旅行是一種開闊眼界、豐富人生的方式，我喜歡去不同的地方感受不同的風(fēng)景和文化。用簡潔明了的語言提煉出概括性的句子，使總結(jié)更具有說服力。在這里，小編為大家分享了一些總結(jié)的佳作，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇一
想要孩子具備時間管理能力，基礎(chǔ)工作是先讓孩子了解時間。對于大人來說，看手表，確定幾點幾分，然后采取行動，是再正常不過的事情?？墒菍τ诤⒆?，“時間”是個陌生的詞匯，因此，我們需要先讓孩子具有時間意識。
具體可以從這些方面進(jìn)行訓(xùn)練：可以讓孩子感受白天和黑夜，一年四季，紅綠燈倒計時等；可以讓孩子養(yǎng)寵物或種植小花小草，引導(dǎo)孩子寫觀察日記，從小種子埋進(jìn)土里到發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果到死亡，每一個時間段的變化，四季的變化，加強孩子對時間概念的深刻理解，再加上家長的引導(dǎo)教育，讓孩子知道自己也在時間中一點點長大，每一時間段都要有所變化成長；可以把時間和行動聯(lián)系起來，比如說做什么事情需要多少分鐘，比如說在家里放一個鐘表，告訴孩子七點了，該起床了，還可以在家里放一個計時器，比如說畫畫30分鐘，安一個倒計時，鈴聲響了就結(jié)束了，當(dāng)然也可以用沙漏，讓時間的流逝可視化。
我們可以將時間當(dāng)做貨幣，用途分為消費時間、投資時間和浪費時間。對應(yīng)的就是日常需要做的事情、必須要做的事情及對自己長遠(yuǎn)有幫助的事情和回想起來覺得后悔花這個時間的事情。
具體來看：日常要做的事，比如早起、刷牙、穿衣服等；必須要做的事，比如上學(xué)、做作業(yè)等；對長遠(yuǎn)有益的事，比如藍(lán)色讀書、白色做計劃、綠色運動等；不應(yīng)該做的事，比如長久玩手機、發(fā)脾氣等。
我們要盡量多地投資時間，合理消費時間，盡量減少及避免浪費時間。
這里就要說一下著名的'四象限法則了。
面對這四個象限，對應(yīng)的分別是：
重要且緊急的事務(wù)，馬上去做，比如說第二天要交的作業(yè)。
重要不緊急的事務(wù)，安排時間去做，比如說閱讀、運動、計劃等。
緊急不重要的事務(wù)，可以委托人做，比如說讓爸爸媽媽幫忙送個東西到學(xué)校等。
不重要不緊急的事務(wù)，避免去做，比如說無止盡地上網(wǎng)刷娛樂短視頻等。
具體的重要性的認(rèn)定由家長和孩子一起決定，不是一概而論的，而且這里的重要性是說得對孩子的重要性，不是說這個事兒本身的重要性。
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇二
“大學(xué)時間是有限的，也是寶貴的，千萬不要浪費，一定要提早做好規(guī)劃?！痹诮?jīng)歷了2019年最難就業(yè)年，學(xué)子們感受到嚴(yán)峻的就業(yè)形勢后，不少畢業(yè)生忍不住給學(xué)弟學(xué)妹們嘮叨自己的“經(jīng)驗談”。
山東環(huán)球雅思的老師和留學(xué)專家，特意為新生們分析和建言，指導(dǎo)新手關(guān)于如何度過一個有意義的大學(xué)生活，如何結(jié)合學(xué)業(yè)規(guī)劃、提早規(guī)劃留學(xué)，如何走進(jìn)職場規(guī)劃的第一步，贏得職場競爭優(yōu)勢。
大一是大學(xué)的開端，新生一定要走好大學(xué)的這第一步棋，這將為未來三年的學(xué)業(yè)、留學(xué)資料的準(zhǔn)備，以及畢業(yè)后的就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。所謂步步為營，才能步步贏!對于欲留學(xué)的同學(xué)來說，從大一開始準(zhǔn)備資料，增加軟硬實力，做好留學(xué)規(guī)劃，將為今后的順利留學(xué)奠定基礎(chǔ)。
國外很多學(xué)校錄取學(xué)生，尤其是錄取研究生，主要注重的是學(xué)生是否有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、良好的學(xué)術(shù)背景及科研潛力。大學(xué)新生要重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，選修課時也盡量選擇與專業(yè)相關(guān)的課程，注意保持良好的gpa(平均在校成績)。因為大多數(shù)的國外大學(xué)，尤其是名校，對學(xué)生的本科成績要求是很高的。如果成績不夠理想，可以在大三時重修或重考，爭取得到理想的分?jǐn)?shù)。同時，要善于學(xué)習(xí)，即掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，在積累知識的基礎(chǔ)上，多主動思考，并充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)，讓專業(yè)知識與課外知識互補。國外大學(xué)一般為啟發(fā)式教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)，因此養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣很重要，這將有助于適應(yīng)未來的留學(xué)生活。
無論是出國留學(xué)還是大學(xué)英語四六級考試，英語貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的始終。山東環(huán)球雅思出國留學(xué)服務(wù)有限公司黃平總經(jīng)理特別提示廣大大一新生，應(yīng)從大一開始就強化英語的聽說讀寫能力，打好英語基礎(chǔ)。
想本科畢業(yè)后去國外深造的學(xué)生，大一下學(xué)期或大二便可參加專業(yè)的雅思培訓(xùn)班備考雅思，爭取大三或大四開學(xué)前取得較好的雅思、托福成績，即使第一次成績不理想，還有再次考試的機會，直到取得高分。
如果希望轉(zhuǎn)學(xué)分留學(xué)的同學(xué)，雅思托福培訓(xùn)應(yīng)從大一就要開始了，爭取大一下學(xué)期或大二拿到理想的雅思成績，大二或大三直接轉(zhuǎn)學(xué)國外。
欲申請大三去國外交流的學(xué)生，如果對自己的英語應(yīng)用能力不是很有信心，最好大一就開始強化英語，或報名雅思英語培訓(xùn)。因為雅思作為全球公認(rèn)、最具權(quán)威性的英語水平考試之一，一個好的雅思成績，足以讓你應(yīng)對一年的國外交換生生活，幫你盡快融入國外的學(xué)習(xí)和環(huán)境中。
濟(jì)南環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校，作為山東雅思培訓(xùn)的老品牌，培養(yǎng)了8分、8.5分及滿分的學(xué)員近6000名，連續(xù)6年培養(yǎng)出濟(jì)南市首個雅思高分，是省內(nèi)著名的雅思高分基地。9月是開學(xué)季，濟(jì)南環(huán)球雅思名師團(tuán)和留學(xué)專家將陸續(xù)進(jìn)駐各大高校，為廣大學(xué)子帶來雅思托福備考指南和留學(xué)規(guī)劃的講座活動，想要提升英語或雅思備考的同學(xué)可留意濟(jì)南環(huán)球雅思網(wǎng)站，及時了解最新講座信息。
關(guān)于大學(xué)活動：新生盡可能地全面了解自我，充分利用學(xué)校資源，通過學(xué)校圖書館、旁聽課程、網(wǎng)絡(luò)、聽講座、打工、參加社團(tuán)活動、與朋友交流等不同方式接觸和嘗試更多領(lǐng)域，發(fā)掘和培養(yǎng)自身的興趣愛好，并爭取做出一些成績，說不定某天就為你帶來機遇，可以肯定的是，將為你的留學(xué)加分?？傊?，在保證專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，盡可能地過一個豐富多彩的大學(xué)生活，多結(jié)識朋友，多與各種人群交流，珍惜身邊的各種人事。
