沒(méi)有什么事情是一蹴而就的，我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢(mèng)想。合理安排訓(xùn)練時(shí)間和休息時(shí)間，可以避免過(guò)度疲勞和受傷。以下是小編為大家整理的邏輯思維訓(xùn)練資料，希望能提高大家的思維能力。
心理健康講座主持詞篇一
“5.25全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛(ài)我”意思就是關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和健康。因?yàn)橹挥袗?ài)自己才能更好的愛(ài)他人所以教育部團(tuán)中央全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。
那么提到心理健康，就不得不說(shuō)一說(shuō)“綠絲帶”。綠絲帶是中國(guó)精神衛(wèi)生標(biāo)志，綠色代表健康，使人對(duì)健康的人生與生命的活力充滿無(wú)限希望;綠絲帶寓意愛(ài)心，既是社會(huì)和公眾對(duì)心理疾病患者的理解與愛(ài)心的表達(dá)，更是共創(chuàng)和-諧社會(huì)的行動(dòng)標(biāo)志;輕盈飄動(dòng)的綠絲帶，象征著快樂(lè)和愉悅的心情，這是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。
今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的第一個(gè)“大學(xué)生心理健康日”，為了普及心理健康知識(shí)，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)，我們?cè)谶@里舉行“5.25心理健康日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，希望以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育，維護(hù)學(xué)生心理健康，確保學(xué)院穩(wěn)定，構(gòu)建和-諧校園。
5.25,走出心靈的孤島;我愛(ài)我，今天你愛(ài)自己了嗎?
(串詞)那么，今天我們有幸請(qǐng)到了.....【嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導(dǎo)、心理老師】讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
首先，有請(qǐng)我們德高望重的陸喜培副書(shū)記為儀式致辭和講話。
下面有請(qǐng)我們的心理指導(dǎo)老師，我們的老書(shū)記，陳xx老師發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對(duì)我們本次活動(dòng)的大力支持!
(預(yù)告下面的活動(dòng))在今天的啟動(dòng)儀式結(jié)束之后，我們請(qǐng)來(lái)了心理專家—xx大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師，劉xx女士，為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座，地點(diǎn)還是在這間階梯一教室，歡迎同學(xué)們到場(chǎng)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)。
另外，我們還將在11：30分，在文化廣場(chǎng)舉行“萬(wàn)人簽名及問(wèn)題搜集活動(dòng)”，歡迎同學(xué)們的積極參與。
下午，還是在文化廣場(chǎng)，我們?yōu)槟才帕诵睦韴?bào)展，用圖文并茂的形式，為您展示與心理有關(guān)的一系列問(wèn)題。
晚上的7：30分，在階梯一教室，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了奧斯卡金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片《美麗心靈》，一同走進(jìn)數(shù)學(xué)家小約翰·納什的心靈深處，感受這位天才的內(nèi)心世界。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任xx副院長(zhǎng)上臺(tái)，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。有請(qǐng)!
好的!謝謝任副院長(zhǎng)!
(閉幕詞)好了，親愛(ài)的朋友們，我們今天上午的啟動(dòng)儀式到此就該告一段落了，但是我們的活動(dòng)現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始。而且我相信，“我愛(ài)我—走出心靈的孤島”的口號(hào)會(huì)在我們的心靈深處生根、發(fā)芽，并在今后的生活學(xué)習(xí)中和成功心理協(xié)會(huì)一起，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自我、接納自我，體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，朝著健康、積極的方向發(fā)展，成為一個(gè)擁有人格魅力的有為青年!
心理健康講座主持詞篇二
大家下午好!
大家知道，家庭教育在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著極其重要的作用，各位家長(zhǎng)在教育子女的問(wèn)題上熱情高漲、費(fèi)盡心血，但有的家庭教育方法不恰當(dāng)、效果不理想。那么，我們到底應(yīng)該保持什么心態(tài)、用一些什么樣的好方法來(lái)指導(dǎo)教育我們的孩子，才能得到理想的效果呢？為解決這些問(wèn)題，今天我們很榮幸地請(qǐng)到了的心理學(xué)教授、家庭教育專家——曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院張懷春教授來(lái)學(xué)校作家庭教育講座。
張教授現(xiàn)任曲阜師大教授，心理健康教育專業(yè)教育碩士導(dǎo)師，曲師大教科院應(yīng)用心理研究所所長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)，教育部曲阜師大基礎(chǔ)教育課程中心兼職教授，山東省心理咨詢師考評(píng)答辯委員，山東省關(guān)工委家庭教育學(xué)會(huì)特邀報(bào)告人，濟(jì)寧市公安局心理健康教育顧問(wèn)。20xx年被選為山東省首屆社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事。在《心理科學(xué)》及其他重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版專著6部。在心理咨詢師培訓(xùn)和接待來(lái)訪者咨詢方面有很深的造詣，曾在山東省各級(jí)教育、衛(wèi)生、公安司法、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及各種會(huì)議做有關(guān)兒童成長(zhǎng)、心理健康、家庭教育、教師成長(zhǎng)等學(xué)術(shù)報(bào)告120余場(chǎng)，效果非常好。今天張教授的到來(lái)，給我們提供了的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家珍惜。
所以為了保證聽(tīng)課質(zhì)量，我向各位提兩個(gè)小要求：1是請(qǐng)把您的手機(jī)鈴聲調(diào)至振動(dòng)或者關(guān)閉您的手機(jī)，2是聽(tīng)會(huì)時(shí)不要走動(dòng)，更不要大聲討論。謝謝各位朋友的合作！
現(xiàn)在，就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張教授給我們作家庭教育講座！
結(jié)束語(yǔ)：
張教授的講座深入淺出，妙語(yǔ)連珠，既有理論知識(shí)，又結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活列舉了大量生動(dòng)的事例，讓我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人深受啟發(fā)，受益匪淺。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張教授精彩的報(bào)告！
各位家長(zhǎng)，希望通過(guò)這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后我們能夠更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣不是天生的，是后天培養(yǎng)的，所以我們更要抓緊12歲-15歲這個(gè)的教育時(shí)機(jī)，教育孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成勇敢、活潑、積極、進(jìn)取的良好性格。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張教授為我們帶來(lái)的這豐盛的精神大餐并歡送張教授離席！
今天的家長(zhǎng)會(huì)第一環(huán)節(jié)家庭教育專題講座到此結(jié)束，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在班主任的帶領(lǐng)下到各班教室與班主任和任課老師交流。寧陽(yáng)二十四中家庭教育專題講座到此結(jié)束，謝謝大家的到會(huì)！
心理健康講座主持詞篇三
同志們：
下午好。
今天把大家組織在一起，利用大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，共同參與“快樂(lè)工作、快樂(lè)生活”心理健康專題講座。
世界衛(wèi)生組織是這樣健康定義的：“健康是一種身體、精神和社會(huì)適應(yīng)能力的完好狀態(tài)。”也就是說(shuō)，健康不僅僅是指身體健康，還包括心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力兩個(gè)方面，只有身體和心理的全面健康，才是真正的健康。
必須有較好的心理素質(zhì)，能用健康的心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的變化。
今天，我們特地邀請(qǐng)到，西安交通大學(xué)田老師，給大家分享心理健康方面的知識(shí)。
田老師是心理學(xué)教授，承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)省部級(jí)心理學(xué)科研課題，是***副理事長(zhǎng)、西安***副理事長(zhǎng)、陜西***心理學(xué)講師，在心理健康方面有較深的研究和造詣。
希望今天的講座能夠引起我們對(duì)心理健康的重視，能對(duì)我們的心理健康有所幫助。
在講座開(kāi)始前，我強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)整到靜音或關(guān)閉狀態(tài)，講座期間不得翻看手機(jī)，不得撥打、接聽(tīng)電話，不得交頭接耳，不得隨意走動(dòng)，嚴(yán)格遵守秩序，保持會(huì)場(chǎng)肅靜。
下面，讓我們用掌聲歡迎田老師！
尊敬的李萍主任，老師們、同學(xué)們：
