方案的實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和有效的溝通。在方案制定之后，我們可以進(jìn)行模擬和測(cè)試，評(píng)估方案的可行性和有效性。大家一起來(lái)看看以下的方案實(shí)施效果和成果，可以從中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)。
策劃的方案可行性分析篇一
怎么寫(xiě)才能夠讓人清楚明白?以下是小編帶來(lái)的方案可行性分析范文，希望對(duì)你有幫助!
實(shí)施方案、方法、計(jì)劃及可行性分析
1)實(shí)施方案
(1)前期準(zhǔn)備階段
收集有關(guān)信息，確定研究主題，制定課題計(jì)劃，召開(kāi)課題組會(huì)議，增強(qiáng)成員對(duì)課題研究意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、課題任務(wù)及具體操作方法，明確各自的職責(zé)及相應(yīng)的操作方法。
(2)研究階段
第一階段：擬在設(shè)計(jì)好研究大綱和研究計(jì)劃基礎(chǔ)上，進(jìn)行針對(duì)性的文獻(xiàn)收集和調(diào)研。
文獻(xiàn)收集和研讀主要包括三個(gè)方面：a)國(guó)內(nèi)外構(gòu)建職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的理論與方法體系;b)建立中職與高職能力標(biāo)準(zhǔn)體系的發(fā)展?fàn)顩r;c)中高職銜接能力標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。
調(diào)研主要包括以下兩個(gè)方面：a)走訪職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);b)走訪相關(guān)企業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)，了解企業(yè)對(duì)于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求。
第二階段：在研讀資料和調(diào)研的基礎(chǔ)上，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，以此深化行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育的參與度和融合度。
對(duì)職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案的制定、課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施方面展開(kāi)廣泛的研究和討論。
第三階段：在論文整理歸納的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研材料，撰寫(xiě)研究報(bào)告。
(3)結(jié)題階段
收集成果，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。
2)實(shí)施方法
(1)文獻(xiàn)研究法
主要查閱、分析和研讀：國(guó)內(nèi)外關(guān)于終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的研究資料。
目的是找出適合我國(guó)高職院校中高職職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
(2)調(diào)查研究法
這是本項(xiàng)目的主要研究方法。
對(duì)不同行業(yè)、企業(yè)及一些優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研和抽樣分析，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，在共同構(gòu)建職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和制定人才培養(yǎng)方案等方面展開(kāi)廣泛的研究和討論。
(3)比較研究法
對(duì)主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行分析與比較，獲得國(guó)外終身職業(yè)教育的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn);借鑒國(guó)內(nèi)中高職銜接課程體系框架及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，和我校已有獲得的數(shù)控技術(shù)中高職銜接職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，為教育廳在我校試點(diǎn)中高職銜接三二分段的五個(gè)工科專(zhuān)業(yè)提供現(xiàn)實(shí)案例。
3)具體實(shí)施計(jì)劃
2012.09——2012.11 收集有關(guān)信息，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)
2012.12——2013.02 理論文獻(xiàn)閱讀和研討
4)可行性分析
(1)國(guó)家高度重視高等職業(yè)教育和體現(xiàn)終身教育理念的中高職業(yè)教育的銜接
為了全面提高高等職業(yè)教育的教育質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高端技能型人才。
國(guó)家相繼出臺(tái)了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《人社部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》等文件，對(duì)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目的、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)模式等多方面提出明確指示。
特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
(2)我校已成為三二分段的試點(diǎn)單位
在中高職銜接方面，我校已經(jīng)成為廣東省高職院校對(duì)口中職學(xué)校自主招生三二分段試點(diǎn)院校。
這進(jìn)一步促進(jìn)了我校在與中等職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)、人才定位和專(zhuān)業(yè)課程的銜接，更需要我們制定中高職銜接的職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地構(gòu)建橫向銜接、縱向貫通、體現(xiàn)終身教育理念、中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的廣東特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)人力資源強(qiáng)省提供高素質(zhì)高技能專(zhuān)門(mén)人才。
廣東機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)由國(guó)內(nèi)外共55家企業(yè)和7個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、13所職業(yè)院校作為第一批成員共同組建。
行業(yè)單位有省機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)、省電子行業(yè)協(xié)會(huì)、廣州市模具工業(yè)協(xié)會(huì)等，企業(yè)包括廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、廣東粵松工程機(jī)械設(shè)備有限公司、廣西柳工機(jī)械股份有限公司、廣州白云電氣集團(tuán)等國(guó)內(nèi)大型企業(yè)，而廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院則是牽頭單位。
當(dāng)前廣東正處于產(chǎn)業(yè)鏈由低端向高端發(fā)展階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升，新興產(chǎn)業(yè)的培植發(fā)展階段。
借助用機(jī)電職教集團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，圍繞技術(shù)革新和人才培養(yǎng)這兩個(gè)主題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展全方位合作，為培養(yǎng)高技能人才和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大支撐，也為學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)提供了可能。
(4)高素質(zhì)項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目組教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)作為主持和核心成員先后承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)課題20項(xiàng)，主持和參與企業(yè)項(xiàng)目20項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)課題6項(xiàng)，校級(jí)一般課題6項(xiàng);建設(shè)省級(jí)精品課程6門(mén)、校級(jí)精品課程8門(mén);主編參編教材6部、專(zhuān)著1本。
項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：佘少華，教授級(jí)高級(jí)工程師，碩士，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，廣東省機(jī)械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事，廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高職高專(zhuān)分會(huì)常務(wù)理事。
主要課題有：06年《數(shù)字電子技術(shù)》獲廣東省精品課程，排名第二;07年《電器產(chǎn)品強(qiáng)制認(rèn)證》獲廣東省精品課程，排名第一;廣東科技廳項(xiàng)目《電動(dòng)汽車(chē)用混合勵(lì)磁磁通切換電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及裝置》2011年，200萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，由廣汽強(qiáng)華(梅州)汽車(chē)零部件有限公司、東莞石龍富華電子有限公司、廣東工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合研究電動(dòng)汽車(chē)電機(jī)及控制系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，單位第一負(fù)責(zé)人;廣州市科技計(jì)劃項(xiàng)目《弱混合動(dòng)力汽車(chē)動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)》2012年(編號(hào)：0636)，15萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目主持人，項(xiàng)目提出弱混合動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)的研究開(kāi)發(fā)方案，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)和自設(shè)定兩種模式對(duì)弱混合動(dòng)力系統(tǒng)關(guān)鍵部件的性能進(jìn)行試驗(yàn)測(cè)試，由管理系統(tǒng)進(jìn)行控制、數(shù)據(jù)記錄和處理，輸出試驗(yàn)測(cè)試結(jié)果 。
項(xiàng)目組核心成員：胡年，副教授，碩士，教務(wù)處處長(zhǎng)，中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省汽車(chē)行業(yè)協(xié)會(huì)專(zhuān)家，廣州汽車(chē)維修協(xié)會(huì)專(zhuān)家，廣東職業(yè)技能鑒定汽車(chē)維修專(zhuān)家。
主要課題有：2010年“基于校企合作平臺(tái)的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)高技能人才創(chuàng)新培養(yǎng)”項(xiàng)目獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目;2010年“基于工學(xué)結(jié)合的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”獲第六屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽汽車(chē)技術(shù)—汽車(chē)維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體一等獎(jiǎng)兩個(gè);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組汽車(chē)技術(shù)—汽車(chē)維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體三等獎(jiǎng);2011年6月廣東省物流中心原點(diǎn)研究，省科技廳項(xiàng)目;2011年教研課題《職教集團(tuán)下人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》被評(píng)選為校內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目課題。
