心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會篇一
作為一名?？茖W(xué)校的校長，我始終相信學(xué)習(xí)是永恒的追求。近日，我有幸參加了一次關(guān)于校長培訓(xùn)的研討會，收獲頗豐。在此，我想分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)中，我們校長們參與了多種形式的學(xué)習(xí)活動。首先，我們進行了理論學(xué)習(xí)。通過專家講座、研討會和課程學(xué)習(xí)，我們深入了解了教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢，了解了創(chuàng)新的校長管理理念。其次，我們進行了案例研究。通過分析和討論一些成功的學(xué)校案例，我們學(xué)習(xí)了別人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，給予了我們更多的思考和啟示。此外，還有交流分享和實地考察等活動，讓我們有機會與其他校長交流經(jīng)驗，互相啟發(fā)和鼓勵。
第三段：培訓(xùn)收獲
通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我加深了對學(xué)校管理的理解。培訓(xùn)中的案例研究讓我對如何提高學(xué)校管理水平有了更切實的認識。其次，我了解了新的教育理念和方法?，F(xiàn)代教育在不斷更新和發(fā)展，作為校長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的思維方式，以適應(yīng)新的教育需求。此外，通過與其他校長的交流，我也廣泛了解了不同學(xué)校在管理和教學(xué)方面的做法和經(jīng)驗，從而使我更加積極地去改進和創(chuàng)新。
第四段：培訓(xùn)反思
在培訓(xùn)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，由于時間有限，我的學(xué)習(xí)和思考時間被限制得較短。希望今后能在學(xué)習(xí)的過程中更好地分配時間，保證自己有足夠的時間深入思考。另外，培訓(xùn)內(nèi)容較多，有時難以一一消化和吸收。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我會注意將學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際行動，落實到學(xué)校的管理和教育中去。
第五段：培訓(xùn)展望
通過這次培訓(xùn)，我意識到學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程。作為一名校長，我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)。同時，我鼓勵其他校長也要認識到學(xué)習(xí)的重要性，并積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的管理和教育能力。
總結(jié)：
通過這次校長培訓(xùn)，我深刻認識到成為一名優(yōu)秀的校長需要不斷學(xué)習(xí)和成長。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，讓我對學(xué)校管理和教育理念有了更深入的認識。我將把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到學(xué)校的管理和教育中，推動學(xué)校的發(fā)展和進步。同時，我也將鼓勵其他校長參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，共同促進學(xué)校教育的繁榮與進步。相信在不久的將來，我們的學(xué)校會越來越好，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會篇二
近年來，教育界的發(fā)展迅猛，初中學(xué)校校長的培訓(xùn)也愈發(fā)重要。本人有幸參加了一次初中學(xué)校校長培訓(xùn)，深受益于其中。以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)中，我們接受了老師們豐富的理論知識。專業(yè)的課程，全面的內(nèi)容，使我對于學(xué)校管理有了更加深入的了解。比如，我們了解到學(xué)校的有效管理需要建立科學(xué)的制度和規(guī)范，培養(yǎng)班子的團隊精神，完善教師的培訓(xùn)體系等。這些知識為我們在實際工作中的執(zhí)行提供了指導(dǎo)，也增強了我們的管理能力。而且，我們還進行了實踐操作，通過角色扮演等方式，學(xué)習(xí)了如何進行談判協(xié)商，如何處理復(fù)雜情況等，這些技巧更是實用，助力我們成為優(yōu)秀的校長。
其次，在培訓(xùn)中，我親身感受到了團隊合作的重要性。我們校長們來自不同學(xué)校，有著不同的經(jīng)驗和思維方式。然而，通過培訓(xùn)的互動環(huán)節(jié)，我們相互交流、學(xué)習(xí)。在小組合作中，每個人的觀點都得到了尊重和傾聽。大家互相幫助，共同解決問題。這讓我體會到了團隊的力量，也教會了我如何有效地管理團隊，培養(yǎng)出一支有凝聚力的隊伍。
再次，本次培訓(xùn)還安排了參觀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。我們走訪了一些優(yōu)秀的初中學(xué)校，參觀了他們的教學(xué)環(huán)境、教育理念和管理方式。這讓我受益匪淺。通過參觀，我看到了一流學(xué)校的特點和優(yōu)勢，也借鑒了他們在課程設(shè)置、教學(xué)方式、師生關(guān)系等方面的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗對于我們提升學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平起到了積極的指導(dǎo)作用。
