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學簡筆畫心得篇一
學前教育是關(guān)系到兒童整個未來的基礎(chǔ)教育，對于幼兒來說，學前教育是他們?nèi)松淖畛跻徊?。學前教育學是一門重要的教育學科，它研究的是在0-6歲階段的幼兒期的教育和教學。學前教育學中的簡筆畫教學是一種常見的教育教學方法，具有其獨特的優(yōu)點和特點。本文就是對學前教育學中簡筆畫教學的心得體會的總結(jié)。
第二段：簡述簡筆畫教學的基本原則和方法。
簡筆畫教學是學前教育學課程中的一項非常重要的教育教學方法，其基本的原則和方法是讓幼兒在簡單易懂、直觀明了的情境中，通過簡筆畫的形式來表現(xiàn)和表達自己的思想和感情。其目的是培養(yǎng)幼兒的形象思維、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)作力和審美情趣等綜合能力。
第三段：簡筆畫教學的優(yōu)點和特點。
簡筆畫教學是一種生動活潑的教學方法，具有許多的優(yōu)點和特點。首先，它能夠滿足幼兒好奇心和探究欲望的需要，因為幼兒喜歡畫畫，通過簡筆畫的形式，他們會更有興趣去學習和了解更多的知識。其次，簡筆畫教學可以促進幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，因為簡筆畫的畫法靈活多變，給了幼兒充分的發(fā)揮想象力的空間。最后，簡筆畫教學還能夠培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和美術(shù)欣賞能力，這些對于幼兒的發(fā)展和成長都是非常重要的。
第四段：簡筆畫教學中需要注意的問題。
雖然簡筆畫教學有很多的優(yōu)點和特點，但是在實際的教學過程中也需要注意一些問題。首先，要注意給幼兒提供快樂、愉悅的學習環(huán)境，避免過分教條化的教學方式，以免給幼兒帶來壓力和負面影響。其次，需要注意語言的清晰明了和形象靈活，使得幼兒能夠理解和跟進教學內(nèi)容。此外，教師還需要耐心和關(guān)愛，要在每個幼兒身上發(fā)掘出他們的特長和才能，鼓勵、鞏固他們的優(yōu)勢，全面培養(yǎng)他們的綜合能力。
第五段：結(jié)語。
學前教育學中的簡筆畫教學是幼兒教育和教學的重要組成部分，通過這種方式可以促進幼兒在多個方面的綜合能力的發(fā)展。但是在實際的教學過程中需要注意教學原則和方法，還要注意孩子的實際情況，根據(jù)孩子的年齡特點、興趣愛好以及能力水平，靈活開展教學工作。只有這樣才能夠讓學前教育的教學效果得到最大化的發(fā)揮。
學簡筆畫心得篇二
其實對于此次的培訓活動我是很榮幸能夠參加的，主要是我在此次的網(wǎng)絡培訓中學到了很多實在的和對我以后課堂活動真正有幫助的東西。畢竟我之前一直從事的是初中的科學教育很少有涉及到學前的東西，現(xiàn)在來到幼兒園工作很多東西都是沒有涉及到的，需要從零開始學起而這次的學習機會對于我知識面的拓展起到了不可忽視的作用，其中感悟大概的可分為以下幾個方面：
1.我了解意識到簡筆畫的意義和其在
教學
中的作用幼兒簡筆畫以簡單形象為特點，而在教學中應用簡筆畫最主要的的作用在于運用其簡潔、方便、干練的繪畫語言，用于配合教師的教學活動，激發(fā)孩子的學習興趣，進而提高教學活動的質(zhì)量。兒童可以在繪畫時充分的發(fā)揮想象力有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和細致的觀察力。
2.簡筆畫的基本方法是幾何圖形概括法、組合法。
在面對這簡筆畫的初步入門的兒童來說我們給予最多的是給他們充分的時間去了解每個物體或事物的表象，將此整合到自己的圖式結(jié)構(gòu)當中這樣他們的感知覺才會更加的深刻。如畫恐龍的時候，我們可以向孩子展示相關(guān)的圖片和影像資料通過對孩子的提問例如身體又是什么形狀？頭部是什么形狀的這些形狀像我們之前學過的什么圖形等。引導他通過具體事物的幾何拆分最后將此進行整合。除了幾何圖形歸納法外，我們還可以運用圖形想象畫、圖形添畫法。如畫長頸鹿時，我出示二個大小不一的橢圓引導孩子想象：這是什么？什么形狀的？有什么不一樣的地方？然后，我接過話題：這個大的橢圓形是恐龍蛋，小的橢圓形是鵝蛋。邊在范畫紙中間示范畫一邊講解。
3.手工作品的想象操作和教學主要是步驟的演示和孩子的言語支持 按照幼兒園教學《大綱指導綱要》來說無論是簡筆畫和手工重在培養(yǎng)孩子的審美興趣對美的追求及學習創(chuàng)造美的方式。所以在進行相關(guān)活動之前我們對于活動的興趣激發(fā)或者情境的創(chuàng)設都要下一定的功夫。在對于孩子的前科學水平也要有所了解，根據(jù)建構(gòu)主義學習理論來說孩子并不是空著腦袋進教室的。
語言支持融入到教學的每個細節(jié)，教師的每個神態(tài)很動作都會影響孩子，所以在手工的示范過程中我們要多給孩子觀察的機會也要做到十足的耐心。
對于此次的幼兒園簡筆畫創(chuàng)意與繪制入門培訓我真得報以很多的感謝之情，其實在面對新事物的來臨時準備一顆謙卑的心是重要的，這決定了你的學習態(tài)度和學習熱情?？傊谌蘸蟮慕虒W活動中我會積極地利用本次所學的理論知識來指導我在教學工作，同時也希望我能在學前這條路上走得很好！
2015-6-28
學簡筆畫心得篇三
