在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和簡(jiǎn)短的句子，使文章更易讀和易懂。小編整理了一些精彩的心得體會(huì)示范，希望能幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式。
教師練兵心得體會(huì)篇一
伴隨著新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)緊張而有序的進(jìn)行，我縣的教師崗位大練兵活動(dòng)也如火如荼的拉開了序幕，作為全縣教師隊(duì)伍中的一份子，我懷著激動(dòng)的心情全身心地投入到這一活動(dòng)中，并且受益匪淺。
教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?！疤?yáng)每天都是新的。”時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的`具體體現(xiàn)和要求。我在學(xué)習(xí)中不斷的深思自己的教學(xué)，在尋找自己與名家的差什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時(shí)經(jīng)歷這樣的過(guò)程所得到的收獲，是任何“教參”都無(wú)法提供的。在學(xué)校組織每人一節(jié)公開課中，我課前充分準(zhǔn)備，利用多媒體教學(xué)等手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后做細(xì)致的深思，積極聽取其他有經(jīng)驗(yàn)教師的意見，努力提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
教師練兵心得體會(huì)篇二
素質(zhì)是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動(dòng)，提高教師的基本功，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會(huì)：
師德的好壞從大的方面來(lái)說(shuō)影響整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)文明建設(shè)和建設(shè)，從小的方面來(lái)說(shuō)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實(shí)踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、認(rèn)真授業(yè)、熱愛學(xué)生、積極育人、勇于科研、平等競(jìng)爭(zhēng)”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。
在升學(xué)重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時(shí)，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評(píng)，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無(wú)從產(chǎn)生，最終不會(huì)思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，個(gè)性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。這些不具有獨(dú)立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應(yīng)科技突飛猛進(jìn)、知識(shí)日新月異的當(dāng)今時(shí)代？又怎能擔(dān)負(fù)起xx世紀(jì)富國(guó)強(qiáng)民之重任？因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才。
一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無(wú)不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的'工程師”。從這個(gè)意義上，我們可以說(shuō)：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識(shí)，經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個(gè)多層面、多角度、互動(dòng)互補(bǔ)的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項(xiàng)素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長(zhǎng)成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來(lái)樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和學(xué)校管理隊(duì)伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊(duì)伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊(duì)伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對(duì)象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過(guò)“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國(guó)寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國(guó)際化大教育觀。
一個(gè)人的個(gè)性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個(gè)性品質(zhì)的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個(gè)性形成的主要因素是對(duì)他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個(gè)性。前蘇育，是一個(gè)多層面、多角度、互動(dòng)互補(bǔ)的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項(xiàng)素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長(zhǎng)成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來(lái)樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和學(xué)校管理隊(duì)伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊(duì)伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊(duì)伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對(duì)象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過(guò)“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國(guó)寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國(guó)際化大教育觀。
教師練兵心得體會(huì)篇三
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，學(xué)校舉行了崗位練兵，通過(guò)努力，使我受益匪淺。
在崗位練兵的過(guò)程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語(yǔ)言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對(duì)于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對(duì)教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問(wèn)、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動(dòng)，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，就學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)來(lái)說(shuō)，小學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來(lái)完成對(duì)小學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來(lái)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，引導(dǎo)他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)探究的過(guò)程中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實(shí)現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識(shí)視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的小學(xué)學(xué)生，他們獲取知識(shí)的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識(shí)權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會(huì)在學(xué)生面前出洋相?？恐趯W(xué)校里獲取的知識(shí)儲(chǔ)備，絕對(duì)無(wú)法應(yīng)對(duì)今天的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)的。