下午好！現(xiàn)代社會(huì)的人對(duì)于健康越來(lái)越重視，對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越客觀，“健康”的概念早已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅指軀體、生理的健康，還應(yīng)該包括精神、心理的健康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，造成人們的心理壓力重，對(duì)于我們?cè)谛W(xué)生來(lái)說(shuō)，在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存，往往面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)等各方的壓力，有些人心理脆弱，心理壓抑得不到合理的宣泄。再者，我們的同學(xué)大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家被呵護(hù)，被寵愛(ài)，自我為中心的心理問(wèn)題也顯得比較嚴(yán)重，伴隨著青春期的到來(lái)，同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、沖動(dòng)、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo)，往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱，發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，因此，對(duì)大家進(jìn)行心理健康教育顯得尤為重要。
今天，我們特別邀請(qǐng)到鹽城師范學(xué)院心理健康中心主任李萍教授來(lái)我院，為我們開(kāi)設(shè)“技校生人際關(guān)系與異性-交往”專題講座，李主任是國(guó)家級(jí)注冊(cè)心理師, 心理咨詢師,江蘇省教育廳心理健康專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，蘇北心理健康工作指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，鹽城市心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，鹽城中學(xué)心理咨詢顧問(wèn)。主要從事心理健康教育研究，擅長(zhǎng)學(xué)生個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、家庭親子教育、婚姻家庭情感指導(dǎo)等,出版《心理和諧導(dǎo)論》等多部著作，完成各類研究課題多項(xiàng),在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表心理健康研究論文40余篇。
李主任是我們技師學(xué)院的老朋友了，多年來(lái)，對(duì)我院的
心理健康教育工作給予了極大的支持和鼓勵(lì)，為我們提供了專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，幫助我們培養(yǎng)了近十名心理健康教育兼職教師，下面，首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)李主任的到來(lái)表示熱烈的.歡迎和衷心的感謝！
下面有請(qǐng)李主任做講座，請(qǐng)大家關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)整為震動(dòng)狀態(tài)，做好筆記。
結(jié)束語(yǔ)：剛才李教授為我們帶來(lái)了一場(chǎng)指導(dǎo)性很強(qiáng)的講座，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際，深入淺出地向同學(xué)們講解了良好人際關(guān)系的建立、異性-交往與戀愛(ài)等內(nèi)容，幫助同學(xué)們科學(xué)認(rèn)識(shí)自身的生理、心理世界，使同學(xué)們懂得如何調(diào)節(jié)人際交往中的各種心態(tài)，懂得怎樣與同學(xué)正常交往，防止不必要的傷害和疑惑，并對(duì)常見(jiàn)的早戀問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)們做一個(gè)把握青春、充滿自信的青年。
全穩(wěn)定。二、重視心理健康協(xié)會(huì)的成長(zhǎng)和完善，建立由學(xué)生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)輔導(dǎo)，共同擬定對(duì)策，解決問(wèn)題。三是“有為才有位”，推進(jìn)課程體系建設(shè)，力爭(zhēng)心理健康教育進(jìn)課堂，開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等活動(dòng)，提高學(xué)生的抗壓性，積極向上、陽(yáng)光樂(lè)觀的健康心理，是我們開(kāi)啟美好的人生的基礎(chǔ)。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曉俅螌?duì)李萍主任表示感謝！
各位同學(xué)，我們的活動(dòng)即將開(kāi)始，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)模式。謝謝配合！
心理健康講座主持詞篇四
同志們：
下午好。
今天把大家組織在一起，利用大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，共同參與“快樂(lè)工作、快樂(lè)生活”心理健康專題講座。
世界衛(wèi)生組織是這樣健康定義的：“健康是一種身體、精神和社會(huì)適應(yīng)能力的完好狀態(tài)?！币簿褪钦f(shuō)，健康不僅僅是指身體健康，還包括心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力兩個(gè)方面，只有身體和心理的全面健康，才是真正的健康。
必須有較好的心理素質(zhì)，能用健康的心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的變化。
今天，我們特地邀請(qǐng)到，西安交通大學(xué)田老師，給大家分享心理健康方面的知識(shí)。
田老師是心理學(xué)教授，承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)省部級(jí)心理學(xué)科研課題，是***副理事長(zhǎng)、西安***副理事長(zhǎng)、陜西***心理學(xué)講師，在心理健康方面有較深的研究和造詣。
希望今天的講座能夠引起我們對(duì)心理健康的重視，能對(duì)我們的心理健康有所幫助。
在講座開(kāi)始前，我強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)整到靜音或關(guān)閉狀態(tài)，講座期間不得翻看手機(jī)，不得撥打、接聽(tīng)電話，不得交頭接耳，不得隨意走動(dòng)，嚴(yán)格遵守秩序，保持會(huì)場(chǎng)肅靜。
下面，讓我們用掌聲歡迎田老師！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家晚上好！
一個(gè)好的規(guī)劃是成功的開(kāi)始，開(kāi)展此次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座活動(dòng)，在于使大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有更加全面的認(rèn)識(shí)，提高個(gè)人技能和實(shí)踐工作技巧，增強(qiáng)在校大學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，架起學(xué)生與社會(huì)溝通的'橋梁，搭建學(xué)生求職交流的平臺(tái)。通過(guò)這樣的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和交流一方面能對(duì)學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)有一定的指導(dǎo)意義，另一方面也為剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生敲響認(rèn)真學(xué)習(xí)的警鐘，促進(jìn)自身修養(yǎng)即文化知識(shí)的不斷提高，擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院院長(zhǎng)，與同學(xué)一同探討大學(xué)生該如何規(guī)劃自己未來(lái)。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的院長(zhǎng)……(院長(zhǎng)的個(gè)人簡(jiǎn)介)
下面讓我們掌聲有請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)給我們帶來(lái)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座
心理健康講座主持詞篇五
同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。
心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)，大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。
一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。
輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過(guò)心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助，就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題，逐步恢復(fù)常態(tài)。
嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。
如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是：智力正常；情緒穩(wěn)定、意志正常；適應(yīng)良好；良好的自我意識(shí)?，F(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。
如果考得成績(jī)好，那么日日的`辛苦就算沒(méi)有白費(fèi)；如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評(píng)，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲?，F(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面的“機(jī)密”，能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸，就不知道了。
小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】的?？首先增?qiáng)自信克服自卑。有這樣一個(gè)小學(xué)生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問(wèn)題，問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評(píng)。