簡筆畫是通過簡單的線條和形狀來表現(xiàn)物體形態(tài)的一種繪畫方式。作為一種簡單易學、富于創(chuàng)造力的繪畫形式，簡筆畫在兒童繪畫教育中占有重要的地位。我利用暑假參加了一次簡筆畫課程的學習，這讓我對簡筆畫有了更深入的了解，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，通過簡筆畫課，我學會了如何運用基本的線條和幾何形狀進行繪畫。在課程的開頭，老師首先向我們介紹了簡筆畫的基本線條和形狀，包括直線、曲線、圓形、矩形等。隨后，我們進行了一些線條和形狀的練習，通過反復的練習加深了對這些基本要素的認識和理解。通過這些練習，我掌握了如何利用簡單的線條和形狀建立一個物體的輪廓，為以后的繪畫打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，在簡筆畫課上，我學到了如何觀察物體，并將其轉(zhuǎn)化為線條和形狀。在繪畫過程中，觀察是非常重要的一環(huán)。只有通過仔細觀察，我們才能準確捕捉到物體的外形和細節(jié)，并將其轉(zhuǎn)化為簡筆畫的表現(xiàn)手段。在課堂上，老師經(jīng)常從周圍環(huán)境中選取一些具有特點的物體，讓我們觀察并進行簡筆畫的繪制。這種觀察實踐的方式讓我們能夠更好地學會如何用簡筆畫的方式表達所觀察到的物體。
第三，簡筆畫課程教會了我如何運用陰影和色彩來提升作品的立體感和藝術(shù)效果。簡筆畫的線條很簡單，很難表達物體的立體感，而陰影和色彩則可以幫助我們解決這個問題。在課堂上，老師經(jīng)常給我們示范如何使用陰影和色彩進行簡筆畫的添加。通過深淺不同的陰影和合理的色彩運用，我們的作品會更加生動立體，更具有藝術(shù)性。這一點讓我對簡筆畫產(chǎn)生了更大的興趣，也增加了我對繪畫的創(chuàng)作欲望。
第四，簡筆畫課程讓我體會到藝術(shù)的力量和快樂。在課程的最后，老師帶我們進行了一場簡筆畫的創(chuàng)作比賽。在比賽中，我們用一個簡單的線條畫出了一個小貓的形象，并加上適當?shù)年幱昂蜕蔬M行裝飾。這個過程讓我沉浸在繪畫的快樂之中，感到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。我的作品雖然不算完美，但我深深地感受到了創(chuàng)作的自由和快樂。通過這次比賽，我進一步明白了藝術(shù)的力量，它能夠激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力，給予人們內(nèi)心的滿足和自我實現(xiàn)。
總結(jié)起來，參加簡筆畫課程讓我學到了許多關(guān)于繪畫的知識和技巧。通過學習簡筆畫，我掌握了基本的線條和幾何形狀，并學會了利用觀察的方式進行繪畫。我還學會了運用陰影和色彩來提升作品的立體感和藝術(shù)效果。最重要的是，簡筆畫課程讓我感受到了藝術(shù)帶來的快樂和自我實現(xiàn)。這次簡筆畫課程的學習不僅增加了我對繪畫的興趣，也使我更加熱愛藝術(shù)創(chuàng)作，在日后的生活和學習中，我會繼續(xù)探索繪畫的樂趣，并將其運用到更多的創(chuàng)作中。
學簡筆畫心得篇四
在上個星期班會活動開展折紙比賽后，反響相當好，所以我們這周班會活動繼續(xù)繼承基本功考核內(nèi)容的主題，開展了簡筆畫比賽，活動相當圓滿，比賽情況異常激烈！
我們比賽第一個環(huán)節(jié)的名字叫做——你畫我猜，兩個同學為一組，甲同學畫簡筆畫，乙同學猜畫了什么，猜出數(shù)量最多的一組獲勝。接著我們就開始了比賽，同學們?yōu)榱四軌虿碌礁啵钩隽烁鞣N不同的絕招，只是在追求速度的同時，簡筆畫的質(zhì)量就沒什么保證了。。各路高手過招之后，我們的王沁悅同學和袁怡婷同學以較大的差距奪得了第一個比賽的第一名！
接下來的一個比賽將我們班的氣氛帶入了白熱化的階段，叫“畫畫”不走樣。我們班一共八大組，每組從前往后將自己看到的小動物畫下來，傳給后面一個同學，由最后一個同學將傳下來的動物畫上黑板，并根據(jù)形態(tài)選出冠軍。剛開始，大家都有秩序，不緊不慢的傳遞著，可當最后一個同學畫上黑板的時候，所有同學都激動了起來，指揮、幫助、提醒、修改。。。。。各種聲音此起彼伏，氣氛極其熱鬧，且混亂。。但是每個人都非常開心。我想可能最后哪一組畫的最好已經(jīng)不重要了吧，重要的是我們已經(jīng)享受了比賽過程中的激情！
八位同學畫的鯊魚，哪個比較可愛呢？
最后我們也沒有離題，每一個同學畫一只公雞，注意這是沒有任何參考，憑著自己的構(gòu)思畫出的哦，最后由專業(yè)老師評出畫的最好的。
學簡筆畫心得篇五
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，簡筆畫無處不在，它是一種簡潔而又生動的繪畫形式。在這個數(shù)字時代，越來越多的人對簡筆畫產(chǎn)生了興趣，并且開始學習。我也是其中之一，最近參加了一堂關(guān)于學習簡筆畫的課程。通過這次的學習，我非常深刻地體會到了學習簡筆畫的重要性以及對我自身的積極影響。
第二段：拓寬視野。
學習簡筆畫課程讓我對繪畫有了更深入的了解。在之前的認知中，我只認為繪畫就是用顏料筆在紙上作畫，但沒想到，簡筆畫可以通過基本的線條勾勒出形象，甚至不用涂上顏色。在課程中，我學到了許多簡筆畫的技巧和基本要素，如線條的引導、陰影的處理等。這讓我對繪畫的定義有了更廣泛的認識，同時也提高了我在觀察事物和表達思想時的能力。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