翟小兵，高級(jí)工程師，博士后，教務(wù)處副處長(zhǎng)，主管教學(xué)改革工作，中國(guó)建材機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)委員、中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)陶瓷分會(huì)工業(yè)陶瓷專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，在軍工企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)工作8年，曾任安徽省新型環(huán)保建材裝備工程技術(shù)研究中心副主任，主要從事機(jī)械類(lèi)產(chǎn)品的研發(fā)及技術(shù)管理工作。
先后作為主持人和核心成員完成國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，主持和參與大型企業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng)，如：廣東省重大科技專(zhuān)項(xiàng)“廣東數(shù)字化制造裝備產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)”，(項(xiàng)目編號(hào)：2008a090300006)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)2000萬(wàn)元。
2011年作為專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人籌建了“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”專(zhuān)業(yè)(現(xiàn)代裝備設(shè)計(jì)與制造方向)，2012年該專(zhuān)業(yè)已獲批并開(kāi)始招生，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
漆軍，副教授、高級(jí)工程師，碩士，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)，廣東省評(píng)估專(zhuān)家，廣東省數(shù)控專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省數(shù)控職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家組成員，廣州市模具協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，在企業(yè)工作9年，在教學(xué)崗位工作9年。
近年來(lái)作為主持人和核心成員先后參與省部級(jí)課題5項(xiàng)，參與企業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng);作為主持人獲得中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng);省級(jí)精品課程《數(shù)控銑綜合實(shí)訓(xùn)》課程負(fù)責(zé)人;出版專(zhuān)著2篇。
主持了“(數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”等項(xiàng)目，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
陳力捷，教授、技師，碩士，汽車(chē)學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭钡诹＜?jí)培養(yǎng)對(duì)象。
作為主要參與人參加“機(jī)械基礎(chǔ)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2004年省級(jí)精品課程;作為主要參與人參加“汽車(chē)構(gòu)造”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2005年省級(jí)精品課程;主持“汽車(chē)維修技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地，被評(píng)為中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“校企零距離對(duì)接的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索”項(xiàng)目，該項(xiàng)目為學(xué)院一等獎(jiǎng)項(xiàng)目;主持“汽車(chē)裝配技術(shù)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，被評(píng)為2008年省級(jí)精品課程;主持“機(jī)電一體化技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)工作，被評(píng)為省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析”多媒體軟件的制作，獲得全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng);作為主要參與人參加“基于工學(xué)結(jié)合的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”，獲得廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);主持中央財(cái)政支持的“汽車(chē)電子技術(shù)”特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
趙小平，副教授，學(xué)士，評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省高職院校人才培養(yǎng)評(píng)估專(zhuān)家。
主持廣東省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目“民辦高校的教學(xué)管理研究與實(shí)踐”，且成為全國(guó)高等教育教學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“廣東省民辦高職教育發(fā)展模式的研究”課題組主要成員;2004年12月參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部課題研究《為就業(yè)服務(wù)的.職業(yè)核心能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》。
曾在普通本科院校當(dāng)過(guò)教務(wù)處副處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)，在高職院校當(dāng)過(guò)教務(wù)處處長(zhǎng)，現(xiàn)任評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
王巧巧，系統(tǒng)分析師、講師，碩士，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心主任。
曾在企業(yè)工作10年，從事電氣維護(hù)工作，并負(fù)責(zé)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)，負(fù)責(zé)用于電梯的同步電機(jī)控制系統(tǒng)的研發(fā)項(xiàng)目，和學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)招投標(biāo)工作。
從事的教科研工作主要有“高性能信息物理系統(tǒng)的資源優(yōu)化調(diào)度問(wèn)題研究”(廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、“職業(yè)技能大賽在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程改革中的作用研究”、“基于項(xiàng)目導(dǎo)向高職院校網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)課程改革的研究”、“《網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)》院級(jí)精品課程”、“網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐課程教學(xué)改革實(shí)踐”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等院級(jí)課題，參與或主持企業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
(5)已開(kāi)展大量富有成效的前期研究工作
課題組的主要成員大部分來(lái)自企業(yè)，多年來(lái)一直從事高職的教育、教學(xué)研究與實(shí)踐工作，主持和參與多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，并取得較好的教改成果。
如前期我校承擔(dān)的“(數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”、“基于廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”、“產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型下廣東高職專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”等研究項(xiàng)目，就為本課題“構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐-以工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)為依托”研究打下良好基礎(chǔ);這些項(xiàng)目的實(shí)施，在工科類(lèi)能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定及項(xiàng)目的開(kāi)展、實(shí)施與評(píng)價(jià)奠定了殷實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于前期研究工作的具體內(nèi)容參見(jiàn)申報(bào)書(shū)第四部分研究基礎(chǔ)。
策劃的方案可行性分析篇二
近年來(lái)，我校在各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同領(lǐng)導(dǎo)下，在德育模式、方法、途徑、內(nèi)容拓展、課程改革、體制創(chuàng)新等方面進(jìn)行了大膽有益的嘗試，探索出以“三進(jìn)模式”、“整體條塊專(zhuān)業(yè)模式”為代表的一批行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，在實(shí)踐中創(chuàng)造了一批生動(dòng)新穎的工作載體，為我們進(jìn)一步推進(jìn)德育工作試點(diǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。
1、學(xué)校率先進(jìn)入全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校行列，德育工作2010年評(píng)為全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校，2009—2010兩許兩年被評(píng)為湖北省中等職業(yè)學(xué)校教育研究先進(jìn)學(xué)校。
2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。已經(jīng)成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行德育工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、防流控輟書(shū)記首問(wèn)制，分管校長(zhǎng)承包制、職能部門(mén)、部門(mén)政教、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教師責(zé)任追究制，學(xué)生流失、安全事故實(shí)行責(zé)任追究制度，其它學(xué)校部門(mén)共同參與、責(zé)任分?jǐn)?，的管理長(zhǎng)效機(jī)制。這些也為進(jìn)一步創(chuàng)建德育工作試點(diǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、德育工作管理體制初步形成。在學(xué)校、家庭、社會(huì)、企業(yè)即“四位一體”、“德育全員參與”體制創(chuàng)新方面作了一些探索，德育工作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)基本成立，初步形成了以學(xué)校、家庭、社會(huì)、企業(yè)“四位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。這些都為進(jìn)一步開(kāi)展德育工作試點(diǎn)奠定了組織基礎(chǔ)。
4、實(shí)訓(xùn)園建設(shè)初具規(guī)模，全省校企結(jié)合、工學(xué)合作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)?！肮I(yè)文化進(jìn)校園、產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教室、企業(yè)文化進(jìn)課堂”的校企文化融合，有了較好的基礎(chǔ)，《在校企一體化模式下的學(xué)校德育改革與實(shí)踐》德育課題研究取得一定成效，這些也為我校開(kāi)展德育工作試點(diǎn)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
5、德育科研機(jī)構(gòu)基本形成，校本德育教材開(kāi)發(fā)有了一定基礎(chǔ)，課程改革學(xué)校已進(jìn)行了六個(gè)年頭，心理輔導(dǎo)課程開(kāi)設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)，這些也為學(xué)校進(jìn)行德育試點(diǎn)打下基礎(chǔ)。
