總結(jié)可以幫助我們更好地整理和梳理思緒。在總結(jié)中，我們可以使用一些圖表、數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。希望下面這些范例能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些借鑒。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇一
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)）、《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》(黔府發(fā)〔2011〕5號(hào))、《中共銅仁市委關(guān)于深化改革先行啟動(dòng)36項(xiàng)行動(dòng)的決定》(銅黨發(fā)〔2013〕22號(hào))精神，加快推進(jìn)我市學(xué)前教育改革與發(fā)展，提高學(xué)前教育普及水平和保教質(zhì)量，結(jié)合我市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2014-2016年），特制定本實(shí)施方案。
（一）組建幼教集團(tuán)，逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)幼兒園覆蓋面。
到2016年，以區(qū)（縣）城優(yōu)質(zhì)幼兒園和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為龍頭，建成學(xué)前教育集團(tuán)：城區(qū)優(yōu)質(zhì)園領(lǐng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園組建幼教集團(tuán)（各區(qū)(縣)視規(guī)模大小組建2-6個(gè)幼教集團(tuán),每個(gè)集團(tuán)控制在3—5個(gè)分園為宜）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園領(lǐng)辦山村幼兒園組建幼教集團(tuán)（根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)量組建幼教集團(tuán)）。幼教集團(tuán)要覆蓋100%公辦園、山村幼兒園和10%-20%的民辦園。
（二）創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園，引領(lǐng)全市學(xué)前教育發(fā)展。
1.到2016年，全市創(chuàng)建和發(fā)展一批優(yōu)質(zhì)園（其中每區(qū)（縣）須創(chuàng)建1所及以上優(yōu)質(zhì)民辦園），增加1-2所省級(jí)示范幼兒園，創(chuàng)建30所及以上市級(jí)示范園、60所及以上縣級(jí)示范園，到2016年，全市形成市、區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園為主體，民辦幼兒園和山村幼兒園為補(bǔ)充的學(xué)前教育發(fā)展新局面。
2.通過(guò)集團(tuán)化辦園，盤活教育資源，在區(qū)域內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升的格局。促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我市幼兒園管理水平和保教質(zhì)量整體提升。
（一）優(yōu)質(zhì)幼兒園領(lǐng)辦分園模式?？h級(jí)教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況，按照“優(yōu)質(zhì)園+薄弱園”、“優(yōu)質(zhì)園+新園”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園+山村幼兒園”的模式組織優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園領(lǐng)辦分園，組建幼教集團(tuán)，集團(tuán)實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，總園長(zhǎng)作為法人代表，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)管理，各分園設(shè)執(zhí)行園長(zhǎng)，由集團(tuán)理事會(huì)委派任命，總園與各分園之間實(shí)行“人事管理統(tǒng)一、財(cái)務(wù)核算統(tǒng)一、園務(wù)管理統(tǒng)一、考核評(píng)價(jià)統(tǒng)一”的四統(tǒng)一管理模式。
（二）優(yōu)質(zhì)園托管薄弱園模式?？h級(jí)教育行政部門委托優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園托管薄弱幼兒園。托管時(shí)間為2—3年，一所優(yōu)質(zhì)幼兒園托管2—3所薄弱幼兒園。托管園與被托管園簽訂托管協(xié)議，實(shí)行托管園法人統(tǒng)一管理機(jī)制，托管期間，固定資產(chǎn)不變，經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算，實(shí)行“保教人員統(tǒng)一調(diào)配，教和學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一安排，考核統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”的三統(tǒng)一管理模式。托管期滿，視其具體情況，可交由教育行政主管部門管理或續(xù)簽托管協(xié)議，繼續(xù)托管。
（三）連鎖加盟模式。在本著自愿的原則下，以本地的優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園為中心，吸納管理相對(duì)滯后的公辦、民辦園組成連鎖加盟集團(tuán)幼兒園。連鎖加盟集團(tuán)幼兒園重在教育教學(xué)業(yè)務(wù)的連鎖加盟，實(shí)行“法人獨(dú)立，經(jīng)費(fèi)獨(dú)立，園宅獨(dú)立，教師獨(dú)立”的四獨(dú)立管理模式。
在以上集團(tuán)化辦園模式的基礎(chǔ)上，各區(qū)（縣）要根據(jù)實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，探索縣域內(nèi)學(xué)前教育“一統(tǒng)籌、二交流、三共享、四統(tǒng)一”的管理機(jī)制，即集團(tuán)內(nèi)部“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”；園長(zhǎng)教師“二交流”；辦園理念、保教資源、科研成果“三共享”；保育教育、管理制度、教育科研、質(zhì)量考核“四統(tǒng)一”，整體提高管理水平和保教質(zhì)量。
（一）組織管理：集團(tuán)化幼兒園設(shè)立理事會(huì)和監(jiān)事會(huì)。理事會(huì)是集團(tuán)各項(xiàng)事務(wù)的執(zhí)行組織，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、章程和年度工作計(jì)劃，集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。理事會(huì)設(shè)在總園，理事長(zhǎng)由總園園長(zhǎng)擔(dān)任，其成員由總園中層以上干部和分園園長(zhǎng)擔(dān)任?？倛@長(zhǎng)由教育行政部門考核任命，實(shí)行總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，總園長(zhǎng)為法人代表，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)幼教集團(tuán)的教育教學(xué)、行政工作以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)教育行政部門負(fù)責(zé)，由教育行政部門考核評(píng)價(jià)。各分園園長(zhǎng)為執(zhí)行園長(zhǎng)，由集團(tuán)理事會(huì)任命，具體負(fù)責(zé)分園的教育教學(xué)管理工作，對(duì)總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由總園長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)。片區(qū)內(nèi)受幫扶和輻射園服從總園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
監(jiān)事會(huì)是幼教集團(tuán)的監(jiān)督組織，具體負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)重大事項(xiàng)（辦園方向、重要人事任免、重大工程項(xiàng)目、大筆經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等）的監(jiān)督。監(jiān)事會(huì)會(huì)長(zhǎng)由縣級(jí)教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)兼任，會(huì)員由幼教專干、幼教教研員、職工代表、家長(zhǎng)和社會(huì)賢達(dá)人士組成。理事會(huì)原則上每學(xué)期向監(jiān)事會(huì)報(bào)告一次工作。
（二）管理方式：集團(tuán)實(shí)行《章程》管理制度，集團(tuán)成立時(shí)，理事會(huì)要起草集團(tuán)管理《章程》，明確集團(tuán)性質(zhì)、宗旨、目標(biāo)，集團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)與管理辦法，成員單位的權(quán)利與義務(wù)等事項(xiàng)?！墩鲁獭沸杞?jīng)理事會(huì)通過(guò)，并報(bào)縣級(jí)教育行政部門和監(jiān)事會(huì)備案。總園負(fù)責(zé)牽頭制定集團(tuán)化辦園實(shí)施方案和工作計(jì)劃，集團(tuán)內(nèi)各幼兒園統(tǒng)一教育理念、統(tǒng)一工作部署、統(tǒng)一教育信息利用，由總園對(duì)分園及片區(qū)內(nèi)受幫扶和輻射的公、民辦園進(jìn)行考核和指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升管理水平。
（三）保教隊(duì)伍建設(shè)：集團(tuán)內(nèi)保教人員的調(diào)配由理事會(huì)負(fù)責(zé)，由集團(tuán)采取“按需設(shè)崗、雙向選擇、個(gè)人申請(qǐng)、民主評(píng)議”等方式擇優(yōu)聘任。建立優(yōu)秀保教人員在總園和分園有序流動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀保教人員到分園支教，輪崗、換崗等。建立集團(tuán)內(nèi)保教人員培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)所有保教人員培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
（四）教科研建設(shè)：集團(tuán)內(nèi)各幼兒園搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用公共教育信息資源和內(nèi)部資源積極開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)，做到資源共享。將教育研究納入總園管理，由總園牽頭、分園及民辦園承擔(dān)任務(wù)，共研課題；集團(tuán)內(nèi)各園結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)園本研修，研修成果集團(tuán)共享。建立集團(tuán)內(nèi)園長(zhǎng)定期開(kāi)展交流研討活動(dòng)的制度，共同研究解決管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，做到信息互通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
（五）財(cái)務(wù)管理：采取“優(yōu)質(zhì)園領(lǐng)辦分園”模式組建的集團(tuán)園，財(cái)務(wù)由總園統(tǒng)一核算，采取“優(yōu)質(zhì)園托管薄弱園”、“連鎖加盟”等模式組建的集團(tuán)園，財(cái)務(wù)實(shí)行“獨(dú)立核算”，各園的財(cái)務(wù)在集團(tuán)內(nèi)公開(kāi)，并依法接受上級(jí)有關(guān)部門的監(jiān)督和審計(jì)。
(一)啟動(dòng)階段（2014年4月—2014年9月）。
（二）試點(diǎn)階段（2014年9月—2015年7月）。
1.各區(qū)（縣）試點(diǎn)，組建幼教集團(tuán)。
3.落實(shí)實(shí)施方案的各項(xiàng)具體措施。
（三）評(píng)估階段（2015年8月—2015年8月）。
1.市、區(qū)（縣）教育行政部門對(duì)集團(tuán)化辦園試點(diǎn)工作評(píng)估總結(jié)。
2.召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)一步修訂實(shí)施方案，完善集團(tuán)化辦園機(jī)制。
（四）推廣階段（2015年9月—2016年）。
全面推廣學(xué)前教育集團(tuán)化辦園經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
（一）完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市、區(qū)（縣）要成立學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由分管區(qū)（縣）長(zhǎng)擔(dān)任，教育、財(cái)政、人社、編辦等部門為成員單位，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育集團(tuán)化工作的領(lǐng)導(dǎo)。專家指導(dǎo)組組長(zhǎng)由區(qū)（縣）教育局分管局長(zhǎng)擔(dān)任，其成員由幼教專干、幼教教研員和幼教專業(yè)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育集團(tuán)化工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
（二）明確職責(zé)，有序推進(jìn)。學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作實(shí)行“市級(jí)指導(dǎo)，以縣為主”的工作機(jī)制，市級(jí)負(fù)責(zé)制定全市學(xué)前教育集團(tuán)化辦園實(shí)施方案，總體規(guī)劃部署全市學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作，督促指導(dǎo)各區(qū)（縣）推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作；各區(qū)（縣）教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施本區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦園工作，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、過(guò)程實(shí)施、評(píng)價(jià)考核等工作。各學(xué)前教育集團(tuán)負(fù)責(zé)制定本集團(tuán)具體的管理方案并組織實(shí)施。
（三）加強(qiáng)督查，確保成效。市教育局把此項(xiàng)工作納入教育年度目標(biāo)考核內(nèi)容，定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，定期檢查指導(dǎo)；各區(qū)（縣）定期對(duì)集團(tuán)化辦園工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，把此項(xiàng)工作納入學(xué)前教育常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查。實(shí)行“定期抽查、學(xué)期評(píng)價(jià)（自評(píng)+督查）、年度總結(jié)”的督導(dǎo)制度。
（四）加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。加大對(duì)集團(tuán)幼兒園資金投入，不斷改善辦園條件，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的“四同”目標(biāo)。各區(qū)（縣）政府部門根據(jù)幼教集團(tuán)規(guī)模給予總園運(yùn)作資金（建議每年不少于2萬(wàn)元）。并在本地實(shí)施方案中明確。
（一）各區(qū)（縣）要大力推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作，按照市級(jí)統(tǒng)一安排部署，提前謀劃，整體推進(jìn)，要制定具體實(shí)施方案，明確時(shí)間表、路線圖，確保集團(tuán)化辦園工作有序推進(jìn)。
（二）要把安全工作放在首位，在實(shí)施集團(tuán)化辦園工作中，要強(qiáng)化安全管理，確保師生安全，幼兒園穩(wěn)定和諧。
（三）要加大師資配備力度，通過(guò)公開(kāi)招考、公辦教師轉(zhuǎn)崗等方式配齊配強(qiáng)幼教師資。
（四）要加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理，在集團(tuán)化辦園啟動(dòng)前要進(jìn)行國(guó)有資產(chǎn)評(píng)估和登記，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。
（五）各集團(tuán)要嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二〔2011〕8號(hào)）和省教育廳“四個(gè)嚴(yán)禁”要求，規(guī)范保教行為，提升保教質(zhì)量，嚴(yán)防和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。各區(qū)（縣）教育行政部門要加強(qiáng)管理，并把防止和糾正“小學(xué)化”工作納入集團(tuán)化辦園質(zhì)量評(píng)價(jià)考核內(nèi)容。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇二
為深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》、山東省人民政府辦公廳《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》及市、區(qū)《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》文件精神，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源,促進(jìn)新區(qū)學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)高位發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合《青島西海岸新區(qū)中小學(xué)幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》(〔2020〕22號(hào)),制定幼兒園集團(tuán)化辦園實(shí)施方案。
堅(jiān)持“辦好每一所幼兒園、成就每一位教師、幸福每一名孩子”的理念，全面實(shí)施幼兒園集團(tuán)化發(fā)展。到2025年，構(gòu)建并完善優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)薄弱、城區(qū)帶動(dòng)農(nóng)村、公辦帶動(dòng)民辦的全覆蓋集團(tuán)化辦園格局，構(gòu)建一批具有規(guī)模優(yōu)勢(shì)及品牌影響的現(xiàn)代化、個(gè)性化一流教育集團(tuán)，并按照“一三五”的工作目標(biāo)，全面提升全區(qū)各級(jí)各類幼兒園辦園品質(zhì)。
(一)形成“一套機(jī)制”。明確集團(tuán)職責(zé)任務(wù)，完善集團(tuán)工作制度、管理模式及評(píng)價(jià)策略，形成規(guī)范化、常態(tài)化的集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制。
(二)建設(shè)“三類平臺(tái)”。構(gòu)建管理資源共享、優(yōu)質(zhì)課程共享、師資培養(yǎng)與流動(dòng)共享三類平臺(tái)，形成各集團(tuán)的共享菜單、工作路徑、實(shí)施策略。
(三)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升”。充分發(fā)揮集團(tuán)群體智慧和品牌影響力，以集團(tuán)的專業(yè)力量和先進(jìn)文化，通過(guò)管理共進(jìn)、課程共建、師資共育、資源共享，促進(jìn)各幼兒園“和而不同”，最終實(shí)現(xiàn)辦園水平的提升、保教質(zhì)量的提升、師資水平的提升、幼兒素質(zhì)的提升和社會(huì)滿意度的提升。
(一)健全常態(tài)運(yùn)行管理機(jī)制。
1.完善組織架構(gòu)。建立以核心園園長(zhǎng)牽頭，各集團(tuán)在法人獨(dú)立基礎(chǔ)上組建管理團(tuán)隊(duì)，建立完善保障集團(tuán)正常運(yùn)行的章程或相關(guān)制度，明確各方權(quán)利與義務(wù)。健全集團(tuán)管理辦法、工作流程、運(yùn)行機(jī)制及評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，編寫(xiě)集團(tuán)管理手冊(cè)。
2.創(chuàng)新管理機(jī)制。核心園制定集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃和活動(dòng)方案，建立工作例會(huì)制度，研究部署各項(xiàng)工作。定期指導(dǎo)成員單位的日常管理和教學(xué)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和困惑及時(shí)進(jìn)行研究剖析，形成年度有計(jì)劃、定期有總結(jié)、階段有展示、展示有成果的“四有”集團(tuán)常態(tài)運(yùn)行機(jī)制。
(二)注重管理理念互通共進(jìn)。
3.實(shí)行辦園理念互通。核心園在集團(tuán)內(nèi)輸出成熟的辦園理念，與成員單位之間形成共識(shí)的理念或相對(duì)統(tǒng)一的管理，保證集團(tuán)核心園教育品質(zhì)及文化品牌的影響力。
4.促進(jìn)管理水平共進(jìn)。核心園對(duì)集團(tuán)內(nèi)成員單位進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，幫助其健全安全、衛(wèi)生保健、家園共育等各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作流程;隨時(shí)為成員單位提供過(guò)程性管理包括檔案資料的學(xué)習(xí)模板;共享核心園信息化管理手段，集團(tuán)內(nèi)發(fā)布信息化資源共享清單，成員單位可以借用核心園的設(shè)施資源，體驗(yàn)信息化在管理中的便利，提高管理效能。
(三)促進(jìn)師資隊(duì)伍共建共育。
5.實(shí)施隊(duì)伍柔性流動(dòng)。建立集團(tuán)內(nèi)干部、教師指導(dǎo)帶教、跨園支教、跟崗學(xué)習(xí)等多種師資流動(dòng)模式，集團(tuán)核心園安排骨干人員定期到成員單位蹲點(diǎn)，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教師資源的柔性流動(dòng)，盤活各園骨干教師資源，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。
6.探索集群式師資培養(yǎng)。完善集團(tuán)內(nèi)師資培訓(xùn)機(jī)制，形成區(qū)級(jí)培訓(xùn)、集團(tuán)培訓(xùn)、園本培訓(xùn)的師訓(xùn)新架構(gòu)。經(jīng)集團(tuán)組織申報(bào)，區(qū)局審核認(rèn)定，教師在集團(tuán)內(nèi)參訓(xùn)可記入?yún)^(qū)級(jí)培訓(xùn)學(xué)分。發(fā)揮名園長(zhǎng)名師工作室、名園工作站、特級(jí)教師等骨干力量在集團(tuán)內(nèi)的專業(yè)引領(lǐng)作用，搭建干部、教師成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)，使集團(tuán)成為名園長(zhǎng)名師孵化基地、骨干培育基地、新教師成長(zhǎng)基地。
(四)加強(qiáng)課程教學(xué)同研同享。
7.開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐共研。根據(jù)市、區(qū)教研部門有關(guān)要求，開(kāi)展集團(tuán)內(nèi)一體化教研活動(dòng)，通過(guò)專題研討、集體備課、案例賞析、活動(dòng)觀摩研討等形式，集中集團(tuán)內(nèi)專業(yè)力量，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，形成集團(tuán)內(nèi)教師活動(dòng)共研、智慧共享的工作狀態(tài)，激發(fā)教師研究的積極性和創(chuàng)新性，提高教研工作實(shí)效。
8.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程共享。建立健全集團(tuán)優(yōu)質(zhì)課程資源共享平臺(tái)，形成1-2個(gè)具有特色的幼兒園優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)，集團(tuán)核心園開(kāi)放教學(xué)設(shè)施設(shè)備、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)資源，提供相關(guān)教學(xué)資料，成員單位共享優(yōu)質(zhì)特色課程資源、教學(xué)資源、教師培訓(xùn)研修和教科研成果等資源。各幼兒園積極推進(jìn)課程園本化、特色化和優(yōu)質(zhì)化的實(shí)施，逐步打造有品牌特色、有文化特質(zhì)的集團(tuán)。
(五)完善集團(tuán)考核評(píng)價(jià)制度。
9.跟進(jìn)考核評(píng)價(jià)。制定《青島西海岸新區(qū)幼兒園集團(tuán)化辦園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，完善集團(tuán)考核評(píng)價(jià)制度。由區(qū)局集團(tuán)化辦學(xué)工作小組牽頭，重點(diǎn)評(píng)估集團(tuán)的組織運(yùn)作、師資隊(duì)伍共享共建、課程共享共研、教學(xué)資源共享統(tǒng)籌、集團(tuán)辦園成效與特色等方面內(nèi)容。
10.優(yōu)化多元評(píng)價(jià)。賦予集團(tuán)相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)建議權(quán)，區(qū)局對(duì)集團(tuán)成員進(jìn)行年度考核前，充分聽(tīng)取集團(tuán)核心園的意見(jiàn)。試點(diǎn)推進(jìn)捆綁評(píng)價(jià)，把集團(tuán)成員的發(fā)展進(jìn)步作為對(duì)核心園園長(zhǎng)年度績(jī)效考核的重要依據(jù)，把參與集團(tuán)共建作為對(duì)其他成員單位年度績(jī)效考核的重要內(nèi)容。
(一)梳理完善，周密安排(2020年6月)。
總結(jié)梳理區(qū)第一幼兒園教育集團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前集團(tuán)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不足，遴選具備集團(tuán)化辦園的單位，研究制定《青島西海岸新區(qū)幼兒園集團(tuán)化辦園實(shí)施方案(2020—2025年)》。完善與創(chuàng)新保障集團(tuán)辦園的相關(guān)扶持政策和管理制度。
(二)批次組建，優(yōu)化機(jī)制(2020年7月至2022年6月)。
按照集團(tuán)類型的任務(wù)和要求，2020年組建第二實(shí)驗(yàn)幼兒園、石雀灘幼兒園、長(zhǎng)江路中心幼兒園、薛家島中心幼兒園、文化路幼兒園、第二幼兒園、濱海新村幼兒園、紅石崖中心幼兒園、盛世江山等9個(gè)融合型為主體的幼兒園集團(tuán)，后期根據(jù)發(fā)展情況，繼續(xù)成立新的集團(tuán)。各集團(tuán)按照目標(biāo)任務(wù)制定工作方案，重點(diǎn)探索創(chuàng)新適合本集團(tuán)特點(diǎn)的組織架構(gòu)、人員工作職責(zé)、集團(tuán)工作流程、集團(tuán)文化體系，形成一套完整的機(jī)制。
(三)全面鋪開(kāi)，滾動(dòng)推進(jìn)(2022年7月至2024年7月)。
在批次組建的基礎(chǔ)上推廣集團(tuán)的典型經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大集團(tuán)化辦園的覆蓋面，各集團(tuán)按不同類型制定并實(shí)施創(chuàng)建計(jì)劃，聚焦優(yōu)質(zhì)資源共享和縮小園際差異，使得現(xiàn)有集團(tuán)辦園效益進(jìn)一步凸顯，社會(huì)影響力進(jìn)一步提升。定期開(kāi)展集團(tuán)建設(shè)交流展示活動(dòng)，分享典型經(jīng)驗(yàn)，研究解決推進(jìn)中的具體問(wèn)題。同步開(kāi)展集團(tuán)創(chuàng)建方案評(píng)估、中期評(píng)估、驗(yàn)收評(píng)估等工作，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷性、導(dǎo)向性作用。相關(guān)評(píng)估結(jié)果作為集團(tuán)改進(jìn)提升、績(jī)效考核的重要依據(jù)。
(四)評(píng)估指導(dǎo)、總結(jié)提升(2024年8月-2025年6月)。
各集團(tuán)對(duì)內(nèi)部管理運(yùn)作、自身及成員發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)梳理，形成典型案例。區(qū)局對(duì)集團(tuán)化辦園工作進(jìn)行總體評(píng)估，總結(jié)集團(tuán)辦園的工作經(jīng)驗(yàn)，形成穩(wěn)定的集團(tuán)辦園機(jī)制。對(duì)在集團(tuán)建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人給予表彰。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各集團(tuán)要明確核心園及成員單位職責(zé)，成立集團(tuán)化工作小組，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃及集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)過(guò)程性管理，確保各項(xiàng)工作有實(shí)效、有特色、有創(chuàng)新。各集團(tuán)總體發(fā)展規(guī)劃及年度工作計(jì)劃報(bào)區(qū)局審核備案。
