家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)(通用17篇)

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家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)(通用17篇)
時(shí)間:2023-11-08 17:16:02     小編:筆舞

通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)點(diǎn)和不足。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?推薦閱讀下面這些范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有許多寫作的技巧和思路可以借鑒。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇一

11月10日,我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),看著那些可愛的小家伙,我心里頗多感受,看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是對(duì)的,是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì):

孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯,主要有以下幾方面:

1. 孩子開始逐漸變得懂禮貌,生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化,這要完全歸功于幼兒園老師的教育,對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。

2. 孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng),在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情,明白一些淺顯的道理,如自己的事情自己做,與人分享等。

3. 孩子的健康情況比較好,不像在入園以前那樣挑食,這個(gè)習(xí)慣非常好,現(xiàn)在在吃飯方面,情況越來越好。

充分信任幼兒園的伙食和教育,在與其他同事的交流中,從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞,我本人從不去關(guān)注孩子的食譜,也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng),我覺得既然把孩子交給了幼兒園,這就是對(duì)幼兒園起碼的信任,另外,盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中,自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾,培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力。

在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,讓孩子在意識(shí)里,有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念,樹立幼兒園老師的正面形象,加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣,盡量保持和引導(dǎo),從而做到與老師施教的一致性和連貫性。

由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育,一般周末和休息日,我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng),在大自然中釋放孩子任性的天性,安排得比較充實(shí),著重培養(yǎng)孩子的行為能力,因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向,經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng),在周一早上的時(shí)候,孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。

因?yàn)楹⒆舆€有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過,希望我們能很好地配合,給孩子一個(gè)健康快樂的童年生活:

1. 小習(xí)慣養(yǎng)成大未來

從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此,希望老師們不要有所顧慮,盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。

2. 教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任

在幼兒園里,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾,因?yàn)閾屚婢甙?,交往啊,希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò),讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。

3. 重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小,不敢在陌生人前說話,在教學(xué)過程中,多培養(yǎng)一下他的語言表達(dá)能力,注意控制語速,不要急于表達(dá)自己的想法等,多給他鼓勵(lì),讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。

以上是我的一些心得,因?yàn)槠綍r(shí)在家,希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),愿意和老師們一起探討,幫助孩子快樂成長(zhǎng)。

4月27日我們大一班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),有30位家長(zhǎng)積極參與了我們的活動(dòng)。開放日的內(nèi)容為三個(gè)環(huán)節(jié):一、早操及戶外活動(dòng)。二、幼兒生活技能比賽活動(dòng)。三、教育教學(xué)活動(dòng):線造型《太陽的遐想》。

原本我們的設(shè)計(jì)是先進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),然后才開展生活技能比賽的。由于我們?cè)O(shè)定的比賽項(xiàng)目是孩子們的穿脫衣服和疊衣服的競(jìng)賽,考慮到小朋友戶外活動(dòng)上來后,衣服會(huì)汗?jié)?,就肯定是要換衣服了的。如果按原來的計(jì)劃,那就要重復(fù)換兩次衣服了。于是我們做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,在做操前就讓孩子們每人塞一條毛巾在背后,活動(dòng)上來后就把毛巾拿出來,衣服也不會(huì)太濕,喝完水,就先開始進(jìn)行生活技能比賽了,然后才開展教育教學(xué)活動(dòng)。生活技能競(jìng)賽中,孩子們進(jìn)行得很激烈,脫衣—穿衣—疊衣,一連竄動(dòng)作迅速地完成,家長(zhǎng)們比孩子們更激烈,加油的加油,指導(dǎo)的指導(dǎo),照相的照相……氣氛空前的高漲。

還有就是在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中有的家長(zhǎng)看到了孩子們的線描畫作品,因此我便對(duì)線描的特點(diǎn)和幼兒為什么要開展線描畫的教學(xué)和家長(zhǎng)們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,于是今天的教育教學(xué)活動(dòng),我就選了線造型《太陽的遐想》。我首先通過猜謎語的方式引入太陽,接著通過談話和討論,讓孩子們知道太陽對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾裕詈笠宰層變航o太陽公公送太陽寶寶,來激發(fā)幼兒繪畫的興趣。孩子們對(duì)線描的方法已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),本次的作業(yè)完成的很好,達(dá)到活動(dòng)目的。

本次家長(zhǎng)開放日完滿地結(jié)束了,也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。通過開展此項(xiàng)活動(dòng),家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)與生活,大家都深有體會(huì)地說:“老師,你辛苦了!”

家長(zhǎng)開放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué),還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng),每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌,更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

從早上8:00開始至11:00結(jié)束。一大早,家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排,然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí),具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”,使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后,各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議,并認(rèn)真填寫反饋表。

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng),并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長(zhǎng)來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。

(三)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過半日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇二

20xx年12月,我校各年級(jí)陸續(xù)舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下,本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在工作非常忙的情況下,家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng),足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng),受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。

全校師生也投入了極大的熱情。訓(xùn)育處分兩次做了開放日活動(dòng)的指導(dǎo),并準(zhǔn)備了4場(chǎng)講座。老師們都全力以赴,有的精心備課、認(rèn)真準(zhǔn)備講稿;有的排練學(xué)生活動(dòng)、準(zhǔn)備感恩書信;有的加強(qiáng)環(huán)境布置、展示學(xué)生作品……這次開放日形式多樣、情感真摯、內(nèi)容豐富、溝通充分。家長(zhǎng)的反饋表中最多的是肯定和贊揚(yáng),還有對(duì)國(guó)際學(xué)校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感,有了新的動(dòng)力。