6、學(xué)校有了一支優(yōu)秀的德育工作隊(duì)伍，隊(duì)伍中不少人文化水平高、愛(ài)思考、善于創(chuàng)新，樂(lè)于本職工作，也為學(xué)校開(kāi)展德育工作試點(diǎn)提供了強(qiáng)有力的人才支撐。。
二〇一一年三月二十六日。
策劃的方案可行性分析篇三
在本課題的研究中，第一步通過(guò)文獻(xiàn)研究對(duì)國(guó)內(nèi)外的高校信息化現(xiàn)狀作相應(yīng)的分析，根據(jù)查詢(xún)?yōu)槲墨I(xiàn)了解信息化在高校共青團(tuán)管理中的作用和用途。
第二步再對(duì)這些信息化平臺(tái)做功能上的分析，采用功能分析和歸納總結(jié)的方法對(duì)這些功能進(jìn)行分析和研究，知道這些功能能夠做什么，做這些有什么用處，在高校共青團(tuán)中使用這些那么管理工作可以提高和優(yōu)化。
第三步是采用實(shí)例分析和實(shí)地調(diào)查的方法，通過(guò)對(duì)部分高校共青團(tuán)組成的走訪和在實(shí)際管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)出問(wèn)題，并找出這些問(wèn)題之間的關(guān)系，通過(guò)信息化如何解決這樣的問(wèn)題。第四步就是根據(jù)第三步所得出的問(wèn)題進(jìn)行信息化系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，通過(guò)功能的描述，確定出信息化系統(tǒng)要具備什么樣的功能、通過(guò)這個(gè)信息化系統(tǒng)能夠解決目前高校共青團(tuán)管理中出現(xiàn)的那些問(wèn)題、如何提高管理的效率和質(zhì)量等問(wèn)題。
在現(xiàn)在社會(huì)，高校管理人員都離不開(kāi)電腦，也有一些人熟悉計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，web技術(shù)在現(xiàn)在大量的應(yīng)用，人們并不陌生，所以，此項(xiàng)目開(kāi)發(fā)出來(lái)，人們是可以方便的使用的。
目前我國(guó)信息化建設(shè)在各個(gè)行業(yè)大都已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，如教育、物流、航空、政府等行業(yè)，都通過(guò)信息化對(duì)行業(yè)自身的管理進(jìn)行了改變，所以在信息化實(shí)施的技術(shù)上是可行的。
本課題的研究，主要是通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的研究和實(shí)地的調(diào)查，并沒(méi)有太大的經(jīng)濟(jì)花費(fèi)，所以在經(jīng)濟(jì)上是可行的。
本文研究的中的和難點(diǎn)都是通過(guò)調(diào)查后對(duì)信息化建設(shè)中的需求進(jìn)行確
定，需求包括主要功能模塊和這些功能模塊的說(shuō)明，即這些功能模塊要解決什么樣的問(wèn)題、這些功能如何解決這樣的問(wèn)題、通過(guò)什么樣的方式解決這樣的問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)需求的確定，就可以明確的知道這個(gè)信息化系統(tǒng)的作用，對(duì)高校共青團(tuán)管理起到什么樣的作用。
本文主要分為五個(gè)部分，首先是緒論部分，對(duì)課題研究的來(lái)源、現(xiàn)狀、研究方法和可行性都做了說(shuō)明，并對(duì)課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。
第二部分對(duì)本文所要用到的理論進(jìn)行產(chǎn)生，包括信息化建設(shè)方面和工程管理方面的理論進(jìn)行闡述。
第三部分是根據(jù)目前個(gè)人所掌握的情況，對(duì)目前我國(guó)高校共青團(tuán)管理中所存在的問(wèn)題進(jìn)行羅列，包括國(guó)家政策、社會(huì)發(fā)展、監(jiān)管部門(mén)等方面，并指出這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因。
第四部分是根據(jù)這些問(wèn)題通過(guò)信息化系統(tǒng)來(lái)找到這些問(wèn)題的解決辦法，就是對(duì)信息化系統(tǒng)的需求做重點(diǎn)的分析和確定。在第五部分是對(duì)確定的需求功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)框架圖具體設(shè)計(jì)出系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能。最后對(duì)本文做出總結(jié)和展望，并列出參考文獻(xiàn)和致謝。
課題研究理論基礎(chǔ) 2 課題研究理論基礎(chǔ)
本章主要對(duì)系統(tǒng)要使用到的技術(shù)進(jìn)行研究，對(duì)各種技術(shù)原理進(jìn)行比較，確定使用最適合本系統(tǒng)的技術(shù)。
目前，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)架構(gòu)有b/s和c/s結(jié)構(gòu)兩種，最早的應(yīng)用系統(tǒng)也有文件式的系統(tǒng)。隨著計(jì)算機(jī)處理能力越來(lái)越強(qiáng)，c/s架構(gòu)的系統(tǒng)逐步取代了早期的文件式應(yīng)用系統(tǒng)。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)硬件和軟件的快速發(fā)展，越來(lái)的越多的應(yīng)用采用b/s架構(gòu)開(kāi)發(fā)。
b/s和c/s是目前開(kāi)發(fā)中使用最多的兩種開(kāi)發(fā)平臺(tái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，b/s技術(shù)將逐步取代c/s開(kāi)發(fā)架構(gòu)，以下是兩種技術(shù)的具體比較：
b/s主要有四方面的缺點(diǎn)，b/s結(jié)構(gòu)由于程序都在服務(wù)器端運(yùn)行，這就對(duì)服務(wù)器的性能要求非常的高。目前一些電子商務(wù)、電信平臺(tái)需要上千臺(tái)服務(wù)器，隨著業(yè)務(wù)的開(kāi)展，將需要越來(lái)越多的服務(wù)器。其投入也是非常高的。除了投入外，服務(wù)器的安全問(wèn)題也是非常重要的，服務(wù)器平臺(tái)的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致非法用戶(hù)的入侵，導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，損壞客戶(hù)的利益。
的維護(hù)的升級(jí)造成很大的麻煩。第二，由于c/s結(jié)構(gòu)的程序需要安裝客戶(hù)端軟件，所以這些用戶(hù)是特定的，必須要安裝軟件，所以其對(duì)一些不可知的用戶(hù)是沒(méi)有吸引力的。
與c/s結(jié)構(gòu)相比，b/s有較多的優(yōu)點(diǎn)，這也是b/s漸漸取代c/s結(jié)構(gòu)的原因。本文總結(jié)了b.s的優(yōu)點(diǎn)主要有三點(diǎn)[3]。
第一，使用方便，用戶(hù)在使用c.s架構(gòu)的軟件時(shí)，首先要下載軟件，然后根據(jù)要求按照軟件。在安裝軟件過(guò)程中就可能會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如操作系統(tǒng)和軟件版本不兼容等，而且軟件升級(jí)和修改也是非常滿分的。而使用b/s結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，則不存在這樣的問(wèn)題，用戶(hù)只需要通過(guò)瀏覽器登陸到系統(tǒng)即可操作，大大的簡(jiǎn)化了用戶(hù)的操作過(guò)程，方便了用戶(hù)。
第二，簡(jiǎn)化開(kāi)發(fā)，c/s結(jié)構(gòu)的軟件由于必須要在客戶(hù)端進(jìn)行安裝，由于用戶(hù)使用的操作系統(tǒng)不固定，而且有些操作系統(tǒng)可能出現(xiàn)特殊的錯(cuò)誤，導(dǎo)致軟件不能夠使用。在這樣的情況下，就需要編寫(xiě)各種類(lèi)型的軟件，這就大大的增加了軟件的成本和軟件開(kāi)發(fā)的難度，而且在升級(jí)維護(hù)的時(shí)候，會(huì)給開(kāi)發(fā)者帶來(lái)巨大的麻煩，使用b/s結(jié)構(gòu)的軟件則不存在這樣的問(wèn)題，所以對(duì)于開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)化了其工作。
第三，適合現(xiàn)代社會(huì)需求，在現(xiàn)代社會(huì)中，各類(lèi)信息是人們?nèi)粘１匦枰佑|到的，這些信息的傳遞的快慢，將直接決定消費(fèi)者的系統(tǒng)的認(rèn)可。在c/s結(jié)構(gòu)中，信息的交互要通過(guò)不同的平臺(tái)來(lái)進(jìn)行，在服務(wù)器上要進(jìn)行多個(gè)版本的推送，而推送的過(guò)程中，會(huì)導(dǎo)致信息的丟失。在b/s結(jié)構(gòu)中則不存在這樣的情況，管理員在服務(wù)器端對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理，用戶(hù)只需要登錄系統(tǒng)，就可以實(shí)時(shí)的查看到各類(lèi)消息。
第二，c/s模式提供了本地存取模式。在客戶(hù)端要計(jì)算一部分程序，所以當(dāng)服務(wù)器出現(xiàn)問(wèn)題后，本地的數(shù)據(jù)可以支持系統(tǒng)運(yùn)行，素養(yǎng)，c/s模式提供的特別的安全存儲(chǔ)也是其重要的優(yōu)勢(shì)。
第三，采用c/s模式使用的網(wǎng)絡(luò)通訊量較低。b/s系統(tǒng)和c/s系統(tǒng)的一個(gè)很大的區(qū)別就是b/s系統(tǒng)要不斷的和服務(wù)器進(jìn)行交換，不斷的交互要占用大量的網(wǎng)絡(luò)資源，這樣的系統(tǒng)對(duì)客戶(hù)的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)要求較高。而在c/s系統(tǒng)中，由于客戶(hù)端可以自行的運(yùn)行一部分程序，在固定的`時(shí)間段和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互數(shù)據(jù)，這樣的方式，就可以大大的減少網(wǎng)絡(luò)資源的使用，這也是c/s的一個(gè)非常重要的優(yōu)勢(shì)。
b/s結(jié)構(gòu)能夠滿足各種類(lèi)型的需求，b/s結(jié)構(gòu)被認(rèn)為是c/s結(jié)構(gòu)的替代著，但是c/s結(jié)構(gòu)由于其特殊的優(yōu)勢(shì)，在一些領(lǐng)域還發(fā)揮著很重要的作用，例如即時(shí)通訊、游戲等方面。但是在管理系統(tǒng)方面，已經(jīng)逐步的都向b/s結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，特別是在一些用戶(hù)較多的領(lǐng)域，如電子商務(wù)、電信、物流等領(lǐng)域。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由于b/s結(jié)構(gòu)的方便性，在未來(lái)的發(fā)展中，將占到主導(dǎo)地位。目前適用于要求交互速度快，并且能夠安裝客戶(hù)端的系統(tǒng)。像火車(chē)售票系統(tǒng)和一些大型的物流系統(tǒng)使用c/s架構(gòu)[2]。
以上是對(duì)b/s結(jié)構(gòu)和c/s結(jié)構(gòu)的比較分析，由于本系統(tǒng)各個(gè)站點(diǎn)要面向普通用戶(hù)，所以要采用b/s結(jié)構(gòu)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
根據(jù)上一小節(jié)的分析，本系統(tǒng)將采用b/s架構(gòu)模式進(jìn)行開(kāi)發(fā)。在b/s架構(gòu)中，使用最多的是三層架構(gòu)開(kāi)發(fā)。三層架構(gòu)即mvc(model-view-controller)，m(model)是指應(yīng)用程序的主題，在高級(jí)程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)中，面向?qū)ο笫情_(kāi)發(fā)的基本方式，model指的就是對(duì)象，系統(tǒng)是由不同的對(duì)象組成，不同對(duì)象間的屬性交流就形成了系統(tǒng)業(yè)務(wù)邏輯。模型可以為多個(gè)視圖提供數(shù)據(jù)，由于面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)模型代碼只用寫(xiě)一次就可以被多個(gè)視圖重用。這樣就減少了代碼的重復(fù)性。
v(view)代表視圖，視圖是指用戶(hù)交互的界面，在b/s結(jié)構(gòu)中，視圖一般
由jsp，html組成。目前隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的形成，手機(jī)終端也可以是視圖層。
c(controller)控制器是系統(tǒng)的核心部分，當(dāng)用戶(hù)通過(guò)view提交給后臺(tái)請(qǐng)求時(shí)，首先要通過(guò)控制器進(jìn)行匹配，分配到向?qū)?yīng)的action類(lèi)。同時(shí)要向這個(gè)類(lèi)中注入其他對(duì)象，以方便使用[4]。
在沒(méi)有使用mvc開(kāi)發(fā)思想之前，大部分的web應(yīng)用系統(tǒng)都是用像php、asp或者cfml這樣的面向過(guò)程語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)的，這些技術(shù)和思想把像創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)這樣的數(shù)據(jù)層代碼和顯示層的html混合在一起。如果遇到大型的業(yè)務(wù)邏輯，這樣的代碼會(huì)異常的龐大，對(duì)開(kāi)發(fā)和后期的維護(hù)都是非常不利的。這樣的開(kāi)發(fā)通常不是很容易做到的，需要開(kāi)發(fā)者精心的計(jì)劃和不斷的嘗試。mvc就是從根本上把這些分開(kāi)，可能構(gòu)建mvc各個(gè)模型層需要花費(fèi)時(shí)間，但是這樣的思想帶來(lái)的好處是毋庸置疑的。