(二)明確工作任務(wù)。各集團(tuán)要?jiǎng)?chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制，理順決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等各個(gè)環(huán)節(jié)，除確定總體發(fā)展規(guī)劃，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度、構(gòu)建科學(xué)合理的辦園質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)外，每學(xué)期要按照不低于“八個(gè)一”的要求，包括：召開(kāi)一次成員單位園長(zhǎng)學(xué)期工作研究會(huì)議;確定一項(xiàng)重點(diǎn)指導(dǎo)推動(dòng)工作;開(kāi)展一輪核心園對(duì)成員單位的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);組織一次聯(lián)合教研活動(dòng);組織一次教師集中培訓(xùn);開(kāi)展一次核心園對(duì)成員單位的全面開(kāi)放活動(dòng);舉行一次成員單位辦園成果展示;召開(kāi)一次期末總結(jié)分析會(huì)。以此來(lái)落實(shí)相關(guān)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)集團(tuán)成員單位各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)各成員單位內(nèi)涵發(fā)展。
(三)提升管理效能。區(qū)局將建立集團(tuán)化辦園專項(xiàng)考核評(píng)估體系，定期對(duì)各集團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制、資源共享、辦園成效等方面進(jìn)行捆綁考評(píng)，實(shí)行對(duì)核心園、成員園獨(dú)立評(píng)價(jià)和對(duì)集團(tuán)整體評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，相關(guān)結(jié)果納入對(duì)各幼兒園年終考核。對(duì)于集團(tuán)整體發(fā)展緩慢，參與不力的成員單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)或責(zé)令其退出。
(四)打造品牌特色。各集團(tuán)要注重園所文化的培植和發(fā)展，及時(shí)總結(jié)提升集團(tuán)建設(shè)典型做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種途徑幫助成員單位改善環(huán)境，并從辦園理念的提煉、園所文化的建設(shè)、園本教材的開(kāi)發(fā)等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，大力塑造集團(tuán)文化品牌。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇三
為深入貫徹落實(shí)《中共蒙山縣委員會(huì)蒙山縣人民政府關(guān)于印發(fā)〈蒙山縣學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實(shí)施方案〉的通知》（蒙發(fā)〔2020〕3號(hào)）精神，促進(jìn)各級(jí)各類幼兒園健康發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展目標(biāo)，辦好人民滿意的學(xué)前教育，根據(jù)《自治區(qū)教育廳印發(fā)〈關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（桂教規(guī)范〔2020〕5號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，堅(jiān)持公益普惠的辦園方向，以政府為主導(dǎo)，以推進(jìn)集團(tuán)化辦園改革為動(dòng)力，以優(yōu)質(zhì)幼兒園帶動(dòng)薄弱幼兒園發(fā)展為抓手，以提高幼兒園管理水平和保教質(zhì)量為目標(biāo)，全面促進(jìn)我縣學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
全面實(shí)行學(xué)前教育集團(tuán)化辦園模式改革，充分依托縣級(jí)及縣級(jí)以上的示范幼兒園，通過(guò)集團(tuán)化辦園模式，逐步將城鄉(xiāng)幼兒園全部納入學(xué)前教育集團(tuán)化管理，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。通過(guò)各級(jí)各類幼兒園之間相互交流、規(guī)范管理，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善、規(guī)章制度同完善、園務(wù)管理同規(guī)范、保教質(zhì)量同提升”四協(xié)同；不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)化、多樣化的學(xué)前教育需求，堅(jiān)決糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，縮小園際差距，提升整體辦園水平。
（一）明確學(xué)前教育集團(tuán)組建程序。
教育集團(tuán)是指以一所龍頭園為中心，與若干所幼兒園（原則上在10所以內(nèi)）為紐帶，以統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源為手段，以共同管理、共同發(fā)展為目的的一種教育聯(lián)合體。
1.龍頭園的評(píng)定。集團(tuán)的龍頭園資質(zhì)由縣教育局進(jìn)行評(píng)定、認(rèn)可，龍頭園必須是縣級(jí)(含縣級(jí)）以上的示范幼兒園，辦學(xué)規(guī)范、管理高效、質(zhì)量較高、示范性強(qiáng)、社會(huì)滿意度高且至少具有6個(gè)班級(jí)規(guī)模的幼兒園。
2.集團(tuán)成員。教育集團(tuán)成員由幼兒園組成，可以同區(qū)域、同層次組成集團(tuán)，也可以跨層次、跨區(qū)域組成集團(tuán)。縣教育局根據(jù)教育均衡發(fā)展的需要，可以指定新建幼兒園或薄弱幼兒園作為成員加入教育集團(tuán)。
3.集團(tuán)成立。教育集團(tuán)須經(jīng)縣教育局認(rèn)定的龍頭園牽頭組織成立。由龍頭園提出集團(tuán)化辦園可行性論證報(bào)告，明確組建教育集團(tuán)的任務(wù)和目的，并于每年7月31日前將集團(tuán)化辦園可行性論證報(bào)告報(bào)送至縣教育局，經(jīng)縣教育局組織專業(yè)人員評(píng)審論證通過(guò)后，由縣教育局核準(zhǔn)成立。成員園加入須經(jīng)縣教育局同意后，方可加入。
(二)明確學(xué)前教育集團(tuán)組建模式。
為實(shí)現(xiàn)縣域整體推進(jìn)集團(tuán)化和薄弱園加入集團(tuán)化管理的目標(biāo)，我縣遴選若干所縣級(jí)(含縣級(jí))以上示范幼兒園為學(xué)前教育集團(tuán)龍頭園組建若干個(gè)學(xué)前教育集團(tuán)，學(xué)前教育集團(tuán)具體組建模式如下：
1.龍頭園+鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園+民辦幼兒園。
2.龍頭園+村級(jí)幼兒園+小學(xué)附設(shè)幼兒班。
3.龍頭園+新建幼兒園+籌建幼兒園。
4.龍頭園+村級(jí)幼兒園+新建幼兒園。
(三)加強(qiáng)集團(tuán)組織管理。
學(xué)前教育集團(tuán)設(shè)立理事會(huì)和監(jiān)事會(huì)。理事會(huì)是集團(tuán)各項(xiàng)工作事務(wù)的執(zhí)行組織，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、章程和年度工作計(jì)劃，集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。理事會(huì)設(shè)在龍頭園，理事長(zhǎng)由龍頭園園長(zhǎng)擔(dān)任，其成員由龍頭園中層以上干部和集團(tuán)成員園長(zhǎng)擔(dān)任。學(xué)前教育集團(tuán)化實(shí)行龍頭園負(fù)責(zé)制，龍頭園組織協(xié)調(diào)集團(tuán)的行政工作以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。集團(tuán)成員服從龍頭園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。監(jiān)事會(huì)是學(xué)前教育集團(tuán)的監(jiān)督組織，具體負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)重大事項(xiàng)(辦園方向、重大工程項(xiàng)目等)監(jiān)督。監(jiān)事會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)由縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)兼任，成員由幼教專干、幼教教研員、職工代表、家長(zhǎng)代表組成。理事會(huì)原則上每學(xué)期向監(jiān)事會(huì)報(bào)告一次工作。
集團(tuán)龍頭園要按照落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和推進(jìn)幼兒園游戲化課程改革的需要，認(rèn)真指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)的薄弱園合理規(guī)劃使用兒童學(xué)習(xí)與生活空間。集團(tuán)成員園要對(duì)照自治區(qū)和市縣有關(guān)辦園標(biāo)準(zhǔn)，加快實(shí)施幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目，大力整治幼兒園周邊環(huán)境，美化園容園貌，更新設(shè)備設(shè)施，改善班級(jí)通風(fēng)、排水、采光及相關(guān)生活條件，不斷改善辦園條件。
(五)規(guī)范集團(tuán)成員園內(nèi)部管理。
龍頭園要把先進(jìn)的管理模式推廣到集團(tuán)成員園，向成員園提出有關(guān)幼兒園教育教學(xué)管理、園務(wù)管理等方面富有針對(duì)性的意見(jiàn)或規(guī)劃書(shū)，通過(guò)多種方式形式，幫助成員園更新教育理念、規(guī)范園務(wù)管理、完善組織機(jī)構(gòu)和健全各項(xiàng)管理制度，幫助集團(tuán)成員園提升管理水平。集團(tuán)成員園要健全內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和管理制度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，在顯要位置公示招生、收費(fèi)、兒童膳食和財(cái)務(wù)管理等主要制度，要采取多種形式向兒童家長(zhǎng)和社會(huì)公布教職工資質(zhì)、兒童膳食營(yíng)養(yǎng)和保育教育活動(dòng)等相關(guān)信息，實(shí)行信息化管理。
(六)加強(qiáng)集團(tuán)成員園隊(duì)伍建設(shè)。
集團(tuán)龍頭園要幫助成員園教師快速提高保教工作能力和綜合素質(zhì)。龍頭園派駐中層以上管理人員、骨干教師對(duì)集團(tuán)內(nèi)薄弱幼兒園進(jìn)行保育教育活動(dòng)、教科研活動(dòng)、家園共育工作等方面的指導(dǎo)。集團(tuán)成員園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)每學(xué)期到集團(tuán)的龍頭園掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)龍頭園的日常管理、教學(xué)管理等；每學(xué)期選派教師到龍頭園跟崗，學(xué)習(xí)班級(jí)管理、教學(xué)組織、教研活動(dòng)等。集團(tuán)成員園要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于幼兒園崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，足額配備教職工，依法聘用具備從業(yè)資格的工作人員，支持教職工參加各類繼續(xù)教育，鼓勵(lì)專任教師提升學(xué)歷。
(七)提高集團(tuán)成員園保教質(zhì)量。
集團(tuán)龍頭園要檢査成員園兒童學(xué)習(xí)與生活環(huán)境及材料，觀察成員園兒童的一日生活安排及各環(huán)節(jié)活動(dòng)組織，提出指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。集團(tuán)內(nèi)的成員園要為兒童提供豐富、適宜的圖書(shū)及玩具材料，結(jié)合季節(jié)變化和兒童年齡特點(diǎn)科學(xué)安排與組織一日生活，保證兒童戶外活動(dòng)和自主游戲的時(shí)間。
(八)建立合作共享的資源平臺(tái)。
集團(tuán)龍頭園要全面開(kāi)放本園教育資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教育資源共享，包括課件、教案、圖片資源等，并根據(jù)集團(tuán)成員園要求盡可能提供力所能及的幫助服務(wù)。幫助成員園建立幼兒成長(zhǎng)檔案，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全衛(wèi)生保健工作等。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為推進(jìn)我縣學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作，蒙山縣教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)（學(xué)區(qū)長(zhǎng)）及龍頭園園長(zhǎng)為成員的學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年召開(kāi)工作例會(huì)，制定學(xué)前教育集團(tuán)化辦學(xué)改革總體規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)各項(xiàng)推進(jìn)舉措，加強(qiáng)調(diào)研，全程跟蹤各教育集團(tuán)發(fā)展情況。龍頭園和成員園相應(yīng)成立工作小組，明確職責(zé)，加強(qiáng)配合，協(xié)同做好學(xué)前教育集團(tuán)辦園改革工作。
（二）健全工作推進(jìn)機(jī)制。
建立學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會(huì)制度，以問(wèn)題為導(dǎo)向，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。建立工作報(bào)告制度，各集團(tuán)每半年向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告集團(tuán)化辦學(xué)工作開(kāi)展情況。建立集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐展示制度，各集團(tuán)每年舉辦至少1次集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐及研討活動(dòng)。開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣幼兒園每年組織1-2次集團(tuán)化辦學(xué)改革的工作交流會(huì)或研討會(huì)，總結(jié)提煉集團(tuán)化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。
自治區(qū)每年從教育專項(xiàng)資金中安排一定經(jīng)費(fèi)支持學(xué)前教育集團(tuán)化發(fā)展，縣教育局也從教育專項(xiàng)資金中安排一定經(jīng)費(fèi)支持學(xué)前教育集團(tuán)化發(fā)展，并依據(jù)集團(tuán)化辦園發(fā)展情況給予獎(jiǎng)補(bǔ)支持。學(xué)前教育集團(tuán)化辦園補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)由各教育集團(tuán)統(tǒng)籌用于集團(tuán)化的運(yùn)作管理、教育科研、文化重構(gòu)和特色打造；用于龍頭園園長(zhǎng)和骨干教師指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)幼兒園的差旅費(fèi)用等；用于開(kāi)展教師研修、培訓(xùn)活動(dòng)、交流活動(dòng)等。
（四）健全評(píng)價(jià)機(jī)制。
縣教育局制訂集團(tuán)化辦園改革考核評(píng)價(jià)制度，由教育局督導(dǎo)室組織人員每年定期對(duì)集團(tuán)化辦園改革情況進(jìn)行考核評(píng)估?？己嗽u(píng)估重點(diǎn)考察龍頭幼兒園向成員園的資源輸出及引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，成員幼兒園工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性和取得的發(fā)展性成效等，各龍頭園要制定內(nèi)部考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)集團(tuán)內(nèi)部幼兒園進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)成員園參與集團(tuán)化辦學(xué)的積極性。建立集團(tuán)化辦學(xué)模式視導(dǎo)診斷制度，每年定期邀請(qǐng)專家開(kāi)展辦學(xué)診斷，推動(dòng)教育集團(tuán)發(fā)展，努力辦好集團(tuán)內(nèi)每一所幼兒園。
（五）健全激勵(lì)機(jī)制。
縣級(jí)龍頭園教職工到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下幼兒園的指導(dǎo)經(jīng)歷，視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，在工資、職務(wù)(職稱)晉升、計(jì)算基層工作經(jīng)歷、研究生考試等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。每年經(jīng)縣級(jí)(含縣級(jí))以上教育局對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)辦園模式改革工作考核合格后，集團(tuán)內(nèi)成員單位達(dá)到4個(gè)的，集團(tuán)龍頭園園長(zhǎng)年度績(jī)效考核系數(shù)可放大至1.2倍，集團(tuán)內(nèi)成員單位超過(guò)4個(gè)以上的，集團(tuán)龍頭園園長(zhǎng)年度績(jī)效考核系數(shù)可放大1.5倍。
（六）及時(shí)總結(jié)，推廣成效。
各學(xué)前教育集團(tuán)在開(kāi)展集團(tuán)化辦園的行動(dòng)研究中，要注重積累實(shí)踐案例，梳理、總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，定期報(bào)送集團(tuán)化辦園實(shí)施進(jìn)展情況。請(qǐng)各學(xué)前教育集團(tuán)龍頭園于每年12月15日前將學(xué)前教育集團(tuán)化辦園總結(jié)材料（包括集團(tuán)化辦園的做法及成效、存在問(wèn)題、下一年度工作計(jì)劃等）報(bào)送至縣教育局。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇四
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)【2010】41號(hào))《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》,按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點(diǎn)方案》的相關(guān)要求,根據(jù)貴定縣教育局(貴教基發(fā)【2012】101號(hào))文件精神.以整體提高縣域內(nèi)幼兒園辦園質(zhì)量為目的,以實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)學(xué)前教育的均衡發(fā)展為目標(biāo),特制定本實(shí)施方案.
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),“以政府主導(dǎo)”為基本前提,以“集團(tuán)化辦園”為基本模式,按照“廣覆蓋、?；尽钡囊?促進(jìn)縣域內(nèi)學(xué)前教育質(zhì)量整體提高,不斷滿足廣大人民群眾對(duì)普惠、優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,辦人民滿意的學(xué)前教育.
(一)明確組織領(lǐng)導(dǎo).
為將集團(tuán)化辦園的相關(guān)工作做好、落實(shí).特成立以第二集團(tuán)園園長(zhǎng)宋黎明同志為組長(zhǎng)的方案實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員名單如下:。
組長(zhǎng):宋黎明(第二集團(tuán)園園長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):劉瓊?cè)A(機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng))。
成員:馮莉(辦公室主任)。
陳貴群(總務(wù)主任)。
陳云(保教主任)。
王雪華、郎琴、何佳(級(jí)部教研組長(zhǎng))。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé):。
宋黎明(組長(zhǎng)):負(fù)責(zé)安排下屬四個(gè)片區(qū)幼兒園的總體指導(dǎo)工作。
劉瓊?cè)A(副組長(zhǎng)):負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)開(kāi)展指導(dǎo)片區(qū)幼兒園工作.
陳貴群(總務(wù)主任):負(fù)責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng)劉瓊?cè)A同志開(kāi)展好片區(qū)幼兒園的后勤指導(dǎo)工作。
陳云(保教主任):負(fù)責(zé)協(xié)助宋園長(zhǎng)安排做好片區(qū)幼兒園教育教學(xué)工作.
王雪華、郎琴、何佳(級(jí)部教研組長(zhǎng)):負(fù)責(zé)協(xié)助園長(zhǎng)宋黎明同志、保教主任陳云同志做好片區(qū)幼兒園教育教學(xué)幫扶指導(dǎo)工作.
具體工作措施如下:。
1、派駐骨干教師蹲點(diǎn)指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。
為使教育資源快速輻射,各園區(qū)管理快速實(shí)現(xiàn)規(guī)范.分園各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展都需要有中心園的指導(dǎo).在做到不影響中心園發(fā)展的同時(shí),如何讓分園的各項(xiàng)工作能快速地規(guī)范、逐步邁進(jìn)優(yōu)質(zhì)是我們所思考的.基于這樣的考慮,集團(tuán)中心園的園長(zhǎng)將指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督分園的相應(yīng)的各塊工作.分園園長(zhǎng)接受中心園園長(zhǎng)的指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督.以此形成明顯的三個(gè)管理層,即集團(tuán)園長(zhǎng)、中心園派駐片區(qū)骨干教師、分園園長(zhǎng).我園經(jīng)過(guò)園務(wù)會(huì)及教職工大會(huì)討論選舉以下四位骨干教師到片區(qū)幼兒園任幼兒園副園長(zhǎng):陳云(保教主任)、孟艷(骨干教師)、高鴻雁(骨干教師)、鄭敏(骨干教師).
2、預(yù)設(shè)中的規(guī)范化管理。
集團(tuán)化辦園目標(biāo)是優(yōu)質(zhì)資源的拓展,是使集團(tuán)內(nèi)各園區(qū)辦園水平都達(dá)到優(yōu)質(zhì).管理集團(tuán)在自己所分管工作的前提下,安排骨干教師蹲點(diǎn)片區(qū)幼兒園.并且加強(qiáng)派駐骨干教師的蹲點(diǎn)力度,一學(xué)年在一個(gè)園區(qū)指導(dǎo),使分管的工作在該園區(qū)有所突破.如教研組長(zhǎng)陳云蹲點(diǎn)昌明幼兒園,將通過(guò)實(shí)踐使幼兒園的教育育工作達(dá)到優(yōu)質(zhì);骨干教師高鴻雁蹲點(diǎn)猴場(chǎng)堡,使猴場(chǎng)堡幼兒園的教科工作有所提高.數(shù)年后,經(jīng)集團(tuán)園的骨干教師的輪回蹲點(diǎn),各園區(qū)的工作由單項(xiàng)優(yōu)質(zhì)發(fā)展到全面優(yōu)質(zhì),真正提升集團(tuán)化辦園的品質(zhì).
(二)活用課題管理程序,推進(jìn)各項(xiàng)工作。
集團(tuán)幼兒園的各項(xiàng)工作將建立課題,為使各項(xiàng)工作有序開(kāi)展,總園制定課題實(shí)施過(guò)程管理辦法、階段性的課題會(huì)議,各片區(qū)幼兒園定期接受總園的檢查與評(píng)估.分園管理、教師培訓(xùn)、園本教研工作是總園管理工作中的重心,重心工作課題化,受到課題過(guò)程管理的監(jiān)督,這樣的模式將使我們把各項(xiàng)工作做精、做細(xì),形成了科研治園、科研興園的辦園特色.
(三)因地制宜,完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制.
2.成立集團(tuán)園骨干教師工作室.有機(jī)地利用總園骨干教師資源,以此輻射、帶動(dòng)片區(qū)幼兒園的課程學(xué)習(xí)和教師隊(duì)伍建設(shè).幼兒園召集骨干教師,出謀劃策,定期或不定期地開(kāi)展工作,帶領(lǐng)片區(qū)幼兒園更多的教師進(jìn)行前沿的理論學(xué)習(xí),指導(dǎo)青年教師一線的課堂實(shí)踐,解決教學(xué)中的實(shí)際疑難問(wèn)題,有力地推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng),同時(shí)給予骨干教師自我發(fā)揮的空間,促進(jìn)自我專業(yè)的提升.
3.成立集團(tuán)教研大組.成立集團(tuán)化辦園教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員名單如下:。
組長(zhǎng):宋黎明。
副組長(zhǎng):陳云。
成員:各片區(qū)幼兒園下掛業(yè)務(wù)園長(zhǎng):高鴻雁、孟艷、史錫雪.
為了進(jìn)一步幫助片區(qū)幼兒園教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)策略,提高教師的教育教學(xué)能力,我們還將成立以集團(tuán)教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各片區(qū)幼兒園教研組長(zhǎng)為組員的教研大組.每月開(kāi)展一次活動(dòng),交流分園中的教研情況.這樣的交流,不僅可以清晰地看到各園區(qū)的教學(xué)情況,同時(shí)也使各園區(qū)的教研組長(zhǎng)在交流互助中清晰看到教研方向.為保證大組活動(dòng)有實(shí)效,我們將制訂相關(guān)的制度,做到活動(dòng)有計(jì)劃、記錄和總結(jié).提高分園保教質(zhì)量,應(yīng)實(shí)行“五個(gè)統(tǒng)一”:即分園與總園之間統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度;統(tǒng)一共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源;統(tǒng)一安排園本教研;統(tǒng)一組織督查評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控;從而達(dá)到教學(xué)互助、優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)的效果.總而言之,分園除地域、生源不同外,在辦園管理模式上與總園一致.
(四)完善分園考核,加強(qiáng)監(jiān)督與評(píng)價(jià).
成立了以總園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、片區(qū)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各分園園長(zhǎng)組成的教育教學(xué)考核評(píng)估小組,依據(jù)《貴定縣第二幼教集團(tuán)教師工作評(píng)估指導(dǎo)方案》的標(biāo)準(zhǔn)要求,實(shí)施有針對(duì)性地考核評(píng)估和反饋.同時(shí),打破原有“各園評(píng)價(jià),相互均衡”的辦法,把綜合考核評(píng)估成績(jī)按70%的比例納入個(gè)人考核.其余30%根據(jù)所在幼兒園考核等級(jí)折算確定.
為加強(qiáng)各園區(qū)管理,提升分園園長(zhǎng)的管理能力,集團(tuán)總園將制定分園及分園園長(zhǎng)考核細(xì)則.就幼兒園名項(xiàng)榮譽(yù)教職工取得的榮譽(yù)、重大事故情況、幼兒園特色、常規(guī)工作(教育教學(xué)質(zhì)量、家長(zhǎng)工作、衛(wèi)生保健)落實(shí)、創(chuàng)新工作等方面進(jìn)行考評(píng),確定等級(jí),予以嘉獎(jiǎng).嘉獎(jiǎng)辦法參考教育局的學(xué)?？荚u(píng)辦法,分園園根據(jù)考核情況確定考核等級(jí),個(gè)園區(qū)教師根據(jù)所在幼兒園的考核等級(jí),核算30%的考核分.
(五)建設(shè)特色課程,展現(xiàn)各園區(qū)風(fēng)貌.
一直以來(lái)我們倡導(dǎo)“教育特色化、保育精細(xì)化、管理科學(xué)化、辦公自動(dòng)化”,如何來(lái)實(shí)踐教育特色化,集團(tuán)成立時(shí),將借助十八大召開(kāi)的契機(jī),對(duì)實(shí)踐各園區(qū)教育特色化詳細(xì)做了思考和規(guī)劃,即“一種定位,多種特色”.針對(duì)各園區(qū)的現(xiàn)狀確定教育特色的走向,展現(xiàn)各園區(qū)的教學(xué)風(fēng)貌.
總園——繼續(xù)開(kāi)展“貴州省幼兒園適應(yīng)性課程建設(shè)”的園本特色課程.昌明幼兒園——禮儀教學(xué);都六幼兒園——美術(shù)特色;猴場(chǎng)堡幼兒園——貴定地域文化資源的園本特色課程.巖下幼兒園——以當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn):核桃、娃娃魚(yú)為教學(xué)資源的辦學(xué)特色.
總之,集團(tuán)化辦園是對(duì)學(xué)前教育的整體優(yōu)化,我園將在教育局的領(lǐng)導(dǎo)之下,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)持“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則,盡全園最大的努力,帶動(dòng)片區(qū)四所幼兒園共同發(fā)展,為貴定縣的幼教工作邁上一個(gè)新臺(tái)階貢獻(xiàn)自己的力量.