這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向，不愛(ài)與同學(xué)、老師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急，和他談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)稚嫩的孩子之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題，一種嚴(yán)重的自卑心理。
自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的，往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。
心理健康講座主持詞篇六
同志們：
下午好。
今天把大家組織在一起，利用大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，共同參與“快樂(lè)工作、快樂(lè)生活”心理健康專題講座。
世界衛(wèi)生組織是這樣健康定義的：“健康是一種身體、精神和社會(huì)適應(yīng)能力的完好狀態(tài)。”也就是說(shuō)，健康不僅僅是指身體健康，還包括心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力兩個(gè)方面，只有身體和心理的全面健康，才是真正的健康。
必須有較好的心理素質(zhì)，能用健康的心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的變化。
今天，我們特地邀請(qǐng)到，西安交通大學(xué)田老師，給大家分享心理健康方面的知識(shí)。
田老師是心理學(xué)教授，承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)省部級(jí)心理學(xué)科研課題，是副理事長(zhǎng)、西安副理事長(zhǎng)、陜西心理學(xué)講師，在心理健康方面有較深的研究和造詣。
希望今天的講座能夠引起我們對(duì)心理健康的重視，能對(duì)我們的心理健康有所幫助。
在講座開(kāi)始前，我強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)整到靜音或關(guān)閉狀態(tài)，講座期間不得翻看手機(jī)，不得撥打、接聽(tīng)電話，不得交頭接耳，不得隨意走動(dòng)，嚴(yán)格遵守秩序，保持會(huì)場(chǎng)肅靜。
下面，讓我們用掌聲歡迎田老師！
心理健康講座主持詞篇七
一、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金色九月，秋高氣爽。在這收獲的季節(jié)、美好的日子，我校召開(kāi)青春期心理維護(hù)講座，我們相信，通過(guò)開(kāi)展本次講座，一定會(huì)使大家受益匪淺。
教育，是社會(huì)關(guān)心的話題；學(xué)生是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。今天，學(xué)校把各位家長(zhǎng)召集在這里，目的是架起學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)共育新人的最終目標(biāo)。
“望子成龍，盼女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)普遍的心態(tài)。這可以理解，也有共鳴?，F(xiàn)在的學(xué)生，正處于青春期和判逆期。由于自我意識(shí)、獨(dú)立欲望、自尊心都明顯增強(qiáng)，學(xué)生在渴望人際交往的同時(shí)，也容易出現(xiàn)閉鎖、自卑等交往心理問(wèn)題。學(xué)生覺(jué)得與父母難以溝通，有話寧可與知心朋友講，也不愿對(duì)父母說(shuō)。無(wú)論在價(jià)值觀、交友方式、生活習(xí)慣，乃至著裝打扮等方面，都容易與父母產(chǎn)生摩擦，不斷加劇與父母的心理隔閡。生活中我們也常常困惑，現(xiàn)在的孩子怎么越來(lái)越難管了？家長(zhǎng)與孩子如何進(jìn)行溝通，成為現(xiàn)實(shí)中值得探討的話題。
今天，我們非常有幸邀請(qǐng)到了賈炳軍老師，與家長(zhǎng)和同學(xué)們一同探討，解決現(xiàn)實(shí)中存在的青春期心理健康問(wèn)題，請(qǐng)大家要珍惜此次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。
賈炳軍老師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，長(zhǎng)年從事心理學(xué)研究、教學(xué)工作，在。
心理咨詢方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在我市享有很高的聲譽(yù)。讓我們懷著期待的心情，請(qǐng)賈老師給我們講心理健康專題講座?，F(xiàn)在把現(xiàn)場(chǎng)主角交給賈老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
二、謝謝賈老師在百忙之中給我們帶來(lái)精彩的講座!讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暠硎緦?duì)賈老師的感謝！賈老師通過(guò)深入淺出的道理、具體的案例、樸實(shí)的語(yǔ)言，與學(xué)生親切的互動(dòng)，為我們上了一節(jié)意味深長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)課，我想大家在講座中也深有體會(huì)，收獲頗豐。
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，我非常贊同這樣的一個(gè)觀點(diǎn)：只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險(xiǎn)的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人；只有心理健康的人，才是真正成功的人。聽(tīng)了賈老師的這次心理健康講座，相信家長(zhǎng)朋友和同學(xué)們一定深有啟發(fā)，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作的壓力，同學(xué)們一定要對(duì)自己未來(lái)充滿信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力；我相信同學(xué)們一定會(huì)與他人和諧溝通，為自己的美好未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們深信通過(guò)這次心理健康教育講座，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切，為了孩子健康成長(zhǎng)，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!當(dāng)然，孩子不一定成龍成鳳，只要秉承21世紀(jì)教育產(chǎn)業(yè)的四大支柱，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，一定會(huì)成為社會(huì)有用之人！
最后，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x賈老師給我們帶來(lái)的一次心理盛宴!祝愿各位家長(zhǎng)朋友：身體健康，合家歡樂(lè)，心想事成！祝同學(xué)們：身體健康，學(xué)業(yè)有成，快樂(lè)成長(zhǎng)，夢(mèng)想成真!
心理健康講座主持詞篇八
各位老師、同學(xué)們：
上午好！
我們膠西鎮(zhèn)大村小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，我們老師們面臨著家長(zhǎng)外出打工造成的留守兒童以及因?yàn)榧彝プ児识鴮?dǎo)致的一系列的兒童教育問(wèn)題，當(dāng)我們滿懷困惑的時(shí)候，今天非常幸運(yùn)的邀請(qǐng)到了李桂娟老師為我們指點(diǎn)迷津，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李老師的到來(lái)！
李老師先后獲得心理咨詢師，國(guó)家中級(jí)心理輔導(dǎo)員、沙盤治療師，以及膠州心語(yǔ)熱線成員，相信今天李老師做的“自信—”一定會(huì)讓老師和同學(xué)們受益匪淺，今天我們議程有兩項(xiàng)，第一項(xiàng)是聆聽(tīng)李老師做的報(bào)告，第二項(xiàng)是我們老師在班級(jí)管理中遇到的各種兒童心理問(wèn)題與李老師做一個(gè)研討交流。下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎李老師為我們做精彩報(bào)告。
時(shí)間過(guò)的很快啊，李老師用生動(dòng)鮮活的案例，深入淺出的講解了自信的含義，自信確實(shí)會(huì)讓每一個(gè)孩子增添無(wú)限的神采，相信今天聽(tīng)了李老師的講座，我們各位老師都一定會(huì)豁然開(kāi)朗，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x李老師為我們做的這一場(chǎng)精彩的報(bào)告！今天的活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)各班帶回。
心理健康講座主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先由我來(lái)介紹今天參加龍華小學(xué)心理健康教育專題講座的領(lǐng)導(dǎo)，他們是以及各位家長(zhǎng)朋友，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诎倜χ衼?lái)我校關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng)表示衷心的感謝。
對(duì)心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，健康的心理是陽(yáng)光成長(zhǎng)、快樂(lè)生活的起點(diǎn)。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)響亮的口號(hào)：“健康是人類第一財(cái)富，健康中有一半是心理健康?！辈⒔忉專航】挡粌H是指一個(gè)人沒(méi)有身體疾病的癥狀和表現(xiàn)，而且是一個(gè)人的良好身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。為進(jìn)一步加強(qiáng)兒童心理健康教育，促進(jìn)孩子們的身心全面和諧發(fā)展，我們邀請(qǐng)到了做心理健康教育專題講座。
心理健康講座主持詞篇十
陳：炫我90后――我的青春不灰暗。
一度有人說(shuō)我們90后是“非主流”、“迷?！?說(shuō)我們叛逆、自戀、另類……。
袁：可這是真實(shí)90后嗎?我們的青春我做主，我們是有責(zé)任，有理想，有追求的90后，我的青春不灰暗。
陳：是的，這就是揚(yáng)州大學(xué)第八屆心理短劇大賽想要帶給各位貴賓的思考與感悟。
陳：他們是(袁：歡迎您感謝您的到來(lái)謝謝您的蒞臨)。
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎給位貴賓的蒞臨。
陳：熱愛(ài)創(chuàng)新的生技人時(shí)刻緊跟時(shí)代的腳步，今天將微博引入本次比賽，將互動(dòng)進(jìn)行到底大家可以各種互粉，各種微劇評(píng)，各種刷屏，求關(guān)注，求關(guān)注啊!