首先，最為重要的一點(diǎn)就是多個(gè)視圖和共享一個(gè)模型，隨著應(yīng)用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)量不斷擴(kuò)大，越來(lái)越多的用戶(hù)要實(shí)現(xiàn)這樣的邏輯，如果每實(shí)現(xiàn)一次業(yè)務(wù)都要建立新的模型對(duì)象，這樣服務(wù)器平臺(tái)的壓力是非常大的，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。對(duì)此，使用mvc是解決這樣的問(wèn)題的一種辦法，無(wú)論多少用戶(hù)要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)，只需要用一個(gè)模型就夠了。由于把業(yè)務(wù)邏輯可以重復(fù)的使用一個(gè)對(duì)象，這樣就可以最大化的重用代碼，減少系統(tǒng)開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。
由于模型只是設(shè)定了基礎(chǔ)的屬性，賦予的數(shù)據(jù)并沒(méi)有進(jìn)行特定的格式化，所以同樣的模型可以被不同的界面使用。有很多數(shù)據(jù)可以使用html、jsp來(lái)表示，也可以使用wap和flash等表示。同時(shí)模型還具有狀態(tài)管理和數(shù)據(jù)持久性處理的功能。
由于模型的自包含性，并且和控制器和視圖相分離，在后期的修改和完善是，就可以很容易的改變應(yīng)用程序中的數(shù)據(jù)層和業(yè)務(wù)規(guī)則。
如果要把oracle數(shù)據(jù)源改成mysql數(shù)據(jù)源，只需求更改配置文件對(duì)象即可，顯示層不會(huì)識(shí)別是從哪個(gè)數(shù)據(jù)源取出的數(shù)據(jù)。由于運(yùn)用mvc的應(yīng)用程序的三個(gè)部件是相互對(duì)立的，改變其中一個(gè)不會(huì)影響其他兩個(gè)，所以可以根據(jù)這種設(shè)計(jì)思想能夠構(gòu)造良好的解耦構(gòu)件[6]。
課題研究理論基礎(chǔ)
規(guī)范的支持較好。tomcat目前應(yīng)用比較廣泛，對(duì)javaee和servlet的支持更加全面，很多特性會(huì)直接集成進(jìn)來(lái)。
在本章中，介紹了本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的技術(shù)理論，重點(diǎn)介紹了java，j2ee, hibernate技術(shù)。最后介紹了本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)模式和開(kāi)發(fā)架構(gòu)模式。研究這些技術(shù)是為了開(kāi)發(fā)是根據(jù)情況調(diào)用相對(duì)應(yīng)的技術(shù)。
策劃的方案可行性分析篇四
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的兒童影樓市場(chǎng)格局中，如何站穩(wěn)腳跟?如何在不同時(shí)期制定策劃方案呢?讓我們來(lái)看一套完整的，可行性較強(qiáng)的策劃方案實(shí)施策略。
首先從促銷(xiāo)原理入手，讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)兒童攝影促銷(xiāo)戰(zhàn)略，戰(zhàn)術(shù)，方式，對(duì)象，時(shí)間，成效等六維立體促銷(xiāo)魔方，結(jié)合理論與實(shí)戰(zhàn)技巧，與兒童影樓迅速掌握這一強(qiáng)有力的銷(xiāo)售工具，成為促銷(xiāo)贏利的強(qiáng)者。
對(duì)手不促銷(xiāo)，自己常促銷(xiāo)，對(duì)手小促銷(xiāo)，自己大促銷(xiāo);
促銷(xiāo)手段要做到;人無(wú)我有，人有我強(qiáng)，人舊我新，人新我奇。
1、服務(wù)站：以無(wú)微不至的滿意服務(wù)贏得忠誠(chéng)的顧客，排擠對(duì)手。
2、技術(shù)站：以?xún)?yōu)良品質(zhì)和技術(shù)留住顧客，削弱對(duì)手。
3、形象站：以舒適店堂環(huán)境和品牌形象吸引顧客，高過(guò)對(duì)手。
4、廣告站：以獨(dú)特的賣(mài)點(diǎn)和功效宣傳提起顧客的興趣，蓋過(guò)對(duì)手。
5、口碑站：引導(dǎo)口碑，傳播口碑，以一帶十，多過(guò)對(duì)手。
6、人海站：以數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)圍堵對(duì)手。
7、硬件站：高新設(shè)備增強(qiáng)顧客的信心，強(qiáng)過(guò)對(duì)手
8、軟件站：建立顧客信息方位，完善管理，嚴(yán)過(guò)對(duì)手。
9、人才站：儲(chǔ)備優(yōu)秀技師，只有優(yōu)秀的人才才能穩(wěn)定優(yōu)秀的顧客，優(yōu)過(guò)對(duì)手。
10、價(jià)格站：價(jià)格體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，平過(guò)對(duì)手。
11、聯(lián)合站：與無(wú)競(jìng)爭(zhēng)性機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，打擊對(duì)手。
12、實(shí)力站：以綜合實(shí)力淘汰對(duì)手。
1、通路促銷(xiāo)：只對(duì)店長(zhǎng)，員工等環(huán)節(jié)的促銷(xiāo)激勵(lì)
2、關(guān)系促銷(xiāo)：對(duì)消費(fèi)顧客的各種社會(huì)關(guān)系，如顧客的朋友，同事親戚所在的單位和相關(guān)機(jī)構(gòu)團(tuán)體進(jìn)行促銷(xiāo)。
3、親情促銷(xiāo)：針對(duì)顧客的親屬，如父母，老公，孩子進(jìn)行促銷(xiāo)。
4、身份促銷(xiāo)：針對(duì)職業(yè)女性如教師，護(hù)士，白領(lǐng)，家庭主婦，個(gè)體老板等職業(yè)特點(diǎn)而專(zhuān)門(mén)設(shè)定的促銷(xiāo)。
不同時(shí)機(jī)，促銷(xiāo)的方式也有不同。而把握時(shí)機(jī)，重點(diǎn)促銷(xiāo)能達(dá)到意想不到的效果。
1、淡季：加大促銷(xiāo)刺激消費(fèi)，維持顧客關(guān)系，保障營(yíng)業(yè)利潤(rùn)。
2、旺季前：建議顧客嘗試新推出的套系和相冊(cè)。
3、旺季：提高產(chǎn)品檔次，建議顧客消費(fèi)主力套系
4、旺季后：及時(shí)清理舊冊(cè)，框等，避免積壓，更新產(chǎn)品
5、平時(shí)：按季節(jié)的消費(fèi)特點(diǎn)主推相應(yīng)的產(chǎn)品和服務(wù)。
6、節(jié)日：如兒童節(jié)，元旦，圣誕節(jié)母親節(jié)，父親節(jié)等制定出合適節(jié)日氣氛的促銷(xiāo)策略。
促銷(xiāo)前應(yīng)核算促銷(xiāo)成本，預(yù)算促銷(xiāo)效果，促銷(xiāo)過(guò)程中及時(shí)加強(qiáng)宣傳擴(kuò)大效果。
促銷(xiāo)后馬上統(tǒng)計(jì)促銷(xiāo)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改良不足，以利于新一輪促銷(xiāo)。
按促銷(xiāo)工具不同分類(lèi)：
免費(fèi)類(lèi)，優(yōu)惠類(lèi)，競(jìng)賽類(lèi)，組合類(lèi)
依此四種基本模式可千變?nèi)f化，互相穿插組合而衍生出各種新鮮的促削方式。
促銷(xiāo)的原則是：確定全年的促銷(xiāo)戰(zhàn)略和實(shí)施戰(zhàn)術(shù)，針對(duì)目標(biāo)顧客群制訂相應(yīng) 的促銷(xiāo)方式，把握時(shí)機(jī)以較低的促銷(xiāo)成本贏良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng)，如果能做到六維互動(dòng)，活學(xué)活用變換無(wú)窮必能策劃出高人一籌，出奇制勝的促銷(xiāo)策略極大的開(kāi)礦客源，提升業(yè)績(jī)玩轉(zhuǎn)促銷(xiāo)六維魔方確立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手無(wú)法模仿的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
2、開(kāi)卡：開(kāi)卡促銷(xiāo)是在會(huì)員卡形式基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)分，根據(jù)不同的消費(fèi)層面開(kāi)設(shè)金卡，銀卡，貴賓卡其他還有連環(huán)卡積分卡，消費(fèi)者持不同的卡在服務(wù)購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)上享受不同的卡在服務(wù)購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)上享受不同的優(yōu)惠條件和優(yōu)惠層次。
3、節(jié)日促銷(xiāo)：是針對(duì)節(jié)日消費(fèi)者消費(fèi)欲望旺盛心里的一種方式，在各種節(jié)日到來(lái)之前，在當(dāng)?shù)匕l(fā)行量大有一定影響力的報(bào)刊上做廣告，或是在影樓周?chē)?，人流量大的街道上派送宣傳單。向消費(fèi)者傳遞信息。
4、團(tuán)體優(yōu)惠：團(tuán)體優(yōu)惠是集中開(kāi)擴(kuò)客源，短時(shí)間內(nèi)有效提高營(yíng)業(yè)額的一種方式。針對(duì)某一單位，某一團(tuán)體，某一小區(qū)舉行活動(dòng)為契機(jī)鼓勵(lì)消費(fèi)者再定期內(nèi)以團(tuán)體入會(huì)或集體消費(fèi)方式將獲得超值優(yōu)惠，打動(dòng)消費(fèi)者。
5、聯(lián)營(yíng)銷(xiāo)激勵(lì)：是會(huì)員值深入做法，巧妙利用營(yíng)銷(xiāo)的一種推廣方式，一般做法：以實(shí)惠的大額返利作為激勵(lì)，設(shè)若干獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)主客戶(hù)發(fā)展新會(huì)員，新會(huì)員以參加大型活動(dòng)為契入，盡量避免其中的商業(yè)成分，并以積分來(lái)核算主客戶(hù)的`業(yè)績(jī)。
6、特定顧客優(yōu)惠：以高門(mén)檻氣勢(shì)作形象，以學(xué)歷、職業(yè)、社會(huì)地位等符合標(biāo)準(zhǔn)并交若干金額的會(huì)費(fèi)成為會(huì)員，并可享受若干優(yōu)惠的促銷(xiāo)形式。另外針對(duì)殘疾人等促銷(xiāo)也可歸到身份促銷(xiāo)范疇。
其他如：積分獎(jiǎng)、折扣、折價(jià)券、買(mǎi)一贈(zèng)一等，請(qǐng)舉一反三。
贈(zèng)品 一般做法：設(shè)定一個(gè)時(shí)間段，凡是到影樓消費(fèi)的客戶(hù)都可以獲得某一樣贈(zèng)品，可以是某一品牌產(chǎn)品、某一次免費(fèi)服務(wù)。某一流行時(shí)尚產(chǎn)品等。
免費(fèi)卡 一般做法：即發(fā)給有意向的客戶(hù)一張免費(fèi)卡，在一個(gè)既定的時(shí)間段內(nèi)做免費(fèi)的試拍，提供起拍套系所享受的內(nèi)容，然后再贈(zèng)送某一種片子。
注意事項(xiàng)：在免費(fèi)試拍或服務(wù)的過(guò)程中千萬(wàn)不要試圖強(qiáng)迫可客人接受套系或變相收費(fèi)，給客人一種上當(dāng)受騙的感覺(jué)，另一方面要找準(zhǔn)客戶(hù)，不要什么人都發(fā)免費(fèi)卡，以至于達(dá)不到最終目地。
1、抽獎(jiǎng)：當(dāng)消費(fèi)者是忠實(shí)的顧客時(shí)，參加幸運(yùn)抽獎(jiǎng)的促銷(xiāo)手段是很受歡迎的。設(shè)定客戶(hù)消費(fèi)達(dá)一定額度后送抽獎(jiǎng)券，將參加季度或年度的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品可謂較為貴重的實(shí)用產(chǎn)品或小孩的必要用品等。
3、文化：通過(guò)對(duì)人的抄作而提升品牌形象的一種方式一般做法：如“智趣寶寶，趣味事”為主體題，講述寶寶成長(zhǎng)的小故事，形成資料送給家長(zhǎng)并留檔.
注意事項(xiàng)：切忌過(guò)于夸大，脫離現(xiàn)實(shí)。
4、親情：在幼兒園，小學(xué)校做小的宣傳，由小孩子入手，并給小朋友一定的禮物。如：文具等，再給一定促銷(xiāo)券，并定期做循環(huán)試引導(dǎo)。5其他：如贊助，慈善競(jìng)賽，請(qǐng)舉一反三。
不同的地點(diǎn)要根據(jù)不同的情況實(shí)施不同的策略，要想在萬(wàn)變的市場(chǎng)中利于不敗之地，就要不斷的學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)，突破自己。
策劃的方案可行性分析篇五
這一部分主要應(yīng)說(shuō)明項(xiàng)目發(fā)起的。背景、投資的必要性、投資理由及項(xiàng)目開(kāi)展的支撐性條件等等。
一、紫外分析儀項(xiàng)目建設(shè)背景。
（一）紫外分析儀項(xiàng)目市場(chǎng)迅速發(fā)展。
（二）國(guó)家產(chǎn)業(yè)規(guī)劃或地方產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。
我國(guó)非常中國(guó)紫外分析儀領(lǐng)域的發(fā)展，國(guó)家和地方在最近幾年有關(guān)該領(lǐng)域的政策力度明顯加強(qiáng)，突出表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
（1）穩(wěn)定國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。