最后，在這次培訓(xùn)中，我認識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。作為校長，我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐，需要不斷更新知識、積累經(jīng)驗。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)只是一個開端，接下來，我還會通過參加更多的培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等方式不斷提升自己。同時，我也會加強與其他校長的交流和合作，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
總結(jié)起來，這次初中學(xué)校校長培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和幫助。通過知識的學(xué)習(xí)、團隊的合作、實踐的操作和學(xué)校的參觀，我對于管理學(xué)校有了更深入的了解，也鍛煉了團隊合作和實踐能力。同時，我也認識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，我將繼續(xù)努力提升自己，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。相信在不久的將來，我將成為一名出色的初中學(xué)校校長。
學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會篇三
通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的心靈受到了強烈的震撼,對學(xué)生，對課堂，對教師，對學(xué)校，對教育，對校長有了新的認識。
政府應(yīng)給學(xué)校教育一個全有力的支撐，包括硬件建設(shè)（校舍、設(shè)備）和軟件培養(yǎng)（教育人才），給教育活動搭建一個大大的舞臺，提供一個純凈的育人環(huán)境。學(xué)校要把這個舞臺應(yīng)用好，發(fā)揮其作用，最重要的是育人，育人就要有目標(biāo)、有方向，不止有學(xué)生目標(biāo)，還應(yīng)有教師目標(biāo)、學(xué)校目標(biāo)，為達成這一目標(biāo)，就要有理念作指導(dǎo)、有管理策略、工作措施，在《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》里也提到應(yīng)“建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，設(shè)計體現(xiàn)學(xué)校特點和教育理念的校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿?biāo)?！弊鳛榻逃顒又械闹鬏d者一一教師，要成為一名教師，首先就是要有“愛”一一愛這份職業(yè)，愛學(xué)生；具備良好的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)；有較好的道德品質(zhì)；掌握教育策略和藝術(shù)；有自我反思的能力，隨時反思，反思自己的教育，反思自己的教學(xué)；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，善于學(xué)習(xí)，教師的職業(yè)要求教師不斷學(xué)習(xí)；有良好的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力。培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)是樂于學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、有良好的思維品質(zhì)、道德品質(zhì)、具備良好的意志品質(zhì)、應(yīng)該身心健康。
總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)，使自己的思想不斷進步，工作也有更大的起色，做一名對未來有理想的教師，做一名對社會有貢獻的教師，做一名對事業(yè)有思考的教師。
學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會篇四
xx月11日—xx月17日，我有幸參加了太原師范學(xué)院組織的小學(xué)校長“三段式”培訓(xùn)，這幾天當(dāng)中聆聽了專家的講座和名校長的報告，雖然為期很短，但受益匪淺，我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會。
學(xué)校管理中，我們應(yīng)該巧妙借助和諧這種無形的力量來潛移默化影響更多的人積極進步。首先，校長應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境，在響應(yīng)國家相關(guān)教育政策的同時，吸引更多的社會支持，取得他們對學(xué)校的支持和幫助。其次，要與教職工搞好關(guān)系。學(xué)校管理工作涉及面廣，頭緒紛繁，只憑一個人的力量是不可能實現(xiàn)的，只有在和諧的管理氛圍中全體師生積極配合，工作的開展才能順利。因此，要將管理創(chuàng)新與教學(xué)創(chuàng)效統(tǒng)一起來，才能實現(xiàn)學(xué)校長足的可持續(xù)發(fā)展。
一所學(xué)校首先要有陽光的規(guī)章制度，堅持依法制校、讓管理有章可循，有制度可查，規(guī)范辦學(xué)行為。以人為本，師資是教育的脊梁，師資力量決定著教育管理的成敗，師資隊伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)永恒的主題，尤其要抓住青年教師的培養(yǎng)，就等于抓住了教育的未來。為此，必須要為青年教師搭建平臺：師帶徒、舞臺出英雄、氛圍出人才，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境中迅速成長。
