總結(jié)是一種思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向?？偨Y(jié)要明確自己期望達(dá)到的目標(biāo)，并對(duì)自己是否實(shí)現(xiàn)了這些目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)是一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇一
英語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)的一門(mén)外語(yǔ)，是一種非常實(shí)用的語(yǔ)言。用英語(yǔ)與人交流不僅可以增加我們的語(yǔ)言技能，而且還可以幫助我們更好地了解外國(guó)文化。然而，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)。
第二段：有效的學(xué)習(xí)方法
首先，我認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。我們需要找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，并嘗試不同的學(xué)習(xí)技巧。對(duì)我而言，閱讀英語(yǔ)書(shū)籍和與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)最有效的方法。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我能夠拓寬我的詞匯量和了解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。而通過(guò)與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流，我能夠在實(shí)踐中提高我的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)感。
第三段：不斷練習(xí)和反思
另外，我也非常重視不斷練習(xí)和反思。語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間和精力。我們需要持之以恒地練習(xí)，這樣才能提高自己的語(yǔ)言水平。同時(shí)，不斷地反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程也是非常重要的。我們需要認(rèn)真地分析自己的學(xué)習(xí)成果和錯(cuò)誤，然后以此為基礎(chǔ)不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
第四段：勇于嘗試和克服自己的障礙
另外，我還學(xué)習(xí)到了勇于嘗試和克服自己的障礙的重要性。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)會(huì)遇到很多難題，比如發(fā)音、語(yǔ)法等問(wèn)題。我們不能因此就放棄學(xué)習(xí)，而必須努力克服這些難點(diǎn)。同時(shí)，我們也需要勇于嘗試去表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，即使我們的語(yǔ)言水平不是很好。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了如何使用有效的學(xué)習(xí)方法、不斷地練習(xí)和反思、勇于嘗試和克服自己的障礙等技巧。這些方法幫助我不斷提高自己的英語(yǔ)水平，并且在日常生活中都給予了我很大的幫助和支持。相信只要我們用心學(xué)習(xí)，就一定可以成為優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇二
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)習(xí)者的必修課程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困惑。然而，通過(guò)與他人分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我們可以互相幫助，共同進(jìn)步。在以下的文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第一段：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力
首先，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大動(dòng)力。當(dāng)我對(duì)英語(yǔ)感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松有趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我喜歡看英文原版的電影和讀英文小說(shuō)。通過(guò)欣賞原汁原味的英文作品，我可以更好地理解和掌握語(yǔ)言。同時(shí)，我還喜歡參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)俱樂(lè)部，與他人交流和討論，分享自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。這樣的經(jīng)驗(yàn)不僅使我的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高，而且也讓我對(duì)英語(yǔ)有了更深的理解。
第二段：堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵
其次，堅(jiān)持是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的積累和不斷的努力。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難題，感覺(jué)不知所措。然而，我發(fā)現(xiàn)只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒地學(xué)習(xí)，總會(huì)找到解決的方法。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，這樣可以讓我更有動(dòng)力和方向感。每天通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)，我能夠不斷提高自己的英語(yǔ)水平，并且逐漸取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
第三段：互助合作共同進(jìn)步
此外，我還發(fā)現(xiàn)與他人分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方法之一。每個(gè)學(xué)習(xí)者都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，相互合作和交流，可以彌補(bǔ)個(gè)體的不足。我經(jīng)常與我的學(xué)習(xí)伙伴組隊(duì)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作討論。通過(guò)相互的提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)和互相糾錯(cuò)，我們能夠共同進(jìn)步，找到自己的問(wèn)題并加以改正。此外，通過(guò)與更多的人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，我也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧。我相信，只有通過(guò)與他人分享學(xué)習(xí)心得，我們才能夠進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)能力。
第四段：多樣化學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，采用多樣化的學(xué)習(xí)方法也是十分重要的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，因此應(yīng)根據(jù)自己的需求制定適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我喜歡結(jié)合聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，我可以提高自己的聽(tīng)力理解能力；通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，我可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力；通過(guò)閱讀練習(xí)，我可以提高自己的閱讀理解能力；通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，我可以提高自己的寫(xiě)作能力；通過(guò)翻譯練習(xí)，我可以提高自己的翻譯能力。我相信，多樣化的學(xué)習(xí)方法可以幫助我更全面地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)與他人分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，更發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力這一理念，始終保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性。我還將不斷嘗試和探索多樣化的學(xué)習(xí)方法，找到最適合自己的方式。我相信，只要堅(jiān)持不懈，與他人互助合作，我們一定能夠在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)路上取得更大的成就。
以上就是我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助。讓我們一起相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)美好的未來(lái)！
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇三
英語(yǔ)作為全球一種通用的語(yǔ)言，近年來(lái)在國(guó)內(nèi)逐漸被重視起來(lái)，成為許多學(xué)生的必修課程。但是，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度頗高，如何正確高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成為了許多英語(yǔ)愛(ài)好者探索的問(wèn)題。下面將從五個(gè)方面分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、積累詞匯
詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，無(wú)論是初學(xué)者還是進(jìn)階者，都需要時(shí)刻保持對(duì)詞匯的積累。在積累詞匯的時(shí)候，我們不要一味追求數(shù)量，而應(yīng)該注重效率，選擇符合自己水平和記憶能力的詞匯量進(jìn)行積累。可以通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)單詞、背誦短語(yǔ)等方式，將詞匯刻在腦海中，提升自己的流暢度和準(zhǔn)確性。
二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，通過(guò)閱讀可以提高英語(yǔ)理解能力，擴(kuò)大詞匯量，并且增強(qiáng)語(yǔ)感。在閱讀時(shí)，我們可以選擇適合自己英語(yǔ)水平的材料，增強(qiáng)自己的閱讀興趣，提高閱讀效率。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該注重閱讀的細(xì)節(jié)，例如詞匯的使用、句子的結(jié)構(gòu)、作者的用詞等，可以幫助我們深入理解文章的主旨和作者的寫(xiě)作風(fēng)格。
三、多聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)
聽(tīng)說(shuō)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最為重要的兩個(gè)方面，既是語(yