感受。
結(jié)論：很多殘疾兒童，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。說說如何幫助殘疾人。
(三)小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧。走近這個(gè)特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛心常在，感動(dòng)常在。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長(zhǎng)一大步”。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)變得多么溫暖啊!
讓我們?cè)凇稅鄣姆瞰I(xiàn)》歌聲中結(jié)束今天的'班隊(duì)會(huì)。
播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，投影顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱。
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇九
男：親愛的小伙伴們：
合：大家好!
女：扶殘、助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，
男：特殊教育是黨和政府關(guān)心的事業(yè)。
合：今天在這里我們慶祝第20個(gè)“全國(guó)助殘日”。
女：今天我們相聚在這里，奉獻(xiàn)一片愛心，
男：今天我們相會(huì)在這里，幫扶智障兒童。
女：首先，讓我代表全體同學(xué)向殘疾小伙伴們表示衷心的祝愿!
男：你們固然是殘疾孩子，但是在社會(huì)各界人士的關(guān)懷下，都在茁壯成長(zhǎng)。
男：感謝您，各級(jí)教育機(jī)構(gòu)，感謝您對(duì)殘疾兒童的重視與關(guān)注;。
女：感謝您，社會(huì)各界人士，感謝您對(duì)特教事業(yè)的支持與關(guān)愛;。
男：感謝你們，親愛的小伙伴們，感謝你們對(duì)殘疾小伙伴的幫助;。
女：是你，是你們，伸出了團(tuán)結(jié)友愛之手，
男：是你，是你們，用愛撫慰了殘缺的生命。
合：謝謝!謝謝大家(敬禮)
女：在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們還想對(duì)您說：
男：親愛的特教老師們，
合：您辛勞了!
女：一天一天，您皺紋舒展，
男：一年一年，您鬢發(fā)添霜，
女：您的'愛，太陽(yáng)一般暖和，東風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
男：您的愛，比父愛更嚴(yán)重，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
女：您從不苛求每次執(zhí)著的付出都有回報(bào)，
男：您從不苛求每個(gè)殘兒都能大放異彩，
女：是您給殘兒帶往心靈的幫助，帶往了文明的信息。
男：是您點(diǎn)燃了殘兒的聰明之火，播種著?？春托腋！?/p>
女：是您引導(dǎo)孩子們與命運(yùn)抗?fàn)?，用愛澆灌著這些遲開的花朵，
男：是您讓愛和生命一騰飛揚(yáng)，引領(lǐng)孩子們一步步走向新的明天!
女：今天我們手捧美麗的鮮花，
男：把我們最真誠(chéng)的祝愿獻(xiàn)給您，
合：獻(xiàn)給我們最敬愛的特教老師們!
(伴奏音樂：《愛的奉獻(xiàn)》)。
女：予人玫瑰。手留余香，
男：幫助他人，快樂自己，
女：讓我們關(guān)懷殘疾人，關(guān)心殘疾人事業(yè)。
男：讓我們共同幫助這些殘疾孩子們，
女：用我們的執(zhí)著與愛心祝愿每個(gè)殘疾兒童，
男：用我們的執(zhí)著與愛心營(yíng)建社會(huì)___。
女：由于愛，是我們。
合：共同的語言。(敬禮)
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇十
1.課前，老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞春晚中有名的節(jié)目《千手觀音》，一邊看一邊思考給你的感受。2.揭示課題并板書課題。
二、角色模擬，走近殘疾人。
殘疾人為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，需要付出比常人幾倍，幾十倍的努力，同學(xué)們，今天老師想帶著大家來做一次模擬活動(dòng)，親身體驗(yàn)一下殘疾人的生活。
活動(dòng)一：體驗(yàn)盲人——用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，從門口走到自己的座位上取東西，體驗(yàn)盲人對(duì)陽(yáng)光、世界的渴望。
活動(dòng)二：體驗(yàn)聾啞人——老師講一件事情，讓扮演者用手語或肢體語言傳達(dá)，體驗(yàn)聾啞人渴望說話的感受。
活動(dòng)三：體驗(yàn)肢殘者——讓學(xué)生單手穿衣，單腿走路，體驗(yàn)殘疾人生活的不便。
三、感悟頑強(qiáng)，激發(fā)情感。
課前，老師布置大家搜集殘疾人事跡的資料，都帶來了嗎?把你搜集的資料在小組中交流一下。說說你知道的殘疾人。
1.張海迪。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。
2.我國(guó)著名的體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，在第四屆美國(guó)友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱。但她卻以頑強(qiáng)的意志和樂觀的態(tài)度與傷殘作斗爭(zhēng)，成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運(yùn)官方網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。3.身體殘疾的侯斌有幸在奧運(yùn)會(huì)開幕式上點(diǎn)燃圣火，他拉動(dòng)手中的繩索，艱難卻堅(jiān)定地“飛”向火炬塔的身影，代表著人類樂觀、進(jìn)取以及不屈的精神。以及殘奧運(yùn)動(dòng)員們用自己的血汗為我國(guó)的體育事業(yè)爭(zhēng)取了榮譽(yù),為我國(guó)2008殘奧會(huì)贏得了主辦權(quán)。這些殘疾人這么出色，你想對(duì)他們說些什么?(板書：尊重)。
四、鞏固延伸，化情為行。
1.在生活中我們可以為殘疾人做些什么?
