總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
執(zhí)法檢查工作總結(jié)篇一
一、思想品德方面
本人能加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我能做到熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。在工作中時(shí)刻以學(xué)生為主體，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真正做到學(xué)高為師，身正為范。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)持把德育放在首位，既教書(shū)又育人，熱愛(ài)、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，處處曉之以理，動(dòng)之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴(lài)、互相尊重的良好氛圍，深受學(xué)生的敬愛(ài)。
二、教學(xué)工作方面
1、勤勉教學(xué)，盡職盡責(zé)
作為一名教師，我始終把"教書(shū)育人、為人師表"作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在教學(xué)過(guò)程中，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。
在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求"齊頭并進(jìn)"，而是正視事實(shí)，追求"差異發(fā)展"。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展生動(dòng)活潑的"回顧前一節(jié)課"搶答活動(dòng)，這些活動(dòng)極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用，效果顯著。
半學(xué)期的教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到，阻礙學(xué)生英語(yǔ)能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶，授予記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固加深。閱讀是語(yǔ)言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴(kuò)大知識(shí)面，還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法、習(xí)語(yǔ)等的好時(shí)機(jī)。閱讀應(yīng)貫穿于整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，每天堅(jiān)持。
一直以來(lái)，我都要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀，鼓勵(lì)他們看英文報(bào)，鼓勵(lì)他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語(yǔ)。這樣，就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我精心編造一些句子，讓學(xué)生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學(xué)句型，逐漸形成英語(yǔ)思維，避免中文式英語(yǔ)的表達(dá)。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新
任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。
(1)積極參加大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室教研活動(dòng)，定期聽(tīng)教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。
提出了"英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂"的教學(xué)模式。任現(xiàn)職以來(lái)研究的主要專(zhuān)題有："如何激活非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課堂教學(xué)";"如何提高大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)過(guò)級(jí)率"等。通過(guò)這些專(zhuān)題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。
還在20==年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試前積極參與全校四級(jí)模擬組織活動(dòng)，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學(xué)生真正感受到四級(jí)考試的流程與對(duì)待態(tài)度，幫助學(xué)生順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，也幫助教師自己提高教學(xué)對(duì)策，事半功倍。
(2)任現(xiàn)職以來(lái)，我積極承擔(dān)公外英語(yǔ)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)技能。
(3)積極營(yíng)造校園學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生參加有益的英語(yǔ)演講活動(dòng)，在20==屆世紀(jì)之星的演講比賽中，我和同事?lián)斡⒄Z(yǔ)話(huà)劇《西游記》的制作與編導(dǎo)，在學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。這些活動(dòng)極大程度地豐富了學(xué)生的英語(yǔ)第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，也提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
3、信息更新，多向發(fā)展
我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí)，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。
利用學(xué)校多媒體教室資源，利用powerpoint、flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎。同時(shí)，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)。我系應(yīng)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的邀請(qǐng)，派我和系里另外四個(gè)同事共同去參加了《全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結(jié)業(yè)。在研修班上，我與風(fēng)格各異的來(lái)自全國(guó)各地的教師共同探討了如何以"說(shuō)"、"寫(xiě)"帶動(dòng)"聽(tīng)和讀"，激活知識(shí)，訓(xùn)練思維，提升表達(dá)的議題，從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高。
我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生"敬而親之"。在過(guò)去的任期當(dāng)中，我慢慢蛻變成一個(gè)能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績(jī)。
在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以"從大處著眼，從小處著手"原則開(kāi)展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等，建設(shè)高品位的自身素質(zhì)，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。
二是加強(qiáng)與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住"既要教書(shū)，更要育人"的原則，做到深入了解自己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的動(dòng)力。四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是首先要?jiǎng)又郧榍矣肋h(yuǎn)要擺在第一位，然后才是曉之以理。對(duì)待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。
在自己的實(shí)踐中，讓我感觸頗深的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班的學(xué)生，在我接手這個(gè)班時(shí)，班上有一半學(xué)生英語(yǔ)處于掛科狀態(tài)，在我用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后，終于在20==年期中考試中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài)，我的內(nèi)心就此也信心倍增，更加堅(jiān)定了我的教育理念。
三、以后的工作設(shè)想
1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握英語(yǔ)學(xué)科的改革方向。
2、積極參與系里的課題研究，主動(dòng)去承擔(dān)研究新的課題。盡力推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的途徑。
3、主動(dòng)參加公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。
回顧過(guò)去半學(xué)期，由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的成績(jī)，在此說(shuō)聲感謝!我會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程用教育創(chuàng)新開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)，用愛(ài)心培育百花盛開(kāi)，在自己平凡的崗位上不斷前進(jìn)。
執(zhí)法檢查工作總結(jié)篇二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)新安全生產(chǎn)法，根據(jù)上級(jí)文件精神，在鄉(xiāng)安委會(huì)的部署下，我們做了以下幾方面的工作。
一、開(kāi)好一個(gè)會(huì)議