學習簡筆畫課程不僅讓我掌握了技巧和要素，而且激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在課堂上，老師會給我們一些簡單的生活場景，要求我們用簡筆畫表現(xiàn)出來。這個過程中，我不斷思考如何運用已學到的技巧和要素，將對象形象地表現(xiàn)出來。這不僅需要我觀察和想象力的結(jié)合，也需要我去發(fā)散思維，尋找獨特的表達方式。通過這樣的訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力在潛移默化中得到了培養(yǎng)和提高。
第四段：釋放壓力。
學習簡筆畫課程還讓我體會到了其對釋放壓力的積極作用。在現(xiàn)代社會，工作生活的壓力越來越大，人們常常感到緊張和焦慮。而通過學習簡筆畫，我發(fā)現(xiàn)繪畫本身是一種放松的行為。在作畫的過程中，我的注意力完全集中在紙上的線條和形狀上，忘記了其他雜念和壓力。同時，在經(jīng)歷一天的繁忙后，我發(fā)現(xiàn)可以坐下來畫一幅簡筆畫，讓腦海中的思緒得到排解和整理。這種釋放壓力的方式成為了我生活中的一部分，幫助我調(diào)整心態(tài)，緩解壓力。
第五段：結(jié)語。
通過參加學習簡筆畫課程，我不僅系統(tǒng)地學習到了簡筆畫的技巧和要素，還拓展了自己的觀察力和想象力，提高了創(chuàng)造力，并找到了一種釋放壓力的方式。這些正面的影響對我的個人發(fā)展有著重要的意義。因此，我認為學習簡筆畫課程對任何人來說都是非常有益的，它不僅可以讓人們從中獲得快樂和滿足，還能夠培養(yǎng)人們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。我期待著能夠在未來的學習和實踐中，進一步提升自己的簡筆畫水平，并將其運用到不同的領(lǐng)域中去。
學簡筆畫心得篇六
學前教育是孩子們生命中非常重要的一個階段，它不僅為他們提供了學習和成長的機會，更是奠定了孩子未來認知、思維和行為的基礎(chǔ)。在學前教育中，簡筆畫是孩子們十分喜歡的一種藝術(shù)形式，它不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，更有益于孩子們的身心健康。在這里我想分享一下自己對學前教育學簡筆畫的心得體會。
第一段：簡筆畫與學前教育的關(guān)系。
學前教育旨在為孩子們提供最好的啟蒙教育，讓他們健康、快樂、全面地成長。在學前教育中，簡筆畫作為一種藝術(shù)形式，不僅能夠豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力，更重要的是能夠幫助他們培養(yǎng)自信心、表達能力、思維能力和觀察能力等。因此，學前教育與簡筆畫的關(guān)系是十分密切的，簡筆畫已經(jīng)成為了許多學前教育課程的重要內(nèi)容。
第二段：簡筆畫對孩子們的益處。
簡筆畫作為一種藝術(shù)形式，可以不依靠語言的表達方式，憑借著圖形和線條的組合來表達情感和想法。這種簡單的藝術(shù)形式不僅深受孩子的喜愛，而且對他們的身心健康也有很多益處。學習簡筆畫可以促進孩子們的大腦功能，提高他們的認知能力和思維能力。同時，它還可以提高孩子們的觀察能力和審美能力，培養(yǎng)他們的美好情感，發(fā)展他們的情感和智力。
在學前教育中，簡筆畫是十分重要的一種教育資源，它可以幫助孩子們在玩樂中學習、在學習中玩樂。簡筆畫可以應用在各種學習環(huán)節(jié)中，比如語言、數(shù)學、科學等領(lǐng)域，通過線條、形狀和色彩的組合，激發(fā)孩子們的興趣和熱情，提高他們的注意力和專注力，使他們在學習中愉悅和享受。
第四段：簡筆畫如何激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。
簡筆畫不僅是一種藝術(shù)形式，更重要的是可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。當孩子們觀察到自然界中的事物時，他們會根據(jù)自己的理解和想象將其轉(zhuǎn)化成簡筆畫形式，這樣可以促進孩子們的思維能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。簡筆畫幫助孩子們很好地理解和認識事物，也讓孩子們在創(chuàng)造中得到樂趣和滿足。
第五段：簡筆畫對孩子們的未來發(fā)展的影響。
學前階段是孩子們身心發(fā)展的重要期，簡筆畫作為一種有效的教育資源，在孩子們未來的發(fā)展中也將有著深遠的影響。通過簡筆畫的學習，可以培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導力和社交能力，為他們未來進入職場打下堅實的基礎(chǔ)。因此，在學前教育中加強簡筆畫的教育，對孩子們有著十分重要的意義。
總之，學前教育學簡筆畫是孩子們身心健康成長的重要組成部分。在簡筆畫的學習中，孩子們能夠增強自信心，鍛煉創(chuàng)造力，在藝術(shù)中感受樂趣，在學習中獲取知識。因此，加強學前教育中的簡筆畫教育是非常必要和重要的。
學簡筆畫心得篇七