學(xué)校工作要切切實實以教學(xué)為中心，加大信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，教育理念要與時俱進，先進的教育理念能發(fā)揮巨大的指引作用，要經(jīng)常參加學(xué)校的教研活動，一起研究教材，設(shè)計教學(xué)方法，商討解決教學(xué)中存在的問題，努力提高課堂教學(xué)效益，在教學(xué)實踐過程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時，校長要保持教師的角色，教好一門課，經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力，努力做到學(xué)有專長，教有特色，這樣更有利于指導(dǎo)教學(xué)工作。
基礎(chǔ)和特色好比倆個翅膀，只有倆個翅膀都硬了，學(xué)校這只雄鷹才會展翅高飛。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，要圍繞“身體鍛煉好，身體習(xí)慣好，文化基礎(chǔ)好”這三個方面常抓不懈，抓到底，同時特色教育也要深入開展認真上好藝術(shù)課、興趣課，社團活動，訓(xùn)練要堅持不懈，在各級各類比賽中也要拿獎得名次，讓每個孩子的特長得以充分發(fā)揮。
教育的發(fā)展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果，現(xiàn)今學(xué)習(xí)教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育，只有熏陶色彩的學(xué)校氛圍，對于教學(xué)方式有一定的作用也能促進素質(zhì)教育的發(fā)展，因此，學(xué)校的管理者應(yīng)積極采取措施，促進學(xué)校的良好管理氛圍的形成，為學(xué)校更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。
學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會篇五
隨著中國高等教育改革的深入推進，大學(xué)校長的角色變得更加復(fù)雜和重要。為了提升大學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，我參加了一次為期兩周的大學(xué)校長培訓(xùn)研修。在這次研修中，我不僅學(xué)到了許多新的管理理念和技巧，更重要的是激發(fā)了我對大學(xué)校長角色的新認識和思考。以下是我的心得體會。
首先，大學(xué)校長培訓(xùn)研修為我?guī)砹艘淮螐V泛的學(xué)術(shù)交流與洗禮。在培訓(xùn)期間，我有幸與來自全國各地的優(yōu)秀大學(xué)校長進行了深入的討論和交流。他們分享了自己的管理經(jīng)驗和成功案例，讓我受益匪淺。在與他們的交流中，我學(xué)到了如何更好地協(xié)調(diào)各方面的資源，如何提高學(xué)校的國際聲譽，以及如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。這些寶貴的經(jīng)驗和思考將成為我未來工作的重要指導(dǎo)。
其次，大學(xué)校長培訓(xùn)研修使我認識到一個好的大學(xué)校長需要具備的綜合素質(zhì)。在研修期間，我們進行了一系列的學(xué)習(xí)和討論，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略規(guī)劃、教學(xué)管理、團隊建設(shè)等多個方面。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸認識到一個好的大學(xué)校長需要具備廣博的學(xué)識、高效的管理能力、優(yōu)秀的溝通能力和堅定的領(lǐng)導(dǎo)意志。只有綜合素質(zhì)過硬，才能在日常工作中卓有成效并有效引領(lǐng)教育發(fā)展。
第三，大學(xué)校長培訓(xùn)研修對于培養(yǎng)我的教育理念和使命感起到了重要作用。在培訓(xùn)期間，我們不僅學(xué)習(xí)了國內(nèi)外高等教育發(fā)展的最新趨勢和理念，還進行了多次教育觀摩和實地考察。這些活動不僅讓我接觸到了一流高校的先進經(jīng)驗，還給了我機會思考如何在實際工作中更好地為學(xué)生服務(wù)、推動學(xué)科建設(shè)和社會發(fā)展。我被教育事業(yè)的偉大和神圣所感動，也被做一名大學(xué)校長的責(zé)任和使命所深深吸引。
第四，大學(xué)校長培訓(xùn)研修增強了我對大學(xué)校長團隊建設(shè)的重視。在研修期間，我們進行了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了團隊運行的關(guān)鍵要素和方法。作為一個教育管理者，我深刻地意識到一個團隊的重要性，特別是在大學(xué)校長這個位置上。只有通過團隊的協(xié)作和合作，才能更好地應(yīng)對復(fù)雜的問題、推動學(xué)校的快速發(fā)展。我將會更加注重培養(yǎng)團隊的凝聚力和相互信任，構(gòu)建一個高效的管理團隊。
最后，大學(xué)校長培訓(xùn)研修還加深了我對大學(xué)校長工作的責(zé)任和壓力的認識。作為一名大學(xué)校長，除了要關(guān)心教學(xué)科研和人才培養(yǎng)的具體工作外，還要承擔(dān)起推動國家高等教育發(fā)展的歷史使命。我的心靈再一次被激發(fā)起來，相信只要努力工作，付出更多的心血和汗水，一定能夠帶領(lǐng)學(xué)校在未來取得更加輝煌的成就。
