教育發(fā)展大勢心得體會范文(17篇)

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教育發(fā)展大勢心得體會范文(17篇)
時間:2023-11-08 16:50:19     小編:琴心月

通過寫心得體會,我們可以記錄和留存下自己寶貴的思考和領(lǐng)悟??偨Y(jié)心得體會時應(yīng)注意結(jié)構(gòu)清晰、重點突出,避免過于瑣碎和廢話。以下是一些名人的心得體會,他們的智慧和經(jīng)驗值得我們深思。

教育發(fā)展大勢心得體會篇一

近年來,隨著軍事實力的不斷提升和國家安全形勢的日益嚴(yán)峻,軍事教育越來越受到重視。作為軍隊建設(shè)的重要組成部分,軍事教育在培養(yǎng)軍人的品格和能力方面起著至關(guān)重要的作用。通過參與軍事教育,不僅可以使戰(zhàn)士們更好地適應(yīng)和完成戰(zhàn)斗任務(wù),也能夠提高他們的思維能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。在長期參與和研究軍事教育的過程中,我深刻認(rèn)識到軍事教育的重要性,并從中積累了一些心得體會。

首先,軍事教育應(yīng)注重理論與實踐的結(jié)合。在軍事教育中,理論知識是必不可少的,只有通過學(xué)習(xí)各種軍事理論才能更好地指導(dǎo)實踐。但單純的理論教育往往難以真正提高戰(zhàn)士們的實際戰(zhàn)斗能力。因此,我們需要將理論與實踐結(jié)合起來,讓戰(zhàn)士們在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握技能,不斷提升他們的實戰(zhàn)能力。只有通過實踐,才能更好地檢驗理論的正確性,并找出在實踐中存在的問題并加以解決。

其次,軍事教育要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?,F(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點是不斷變化的,只有具備創(chuàng)新精神和能力的戰(zhàn)士們,才能夠應(yīng)對各種復(fù)雜和多變的戰(zhàn)場環(huán)境。因此,在軍事教育中,我們要注重培養(yǎng)戰(zhàn)士們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過開展軍事訓(xùn)練和實戰(zhàn)演練,激發(fā)戰(zhàn)士們的創(chuàng)造力和想象力,讓他們在模擬的戰(zhàn)斗環(huán)境中提出解決問題的新思路和新辦法。

另外,軍事教育要注重思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練。軍事行動是一個充滿復(fù)雜性和變數(shù)的過程,良好的思維能力是取得戰(zhàn)斗勝利的基本保障。因此,在軍事教育中,要注重培養(yǎng)戰(zhàn)士們的思維能力,并通過訓(xùn)練和演練提高他們的分析和決策能力。讓戰(zhàn)士們能夠在壓力下快速做出正確的判斷和反應(yīng),從而更好地完成各項戰(zhàn)斗任務(wù)。

最后,軍事教育要注重團(tuán)隊協(xié)作和集體榮譽(yù)的培養(yǎng)。戰(zhàn)爭是一項集體行動,沒有團(tuán)隊的協(xié)作和配合,就無法取得勝利。因此,在軍事教育中,我們要注重培養(yǎng)戰(zhàn)士們的團(tuán)隊協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。通過組織團(tuán)隊活動和軍事比賽,讓戰(zhàn)士們學(xué)會互相支持和協(xié)作,樹立集體利益高于個人利益的意識。只有形成團(tuán)結(jié)一致的戰(zhàn)斗隊伍,才能夠提高戰(zhàn)斗力,取得戰(zhàn)斗勝利。

總之,軍事教育發(fā)展需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn),通過合理結(jié)合理論與實踐、注重創(chuàng)新能力和思維培養(yǎng)、同時重視團(tuán)隊協(xié)作和集體榮譽(yù)的培養(yǎng),才能更好地培養(yǎng)出一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化軍隊。作為軍人,我們要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提高自己的素質(zhì)和能力,為保衛(wèi)國家的安全和利益做出更大的貢獻(xiàn)。

教育發(fā)展大勢心得體會篇二

教育的發(fā)展一直是各國關(guān)注的重要領(lǐng)域,因為教育是國家未來的基礎(chǔ)和保障。而隨著時代的變遷和社會的發(fā)展,人們對于教育的需求和期望也在不斷提升。因此,有必要對于教育發(fā)展進(jìn)行探究和研究,以找到更好的路徑和方法。

教育發(fā)展的趨勢主要體現(xiàn)在兩個方面,一是教育技術(shù)的更新?lián)Q代,二是教育體系的改革創(chuàng)新。在教育技術(shù)方面,隨著信息化、互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展,教育方式和教學(xué)模式也在不斷升級,例如線上教育、MOOC等新型教育方式已經(jīng)成為發(fā)展的熱點。而在教育體系方面,為了更好地滿足社會和人才的需求,各國紛紛啟動了教育體制的改革和創(chuàng)新,例如高等教育的普及化、基礎(chǔ)教育的公平化、教育的國際化等。

雖然教育發(fā)展很重要,但在實際推進(jìn)過程中也存在一些問題,例如教育資源的不平衡、教育質(zhì)量的不一致、教育理念的過于功利和鄙視基礎(chǔ)教育等。這些問題需要我們認(rèn)真思考和積極解決,才能夠推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

第四段:分享教育發(fā)展的實踐經(jīng)驗。

在教育發(fā)展中,我們也可以從一些實際的案例中獲得一些有益的經(jīng)驗。例如,在教育資源不平衡的情況下,可以通過產(chǎn)業(yè)化實現(xiàn)教育服務(wù)的均衡分配,實現(xiàn)教育資源共享和互惠互利。而在教育質(zhì)量不一致的情況下,可以通過建立教育質(zhì)量監(jiān)測和評估體系,保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。此外,我們也可以通過培養(yǎng)“國際化”的人才來滿足全球化的競爭和需求。

總之,在教育發(fā)展的過程中,我們需要關(guān)注趨勢,認(rèn)識問題,分享實踐經(jīng)驗。同時,我們也要加強(qiáng)教育理念的研究和創(chuàng)新,打造一個更加富有活力和創(chuàng)新力的教育體系。只有這樣,教育才能夠更好地適應(yīng)時代的需求和實現(xiàn)人類的發(fā)展。

教育發(fā)展大勢心得體會篇三

近年來,我國軍事教育發(fā)展取得了長足的進(jìn)步,為現(xiàn)代化軍隊的建設(shè)提供了有力的支撐。作為一名軍事學(xué)員,我認(rèn)真參加了各類軍事課程和訓(xùn)練,深感軍事教育對于培養(yǎng)軍人的全面素質(zhì)至關(guān)重要。在這一過程中,我不僅學(xué)到了軍事知識和技能,也體驗到了作為一名軍人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。以下是我對軍事教育發(fā)展的心得體會。

首先,軍事教育的改革創(chuàng)新是軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的基石。傳統(tǒng)的軍事教育方式往往以死記硬背為主,缺乏實踐環(huán)節(jié),使軍人無法真正掌握軍事技能。而現(xiàn)今的軍事教育注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新意識和實踐能力,通過實際操作和模擬訓(xùn)練來提高學(xué)員的實踐能力。例如,我曾參加過一次實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,通過虛擬現(xiàn)實技術(shù),我親身扮演指揮官,在模擬戰(zhàn)場上指揮作戰(zhàn),獲得了寶貴的戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗。這種創(chuàng)新的教育方式使我們能夠更好地理解和掌握戰(zhàn)爭的規(guī)律,為未來的實際戰(zhàn)斗打下堅實基礎(chǔ)。