通過這次培訓學習，我對簡筆畫有了一個新的認識，也了解了簡筆畫在日常教學中的作用。針對這次培訓學習談談自己的心得體會。開始老師講了簡筆畫的造型理念、技法、作用及實例進行介紹，難點是簡筆畫的造型理念和規(guī)律、常用物體的畫法和造型。要想學好簡筆畫首先要觀察，觀察事物時一定要抓住事物的主要特征是關(guān)鍵。
教師把簡筆畫引進課堂，可以把抽象的語言和生動的形象結(jié)合起來，開拓學生的想象力，激發(fā)學生興趣，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作，都可以用簡筆畫來表示。簡筆畫的基本功要求，是用簡練線條較快的勾畫出事物的主要特征，能設計并繪制簡筆畫教具。簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性，抓住這幾個特性去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點。
學習了簡筆畫以后，發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇，簡單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇！
通過這次簡筆畫培訓活動，我了解了簡筆畫的特點，掌握了基本技巧，提高了繪畫技能，在以后的工作中還要加強練習，爭取讓自己做得更好。
樣例1.培訓活動記錄。
姓名：學校：
幼兒園簡筆畫創(chuàng)意與繪制入門培訓心得其實對于此次的培訓活動我是很榮幸能夠參加的，主要是我在此次的網(wǎng)絡培訓中學到了很多實在的和對我以后課堂活動真正有幫助的東西。畢竟我之前一直從事的是初中的科學教育很少有涉及到學前的東西，現(xiàn)在來到幼兒園工作很多東西都是沒有涉及到的，需要從零開始學起而這次的學習機會對于我知識面的拓展起到了不可忽視的作用，其中感悟大概的可分為以下幾個方面：
1.我了解意識到簡筆畫的意義和其在教學中的作用幼兒簡筆畫以簡單形象為特點，而在教學中應用簡筆畫最主要的的作用在于運用其簡潔、方便、干練的繪畫語言，用于配合教師的教學活動，激發(fā)孩子的學習興趣，進而提高教學活動的質(zhì)量。兒童可以在繪畫時充分的發(fā)揮想象力有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和細致的觀察力。
2.簡筆畫的基本方法是幾何圖形概括法、組合法。在面對這簡筆畫的初步入門的兒童來說我們給予最多的是給他們充分的時間去了解每個物體或事物的表象，將此整合到自己的圖式結(jié)構(gòu)當中這樣他們的感知覺才會更加的深刻。如畫恐龍的時候，我們可以向孩子展示相關(guān)的圖片和影像資料通過對孩子的提問例如身體又是什么形狀？頭部是什么形狀的這些形狀像我們之前學過的什么圖形等。引導他通過具體事物的幾何拆分最后將此進行整合。除了幾何圖形歸納法外，我們還可以運用圖形想象畫、圖形添畫法。如畫長頸鹿時，我出示二個大小不一的橢圓引導孩子想象：這是什么？什么形狀的？有什么不一樣的地方？然后，我接過話題：這個大的橢圓形是恐龍蛋，小的橢圓形是鵝蛋。邊在范畫紙中間示范畫一邊講解。
學簡筆畫心得篇八
書法藝術(shù)是中華文化千年文明的杰作之一。在中國的繪畫、雕刻等傳統(tǒng)藝術(shù)中，書法最能表現(xiàn)出人的內(nèi)心與情感。如果說書法是一幅畫的話，那么每一筆都是畫中的一筆，每一筆都代表著書法家的個性和審美眼光。在我的書法學習過程中，雖然我沒有金榜題名的功夫，但我在每一次練習中逐漸領(lǐng)悟到書法的神韻和美感，也逐漸體會到每一個筆畫的奧秘。
第二段：掌握筆畫的基本要素。
書法的基礎(chǔ)在于筆畫。筆畫是書法的基本構(gòu)件，它起著連筆字母的作用。掌握筆畫的基本要素是書法入門的關(guān)鍵。手練習是更好的入門方法之一，手練習在造型和筆畫上都很重要，這樣可以對筆畫有一個更深入的認識。同時，在手練習的過程中，不僅要保持一定的姿勢、節(jié)奏和速度，還要根據(jù)筆畫的走向靈活調(diào)整甩抖彎、傾斜度等。通過反復練習筆畫，才能慢慢領(lǐng)會筆畫的內(nèi)涵，悟出筆畫的真諦。
第三段：探究筆畫的氣息特征。
筆畫不僅是構(gòu)成漢字、書法作品的基本元素，也是表現(xiàn)書法家審美意境、情感和心情的重要途徑之一。如果說每個人的書法風格都有著獨有的氣息，那么筆畫就是這種氣息的重要特征之一。筆畫的氣息特征是由書法家的個人藝術(shù)修養(yǎng)、氣質(zhì)、精神文化素質(zhì)等而決定的。在書法創(chuàng)作中，筆畫常常是筆、墨、紙三大元素中的核心，更是一種情感和意境的表現(xiàn)。所以，本著“神韻筆招必要，筆動神韻方勝”的原則，我們在書法的筆畫創(chuàng)作中，要力求準確、流暢、自然、傳神。
第四段：理解筆畫的意境和情感。
筆畫是書法的命脈，也是書法家表達情感、表現(xiàn)氛圍的重要創(chuàng)作方式之一。筆畫可以用來描繪世界萬象，表現(xiàn)人們的喜怒哀樂、愛憎情懷等感受，是書法作品的生命所在。如果要讓一幅書法作品感染人、感動人，就必須讓筆畫充滿忠于自然、簡約精髓的意境。筆畫創(chuàng)作的關(guān)鍵是理解筆畫的情感和意境。在書法創(chuàng)作中，我們要善于運用筆墨，利用筆畫與字形相融合，精準表現(xiàn)所表達的感情，讓每個筆畫都充滿情感、充滿生命力。
第五段：總結(jié)。
