2023年中學(xué)體育教案表格(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 18:09:03
2023年中學(xué)體育教案表格(專業(yè)19篇)
時間:2023-11-08 18:09:03     小編:飛雪

在教學(xué)過程中,教案起到指導(dǎo)作用,幫助教師清晰地了解每節(jié)課要講授的內(nèi)容和教學(xué)步驟。教師在編寫教案之前,可以進行教學(xué)預(yù)習(xí)和討論,與其他教師交流教學(xué)心得和經(jīng)驗。下面是一些經(jīng)過實踐檢驗的教案樣本,希望對大家的教學(xué)有所啟發(fā)。

中學(xué)體育教案表格篇一

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,教師在教學(xué)中對課的內(nèi)容和方法往往流于形式,內(nèi)容單調(diào)重復(fù),方法缺乏新意。讓學(xué)生處于被動接受的地位,令喜歡上體育課的人數(shù)呈下降趨勢的現(xiàn)象。特別是高中學(xué)生上體育課時出現(xiàn)無精打采,畏難情緒較大,請假較多等等。學(xué)生漸漸對體育課的興趣降低,最后還可能對體育課產(chǎn)生一種厭惡心理。如何改變這種現(xiàn)狀呢?我在教學(xué)中嘗試用不同的練習(xí)方法和一些游戲來結(jié)合本課內(nèi)容促進體育教學(xué),以此來提高同學(xué)對體育課學(xué)習(xí)興趣,同時增強他們的力量素質(zhì)。 以“健康第一”為宗旨;重視學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,促進自主創(chuàng)新學(xué)習(xí);關(guān)注差異,面向全體,使每一個學(xué)生獲得最大的收獲。

1、掌握投擲的基本技術(shù)和技能,培養(yǎng)安全鍛煉意識

2、發(fā)展速度、耐力、靈敏等運動素質(zhì)和肌肉力量、肌肉耐力等健康素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極進取、主動參與的運動態(tài)度,增強自尊和自信。

:投擲作為發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)的重要手段和學(xué)校體育的測試項目,一直受到普遍關(guān)注。但從以往的情況來看,在教學(xué)過程中往往存在著學(xué)生參與不積極等因素,影響教學(xué)任務(wù)的完成。

針對教材和學(xué)生情況,依據(jù)課程水平五的要求,圍繞五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,緊扣三個目標(biāo)進行案例的設(shè)計。通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo),讓學(xué)生在自我的運動參與和創(chuàng)新中,體驗運動和創(chuàng)造的樂趣,從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

我將隊伍帶至投擲場地,宣布以投遠(yuǎn)為目的的投擲體驗開始,并重申“盡量不重復(fù)別人已采用過的動作,看誰的'投擲動作最具新意”的要求。

“我先來”,我以原地側(cè)向的方式將實心球雙手拋出,成年人的力量是足以讓這群孩子信服的,我贏得了一片熱烈的掌聲。隨后,男、女各兩組,按順序以投遠(yuǎn)為目的進行創(chuàng)新投遠(yuǎn)練習(xí),真是千姿百態(tài),花樣迭出:弓步正向、馬步后拋、雙手胯下后拋、雙膝跪姿前后左右拋、原地側(cè)向拋、側(cè)向上步擲……。課堂上,大家不但完成了教材上的內(nèi)容,還創(chuàng)造了更加豐富的姿勢,使得創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力得以承載和發(fā)揚。

學(xué)生們互相啟發(fā)、互相激勵,學(xué)習(xí)積極性空前高漲。就在他們意猶未盡之時,我們開始了以投準(zhǔn)為目的的創(chuàng)新體驗練習(xí)。

“老師先來?!睂W(xué)生整齊地向我發(fā)號“施令”。

“好!遵命?!蔽沂捌鸬厣系膲厩?,以投飛鏢的方式向四米外的籮筐投去。熱烈的掌聲再次響起……。

接下來又是同學(xué)們千姿百態(tài)的動作,嘆息聲、贊賞聲、指責(zé)聲、鼓勵聲、歡笑聲不絕于耳。

這一階段主要是結(jié)合投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)的特點發(fā)展學(xué)生控制力量的能力,并通過集體協(xié)作共同體驗合作成功的樂趣。

“下面我們作一個游戲,你們聽說過保齡球嗎?”我問。

“聽說過”、“我還跟爸爸去玩過呢”……學(xué)生七嘴八舌地回答,甚至有些炫耀。

“好!我們就做保齡球投擲對抗游戲?!蔽艺f。

學(xué)生分成四組,男女各兩組。男生與男生、女生與女生進行小組淘汰賽,最后男女生優(yōu)勝組進行決賽。每人只投三次,勝負(fù)以各組擊倒手榴彈的總個數(shù)來定。

這時男生更是興奮不已,斗志十足,看得出他們沒把女生放在眼里,而女生則多數(shù)露出膽怯神態(tài)。我見狀,便補充說:“女同學(xué)有投擲距離比男同學(xué)少―米的優(yōu)勢”,這下男生可慌了神,而女生則立即歡呼雀躍,士氣大振。

“各組同學(xué)應(yīng)注意比賽規(guī)則,要以地滾球的形式擊倒手榴彈,投擲方式可以自由選擇,但不得越過投擲線。”我補充比賽規(guī)則。

“哎呀!打偏了”、“用力一點”、“瞄準(zhǔn)再扔!”各組學(xué)生緊張地指導(dǎo)著本組同學(xué)的投擲動作。

同學(xué)們忘我的投入勁著實讓我感動。課要結(jié)束的時候,學(xué)生的參與熱情仍然很高。

(一)教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)過程順利實現(xiàn)

本案例的教學(xué)目標(biāo)是通過投擲創(chuàng)新體驗,來開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。本案例主要讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗設(shè)計投擲方式,并以“保齡球”集體競賽游戲為載體,讓學(xué)生在享受投擲樂趣之余,體驗集體合作獲取成功的喜悅心情,從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