備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過(guò)程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的'知識(shí)進(jìn)行歸類，掌握各部分知識(shí)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)各知識(shí)之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點(diǎn)和準(zhǔn)點(diǎn)。通過(guò)單元教材的處理，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么、會(huì)什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時(shí)經(jīng)歷這樣的過(guò)程所得到的收獲，是任何“教參”都無(wú)法提供的。在學(xué)校組織每人一節(jié)公開課中，我課前充分準(zhǔn)備，利用多媒體教學(xué)等手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后做細(xì)致的反思，積極聽取其他有經(jīng)驗(yàn)教師的意見，努力提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
教師練兵心得體會(huì)篇四
第一段：引入教師大練兵活動(dòng)的背景和目的（200字）。
如今，教育領(lǐng)域面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力提升迫在眉睫。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，許多地方開展了教師大練兵活動(dòng)。教師大練兵活動(dòng)旨在通過(guò)全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)和提升，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。在這次大練兵活動(dòng)中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于個(gè)人和教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)都有著積極的意義。
第二段：分享教師大練兵活動(dòng)中的收獲和成長(zhǎng)（300字）。
在教師大練兵活動(dòng)中，我參加了多次培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)了更多的教學(xué)理論和方法。這些培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)，讓我明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方法，更加有把握地應(yīng)對(duì)不同類型的學(xué)生和教學(xué)情境。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)，閱讀了大量的教育專業(yè)書籍和研究論文，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不僅增加了自信，也提高了教學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：介紹個(gè)人在教師大練兵活動(dòng)中的創(chuàng)新和實(shí)踐（300字）。
在教師大練兵活動(dòng)中，我積極參與了一些創(chuàng)新和實(shí)踐項(xiàng)目，嘗試了新的教學(xué)方法和手段。例如，我將ICT技術(shù)有機(jī)地融入到課堂教學(xué)中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和在線交流平臺(tái)拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野。此外，我還組織學(xué)生進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。這些創(chuàng)新和實(shí)踐讓我領(lǐng)悟到教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也促使我不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
第四段：總結(jié)教師大練兵活動(dòng)的意義和效果（200字）。
教師大練兵活動(dòng)是一個(gè)全面提升教師素養(yǎng)和能力的重要途徑。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。這次活動(dòng)不僅讓我成長(zhǎng)了許多，也為學(xué)校的教育事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我相信這次活動(dòng)也為廣大教師提供了一個(gè)交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：展望未來(lái)，為教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量（200字）。
教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿責(zé)任和使命感的事業(yè)，而教師則是這個(gè)事業(yè)中最重要的組成部分。作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。同時(shí)，我也將積極投身到教研活動(dòng)中，與同事們共同交流分享經(jīng)驗(yàn)，提升整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。我相信通過(guò)我們的努力，教育事業(yè)一定能夠取得更大的進(jìn)步，造福于每一個(gè)學(xué)生。
教師練兵心得體會(huì)篇五
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，這學(xué)期開始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過(guò)大練兵，使我受益匪淺。
在崗位練兵的過(guò)程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語(yǔ)言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對(duì)于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對(duì)教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問(wèn)、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動(dòng)，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，就學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)來(lái)說(shuō)，中學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來(lái)完成對(duì)中學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來(lái)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，引導(dǎo)他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)探究的過(guò)程中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實(shí)現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識(shí)視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的中學(xué)學(xué)生，他們獲取知識(shí)的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識(shí)權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會(huì)在學(xué)生面前出洋相?？恐趯W(xué)校里獲取的知識(shí)儲(chǔ)備，絕對(duì)無(wú)法應(yīng)對(duì)今天的中學(xué)教學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)的。
備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過(guò)程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識(shí)進(jìn)行歸類，掌握各部分知識(shí)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)各知識(shí)之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點(diǎn)和準(zhǔn)點(diǎn)。通過(guò)單元教材的處理，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么、會(huì)什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時(shí)經(jīng)歷這樣的過(guò)程所得到的收獲，是任何“教參”都無(wú)法提供的。
（1）積極聽課，做好聽課筆記。
虛心聽講前輩們的課，認(rèn)真研究他們的上課構(gòu)思，記錄他們的常用課堂用語(yǔ)。新老師去傾聽老教師的課是非常必要的.。老教師們多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀冄杆俚恼莆战虒W(xué)的基本步伐。學(xué)校也考慮到培養(yǎng)我們新教師，組織青藍(lán)工程，結(jié)對(duì)師徒。這樣的一對(duì)一的幫助模式，能讓我們更高效的學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在聽課中，我收獲最多的是從戴巧鳳老師的課堂上學(xué)會(huì)了一些教學(xué)小游戲，這些游戲很有利于同學(xué)們有效的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使得語(yǔ)言學(xué)習(xí)不再那么枯燥。同時(shí)，戴老師的鼓勵(lì)學(xué)生的方式也很獨(dú)特，她把學(xué)習(xí)英語(yǔ)與鼓勵(lì)同學(xué)結(jié)合起來(lái)，大大增加了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這些教學(xué)方法都非常值得我們學(xué)習(xí)。