四月二十七日，我鄉(xiāng)召開(kāi)了第二季度安委會(huì)會(huì)議，出席會(huì)議人員有鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、安委會(huì)成員單位負(fù)責(zé)人，重點(diǎn)企業(yè)法人，建筑施工單位負(fù)責(zé)人計(jì)三十余人參加。會(huì)議總結(jié)分析了一至四月份安全生產(chǎn)形勢(shì)，布置五、六月份安全生產(chǎn)工作，會(huì)議決定“五一”期間開(kāi)展一次由安辦、大調(diào)解、國(guó)土、宣傳、供電所等部門(mén)參加的聯(lián)合大檢查。并對(duì)安全生產(chǎn)工作逐條梳理，對(duì)安全生產(chǎn)工作提出幾條意見(jiàn)。要求安全生產(chǎn)工作者要思想上高度重視，工作措施要加大力度，排查、監(jiān)管、整改要到位，并強(qiáng)調(diào)責(zé)任上要各負(fù)其責(zé)。
二、對(duì)全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)進(jìn)行大宣傳活動(dòng)，張貼安全生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放安全傳單、廣播播放安全生產(chǎn)常識(shí)等。
三、擬定大檢查工作方案
下發(fā)魚(yú)府發(fā)〔20xx〕78號(hào)關(guān)于印發(fā)《魚(yú)峰鄉(xiāng)20xx年“五一”期間安全生產(chǎn)大檢查實(shí)施方案》的通知，明確檢查的范圍和重點(diǎn)。鄉(xiāng)黨委書(shū)記為檢查領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，并對(duì)檢查工作提出了具體要求，一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)好安全生產(chǎn)責(zé)任制。二是加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造安全氛圍;三是檢查切忌走過(guò)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整改到位。
四、認(rèn)真組織大檢查
此次檢查由書(shū)記帶隊(duì)，對(duì)全鄉(xiāng)十五個(gè)村(社區(qū))、一個(gè)磚廠、四所小學(xué)、二十余家煙花爆竹經(jīng)營(yíng)店，五十余個(gè)車(chē)船主、三個(gè)建筑工地及全鄉(xiāng)食店等進(jìn)行了安全大檢查。
執(zhí)法檢查工作總結(jié)篇三
為了全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范，同時(shí)為進(jìn)一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革，本學(xué)期教導(dǎo)處將各老師的任課教案進(jìn)行了較細(xì)致、全面的檢查?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、整體檢查情況
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，并書(shū)寫(xiě)在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。
2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。
3、部分教師要備好幾門(mén)或好幾個(gè)年級(jí)的課，任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)真對(duì)待、仔細(xì)備好每一門(mén)、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對(duì)備課工作的重視程度。
4、多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不同、科學(xué)設(shè)計(jì)教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
5、教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫(xiě)在備課本上，補(bǔ)上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實(shí)有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對(duì)性地進(jìn)行了在設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了反思的效果。
二、存在的問(wèn)題
1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個(gè)別老師的教案內(nèi)容沒(méi)有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該引起全體老師的重視。個(gè)別教師的教案書(shū)寫(xiě)不能解釋自己的教學(xué)進(jìn)度、不能落實(shí)教材的內(nèi)容。
2、個(gè)別教師的備課過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，教學(xué)活動(dòng)無(wú)體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。
3、部分教師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生活動(dòng)與教師活動(dòng)的具體操作沒(méi)有，只是概述，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。
4、教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)不及時(shí)，而且大多數(shù)的課后反思過(guò)于簡(jiǎn)單，一句話(huà)、兩句話(huà)結(jié)束，反映出對(duì)反思的認(rèn)識(shí)不深，教師自身的思想工作沒(méi)做通。
5、部分教師的教案書(shū)寫(xiě)的項(xiàng)目不齊全。無(wú)進(jìn)度、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)意圖、甚至板書(shū)。
三、改進(jìn)措施
1、今后教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。
2、檢查時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。
3、必要時(shí)，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫(xiě)教案。也希望做的好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)，真正把教好書(shū)的口號(hào)落到實(shí)處。
執(zhí)法檢查工作總結(jié)篇四
為全面貫徹省公司“關(guān)于做好200*年秋季安全生產(chǎn)檢查工作的通知”精神，進(jìn)一步落實(shí)“三個(gè)百分之百”要求，深入開(kāi)展秋季安全大檢查工作，確保“國(guó)慶節(jié)”和冬季高峰負(fù)荷期間的電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。根據(jù)分公司安排，我支公司從9月25日至10月底，在全支公司范圍內(nèi)開(kāi)展了秋季安全大檢查工作，現(xiàn)將此項(xiàng)工作做一總結(jié)。
一、9月25日，支公司召開(kāi)200*年秋檢工作動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行了周密細(xì)致的安排，成立以支公司經(jīng)理為組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“秋檢工作領(lǐng)導(dǎo)組”，并以昔陽(yáng)電生字[200*]25號(hào)文下發(fā)通知給各部門(mén)、各班組。
二、對(duì)國(guó)慶節(jié)保電工作進(jìn)行了安排。保電期間要求每天要有一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員要堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)，保持通訊聯(lián)系暢通，24小時(shí)專(zhuān)人值班。當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)負(fù)荷緊張時(shí)，調(diào)度要嚴(yán)格執(zhí)行限電序位，本著“先生活，后生產(chǎn)”的原則進(jìn)行限電。
三、支公司所屬各變電站按照通知及“秋檢項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)”要求，對(duì)所轄設(shè)備逐項(xiàng)檢查。重點(diǎn)對(duì)斷路器機(jī)構(gòu)箱加熱裝置、注油設(shè)備油位、電纜溝、防小動(dòng)物設(shè)施、變電站設(shè)備瓷件污閃情況、電氣薄弱連接點(diǎn)、鍋爐設(shè)備及管道進(jìn)行了檢查。10月份，針對(duì)110kv昔陽(yáng)站近期發(fā)生幾次10kv出線避雷器爆炸事故，對(duì)昔陽(yáng)站11條10kv出線避雷器全部進(jìn)行了更換，更換前安排修試班對(duì)新避雷器進(jìn)行了試驗(yàn)。針對(duì)35kv變電站值守人員少的，有可能巡視不到位特點(diǎn)，對(duì)所有35kv變電站增加了防小動(dòng)物設(shè)施。對(duì)變電站取暖鍋爐及管道進(jìn)行了檢修。
四、線路班對(duì)所轄110kv、35kv線路，10kv城關(guān)i、ii回線的重點(diǎn)地段進(jìn)行了巡視檢查。補(bǔ)充了110kv紅坪線15#塔材2根。43#塔材1根。49、50號(hào)桿標(biāo)志牌，26號(hào)副拉線ut線卡1個(gè)。同時(shí)對(duì)近段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生故障較多的3條農(nóng)網(wǎng)10kv線路進(jìn)行了停電檢修。
五、各供電所對(duì)所轄農(nóng)網(wǎng)線路、配變及計(jì)量裝置進(jìn)行了全面檢查。消除10kv線路嚴(yán)重缺陷5處，一般缺陷30處，低壓線路嚴(yán)重缺陷9處，缺陷存在的共性問(wèn)題是：桿基傾斜、跌落開(kāi)關(guān)嚴(yán)重?zé)龤?、桿身破裂、ut線卡丟失。低壓設(shè)備缺陷5處未消除，主要是有些綜合表箱電源側(cè)未裝空氣開(kāi)關(guān)。
六、用電部門(mén)對(duì)重點(diǎn)用戶(hù)下發(fā)通知，并安排停電時(shí)間。要求用戶(hù)利用停電機(jī)會(huì)對(duì)設(shè)備進(jìn)行清掃和缺陷消除，防止因用戶(hù)故障引起主網(wǎng)設(shè)備故障。