(二)淡化投擲教學(xué)的競技性色彩,吸引學(xué)生積極參與

學(xué)生的身心健康和良好的社會適應(yīng)能力主要是通過運動參與的形式得以實現(xiàn)的。本案例淡化投擲技術(shù),讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),進行創(chuàng)新體驗與練習(xí),既提高了投擲能力,又激發(fā)了學(xué)生參與投擲活動的興趣與積極性。

(三)營造濃厚的民主氛圍,體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課標(biāo)理念

本案例中,老師始終是以參與者的身份進入課堂,與學(xué)生共同參與到整堂課的各項投擲體驗活動中。師生間沒有隔閡,平等的對話呈現(xiàn)了一種民主氛圍,教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位均得到充分的體現(xiàn)。

(四)教學(xué)內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,學(xué)以致用得以有效實現(xiàn)

投擲是人們?nèi)粘I钪械某S眉寄?。本案例讓學(xué)生提出一個投擲目的,利用自己的知識和經(jīng)驗基礎(chǔ),設(shè)計相應(yīng)的投擲練習(xí)方法,促進其在生活實踐中投擲能力的發(fā)展與提高,從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。

(五)開心愉悅的學(xué)習(xí)情景下,更要注意運動安全教育。

教學(xué)形式越是強調(diào)自主則越容易出現(xiàn)松散,這必將增加課堂教學(xué)的不安全因素。如在進行投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)及保齡球練習(xí)時,一定要求各組學(xué)生在將投擲物全部投完后,才可以將本組的投擲物取回,以避免發(fā)生危險。

中學(xué)體育教案表格篇二

各位評委老師上(下)午好!我今天說課的內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)技術(shù),下面我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序等幾個方面展開。接下來開始我的說課。

立定跳遠(yuǎn)動作技術(shù)是體育運動技術(shù)中最基本的的動作,是體育課程最為基礎(chǔ)的部分之一,主要鍛煉學(xué)生的下肢力量、發(fā)展下肢素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性,是初中體育教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種體育運動技術(shù)的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù),立定跳遠(yuǎn)技術(shù)基本方法并不復(fù)雜,但要做到熟練完整完成技術(shù)動作,對于初學(xué)的'學(xué)生們就比較困難。因此,兩腳用力蹬地起跳是立定跳遠(yuǎn)的重點,也是完成動作技術(shù)的核心。難點是腿腳四肢協(xié)調(diào)用力,關(guān)鍵是身體的協(xié)調(diào)性。一是根據(jù)身體全面發(fā)展的原則。既有上肢為主的練習(xí),也有下肢為主的練習(xí),既有發(fā)展力量的練習(xí),又有發(fā)展靈敏、速度的練習(xí),使學(xué)生的身體素質(zhì)和基本活動能力得到全面、協(xié)調(diào)的鍛煉和發(fā)展。二是依據(jù)合理安排生理負(fù)荷和心理負(fù)荷的原則,結(jié)合人體機能適應(yīng)性規(guī)律。

本節(jié)課教學(xué)對象是城市中學(xué)初二學(xué)生,班級男、女比例相當(dāng),40人左右。學(xué)生各方面素質(zhì)較為一般,但也存在著個別差異,男生基礎(chǔ)稍好,女生素質(zhì)普遍較差。且不喜歡運動,所以在練習(xí)中需要多鼓勵,評價標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實際情況而定。但班風(fēng)很好,同學(xué)間團結(jié)互助,有較強的凝聚力。

1、啟發(fā)式教學(xué)法:通過語言、動作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生積極思考,創(chuàng)新能力。

2、講解示范法;通過精練適度的語言講解,使學(xué)生獲得正確的動作概念;以優(yōu)美的示范,利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。

3、糾正錯誤法;由于學(xué)生間的個體差異,完成練習(xí)的情況各有不同,通過糾正獲得正確動作的,提高學(xué)習(xí)的信心。

4、區(qū)別對待法;按性別差異,按年齡,身高及身體素質(zhì)差異,分組進行練習(xí)進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1、安排值日生整隊集合,并報告本班考勤人數(shù)并到器材室借出所需器材,皮尺2卷,粉筆數(shù)根。

2、老師簡單宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)本節(jié)課動作技術(shù)前的準(zhǔn)備活動,輔助練習(xí),安排見習(xí)生。

3、老師帶領(lǐng)學(xué)生在田徑場慢跑兩圈熱身活動,分散開始做簡單的熱身操練習(xí),防止課堂中肌肉拉傷。

4、在學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)前做原地輔助練習(xí),兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量往后擺,老師在一旁觀摩指出學(xué)生錯誤動作,連續(xù)練習(xí)20次,以加強記憶,鞏固練習(xí)后,原地休息1分鐘,整隊集合,帶領(lǐng)學(xué)生在沙坑前做起跳后的向前伸腿練習(xí),練習(xí)數(shù)次,加強記憶。

5、在輔助練習(xí)之后,帶領(lǐng)學(xué)生回到田徑場(塑膠跑道)原地進行學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作技術(shù)。

中學(xué)體育教案表格篇三

通過跳竹竿游戲活動,可以發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和及彈跳能力,鼓勵幼兒積極主動愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,是比較適合中班幼兒的游戲活動課。

中班幼兒

(1)初步了解黎族的音樂文化,了解竹竿舞的知識,嘗試跳竹竿。

(2)通過參與活動,提高反應(yīng)能力及彈跳能力。

(3)在節(jié)奏伴奏下能與同伴合作,動作協(xié)調(diào)。

(一)、欣賞錄像,感受黎族叔叔阿姨跳竹竿舞時的快樂場面,激發(fā)學(xué)跳竹竿舞的欲望。

1、師:出示“竹竿”,看,老師帶來了什么?它有什么用?(幼兒自由講述)

師小結(jié):今天老師帶來的'竹竿,它有一個本領(lǐng)會跳舞!

那請大家一起來看看……(欣賞錄像)

2、討論:錄像里他們是用竹竿干什么的?(幼兒:跳舞)

師:小結(jié):這是一個少數(shù)民族最喜歡跳的舞,知道是哪個民族嗎?(幼兒猜)黎族

對了,黎族的人最喜歡在節(jié)慶的時候用竹竿來跳舞,慶祝節(jié)日。就和我們漢族過新年一樣。

3、再仔細(xì)地欣賞一下,他們是怎樣用竹竿來跳舞的?