袁：這微博呀固然給力，但是這小美女們呀可是越萌越給力。
袁：下面就有請(qǐng)信息工程學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)一二。請(qǐng)欣賞短劇――《我的青春不灰暗》，有請(qǐng)。
袁：感謝信息工學(xué)院同學(xué)們的`精彩演出。我建議大家以熱烈的掌聲送個(gè)充滿青春活力的團(tuán)隊(duì)。
陳：青春無(wú)敵，但免不了些許憂郁，還記得有一首經(jīng)典的歌曲歌詞如是說(shuō)“不管明天要面對(duì)多少傷痛和迷惑才知道平平淡淡從從容容是最真”
袁：作為未來(lái)的我們，回首今天，回首四年的大學(xué)生活，是否也充滿感慨呢?
就讓我們跟隨數(shù)科院同學(xué)，跟隨著大四的學(xué)長(zhǎng)，一起《再回首》。
陳：感謝數(shù)科院的精湛演出。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們充滿活力，我們擁有青春，就讓我們一起努力，勇敢面對(duì)，開(kāi)拓未來(lái)!
袁：勇往直前，我們的青春必將燦爛。正如普照大地的陽(yáng)光，和煦溫暖，而環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的同學(xué)正要告訴我們，有青春作伴，就如同擁抱陽(yáng)光，必將生機(jī)勃勃，照亮我們的希望之路，請(qǐng)欣賞《擁抱陽(yáng)光》。有請(qǐng)。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
袁：冠舟啊，聽(tīng)說(shuō)你的微博很火爆啊。
陳：(害羞狀)您過(guò)獎(jiǎng)了。
袁：別這么含蓄啦，給大家介紹介紹你的微博經(jīng)吧。
袁：是呀，微博的好處還真是多呢，不過(guò)，今天在我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，特低給她增加了一項(xiàng)新的技能。那就是你可以參加我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
陳:那就有我為大家介紹一下我們抽獎(jiǎng)活動(dòng)的細(xì)則：
袁：廢話不多說(shuō)，讓我們的電腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，(選出八位幸運(yùn)觀眾)。
陳：沒(méi)有被抽中的同學(xué)們不要遺憾，因?yàn)橛袝r(shí)候，只要再多刷一條，就會(huì)多一個(gè)機(jī)會(huì)。
陳：感謝廣陵學(xué)院同學(xué)投入的演出。大學(xué)到底是一種怎樣的生活，青春在我們的心中究竟是一種怎樣的定位?這是本次比賽期待引起大家共鳴的地方。
袁：轉(zhuǎn)過(guò)身，擁抱青春共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12。
陳：擁抱后，奮斗依舊謝謝農(nóng)學(xué)院的同學(xué)們。
袁：電視劇奮斗中那一群蓬勃奮發(fā)的青年們?yōu)榱烁髯缘睦硐攵鴬^斗著的情節(jié)想必大家都還沒(méi)忘記吧!
陳：現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此,那么接下來(lái)讓我們欣賞商學(xué)院同學(xué)演繹的新版《奮斗》。
陳：有了夢(mèng)想,我們才有了前進(jìn)的方向,有了奮斗,我們才有了成功的喜悅.感謝商學(xué)院同學(xué)們賣力的演出。
袁：六個(gè)匠心獨(dú)具的短劇過(guò)后，讓我們稍事休息一下，進(jìn)入有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)。
陳：
袁：報(bào)分。
陳：各位貴賓，精彩有木有(調(diào)動(dòng)氣氛)。
袁：非常感謝馬院的同學(xué)們。截止到目前，九組選手已經(jīng)精彩詮釋了他們心中的不灰暗的“90后”
袁：發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、宣傳感恩教育。
陳：普及科技和心理健康知識(shí)，豐富大學(xué)生校園文化活動(dòng)。
袁：感謝心理短劇大賽這個(gè)平臺(tái)。
陳：感謝特別感謝新浪的微博揚(yáng)州校園渠道主管許陽(yáng)光學(xué)長(zhǎng)。
袁：炫我90后――我的青春不灰暗第八屆揚(yáng)州大學(xué)心理短劇大賽到此結(jié)束。
祝大家合：周末愉快!再見(jiàn)!