關(guān)于大學(xué)實踐與實習(xí)：大學(xué)新生要有意識地規(guī)劃自己的各項社會活動，比如可以參加一些比賽并爭取一個好名次、積極參加公益活動、爭當(dāng)志愿者或社工等，如果這些活動能頒發(fā)證書就更好，這樣一來能增加社會經(jīng)歷，二來提升和鍛煉了自己，三來也是讓你的留學(xué)履歷更添光彩，更獲校方的青睞。大學(xué)的寒暑假及大四是最好的實習(xí)階段，大學(xué)生可以在專業(yè)范圍內(nèi)選擇合適的實習(xí)單位(最好能進(jìn)外企，實習(xí)時間超過一個月)，這是一個累積行業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)一定人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的好機會，不要輕易錯過。很多留學(xué)錄取事例表明，國外大學(xué)青睞有獨立自主能力，有一定社會實踐的人才，而非僅課本知識扎實的書呆子。
在學(xué)習(xí)必修課和部分專業(yè)課后，部分大一新生可能會為所讀專業(yè)不如意而懊惱，或?qū)π聦W(xué)校不大滿意。此時學(xué)生如果已經(jīng)有出國讀書的想法，不妨考慮轉(zhuǎn)學(xué)分留學(xué)。很多國家的大學(xué)都接受轉(zhuǎn)學(xué)申請，轉(zhuǎn)學(xué)申請一般需提前一年，比如大一準(zhǔn)備大二轉(zhuǎn)過去，或大二準(zhǔn)備，大二結(jié)束時去國外繼續(xù)深造。轉(zhuǎn)學(xué)申請需雅思或托福成績，不同的學(xué)校對成績要求略有區(qū)別。具體你可以咨詢山東環(huán)球雅思出國留學(xué)服務(wù)有限公司。
大一新生如果已有雅思或托福成績，可考慮馬上申請2019年春季開學(xué)的海外高校。如果想申請到更好的國外大學(xué)，那么大一新生從現(xiàn)在開始，不妨多參加一些留學(xué)講座、了解留學(xué)規(guī)劃，參加一些大型的國際教育展，或目的國家的游學(xué)項目，感受和了解所留學(xué)國家的文化習(xí)俗、教學(xué)方式等，并力爭在大二前考出好的雅思或托福成績。濟(jì)南環(huán)球雅思的老師建議今年9月可報名雅思托福的周末班或晚班，以保證大一結(jié)束前拿到理想的雅思或托福成績。同時，山東環(huán)球雅思的國際游學(xué)項目，也將于2019年2月舉行，屆時可以提前咨詢，參加以學(xué)術(shù)為主的冬季游學(xué)營，以求為留學(xué)探路。
對于大學(xué)新生來說，要了解各項生活常識，還要學(xué)會理財規(guī)劃，做好預(yù)算、合理消費。比如每月為自己規(guī)劃伙食費、通訊費、生活用品消費、交通費、書籍和學(xué)習(xí)用品、服裝等各項開支，平時消費做好記錄，月底準(zhǔn)確做出結(jié)算。
總之，留學(xué)準(zhǔn)備是一個長線規(guī)劃，無論你是轉(zhuǎn)學(xué)分留學(xué)還是本科后留學(xué)，大一開始就應(yīng)該早準(zhǔn)備，早規(guī)劃，成功的可能性才越大。對于本科后留學(xué)的學(xué)生，大一開始結(jié)合學(xué)業(yè)做好留學(xué)規(guī)劃，大三或大四咨詢留學(xué)公司做留學(xué)的院校和專業(yè)申請，既讓你的大學(xué)生活充實富于意義，又可令你的留學(xué)申請從容不迫，勝券在握。山東環(huán)球雅思作為省內(nèi)唯一的集“雅思托福、出國留學(xué)、海外移民、英簽中心、翻譯咨詢、國際游學(xué)”于一體的大型鏈?zhǔn)匠鰢?wù)體系，無論從出國語言的培訓(xùn)，還是留學(xué)規(guī)劃，都將給予學(xué)生們最貼心和方便的指導(dǎo)，并愿天下學(xué)子留學(xué)成功，早日實現(xiàn)職業(yè)或?qū)W術(shù)夢想!
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇三
一些在階段水平相當(dāng)?shù)暮⒆?，到了初中之后，沒過多長時間，就出現(xiàn)明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，究其原因主要有兩點：
一、是初中的知識結(jié)構(gòu)跟紛歧樣了，數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進(jìn)一步的加重，有一些孩子優(yōu)勢的智力類型不在這方面，所以學(xué)起來就感到很吃力甚至如聽天書。
二、就是學(xué)習(xí)的主動性紛歧樣。
孩子的獨立意識不是很強，幾乎還是活在家長與老師的期望傍邊。到了初中之后，內(nèi)心的自我意識進(jìn)一步生長，獨立意識開始蘇醒。并且這個時期生長發(fā)育很快，身高上的自信讓這個時期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界，好比挑戰(zhàn)家長，挑戰(zhàn)老師，敢于表達(dá)本身的觀點與愛好，并逐漸形成本身的世界觀價值觀。所以這個時期也是最容易出問題的時期，單從學(xué)習(xí)上來講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學(xué)習(xí)過程，利于建立信心，或是調(diào)動孩子內(nèi)在自我激勵。
民校擇?？际沁x拔性考試，因此相對于平時考試乃至結(jié)業(yè)考來說，難度必定要大很多。的試題是由初中的老師命題，“初中的老師更熟悉初中的內(nèi)容，因此在試題里涉及初中內(nèi)容和解題方法也在所不免?！睒I(yè)內(nèi)人士分析。
面對競爭激烈的'考試，家長們首先要讓孩子“淡定一下”，為此，家長應(yīng)做好以下四件事：一是正確了解孩子的真實情況，全方位分析孩子的實力和興趣，正確選擇適合孩子的學(xué)校；二是多鼓勵孩子，不要給孩子太大壓力；三是包管孩子的營養(yǎng)和足夠的休息時間；四是家長不要太功利，不要與另外孩子攀比。
考試后，為讓孩子盡快地進(jìn)入角色，減少孩子在新環(huán)境中的“磨合適應(yīng)期”，家長可以帶孩子到即將入讀的中學(xué)去走走看看，熟悉一下新的環(huán)境，讓孩子從思想上做好進(jìn)入初中的準(zhǔn)備。
之后，隨著孩子的成長，他的性格和心理會有很大的變革，家長要對孩子多些關(guān)愛和溝通交流。如果發(fā)現(xiàn)孩子跟某個異性同學(xué)交往過密，其實這是生理趨于成熟導(dǎo)致的微妙心理變革。教育專家建議家長必然要以恰當(dāng)?shù)姆绞秸_引導(dǎo)，既不克不及聽之任之，也不克不及“一棒子打死”。
家庭教育的方式和成長氛圍對子女的成長是潛移默化的。家長應(yīng)當(dāng)駕馭時間，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的喜好。這個時候，孩子的便宜力相對比力弱，必然要制止孩子接觸不健康的書籍和音像制品，同時防止孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天。
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇四
現(xiàn)在的家長都非常重視孩子的早教，有的家長甚至在孩子幾個月大的時候就送他們?nèi)チ嗽缃讨行摹Ｒ韵率潜菊拘【幏窒砹思议L該如何做好三歲孩子的早教工作，供大家參考。
許多年輕父母聚在一起的時候，喜歡相互比較自己家的孩子會背幾首。
唐詩。
能認(rèn)識幾個漢子會說幾句英語等等他們認(rèn)為孩子會得越多就說明智能越高于是在家里就不自主地強迫孩子去背詩、識字、做算術(shù).......