（2）提高自主創(chuàng)新能力。
（3）加快實(shí)施技術(shù)改造。
（4）淘汰落后產(chǎn)能。
（5）優(yōu)化區(qū)域布局。
（6）完善服務(wù)體系。
（7）加快自主品牌建設(shè)。
（8）提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
（三）項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。
二、紫外分析儀項(xiàng)目建設(shè)必要性。
三、紫外分析儀項(xiàng)目建設(shè)可行性。
（一）經(jīng)濟(jì)可行性。
（二）政策可行性。
（三）技術(shù)可行性。
本項(xiàng)目建設(shè)堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)方案，為保證工藝先進(jìn)性，關(guān)鍵設(shè)備引進(jìn)國(guó)外廠商，其他輔助設(shè)備從國(guó)內(nèi)廠商中優(yōu)選。該公司始建于1998年，2001年改制為股份有限公司，經(jīng)過(guò)多年的技術(shù)改造和生產(chǎn)實(shí)踐，公司創(chuàng)造出一流的紫外分析儀工藝和先進(jìn)的管理技術(shù)，完全能夠按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)和檢測(cè)，其新技術(shù)方案的引入，將有效保證本項(xiàng)目順利開(kāi)展。
（四）模式可行性。
紫外分析儀項(xiàng)目實(shí)施由項(xiàng)目發(fā)起公司自行組織，引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，土建工程由公司自主組織建設(shè)。項(xiàng)目建成后，項(xiàng)目運(yùn)作由該公司全資注冊(cè)子公司主導(dǎo)，項(xiàng)目產(chǎn)品面向國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)。目前，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)發(fā)展均較為迅速，市場(chǎng)空間放量速度加快，市場(chǎng)需求強(qiáng)勁，可以保證產(chǎn)品有效銷(xiāo)售。
（五）組織和人力資源可行性。
策劃的方案可行性分析篇六
（二）建設(shè)性質(zhì)：新建。
（三）建設(shè)單位：
（四）建設(shè)地點(diǎn)：xx。
（五）建設(shè)年限：20xx年x月—20xx年x月。
（六）建設(shè)內(nèi)容：快餐店x家。
（七）投資估算：xx萬(wàn)元。
（一）滿足消費(fèi)者的消費(fèi)需求。
餐廳附近聚集魯迅美術(shù)學(xué)校，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，東北大學(xué)，并靠近較為繁華的商業(yè)區(qū)，如華潤(rùn)萬(wàn)象城，家樂(lè)福超市，沈陽(yáng)工業(yè)展覽館等。消費(fèi)群體較大，消費(fèi)能力可觀，又可為學(xué)生及來(lái)往市民提供解決早中晚餐，滿足其消費(fèi)需求。
（二）優(yōu)化本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
快餐店的加入，可小幅度刺激附近消費(fèi)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為該地區(qū)注入新的活力。
（三）帶動(dòng)本地區(qū)居民就業(yè)。
設(shè)立快餐店可增加本地區(qū)崗位需求，促進(jìn)本地區(qū)居民就業(yè)。
（一）市場(chǎng)可行性。
餐廳選址于高校集中的位置，附近又有大型的商場(chǎng)和超市，人流量大，客戶(hù)源充足有保障，特別是中午吃飯時(shí)間附近許多同類(lèi)型的餐館基本都是客滿。開(kāi)設(shè)快餐店具備市場(chǎng)可行性。
（二）經(jīng)濟(jì)可行性。
由于是聾啞人為主作為服務(wù)員，餐廳的主題是愛(ài)心餐廳，推出的各種菜式皆為低中檔消費(fèi)，因此餐廳內(nèi)裝潢不須太豪華，簡(jiǎn)潔大方即可，預(yù)算投入不需要太高。開(kāi)設(shè)快餐店具備經(jīng)濟(jì)可行性。
（三）政策可行性。
近幾年國(guó)家出臺(tái)了多項(xiàng)殘疾人就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策，給予殘疾人工作的特別照顧。國(guó)家政策法規(guī)為開(kāi)設(shè)快餐店提供了強(qiáng)有力的政策保障，具備政策可行性。
（四）技術(shù)可行性。
快餐店銷(xiāo)售的各種菜系制作簡(jiǎn)單、快速、方便，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的培訓(xùn)即可上崗，而且快餐店對(duì)服務(wù)員的要求不是很高，不需要跟顧客做非常多的交流，與傳統(tǒng)餐館服務(wù)模式也不同，聾啞人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使用各種做快餐的機(jī)器和簡(jiǎn)單的與顧客溝通技巧后就能即刻開(kāi)始工作，開(kāi)設(shè)快餐店具備技術(shù)可行性。
（五）模式可行性。
社會(huì)生活的節(jié)奏加快，使快餐業(yè)的存在和發(fā)展成為不容置疑的問(wèn)題，此次愛(ài)心快餐店選址在各高校附近，而大學(xué)生消費(fèi)群體大多都熱衷于快餐文化，殘疾人所服務(wù)的快餐店也是大眾能樂(lè)于接受的。開(kāi)設(shè)快餐店具備模式可行性。
此次與沈陽(yáng)市殘疾人協(xié)會(huì)共同投資開(kāi)設(shè)的愛(ài)心快餐店具備充足的理由和條件。綜合上文陳述歸納總結(jié)起來(lái)，靠近附近幾所學(xué)校和大型商鋪的優(yōu)越地址位置可以帶來(lái)客源的保障，快餐廳里的服務(wù)形式也對(duì)于聾啞人來(lái)說(shuō)很方便，能夠很快適應(yīng)，愛(ài)心快餐廳既可以刺激本地區(qū)消費(fèi)，也能夠?yàn)闅埣踩伺笥言黾泳蜆I(yè)機(jī)會(huì)，幫助其就業(yè)。因此此項(xiàng)目具有很大的優(yōu)勢(shì)和很好的發(fā)展前景，是可行的。
策劃的方案可行性分析篇七
一、活動(dòng)主題:。
倡導(dǎo)節(jié)儉的大學(xué)生活，促進(jìn)商品循環(huán)利用。
二、活動(dòng)時(shí)間:。
4月13日(星期五)上午8:30(遇雨延期)。
三、地點(diǎn):。
橘子園中三棟房子和四棟房子之間的主干道。
四、商品銷(xiāo)售:。
各種生活學(xué)習(xí)用品、藝術(shù)品、書(shū)法、手繪等藝術(shù)品。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）活動(dòng)目標(biāo):。
賣(mài)家:美院03班學(xué)生為主，其他年級(jí)學(xué)生也可以參加。
買(mǎi)家:全校師生。
不及物動(dòng)詞活動(dòng)流程。
(一)準(zhǔn)備工作。
1.向全院宣傳本次活動(dòng)，向高年級(jí)學(xué)生宿舍發(fā)放傳單，與美院學(xué)生一起在美院及宿舍樓張貼活動(dòng)海報(bào)，發(fā)布活動(dòng)信息，鼓勵(lì)全院學(xué)生參與。
2.通過(guò)在公園的主干道上張貼活動(dòng)海報(bào)、校園網(wǎng)上的bbs論壇和美術(shù)學(xué)院的qq群宣傳，向全校宣傳本次活動(dòng)。
3.準(zhǔn)備活動(dòng)橫幅(一個(gè))、展板(兩個(gè))和音頻，供活動(dòng)當(dāng)天使用。在活動(dòng)的`前一天，展板將在天佳手柄和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)各放置一塊進(jìn)行預(yù)宣傳。在活動(dòng)當(dāng)天，它們將被放在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)入口處。
4.去宿舍區(qū)清點(diǎn)參加活動(dòng)的人員，并在活動(dòng)當(dāng)天對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行初步規(guī)劃。
(2)活動(dòng)當(dāng)天的安排。
1.學(xué)生會(huì)宣傳部成員將于活動(dòng)當(dāng)天7:30準(zhǔn)時(shí)聚集在橘園3號(hào)樓門(mén)口，懸掛活動(dòng)橫幅，放置活動(dòng)展板，準(zhǔn)備音響(電源)，為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造氛圍。
2.學(xué)生會(huì)社會(huì)發(fā)展部成員將于活動(dòng)當(dāng)天8:00準(zhǔn)時(shí)聚集在橙園3號(hào)樓門(mén)口，劃分活動(dòng)場(chǎng)地，主持賣(mài)家的商品擺放，現(xiàn)場(chǎng)維持秩序。
3.8:30，上午xxx負(fù)責(zé)活動(dòng)，下午xxx負(fù)責(zé)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
注意:。
1.本次活動(dòng)的目的是為學(xué)生服務(wù)，與買(mǎi)家和賣(mài)家溝通，為賣(mài)家宣傳活動(dòng)。一旦形成大規(guī)模市場(chǎng)，工作人員就不再干預(yù)。
2.在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立捐贈(zèng)點(diǎn)，回收一些未售出的物品?；厥盏奈锲穼⒂擅佬g(shù)學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)一整理處理。
策劃的方案可行性分析篇八
一、研究?jī)?nèi)容及方案切忌復(fù)雜，以免過(guò)于凌亂，步驟最好有一流程圖。
其實(shí)許多評(píng)審專(zhuān)家看一份標(biāo)書(shū)最多半個(gè)小時(shí)。
那么便要求我們?cè)谔顚?xiě)研究?jī)?nèi)容及方案的簡(jiǎn)表的時(shí)候需要注意：
1、簡(jiǎn)表內(nèi)容將輸入電子計(jì)算機(jī)，必須逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě)。
表中代碼按當(dāng)年發(fā)布的《項(xiàng)目指南》或《項(xiàng)目分類(lèi)目次及代碼》或指定的書(shū)籍、文件要求填寫(xiě)。
2、凡選擇性欄目，按提示符a、b等相應(yīng)填入欄中。
3、項(xiàng)目性質(zhì)(類(lèi)別)，應(yīng)分清基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與發(fā)展(開(kāi)發(fā))研究。
基礎(chǔ)研究系指以認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應(yīng)用目標(biāo)的研究活動(dòng)。
應(yīng)用基礎(chǔ)研究系指有廣泛應(yīng)用前景，但以獲取新知識(shí)、新原理、新方法為主要目的的研究。
應(yīng)用研究系指以增加科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并為某種特定實(shí)際目的，探討新知識(shí)應(yīng)用而進(jìn)行的研究。
發(fā)展(開(kāi)發(fā))研究系指運(yùn)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究以及實(shí)驗(yàn)的知識(shí)開(kāi)發(fā)新材料、新產(chǎn)品、新裝置、新方法或?qū)ΜF(xiàn)有材料、方法作重大改進(jìn)而進(jìn)行的研究活動(dòng)。
4、報(bào)審學(xué)科系指申請(qǐng)項(xiàng)目所屬最基礎(chǔ)的學(xué)科。
如涉及多學(xué)科可填寫(xiě)2個(gè)，并先填為主學(xué)科。
5、申請(qǐng)資助金額:以萬(wàn)元為單位，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，注意小數(shù)點(diǎn)。
6、起止年月:從申請(qǐng)的次年1月至完成年度的12月止。
7、參加單位數(shù):指項(xiàng)目組成員所在單位數(shù)，包括主持和合作單位。
8、項(xiàng)目組主要成員:指在項(xiàng)目組內(nèi)，對(duì)學(xué)術(shù)思想、技術(shù)路線的制定、理論分析及對(duì)項(xiàng)目的完成起主要作用的人員。
需要特別指出的是，項(xiàng)目申請(qǐng)者和主要合作者的水平、能力和知識(shí)、專(zhuān)業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)，是決定申請(qǐng)項(xiàng)目是否資助的重要因素。
申請(qǐng)者的專(zhuān)業(yè)和過(guò)去工作基礎(chǔ)應(yīng)該與申請(qǐng)項(xiàng)目的學(xué)科領(lǐng)域相近或相同。
項(xiàng)目組成員的專(zhuān)業(yè)應(yīng)包括項(xiàng)目所涉及的主要學(xué)科。
在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上，既要有較高水平的學(xué)科帶頭人，又要有掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)、從事具體研究和操作的人員，要充分依靠和發(fā)揮中青年專(zhuān)家和科技人員的作用，切忌為了中標(biāo)，請(qǐng)?jiān)S多有名望的專(zhuān)家掛名。
二、可行性分析可包括：理論上可行、有預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、課題組成員力量雄厚、技術(shù)成熟、實(shí)驗(yàn)設(shè)備有保障這幾部分。
可行性在一份課題設(shè)計(jì)中有著十分重要的作用，不管你的課題設(shè)計(jì)的如何的完整，倘若不能付諸于實(shí)施，那么這個(gè)課題設(shè)計(jì)便是無(wú)用的，為此我們需要達(dá)到四個(gè)基本的指標(biāo)：
(1)技術(shù)指標(biāo)和措施。