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇五
教師培訓(xùn)研修和教科研成果等資源。各幼兒園積極推進(jìn)課程園本化特色化和優(yōu)質(zhì)化的實(shí)施，逐步打造有品牌特色有文化特質(zhì)的集團(tuán)。
(五)完善集團(tuán)考核評(píng)價(jià)制度。
9.跟進(jìn)考核評(píng)價(jià)。制定《青島西海岸新區(qū)幼兒園集團(tuán)化辦園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，完善集團(tuán)考核評(píng)價(jià)制度。由區(qū)局集團(tuán)化辦學(xué)工作小組牽頭，重點(diǎn)評(píng)估集團(tuán)的組織運(yùn)作、師資隊(duì)伍共享共建、課程共享共研、共享統(tǒng)籌、集團(tuán)辦園成效與特色等方面內(nèi)容。
10.優(yōu)化多元評(píng)價(jià)。賦予集團(tuán)相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)建議權(quán)，區(qū)局對(duì)集團(tuán)成員進(jìn)行年度考核前，充分聽(tīng)取集團(tuán)核心園的意見(jiàn)。試點(diǎn)推進(jìn)捆綁評(píng)價(jià)，把集團(tuán)成員的發(fā)展進(jìn)步作為對(duì)核心園園長(zhǎng)年度績(jī)效考核的重要依據(jù)，把參與集團(tuán)共建作為對(duì)其他成員單位年度績(jī)效考核的重要內(nèi)容。
(一)梳理完善，周密安排(2020年6月)。
總結(jié)梳理區(qū)第一幼兒園教育集團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前集團(tuán)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不足，遴選具備集團(tuán)化辦園的單位，研究制定《青島西海岸新區(qū)幼兒園集團(tuán)化辦園實(shí)施方案(2020—2025年)》。完善與創(chuàng)新保障集團(tuán)辦園的相關(guān)扶持政策和管理制度。
(二)批次組建，優(yōu)化機(jī)制(2020年7月至2022年6月)。
按照集團(tuán)類型的任務(wù)和要求，2020年組建第二實(shí)驗(yàn)幼兒園、石雀灘幼兒園、長(zhǎng)江路中心幼兒園、薛家島中心幼兒園、文化路幼兒園、第二幼兒園、濱海新村幼兒園、紅石崖中心幼兒園、盛世江山等9個(gè)融合型為主體的幼兒園集團(tuán)，后期根據(jù)發(fā)展情況，繼續(xù)成立新的集團(tuán)。各集團(tuán)按照目標(biāo)任務(wù)制定工作方案，重點(diǎn)探索創(chuàng)新適合本集團(tuán)特點(diǎn)的組織架構(gòu)、人員工作職責(zé)、集團(tuán)工作流程、集團(tuán)文化體系，形成一套完整的機(jī)制。
(三)全面鋪開(kāi)，滾動(dòng)推進(jìn)(2022年7月至2024年7月)。
在批次組建的基礎(chǔ)上推廣集團(tuán)的典型經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大集團(tuán)化辦園的覆蓋面，各集團(tuán)按不同類型制定并實(shí)施創(chuàng)建計(jì)劃，聚焦優(yōu)質(zhì)資源共享和縮小園際差異，使得現(xiàn)有集團(tuán)辦園效益進(jìn)一步凸顯，社會(huì)影響力進(jìn)一步提升。定期開(kāi)展集團(tuán)建設(shè)交流展示活動(dòng)，分享典型經(jīng)驗(yàn)，研究解決推進(jìn)中的具體問(wèn)題。同步開(kāi)展集團(tuán)創(chuàng)建方案評(píng)估、中期評(píng)估、驗(yàn)收評(píng)估等工作，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷性、導(dǎo)向性作用。相關(guān)評(píng)估結(jié)果作為集團(tuán)改進(jìn)提升、績(jī)效考核的重要依據(jù)。
(四)評(píng)估指導(dǎo)、總結(jié)提升(2024年8月-2025年6月)。
各集團(tuán)對(duì)內(nèi)部管理運(yùn)作、自身及成員發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)梳理，形成典型案例。區(qū)局對(duì)集團(tuán)化辦園工作進(jìn)行總體評(píng)估，總結(jié)集團(tuán)辦園的工作經(jīng)驗(yàn)，形成穩(wěn)定的集團(tuán)辦園機(jī)制。對(duì)在集團(tuán)建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人給予表彰。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各集團(tuán)要明確核心園及成員單位職責(zé)，成立集團(tuán)化工作小組，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃及集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)過(guò)程性管理，確保各項(xiàng)工作有實(shí)效、有特色、有創(chuàng)新。各集團(tuán)總體發(fā)展規(guī)劃及年度工作計(jì)劃報(bào)區(qū)局審核備案。
(二)明確工作任務(wù)。各集團(tuán)要?jiǎng)?chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制，理順決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等各個(gè)環(huán)節(jié)，除確定總體發(fā)展規(guī)劃，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度、構(gòu)建科學(xué)合理的辦園質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)外，每學(xué)期要按照不低于“八個(gè)一”的要求，包括：召開(kāi)一次成員單位園長(zhǎng)學(xué)期工作研究會(huì)議;確定一項(xiàng)重點(diǎn)指導(dǎo)推動(dòng)工作;開(kāi)展一輪核心園對(duì)成員單位的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);組織一次聯(lián)合教研活動(dòng);組織一次教師集中培訓(xùn);開(kāi)展一次核心園對(duì)成員單位的全面開(kāi)放活動(dòng);舉行一次成員單位辦園成果展示;召開(kāi)一次期末總結(jié)分析會(huì)。以此來(lái)落實(shí)相關(guān)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)集團(tuán)成員單位各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)各成員單位內(nèi)涵發(fā)展。
(三)提升管理效能。區(qū)局將建立集團(tuán)化辦園專項(xiàng)考核評(píng)估體系，定期對(duì)各集團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制、資源共享、辦園成效等方面進(jìn)行捆綁考評(píng)，實(shí)行對(duì)核心園、成員園獨(dú)立評(píng)價(jià)和對(duì)集團(tuán)整體評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，相關(guān)結(jié)果納入對(duì)各幼兒園年終考核。對(duì)于集團(tuán)整體發(fā)展緩慢，參與不力的成員單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)或責(zé)令其退出。
(四)打造品牌特色。各集團(tuán)要注重園所文化的培植和發(fā)展，及時(shí)總結(jié)提升集團(tuán)建設(shè)典型做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種途徑幫助成員單位改善環(huán)境，并從辦園理念的提煉、園所文化的建設(shè)、園本教材的開(kāi)發(fā)等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，大力塑造集團(tuán)文化品牌。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇六
為深入貫徹落實(shí)《中共蒙山縣委員會(huì)蒙山縣人民政府關(guān)于印發(fā)〈蒙山縣學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實(shí)施方案〉的通知》（蒙發(fā)〔2020〕3號(hào)）精神，促進(jìn)各級(jí)各類幼兒園健康發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展目標(biāo)，辦好人民滿意的學(xué)前教育，根據(jù)《自治區(qū)教育廳印發(fā)〈關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（桂教規(guī)范〔2020〕5號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，堅(jiān)持公益普惠的辦園方向，以政府為主導(dǎo)，以推進(jìn)集團(tuán)化辦園改革為動(dòng)力，以優(yōu)質(zhì)幼兒園帶動(dòng)薄弱幼兒園發(fā)展為抓手，以提高幼兒園管理水平和保教質(zhì)量為目標(biāo)，全面促進(jìn)我縣學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
全面實(shí)行學(xué)前教育集團(tuán)化辦園模式改革，充分依托縣級(jí)及縣級(jí)以上的示范幼兒園，通過(guò)集團(tuán)化辦園模式，逐步將城鄉(xiāng)幼兒園全部納入學(xué)前教育集團(tuán)化管理，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。通過(guò)各級(jí)各類幼兒園之間相互交流、規(guī)范管理，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善、規(guī)章制度同完善、園務(wù)管理同規(guī)范、保教質(zhì)量同提升”四協(xié)同；不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)化、多樣化的學(xué)前教育需求，堅(jiān)決糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，縮小園際差距，提升整體辦園水平。
（一）明確學(xué)前教育集團(tuán)組建程序。
教育集團(tuán)是指以一所龍頭園為中心，與若干所幼兒園（原則上在10所以內(nèi)）為紐帶，以統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源為手段，以共同管理、共同發(fā)展為目的的一種教育聯(lián)合體。
1.龍頭園的評(píng)定。集團(tuán)的龍頭園資質(zhì)由縣教育局進(jìn)行評(píng)定、認(rèn)可，龍頭園必須是縣級(jí)(含縣級(jí)）以上的示范幼兒園，辦學(xué)規(guī)范、管理高效、質(zhì)量較高、示范性強(qiáng)、社會(huì)滿意度高且至少具有6個(gè)班級(jí)規(guī)模的幼兒園。
2.集團(tuán)成員。教育集團(tuán)成員由幼兒園組成，可以同區(qū)域、同層次組成集團(tuán)，也可以跨層次、跨區(qū)域組成集團(tuán)?？h教育局根據(jù)教育均衡發(fā)展的需要，可以指定新建幼兒園或薄弱幼兒園作為成員加入教育集團(tuán)。
3.集團(tuán)成立。教育集團(tuán)須經(jīng)縣教育局認(rèn)定的龍頭園牽頭組織成立。由龍頭園提出集團(tuán)化辦園可行性論證報(bào)告，明確組建教育集團(tuán)的任務(wù)和目的，并于每年7月31日前將集團(tuán)化辦園可行性論證報(bào)告報(bào)送至縣教育局，經(jīng)縣教育局組織專業(yè)人員評(píng)審論證通過(guò)后，由縣教育局核準(zhǔn)成立。成員園加入須經(jīng)縣教育局同意后，方可加入。
(二)明確學(xué)前教育集團(tuán)組建模式。
為實(shí)現(xiàn)縣域整體推進(jìn)集團(tuán)化和薄弱園加入集團(tuán)化管理的目標(biāo)，我縣遴選若干所縣級(jí)(含縣級(jí))以上示范幼兒園為學(xué)前教育集團(tuán)龍頭園組建若干個(gè)學(xué)前教育集團(tuán)，學(xué)前教育集團(tuán)具體組建模式如下：
1.龍頭園+鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園+民辦幼兒園。
2.龍頭園+村級(jí)幼兒園+小學(xué)附設(shè)幼兒班。
3.龍頭園+新建幼兒園+籌建幼兒園。
4.龍頭園+村級(jí)幼兒園+新建幼兒園。
(三)加強(qiáng)集團(tuán)組織管理。
集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。理事會(huì)設(shè)在龍頭園理事長(zhǎng)由龍頭園園長(zhǎng)擔(dān)任其成員由龍頭園中層以上干部和集團(tuán)成員園長(zhǎng)擔(dān)任。學(xué)前教育集團(tuán)化實(shí)行龍頭園負(fù)責(zé)制龍頭園組織協(xié)調(diào)集團(tuán)的行政工作以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。集團(tuán)成員服從龍頭園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。監(jiān)事會(huì)是學(xué)前教育集團(tuán)的監(jiān)督組織具體負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)重大事項(xiàng)(辦園方向、重大工程項(xiàng)目等)監(jiān)督。監(jiān)事會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)由縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)兼任成員由幼教專干、幼教教研員、職工代表、家長(zhǎng)代表組成。理事會(huì)原則上每學(xué)期向監(jiān)事會(huì)報(bào)告一次工作。
集團(tuán)龍頭園要按照落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和推進(jìn)幼兒園游戲化課程改革的需要，認(rèn)真指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)的薄弱園合理規(guī)劃使用兒童學(xué)習(xí)與生活空間。集團(tuán)成員園要對(duì)照自治區(qū)和市縣有關(guān)辦園標(biāo)準(zhǔn)，加快實(shí)施幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目，大力整治幼兒園周邊環(huán)境，美化園容園貌，更新設(shè)備設(shè)施，改善班級(jí)通風(fēng)、排水、采光及相關(guān)生活條件，不斷改善辦園條件。
(五)規(guī)范集團(tuán)成員園內(nèi)部管理。
龍頭園要把先進(jìn)的管理模式推廣到集團(tuán)成員園，向成員園提出有關(guān)幼兒園教育教學(xué)管理、園務(wù)管理等方面富有針對(duì)性的意見(jiàn)或規(guī)劃書(shū)，通過(guò)多種方式形式，幫助成員園更新教育理念、規(guī)范園務(wù)管理、完善組織機(jī)構(gòu)和健全各項(xiàng)管理制度，幫助集團(tuán)成員園提升管理水平。集團(tuán)成員園要健全內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和管理制度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，在顯要位置公示招生、收費(fèi)、兒童膳食和財(cái)務(wù)管理等主要制度，要采取多種形式向兒童家長(zhǎng)和社會(huì)公布教職工資質(zhì)、兒童膳食營(yíng)養(yǎng)和保育教育活動(dòng)等相關(guān)信息，實(shí)行信息化管理。
(六)加強(qiáng)集團(tuán)成員園隊(duì)伍建設(shè)。
集團(tuán)龍頭園要幫助成員園教師快速提高保教工作能力和綜合素質(zhì)。龍頭園派駐中層以上管理人員、骨干教師對(duì)集團(tuán)內(nèi)薄弱幼兒園進(jìn)行保育教育活動(dòng)、教科研活動(dòng)、家園共育工作等方面的指導(dǎo)。集團(tuán)成員園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)每學(xué)期到集團(tuán)的龍頭園掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)龍頭園的日常管理、教學(xué)管理等；每學(xué)期選派教師到龍頭園跟崗，學(xué)習(xí)班級(jí)管理、教學(xué)組織、教研活動(dòng)等。集團(tuán)成員園要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于幼兒園崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，足額配備教職工，依法聘用具備從業(yè)資格的工作人員，支持教職工參加各類繼續(xù)教育，鼓勵(lì)專任教師提升學(xué)歷。
(七)提高集團(tuán)成員園保教質(zhì)量。
集團(tuán)龍頭園要檢査成員園兒童學(xué)習(xí)與生活環(huán)境及材料，觀察成員園兒童的一日生活安排及各環(huán)節(jié)活動(dòng)組織，提出指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。集團(tuán)內(nèi)的成員園要為兒童提供豐富、適宜的圖書(shū)及玩具材料，結(jié)合季節(jié)變化和兒童年齡特點(diǎn)科學(xué)安排與組織一日生活，保證兒童戶外活動(dòng)和自主游戲的時(shí)間。
(八)建立合作共享的資源平臺(tái)。
集團(tuán)龍頭園要全面開(kāi)放本園教育資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教育資源共享，包括課件、教案、圖片資源等，并根據(jù)集團(tuán)成員園要求盡可能提供力所能及的幫助服務(wù)。幫助成員園建立幼兒成長(zhǎng)檔案，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全衛(wèi)生保健工作等。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為推進(jìn)我縣學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作，蒙山縣教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)（學(xué)區(qū)長(zhǎng)）及龍頭園園長(zhǎng)為成員的學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年召開(kāi)工作例會(huì)，制定學(xué)前教育集團(tuán)化辦學(xué)改革總體規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)各項(xiàng)推進(jìn)舉措，加強(qiáng)調(diào)研，全程跟蹤各教育集團(tuán)發(fā)展情況。龍頭園和成員園相應(yīng)成立工作小組，明確職責(zé)，加強(qiáng)配合，協(xié)同做好學(xué)前教育集團(tuán)辦園改革工作。
（二）健全工作推進(jìn)機(jī)制。
建立學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會(huì)制度，以問(wèn)題為導(dǎo)向，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。建立工作報(bào)告制度，各集團(tuán)每半年向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告集團(tuán)化辦學(xué)工作開(kāi)展情況。建立集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐展示制度，各集團(tuán)每年舉辦至少1次集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐及研討活動(dòng)。開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣幼兒園每年組織1-2次集團(tuán)化辦學(xué)改革的工作交流會(huì)或研討會(huì)，總結(jié)提煉集團(tuán)化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。
自治區(qū)每年從教育專項(xiàng)資金中安排一定經(jīng)費(fèi)支持學(xué)前教育集團(tuán)化發(fā)展，縣教育局也從教育專項(xiàng)資金中安排一定經(jīng)費(fèi)支持學(xué)前教育集團(tuán)化發(fā)展，并依據(jù)集團(tuán)化辦園發(fā)展情況給予獎(jiǎng)補(bǔ)支持。學(xué)前教育集團(tuán)化辦園補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)由各教育集團(tuán)統(tǒng)籌用于集團(tuán)化的運(yùn)作管理、教育科研、文化重構(gòu)和特色打造；用于龍頭園園長(zhǎng)和骨干教師指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)幼兒園的差旅費(fèi)用等；用于開(kāi)展教師研修、培訓(xùn)活動(dòng)、交流活動(dòng)等。
（四）健全評(píng)價(jià)機(jī)制。
縣教育局制訂集團(tuán)化辦園改革考核評(píng)價(jià)制度，由教育局督導(dǎo)室組織人員每年定期對(duì)集團(tuán)化辦園改革情況進(jìn)行考核評(píng)估?？己嗽u(píng)估重點(diǎn)考察龍頭幼兒園向成員園的資源輸出及引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，成員幼兒園工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性和取得的發(fā)展性成效等，各龍頭園要制定內(nèi)部考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)集團(tuán)內(nèi)部幼兒園進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)成員園參與集團(tuán)化辦學(xué)的積極性。建立集團(tuán)化辦學(xué)模式視導(dǎo)診斷制度，每年定期邀請(qǐng)專家開(kāi)展辦學(xué)診斷，推動(dòng)教育集團(tuán)發(fā)展，努力辦好集團(tuán)內(nèi)每一所幼兒園。
（五）健全激勵(lì)機(jī)制。
縣級(jí)龍頭園教職工到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下幼兒園的指導(dǎo)經(jīng)歷，視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，在工資、職務(wù)(職稱)晉升、計(jì)算基層工作經(jīng)歷、研究生考試等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。每年經(jīng)縣級(jí)(含縣級(jí))以上教育局對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)辦園模式改革工作考核合格后，集團(tuán)內(nèi)成員單位達(dá)到4個(gè)的，集團(tuán)龍頭園園長(zhǎng)年度績(jī)效考核系數(shù)可放大至1.2倍，集團(tuán)內(nèi)成員單位超過(guò)4個(gè)以上的，集團(tuán)龍頭園園長(zhǎng)年度績(jī)效考核系數(shù)可放大1.5倍。
（六）及時(shí)總結(jié)，推廣成效。
等）報(bào)送至縣教育局。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇七
為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2010?41號(hào)）及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》，按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點(diǎn)方案》的相關(guān)要求和《興義市人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《興義市人民政府關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》及興義市教育局《興義市集團(tuán)化辦園實(shí)施方案》的部署安排，我園作為坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的總園，擔(dān)任坪東片區(qū)公民辦幼兒園的指導(dǎo)工作。為發(fā)揮總園作為片區(qū)示范園的龍頭作用，實(shí)現(xiàn)提高總園與幫扶園的辦園質(zhì)量，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)，特制訂本實(shí)施方案。
開(kāi)展集團(tuán)化辦園要以《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2010?41號(hào)）及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮總園的示范辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)各幼兒園之間相互交流，幫助各幼兒園規(guī)范管理行為，提高管理水平，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。
1、以坪東中心幼兒園為龍頭，組建坪東辦幼兒園管理集團(tuán)，在本片區(qū)內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。本著各幫扶園原有的法人地位不變，教師聘任自主、財(cái)務(wù)核算獨(dú)立的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的工作格局。
（一）準(zhǔn)備階段（20xx年4月—20xx年5月）。
1、了解各幫扶園的基本情況。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
3、召開(kāi)轄區(qū)內(nèi)幼兒園負(fù)責(zé)人會(huì)議，成立坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園理事會(huì)。理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)1名，副理事長(zhǎng)2—3名，成員若干名。轄區(qū)內(nèi)幼兒園自愿提交申請(qǐng)并承諾服從理事會(huì)的管理和領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)理事會(huì)審查同意后納入理事會(huì)成員單位。
4、理事會(huì)制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園》的各類規(guī)章制度，章程等。
（二）實(shí)施階段（20xx年6月—20xx年8月）。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)等形式多樣的結(jié)對(duì)交流幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)公民辦幼兒園之間學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
1、管理方面。
解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機(jī)構(gòu)、制度、職責(zé)等。如“教研組”、“伙食委員會(huì)”“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”“行政領(lǐng)導(dǎo)小組”等。
2、保教方面。
（1）每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類計(jì)劃制訂的指導(dǎo)工作。
（2）每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
（3）每學(xué)期組織總園骨干教師定期、不定期對(duì)各幫扶幼兒園教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、安全、食堂、衛(wèi)生保健等方面的培訓(xùn)，加快幫扶幼兒園教師專業(yè)化的成長(zhǎng)步伐。
（4）每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、崗位大練兵等教研活動(dòng)，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動(dòng)的結(jié)對(duì)指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。
（5）各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，總園要派骨干教師參與聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，從而帶動(dòng)幫扶園教師專業(yè)水平的提升。
（6）每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。
（7）鼓勵(lì)總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對(duì)、拜師、老帶新等活動(dòng)，加強(qiáng)日常聯(lián)系，開(kāi)展及時(shí)有效的指導(dǎo)工作。
（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)各幫扶園開(kāi)發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動(dòng)。
（9）指導(dǎo)各幫扶園每年開(kāi)展至少1次家園活動(dòng)。如“親子游園活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。
（三）擴(kuò)大試點(diǎn)階段（20xx年9月—20xx年8月）。
在總結(jié)原有的試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，逐步建立和完善集團(tuán)化辦園的機(jī)制。
（四）總結(jié)試點(diǎn)階段（20xx年9月）。
總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，完善各項(xiàng)配套設(shè)施，制定全面推廣的實(shí)施方案。及時(shí)總結(jié)和上報(bào)試點(diǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇八
到2016年，以區(qū)（縣）城優(yōu)質(zhì)幼兒園和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為龍頭，建成學(xué)前教育集團(tuán)：城區(qū)優(yōu)質(zhì)園領(lǐng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園組建幼教集團(tuán)（各區(qū)(縣)視規(guī)模大小組建2-6個(gè)幼教集團(tuán),每個(gè)集團(tuán)控制在3—5個(gè)分園為宜）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園領(lǐng)辦山村幼兒園組建幼教集團(tuán)（根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)量組建幼教集團(tuán)）。幼教集團(tuán)要覆蓋100%公辦園、山村幼兒園和10%-20%的民辦園。
（二）創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園，引領(lǐng)全市學(xué)前教育發(fā)展。
1.到2016年，全市創(chuàng)建和發(fā)展一批優(yōu)質(zhì)園（其中每區(qū)（縣）須創(chuàng)建1所及以上優(yōu)質(zhì)民辦園），增加1-2所省級(jí)示范幼兒園，創(chuàng)建30所及以上市級(jí)示范園、60所及以上縣級(jí)示范園，到2016年，全市形成市、區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園為主體，民辦幼兒園和山村幼兒園為補(bǔ)充的學(xué)前教育發(fā)展新局面。
2.通過(guò)集團(tuán)化辦園，盤活教育資源，在區(qū)域內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升的格局。促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我市幼兒園管理水平和保教質(zhì)量整體提升。
（一）優(yōu)質(zhì)幼兒園領(lǐng)辦分園模式。縣級(jí)教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況，按照“優(yōu)質(zhì)園+薄弱園”、“優(yōu)質(zhì)園+新園”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園+山村幼兒園”的模式組織優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園領(lǐng)辦分園，組建幼教集團(tuán)，集團(tuán)實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，總園長(zhǎng)作為法人代表，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)管理，各分園設(shè)執(zhí)行園長(zhǎng)，由集團(tuán)理事會(huì)委派任命，總園與各分園之間實(shí)行“人事管理統(tǒng)一、財(cái)務(wù)核算統(tǒng)一、園務(wù)管理統(tǒng)一、考核評(píng)價(jià)統(tǒng)一”的四統(tǒng)一管理模式。
（二）優(yōu)質(zhì)園托管薄弱園模式?？h級(jí)教育行政部門委托優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園托管薄弱幼兒園。托管時(shí)間為2—3年，一所優(yōu)質(zhì)幼兒園托管2—3所薄弱幼兒園。托管園與被托管園簽訂托管協(xié)議，實(shí)行托管園法人統(tǒng)一管理機(jī)制，托管期間，固定資產(chǎn)不變，經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算，實(shí)行“保教人員統(tǒng)一調(diào)配，教和學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一安排，考核統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”的三統(tǒng)一管理模式。托管期滿，視其具體情況，可交由教育行政主管部門管理或續(xù)簽托管協(xié)議，繼續(xù)托管。
（三）連鎖加盟模式。在本著自愿的原則下，以本地的優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園為中心，吸納管理相對(duì)滯后的公辦、民辦園組成連鎖加盟集團(tuán)幼兒園。連鎖加盟集團(tuán)幼兒園重在教育教學(xué)業(yè)務(wù)的連鎖加盟，實(shí)行“法人獨(dú)立，經(jīng)費(fèi)獨(dú)立，園宅獨(dú)立，教師獨(dú)立”的四獨(dú)立管理模式。
在以上集團(tuán)化辦園模式的基礎(chǔ)上，各區(qū)（縣）要根據(jù)實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，探索縣域內(nèi)學(xué)前教育“一統(tǒng)籌、二交流、三共享、四統(tǒng)一”的管理機(jī)制，即集團(tuán)內(nèi)部“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”；園長(zhǎng)教師“二交流”；辦園理念、保教資源、科研成果“三共享”；保育教育、管理制度、教育科研、質(zhì)量考核“四統(tǒng)一”，整體提高管理水平和保教質(zhì)量。
（一）組織管理：集團(tuán)化幼兒園設(shè)立理事會(huì)和監(jiān)事會(huì)。理事會(huì)是集團(tuán)各項(xiàng)事務(wù)的執(zhí)行組織，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、章程和年度工作計(jì)劃，集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。理事會(huì)設(shè)在總園，理事長(zhǎng)由總園園長(zhǎng)擔(dān)任，其成員由總園中層以上干部和分園園長(zhǎng)擔(dān)任。總園長(zhǎng)由教育行政部門考核任命，實(shí)行總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，總園長(zhǎng)為法人代表，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)幼教集團(tuán)的教育教學(xué)、行政工作以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)教育行政部門負(fù)責(zé)，由教育行政部門考核評(píng)價(jià)。各分園園長(zhǎng)為執(zhí)行園長(zhǎng)，由集團(tuán)理事會(huì)任命，具體負(fù)責(zé)分園的教育教學(xué)管理工作，對(duì)總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由總園長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)。片區(qū)內(nèi)受幫扶和輻射園服從總園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
監(jiān)事會(huì)是幼教集團(tuán)的監(jiān)督組織，具體負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)重大事項(xiàng)（辦園方向、重要人事任免、重大工程項(xiàng)目、大筆經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等）的監(jiān)督。監(jiān)事會(huì)會(huì)長(zhǎng)由縣級(jí)教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)兼任，會(huì)員由幼教專干、幼教教研員、職工代表、家長(zhǎng)和社會(huì)賢達(dá)人士組成。理事會(huì)原則上每學(xué)期向監(jiān)事會(huì)報(bào)告一次工作。
（二）管理方式：集團(tuán)實(shí)行《章程》管理制度，集團(tuán)成立時(shí)，理事會(huì)要起草集團(tuán)管理《章程》，明確集團(tuán)性質(zhì)、宗旨、目標(biāo)，集團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)與管理辦法，成員單位的權(quán)利與義務(wù)等事項(xiàng)。《章程》需經(jīng)理事會(huì)通過(guò)，并報(bào)縣級(jí)教育行政部門和監(jiān)事會(huì)備案?？倛@負(fù)責(zé)牽頭制定集團(tuán)化辦園實(shí)施方案和工作計(jì)劃，集團(tuán)內(nèi)各幼兒園統(tǒng)一教育理念、統(tǒng)一工作部署、統(tǒng)一教育信息利用，由總園對(duì)分園及片區(qū)內(nèi)受幫扶和輻射的公、民辦園進(jìn)行考核和指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升管理水平。
（三）保教隊(duì)伍建設(shè)：集團(tuán)內(nèi)保教人員的調(diào)配由理事會(huì)負(fù)責(zé)，由集團(tuán)采取“按需設(shè)崗、雙向選擇、個(gè)人申請(qǐng)、民主評(píng)議”等方式擇優(yōu)聘任。建立優(yōu)秀保教人員在總園和分園有序流動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀保教人員到分園支教，輪崗、換崗等。建立集團(tuán)內(nèi)保教人員培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)所有保教人員培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
（四）教科研建設(shè)：集團(tuán)內(nèi)各幼兒園搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用公共教育信息資源和內(nèi)部資源積極開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)，做到資源共享。將教育研究納入總園管理，由總園牽頭、分園及民辦園承擔(dān)任務(wù)，共研課題；集團(tuán)內(nèi)各園結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)園本研修，研修成果集團(tuán)共享。建立集團(tuán)內(nèi)園長(zhǎng)定期開(kāi)展交流研討活動(dòng)的制度，共同研究解決管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，做到信息互通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
（五）財(cái)務(wù)管理：采取“優(yōu)質(zhì)園領(lǐng)辦分園”模式組建的集團(tuán)園，財(cái)務(wù)由總園統(tǒng)一核算，采取“優(yōu)質(zhì)園托管薄弱園”、“連鎖加盟”等模式組建的集團(tuán)園，財(cái)務(wù)實(shí)行“獨(dú)立核算”，各園的財(cái)務(wù)在集團(tuán)內(nèi)公開(kāi)，并依法接受上級(jí)有關(guān)部門的監(jiān)督和審計(jì)。
?(一)?啟動(dòng)階段（2014年4月—2014年9月）。
（二）試點(diǎn)階段（2014年9月—2015年7月）。
1.各區(qū)（縣）試點(diǎn)，組建幼教集團(tuán)。
3.落實(shí)實(shí)施方案的各項(xiàng)具體措施。
（三）評(píng)估階段（2015年8月—2015年8月）。
2.召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)一步修訂實(shí)施方案，完善集團(tuán)化辦園機(jī)制。
（四）推廣階段（2015年9月—2016年）。