(一)開放班級(jí)多。全校六個(gè)年級(jí)全部開放,很多教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;。

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;。

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親,講課有精神,能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;。

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;。

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

(二)講座貼近家長(zhǎng)。這次1-6年級(jí)的六場(chǎng)講座都受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。因?yàn)橹髦v這六場(chǎng)講座的都是一線的教育工作者。他們從老師、孩子中來,看到了大量現(xiàn)實(shí)教育中的誤區(qū)和缺憾;她們收集了大量正反事例,有效地說明了問題。在此基礎(chǔ)上,她們提出了很多家庭教育的建議,讓家長(zhǎng)們感到可以學(xué)著做,有實(shí)際的操作價(jià)值。講座結(jié)束后,掌聲雷動(dòng),很多家長(zhǎng)都會(huì)向主講人要聯(lián)系方式,索要講義等。

(三)家校交流充實(shí)有效。在家校交流會(huì)上班主任、任課老師向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況,提出了下階段學(xué)習(xí)的建議。有的還請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),點(diǎn)頭稱道。最后每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫了《開放日反饋表》,回收率達(dá)到了96%(家長(zhǎng)出席率達(dá)98%)。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇三

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,10月28日上午,我們向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng),現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思并小結(jié)。

我班29名幼兒沒有一個(gè)小朋友請(qǐng)假,家長(zhǎng)也全體出席,這使我們十分感動(dòng),為家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加活動(dòng)而感動(dòng),也為家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重視而感動(dòng),更為家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持而感動(dòng)。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)從早上入園開始,一直到中午孩子吃完午飯結(jié)束。這期間家長(zhǎng)觀看了孩子的晨間活動(dòng)、早操、音樂創(chuàng)編活動(dòng)《兩只老虎》,還積極參與親子美工制作《紙漿畫》。在活動(dòng)中,孩子的參與性非常好,而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,主動(dòng)舉手,爭(zhēng)著回答問題,讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手,膽子還是較小,有的孩子注意力也不太集中,我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中,做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的.機(jī)會(huì),讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在親子美工制作活動(dòng)中家長(zhǎng)都對(duì)新穎的紙漿畫制作充滿興趣,和孩子一起開心地創(chuàng)作,著實(shí)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。

很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步,絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然,家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議,有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì),也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的孩子也能多邀請(qǐng)他們回答問題,以提高他們的表達(dá)能力,鍛煉他們的膽量,多鼓勵(lì)他們講話。我們會(huì)對(duì)這些建議認(rèn)真反思對(duì)待,讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流,相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇四

攀登英語家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在一年級(jí)各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來了啟發(fā),也讓家長(zhǎng)對(duì)攀登有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié):

一、以班為單位,由各班主課教師上一節(jié)匯報(bào)課。通過看、說、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)通過家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子,進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

二、家長(zhǎng)與科任交流、家長(zhǎng)相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和做法。

據(jù)統(tǒng)計(jì),參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)共有98人,出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過程秩序井然,教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下,學(xué)生邊說邊演,邊唱邊跳,氣氛異?;钴S,家長(zhǎng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。

最后的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲,家長(zhǎng)們每說一個(gè)單詞,大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。

展示結(jié)束后,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平,90%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加攀登英語學(xué)習(xí)后,自己的孩子發(fā)生了很大變化,變得大膽主動(dòng)了,喜歡交流了,喜歡自我展現(xiàn)了。有的說話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語,哼兩句英文歌謠,孩子學(xué)習(xí)英語的興趣十分濃厚。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng),讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“攀登”。同時(shí),家長(zhǎng)們也誠(chéng)懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見,給主課教師帶來不少啟發(fā)。

活動(dòng)辦得再成功,也有不足之處。此次活動(dòng),還有10%左右的家長(zhǎng)沒能參加。對(duì)此情況,一年級(jí)組做了深刻反思,認(rèn)為原因主要有兩個(gè):

一、活動(dòng)通知發(fā)放太晚。11日下午學(xué)校才通過學(xué)生把家長(zhǎng)開放日的通知告訴家長(zhǎng),不少家長(zhǎng)因時(shí)間倉(cāng)促無法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過本次活動(dòng)。

二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠,有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)攀登英語的認(rèn)識(shí)缺乏,思想上不夠重視。

我們攀登英語課題組將以今日不足為鑒,在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì),更全面。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇五

在10月29日下上午,我班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),本次活動(dòng)給我?guī)砹藛l(fā),也讓家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)我班是這樣安排的,第一二節(jié)課上語文數(shù)學(xué),第三節(jié)課座談.通過講課和座談交流,取得了一定程度的效果.下面進(jìn)行一下總結(jié):。

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;。

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;。

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的'學(xué)生;。

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;。

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié),可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,他們放下繁忙的家?wù)活,走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參與到了活動(dòng)中,有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假,坐在教室的后面聽我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持,更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視.

(三)交流樸實(shí)真摯。講完課后,我和數(shù)學(xué)老師小顧向來校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法,并對(duì)課堂上的問題進(jìn)行了探討.還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰,對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了我不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議:希望今后多舉辦類似的活動(dòng),有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí),更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作,讓孩子學(xué)會(huì)做人,注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問題.