心理健康講座主持詞篇十一
講座開(kāi)始之前，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友動(dòng)動(dòng)自己的手指，關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)為靜音狀態(tài)。在場(chǎng)內(nèi)禁止吸煙，不隨意走動(dòng)。誠(chéng)請(qǐng)大家積極配合。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
首先由我來(lái)介紹今天參加龍華小學(xué)心理健康教育專題講座的領(lǐng)導(dǎo)，他們是以及各位家長(zhǎng)朋友，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诎倜χ衼?lái)我校關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng)表示衷心的感謝。
對(duì)心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，健康的心理是陽(yáng)光成長(zhǎng)、快樂(lè)生活的起點(diǎn)。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)響亮的口號(hào)：“健康是人類第一財(cái)富，健康中有一半是心理健康?！辈⒔忉專航】挡粌H是指一個(gè)人沒(méi)有身體疾病的癥狀和表現(xiàn)，而且是一個(gè)人的良好身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。為進(jìn)一步加強(qiáng)兒童心理健康教育，促進(jìn)孩子們的身心全面和諧發(fā)展，我們邀請(qǐng)到了做心理健康教育專題講座。
心理健康講座主持詞篇十二
各位老師及張教授：大家上午好！
今天我們?cè)谶@里以“班主任心理工作坊”的形式組織開(kāi)展我校的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。我們請(qǐng)到的是河北工業(yè)大學(xué)的張教授來(lái)為我們進(jìn)行這項(xiàng)培訓(xùn)工作。下面對(duì)張教授做一下簡(jiǎn)要介紹：張教授是中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、河北大學(xué)生心理咨詢委員會(huì)委員、北京社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、我市心理健康協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
“知心姐姐”工作部兼職教育咨詢師、知心熱線志愿者，中國(guó)心理學(xué)家大會(huì)特約嘉賓，北京奧運(yùn)會(huì)志愿者培訓(xùn)專家，四川賑災(zāi)心理志愿者，“爸媽在線”河北心理咨詢中心主任。多家報(bào)刊心理信箱、心理熱線、心理專欄專家主持人，曾多次獲國(guó)家地方報(bào)優(yōu)秀欄目獎(jiǎng)。在心理健康指導(dǎo)方面她做出了卓越的工作業(yè)績(jī)，取得了大量的工作成果，贏得了很好的社會(huì)聲譽(yù)，因篇幅所限，不在這里一一介紹，如果老師們將來(lái)希望與張教授進(jìn)一步溝通，可以私下和張教授聯(lián)系并了解。
老師們，新時(shí)代的發(fā)展日新月異，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校都對(duì)班主任工作提出了新的期待與更高的要求。隨著先進(jìn)教育理念的廣泛傳播、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的紛紛涌現(xiàn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的相繼出臺(tái)，對(duì)班主任的要求也更多更具體，然而應(yīng)試教育和陳舊的評(píng)價(jià)制度依然存在，從而使班主任處于巨大的壓力之中，處于種種矛盾和無(wú)法排除的緊張狀態(tài)之下。
班主任們渴望掌握心理學(xué)理論、渴望掌握客觀評(píng)價(jià)自我的標(biāo)準(zhǔn)、渴望掌握有效調(diào)節(jié)自我情緒的方法，使自己處于心理健康、工作快樂(lè)的良好狀態(tài)。班主任渴望能掌握剖析學(xué)生心態(tài)的技巧，能運(yùn)用心理輔導(dǎo)的方法進(jìn)行班級(jí)管理。
另外，由于繁忙的工作，班主任中普遍存在煩躁、憂郁、敏感、偏執(zhí)等不良心理，班主任的心理問(wèn)題已是無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要想成為一名受學(xué)生歡迎、愛(ài)戴的班主任，必須修煉自己，不僅要熟悉教育科學(xué)、精通專業(yè)知識(shí)、懂得教育規(guī)律，而且要有高尚的道德情操和健康的心理品質(zhì)。良好的班主任人格是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證，也是班主任自我完善的境界。
主要基于以上原因，我校班主任心理成長(zhǎng)培訓(xùn)工作應(yīng)運(yùn)而生。希望大家在這次活動(dòng)中，踴躍參與，主動(dòng)體悟，積極投入，爭(zhēng)取更好的效果、更大的收獲，力爭(zhēng)在將來(lái)的工作中，能將這些收獲更好地運(yùn)用到工作中，以期取得更大的工作成績(jī)。
現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎張教授開(kāi)始培訓(xùn)講座。
心理健康講座主持詞篇十三
在今天的啟動(dòng)儀式結(jié)束之后，我們請(qǐng)來(lái)了心理專家—xx大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師，劉xx女士，為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座，地點(diǎn)還是在這間階梯一教室，歡迎同學(xué)們到場(chǎng)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)。
另外，我們還將在11：30分，在文化廣場(chǎng)舉行“萬(wàn)人簽名及問(wèn)題搜集活動(dòng)”，歡迎同學(xué)們的積極參與。
下午，還是在文化廣場(chǎng)，我們?yōu)槟才帕诵睦韴?bào)展，用圖文并茂的形式，為您展示與心理有關(guān)的一系列問(wèn)題。
晚上的7：30分，在階梯一教室，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了奧斯卡金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片《美麗心靈》，一同走進(jìn)數(shù)學(xué)家小約翰·納什的心靈深處，感受這位天才的內(nèi)心世界。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任xx副院長(zhǎng)上臺(tái)，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。有請(qǐng)!
好的!謝謝任副院長(zhǎng)!
好了，親愛(ài)的朋友們，我們今天上午的啟動(dòng)儀式到此就該告一段落了，但是我們的活動(dòng)現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始。而且我相信，“我愛(ài)我—走出心靈的孤島”的口號(hào)會(huì)在我們的心靈深處生根、發(fā)芽，并在今后的生活學(xué)習(xí)中和成功心理協(xié)會(huì)一起，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自我、接納自我，體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，朝著健康、積極的方向發(fā)展，成為一個(gè)擁有人格魅力的有為青年!
心理健康講座主持詞篇十四
老師們、同學(xué)們：
大家好！現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅指軀體、生理的健康，還應(yīng)該包括精神、心理的健康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，造成人們心理壓力重，對(duì)于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生來(lái)說(shuō)，在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存，往往面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的`宣泄的困惑。再者，我們的同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家往往被家長(zhǎng)們呵護(hù)為小太陽(yáng)、小皇帝，所以，以自我為中心的心理問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重，加之隨著青春期的到來(lái)，同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、沖動(dòng)、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo)，往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱、發(fā)生一些不該發(fā)生的事情。因此，對(duì)大家進(jìn)行心理健康教育顯得尤為重要。
今天，我們特別邀請(qǐng)到楊東老師為大家做青春期心理健康方面的專題講座，下面，首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)楊老師及他們的團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
自20xx年開(kāi)始，楊老師就開(kāi)始從事心理健康的學(xué)習(xí)、研究和工作，先后參加過(guò)10多個(gè)有關(guān)心理健康方面的工作坊和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，近幾年來(lái)，針對(duì)青少年學(xué)生單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)展青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)愛(ài)未成年人心靈，并多次開(kāi)展了社會(huì)公益性學(xué)生心理調(diào)適講座、親子溝通研習(xí)會(huì)，宣傳心理健康知識(shí)，先后被山東健康聯(lián)盟委員會(huì)評(píng)為創(chuàng)業(yè)明星，被爸媽在線山東省心理咨詢中心評(píng)為優(yōu)秀心理咨詢師。
下面讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎瑲g迎楊老師為大家做精彩的講座。
心理健康講座主持詞篇十五
2016年，“5.25全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕，健康節(jié)勸5.25“的諧音”我愛(ài)我“，意思就是關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和健康。因?yàn)橹挥袗?ài)自己才能更好的愛(ài)他人，所以，20xx年，教育部，團(tuán)中央，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。
那么提到心理健康，就不得不說(shuō)一說(shuō)”綠絲帶“。綠絲帶是中國(guó)精神衛(wèi)生標(biāo)志，綠色代表健康，使人對(duì)健康的人生與生命的活力充滿無(wú)限希望;綠絲帶寓意愛(ài)心，既是社會(huì)和公眾對(duì)心理疾病患者的理解與愛(ài)心的表達(dá)，更是共創(chuàng)和-諧社會(huì)的行動(dòng)標(biāo)志;輕盈飄動(dòng)的綠絲帶，象征著快樂(lè)和愉悅的心情，這是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。
今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的第一個(gè)”大學(xué)生心理健康日“，為了普及心理健康知識(shí)，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)，我們?cè)谶@里舉行”5.25心理健康日“活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，希望以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育，維護(hù)學(xué)生心理健康，確保學(xué)院穩(wěn)定，構(gòu)建和-諧校園。
5.25,走出心靈的孤島;我愛(ài)我，今天你愛(ài)自己了嗎?
(串詞)那么，今天我們有幸請(qǐng)到了.....
【嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導(dǎo)、心理老師】
讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
首先，有請(qǐng)我們德高望重的陸喜培副書(shū)記為儀式致辭。
下面有請(qǐng)我們的心理指導(dǎo)老師，我們的老書(shū)記，陳xx老師發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對(duì)我們本次活動(dòng)的大力支持!