其實，智能包含了許多方面內(nèi)容，識字、數(shù)數(shù)等只是其中的一種體現(xiàn)，其他的還包括孩子的理解力、想象力、觀察力、注意力和創(chuàng)造力。因此，開發(fā)孩子的智力應(yīng)從多方面入手。比如，讓孩子觀察自己喜歡的小動物的生活習(xí)性和生長過程中出現(xiàn)的變化;讓孩子自己制作小模型;讓孩子自己重新裝配被自已拆散的鐘表或玩具等。
孩子的動作與3歲前孩子的智力發(fā)展密切相關(guān)。3歲前孩子的動作是一個從大到小、從粗到細(xì)的過程，比如，孩子剛開始時只能用整個手或手臂去拿東西;過了一段時間之后，孩子就可以用大拇指和食指去拿很細(xì)小的東西。孩子的這種動作變化是與大腦層運動神經(jīng)的發(fā)展相一致的。
多讓孩子拿取各種小東西、小玩具，讓孩子去觀察各種事物，既可以通過動作和活動去促進(jìn)大腦神經(jīng)的成熟，也可以讓孩子在拿取物體的過程中知道各種事物的性質(zhì)：如鐵是硬的，鹽是咸的，杯子里的水是燙的，讓孩子增長了見識和經(jīng)驗。因此，父母不要過分限制孩子的活動，應(yīng)該放手讓孩子去摸、爬、滾、打，讓他在活動中增智力、長見識。當(dāng)然，在讓孩子自由活動的過程中，也要注意孩子的安全。
語言是智能發(fā)展的基礎(chǔ)，父母要有意識地培養(yǎng)孩子的語言能力。從孩子一出生起，父母就要給孩子講故事，閱讀優(yōu)美的文章，不斷地對孩子說話。雖然年齡在1歲以下的孩子不會說話，但是他能聽懂別人說的話。對1歲以下的孩子進(jìn)行言語刺激有利于孩子語言的發(fā)展。等到孩子會說話時，父母可以采取與孩子談心的方式訓(xùn)練孩子的語言能力。
父母給孩子看的書籍，要是生動有趣、圖文并茂的，最好為孩子配備優(yōu)美的配樂，讓孩子在娛樂中學(xué)習(xí)語言，增長智力。父母也要與孩子一起閱讀，這既有助于豐富孩子的語言，也有利于密切親子之間的關(guān)系。
對新事物的好奇心和熱情是影響孩子智慧的重要因素。不恰當(dāng)?shù)馁p罰和物質(zhì)報酬會降低孩子對事物的好奇心和熱情。如果父母想對孩子的進(jìn)步予以鼓勵，可以給孩子買一些有利于滿足其好奇心的、能讓他自己看的書籍，不可對孩子事先允諾物質(zhì)報酬的多少，而應(yīng)讓孩子體會到滿足自己的好奇心、不斷求知是一種快樂，是自己的事，無需外在的刺激。
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇五
面對各個中學(xué)提前簽約的快動作，許多家長對這樣的事件猝不及防，但如果家長們提前將一份好看的簡歷送到這些重點中學(xué)，我們或許可以以不變應(yīng)萬變——做等他們的通知。因此如何將簡歷做得出眾也就成了一門家長的必修課。
大體構(gòu)思：
小學(xué)生的簡歷不必做得過于冗長，需要的就是簡單的介紹一下學(xué)生的情況，在校表現(xiàn)，獲獎情況，切勿將自己的感情色彩加在簡歷里，因為中學(xué)有他們自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，家長的主觀情緒往往會適得其反。
必要部分：
內(nèi)容上：重中之重就是證書，將各種競賽按照競賽成績的公信度(參考奧數(shù)網(wǎng)及e度社區(qū)其他文章)，獲獎名次依次敘述下來，切忌冗長，簡明扼要即可。接著可以介紹學(xué)生的特長，愛好，優(yōu)點，品質(zhì)(自主能力，品德修養(yǎng))等，讓學(xué)校一目了然的看到這個孩子除了成績還有很強的可塑造的潛力。
注意：一定把聯(lián)系方式注明，讓學(xué)校24小時都能聯(lián)系上您！有時候，即使你在睡夢時，也能收到好消息！
羅列上：一定按照主次去羅列獎項和成績，這些可以詢問樂加樂的奧數(shù)名師。這樣可以很快的抓住學(xué)校的眼球，給孩子的加分。
個性體現(xiàn)上：我們家長可以參考其他簡歷的布局，切忌千篇一律，這就好像我們工作向公司投簡歷一樣。這并不是要求我們的學(xué)生家長把簡歷書寫在華麗的.紙片上，內(nèi)容上的點綴往往就是錦上添花，當(dāng)然一份具有個性的簡歷需要的還是孩子的努力。
次要部分：簡歷的裝幀上，除了內(nèi)容的豐富，剩下的就是外表的美化，一份裝幀精美的簡歷體現(xiàn)了家長對孩子教育的重視，擁有良好家庭教育背景的孩子是深受學(xué)校歡迎的，切忌在簡歷上涂涂改改，亂七八糟。
最后，我們提醒您一定要早做準(zhǔn)備，將簡歷弄好送到各個學(xué)校的招生辦，即使有些證書還沒有下來也應(yīng)當(dāng)早點行動，有時機會就差那么點時間，給自己留下的就是滿腔的遺憾之情！
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇六
面對高考，高三學(xué)生壓力極大，有可能會出現(xiàn)負(fù)面情緒，這就很考驗家長的耐力、定力和功力了。
自己先優(yōu)雅，提高情緒的自控力，讓孩子不受干擾。要警惕“高考家長綜合癥”。孩子的高考，成為很多家長當(dāng)下生活中的頭等大事，因為重要，所以情緒多元又多變：期待、興奮、失望、恐懼等，其中較多的成分是焦慮。隨著高考的臨近，家長將會不約而同、不同程度上出現(xiàn)“高考家長綜合癥”。而專家指出，“高考家長綜合癥”是當(dāng)前高三學(xué)生的最大壓力。
情緒會傳染，就像多米諾骨牌的傳遞，家長的焦慮會加深孩子的心理負(fù)擔(dān)。所以家長得處理自己的壓力，不能自己先被擊垮。
高三心理咨詢的問題中，關(guān)于情緒方面居多，而其誘因有近1/3來自于父母。“劇情”基本都是這樣：孩子的學(xué)習(xí)狀況不盡如人意，家長心急、“恨鐵不成鋼”，進(jìn)而“強烈”指出，不知不覺就爆發(fā)成了狂怒、絕望、抨擊、挖苦孩子，引發(fā)孩子心情的“暴風(fēng)雨”，有的甚至引起激烈的親子沖突。
家長要警惕，一旦你的負(fù)面情緒爆發(fā)，孩子需很長時間去消化你的負(fù)面情緒，會條件反射地想起不愉快的事情，而難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了孩子，家長一定要盡可能控制自己，避免出現(xiàn)極端的負(fù)面情緒。
家長要做到：盡可能不在孩子面前釋放你的負(fù)面情緒。提醒家長們，不要把工作上的情緒帶回家；不要輕易流露出對生活的不滿；夫妻爭吵雖然難免，也一定要在孩子面前避諱；不要讓家庭中的重大事情影響孩子。
家長們也要做好心理準(zhǔn)備，在整個高三時間可能會有幾次和孩子的爭吵和不快，這個時候一定要心平氣和，做情商高的家長，要理智地讓孩子明白你要表達(dá)的意思；面對壞脾氣的孩子，要試著去分析孩子真正想表達(dá)的意思。
提高對孩子壓力的調(diào)控力，尋找孩子最佳承壓空間。現(xiàn)在的家長已經(jīng)具備一定的心理學(xué)知識，意識到“壓力越大并非效率越高”，但依然存在一些問題，比如盲目減壓現(xiàn)象和無意識加壓現(xiàn)象，前者是因為家長認(rèn)為壓力大不好，就干脆把壓力撤走，后者則是因為家長雖從認(rèn)知上認(rèn)為自己已減壓，但行為上還是在加壓。這兩個傾向要不得，很容易導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)動力不足。
心理學(xué)上有個耶基斯多德森定律，它的圖像是個“倒u形”曲線，圖像把壓力和效率之間的關(guān)系一目了然呈現(xiàn)，橫坐標(biāo)是壓力程度，縱坐標(biāo)是效率。壓力較小，缺乏挑戰(zhàn)而處于松懈狀態(tài)，無效；壓力逐漸增大，激勵人們努力學(xué)習(xí)或工作，效率將逐步提高；當(dāng)壓力達(dá)到人的最大承受能力時，人的效率會達(dá)到最大值；壓力超過最大承受力后，壓力成阻力，效率也隨之降低。
這個“倒u形”也可以說明家長的期望與孩子動力的關(guān)系。過高的期望不僅造成家長心態(tài)的失衡，也會給孩子增加不應(yīng)有的壓力，特別是對于成績較弱的孩子來講，要求過高容易導(dǎo)致孩子望塵莫及的悲觀無助感。
家長要保持對孩子適度的壓力和期望，才能起到激勵作用。這需要家長在平日的生活中一邊細(xì)心觀察孩子的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)，一邊借此來進(jìn)行對自己行為策略的微調(diào)，找到一個孩子最佳的承受能力區(qū)間。
傳遞積極情感，使外在要求成為孩子的內(nèi)在需求。家是溫馨的港灣，但是家長未必是孩子愿意溝通的對象。家長要幫助孩子將外在的要求變成孩子自己的內(nèi)在需要，是有條件的。心理學(xué)家指出這個過程的實現(xiàn)取決于孩子的幾個心理需要是否獲得滿足，其中親密感和信任感非常重要。
親子之間本應(yīng)該是一種親密、相互尊重、相互信任的關(guān)系。這樣，孩子才可能親近家長，聽家長說話，思考家長的話，認(rèn)同家長的觀點。如果孩子在和家長的接觸中，感到的是不安全、焦慮、壓抑等消極情緒，孩子必然會抵觸家長的要求和教育。
很關(guān)鍵的一點要提醒家長，切忌翻孩子的老賬。許多剛進(jìn)入高三的學(xué)生從內(nèi)心深處來講一定是想要奮力拼一把。而當(dāng)經(jīng)過了一段時間的復(fù)習(xí)后，一些孩子的成績依然沒有很多起色，于是有些家長開始嘮叨了，失去耐心和信心，認(rèn)為孩子不努力，沒有高三的`狀態(tài)，忍不住要習(xí)慣性地翻孩子的老賬。而這種做法會阻礙孩子的轉(zhuǎn)變。很可能，孩子已經(jīng)下定決心重塑自我了。所以，如果要想讓孩子取得更大進(jìn)步，就必須將過去的老賬放下，至少不在孩子面前把自己想當(dāng)然的原因說出來，而是不斷發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步，并給予孩子充分的肯定。教育工作者認(rèn)為：在孩子改變和成長的背后是家長認(rèn)識的改變。