(四)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生,零距離感觸師生關(guān)系,傾聽孩子的心聲,了解他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活,進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)的積極性還沒有消減,他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣,希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng).

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái),有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此的了解。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇六

為使我校的家校工作做的更突出,家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑,我校于20xx年x月xx日xx日兩天時(shí)間進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視,在一、六年級(jí)教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下,本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。活動(dòng)前,我們下發(fā)通知條通過學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),走進(jìn)學(xué)校,關(guān)注學(xué)校的工作,關(guān)注教師的教學(xué),關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),家長(zhǎng)們紛紛應(yīng)邀而至,參會(huì)人數(shù)有100人,不能到會(huì)的家長(zhǎng)通過孩子或手機(jī)向老師請(qǐng)假,這充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

活動(dòng)舉行中,家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽,仔細(xì)觀看,沒有走動(dòng),沒有喧嘩,會(huì)場(chǎng)秩序井然。家長(zhǎng)們參與了本班的3節(jié)課堂及大課間展示并在班級(jí)進(jìn)行了交流。在這將近半天的時(shí)間里,家長(zhǎng)近距離地了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的素質(zhì)?;顒?dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫了《活動(dòng)評(píng)價(jià)表》,廣大家長(zhǎng)給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),辦學(xué)理念先,教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰,對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下:

(一)本次開放八個(gè)班級(jí),共有20位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的`教學(xué)風(fēng)采,獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍。

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生。

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情。

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

(二)為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見,提出了以下幾點(diǎn)中肯的建議:

3、希望老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求。

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通,搭建了通暢信息橋梁,促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長(zhǎng),增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作,營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。學(xué)校將廣泛吸納家長(zhǎng)的合理化建議,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性,使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇七

家長(zhǎng)開放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,我園于20__年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué),還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng),每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌,更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

從早上8:00開始至11:00結(jié)束。一大早,家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排,然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí),具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”,使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后,各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議,并認(rèn)真填寫反饋表。

在本次活動(dòng)中,結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見,做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié):

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。

全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng),并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長(zhǎng)來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。

通過半日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇八

20xx年10月9日,xx國(guó)際學(xué)校隆重舉行了部分年級(jí)的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)應(yīng)邀前來看什么?聽什么?家長(zhǎng)開放日,學(xué)校展示什么?目的是什么?答案是顯而易見的!

華苑xx國(guó)際學(xué)校一直秉承xx教育集團(tuán)20年發(fā)展確定下來的“中西教育優(yōu)化結(jié)合,全面實(shí)施素質(zhì)教育”的理念,在小學(xué)實(shí)施快樂教育、初中實(shí)施“三好習(xí)慣養(yǎng)成“教育,堅(jiān)持“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成就”服務(wù)理念,致力于不分種族、膚色、國(guó)籍,為所有學(xué)生提供一流的教育服務(wù)。堅(jiān)持家長(zhǎng)開放日活動(dòng),這是xx國(guó)際教育一貫性的的特色活動(dòng)之一,這是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作實(shí)力的展示,這是向社會(huì)展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和高效規(guī)范管理的有效途徑,這是學(xué)校向家長(zhǎng)展示健康的班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的大好契機(jī)。

通過家長(zhǎng)開放日,可以展示華苑xx教師的風(fēng)采,可以讓家長(zhǎng)切身感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍;通過家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)深入課堂一線,零距離地感受到孩子課堂的表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲,親身體驗(yàn)課任老師因材施教的方略,與老師多維度地交流教育子女的經(jīng)驗(yàn);通過家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)更能直觀地感受xx國(guó)際化教育的獨(dú)特魅力,進(jìn)一步拉近自己與學(xué)校、老師之間的距離,也更新了家長(zhǎng)們自己的教育觀念,并形成教育共識(shí)。

家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)放心:華苑xx老師是您最信任的人!

后記:

這次家長(zhǎng)開放日,華苑xx學(xué)校共開放14個(gè)班級(jí),340名學(xué)生中就有236名學(xué)生家長(zhǎng)深入學(xué)校、走進(jìn)課堂!下面選取的是部分家長(zhǎng)的反饋意見(為保證原句,對(duì)個(gè)別字句未作處理,敬請(qǐng)關(guān)注者諒解):

一(2)班梁靜石家長(zhǎng)說,“數(shù)學(xué)老師的課也特別好,把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,學(xué)校各方面都很棒,學(xué)生得到了全面的發(fā)展,我們家長(zhǎng)很滿意?!?/p>

一(8)班史佳易家長(zhǎng),“今天第一次感受了開放課,感覺孩子們學(xué)得太開心了,都是邊玩游戲邊學(xué)習(xí),孩子們表現(xiàn)也非常活躍,心里感到非常欣慰為孩子選擇xx,感謝老師。”

一(6)班張昊陽家長(zhǎng)說,“第一節(jié)語文課,原來學(xué)拼音也可以這么有趣,看得我都想上學(xué)了,周老師從發(fā)音、口型、音調(diào)包括肢體語言,對(duì)孩子的各種提示和教授都很到位。”

五(2)孟真家長(zhǎng),“無需管理,您的聲音拴住了孩子們的心,從上課到下課,孩子們忘我的投入是對(duì)您最好的評(píng)價(jià)。”(語文)“您的耐心,給予孩子思考的時(shí)間,發(fā)掘孩子的潛能,很棒!”(數(shù)學(xué))“第3節(jié)語文課。無死角的課堂,無遺漏的補(bǔ)充,充滿趣味型的語文課,精彩!”