（一）完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市、區(qū)（縣）要成立學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由分管區(qū)（縣）長(zhǎng)擔(dān)任，教育、財(cái)政、人社、編辦等部門為成員單位，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育集團(tuán)化工作的領(lǐng)導(dǎo)。專家指導(dǎo)組組長(zhǎng)由區(qū)（縣）教育局分管局長(zhǎng)擔(dān)任，其成員由幼教專干、幼教教研員和幼教專業(yè)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育集團(tuán)化工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
（二）明確職責(zé)，有序推進(jìn)。學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作實(shí)行“市級(jí)指導(dǎo)，以縣為主”的工作機(jī)制，市級(jí)負(fù)責(zé)制定全市學(xué)前教育集團(tuán)化辦園實(shí)施方案，總體規(guī)劃部署全市學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作，督促指導(dǎo)各區(qū)（縣）推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作；各區(qū)（縣）教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施本區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦園工作，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、過(guò)程實(shí)施、評(píng)價(jià)考核等工作。各學(xué)前教育集團(tuán)負(fù)責(zé)制定本集團(tuán)具體的管理方案并組織實(shí)施。
（三）加強(qiáng)督查，確保成效。市教育局把此項(xiàng)工作納入教育年度目標(biāo)考核內(nèi)容，定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，定期檢查指導(dǎo)；各區(qū)（縣）定期對(duì)集團(tuán)化辦園工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，把此項(xiàng)工作納入學(xué)前教育常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查。實(shí)行“定期抽查、學(xué)期評(píng)價(jià)（自評(píng)+督查）、年度總結(jié)”的督導(dǎo)制度。
（四）加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。加大對(duì)集團(tuán)幼兒園資金投入，不斷改善辦園條件，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的“四同”目標(biāo)。各區(qū)（縣）政府部門根據(jù)幼教集團(tuán)規(guī)模給予總園運(yùn)作資金（建議每年不少于2萬(wàn)元）。并在本地實(shí)施方案中明確。
（一）各區(qū)（縣）要大力推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作，按照市級(jí)統(tǒng)一安排部署，提前謀劃，整體推進(jìn)，要制定具體實(shí)施方案，明確時(shí)間表、路線圖，確保集團(tuán)化辦園工作有序推進(jìn)。
（二）要把安全工作放在首位，在實(shí)施集團(tuán)化辦園工作中，要強(qiáng)化安全管理，確保師生安全，幼兒園穩(wěn)定和諧。
（三）要加大師資配備力度，通過(guò)公開(kāi)招考、公辦教師轉(zhuǎn)崗等方式配齊配強(qiáng)幼教師資。
（四）要加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理，在集團(tuán)化辦園啟動(dòng)前要進(jìn)行國(guó)有資產(chǎn)評(píng)估和登記，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。
（五）各集團(tuán)要嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二〔2011〕8號(hào)）和省教育廳“四個(gè)嚴(yán)禁”要求，規(guī)范保教行為，提升保教質(zhì)量，嚴(yán)防和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。各區(qū)（縣）教育行政部門要加強(qiáng)管理，并把防止和糾正“小學(xué)化”工作納入集團(tuán)化辦園質(zhì)量評(píng)價(jià)考核內(nèi)容。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇九
遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。廣泛開(kāi)展做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師主題教育活動(dòng);強(qiáng)化師德師風(fēng)教育對(duì)新入職教師進(jìn)行崗前職業(yè)道德培訓(xùn);園長(zhǎng)與教師簽訂承諾書(shū)并舉行入職宣誓活動(dòng);將師德作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。
26、教師教研和教職工培訓(xùn)內(nèi)容適宜、形式多樣，培訓(xùn)學(xué)時(shí)符合相關(guān)規(guī)定。教師培養(yǎng)培訓(xùn)形式多樣，有計(jì)劃、有層次、有落實(shí);培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、反思等過(guò)程性資料詳實(shí)。教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案資料豐富。
27、積極開(kāi)展園本教研活動(dòng)，教研組織和教研制度健全，教研具體明確，落實(shí)到位，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;教研活動(dòng)時(shí)間每周不少于1次，每次不少于1小時(shí)，注重實(shí)效。
28、按規(guī)定與教職工簽訂聘用或勞動(dòng)合同，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，幼兒園聘用教師工資不得低于本地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定繳納相關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)，教師隊(duì)伍穩(wěn)定。
(五)內(nèi)部管理。
29、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制健全。
30、實(shí)行收費(fèi)公示制度。無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。
31、執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。有獨(dú)立賬目、賬目清楚;無(wú)擠占挪用經(jīng)費(fèi)、抽逃資金情況;兒童伙食費(fèi)專款專用，無(wú)克扣現(xiàn)象。
32、規(guī)范招生，無(wú)入園考試或測(cè)查。
33、家長(zhǎng)參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇十
為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2010?41號(hào)）及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》，按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點(diǎn)方案》的相關(guān)要求和《興義市人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《興義市人民政府關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》及興義市教育局《興義市集團(tuán)化辦園實(shí)施方案》的部署安排，我園作為坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的總園，擔(dān)任坪東片區(qū)公民辦幼兒園的指導(dǎo)工作。為發(fā)揮總園作為片區(qū)示范園的龍頭作用，實(shí)現(xiàn)提高總園與幫扶園的辦園質(zhì)量，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)，特制訂本實(shí)施方案。
開(kāi)展集團(tuán)化辦園要以《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2010?41號(hào)）及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮總園的示范辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)各幼兒園之間相互交流，幫助各幼兒園規(guī)范管理行為，提高管理水平，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。
1、以坪東中心幼兒園為龍頭，組建坪東辦幼兒園管理集團(tuán)，在本片區(qū)內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。本著各幫扶園原有的法人地位不變，教師聘任自主、財(cái)務(wù)核算獨(dú)立的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的工作格局。
（一）準(zhǔn)備階段（20**年4月—20**年5月）。
1、了解各幫扶園的基本情況。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
3、召開(kāi)轄區(qū)內(nèi)幼兒園負(fù)責(zé)人會(huì)議，成立坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園理事會(huì)。理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)1名，副理事長(zhǎng)2—3名，成員若干名。轄區(qū)內(nèi)幼兒園自愿提交申請(qǐng)并承諾服從理事會(huì)的管理和領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)理事會(huì)審查同意后納入理事會(huì)成員單位。
4、理事會(huì)制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園》的各類規(guī)章制度，章程等。
（二）實(shí)施階段（20**年6月—20**年8月）。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)等形式多樣的結(jié)對(duì)交流幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)公民辦幼兒園之間學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
1、管理方面。
解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機(jī)構(gòu)、制度、職責(zé)等。如“教研組”、“伙食委員會(huì)”“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”“行政領(lǐng)導(dǎo)小組”等。
2、保教方面。
（1）每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類計(jì)劃制訂的指導(dǎo)工作。
（2）每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
（3）每學(xué)期組織總園骨干教師定期、不定期對(duì)各幫扶幼兒園教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、安全、食堂、衛(wèi)生保健等方面的培訓(xùn)，加快幫扶幼兒園教師專業(yè)化的成長(zhǎng)步伐。
（4）每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、崗位大練兵等教研活動(dòng)，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動(dòng)的結(jié)對(duì)指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。
（5）各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，總園要派骨干教師參與聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，從而帶動(dòng)幫扶園教師專業(yè)水平的提升。
（6）每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。
（7）鼓勵(lì)總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對(duì)、拜師、老帶新等活動(dòng)，加強(qiáng)日常聯(lián)系，開(kāi)展及時(shí)有效的指導(dǎo)工作。
（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)各幫扶園開(kāi)發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動(dòng)。
（9）指導(dǎo)各幫扶園每年開(kāi)展至少1次家園活動(dòng)。如“親子游園活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。
（三）擴(kuò)大試點(diǎn)階段（20**年9月—20**年8月）。
在總結(jié)原有的試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，逐步建立和完善集團(tuán)化辦園的機(jī)制。
（四）總結(jié)試點(diǎn)階段（20**年9月）。
總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，完善各項(xiàng)配套設(shè)施，制定全面推廣的實(shí)施方案。及時(shí)總結(jié)和上報(bào)試點(diǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇十一
為深化基礎(chǔ)教育綜合改革，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，提高管理效益，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促使區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源得到明顯拓展，著力化解“城市擠，農(nóng)村弱”及擇校熱問(wèn)題，推動(dòng)義務(wù)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平公正，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)(幼兒園)集團(tuán)化辦學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(寧教基[2020]192號(hào))、《吳忠市推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源集團(tuán)化行動(dòng)計(jì)劃》(吳黨發(fā)(2017)46號(hào))等文件精神和市十五屆人民政府第108次常務(wù)會(huì)議要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)以及***總書(shū)記視察寧夏重要講話精神，落實(shí)全國(guó)全區(qū)全市教育大會(huì)部署要求，深化教育綜合改革，優(yōu)化教育資源布局，通過(guò)集團(tuán)化、聯(lián)盟化辦學(xué)，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，加強(qiáng)校際合作，加大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射力度，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展體系，讓每個(gè)孩子享受更加優(yōu)質(zhì)公平的教育。
(一)以辦人民滿意教育為宗旨，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，按照“政府主導(dǎo)、整體運(yùn)行、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”原則，充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化資源配置，深度推進(jìn)學(xué)校之間合作，創(chuàng)新管理機(jī)制和辦學(xué)模式，以優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為龍頭，啟動(dòng)建設(shè)學(xué)前教育集團(tuán)化(共同體)2個(gè)，義務(wù)教育集團(tuán)化(共同體)1個(gè);學(xué)前教育和義務(wù)教育聯(lián)盟化(合作體)10個(gè)。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增，全面提高全市學(xué)前教育、義務(wù)教育的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，更好地滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
(二)以組建教育發(fā)展集團(tuán)化(共同體)、聯(lián)盟化(合作體)方式為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享模式，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭整合其他學(xué)校組團(tuán)發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教師教學(xué)水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)不同層面的優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促使辦學(xué)體制機(jī)制更加完善，教育資源布局更加合理，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和受益面不斷擴(kuò)大，城鄉(xiāng)、校際差距進(jìn)一步縮小，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平整體提升。
(三)集團(tuán)學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校做到不同程度的管理同謀、計(jì)劃同盤、人才同行、資源共享、信息互通，確保先進(jìn)的教育思想、理念相互傳播;優(yōu)秀的管理方式、教育經(jīng)驗(yàn)相互借鑒;有效的教育實(shí)驗(yàn)、教學(xué)改革相互啟發(fā);優(yōu)秀的教育工作者相互流動(dòng);先進(jìn)的教育設(shè)施、設(shè)備共享;辦學(xué)思想、班子建設(shè)、師資配置和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)一體化，在動(dòng)態(tài)發(fā)展中趨向均衡，辦學(xué)質(zhì)量大體相當(dāng)，集團(tuán)學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(四)堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向與問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合，著眼促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，針對(duì)人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，集中攻堅(jiān)、綜合改革、重點(diǎn)突破，擴(kuò)大改革受益面，增強(qiáng)人民群眾教育獲得感，人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題得到進(jìn)一步緩解。
(一)分步實(shí)施、逐步推進(jìn)原則。結(jié)合我市教育發(fā)展現(xiàn)狀，充分調(diào)研，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，理清教育整體發(fā)展思路，確定發(fā)展方向與辦學(xué)規(guī)模，逐步加以推進(jìn)。實(shí)施教育資源統(tǒng)籌配置，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。
(二)優(yōu)校培植、協(xié)調(diào)發(fā)展原則。將新建學(xué)校交由傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校管理，通過(guò)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校品牌影響，輸入優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校辦學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)和教師資源，提高新校辦學(xué)起點(diǎn)，引領(lǐng)新校在教師隊(duì)伍成長(zhǎng)、學(xué)科教學(xué)、課程建設(shè)、特色活動(dòng)等方面快速發(fā)展，促使新校盡快成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
(三)一體管理、協(xié)同創(chuàng)新原則。實(shí)施“條塊并舉、一體管理”的模式，教育集團(tuán)化、聯(lián)盟化各成員校在辦學(xué)目標(biāo)、教育理念、校園文化等方面協(xié)同一致;在教育教學(xué)管理方面充分尊重各成員校辦學(xué)自主權(quán)、遵循學(xué)段教育規(guī)律、遵從學(xué)校個(gè)性發(fā)展，彰顯辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益的最大化。
(一)組建3個(gè)教育集團(tuán)化共同體。
1.青銅峽市第一幼兒園教育集團(tuán)化共同體。由青銅峽市第一幼兒園本部與青銅峽市第一幼兒園學(xué)府分園、青銅峽市第一幼兒園康樂(lè)分園組成。
2.青銅峽市第二幼兒園教育集團(tuán)化共同體。由青銅峽市第二幼兒園本部與青銅峽市第二幼兒園南苑分園、青銅峽市第二幼兒園建民分園組成。
3.青銅峽市第五小學(xué)教育集團(tuán)化共同體。由青銅峽市第五小學(xué)校本部與青銅峽市第五小學(xué)唐源校區(qū)組成。
4.管理體制。采取“優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校+新校”方式，以區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為龍頭，牽頭組建集團(tuán)化學(xué)校，采取“多個(gè)校、園區(qū)、一個(gè)法人、一套班子、統(tǒng)一核算、統(tǒng)一核編、統(tǒng)一管理、資源共享、共同發(fā)展”的管理辦法，牽頭學(xué)校、幼兒園法人為共同體所有學(xué)校、幼兒園法人，教育集團(tuán)內(nèi)各成員校在同一校長(zhǎng)(法定代表人)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。對(duì)集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校、幼兒園進(jìn)行統(tǒng)一管理，促使新建學(xué)?？焖俨饺雰?yōu)質(zhì)發(fā)展軌道。集團(tuán)設(shè)校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)若干名;集團(tuán)副校長(zhǎng)可兼任成員校執(zhí)行校長(zhǎng)，每增加一個(gè)成員?？筛鶕?jù)學(xué)校規(guī)模相應(yīng)增加一名集團(tuán)副校長(zhǎng)。成員校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部職數(shù)參照同類獨(dú)立法人學(xué)校編制管理及教育局關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部配置管理的有關(guān)規(guī)定設(shè)置。
5.工作推進(jìn)。
(1)集團(tuán)內(nèi)各成員校實(shí)行統(tǒng)一管理，師資、設(shè)備等資源進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配與共享;集團(tuán)制定統(tǒng)一的工作方案，堅(jiān)持同一辦學(xué)理念，統(tǒng)一安排重要活動(dòng)，各成員校協(xié)同推進(jìn)，共同落實(shí)。集團(tuán)內(nèi)實(shí)行教師、管理干部交流和走校輪崗制度，缺額教師由教育行政部門負(fù)責(zé)補(bǔ)充。
(2)制定完善評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案，從學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、社會(huì)認(rèn)可及發(fā)展?jié)撃艿葘用?，全方位進(jìn)行辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。實(shí)施統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，每學(xué)年對(duì)教育集團(tuán)進(jìn)行專項(xiàng)考核，考核結(jié)果納入學(xué)?？?jī)效考核。逐步建立集團(tuán)內(nèi)學(xué)校“捆綁式”考核制度，全面推進(jìn)成員校共同發(fā)展。
(二)組建10個(gè)教育聯(lián)盟化合作體。
1.青銅峽市第一幼兒園教育聯(lián)盟化合作體。
牽頭幼兒園：第一幼兒園。
牽頭幼兒園：第二幼兒園。
牽頭幼兒園：第三幼兒園。
4.青銅峽市漢壩小學(xué)教育聯(lián)盟化合作體。
牽頭學(xué)校：市漢壩小學(xué)。
5.青銅峽市第二小學(xué)教育聯(lián)盟化合作體。
牽頭學(xué)校：第二小學(xué)。
6.青銅峽市第三小學(xué)教育聯(lián)盟化合作體。
牽頭學(xué)校：第三小學(xué)。
7.青銅峽市第四小學(xué)教育聯(lián)盟化合作體。
牽頭學(xué)校：第四小學(xué)。
成員學(xué)校：河西中心小學(xué)、河西口小學(xué)、瞿靖中心小學(xué)、紅星中心小學(xué)。
8.青銅峽市第四中學(xué)教育聯(lián)盟化合作體。
牽頭學(xué)校：第四中學(xué)。
成員學(xué)校：第七中學(xué)、第三中學(xué)、甘城子中心學(xué)校(初中部)。
9.青銅峽市第五中學(xué)教育聯(lián)盟化合作體。
牽頭學(xué)校：第五中學(xué)。
成員學(xué)校：鋁業(yè)學(xué)校、邵崗中學(xué)、大壩電廠學(xué)校。
10.青銅峽市第六中學(xué)教育聯(lián)盟化合作體。
牽頭學(xué)校：第六中學(xué)。
成員學(xué)校：第二中學(xué)、峽口中學(xué)。
11.管理體制。建立“1+x”學(xué)校聯(lián)盟。聯(lián)盟化合作體學(xué)校實(shí)行“多法人”的管理體制，建立強(qiáng)校帶弱校、城鄉(xiāng)對(duì)口支援的辦學(xué)機(jī)制，各成員學(xué)校法人、校名、行政隸屬關(guān)系均不改變，人事、財(cái)務(wù)獨(dú)立。其運(yùn)作主要通過(guò)合作、交流，達(dá)到“管理互通、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、文化共建、項(xiàng)目合作、活動(dòng)同行、共同發(fā)展”的效果。聯(lián)盟學(xué)校相互及時(shí)通報(bào)重大工作安排、重大活動(dòng)開(kāi)展、管理制度的改革情況等，通過(guò)互派干部掛職鍛煉、教師輪崗任教、新老教師師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)合作學(xué)校管理和中青年教師在業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)能力等方面快速提升。
12.工作推進(jìn)。
(1)聯(lián)盟辦學(xué)牽頭學(xué)校要樹(shù)立大教育觀，統(tǒng)一規(guī)劃，共謀發(fā)展，統(tǒng)籌考慮各學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校章程建設(shè)等綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性政策，確保各學(xué)校同步發(fā)展。聯(lián)盟化辦學(xué)牽頭學(xué)校，每月至少召開(kāi)一次聯(lián)盟校會(huì)議，研究解決各學(xué)校工作推進(jìn)中難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，及時(shí)指導(dǎo)，幫助各學(xué)校解決問(wèn)題。
(2)各聯(lián)盟學(xué)校要進(jìn)一步加大交流力度，在學(xué)校文化建設(shè)、制度建設(shè)、教學(xué)研究、師資建設(shè)、教育改革、創(chuàng)新素養(yǎng)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)等方面取經(jīng)送寶、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)共同發(fā)展。對(duì)聯(lián)盟化牽頭學(xué)校實(shí)施捆綁評(píng)價(jià)與考核，主要考核成員校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、開(kāi)展活動(dòng)等方面內(nèi)容及成效，重點(diǎn)考核教育教學(xué)質(zhì)量提升水平。
(三)工作要求與工作激勵(lì)。
1.加大人員交流力度。各教育發(fā)展合作體、牽頭校每年至少要選派2名骨干教師、優(yōu)秀教師和成員校同等數(shù)量的青年教師進(jìn)行置換交流,交流年限由牽頭校和成員校之間商定。
2.強(qiáng)化合作交流實(shí)效。各教育發(fā)展共同體要盡力實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一考核，要在充分調(diào)研、交流探討、論證的基礎(chǔ)上，達(dá)成中層干部、骨干教師交流，聯(lián)合招生、教學(xué)教研、高考研討、教師培訓(xùn)、家校合作等方面的合作意向，深入開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)交流活動(dòng)，主校區(qū)要經(jīng)常督促指導(dǎo)分校工作、努力提升分校的辦學(xué)效益。各教育發(fā)展合作體，要研究制定合作體合作辦學(xué)實(shí)施方案，定期開(kāi)展合作交流活動(dòng)，每學(xué)期不得低于4次。確保達(dá)到互學(xué)互鑒、互聯(lián)互通、互利互惠、合作共贏效果。
3.創(chuàng)新教育教學(xué)方式。各教育發(fā)展共同體、合作體，要加大教育教學(xué)方面的交流工作，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源共享作用，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”規(guī)劃，啟動(dòng)教育信息化2.0.教育發(fā)展共同體和合作體必須互聯(lián)互通，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的管理模式，通過(guò)“三個(gè)課堂”等在線教育資源，讓更多的薄弱學(xué)校、更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源，大面積提升利青教育質(zhì)量。
4.建立評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。
(1)考核評(píng)估。各共同體、合作體捆綁考核，在評(píng)估推進(jìn)工作任務(wù)完成情況前提下，同時(shí)重點(diǎn)考核自組建教育共同體、合作體以來(lái)，雙方學(xué)校教育教學(xué)取得的主要業(yè)績(jī)，尤其成員校在學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量等辦學(xué)效益提升情況。
(2)激勵(lì)政策。一是為更好妥善解決交流教師交通、伙食等問(wèn)題，確保教師交流取得實(shí)效。對(duì)雙方交流教師每月給予交通、伙食補(bǔ)助，參照自治區(qū)有關(guān)差旅費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。二是各共同體內(nèi)、合作體內(nèi)對(duì)交流和輪崗的教師、干部，在晉級(jí)評(píng)聘和評(píng)優(yōu)選先等方面同等條件下優(yōu)先予以考慮。
(二)操作運(yùn)行階段。集團(tuán)學(xué)校按照實(shí)施方案組建集團(tuán)管理組織機(jī)構(gòu)，制定辦學(xué)章程、辦學(xué)規(guī)劃，簽訂辦學(xué)協(xié)議，進(jìn)行校園建設(shè)，班級(jí)設(shè)置、設(shè)備配置、教師調(diào)配(交流)及其他相關(guān)工作。聯(lián)盟學(xué)校按照實(shí)施方案，制定、簽訂辦學(xué)協(xié)議。
(三)考核總結(jié)階段。市教育局每年對(duì)推進(jìn)中小學(xué)(園)集團(tuán)化辦學(xué)工作進(jìn)行考核。
(一)人事管理。
1.均衡師資配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍。在教師的補(bǔ)充配置上，教育局優(yōu)先考慮對(duì)各教育集團(tuán)化、聯(lián)盟化學(xué)校教師配備，通盤考慮各教育集團(tuán)化、聯(lián)盟化學(xué)校內(nèi)的名師、骨干教教師、學(xué)科帶頭人，在“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的前提下，向起始年級(jí)、分校適當(dāng)?shù)膬A斜優(yōu)秀教師配置，均衡配置師資。
2.加強(qiáng)教師交流、保障教師待遇。加強(qiáng)學(xué)校間的教師交流，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到分校、聯(lián)盟校流動(dòng)教學(xué)，帶動(dòng)分校、聯(lián)盟校教育教學(xué)。教師到分校區(qū)、聯(lián)盟校任教，按所任崗位享受相應(yīng)待遇;交流到分校區(qū)、聯(lián)盟校教師視為在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任(支)教的經(jīng)歷，交流到城區(qū)學(xué)校的，在評(píng)先評(píng)優(yōu)或職稱晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮。
(二)財(cái)務(wù)管理。
集團(tuán)化、聯(lián)盟化學(xué)校，按照義務(wù)教育階段保障機(jī)制相關(guān)規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校預(yù)算到校，資金的所有權(quán)、使用權(quán)審批權(quán)不變，均歸屬預(yù)算學(xué)校，不得以任何名義統(tǒng)籌、截留、挪用。
(三)考核辦法。
集團(tuán)化學(xué)校年終考核按教育局年終考核辦法實(shí)行獨(dú)立考核，考核成績(jī)捆綁核算。各教育聯(lián)盟學(xué)校年終考核實(shí)行獨(dú)立考核，牽頭學(xué)校按教育局年終考核辦法進(jìn)行考核，成員校的考核成績(jī)作為其中一項(xiàng)考核項(xiàng)目，列入牽頭學(xué)校捆綁考核，主要考核對(duì)成員校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、開(kāi)展活動(dòng)等方面內(nèi)容及成效，重點(diǎn)考核教育教學(xué)質(zhì)量提升水平。其他聯(lián)盟成員校，考核項(xiàng)目、內(nèi)容按照教育局年終考核文件執(zhí)行。
(四)激勵(lì)機(jī)制。
每年安排對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)工作推進(jìn)情況進(jìn)行考核，對(duì)選樹(shù)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行通報(bào)，并對(duì)成效顯著的學(xué)校通過(guò)以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式進(jìn)行激勵(lì)。在教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中，安排專項(xiàng)培訓(xùn)組織校長(zhǎng)、教師到集團(tuán)化辦學(xué)成效顯著的地方參觀考察，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)全市中小學(xué)(園)集團(tuán)化辦學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立青銅峽市教育局推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育局分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教育局機(jī)關(guān)各科室主任，相關(guān)中小學(xué)(園)校園長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)制定集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)實(shí)施中的有關(guān)問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)的指導(dǎo)和評(píng)估等日常工作。辦公室設(shè)在教育管理室，教育局分管副局長(zhǎng)兼任辦公室主任。各集團(tuán)化、聯(lián)盟化學(xué)校也要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)相關(guān)工作，服從工作需要，服從大局，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
(二)加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃。各集團(tuán)化、聯(lián)盟化學(xué)校要結(jié)合法人校、牽頭校、成員校的實(shí)際情況，認(rèn)真研究制定工作方案，明確目標(biāo)任務(wù)，制定年度工作計(jì)劃。
(三)加強(qiáng)組織實(shí)施。各集團(tuán)化、聯(lián)盟化辦學(xué)法人校、牽頭校、成員校要積極行動(dòng)起來(lái)，努力做到規(guī)劃到位、管理到位、行動(dòng)到位、成效到位，確保推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)工作取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。
(四)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。集團(tuán)化、聯(lián)盟化辦學(xué)工作涉及面廣、政策性強(qiáng)，各相關(guān)學(xué)校要進(jìn)一步解放思想、放寬眼界、拓展思路，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性和必要性，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，為下一代的前途著想。教育局將推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)工作納入年終考核，并加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)檢查，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。對(duì)工作進(jìn)展滯后的學(xué)校(園)，采取約談督促、通報(bào)批評(píng)的方式予以懲戒。
(五)加強(qiáng)政策宣傳。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，人民對(duì)“美好生活需要”的要求更加廣泛，對(duì)教育公平和質(zhì)量有更高的期盼。推進(jìn)教育集團(tuán)化、聯(lián)盟化辦學(xué)工作就是不斷研究解決教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，積極回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的新期待，全力辦好新時(shí)代人民滿意的教育的具體舉措，各相關(guān)學(xué)校(園)要通過(guò)各種宣傳媒體多種渠道，大力宣傳推進(jìn)教育集團(tuán)化辦學(xué)的具體舉措和重要意義，營(yíng)造社會(huì)關(guān)注、人人支持的良好氛圍。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇十二
統(tǒng)一安排園本教研;統(tǒng)一組織督查評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控;從而達(dá)到教學(xué)互助、優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)的效果.總而言之,分園除地域、生源不同外,在辦園管理模式上與總園一致.
(四)完善分園考核,加強(qiáng)監(jiān)督與評(píng)價(jià).
成立了以總園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、片區(qū)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各分園園長(zhǎng)組成的教育教學(xué)考核評(píng)估小組,依據(jù)《貴定縣第二幼教集團(tuán)教師工作評(píng)估指導(dǎo)方案》的標(biāo)準(zhǔn)要求,實(shí)施有針對(duì)性地考核評(píng)估和反饋.同時(shí),打破原有“各園評(píng)價(jià),相互均衡”的辦法,把綜合考核評(píng)估成績(jī)按70%的比例納入個(gè)人考核.其余30%根據(jù)所在幼兒園考核等級(jí)折算確定.