情緒多米諾效應(yīng)告訴我們，焦慮會傳染，當(dāng)然積極的情緒也會傳遞。這些積極的情緒和情感是關(guān)愛、信心、信任。當(dāng)孩子的自我意識被激勵和認(rèn)可時，便會激發(fā)他的潛能和責(zé)任感，家長要經(jīng)常向孩子表達(dá)這樣的信息：我們相信你，堅持下去，爸爸媽媽在旁邊支持你，陪伴你！
做有能耐的家長，提升自己的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。有家長反映：孩子不和父母溝通，嫌自己不懂。除了要處理好親子關(guān)系之外，家長需要懂點知識和技能，樹立自己的權(quán)威感，不讓孩子認(rèn)為家長瞎指揮。
做高三考生的家長非常不容易，作為孩子的堅強后盾，有幾個角色如果能夠做好，就能使孩子在高考中如虎添翼。
家長可以做的角色：孩子心理、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、孩子的保健醫(yī)生、營養(yǎng)師。孩子的學(xué)習(xí)和心理方面需要密切指導(dǎo)，是取勝的關(guān)鍵；身體是保障，越到后期越體現(xiàn)重要性。
建議家長可以和其他家長互相傾訴，分析孩子的各種問題，并分享自己在教育孩子過程中的得失，讓自己獲得一些借鑒。
不忘規(guī)則和約束，提高孩子的執(zhí)行力。高三的學(xué)習(xí)非常繁重，有家長認(rèn)為，孩子蠻累的，要對孩子寬松點，于是他們放松了對孩子的作業(yè)要求和行為規(guī)范。這一定要引起警惕，只能偶爾為之，倘若長此以往，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志力肯定會受影響。規(guī)則和約束很重要，剛?cè)岵?jì)才會發(fā)揮更多作用。家長在孩子的學(xué)習(xí)生活中一定不能放松對他們的習(xí)慣上的要求。
家長依然要督促孩子完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。督促孩子完成任務(wù)的好處在于：其一成功沒有捷徑，學(xué)習(xí)規(guī)律無非就是預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)，完成任務(wù)是對學(xué)習(xí)的鞏固；其二，家長權(quán)威感的樹立，沒有經(jīng)常的規(guī)定動作，孩子慢慢會不把家長的勸導(dǎo)放在眼里；其三，讓孩子從緊張感走出，心理學(xué)研究表明，人處于任務(wù)中都會顯現(xiàn)出一種緊張狀態(tài)，未能完成任務(wù)者，緊張狀態(tài)持續(xù)存在，他們的思緒總是被那些未能完成的工作困擾，心理上的緊張壓力難以消失。完成任務(wù)最重要的好處就是讓孩子提高做事情的執(zhí)行力，學(xué)會堅持到最后。
孩子行為規(guī)范不能讓道。規(guī)則不能隨意破壞，良好的規(guī)則容易營造環(huán)境的穩(wěn)定、心理的穩(wěn)定。家長要配合老師一起對孩子的生活進(jìn)行管理和制約，不能縱容孩子，否則長期以往孩子將缺乏意志力。
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇七
有句話“有志不在年高，而無志空活百年”。在大學(xué)里，簡單的學(xué)習(xí)生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌粟般的誘惑。大學(xué)，意味著不需再埋首于辭海題庫了，不需再徘徊于三點一線的生活中了，能夠光明正大的游玩，能夠自由自在的上網(wǎng)，生活自由自在無拘無束。只是，時光多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也開始變得空虛了。而這時，一份具體且適當(dāng)?shù)拇髮W(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃就顯得十分重要了。
大學(xué)，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀、社會觀逐漸成熟的過程，是一個人人格構(gòu)成和完善的過程。當(dāng)然，在大學(xué)里你也能夠選取漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時發(fā)現(xiàn)自我一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，期望四年以后我能夠很滿意的對自我說：這四年我沒有白活，這四年我學(xué)會了很多，這四年將對我的未來產(chǎn)生用心而深遠(yuǎn)的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年！所以我制定了這一份《大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃》。
作為一名大學(xué)新生，展望大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，我想首先要做的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，用認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)來充實自我。其次要用心向黨組織靠攏，加強社會生活潛力。再次要認(rèn)真處理好學(xué)習(xí)。生活。工作與娛樂的關(guān)系。做一名用心進(jìn)取。樂觀向上的大學(xué)生！
一年級：學(xué)好基礎(chǔ)課，融入學(xué)校環(huán)境。
1、要適應(yīng)主角的轉(zhuǎn)變，確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、要熟悉校園環(huán)境，提高人跡交往潛力。
3、要把專業(yè)基礎(chǔ)踏實的掌握好，加強英語和計算機的潛力。
4、要了解自我未來有望從事的職業(yè)，初步設(shè)計職業(yè)生涯。
5、用心學(xué)習(xí)英語，為英語過級做好準(zhǔn)備。在大二上學(xué)期時，透過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分?jǐn)?shù)。
6、盡可能地多參加社團(tuán)活動，增長自我的見識，提高自我的潛力，加強與同學(xué)之間的交流，建立自我在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。
二年級：學(xué)好專業(yè)課，提高個人潛力。
1、要了解自我的需要和愛好，確定自我的人生觀，世界觀，價值觀。
2、要透過英語。計算機的相關(guān)考試并輔修其他專業(yè)的知識。
3、要從事與未來職業(yè)有關(guān)的工作，提高工作潛力和受挫潛力。
4、要用心參加學(xué)?；顒雍蜕鐣嵺`，提高自身的基本素質(zhì)。
5、繼續(xù)深造，努力學(xué)好各門必修課和選修課。
三年級：加強專業(yè)學(xué)習(xí)，為就業(yè)作好準(zhǔn)備。
1、要熟練掌握專業(yè)知識，實事求是，加強實踐。
2、要考取有關(guān)資格證書或相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定。
3、要了解往年就業(yè)狀況，學(xué)寫簡歷和求職信。
4、要做好考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，注意研究生考試資訊。
5、繼續(xù)對目標(biāo)完成狀況做出決定及總結(jié)并及時修正目標(biāo)計劃，使得各項準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
四年級：作好沖刺準(zhǔn)備，打拼完美未來。
1、要順利完成學(xué)業(yè)，有機會則考研。
2、要抓住實習(xí)機會，為正式上崗奠定良好基礎(chǔ)。
3、要在寫畢業(yè)論文時大膽提出自我的見解，鍛煉獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性。
4、要強化求職技巧，練習(xí)面試訓(xùn)練，用心參加招聘活動，為成功就業(yè)打造基礎(chǔ)。
我相信：路，就在腳下；路，就印在不死的決心之中；路，是汗水筑起的一片生活；路，是一步一步走出的一段人生。大學(xué)，便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學(xué)的這一段路，讓人生不留下遺憾！
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇八
(江蘇南京袁美英)。
我不贊同案例中教師的做法，理由如下：
1．娃娃家可讓幼兒在角色扮演過程中理解他人行為，發(fā)展操作、合作等能力。如紅紅給布娃娃剪頭發(fā)能實現(xiàn)對媽媽行為的理解，也能發(fā)展動手操作能力，而教師的阻止很有可能使紅紅產(chǎn)生消極情緒。
3．幼兒需要大量的經(jīng)驗才能理解“生長”現(xiàn)象。大部分4歲和5歲兒童認(rèn)為生物和非生物隨著時間推移會發(fā)生大小變化，只有6歲兒童能從生長角度區(qū)分生物和非生物，并能把生長的不可逆性作為生物的共同特征。由此可見，小班幼兒還不能正確認(rèn)識“生長”現(xiàn)象，教師的告知顯然不能說服紅紅。
教育是為了幼兒的.發(fā)展。如果從幼兒發(fā)展的角度出發(fā)，紅紅給布娃娃剪頭發(fā)這一看似破壞性的行為是合乎情理的。如果是我，我會靜靜地觀察紅紅的行為，然后問她原因并努力理解她的行為。最后我會通過提問“布娃娃的頭發(fā)會不會像你的頭發(fā)一樣長出來”，引導(dǎo)她繼續(xù)關(guān)注和思考這個問題。
拋出話題：“我為何不能給娃娃剪頭發(fā)？”
針對話題展開的討論：
理性看待幼兒游戲/（安徽蕪湖吳玲)。
珍視兒童的游戲精神/（江蘇南京黃小麗)。