五(1)班陳奕璠家長(zhǎng),“講課內(nèi)容生動(dòng)活潑,課堂氣氛活躍,同學(xué)們回答問題積極主動(dòng),知識(shí)重點(diǎn)在輕松的氛圍下就被掌握了!”(語文)“雙語課堂氣氛活躍,同學(xué)與老師互動(dòng)較多,知識(shí)重點(diǎn)輕松記下?!薄巴饨陶n生動(dòng)活潑,在互動(dòng)的交流中不但學(xué)到了知識(shí),還加強(qiáng)了語感,希望學(xué)校今后多開展類似活動(dòng),使家長(zhǎng)能更多了解學(xué)生在學(xué)校的情況。。。。。?!?/p>

六(1)班藍(lán)若予家長(zhǎng),“這幾節(jié)課老師講的都有水平,很幸運(yùn)孩子們遇到了這些老師,老師本色講授,讓家長(zhǎng)們了解孩子平時(shí)在校上課的情況。”

四(2)班路雅童家長(zhǎng),“因我們是本學(xué)期插班到本班級(jí)來的,對(duì)于兩個(gè)學(xué)校的比較,我們家長(zhǎng)有比較深的感觸,xx學(xué)校的整體氛圍讓孩子們能更健康地成長(zhǎng),良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),讓我們更堅(jiān)信,xx將會(huì)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的孩子們!”

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇九

日進(jìn)行的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),在各部門、各位老師的共同努力下,各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。活動(dòng)中各部門互相協(xié)作,互相支持;各位參與教師盡職盡責(zé),真正體現(xiàn)了“楊屯精神”。現(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下:

活動(dòng)前,周校長(zhǎng)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的各項(xiàng)議題,專門召開了幾次會(huì)議,從活動(dòng)的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng),從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理,都做了細(xì)致的分析。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃,并提出來一些建設(shè)性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思,尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排,假期間李倫勇校長(zhǎng)親自監(jiān)督制作展板,使得展板如期交付使用。

家長(zhǎng)開放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨,其一是家長(zhǎng)聽課,其二是家長(zhǎng)會(huì)。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來完成,既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容,又要搞好家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)安排,時(shí)間緊,任務(wù)重。為此,活動(dòng)前專門召開了班主任會(huì)議。會(huì)前,唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù),會(huì)不會(huì)感覺任務(wù)太重。但是,班主任的反應(yīng),讓我感覺擔(dān)心是多余的。班主任不但接受了任務(wù),而且還提出不少好的建議,比如,時(shí)間的安排從2點(diǎn),調(diào)至2:20,使時(shí)間更趨合理。家長(zhǎng)會(huì)期間,班主任認(rèn)真上課,積極組織家長(zhǎng)參加各項(xiàng)活動(dòng),從2:00一直到下午放學(xué),兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真,著實(shí)讓人感動(dòng)。

家長(zhǎng)開放日是一次活動(dòng),更是一次對(duì)學(xué)校的檢驗(yàn)?;顒?dòng)中有沖在前頭的班主任老師,也有為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處,面對(duì)眾多家長(zhǎng),負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑,有秩序的組織家長(zhǎng)簽到、領(lǐng)材料。疏導(dǎo)家長(zhǎng)的教師,合理的組織家長(zhǎng)進(jìn)行分流。整個(gè)活動(dòng)過程,沒有出現(xiàn)擁擠,和秩序混亂的場(chǎng)面。所有這些都離不開他們的默默奉獻(xiàn),和大力支持。

1、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計(jì)劃是成功的開始,此次活動(dòng)在籌劃準(zhǔn)備階段,進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,從方案的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排,無一不反復(fù)斟酌、細(xì)細(xì)商榷。

2、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)。準(zhǔn)備階段,詳細(xì)做好計(jì)劃安排,具體到每一天,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況,多方督促,共商對(duì)策,確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成。

3、活動(dòng)期間,認(rèn)真協(xié)調(diào),及時(shí)彌補(bǔ)不足。從家長(zhǎng)進(jìn)門,到家長(zhǎng)離開學(xué)校,每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)到位。

4、家長(zhǎng)沒能將自己的意愿充分表達(dá)。這一點(diǎn),在活動(dòng)前,沒能充分考慮,尤其在表達(dá)形式上,做的不夠細(xì)致。

5、家長(zhǎng)走后的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的處理不夠及時(shí)。各個(gè)場(chǎng)所,未能及時(shí)有人處理,致使問題拖的時(shí)間太長(zhǎng)。

總之,每次活動(dòng)我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn)、一次鍛煉,只有做過才有收獲,只有付出才有回報(bào)。真心做好每一件事,才會(huì)覺得踏實(shí),才會(huì)覺得充實(shí)。為了學(xué)校的明天,加油??!

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇十

xx年10月9日,xx國(guó)際學(xué)校隆重舉行了部分年級(jí)的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)應(yīng)邀前來看什么?聽什么?家長(zhǎng)開放日,學(xué)校展示什么?目的是什么?答案是顯而易見的!