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是一門很大的學(xué)問(wèn)，作為新老師的我還在不斷的摸索中。備教學(xué)內(nèi)容，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生等一樣都不能少。因此要先熟悉所教授的教材，這樣才能熟練把我教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)。其次在備課的過(guò)程中要考慮教學(xué)方法。最后很重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生，42位學(xué)生就有42種性格，每位同學(xué)的課堂反應(yīng)不同，老師要在備課時(shí)考慮到出現(xiàn)的各種情況，預(yù)想對(duì)策。
（3）認(rèn)真上課。
課堂上，我努力讓自己能夠精神飽滿的上好每一堂課。一開始我的課堂用語(yǔ)不規(guī)范，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)模棱兩可的話語(yǔ)，在其他聽課老師的糾正下，我逐漸規(guī)范了自己的課堂英語(yǔ)。給我感觸最深的就是在教學(xué)大練兵的公開課中，老師們對(duì)我的課堂做出的指導(dǎo)，我的課堂上學(xué)生主體作用不突出，教師過(guò)于主導(dǎo)。因此，在以后的教學(xué)中我要積極反思改正。
（4）做好課后輔導(dǎo)。
做好課后輔導(dǎo)能夠彌補(bǔ)課堂上出現(xiàn)的不足。特別是幫助后進(jìn)生，使他們縮小與同學(xué)們之間的差距。
教師練兵心得體會(huì)篇六
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)?！耙话咽帧钡母叨戎匾暎⑶叶寄苋谈櫬犝n。在本次以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開課中，何校長(zhǎng)在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級(jí)聽課，并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度，也看得出何校長(zhǎng)是一位務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)。
在這次公開課活動(dòng)中，學(xué)校有29名教師都參加了授課，授課人數(shù)是最多的，為了不影響正常的教學(xué)，我們.取的是隨堂聽課的方式，同學(xué)年的教師參加聽課。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽課，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們聽課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)對(duì)本次課的評(píng)價(jià)情況的，相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長(zhǎng)起來(lái)的。
二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實(shí)的授課情形。
因?yàn)槲覀兪且蠼處熾S堂授課，該講到哪，就上哪節(jié)課，所以這就體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準(zhǔn)備的時(shí)間，課堂上允許學(xué)生有各種問(wèn)題出現(xiàn)，關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的，最后看學(xué)生的反饋效果。
三、多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。
現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，對(duì)課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，使課堂教學(xué)增添了許多魅力。如〈6和7的認(rèn)識(shí)、應(yīng)用〉兩課中，一年級(jí)的學(xué)生通過(guò)觀察圖片知道了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力；〈花邊餃子〉那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人，從而加深了對(duì)文章內(nèi)容的社會(huì)課中，一幅幅展現(xiàn)祖國(guó)大好河山壯美景色的圖片強(qiáng)烈激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情；〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲；三節(jié)英語(yǔ)課不僅.用了電腦圖片，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲，學(xué)生們?cè)谶@樣的課上自然收獲了許多知識(shí)。
四、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)，主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中。
教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣，這就是說(shuō)，學(xué)生帶著這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
在畢麗娜的語(yǔ)文課〈快快樂(lè)樂(lè)〉中，教師從學(xué)生愛自己的學(xué)校而說(shuō)不出原因這一現(xiàn)象中，以及王秀玲的語(yǔ)文課〈為了妹妹〉中，從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語(yǔ)課更是精彩，都能通過(guò)多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng)，師生共同表演、參與等形式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，變單調(diào)的記憶為活潑生動(dòng)的形象.，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。
五、學(xué)生能夠在課上自覺(jué)地表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，看出教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求情況的。
陶行知說(shuō)過(guò)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上，學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺(jué)地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合.，所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過(guò)多，沒(méi)有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；另外個(gè)別教師還存在隨意性，沒(méi)有對(duì)本課進(jìn)行細(xì)致的解析和加工，在問(wèn)題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
教師練兵心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)已成為教育領(lǐng)域的熱門話題。為了提高教師的素質(zhì)和能力，人們不斷探索新的教師練兵計(jì)劃。而我所參加的“新教師練兵計(jì)劃”讓我受益匪淺，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教育工作中的不足和需要補(bǔ)充的知識(shí)和技能。
第一段：加強(qiáng)了對(duì)教育理念的認(rèn)識(shí)。
在新教師練兵計(jì)劃的培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到教育是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，隨著時(shí)代變化，教育理念也日新月異。尤其是在新時(shí)代教育改革的大背景下，大量新的教育理念和方法應(yīng)運(yùn)而生。例如，探究式教學(xué)、多元智能理論、游戲教學(xué)、個(gè)性化教育等。這些新興的教育理念和方法都在不斷豐富和突破著傳統(tǒng)教育的界限，讓教育煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力。對(duì)于我這樣一名新教師來(lái)說(shuō)，理解并踐行這些新的教育理念，讓我更有信心和技能去教授學(xué)生。
第二段：提高了教學(xué)技能和掌握新技術(shù)手段。
在新教師練兵計(jì)劃的培訓(xùn)中，我通過(guò)多種實(shí)踐教育和體驗(yàn)，不但提高了一系列教學(xué)技能、掌握了一些新的教學(xué)手段，也不斷了解和接觸了一些新的教學(xué)工具。教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)、教學(xué)反思、評(píng)價(jià)體系等等，這些都是現(xiàn)代教師必須掌握和運(yùn)用的關(guān)鍵手段。新教師練兵計(jì)劃特別注重讓我們熟練地運(yùn)用這些技能手段，使我們能夠在教育現(xiàn)場(chǎng)從容應(yīng)對(duì)各種情況，讓我們的教學(xué)更加有效率和接地氣。
第三段：錘煉了團(tuán)隊(duì)合作和精神。
團(tuán)隊(duì)合作是組成一個(gè)優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，是每一位教師所必備的素質(zhì)。在新教師練兵計(jì)劃中，我們從團(tuán)隊(duì)配合和協(xié)作中感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。尤其是在教育一線，每一個(gè)教師在工作中都不能孤單單地行動(dòng)，必須和同事一起共同奮斗。通過(guò)培訓(xùn)討論，我們相互支持和協(xié)作，相互推進(jìn)和促進(jìn)，建立起了良好的教育合作氛圍。
第四段：提高了對(duì)學(xué)生的認(rèn)知和思考。
在新教師練兵計(jì)劃中，我們從各個(gè)維度去了解學(xué)生，觀察學(xué)生，分析學(xué)生，以讓更好的理解學(xué)生，以達(dá)到將更好的教育給學(xué)生的目標(biāo)。例如，學(xué)生們的個(gè)性、年齡、性別、學(xué)科水平、興趣愛好等。我們從學(xué)生的角度思考教育，使用各種方法和手段，開展各種活動(dòng)和課程，盡量做到讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，讓學(xué)生在平等，公正，有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和期待。