其次,軍事教育需要注重思想政治教育。一位優(yōu)秀的軍人不僅需要有過硬的軍事素質(zhì),更需要有高尚的品德和堅定的信仰。因此,我國的軍事教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員的思想道德素質(zhì)。在軍事教育中,我們接受了黨的理論知識和優(yōu)良傳統(tǒng)的教育,學(xué)習(xí)了軍事倫理和法規(guī)制度,增強(qiáng)了踐行社會主義核心價值觀和弘揚(yáng)愛國主義精神的意識。這些思想政治教育的內(nèi)容,使我們充分理解了軍人的職責(zé)和使命,樹立了良好的軍人形象,為擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)國家安全的任務(wù)提供了堅實的思想道德支撐。

再次,軍事教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊合作意識。軍事活動是集體協(xié)作的結(jié)果,沒有團(tuán)隊,就沒有戰(zhàn)斗力。軍事教育的主要目的之一就是培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊合作精神。在訓(xùn)練和演習(xí)中,我們經(jīng)常需要和戰(zhàn)友攜手合作,完成各種任務(wù)。通過集體訓(xùn)練,我們懂得了團(tuán)隊精神的重要性,體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。在演練過程中,我遇到過許多難題,但每次都通過團(tuán)隊的智慧和力量成功解決。這個過程不僅加強(qiáng)了我與戰(zhàn)友之間的感情,也讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。

最后,軍事教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)員的適應(yīng)能力。軍事工作具有高強(qiáng)度、高風(fēng)險、高壓力的特點,需要軍人具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力。在軍事教育中,我們經(jīng)常進(jìn)行一些特殊的體驗式訓(xùn)練,如夜間野外生活、惡劣環(huán)境下的生活和訓(xùn)練等。這些訓(xùn)練挑戰(zhàn)了我們的生理和心理極限,但同時也讓我們逐漸適應(yīng)了特殊環(huán)境下的工作和生活,提高了我們的應(yīng)變能力和自我調(diào)節(jié)能力。這樣的訓(xùn)練讓我深刻感受到,只有在不斷適應(yīng)的過程中,我們才能真正適應(yīng)軍事工作的要求,為保家衛(wèi)國作出重要貢獻(xiàn)。

總之,軍事教育的發(fā)展對于現(xiàn)代化軍隊建設(shè)具有重要意義。通過創(chuàng)新方式、注重思想政治教育、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和適應(yīng)能力,我們可以培養(yǎng)出一支高素質(zhì)、高能力、高效能的軍人隊伍,為國家繁榮和安全做出新的更大貢獻(xiàn)。作為軍事學(xué)員,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)軍人精神,為實現(xiàn)中國夢、強(qiáng)軍夢貢獻(xiàn)自己的力量。

教育發(fā)展大勢心得體會篇四

教育是個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,我在長期的教育工作中,認(rèn)真思考、積極探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗,深感教育發(fā)展的重要性。以下是我在這方面的幾點心得體會。

一、教育要注重個性化發(fā)展。

傳統(tǒng)教育往往是一刀切的,不夠注重學(xué)生的個性化發(fā)展,難以滿足學(xué)生的不同需求。因此,現(xiàn)代教育應(yīng)該注重個性化發(fā)展。我們應(yīng)該做好調(diào)研工作,了解每位學(xué)生的性格、愛好、優(yōu)勢和劣勢,根據(jù)他們的不同特點和需求,制定相應(yīng)的教育方案。同時,教師需要具備相關(guān)的教育思想和方法,避免一刀切的教學(xué)模式,真正實現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展。

二、教育要注重學(xué)生思維能力發(fā)展。

現(xiàn)代社會,信息爆炸,知識更新快,教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。發(fā)展學(xué)生的思維能力,可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,鍛煉學(xué)生的邏輯思維和系統(tǒng)思考能力,提高其解決問題的能力。因此,現(xiàn)代的教育工作者應(yīng)該掌握相關(guān)的教學(xué)理論和方法,制定符合現(xiàn)代學(xué)生思維發(fā)展的教育方案,真正為學(xué)生的思維能力升華提供幫助。

三、教育要注重素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的重點,要注重學(xué)生身心健康的發(fā)展,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。學(xué)科知識的學(xué)習(xí)是教育的重要內(nèi)容之一,素質(zhì)教育讓學(xué)生更能關(guān)注人生價值和品格教育。它涵蓋了生動形象的講解、激發(fā)興趣的方法培訓(xùn)、真正的關(guān)心與關(guān)注等多種元素。教育工作者應(yīng)該具備多方面的知識,注重交流和互動,給予學(xué)生良好的榜樣和學(xué)習(xí)氛圍。

四、教育要注重實踐能力培養(yǎng)。

知識的實踐性越來越強(qiáng),教育需要注重實踐能力的培養(yǎng)。要發(fā)展學(xué)生的操作技能,培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力。為了達(dá)到良好的教育目的,學(xué)生必須走出課堂,實踐一些真實的案例。這能夠使他們更好地掌握課堂上的知識,從而應(yīng)用到實際生活中。教育者應(yīng)該有效地組織、安排、管理實踐工作,刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的創(chuàng)造能力和實踐能力。

五、教育要注重教學(xué)方法革新。

在教育中傳統(tǒng)的教學(xué)方法通常是單一的,不利于發(fā)掘?qū)W生潛能。對于現(xiàn)代教育來說,應(yīng)該采用多元化的教學(xué)方法,豐富教學(xué)形式,開展鼓勵反思、創(chuàng)造、探索的實踐活動,讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的魅力!

總之,教育發(fā)展是一項深入人心,潛移默化影響的工作,而人類的未來取決于教育的發(fā)展。教育者應(yīng)該注重個性化發(fā)展、思維能力發(fā)展、素質(zhì)教育、實踐能力培養(yǎng)和教學(xué)方法革新,這些都是教育發(fā)展的關(guān)鍵。相信在各位教育工作者的努力下,我們的未來將會更加光明。

教育發(fā)展大勢心得體會篇五

教育是社會發(fā)展的重要基石,也是個體成長的必經(jīng)之路。作為一名教師,多年的從教經(jīng)驗讓我深刻體會到教育發(fā)展的重要性和意義。在這篇文章中,我將分享我個人對教育發(fā)展的一些心得體會。

首先,教育發(fā)展是促進(jìn)社會進(jìn)步的重要動力。教育是傳承和發(fā)展文化的重要途徑,可以培養(yǎng)人們的思維能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力,推動社會不斷前進(jìn)。通過教育,人們可以獲取知識和技能,拓寬眼界,提高自身素質(zhì),為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教育的發(fā)展可以提高整個社會的文化水平,促進(jìn)社會的進(jìn)步和變革。

其次,教育發(fā)展需要注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的教育模式中,注重的往往是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和知識技能,而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。然而,在當(dāng)今社會,僅僅具備一技之長已經(jīng)不再足夠。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、溝通能力、團(tuán)隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合素質(zhì),使其在競爭激烈的社會中更具競爭力。因此,教育應(yīng)該從知識教育轉(zhuǎn)向全面素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

第三,教育發(fā)展需要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在過去,教育往往是老師的灌輸式教育,學(xué)生是被動接受者。然而,隨著信息時代的到來,傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。學(xué)生應(yīng)該具備主動學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力,能夠主動獲取和整合知識,培養(yǎng)解決問題的能力。因此,教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,幫助他們發(fā)展自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

第四,教育發(fā)展需要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展。教育的質(zhì)量和效果與教師的專業(yè)素養(yǎng)密切相關(guān)。優(yōu)秀的教師需要具備廣泛的知識儲備、扎實的教學(xué)技能和良好的職業(yè)道德,能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。因此,教育發(fā)展需要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,提供師資培訓(xùn)、教育科研等機(jī)會,幫助教師不斷提高自身素質(zhì)和能力,以適應(yīng)教育發(fā)展的需求。