在書法中，“筆畫”是我們用筆墨創(chuàng)作、表現(xiàn)創(chuàng)作的基礎(chǔ)元素，是讓書法作品更有生命力、更具情感和藝術(shù)性的核心所在。因此，在學習和創(chuàng)作書法的過程中，認真領(lǐng)會每一個筆畫的內(nèi)涵、漸化和厚薄、濃淡變化，才能讓我們的書法作品更具獨特的氣息，更具藝術(shù)魅力?？傊P畫是書法藝術(shù)中的重要組成部分，我們要從筆畫中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略筆畫的美感和神韻，將其轉(zhuǎn)化為我們書法創(chuàng)作的靈感源泉，以此讓我們的書法藝術(shù)更上一層樓。
學簡筆畫心得篇九
硬筆畫是中國畫的一種形式，它通常使用鉛筆或鋼筆來描繪線條，然后上色。與水墨畫相比，硬筆畫更加細致，準確。我喜歡硬筆畫，因為它注重細節(jié)，需要使用自己的手和眼睛來創(chuàng)造。以下是我對硬筆畫的體驗和感受。
一、硬筆畫需要耐心和細心。
在硬筆畫中，每個線條都要非常準確，因此需要耐心和細心。在繪畫的時候，我會花很多時間把每一條線條都看到位，確保它們都是直的，沒有鋸齒狀的細節(jié)。這需要耐心和細心的努力，但這些努力是值得的。當我完成了一幅硬筆畫，感覺就像贏得了一場勝利。這個過程讓我學會放慢節(jié)奏，沉下心來，更加關(guān)注細節(jié)。
二、硬筆畫需要練習和掌握技巧。
硬筆畫需要很多技巧，包括如何使用鉛筆或鋼筆、如何控制手的動作以及如何上色等等。我花費了很長的時間來學習和練習這些技巧。在練習過程中，我學會了如何讓線條更加平滑，如何使用不同的筆尖和向量來創(chuàng)造不同的視覺效果。在硬筆畫中，我學會了安排構(gòu)圖并沉浸在自己的創(chuàng)造中，這個過程對我來說非常有趣。
三、硬筆畫需要創(chuàng)造力和想象力。
硬筆畫需要想象力和創(chuàng)造力來創(chuàng)造藝術(shù)作品。這種非常自由的藝術(shù)形式，讓我可以盡情想象與表達。在我的硬筆畫作品中，我會用各種圖案、顏色創(chuàng)造我想要的意境，展示我自己的想象力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)通過硬筆畫，我可以將我的感受和想法以最真實的方式展示在紙上，這樣讓自己更加安心和愉悅。
四、硬筆畫帶來很多快樂和滿足感。
硬筆畫帶來了許多快樂和滿足感。當我完成一幅硬筆畫時，我總是會感到自豪。那個感覺就像剛完成一件了不起的事情，就像一個日出看到前的閃耀，讓我充滿了希望。此外，硬筆畫還可以讓我放松身心，享受新的藝術(shù)體驗，這也成為了我生活中不可或缺的一部分。
五、硬筆畫讓我不斷改進和進步。
硬筆畫需要不斷嘗試和探索，與自己的個性和想象力結(jié)合。練習硬筆畫，可以讓我不斷的改進和進步，更好的走向藝術(shù)創(chuàng)作之路。繪畫并不是輕松的，它需要持續(xù)的學習和實踐，因為學習和實踐會讓我變的更加敏銳和有深度。硬筆畫讓我成長為一個更加自信和有創(chuàng)造力的藝術(shù)家，這無疑對我很有價值。
總之，硬筆畫雖然需要很多耐心和努力，但是它帶給我的快樂和滿足感，以及變成更好的我，這些都是無法代替的。我相信通過不斷的學習和實踐，我能夠創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的硬筆畫作品，并將自己的創(chuàng)造和想象力進行更深入、更細膩的展示和表達。
學簡筆畫心得篇十
一、教學班級：
二、時間安排：三、授課教師：四、授課內(nèi)容：
（一）、怎樣認識、理解和掌握簡筆畫（8課時）1、簡筆畫在小學教育教學中所發(fā)揮的作用。2、簡筆畫的表現(xiàn)形式。3、簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容。4、簡筆畫的造型方式。
（二）、靜物簡筆畫（綜合繪畫，使用圖形縱使方式進行，訓練顏色搭配，3課時）。
1、靜物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容。2、靜物簡筆畫的表現(xiàn)方式。
資料。
（三）、植物簡筆畫（彩筆畫，使用多色練習與鄰近色搭配，4課時）。
1、植物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容。
資料。
2、植物簡筆畫的表現(xiàn)方式。3、植物簡筆畫的造型步驟。
資料。
簡
筆
畫的表。
現(xiàn)
方
式。
資料。
（五）、動物簡筆畫。（6課時）1、動物的形體特征。2、動物簡筆畫的表現(xiàn)方式。
3、動物簡筆畫的造型規(guī)律與方法步驟。
資料。
資料。
（六）、人物簡筆畫（4課時）1、人體基本結(jié)構(gòu)比例特征。2、人物簡筆畫的表現(xiàn)方法。
3、人物簡筆畫的造型方法與步驟。
資料。
（七）、簡筆畫的材料工具（3課時）1、彩色鉛筆的特點及表現(xiàn)方法。2、彩色水筆的特點及表現(xiàn)方法。3、油畫棒特點及表現(xiàn)方法。4、黑板簡筆畫的特點及表現(xiàn)方法。
（八）、兒歌兒童故事插圖簡筆畫創(chuàng)編（1、兒歌兒童故事插圖簡筆畫創(chuàng)編。2、插圖創(chuàng)編中的構(gòu)圖設計。3、插圖創(chuàng)編中的形象表現(xiàn)。4、插圖創(chuàng)編中的色彩運用。5、插圖創(chuàng)編的方法、步驟。
2課時）資料。
年級姓名。