(預(yù)告下面的活動(dòng))在今天的啟動(dòng)儀(校園元旦晚會(huì)主持詞)式結(jié)束之后，我們請(qǐng)來(lái)了心理專家—xx大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師，劉xx女士，為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座，地點(diǎn)還是在這間階梯一教室，歡迎同學(xué)們到場(chǎng)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)。
另外，我們還將在11：30分，在文化廣場(chǎng)舉行”萬(wàn)人簽名及問(wèn)題搜集活動(dòng)“，歡迎同學(xué)們的積極參與。
下午，還是在文化廣場(chǎng)，我們?yōu)槟才帕诵睦韴?bào)展，用圖文并茂的形式，為您展示與心理有關(guān)的一系列問(wèn)題。
晚上的7：30分，在階梯一教室，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了奧斯卡金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片《美麗心靈》，一同走進(jìn)數(shù)學(xué)家小約翰·納什的心靈深處，感受這位天才的內(nèi)心世界。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任xx副院長(zhǎng)上臺(tái)，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。有請(qǐng)!
好的!謝謝任副院長(zhǎng)!
(閉幕詞)好了，親愛(ài)的朋友們，我們今天上午的啟動(dòng)儀式到此就該告一段落了，但是我們的活動(dòng)現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始。而且我相信，”我愛(ài)我—走出心靈的孤島"的口號(hào)會(huì)在我們的心靈深處生根、發(fā)芽，并在今后的生活學(xué)習(xí)中和成功心理協(xié)會(huì)一起，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自我、接納自我，體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，朝著健康、積極的方向發(fā)展，成為一個(gè)擁有人格魅力的有為青年!
看過(guò)心理健康教育講座主持詞精選的人還看了：
心理健康講座主持詞篇十六
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在我校本學(xué)期三月上旬舉行的奮戰(zhàn)百日，決勝中考的百日誓師大會(huì)上，我們的誓言依然在耳畔回響，同學(xué)們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，我們學(xué)校在全市二模考試中成績(jī)突出，得到了方方面面的交口稱贊，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出。我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓?、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任老師鼓掌!也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現(xiàn)鼓掌!
同學(xué)們：為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè)，適應(yīng)即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊，最大程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩(wěn)妥的認(rèn)識(shí)和定位，幫助同學(xué)們調(diào)試和排解心理上的困擾，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考，今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了八中西校區(qū)裴春梅老師，與同學(xué)們一同探討應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)中考的各種心理問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講。
裴xx，第八中學(xué)專職心理教師，xx師范大學(xué)教育碩士，中國(guó)家庭教育網(wǎng)絡(luò)咨詢員，市十大優(yōu)秀青年，市級(jí)骨干教師，市中小學(xué)心理指導(dǎo)中心專家，市陽(yáng)光心理講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，市心理健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組成員。多次負(fù)責(zé)和參加國(guó)家級(jí)及省、市級(jí)課題研究工作，多篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表，參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長(zhǎng)與心理》的編寫(xiě)工作。
下面是裴老師給我們帶來(lái)的主題為，放松自我贏在中考\的心理健康專題講座，讓我們掌聲有請(qǐng)!
健康教育講座，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，面對(duì)中考，同學(xué)們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，做好我們?nèi)松牡谝淮芜x擇;同學(xué)們一定要對(duì)自己未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)充滿信心;我相信同學(xué)們?cè)谖倚３踔腥甑那髮W(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。
最后，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x裴老師!今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成，中考大吉，夢(mèng)想成真!
心理健康講座主持詞篇十七
同學(xué)們：大家下午好!
今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。
心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)，大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。
一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。
輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過(guò)心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助，就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題，逐步恢復(fù)常態(tài)。
嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。
如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是：智力正常;情緒穩(wěn)定、意志正常;適應(yīng)良好;良好的自我意識(shí)?，F(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。
如果考得成績(jī)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi);如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評(píng)，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲?，F(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面的“機(jī)密”，能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸，就不知道了。
小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】的?首先增強(qiáng)自信克服自卑。有這樣一個(gè)小學(xué)生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問(wèn)題，問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評(píng)。
這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向，不愛(ài)與同學(xué)、老師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急，和他談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)稚嫩的孩子之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題，一種嚴(yán)重的自卑心理。
自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的，往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。
自卑心理有以下種種表現(xiàn)：
1、遇到困難時(shí)，首先懷疑自己的能力。
2、辦起事來(lái)優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。
3、常拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。
4、做事總愛(ài)后悔，總覺(jué)辦得不如意。
克服自卑心理，就要建立自信心。
有自信心的表現(xiàn)如下：
1、相信自己經(jīng)過(guò)努力，一定可以把事情做好。
2、對(duì)自己的能力有比較正確的估計(jì)。
3、不怕挫折，不怕失敗，做事能夠堅(jiān)持到底。當(dāng)我們樹(shù)立了自信心，就可以逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并且改善和建立良好的人際關(guān)系。其次要意志堅(jiān)強(qiáng)克服困難。
現(xiàn)在我們很多小學(xué)生都是處在父母親無(wú)微不至的關(guān)懷下，生活條件優(yōu)越，個(gè)人需求無(wú)不得到滿足。這樣的外界環(huán)境很容易讓自己感到世界就是這樣溫暖如春，就是這樣風(fēng)調(diào)雨順，一個(gè)人生活的道路從來(lái)就像北京的長(zhǎng)安街一樣，筆直而平坦。
任何事物都有其兩面性，一方面，好的環(huán)境為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了有利條件;另一方面，好的環(huán)境又使自己難以體驗(yàn)到困難與挫折。
害怕困難的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，也不再加勁努力，甘居中下游。
2、做事不能做到底，經(jīng)常知難而退，或者這山望著那山高，結(jié)果什么也做不成。
3、遇到困難，不是積極想辦法，而是消極等待。那么與害怕困難，缺乏毅力，缺乏堅(jiān)持性相反的一種心理狀態(tài)，就是有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠不怕挫折，不怕困難。
意志是什么呢?意志是一個(gè)人在想做一件事和做完這件事的過(guò)程中的心理狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，既可以是積極地去完成，也就是有自覺(jué)性，有堅(jiān)持性地完成。也可以是消極的，那就是害怕困難，依賴別人等等。
歸納起來(lái)，有意志、有堅(jiān)持性的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：
1、對(duì)自己所做的事，如果已經(jīng)認(rèn)定是正確的，有價(jià)值的，而且是能夠做到的，那么就要從開(kāi)始到結(jié)束，堅(jiān)持到底，把事情做完。
2、不怕困難，并且千方百計(jì)地去克服困難。
3、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終達(dá)到目的。不怕困難，勇于克服困難的過(guò)程就好比爬山，當(dāng)一座高山等待我們攀登時(shí)，眼望著煙云環(huán)繞的山峰，就要鼓勵(lì)自己，一定要爬上頂峰，山路是靠人一步步走的。當(dāng)爬至半山，精疲力竭之時(shí)，是止步不前，還是咬牙繼續(xù)前進(jìn)?有時(shí)候，在最想打退堂鼓時(shí)，最需要堅(jiān)持一下的勇氣，一旦超越了這個(gè)“極限”，也就戰(zhàn)勝了自己，那么等待在面前的就是無(wú)限風(fēng)光了!