最后,教育發(fā)展要注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。在當(dāng)今社會,知識更新速度快,社會發(fā)展變化多端。教育不能僅僅局限于學(xué)校階段,而應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生應(yīng)該擁有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,能夠不斷追求知識和發(fā)展自己的能力。因此,教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,幫助他們適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。

總之,教育發(fā)展是推動社會進(jìn)步和個人成長的關(guān)鍵因素。教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,引導(dǎo)學(xué)生成為未來的創(chuàng)造者和領(lǐng)導(dǎo)者。教育發(fā)展需要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力,同時也需要重視教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。通過不斷改進(jìn)教育體制和方法,我們可以實現(xiàn)教育發(fā)展的目標(biāo),為社會的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

教育發(fā)展大勢心得體會篇六

教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ),也是個人成長的重要部分。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展,教育也在不斷地發(fā)展和改進(jìn)。在這個過程中,我們要重視教育的質(zhì)量和創(chuàng)新,為學(xué)生提供更好的教育資源和更廣的發(fā)展機(jī)會。

第二段:教育發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)。

隨著社會的發(fā)展,教育的競爭也越來越激烈,教育發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)。一方面,需要滿足不同層次和領(lǐng)域的學(xué)生對于知識和技能的需求,另一方面,也需要面對教師培訓(xùn)、教育資源分配等方面的困難。如此復(fù)雜的社會環(huán)境,壓力也更多,因此,教育的挑戰(zhàn)也就更大。

隨著教育發(fā)展的變化和趨勢,大家也需要密切關(guān)注教育改革和創(chuàng)新,尤其是教育技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用。不同的教育體制和機(jī)制的適應(yīng)性,也需要我們密切關(guān)注教育資源的分配和合理利用。新型的教育形式和教育方法,更好地滿足學(xué)生的需求和期待,開拓學(xué)生的眼界和發(fā)展空間。

教育作為國家重要的發(fā)展力量,教育者要承擔(dān)起創(chuàng)新和發(fā)展的責(zé)任。教育者需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛力,為學(xué)生提供更好的發(fā)展機(jī)會和支持。同時,教育者也要保持教育觀念和方法的創(chuàng)新和變革,不斷推動教育發(fā)展的進(jìn)程和改革。

第五段:結(jié)論。

綜上所述,教育發(fā)展與我們的未來息息相關(guān),我們需要走好每一步。教育改革與時俱進(jìn)不僅是教育事業(yè)的迫切需要,更是推動國家發(fā)展的重要紐帶。只有堅持創(chuàng)新、求變、不斷提高教育質(zhì)量和水平,才能真正肩負(fù)起教育事業(yè)的責(zé)任,滿足人民的期望和需求。教育激勵人們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己的價值,并不斷追求和實現(xiàn)自己的夢想。

教育發(fā)展大勢心得體會篇七

近年來,我國教育發(fā)展取得了長足的進(jìn)步,教育事業(yè)也逐步走向全面發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的道路。我認(rèn)為,加快教育發(fā)展是當(dāng)代中國的迫切任務(wù),通過教育的不斷改革創(chuàng)新,可以提高人民的素質(zhì),推動社會進(jìn)步,實現(xiàn)國家富強(qiáng)的目標(biāo)。在這過程中,我領(lǐng)悟到了一些心得體會。

首先,加快教育發(fā)展需要注重質(zhì)量而不是數(shù)量。世界變化日新月異,求職、創(chuàng)新和解決社會問題的能力要求也與日俱增。因此,培養(yǎng)高質(zhì)量的人才成為教育發(fā)展的首要任務(wù)。只有提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)出對國家、社會、人民有用的人才,才能適應(yīng)未來社會的需求,也才能推動經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。數(shù)量并不等于質(zhì)量,應(yīng)該注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和實踐經(jīng)驗的人才,這才是教育追求的真正目標(biāo)。

其次,加快教育發(fā)展需要關(guān)注教育公平。教育公平是保障每個人的基本權(quán)利,也是實現(xiàn)社會公正的前提。不同地區(qū)、不同階層的人應(yīng)該有平等接受教育的機(jī)會,避免出現(xiàn)貧富差距進(jìn)一步拉大的現(xiàn)象。為了實現(xiàn)教育公平,政府需加大對農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育投入,建設(shè)良好的學(xué)校、培訓(xùn)師資力量,提供公平而優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時,教育機(jī)會要公平分配,不僅要關(guān)注學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè),也要注重提升教育教學(xué)質(zhì)量,提供更公平的教育機(jī)會。

再者,加快教育發(fā)展需要全面推進(jìn)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育模式,強(qiáng)調(diào)知識與能力的并重,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識的同時,也要培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感。教育應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生全面性的發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,為他們未來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備,推動社會進(jìn)步。

此外,加快教育發(fā)展需要與時俱進(jìn)的改革創(chuàng)新。隨著科技的快速發(fā)展和社會的不斷變革,教育也必須緊跟時代的步伐,進(jìn)行改革創(chuàng)新。教育改革應(yīng)該從課程設(shè)置、教育手段到評價體系等各個環(huán)節(jié)全面推進(jìn)。應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新精神和實踐能力,采用靈活多樣的教育手段,調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。同時,評價體系也需要根據(jù)社會需求和學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整,注重考查學(xué)生的能力和綜合素質(zhì),而不僅僅是死記硬背的知識點。

總結(jié)來說,加快教育發(fā)展是我國教育的現(xiàn)實要求,也是推動國家進(jìn)步的必經(jīng)之路。實現(xiàn)這一目標(biāo)需要注重培養(yǎng)高質(zhì)量的人才,關(guān)注教育公平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,與時俱進(jìn)的改革創(chuàng)新。只有密切配合教育部門、學(xué)校、家庭和社會的共同努力,才能實現(xiàn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,培養(yǎng)更多的人才,打造創(chuàng)新型國家,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

教育發(fā)展大勢心得體會篇八

教育是社會發(fā)展的重要組成部分,也是人類進(jìn)步的關(guān)鍵因素。隨著社會的不斷進(jìn)步,教育方式和內(nèi)容也在持續(xù)發(fā)展,為了適應(yīng)時代的需求,教育必須不斷變革和創(chuàng)新。通過多年的學(xué)習(xí)和觀察,我對教育發(fā)展有了一些心得體會,我將在下文中詳細(xì)闡述。

首先,教育的目標(biāo)應(yīng)該全面發(fā)展學(xué)生的個性和潛能,而不僅僅是灌輸知識。傳統(tǒng)教育模式注重知識的傳遞和記憶,很少關(guān)注學(xué)生的實際需求和興趣。然而,現(xiàn)代社會對人才的需求已經(jīng)從單一的知識輸入轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。因此,教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團(tuán)隊合作精神,使其在未來的社會中具備適應(yīng)能力和競爭力。

其次,教學(xué)方法必須與時俱進(jìn),適應(yīng)科技發(fā)展的要求。在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時代,傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。借助多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源,教育可以更加豐富多樣,靈活性和互動性也得到了極大提升。例如,通過在線教育平臺,學(xué)生可以隨時隨地訪問和學(xué)習(xí)知識,而教師可以利用電子白板和多媒體課件使教學(xué)更加直觀。因此,教育發(fā)展的心得之一就是要善于利用科技創(chuàng)新,使教學(xué)更加高效和有趣。