包括動(dòng)物質(zhì)量及數(shù)量、病例數(shù)、研究手段、技術(shù)參數(shù)、操作程序和實(shí)施方案等。
(2)效益指標(biāo)，包括社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。
效益高低是衡量科研課題設(shè)計(jì)價(jià)值的客觀指標(biāo)之一，所以要認(rèn)真計(jì)算投入與產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)效益帳。
(3)科研課題設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃指標(biāo)，要長(zhǎng)計(jì)劃短安排。
對(duì)每一階段應(yīng)完成的指標(biāo)，要有明確要求，以防課題無(wú)限期拖延。
(4)科研課題設(shè)計(jì)的規(guī)模與選點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)研究?jī)?nèi)容來(lái)確定，但要事先作好調(diào)查研究。
要考慮氣候條件、地理環(huán)境、生態(tài)條件、人群分布和交通水電等條件。
策劃的方案可行性分析篇九
為豐富我校大學(xué)生的課余文化生活，同時(shí)迎合畢業(yè)生離校工作，我院將于4月底開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色，開(kāi)展類(lèi)似淘寶線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)方式，無(wú)盈利性的為同學(xué)們提供一定程度的便利。
我們將結(jié)合淘寶網(wǎng)店的便利性，將同學(xué)們的處理物品實(shí)現(xiàn)收集起來(lái)并分類(lèi)標(biāo)記，將物品信息掛到網(wǎng)上售賣(mài)，同時(shí)同學(xué)們可以開(kāi)展路邊售賣(mài)的方式，實(shí)現(xiàn)線上線下同時(shí)銷(xiāo)售，從而為廣大同學(xué)提供方便，也能夠?qū)崿F(xiàn)便利與收益的最大化，實(shí)現(xiàn)“顧客”與“商家”最大便利。學(xué)生會(huì)會(huì)開(kāi)展路邊商演，將淘寶網(wǎng)頁(yè)做成二維碼的形式，方便有購(gòu)買(mǎi)意向的同學(xué)能方便的查閱物品信息，開(kāi)創(chuàng)校內(nèi)電子商務(wù)化。此次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)能夠?yàn)榇蠹姨峁┮粋€(gè)低價(jià)買(mǎi)賣(mài)平臺(tái)，幫助同學(xué)們縮減開(kāi)支，并可以自己體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)的樂(lè)趣。
二．活動(dòng)主題。
小跳蚤，大信息。
tomyworld,去買(mǎi)我的'。
三．活動(dòng)對(duì)象。
信息科學(xué)與工程學(xué)院11級(jí)、12級(jí)、13級(jí)、14級(jí)全體在校生。
四．活動(dòng)時(shí)間。
xx年5月5日——5月7日。
五．活動(dòng)目標(biāo)。
為廣大同學(xué)提供自由買(mǎi)賣(mài)的機(jī)會(huì)，通過(guò)買(mǎi)賣(mài)閑置物品，提高物品利用率，幫助同學(xué)們更好的分配自己的日常開(kāi)支。同時(shí)為大四畢業(yè)生提供方便的售賣(mài)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)方便和利益的最大化。
六、組織機(jī)構(gòu)。
xxx。
七．活動(dòng)開(kāi)展策劃。
(一).確定活動(dòng)線上運(yùn)營(yíng)時(shí)間：
xx年5月5日至5月7日。
（二）初期宣傳工作落實(shí)到位。
1.在學(xué)院展板上張貼宣傳海報(bào)。
2.在學(xué)院在學(xué)院微信公眾平臺(tái)、qq群、、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心辦公室qq空間、微博、我愛(ài)競(jìng)賽網(wǎng)，以及生活部、科技部、社團(tuán)部各部門(mén)的新媒體宣傳平臺(tái)上，發(fā)送宣傳活動(dòng)通知。
3.以短信的形式給各班生活委員下達(dá)相應(yīng)的通知。
（三）初期準(zhǔn)備工作。
1.4月26日，將活動(dòng)統(tǒng)計(jì)樣表發(fā)到大四各班級(jí)生活委員郵箱中，并以短信的形式給各生。
活委員下通知，要求：
同時(shí)，請(qǐng)各賣(mài)家同學(xué)拍攝1——2張自己出售商品的照片，所有的照片由生活委員統(tǒng)一進(jìn)行收集、編號(hào)，編號(hào)順序請(qǐng)務(wù)必與樣表中商品的排列順序一致。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)將各班級(jí)提供的出售商品進(jìn)行篩選；挑選出要進(jìn)行線上銷(xiāo)售的商品后，按照書(shū)籍、衣物、電子產(chǎn)品、其他四項(xiàng)進(jìn)行分類(lèi)，并重新整理出商品名單、樣表。
3.中心同學(xué)分成男女兩隊(duì)，分別進(jìn)入賣(mài)家同學(xué)的宿舍，收集欲線上出售的商品，統(tǒng)一放到學(xué)生會(huì)。同時(shí)也給商品未被選中的同學(xué)做個(gè)反饋。
4.請(qǐng)信息部對(duì)收集上來(lái)的商品進(jìn)行統(tǒng)一拍照；中心同學(xué)對(duì)拍好的照片進(jìn)行重新編號(hào)，注意：圖片編號(hào)與最終商品登記表順序要對(duì)應(yīng)一致。
5.由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)將收上來(lái)的各商品歸還到各賣(mài)家手中。
6.由中心負(fù)責(zé)人員將最終確定好的商品名單、樣表與對(duì)應(yīng)的照片序列發(fā)到科技部、社團(tuán)部活動(dòng)負(fù)責(zé)同學(xué)郵箱中，由他們負(fù)責(zé)生成淘寶網(wǎng)站二維碼，以及商品上架。
（四）線上試運(yùn)營(yíng)。
1.時(shí)間：xx年5月5日——5月6號(hào)。
2.運(yùn)營(yíng)流程：
（1）給學(xué)院各年級(jí)下發(fā)通知，提醒同學(xué)們商品已通過(guò)學(xué)院淘寶網(wǎng)站上架，線上銷(xiāo)售正式開(kāi)始，有購(gòu)買(mǎi)意向的同學(xué)可以通過(guò)訪問(wèn)鏈接閱讀物品信息，并及時(shí)與賣(mài)家聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)。
（2）若同學(xué)們意欲購(gòu)買(mǎi)線上的某件商品，即可按照網(wǎng)站上的信息聯(lián)系賣(mài)家，雙方自行交易即可。
（3）若掛在網(wǎng)上的在線銷(xiāo)售商品，在線下由買(mǎi)賣(mài)雙方達(dá)成交易賣(mài)出，請(qǐng)各賣(mài)家?guī)煾鐜熃慵皶r(shí)聯(lián)系社團(tuán)部活動(dòng)負(fù)責(zé)人，方便淘寶店更新商品的買(mǎi)賣(mài)情況，及時(shí)下架。
（五）結(jié)合線下運(yùn)營(yíng)。
xx年5月7號(hào)跳蚤市場(chǎng)線上線下活動(dòng)同時(shí)在天頤廣場(chǎng)開(kāi)展，同學(xué)們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掃碼進(jìn)店，瀏覽線上商品信息進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。
（六）活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)。
（七）活動(dòng)后宣傳。
1.向參與買(mǎi)賣(mài)的同學(xué)表示衷心感謝。
2.請(qǐng)宣傳部同學(xué)把活動(dòng)詳情，照片做成海報(bào)，在學(xué)院展板上展出。
3．將本次活動(dòng)照片上傳到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心qq空間、微博上。
八、人員安排：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心全體成員負(fù)責(zé)活動(dòng)線上各項(xiàng)事務(wù)的安排。
策劃的方案可行性分析篇十
新生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)積極性普遍較高，迫切需要參考書(shū)來(lái)輔助自己的學(xué)習(xí)，然而高昂的價(jià)格卻令很多同學(xué)頭疼，物美價(jià)廉的參考書(shū)剛好滿足廣大新生的要求。
此項(xiàng)活動(dòng)既可以與學(xué)習(xí)部的新老生學(xué)習(xí)交流會(huì)相結(jié)合，又與自律會(huì)的節(jié)約宣傳活動(dòng)相得益彰，相輔相成，因此，此項(xiàng)活動(dòng)在舉辦過(guò)程中將會(huì)得到多方的大力支持。
4月——正值大四學(xué)生準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校之際，會(huì)對(duì)自己的一些生活、學(xué)習(xí)用品進(jìn)行處理；同時(shí)一些學(xué)生的二手貨也如同雞肋——留之無(wú)味，棄之可惜。其市場(chǎng)潛力由此可見(jiàn)一斑，所以組織即將離校的學(xué)生和在校學(xué)生進(jìn)行一次“校園學(xué)生跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)是切實(shí)可行的。
大四學(xué)生在離校之際，把四年用的東西全部帶走有很多不便之處，有很多東西需要放棄的'，如電腦等。若大四學(xué)生把這些物品買(mǎi)給二手市場(chǎng)的商家，則價(jià)格會(huì)被壓的很低，然后商家又以效高的價(jià)格買(mǎi)給我們學(xué)生。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是花不來(lái)的，所以我們希望通過(guò)建立跳蚤市場(chǎng)，起到溝通的作用，搭起一個(gè)平臺(tái)，讓廣大同學(xué)受受益。對(duì)所有學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)將會(huì)起到一個(gè)很好的效果。
策劃的方案可行性分析篇十一
研究中外教育史的人都知道，在古代，無(wú)論是西方還是中國(guó)，教育都是貴族式的、精英化的。即使是科舉考試大行其道之后，中國(guó)古代的教育，理論上沒(méi)有身份的選擇性(平民也可以接受教育并參加考試，所謂“朝為田舍郎，暮登天子堂”)，但實(shí)際上，貧苦大眾接受教育參加遴選人才的科舉考試的機(jī)會(huì)還是少之又少。總之，教育不普及，是古代教育的一大特征。西方國(guó)家從17世紀(jì)開(kāi)始(捷克教育家夸美紐斯)，中國(guó)則從19世紀(jì)初開(kāi)始，教育從方式到內(nèi)容都發(fā)生了質(zhì)的變化，這就是教育的近代化(或現(xiàn)代化)。教育逐漸從貴族化、精英化，向平民化和普及化轉(zhuǎn)變。但無(wú)論是古代還是近現(xiàn)代，無(wú)論是西方還是中國(guó)，教育的另一個(gè)一以貫之的.特征是：官方教育(公立教育)和民辦教育(私立教育)并存。當(dāng)然中國(guó)從建國(guó)到改革開(kāi)放前是例外的，在這四十年左右的時(shí)間里，教育被官方壟斷，民辦教育是非法的，不存在的。
因此，在西方，民辦教育從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，它們得到了充足的發(fā)展，在某些國(guó)家，它們甚至和公立教育并肩而立，分庭抗禮，而不只是后者的補(bǔ)充。在美國(guó)，甚至“先有哈佛，后有美國(guó)”。而在我國(guó)，民辦教育的傳統(tǒng)到了新中國(guó)后被中斷，改革開(kāi)放后雖然得到蓬勃發(fā)展，但至今卻仍難擺脫公辦教育的“補(bǔ)充”的附庸地位。和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，加之我們是“窮國(guó)辦大教育”的國(guó)情，無(wú)論是基礎(chǔ)教育還是高等教育，我國(guó)的民辦教育都還有非常大的上升和發(fā)展的空間。
總之，中國(guó)現(xiàn)在民辦教育的現(xiàn)狀是：規(guī)模較小，質(zhì)量不高，遠(yuǎn)未飽和，方興未艾。
2、國(guó)家教育法律、法規(guī)、政策的宏觀分析。
正是基于以上分析的原因，進(jìn)入上世紀(jì)九十年代之后，伴隨著改革開(kāi)放的深入，國(guó)家開(kāi)始對(duì)民辦教育給予積極的鼓勵(lì)和支持。在政策法規(guī)上，先后通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》()、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》()、《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》等。這些法律法規(guī)，為民辦教育的生存提供了法律依據(jù)，同時(shí)為民辦學(xué)校的發(fā)展起到了不斷推進(jìn)的作用。
教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)，建立名。
牌民校，消滅公校擇校風(fēng)，在義務(wù)教育階段，要積極推進(jìn)民辦學(xué)校教育，以此解決公辦學(xué)校在擇校問(wèn)題上引發(fā)的亂收費(fèi)問(wèn)題。他說(shuō)，“公辦不擇校、擇校找民校、名校辦民校是一種很好的思路和做法?！敝懿块L(zhǎng)的講話，是國(guó)家積極鼓勵(lì)民辦教育政策的明確闡釋?zhuān)訄?jiān)定了人們對(duì)民辦教育生存和發(fā)展的信心。