七、調(diào)度通訊自動(dòng)化部門(mén)對(duì)自動(dòng)化主站及各分站設(shè)備進(jìn)行清掃和檢查。9月份對(duì)發(fā)現(xiàn)的35kv閆莊站載波通道不通問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了處理。
八、生技部門(mén)根據(jù)秋檢過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的輸變電設(shè)備情況，開(kāi)展了輸變電設(shè)備評(píng)價(jià)工作，通過(guò)對(duì)設(shè)備的各項(xiàng)指標(biāo)、參數(shù)和運(yùn)行資料的分析、判斷，設(shè)備當(dāng)前的運(yùn)行及變化趨勢(shì)，編制并上報(bào)了明年的設(shè)備大修及改造計(jì)劃。
九、各部門(mén)在秋檢工作中要認(rèn)真落實(shí)反事故措施，針對(duì)秋檢發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及工作中的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合今年以來(lái)國(guó)家電網(wǎng)公司、省公司和分公司發(fā)生的各類(lèi)事故，按照國(guó)家電網(wǎng)公司“十八項(xiàng)反措”要求，認(rèn)真分析，制定有效的整改措施，逐項(xiàng)整改，對(duì)一些重大的事故隱患，要限期解決。
總之，在我支公司今年的秋檢工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力、科學(xué)安排、合理實(shí)施以及全員的安全和自我防護(hù)意識(shí)到位，完成的較為充分，為即將到來(lái)的冬季用電高峰做好了積極的準(zhǔn)備，提高了電網(wǎng)的安全運(yùn)行水平。
執(zhí)法檢查工作總結(jié)篇五
為了全面達(dá)到《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》中對(duì)大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標(biāo)，我們進(jìn)行了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課程體系的一系列改革，制定了適合我校學(xué)生實(shí)際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行了分級(jí)教學(xué)，取得了較好的效果。主要特色如下：
一、確立新的教學(xué)大綱
根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，我們及時(shí)修訂了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，對(duì)基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了新的安排。
1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排
基礎(chǔ)階段的教學(xué)時(shí)數(shù)為280學(xué)時(shí)，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時(shí)，每周為4學(xué)時(shí)。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2。學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)分級(jí)測(cè)試，按實(shí)際水平編入相應(yīng)a、 b級(jí)別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對(duì)學(xué)生有不同的要求?；A(chǔ)階段四個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課均為必修課。
2、課程教學(xué)
本課程的終結(jié)性考試占課程總成績(jī)的70%，考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材，重點(diǎn)考核學(xué)生聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯等的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力?？荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫(kù)測(cè)試和全國(guó)統(tǒng)一考試等。
二、全面進(jìn)行教材改革
嘗試起點(diǎn)相對(duì)較高的《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材。這些教材都是全國(guó)統(tǒng)編教材，其編寫(xiě)原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言能力的教學(xué)的要求。
三、確立“整體教學(xué)”理念
在全面進(jìn)行教材改革的同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語(yǔ)法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識(shí)和社會(huì)意義，體現(xiàn)“語(yǔ)言是文化的載體，文化體現(xiàn)在語(yǔ)言中”辯證關(guān)系。
引導(dǎo)學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語(yǔ)言和文化割裂開(kāi)的簡(jiǎn)單的生詞短語(yǔ)和語(yǔ)法的掌握轉(zhuǎn)移到對(duì)語(yǔ)篇的整體理解上。通過(guò)分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)篇欣賞能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。
四、采用多種教學(xué)模式
充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺(tái)廣播、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室，使英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的限制減弱，朝著個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。
經(jīng)過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力不斷提高，在全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
執(zhí)法檢查工作總結(jié)篇六
為加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)范化，提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們成立了落實(shí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)(試行)》領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了常規(guī)內(nèi)容，制定了實(shí)施計(jì)劃，采取了相應(yīng)保證措施，使教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)有效地落到實(shí)處，收到了令人滿(mǎn)意的效果。
一、主要工作
(一)學(xué)習(xí)宣傳情況
學(xué)校成立了落實(shí)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作教師大會(huì)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)向全體任課教師全面詳細(xì)解讀了常規(guī)的原文，通過(guò)培訓(xùn)，加深了教師對(duì)《教學(xué)常規(guī)》的理解和把握，增強(qiáng)了執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的自覺(jué)性。
(二)完善規(guī)章制度
對(duì)學(xué)校原有的教學(xué)規(guī)章制度進(jìn)行了全面清理，根據(jù)《教學(xué)常規(guī)》進(jìn)一步明確了各項(xiàng)管理要求，落實(shí)管理職責(zé)，強(qiáng)化管理責(zé)任，建立激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建了教學(xué)管理長(zhǎng)效機(jī)制，使管理更加科學(xué)、規(guī)范。
(三)各項(xiàng)工作完成情況
1、計(jì)劃和總結(jié)
(1)各種計(jì)劃齊全，內(nèi)容完備，切實(shí)可行。教師能按計(jì)劃開(kāi)展工作，學(xué)期末對(duì)工作完成情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，能指出存在的不足和今后的改進(jìn)措施。
(2)教務(wù)處能及時(shí)審核各種計(jì)劃，檢查、督促教師按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作，并做到計(jì)劃總結(jié)及時(shí)歸檔。
2、備課
(1)集體備課：堅(jiān)持集體備課制度，每周二下午一次，每次集體備課時(shí)間達(dá)到2課時(shí)，教師按要求做好記錄，集體備課做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。做到了統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、“雙基”重難點(diǎn)。
(2)個(gè)人備課：教師能按程序備課即：學(xué)期備課-單元備課-課時(shí)備課，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，做到“四備”。教師準(zhǔn)備了疑難問(wèn)題解答本，在備課時(shí)對(duì)較難的練習(xí)題能先做一遍。
(3)課時(shí)備課：在具體課時(shí)備課中，教案的三維目標(biāo)明確，對(duì)教學(xué)的重、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確。通過(guò)設(shè)計(jì)“自學(xué)指導(dǎo)”充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和教師的主導(dǎo)性。教學(xué)流程中能以學(xué)生自主、合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師備課量能夠達(dá)到提前3天，做到上課必有教案。能夠做到課前復(fù)備，課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，增強(qiáng)了教案的實(shí)效性和具有針對(duì)性。