為加強(qiáng)各園區(qū)管理,提升分園園長(zhǎng)的管理能力,集團(tuán)總園將制定分園及分園園長(zhǎng)考核細(xì)則.就幼兒園名項(xiàng)榮譽(yù)教職工取得的榮譽(yù)、重大事故情況、幼兒園特色、常規(guī)工作(教育教學(xué)質(zhì)量、家長(zhǎng)工作、衛(wèi)生保健)落實(shí)、創(chuàng)新工作等方面進(jìn)行考評(píng),確定等級(jí),予以嘉獎(jiǎng).嘉獎(jiǎng)辦法參考教育局的學(xué)校考評(píng)辦法,分園園根據(jù)考核情況確定考核等級(jí),個(gè)園區(qū)教師根據(jù)所在幼兒園的考核等級(jí),核算30%的考核分.
(五)建設(shè)特色課程,展現(xiàn)各園區(qū)風(fēng)貌.
一直以來(lái)我們倡導(dǎo)“教育特色化、保育精細(xì)化、管理科學(xué)化、辦公自動(dòng)化”,如何來(lái)實(shí)踐教育特色化,集團(tuán)成立時(shí),將借助十八大召開(kāi)的契機(jī),對(duì)實(shí)踐各園區(qū)教育特色化詳細(xì)做了思考和規(guī)劃,即“一種定位,多種特色”.針對(duì)各園區(qū)的現(xiàn)狀確定教育特色的走向,展現(xiàn)各園區(qū)的教學(xué)風(fēng)貌.
總園——繼續(xù)開(kāi)展“貴州省幼兒園適應(yīng)性課程建設(shè)”的園本特色課程.昌明幼兒園——禮儀教學(xué);都六幼兒園——美術(shù)特色;猴場(chǎng)堡幼兒園——貴定地域文化資源的園本特色課程.巖下幼兒園——以當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn):核桃、娃娃魚(yú)為的辦學(xué)特色.
總之,集團(tuán)化辦園是對(duì)學(xué)前教育的整體優(yōu)化,我園將在教育局的領(lǐng)導(dǎo)之下,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)持“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則,盡全園最大的努力,帶動(dòng)片區(qū)四所幼兒園共同發(fā)展,為貴定縣的幼教工作邁上一個(gè)新臺(tái)階貢獻(xiàn)自己的力量.
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇十三
及集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)過(guò)程性管理，確保各項(xiàng)工作有實(shí)效、有特色、有創(chuàng)新。各集團(tuán)總體發(fā)展規(guī)劃及年度工作計(jì)劃報(bào)區(qū)局審核備案。
(二)明確工作任務(wù)。各集團(tuán)要?jiǎng)?chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制，理順決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等各個(gè)環(huán)節(jié)，除確定總體發(fā)展規(guī)劃，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度、構(gòu)建科學(xué)合理的辦園質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)外，每學(xué)期要按照不低于“八個(gè)一”的要求，包括：召開(kāi)一次成員單位園長(zhǎng)學(xué)期工作研究會(huì)議;確定一項(xiàng)重點(diǎn)指導(dǎo)推動(dòng)工作;開(kāi)展一輪核心園對(duì)成員單位的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);組織一次聯(lián)合教研活動(dòng);組織一次教師集中培訓(xùn);開(kāi)展一次核心園對(duì)成員單位的全面開(kāi)放活動(dòng);舉行一次成員單位辦園成果展示;召開(kāi)一次期末總結(jié)分析會(huì)。以此來(lái)落實(shí)相關(guān)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)集團(tuán)成員單位各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)各成員單位內(nèi)涵發(fā)展。
(三)提升管理效能。區(qū)局將建立集團(tuán)化辦園專項(xiàng)考核評(píng)估體系，定期對(duì)各集團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制、資源共享、辦園成效等方面進(jìn)行捆綁考評(píng)，實(shí)行對(duì)核心園、成員園獨(dú)立評(píng)價(jià)和對(duì)集團(tuán)整體評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，相關(guān)結(jié)果納入對(duì)各幼兒園年終考核。對(duì)于集團(tuán)整體發(fā)展緩慢，參與不力的成員單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)或責(zé)令其退出。
(四)打造品牌特色。各集團(tuán)要注重園所文化的培植和發(fā)展，及時(shí)總結(jié)提升集團(tuán)建設(shè)典型做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種途徑幫助成員單位改善環(huán)境，并從辦園理念的提煉、園所文化的建設(shè)、園本教材的開(kāi)發(fā)等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，大力塑造集團(tuán)文化品牌。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇十四
(一)組建藤縣教育集中區(qū)幼兒園教育集團(tuán)、潭津中心校附屬幼兒園教育集團(tuán)、和平鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)等3個(gè)學(xué)前教育集團(tuán)，覆蓋8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)10所幼兒園。
(二)藤縣第一幼兒園教育集團(tuán)、金雞鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)、濛江鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)等3個(gè)學(xué)前教育集團(tuán)繼續(xù)深入開(kāi)展集團(tuán)化辦園改革探索，并取得階段性成效。
(一)組建集團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)。教育集團(tuán)在法人獨(dú)立的基礎(chǔ)上組建管理團(tuán)隊(duì)，由總園園長(zhǎng)擔(dān)任集團(tuán)總園長(zhǎng)，其他各幼兒園法人擔(dān)任各分園執(zhí)行園長(zhǎng)?？倛@長(zhǎng)牽頭定期召開(kāi)園長(zhǎng)會(huì)議，研究部署各項(xiàng)工作，執(zhí)行園長(zhǎng)嚴(yán)格落實(shí)教育集團(tuán)的各項(xiàng)工作要求，共享教育集團(tuán)的保教資源。
(二)各學(xué)前教育集團(tuán)要立足分園實(shí)際，努力建設(shè)個(gè)體特色基地，形成“一園一品”的格局。集團(tuán)總園領(lǐng)導(dǎo)和中層干部定期蹲點(diǎn)到集團(tuán)分園，協(xié)助完善幼兒園管理制度，交流管理經(jīng)驗(yàn)，集團(tuán)內(nèi)干部和教師通過(guò)相互交流，提升分園的辦學(xué)管理水平，打造分園辦園特色。
1.各學(xué)前教育集團(tuán)龍頭園年初要結(jié)合各集團(tuán)分園的實(shí)際情況，制定本集團(tuán)的發(fā)展規(guī)劃、年度發(fā)展目標(biāo)、工作計(jì)劃及其具體落實(shí)措施。
2.各集團(tuán)分園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求等，完成集團(tuán)各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。
3.集團(tuán)總園開(kāi)放教學(xué)設(shè)施設(shè)備、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)資源，提供相關(guān)教學(xué)資料，相互探討課程建設(shè)、評(píng)價(jià)改革等有關(guān)教學(xué)方面的最新信息，實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享。集團(tuán)內(nèi)通過(guò)開(kāi)展示范課、同課異構(gòu)、專題講座、教學(xué)研討、骨干指導(dǎo)、教研互動(dòng)、資源共享等方式提升集團(tuán)內(nèi)各幼兒園的保教質(zhì)量。
4.各學(xué)前教育集團(tuán)總園對(duì)各分園的建設(shè)總體進(jìn)行把關(guān)，統(tǒng)籌規(guī)劃各分園的建設(shè)設(shè)計(jì)、裝修、校園文化創(chuàng)設(shè)與設(shè)施設(shè)備添置等，確保各分園在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投入使用。總園要根據(jù)各集團(tuán)分園的實(shí)際情況，帶領(lǐng)教師到分園指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)班級(jí)區(qū)域環(huán)境，并向區(qū)角投放適宜的材料，讓幼兒能切實(shí)在動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)、學(xué)起來(lái)。
5.集團(tuán)內(nèi)中級(jí)及以上職稱的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與集團(tuán)內(nèi)中、青年教師實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”幫扶制度，制訂培養(yǎng)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)，盤活“向上求學(xué)”的途徑。集團(tuán)內(nèi)部要有針對(duì)集團(tuán)發(fā)展的問(wèn)題性科研課題，并共同承擔(dān)研究，以促使集團(tuán)辦園更科學(xué)、更合理、更深入地發(fā)展，尤其要做好課程研發(fā)、評(píng)價(jià)改革和特色辦學(xué)的深入研究。
6.建立集團(tuán)化辦園檔案。各學(xué)前教育集團(tuán)要建立專門的集團(tuán)活動(dòng)檔案，各類活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高集團(tuán)辦園各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)效性。
(一)各學(xué)前教育集團(tuán)內(nèi)各幼兒園要配齊配足工作人員，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。
(二)教師優(yōu)質(zhì)課率達(dá)30%，合格率達(dá)到100%。
(三)有專題研究的方案、計(jì)劃，有每次研討過(guò)程的詳實(shí)資料。
(四)家長(zhǎng)工作有計(jì)劃，有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料齊全。
(五)班級(jí)有區(qū)域環(huán)境及相應(yīng)的、適宜的材料投放。
(六)實(shí)地查看環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資料。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)前教育集團(tuán)要成立集團(tuán)化辦園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的工作職責(zé)，理順管理渠道，確保集團(tuán)各項(xiàng)措施落實(shí)到位。各相關(guān)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要高度重視學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作，成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)跟進(jìn)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作，全方位支持集團(tuán)化辦園工作，全面提升本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育辦園質(zhì)量。
(二)健全工作機(jī)制。各學(xué)前教育集團(tuán)要建立以制度體系(例會(huì)制度、工作報(bào)告制度、實(shí)踐展示制度、集團(tuán)教研工作制度等，每月開(kāi)展例會(huì)，每學(xué)期開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作會(huì)議;每學(xué)期開(kāi)展不少于2次的教研活動(dòng)等)、規(guī)則程序?yàn)榭蚣艿募瘓F(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制，把集團(tuán)發(fā)展與分園發(fā)展結(jié)合起來(lái)，制定集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，挖掘分園的優(yōu)良傳統(tǒng)，培植和創(chuàng)建分園的文化特色，共同塑造集團(tuán)教育文化品牌。
(三)經(jīng)費(fèi)保障制度。各教育集團(tuán)要落實(shí)集團(tuán)化辦園改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行?？顚Ｓ?，保證資金使用于集團(tuán)化運(yùn)作管理、教育科研、文化重構(gòu)和特色打造、教師教研、培訓(xùn)、交流等活動(dòng)。每年分配到各教育集團(tuán)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中，用作培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不得少于總經(jīng)費(fèi)的10%，改善辦園條件的經(jīng)費(fèi)不得少于總經(jīng)費(fèi)的30%。
(四)由藤縣教育集中區(qū)幼兒園、潭津中心校附屬幼兒園、和平鎮(zhèn)中心幼兒園為龍頭園，牽頭組織成立相應(yīng)的學(xué)前教育集團(tuán)，并由龍頭園提出集團(tuán)化辦園可行性論證報(bào)告和集團(tuán)化辦園申報(bào)表，明確組建教育集團(tuán)的任務(wù)和目的，于2022年3月15日前報(bào)縣教育局評(píng)審核準(zhǔn)。成員園的加入須經(jīng)縣教育局同意后方可加入。
總結(jié)中要包括集團(tuán)化辦園的做法與成效、具體的幫扶措施及計(jì)劃實(shí)施情況、存在的問(wèn)題以及下一步工作思路、相關(guān)的圖片等。
(六)營(yíng)造良好氛圍。集團(tuán)上下要充分認(rèn)識(shí)實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)的重要意義，動(dòng)員組織廣大教職工把思想統(tǒng)一到集團(tuán)化辦學(xué)的重大決策上來(lái)。通過(guò)舉辦集團(tuán)化辦學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和成果展示會(huì)，及時(shí)總結(jié)集團(tuán)化辦學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型。參與交流的教師，要服從大局，服從管理，自覺(jué)到調(diào)整后的教育崗位上開(kāi)展工作。要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，加大集團(tuán)化辦學(xué)的宣傳力度，積極營(yíng)造支持集團(tuán)化辦學(xué)的良好環(huán)境，促進(jìn)藤縣學(xué)前教育在更高起點(diǎn)上爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)新跨越。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇十五
我園幼兒按年齡分班，現(xiàn)設(shè)大中小班三個(gè)，班額均達(dá)要求。我校獨(dú)立成園，無(wú)污染、無(wú)噪音。有獨(dú)立固定的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，生均面積達(dá)標(biāo)。園外無(wú)任何危險(xiǎn)建筑和污染因素?；A(chǔ)設(shè)施完善，校園環(huán)境優(yōu)美。園內(nèi)環(huán)境設(shè)施有：幼兒坐椅、課桌、玩具柜組、消毒柜臺(tái)、兒童床。教學(xué)設(shè)施有：電視機(jī)、影碟機(jī)、音響、風(fēng)琴、錄音機(jī)、幼兒積木多套、跳繩、皮球、泡沫拼圖板及若干教具。玩具設(shè)施有：多功能大型綜合玩具、秋千、蹺蹺板等。為配合教學(xué)工作開(kāi)展，購(gòu)置各類圖書(shū)余冊(cè)、教學(xué)用錄像帶余盤，有效地促進(jìn)了幼教工作的順利開(kāi)展。
1、多年來(lái)，本園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持保教原則，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。主動(dòng)接受上級(jí)教育行政部門的管理、監(jiān)督檢查。實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
2、本園堅(jiān)持學(xué)年、學(xué)期一計(jì)劃一總結(jié)。制定了遠(yuǎn)近期工作目標(biāo)，指導(dǎo)工作的開(kāi)展。建立健全了崗位責(zé)任制，有明確的教師、保育員、安全員等工作職責(zé)，建立了幼兒一日生活作息制度、飲食管理等制度，并認(rèn)真實(shí)施，定期檢查考核。
3、我園歷來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算，保障了幼兒園的正常發(fā)展。
幼兒，教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，注意管理好乘車幼兒的上、下、乘坐安全。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對(duì)于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對(duì)待，不能有一點(diǎn)失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理。如果幼兒無(wú)人接送，跟車值班的教師要負(fù)責(zé)到底，安全無(wú)誤地將幼兒送到家。對(duì)于未到園的幼兒，教師要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對(duì)具體情況進(jìn)行匯報(bào)，有異常情況馬上請(qǐng)示，以防各種大的傳染病的蔓延。幼兒午睡值日教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個(gè)幼兒健康安全地午休。
1、我園是一所面向社會(huì)，全日制的私立幼兒園，擁有一支素質(zhì)高、風(fēng)氣正、積極進(jìn)取，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于奉獻(xiàn)的相對(duì)穩(wěn)定年輕教師隊(duì)伍，教師熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒，以園為家，自覺(jué)執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。教師專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)歷均已達(dá)標(biāo)。
2、學(xué)校能貫徹黨的教育方針，熟悉幼兒保教事業(yè)有較強(qiáng)的能力。結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，分工明確，遵紀(jì)守法，全園教職員工團(tuán)結(jié)合作，工作積極負(fù)責(zé)。
3、園內(nèi)按規(guī)定配備了保育員、安全員等專職人員。
幼兒園對(duì)食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對(duì)于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責(zé)任狀。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu)、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購(gòu)食品和原料衛(wèi)生安全。存放食品和原料的場(chǎng)所有專人管理，并嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對(duì)幼兒身體健康造成危害。對(duì)幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲(chóng)，防止各類傳染病的發(fā)生。
結(jié)合本次自查整改工作，我園對(duì)校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行加固處理，對(duì)教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級(jí)的物品擺放，消除了隱患。同時(shí)我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識(shí)和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會(huì)在一個(gè)優(yōu)美的、安全的環(huán)境內(nèi)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇十六
xx幼兒園20xx年秋季開(kāi)學(xué)工作自查報(bào)告根據(jù)教育局文件精神，我園于20xx年xx月對(duì)開(kāi)學(xué)情況開(kāi)展了自查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
xx幼兒園在崗教職工25人，其中專任教師18人，保育員5人，行政人員2名。本學(xué)期開(kāi)辦9個(gè)教學(xué)班，共有幼兒330人左右。其中：大班3個(gè)，中班4個(gè)，小班：2個(gè)。
我園于xx月xx日幼兒正式入園，在課程設(shè)置上從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。合理安排幼兒一日活動(dòng)，每周按5天安排教學(xué)，每日常規(guī)活動(dòng)有早操、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)。每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。大、中、小班每天安排2次集中教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間分別為30分鐘、25分鐘、20分鐘。
我園嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》精神，認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展工作，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重。尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒提供健康、豐富的.生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和興趣。
在收費(fèi)上，嚴(yán)格遵照市物價(jià)局的有關(guān)規(guī)定，并進(jìn)行了公示，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。
我園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》，規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見(jiàn)與要求的主要途徑來(lái)實(shí)施。而且，落實(shí)“每日巡查”制度，通過(guò)巡查，規(guī)范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為，達(dá)到相互交流和共同提高的目的；行政領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查，經(jīng)常與保教主任溝通達(dá)成一致的意見(jiàn)并做反饋；年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評(píng)價(jià)。后勤部門積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。
在幼兒正式入園前，我園進(jìn)行了水、電、大型玩具、場(chǎng)地、環(huán)境及校車的安全排查、維修、檢修，確保幼兒入園后在園以及接送的安全。還在幼兒正式入園前，各班、各室、各部門進(jìn)行了全面的、徹底的衛(wèi)生大掃除，為幼兒入園提供一個(gè)干凈、舒適、溫馨的起居、學(xué)習(xí)環(huán)境。并且，以上的工作都由園領(lǐng)導(dǎo)直接參與、考核。同時(shí)，本學(xué)期我園實(shí)行封閉管理，所有幼兒必須在園用餐、午睡，定時(shí)開(kāi)鎖大門。保證了幼兒的安全，也培養(yǎng)了幼兒良好的一日生活習(xí)慣。落實(shí)抓好食品安全、衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)通風(fēng)、干凈、清潔。制訂相關(guān)的制度，并落實(shí)到位。做好傳染病的防控工作。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作進(jìn)展得很順利，不足的地方我們會(huì)盡快改進(jìn)。在以后的工作中我們將更加盡心、盡力做好每一項(xiàng)工作。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇十七
該工作方案有廣泛的應(yīng)用。從適用主體來(lái)看，可以是各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和各種社會(huì)組織。就工作計(jì)劃的內(nèi)容而言，它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和人民生活的各個(gè)方面。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為深入貫徹落實(shí)《中共蒙山縣委員會(huì)蒙山縣人民政府關(guān)于印發(fā)〈蒙山縣學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實(shí)施方案〉的通知》（蒙發(fā)〔2020〕3號(hào)）精神，促進(jìn)各級(jí)各類幼兒園健康發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展目標(biāo)，辦好人民滿意的學(xué)前教育，根據(jù)《自治區(qū)教育廳印發(fā)〈關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（桂教規(guī)范〔2020〕5號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，堅(jiān)持公益普惠的辦園方向，以政府為主導(dǎo)，以推進(jìn)集團(tuán)化辦園改革為動(dòng)力，以優(yōu)質(zhì)幼兒園帶動(dòng)薄弱幼兒園發(fā)展為抓手，以提高幼兒園管理水平和保教質(zhì)量為目標(biāo)，全面促進(jìn)我縣學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
全面實(shí)行學(xué)前教育集團(tuán)化辦園模式改革，充分依托縣級(jí)及縣級(jí)以上的示范幼兒園，通過(guò)集團(tuán)化辦園模式，逐步將城鄉(xiāng)幼兒園全部納入學(xué)前教育集團(tuán)化管理，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。通過(guò)各級(jí)各類幼兒園之間相互交流、規(guī)范管理，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善、規(guī)章制度同完善、園務(wù)管理同規(guī)范、保教質(zhì)量同提升”四協(xié)同；不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)化、多樣化的學(xué)前教育需求，堅(jiān)決糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，縮小園際差距，提升整體辦園水平。
（一）明確學(xué)前教育集團(tuán)組建程序。
教育集團(tuán)是指以一所龍頭園為中心，與若干所幼兒園（原則上在10所以內(nèi)）為紐帶，以統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源為手段，以共同管理、共同發(fā)展為目的的一種教育聯(lián)合體。
1.龍頭園的評(píng)定。集團(tuán)的龍頭園資質(zhì)由縣教育局進(jìn)行評(píng)定、認(rèn)可，龍頭園必須是縣級(jí)(含縣級(jí)）以上的示范幼兒園，辦學(xué)規(guī)范、管理高效、質(zhì)量較高、示范性強(qiáng)、社會(huì)滿意度高且至少具有6個(gè)班級(jí)規(guī)模的幼兒園。
2.集團(tuán)成員。教育集團(tuán)成員由幼兒園組成，可以同區(qū)域、同層次組成集團(tuán)，也可以跨層次、跨區(qū)域組成集團(tuán)?？h教育局根據(jù)教育均衡發(fā)展的需要，可以指定新建幼兒園或薄弱幼兒園作為成員加入教育集團(tuán)。
3.集團(tuán)成立。教育集團(tuán)須經(jīng)縣教育局認(rèn)定的龍頭園牽頭組織成立。由龍頭園提出集團(tuán)化辦園可行性論證報(bào)告，明確組建教育集團(tuán)的任務(wù)和目的，并于每年7月31日前將集團(tuán)化辦園可行性論證報(bào)告報(bào)送至縣教育局，經(jīng)縣教育局組織專業(yè)人員評(píng)審論證通過(guò)后，由縣教育局核準(zhǔn)成立。成員園加入須經(jīng)縣教育局同意后，方可加入。
(二)明確學(xué)前教育集團(tuán)組建模式。
為實(shí)現(xiàn)縣域整體推進(jìn)集團(tuán)化和薄弱園加入集團(tuán)化管理的目標(biāo)，我縣遴選若干所縣級(jí)(含縣級(jí))以上示范幼兒園為學(xué)前教育集團(tuán)龍頭園組建若干個(gè)學(xué)前教育集團(tuán)，學(xué)前教育集團(tuán)具體組建模式如下：
1.龍頭園+鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園+民辦幼兒園。
2.龍頭園+村級(jí)幼兒園+小學(xué)附設(shè)幼兒班。
3.龍頭園+新建幼兒園+籌建幼兒園。
4.龍頭園+村級(jí)幼兒園+新建幼兒園。
(三)加強(qiáng)集團(tuán)組織管理。
學(xué)前教育集團(tuán)設(shè)立理事會(huì)和監(jiān)事會(huì)。理事會(huì)是集團(tuán)各項(xiàng)工作事務(wù)的執(zhí)行組織，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、章程和年度工作計(jì)劃，集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。理事會(huì)設(shè)在龍頭園，理事長(zhǎng)由龍頭園園長(zhǎng)擔(dān)任，其成員由龍頭園中層以上干部和集團(tuán)成員園長(zhǎng)擔(dān)任。學(xué)前教育集團(tuán)化實(shí)行龍頭園負(fù)責(zé)制，龍頭園組織協(xié)調(diào)集團(tuán)的行政工作以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。集團(tuán)成員服從龍頭園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。監(jiān)事會(huì)是學(xué)前教育集團(tuán)的監(jiān)督組織，具體負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)重大事項(xiàng)(辦園方向、重大工程項(xiàng)目等)監(jiān)督。監(jiān)事會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)由縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)兼任，成員由幼教專干、幼教教研員、職工代表、家長(zhǎng)代表組成。理事會(huì)原則上每學(xué)期向監(jiān)事會(huì)報(bào)告一次工作。
(四)改善集團(tuán)成員園辦園條件。
集團(tuán)龍頭園要按照落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和推進(jìn)幼兒園游戲化課程改革的需要，認(rèn)真指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)的薄弱園合理規(guī)劃使用兒童學(xué)習(xí)與生活空間。集團(tuán)成員園要對(duì)照自治區(qū)和市縣有關(guān)辦園標(biāo)準(zhǔn)，加快實(shí)施幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目，大力整治幼兒園周邊環(huán)境，美化園容園貌，更新設(shè)備設(shè)施，改善班級(jí)通風(fēng)、排水、采光及相關(guān)生活條件，不斷改善辦園條件。
(五)規(guī)范集團(tuán)成員園內(nèi)部管理。
龍頭園要把先進(jìn)的管理模式推廣到集團(tuán)成員園，向成員園提出有關(guān)幼兒園教育教學(xué)管理、園務(wù)管理等方面富有針對(duì)性的意見(jiàn)或規(guī)劃書(shū)，通過(guò)多種方式形式，幫助成員園更新教育理念、規(guī)范園務(wù)管理、完善組織機(jī)構(gòu)和健全各項(xiàng)管理制度，幫助集團(tuán)成員園提升管理水平。集團(tuán)成員園要健全內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和管理制度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，在顯要位置公示招生、收費(fèi)、兒童膳食和財(cái)務(wù)管理等主要制度，要采取多種形式向兒童家長(zhǎng)和社會(huì)公布教職工資質(zhì)、兒童膳食營(yíng)養(yǎng)和保育教育活動(dòng)等相關(guān)信息，實(shí)行信息化管理。
(六)加強(qiáng)集團(tuán)成員園隊(duì)伍建設(shè)。
集團(tuán)龍頭園要幫助成員園教師快速提高保教工作能力和綜合素質(zhì)。龍頭園派駐中層以上管理人員、骨干教師對(duì)集團(tuán)內(nèi)薄弱幼兒園進(jìn)行保育教育活動(dòng)、教科研活動(dòng)、家園共育工作等方面的指導(dǎo)。集團(tuán)成員園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)每學(xué)期到集團(tuán)的龍頭園掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)龍頭園的日常管理、教學(xué)管理等；每學(xué)期選派教師到龍頭園跟崗，學(xué)習(xí)班級(jí)管理、教學(xué)組織、教研活動(dòng)等。集團(tuán)成員園要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于幼兒園崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，足額配備教職工，依法聘用具備從業(yè)資格的工作人員，支持教職工參加各類繼續(xù)教育，鼓勵(lì)專任教師提升學(xué)歷。
(七)提高集團(tuán)成員園保教質(zhì)量。
集團(tuán)龍頭園要檢査成員園兒童學(xué)習(xí)與生活環(huán)境及材料，觀察成員園兒童的一日生活安排及各環(huán)節(jié)活動(dòng)組織，提出指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。集團(tuán)內(nèi)的成員園要為兒童提供豐富、適宜的圖書(shū)及玩具材料，結(jié)合季節(jié)變化和兒童年齡特點(diǎn)科學(xué)安排與組織一日生活，保證兒童戶外活動(dòng)和自主游戲的時(shí)間。
(八)建立合作共享的資源平臺(tái)。
集團(tuán)龍頭園要全面開(kāi)放本園教育資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教育資源共享，包括課件、教案、圖片資源等，并根據(jù)集團(tuán)成員園要求盡可能提供力所能及的幫助服務(wù)。幫助成員園建立幼兒成長(zhǎng)檔案，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全衛(wèi)生保健工作等。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為推進(jìn)我縣學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作，蒙山縣教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)（學(xué)區(qū)長(zhǎng)）及龍頭園園長(zhǎng)為成員的學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年召開(kāi)工作例會(huì)，制定學(xué)前教育集團(tuán)化辦學(xué)改革總體規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)各項(xiàng)推進(jìn)舉措，加強(qiáng)調(diào)研，全程跟蹤各教育集團(tuán)發(fā)展情況。龍頭園和成員園相應(yīng)成立工作小組，明確職責(zé)，加強(qiáng)配合，協(xié)同做好學(xué)前教育集團(tuán)辦園改革工作。
（二）健全工作推進(jìn)機(jī)制。
建立學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會(huì)制度，以問(wèn)題為導(dǎo)向，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。建立工作報(bào)告制度，各集團(tuán)每半年向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告集團(tuán)化辦學(xué)工作開(kāi)展情況。建立集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐展示制度，各集團(tuán)每年舉辦至少1次集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐及研討活動(dòng)。開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣幼兒園每年組織1-2次集團(tuán)化辦學(xué)改革的工作交流會(huì)或研討會(huì)，總結(jié)提煉集團(tuán)化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。
自治區(qū)每年從教育專項(xiàng)資金中安排一定經(jīng)費(fèi)支持學(xué)前教育集團(tuán)化發(fā)展，縣教育局也從教育專項(xiàng)資金中安排一定經(jīng)費(fèi)支持學(xué)前教育集團(tuán)化發(fā)展，并依據(jù)集團(tuán)化辦園發(fā)展情況給予獎(jiǎng)補(bǔ)支持。學(xué)前教育集團(tuán)化辦園補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)由各教育集團(tuán)統(tǒng)籌用于集團(tuán)化的運(yùn)作管理、教育科研、文化重構(gòu)和特色打造；用于龍頭園園長(zhǎng)和骨干教師指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)幼兒園的差旅費(fèi)用等；用于開(kāi)展教師研修、培訓(xùn)活動(dòng)、交流活動(dòng)等。
（四）健全評(píng)價(jià)機(jī)制。
縣教育局制訂集團(tuán)化辦園改革考核評(píng)價(jià)制度，由教育局督導(dǎo)室組織人員每年定期對(duì)集團(tuán)化辦園改革情況進(jìn)行考核評(píng)估。考核評(píng)估重點(diǎn)考察龍頭幼兒園向成員園的資源輸出及引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，成員幼兒園工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性和取得的發(fā)展性成效等，各龍頭園要制定內(nèi)部考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)集團(tuán)內(nèi)部幼兒園進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)成員園參與集團(tuán)化辦學(xué)的積極性。建立集團(tuán)化辦學(xué)模式視導(dǎo)診斷制度，每年定期邀請(qǐng)專家開(kāi)展辦學(xué)診斷，推動(dòng)教育集團(tuán)發(fā)展，努力辦好集團(tuán)內(nèi)每一所幼兒園。
（五）健全激勵(lì)機(jī)制。
縣級(jí)龍頭園教職工到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下幼兒園的指導(dǎo)經(jīng)歷，視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，在工資、職務(wù)(職稱)晉升、計(jì)算基層工作經(jīng)歷、研究生考試等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。每年經(jīng)縣級(jí)(含縣級(jí))以上教育局對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)辦園模式改革工作考核合格后，集團(tuán)內(nèi)成員單位達(dá)到4個(gè)的，集團(tuán)龍頭園園長(zhǎng)年度績(jī)效考核系數(shù)可放大至1.2倍，集團(tuán)內(nèi)成員單位超過(guò)4個(gè)以上的，集團(tuán)龍頭園園長(zhǎng)年度績(jī)效考核系數(shù)可放大1.5倍。