引導(dǎo)的前提：理解孩子/(江蘇南京袁美英)。
走進(jìn)孩子的世界/(江蘇淮安丁霞)。
關(guān)注孩子的需要/(浙江溫州詹慈)。
藝術(shù)地引導(dǎo)/（上海張慧）。
支持幼兒的發(fā)展/(江蘇南京任巍)。
針對“我為何不能給娃娃剪頭發(fā)”來文集粹。
專家評說：從“給娃娃剪頭發(fā)“說開去/(中央教育科學(xué)研究所幼教中心廖貽)。
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇九
1、父母要處理好雙方及與孩子的關(guān)系。
除了要注意對待孩子的態(tài)度之外，父母之間的關(guān)系也會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
如果父母關(guān)系緊張，孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)泄的對象，因為年齡太小，社會經(jīng)驗缺乏，孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會把父母之間關(guān)系惡劣的原因歸結(jié)到自己頭上，從此種下自責(zé)的根苗。
孩子長大后會形成缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮等人格特征，或者內(nèi)心閉鎖、精神抑郁，甚至因不能承受自罪的壓力而自殺。
所以父母一定要處理好彼此的關(guān)系，給孩子一個溫馨快樂的家庭環(huán)境，以免給孩子心理上造成各種傷害。
2、同性父母與異性父母要發(fā)揮好的作用。
同性父母是孩子性別意識形成的楷模，異性父母則是孩子學(xué)習(xí)與異性相處的楷模，在孩子成長的'過程中都起著無法低估的作用。
因此，無論是母親還是父親都應(yīng)該積極配合，共同養(yǎng)育孩子，給孩子一個良好的成長環(huán)境。
當(dāng)孩子懂事后，異性父母與孩子相處時一定要注意分寸，不要過度親密，以免導(dǎo)致孩子形成不健全的人格。
3、在日常照料中讓孩子學(xué)會愛自己的身體。
孩子一出生，就用自己的感官體驗周遭世界。
在喂養(yǎng)孩子的過程中，父母恰當(dāng)?shù)男袨榭梢宰尯⒆訌闹畜w會到自己被關(guān)愛，學(xué)會尊重并愛護(hù)自己的身體。
4、以恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆恿私饽信膮^(qū)別。
一般從1-2歲開始，孩子就會注意到男、女身體上的區(qū)別。
隨著語言能力的發(fā)展，2、3歲的孩子開始詢問與性別相關(guān)的詞匯。
當(dāng)孩子詢問：“妹妹為什么沒有小雞雞?”“我從哪里生出來的?”等問題時，父母最好告訴孩子相應(yīng)部位的正式名稱，或者正式名稱加上俚語中的名稱，并從這些詞匯開始逐漸擴展，讓他對有關(guān)性的問題有個科學(xué)而系統(tǒng)的了解。
研究表明，和孩子談?wù)撔栽皆玳_始越好。
當(dāng)然，對于學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式，就是在平時對孩子的提問或相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng)，在潛移默化中進(jìn)行。
這樣的做法會給孩子一個暗示：一旦有了性方面的問題，他不需要通過別的途徑去了解，父母會給他提供可靠而科學(xué)的信息。
5、讓孩子以正確的方式對待自己的私處。
當(dāng)孩子進(jìn)入性蕾期，他可能會當(dāng)眾碰觸自己的生殖器，這時，大多數(shù)父母往往會以“羞羞”這樣一個含糊的字眼，或者嚴(yán)厲的呵斥來制止孩子的行為。
但是這種做法不僅不能教給孩子正確的做法，還會讓他對自己的身體產(chǎn)生不好的評價。
正確的方式是告訴孩子，那個地方是他秘密的地方，不能讓別人看到，如果他想碰觸的話，可以回到自己的臥室去。
這樣說不會讓孩子對自己的身體產(chǎn)生羞恥感，同時也教給了他符合社會規(guī)范的行為方式。
父母可以在日常生活中選擇適當(dāng)?shù)臅r機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好;哪些事不適合當(dāng)眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做;有些事情男、女要分開做等等。
6、讓孩子學(xué)會尊重自己和他人的身體。
在很多成人眼里，很小的孩子根本就不是一個完整的人，因此他們往往拿孩子當(dāng)活玩具，不管孩子愿意不愿意，都要隨意逗弄他們。
如果孩子長期處在這樣的環(huán)境，他就很難學(xué)會反抗成年人的一些不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
因此，從孩子很小的時候開始，父母就應(yīng)該尊重孩子的身體，教給他關(guān)于身體接觸的一些基本原則，潛移默化地提高孩子的自我保護(hù)能力。
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇十
開學(xué)前的這些準(zhǔn)備別落下!
書包選購指南帶著孩子一起去買書包。
媽媽給孩子買書包的時候最好帶著寶寶一起去。高年級和低年級孩子的書包在大小和書包帶的寬窄上都不相同。
要當(dāng)場試背注意舒適性。
最好能讓孩子當(dāng)場試背下書包。肩帶要寬闊，并備有腰帶，最好是背部軟墊有坑紋的那種，有利于散熱，令小朋友不會“汗流浹背”。需注意書包“背”的舒適性，讓孩子養(yǎng)成自己背書包的習(xí)慣。
選購質(zhì)量好自重輕的書包。
質(zhì)量稍好，自重比較輕的書包，如果孩子學(xué)校里不給準(zhǔn)備儲物柜，那么每天孩子背到學(xué)校的東西是非常重的，首先要減輕的就是書包的自重。
拉鏈要選質(zhì)量好的。
還有就是書包的拉鏈要挑選質(zhì)量好的。孩子上學(xué)后，會無數(shù)次的拉開書包拉鏈，質(zhì)量好的才能用的久一些。
不要買拉桿箱書包。
拉桿箱書包雖然拉起來輕松，但是并不利于孩子身體發(fā)育。另外，很多學(xué)校里都有臺階，手提拉桿箱包并不輕松。
選擇大小合適、分隔多的書包。
選擇一個大小適中的書包，可事先參考新學(xué)期書本的尺寸?？蛇x擇口袋和間隔相對多一些的書包，因為孩子小，這樣可以讓孩子分門別類放置物品，不至于找東西的時候，得把整個書包“兜底翻”。
花色不要太時髦。
書包的顏色和圖案可以聽取孩子的意見，以免孩子對書包很反感，但也不要選擇太過時髦的圖案，這樣容易過時，到時候孩子嚷著要換書包也不利于孩子養(yǎng)成儉樸的習(xí)慣。
其它文具清單。
1準(zhǔn)備30支左右的木頭鉛筆，事先削好，并配筆帽。
關(guān)于鉛筆的型號，很多老師會要求用hb的。但也有老師建議最開始用2h。這是因為孩子剛?cè)雽W(xué)，寫字往往不會使勁兒，hb寫出的字會稍黑一些，不太好擦干凈，孩子不太會使勁，往往會擦破作業(yè)本，2h寫出的字稍輕，便于孩子涂改。家長可以先買2h,等到第二學(xué)期再買hb。
之所以要準(zhǔn)備30支筆，是因為剛?cè)雽W(xué)的孩子丟筆非常普遍。孩子剛上學(xué)，不會保管自己的東西，筆掉在地上也不知道要當(dāng)時撿起來，等下課在去撿，早被別的孩子踢沒影了。丟筆的情況會在后期家長和老師不斷提醒下有所改善。
另外，鉛筆要買品牌的，六角型為好，不要用圓型的，原因在于：在孩子脫離握筆器后，六個棱面可讓他更容易地找到握筆器的感覺。
21個好用的削筆器。
家長可以教孩子學(xué)會自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干凈。
32塊以上橡皮。
建議不要使用香味過濃和過于花哨的橡皮，一則為了健康考慮，二則防止孩子分心。此外，橡皮不要買很硬的繪圖橡皮，要買那種軟軟的橡皮，孩子不容易擦破作業(yè)本。
41把直尺。
以15cm為佳，能放入鉛筆盒。小直尺有兩個長邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。這樣孩子在書本上的詞語下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，可以會畫的整潔有序。
51個基本款鉛筆盒。
不要買多功能鉛筆盒，會在課堂上分散孩子注意力。另外，鐵質(zhì)的鉛筆盒雖然堅固，但是因為孩子的課桌小，上課時因各種原因，桌面上的鉛筆盒總會“當(dāng)”的一聲巨響掉在地上，影響孩子專心聽講。家長可以買塑料質(zhì)的，也可以選購筆袋。
61本記錄本及若干白紙。
書包內(nèi)備一本記錄本可讓孩子養(yǎng)成隨時記錄，起備忘作用。準(zhǔn)備若干白紙，以備臨時需要涂涂畫畫。其他本子如生詞本、拼音本等可以等到家長會按照老師要求再添置。
7一些必要的美工用品，比如安全剪刀、油畫棒、水彩筆等。
要提醒的是，低年級小朋友還不太會熟練使用膠水，往往擠得到處都是，建議買膠棒替代。剪刀購買時注意不要買尖頭的，要買孩子專用的圓頭剪刀。
此外，畫筆也不用買很大盒。一是課桌比較小放不小，二是孩子帶來帶去也不方便。
8包書紙。
雖然現(xiàn)在書店和文具店普遍有現(xiàn)成的包書用品，但覺得讓孩子學(xué)會用牛皮紙一類傳統(tǒng)的紙張包書是必要的，能包一手好書也值得自豪。
9一些小信封。
如果碰到需要交費用(班費、午餐費等)，信封就能派上用場。家長可以把錢放在信封里，寫上孩子的班級和名字。如果有大面額的鈔票，還可以寫上鈔票號碼的末幾位，供分辨。
10準(zhǔn)備一些不干膠。
在孩子的學(xué)習(xí)用品上，如在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對孩子非常重要，請家長高度重視.家長可以采取回收短鉛筆換長鉛筆的方法.因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
家長應(yīng)該怎么做?