(4)教務(wù)處采取定期檢查和不定期的抽查方式。每學(xué)期檢查四次教案，寫(xiě)明檢查指導(dǎo)意見(jiàn)和改進(jìn)措施。對(duì)檢查教案情況進(jìn)行四次總結(jié)通報(bào)。
3、上課
(1)學(xué)校按課程計(jì)劃開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真開(kāi)好地方課和校本課程。教師能按課表上課。教務(wù)處加大了巡課工作力度，教師無(wú)違反課堂教學(xué)常規(guī)現(xiàn)象。
(2)教師課前準(zhǔn)備工作做得充分。教師都能利用電腦、電視、題卡、小黑板等教學(xué)資源，大大提高了課堂的教學(xué)效率。
(3)教師重視教學(xué)方法的多樣化和運(yùn)用的靈活性，注重啟發(fā)式教學(xué)，在教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)師生之間及學(xué)生之間多向、互動(dòng)的信息交流。營(yíng)造了積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。
(4)教師注重面向全體學(xué)生，遵循因材施教的原則，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個(gè)體差異，指導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
(5)教師積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。聽(tīng)課有詳細(xì)記錄;記錄中有值得肯定和學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn);有提出值得商榷和改進(jìn)的意見(jiàn)。
(6)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)采取巡課和隨堂聽(tīng)課的辦法，定期或不定期檢查教師的課堂教學(xué)情況，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，記入教師崗位責(zé)任制。
4、作業(yè)、作業(yè)批改
(1)教師能精心設(shè)計(jì)作業(yè)，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，作業(yè)份量適當(dāng)，沒(méi)有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。凡留給學(xué)生的作業(yè)，如有疑難，教師都能提前做。
(2)教師對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求嚴(yán)格，學(xué)生字跡工整卷面整潔。
(3)教師批改及時(shí)認(rèn)真，有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)語(yǔ)。無(wú)錯(cuò)漏批，對(duì)改正后的作業(yè)能及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)批。
(4)重視作業(yè)信息反饋，能及時(shí)講評(píng)。語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科教師每周都有兩次作業(yè)批改記錄。
(5)學(xué)校每月檢查學(xué)生作業(yè)一次，并做好記錄，對(duì)檢查情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)通報(bào)。
5、輔導(dǎo)
教師利用中午時(shí)間對(duì)學(xué)生能認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)遵循因材施教的原則，有輔導(dǎo)計(jì)劃，有輔導(dǎo)重點(diǎn)，有提優(yōu)補(bǔ)差的措施。抓兩頭，帶好中間，使不同層次的學(xué)生都有所提高。
6、考核與評(píng)價(jià)
(1)檢查教學(xué)效果采用課堂測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等形式外，每學(xué)期開(kāi)展月考制度，及時(shí)掌握和分析學(xué)校的教學(xué)情況，對(duì)不足之處提出具體的改進(jìn)措施。
(2)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，保證每個(gè)考場(chǎng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)或一名黨員監(jiān)考。每次期末考試結(jié)束后，任課教師及教務(wù)處對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析。各學(xué)科成績(jī)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，按達(dá)標(biāo)細(xì)則給予適當(dāng)?shù)募臃知?jiǎng)勵(lì)，對(duì)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，在崗位責(zé)任制中給予適當(dāng)?shù)臏p分。
(3)教師的執(zhí)行常規(guī)情況實(shí)行月考核，考核結(jié)果記入教師崗位責(zé)任制，責(zé)任制得分情況作為評(píng)優(yōu)選先的主要依據(jù)。
二、取得的成績(jī)
1、在教師業(yè)務(wù)檢查中，我校的教學(xué)管理和教師的業(yè)務(wù)工作得到教育局領(lǐng)導(dǎo)和小教部的全體教研員的高度稱(chēng)贊。
2、于欣桐在聯(lián)片教研活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。
3、本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)，六月份進(jìn)行了語(yǔ)文閱讀考查活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)生通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本的書(shū)，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，打造了書(shū)香校園。
三、不足及改進(jìn)措施
1、部分教師的思想還比較保守，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)別教師的教學(xué)基本功不是很扎實(shí)，教學(xué)水平一般，對(duì)待工作等靠懶，而且靠吃老本，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，不愿奉獻(xiàn)，故在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)不好。
2、個(gè)別教師在作業(yè)批改方面，對(duì)個(gè)別學(xué)生的要求還不夠嚴(yán)格，缺乏耐心，使得個(gè)別學(xué)生的字跡潦草。
在今后的的教學(xué)工作中，我們將不斷追求，勇于探索，克難攻堅(jiān)，不斷完善自我，使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
執(zhí)法檢查工作總結(jié)篇七
為切實(shí)做好我校冬季安全工作，堅(jiān)決遏制重特大安全事故，結(jié)合我校實(shí)際，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“責(zé)任重于泰山”為理念，以消除隱患，確保安全為重點(diǎn)，以落實(shí)安全責(zé)任制為內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)消防基礎(chǔ)建設(shè)，加大整改隱患力度，確保我校的安全工作落到實(shí)處。
建立健全學(xué)校安全責(zé)任制，廣泛發(fā)動(dòng)全校師生做好冬季安全工作，全面排查整治安全隱患，確保校園安全。
組 長(zhǎng)：佟兢部署學(xué)校安全工作具體要求。
副組長(zhǎng)：董立軼負(fù)責(zé)檢查教室責(zé)任人落實(shí)工作情況。
孟麗文負(fù)責(zé)檢查各專(zhuān)用教室責(zé)任人落實(shí)工作情況。
高俊江負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、食堂安全、監(jiān)管檔案。
成 員：各位班主任每天負(fù)責(zé)教室內(nèi)門(mén)窗和線路的檢查，保證每天人走斷電。
科任教師每天負(fù)責(zé)自己職責(zé)內(nèi)的專(zhuān)用教室內(nèi)門(mén)窗和線路的檢查，保證每天人走斷電。
門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé)鍋爐房?jī)?nèi)線路的檢查，保證每天人走斷電，并負(fù)責(zé)鍋爐房及傳達(dá)室消防器材的維護(hù)。
學(xué)校保安人員負(fù)責(zé)傳達(dá)室內(nèi)線路的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向安辦主任匯報(bào)。
專(zhuān)用教室老師負(fù)責(zé)本室消防器材的維護(hù)。高俊江負(fù)責(zé)樓道等消防器材和體育設(shè)備的維護(hù)。
(一)確實(shí)落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制。一是在冬防期間適時(shí)組織了消防安全檢查;二是繼續(xù)推行學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，依法落實(shí)消防安全責(zé)任，建立健全了消防安全自我管理、自我檢查、自我整改機(jī)制，確保全校消防安全。
(二)切實(shí)開(kāi)展了冬季安全大檢查。一是針對(duì)校內(nèi)薄弱環(huán)節(jié)，每月開(kāi)展一次消防安全檢查;二是結(jié)合學(xué)校防火工作實(shí)際嚴(yán)格開(kāi)展了“五查”(即查疏散通道、安全出口是否暢通;查消防設(shè)施是否正常運(yùn)行;查各室是否符合消防安全要求;查單位日巡查工作是否落實(shí);查師生經(jīng)過(guò)消防安全教育和培訓(xùn)后，對(duì)消防知識(shí)掌握情況)。
(三)切實(shí)加大火災(zāi)隱患整治力度。在認(rèn)真做好“五查”的同時(shí)做好了教室、實(shí)驗(yàn)、儀器室、圖書(shū)室、多媒體室、音樂(lè)教室、微機(jī)室、鍋爐房、食堂、傳達(dá)室的日常監(jiān)管，強(qiáng)化責(zé)任、細(xì)化措施，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
(四)切實(shí)加強(qiáng)消防安全宣傳教育。利用“太陽(yáng)花廣播電臺(tái)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行了假期安全教育，包括防火、放電、防食物中毒、交通安全、禁放煙花爆竹、禁止到坑河滑冰等。還利用學(xué)校的安全博客對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)教育，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和自防自救能力。