總之，大學(xué)校長培訓(xùn)研修是一次具有重要意義的學(xué)習(xí)和思考的機會。在培訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多新的管理理念和技巧，也提升了自己對大學(xué)校長角色的認識和理解。這次研修為我今后的工作提供了寶貴的啟示和指導(dǎo)，讓我更加明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，只要將所學(xué)所想所悟付諸實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的大學(xué)校長，為我所在的學(xué)校和整個高等教育事業(yè)做出更大的貢獻。
學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會篇六
近年來，教育改革的不斷推進，學(xué)校校長的角色愈發(fā)重要。為了提高校長的能力和素質(zhì)，各地教育部門紛紛開展了校長培訓(xùn)工作。我有幸參加了一次初中學(xué)校校長培訓(xùn)，從中受益匪淺。以下是我對這次校長培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了校長工作的方方面面。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論和管理知識，了解了教育政策和法規(guī)的最新變化，還學(xué)習(xí)了校園安全管理、師資隊伍建設(shè)、教育改革等各個方面的知識。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我對校長的工作有了更全面的認識，也更清楚了校長在教育改革中的重要作用。學(xué)校校長既是教育家，又是管理者，他們需要具備豐富的教育知識和卓越的管理能力，以引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，推動學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，培訓(xùn)過程中的互動交流讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗。在培訓(xùn)課程中，我們不僅要聽講師講解，還需要進行小組討論、角色扮演等互動形式的學(xué)習(xí)。通過與其他校長的交流，我了解到了其他學(xué)校的實際情況和問題，也從中獲得了許多解決問題的經(jīng)驗和思路。這些互動交流讓我認識到，教育工作需要大家共同努力，只有相互交流、相互學(xué)習(xí)，才能更好地推動學(xué)校的發(fā)展。同時，通過與經(jīng)驗豐富的講師進行交流，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，這對我的職業(yè)發(fā)展有著巨大的幫助。
再次，培訓(xùn)中的實踐活動增強了我對校長工作的理解。我們根據(jù)所學(xué)知識，進行了實地考察和實踐活動，包括校園安全檢查、教師示范課、家長座談會等。通過這些實踐活動，我深刻地認識到校長需要具備敏銳的觀察力和決策能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效的措施解決。同時，校長在與教師、家長、學(xué)生的溝通中也需要具備良好的表達能力和溝通技巧，以及處理人際關(guān)系的智慧。
最后，培訓(xùn)結(jié)束后，我積極運用所學(xué)知識，努力改進工作。培訓(xùn)中的知識和經(jīng)驗對我來說是一次寶貴的財富，我深知應(yīng)將所學(xué)運用到實踐中，以提升自己的工作能力。我將所學(xué)的教育改革理念靈活運用到學(xué)校的實際工作中，以帶動教育教學(xué)的改進。我也開始注重與教師和家長的溝通，更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過開展各種豐富多樣的活動提升學(xué)生的興趣和能力。通過這些實踐，我不僅更好地履行了校長的職責(zé)，也提升了整個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，初中學(xué)校校長培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過課程的學(xué)習(xí)、交流的互動、實踐的體驗以及運用的實際，我對校長的工作有了更深刻的理解，也提升了自己的能力和素質(zhì)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐，才能更好地履行校長的職責(zé)，推動學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會篇七
春夏相交的杭城，春寒料峭，煙雨朦朧。在省教育廳和省教育學(xué)院的精心組織下，為期半個月的浙江省等級重點中學(xué)普通高中校長培訓(xùn)，讓我進一步感受到了培訓(xùn)就是福利這句話的真諦。專家的學(xué)術(shù)專題，一線知名校長的管理報告、前期的課堂提問，杭州、南京、上海等多所名校的實地參觀考察實踐，無不給予我極大的啟發(fā)。聽了名校長們豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗介紹，通過與他們零距離的交流和座談，我領(lǐng)略到了專家級人物的獨特見解和個性化的教育思想。這次培訓(xùn)，內(nèi)容是精辟充實的，形式是豐富多彩的，領(lǐng)導(dǎo)是倍加重視的。我充分相信：經(jīng)過這段時間的培訓(xùn)，我們的學(xué)校管理將有所提升。因為這一個個精彩的報告，一個個精辟的論述，一個個獨特的思想，都凝聚著主講者們學(xué)習(xí)與管理的精髓，他們的理念來源于實踐，在實踐中不斷地磨礪，形成了自己鮮明獨具的特色：特色的管理、特色的學(xué)校。
獲益頗豐這次培訓(xùn)，我不單重新感受了一次學(xué)習(xí)的幸福，更接受了一次思想的洗禮。經(jīng)過半個月的培訓(xùn)，我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命，深深體會到作為一名校長要注重學(xué)習(xí)強素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。
1、引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，校長是關(guān)鍵。