新教師練兵計(jì)劃培訓(xùn)讓我們感受到了自己在這個(gè)時(shí)代的使命，教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。未來(lái)是一張未來(lái)的地圖，我們應(yīng)該按照這張地圖的方向，去追尋自己的教育目標(biāo)，一步步地去實(shí)現(xiàn)。通過(guò)新教師練兵計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我們變得更加自信和專業(yè)，也更加深入地了解到自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
總之，在經(jīng)歷了新教師練兵計(jì)劃的培訓(xùn)后，我已經(jīng)感受到了自己的變化和提高，也更加清楚自己在教育工作中的使命和責(zé)任。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我相信，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我一定能夠成為卓越的教育工作者。
教師練兵心得體會(huì)篇八
通過(guò)這學(xué)期的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)將對(duì)崗位練兵的認(rèn)識(shí)，目標(biāo)進(jìn)行一下介紹：
一、指導(dǎo)思想。
著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、具體目標(biāo)。
1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
三、階段性總結(jié)。
去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》，并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記，我假期認(rèn)真地對(duì)《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀，使自己對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個(gè)新的水平。
在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標(biāo)，為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎(chǔ)。
立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開展的說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓(xùn)，我感覺(jué)收益很大，開闊了自己的視野，同時(shí)也了解了當(dāng)今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
堅(jiān)持每周寫兩次教學(xué)反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。
這是本學(xué)期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié)，崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過(guò)程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。
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教師練兵心得體會(huì)篇九
新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了比”學(xué)高為師，德高為范“更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我今后的教育工作有很大的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。
通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在學(xué)習(xí)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
環(huán)境執(zhí)法大練兵活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
2016年環(huán)境執(zhí)法大練兵簡(jiǎn)報(bào)。
教師練兵心得體會(huì)篇十
今年咱們區(qū)給所有的老師依據(jù)學(xué)科的不同設(shè)計(jì)了崗位大練兵，每個(gè)學(xué)校也根據(jù)學(xué)校各自的特色設(shè)定了奇特的崗位大練兵。我們學(xué)校崗位的練兵的其中一個(gè)名目就是讀書。借此機(jī)遇我學(xué)習(xí)了國(guó)度中長(zhǎng)期教育改造跟發(fā)鋪計(jì)劃綱領(lǐng)，也讀了很多有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)方面的教導(dǎo)教學(xué)論文。
我深入的感觸感染到興趣是最好的老師，它對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著踴躍的推進(jìn)作用。英語(yǔ)作為一門學(xué)科，教師應(yīng)當(dāng)全方位的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣就有了一個(gè)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的念頭一旦被激發(fā)，興致和動(dòng)機(jī)也就會(huì)構(gòu)成相輔相成的作用，學(xué)生也就會(huì)用積極自動(dòng)的態(tài)度對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，興趣也就越濃。在遇到難題的情形下，會(huì)更有意志力。因而教師不僅要有綜合的教學(xué)技能，還要有語(yǔ)言的示范能力。
教學(xué)技能是評(píng)估教師的中心技能，它是指教師如何教的技能，主要是指教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂的駕馭能力，甚至是課后英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)踐的指點(diǎn)能力，課堂教學(xué)組織和在課內(nèi)外充足展現(xiàn)英語(yǔ)在交換中的工具性的能力。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，目前小學(xué)英語(yǔ)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)的也比擬公道，其內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯有親密接洽，重要是以趣味性最強(qiáng)的"情景會(huì)話"為主。為了使學(xué)生能在實(shí)在的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐，戰(zhàn)勝母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的干憂，教師就必需具備，能唱、會(huì)畫、會(huì)制造、善表演、能組織課外運(yùn)動(dòng)，能操作，應(yīng)用古代教學(xué)裝備等技巧。教師還要在教學(xué)中不斷地提升和完美自己的`教育教學(xué)能力，使我們教師的教學(xué)更合適學(xué)生的學(xué)習(xí)法則。
平凡除了主要的教學(xué)內(nèi)容，我們作為英語(yǔ)教師教學(xué)生唱他們愛好的英語(yǔ)歌曲，會(huì)畫形象的簡(jiǎn)筆畫等都是不可少的，由于這不僅會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且也能創(chuàng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)我們教師還應(yīng)該會(huì)制作漂亮多樣的幻燈片，會(huì)以豐盛的表情，和諧的動(dòng)作表白意思或有情感，會(huì)組織豐富多彩的活動(dòng)，能純熟應(yīng)用多媒體幫助教學(xué)能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣全方位的激發(fā)出來(lái)。有了興趣才會(huì)積極，只有積極了才會(huì)動(dòng)口，才能解脫啞巴英語(yǔ)的毛病。
在日常英語(yǔ)教學(xué)中，聽、說(shuō)、讀、寫既是英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)，又是英語(yǔ)教學(xué)手腕。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行這多少方面的根本練習(xí)，我深刻地感受到教師要有過(guò)硬的基礎(chǔ)功：(1)教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要尺度，純粹，流暢;我們作為教師不僅多望英語(yǔ)節(jié)目培育自己的英語(yǔ)能力，小學(xué)的英語(yǔ)磁帶也要聽，不可護(hù)綠。2)有必定的白話能力，能用簡(jiǎn)潔、正確的語(yǔ)言組織課堂教學(xué);我們這個(gè)方面我們不僅在課后訓(xùn)練，在日常教學(xué)中要多用，用中練，練中提升。3)書設(shè)計(jì)合理，筆跡工整標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)先生應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活氣，對(duì)學(xué)生充溢著愛，用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)看待教學(xué)實(shí)際中所遇到問(wèn)題，并應(yīng)常常反思，堅(jiān)持摸索的習(xí)性。使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步。我作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師在教學(xué)進(jìn)程中曾經(jīng)碰到良多意想不到的問(wèn)題，今后也會(huì)一直有新問(wèn)題呈現(xiàn)，這就請(qǐng)求我入行反思，上完一節(jié)課后，悄悄地從容地收拾自己的教學(xué)思路，反思本人的教學(xué)行動(dòng)，總結(jié)自己的教學(xué)得失及時(shí)記下課堂中出色的插曲或悠忽而至的靈感。同時(shí)還要多學(xué)習(xí)其余人的教育教學(xué)教訓(xùn)。我會(huì)繼承維持讀書的習(xí)氣，使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。