（六）及時(shí)總結(jié)，推廣成效。
各學(xué)前教育集團(tuán)在開(kāi)展集團(tuán)化辦園的行動(dòng)研究中，要注重積累實(shí)踐案例，梳理、總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，定期報(bào)送集團(tuán)化辦園實(shí)施進(jìn)展情況。請(qǐng)各學(xué)前教育集團(tuán)龍頭園于每年12月15日前將學(xué)前教育集團(tuán)化辦園總結(jié)材料（包括集團(tuán)化辦園的做法及成效、存在問(wèn)題、下一年度工作計(jì)劃等）報(bào)送至縣教育局。
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)）、《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》(黔府發(fā)〔2011〕5號(hào))、《中共銅仁市委關(guān)于深化改革先行啟動(dòng)36項(xiàng)行動(dòng)的決定》(銅黨發(fā)〔2013〕22號(hào))精神，加快推進(jìn)我市學(xué)前教育改革與發(fā)展，提高學(xué)前教育普及水平和保教質(zhì)量，結(jié)合我市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2014-2016年），特制定本實(shí)施方案。
（一）組建幼教集團(tuán)，逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)幼兒園覆蓋面。
到2016年，以區(qū)（縣）城優(yōu)質(zhì)幼兒園和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為龍頭，建成學(xué)前教育集團(tuán)：城區(qū)優(yōu)質(zhì)園領(lǐng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園組建幼教集團(tuán)（各區(qū)(縣)視規(guī)模大小組建2-6個(gè)幼教集團(tuán),每個(gè)集團(tuán)控制在3—5個(gè)分園為宜）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園領(lǐng)辦山村幼兒園組建幼教集團(tuán)（根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)量組建幼教集團(tuán)）。幼教集團(tuán)要覆蓋100%公辦園、山村幼兒園和10%-20%的民辦園。
（二）創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園，引領(lǐng)全市學(xué)前教育發(fā)展。
1.到2016年，全市創(chuàng)建和發(fā)展一批優(yōu)質(zhì)園（其中每區(qū)（縣）須創(chuàng)建1所及以上優(yōu)質(zhì)民辦園），增加1-2所省級(jí)示范幼兒園，創(chuàng)建30所及以上市級(jí)示范園、60所及以上縣級(jí)示范園，到2016年，全市形成市、區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園為主體，民辦幼兒園和山村幼兒園為補(bǔ)充的學(xué)前教育發(fā)展新局面。
2.通過(guò)集團(tuán)化辦園，盤活教育資源，在區(qū)域內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升的格局。促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我市幼兒園管理水平和保教質(zhì)量整體提升。
（一）優(yōu)質(zhì)幼兒園領(lǐng)辦分園模式。縣級(jí)教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況，按照“優(yōu)質(zhì)園+薄弱園”、“優(yōu)質(zhì)園+新園”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園+山村幼兒園”的模式組織優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園領(lǐng)辦分園，組建幼教集團(tuán)，集團(tuán)實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，總園長(zhǎng)作為法人代表，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)管理，各分園設(shè)執(zhí)行園長(zhǎng)，由集團(tuán)理事會(huì)委派任命，總園與各分園之間實(shí)行“人事管理統(tǒng)一、財(cái)務(wù)核算統(tǒng)一、園務(wù)管理統(tǒng)一、考核評(píng)價(jià)統(tǒng)一”的四統(tǒng)一管理模式。
（二）優(yōu)質(zhì)園托管薄弱園模式。縣級(jí)教育行政部門委托優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園托管薄弱幼兒園。托管時(shí)間為2—3年，一所優(yōu)質(zhì)幼兒園托管2—3所薄弱幼兒園。托管園與被托管園簽訂托管協(xié)議，實(shí)行托管園法人統(tǒng)一管理機(jī)制，托管期間，固定資產(chǎn)不變，經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算，實(shí)行“保教人員統(tǒng)一調(diào)配，教和學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一安排，考核統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”的三統(tǒng)一管理模式。托管期滿，視其具體情況，可交由教育行政主管部門管理或續(xù)簽托管協(xié)議，繼續(xù)托管。
（三）連鎖加盟模式。在本著自愿的原則下，以本地的優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園為中心，吸納管理相對(duì)滯后的公辦、民辦園組成連鎖加盟集團(tuán)幼兒園。連鎖加盟集團(tuán)幼兒園重在教育教學(xué)業(yè)務(wù)的連鎖加盟，實(shí)行“法人獨(dú)立，經(jīng)費(fèi)獨(dú)立，園宅獨(dú)立，教師獨(dú)立”的四獨(dú)立管理模式。
在以上集團(tuán)化辦園模式的基礎(chǔ)上，各區(qū)（縣）要根據(jù)實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，探索縣域內(nèi)學(xué)前教育“一統(tǒng)籌、二交流、三共享、四統(tǒng)一”的管理機(jī)制，即集團(tuán)內(nèi)部“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”；園長(zhǎng)教師“二交流”；辦園理念、保教資源、科研成果“三共享”；保育教育、管理制度、教育科研、質(zhì)量考核“四統(tǒng)一”，整體提高管理水平和保教質(zhì)量。
（一）組織管理：集團(tuán)化幼兒園設(shè)立理事會(huì)和監(jiān)事會(huì)。理事會(huì)是集團(tuán)各項(xiàng)事務(wù)的執(zhí)行組織，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、章程和年度工作計(jì)劃，集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。理事會(huì)設(shè)在總園，理事長(zhǎng)由總園園長(zhǎng)擔(dān)任，其成員由總園中層以上干部和分園園長(zhǎng)擔(dān)任?？倛@長(zhǎng)由教育行政部門考核任命，實(shí)行總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，總園長(zhǎng)為法人代表，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)幼教集團(tuán)的教育教學(xué)、行政工作以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)教育行政部門負(fù)責(zé)，由教育行政部門考核評(píng)價(jià)。各分園園長(zhǎng)為執(zhí)行園長(zhǎng)，由集團(tuán)理事會(huì)任命，具體負(fù)責(zé)分園的教育教學(xué)管理工作，對(duì)總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由總園長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)。片區(qū)內(nèi)受幫扶和輻射園服從總園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
監(jiān)事會(huì)是幼教集團(tuán)的監(jiān)督組織，具體負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)重大事項(xiàng)（辦園方向、重要人事任免、重大工程項(xiàng)目、大筆經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等）的監(jiān)督。監(jiān)事會(huì)會(huì)長(zhǎng)由縣級(jí)教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)兼任，會(huì)員由幼教專干、幼教教研員、職工代表、家長(zhǎng)和社會(huì)賢達(dá)人士組成。理事會(huì)原則上每學(xué)期向監(jiān)事會(huì)報(bào)告一次工作。
（二）管理方式：集團(tuán)實(shí)行《章程》管理制度，集團(tuán)成立時(shí)，理事會(huì)要起草集團(tuán)管理《章程》，明確集團(tuán)性質(zhì)、宗旨、目標(biāo)，集團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)與管理辦法，成員單位的權(quán)利與義務(wù)等事項(xiàng)?！墩鲁獭沸杞?jīng)理事會(huì)通過(guò)，并報(bào)縣級(jí)教育行政部門和監(jiān)事會(huì)備案?？倛@負(fù)責(zé)牽頭制定集團(tuán)化辦園實(shí)施方案和工作計(jì)劃，集團(tuán)內(nèi)各幼兒園統(tǒng)一教育理念、統(tǒng)一工作部署、統(tǒng)一教育信息利用，由總園對(duì)分園及片區(qū)內(nèi)受幫扶和輻射的公、民辦園進(jìn)行考核和指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升管理水平。
（三）保教隊(duì)伍建設(shè)：集團(tuán)內(nèi)保教人員的調(diào)配由理事會(huì)負(fù)責(zé)，由集團(tuán)采取“按需設(shè)崗、雙向選擇、個(gè)人申請(qǐng)、民主評(píng)議”等方式擇優(yōu)聘任。建立優(yōu)秀保教人員在總園和分園有序流動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀保教人員到分園支教，輪崗、換崗等。建立集團(tuán)內(nèi)保教人員培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)所有保教人員培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
（四）教科研建設(shè)：集團(tuán)內(nèi)各幼兒園搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用公共教育信息資源和內(nèi)部資源積極開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)，做到資源共享。將教育研究納入總園管理，由總園牽頭、分園及民辦園承擔(dān)任務(wù)，共研課題；集團(tuán)內(nèi)各園結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)園本研修，研修成果集團(tuán)共享。建立集團(tuán)內(nèi)園長(zhǎng)定期開(kāi)展交流研討活動(dòng)的制度，共同研究解決管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，做到信息互通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
（五）財(cái)務(wù)管理：采取“優(yōu)質(zhì)園領(lǐng)辦分園”模式組建的集團(tuán)園，財(cái)務(wù)由總園統(tǒng)一核算，采取“優(yōu)質(zhì)園托管薄弱園”、“連鎖加盟”等模式組建的集團(tuán)園，財(cái)務(wù)實(shí)行“獨(dú)立核算”，各園的財(cái)務(wù)在集團(tuán)內(nèi)公開(kāi)，并依法接受上級(jí)有關(guān)部門的監(jiān)督和審計(jì)。
(一)啟動(dòng)階段（2014年4月—2014年9月）。
（二）試點(diǎn)階段（2014年9月—2015年7月）。
1.各區(qū)（縣）試點(diǎn)，組建幼教集團(tuán)。
3.落實(shí)實(shí)施方案的各項(xiàng)具體措施。
（三）評(píng)估階段（2015年8月—2015年8月）。
1.市、區(qū)（縣）教育行政部門對(duì)集團(tuán)化辦園試點(diǎn)工作評(píng)估總結(jié)。
2.召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)一步修訂實(shí)施方案，完善集團(tuán)化辦園機(jī)制。
（四）推廣階段（2015年9月—2016年）。
全面推廣學(xué)前教育集團(tuán)化辦園經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
（一）完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市、區(qū)（縣）要成立學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由分管區(qū)（縣）長(zhǎng)擔(dān)任，教育、財(cái)政、人社、編辦等部門為成員單位，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育集團(tuán)化工作的領(lǐng)導(dǎo)。專家指導(dǎo)組組長(zhǎng)由區(qū)（縣）教育局分管局長(zhǎng)擔(dān)任，其成員由幼教專干、幼教教研員和幼教專業(yè)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育集團(tuán)化工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
（二）明確職責(zé)，有序推進(jìn)。學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作實(shí)行“市級(jí)指導(dǎo)，以縣為主”的工作機(jī)制，市級(jí)負(fù)責(zé)制定全市學(xué)前教育集團(tuán)化辦園實(shí)施方案，總體規(guī)劃部署全市學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作，督促指導(dǎo)各區(qū)（縣）推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作；各區(qū)（縣）教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施本區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦園工作，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、過(guò)程實(shí)施、評(píng)價(jià)考核等工作。各學(xué)前教育集團(tuán)負(fù)責(zé)制定本集團(tuán)具體的管理方案并組織實(shí)施。
（三）加強(qiáng)督查，確保成效。市教育局把此項(xiàng)工作納入教育年度目標(biāo)考核內(nèi)容，定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，定期檢查指導(dǎo)；各區(qū)（縣）定期對(duì)集團(tuán)化辦園工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，把此項(xiàng)工作納入學(xué)前教育常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查。實(shí)行“定期抽查、學(xué)期評(píng)價(jià)（自評(píng)+督查）、年度總結(jié)”的督導(dǎo)制度。
（四）加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。加大對(duì)集團(tuán)幼兒園資金投入，不斷改善辦園條件，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的“四同”目標(biāo)。各區(qū)（縣）政府部門根據(jù)幼教集團(tuán)規(guī)模給予總園運(yùn)作資金（建議每年不少于2萬(wàn)元）。并在本地實(shí)施方案中明確。
（一）各區(qū)（縣）要大力推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作，按照市級(jí)統(tǒng)一安排部署，提前謀劃，整體推進(jìn)，要制定具體實(shí)施方案，明確時(shí)間表、路線圖，確保集團(tuán)化辦園工作有序推進(jìn)。
（二）要把安全工作放在首位，在實(shí)施集團(tuán)化辦園工作中，要強(qiáng)化安全管理，確保師生安全，幼兒園穩(wěn)定和諧。
（三）要加大師資配備力度，通過(guò)公開(kāi)招考、公辦教師轉(zhuǎn)崗等方式配齊配強(qiáng)幼教師資。
（四）要加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理，在集團(tuán)化辦園啟動(dòng)前要進(jìn)行國(guó)有資產(chǎn)評(píng)估和登記，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。
（五）各集團(tuán)要嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二〔2011〕8號(hào)）和省教育廳“四個(gè)嚴(yán)禁”要求，規(guī)范保教行為，提升保教質(zhì)量，嚴(yán)防和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。各區(qū)（縣）教育行政部門要加強(qiáng)管理，并把防止和糾正“小學(xué)化”工作納入集團(tuán)化辦園質(zhì)量評(píng)價(jià)考核內(nèi)容。
為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2010?41號(hào)）及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》，按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點(diǎn)方案》的相關(guān)要求和《興義市人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《興義市人民政府關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》及興義市教育局《興義市集團(tuán)化辦園實(shí)施方案》的部署安排，我園作為坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的總園，擔(dān)任坪東片區(qū)公民辦幼兒園的指導(dǎo)工作。為發(fā)揮總園作為片區(qū)示范園的龍頭作用，實(shí)現(xiàn)提高總園與幫扶園的辦園質(zhì)量，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)，特制訂本實(shí)施方案。
開(kāi)展集團(tuán)化辦園要以《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2010?41號(hào)）及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮總園的示范辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)各幼兒園之間相互交流，幫助各幼兒園規(guī)范管理行為，提高管理水平，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。
1、以坪東中心幼兒園為龍頭，組建坪東辦幼兒園管理集團(tuán)，在本片區(qū)內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。本著各幫扶園原有的法人地位不變，教師聘任自主、財(cái)務(wù)核算獨(dú)立的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的工作格局。
（一）準(zhǔn)備階段（20xx年4月—20xx年5月）。
1、了解各幫扶園的基本情況。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
3、召開(kāi)轄區(qū)內(nèi)幼兒園負(fù)責(zé)人會(huì)議，成立坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園理事會(huì)。理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)1名，副理事長(zhǎng)2—3名，成員若干名。轄區(qū)內(nèi)幼兒園自愿提交申請(qǐng)并承諾服從理事會(huì)的管理和領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)理事會(huì)審查同意后納入理事會(huì)成員單位。
4、理事會(huì)制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園》的各類規(guī)章制度，章程等。
（二）實(shí)施階段（20xx年6月—20xx年8月）。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣。可通過(guò)開(kāi)展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)等形式多樣的結(jié)對(duì)交流幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)公民辦幼兒園之間學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
1、管理方面。
解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機(jī)構(gòu)、制度、職責(zé)等。如“教研組”、“伙食委員會(huì)”“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”“行政領(lǐng)導(dǎo)小組”等。
2、保教方面。
（1）每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類計(jì)劃制訂的指導(dǎo)工作。
（2）每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
（3）每學(xué)期組織總園骨干教師定期、不定期對(duì)各幫扶幼兒園教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、安全、食堂、衛(wèi)生保健等方面的培訓(xùn)，加快幫扶幼兒園教師專業(yè)化的成長(zhǎng)步伐。
（4）每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、崗位大練兵等教研活動(dòng)，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動(dòng)的結(jié)對(duì)指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。
（5）各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，總園要派骨干教師參與聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，從而帶動(dòng)幫扶園教師專業(yè)水平的提升。
（6）每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。
（7）鼓勵(lì)總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對(duì)、拜師、老帶新等活動(dòng)，加強(qiáng)日常聯(lián)系，開(kāi)展及時(shí)有效的指導(dǎo)工作。
（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)各幫扶園開(kāi)發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動(dòng)。
（9）指導(dǎo)各幫扶園每年開(kāi)展至少1次家園活動(dòng)。如“親子游園活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。
（三）擴(kuò)大試點(diǎn)階段（20xx年9月—20xx年8月）。
在總結(jié)原有的試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，逐步建立和完善集團(tuán)化辦園的機(jī)制。
（四）總結(jié)試點(diǎn)階段（20xx年9月）。
總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，完善各項(xiàng)配套設(shè)施，制定全面推廣的實(shí)施方案。及時(shí)總結(jié)和上報(bào)試點(diǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。
為深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》、山東省人民政府辦公廳《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》及市、區(qū)《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》文件精神，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源,促進(jìn)新區(qū)學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)高位發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合《青島西海岸新區(qū)中小學(xué)幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》(〔2020〕22號(hào)),制定幼兒園集團(tuán)化辦園實(shí)施方案。
堅(jiān)持“辦好每一所幼兒園、成就每一位教師、幸福每一名孩子”的理念，全面實(shí)施幼兒園集團(tuán)化發(fā)展。到2025年，構(gòu)建并完善優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)薄弱、城區(qū)帶動(dòng)農(nóng)村、公辦帶動(dòng)民辦的全覆蓋集團(tuán)化辦園格局，構(gòu)建一批具有規(guī)模優(yōu)勢(shì)及品牌影響的現(xiàn)代化、個(gè)性化一流教育集團(tuán)，并按照“一三五”的工作目標(biāo)，全面提升全區(qū)各級(jí)各類幼兒園辦園品質(zhì)。
(一)形成“一套機(jī)制”。明確集團(tuán)職責(zé)任務(wù)，完善集團(tuán)工作制度、管理模式及評(píng)價(jià)策略，形成規(guī)范化、常態(tài)化的集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制。
(二)建設(shè)“三類平臺(tái)”。構(gòu)建管理資源共享、優(yōu)質(zhì)課程共享、師資培養(yǎng)與流動(dòng)共享三類平臺(tái)，形成各集團(tuán)的共享菜單、工作路徑、實(shí)施策略。
(三)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升”。充分發(fā)揮集團(tuán)群體智慧和品牌影響力，以集團(tuán)的專業(yè)力量和先進(jìn)文化，通過(guò)管理共進(jìn)、課程共建、師資共育、資源共享，促進(jìn)各幼兒園“和而不同”，最終實(shí)現(xiàn)辦園水平的提升、保教質(zhì)量的提升、師資水平的提升、幼兒素質(zhì)的提升和社會(huì)滿意度的提升。
(一)健全常態(tài)運(yùn)行管理機(jī)制。
1.完善組織架構(gòu)。建立以核心園園長(zhǎng)牽頭，各集團(tuán)在法人獨(dú)立基礎(chǔ)上組建管理團(tuán)隊(duì)，建立完善保障集團(tuán)正常運(yùn)行的章程或相關(guān)制度，明確各方權(quán)利與義務(wù)。健全集團(tuán)管理辦法、工作流程、運(yùn)行機(jī)制及評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，編寫(xiě)集團(tuán)管理手冊(cè)。
2.創(chuàng)新管理機(jī)制。核心園制定集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃和活動(dòng)方案，建立工作例會(huì)制度，研究部署各項(xiàng)工作。定期指導(dǎo)成員單位的日常管理和教學(xué)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和困惑及時(shí)進(jìn)行研究剖析，形成年度有計(jì)劃、定期有總結(jié)、階段有展示、展示有成果的“四有”集團(tuán)常態(tài)運(yùn)行機(jī)制。
(二)注重管理理念互通共進(jìn)。
3.實(shí)行辦園理念互通。核心園在集團(tuán)內(nèi)輸出成熟的辦園理念，與成員單位之間形成共識(shí)的理念或相對(duì)統(tǒng)一的管理，保證集團(tuán)核心園教育品質(zhì)及文化品牌的影響力。
4.促進(jìn)管理水平共進(jìn)。核心園對(duì)集團(tuán)內(nèi)成員單位進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，幫助其健全安全、衛(wèi)生保健、家園共育等各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作流程;隨時(shí)為成員單位提供過(guò)程性管理包括檔案資料的學(xué)習(xí)模板;共享核心園信息化管理手段，集團(tuán)內(nèi)發(fā)布信息化資源共享清單，成員單位可以借用核心園的設(shè)施資源，體驗(yàn)信息化在管理中的便利，提高管理效能。
(三)促進(jìn)師資隊(duì)伍共建共育。
5.實(shí)施隊(duì)伍柔性流動(dòng)。建立集團(tuán)內(nèi)干部、教師指導(dǎo)帶教、跨園支教、跟崗學(xué)習(xí)等多種師資流動(dòng)模式，集團(tuán)核心園安排骨干人員定期到成員單位蹲點(diǎn)，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教師資源的柔性流動(dòng)，盤活各園骨干教師資源，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。
6.探索集群式師資培養(yǎng)。完善集團(tuán)內(nèi)師資培訓(xùn)機(jī)制，形成區(qū)級(jí)培訓(xùn)、集團(tuán)培訓(xùn)、園本培訓(xùn)的師訓(xùn)新架構(gòu)。經(jīng)集團(tuán)組織申報(bào)，區(qū)局審核認(rèn)定，教師在集團(tuán)內(nèi)參訓(xùn)可記入?yún)^(qū)級(jí)培訓(xùn)學(xué)分。發(fā)揮名園長(zhǎng)名師工作室、名園工作站、特級(jí)教師等骨干力量在集團(tuán)內(nèi)的專業(yè)引領(lǐng)作用，搭建干部、教師成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)，使集團(tuán)成為名園長(zhǎng)名師孵化基地、骨干培育基地、新教師成長(zhǎng)基地。
(四)加強(qiáng)課程教學(xué)同研同享。
7.開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐共研。根據(jù)市、區(qū)教研部門有關(guān)要求，開(kāi)展集團(tuán)內(nèi)一體化教研活動(dòng)，通過(guò)專題研討、集體備課、案例賞析、活動(dòng)觀摩研討等形式，集中集團(tuán)內(nèi)專業(yè)力量，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，形成集團(tuán)內(nèi)教師活動(dòng)共研、智慧共享的工作狀態(tài)，激發(fā)教師研究的積極性和創(chuàng)新性，提高教研工作實(shí)效。
8.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程共享。建立健全集團(tuán)優(yōu)質(zhì)課程資源共享平臺(tái)，形成1-2個(gè)具有特色的幼兒園優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)，集團(tuán)核心園開(kāi)放教學(xué)設(shè)施設(shè)備、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)資源，提供相關(guān)教學(xué)資料，成員單位共享優(yōu)質(zhì)特色課程資源、教學(xué)資源、教師培訓(xùn)研修和教科研成果等資源。各幼兒園積極推進(jìn)課程園本化、特色化和優(yōu)質(zhì)化的實(shí)施，逐步打造有品牌特色、有文化特質(zhì)的集團(tuán)。
(五)完善集團(tuán)考核評(píng)價(jià)制度。
9.跟進(jìn)考核評(píng)價(jià)。制定《青島西海岸新區(qū)幼兒園集團(tuán)化辦園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，完善集團(tuán)考核評(píng)價(jià)制度。由區(qū)局集團(tuán)化辦學(xué)工作小組牽頭，重點(diǎn)評(píng)估集團(tuán)的組織運(yùn)作、師資隊(duì)伍共享共建、課程共享共研、教學(xué)資源共享統(tǒng)籌、集團(tuán)辦園成效與特色等方面內(nèi)容。
10.優(yōu)化多元評(píng)價(jià)。賦予集團(tuán)相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)建議權(quán)，區(qū)局對(duì)集團(tuán)成員進(jìn)行年度考核前，充分聽(tīng)取集團(tuán)核心園的意見(jiàn)。試點(diǎn)推進(jìn)捆綁評(píng)價(jià)，把集團(tuán)成員的發(fā)展進(jìn)步作為對(duì)核心園園長(zhǎng)年度績(jī)效考核的重要依據(jù)，把參與集團(tuán)共建作為對(duì)其他成員單位年度績(jī)效考核的重要內(nèi)容。
(一)梳理完善，周密安排(2020年6月)。
總結(jié)梳理區(qū)第一幼兒園教育集團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前集團(tuán)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不足，遴選具備集團(tuán)化辦園的單位，研究制定《青島西海岸新區(qū)幼兒園集團(tuán)化辦園實(shí)施方案(2020—2025年)》。完善與創(chuàng)新保障集團(tuán)辦園的相關(guān)扶持政策和管理制度。
(二)批次組建，優(yōu)化機(jī)制(2020年7月至2022年6月)。
按照集團(tuán)類型的任務(wù)和要求，2020年組建第二實(shí)驗(yàn)幼兒園、石雀灘幼兒園、長(zhǎng)江路中心幼兒園、薛家島中心幼兒園、文化路幼兒園、第二幼兒園、濱海新村幼兒園、紅石崖中心幼兒園、盛世江山等9個(gè)融合型為主體的幼兒園集團(tuán)，后期根據(jù)發(fā)展情況，繼續(xù)成立新的集團(tuán)。各集團(tuán)按照目標(biāo)任務(wù)制定工作方案，重點(diǎn)探索創(chuàng)新適合本集團(tuán)特點(diǎn)的組織架構(gòu)、人員工作職責(zé)、集團(tuán)工作流程、集團(tuán)文化體系，形成一套完整的機(jī)制。
(三)全面鋪開(kāi)，滾動(dòng)推進(jìn)(2022年7月至2024年7月)。
在批次組建的基礎(chǔ)上推廣集團(tuán)的典型經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大集團(tuán)化辦園的覆蓋面，各集團(tuán)按不同類型制定并實(shí)施創(chuàng)建計(jì)劃，聚焦優(yōu)質(zhì)資源共享和縮小園際差異，使得現(xiàn)有集團(tuán)辦園效益進(jìn)一步凸顯，社會(huì)影響力進(jìn)一步提升。定期開(kāi)展集團(tuán)建設(shè)交流展示活動(dòng)，分享典型經(jīng)驗(yàn)，研究解決推進(jìn)中的具體問(wèn)題。同步開(kāi)展集團(tuán)創(chuàng)建方案評(píng)估、中期評(píng)估、驗(yàn)收評(píng)估等工作，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷性、導(dǎo)向性作用。相關(guān)評(píng)估結(jié)果作為集團(tuán)改進(jìn)提升、績(jī)效考核的重要依據(jù)。
(四)評(píng)估指導(dǎo)、總結(jié)提升(2024年8月-2025年6月)。
各集團(tuán)對(duì)內(nèi)部管理運(yùn)作、自身及成員發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)梳理，形成典型案例。區(qū)局對(duì)集團(tuán)化辦園工作進(jìn)行總體評(píng)估，總結(jié)集團(tuán)辦園的工作經(jīng)驗(yàn)，形成穩(wěn)定的集團(tuán)辦園機(jī)制。對(duì)在集團(tuán)建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人給予表彰。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各集團(tuán)要明確核心園及成員單位職責(zé)，成立集團(tuán)化工作小組，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃及集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)過(guò)程性管理，確保各項(xiàng)工作有實(shí)效、有特色、有創(chuàng)新。各集團(tuán)總體發(fā)展規(guī)劃及年度工作計(jì)劃報(bào)區(qū)局審核備案。
(二)明確工作任務(wù)。各集團(tuán)要?jiǎng)?chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制，理順決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等各個(gè)環(huán)節(jié)，除確定總體發(fā)展規(guī)劃，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度、構(gòu)建科學(xué)合理的辦園質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)外，每學(xué)期要按照不低于“八個(gè)一”的要求，包括：召開(kāi)一次成員單位園長(zhǎng)學(xué)期工作研究會(huì)議;確定一項(xiàng)重點(diǎn)指導(dǎo)推動(dòng)工作;開(kāi)展一輪核心園對(duì)成員單位的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);組織一次聯(lián)合教研活動(dòng);組織一次教師集中培訓(xùn);開(kāi)展一次核心園對(duì)成員單位的全面開(kāi)放活動(dòng);舉行一次成員單位辦園成果展示;召開(kāi)一次期末總結(jié)分析會(huì)。以此來(lái)落實(shí)相關(guān)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)集團(tuán)成員單位各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)各成員單位內(nèi)涵發(fā)展。
(三)提升管理效能。區(qū)局將建立集團(tuán)化辦園專項(xiàng)考核評(píng)估體系，定期對(duì)各集團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制、資源共享、辦園成效等方面進(jìn)行捆綁考評(píng)，實(shí)行對(duì)核心園、成員園獨(dú)立評(píng)價(jià)和對(duì)集團(tuán)整體評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，相關(guān)結(jié)果納入對(duì)各幼兒園年終考核。對(duì)于集團(tuán)整體發(fā)展緩慢，參與不力的成員單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)或責(zé)令其退出。
(四)打造品牌特色。各集團(tuán)要注重園所文化的培植和發(fā)展，及時(shí)總結(jié)提升集團(tuán)建設(shè)典型做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種途徑幫助成員單位改善環(huán)境，并從辦園理念的提煉、園所文化的建設(shè)、園本教材的開(kāi)發(fā)等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，大力塑造集團(tuán)文化品牌。
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)【2010】41號(hào))《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》,按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點(diǎn)方案》的相關(guān)要求,根據(jù)貴定縣教育局(貴教基發(fā)【2012】101號(hào))文件精神.以整體提高縣域內(nèi)幼兒園辦園質(zhì)量為目的,以實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)學(xué)前教育的均衡發(fā)展為目標(biāo),特制定本實(shí)施方案.