一校之長，必須要有獨特的教育思想，做到：轉(zhuǎn)變在觀念上，落實在管理中；要樹立正確的教育質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教師觀、知識觀和校長管理觀，促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)校整體教育質(zhì)量質(zhì)的飛躍；要有與國際接軌的辦學(xué)理念思維，積極探索創(chuàng)新型和試驗性的教學(xué)改革模式，積極引進國外高中的優(yōu)質(zhì)教育資源。
2、謀求學(xué)校發(fā)展，課改是方向。
謀求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該把新課改作為硬任務(wù)來抓，要積極開展研究型學(xué)習(xí)，實施探究學(xué)習(xí)和選課走班，讓走班制真正走起來；要改革評價制度，讓課程有更多的可選擇性，充分培養(yǎng)學(xué)生的自信心、個性發(fā)展和創(chuàng)新能力；要重視學(xué)生的社會實踐，開展學(xué)生實踐性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐和動手能力，真正使教育引領(lǐng)社會發(fā)展；要避免讓教師成為教書匠，把他們塑造成一名能教書、會教書的專家型和科研型教師。
3、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，特長是動力。
關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，必須注重培養(yǎng)學(xué)生的特長，才能真正體現(xiàn)以生為本的'教育思想。要實行賞識教育，當(dāng)孩子有愛好和特長的時候，要包容他，尊重他，為他提供平臺，創(chuàng)造機會，使其得到充分的發(fā)展；面對孩子的個性和特長，知道如何根據(jù)孩子的個性和特殊需求，選擇最適合孩子的教育方式；對待孩子的方式既與眾不同，又符合教育規(guī)律，這才是真正的素質(zhì)教育。
4、促進學(xué)校發(fā)展，師資是基礎(chǔ)。
建設(shè)一支好的教師隊伍是當(dāng)前現(xiàn)代教育情境下學(xué)校生存的關(guān)鍵，是建設(shè)特色學(xué)校、創(chuàng)建一所名校的重中之重。學(xué)校應(yīng)通過建立有利于教師成長的選人、用人新機制，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供廣闊的舞臺，以此培養(yǎng)各學(xué)科優(yōu)秀教師，提升教師的實踐智慧，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，建立完善的骨干教師、學(xué)科帶頭人考評機制。這次我看到了上海雙語教學(xué)實驗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，深切感受到學(xué)校一定要結(jié)合自己的實際情況，要多方面多渠道，打造雙語師資隊伍，促使學(xué)校師資隊伍在原有的基礎(chǔ)上更有特點。
目標(biāo)明確我清醒的認識到，學(xué)校與學(xué)校之間存在著較多的差異，把他人的東西強硬地內(nèi)化是不可能的，也是不科學(xué)的。此次培訓(xùn)，我得到了支點，我找到了共鳴。
1、認清形勢，立足長遠，大力推進課程改革。
在全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革的今天，面對千帆競發(fā)，百舸爭流的教育改革浪潮，我們將從發(fā)展的大局出發(fā)，把握時代脈搏，以學(xué)生多元化發(fā)展為目標(biāo)，以課程改革為抓手，緊抓改革契機，大膽創(chuàng)新，與時俱進，開拓創(chuàng)新，促進校本課程建設(shè)，打造創(chuàng)新型教師隊伍，開展課程改革評價研究，大力推進新課程改革，實現(xiàn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。
2、以人為本，注重內(nèi)涵，精心打造校園文化。
在學(xué)校文化建設(shè)上下功夫，用文化建設(shè)展示學(xué)校，以文化建設(shè)發(fā)展學(xué)校。一要注重校園文化的建設(shè)，制定符合學(xué)校特色和個性的校園文化建設(shè)方案，精心打造和設(shè)計，向外界展示學(xué)校的教育教學(xué)成果。二要把以人為本作為學(xué)校文化建設(shè)最核心的價值取向，關(guān)注師生的發(fā)展。三要注重師生行為文化建設(shè)。要在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、課堂文化、師生行為文化上多學(xué)習(xí)、多借鑒，積極引進名校先進理念，形成本校自己的特色。
3、完善制度，加強管理，做到向管理要效益。
在原有管理制度的基礎(chǔ)上，歸納和整合，分析和厘清，通過學(xué)習(xí)和借鑒，形成有利學(xué)校管理和發(fā)展的各項規(guī)章制度，以制度加強學(xué)校的管理，促進學(xué)校的發(fā)展。制度化管理為人文化管理提供了保障與支撐，人文化管理要以制度化管理為基礎(chǔ)。人文化管理營造出了一種融洽的人際關(guān)系，使教師在人文化管理中感受到的不僅僅是被肯定，更多的是責(zé)任。教師在這種氛圍中快樂著、幸福著并創(chuàng)造性地工作著，這樣才能不斷提高管理質(zhì)量和管理效率，有效地促進學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
4、創(chuàng)新理念，突出特色，關(guān)愛留守學(xué)生成長。
5、多措并舉，體現(xiàn)民主，提高教師幸福指數(shù)。