那么我們?nèi)绾慰朔щy，培養(yǎng)自己的意志呢?培養(yǎng)自己克服困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，可以：
1、從短時(shí)間開(kāi)始，向長(zhǎng)期過(guò)渡。
2、從老師、家長(zhǎng)的督促開(kāi)始，向自覺(jué)堅(jiān)持做事過(guò)渡。我們生活在良好優(yōu)越的環(huán)境下，只要自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)該主動(dòng)克服困難培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，那么任何艱難險(xiǎn)阻都是可以戰(zhàn)勝的。此外我們小學(xué)生要保持健康的心理，還要做到：胸襟寬廣克服妒嫉、學(xué)會(huì)克制克服任性、勤勞肯干克服懶惰、富于同情克服自私、合群友愛(ài)克服孤僻、要榮譽(yù)感克服虛榮、獨(dú)立自主克服依賴、開(kāi)朗樂(lè)觀積極向上!
總之，我們要注意培養(yǎng)快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)人生：改變考慮問(wèn)題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)面對(duì)一切事物。遇到自己確實(shí)一時(shí)想不開(kāi)的事情，可以找位自己信得過(guò)的師長(zhǎng)、父母或者同伴傾訴，使自己解不開(kāi)的心結(jié)得到放松。學(xué)會(huì)用微笑和快樂(lè)去面對(duì)人生。希望我們都能做一個(gè)心理健康的小學(xué)生。
心理健康講座主持詞篇十八
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
b：敬愛(ài)的老師們：
a、b：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
a：我是六（x）班的。
b：我是五（x）班的。
a：今天是四月八日，
b：四月的深圳陽(yáng)光明媚，春風(fēng)送暖。
a：四月的榮根朝氣蓬勃，書(shū)聲瑯瑯。
a：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行"榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周"啟動(dòng)儀式。
b：我們?nèi)熒鷰е鴮?duì)"陽(yáng)光成長(zhǎng)，快樂(lè)生活"的美好追求，
a：在這個(gè)明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
a：對(duì)心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，健康的心理是陽(yáng)光成長(zhǎng)，快樂(lè)生活的起點(diǎn)。
b：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
a：下面，請(qǐng)鐘副校長(zhǎng)宣布"榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動(dòng)"。大家掌聲歡迎！
……。
b：謝謝鐘副校長(zhǎng)。
a：心理健康教育對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)十分重要，咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。
b：是啊！咱們榮根學(xué)校通過(guò)長(zhǎng)期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績(jī)驕人，被國(guó)家教師科研基金“xxxx”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組授予"心理教育示范學(xué)校"榮譽(yù)稱號(hào)。
a：國(guó)家教師科研基金“xxxx”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組委托楊校長(zhǎng)向?qū)W校頒發(fā)"心理教育示范學(xué)校"牌匾，下面請(qǐng)鐘裕文副校長(zhǎng)上前受牌。
b：大家掌聲歡迎！
……。
a：一份收獲，一份付出。每一份榮譽(yù)的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。
b：中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托楊校長(zhǎng)向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)"核心能力職業(yè)培訓(xùn)證書(shū)"。大家掌聲歡迎！
……。
a：謝謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書(shū)的老師們表示熱烈的祝賀！
a：通過(guò)不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了"職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師"資格證書(shū)。
b：中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長(zhǎng)向51名行政干部和班主任頒發(fā)"職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師證書(shū)"。大家掌聲歡迎！
……。
a：謝謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書(shū)的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。
a：去年，咱們榮根學(xué)校的`心理健康教育宣傳周活動(dòng)開(kāi)展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來(lái)了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)，我們相信一年更比一年好，本屆的活動(dòng)一定會(huì)開(kāi)展得更加出色。
b：下面，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)德育處邱林主任為我們宣講《深圳市榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案》。
……。
a：謝謝邱林主任。
a：健康的心靈，是幸福的源泉。如果說(shuō)身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。
b：心理健康教育是打開(kāi)我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來(lái)關(guān)注，一起來(lái)培育，一起來(lái)收獲。
a：下面讓我們一起聆聽(tīng)楊校長(zhǎng)對(duì)我們的期望。大家掌聲歡迎！
……。
b：校長(zhǎng)的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。
a：學(xué)會(huì)向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂(lè)成長(zhǎng);學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的傾訴，在傾聽(tīng)中告訴別人生活更美好。
b：春風(fēng)化作雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理，擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生！
a：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福;。
a：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽(yáng)光成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，放飛夢(mèng)想，播種希望;。
b：各位領(lǐng)導(dǎo)：
a：老師、同學(xué)們：
ab："榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周"啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。
a：請(qǐng)?bào)w育老師組織退場(chǎng)。
心理健康講座主持詞篇十九
師們、同學(xué)們：
現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅指軀體、生理的健康，還應(yīng)該包括精神、心理的健康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，造成人們心理壓力重，對(duì)于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生來(lái)說(shuō)，在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存，往往面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄的困惑。再者，我們的同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家往往被家長(zhǎng)們呵護(hù)為小太陽(yáng)、小皇帝，所以，以自我為中心的心理問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重，加之隨著青春期的到來(lái)，同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、沖動(dòng)、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo)，往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱、發(fā)生一些不該發(fā)生的事情。因此，對(duì)大家進(jìn)行心理健康教育顯得尤為重要。
今天，我們特別邀請(qǐng)到楊東老師為大家做青春期心理健康方面的專題講座，下面，首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)楊老師及他們的團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
自20xx年開(kāi)始，楊老師就開(kāi)始從事心理健康的學(xué)習(xí)、研究和工作，先后參加過(guò)10多個(gè)有關(guān)心理健康方面的工作坊和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，近幾年來(lái)，針對(duì)青少年學(xué)生單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)展青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)愛(ài)未成年人心靈，并多次開(kāi)展了社會(huì)公益性學(xué)生心理調(diào)適講座、親子溝通研習(xí)會(huì)，宣傳心理健康知識(shí)，先后被山東健康聯(lián)盟委員會(huì)評(píng)為創(chuàng)業(yè)明星，被爸媽在線山東省心理咨詢中心評(píng)為優(yōu)秀心理咨詢師。
下面讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，歡迎楊老師為大家做精彩的講座。
心理健康講座主持詞篇二十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在我校本學(xué)期三月上旬舉行的奮戰(zhàn)百日，決勝中考的百日誓師大會(huì)上，我們的誓言依然在耳畔回響，同學(xué)們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，我們學(xué)校在全市二?？荚囍谐煽?jī)突出，得到了方方面面的交口稱贊，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出。我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓?、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任老師鼓掌!也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現(xiàn)鼓掌!