執(zhí)法檢查工作總結(jié)篇八
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的檢查，可以看出大部分學(xué)校以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命線，對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了規(guī)范管理，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了有效的改革，對(duì)校本教研加強(qiáng)了力度，涌現(xiàn)出了一批抓質(zhì)量、善管理、重實(shí)效的先進(jìn)學(xué)校。但是還有一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，管理不到位，措施不得力，部分教師工作不積極，教學(xué)不深入，落實(shí)不具體，出現(xiàn)了對(duì)各項(xiàng)工作敷衍應(yīng)付的不良現(xiàn)象。下面具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理
1、教學(xué)中心地位。學(xué)校都制定了常規(guī)管理工作目標(biāo)方案，大部分學(xué)校的切實(shí)可行，符合校情，也有學(xué)校制定的目標(biāo)比較大，不好實(shí)現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子的聽(tīng)課達(dá)到了每周2次，記錄齊全，特別是業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄多且好，如_。而校長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄很少達(dá)到每周3次以上，有的校長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄就沒(méi)有見(jiàn)到，不知聽(tīng)過(guò)課沒(méi)有。有的校長(zhǎng)的教學(xué)形勢(shì)分析報(bào)告不是教學(xué)方面的，或很少講教學(xué)方面的，而大講特講安全教育、學(xué)校落后原因等，不是安全不重要，而是不能放在這個(gè)時(shí)候、這個(gè)地方講，因?yàn)橹黝}是教學(xué)，沒(méi)有突出教學(xué)的中心地位。
2、過(guò)程管理。
大部分學(xué)校的課程表與上課表不一致，不能看出開(kāi)設(shè)課程的實(shí)際情況，班級(jí)的課程表與學(xué)校的課程表不一致，聽(tīng)張三的課去上課的卻是李四。
學(xué)校都制定了常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則，切實(shí)可行，易于操作。如某某學(xué)校的教師積分方案，就是根據(jù)檢查細(xì)則進(jìn)行的，每一期每個(gè)教師都有一個(gè)分?jǐn)?shù)，作為評(píng)先表優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)，公平公開(kāi)公正，能夠很好激發(fā)教師的積極性。有的學(xué)校的細(xì)則規(guī)定的太死。如教案必須幾頁(yè)，計(jì)劃必須多少字，這在開(kāi)始時(shí)可以有一個(gè)規(guī)定，教師形成習(xí)慣后就要修改，不要常年一個(gè)樣。
有了細(xì)則就要堅(jiān)定不移地執(zhí)行，不要把它作為擺設(shè)。如有的細(xì)則上不僅有數(shù)量要求，也有質(zhì)量要求，但看檢查記錄只有數(shù)量幾次，沒(méi)有質(zhì)量的定性評(píng)價(jià)，也沒(méi)有檢查總結(jié)。有的有總結(jié)沒(méi)有抓落實(shí)，問(wèn)題沒(méi)有改，下一次還是如此。這樣長(zhǎng)此以往，工作不深入，作風(fēng)不扎實(shí)，落實(shí)不具體，容易使教師產(chǎn)生應(yīng)付思想，干好干壞一個(gè)樣，何必那么認(rèn)真呢。有的細(xì)則要求一月一檢查，但四個(gè)月了，只檢查二次。幾次檢查也不總結(jié)，某個(gè)教師缺一次，也不補(bǔ)檢，就有一個(gè)空格。
教案編寫(xiě)數(shù)量學(xué)校差距比較大，像某某教師早就備了80課時(shí)，而有的學(xué)校只有40課時(shí)。有的學(xué)校規(guī)定有問(wèn)題，不是要求每個(gè)課時(shí)都有教案，而是規(guī)定一周不少于四次，只要完成即可，誰(shuí)愿意多寫(xiě)哪。某某學(xué)校的作文每一次都有教案，有批改記錄。像復(fù)習(xí)課、實(shí)踐課、口語(yǔ)交際課就更不用寫(xiě)教案了，那隨意性有多大，可想而知。內(nèi)容上就更有差距了。教學(xué)目標(biāo)分三級(jí)，每一級(jí)有2—3個(gè)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備等，就寫(xiě)了一頁(yè)多。有的作者簡(jiǎn)介3頁(yè)，而教學(xué)過(guò)程就那么三兩行，就那么三兩個(gè)問(wèn)題，不知道寫(xiě)的幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)怎么完成的。電子教案沒(méi)有按教研室的要求，下載了教案沒(méi)有修改，下載的資料也算教案。
作文篇數(shù)基本上夠兩周一篇，批改也比較及時(shí)。從評(píng)語(yǔ)上看，有的教師不認(rèn)真，字體潦草，不按格寫(xiě)，龍飛鳳舞;只找缺點(diǎn)，不提優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有激勵(lì)性評(píng)價(jià);評(píng)語(yǔ)籠統(tǒng)，不具體，千篇一律。如一個(gè)學(xué)生的11次作文中有七次都是字體工整、漂亮，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真之類(lèi)的話(huà)，在拿其他學(xué)生的看，也有類(lèi)似情況。句子通順、中心明確、層次分明，像這些通用的評(píng)語(yǔ)早該改一改了。但也有老師不但有總評(píng)，還有眉批，不但有等次，還有分?jǐn)?shù);有的學(xué)生改了教師再改，還鍛煉了學(xué)生。
教學(xué)反思，沒(méi)有形成反思習(xí)慣，沒(méi)有反思能力，也不愿意學(xué)習(xí)，只對(duì)本節(jié)課教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單復(fù)述就萬(wàn)事大吉了。有一個(gè)教師的反思每一篇都是六行，三次均勻分布在一頁(yè)上。
聽(tīng)課記錄次數(shù)基本都達(dá)到了要求，只是為了完成聽(tīng)課任務(wù)，不管誰(shuí)的課只管去聽(tīng)。一個(gè)語(yǔ)文老師最后7節(jié)都是聽(tīng)的數(shù)學(xué)課，這有點(diǎn)不正常。聽(tīng)課是為了交流，為了提高，不僅僅是為了完成聽(tīng)課任務(wù)。聽(tīng)課記錄只記教師的活動(dòng)，沒(méi)有記學(xué)生的活動(dòng)，只有優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有建議和意見(jiàn)，更沒(méi)有問(wèn)題的思考和靈感。
3、質(zhì)量管理
沒(méi)有見(jiàn)一個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程有監(jiān)控措施和成長(zhǎng)記錄，只是有一個(gè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案;沒(méi)有見(jiàn)一個(gè)學(xué)校有期中期末終結(jié)性復(fù)習(xí)計(jì)劃，只有試卷分析，有試卷評(píng)講記錄。有的教師的試卷分析，只分析本班學(xué)生的一些數(shù)據(jù)，只分析試卷質(zhì)量，沒(méi)有分析學(xué)生失分原因，沒(méi)有改進(jìn)措施。培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃切實(shí)可行，落實(shí)措施得力，記錄齊全。有的校長(zhǎng)的專(zhuān)題講座相當(dāng)于一次理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)教師教學(xué)指導(dǎo)性不強(qiáng)。
4、課堂教學(xué)和評(píng)課
大部分教師已經(jīng)轉(zhuǎn)變了角色，走下了壟斷的講臺(tái)，不再對(duì)課文條分縷析。把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，合作探究，拓展延伸。重視朗讀并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，進(jìn)行文本細(xì)讀，進(jìn)行語(yǔ)言品味。但課堂教學(xué)中還存在一些問(wèn)題。
①“晚進(jìn)早出”。導(dǎo)語(yǔ)太長(zhǎng)，作者簡(jiǎn)介、字詞教學(xué)就占了課堂一半時(shí)間，學(xué)生沒(méi)有了讀書(shū)的時(shí)間，文本細(xì)讀的時(shí)間。如一個(gè)教師僅出示教學(xué)目標(biāo)，講教學(xué)目標(biāo)就占用了四五分鐘時(shí)間。一個(gè)教師學(xué)習(xí)生字，先讓學(xué)生到黑板上默寫(xiě)，再找學(xué)生改正，教師再評(píng)講，翻來(lái)覆去過(guò)去了八分鐘時(shí)間就這么浪費(fèi)掉了。還沒(méi)有進(jìn)行文本細(xì)讀，就進(jìn)行拓展延伸了。文本學(xué)習(xí)一半時(shí)間，拓展占一半時(shí)間。如一個(gè)教師的一節(jié)課還有20分鐘就開(kāi)始了寫(xiě)作訓(xùn)練，實(shí)際上文本還沒(méi)有完全理解，對(duì)課文挖掘不到位。
②多媒體運(yùn)用不當(dāng)。以課件演示代替文本細(xì)讀，鼠標(biāo)代替了粉筆，屏幕代替了教材，學(xué)生的眼球多半時(shí)間盯著小小的電視屏幕，學(xué)生手中的教材被冷落一邊，從而造成“只見(jiàn)機(jī)器不見(jiàn)人，只見(jiàn)畫(huà)面不見(jiàn)文”的局面，最終導(dǎo)致學(xué)生脫離文本細(xì)讀，脫離對(duì)優(yōu)美語(yǔ)言的品味。以“人機(jī)對(duì)話(huà)”代替情感交流。教師成了多媒體的“操作員”和“解說(shuō)員”，學(xué)生成了忠實(shí)“觀眾”和“聽(tīng)眾”。本應(yīng)充滿(mǎn)師生、生生情感交流的課堂變成了教師點(diǎn)鼠標(biāo)、學(xué)生看屏幕的“人機(jī)對(duì)話(huà)”。這實(shí)際上是一種借助于高科技手段的“滿(mǎn)堂灌”，即把原先低效的“人灌”變成了高效的“機(jī)灌”、“電灌”。以僵死流程代替動(dòng)態(tài)生成。課堂上，教師關(guān)注更多的是多媒體的操作，不熟練的教師操作起來(lái)手忙腳亂，哪還有時(shí)間顧及學(xué)生課堂上的實(shí)際表現(xiàn)，更不用說(shuō)結(jié)合學(xué)生情緒的變化，適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)流程。