這次的培訓(xùn)，讓我提高了認識，更新了理念，明確了職責(zé)，瞄準(zhǔn)了目標(biāo)。我在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在管理上突破，在成功中享受。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的工作中我會擺脫傳統(tǒng)教育思維的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取、加倍努力、辛勤工作，努力營造更加和諧、進取的校園氛圍，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新的輝煌。
學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會篇八
20xx年8月16日到17日我有幸參加了“高平市教育大講堂”校長培訓(xùn)，校長培訓(xùn)心得體會。本人通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，特別是在學(xué)校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學(xué)及教育思想等方面有了深刻的認識，為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，我深刻認識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。
聽了四位校長的講座，我從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認識。
管理型校長要質(zhì)量，專家型校長要的使學(xué)生的健康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學(xué)工作，只注重學(xué)生的成績，忽視了學(xué)生的心理和生理特征，把孩子當(dāng)成出成績的機器，忽視了他們的快樂，忽視了他們的健康成長。
雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，成績是衡量學(xué)生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學(xué)校應(yīng)該是一個讓學(xué)生安全、健康、快樂成長的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的.方向發(fā)展的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。
因此，作為校長一定要明白“學(xué)校如果不抓成績不是學(xué)校，只抓成績辦不好學(xué)?！钡牡览?。把學(xué)校建成精神特區(qū)，是優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的需要。學(xué)校要抓文化建設(shè)，抵御外來不良思想影響，營造積極進取，奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學(xué)校必須營造校園小氛圍，必須滿足教師的精神追求，讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系，充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學(xué)校精神領(lǐng)袖，要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。
學(xué)校要全員發(fā)動，全面推進，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學(xué)中，要堅持科研新校，組織教師通過學(xué)習(xí)更新教育理念采取拜師會等方式，促進青年教師成長。深入開展教育科研課題研究以解決教學(xué)中的難點，利用天平理論充分樹立學(xué)生的自信，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學(xué)生，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，變講堂為學(xué)堂，變學(xué)會為會學(xué)。
激情是一種昂揚的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度地調(diào)動身心的潛能，極大地提高工作和學(xué)習(xí)效率。沒有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校。要建設(shè)名校，提高教育質(zhì)量，還必須養(yǎng)育廣大師生的激情，打造一支富于激情的教師隊伍，培養(yǎng)一群富于激情的學(xué)子，創(chuàng)建一種激情文化，讓校園生活激揚飛越。
作為校長一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。有一句話說的很好：一位好教師不一定是一個好校長，但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績來說話，以先進的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起組織，引導(dǎo)、參與的作用。因此，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學(xué)生學(xué)得是否主動，學(xué)得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育觀念的轉(zhuǎn)變。
點燃教師的激情，盤活整個教師隊伍應(yīng)是校長的職責(zé)之一。那么，要點燃教師激情，校長就要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處；二是為教師提供成功的機會；三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動，并且不達目的誓不罷休，同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。