(二)、實踐跳竹竿

1、師:誰來說說,他們是怎么跳的?(幼兒表達(dá))

2、師:那小朋友想不想也來做個黎族小朋友跳竹竿……誰能來試一試?(一幼兒嘗試)

問:你剛才跳的時候有什么發(fā)現(xiàn)?(幼:發(fā)現(xiàn)跳的時候竹竿會敲到腳的)

3、師:原來遇到了這些問題,那老師來試試(師表演跳竹竿)

問:你有沒有發(fā)現(xiàn)老師跳成功的秘密?(幼兒表達(dá))

師:因為老師是有節(jié)奏的跳的

4、那好,我們一起用小手把節(jié)奏拍出來x x x x ,小腳也來合一合。

(那請幾個小朋友用竹竿來試試)配上語言:開 合 開 合

5、好,我們再來跳著試一試!

6、集體商量腳步練習(xí)

師小結(jié):手拿竹竿和腳跳竹竿的動作是相反的。

7、師:是不是相反了,就真的不會互相影響了,我們再來試一試。(分小組結(jié)合竹竿道具,再次嘗試跳竹竿舞——先用節(jié)拍口令放慢速度讓幼兒學(xué)跳竹竿舞。)

(三)、音樂整合跳竹竿

1、師:我們跳的竹竿在加上音樂會不會變得更棒呢?(幼兒)

2、師:好,我們聽音樂試一試吧?。ㄓ變哼吢犚魳愤厙L試)

(四)、結(jié)束

師:今天你們很棒,好朋友互相合作跳出了竹竿舞,那拿起竹竿開著火車去表演給其他班級的小朋友看。

視頻錄像

讓幼兒形象得了解黎族竹竿舞的跳法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

中學(xué)體育教案表格篇四

根據(jù)學(xué)生的身心特點和現(xiàn)有的運動能力,本課將利用日常用品(毛巾)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)輔助器材,激發(fā)學(xué)生學(xué)練的興趣。旨意幫助學(xué)生加快對所學(xué)內(nèi)容的理解,促進動作的正確形成,循序漸進地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.教材分析:遠(yuǎn)撐前滾翻和魚躍前滾翻對于提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)與控制能力有很好的促進作用。本節(jié)課旨在使女生基本掌握遠(yuǎn)撐前滾翻的方法,男生能初步體驗魚躍前滾翻的動作。

教學(xué)重點:遠(yuǎn)撐前滾翻:有力的蹬地和遠(yuǎn)撐。魚躍前滾翻:蹬地躍起。

教學(xué)難點:遠(yuǎn)撐前滾翻:兩手前撐的位置(遠(yuǎn)離身體重心)。魚躍前滾翻:身體騰起后再支撐的動作。

2.學(xué)情分析:本課是借班上課。因此,班情生疏,在教學(xué)中通過觀察學(xué)生學(xué)習(xí)能力,逐漸提出練習(xí)方式。但是滾翻是學(xué)生平時比較喜愛的運動項目之一。而且,學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過前滾翻動作技術(shù),中學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該具備了學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾和魚躍前滾翻的能力。

本課次的目標(biāo)制定是在單元目標(biāo)的基礎(chǔ)上確定的,細(xì)化描述如下:

1.借用毛巾的寬度和長度,參與條件作業(yè)練習(xí),以逐漸加大雙腳蹬地與雙手撐地距離的方式,自然進入遠(yuǎn)撐前滾翻動作技術(shù)的學(xué)練,近60%的學(xué)生基本掌握兩腳蹬地和手臂遠(yuǎn)撐的動作方法,男生初步體驗魚躍前滾翻蹬地躍起的動作方法。

2.發(fā)展柔韌、靈敏等素質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)與控制能力,合作參與具有教育含義的跑的活動。嘗試運用自己的方法完成兩人或多人前后銜接式跑的練習(xí),培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力。

1.興趣導(dǎo)入

從熱身跑開始,接著借助毛巾做一般性和專項準(zhǔn)備活動,為學(xué)習(xí)新教材奠定基礎(chǔ)。

2.體驗實踐

結(jié)合前滾翻、遠(yuǎn)撐前滾翻、魚躍前滾翻的圖示,提出問題,讓學(xué)生觀察分析前滾翻、遠(yuǎn)撐前滾翻、魚躍前滾翻動作的異同點,使學(xué)生初步建立正確的動作表象。再講解技術(shù)要領(lǐng),幫助學(xué)生記憶、理解動作的技術(shù)特點。利用生活中“毛巾”為教學(xué)器材,根據(jù)毛巾的大小,擺放不同位置及形狀等作變化,設(shè)置由易到難的練習(xí)方法,使學(xué)生循序漸進的學(xué)習(xí)動作技能。

進入輔教材練習(xí)時,利用學(xué)生好動的特點,引導(dǎo)學(xué)生嘗試將毛巾進行拼接,完成多人持毛巾前后銜接式跑的練習(xí)。通過原地擺動、曲線跑、穿行跑等,讓學(xué)生在充滿歡樂的氛圍中愉悅身心,鍛煉身體。

3.調(diào)節(jié)身心

采用梁祝的音樂伴奏。通過教師領(lǐng)操,運用毛巾做放松練習(xí),實現(xiàn)調(diào)整心理、放松身心的目的。

中學(xué)體育教案表格篇五

2、學(xué)習(xí)、了解中國奧運代表團在雅典奧運會上的頑強拼搏的表現(xiàn)及獲獎情況,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國主義精神。

課堂常規(guī)的重要性

遵守課堂常規(guī)的持久性

導(dǎo)入:各位同學(xué),大家至小學(xué)開始便接觸、了解了課堂常規(guī)這一概念,今天我們主要學(xué)習(xí)兩個內(nèi)容,一是學(xué)習(xí)體育課堂常規(guī),二是和大家一起學(xué)習(xí)一下中國奧運團在本屆雅典奧運會上的表現(xiàn),并對一些重點項目加以分析:

一、體育課堂常規(guī)