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),“以政府主導(dǎo)”為基本前提,以“集團(tuán)化辦園”為基本模式,按照“廣覆蓋、?；尽钡囊?促進(jìn)縣域內(nèi)學(xué)前教育質(zhì)量整體提高,不斷滿足廣大人民群眾對(duì)普惠、優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,辦人民滿意的學(xué)前教育.
(一)明確組織領(lǐng)導(dǎo).
為將集團(tuán)化辦園的相關(guān)工作做好、落實(shí).特成立以第二集團(tuán)園園長(zhǎng)宋黎明同志為組長(zhǎng)的方案實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員名單如下:。
組長(zhǎng):宋黎明(第二集團(tuán)園園長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):劉瓊?cè)A(機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng))。
成員:馮莉(辦公室主任)。
陳貴群(總務(wù)主任)。
陳云(保教主任)。
王雪華、郎琴、何佳(級(jí)部教研組長(zhǎng))。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé):。
宋黎明(組長(zhǎng)):負(fù)責(zé)安排下屬四個(gè)片區(qū)幼兒園的總體指導(dǎo)工作。
劉瓊?cè)A(副組長(zhǎng)):負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)開(kāi)展指導(dǎo)片區(qū)幼兒園工作.
馮莉(辦公室主任):負(fù)責(zé)協(xié)助宋園長(zhǎng)以及配合其他領(lǐng)導(dǎo)、同事做好指導(dǎo)片區(qū)幼兒園進(jìn)行協(xié)調(diào)對(duì)外宣傳、接待和檔案管理工作。
陳貴群(總務(wù)主任):負(fù)責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng)劉瓊?cè)A同志開(kāi)展好片區(qū)幼兒園的后勤指導(dǎo)工作。
陳云(保教主任):負(fù)責(zé)協(xié)助宋園長(zhǎng)安排做好片區(qū)幼兒園教育教學(xué)工作.
王雪華、郎琴、何佳(級(jí)部教研組長(zhǎng)):負(fù)責(zé)協(xié)助園長(zhǎng)宋黎明同志、保教主任陳云同志做好片區(qū)幼兒園教育教學(xué)幫扶指導(dǎo)工作.
具體工作措施如下:。
1、派駐骨干教師蹲點(diǎn)指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。
為使教育資源快速輻射,各園區(qū)管理快速實(shí)現(xiàn)規(guī)范.分園各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展都需要有中心園的指導(dǎo).在做到不影響中心園發(fā)展的同時(shí),如何讓分園的各項(xiàng)工作能快速地規(guī)范、逐步邁進(jìn)優(yōu)質(zhì)是我們所思考的.基于這樣的考慮,集團(tuán)中心園的園長(zhǎng)將指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督分園的相應(yīng)的各塊工作.分園園長(zhǎng)接受中心園園長(zhǎng)的指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督.以此形成明顯的三個(gè)管理層,即集團(tuán)園長(zhǎng)、中心園派駐片區(qū)骨干教師、分園園長(zhǎng).我園經(jīng)過(guò)園務(wù)會(huì)及教職工大會(huì)討論選舉以下四位骨干教師到片區(qū)幼兒園任幼兒園副園長(zhǎng):陳云(保教主任)、孟艷(骨干教師)、高鴻雁(骨干教師)、鄭敏(骨干教師).
2、預(yù)設(shè)中的規(guī)范化管理。
集團(tuán)化辦園目標(biāo)是優(yōu)質(zhì)資源的拓展,是使集團(tuán)內(nèi)各園區(qū)辦園水平都達(dá)到優(yōu)質(zhì).管理集團(tuán)在自己所分管工作的前提下,安排骨干教師蹲點(diǎn)片區(qū)幼兒園.并且加強(qiáng)派駐骨干教師的蹲點(diǎn)力度,一學(xué)年在一個(gè)園區(qū)指導(dǎo),使分管的工作在該園區(qū)有所突破.如教研組長(zhǎng)陳云蹲點(diǎn)昌明幼兒園,將通過(guò)實(shí)踐使幼兒園的教育育工作達(dá)到優(yōu)質(zhì);骨干教師高鴻雁蹲點(diǎn)猴場(chǎng)堡,使猴場(chǎng)堡幼兒園的教科工作有所提高.數(shù)年后,經(jīng)集團(tuán)園的骨干教師的輪回蹲點(diǎn),各園區(qū)的工作由單項(xiàng)優(yōu)質(zhì)發(fā)展到全面優(yōu)質(zhì),真正提升集團(tuán)化辦園的品質(zhì).
(二)活用課題管理程序,推進(jìn)各項(xiàng)工作。
集團(tuán)幼兒園的各項(xiàng)工作將建立課題,為使各項(xiàng)工作有序開(kāi)展,總園制定課題實(shí)施過(guò)程管理辦法、階段性的課題會(huì)議,各片區(qū)幼兒園定期接受總園的檢查與評(píng)估.分園管理、教師培訓(xùn)、園本教研工作是總園管理工作中的重心,重心工作課題化,受到課題過(guò)程管理的監(jiān)督,這樣的模式將使我們把各項(xiàng)工作做精、做細(xì),形成了科研治園、科研興園的辦園特色.
(三)因地制宜,完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制.
1.集團(tuán)園的開(kāi)辦將使中心園管理的教師增多,本著教師隊(duì)伍建設(shè)是幼兒園的發(fā)展之基、提高之源的思想,集團(tuán)園將制定不同的評(píng)價(jià)指標(biāo),每學(xué)期末要求教師根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容與指標(biāo)通過(guò)自查、互評(píng)、定性的過(guò)程實(shí)施自評(píng)與他評(píng),進(jìn)行考核,。
2.成立集團(tuán)園骨干教師工作室.有機(jī)地利用總園骨干教師資源,以此輻射、帶動(dòng)片區(qū)幼兒園的課程學(xué)習(xí)和教師隊(duì)伍建設(shè).幼兒園召集骨干教師,出謀劃策,定期或不定期地開(kāi)展工作,帶領(lǐng)片區(qū)幼兒園更多的教師進(jìn)行前沿的理論學(xué)習(xí),指導(dǎo)青年教師一線的課堂實(shí)踐,解決教學(xué)中的實(shí)際疑難問(wèn)題,有力地推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng),同時(shí)給予骨干教師自我發(fā)揮的空間,促進(jìn)自我專業(yè)的提升.
3.成立集團(tuán)教研大組.成立集團(tuán)化辦園教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員名單如下:。
組長(zhǎng):宋黎明。
副組長(zhǎng):陳云。
成員:各片區(qū)幼兒園下掛業(yè)務(wù)園長(zhǎng):高鴻雁、孟艷、史錫雪.
為了進(jìn)一步幫助片區(qū)幼兒園教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)策略,提高教師的教育教學(xué)能力,我們還將成立以集團(tuán)教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各片區(qū)幼兒園教研組長(zhǎng)為組員的教研大組.每月開(kāi)展一次活動(dòng),交流分園中的教研情況.這樣的交流,不僅可以清晰地看到各園區(qū)的教學(xué)情況,同時(shí)也使各園區(qū)的教研組長(zhǎng)在交流互助中清晰看到教研方向.為保證大組活動(dòng)有實(shí)效,我們將制訂相關(guān)的制度,做到活動(dòng)有計(jì)劃、記錄和總結(jié).提高分園保教質(zhì)量,應(yīng)實(shí)行“五個(gè)統(tǒng)一”:即分園與總園之間統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度;統(tǒng)一共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源;統(tǒng)一安排園本教研;統(tǒng)一組織督查評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控;從而達(dá)到教學(xué)互助、優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)的效果.總而言之,分園除地域、生源不同外,在辦園管理模式上與總園一致.
(四)完善分園考核,加強(qiáng)監(jiān)督與評(píng)價(jià).
成立了以總園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、片區(qū)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各分園園長(zhǎng)組成的教育教學(xué)考核評(píng)估小組,依據(jù)《貴定縣第二幼教集團(tuán)教師工作評(píng)估指導(dǎo)方案》的標(biāo)準(zhǔn)要求,實(shí)施有針對(duì)性地考核評(píng)估和反饋.同時(shí),打破原有“各園評(píng)價(jià),相互均衡”的辦法,把綜合考核評(píng)估成績(jī)按70%的比例納入個(gè)人考核.其余30%根據(jù)所在幼兒園考核等級(jí)折算確定.
為加強(qiáng)各園區(qū)管理,提升分園園長(zhǎng)的管理能力,集團(tuán)總園將制定分園及分園園長(zhǎng)考核細(xì)則.就幼兒園名項(xiàng)榮譽(yù)教職工取得的榮譽(yù)、重大事故情況、幼兒園特色、常規(guī)工作(教育教學(xué)質(zhì)量、家長(zhǎng)工作、衛(wèi)生保健)落實(shí)、創(chuàng)新工作等方面進(jìn)行考評(píng),確定等級(jí),予以嘉獎(jiǎng).嘉獎(jiǎng)辦法參考教育局的學(xué)?？荚u(píng)辦法,分園園根據(jù)考核情況確定考核等級(jí),個(gè)園區(qū)教師根據(jù)所在幼兒園的考核等級(jí),核算30%的考核分.
(五)建設(shè)特色課程,展現(xiàn)各園區(qū)風(fēng)貌.
一直以來(lái)我們倡導(dǎo)“教育特色化、保育精細(xì)化、管理科學(xué)化、辦公自動(dòng)化”,如何來(lái)實(shí)踐教育特色化,集團(tuán)成立時(shí),將借助十八大召開(kāi)的契機(jī),對(duì)實(shí)踐各園區(qū)教育特色化詳細(xì)做了思考和規(guī)劃,即“一種定位,多種特色”.針對(duì)各園區(qū)的現(xiàn)狀確定教育特色的走向,展現(xiàn)各園區(qū)的教學(xué)風(fēng)貌.
總園——繼續(xù)開(kāi)展“貴州省幼兒園適應(yīng)性課程建設(shè)”的園本特色課程.昌明幼兒園——禮儀教學(xué);都六幼兒園——美術(shù)特色;猴場(chǎng)堡幼兒園——貴定地域文化資源的園本特色課程.巖下幼兒園——以當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn):核桃、娃娃魚(yú)為教學(xué)資源的辦學(xué)特色.
總之,集團(tuán)化辦園是對(duì)學(xué)前教育的整體優(yōu)化,我園將在教育局的領(lǐng)導(dǎo)之下,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)持“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則,盡全園最大的努力,帶動(dòng)片區(qū)四所幼兒園共同發(fā)展,為貴定縣的幼教工作邁上一個(gè)新臺(tái)階貢獻(xiàn)自己的力量.
為貫徹落實(shí)《教育部等四部門關(guān)于實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》、《山東省人民政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》、《臨沂市教育局關(guān)于學(xué)前教育集團(tuán)化一體化片區(qū)化管理的實(shí)施意見(jiàn)》、《沂水縣學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作方案》等文件精神，切實(shí)發(fā)揮鎮(zhèn)中心幼兒園省級(jí)示范的輻射帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向村級(jí)公辦幼兒園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園輻射和拓展，加快推進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育改革與發(fā)展，全面提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。特制定方案如下：
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持“因地制宜、改革創(chuàng)新、依法辦園、合作共嬴”的原則，推進(jìn)集團(tuán)化辦園管理模式。鎮(zhèn)中心幼兒園與村級(jí)公辦園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶活動(dòng)，通過(guò)雙方互動(dòng)、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，辦好公平有質(zhì)量的學(xué)前教育，滿足人民群眾對(duì)接受良好學(xué)前教育的期盼。
針對(duì)各村級(jí)公辦園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園目前情況，特?cái)M定幫扶目標(biāo)：
1、深入了解各村級(jí)園、民辦園情況，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理等方面，制訂幫扶目標(biāo)，分派幫包教師進(jìn)行深入指導(dǎo)。
2、著力提升保教質(zhì)量，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，規(guī)范一日活動(dòng)。
3、根據(jù)該園實(shí)際，結(jié)合地方特色，打造適宜的班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角。
4、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。鎮(zhèn)中心幼兒園將定期為村級(jí)園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園教師提供觀摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極組織“送教下村”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入村級(jí)園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園舉辦講座、開(kāi)設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
根據(jù)結(jié)對(duì)幫扶工作需要，為更好完成幫扶任務(wù)并保證幫扶效果，實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo)，成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：張德梅鎮(zhèn)人大副主席。
副組長(zhǎng)：李玉金鎮(zhèn)財(cái)政所長(zhǎng)。
鄭錄成鎮(zhèn)民政所長(zhǎng)。
趙欣東鎮(zhèn)派出所長(zhǎng)。
鄒松波鎮(zhèn)食藥所長(zhǎng)。
武玉軍鎮(zhèn)安監(jiān)辦主任。
王烈波鎮(zhèn)鄉(xiāng)建辦主任。
高志軍鎮(zhèn)市場(chǎng)監(jiān)管所長(zhǎng)。
魏國(guó)華鎮(zhèn)衛(wèi)計(jì)辦主任。
林付軍鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)。
成員：李鑫德鎮(zhèn)中心校幼教校長(zhǎng)。
徐梅鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)。
高樹(shù)坤鎮(zhèn)第二中心王家莊子幼兒園園長(zhǎng)。
劉乃田鎮(zhèn)中心幼兒園古墳坦分園園長(zhǎng)。
張?jiān)趥愭?zhèn)中心幼兒園馬蘭分園園長(zhǎng)。
苗本學(xué)鎮(zhèn)中心幼兒園下里分園園長(zhǎng)。
付兆生鎮(zhèn)中心幼兒園中峪分園園長(zhǎng)。
隋永蓮鎮(zhèn)中心幼兒園紅星指導(dǎo)園園長(zhǎng)。
張艷鎮(zhèn)中心幼兒園小燕子指導(dǎo)園園長(zhǎng)。
楊鳳鎮(zhèn)中心幼兒園青島名師學(xué)堂指導(dǎo)園園長(zhǎng)。
楊玉芹鎮(zhèn)中心幼兒園五臺(tái)楊玉芹指導(dǎo)園園長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在高莊鎮(zhèn)中心幼兒園，由中心幼兒園園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)幫扶工作的整體調(diào)度和具體負(fù)責(zé)幫扶工作的落實(shí)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)指導(dǎo)工作和圖片采集、信息報(bào)送以及資料的收集。
1、鎮(zhèn)中心幼兒園與村級(jí)公辦幼兒園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園結(jié)對(duì)幫扶，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)、示范作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2、各村級(jí)公辦園、轄區(qū)內(nèi)民辦園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。
3、結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
4、實(shí)施教研教改，通過(guò)開(kāi)展示范課，同課異構(gòu)，專題講座，教學(xué)研討，骨干指導(dǎo)，教研互動(dòng)，資源共享等方式提升保教質(zhì)量。
5、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開(kāi)展游戲教育。根據(jù)該園實(shí)際，帶領(lǐng)教師到被幫扶園，創(chuàng)設(shè)班級(jí)區(qū)域環(huán)境，優(yōu)化戶外活動(dòng)環(huán)境，投放適宜的活動(dòng)材料，讓幼兒能切實(shí)地動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)、學(xué)起來(lái)。
為扎實(shí)推進(jìn)被幫扶幼兒園改善辦園條件，提升辦園水平，每學(xué)期末由鎮(zhèn)政府牽頭組織相關(guān)部門人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)村級(jí)公辦幼兒園、民辦幼兒園進(jìn)行一次全方位督導(dǎo)評(píng)估，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理等方面進(jìn)行效果檢測(cè)。檢測(cè)成績(jī)納入對(duì)各幼兒園的年度目標(biāo)考核，并作為幼兒園晉級(jí)升類的重要指標(biāo)。對(duì)缺乏基本辦園條件，存在“小學(xué)化”傾向和安全衛(wèi)生隱患，給予一定的整改時(shí)間，不能按時(shí)完成整改的依法予以取締。
(一)辦園條件。
1、取得辦學(xué)許可，證照齊全。
2、園舍為獨(dú)立建筑群體，有獨(dú)立院落，設(shè)置在安全區(qū)域，無(wú)危房，周邊沒(méi)有安全隱患，室外游戲場(chǎng)地有安全防護(hù)措施。
3、幼兒園規(guī)模、班額符合相關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定編班，沒(méi)有大班額現(xiàn)象：大班(5周歲—6周歲)35人，中班(4周歲—5周歲)30人，小班(3周歲—4周歲)25人，混齡班30人。
4、園舍、戶外場(chǎng)地等符合相關(guān)規(guī)定，有30m直跑道、沙池、玩水設(shè)施、種植園地等。
5、教學(xué)、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施齊全。配備現(xiàn)代化教育設(shè)施及辦公設(shè)備，有數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、多媒體等，滿足需要：有暖氣、空調(diào)等防暑降溫防寒取暖設(shè)施，能正常使用;幼兒床、桌、椅、玩具櫥、圖書(shū)架等配置符合省定標(biāo)準(zhǔn)要求;班級(jí)的衛(wèi)生保健和消毒設(shè)備安全、衛(wèi)生、齊備，按規(guī)定使用;廁所采用水沖式，溝槽式便池應(yīng)設(shè)置幼兒扶手，實(shí)行男女分廁。
6、玩教具、游戲材料和幼兒圖畫(huà)書(shū)數(shù)量充足，種類豐富，并符合國(guó)家相關(guān)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。戶外運(yùn)動(dòng)器械種類齊全，數(shù)量能夠滿足全園1/2以上幼兒同時(shí)活動(dòng)的需求;室內(nèi)教玩具能夠充分滿足本班幼兒區(qū)域活動(dòng)或其他教育活動(dòng)的需要。配備適合幼兒閱讀的繪本或讀物，并以繪本為主，并定期更換。
7、有必要的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
(二)安全衛(wèi)生。
8、建立安全防護(hù)、檢查和衛(wèi)生保健制度，落實(shí)到崗到人。安全預(yù)警機(jī)制健全，有各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，出現(xiàn)重大事故能妥善處理并及時(shí)上報(bào);安全工作有計(jì)劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有改進(jìn)措施;安全工作檔案內(nèi)容齊全，有專人管理;構(gòu)建安全防范網(wǎng)絡(luò)體系，有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，師生人數(shù)少于100人的至少配備1名專職保安員，100人以上的至少配2名專職保安員;每年為在園幼兒投保校方責(zé)任險(xiǎn)。
9、提供安全衛(wèi)生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開(kāi)水。
10、膳食安全衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)均衡。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣制度。兒童伙食要與成人伙食分開(kāi)。
11、建立衛(wèi)生消毒制度，按規(guī)定對(duì)幼兒餐具、用具、玩具等進(jìn)行消毒。消毒設(shè)施設(shè)備齊全，工作人員熟知各項(xiàng)消毒制度，能采用紫外線、84消毒液、暴曬、高溫等相應(yīng)方式進(jìn)行消毒。消毒流程規(guī)范，責(zé)任到人，有記錄。
12、按要求對(duì)教職工進(jìn)行健康檢查，取得健康證明。教職工持《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》上崗，合格率100%。教職工每年進(jìn)行1次健康檢查(到縣婦幼保健院查體)，炊事人員每半年查體1次，查體率100%。
13、按規(guī)定開(kāi)展幼兒健康檢查，建立幼兒健康檔案。新入園幼兒應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園;在園幼兒每年健康檢查不少于1次，查體率達(dá)100%;每半年測(cè)身高、視力不少于1次，每季度測(cè)體重不少于1次。
14、有傳染病防控制度和應(yīng)對(duì)措施，發(fā)病率低。嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢及全日觀察等各項(xiàng)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并有記錄;對(duì)患病幼兒用藥的委托交接進(jìn)行嚴(yán)格管理，未經(jīng)家長(zhǎng)委托或者同意，不得給幼兒用藥。做好家長(zhǎng)簽字、幼兒服藥記錄，保證幼兒用藥安全;定期對(duì)教職工和家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳和培訓(xùn)，有工作記錄;督促家長(zhǎng)按要求完成幼兒預(yù)防接種，完成率達(dá)100%。
15、定期開(kāi)展安全教育，對(duì)突發(fā)事故有預(yù)案和防控措施。有安全教育計(jì)劃并納入課程內(nèi)容，以多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒掌握必要的自我保護(hù)常識(shí)與方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救;制定火災(zāi)、洪水、防震及幼兒園大型集體活動(dòng)應(yīng)急疏散方案。定期開(kāi)展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
16、校車及使用符合相關(guān)規(guī)定要求。
(三)保育教育。
17、遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，注重幼兒良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因人施教，為在園有特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導(dǎo)。
18、教師和保育員對(duì)幼兒態(tài)度親切、溫和，師生關(guān)系和諧。教職工無(wú)虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。引導(dǎo)幼兒形成良好的同伴關(guān)系。幼兒情緒積極穩(wěn)定，快樂(lè)活潑。
19、幼兒一日生活安排合理，活動(dòng)形式多樣，動(dòng)靜交替，室內(nèi)室外活動(dòng)兼顧。正常情況下，每天戶外活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí)。
20、堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，充分保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲。
21、教育活動(dòng)注重引導(dǎo)幼兒直接感知、動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)。
22、教育活動(dòng)涉及健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域，內(nèi)容適宜，不提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。
23、教育活動(dòng)計(jì)劃明確，活動(dòng)方案可操作?；顒?dòng)組織形式靈活恰當(dāng)。
(四)教職工隊(duì)伍。
24、教職工數(shù)量符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，資質(zhì)符合相關(guān)要求。每班配備2名專任教師、1名保育員;嚴(yán)格實(shí)行資格準(zhǔn)入制度，工作人員應(yīng)持證上崗。
25、注重師德師風(fēng)建設(shè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。廣泛開(kāi)展做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師主題教育活動(dòng);強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，對(duì)新入職教師進(jìn)行崗前職業(yè)道德培訓(xùn);園長(zhǎng)與教師簽訂承諾書(shū)并舉行入職宣誓活動(dòng);將師德作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。
26、教師教研和教職工培訓(xùn)內(nèi)容適宜、形式多樣，培訓(xùn)學(xué)時(shí)符合相關(guān)規(guī)定。教師培養(yǎng)培訓(xùn)形式多樣，有計(jì)劃、有層次、有落實(shí);培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、反思等過(guò)程性資料詳實(shí)。教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案資料豐富。
27、積極開(kāi)展園本教研活動(dòng)，教研組織和教研制度健全，教研工作計(jì)劃具體明確，落實(shí)到位，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;教研活動(dòng)時(shí)間每周不少于1次，每次不少于1小時(shí)，注重實(shí)效。
28、按規(guī)定與教職工簽訂聘用或勞動(dòng)合同，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，幼兒園聘用教師工資不得低于本地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定繳納相關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)，教師隊(duì)伍穩(wěn)定。
(五)內(nèi)部管理。
29、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制健全。
30、實(shí)行收費(fèi)公示制度。無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。
31、執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。有獨(dú)立賬目、賬目清楚;無(wú)擠占挪用經(jīng)費(fèi)、抽逃資金情況;兒童伙食費(fèi)?？顚Ｓ茫瑹o(wú)克扣現(xiàn)象。
32、規(guī)范招生，無(wú)入園考試或測(cè)查。
33、家長(zhǎng)參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇十八