01。
心理準(zhǔn)備。
1.用語言引導(dǎo)。用輕松的語氣告訴孩子將要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
2.用榜樣激勵。請身邊其他正在上小學(xué)的孩子，給自己孩子講講上小學(xué)愉快的經(jīng)歷。
3.走進(jìn)小學(xué)親身體驗。帶著孩子走進(jìn)心儀的小學(xué)參觀，如果可以，最好能讓孩子體驗一節(jié)小學(xué)的課堂。
4.千萬不要用“上學(xué)就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”、“你越來越像小學(xué)生了”，這樣會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮、很自豪。
5.出現(xiàn)問題時要和孩子一起面對，并給予積極的暗示。如：“寶貝真有毅力啊”“你做得不錯，但如果……可以更好”，幫助孩子順利度過這個成長過程。
02。
習(xí)慣準(zhǔn)備。
幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。建議在幼升小這個階段，重點培養(yǎng)孩子五種生活習(xí)慣：
1.規(guī)律作息：定時入睡，早睡早起，堅持午休。
2.好好吃飯：自己吃飯，少吃零食和路邊攤食品。
3.講究衛(wèi)生：飯前便后要洗手，便后沖廁所。
4.物品還原：用過的物品要放回原處。
5.生活自理：自己穿衣，整理書包。
03。
能力準(zhǔn)備。
培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來學(xué)習(xí)的基本能力”這些能力的獲取既有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果，體驗學(xué)習(xí)的快樂，又可以增長知識，提高學(xué)習(xí)效率。這些能力的習(xí)得會是受益終身的，其中閱讀力和專注力兩種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對孩子的發(fā)展來說是極為重要的：
1.閱讀力(1)堅持定期帶孩子到圖書館看書或到書店買書;(2)堅持每晚半小時親子共讀;(3)堅持讀書，給孩子做好示范，在潛移默化中影響孩子;(4)堅持為孩子尋找閱讀伙伴并搭建分享平臺;(5)堅持無壓力閱讀，在閱讀的早期，只和孩子“聊”書，絕不“檢查”孩子閱讀成果?？梢哉f，幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是家長在幼小銜接階段送給孩子最重要的禮物。當(dāng)然，早期閱讀絕不是早期識字，家長們要分清二者區(qū)別，切不可急功近利，用識字替代閱讀，這樣做會嚴(yán)重傷害孩子的閱讀興趣與能力。
2.專注力關(guān)于培養(yǎng)專注力，這里有四個建議：(1)遠(yuǎn)離手機。頻繁地玩手機會給孩子帶來很大的危害，手機輻射會破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引發(fā)記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。(2)關(guān)掉電視?？措娨暿且环N被動接受的行為，會阻礙孩子認(rèn)識真實的世界，限制其想象力，經(jīng)?？措娨晻泳彺竽X發(fā)育，且這一影響是不可逆的。(3)延遲滿足。延遲滿足可以培養(yǎng)孩子的自制力，但需要特別注意三條：一、不能將孩子規(guī)則以內(nèi)應(yīng)得的東西也延遲滿足;二、規(guī)則以外的，可以滿足的，如果不能及時滿足則應(yīng)說明原因;三、不合理的要求不能滿足的，不能哄騙，而應(yīng)溫和而堅定地說明原因。(4)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個相對獨立、相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要隨意打斷孩子，要培養(yǎng)他的專注力等習(xí)慣，這對孩子的未來發(fā)展是非常重要的。
老師小建議。
一、做事有計劃每天睡前提醒孩子整理好第二天上學(xué)(上幼兒園)要帶的物品。這項習(xí)慣的培養(yǎng)，旨在解決孩子入學(xué)后早上丟三落四，遺落物品的現(xiàn)象。看似小小的習(xí)慣卻會影響孩子的整個學(xué)習(xí)過程。
每天放學(xué)后、休息日，協(xié)助孩子制定好自己的學(xué)習(xí)、生活計劃，并能夠按照計劃執(zhí)行，做事有計劃、有條理。
二、時間有觀念為孩子準(zhǔn)備一個小鬧鐘，學(xué)習(xí)管理自己的作息時間。珍惜時間和遵守時間是伴隨孩子一生的重要習(xí)慣。他的培養(yǎng)需從幼兒階段開始培養(yǎng)。為孩子準(zhǔn)備一個鬧鐘，家長和孩子根據(jù)上學(xué)路途的遠(yuǎn)近，共同制定適合自己的作息時間，初步建立時間觀念，這對于即將入學(xué)的孩子來說是很重要的一項工作。
三、閱讀有樂趣閱讀能力是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而識字只是對符號的機械識記，在幼兒階段我們更為適合的是培養(yǎng)幼兒閱讀能力和閱讀習(xí)慣。家長每天選擇一個固定的時間段，陪伴孩子開展十五分鐘親子閱讀。既能培養(yǎng)親情，同時又是培養(yǎng)孩子們對文學(xué)作品產(chǎn)生喜愛之情的有效渠道。
四、任務(wù)有落實孩子入小學(xué)后，老師常常會向?qū)W生布置口頭任務(wù)，因此，家長可以親子交流的形式，適時向孩子詢問老師布置的口頭任務(wù)，并及時了解孩子完成任務(wù)的情況，這項要求旨在培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
五、鍛煉要堅持每天堅持陪伴孩子進(jìn)行體育鍛煉。剛?cè)雽W(xué)孩子們和剛上幼兒園一樣有不同程度焦慮情緒容易生病，需要加強體育鍛煉。親子陪伴孩子開展體育鍛煉應(yīng)該成為一種習(xí)慣。每天選擇一個合適的時間段，與孩子一起進(jìn)行跳繩、拍球、跑步等運動，通過親子運動增強孩子對體育運動的熱愛，同時能夠更好的增強孩子的體質(zhì)，增加抵抗力。
1、孩子上課沒精神。
大多數(shù)孩子上小學(xué)之前作息時間都是早上10點—晚上12點。孩子都喜歡睡懶覺，有時候有些孩子下午還會睡一覺，晚上自然就會開始鬧騰，不睡覺，每天都會玩到深夜。
如果家長沒有提前的幫孩子把作息時間調(diào)整過來，孩子上學(xué)之后仍然維持這個作息時間，早晨早起床，上課沒有精神也是必然。大腦每天都是暈乎乎的，根本聽不進(jìn)去老師所講的內(nèi)容，基本上大多數(shù)上課時間都在打瞌睡，睡覺和走神中度過。
2、容易鬧情緒。
雖然現(xiàn)在都在倡導(dǎo)快樂教育，但教育本身就是反人性的東西，沒有哪個孩子天生就愿意去學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)可以讓孩子不斷的進(jìn)步，孩子即使不愿意，孩子也要去學(xué)校接受教育。
每個人都希望處于自身的一個舒適的狀態(tài)，對于孩子也是一樣。在經(jīng)歷了一個開心的童年之后，孩子就要面臨上學(xué)的問題，面臨老師的教育，面臨每天按時上學(xué)的苦惱，會使孩子感到厭煩。
這個時候，有些孩子就可能會出現(xiàn)一些厭學(xué)的情緒。尤其是年齡小的孩子，自控力比較差，更不明白自己想要什么，學(xué)習(xí)都是家長強迫的。
3、與同學(xué)發(fā)生矛盾。
在上學(xué)之前，大部分孩子都是被父母嬌慣的自以為是，尤其現(xiàn)在都是獨生子女，孩子想要什么，父母就給什么，也懶散慣了。
到了學(xué)校之后，面對那么多同學(xué)，孩子以自我為中心的觀念沒有收縮，那么孩子和其他同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，也就成了必然的事情。