2.我們國(guó)家，社會(huì)通過那些途徑關(guān)心，幫助殘疾人?3.全國(guó)助殘日是那一天?
4.不僅僅是助殘日這天，尊重、關(guān)愛殘疾人的行動(dòng)是我們時(shí)刻要謹(jǐn)記的!請(qǐng)同學(xué)們小組合作把自己打算今后怎樣幫助殘疾人的計(jì)劃寫在為愛心卡上，伴隨著一首歌《愛德奉獻(xiàn)》，讓小組合作完成，并把寫好的愛心卡貼在黑板上，從而表達(dá)對(duì)殘疾人的關(guān)愛和祝愿。
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇十一
5月20日是全國(guó)的第十七次助殘日，今年助殘日的主題是“保障殘疾人權(quán)益，共建和諧社會(huì)”，為了更好地弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，號(hào)召全體學(xué)生用自己的愛心和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)殘疾少年兒童的關(guān)心和幫助。
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇十二
活動(dòng)意圖：
5月20日是全國(guó)的第十七次助殘日，今年助殘日的主題是“保障殘疾人權(quán)益，共建和諧社會(huì)”，為了更好地弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，號(hào)召全體學(xué)生用自己的愛心和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)殘疾少年兒童的關(guān)心和幫助。
活動(dòng)目的：
1、通過宣傳，弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的美德，提高小學(xué)生的思想覺悟。
2、營(yíng)造理解、尊重、愛護(hù)、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍。
3、開展用實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
倡議書、宣傳欄、活動(dòng)小品等。
活動(dòng)過程：
一、由班主任宣讀班級(jí)的《扶殘助弱》倡議書。
二、營(yíng)造良好氣氛，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)愛心”精神。
1、組織學(xué)習(xí)討論宣傳單、宣傳欄材料。
2、分組學(xué)習(xí)關(guān)于扶殘助弱的宣傳材料。
三、模擬實(shí)踐，深化明理。
(在活動(dòng)中，我們有目的地讓學(xué)生參與實(shí)踐，用學(xué)生親身的實(shí)踐體會(huì)殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、幫助和理解，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有一顆同情心和樂于幫助殘疾人的愛心。)。
1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù)。
2、分組交流自己的親身感受和心得體會(huì)。
3、小組匯報(bào)，交流。
各抒已見，論一論、議一議自己的感受與體會(huì)。
四、獻(xiàn)愛心，表達(dá)心意。
1、師：同學(xué)們，通過今天早上升旗時(shí)的國(guó)旗下講話和薛主任對(duì)本次助殘日活動(dòng)的動(dòng)員講話，閱讀報(bào)紙和學(xué)習(xí)宣傳資料等，同學(xué)們親身去聽、去說、去想、去感受、去體會(huì)，大家都深深體會(huì)到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的痛苦，是何等的艱辛。希望同學(xué)們獻(xiàn)出你的愛心，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)你們對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助。
2、學(xué)生捐獻(xiàn)活動(dòng)開始。(拍攝幾張照片)。
3、師：剛才我們可以看到，同學(xué)們你捐五角、我獻(xiàn)出一元、他捐出……一顆顆愛心在跳動(dòng)。大家用真情和愛心譜寫了一曲精神文明建設(shè)的贊歌，涌現(xiàn)出一顆顆愛護(hù)、關(guān)心、幫助殘疾人的童心，為幫助殘疾人獻(xiàn)出一顆火熱的心。
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關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇十三
12月3日“世界殘疾人日”來臨之際，寧陽(yáng)縣組織開展了以“關(guān)愛殘疾人、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”為主題的教育活動(dòng)。