xx市于20xx年xx月召開(kāi)了全市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作推進(jìn)會(huì)，要求各縣區(qū)認(rèn)真制定本地督導(dǎo)評(píng)估規(guī)劃，明確年度督導(dǎo)評(píng)估任務(wù)，確保在整個(gè)周期內(nèi)對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園（班、點(diǎn)）及無(wú)證園進(jìn)行至少一次督導(dǎo)評(píng)估。截止到20xx年xx月，各縣（區(qū)）評(píng)估進(jìn)展如下：
我市對(duì)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作非常重視，20xx年初將此項(xiàng)工作列入年度重點(diǎn)工作，20xx年xx月xx日下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》，xx月xx日下發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估及報(bào)送中小學(xué)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作總結(jié)的通知》，xx月份下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估市級(jí)復(fù)評(píng)》，要求各縣（區(qū)）高度重視，扎實(shí)推進(jìn)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作，認(rèn)真組織，精心操作，做好20xx年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估的.整改、自評(píng)、督評(píng)、復(fù)評(píng)工作。同時(shí)，要求各縣（區(qū)）再次上報(bào)調(diào)整后的20xx年督評(píng)計(jì)劃。市督導(dǎo)室整理公布了20xx年全市幼兒園辦園行為督導(dǎo)考核數(shù)據(jù)，全面分析了督評(píng)的幼兒園的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，分縣（區(qū)）將數(shù)據(jù)及對(duì)比數(shù)據(jù)提供給各縣(區(qū))政府，特別是針對(duì)一票否決項(xiàng)中出現(xiàn)的388次“否”字，逐一進(jìn)行分析。對(duì)問(wèn)題比較多的辦園許可（法人證）18%，醫(yī)療衛(wèi)生評(píng)價(jià)合格報(bào)告20%，近三年裝修獲得消防驗(yàn)收合格18%，收費(fèi)備案等問(wèn)題，將具體數(shù)據(jù)提供給相關(guān)的縣（區(qū)），明確了各級(jí)政府的整改目標(biāo)和方向。
截止到20xx年xx月xx日，我市共有686所幼兒園參加了評(píng)估（上線），有633所幼兒園完成了自評(píng)。其中20xx年新增自評(píng)園數(shù)208所，全部完成自評(píng)。
截至20xx年xx月xx日共計(jì)602所幼兒園完成督評(píng)，今年參評(píng)園208所中督評(píng)已完成187所，剩余幼兒園即將完成督評(píng)。
按照《關(guān)于開(kāi)展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估市級(jí)復(fù)評(píng)》文件要求開(kāi)展市級(jí)復(fù)評(píng)工作，按照規(guī)范的評(píng)估流程穩(wěn)步推進(jìn)，采取聽(tīng)取園長(zhǎng)匯報(bào)、系統(tǒng)核對(duì)、查驗(yàn)資料、實(shí)地驗(yàn)證和分別召開(kāi)園長(zhǎng)、教職工和家長(zhǎng)訪談等方式和途徑，對(duì)幼兒園的辦園行為，進(jìn)行了全面系統(tǒng)地復(fù)評(píng)。對(duì)于復(fù)評(píng)中存在的問(wèn)題，在當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行反饋的同時(shí)，及時(shí)形成書(shū)面評(píng)估意見(jiàn)書(shū)，各幼兒園進(jìn)行整改落實(shí)，圓滿完成20xx年度的幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇十九
根據(jù)《xx省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒園規(guī)范辦園，為學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航，xx區(qū)人民政府教育督導(dǎo)辦組織成立四個(gè)督導(dǎo)評(píng)估組，于xx月中旬對(duì)轄區(qū)12所公民辦幼兒園進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估，通過(guò)校園巡視、聽(tīng)取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、查閱檔案資料等方式，圍繞辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理五個(gè)方面進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，全面掌握各園一年來(lái)整體辦園水平和情況。從本次督導(dǎo)評(píng)估情況看，全區(qū)學(xué)前教育通過(guò)最近幾年的不懈努力，辦園行為進(jìn)一步規(guī)范，辦園質(zhì)量逐年提高。對(duì)辦園過(guò)程中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，督導(dǎo)評(píng)估組也及時(shí)與各園領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了反饋，區(qū)教育督導(dǎo)辦根據(jù)各督導(dǎo)評(píng)估組實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告、幼兒園自評(píng)報(bào)告和教育部“幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)”上的提交情況，秉持客觀、公正的原則形成自查報(bào)告，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）辦園條件。
1、舉全力開(kāi)展園所建設(shè)。各園以貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理?xiàng)l例》為基準(zhǔn)，堅(jiān)持依法辦園和規(guī)范辦園的底線，不斷加大經(jīng)費(fèi)的投入，為幼兒提供了安全舒適、衛(wèi)生的良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境；運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+教育現(xiàn)代管理理念和手段，辦園水平和管理效率得到提升；幼兒園均依法辦理了辦園許可證、組織機(jī)構(gòu)代碼證、餐飲服務(wù)許可證、收費(fèi)許可證、消防檢查合格證、衛(wèi)生評(píng)價(jià)合格報(bào)告等，辦園資質(zhì)達(dá)標(biāo)全覆蓋。
2、安全設(shè)施完備良好。轄區(qū)幼兒園均設(shè)置在安全區(qū)域，園舍建筑無(wú)危房，周邊安全狀況良好，無(wú)有害污染，房屋通風(fēng)良好、采光符合兒童健康要求。教學(xué)區(qū)和食堂區(qū)域監(jiān)控設(shè)施配備到位，運(yùn)行正常，無(wú)死角；開(kāi)辟綠色報(bào)警“通道”，裝置了一鍵報(bào)警器，監(jiān)控與警示網(wǎng)有連接；智慧幼兒園充分運(yùn)用先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將兒童接送、電子晨檢、監(jiān)控等硬件終端與相關(guān)軟件連接，提高了幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)的管控，如xx幼兒園、xx第二小學(xué)幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園及四方城分部、xx幼兒園、欣欣幼兒園等；墨子巷幼兒園新宜分部使用智能安全閘機(jī)刷卡入園離園，得到了省市區(qū)各級(jí)部門的高度認(rèn)可；各園安保器材八大件配置齊全，有專人保管和使用。
3、保教設(shè)施完善充足。幼兒園配套設(shè)施完善，有幼兒活動(dòng)室、盥洗室、保健室、教師辦公室、閱覽室、音體室和食堂等；多數(shù)幼兒園實(shí)施了多媒體教學(xué)，幼兒活動(dòng)室和多媒體室均配備了電子白板，校園網(wǎng)絡(luò)達(dá)到全覆蓋；大部分幼兒園戶外均有1—2套大型組合玩具，室外有教師自制的體育游戲玩具，供幼兒自由選擇；室內(nèi)因地制宜，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣需求創(chuàng)設(shè)了各類游戲區(qū)，區(qū)角內(nèi)材料豐富多樣，數(shù)量較多；采購(gòu)的玩教具材料和桌椅、柜子等，一律采用證照齊全的供貨商提供，并簽訂了采購(gòu)合同。如墨子巷幼兒園及其沿江路分部、新宜分部三所園采購(gòu)物品產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)識(shí)和環(huán)保檢測(cè)報(bào)告齊全，歸檔詳細(xì)。
4、注重書(shū)香校園打造。各園均重視教師的閱讀量和幼兒早期閱讀的培養(yǎng)，每班為幼兒設(shè)置了閱讀角，每月為班級(jí)配備適合幼兒閱讀的書(shū)籍至少有五種以上，書(shū)籍均放置在閱讀區(qū)里，幼兒可自選閱讀；每月為教師配備了10種以上的專業(yè)書(shū)籍，書(shū)籍放置在教師辦公室，供教師隨時(shí)閱讀。
5、收費(fèi)規(guī)范透明。執(zhí)行物價(jià)部門核定或備案的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)做到先公示再收費(fèi)，無(wú)違規(guī)收費(fèi)，無(wú)一例有效投訴現(xiàn)象發(fā)生。
（二）安全衛(wèi)生。
1、齊抓共管，群策群力。從門衛(wèi)安全管理、幼兒接送安全管理、消防安全管理、食堂安全管理、校園周邊環(huán)境安全管理、衛(wèi)生保健管理等，各項(xiàng)制度齊全，并落實(shí)到部門、到崗位，匯制成冊(cè)，定期組織學(xué)習(xí)；按照區(qū)教育局對(duì)學(xué)校安全工作的要求，各園都能結(jié)合自身實(shí)際，層層簽訂了《安全協(xié)議書(shū)》，層層把關(guān)，讓安全工作人人都有責(zé)，人人都有擔(dān)當(dāng)。
2、措施到位，保障有力。落實(shí)安全隱患排查長(zhǎng)效機(jī)制，各園均成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)牽頭組織，做到重視到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位，如幼兒園大型玩具、消防器材、用電用氣等設(shè)施有專人檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)聯(lián)系人檢修和維護(hù)，做到有過(guò)程有記錄，有解決有回訪，力求安全工作萬(wàn)無(wú)一失；大多數(shù)幼兒園都會(huì)在學(xué)期初和學(xué)期末開(kāi)展了至少兩次以上“珍愛(ài)生命、安全第一、預(yù)防為主”的各類應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，提高了師生應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
3、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食。幼兒膳食有專人負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，保證了幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。如墨子巷幼兒園及沿江路分部、新宜分部、洪運(yùn)幼兒園購(gòu)置營(yíng)養(yǎng)分析軟件，為幼兒配置科學(xué)的膳食，滿足了幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要；建立有分管園長(zhǎng)、保健醫(yī)生、教師代表、家長(zhǎng)代表等組成的膳食委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，有簽到、有內(nèi)容、有會(huì)議記錄，有向家長(zhǎng)發(fā)放的幼兒膳食問(wèn)卷調(diào)查表，發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園民主管理的意識(shí)較強(qiáng)。
4、宣傳到位，家園合力。各園安全意識(shí)較強(qiáng)，學(xué)期初，組織師生和家長(zhǎng)觀看“開(kāi)學(xué)安全第一課”視頻錄像；定期開(kāi)展防溺水、防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛(wèi)生等安全教育主題活動(dòng)；定期組織全園幼兒開(kāi)展消防、防震疏散演練、防拐騙演練等演練活動(dòng)；通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、校園醒目警示標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)微信群、qq群、家長(zhǎng)園地、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等多渠道向師生、向家長(zhǎng)廣泛宣傳校園安全工作的重要意義，形成家園合力，共同為孩子們的健康安全保駕護(hù)航。
5、滲入環(huán)境，環(huán)境即教育。創(chuàng)設(shè)與幼兒對(duì)話和互動(dòng)的安全主題班級(jí)環(huán)境。將安全教育融入班級(jí)環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中體驗(yàn)、理解與運(yùn)用安全知識(shí)。如墨子巷幼兒園沿江路分部創(chuàng)設(shè)了“交通安全”系列主題環(huán)境；洪園幼兒園創(chuàng)設(shè)道路場(chǎng)景供幼兒感知、模仿；青少年宮幼兒園呈現(xiàn)有操作功能的游戲區(qū)，供幼兒運(yùn)用交通規(guī)則進(jìn)行模擬操作；墨子巷幼兒園提供開(kāi)放式環(huán)境，利用幼兒外出春游和秋游活動(dòng)的契機(jī)，隨機(jī)開(kāi)展防拐騙活動(dòng)，教育意義一舉兩得。
6、多元培訓(xùn)，成效顯著。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命，各園都能將教職工的安全培訓(xùn)擺到幼兒園重要的議事日程，強(qiáng)化對(duì)教師的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)和法制觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐。如墨子巷幼兒園新宜分部邀請(qǐng)消防中隊(duì)專家曹參謀前來(lái)給全體教職員工進(jìn)行了“消防知識(shí)”的培訓(xùn)；開(kāi)學(xué)初，各園組織教師和保健醫(yī)生參加了《xx市學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品藥品安全工作培訓(xùn)班》；青少年宮幼兒園、華中路第二小學(xué)幼兒園選派教師參加了紅十字救護(hù)員培訓(xùn)；墨子巷幼兒園及其沿江路分部、新宜分部和洪運(yùn)幼兒園于今年xx月初組織全體保育員參加了《全市20xx年xx市托幼托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健培訓(xùn)班培訓(xùn)》，培訓(xùn)成效顯著。
（三）保育教育。
1、貫徹教育指導(dǎo)思想，科學(xué)育兒。在《指南》和“課程游戲化”理念的指引下，各園注重在一日生活中落實(shí)自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的游戲精神，將健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)等五大領(lǐng)域教育貫穿于幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，讓孩子成為活動(dòng)的主體，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中積淀，在游戲中成長(zhǎng)，切實(shí)踐行了“玩中學(xué)、學(xué)中玩”寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。
2、遵循規(guī)律，注重習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要時(shí)期，注重這一時(shí)期各種習(xí)慣的培養(yǎng)，是為幼兒將來(lái)成功地走向社會(huì)打下的第一塊堅(jiān)實(shí)的基石。依據(jù)《規(guī)程》和《綱要》精神，各園均開(kāi)設(shè)了適合幼兒的教育活動(dòng)計(jì)劃，教育內(nèi)容做到全面性和啟蒙性、整合性和銜接性，在常規(guī)教育活動(dòng)和各類游戲活動(dòng)中隨機(jī)融入幼兒的養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒身心健康和諧全面發(fā)展。
3、優(yōu)化一日活動(dòng)，實(shí)施科學(xué)保教。按照《幼兒園工作規(guī)程》，合理安排幼兒一日活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣、符合幼兒特點(diǎn)的室內(nèi)外游戲活動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。如六一幼兒園及四方城分部開(kāi)展的闖“迷宮”戶外體育游戲活動(dòng)，讓孩子們探索了“迷宮”的多種玩法；墨子巷幼兒園在公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)了“xx美食一條街”，讓孩子們?cè)谟螒蛑谐浞指惺艿搅思亦l(xiāng)的飲食文化魅力；體育活動(dòng)作為幼兒園健康領(lǐng)域的重要教學(xué)內(nèi)容，洪運(yùn)幼兒園引進(jìn)“小卓教育幼兒體能課”，發(fā)揮男教師在體教方面的優(yōu)勢(shì)，為幼兒園的教學(xué)增添了活力，得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同。
4、關(guān)注幼兒發(fā)展，注重個(gè)別教育。各園在面向全體幼兒發(fā)展的同時(shí)，注重特殊幼兒成長(zhǎng)教育。如墨子巷幼兒園沿江路分部開(kāi)展的心理健康課程；六一幼兒園近年來(lái)，在自閉癥兒童、留守兒童、單親家庭兒童教育方面開(kāi)展得卓有成效，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
5、重視核心素養(yǎng)、育品質(zhì)幼兒。以課程建設(shè)為抓手，挖掘園本特色資源，為幼兒創(chuàng)建自由、開(kāi)放、豐富的課程體系，充分利用社區(qū)資源，如墨子巷幼兒園新宜分部開(kāi)展了“小區(qū)里的數(shù)字——找門牌”、墨子巷幼兒園沿江路分部“超市達(dá)人”，六一幼兒園及四方城分部開(kāi)展了“親子馬拉松”“護(hù)蛋行動(dòng)”；洪運(yùn)幼兒園、恒大綠洲華大天童幼兒園因地制宜在園內(nèi)開(kāi)展了“親子種植”課程，讓孩子體驗(yàn)了勞動(dòng)和種植的快樂(lè)，豐富孩子的認(rèn)知和獲得更多參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
6、尊重幼兒，師幼關(guān)系融洽。督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程中，未發(fā)現(xiàn)有歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現(xiàn)象，各園在活動(dòng)中對(duì)幼兒均采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒自尊。
7、家長(zhǎng)參與，形成保教合力。各園均成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理。設(shè)立了“家園聯(lián)系制度”，建立微信群，設(shè)立“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，通過(guò)開(kāi)展“爸爸進(jìn)課堂”“觀察公園里的橋”等活動(dòng)向幼兒家長(zhǎng)積極宣傳辦園理念、辦園特色和辦園成效。
（四）教職工隊(duì)伍。
1、合理配備人員，保障教學(xué)穩(wěn)定。園長(zhǎng)持園長(zhǎng)證上崗，有專業(yè)證書(shū)和資格證書(shū)；幼兒園教師配備、保育員配備均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，資質(zhì)符合要求。
2、注重師德建設(shè)，強(qiáng)化隊(duì)伍思想素質(zhì)。各園注重師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，如在全體教師中開(kāi)展“最美教師”的評(píng)選活動(dòng)；利用全國(guó)學(xué)前教育月活動(dòng)開(kāi)展的契機(jī)，舉辦了“我是幼兒園教師”主題論壇；每年教師節(jié)前夕，各園均推選思想積極向上、專業(yè)素質(zhì)較高的教師參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師表彰，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”的教育信念。
3、重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保教業(yè)務(wù)水平。通過(guò)園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)多種渠道，提升師資隊(duì)伍的專業(yè)能力；利用“結(jié)對(duì)成長(zhǎng)”“全程跟班”“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”“園長(zhǎng)下班指導(dǎo)”等形式，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供支持和幫助。
4、以課題研究為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。在實(shí)地督評(píng)中發(fā)現(xiàn)，省級(jí)一類園和市級(jí)一類園在課題研究上能結(jié)合自身辦園優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了不同層級(jí)的課題研究，呈現(xiàn)我區(qū)科研研究百花齊放的態(tài)勢(shì)，逐漸成為提高幼兒園教育質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)的必要手段，進(jìn)而形成將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度的科研能力。如墨子巷幼兒園的《中國(guó)古代寓言和成語(yǔ)在幼兒教育中的應(yīng)用研究》、青少年宮幼兒園的《建立戶外基地創(chuàng)設(shè)多元戶外活動(dòng)方式的實(shí)踐研究》、墨子巷幼兒園新宜分部市級(jí)課題《主題背景下幼兒混齡體育游戲的活動(dòng)設(shè)計(jì)及指導(dǎo)策略研究》于20xx年xx月獲得結(jié)題；省級(jí)課題《幼兒混齡體育游戲的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)策略研究》于20xx年xx月順利開(kāi)題、六一幼兒園及其四方城分部也正緊鑼密鼓籌備《園本課程開(kāi)發(fā)視角下父職教育模式研究》市級(jí)課題的申報(bào)工作。
5、完善聘用手續(xù)，保障教師合法權(quán)益。幼兒園聘用人員一律經(jīng)過(guò)五個(gè)方面的考核，分別是：思想端正、身體合格、心理健康、職前培訓(xùn)、試崗，考核合格才符合錄用條件；幼兒園與全部教職工都簽訂了勞動(dòng)合同，購(gòu)買五險(xiǎn)，按時(shí)足額發(fā)放人員工資，檢查未發(fā)現(xiàn)有拖欠現(xiàn)象。
（五）內(nèi)部管理。
1、加強(qiáng)組織保障，機(jī)構(gòu)健全完善。實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（校辦園實(shí)行校長(zhǎng)責(zé)任制），組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制健全。墨子巷幼兒園及其沿江路分部、新宜分部有黨支部、團(tuán)支部，有園務(wù)會(huì)議制度和教職工大會(huì)制度；洪運(yùn)幼兒園重視黨支部建設(shè)，有專門的黨員活動(dòng)室，定期開(kāi)展黨、團(tuán)員活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)心得。
2、注重品牌的創(chuàng)建，提升辦園形象。在教育發(fā)展新形勢(shì)下，幼兒園都能充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身宣傳的重要性，利用幼兒園的網(wǎng)站、xx教育網(wǎng)和各級(jí)紙質(zhì)媒體等宣傳渠道，及時(shí)捕捉園內(nèi)有價(jià)值的活動(dòng)和精彩片段，進(jìn)行品牌宣傳和特色報(bào)道；利用微信公眾號(hào)平臺(tái)及時(shí)推送園所動(dòng)態(tài)信息，為園所的開(kāi)發(fā)和推廣注入動(dòng)力，讓社會(huì)更多的人了解園所品牌，并參與到幼兒園品牌創(chuàng)建中來(lái)。
3、實(shí)施精細(xì)化管理、發(fā)揮民主管理。各園全面貫徹幼兒教育方針，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以精細(xì)化管理為抓手，把精細(xì)化管理理念貫穿于幼兒園各項(xiàng)保教工作中，形成“事事有人管、人人有職責(zé)、處處有落實(shí)”園務(wù)管理體系；幼兒園還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和膳食委員會(huì)，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議，民主討論幼兒園的熱點(diǎn)話題，集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
4、執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。各園嚴(yán)格按照物價(jià)部門審核的標(biāo)準(zhǔn)收取保育教育費(fèi)，收費(fèi)提前公示，實(shí)行一費(fèi)制管理，向每位家長(zhǎng)發(fā)放收費(fèi)明白卡，確保收費(fèi)公開(kāi)透明?；锸迟M(fèi)?？顚Ｓ?，班班有詳細(xì)的公示，有家長(zhǎng)簽字，班級(jí)收費(fèi)有回執(zhí)。
5、規(guī)范招生行為，杜絕入園考試。幼兒園招收身心健康的幼兒，幼兒無(wú)需參加考試，直接就近入園。
1、對(duì)標(biāo)資料的歸檔要進(jìn)一步完善。建議個(gè)別園注意過(guò)程性資料的收集，加強(qiáng)資料歸檔與整理工作，尤其對(duì)照指標(biāo)做好資料歸整工作，要做實(shí)做細(xì)。
2、辦園條件有待進(jìn)一步改善。建議部分園戶外活動(dòng)場(chǎng)地要加大資金投入力度，進(jìn)一步完善辦園設(shè)施設(shè)備，逐步改善辦園條件。
3、師資隊(duì)伍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。建議各園通過(guò)多途徑鼓勵(lì)教師取得教師資格證，并持證上崗，鼓勵(lì)保教人員參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，建設(shè)一支專業(yè)合格，師德高上，相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作匯報(bào)篇二十
時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在xxx幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：
在踏入xxx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，??的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的`需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!
工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶外活動(dòng)。到了戶外，他就開(kāi)始流鼻涕，我?guī)退眉?，他說(shuō)冷，我給他暖手。在戶外活動(dòng)結(jié)束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了孩子在午睡時(shí)，我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果(午點(diǎn))，一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀揮舞著，嚇了一跳，連忙說(shuō)：老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手!
工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次考驗(yàn)。雖然只是園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)新手而言，還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節(jié)聯(lián)想課。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢?我分析原因：可能是繩子長(zhǎng)，落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒(méi)有做充分經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來(lái)!
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到xxx幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的成長(zhǎng)起來(lái)。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!
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