概念:在體育課的學(xué)習(xí)過程中,大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。

1、上課的時間、地點的安排

2、體育課中運動服、鞋的要求

3、身上不宜帶比較銳利的東西

4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的`處理

5、場地、器材的要求

6、師生關(guān)系的要求

二、中國奧運代表團在雅典奧運會上的情況分析:

1、中國代表團的獎牌情況:金32枚銀17枚銅14枚共計63枚,列第二名

2、典型分析:

一、唯一的集體項目的金牌:陳忠和率領(lǐng)的中國女排時隔20年后再次獲得金牌

二、具有劃時代意義的項目:上海籍運動員劉翔110m欄冠軍(破奧運紀(jì)錄,平世界紀(jì)錄)

三、歷史性突破的項目:孟關(guān)良/楊文軍500m雙人劃艇

四、對中國優(yōu)勢項目落馬的分析

五、閉幕式:張藝謀導(dǎo)演的“8分鐘”文藝演出將閉幕式推向了高潮,結(jié)尾是由一個中國女孩用稚嫩的英語“歡迎到beijing”結(jié)束的。在分別奏完希臘和中國的國歌之后,雅典市長巴科揚尼斯女士將奧運會旗交給了國際奧委會主席羅格后,羅格把會旗交給了北京市長王歧山,至此,08年北京奧運會正式拉開了帷幕。

六、對美國“夢六隊”的分析。

七、江蘇蘇州籍運動員張軍、陳艷青的分析。

中學(xué)體育教案表格篇六

跳繩是我國民間的一項體育項目,深受青少年兒童的喜愛,具有較大的鍛煉價值。尤其跳繩對學(xué)生發(fā)展是非常有價值的體育活動。所以學(xué)校將跳繩安排為初二校本課程。這是對我國民間體育得到更好的發(fā)展。跳繩可以促進生長發(fā)育,可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。也就是說跳繩練習(xí)能夠使速度、力量、靈敏、彈跳力、耐力等素質(zhì)得到全面發(fā)展。

教學(xué)對象,初二年級學(xué)生,實踐課

跳繩方面,基本的正搖跳,雙腳跳,單腳跳,交叉跳。這些技術(shù)動作學(xué)生都有較濃的興趣。

1、使學(xué)生了解到跳繩運動對人體的鍛煉價值,并積極參與鍛煉。

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。教學(xué)重點和難點

“教”法:運用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵表揚法等,嘗試在體育課堂中加強師生間的交往與溝通,通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況,發(fā)揮自主能動性,努力尋找通過跳繩來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。

“學(xué)”法:讓學(xué)生成為課堂的主體,通過自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新演示,為學(xué)生提供一個展示的平臺,激勵學(xué)生獲得成功。

教學(xué)內(nèi)容的'重點:嘗試單人跳繩的不同玩法。

難點:能夠掌握快速跳繩中的最佳繩間節(jié)奏。

(一)準(zhǔn)備部分6----8(分鐘)

1、課堂常規(guī)1---2’

2、慢跑2---3’

3、徒手操2―3(分鐘)

目的:達(dá)到熱身活動關(guān)節(jié)的目的。

(二)基本部分27―30(分鐘)熟練運用跳繩

1、原地的單人雙腳跳繩5―6’

目的:發(fā)展學(xué)生的主體性,體驗運動快樂及敢于控制探究的精神。

2、單腳跳繩6―7’

目的:發(fā)揮學(xué)生的主體性,體驗合作的快樂及敢于探究的精神。

3、嘗試交叉跳繩10---12’

目的:發(fā)展學(xué)生的快速能力,體驗快速中跳繩間最佳節(jié)奏。

(三)結(jié)束部分4―5’體驗收獲

目的:主要是教會學(xué)生放松身體的方法,讓學(xué)生在輕松的音樂中結(jié)束本堂課的教學(xué)。師生互評。

(四)效果預(yù)計:

1、通過教師的引導(dǎo),學(xué)生能認(rèn)真參與各個內(nèi)容的練習(xí),達(dá)到教學(xué)目的,課堂氣氛活躍,師生間情感融洽。

2、預(yù)計學(xué)生都能學(xué)會單人跳繩的2-3種玩法,并能學(xué)會用運于實際鍛煉中。

3、預(yù)計通過快速跳繩學(xué)習(xí),體驗快速中跳繩間最佳節(jié)奏,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體驗到合作帶來的快樂。

4、預(yù)計的練習(xí)密度在40%---50%,平均心率達(dá)120---140次/分。

自評:

1、跳繩是中學(xué)生十分喜歡的一種體育活動,發(fā)展跳躍能力的傳統(tǒng)性運動項目。在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是我首先要突破的難點。通過“以繩練跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。

2、為了活躍課堂的教學(xué)氣氛,我讓學(xué)生兩人一組結(jié)對,以比賽的形式,相互激勵,使學(xué)生達(dá)到“練跳”的目的,既可收到良好的教學(xué)較果,又可促進學(xué)生身心的發(fā)展,提高學(xué)生的彈跳能力,靈敏性、協(xié)調(diào)性等。

我在教學(xué)《跳繩》一課,采用傳授式教學(xué)法、學(xué)生創(chuàng)新方法、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、分組比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。目前,在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學(xué)嘗試,取得了較好的效果。練習(xí)過程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,一方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,一方面,讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進步,我都會不失時機地給予表揚。

中學(xué)體育教案表格篇七

提倡讓學(xué)生主動求知、自主學(xué)習(xí)的今天,教師如何在課中體現(xiàn)新的教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),是我們每一位教師應(yīng)該思考的問題。而開展探究性學(xué)習(xí)也正是朝著這個方向在前進。探究性學(xué)習(xí)就是適應(yīng)社會發(fā)展和人才培育需要,以學(xué)生個人和小組合作的方式進行積極探究的學(xué)習(xí)方式。它主要圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