教師練兵心得體會(huì)篇十一
崗位練兵是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種有效途徑，通過(guò)崗位練兵的機(jī)會(huì)，教師可以在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)能力。崗位練兵教師心得體會(huì)正是教師在參與崗位練兵活動(dòng)后對(duì)所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。本文將圍繞“崗位練兵教師心得體會(huì)”這一主題，從崗位練兵的意義、效果、方法以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面進(jìn)行探討和闡述。
首先，崗位練兵的意義不容忽視。教育教學(xué)是一項(xiàng)高度專業(yè)化的工作，隨著教育環(huán)境的不斷變化和教學(xué)要求的提高，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式已經(jīng)無(wú)法滿足教師的需求。而崗位練兵則提供了一種更為實(shí)踐性和貼近教學(xué)實(shí)際的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)途徑，使教師能夠更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)和問(wèn)題。崗位練兵教師心得體會(huì)就是從實(shí)踐出發(fā)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，針對(duì)性地進(jìn)行反思和總結(jié)，以提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
其次，崗位練兵的效果不言而喻。教師通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，能夠更加全面地了解自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)現(xiàn)自身的潛能和側(cè)重點(diǎn)。同時(shí)，在崗位練兵中，教師們可以充分利用教學(xué)資源和平臺(tái)，與其他教師進(jìn)行互動(dòng)與交流，共同提高教學(xué)質(zhì)量和水平。這種合作學(xué)習(xí)的方式能夠有效促進(jìn)教師之間的互相借鑒和共同成長(zhǎng)，提升整個(gè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
再次，崗位練兵的方法多樣多樣。教師可以通過(guò)與同行的對(duì)話和討論、課程的觀摩和聽評(píng)、反思與總結(jié)等方式參與崗位練兵活動(dòng)。特別是在反思與總結(jié)這一環(huán)節(jié)，教師可以深入分析自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，進(jìn)行自我調(diào)整和提升。在解決問(wèn)題過(guò)程中，教師還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)?？傊?，崗位練兵的方法靈活多樣，可以根據(jù)自身的實(shí)際情況和需求進(jìn)行選擇和運(yùn)用。
最后，崗位練兵教師心得體會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。在崗位練兵過(guò)程中，教師不僅僅可以提高自己的教育教學(xué)能力，更可以增強(qiáng)自己的教學(xué)信心和教學(xué)責(zé)任感。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，教師可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的定位和價(jià)值，并且獲得自信和動(dòng)力。隨著不斷的實(shí)踐和成長(zhǎng)，教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)觀念也會(huì)得到進(jìn)一步提升，邁向更高的教育教學(xué)水平。
總之，崗位練兵教師心得體會(huì)是教師成長(zhǎng)的重要組成部分。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，教師可以更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)，不斷提升自身的教育教學(xué)能力。崗位練兵教師心得體會(huì)既是教師參與崗位練兵活動(dòng)的結(jié)果，也是教師個(gè)人成長(zhǎng)的見證。希望在不斷深化教育改革的今天，更多的教師能夠參與到崗位練兵活動(dòng)中來(lái)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師練兵心得體會(huì)篇十二
練兵是一個(gè)軍人必經(jīng)的過(guò)程，也是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要手段。練兵的過(guò)程中，除了身體上的訓(xùn)練，更重要的是挑戰(zhàn)人的意志和勇氣，錘煉團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在我的幾年軍旅生涯中，通過(guò)不斷地參與各種訓(xùn)練，我深刻地領(lǐng)悟到了訓(xùn)練的價(jià)值和意義。
第二段：堅(jiān)定信念，錘煉意志。
在經(jīng)歷了連續(xù)幾天的戰(zhàn)術(shù)演練和長(zhǎng)時(shí)間的跑步訓(xùn)練后，我的身體開始感到疲憊，而練兵的日程卻并沒(méi)有放緩。在這個(gè)時(shí)候，我深刻認(rèn)識(shí)到了訓(xùn)練的硬度，也深刻體會(huì)到了訓(xùn)練對(duì)意志力的錘煉。在長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練之中，我堅(jiān)定了自己的信念：只有經(jīng)過(guò)付出和努力，才能達(dá)到精英的境界。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)協(xié)作能力。
練兵是一個(gè)集體過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)協(xié)作能力是至關(guān)重要的。在訓(xùn)練時(shí)，隊(duì)員們需要相互幫助，緊密合作，才能完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽和交流，也為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：全面保障，打造強(qiáng)大力量。
任何一次成功的行動(dòng)都是在良好的條件下完成的。對(duì)于一個(gè)任務(wù)，不僅需要有足夠的人力和物力保障，更需要細(xì)致周密的計(jì)劃和完備的備案。通過(guò)參與訓(xùn)練，我深深認(rèn)識(shí)到：只有打造全面保障，才能帶領(lǐng)部隊(duì)成為強(qiáng)大的力量。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
練兵是一件不斷演進(jìn)的事情，我們不僅要時(shí)刻保持空杯心態(tài)，也需要不斷從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)和啟示。充分意識(shí)到訓(xùn)練的價(jià)值和意義，不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)定信念，錘煉意志力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)協(xié)作能力，全面保障，打造強(qiáng)大力量，才能在各種復(fù)雜的環(huán)境下應(yīng)對(duì)變幻莫測(cè)的挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)勝利。
教師練兵心得體會(huì)篇十三
教師的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，而大練兵活動(dòng)則是提高教師素養(yǎng)的重要途徑之一。近年來(lái)，隨著教育改革的深入推進(jìn)，教師大練兵活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)校制度的重要組成部分。通過(guò)參與大練兵活動(dòng)，教師們不僅能夠加深對(duì)教育教學(xué)理論的理解和應(yīng)用，而且能夠拓寬自己的教學(xué)思路，提升教學(xué)效果。下面將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，對(duì)教師大練兵心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和思考。
第二段：重視專業(yè)發(fā)展。
在我參與大練兵活動(dòng)時(shí)，我深刻體會(huì)到了專業(yè)發(fā)展的重要性。通過(guò)參與各種教學(xué)研討會(huì)和專題研究，我不僅能夠?qū)W習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，而且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。例如，在一個(gè)研討會(huì)上，我學(xué)習(xí)到了一種新的教學(xué)思路——問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和解決問(wèn)題，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。我將問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提升，課堂效果也有了很大的改善。
第三段：精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