孩子入學(xué)前，家長應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
作為小學(xué)生，各方面的自制能力還比較差，需要家長的約束，因此在孩子入學(xué)前，家長應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。
1、按時接送。
首先，家長應(yīng)該安排好自己的時間，有些家長是上班的，在孩子上小學(xué)之前，工作上的時間可能和孩子不夠匹配。
這個時候，家長就需要提前的改變一下，尤其是接孩子送孩子的時候，一定要保證能夠按時的接送孩子，不能因為自身的原因讓孩子在學(xué)校等太久。
這樣會造成孩子心里缺乏安全感，尤其是剛?cè)ド蠈W(xué)，面對所有的學(xué)生都被家長接走，孩子在學(xué)校門口獨自等待一個小時，那種感覺是非常難受的。
2、給孩子制定作息時間。
家長必須有提前意識，當(dāng)孩子開始上學(xué)，準(zhǔn)備開學(xué)報到前的兩個星期，家長就要給孩子制定正常的作息時間，不能讓孩子再漫無目的的玩耍下去。
家長制定的作息時間，可以以學(xué)校的作息時間為主，有時候孩子無法做到，是因為自身也在賴床。因此，家長可以做好積極的引導(dǎo)和榜樣作用，幫助孩子建立一個正常的作息。
3、家庭的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子過了一個輕松快樂的童年之后，開始正式步入了學(xué)習(xí)的生涯。面對學(xué)習(xí)上每天的壓力，放學(xué)之后還要做作業(yè)，孩子心里必然是反抗的。
因此，家長提前給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的，父母必須放下手機，可以經(jīng)常的多讀讀書，陪孩子看看故事，也可以教給孩子一些上學(xué)前的知識，讓孩子提前的預(yù)備。
4、關(guān)心孩子的校園生活。
孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生涯短暫又美好，也沒有壓力，但是進(jìn)入小學(xué)之后，所接受的都是文化課程，對于孩子而言，會不太適應(yīng)如此正規(guī)的學(xué)習(xí)。
這個時候，家長就需要多關(guān)心孩子在校園里的一些情況，尤其是孩子學(xué)習(xí)生活上的問題，多跟孩子溝通，及時的了解孩子出現(xiàn)的一系列問題。
良好的開端是成功的一半，每個家長在小學(xué)新生入學(xué)之前，都必須做好準(zhǔn)備工作。這個準(zhǔn)備工作，不僅僅是孩子的一些學(xué)習(xí)用品，更是需要家長和孩子一起做好心理上的準(zhǔn)備工作。
讓孩子能夠充分的接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，順利的度過從幼兒園到小學(xué)生活的過渡期，為后期的校園生活奠定良好的基礎(chǔ)。
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇十一
著名教育家陶行知曾經(jīng)說過：“幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材”。十年樹木，百年樹人。關(guān)于孩子的教育問題，對于所有父母來說都是一個永恒的話題。要抓住孩子成長的關(guān)鍵時期做針對性的教育。教育孩子有8個關(guān)鍵時期，父母一定要重視了，下面一起看看這8個關(guān)鍵時期都是什么吧！
第一個時期。
家長的做法:孩子說不，家長要盡量尊重孩子的選擇，滿足孩子自我意識建立的需要。而過了這個時期，再引導(dǎo)孩子學(xué)會分享與尊重大人的意見。
第二個時期。
家長的做法:在孩子面前，父母交流盡量用普通話。給孩子聽故、讀故事書。與孩子溝通可嘗試放慢語速。為孩子創(chuàng)造與其他小伙伴的交流的機會。
第三個時期。
家長的'做法:大人們盡可能給兒童提供一個有秩序的環(huán)境?？梢詮募依锏娜粘Ｓ闷窋[放有序開始做起，盡量固定孩子的居住環(huán)境。告訴孩子要收放好個人用品。
第四個時期。
家長的做法:對于孩子的提問，家長不能直接避免會輕描淡寫的回答。盡量用科普的方式，簡單易懂的方式回答孩子的問題。其次也不能忽視孩子的早期性教育。要以積極的態(tài)度去引導(dǎo)孩子建立正確的性別觀。
第五個時期。
家長的做法:鼓勵孩子多與伙伴交流玩耍。告訴孩子要學(xué)會分享。要聆聽哈子內(nèi)心的需求。不要過于刻意地引導(dǎo)孩子去結(jié)交不熟悉的朋友；給孩子選擇的自由。
第六個時期。
家長的做法:鼓勵孩子改編創(chuàng)造新的故事情節(jié)；有意設(shè)置一些情景疑問，讓孩子替你設(shè)法解決；多關(guān)注、多傾聽，當(dāng)孩子有創(chuàng)造性的表現(xiàn)時，應(yīng)該給予鼓勵和贊美。
第七個時期。
家長的做法:為孩子購買模式運算、故事推理等書籍；也要尊重孩子對事物的觀察和理解能力，給與孩子獨立發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的空間；在孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)疑慮或困難的給與指導(dǎo)和幫助。
第八個時期。
家長的做法:給與孩子陪伴，做孩子的朋友，聆聽孩子的需求。與孩子建立良好的信任關(guān)系，讓孩子感覺自己是被需要的。
以上就是孩子成長的8個關(guān)鍵時期。愿每一個父母都能把握好孩子一生中的這8個成長關(guān)鍵期，相信，即使是平凡的孩子，也能成為不平凡的人。
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇十二
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣能促使孩子自覺學(xué)習(xí)。只有讓孩子感興趣，他才愿意自覺主動地去學(xué)習(xí)知識。家長們可以利用孩子感興趣的東西，從而引導(dǎo)孩子們在興趣中學(xué)習(xí)。家長應(yīng)不時地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)孩子的健康成才。
二、鼓勵孩子。要適當(dāng)?shù)慕o孩子鼓勵，當(dāng)學(xué)習(xí)失敗時，家長不要過度責(zé)怪孩子，要鼓勵他，給他幫助，助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，切實有效的提高孩子的自信心，激勵孩子繼續(xù)努力。
三、成功時適當(dāng)?shù)谋頁P。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成功，家長不要害怕表揚會使孩子驕傲自滿，適當(dāng)?shù)谋頁P與獎勵，讓孩子自信心更足，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的激情，讓孩子感到成功的喜悅，更有助于學(xué)習(xí)。
四、培養(yǎng)孩子注意力。注意力是孩子學(xué)習(xí)和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響孩子的認(rèn)知和社會性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績的高低。家長需要盡量給孩子營造安靜簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境，適當(dāng)約束孩子，日?？梢酝嫘┬∮螒蛴?xùn)練孩子的注意力。
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇十三
很多家長對于孩子的教育很直接，犯錯了就打，其實這是不對的。