近年來(lái)，很多省市地方政府，也充分認(rèn)識(shí)到了積極發(fā)展民辦教育的重要性，通過(guò)政策引導(dǎo)等手段，鼓勵(lì)和幫助民辦教育擴(kuò)大規(guī)模，加速發(fā)展。沿海省市走在前邊，內(nèi)陸省市則積極追趕。據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道，鄭州市二七區(qū)出臺(tái)的《關(guān)于規(guī)范民辦教育管理促進(jìn)民辦教育發(fā)展的意見(jiàn)》明確規(guī)定，以往一些因條件達(dá)不到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的“黑戶(hù)”學(xué)校，不再簡(jiǎn)單地取締，而是逐步在教學(xué)、管理、待遇等方面與公辦學(xué)校享有同等權(quán)利，如在土地利用、改善辦學(xué)條件、教師培訓(xùn)、配備課桌凳子等方面給予優(yōu)惠或資金補(bǔ)貼。，鄭州市二七區(qū)委對(duì)轄區(qū)內(nèi)10所民辦學(xué)校進(jìn)行了每校1萬(wàn)元的資金獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)50名民辦學(xué)校的優(yōu)秀教師予以每人600元的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
另?yè)?jù)報(bào)道，河北等地，堅(jiān)決貫徹國(guó)家關(guān)于禁止公辦學(xué)校錄取擇校生的規(guī)定，以此解決公辦學(xué)校亂收費(fèi)的問(wèn)題，同時(shí)也為推進(jìn)民辦學(xué)校教育提供了契機(jī)。
總之，從國(guó)家教育法律、法規(guī)和政策的角度進(jìn)行宏觀分析，我們不難得到結(jié)論：國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)的政策，民辦教育進(jìn)一步發(fā)展的法律環(huán)境已經(jīng)比較完善。
3、從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)看民辦基礎(chǔ)教育的市場(chǎng)。
眾所周知，上個(gè)世紀(jì)末至今，我們國(guó)家的高等教育經(jīng)歷了一個(gè)跨越式發(fā)展階段，高校數(shù)量急劇增加，學(xué)校規(guī)模飛速擴(kuò)張，整體高中畢業(yè)生的升學(xué)率成數(shù)倍提高。相對(duì)于高校的擴(kuò)張和發(fā)展，基礎(chǔ)教育階段的中等教育(初中和高中)則只是穩(wěn)定中持續(xù)發(fā)展。無(wú)論學(xué)校規(guī)模和數(shù)量，還是在校生人數(shù)，較之高校，增幅都相對(duì)較低。
在民辦教育的領(lǐng)域，情況也大體如此：民辦高等院校的發(fā)展，快于民辦中等學(xué)校的發(fā)展。換言之，民辦中等學(xué)校(初中、高中)發(fā)展的空間尚很廣闊，尤其是民辦教育發(fā)展相對(duì)滯后的內(nèi)陸省份。
另外，更重要的是，伴隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的社會(huì)問(wèn)題日益加劇。很多學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率低到令人汗顏的程度。高等教育是整個(gè)教育的終端，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，在整個(gè)教育鏈條中迅速產(chǎn)生連動(dòng)效應(yīng)，已經(jīng)、并將繼續(xù)演變?yōu)楦咝Ｕ猩吹母?jìng)爭(zhēng)，和高中、初中升學(xué)擇校的競(jìng)爭(zhēng)。正是因?yàn)檫@個(gè)緣故，伴隨著高校的擴(kuò)招，高中升學(xué)率也大幅度的提高，而高考的競(jìng)爭(zhēng)不僅沒(méi)有緩解，反而更加急劇，并進(jìn)而帶來(lái)中招競(jìng)爭(zhēng)的加劇。具體表現(xiàn)：一是初中和高中不僅更加追求升學(xué)率，而且追逐名牌和重點(diǎn)學(xué)校的升學(xué)率;二是家長(zhǎng)在學(xué)生身上的教育投入增加，或讓孩子讀各種文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校(尤其是寒假和暑假班)，或平時(shí)就請(qǐng)家教，利用周末或者非周末的晚上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家教輔導(dǎo);三是由于名牌初高中資源有限，它們迅速擴(kuò)張創(chuàng)辦分校(包括“偽分校”)，大量招收擇校生，收取昂貴的擇校費(fèi)用，家長(zhǎng)則不惜血本(尤其是廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)和城市工薪階層)，甚至不顧學(xué)生實(shí)際，非理性的將學(xué)生推入名牌重點(diǎn)學(xué)校，以期孩子將來(lái)能考上好的大學(xué)。
通過(guò)以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在中等教育學(xué)段(初中、高中)，由于優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺(高質(zhì)量的重點(diǎn)中學(xué)數(shù)量有限，招生規(guī)模有限)，民辦學(xué)校大有可為。民辦學(xué)校機(jī)制靈活和合理，它們擁有更加充分的辦學(xué)自主權(quán)，在招生地域，收費(fèi)方式，辦學(xué)模式，教師的招聘、使用，管理者的責(zé)任心等諸多方面，都有公辦學(xué)校難以比擬的優(yōu)勢(shì)。所以相對(duì)于公辦學(xué)校，民辦學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升的周期更短。加之全國(guó)各地的大中城市，無(wú)不聚結(jié)了成千上萬(wàn)的流動(dòng)人口和打工族大軍，外來(lái)工子女的入學(xué)問(wèn)題，僅憑政府和公立學(xué)校是無(wú)法從根本上解決的。因此民辦學(xué)校的生源空間是非常廣闊的。事實(shí)也證明，無(wú)論沿海省市，還是內(nèi)陸省份，民辦中學(xué)鮮有因生源問(wèn)題而難以為繼的。以來(lái)，筆者曾先后在河北、江蘇、浙江、廣東、四川、河南的民辦和公辦學(xué)校任教或考察，到過(guò)的數(shù)十所民辦學(xué)校，從其辦學(xué)規(guī)模學(xué)生數(shù)量和繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)估算，有大賺的，有小贏的，鮮有大虧的。因生源不足而倒閉的，更是沒(méi)有一家。
要之，民辦中學(xué)的生源市場(chǎng)是充足的，這種狀況起碼還將持續(xù)十?dāng)?shù)年——因?yàn)楦咝．厴I(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，高考和中考的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，顯然難以在短時(shí)間內(nèi)得到根本緩解;而外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)的問(wèn)題,也只有借助民辦教育的發(fā)展才能從根本上解決。
4、市場(chǎng)定位：從初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)突破。
應(yīng)該說(shuō)民辦教育，從學(xué)前教育，到小學(xué)和中學(xué)教育，直至高等教育的各個(gè)階段的發(fā)展空間都是廣闊的，但在中小城市甚至廣大農(nóng)村，初中的生源尤為充足，市場(chǎng)更為廣闊，因此著眼初中，從初中突破，帶動(dòng)小學(xué)和高中，應(yīng)該是新興民辦教育的重要戰(zhàn)略，理由如次：
我國(guó)的小學(xué)教育是義務(wù)教育，家長(zhǎng)在學(xué)生的學(xué)校教育上的花費(fèi)是很低的。除了外來(lái)工和追求特優(yōu)教育的豪富階層外，一般的工薪階層要將小學(xué)的適齡孩童送入花費(fèi)不菲民辦學(xué)校還是很慎重的。他們更多的會(huì)在孩子的非文化教育上投資――如藝術(shù)教育等。即使是文化教育的投資，更多的也是奧數(shù)、作文或者英語(yǔ)等特殊教育。從社會(huì)心理上分析，一般的家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是聰明的，小學(xué)階段的孩子，文化課相對(duì)較難拉開(kāi)很大差距，而較小的差距，不會(huì)給家長(zhǎng)造成危機(jī)感。
中學(xué)教育就不同了。其中，初中教育雖然也是義務(wù)教育，但由于優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)高中資源的短缺，中招擇校壓力的加劇，使初中學(xué)生的家長(zhǎng)有更多的危機(jī)感。而人的成長(zhǎng)，初中階段顯然至關(guān)重要。這個(gè)年齡段的孩子，心理上處于易叛逆期;行為習(xí)慣上處于養(yǎng)成的最后階段;思想觀念和道德品質(zhì)，則處于形成期。孩子的文化課成績(jī)更容易拉開(kāi)巨大差距，思想品質(zhì)和行為習(xí)慣也容易走入歧途和極端，令非專(zhuān)職教育的父母束手無(wú)策。而應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，使公立初中對(duì)成績(jī)平平的學(xué)生采取漠視的態(tài)度，對(duì)“雙差生”更是采取不負(fù)責(zé)任的放任或者敵視、鄙視的態(tài)度。因此即使是工薪階層，如果學(xué)生成績(jī)平平，甚或淪為“雙差生”，家長(zhǎng)都會(huì)考慮送孩子到班額小，更負(fù)責(zé)的民辦學(xué)校去嘗試。事實(shí)也證明民辦學(xué)校更適合公辦學(xué)校優(yōu)生之外的學(xué)生群體就讀。
高中教育是非義務(wù)教育階段，競(jìng)爭(zhēng)同初中一樣甚至更加激烈，因此家長(zhǎng)會(huì)愿意對(duì)孩子的教育投入更多。但從教育的難度上看，辦成一所教育教學(xué)質(zhì)量高的初中，顯然比高中容易。這主要是由初中、高中的知識(shí)難度有別和優(yōu)質(zhì)教師資源的現(xiàn)狀決定的。一般而言，“物美價(jià)廉”的合格、優(yōu)秀的初中教師更容易招聘到，也更容易培養(yǎng)成。而沒(méi)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)教育將無(wú)從談起。所以，除非有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和投入，創(chuàng)辦民辦初中，要比創(chuàng)辦民辦高中更加現(xiàn)實(shí)。
策劃的方案可行性分析篇十二
作為投資決策前必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可行性分析報(bào)告是在前一階段的項(xiàng)目建議書(shū)獲得審批通過(guò)的基礎(chǔ)上，主要對(duì)項(xiàng)目市場(chǎng)、技術(shù)、財(cái)務(wù)、工程、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等方面進(jìn)行精確系統(tǒng)、完備無(wú)遺的分析，完成包括市場(chǎng)和銷(xiāo)售、規(guī)模和產(chǎn)品、廠址、原輔料供應(yīng)、工藝技術(shù)、設(shè)備選擇、人員組織、實(shí)施計(jì)劃、投資與成本、效益及風(fēng)險(xiǎn)等的計(jì)算、論證和評(píng)價(jià)，選定最佳方案，依此就是否應(yīng)該投資開(kāi)發(fā)該項(xiàng)目以及如何投資，或就此終止投資還是繼續(xù)投資開(kāi)發(fā)等給出結(jié)論性意見(jiàn)，為投資決策提供科學(xué)依據(jù)，并作為進(jìn)一步開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。下面是營(yíng)銷(xiāo)推廣可行性分析報(bào)告請(qǐng)參考！
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，營(yíng)銷(xiāo)推廣已經(jīng)成為企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成敗的關(guān)鍵，廣告宣傳則是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣中重要的，并且是行之有效的手段。同時(shí)，也是企業(yè)產(chǎn)品和形象被市場(chǎng)認(rèn)可的重要途徑。
我公司自1979年成立以來(lái)，一直是國(guó)內(nèi)旅游用品、商品供應(yīng)的龍頭骨干企業(yè)。近些年來(lái)，又在實(shí)業(yè)投資開(kāi)發(fā)方面取得了突破性發(fā)展。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展，公司的經(jīng)營(yíng)已經(jīng)完全進(jìn)入了市場(chǎng)化。相應(yīng)地，市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)推廣就顯得尤為重要，廣告宣傳是其中的重要手段之一。
我公司在日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，需要對(duì)外發(fā)布大量的商業(yè)廣告。目前這些業(yè)務(wù)有的是業(yè)務(wù)部門(mén)自己操作，有的是委托廣告公司代理。這樣做的結(jié)果造成了公司的廣告設(shè)計(jì)水平低，形象不統(tǒng)一，價(jià)格偏高，營(yíng)銷(xiāo)效果不理想。因此，急需將公司的廣告業(yè)務(wù)在降低成本的前提下，統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一制作、統(tǒng)一發(fā)布。公司成立自己的廣告公司有利于將上述業(yè)務(wù)承擔(dān)下來(lái)，達(dá)到公司廣告業(yè)務(wù)管理的“三統(tǒng)一”，同時(shí)降低成本，將原來(lái)一部分廣告支出轉(zhuǎn)變成廣告公司的利潤(rùn)，從而提高公司的總體效益，工作報(bào)告《可行性分析報(bào)告格式》。