1、初步學(xué)會立定跳遠(yuǎn)的蹬擺動作和游戲“飛行魔板”的方法,90%以上的學(xué)生能完成動作,逐步形成探究意識。

2、提高雙腳跳躍的能力和擲遠(yuǎn)的能力。

3、學(xué)生體驗探究學(xué)習(xí)的樂趣,享受主動參與活動的喜悅。

4、養(yǎng)成主動與同伴交流以及愛動腦,肯動腦的好習(xí)慣。

立定跳遠(yuǎn)是低年級跳躍動作的重點教材;是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠(yuǎn)落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外,它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗學(xué)習(xí)跳躍動作的樂趣,有著積極的作用。

一年級學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解能力也不夠全面。立定跳遠(yuǎn)動作雖然簡單,但對于一年級學(xué)生來說仍然是有一定難度的,因此在教學(xué)時,要通過啟發(fā)引導(dǎo)、設(shè)疑探究來激發(fā)學(xué)生的興趣,以此來提高與發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個體差異,尊重學(xué)生的主體地位并能對學(xué)生做出正確的評價。

本課的主要教學(xué)內(nèi)容是“立定跳遠(yuǎn)”。要求學(xué)生學(xué)會立定跳遠(yuǎn)的蹬擺動作,盡可能地跳越更多的拼板。

1、啟發(fā)引導(dǎo):在教學(xué)過程中,我首先以“請你跟我這樣做”的形式引導(dǎo)學(xué)生利用拼板進行跳躍練習(xí),然后提出問題:利用你手中的拼板想想還能有其它的跳法嗎?鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)想各種跳躍的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生經(jīng)過個人、結(jié)伴、小組的積極討論、交流與實踐創(chuàng)想出了各種跳躍的方法。之后,通過學(xué)生的展示引出本課的.學(xué)習(xí)內(nèi)容“立定跳遠(yuǎn)”。接著,請學(xué)生嘗試模仿并鼓勵其能跳得遠(yuǎn)。這樣,在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)動作有一個初步的概念。

2、設(shè)疑探究:接下來教師所要做的就是讓學(xué)生進一步掌握動作要領(lǐng),此時教師設(shè)疑:怎樣跳才能跳得遠(yuǎn)?并請一位動作好且跳得遠(yuǎn)的學(xué)生展示。學(xué)生以四人小組通過觀察——思考——實踐——討論——交流從而歸納出“兩手用力擺,兩腳用力蹬,全身協(xié)調(diào)用力”的動作要點。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動參與整個學(xué)習(xí)過程,在解決問題的實踐過程中,通過自身的感受和體驗,既掌握了動作要領(lǐng)又培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究意識,同時也讓學(xué)生體驗到了探究的樂趣。

3、提高發(fā)展:在學(xué)生掌握了動作要領(lǐng)后,教師提出:你能跳多遠(yuǎn)?組織學(xué)生強化學(xué)練,進行分層練習(xí),讓每個孩子都嘗到成功達(dá)到喜悅。之后教師鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)老師,激發(fā)學(xué)生的斗志,讓有能力的學(xué)生得到進一步的發(fā)展。

4、教學(xué)評價:整個環(huán)節(jié)中,教師始終以微笑和表揚性語言肯定學(xué)生的創(chuàng)想與回答。學(xué)生在教師不斷地鼓勵與表揚中充滿了自信,并不斷地享受著成功的喜悅。

本課第二主教材游戲“飛行魔板”是讓學(xué)生用拼板進行“飛行”。要求學(xué)生能使拼板飛起來并盡可能地飛得時間長。

1.引導(dǎo)創(chuàng)新:教師設(shè)問:用此拼板還能有其它的玩法嗎?讓學(xué)生發(fā)揮想象,自由結(jié)伴創(chuàng)想練習(xí)。學(xué)生以小組或個人的形式進行創(chuàng)想,從而教師引導(dǎo)出游戲的名稱“飛行魔板”。

2.探究實踐:教師設(shè)問:怎樣才能使魔板在空中飛得時間長?學(xué)生通過自身的嘗試,小組的討論交流等總結(jié)出“飛行”的方法。在分析問題,解決問題的過程中,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與探究能力。

3.教學(xué)評價:學(xué)會了方法后,組織學(xué)生進行集體“飛行”比賽。在其過程中教師不斷給予學(xué)生表揚與激勵并引導(dǎo)學(xué)生進行生生之間的評價,提高學(xué)生的鑒別能力與評價能力。

在整個游戲過程中,作為教師應(yīng)多給學(xué)生一些思考的時間,多一些活動的余地,多一些表現(xiàn)自我的機會,多一些嘗試成功的喜悅,讓學(xué)生自始至終參與到知識形成的全過程中。讓學(xué)生始終成為學(xué)習(xí)的主體,教師所扮演的僅僅是一名組織者、協(xié)作者、指導(dǎo)者、促進者,同時也做孩子們的玩伴。

中學(xué)體育教案表格篇八

三、教學(xué)目的。

7、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

8、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點:

1、教學(xué)隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

教學(xué)難點:。

三年級28人,學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期,他們生性好動活潑開朗,注意力不集中,課堂常規(guī)還不大了了解。

針對上述情況,本學(xué)期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點抓課堂紀(jì)律,強化課堂常規(guī)訓(xùn)練,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。

五、教材分析:

中學(xué)體育教案表格篇九

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促動學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化體育教學(xué)改革,全面推動素質(zhì)教育。增強體育課改教研活動,努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念來強化教育教學(xué)活動,從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀點,力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強化新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對課改工作的理解,在工作中積極實施課改要求,轉(zhuǎn)變觀點,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2.依照新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好體育課改活動。

要全面展開體育課改活動。在體育課中要有新的理念,要有創(chuàng)新意識,在上好平時課的前提下,體育教師要在體育健康課上,力求有創(chuàng)意,逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉,身心得到全面地發(fā)展。

3.對學(xué)生實行準(zhǔn)確的課堂評價。

準(zhǔn)確評價學(xué)生能提升學(xué)生參與活動的積極性,根據(jù)小學(xué)生的心理特點,在體育課堂教學(xué)中,對學(xué)生實行準(zhǔn)確的評價。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā),因材施教,提升學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。