第三,教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。在競爭日益激烈的社會里,學(xué)生僅有豐富的知識是不夠的,還需要具備良好的人際交往能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。因此,教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、團(tuán)隊合作能力和社會參與意識。例如,學(xué)??梢越M織學(xué)生參加社會實踐活動,通過與社區(qū)合作解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。只有這樣,學(xué)生才能真正成為對社會有價值的人才。

第四,教育的發(fā)展需要重視教師的專業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)。教師是教育事業(yè)的中堅力量,他們的專業(yè)能力和素質(zhì)直接影響到學(xué)生的發(fā)展。然而,目前教師培訓(xùn)和發(fā)展的問題依然存在。許多教師面臨著傳統(tǒng)教育方式的束縛,缺乏現(xiàn)代教育的理念和方法。因此,教育需要加大對教師的培訓(xùn)投入,提供更多的專業(yè)發(fā)展機(jī)會,提高教師的教育水平和教學(xué)能力。只有這樣,教師才能更好地滿足學(xué)生的需要,推動教育的不斷發(fā)展。

最后,教育發(fā)展需要全社會的共同參與和支持。教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是家庭和社會的共同責(zé)任。家長應(yīng)該積極參與子女的學(xué)習(xí),提供良好的家庭教育環(huán)境。社會應(yīng)該加大教育資源的投入,提供更多的教育機(jī)會和公平的教育環(huán)境。此外,教育發(fā)展還需要政府的政策支持和戰(zhàn)略規(guī)劃。政府應(yīng)該完善教育法律法規(guī),增加對教育的投入,實施普及教育和優(yōu)質(zhì)教育并重的方針。只有全社會共同努力,才能促進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。

綜上所述,教育發(fā)展是一個長期而艱巨的任務(wù),需要教育工作者、家長和社會各界的共同努力。教育的目標(biāo)應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生的個性和潛能,教學(xué)方法要與時俱進(jìn),注重科技創(chuàng)新。此外,教育還應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和社會責(zé)任感的培養(yǎng),加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展和培訓(xùn),以及全社會共同參與和支持教育事業(yè)的發(fā)展。只有這樣,才能真正實現(xiàn)教育的目標(biāo),推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。

教育發(fā)展大勢心得體會篇九

作為一名教育工作者,多年來我不斷地思考教育的本質(zhì)和發(fā)展,試圖探究出更好的方法來促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。在過去的幾年中,我深刻地認(rèn)識到,教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,而不僅僅是傳授知識。在這篇文章中,我想分享一些我所掌握的教育發(fā)展心得體會,希望能夠為和我有同樣的思考的教育工作者提供一些啟示。

第一段:培養(yǎng)學(xué)生的能力。

教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,不僅僅是傳授知識。學(xué)生需要具備一些基本的能力,例如批判性思維、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力和學(xué)習(xí)能力等等。這些能力是在現(xiàn)實生活中得到應(yīng)用的,而非在課堂上得到檢驗的。因此,我認(rèn)為教育不僅僅是教授學(xué)生知識,更是幫助學(xué)生掌握一些生活中的技能和知識。教育工作者需要注重學(xué)生的體驗和實踐,幫助學(xué)生在實際生活中獲得真正的體驗和成長。

第二段:創(chuàng)新和變革。

教育必須具有創(chuàng)新性和變革性。世界在不斷發(fā)展,人類在不斷進(jìn)步,而教育也不能停止前進(jìn)。因此,教育工作者需要不斷地探索新的教育方式和方法,在不失傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。現(xiàn)代科技和數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展,為教育帶來了無限的可能性和機(jī)會。教育工作者可以利用這些技術(shù)工具來提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗。此外,教育也需要與時俱進(jìn),不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容,為學(xué)生提供更加全面和適宜的學(xué)習(xí)體驗。

第三段:個性化教育。

教育也需要體現(xiàn)個性化和人性化。每個學(xué)生都是獨一無二的,他們有著不同的性格、興趣愛好、經(jīng)驗和社會背景。因此,教育工作者需要根據(jù)每個學(xué)生的情況和需求,定制個性化的教學(xué)方案和方法,以確保每個學(xué)生都能夠得到最好的幫助和支持。教育工作者還需要培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自我管理能力,讓他們更好地發(fā)掘自身的潛力和優(yōu)勢。

第四段:建立和諧的教學(xué)關(guān)系。

教育需要建立和諧的教學(xué)關(guān)系。教育不僅是一個知識傳遞和技能培養(yǎng)的過程,更是一個人際關(guān)系的過程。學(xué)生需要在與教育工作者和同學(xué)的互動中成長和發(fā)展。因此,教育工作者需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,體現(xiàn)人性化和溫暖。教育工作者還需要注重情感和關(guān)懷,幫助學(xué)生解決心理和情感上的問題,讓他們感到被理解和被支持。

第五段:協(xié)同合作。

教育也需要注重協(xié)同和合作。現(xiàn)代社會是一個高度互動和協(xié)作的社會,學(xué)生需要學(xué)會與他人合作,共同解決問題和完成任務(wù)。因此,教育工作者需要注重協(xié)同和合作的教育方式,讓學(xué)生學(xué)會協(xié)作和合作技能,培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和精神。此外,教育工作者還需要與其他相關(guān)工作者和學(xué)校合作,共同完成一些教育任務(wù)和項目。

在實施教育的過程中,我們需要從多個方面出發(fā),注重學(xué)生的體驗和實踐,創(chuàng)新和變革教育方式和方法,個性化和人性化教育,建立和諧的教學(xué)關(guān)系,注重協(xié)同和合作。只有這樣,我們才能更好地發(fā)揮教育的作用,為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和服務(wù)。

教育發(fā)展大勢心得體會篇十

教育一直以來被認(rèn)為是一個國家發(fā)展的重要支撐,正是通過教育的努力和改革,一個國家的經(jīng)濟(jì)、文化和科技等方面才能有所進(jìn)步。隨著時代的發(fā)展,教育也不斷發(fā)展和變革,我在這個時代中親身經(jīng)歷了這些改革的過程,收獲了一些心得體會。

首先,教育發(fā)展的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是以培養(yǎng)人才為核心。教育的最終目標(biāo)不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)具有創(chuàng)新、批判性思維和實踐能力的人才。在傳統(tǒng)教育中,重視的是知識的灌輸和機(jī)械的記憶,而忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而,隨著社會不斷變化和發(fā)展,單純的知識已經(jīng)無法滿足社會對人才的需求?,F(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。只有如此,才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

其次,教育發(fā)展需要不斷創(chuàng)新和改革。教育是一個與時俱進(jìn)的系統(tǒng),不斷的創(chuàng)新與改革是保持教育發(fā)展持續(xù)性的重要保障。改革并不僅僅是改變教育的形式和方法,更重要的是改變教育的理念和觀念。在新發(fā)展時期,教育需要從傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,需要從死記硬背的傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和實踐能力的教育模式。同時,教育改革還需要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段,推動教育信息化和智能化的發(fā)展,以提高教育的效率和質(zhì)量。

第三,教育發(fā)展需要形成合理的評價體系。教育的評價一直是一個難題,傳統(tǒng)的考試制度和評價方式存在很多弊端,只是簡單地評價學(xué)生的記憶能力,忽視了學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。因此,教育需要建立起以多元評價為核心的評價體系。這需要引入學(xué)科競賽、實踐項目和綜合素質(zhì)評價等方式,全面地評價學(xué)生的能力和潛力。只有如此,才能真正發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢,提高教育的公平性和有效性。

第四,教育發(fā)展需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。教育應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的身心健康和道德素養(yǎng)的培養(yǎng),而不僅僅追求高分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。作為教育工作者,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生成長的全過程,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維方式和道德品質(zhì)。只有讓學(xué)生在健康快樂的環(huán)境中全面發(fā)展,才能真正培養(yǎng)出具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才。