此外我公司在多年的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，形成了不少適用于發(fā)布廣告的媒體，諸如每年舉辦的全國(guó)旅游商品訂貨會(huì)，公司辦公樓樓頂?shù)膽?hù)外廣告牌，以及各個(gè)投資項(xiàng)目中的廣告媒體。這些有效媒體，給成立廣告公司提供了十分有利的經(jīng)營(yíng)條件，并有望成為公司的又一重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
從廣告客戶(hù)來(lái)源看，由于公司多年來(lái)一直是國(guó)內(nèi)旅游商貿(mào)領(lǐng)域的龍頭骨干企業(yè)，在經(jīng)營(yíng)中形成了龐大的客戶(hù)群，再加上公司自身的廣告業(yè)務(wù)，這些都給成立廣告公司提供了可靠的保障?；谏鲜鲈?，我公司決定與北京rf旅行社共同投資組建hy廣告發(fā)展有限公司。
一、廣告公司的投資情況。
hy廣告發(fā)展有限公司由中國(guó)hu商貿(mào)服務(wù)總公司和北京rf旅行社共同投資組建。注冊(cè)資本50萬(wàn)元人民幣，中國(guó)hu商貿(mào)服務(wù)總公司占51%，北京rf旅行社占49%。中國(guó)hu商貿(mào)服務(wù)總公司是國(guó)家旅游局直屬的大型旅游商貿(mào)企業(yè)，注冊(cè)資金1700萬(wàn)元。北京rf旅行社是中國(guó)hy實(shí)業(yè)發(fā)展股份有限公司的全資子公司，注冊(cè)資本300萬(wàn)元人民幣。
二、廣告公司的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和設(shè)備。
廣告公司的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所在北京市東三環(huán)北路1號(hào)中國(guó)旅游商貿(mào)服務(wù)總公司辦公大樓內(nèi)，辦公面積100平方米。公司擁有平面廣告設(shè)計(jì)、照排系統(tǒng)，攝錄像設(shè)備等，并配備了多臺(tái)計(jì)算機(jī)，可供開(kāi)展各類(lèi)廣告的設(shè)計(jì)和制作業(yè)務(wù)。
三、廣告公司的從業(yè)人員。
hy廣告發(fā)展有限公司的從業(yè)人員擬采用投資方委派與社會(huì)招聘相結(jié)合的方式。投資方將委派公司的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)部經(jīng)理以及部分業(yè)務(wù)人員。上述人員大都從事過(guò)廣告宣傳工作，熟悉廣告的經(jīng)營(yíng)與管理。另外，公司還將面向社會(huì)招聘部分廣告專(zhuān)業(yè)人員，其中包括平面設(shè)計(jì)、廣告策劃、影視專(zhuān)業(yè)人員、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)人員、ci設(shè)計(jì)等。
四、廣告公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置。
hy廣告發(fā)展有限公司擬初步設(shè)立總經(jīng)理辦公室、廣告創(chuàng)意部、媒介部、財(cái)務(wù)部，視公司的業(yè)務(wù)發(fā)展情況再設(shè)立與之相適應(yīng)的業(yè)務(wù)部門(mén)。
五、廣告公司的經(jīng)營(yíng)管理制度。
hy廣告發(fā)展有限公司已經(jīng)制定了廣告經(jīng)營(yíng)管理制度。公司在今后的日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中將嚴(yán)格遵守中華人民共和國(guó)廣告法等國(guó)家頒布的有關(guān)廣告的法律、法規(guī)。同時(shí)，按照已經(jīng)制定的廣告經(jīng)營(yíng)管理制度具體處理日常廣告業(yè)務(wù)。
六、公司未來(lái)發(fā)展展望。
hy廣告發(fā)展有限公司成立后將主要在以下幾方面開(kāi)展業(yè)務(wù)：
1、為中國(guó)對(duì)外旅游業(yè)務(wù)提供全方位的廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作的服務(wù)。
2、對(duì)外承攬各類(lèi)廣告設(shè)計(jì)、制作、代理、發(fā)布業(yè)務(wù)。
3、經(jīng)營(yíng)其它代理工作。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，廣告業(yè)務(wù)也將不斷發(fā)展，hy廣告發(fā)展有限公司將堅(jiān)持“信譽(yù)第一，客戶(hù)至上”的原則，為社會(huì)提供全方位的，優(yōu)質(zhì)的廣告服務(wù)。只要hy廣告發(fā)展有限公司不斷開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)展前景將是十分廣闊的。綜上所述，成立hy廣告發(fā)展有限公司是必要的、可行的。
(公司發(fā)起人簽章)。
策劃的方案可行性分析篇十三
摘要:本文針對(duì)用戶(hù)在電業(yè)管理中的技術(shù)需求，分析其需求在現(xiàn)有技術(shù)下解決的可行性，提出相應(yīng)的解決方案。并分析項(xiàng)目本身的可行性。
縮略語(yǔ)說(shuō)明：略。
1引言。
1.1編寫(xiě)目的。
本文用于分析項(xiàng)目的可行性，包括項(xiàng)目在技術(shù)上的可行性及在資金、設(shè)備、人員以及用戶(hù)需求等反面的`可行性，以保證今后項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
1.2背景。
略
1.3參考資料。
略
1.4術(shù)語(yǔ)和縮寫(xiě)詞。
略
2技術(shù)可能性。
人員素質(zhì)。
略
技術(shù)基礎(chǔ)。
項(xiàng)目技術(shù)要求：略。
根據(jù)項(xiàng)目的技術(shù)要求是較低的：
界面編程要求是，略；可以看出，其要求沒(méi)有超出現(xiàn)有開(kāi)發(fā)的技術(shù)內(nèi)容。
數(shù)據(jù)庫(kù)編程要求是：略；現(xiàn)有的技術(shù)力量完全可以解決。
接口編碼要求是：略；由于要求非常簡(jiǎn)單，技術(shù)上不會(huì)有任何問(wèn)題。
協(xié)議要求是：略；從要求中可以看出需求方對(duì)需要的協(xié)議非常明確，并且非常愿意合作，所以，在明確了雙方的責(zé)任，并且確定下來(lái)之后，問(wèn)題完全可以解決。
軟件基礎(chǔ)。
用戶(hù)沒(méi)有特殊的要求。具體要求為：略。
3設(shè)備可能性。
資金。
略
設(shè)備。
略
資源。
略
4人員可能性。
人員數(shù)量。
略
5系統(tǒng)工作量。
目標(biāo)需求。
略
設(shè)計(jì)需求。
略
設(shè)計(jì)工作量。
總體設(shè)計(jì)工作量：略；
前臺(tái)設(shè)計(jì)工作量：略；
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工作量：略；
接口設(shè)計(jì)工作量：略；
6代碼工作量。
模塊幾組件數(shù)量。
界面工作量：略；
數(shù)據(jù)庫(kù)工作量：略；
程序工作量：略；
算法研究工作量：略；
數(shù)據(jù)工作量。
界面工作量：略；
數(shù)據(jù)庫(kù)工作量：略；
程序工作量：略；
7檔案要求及時(shí)間可行性。
格式標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試要求。
略
時(shí)間是否可行。
由于用戶(hù)的要求不是非常明確，經(jīng)與用戶(hù)協(xié)商，開(kāi)發(fā)時(shí)間定為xx天，由于中間要經(jīng)過(guò)一個(gè)節(jié)假日，所以最后完成時(shí)間定為xxx天。
8可管理性。
管理項(xiàng)目。
略
軟件管理。
略
策劃的方案可行性分析篇十四
第一：
節(jié)約體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品德,大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。有人認(rèn)為節(jié)約之多是品德上的一點(diǎn)閃亮,浪費(fèi)不過(guò)是品德上的一點(diǎn)瑕疵,其實(shí),節(jié)約或浪費(fèi)展示了一個(gè)人品德的高下。節(jié)約多半是舉手之勞的小事,點(diǎn)綴在學(xué)習(xí)、工作和生活的細(xì)微之處。大學(xué)生堅(jiān)持不懈地做好節(jié)約小事,不僅展示了一個(gè)人認(rèn)真做事的態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。
第二：
同學(xué)交往需要平等,高等教育需要公平,大學(xué)生要克服消費(fèi)上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風(fēng)氣。社會(huì)貧富差距是現(xiàn)實(shí)的,學(xué)生家境好壞是客觀的,但是,高校應(yīng)該是社會(huì)公平的高端平臺(tái),大學(xué)生應(yīng)該是追求社會(huì)公平的先行者。校園生活和人際交往對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響,一些學(xué)生的浪費(fèi)不僅會(huì)助長(zhǎng)享樂(lè)主義敗壞校園風(fēng)氣,而且會(huì)傷害同學(xué)的自尊心,疏遠(yuǎn)同學(xué)關(guān)系。家境好的同學(xué)體諒社會(huì)的貧窮面,合理消費(fèi)適度消費(fèi)不僅有利于自身素質(zhì)的提高,也有利于營(yíng)造校園平等氣氛,促進(jìn)同學(xué)平等交往。
第三：
宣傳節(jié)約光榮,營(yíng)造厲行節(jié)約的社會(huì)氛圍。我們要利用高校思想政治教育的有利條件,宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義,幫助大學(xué)生認(rèn)清高消費(fèi)高浪費(fèi)并不符合中國(guó)國(guó)情,樹(shù)立節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。大力表?yè)P(yáng)集體和個(gè)人節(jié)約的先進(jìn)事跡,揭露嚴(yán)重浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到厲行節(jié)約不只是個(gè)人節(jié)約開(kāi)支,而且是節(jié)約地球資源和節(jié)約社會(huì)財(cái)富的問(wèn)題。學(xué)校把節(jié)約問(wèn)題引入相關(guān)課程,從理論和實(shí)踐的結(jié)合上,從科學(xué)方法和日常生活的結(jié)合上教育學(xué)生節(jié)約不浪費(fèi)。
第四：
以跳蚤市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
第五：
以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種勤儉樸素的生活作風(fēng)。
策劃的方案可行性分析篇十五
節(jié)約體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品德,大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。有人認(rèn)為節(jié)約之多是品德上的一點(diǎn)閃亮,浪費(fèi)不過(guò)是品德上的一點(diǎn)瑕疵,其實(shí),節(jié)約或浪費(fèi)展示了一個(gè)人品德的高下。節(jié)約多半是舉手之勞的小事,點(diǎn)綴在學(xué)習(xí)、工作和生活的細(xì)微之處。大學(xué)生堅(jiān)持不懈地做好節(jié)約小事,不僅展示了一個(gè)人認(rèn)真做事的.態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。
第二：
同學(xué)交往需要平等,高等教育需要公平,大學(xué)生要克服消費(fèi)上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風(fēng)氣。社會(huì)貧富差距是現(xiàn)實(shí)的,學(xué)生家境好壞是客觀的,但是,高校應(yīng)該是社會(huì)公平的高端平臺(tái),大學(xué)生應(yīng)該是追求社會(huì)公平的先行者。校園生活和人際交往對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響,一些學(xué)生的浪費(fèi)不僅會(huì)助長(zhǎng)享樂(lè)主義敗壞校園風(fēng)氣,而且會(huì)傷害同學(xué)的自尊心,疏遠(yuǎn)同學(xué)關(guān)系。家境好的同學(xué)體諒社會(huì)的貧窮面,合理消費(fèi)適度消費(fèi)不僅有利于自身素質(zhì)的提高,也有利于營(yíng)造校園平等氣氛,促進(jìn)同學(xué)平等交往。
第三：
宣傳節(jié)約光榮,營(yíng)造厲行節(jié)約的社會(huì)氛圍。我們要利用高校思想政治教育的有利條件,宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義,幫助大學(xué)生認(rèn)清高消費(fèi)高浪費(fèi)并不符合中國(guó)國(guó)情,樹(shù)立節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。大力表?yè)P(yáng)集體和個(gè)人節(jié)約的先進(jìn)事跡,揭露嚴(yán)重浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到厲行節(jié)約不只是個(gè)人節(jié)約開(kāi)支,而且是節(jié)約地球資源和節(jié)約社會(huì)財(cái)富的問(wèn)題。學(xué)校把節(jié)約問(wèn)題引入相關(guān)課程,從理論和實(shí)踐的結(jié)合上,從科學(xué)方法和日常生活的結(jié)合上教育學(xué)生節(jié)約不浪費(fèi)。
第四：
以跳蚤市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
第五：
以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種勤儉樸素的生活作風(fēng)。
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