4.抓好“一跑三操一活動”積極貫徹

陽光體育活動的實施精神 學(xué)?!耙慌苋僖换顒印笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推動素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“一跑三操一活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“一跑三操一活動”更要促動學(xué)校的全民健身活動的展開。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和心理健康操訓(xùn)練工作,要做到人人參與,師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動有起色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5.抓好學(xué)生身體保健方面

要教好一年級新生的眼保健操,糾正學(xué)生的不規(guī)范眼保健操,安排好學(xué)生檢查各班眼操,教師巡回察看。糾正不良讀書姿勢,發(fā)現(xiàn)視力下降,即時通知家長。配合保健部門做好體檢、接種等工作。

6.繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,特別是象棋訓(xùn)練,爭取更大成績

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時機。為了全面提升我校各運動隊的競技水平,體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓(xùn)練力爭在今年的各比賽中取得更好的成績,為校爭光。象棋訓(xùn)練,不但能培養(yǎng)孩子們的注意力、獨立性、自信心,還有助于幼兒競爭意識和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在象棋訓(xùn)練中,他們感受到了學(xué)習(xí)象棋的樂趣,更能感受到通過自己的意志力去戰(zhàn)勝困難的樂趣,逐漸建立了“只要我努力堅持,持續(xù)訓(xùn)練,我也能成功”的心志,于是孩子們克服困難的勇氣就慢慢培養(yǎng)出來了。

三、

重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,我們要有強烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生充滿愛心。上課前,應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中,應(yīng)增強學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

中學(xué)體育教案表格篇十

知識與技能目標(biāo):學(xué)習(xí)提高籃球的運球技術(shù),學(xué)習(xí)一對一運球轉(zhuǎn)身技術(shù)。

過程與方法目標(biāo):通過小組練習(xí)和競賽,掌握籃球的轉(zhuǎn)身運球技術(shù)。

教學(xué)重點:籃球的正確運轉(zhuǎn)姿勢

教學(xué)難點:如何在被人防守時運用正確運球轉(zhuǎn)身技術(shù)脫困。

(一)開始部分(2分鐘)

1.集合整隊

2.師生問好,清點人數(shù)

3.檢查服裝

4.宣布本堂課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

5.安排見習(xí)生

教學(xué)組織:學(xué)生成三列橫隊,教師口令指揮,學(xué)生集體練習(xí)。

4、結(jié)合學(xué)生提出的看法,引導(dǎo)學(xué)生進行分析,得出正確的結(jié)論。

5、教師提出“學(xué)習(xí)忙沒有時間進行體育鍛煉”的誤區(qū)。

6、學(xué)生分組交流,共同設(shè)計利用學(xué)習(xí)的空余時間進行身體鍛煉的方案。

7、教師小結(jié)。正確地認(rèn)識體育鍛煉,能夠堅定體育鍛煉的信念,增強動力。

8、教師用多媒體課件或掛圖展示“周體育鍛煉計劃”表,引導(dǎo)學(xué)生觀察說出構(gòu)成“周體育鍛煉計劃”的主要內(nèi)容有哪些。

9、教師歸納制定“周體育鍛煉計劃”主要包括的內(nèi)容。

10、教師依次講解怎樣制定目標(biāo)、如何確定鍛煉時間、怎樣選擇鍛煉內(nèi)容、如何確定運動負(fù)荷、怎樣對計劃實施情況進行評價等內(nèi)容。

11提示制定“周體育鍛煉計劃”注意事項,解答學(xué)生疑問。

12、布置作業(yè)。

(六)教師總結(jié)

1、知識梳理。

2、本課小結(jié)。

中學(xué)體育教案表格篇十一

周次:1課次。

周次:1課次。

周次:2課次:3年月日。

備課筆記。

(2012-第一學(xué)期)。

年級:科目:

體育。

8月。

一、基本情況分析(一)學(xué)生情況。

今年我承擔(dān)三年級體育教學(xué)任務(wù),從上任教師了解到,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運動技能障礙,學(xué)生組織紀(jì)律性較強、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運動能力有一定發(fā)展,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。(二)教材分析:

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的`練習(xí)。

1、從兒童需要出發(fā),不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化,生活化,更好地貼近學(xué)生生活,學(xué)生實際,讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。二、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想,以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。三、教學(xué)目標(biāo):

3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時。

跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等。

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。四、教學(xué)重、難點(一)教學(xué)重點:

1.教學(xué)隊列,隊形,走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。(二)、教學(xué)難點:。

中學(xué)體育教案表格篇十二

一、教材分析:

在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主,在走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì);在跳的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容 二、教學(xué)目的:

1.增進學(xué)生健康,增強學(xué)生體質(zhì)。

2.掌握基本的衛(wèi)生保健常識,懂得簡易急救及體育常識。 3.對學(xué)生的運動能力得到穩(wěn)步提高。三、教學(xué)重點:

努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,規(guī)范體育課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)難點:

提高學(xué)生鍛煉的積極性,力爭提高全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率。五、教學(xué)措施:

1.從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā),完善體育管理機制,明確個人職責(zé),為體育工作的開展鋪平道路。

2.學(xué)校體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體學(xué)生開展工作,對所學(xué)課程及時測試,以督促學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)生鍛煉的積極性,3.開展課外體育活動,豐富學(xué)校文體生活。

學(xué)校加強對課間操課間舞的管理,建立課間操常規(guī),嚴(yán)格紀(jì)律,保證課間操、舞順利開展。在本學(xué)期力爭使我校課間操、舞形成自己的特色。

4.學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位,利用下午第三節(jié)課的時間,進行體育鍛煉,由各班主任負(fù)責(zé),體育教師與班主任密切配合,幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃,并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃,做好組織發(fā)動工作,進行思想教育,保證活動時間和活動質(zhì)量。學(xué)校將定期對各班鍛煉情況進行評比,及時

總結(jié)

,形成制度。

5.學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點,在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎(chǔ)上,將根據(jù)學(xué)校的實際情況,貫徹小型多樣單項分散的原則,按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動,來激發(fā)學(xué)生興趣,鍛煉學(xué)生身體,活躍學(xué)校文體生活,在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識,對體育工作充分重視,相信在領(lǐng)導(dǎo)的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學(xué)工作一定會步入一個新的臺階。