最后,教育發(fā)展需要家庭、社會和學(xué)校的共同努力。教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,還需要家庭和社會的共同努力。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的言傳身教對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。同時,社會也應(yīng)當(dāng)為教育提供良好的發(fā)展環(huán)境和資源支持,推動教育與產(chǎn)業(yè)、科技和文化等各個領(lǐng)域的結(jié)合。只有學(xué)校、家庭和社會形成緊密的合作,才能真正促進(jìn)教育的發(fā)展。

總結(jié)起來,教育發(fā)展關(guān)乎一個國家和社會的未來,我們每個人都是教育的受益者和參與者。在教育改革的過程中,我深深意識到教育的重要性和發(fā)展的必要性。只有不斷創(chuàng)新和改革,以學(xué)生為本,建立起科學(xué)合理的評價體系,注重學(xué)生的全面發(fā)展,形成家庭、社會和學(xué)校的共同合作,才能真正實現(xiàn)教育的提升和進(jìn)步。這是我對教育發(fā)展的心得體會,也是我對教育未來的期望。

教育發(fā)展大勢心得體會篇十一

近期大家圍繞著此綱要做了多次討論,深入探討了未來國家對中長期教育的改革和發(fā)展中可能出現(xiàn)的各方面問題。綱要內(nèi)容豐富,在研讀之后我對其中的第三十一至三十三項有些感想和自己的看法。

在教學(xué)工作中,我很注意以人為本,以學(xué)生為本。在備課的過程中以學(xué)生的角度出發(fā),選擇適合他們學(xué)習(xí)的課堂例子和素材。并根據(jù)各個院系的培養(yǎng)目標(biāo),在保證基礎(chǔ)知識的講授之后調(diào)整不同的側(cè)重點,講授與專業(yè)相結(jié)合的知識,使其可以作為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和專業(yè)知識相結(jié)合的課程打下良好的基礎(chǔ)。另外,在教學(xué)的過程中我也更注意了全面協(xié)調(diào)這一點,在授課的過程中把每一節(jié)課的內(nèi)容與整學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)相結(jié)合。這樣可以使學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)之后腦子里形成一個完整的體系,記的也更牢。在學(xué)習(xí)下一步與專業(yè)相結(jié)合的課程的時候,也可以構(gòu)成更完整的知識脈絡(luò)。這與綱要中所指出的深化教育體制改革,更新教育觀念,改革人才培養(yǎng)體制,提高人才培養(yǎng)水平等培養(yǎng)觀念相吻合。要尊重個人選擇,鼓勵個性發(fā)展。以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為出發(fā)點,使學(xué)生基礎(chǔ)扎實,知識面寬,應(yīng)用能力強(qiáng),素質(zhì)高,有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神,能夠自主學(xué)習(xí)。

在人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新問題上。我遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律,嘗試探索多種培養(yǎng)方式。比如,要注重學(xué)思結(jié)合,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種教學(xué)類型,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。在未來的幾年內(nèi),我想逐步建立已經(jīng)在國外被證實效果良好的先進(jìn)人才培養(yǎng)方法,在計算機(jī)學(xué)科內(nèi)給予學(xué)生一個完整的.學(xué)習(xí)規(guī)劃。對在計算機(jī)方面有濃厚興趣,并愿意在課余時間深入學(xué)習(xí)的學(xué)生,首先給他一張與所學(xué)專業(yè)有關(guān)聯(lián)的軟件列表,使學(xué)生對于未來要學(xué)習(xí)的工具軟件有個總體認(rèn)識。然后我再向?qū)W員明確地闡述每一項計算機(jī)能力后,會和學(xué)員一起用評價標(biāo)準(zhǔn)測量他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。根據(jù)每位學(xué)員的不同起點,及自己設(shè)計的最終目標(biāo)分別為他們逐一確定教學(xué)計劃。學(xué)生按與我一起商定的教學(xué)計劃,到學(xué)習(xí)網(wǎng)站或在教師指導(dǎo)下,利用個人時間逐一模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)網(wǎng)站內(nèi)有很多學(xué)習(xí)包,每個學(xué)習(xí)包上貼有某個專項能力的標(biāo)簽,包內(nèi)放有形成該專項能力直接相關(guān)的課堂講稿、工具軟件使用手冊、目錄、說明書、期刊摘錄等等。學(xué)生很容易根據(jù)表上的位置找到下一步要學(xué)的專項能力的全部學(xué)習(xí)資料,并在這里自學(xué)。學(xué)習(xí)包不是為教師,而是專為學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)專項能力用的。學(xué)員當(dāng)確信自己已掌握了某項能力時,可進(jìn)行自我評估。這種人才培養(yǎng)途徑非常靈活,不管是在何院系,都可以根據(jù)自己的需求選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和日程安排方式。也就是說學(xué)生可以在校學(xué)習(xí),也可以在工作場所學(xué)習(xí),在家里學(xué)習(xí)或在任何一個地方學(xué)習(xí)。

注重因材施教,關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異,發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。在不同院系中改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式。設(shè)立健全的選拔方式。改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度。改進(jìn)教育教學(xué)評價。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念,建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。開展由學(xué)校、社會等各方面共同參與的教育質(zhì)量評價活動。完善學(xué)生成長記錄,做好綜合素質(zhì)評價。探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評價方式,激勵學(xué)生樂觀向上努力成才。改進(jìn)社會人才評價及選用制度,為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。樹立科學(xué)人才觀,建立以業(yè)績?yōu)橹攸c的學(xué)生評價指標(biāo)體系。

教育是一種積極的影響,一種對人類認(rèn)識和改造客觀世界及自身的積極的影響。教育的最終目的是達(dá)到教是為了不教!尤其是在計算機(jī)學(xué)科,每天都有海量的咨詢與更新,每年都有數(shù)以萬計新的軟件工具出現(xiàn)。讓不同專業(yè)的學(xué)生都學(xué)會自主學(xué)習(xí),了解軟件的使用規(guī)律,住要比學(xué)習(xí)具體軟件的使用方法更重要。

由此規(guī)劃中可以看出,國家對中長期教育中投入大量精力財力,而我應(yīng)該努力配合師資隊伍的建設(shè)工作,加強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)具有合格計算機(jī)操作能力的藝術(shù)人才。

教育發(fā)展大勢心得體會篇十二

近年來,安徽教育取得了長足的發(fā)展。作為一個土生土長的安徽人,我對安徽教育發(fā)展有著深刻的感受和體會。在過去的幾年里,安徽教育發(fā)展取得了令人矚目的成果,這讓我深感自豪和驕傲。通過對安徽教育發(fā)展的觀察和思考,我對其取得的成就以及仍需改進(jìn)的方面有了一些心得體會。

首先,安徽教育發(fā)展取得了明顯的成績。近年來,安徽教育投入得到了大幅增加,教育資源的配置得到了優(yōu)化,教師隊伍的建設(shè)也取得了重要進(jìn)展?,F(xiàn)在的學(xué)校條件越來越好,教學(xué)設(shè)備和教育資源逐步完善,這為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,安徽的教育改革取得了重要突破,例如實施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、推行新課程標(biāo)準(zhǔn)等,這些舉措有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