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學簡筆畫心得篇十一
作為一個喜歡繪畫的人，我一直對硬筆畫有著濃厚的興趣。對于剛開始學習硬筆畫的我來說，這種繪畫方式的技巧和要領(lǐng)對我來說都是新鮮的。然而，在嘗試了幾次之后，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了硬筆畫的獨特魅力，也逐漸形成了自己的心得和體會。
在我開始接觸硬筆畫之前，我對這種繪畫方式并不了解。剛開始學習時，學習老師為我們介紹了硬筆畫的筆頭和筆尖的種類，筆觸和線條的變化，以及硬筆畫的基本工具等。當我第一次手握硬筆畫筆的時候，我感受到了它堅實的手感和筆尖上與眾不同的刻痕和紋理。嘗試著用金印硬筆畫筆在練筆本上練習畫直線、畫圓、畫正方形等基本形狀，雖然畫得不是很順暢，但是我很快得出結(jié)論：硬筆畫是一種根據(jù)筆觸和線條傳達信息的繪畫方式。
二、努力練習硬筆畫技巧。
要想掌握硬筆畫技巧，需要不斷地練習。我通過學習視頻、書籍和練習手冊等資源進行學習，開始熟悉各種硬筆畫工具的使用、熟悉硬筆畫線條的使用技巧和細節(jié)處理。剛開始練習時，我的線條比較僵硬，顏色比較單一，缺乏對明暗、層次和透視的把握。我慢慢地嘗試去觀察身邊的物體，啟發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，從而提升自己的技能水平。我還通過參加互聯(lián)網(wǎng)上的硬筆畫學習社群，和其他硬筆畫愛好者交流分享體驗和技能，不斷提高自己的藝術(shù)水平。
三、發(fā)掘硬筆畫的獨特魅力。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)硬筆畫在表現(xiàn)細節(jié)方面有著無與倫比的魅力。通過細致的觀察和細節(jié)處理，可以創(chuàng)造出極富穿透力的硬筆畫作品。在我練習的過程中，我學習到了很多技巧，例如如何創(chuàng)造立體感、如何表現(xiàn)紋理、如何運用明暗、如何處理字體等。這些技巧和要領(lǐng)讓我對硬筆畫更加熱愛，并且以更加專業(yè)的態(tài)度去學習和練習。
硬筆畫的應用范圍廣泛，它可以用于插畫、字體設計、廣告設計等領(lǐng)域。與其他繪畫方式相比，硬筆畫有著更多的表現(xiàn)力和線描能力。它也可以與其他繪畫方式融合，以創(chuàng)造出更加獨特的效果。例如，可以與水彩畫、粉彩畫、丙烯畫等方式相互結(jié)合，創(chuàng)造出更加精美的作品。
總的來說，硬筆畫是一種飽含細節(jié)和技巧的繪畫方式。它十分依賴于手的掌握和精細的技巧，適合那些喜歡精益求精和追求細節(jié)的藝術(shù)家。對于那些希望使用圖形和線條表達思想的人來說，硬筆畫無疑是非常值得一試的一種繪畫方式。在學習硬筆畫的過程中，我逐漸了解到了它的獨特魅力，這讓我對繪畫的理解和創(chuàng)作能力都得到了進一步的提升。
學簡筆畫心得篇十二
書法是我國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，作為一種藝術(shù)形式，書法除了要求字形工整規(guī)范外，更注重筆畫的生動有力、韻味深厚。在學習書法的過程中，筆畫是一個必要的環(huán)節(jié)，本文就是對于我的書法筆畫心得體會的總結(jié)與分享。
第二段：細節(jié)出彩的筆畫。
書法筆畫不僅要有形，還要有神。我在學習書法的過程中一直被告知“筆畫要有牽、挑、頓、點”，意思是說在書寫筆畫的時候，需要用筆頓停、提挈，使筆畫的韻味更加鮮明。同時，筆畫中還要注意到字形各部分的轉(zhuǎn)折處，使書寫出來的字能夠生動有致。另外，筆畫的粗細、用力輕重也是十分重要的，需要根據(jù)不同字形、不同書風進行靈活調(diào)整。
第三段：簡單的筆畫亦不簡單。
雖然像橫、豎、撇、捺這樣的筆畫看上去簡單，但是在實際書寫中卻是千絲萬縷。比如說“橫”這個筆畫，需要注意橫的長度、寬度、與其他筆畫的鏈接處以及書寫方式等諸多細節(jié)。在練習中，我們不僅要注意到單個筆畫的正確書寫方法，同時也需要花時間打磨各個筆畫的鏈接，使書寫出來的字體更加流暢自然。
第四段：“虛實”運用，猶如畫家。
寫書法筆畫的時候，需要運用“虛實”關(guān)系，此時我們的書法作品就像一幅繪畫作品，能夠給人以立體感受，也更富有動態(tài)美感。尤其在行草和草書中，“虛實”關(guān)系的運用更為重要，需要準確掌握“虛”、“實”的度，使筆畫更加逼真?zhèn)魃瘛?/p>
第五段：結(jié)尾。
在學習書法筆畫的過程中，我深深體會到每個筆畫都是藝術(shù)家用心雕琢的產(chǎn)物，每一筆都有其特定的含義和韻味，不可掉以輕心，需要不斷練習以及領(lǐng)悟。希望本文對大家的書法學習有所幫助。
學簡筆畫心得篇十三
筆畫是書法藝術(shù)中的重要組成部分，對于練習者而言，精通筆畫技巧是成功的關(guān)鍵之一。通過不斷地實踐和體驗，筆畫技巧可以逐漸掌握。在這篇文章中，我會分享我在學習筆畫過程中的體驗和心得，通過五個部分分別探討筆畫的重要性、細節(jié)、速度、力度和律動感。
第一部分：筆畫的重要性
筆畫是構(gòu)成書法字體的基本單元和最細微的組成部分，它反映練習者的書法功底和綜合素質(zhì)。掌握好筆畫技巧，可以使書法作品更加生動、自然，達到字體優(yōu)美的效果。因此，了解并掌握筆畫技巧，是可以提高書寫水平和提升藝術(shù)品位的關(guān)鍵。