③“貼標(biāo)簽”現(xiàn)象嚴(yán)重。比如一篇課文運(yùn)用了想象、聯(lián)想手法，教師只提一下本文的特色是聯(lián)想、想象，既沒(méi)有讓學(xué)生找一找哪里運(yùn)用了這一手法，也沒(méi)有讓學(xué)生分析運(yùn)用這一手法有什么表達(dá)效果，學(xué)生還是不會(huì)應(yīng)用。
聽(tīng)課教師少。有的學(xué)校只有一個(gè)教研組長(zhǎng)去聽(tīng)課，高音喇叭喊半天，不見(jiàn)去一個(gè)人，特別是第一節(jié)。有的聽(tīng)半節(jié)有事又走了。評(píng)課教師準(zhǔn)備不足，沒(méi)有理論依據(jù)，要么隔靴撓癢，要么只是戴花，三言?xún)烧Z(yǔ)，就結(jié)束了。只對(duì)形式評(píng)價(jià)，不對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如普通話(huà)不準(zhǔn)確，板書(shū)不工整，課堂氣氛不活躍等。只關(guān)注教師的教，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)。沒(méi)有自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，沒(méi)有對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有自己的認(rèn)識(shí)。
二、教研管理
1、教研組設(shè)計(jì)不科學(xué)，三個(gè)年級(jí)三個(gè)教研組。應(yīng)該是一個(gè)教研組，三個(gè)年級(jí)三個(gè)備課組，專(zhuān)題活動(dòng)在一個(gè)組，聽(tīng)評(píng)課、集體備課在年級(jí)組，也叫備課組。
2、校本教研與縣三級(jí)教研結(jié)合不緊密。有的學(xué)校就沒(méi)有制定教研活動(dòng)制度，沒(méi)有活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，縣三級(jí)教研會(huì)議精神不傳達(dá)。
3、教研活動(dòng)單調(diào)。有的學(xué)校既有專(zhuān)題學(xué)習(xí)記錄，也有討論記錄，還有聽(tīng)評(píng)課記錄。而有的學(xué)校只有聽(tīng)評(píng)課記錄。有的專(zhuān)題只討論作文教學(xué)，沒(méi)有討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，有作假之嫌。
4、學(xué)校有教師教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法和制度，但很少有這樣的成果。寫(xiě)一篇論文是為了評(píng)職稱(chēng)，報(bào)刊上發(fā)表一篇是教研版還要交錢(qián)，又不申報(bào)省市級(jí)課題。
執(zhí)法檢查工作總結(jié)篇九
為深入貫徹落實(shí)主席關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述、重要指示批示精神，深刻汲取全市近期連續(xù)發(fā)生生產(chǎn)安全事故教訓(xùn)，按照省、市領(lǐng)導(dǎo)批示精神和市委安全生產(chǎn)工作視頻會(huì)議部署，根據(jù)《中共壽縣縣委辦公室壽縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<壽縣安全生產(chǎn)隱患大排查大整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案>的通知》(辦〔_____〕32號(hào))文件精神，三覺(jué)鎮(zhèn)在轄區(qū)范圍內(nèi)深入開(kāi)展了為期一個(gè)月的安全隱患專(zhuān)項(xiàng)排查整治工作，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織
為使“隱患大排查、大整治”活動(dòng)，有條不紊順利開(kāi)展，成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)李華勇任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)王修全任副組長(zhǎng)，安全生產(chǎn)成員單位為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安監(jiān)辦，具體負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議并印發(fā)《壽縣三覺(jué)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)隱患大排查大整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》。做到常抓不懈，真正把“排查治理隱患”貫穿于各項(xiàng)管理工作的始終，切實(shí)做到了排查到位、措施到位、整治落實(shí)到位。
二、深入企業(yè)，排查事故隱患，組織專(zhuān)項(xiàng)檢查
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署。按照縣安委辦下發(fā)通知的要求，我鎮(zhèn)切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)專(zhuān)門(mén)人員，制定具體活動(dòng)方案，相繼成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的“隱患大排查、大整治”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，明確責(zé)任、措施和目標(biāo)，促進(jìn)了“隱患大排查、大整治”各項(xiàng)工作落實(shí)。全鎮(zhèn)上下形成了“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，責(zé)任部門(mén)具體抓，企事業(yè)單位全面抓”的良好局面，做到了行動(dòng)迅速，部署周密，組織有序，措施有力。
(二)按照“黨政同責(zé)”“一崗雙責(zé)”“齊抓共管”的原則，以安全生產(chǎn)責(zé)任追究制度為核心，以“問(wèn)題查找”為導(dǎo)向，以“消除隱患”為目的的安全排查整治工作，杜絕安全較大事故，減少一般事故，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
(三)加強(qiáng)重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域安全監(jiān)管，深化安全專(zhuān)項(xiàng)整治。
1.道路交通：嚴(yán)厲查處了機(jī)動(dòng)車(chē)輛超速，貨車(chē)、農(nóng)用車(chē)違法載人和摩托車(chē)不帶頭盔等行為，加強(qiáng)村社道路、事故多發(fā)危險(xiǎn)路段的巡查和監(jiān)控。杜絕在城鎮(zhèn)街道違法停車(chē)現(xiàn)象，嚴(yán)禁無(wú)證駕車(chē)、酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)、不適宜駕車(chē)的人員駕車(chē)。開(kāi)展道路交通安全宣傳和責(zé)任落實(shí)“五進(jìn)”(進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭)活動(dòng)，完善道路交通警示標(biāo)識(shí)，排查道路較大安全隱患5處，上路執(zhí)法10次，糾正處罰違章違規(guī)行為50人次。強(qiáng)化對(duì)車(chē)輛行駛狀況的監(jiān)控，確保道路安全。
2.消防及公共安全：以街道、校園周邊場(chǎng)所及機(jī)關(guān)單位為重點(diǎn)開(kāi)展了火災(zāi)隱患排查整治工作，加強(qiáng)小區(qū)防火工作，細(xì)化小區(qū)防火預(yù)案，特別落實(shí)農(nóng)村院戶(hù)防火措施，新增添了消防滅火器20個(gè)，消防水泵1臺(tái)，加強(qiáng)了防范硬件設(shè)施。
3.危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹：以“打非治?！被顒?dòng)為主題，全面開(kāi)展以查“三違”、查隱患、查培訓(xùn)、查應(yīng)急預(yù)案等為主要內(nèi)容的危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、民爆器材安全專(zhuān)項(xiàng)檢查;開(kāi)展打擊非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)煙花爆竹專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行煙花爆竹銷(xiāo)售許可和配送制度。
4.建筑及場(chǎng)鎮(zhèn)公用設(shè)施：開(kāi)展了以預(yù)防高空墜落和“兩防一反”(防坍塌、防觸電和反違章)為重點(diǎn)的建筑施工安全隱患排查活動(dòng);加大施工安全生產(chǎn)知識(shí)的宣傳、教育和培訓(xùn);抓好公用設(shè)施的安全監(jiān)管。
5.電力安全：加強(qiáng)了線路的監(jiān)管和使用，嚴(yán)厲打擊和查處私拉亂接行為，涉及農(nóng)網(wǎng)改造的村社要按設(shè)計(jì)施工，規(guī)范操作，特別是農(nóng)村居家內(nèi)的老化線路整改納入整改范圍和考核。
6.食品衛(wèi)生：加強(qiáng)了學(xué)校周邊環(huán)境商店，食品衛(wèi)生的監(jiān)管，農(nóng)村紅白喜事宴席衛(wèi)生的監(jiān)管，并實(shí)行申報(bào)制度，要求凡50人以上的集體用餐必須報(bào)鎮(zhèn)政府和衛(wèi)生院備查，從根本上解決了集體中毒隱患。
7、學(xué)校安全：加強(qiáng)學(xué)校校門(mén)值守制度，切實(shí)杜絕與學(xué)校師生無(wú)關(guān)的人員進(jìn)入校園。加大食品衛(wèi)生監(jiān)管，健全采購(gòu)到成品菜的食品安全。加大對(duì)學(xué)生安全防范及應(yīng)急自救知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)校教師的師德師教育為重點(diǎn)。
三、主要成效
通過(guò)全鎮(zhèn)各村(街)、各有關(guān)部門(mén)的共同努力，本次安全隱患大排查大整治專(zhuān)項(xiàng)期間共出動(dòng)檢查人員55人，聯(lián)合轄區(qū)派出所開(kāi)展綜合檢查5次，檢查共發(fā)現(xiàn)各類(lèi)安全隱患31處，安全隱患立即整改19處，限期整改12處。“隱患大排查、大整治”取得了初步成效：