其次,安徽教育發(fā)展還存在一些亟待改進(jìn)的問題。首先是教育資源的分配不均衡。雖然近年來安徽教育發(fā)展投入不斷增加,但一些農(nóng)村地區(qū)的教育資源仍然匱乏。其次是教師隊伍質(zhì)量不高。盡管安徽近年來大力推進(jìn)教師隊伍建設(shè),但仍然存在一些教師教學(xué)水平不高、教育思想滯后的問題。此外,在課程建設(shè)方面,安徽的教育仍然存在著對應(yīng)試教育的過度傾斜,忽視了學(xué)生的興趣和個性發(fā)展。

針對這些問題,我認(rèn)為需要采取一些措施來推動安徽教育發(fā)展。首先,要進(jìn)一步加大教育投入,特別是在農(nóng)村地區(qū)。政府部門應(yīng)該加大財政支持力度,提供更多的教育資源和優(yōu)化學(xué)校條件。其次,要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)??梢酝ㄟ^提高教師待遇、加大師范院校培養(yǎng)優(yōu)秀教師的力度、加強(qiáng)教師培訓(xùn)等方式來吸引和培養(yǎng)更多高素質(zhì)的教師。此外,要推動課程改革,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

總之,安徽教育發(fā)展正朝著正確的方向發(fā)展。近年來取得的成績讓人鼓舞和欣慰,也顯示出安徽教育的潛力和實力。然而,面對一些亟待解決的問題,我們不能掉以輕心。只有堅持創(chuàng)新、加大投入、加強(qiáng)管理,才能進(jìn)一步推動安徽教育發(fā)展,為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更多的機(jī)會,使他們成長為德智體美勞全面發(fā)展的棟梁之才,為安徽的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。不論是作為學(xué)生、教師還是家長,我們都應(yīng)該共同努力,為安徽教育的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教育發(fā)展大勢心得體會篇十三

“科技興則民族興,科技強(qiáng)則國家強(qiáng)”。當(dāng)前,我國科技事業(yè)發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo),吹響了邁向創(chuàng)新型國家、建設(shè)世界科技強(qiáng)國的集結(jié)號。牢牢抓住這一寶貴機(jī)遇,深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,更好地發(fā)揮科技創(chuàng)新的引領(lǐng)和支撐作用,努力走出一條從科技強(qiáng)到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)的發(fā)展新路徑,必將為全面建成小康社會、建設(shè)幸福美好新甘肅提供強(qiáng)大動力。

“十三五”時期,是全面建成小康社會的決勝階段,也是我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列的決勝階段。順應(yīng)發(fā)展大勢,遵循創(chuàng)新規(guī)律,積極有效作為,必須深刻認(rèn)識推進(jìn)科技創(chuàng)新的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性。創(chuàng)新居于五大發(fā)展理念的首位,是新常態(tài)下引領(lǐng)發(fā)展的第一動力,而科技創(chuàng)新又是第一動力的核心所在,只有牽住科技創(chuàng)新這個“牛鼻子”,充分發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的核心作用,真正實現(xiàn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動的實質(zhì)性突破,才能加快彎道取直、彎道超車的發(fā)展進(jìn)程和步伐。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是今后一個時期經(jīng)濟(jì)工作的主線,把科技創(chuàng)新作為推進(jìn)供給側(cè)改革的關(guān)鍵舉措,更好發(fā)揮它在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中的基礎(chǔ)、支撐和引領(lǐng)作用,才能優(yōu)化供給體系,提升供給質(zhì)量,提高全要素生產(chǎn)率,不斷增強(qiáng)供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性。同時,科技創(chuàng)新也是中高增長新平臺的有力支撐,保持較長時期的中高速增長、實現(xiàn)全面小康目標(biāo)、跨越“中等收入陷阱”,必須借重科技創(chuàng)新的強(qiáng)大動能,用活用好這一“國之利器”,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)向形態(tài)更高級、分工更精細(xì)、結(jié)構(gòu)更合理階段演進(jìn)。

“周雖舊邦,其命維新”。加快推進(jìn)創(chuàng)新型甘肅和科技強(qiáng)省建設(shè),必須把握主攻方向、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、精準(zhǔn)發(fā)力突破,釋放全社會的科技創(chuàng)新動力和活力。要狠抓蘭白龍頭創(chuàng)建自主創(chuàng)新示范區(qū),堅持“科技創(chuàng)新+體制機(jī)制創(chuàng)新”雙輪驅(qū)動、“創(chuàng)新驅(qū)動+改革試驗”雙拳發(fā)力,把蘭白試驗區(qū)建設(shè)各項工作不斷推向深入。要狠抓科技扶貧助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn),堅持以科技創(chuàng)新為支撐,以培育壯大富民產(chǎn)業(yè)為主攻方向,進(jìn)一步拓展科技扶貧的`廣度、力度和深度,加快脫貧致富奔小康步伐。要狠抓協(xié)同融合健全科技進(jìn)步新體系,用協(xié)同的觀念、融合的思維、系統(tǒng)的方法推進(jìn)科技創(chuàng)新,構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合、上中下游銜接、大中小企業(yè)協(xié)同的科技創(chuàng)新格局。要狠抓成果轉(zhuǎn)化提升驅(qū)動發(fā)展貢獻(xiàn)率,強(qiáng)化科技創(chuàng)新同經(jīng)濟(jì)對接、創(chuàng)新成果同產(chǎn)業(yè)對接、創(chuàng)新項目同現(xiàn)實生產(chǎn)力對接,尤其要在“最先一公里”和“最后一公里”上下功夫。要狠抓人才培養(yǎng)增強(qiáng)關(guān)鍵要素保障力,按照人才是“第一動力”“第一生產(chǎn)力”“第一資源”的要求,做好“引、育、用”的三篇大文章。

科技創(chuàng)新是一項系統(tǒng)性長期性工程,必須要有堅強(qiáng)有力的保障支撐體系。各級黨委、政府要全面加強(qiáng)對科技創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo),切實強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化工作保障,凝聚起推動科技創(chuàng)新的強(qiáng)大合力。各級各有關(guān)部門要重點抓好促進(jìn)科技創(chuàng)新的配套政策的執(zhí)行落實,充分發(fā)揮政府在科技投入中的引導(dǎo)作用,加快形成多元化、多層次、多渠道的科技投入體系。要進(jìn)一步深化科技評估制度改革,完善以創(chuàng)新為主要指標(biāo)的科研成果考核評價體系,調(diào)動和激發(fā)創(chuàng)新主體的創(chuàng)新活力。

“非新無以為進(jìn),非舊無以為守”。創(chuàng)新是從根本上打開增長之鎖的鑰匙。面對新的歷史征程,讓我們高揚(yáng)夢想的風(fēng)帆,解放思想、開拓進(jìn)取,在科技創(chuàng)新之路上再接再厲、勇毅篤行,充分發(fā)動科技創(chuàng)新的強(qiáng)大引擎,全面加快創(chuàng)新型甘肅建設(shè),不斷開創(chuàng)富民興隴的新境界。

教育發(fā)展大勢心得體會篇十四

好教師必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。作為一位專業(yè)課教師既要緊跟時代步伐,研究考綱、專研教材、琢磨高考形式和就業(yè)趨勢,還要不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)新技術(shù),不斷為教學(xué)內(nèi)容和實訓(xùn)項目補(bǔ)給營養(yǎng),通過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授新知識、新技術(shù),豐富學(xué)生的知識儲備,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),來潛移默化的影響和熏陶學(xué)生。我認(rèn)為做一名合格敬業(yè)的教師應(yīng)做到以下幾點:

1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識

要想做好教育教學(xué)工作,是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中。它容不得三心二意,你要全心全意地去做才能做得好,另外對我來說,教師他不僅是一個職業(yè),他更是一個事業(yè),更是一種信仰。

2、要有無私奉獻(xiàn)的精神

作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育,甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,不計地位、不計名譽(yù)、不計報酬,為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。

3、要有耐心和信心做好學(xué)生的引航者

教師的工作是繁雜的,不只是限于工作上的八小時。教師的工作又是精細(xì)的,它需要教師事無巨細(xì)、面面俱到,它還需要教師要有無私奉獻(xiàn)的愛心。教師既要了解學(xué)生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界,更要在學(xué)習(xí)、生活實踐中正確引領(lǐng)和激勵學(xué)生們向正確的人生不斷前行!