華苑xx國(guó)際學(xué)校一直秉承xx教育集團(tuán)20年發(fā)展確定下來的“中西教育優(yōu)化結(jié)合,全面實(shí)施素質(zhì)教育”的理念,在小學(xué)實(shí)施快樂教育、初中實(shí)施“三好習(xí)慣養(yǎng)成“教育,堅(jiān)持“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成就”服務(wù)理念,致力于不分種族、膚色、國(guó)籍,為所有學(xué)生提供一流的教育服務(wù)。

堅(jiān)持家長(zhǎng)開放日活動(dòng),這是xx國(guó)際教育一貫性的的特色活動(dòng)之一,這是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作實(shí)力的展示,這是向社會(huì)展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和高效規(guī)范管理的有效途徑,這是學(xué)校向家長(zhǎng)展示健康的班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的大好契機(jī)。

通過家長(zhǎng)開放日,可以展示華苑xx教師的風(fēng)采,可以讓家長(zhǎng)切身感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍;通過家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)深入課堂一線,零距離地感受到孩子課堂的表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲,親身體驗(yàn)課任老師因材施教的方略,與老師多維度地交流教育子女的經(jīng)驗(yàn);通過家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)更能直觀地感受xx國(guó)際化教育的獨(dú)特魅力,進(jìn)一步拉近自己與學(xué)校、老師之間的距離,也更新了家長(zhǎng)們自己的教育觀念,并形成教育共識(shí)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇十一

為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,更好地促進(jìn)家園共育,讓對(duì)孩子的教育做到家園同步,在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在11月22日上午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。

為了這次家長(zhǎng)開放日,我們和往常一樣,早早地就開始準(zhǔn)備著一切,從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工,一切都井然有序,也為了能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。

本次活動(dòng)主要以益智積木,早操律動(dòng),教學(xué)展示為主的活動(dòng)形式,像家長(zhǎng)展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動(dòng)形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容,活動(dòng)寓教于樂,充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間,小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶,注意了片刻,還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動(dòng)作。緊接著,曹老師用一個(gè)情景模擬來吸引小朋友的注意,在課堂中和小朋友互動(dòng),做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后,老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色,小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。

半日活動(dòng)很快就過去了,幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的,很多幼兒都一改在家對(duì)大人依賴的情況,都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著,特別是在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的參與性非常好,而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題,課上不愛舉手,膽子表現(xiàn)很小,希望以后能有更好的表現(xiàn)。

家校攜手共育,一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育,走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià),了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活,引領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)。

11月9日,三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視,精心備課,以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué),通過和孩子共上一節(jié)課,親身融入到課堂里,了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后,家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演,對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意,并向?qū)W校提出了寶貴的意見。

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來,班級(jí)的情況,以及取得的成績(jī),并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流,說明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中,家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長(zhǎng),以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想,達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái),有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源,有效助力學(xué)校教育,為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力,探索家校聯(lián)系的新途徑,有效地整合家校溝通的有利因素,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。

隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展,基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新的問題,也面臨諸多挑戰(zhàn),在新的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境下,家校的緊密合作成為必然的趨勢(shì)。為了把我校的家校工作做的更出色,使家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑,在11月20日,我校開展了“心手相牽、和合共生”家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)。本次活動(dòng)給教師帶來了啟發(fā),也使家長(zhǎng)對(duì)我校有了更深的了解和認(rèn)識(shí),有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

總結(jié)此次活動(dòng),有兩點(diǎn)讓我感受最深。首先,我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念,勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實(shí)實(shí)做教育,用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)子。我們的公開課、家長(zhǎng)會(huì)、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生,不僅讓我們的學(xué)生收獲知識(shí),更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建,但我們一直相信后來者居上,因?yàn)槲覀冇醒阋粯拥膱F(tuán)隊(duì)精神和鷹一般的教師素質(zhì),我們一定能把我們的學(xué)校辦成湖北省乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育的典范。其次,家長(zhǎng)是我們努力前行的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這次家長(zhǎng)會(huì),我們雖精心準(zhǔn)備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,可是家長(zhǎng)給我們很多的肯定,在公開課中他們積極參與到課堂的互動(dòng),家長(zhǎng)會(huì)中很多家長(zhǎng)肯定了我們的用心,表達(dá)對(duì)我校的誠(chéng)摯祝福。他們?cè)谖覀兊牧粞员旧蠈懴轮T如“教育現(xiàn)代學(xué)子、成就未來?xiàng)澚骸薄ⅰ澳銈冇眯淖鼋逃?,我們家長(zhǎng)放心”等話語,這讓我們感動(dòng),感動(dòng)于家長(zhǎng)對(duì)我們的包容與諒解;這也讓我們更感肩上責(zé)任的重大,鼓勵(lì)我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)過程道路上不斷前進(jìn),與家長(zhǎng)一起把孩子培養(yǎng)成有中國(guó)靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。

家長(zhǎng)開放日拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此了解。公開課上,家長(zhǎng)深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)中,他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信,看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長(zhǎng)開放日也將成為我們學(xué)校發(fā)展的一塊基石,在以后的教育教學(xué)中,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,將家校工作做得更好。

家長(zhǎng)開放活動(dòng)順利的進(jìn)行并結(jié)束了,總體來說活動(dòng)是比較成功的,每一個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,時(shí)間緊湊;在活動(dòng)中每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)非凡,快樂又真實(shí);每一個(gè)家長(zhǎng)都看到自己的孩子在幼兒園的生活和活動(dòng),和老師之間也有了更深入的交流與互動(dòng),達(dá)到了我們最初的目的。我想所有的人都是有收獲的,家長(zhǎng)、教師,包括孩子。