第二部分：細節(jié)的關(guān)鍵
一支毛筆的形成變化來自筆畫。一個完美的筆畫需要掌握毛筆的握法、用筆的姿勢、筆尖的靈活性和速度，以及對筆畫力度、深淺、寬窄的掌控。而細節(jié)關(guān)乎到面對紙張時手腕和小手臂關(guān)節(jié)活動的協(xié)調(diào)性，這種細節(jié)的控制機制通過常規(guī)練習可慢慢提高，最后會得到比較好的表現(xiàn)。
第三部分：速度的關(guān)系
速度與筆畫的關(guān)系十分重要。過快或過慢的速度都會影響到筆畫的質(zhì)量。因此在練習筆畫時，需要一邊保持穩(wěn)定的速度，一邊掌控好筆畫的深淺和線條順序，這方面的要求更多是個人的經(jīng)驗和常規(guī)練習。當筆畫速度快時，要保持一定的節(jié)奏、力度和原則性，盡量不要出現(xiàn)顛簸和斷點；當筆畫速度慢時，要掌握好筆離紙間隔、用力深度和筆尖方向。通過不斷實踐，練習筆畫速度掌握字體正體的效果。
第四部分：力度的要求
筆畫的力度是指毛筆在行書時施加的壓力大小。不同的字體和不同的筆畫，其要求的力度大小不同。一些筆畫需要輕輕的點畫，例如箭頭；而另一些則需要用到大力量，例如橫畫等。掌握筆畫力度需要有豐富的經(jīng)驗和常規(guī)練習，熟練的掌握用筆的姿態(tài)并保證力度的比例大小。
第五部分：律動感的技巧
對于筆畫，還需要有節(jié)奏感和律動感。書法藝術(shù)之所以能讓人感到美，不僅僅在于心境，還在于筆畫在紙上的配合度和配合感，在此基礎(chǔ)上呈現(xiàn)不同的文字構(gòu)型。因此，練習筆畫需要有律動感。練習過程中需要心身合一，并結(jié)合情感、意境入筆，盡最大的努力讓筆畫流暢，讓字形自然呈現(xiàn)，即使是單字，還要通過練習放大字形的感覺，練習相應筆畫的長度。
總結(jié)
綜上所述，筆畫作為書法藝術(shù)中的基本單元，要想書寫出優(yōu)美的作品，必須熟練掌握筆畫技巧。細節(jié)、速度、力度和律動感都是關(guān)鍵的技巧要求。只有通過不斷的實踐、鉆研和體驗，才能真正地掌握好筆畫，使書法表現(xiàn)更加自然、流暢，從而達到更高的藝術(shù)境界和寫字的目的。
學簡筆畫心得篇十四
一、學習內(nèi)容及目標：
學會靈活掌握油畫棒、彩筆、刮畫等繪畫技法，掌握基本圖形的造型能力、觀察能力、色彩運用能力。重點進行學習方法和正確作畫步驟的引導，學習調(diào)色、配色及上色均勻，讓兒童達到色彩艷麗、形象生動、畫面和諧的要求；增強孩子的思維創(chuàng)造能力，提高孩子對繪畫藝術(shù)的興趣和審美觀。
二、教學過程：1：太陽的笑臉：
講解對比色的基本常識，進一步練習紅與綠,藍與橙,黃與紫,黑與白等對比色和厚涂法。
4：城市美麗的夜色。
學習用油畫棒的形式表現(xiàn)出打針時的身體狀態(tài)與感受，初學場景繪畫。8：兒童畫京劇臉譜。
嘗試運用兒童畫的形式表現(xiàn)戲曲人物臉譜的特點，學習在砂紙上繪畫。9：神秘的海底世界。
學習吹墨畫和粘貼畫相結(jié)合的繪畫形式。12：披薩。
學習表現(xiàn)事物的色，體驗用不同繪畫材料作畫的樂趣。13：翩翩起舞。
學習衛(wèi)生紙貼畫，用用衛(wèi)生紙表現(xiàn)羊毛的質(zhì)感。17：著火啦。
利用已有的經(jīng)驗，用單一的色彩裝飾紙盤。
20：印第安人頭飾，在涂畫過程中體味印第安人戴頭飾的意義。21：彩色大蜘蛛，了解蜘蛛的結(jié)構(gòu)，增強動手能力。22：自畫像“這是我呀”，引導學生觀察自己、發(fā)現(xiàn)自己，能夠運用美術(shù)語言表現(xiàn)自我形象，從而達到培養(yǎng)學生審美能力和審美情趣的目的。
三、
總結(jié)。
評畫活動：每個學員，一一走上講臺，向大家展示自己一學期以來的每幅作品，并分別從自己作品中選出自己覺得最好和稍欠缺的畫，向大家進行自我點評，老師作最終點評，并邀請家長評價。
（課程安排可根據(jù)上課的實際情況，做相應的調(diào)整，剩余課程中間穿插線描等教學）。
學簡筆畫心得篇十五
硬筆畫是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，在許多人的心中仍然占據(jù)著重要的地位。作為一位對硬筆畫略有了解的人，我深刻地體會到了這種繪畫形式的獨到魅力。在我成為一名硬筆畫愛好者的過程中，我逐漸領(lǐng)悟了這種藝術(shù)形式所需要的技藝和靈感，也開闊了自己的藝術(shù)視野。在下面的幾段中，將會詳細介紹我的硬筆畫心得體會，包括我的學習經(jīng)歷和技巧的掌握。
第一段：初學硬筆畫
開始學習硬筆畫時，我很自信。我以為自己有一定的繪畫天賦，因此也能夠輕松地掌握硬筆畫的技藝。然而，情況并非如此。我發(fā)現(xiàn)，硬筆畫與其他繪畫形式不同，需要我對線條、結(jié)構(gòu)和比例的掌握更加熟練。在前一段時間里，我跟著一位硬筆畫老師學習，一周兩次，早上6點到8點，利用自己的空余時間進行學習。學習期間，我花費了大量時間研究硬筆畫的基礎(chǔ)知識。首先，我學習了如何使用硬筆畫所需的設備，例如鉛筆、美術(shù)刀和硬筆畫筆，了解它們的區(qū)別以及如何使用它們使畫面表現(xiàn)更好。其次，我學習了如何運用線條來表現(xiàn)形體，按照不同的物體的形式，來獲得深度和黑暗部分的效果。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為我必須理解物體的基本形狀并嘗試使用不同的線條來表現(xiàn)它們。這一步讓我進一步發(fā)現(xiàn)了我自己的弱點，即我想要跳過基礎(chǔ)知識并直接開始創(chuàng)作，而忽視了必要的基本知識。因此，我很快就明白了成功創(chuàng)作硬筆畫的關(guān)鍵是必須獲得良好的基礎(chǔ)——這是我接下來的學習重心。