一、寧陽(yáng)第二小學(xué)通過國(guó)旗下講話、宣傳圖片、網(wǎng)絡(luò)等形式對(duì)“世界殘疾人日”相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生們了解了“世界殘疾人日”的由來和意義，并教育學(xué)生們要懂得關(guān)愛殘疾人，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
二、通過主題班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生們進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生講述在網(wǎng)絡(luò)上收集到的殘疾人勇敢面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難的感人事跡;通過體驗(yàn)殘疾人的困難，讓學(xué)生們了解了殘疾人在生活中的困難，增強(qiáng)了關(guān)心殘疾人、尊重殘疾人的意識(shí)。
三、組織學(xué)生利用周末時(shí)間走進(jìn)殘疾人家中開展“送溫暖”活動(dòng)，并建立了殘疾人幫扶點(diǎn)，讓同學(xué)們通過現(xiàn)實(shí)中的行動(dòng)感受奉獻(xiàn)精神與關(guān)愛之情。
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關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇十四
女：緣來相伴。
男：520，網(wǎng)絡(luò)語言，諧音“我愛你”；
女：希望社會(huì)各界力量繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大愛無疆的博愛精神，更加積極地參與關(guān)愛殘疾、扶危濟(jì)困、公益善行的活動(dòng)中來，獻(xiàn)出關(guān)愛之心，伸出援助之手，為普天之下殘疾人朋友傳遞一份力量，送出一份__，請(qǐng)欣賞舞蹈《喊一聲故鄉(xiāng)__》，掌聲有請(qǐng)！
……。
男：歲月漫漫，血脈流長(zhǎng)。有一種公益叫情懷，有一種文明叫擔(dān)當(dāng)。
男：引導(dǎo)廣大群眾在思想感情上認(rèn)同，在生活工作中踐行，把新民風(fēng)融入思想、生活、工作之中，使文明之花開出絢麗之花、結(jié)出累累碩果！
女：一滴漢水能折射太陽(yáng)的光芒；一罐飲料也能折射一個(gè)人的修養(yǎng)，請(qǐng)欣賞小品《一罐飲料》，掌聲有請(qǐng)！
……。
1：中華古典舞蹈，禮儀之大，服章之美，訴說著華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年文化。
2：著我漢家衣裳，興我禮儀之邦，薪火眷眷且為漢魂舞，請(qǐng)欣賞漢舞《禮儀之邦》，掌聲有請(qǐng)！
……。
男：致富路上并肩走，“助殘”不分你我他。他們是一群殘疾人，但殘酷的命運(yùn)并沒能摧垮他們的意志，他們奮發(fā)圖強(qiáng)，以勤補(bǔ)拙，結(jié)緣紗窗，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)做，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
女：我們身邊就有這樣一群開朗樂觀積極的“80后”殘友，他們懂得創(chuàng)造生活，每天體驗(yàn)感恩常在；他們知道回報(bào)社會(huì)，每天理解珍惜常有；他們渴望辛苦創(chuàng)業(yè)，每天堅(jiān)持知足常樂；他們?yōu)榍Ъ胰f戶筑起“防護(hù)網(wǎng)”，不為自己享受，而是希望幫助更多的殘疾人尋找“生命價(jià)值的最大化”。
女：我們真摯等待更多社會(huì)有志之士參加捐書贈(zèng)書、才藝展演、創(chuàng)作小品、轉(zhuǎn)發(fā)美文等活動(dòng)，幫助更多殘疾人脫貧致富，幫助更多殘疾兒童實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！下面，請(qǐng)欣賞獨(dú)誦《無腿，我也能站起來》，掌聲有請(qǐng)！
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇十五
一、由班主任宣讀班級(jí)的《扶殘助弱》倡議書。
二、營(yíng)造良好氣氛，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)愛心”精神。
1、組織學(xué)習(xí)討論宣傳單、宣傳欄材料。
2、分組學(xué)習(xí)關(guān)于扶殘助弱的宣傳材料。
三、模擬實(shí)踐，深化明理。
（在活動(dòng)中，我們有目的地讓學(xué)生參與實(shí)踐，用學(xué)生親身的實(shí)踐體會(huì)殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、幫助和理解，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有一顆同情心和樂于幫助殘疾人的愛心。）。
1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù)。