教師的職業(yè)與其它的職業(yè)比較更具有其示范性、公眾性和教育性,因此,教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上,一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。我們有些教師年復(fù)一年的教,教了一輩子書,卻從未在教書的過程中找到樂趣,心中也從未涌起愛的激情,因此,他也沒有把握到教育的真諦,也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng),應(yīng)該是投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育,只有充滿愛的慧眼才會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能,鼓勵學(xué)生不斷的探索,使學(xué)生的閃光點得到淋漓盡致的發(fā)揮;你熱愛教育事業(yè),方能在工作中充滿熱情、傳遞正能量,你才會真正體會到教育成功的意義和樂趣;進(jìn)而才能得到學(xué)生的愛戴和社會的認(rèn)可!

教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué),弘揚(yáng)科學(xué)精神,進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新,是教師的主要職責(zé)??茖W(xué)最基本的要求是求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面:在教學(xué)中敢于提出疑問,提出自己的新見解,并不斷地探索真理;將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中,既要灌輸知識,更要教授方法,既要學(xué)習(xí)先賢,又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍,首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊伍,這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地,才能有效地推動素質(zhì)教育,為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。

“刀不磨會生銹,人不學(xué)習(xí)會落后”。非常貼切的反映了學(xué)習(xí)的重要性,只有把工作當(dāng)成人生的追求,把工作當(dāng)成人生享受的那種人,才是愛崗敬業(yè)的人。要不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),提高教學(xué)水平。教師是人類科學(xué)技術(shù)知識和社會科學(xué)知識,以及人類精神文明的繼承者、傳授者、開拓者。不斷更新自己的已有知識,向最新的知識進(jìn)軍,是社會向前發(fā)展對教師職業(yè)勞動提出的必然要求。

說得具體點,就是要做好本職工作,把一點一滴的小事做好,把一分一秒的時間抓牢。如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地;如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗;如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命;如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅守你生活的崗位,這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話,它告訴我們無論在什么樣的崗位,無論做著什么樣的工作,都要發(fā)揮最大的能力,做出最大的貢獻(xiàn)。今天重新體會這段話的含義,聯(lián)系到我的實際工作,便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵,那就是青春獻(xiàn)給教育我無怨無悔。

總之,我愿把自已的青春、智慧和汗水都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè),我要沿著這條路不斷前行。

教育發(fā)展大勢心得體會篇十五

初知朱永新市長,還是去年在人民網(wǎng)強(qiáng)國論壇的博客偶然看了他的一篇文章,第一的感覺是二個問號:市長也有時間開博客?市長開博客代表官方還是民間聲音?帶著這個疑問看完了朱市長的文章,被朱市長對教育的一腔熱忱和對教育現(xiàn)狀的憂患的大愛精神所深深折服,從此也知道了朱市長主持的“新教育實驗”和創(chuàng)辦的“教育在線”網(wǎng)站,由于工作和專業(yè)關(guān)系,只是把“教育在線”網(wǎng)站收近了收藏夾,并沒有多大去關(guān)注。

最近,有幸得到了朱市長的一本書《走在教育的路上》,利用了兩天的時間匆匆看完,雖沒有領(lǐng)略書中精髓,但是,卻讓我真正認(rèn)識了朱永新市長或者說朱教授的崇高境界,他那對教育事業(yè)的熱愛和激情,對教育現(xiàn)狀發(fā)展的憂思,對教育改革的執(zhí)著,對西部貧困地區(qū)教育的關(guān)注,對基層教育工作者成長的精心呵護(hù)、關(guān)切和牽掛,對教育現(xiàn)實困境的一次次流淚……,深深感動了我,讀完這本書,仿佛和朱教授真的進(jìn)行了一次心靈對話,好象我也成了一名為了理想的教育而和他并肩戰(zhàn)斗的行者。

給我印象最深的當(dāng)屬他主持的“新教育實驗”,目前全國已有200多所學(xué)校加入此項行動,而且已經(jīng)取得了卓著的成果?!靶陆逃龑嶒灐背珜?dǎo)了“六大行動”,即:營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、雙語口才訓(xùn)練、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、構(gòu)筑理想課堂?!盃I造書香校園”就是創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,開展多彩的閱讀活動,使學(xué)校成為傳承優(yōu)秀文化的陣地、師生共同成長的樂園?!皫熒矊戨S筆”,就是倡導(dǎo)師生立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)、生活,在寫隨筆(日記)的過程中,體驗生活,反思自己,促進(jìn)超越自我。“聆聽窗外聲音”,就是開展學(xué)校報告會活動,充分利用校外的教育資源,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心社會,激發(fā)學(xué)生形成多元的價值觀,培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情?!半p語口才訓(xùn)練”,就是開展中英文聽說活動,培養(yǎng)學(xué)生講一口流利的中文和英文,培養(yǎng)學(xué)生具備終生受益的口頭表達(dá)能力?!敖ㄔO(shè)數(shù)碼社區(qū)”,就是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源的整合,建設(shè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)社區(qū),讓師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流,在操作與實踐中培養(yǎng)師生的信息應(yīng)用能力。“構(gòu)筑理想課堂”,就是創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、安全、愉悅的課堂氣氛,應(yīng)由以知識本位、學(xué)科本位轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為本,真正對知識、能力、態(tài)度進(jìn)行有機(jī)整合,因材施教,充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性、發(fā)展性。“新教育實驗”開展以來,有許多老師在與學(xué)生共寫隨筆的過程中成長、成熟、成功,有許多學(xué)校在實踐“六大行動”的過程中發(fā)展、壯大、輝煌?!靶陆逃龑嶒灐彼珜?dǎo)的六大行動,也正和我們目前學(xué)前教育的課程改革不謀而合,尤其“營造書香校園、師生共寫隨筆、構(gòu)筑理想課堂”這三個方面,正是學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展的主要素,所以,朱教授倡樹的“新教育實驗”,對我們學(xué)前教育也有很大的啟發(fā)。

目前,我縣的學(xué)前教育還處在初級階段,距離學(xué)前教育的科學(xué)發(fā)展還有很大距離,尤其在成就一批名師、打造一批名園方面更欠缺一層,關(guān)鍵缺什么?不是缺機(jī)制,是缺教師自覺的記錄、缺教師心靈的自醒,是缺少對教育濃郁、深切的愛。朱市長說:“一個真正愛教育的人,他的眼里應(yīng)該是有淚水的”、“教育,我思念著你,你牽動著我,我們一起走過”,試想當(dāng)老師把寫反思當(dāng)作園長派給的任務(wù)來完成的時候,能是心底真實情感的流露嗎?能是對工作自覺的反省嗎?能是對教育真正的熱愛和牽掛嗎?不是從心底真實流淌出來的文字又怎能打動別人?朱市長為了激勵參與新實驗老師的寫作,曾開設(shè)了“朱永新成功保險公司”,這個公司的承諾就是為那些堅持寫十年日記的教師和學(xué)生投保,會賠的概率是1賠10。當(dāng)然,朱教授的投保公司不但沒有倒閉,而且是頻頻獲利,賺的'是盆滿缽滿,因為養(yǎng)成這樣一種良好的寫作習(xí)慣不成功、不成名才是稀罕。朱市長說的好“寫日記可以起到滴水穿石的作用,是能夠改變?nèi)松乃刭|(zhì)教育、人文教育的大課程;日記是筆耕的田園、也是人生的史冊,而時間永遠(yuǎn)翻卷的書頁,等待著你的濃墨書寫,等待著你的重彩描繪”??梢韵胂?,作為分管教育的一市之長、作為帶著研究生的博導(dǎo),不可謂不忙,但朱市長卻能把每天經(jīng)歷的所想、每一篇書籍的所慨記錄下來,這種精神多么值得我們感動和效仿?;蛟S當(dāng)我們在電視機(jī)前沉浸在肥皂劇的時候,或許我們在與朋友閑聊的時候,朱市長為了生命中理想的教育,正在構(gòu)思一個提案,或者在與經(jīng)典著作對話,而時間卻從我們身邊不經(jīng)意的悄悄滑走了。想到這里,我們是多么的羞愧。

偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生說過:“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的”,這是魯迅先生一生勤勉于事,惜時如金的生動寫照。所以,世界上沒有速成的天才,也沒有不付出汗水就獲得的成功,只有象魯迅先生說的、朱永新市長做的那樣,才能達(dá)到成功的彼岸。

只要開始就永遠(yuǎn)不晚。不要以年齡為借口,也不要以工作忙為擋箭牌,惰性才是最大的敵人。為了實現(xiàn)理想的教育,各位老師,讓我們從現(xiàn)在就開始吧。

最后,和大家分享朱永新市長的一首詩《走在教育的路上》,和大家共勉。

教育發(fā)展大勢心得體會篇十六

在現(xiàn)代社會中,教育扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅是個人發(fā)展的基礎(chǔ),也是社會進(jìn)步的推動力。隨著教育水平的提高,我們對于教育發(fā)展的關(guān)注也愈發(fā)增加。在過去的日子里,我也經(jīng)歷了不少關(guān)于教育發(fā)展的學(xué)習(xí),今天我來分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會。

首先,我深刻體會到教育發(fā)展離不開改革創(chuàng)新。教育是一個持續(xù)發(fā)展的過程,而改革創(chuàng)新則是推動教育發(fā)展的不可或缺的動力。無論是課程改革,還是教學(xué)方法的創(chuàng)新,都為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。比如,在我的學(xué)習(xí)中,我的老師采用了各種創(chuàng)新的教學(xué)方法,如小組合作學(xué)習(xí)、情景教學(xué)等,這不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,還培養(yǎng)了我的合作能力和問題解決能力。因此,我認(rèn)為,只有不斷地進(jìn)行改革創(chuàng)新,教育才能不斷進(jìn)步。

其次,我也發(fā)現(xiàn)教育發(fā)展需要鼓勵學(xué)生主體性。過去的教育往往是老師為主導(dǎo),學(xué)生被動接受的教學(xué)模式。然而,這種模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代社會對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求?,F(xiàn)在的教育需要更多地關(guān)注學(xué)生的主體性,鼓勵他們獨立思考和自主學(xué)習(xí)。在我學(xué)習(xí)的過程中,我明顯感到老師對于我的鼓勵和支持,使我能夠更自信地去探索和嘗試新的知識和技能。而當(dāng)我取得成果時,我也會感到巨大的成就感和自豪感。因此,教育發(fā)展中,鼓勵學(xué)生的主體性是非常重要的。

此外,教育的發(fā)展也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如今,知識更新的速度越來越快,傳統(tǒng)的知識和技能已經(jīng)無法滿足社會的需求。因此,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為了教育的重要任務(wù)之一。而創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力,還需要通過創(chuàng)新教育的方式去引導(dǎo)學(xué)生追求創(chuàng)新和創(chuàng)造。在我的學(xué)習(xí)過程中,我也時常被老師引導(dǎo)去創(chuàng)新思考,去嘗試解決實際問題。這不僅使我在知識上的廣度和深度有了提高,還培養(yǎng)了我的實踐能力和創(chuàng)新意識。

最后,教育發(fā)展還需要注重全面發(fā)展學(xué)生。教育的目的不僅僅是傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。在我學(xué)習(xí)的過程中,我的老師不僅關(guān)注我的學(xué)術(shù)成績,還注重培養(yǎng)我的品德修養(yǎng)、社交能力等方面。他們通過組織各種課外活動,讓我有機(jī)會去鍛煉和展示自己的能力。這些經(jīng)歷不僅使我擁有了豐富的實踐經(jīng)驗,也讓我成為了一個全面發(fā)展的人。

總之,教育發(fā)展是一個復(fù)雜而又龐大的系統(tǒng)工程,在這個過程中需要我們不斷地去思考和探索。通過我的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到教育發(fā)展需要不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新,需要注重發(fā)展學(xué)生的主體性、創(chuàng)新能力和全面素質(zhì)。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,推動社會的持續(xù)進(jìn)步。

教育發(fā)展大勢心得體會篇十七

如何進(jìn)行德育,朱永新提出了以下幾點建議,主要有:實行、榜樣、教訓(xùn)與規(guī)則和懲罰、避免不良社交等。他關(guān)于這些方法作了以下簡明的羅列:

(2)榜樣。道德教育需要榜樣和教誨;他主張“父母、導(dǎo)師和同學(xué)的生活榜樣應(yīng)當(dāng)不斷地放到兒童的跟前?!币驗楹⒆觽兩朴谀7?,所以易于接受榜樣的影響。這就要求我們教師不斷提高自身修養(yǎng)素質(zhì),才能成為一個合格的、讓孩子模仿的榜樣。還有我們的家長,如今我們正在努力的通過各種途徑,幫助我們的家長轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育水平,提升家長素質(zhì),一切都是為了給孩子樹立一個良好的榜樣;(3)訓(xùn)條、規(guī)則與懲罰。沒有規(guī)矩,不成方圓。朱永新在文中非常嚴(yán)肅的提到了紀(jì)律,但是我們現(xiàn)在對于體罰學(xué)生是絕對禁止的,在這一點上,我們不能向朱永新說的那樣“鞭撻”學(xué)生,但是有度的懲罰是必要的,既然有獎勵就要有相對應(yīng)的懲罰。我們可以借鑒魏書生老師的一些懲罰方式,如罰學(xué)生表演一個節(jié)目等,在不傷害學(xué)生身心的前提下,給予必要的懲罰或引導(dǎo)其自我反省、自我教育。

(4)避免不良的社交。他認(rèn)為兒童必須非常用心地避免不良的社交,“青年人應(yīng)當(dāng)小心地防備一切腐敗的根源,如不良的社交,不良的談話,沒有價值的書籍之類?!蔽艺J(rèn)為這需要學(xué)校、家庭、社會三方面的努力,共同為孩子營造一個良好的環(huán)境。尤其是家庭,家庭環(huán)境對于一個人的成長起著決定性的作用,所以我們的.家長學(xué)校工作是非常重要的。

最后,我想說,朱永新在道德教育上沒有脫離宗教道德的規(guī)范,他還保留著宗教的道德觀。雖然縱觀他的教育理論,在道德教育的內(nèi)容和方法上,他所作的研究遠(yuǎn)不如他在教學(xué)理論上的深刻而豐富,但他也提出了很多有價值的見解,如在培養(yǎng)主要德行方面注意到培養(yǎng)節(jié)制、堅忍的德行,在方法方面重視實行和榜樣,這些思想都是比較具有積極意義的。

做事先做人,德育是一切教育之首,通過閱讀這篇文章,激發(fā)了我探索更多德育理論的興趣。

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