在大練兵活動(dòng)中，我還充分意識(shí)到了教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)對(duì)于教學(xué)效果的關(guān)鍵作用。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中，我常常采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生坐在教室里靜聽講解。然而，通過(guò)大練兵的經(jīng)歷，我明白了這種方法的局限性，于是開始探索更加靈活和多樣化的教學(xué)方式。例如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以小組合作為主導(dǎo)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生們分組合作，共同解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種活動(dòng)中更加積極主動(dòng)，思維更加開放，學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。
第四段：注重教育創(chuàng)新。
教師大練兵還要求我們注重對(duì)教育創(chuàng)新的探索。在大練兵活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)參觀其他學(xué)校的示范課，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)和其他優(yōu)秀教師的對(duì)話和學(xué)習(xí)，我開始認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。我們需要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)發(fā)展的需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和需求。例如，現(xiàn)在的學(xué)生更加熟悉數(shù)字化技術(shù)，我們可以利用這種技術(shù)來(lái)創(chuàng)新教學(xué)資源，提供更加豐富和有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)不斷地創(chuàng)新，我們能夠在教育領(lǐng)域中更好地引領(lǐng)學(xué)生走向成功。
第五段：持續(xù)提升個(gè)人素養(yǎng)。
最后，教師大練兵活動(dòng)還教會(huì)了我持續(xù)提升個(gè)人素養(yǎng)的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新非常快，只有不斷提升自己的知識(shí)和能力，才能夠勝任教學(xué)工作。通過(guò)大練兵活動(dòng)，我切實(shí)感受到了自身知識(shí)和能力的不足，因此我開始主動(dòng)參加各種培訓(xùn)班和研修活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。我還利用碎片化時(shí)間，擴(kuò)展自己的閱讀范圍，提高自己的文化底蘊(yùn)。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于教育教學(xué)的理解越來(lái)越深入，能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：
教師大練兵心得體會(huì)精煉文，總結(jié)了個(gè)人在大練兵活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)重視專業(yè)發(fā)展、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、注重教育創(chuàng)新和持續(xù)提升個(gè)人素養(yǎng)，我們能夠不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生的需求。作為教育工作者，我們要不斷提升自身素養(yǎng)，以更好地引領(lǐng)學(xué)生走向未來(lái)。
教師練兵心得體會(huì)篇十四
軍事訓(xùn)練是建立和發(fā)展強(qiáng)大的民族軍隊(duì)的重要工作，也是部隊(duì)建設(shè)的核心。在訓(xùn)練中，不僅需要掌握軍事理論，還要善于結(jié)合自身實(shí)踐去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力，才能真正有效的為保衛(wèi)國(guó)家、服務(wù)人民貢獻(xiàn)力量。今天，筆者將與大家分享自己關(guān)于練兵的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)整理理論知識(shí)。
在軍事訓(xùn)練中，必須要先理解軍事知識(shí)和理論。只有吃透軍事知識(shí)，才能做出準(zhǔn)確的決策和戰(zhàn)術(shù)部署，在實(shí)際戰(zhàn)斗、訓(xùn)練等復(fù)雜的環(huán)境下，才能更好地應(yīng)對(duì)危機(jī)，避免和解決問(wèn)題。近些年來(lái)，我通過(guò)參加軍事學(xué)習(xí)班、利用網(wǎng)絡(luò)等渠道，不斷學(xué)習(xí)整理理論知識(shí)，并將其結(jié)合自身實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)這不僅使我更加熟練地掌握了個(gè)人作戰(zhàn)技能，還提升了自信心和責(zé)任感。
第三段：運(yùn)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
理論知識(shí)的運(yùn)用固然重要，但更重要的是掌握實(shí)踐技巧。這就要求我們不斷在實(shí)踐中摸索、融合，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。盡管在訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，個(gè)人能力、個(gè)人意志和信仰、領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)友的協(xié)作都是至關(guān)重要的，但只有通過(guò)運(yùn)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能不斷創(chuàng)新和提高自身的能力，并在部隊(duì)建設(shè)和國(guó)家安全中發(fā)揮更大作用。
第四段：重視情況應(yīng)變和團(tuán)隊(duì)合作。
在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，情況變化常常非常迅速，做好情況應(yīng)變和團(tuán)隊(duì)合作，是完成軍事任務(wù)非常重要的一環(huán)。能夠知道并有效解決客觀條件的變化，能夠領(lǐng)會(huì)和調(diào)整臨時(shí)決策的方向和目標(biāo)，都是成功完成訓(xùn)練的關(guān)鍵。同時(shí)，合理分配和組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，利用每個(gè)人的長(zhǎng)處和減少每個(gè)人的弱點(diǎn)，能夠讓工作高效和愉快地進(jìn)行。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這些年的練習(xí)，我逐漸明白：學(xué)習(xí)理論知識(shí)是為了更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的實(shí)踐環(huán)境。通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用，我們可以學(xué)習(xí)到應(yīng)該如何做出更準(zhǔn)確、更精確的決策和部署。我們需要先在自己的部門中做出貢獻(xiàn)，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)協(xié)同運(yùn)作是成功的催化劑。最后，我們需要繼續(xù)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)，以便成為更好的士兵和國(guó)家建設(shè)者。
教師練兵心得體會(huì)篇十五
在我們的生活中，教師這個(gè)職業(yè)時(shí)刻不斷地受到新的挑戰(zhàn)，因此教師練兵也就變得尤為重要了。教師練兵是指教師在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究中提升自己的教學(xué)能力和水平的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要對(duì)自己進(jìn)行全方位的提升。下面我將從自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中談一點(diǎn)自己的感悟，希望可以對(duì)其他教師有所幫助。
第二段：更多學(xué)術(shù)知識(shí)。
在進(jìn)行教師練兵的過(guò)程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新的學(xué)術(shù)知識(shí)。這些學(xué)術(shù)知識(shí)可以幫助我們更好的了解學(xué)生，更加敏銳地察覺(jué)學(xué)生的情緒變化，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。這方面，我們可以參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)、開發(fā)自己的教學(xué)課件和講義、加入學(xué)習(xí)小組等等。只有不斷地增加知識(shí)儲(chǔ)備，才能越來(lái)越好的適應(yīng)學(xué)生們的需要和變化。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
除了學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)之外，我們還需要不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)是我們需要長(zhǎng)期沉淀的一個(gè)過(guò)程，只有不斷地加強(qiáng)實(shí)踐，才能從實(shí)踐中總結(jié)出更好的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在實(shí)踐中，我們需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的交流互動(dòng)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，找到最適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。
第四段：關(guān)注情況。