不知道在家長(zhǎng)的心中對(duì)他們孩子的老師是一個(gè)怎樣的`定位,每一個(gè)家長(zhǎng)都無可質(zhì)疑的呵護(hù)著自己的孩子,他們都期望孩子的老師也可以如他們一樣呵護(hù)他們的孩子,然而家長(zhǎng)們也清楚兩位老師面對(duì)三十多個(gè)孩子,不可能有他們一樣等份的照顧。但是,我們想讓他們看到的是,在老師面前孩子有面對(duì)家長(zhǎng)不一樣的表現(xiàn),他們獨(dú)立,他們懂事,他們有很大的潛力做家長(zhǎng)想象不到的事情。然而我們教師的角色,面對(duì)任何一個(gè)孩子都是一樣的,每一個(gè)孩子都是我們?nèi)魏螘r(shí)候都要關(guān)注到的,我們會(huì)有一樣的擁抱,一樣的親吻,一樣的鼓勵(lì),一樣的愛,一樣的無可質(zhì)疑。家長(zhǎng)和教師之間其實(shí)有一個(gè)永恒的一致,就是一切為了孩子。然而不同的是,教師還有一個(gè)職責(zé),就是為了一切的孩子。

相信大部分家長(zhǎng)參加這樣的活動(dòng)后,不僅僅教育孩子有了方向,而且觀念也會(huì)轉(zhuǎn)變。只有家長(zhǎng)與老師在教育觀念上達(dá)成一致,才更有利于教育教學(xué)活動(dòng)和家庭教育的開展,更有利于孩子健康、快樂的發(fā)展。

10月20日是中班第二次家長(zhǎng)開放日,每一次的幼兒園開放性活動(dòng),家長(zhǎng)們都是滿懷期待,他們提前安排好工作,除一名幼兒外,其余的都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)參加,有的還是父母一起來,可想而知對(duì)孩子的關(guān)注與重視。

本次活動(dòng)班級(jí)老師事先策劃,遵循動(dòng)靜結(jié)合的原則,晨間活動(dòng)是小山坡,除了大型玩具還有自制器械的組合,讓家長(zhǎng)了解幼兒園多樣的活動(dòng)器械、了解孩子與同伴交往互動(dòng)的程度、了解孩子動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性;教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”,主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與;最后是室內(nèi)區(qū)域活動(dòng),幫助家長(zhǎng)了解孩子在自主活動(dòng)中的學(xué)習(xí)與交往情況?;顒?dòng)當(dāng)天,由于天氣因素,戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí),從自主拼搭到計(jì)時(shí)拼搭,為班級(jí)比賽活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)開放日中,家長(zhǎng)都能積極配合老師,完全是處于觀察者的地位,記錄孩子的一舉一動(dòng),當(dāng)孩子有問題求助家長(zhǎng)時(shí)他們也能提醒孩子找老師,因此,這個(gè)半日活動(dòng)家長(zhǎng)所獲知的孩子狀態(tài)是真實(shí)的、也是客觀的,達(dá)到了家園互動(dòng)、共同提高的活動(dòng)目的。

總體來看,本次活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)的促動(dòng)還是蠻大的,看到了孩子與同齡伙伴的差距,我們也感到家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)不強(qiáng),能讓老師關(guān)注其孩子的所有;班級(jí)家長(zhǎng)之間的溝通與交流也比較少,這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為班級(jí)老師可以通過班級(jí)群、成長(zhǎng)檔案冊(cè)等,做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo),促動(dòng)家長(zhǎng)間的互進(jìn)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇十二

孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯,主要有以下幾方面:

1、孩子開始逐漸變得懂禮貌,生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化,這要完全歸功于幼兒園老師的教育,對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。

2、孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng),在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情,明白一些淺顯的道理,如自己的事情自己做,與人分享等。

3、孩子的健康情況比較好,不像在入園以前那樣挑食,這個(gè)習(xí)慣非常好,現(xiàn)在在吃飯方面,情況越來越好。

充分信任幼兒園的伙食和教育,在與其他同事的交流中,從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞,我本人從不去關(guān)注孩子的食譜,也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng),我覺得既然把孩子交給了幼兒園,這就是對(duì)幼兒園起碼的信任,另外,盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中,自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾,培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力。

在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,讓孩子在意識(shí)里,有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念,樹立幼兒園老師的正面形象,加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣,盡量保持和引導(dǎo),從而做到與老師施教的一致性和連貫性。

由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育,一般周末和休息日,我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng),在大自然中釋放孩子任性的天性,安排得比較充實(shí),著重培養(yǎng)孩子的行為能力,因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向,經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng),在周一早上的時(shí)候,孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。

因?yàn)楹⒆舆€有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過,希望我們能很好地配合,給孩子一個(gè)健康快樂的童年生活:

1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來。

從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此,希望老師們不要有所顧慮,盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。

2、教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。

在幼兒園里,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾,因?yàn)閾屚婢甙?,交往啊,希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò),讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。

3、重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小,不敢在陌生人前說話,在教學(xué)過程中,多培養(yǎng)一下他的語言表達(dá)能力,注意控制語速,不要急于表達(dá)自己的想法等,多給他鼓勵(lì),讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。

以上是我的一些心得,因?yàn)槠綍r(shí)在家,希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),愿意和老師們一起探討,幫助孩子快樂成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇十三