中學(xué)體育教案表格篇十三

使學(xué)生知道中學(xué)體育課的常規(guī)要求,更好地進行體育課的'學(xué)習(xí)。

一、課前常規(guī):

1、教師應(yīng)整理好著裝,注重儀表,提前到操場準(zhǔn)備上課。

2、認(rèn)真寫好教案,準(zhǔn)備好器材,規(guī)劃好場地。

3、向體育委員、小組長布置上課內(nèi)容,提出有關(guān)要求。

4、上體育課時,學(xué)生應(yīng)提前1分鐘到指定地點等待教師并準(zhǔn)備上課,體委應(yīng)帶領(lǐng)部分同學(xué)協(xié)助教師準(zhǔn)備場地,器械。

5、學(xué)生一律穿運動服、運動鞋上課,不準(zhǔn)戴帽子、手套、圍巾。嚴(yán)禁攜帶小刀、筆、證章等物品。

6、凡因病、事等未能到校上課的學(xué)生,一律由體育委員向教師說明情況,記入考勤。

7、體育課需請假的學(xué)生,應(yīng)向任課體育教師說明,教師視其情況安排見習(xí)或適當(dāng)活動。

8、值日生按教師要求,將器材安放在規(guī)定的位置。

9、輕病假和女生例假,必須隨課見習(xí),并由教師安排適當(dāng)活動。

10、上體育課必須穿運動服、運動鞋(包括見習(xí)生)。

11、上體育課時,學(xué)生應(yīng)精神飽滿尊敬教師團結(jié)合作,積極進取,認(rèn)真聽課,刻苦學(xué)習(xí),積極主動完成課堂教學(xué)任務(wù),教師據(jù)此評定學(xué)生課堂表現(xiàn)分。

二、課上常規(guī):

1、上課鈴響后,體育委員按教師指定位置,迅速集合隊伍。

2、體育委員報告出勤情況。師生問好。教師宣布課的內(nèi)容和要求。

3、學(xué)生遲到需喊報告,經(jīng)教師允許后方可入列。

4、學(xué)生按教師要求刻苦鍛煉,不擅自離開場地。

5、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的體育考核標(biāo)準(zhǔn),不弄虛作假。

6、教育學(xué)生注意安全,防止事故發(fā)生。

7、總結(jié)本課情況,布置課下練習(xí),安排歸整器材。

三、課后常規(guī)。

1、分析本課情況,寫好課后小結(jié)。

2、能認(rèn)真完成課外體育作業(yè)。

中學(xué)體育教案表格篇十四

1.初步學(xué)習(xí)挺身式跳遠(yuǎn)技術(shù)。

2.進一步發(fā)展下肢和腰腹肌肉力量,提高身體協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)果敢、頑強拼搏的.精神。

初步掌握急行跳遠(yuǎn)基本技術(shù)動作

助跑與單腳踏跳技術(shù)結(jié)合

騰空步授課類型:室外課

準(zhǔn)備部分:

一、課堂常規(guī)

1.體委整隊集合,報告人數(shù)

2.師生問好

3.宣布本課的內(nèi)容和要求

4.檢查服裝,安排見習(xí)生

二、預(yù)熱活動

1.沿田徑場跑道慢跑兩圈

2.徒手操頭部運動伸展運動體側(cè)運動負(fù)背運動

3.弓步壓腿仆步壓腿活動關(guān)節(jié)

基本部分:動作要領(lǐng):

助跑起跳后,擺動腿大腿積極下放后擺,與起跳腿靠近,同時兩臂向側(cè)后方揮擺后振,形成空中挺身姿勢,落地前,兩臂經(jīng)前向后方擺動,收腹舉腿,小腿前伸落地。

1、在跑道上連續(xù)做助跑三步起跳練習(xí)。

2、原地做挺身式模仿練習(xí)

3、從70--80厘米的高臺上向前跳下,空中成挺身姿勢。

5、短、中程助跑挺身式跳遠(yuǎn)到位,落地時注意屈膝緩沖。

結(jié)束部分:

1.放松練習(xí)

2.課堂小結(jié)

3.下課

中學(xué)體育教案表格篇十五

3.情感目標(biāo):通過教學(xué),初步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動和鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評的能力和創(chuàng)造思維能力,培養(yǎng)集體榮譽感,體驗成功感。

一.原地雙手胸前傳接球。

1.熟悉球性。

1)雙手彈撥球。

2)環(huán)繞頸部交接球。

3)環(huán)繞腹背交。

接球。

4)環(huán)繞單腿交接球。

5)環(huán)繞雙腿交接球。

6)雙手拋接球。

7)單手拋接球。

:球感。

:動作協(xié)調(diào)。

2.組織:每人一球,同時進行練習(xí)高中體育教案。

3.教法與步驟:

1)教師示范,同時歸納、講解動作要領(lǐng)。

2)觀察學(xué)生練習(xí)。

3)集體糾正。

4)教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)。

4.行進間運球接力賽。

5.放松整理活動。

1)舞蹈(持球波浪操)。

2)自創(chuàng)造型。

6.小結(jié)講評。

7.收回器材。

8.師生再見。

中學(xué)體育教案表格篇十六

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生知道中學(xué)體育課的常規(guī)要求,更好地進行體育課的.學(xué)習(xí)。

教學(xué)步驟:

1、教師應(yīng)整理好著裝,注重儀表,提前到操場準(zhǔn)備上課。

2、認(rèn)真寫好教案,準(zhǔn)備好器材,規(guī)劃好場地。

3、向體育委員、小組長布置上課內(nèi)容,提出有關(guān)要求。

4、上體育課時,學(xué)生應(yīng)提前1分鐘到指定地點等待教師并準(zhǔn)備上課,體委應(yīng)帶領(lǐng)部分同學(xué)協(xié)助教師準(zhǔn)備場地,器械。