教師在練兵的同時(shí)還需要不斷關(guān)注學(xué)生的情況，包括學(xué)生的身體和心里變化。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，我們需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，盡可能幫助每位學(xué)生找到自己的問(wèn)題和煩惱，避免學(xué)生因?yàn)橐恍﹩?wèn)題而影響正常學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程需要我們不斷地與學(xué)生溝通和交流，了解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，提供必要的援助，讓更多的學(xué)生得到幫助。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，教師練兵是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程，需要我們一直不斷地去摸索和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還需要保持敏感的關(guān)注和熱心的關(guān)懷，讓每一位學(xué)生都能夠在我們的帶領(lǐng)下有更好的收獲。只有這樣，我們才能夠不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師練兵心得體會(huì)篇十六
作為一名崗位練兵教師，我深知這個(gè)崗位的重要性和挑戰(zhàn)性。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了各種培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我收獲頗多，深刻體會(huì)到了崗位練兵的重要性以及應(yīng)該如何做好這樣的工作。
第二段：提高教育教學(xué)能力的重要性。
作為崗位練兵教師，提高教育教學(xué)能力是非常重要的。只有具備了專業(yè)的知識(shí)和技能，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而這需要教師不斷學(xué)習(xí)和自我提升。在崗位練兵的過(guò)程中，我堅(jiān)持不懈地參加各類培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和方法，不斷更新自己的知識(shí)和能力，以應(yīng)對(duì)不斷變化的教育形勢(shì)。
第三段：探索有效的教學(xué)方法。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法，這對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了積極的作用。首先，我注意到了學(xué)生個(gè)體差異的存在，通過(guò)因材施教，能夠更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。其次，我積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合實(shí)際案例和故事進(jìn)行講解，使學(xué)生更加生動(dòng)地理解并掌握知識(shí)。最后，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過(guò)小組合作、課外活動(dòng)等方式，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與性。這些方法的實(shí)施，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更加積極主動(dòng)地探索和思考。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
作為崗位練兵教師，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在實(shí)踐中，我努力將學(xué)科知識(shí)與道德教育、思想政治教育等相結(jié)合，使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人。我注重學(xué)生的思維能力培養(yǎng)，倡導(dǎo)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也注重學(xué)生的體力鍛煉和品德修養(yǎng)，通過(guò)體育課程和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。在崗位練兵的實(shí)踐中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
作為崗位練兵教師，我對(duì)自己的工作有著很高的期望。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，但我深知還有很大的提升空間。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷探索更有效的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。我希望通過(guò)自己的努力，能夠影響更多的學(xué)生，讓他們?cè)诮K身學(xué)習(xí)的道路上茁壯成長(zhǎng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
崗位練兵教師的工作雖然充滿挑戰(zhàn)，但也是十分有意義的。通過(guò)不斷提高教育教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們能夠?yàn)閷W(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我將一直堅(jiān)守這個(gè)崗位，不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師練兵心得體會(huì)篇十七
宣和中小凌筱筠為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，從20_年9月開始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過(guò)這兩個(gè)學(xué)期的努力，使我受益匪淺。
一、通過(guò)技能大練兵，提高了我的教學(xué)基本功。
在崗位練兵的過(guò)程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力(書面和口頭)、書寫能力(板書和硬筆)、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語(yǔ)言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對(duì)于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對(duì)教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問(wèn)、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動(dòng)，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
二、通過(guò)崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)和教育教學(xué)專業(yè)能力素養(yǎng)。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，就學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)來(lái)說(shuō)，小學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來(lái)完成對(duì)小學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來(lái)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，引導(dǎo)他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)探究的過(guò)程中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實(shí)現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識(shí)視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的小學(xué)學(xué)生，他們獲取知識(shí)的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識(shí)權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會(huì)在學(xué)生面前出洋相?？恐趯W(xué)校里獲取的知識(shí)儲(chǔ)備，絕對(duì)無(wú)法應(yīng)對(duì)今天的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)的。
三、通過(guò)課堂大練兵，提高了我的教育教學(xué)水平。
備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過(guò)程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識(shí)進(jìn)行歸類，掌握各部分知識(shí)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)各知識(shí)之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置;其次研究單元教材，掌握重點(diǎn)和準(zhǔn)點(diǎn)。通過(guò)單元教材的處理，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么、會(huì)什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時(shí)經(jīng)歷這樣的過(guò)程所得到的收獲，是任何“教參”都無(wú)法提供的。
高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
教師練兵心得體會(huì)篇十八
教師練兵是一項(xiàng)非常重要的工作，是教育教學(xué)事業(yè)中的重中之重。它通過(guò)調(diào)整課程、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在過(guò)去的幾年中，我在教師練兵中積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合這些經(jīng)驗(yàn)，我寫下這篇文章，希望對(duì)廣大教師有所幫助。