只要我們善于學(xué)習(xí)，敢于借鑒，勇于探索，大膽創(chuàng)新，可借他山之石，讓我山之石也成玉。
1、學(xué)習(xí)的意識
社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務(wù)意識
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
3、教育質(zhì)量意識
校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。
學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會篇九
作為一名大學(xué)教師，參加大學(xué)校長培訓(xùn)研修是我職業(yè)發(fā)展中的一次寶貴機會。該研修課程為期一周，內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、大學(xué)管理以及戰(zhàn)略規(guī)劃等方面的知識和技能。通過參與這次研修，我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和挑戰(zhàn)有了更深刻的認識，同時也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是大學(xué)校長培訓(xùn)研修的核心內(nèi)容之一。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種領(lǐng)導(dǎo)理論和實踐，包括變革型領(lǐng)導(dǎo)、情境領(lǐng)導(dǎo)以及參與式領(lǐng)導(dǎo)等。通過分析和研討，我意識到作為一名校長，要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和素質(zhì)，只有這樣才能更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的大學(xué)環(huán)境。同時，培養(yǎng)團隊合作意識和激發(fā)成員潛力也是校長必備的領(lǐng)導(dǎo)技能，只有團隊的共同努力才能使學(xué)校取得更好的成績。
其次，大學(xué)管理也是校長培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。在研修過程中，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)的運營模式和管理規(guī)范。我意識到作為一名校長，要善于制定明確的目標(biāo)和管理計劃，同時注重績效評估和資源分配，以確保學(xué)校的高效運行。管理的關(guān)鍵在于合理規(guī)劃和組織人力資源，通過培養(yǎng)和發(fā)展教師的專業(yè)能力，推動學(xué)校的發(fā)展。此外，要善于傾聽和溝通，與師生保持良好的關(guān)系，以建立和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境。
再次，戰(zhàn)略規(guī)劃是大學(xué)校長培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)。我認識到戰(zhàn)略規(guī)劃是校長制定學(xué)校發(fā)展方向和目標(biāo)的重要工具，需要考慮到學(xué)校的內(nèi)外環(huán)境以及未來發(fā)展的趨勢。只有制定了明確的戰(zhàn)略規(guī)劃，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，并提供可持續(xù)的發(fā)展動力。同時，校長還應(yīng)善于調(diào)整和完善戰(zhàn)略規(guī)劃，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
最后，通過大學(xué)校長培訓(xùn)研修，我還深刻領(lǐng)悟到了教育使命的重要性。作為一名校長，我們不能只關(guān)注學(xué)校的管理與運營，更要把眼光放長遠，積極投身教育事業(yè)。我們要始終將學(xué)生的發(fā)展和成長放在首位，為學(xué)生提供最好的教育資源和發(fā)展機會。作為校長，我們的責(zé)任不僅僅是維護學(xué)校的聲譽和利益，更是要全身心地關(guān)心學(xué)生的健康成長，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
總之，大學(xué)校長培訓(xùn)研修為我提供了一個全方位了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求和挑戰(zhàn)的機會。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、大學(xué)管理以及戰(zhàn)略規(guī)劃等知識和技能，我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和挑戰(zhàn)有了更深刻的認識。同時，我也明白了作為一名校長，要提升領(lǐng)導(dǎo)能力、合理規(guī)劃管理和制定明確的戰(zhàn)略規(guī)劃。更重要的是，我們要始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，為他們提供最好的教育資源和發(fā)展機會。只有這樣，我們才能為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)做出更大的貢獻。
學(xué)校校長培訓(xùn)心得體會篇十