5、學(xué)生一律穿運動服、運動鞋上課,不準(zhǔn)戴帽子、手套、圍巾。嚴(yán)禁攜帶小刀、筆、證章等物品。

6、凡因病、事等未能到校上課的學(xué)生,一律由體育委員向教師說明情況,記入考勤。

7、體育課需請假的學(xué)生,應(yīng)向任課體育教師說明,教師視其情況安排見習(xí)或適當(dāng)活動。

8、值日生按教師要求,將器材安放在規(guī)定的位置。

9、輕病假和女生例假,必須隨課見習(xí),并由教師安排適當(dāng)活動。

10、上體育課必須穿運動服、運動鞋(包括見習(xí)生)。

11、上體育課時,學(xué)生應(yīng)精神飽滿尊敬教師團結(jié)合作,積極進取,認(rèn)真聽課,刻苦學(xué)習(xí),積極主動完成課堂教學(xué)任務(wù),教師據(jù)此評定學(xué)生課堂表現(xiàn)分。

1、上課鈴響后,體育委員按教師指定位置,迅速集合隊伍。

2、體育委員報告出勤情況。師生問好。教師宣布課的內(nèi)容和要求。

3、學(xué)生遲到需喊報告,經(jīng)教師允許后方可入列。

4、學(xué)生按教師要求刻苦鍛煉,不擅自離開場地。

5、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的體育考核標(biāo)準(zhǔn),不弄虛作假。

6、教育學(xué)生注意安全,防止事故發(fā)生。

7、總結(jié)本課情況,布置課下練習(xí),安排歸整器材。

1、分析本課情況,寫好課后小結(jié)。2、能認(rèn)真完成課外體育作業(yè)。

中學(xué)體育教案表格篇十七

教學(xué)重點:

1、教學(xué)隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、乒乓球比賽等。

教學(xué)難點:

(一)教材基本主要任務(wù)和要求。

在《課標(biāo)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?/p>

教學(xué)要求:

(二)教材分析。

(1)采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案。

(3)根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

(4)教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好密度和運動量。

(5)認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并不斷改進教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

中學(xué)體育教案表格篇十八

計劃。

美麗的小興安嶺1學(xué)時。

也是一座巨大的寶庫。這篇課文文筆優(yōu)美,語言生動,向我們描繪了一個個美麗迷人的畫面,是一篇值得細(xì)細(xì)品味的美文。抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。

學(xué)習(xí)者為視力障礙的學(xué)生,有1個全盲(6歲致盲)和三。

學(xué)習(xí)者分析。

個低視的。均有一定的實物感知經(jīng)驗。

方法。

情感目標(biāo):激發(fā)盲生熱愛祖國大好河山的思想感情。

讓學(xué)生了解小興安嶺一年四季的景色和豐富的物產(chǎn)。

教學(xué)重點。

抓住作者用詞的準(zhǔn)確、生動,學(xué)習(xí)作者寫景的方法。

教學(xué)難點。

抓住作者用詞的準(zhǔn)確、生動,學(xué)習(xí)作者寫景的方法。

教學(xué)過程。

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖。

時間。

了解學(xué)。

檢查學(xué)。

5生預(yù)習(xí)情況。

回答老師提出的問題。

生預(yù)習(xí)的情。

況,以幫助確。

導(dǎo)入。

定教學(xué)中需。

(提問)。

要重點解決的問題。

研讀課。

文,充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性,讓學(xué)生。

新授。

了解和感受小興安嶺的美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。

讓學(xué)生。

在教學(xué)活動。

積極參的參與中感。

與教學(xué)活動受和交流分。

享自己的學(xué)習(xí)心得。

讓學(xué)生。

沖整體上形。

成對小興安。

對課文。

總結(jié)。

5做總結(jié)并布置課外作業(yè)。

嶺的感知,從。

從整體。

上感知課文。

而激發(fā)學(xué)生。

對小興安嶺的喜愛以及。

對祖國大好。

河山的熱愛。

之情。

一、導(dǎo)入:檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

師:同學(xué)們好,今天我們將要來學(xué)習(xí)第十三課《美麗的小興安嶺》。

學(xué)生(回答)教師(反饋)。

二、新授:研讀課文。

1.請學(xué)生朗讀課文。

2.課文分段,做詳細(xì)講解。(播放課文音頻第一段),課。

師:在這一自然段中,作者提到了什么?數(shù)不清,幾百里,綠色海。

學(xué)

洋和省略號表示什么意思?

(播放課文音頻第二段)。

師:描寫了那些事物?(發(fā)現(xiàn)美)這些景物怎么美?(欣賞美)作者是如何描寫的,用意何在?(播放課文音頻第三段)。

三、總體感知課文。

小興安嶺的美麗的景色。

小興安嶺豐富的物產(chǎn)。

作者寫作方法:

1.背誦自己喜歡的自然段。

2.領(lǐng)略課文作者的寫作方法,以“美麗的校園”為題寫一篇作文。

中學(xué)體育教案表格篇十九

安全常識和韻律活動。

1、了解預(yù)防運動損傷及事故的要求,逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

2、對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識,增強自我保護意識。.知道動物模仿操的名稱,動作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生能隨音樂節(jié)拍進行練習(xí),發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。

重點:使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。

難點:使體育課上的安全意識在腦海里得到深化。

1.將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。

2.通過電化教學(xué),增強直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體,通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實際參與突出教學(xué)的重點和難點。

1.導(dǎo)入揭示課題。

(1)出示雜技圖片,思考問題。

(2)老師進行總結(jié)。

教師歸納知識點:聽從指揮有秩序。

3.教師提問:上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法?

學(xué)生口答,教師加以說明。出示第二個知識點:身體不適停運動。

4.引導(dǎo)學(xué)生猜想:體育課上還有哪些安全知識?

讓學(xué)生自己選擇看的順序,出示解答、評比、總結(jié)。出示三個知識點:做好準(zhǔn)備防扭傷,

相互幫助學(xué)保護,檢查器械再運動。

6.學(xué)生自己小結(jié),學(xué)到什么知識?

7.室內(nèi)活動:動物摸仿操。

(1)學(xué)生看錄象,然后跟著進行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。

(2)學(xué)生創(chuàng)編動作進行練習(xí)。

8、小結(jié):同學(xué)之間相互評價。復(fù)習(xí)學(xué)到的知識。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/9415706.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