此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),涉及三個(gè)年級(jí)共10個(gè)班,有93位家長(zhǎng)參會(huì),20位老師(3名為二十一中教師)現(xiàn)場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行,學(xué)校召開多次專題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)方案,圍繞目標(biāo)、任務(wù),明確分工,責(zé)任到人,精心籌備,認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作,精心挑選的部分家長(zhǎng)在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下,按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)(簽到、聽課、觀看廣播操、聽校長(zhǎng)講座、填寫問卷調(diào)查表)。

家長(zhǎng)聽課是此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的重要內(nèi)容,參與授課的老師對(duì)此高度重視,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具,以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采,贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

在家長(zhǎng)反饋表中,很多家長(zhǎng)寫到對(duì)這次開放日非常滿意(滿意度70%以上),學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)很有必要(94%以上)。老師的課上得非常好,感謝老師的辛勤教導(dǎo),老師辛苦了!、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)情況,及時(shí)調(diào)整步態(tài)方向,有效針對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。、老師對(duì)孩子的教育都非常用心,家長(zhǎng)很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂地成長(zhǎng)。(401班)、老師上課氣氛好,聲音響亮,贊一個(gè)!(403班)

從學(xué)校管理人員聽課的反饋情況來看,大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn):

1、課堂教學(xué)十分活躍,授課方式輕松有趣,注意學(xué)生的反饋;

2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等;

3、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),使學(xué)生通俗易懂;

4、教師語言清晰響亮,講解清晰,重點(diǎn)突出,思路清晰;

5、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋;

6、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生,適時(shí)地進(jìn)行德育滲透。

通過對(duì)四、五、六年級(jí)共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析,我們發(fā)現(xiàn):

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)總體情況評(píng)價(jià)較好(滿意53%,較滿意47%);

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)方面評(píng)價(jià)較好(滿意47%,較滿意53%);

3、家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好(滿意47%,較滿意53%);

可以看出,絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外,從家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教師的建議中了解到:

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。

有家長(zhǎng)很有感觸地談到從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,很難得!、從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中,了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法,對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助,認(rèn)真按照老師的教導(dǎo),要求孩子完成作業(yè)。、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的一份責(zé)任。還有,六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng),讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2、部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。

如課堂上回答問題不夠積極主動(dòng),不愛舉手,回答問題聲音小,沒有自信,膽子小、上課坐不住,喜歡開小差,沒有認(rèn)真思考問題等。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為作為家長(zhǎng)沒盡到責(zé)任,以后會(huì)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

3、個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)不夠。有幾名家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為差,58%的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為較好。

當(dāng)然,許多家長(zhǎng)也開誠(chéng)布公地、懇切地提出了一些意見和建議:

2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng);

3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動(dòng),全面發(fā)展學(xué)生;

4、改善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)地(含運(yùn)動(dòng)場(chǎng));注意廁所衛(wèi)生;取締校內(nèi)小賣部;

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué);建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí),學(xué)校管理人員從活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603,其余班級(jí)未滿10人。其中最多的班級(jí)為13人(502),最少的班級(jí)為4人(403),未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)。

2、個(gè)別教師上課時(shí),對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排不夠合理,個(gè)別教師的教學(xué)語言表達(dá)水平還需要提高。

從家長(zhǎng)們的問卷調(diào)查信息中,廣大家長(zhǎng)對(duì)---小學(xué)的未來充滿信心,充滿期待。有家長(zhǎng)寫到希望這次的開放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的,但愿這次的開放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),多開展群體性的文娛、體育活動(dòng),讓孩子健康、快樂成長(zhǎng)、衷心地希望馬小越來越好,早日辦成全市一流學(xué)校!

這份期待,是對(duì)我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持,傳遞給我們的是一份沉甸甸的責(zé)任,也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動(dòng)力。家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高,更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議,營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí),學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,查找原因,制定整改措施,分解任務(wù),責(zé)任到人,盡快解決存在問題。

通過這次開放日,家長(zhǎng)、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解,促進(jìn)了雙向交流,達(dá)到共同育人的目的。學(xué)校通過這次活動(dòng)得到了鍛煉,樹立了學(xué)校良好形象,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后,我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),將家長(zhǎng)開放日活動(dòng)常規(guī)化,引向深入,增進(jìn)家校溝通,提升家校工作水平。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇十四

首先感謝學(xué)校和老師給了我們這次機(jī)會(huì),讓我們能近距離的了解和感受孩子們?cè)趯W(xué)校愉快的校園生活。

來到學(xué)校,迎接我們的是一場(chǎng)別開生面的匯報(bào)演出。孩子們個(gè)個(gè)都神采奕奕、精神抖擻,用風(fēng)趣的小品告訴我們遵守道德是一個(gè)孩子必備的行為規(guī)范;用稚嫩的聲音吟誦著《弟子規(guī)》,提示我們從小就要養(yǎng)成好的品格、德行;最后大家合唱《送別》,帶著優(yōu)美的音樂旋律,結(jié)束了今天的演出環(huán)節(jié)。宸寶這次還被老師選中做班里的小小主持人,他特別的珍惜這次的機(jī)會(huì),每天都在家里背臺(tái)詞,不敢有絲毫懈怠。他說主持也是班級(jí)節(jié)目的一部分,不可以出任何的紕漏,高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)證明他正在良好的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