6月19日—30日，我參加了市教育局組織的掛職校長培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，掛職校長全面參與學(xué)校的各項管理活動，內(nèi)容涉及辦學(xué)思路的形成與學(xué)校定位，學(xué)校管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展，教師隊伍建設(shè)與校本教研，學(xué)校德育工作和德育隊伍建設(shè)，學(xué)校特色教育，學(xué)生活動的開發(fā)與組織等。通過在**小學(xué)的培訓(xùn)，確實使我們農(nóng)村小學(xué)的校長開闊了視野，更加端正了辦學(xué)思想，增強了改革意識，開闊了辦學(xué)思路，提高了校長全面抓好素質(zhì)教育和執(zhí)行教育政策法規(guī)的自覺性，提高了教育教學(xué)指導(dǎo)能力，下面從以下幾方面談?wù)勛约旱捏w會：
。打造省會一流名校是他們不懈的追求。學(xué)校始終堅持黨的教育方針，確立了“以育人為靈魂，以科研為先導(dǎo)，以提高師生素質(zhì)為重點，以創(chuàng)造八個一流為目標(biāo)(一流的創(chuàng)新管理，一流的教育教學(xué)質(zhì)量，一流的師資隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的生活待遇，一流的社會聲譽，一流的校園風(fēng)氣，一流的工作業(yè)績)，以教學(xué)改革為突破口，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本”的辦學(xué)理念，逐步形成了“進取、果敢、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴謹、敬業(yè)、愛生、爭先”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、樂群、守紀”的學(xué)風(fēng)。**小學(xué)的校園綠樹掩映，四季常青，鮮花盛開，充滿了生機和活力。學(xué)校建有科技樓、活動樓、辦公樓、教學(xué)樓、公寓樓等，開辟了語音室、微機室、監(jiān)控室、播音室、報告廳、體育廳、舞蹈廳等48個專用功能教室，實現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)的電視直播系統(tǒng)、電子管理系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、微機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園文化傳播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)六大系統(tǒng)，學(xué)校辦學(xué)條件全部實現(xiàn)了現(xiàn)代化、信息化和數(shù)字化。教學(xué)樓內(nèi)文化氛圍布置獨具匠心，處處體現(xiàn)出育人的本質(zhì)，對我感觸最深的是學(xué)校的閱覽室，整個閱覽室分為四個版塊：教師閱覽區(qū)、低年級閱覽區(qū)、中年級閱覽區(qū)、高年級閱覽區(qū)。每個版塊有適合各類人群閱讀的書籍和適合各年齡段高低不同的桌凳，桌子上擺放著學(xué)生們參加讀書活動的作品，并裝訂成冊。從這些作品的水平看，與我們農(nóng)村的學(xué)生是無法相比的，以后我們要想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，并且充分利用現(xiàn)有資源，提高學(xué)生的各種能力。學(xué)習(xí)最后一天的上午，我們還參觀了**外國語學(xué)校，從校園風(fēng)貌、教學(xué)設(shè)施、教育教學(xué)、音體美教學(xué)、國際交流五個方面來看，外國語學(xué)校的站位更高，給我們的觸動更大。
學(xué)校內(nèi)部分工很細，每項舉措都有具體人抓，不用領(lǐng)導(dǎo)督促，教師們都自己給自己加壓。上午9點，我們準(zhǔn)時在校長室列席了班子例會，首先袁校長對上周工作進行了總結(jié)，對本周工作進行了布置，在總結(jié)中注意從具體工作中找差距，指明了努力地方向。接下來分別由主管教學(xué)和教育的副校長也分別對上周所分管的工作進行總結(jié)，對本周的工作進行安排。最后由各主任分別匯報，會議結(jié)束時形成周安排，下午例會時發(fā)給每個教研組，整個會議內(nèi)容充實，大家充分發(fā)表個人意見，氣氛激烈又不失融洽。下午5時30分，我們又列席了全體教師例會，會議由主管教育的馬校長主持。首先馬校長對在學(xué)校鼓樂隊和扇子舞活動中付出心血和汗水的幾位老師進行了表揚，說到激動處馬校長的聲音有些哽咽，教師的敬業(yè)精神感染了全體教師，也深深地感染了我們幾位掛職校長，因為我們親眼目睹了音樂教師劉冬梅每天早晨7點準(zhǔn)時到校組織學(xué)生訓(xùn)練四百人的扇子舞和鼓號隊，下午一直訓(xùn)練到7點以后。教師的在校時間達到了12個小時，這是一種多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教師都加班到天黑，尤其是幾位班主任經(jīng)常走得很晚，非常值得我們學(xué)習(xí)，馬校長還為教師頒了獎。接下來主管教學(xué)的李校長布置了教學(xué)方面的幾項工作，每項工作都提出了嚴格要求。第三項由劉燦老師為大家講座。她講授了《走進現(xiàn)代，感受經(jīng)典》，利用文字和圖片聲情并茂地講解了教師專業(yè)化發(fā)展的特點，要多讀、多磨、多寫，在教學(xué)實踐上下功夫，讀懂學(xué)生也就是學(xué)生需要什么樣的教學(xué)，教師就進行什么樣的教學(xué)，沒有個性，一刀切的教學(xué)是不會成功的，馬思洪教授總結(jié)了十七條成功定律，對教師的教學(xué)具有很大地啟發(fā)性，最后她總結(jié)出教師要啟迪智慧，感化生命，教育是以理想為目標(biāo)的希望之旅，這是**小學(xué)“走出去，帶回來”的成果。講座結(jié)束后教師們都談了自己的看法和感受，另外學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個年級的做法，極大地調(diào)動了每位領(lǐng)導(dǎo)的積極性，他們時常深入到所需班級與他們共成長。學(xué)校的各種制度非常齊全，對教師的約束力較大。
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