同學(xué)們：為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè)，適應(yīng)即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊，最大程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩(wěn)妥的認(rèn)識(shí)和定位，幫助同學(xué)們調(diào)試和排解心理上的困擾，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考，今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了八中西校區(qū)裴春梅老師，與同學(xué)們一同探討應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)中考的各種心理問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講。
裴xx，第八中學(xué)專職心理教師，xx師范大學(xué)教育碩士，中國(guó)家庭教育網(wǎng)絡(luò)咨詢員，市十大優(yōu)秀青年，市級(jí)骨干教師，市中小學(xué)心理指導(dǎo)中心專家，市陽(yáng)光心理講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，市心理健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組成員。多次負(fù)責(zé)和參加國(guó)家級(jí)及省、市級(jí)課題研究工作，多篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表，參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長(zhǎng)與心理》的編寫(xiě)工作。
下面是裴老師給我們帶來(lái)的主題為，放松自我贏在中考的心理健康專題講座，讓我們掌聲有請(qǐng)!
健康教育講座，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，面對(duì)中考，同學(xué)們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，做好我們?nèi)松牡谝淮芜x擇;同學(xué)們一定要對(duì)自己未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)充滿信心;我相信同學(xué)們?cè)谖倚３踔腥甑那髮W(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。
最后，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x裴老師!今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成，中考大吉，夢(mèng)想成真!
各位同學(xué)，我們的活動(dòng)即將開(kāi)始，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)模式。謝謝配合!
【開(kāi)場(chǎng)白】。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的`角色過(guò)渡，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化，使其最大程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí)，使其增加心理健康意識(shí)，增加心理調(diào)控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。
今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的何老師。
下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來(lái)心理健康專題講座。
【互動(dòng)提問(wèn)】。
謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，也會(huì)有很多問(wèn)題要向何老師請(qǐng)教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。由于時(shí)間關(guān)系，我們提問(wèn)的機(jī)會(huì)有限，請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)!
謝謝大家踴躍提問(wèn)!
【活動(dòng)結(jié)束】。
同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，聽(tīng)了這次心理健康教育講座，同學(xué)們一定要對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心，相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。
最后，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x何老師的精彩演講。
今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束，感謝大家的到來(lái)!順祝大家，晚安!
心理健康講座主持詞篇二十一
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
b：敬愛(ài)的老師們：
a、b：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
a：我是六(x)班的xxx。
b：我是五(x)班的xx。
a：今天是四月八日，
b：四月的深圳陽(yáng)光明媚，春風(fēng)送暖。
a：四月的榮根朝氣蓬勃，書(shū)聲瑯瑯。
a：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式。
b：我們?nèi)熒鷰е鴮?duì)“陽(yáng)光成長(zhǎng)，快樂(lè)生活”的美好追求，
a：在這個(gè)明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
a：對(duì)心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，健康的心理是陽(yáng)光成長(zhǎng)，快樂(lè)生活的起點(diǎn)。
b：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
a：下面，請(qǐng)鐘副校長(zhǎng)宣布“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動(dòng)”。大家掌聲歡迎!
……。
b：謝謝鐘副校長(zhǎng)。
a：心理健康教育對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)十分重要，咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。
b：是啊!咱們榮根學(xué)校通過(guò)長(zhǎng)期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績(jī)驕人，被國(guó)家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組授予“心理教育示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。
a：國(guó)家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組委托楊校長(zhǎng)向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)?！迸曝遥旅嬲?qǐng)鐘裕文副校長(zhǎng)上前受牌。
b：大家掌聲歡迎!
……。
a：一份收獲，一份付出。每一份榮譽(yù)的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。
b：中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托楊校長(zhǎng)向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓(xùn)證書(shū)”。大家掌聲歡迎!
……。
a：謝謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書(shū)的老師們表示熱烈的祝賀!
a：通過(guò)不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師”資格證書(shū)。
b：中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長(zhǎng)向51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師證書(shū)”。大家掌聲歡迎!
……。
a：謝謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書(shū)的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。
a：去年，咱們榮根學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動(dòng)開(kāi)展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來(lái)了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)，我們相信一年更比一年好，本屆的活動(dòng)一定會(huì)開(kāi)展得更加出色。
b：下面，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)德育處邱林主任為我們宣講《深圳市榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案》。
……。
a：謝謝邱林主任。
a：健康的心靈，是幸福的源泉。如果說(shuō)身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。
b：心理健康教育是打開(kāi)我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來(lái)關(guān)注，一起來(lái)培育，一起來(lái)收獲。
a：下面讓我們一起聆聽(tīng)楊校長(zhǎng)對(duì)我們的期望。大家掌聲歡迎!
……。
b：校長(zhǎng)的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。
a：學(xué)會(huì)向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂(lè)成長(zhǎng);學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的傾訴，在傾聽(tīng)中告訴別人生活更美好。
b：春風(fēng)化作雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理，擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生!
a：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福;。
a：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽(yáng)光成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，放飛夢(mèng)想，播種希望;。
b：各位領(lǐng)導(dǎo)：
a：老師、同學(xué)們：
ab：“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。
a：請(qǐng)?bào)w育老師組織退場(chǎng)。
心理健康講座主持詞篇二十二
大家晚上好。
歡迎大家來(lái)到電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓(xùn)講座的現(xiàn)場(chǎng)，我是本次活動(dòng)的主持人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：電力工程系黨總支曾鳴書(shū)記、學(xué)院心理健康咨詢室周海詠老師、電力工程系輔導(dǎo)員陳昕老師、林嘉雯老師、彭競(jìng)梨老師、牛興旺老師、陳偲捷老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快，心理健康問(wèn)題越來(lái)越受人關(guān)注，同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，提高我系學(xué)生干部的自身素質(zhì)和服務(wù)水平，特此舉辦本次心理健康培訓(xùn)講座。那么在本次講座開(kāi)始之前，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)電力工程系黨總支曾鳴書(shū)記為活動(dòng)致辭。
感謝曾書(shū)記熱情洋溢的發(fā)言。的確，關(guān)注每個(gè)人心理的健康是我們不容忽視的主題，相信每個(gè)人都想知道我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何保持健康的心理、如何做才能更好地達(dá)到自助與互助，今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到了來(lái)自學(xué)院心理健康咨詢室的周海詠老師為我們做講座。周老師多年從事心理健康教育和研究，對(duì)大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)有較豐富的經(jīng)驗(yàn)。下面有請(qǐng)周老師為我們做題為的講座，掌聲有請(qǐng)。
十分感謝周老師。聽(tīng)過(guò)周老師的講座，相信同學(xué)們一定受益匪淺，對(duì)心理健康保健也有了一定的了解，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)當(dāng)中倍加重視和關(guān)注心理健康，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓(xùn)講座到此結(jié)束。感謝今天到場(chǎng)的各位老師和同學(xué)。請(qǐng)各位有序離場(chǎng)。謝謝！
心理健康講座主持詞篇二十三
各位同學(xué)，我們的活動(dòng)即將開(kāi)始，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)模式。謝謝配合！
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家晚上好！
為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過(guò)渡，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化，使其最大程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí)，使其增加心理健康意識(shí)，增加心理調(diào)控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。
今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的何老師……（何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介）
下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來(lái)心理健康專題講座
謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，也會(huì)有很多問(wèn)題要向何老師請(qǐng)教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。由于時(shí)間關(guān)系，我們提問(wèn)的機(jī)會(huì)有限，請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)！
……
謝謝大家踴躍提問(wèn)！
同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，聽(tīng)了這次心理健康教育講座，同學(xué)們一定要對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心，相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x何老師的精彩演講。今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,感謝大家的到來(lái)！順祝大家，晚安！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9378364.html】