責(zé)任意識(shí)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。通過(guò)活動(dòng)，鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)抓安全生產(chǎn)的緊迫感、責(zé)任感明顯增強(qiáng)。主要領(lǐng)導(dǎo)都能夠認(rèn)真履行第一責(zé)任人的責(zé)任，做到重要任務(wù)親自部署，其他領(lǐng)導(dǎo)能夠按照“一崗雙責(zé)”制度，認(rèn)真抓好分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)工作;部門(mén)按照“管生產(chǎn)必須管安全”、“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管職責(zé)，形成了分兵把口，各盡其責(zé)，黨政齊抓共管安全生產(chǎn)的良好局面。
企業(yè)業(yè)主安全生產(chǎn)主體責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)。通過(guò)活動(dòng)，政府監(jiān)管和企業(yè)主體責(zé)任進(jìn)一步強(qiáng)化，目標(biāo)更加明確，措施更加有力，工作更加扎實(shí)。一大批企業(yè)建立健全了安全生產(chǎn)規(guī)章制度，完善了安全管理機(jī)構(gòu)，配備了安全管理人員，強(qiáng)化了職工安全培訓(xùn)教育，同時(shí)加大安全生產(chǎn)投入，改善生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，自我約束的安全管理機(jī)制初步形成。
全民安全素質(zhì)有了新的提高?；顒?dòng)通過(guò)強(qiáng)化教育培訓(xùn)和宣傳，以主席、_總理關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重要批示批示和國(guó)、省安全生產(chǎn)電視電話(huà)會(huì)議精神為指導(dǎo)，以減少一般事故防范較大事故，堅(jiān)決打贏安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)防控攻堅(jiān)戰(zhàn)宣傳工作，廣大干部群眾和從業(yè)人員的安全法制意識(shí)有了明顯增強(qiáng)?！半[患大排查、大整治”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的“三違”現(xiàn)象有所減少，及時(shí)消除了檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隱患，群眾參與安全活動(dòng)的積極性明顯提高。大家不愿抓、不真抓、不會(huì)抓、不敢抓安全生產(chǎn)的情況有所減少，主動(dòng)抓、認(rèn)真抓、會(huì)抓善抓的現(xiàn)象明顯增多。
四、存在的問(wèn)題
1、活動(dòng)進(jìn)展不平衡。少數(shù)單位對(duì)安全工作認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展重視不夠。
2、安全生產(chǎn)“基礎(chǔ)脆弱”。一是一些小的安全隱患有待治理;二是安全生產(chǎn)監(jiān)管任務(wù)重，壓力大。
3、全民安全意識(shí)有待進(jìn)一步提高?！半[患大排查、大整治”開(kāi)展以來(lái)，雖然對(duì)安全生產(chǎn)宣傳教育做了大量工作，但由于從業(yè)者素質(zhì)參差不齊，仍有相當(dāng)部分群眾的安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)和自我防范能力差。
執(zhí)法檢查工作總結(jié)篇十
為確保我縣學(xué)校食堂食品安全，嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生，根據(jù)國(guó)家、省、市《關(guān)于迅速開(kāi)展學(xué)校食堂食品安全整治嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生的緊急通知》要求，在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展了中、小學(xué)及托幼機(jī)構(gòu)集體食堂食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治，現(xiàn)將整治工作情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、成立組織，制定目標(biāo)
成立了以縣食品藥品監(jiān)督管理局主管局長(zhǎng)、縣餐飲化保執(zhí)法隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)杜增兵為組長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)許建維為副組長(zhǎng)的全縣學(xué)校食堂食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作小組。成員由縣餐飲化保執(zhí)法隊(duì)各科科長(zhǎng)組成。
縣餐飲化保執(zhí)法隊(duì)具體負(fù)責(zé)全縣學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)集體食堂專(zhuān)項(xiàng)整治工作。要求強(qiáng)化日常監(jiān)督管理力度，對(duì)持證學(xué)校食堂監(jiān)督覆蓋率達(dá)100%，對(duì)違法違規(guī)行為查處率達(dá)100%。通過(guò)整治，切實(shí)改善學(xué)校食堂設(shè)施、設(shè)備與環(huán)境衛(wèi)生條件，使全縣學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管機(jī)制落實(shí)到位。
二、制定方案，強(qiáng)化檢查
制定了此次專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案，具體分為三個(gè)階段：
(一)自查自糾階段。制訂了《學(xué)校食堂食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治自查表》，督促學(xué)校建立和完善食品安全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立食品安全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校法人代表是學(xué)校食堂食品安全第一責(zé)任人的意識(shí)，使其進(jìn)一步掌握學(xué)校食堂食品安全的基本要求，同時(shí)開(kāi)展自查自糾，并將自查結(jié)果上報(bào)縣食品藥品監(jiān)督管理局進(jìn)行備案。
(二)督導(dǎo)檢查階段。對(duì)全縣所有學(xué)校托幼機(jī)構(gòu)的集體進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，檢查重點(diǎn)為學(xué)校食堂餐飲服務(wù)許可情況、從業(yè)人員健康體檢及培訓(xùn)情況、餐飲具消毒保潔情況、食品原材料索證索票臺(tái)帳建立情況、食品添加劑使用與管理、食品留樣制度執(zhí)行情況，以及重點(diǎn)食品和關(guān)鍵食品加工環(huán)節(jié)等，重點(diǎn)打擊使用非食用原料、病死或死因不明的畜禽及其制品、劣質(zhì)食用油等行為，嚴(yán)厲打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的行為，全面深入的開(kāi)展食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作。
(三)總結(jié)評(píng)估階段?？h餐飲化保執(zhí)法隊(duì)對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，鼓勵(lì)先進(jìn)，督促整頓工作不扎實(shí)、效果不顯著的單位進(jìn)行整改。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證效果
通過(guò)此次專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法人是食品安全“第一責(zé)任人”的意識(shí)，使學(xué)校食堂的從業(yè)人員樹(shù)立了學(xué)校食堂無(wú)小事的安全意識(shí)。規(guī)范了學(xué)校集體食堂的安全操作行為，絕大多數(shù)單位都能按照食品安全的要求落實(shí)各項(xiàng)安全制度。對(duì)存在食品安全隱患的單位不姑息、不手軟，堅(jiān)決給予行政處罰。
此次活動(dòng)共出動(dòng)執(zhí)法人員120人次，車(chē)輛10臺(tái)次，檢查學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)27家，提出整改意見(jiàn)6條，沒(méi)收不合格食品45公斤，立案3起，罰款5500元。
執(zhí)法檢查工作總結(jié)篇十一
為全面貫徹省公司“關(guān)于做好200*年秋季安全生產(chǎn)檢查工作的通知”精神，進(jìn)一步落實(shí)“三個(gè)百分之百”要求，深入開(kāi)展秋季安全大檢查工作，確?！皣?guó)慶節(jié)”和冬季高峰負(fù)荷期間的電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。根據(jù)分公司安排，我支公司從9月25日至10月底，在全支公司范圍內(nèi)開(kāi)展了秋季安全大檢查工作，現(xiàn)將此項(xiàng)工作做一總結(jié)。
一、9月25日，支公司召開(kāi)200*年秋檢工作動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行了周密細(xì)致的安排，成立以支公司經(jīng)理為組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“秋檢工作領(lǐng)導(dǎo)組”，并以昔陽(yáng)電生字[200*]25號(hào)文下發(fā)通知給各部門(mén)、各班組。
二、對(duì)國(guó)慶節(jié)保電工作進(jìn)行了安排。保電期間要求每天要有一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員要堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)，保持通訊聯(lián)系暢通，24小時(shí)專(zhuān)人值班。當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)負(fù)荷緊張時(shí)，調(diào)度要嚴(yán)格執(zhí)行限電序位，本著“先生活，后生產(chǎn)”的原則進(jìn)行限電。