第二段：注重理論學(xué)習(xí)。
教師必須注重理論學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、理解和鞏固教育教學(xué)理論，才能更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生。為了做好教師練兵工作，我常常閱讀教育理論書籍和相關(guān)刊物，不斷更新自己的知識(shí)體系，提高自己的眼界。同時(shí)，我也跟著參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，汲取先進(jìn)教育教學(xué)理念，并將其運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
第三段：注重實(shí)踐操作。
教師必須注重實(shí)踐操作。教師練兵的實(shí)踐操作是課堂教學(xué)中的重要部分。在教學(xué)實(shí)踐中，教師能夠理清課程思路，找出教學(xué)難點(diǎn)，并從學(xué)生的角度出發(fā)，探索適合自身的教學(xué)方式和方法。在完成教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，教師還要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
第四段：注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師練兵的重要組成部分。在教師練兵中我們應(yīng)該加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)的匯總、總結(jié)和分享。教師應(yīng)該定期回顧自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討其中的優(yōu)缺點(diǎn)，找出影響教學(xué)效果的因素，并及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，教師也應(yīng)該通過(guò)交流和分享經(jīng)驗(yàn)，幫助其他教師提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
教育教學(xué)事業(yè)關(guān)乎著每一個(gè)孩子的未來(lái)和我們國(guó)家的發(fā)展，因此，教師練兵工作必須持之以恒。只有不斷地提高自身的教學(xué)水平，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和分享，不斷地探索教學(xué)方法和路子，方能將我們的教育教學(xué)事業(yè)推向一個(gè)更高的水平。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們一定能夠在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
教師練兵心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（100字）。
崗位練兵是指教師在實(shí)際工作中不斷磨煉自己的技能和素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的一種方法。作為一名從事教育工作的教師，我深深感受到崗位練兵的重要性和價(jià)值。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我對(duì)崗位練兵有了更深刻的理解和體會(huì)，下面將分享我在崗位練兵中獲得的心得體會(huì)。
第二段：不斷學(xué)習(xí)與思考（200字）。
作為一名教師，要想提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和思考是必備的素質(zhì)。在崗位練兵中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)和思考是持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我認(rèn)真研讀教育學(xué)理論，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也積極思考教學(xué)中的問(wèn)題，并尋求解決方案。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，使我的教學(xué)逐漸變得更加豐富和深入。
第三段：錘煉教學(xué)技能（200字）。
崗位練兵對(duì)教師的技能要求非常高。在實(shí)際教學(xué)中，我明顯感受到只有不斷實(shí)踐和總結(jié)才能提高自己的教學(xué)技能。我通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。我也積極參加各類培訓(xùn)和講座，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我還自己設(shè)計(jì)教學(xué)方案，不斷實(shí)踐并及時(shí)總結(jié)，從而改進(jìn)課堂教學(xué)效果。通過(guò)不斷錘煉教學(xué)技能，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)更加靈活多樣，更容易引起學(xué)生的興趣和注意。
第四段：提升師德修養(yǎng)（300字）。
作為一名教師，師德的修養(yǎng)是非常重要的。崗位練兵使我認(rèn)識(shí)到提升自身師德修養(yǎng)的重要性。在實(shí)際工作中，我注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，耐心傾聽他們的困惑和煩惱，并給予他們及時(shí)的關(guān)懷和指導(dǎo)。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)道德，保持誠(chéng)實(shí)守信的原則，對(duì)待學(xué)生公平公正。通過(guò)崗位練兵，我始終將教育事業(yè)放在首位，用自己的行動(dòng)踐行著師德。
第五段：創(chuàng)新教學(xué)體系（300字）。
在崗位練兵中，我意識(shí)到教學(xué)體系的創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我積極參與學(xué)科組的教研活動(dòng)，分享自己在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教材的優(yōu)化改進(jìn)。同時(shí)，我也利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)的效果。通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)體系，并取得了很好的教學(xué)效果。這讓我深信，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)體系，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)崗位練兵，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還鍛煉了自己的師德修養(yǎng)，創(chuàng)新了教學(xué)體系。我深刻認(rèn)識(shí)到崗位練兵對(duì)于提升教育質(zhì)量的重要性。我將繼續(xù)堅(jiān)持崗位練兵，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師練兵心得體會(huì)篇二十
作為一名優(yōu)秀的教師，練兵是必修的課程，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)練兵才能讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地為學(xué)生服務(wù)。經(jīng)過(guò)多年的練兵，我對(duì)這個(gè)過(guò)程有了深刻的體會(huì)和心得，今天就和大家分享一下。
第二段：創(chuàng)新思維。
教師的練兵在進(jìn)行中需要不斷地創(chuàng)新思維，不斷地尋找新方法。通過(guò)多年的實(shí)踐體會(huì)，我認(rèn)為，創(chuàng)新思維是很重要的一步，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，教育方式也應(yīng)該是因人而異。在通過(guò)實(shí)踐不斷調(diào)試的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生多動(dòng)手、多思考可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而取得更好的教育效果。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
除了創(chuàng)新思維外，團(tuán)隊(duì)合作也是很關(guān)鍵的一步，在團(tuán)隊(duì)合作中我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而更快地提高自己的教育水平。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也可以讓我們更好地融入學(xué)校教育大環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
第四段：主動(dòng)學(xué)習(xí)。
教師練兵的過(guò)程中，要具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。教師作為學(xué)生的榜樣，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己進(jìn)行優(yōu)化來(lái)更好地為學(xué)生服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們也要不斷地求知、學(xué)習(xí)，提高自己的教育素養(yǎng)，這是教師練兵的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
不管是創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作還是主動(dòng)學(xué)習(xí)，都是教師練兵過(guò)程中必須具備的態(tài)度和技能。它們不僅有助于提高教育質(zhì)量，更有助于我們個(gè)人的全面發(fā)展。教師是國(guó)家和社會(huì)的寶貴資源，通過(guò)練兵這個(gè)過(guò)程，我們可以更好地肩負(fù)起自己的使命，更好地為學(xué)生服務(wù)，也更好地提高自己的能力。
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