孩子犯錯后，家長應(yīng)該好好把握這次機會，給他們灌輸正確的知識和觀念，因為在這時，他們明白的道理更能刻骨銘心。
1
發(fā)生了什么事。
不管多大的孩子犯了錯，家長們一定要先要問為什么。
要先了解孩子犯錯的原因，孩子的自控能力很差，有時候是不能約束自己的。
我們自己都有好心辦壞事的時候，孩子當(dāng)然也有。
所以父母一定不要不問原由地對孩子發(fā)脾氣，更應(yīng)該靜下心來聽孩子解釋。
從孩子的解釋中，分析過失的性質(zhì)。
看看是由于孩子無心所犯的偶然性過失，還是由于故意或判斷過失造成的主觀性過失。
如果是偶然性過失，父母要原諒孩子，并幫著孩子分析和解決問題。
而主觀性過失，父母就一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，給孩子講清楚過失所在以及危害，并要督促孩子改正。
之后再發(fā)生同類事件，他就會盡量小心謹(jǐn)慎，不讓自己犯錯，孩子也會越來越優(yōu)秀。
2
準(zhǔn)備怎么辦呢。
既然錯誤已經(jīng)發(fā)生，除了給孩子反應(yīng)的時間以外，還得讓他們學(xué)會承認(rèn)自己的錯誤。
他的回答很意外：這和我幼兒時期母親的教育方式有關(guān)。
記得又一次我想自己在冰箱里拿一瓶牛奶，可是瓶子太滑，我沒抓牢，掉地上了，牛奶濺的滿地都是。
母親問詢趕來，本來我驚慌失措，不知道該怎么辦，母親走到我跟前并沒有批評我。
她說：哇！你制造了的麻煩可真是棒極了！我還從來沒有見過這么大的.一汪牛奶呢！
哎！反正牛奶都已經(jīng)灑完了，那么在我們打掃干凈之前，你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢？
我聽到母親這樣說，高興極了，立刻就在牛奶中玩了起來。
幾分鐘后，母親對我說：今后無論什么時候，遇到這種事情，你都必須把它打掃干凈，并把每件東西放到原位。
我選擇了海綿，我和媽媽一起把滿地的牛奶打掃干凈了。
上面我們看到了，母親問了一句“你打算怎么打掃？”這一句話有太多的內(nèi)容了。
首先是“你”，就確定了這個錯誤是你犯下的。
其次是“打掃”也就是再告訴孩子犯下的錯誤要承擔(dān)后果。
最后還有“打算怎么”，這個語氣跟“你去打掃干凈”完全不一樣。
對于小孩子來講打掃衛(wèi)生這件事情可能還不會，所以要有父母帶領(lǐng)著學(xué)習(xí)。
其次是給孩子一種暗示：你可以跟父母商量，雖然你不會，記住以后犯了錯誤，如果自己處理不了還有父母在你身后。
通過這么簡單的一句話，讓孩子學(xué)會了面對錯誤，以及如何處理錯誤。
3
別輕易罵孩子。
隨便打罵、訓(xùn)斥孩子的現(xiàn)象在中國很普遍。
總之一被惹毛，家長立刻大聲呵斥，甚至動手就要打孩子。
受訓(xùn)斥被打罵大的孩子，心智跟普通孩子差別極大。
在高壓之下，他們做事更多是為了不犯錯或者迎合大人，所以他們看待世界的出發(fā)點總是基于需求或者仇恨。
不容易對事物形成清晰的判斷，看到客觀實在的東西，而且記憶力也較弱，所以大腦相對而言會比較糊涂。
打罵對孩子來說是一種外界刺激，一些受打罵不厲害但是受過其他刺激的孩子也會時常糊涂，不當(dāng)?shù)拇碳尯⒆铀季S混亂。
被打罵慣了的孩子要么會軟弱無能，唯唯諾諾，失去自己的意志力。
要么越來越皮，成為“兩面派”，當(dāng)著家長的面一套，背地里一套。
無論孩子做錯什么事情，家長先不要忙著打罵，大喊教育甚至動手不會收到良好的效果。
面對孩子成長中的錯誤，父母一定保持溫和而堅定的態(tài)度。
要以朋友的身份平等地走進(jìn)孩子的心靈，引導(dǎo)孩子將關(guān)注點集中到問題的解決上。
因為懲罰絕非目的，而是一種手段，讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、勇敢擔(dān)當(dāng)才是最重要的。
總之，教育孩子不是用成年人的思維來控制，學(xué)會走進(jìn)孩子內(nèi)心，與孩子內(nèi)心交流。
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇十四
錯題本的重要性在于，快速分析我們在學(xué)習(xí)過程中的知識掌握程度，如果在不斷解題做題中，老師有一些相同題型出現(xiàn)錯誤，那么就代表我們在這一方面的知掌握還不夠充足，快速把我們的學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效率。所以，我們在平時的學(xué)習(xí)過程中，要時刻注意錯題積累過程，嚴(yán)謹(jǐn)對待每一道題目，避免記錄在錯題本之中，如果出現(xiàn)錯題，那么就要多多積累，在從中研究自身學(xué)習(xí)過程，出現(xiàn)的漏洞，以及時處理學(xué)習(xí)。
家長如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃篇十五
父母要做好這8點，幫孩子趕走自卑！
1、儲蓄成功法。
自信是一個人成功的前提，科學(xué)家研究表明，每一次成功，人的大腦便有一種刻畫的痕跡。當(dāng)人重新憶起往日成功模式的時候，又會重新獲得成功的喜悅。
父母幫助孩子消除自卑心理的時候，要指導(dǎo)孩子建立成功檔案，將每一次大大小小的成功與進(jìn)步都記錄下來，積少成多，時不時拿出來看一看，重溫成功的喜悅，孩子就會更加自信地克服困難，漸漸走出自卑。
2、洗刷陰影法。
自卑的孩子遇到的挫折與失敗會比普通孩子多，父母及時幫助孩子洗刷失敗的陰影是克服自卑、增強自信的方法之一。
洗刷失敗陰影有許多方法，比如，父母幫助孩子將失敗看做是學(xué)習(xí)的機遇，認(rèn)真分析失敗的原因，從失敗中吸取經(jīng)驗；或者是徹底遺忘，父母要幫助孩子忘記那些失敗或痛苦的回憶，讓孩子走出自卑。
3、逆向比較法。
我們一般不提倡逆向比較，即用自己的長處去比別人的短處。但對于那些“羨人之長，羞己之短”的孩子來說，這種做法，對于克服自卑心理，達(dá)到心理平衡會達(dá)到意想不到的效果。
4、降低追求法。
對于自卑的孩子來說，與其空談立志，還不如對孩子適當(dāng)降低追求，把大的目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo)，小而具體的目標(biāo)，對于自卑的孩子更容易實現(xiàn)，這樣孩子就會獲得成功感，慢慢地自信起來。
5、改變形象法。
自卑的孩子，一般都具備說話吞吞吐吐，走路畏縮等特點。父母可以從說話的音量、走路的姿勢入手，漸漸改變他們的'心態(tài)。父母應(yīng)特別注意教育他們改變自己的形象，比如，穿著整潔大方的服裝，講話直爽，走路昂首闊步等。
6、語言暗示法。
積極向上的語言能讓自卑的孩子產(chǎn)生積極的情緒，父母可以下意識地用“寶貝，你真聰明”，“爸媽詳細(xì)你，你一定行的”之類的語言為孩子加油打氣，孩子每天上學(xué)前，父母都說一句鼓勵他的話，孩子漸漸地就會對自己更自信。
7、預(yù)演勝利法。
孩子成長的路上難免會遇到困難，當(dāng)孩子遇到困難，退縮的時候，父母可以要求他在頭腦中想像戰(zhàn)勝困難的情景。這種預(yù)演勝利法，對于幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼的心理，勇敢地接受富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，具有很好的效果。
8、發(fā)揮長處法。
每個人都有自己的優(yōu)劣勢，如果用其所短，而舍其所長，誰都會喪失信心，自暴自棄；相反，如果一個人能揚長避短，強化自己的長處，他就能充滿信心，享受成功的喜悅。
所以，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處和優(yōu)勢，并為他們提供發(fā)揮長處的機會和條件，這也是幫助孩子克服自卑心理的關(guān)鍵。
孩子自卑的原因是多方面的，父母要做好正確引導(dǎo)，讓孩子趕走自卑，健康成長！
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