三、支公司所屬各變電站按照通知及“秋檢項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)”要求，對(duì)所轄設(shè)備逐項(xiàng)檢查。重點(diǎn)對(duì)斷路器機(jī)構(gòu)箱加熱裝置、注油設(shè)備油位、電纜溝、防小動(dòng)物設(shè)施、變電站設(shè)備瓷件污閃情況、電氣薄弱連接點(diǎn)、鍋爐設(shè)備及管道進(jìn)行了檢查。10月份，針對(duì)110kv昔陽(yáng)站近期發(fā)生幾次10kv出線避雷器爆炸事故，對(duì)昔陽(yáng)站11條10kv出線避雷器全部進(jìn)行了更換，更換前安排修試班對(duì)新避雷器進(jìn)行了試驗(yàn)。針對(duì)35kv變電站值守人員少的，有可能巡視不到位特點(diǎn)，對(duì)所有35kv變電站增加了防小動(dòng)物設(shè)施。對(duì)變電站取暖鍋爐及管道進(jìn)行了檢修。
四、線路班對(duì)所轄110kv、35kv線路，10kv城關(guān)i、ii回線的重點(diǎn)地段進(jìn)行了巡視檢查。補(bǔ)充了110kv紅坪線15#塔材2根。43#塔材1根。49、50號(hào)桿標(biāo)志牌，26號(hào)副拉線ut線卡1個(gè)。同時(shí)對(duì)近段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生故障較多的3條農(nóng)網(wǎng)10kv線路進(jìn)行了停電檢修。
五、各供電所對(duì)所轄農(nóng)網(wǎng)線路、配變及計(jì)量裝置進(jìn)行了全面檢查。消除10kv線路嚴(yán)重缺陷5處，一般缺陷30處，低壓線路嚴(yán)重缺陷9處，缺陷存在的共性問(wèn)題是：桿基傾斜、跌落開(kāi)關(guān)嚴(yán)重?zé)龤АU身破裂、ut線卡丟失。低壓設(shè)備缺陷5處未消除，主要是有些綜合表箱電源側(cè)未裝空氣開(kāi)關(guān)。
六、用電部門(mén)對(duì)重點(diǎn)用戶(hù)下發(fā)通知，并安排停電時(shí)間。要求用戶(hù)利用停電機(jī)會(huì)對(duì)設(shè)備進(jìn)行清掃和缺陷消除，防止因用戶(hù)故障引起主網(wǎng)設(shè)備故障。
七、調(diào)度通訊自動(dòng)化部門(mén)對(duì)自動(dòng)化主站及各分站設(shè)備進(jìn)行清掃和檢查。9月份對(duì)發(fā)現(xiàn)的35kv閆莊站載波通道不通問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了處理。
八、生技部門(mén)根據(jù)秋檢過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的輸變電設(shè)備情況，開(kāi)展了輸變電設(shè)備評(píng)價(jià)工作，通過(guò)對(duì)設(shè)備的各項(xiàng)指標(biāo)、參數(shù)和運(yùn)行資料的分析、判斷，設(shè)備當(dāng)前的運(yùn)行及變化趨勢(shì)，編制并上報(bào)了明年的設(shè)備大修及改造計(jì)劃。
九、各部門(mén)在秋檢工作中要認(rèn)真落實(shí)反事故措施，針對(duì)秋檢發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及工作中的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合今年以來(lái)國(guó)家電網(wǎng)公司、省公司和分公司發(fā)生的各類(lèi)事故，按照國(guó)家電網(wǎng)公司“十八項(xiàng)反措”要求，認(rèn)真分析，制定有效的整改措施，逐項(xiàng)整改，對(duì)一些重大的事故隱患，要限期解決。
總之，在我支公司今年的秋檢工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力、科學(xué)安排、合理實(shí)施以及全員的安全和自我防護(hù)意識(shí)到位，完成的較為充分，為即將到來(lái)的冬季用電高峰做好了積極的準(zhǔn)備，提高了電網(wǎng)的安全運(yùn)行水平。
執(zhí)法檢查工作總結(jié)篇十二
為保證我縣節(jié)日期間食品衛(wèi)生安全，保障城鄉(xiāng)人民群眾和游客身體健康，度過(guò)一個(gè)祥和、健康的假日，預(yù)防食物中毒等突發(fā)事件的發(fā)生，根據(jù)xx縣食品安全協(xié)調(diào)委員會(huì)文件《xx縣～年“五一”期間食品安全檢查工作方案的通知》（x食安委辦[～]x號(hào)）具體部署，在“五一”黃金周到來(lái)之前，我局會(huì)同縣食品安全協(xié)調(diào)委員會(huì)有關(guān)成員單位組成聯(lián)合檢查組，在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展了一次食品安全專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查活動(dòng)?，F(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)縣食品安全工作會(huì)議精神，堅(jiān)持執(zhí)政為民，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保我縣人民的食品消費(fèi)安全，為全面建設(shè)小康社會(huì)而努力。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視
由于食品安全協(xié)調(diào)工作及時(shí)到位，參加本次檢查的食品安全協(xié)調(diào)委員會(huì)有關(guān)成員單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次檢查工作非常重視，都將食品安全工作列入重要議事日程；同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際，都按要求派出分管領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干參加檢查。各有關(guān)部門(mén)能夠按照各自職責(zé)分工，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。
三、檢查時(shí)間及檢查成員組成
具體檢查時(shí)間為4月27日至28日；由衛(wèi)生局、教育局、環(huán)保局、經(jīng)貿(mào)局和畜牧水產(chǎn)局分別派出人員組成檢查組。
四、檢查重點(diǎn)
本組檢查重點(diǎn)為旅游景區(qū)、主要聚餐場(chǎng)所的食品衛(wèi)生安全，其中主要負(fù)責(zé)餐飲業(yè)和食堂等消費(fèi)環(huán)節(jié)的檢查。各成員單位實(shí)行分工負(fù)責(zé)，其中衛(wèi)生局主要針對(duì)食品原料的采購(gòu)索證，證照及從業(yè)人員健康檢查情況，加工過(guò)程衛(wèi)生要求落實(shí)情況及餐飲具的清潔消毒設(shè)施運(yùn)行情況等進(jìn)行檢查；教育局主要針對(duì)被檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)；環(huán)保局針對(duì)被檢查單位的排污情況；經(jīng)貿(mào)局針對(duì)餐飲單位大批量購(gòu)進(jìn)酒類(lèi)消費(fèi)品時(shí)需要注意的相關(guān)事項(xiàng)；畜牧水產(chǎn)局針對(duì)餐飲單位的禽畜肉類(lèi)檢疫證明。
五、檢查結(jié)果
據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次聯(lián)合專(zhuān)項(xiàng)檢查共出動(dòng)車(chē)輛2臺(tái)，檢查人員40人次，檢查了大中型餐飲單位18間、旅業(yè)景區(qū)1個(gè)、學(xué)生食堂2所。檢查組對(duì)被檢查單位共下達(dá)限期整改意見(jiàn)書(shū)20份。檢查情況表明，我縣餐飲單位的食品衛(wèi)生總體秩序良好，但仍存在不少問(wèn)題。
大部分受檢單位均能建立健全衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生制度。所有的配料標(biāo)簽齊全，符合食品衛(wèi)生要求；食品倉(cāng)庫(kù)內(nèi)物品能分類(lèi)、離墻、離地存放；未發(fā)現(xiàn)過(guò)期變質(zhì)食品；倉(cāng)庫(kù)內(nèi)無(wú)存放有毒、有害食品；食物冷藏設(shè)施數(shù)量足夠，運(yùn)轉(zhuǎn)正常，能做到生熟食品分開(kāi)存放。
餐飲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所內(nèi)外整潔，保持良好環(huán)境衛(wèi)生，布局和功能分區(qū)合理，初加工分有蔬菜、肉類(lèi)、水產(chǎn)品等區(qū)域或間；加工流程分初加工、精加工、烹飪，做到生熟分區(qū)。餐具清洗、消毒、保潔設(shè)施齊全，落實(shí)到位。
六、存在問(wèn)題
檢查人員通過(guò)對(duì)相關(guān)單位進(jìn)行深入細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)主要存在問(wèn)題表現(xiàn)如下：
1、功能間不足。如山莊和賓館都缺少粗加工間；龍巖風(fēng)景區(qū)飲食店為敞開(kāi)式經(jīng)營(yíng)，缺少必要的專(zhuān)用功能間。
2、衛(wèi)生設(shè)施不完善。如中食堂的紗門(mén)、紗窗已破損，配餐間為敞開(kāi)式，未達(dá)到有效的“三防”目的。
3、管理不到位。如山莊白案間內(nèi)工作人員把自己用的食具放在烤箱內(nèi)，烤箱內(nèi)有蟑螂，地板有污垢，工作服與原料放在一起，白案間內(nèi)放置作廢的原料，工作間的紗門(mén)敞開(kāi)；xx中學(xué)食堂對(duì)食品原料采購(gòu)索證不全，各餐飲單位對(duì)采購(gòu)的禽畜肉類(lèi)原料未索取檢疫證明。
對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的存在問(wèn)題，監(jiān)督員都立即指出，已向被檢查單位反饋，要求限期整改。
七、工作意見(jiàn)
由于食品安全直接關(guān)系群眾的身體健康和生命安全。通過(guò)本次檢查，增強(qiáng)了各類(lèi)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的衛(wèi)生管理意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除了衛(wèi)生安全隱患，為五一期間的各項(xiàng)活動(dòng)提供了有力保障。今后，要多組織類(lèi)似的聯(lián)合檢查，多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，時(shí)常給違法從事食品經(jīng)營(yíng)者提個(gè)醒，甚至重重打擊。同時(shí)要加強(qiáng)宣傳，大力宣傳執(zhí)法人員的行動(dòng)結(jié)果，及時(shí)曝光違法者危害人民的各種行徑，使食品安全檢查工作深入人心。努力營(yíng)造一個(gè)人人參與維護(hù)食品安全，讓違法經(jīng)營(yíng)者成為老鼠過(guò)街人人喊打的局面，不斷提高我縣的食品衛(wèi)生水平，讓廣大市民群眾對(duì)食品消費(fèi)質(zhì)量放心。
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