2、分組交流自己的親身感受和心得體會(huì)。
3、小組匯報(bào)，交流。
各抒已見，論一論、議一議自己的感受與體會(huì)。
四、獻(xiàn)愛心，表達(dá)心意。
1、師：同學(xué)們，通過今天早上升旗時(shí)的`國(guó)旗下講話和薛主任對(duì)本次助殘日活動(dòng)的動(dòng)員講話，閱讀報(bào)紙和學(xué)習(xí)宣傳資料等，同學(xué)們親身去聽、去說、去想、去感受、去體會(huì)，大家都深深體會(huì)到殘疾人在日常生活中遇到的'困難和所受的痛苦，是何等的艱辛。希望同學(xué)們獻(xiàn)出你的愛心，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)你們對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助。
2、學(xué)生捐獻(xiàn)活動(dòng)開始。（拍攝幾張照片）。
3、師：剛才我們可以看到，同學(xué)們你捐五角、我獻(xiàn)出一元、他捐出……一顆顆愛心在跳動(dòng)。大家用真情和愛心譜寫了一曲精神文明建設(shè)的贊歌，涌現(xiàn)出一顆顆愛護(hù)、關(guān)心、幫助殘疾人的童心，為幫助殘疾人獻(xiàn)出一顆火熱的心。
關(guān)愛殘疾人班會(huì)教案反思篇十六
12月3日是國(guó)際殘疾人日，今天則是國(guó)際志愿者日。連日來，有關(guān)單位、部門和志愿者紛紛開展活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心。
4日上午，市紅十字會(huì)志愿者工作委員會(huì)、殘聯(lián)、肢殘協(xié)會(huì)、盲人協(xié)會(huì)、聾人協(xié)會(huì)在市區(qū)玉海廣場(chǎng)聯(lián)合開展愛心公益活動(dòng)。
薛道好是一位盲人推拿技師，當(dāng)天，他和10名盲人技師一同參與獻(xiàn)愛心公益活動(dòng)。嫻熟的手法，精湛的.技藝讓前來推拿的市民稱贊不已?！八氖址ㄕ娌诲e(cuò)，按摩之后全身舒坦!”市民張大伯連聲叫好。
“雖然我們都是殘疾人，但能用自己的方式服務(wù)大家，幫助別人，覺得非常自豪，非常開心!”薛道好說。
肢殘協(xié)會(huì)、聾人協(xié)會(huì)的志愿者也參與此次公益活動(dòng)。肢殘志愿者免費(fèi)為市民修手表、修電器、刻章;聾人志愿者免費(fèi)為市民配鎖，并現(xiàn)場(chǎng)向73位聾人市民免費(fèi)贈(zèng)送由市殘聯(lián)贊助的聾人專用報(bào)警器。
市紅十字會(huì)志愿者服務(wù)隊(duì)還在現(xiàn)場(chǎng)宣傳急救安全知識(shí)，并演示普及心肺復(fù)蘇方法。圍觀市民聽得津津有味。
在現(xiàn)場(chǎng)，志愿者造血干細(xì)胞自愿捐獻(xiàn)登記處引起不少市民關(guān)注。
據(jù)了解，我國(guó)現(xiàn)有400多萬血液病患者(包括白血病和血癌)，造血干細(xì)胞移植是挽救他們生命的最大希望。中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)目前已建立起一個(gè)擁有129萬余人份的數(shù)據(jù)庫(kù)。盡管如此，仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了臨床患者的需要。
市紅十字會(huì)志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員葉奕躍說，捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞過程，其實(shí)和獻(xiàn)血差不多。近年來，市民對(duì)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞意識(shí)和熱情都有所提高，以前我市一年僅有二三十名自愿捐獻(xiàn)者，而今年2月份至今，已成功采樣72例。近幾年，我市有3位捐獻(xiàn)者成功救治了血液病患者。
又訊12月2日，塘下鎮(zhèn)團(tuán)委組織青年志愿者來到塘下鎮(zhèn)敬老院，為50位孤寡老人送去快樂與溫暖。塘下中心醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員為老人測(cè)量血壓、送上降壓藥等免費(fèi)藥品，市二職的學(xué)生志愿者打掃衛(wèi)生，浙江領(lǐng)新聚氨酯有限公司為老人送去羽絨被、核桃粉等慰問品。
當(dāng)日上午，汀田街道50名殘疾人和志愿者組成宣傳隊(duì)，開展沿街宣傳，倡導(dǎo)扶殘助殘風(fēng)尚。
12月3日，沿江社區(qū)召集社區(qū)里的義工，舉行“人人做公益，世界更美麗”宣傳游行活動(dòng)，分發(fā)倡議書，希望大家積極參加義工組織。
12月2日，市開元高中一(1)班的學(xué)生志愿者共同捐資，購(gòu)買了書包、文具盒、手套、圍巾等物品，到高樓寧益開展“手拉手，共同成長(zhǎng)”活動(dòng)，結(jié)對(duì)看望留守兒童。
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