第二段：放棄熟悉的畫法
隨著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)我的繪畫技巧遠遠不夠優(yōu)秀。我總是想運用我已經(jīng)熟悉的畫法去創(chuàng)作硬筆畫，但這樣卻行不通。硬筆畫的原理和其余的繪畫分支不同，在硬筆畫中，我必須注意每一次方向和每一次漸變和處理陰影及亮度。這需要我擺脫之前的思考方式，嘗試逐漸習慣不同的畫法和思考方式。我也嘗試學習新的繪畫技巧，并通過練習和不斷嘗試來逐漸提高我的水平。此時，我意識到了原創(chuàng)性的重要性，自己應該積極去發(fā)現(xiàn)不同的想法和方式。
第三段：塑造形體
對于硬筆畫來說，形體的塑造是非常重要的一環(huán)。形體是一個物體的基本特征，不同的形體會帶來不同的視覺效果。因此，作為一名畫家，我必須深入了解形體并掌握其表現(xiàn)手法。為了獲得一個有機、完整的畫面，我運用不同的線條來塑造形體，使其獲得更好的深度感。此外，在塑造形體時，我也需要注意組合的縫隙和手感的表現(xiàn)。在這個過程中，我無法完全依靠模板的畫法，所以，我必須仔細觀察物體的特征，并時刻記住它們在畫板上的表現(xiàn)。
第四段：控制線條
在掌握形體和突出畫面的紋理之后，我的關(guān)注點轉(zhuǎn)向了線條。線條在硬筆畫中起著非常重要的作用，能夠幫助我表現(xiàn)出不同材質(zhì)和物體的形狀。當然，線條的特征也根據(jù)物體的大小、形狀、材質(zhì)以及背景的不同而異。因此，我必須非常注意線條的控制。我也需要掌握不同線條之間的轉(zhuǎn)換，以及如何使用線條在畫面中制造深度感。線條的掌握取決于人的經(jīng)驗和觀察力。
第五段：經(jīng)驗總結(jié)
在經(jīng)歷了多年的漫長學習之后，我逐漸掌握了硬筆畫的技巧和應用。作為一位畫家，我深刻地認識到硬筆畫的能力可以培養(yǎng)人的細致觀察力，強化細節(jié)處理能力，并以一種特殊的方式表現(xiàn)其作品。正如成為一名優(yōu)秀藝術(shù)家需要的一樣，我非常欣賞每一位創(chuàng)作出卓越作品的硬筆畫家，并立志將自己的作品精益求精，成為這個古老領(lǐng)域中的一位新興巨匠。我的經(jīng)驗告訴我，只有花費更多的時間來練習并不斷嘗試，在技術(shù)和創(chuàng)造力兩方面取得成功之后，才能真正走上成為一名優(yōu)秀硬筆畫家的道路。
學簡筆畫心得篇十六
二、社團活動紀律。
1、每位社團成員，必須端正學習態(tài)度，認真學習社團內(nèi)容,完成老師的課堂作業(yè)。
2、必須遵守社團的活動時間，按時參加活動，不準遲到早退，如有特殊情況要和社團老師請假。
3、做好社團上課準備，準備上課必須的學習用品。
三、社團教學目標。
1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。鼓勵孩子放心大膽用筆，以輕松愉快的心情去作畫。
2、訓練孩子畫出基本線條和簡單的形體技能。在教學過程中，教師要有意識地引導孩子認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩，同時訓練孩子涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
3、進行必要的常規(guī)教育。教會孩子正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。教會孩子認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。
四、內(nèi)容及要求第一步：基本技法訓練。
簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。
1、讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達學生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
當學生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手讓學生自由創(chuàng)作，重點培養(yǎng)學生的想象力與創(chuàng)造力，達到提高學生素質(zhì)的目的。爭取在本學年末，每個學生都能獨立創(chuàng)作出優(yōu)秀的繪畫作品。
總之，通過這次活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣及愛好，提高學生具體思維的能力，培養(yǎng)學生空間知覺、形象記憶及創(chuàng)造能力。
五、主要措施：
1．老師寫好活動安排表，確定每周簡筆畫學習內(nèi)容。
2．由教師提前一周制作好教學幻燈片，簡筆畫圖形，并告知學生下周需要帶的學習用品。
3．按照學校安排在社團活動時間進行學習。
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