看完演出,我們即將和他們一起步入學(xué)習(xí)的課堂。第一節(jié)體育課,先繞操場(chǎng)慢跑活動(dòng)下身體。隨后是扔壘球練習(xí),體育老師認(rèn)真的教了他們正確的'姿勢(shì),再讓他們開始正式訓(xùn)練,一聲哨響,10多個(gè)壘球在天上劃出了不同的弧線,有遠(yuǎn)的,有近的,還有斜的。小孩子的世界就是這樣,他們不是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員,體育的天賦也不一樣,所以老師還是很耐心的一一指點(diǎn)了他們。最后是50米接力賽,大家分好組,個(gè)個(gè)都是全神貫注,不愿拖團(tuán)隊(duì)的后腿,在爸爸媽媽的加油聲中個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后,奮力地向著終點(diǎn)飛奔。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,我們都來到了曾經(jīng)最為熟悉的課堂上,和他們一起回味著當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。徐老師的備課工具非常多元化,視頻、圖形,文字一應(yīng)俱全,洪亮的聲音、親切的話語、豐富的肢體動(dòng)作,讓所有的小朋友和我們家長(zhǎng)都勾起了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。非常感謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出和諄諄教誨。

最后是大課間活動(dòng),聽著歡快的節(jié)奏舒展下身體,做做深呼吸,讓孩子從緊張的學(xué)習(xí)中暫時(shí)解放出來,既放松了孩子們的身心,又鍛煉了身體。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,能讓孩子們終身受益。通過這次的家長(zhǎng)開放日,讓我們這些做家長(zhǎng)的真心覺得教師工作的艱辛,工作瑣碎而繁重,又無怨無悔。向我們辛勤的園丁致敬!“養(yǎng)不教、父之過”,作為家長(zhǎng),我們一定全力支持、配合學(xué)校和老師的工作,讓這些花骨朵兒一個(gè)個(gè)健康地茁壯成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇十五

按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況于20--年9月28日舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。通過這次活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,融合互動(dòng),家長(zhǎng)了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況,及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息,改進(jìn)學(xué)校管理,推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié):

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開放日”工作,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),學(xué)校召開專題會(huì)議,傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育,作好學(xué)校環(huán)境的布置,衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課,敦促教師備好課,作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視,協(xié)調(diào)合作,確保了活動(dòng)的順利開展。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開放隨堂課,涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”,充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課,留下深刻的印象。此外,教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾:拒絕有償補(bǔ)習(xí),減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),杜絕體罰和變相體罰,全體教師簽訂了《師德承諾書》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限,所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng),但很多沒有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來到學(xué)校,這充分說明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見,學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì),嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過家長(zhǎng)的意見反饋中看到,廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià),建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。

這次開放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通,搭建了通暢信息橋梁,多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長(zhǎng),增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作,營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

存在問題:由于學(xué)校校舍緊張,空間有限,導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與,這也是我們下一階段要解決的問題。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇十六

在xx月xx日下上午,我班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),本次活動(dòng)給我?guī)砹藛l(fā),也讓家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)我班是這樣安排的,第一二節(jié)課上語文數(shù)學(xué),第三節(jié)課座談。通過講課和座談交流,取得了一定程度的效果。下面進(jìn)行一下總結(jié):

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié),可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,他們放下繁忙的家?wù)活,走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參與到了活動(dòng)中,有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假,坐在教室的后面聽我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持,更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。

(三)交流樸實(shí)真摯。講完課后,我和數(shù)學(xué)老師小顧向來校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法,并對(duì)課堂上的問題進(jìn)行了探討。還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰,對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了我不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議:希望今后多舉辦類似的活動(dòng),有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí),更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作,讓孩子學(xué)會(huì)做人,注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問題。

(四)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生,零距離感觸師生關(guān)系,傾聽孩子的心聲,了解他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活,進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)的積極性還沒有消減,他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣,希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái),有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此的了解。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)篇十七

“家長(zhǎng)開放日”是讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,深入了解學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活,構(gòu)建家校間良好交流平臺(tái)的一項(xiàng)重要的活動(dòng)。6月5日,我校初中部舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),取得了良好的效果。

上午,家長(zhǎng)朋友們?cè)缭绲膩淼叫@,進(jìn)入課堂聽課。課堂上,老師們借助多媒體手段,采用多種有效的教學(xué)手法使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽教師聲情并茂的課堂教學(xué),密切地注視著孩子出色的表現(xiàn)。課下,家長(zhǎng)與老師又進(jìn)行了親切的交流。隨后,家長(zhǎng)們來到場(chǎng)邊,觀摩大課間中孩子們的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

中午,家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂,和所有學(xué)生一同就餐,老師也和家長(zhǎng)們坐在一起,拉拉家常,共話教育,增進(jìn)了任課老師與家長(zhǎng)間的友誼。

下午活動(dòng)繼續(xù),部分家長(zhǎng)還走上了講臺(tái),講述自己孩子的成長(zhǎng)故事和自己的家教理念,激勵(lì)孩子們孝敬父母,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。第四節(jié)課,是我校的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,家長(zhǎng)和孩子們一同參與其中,打起了羽毛球,寫上了書法,場(chǎng)面溫馨感人。

活動(dòng)最后,不少家長(zhǎng)還就教育教學(xué)的思考與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換了意見,提出了自己的想法。家長(zhǎng)們的熱情參與和肯定,堅(jiān)定了我校圍繞立德樹人的教育理念大力進(jìn)行教育創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的想法。

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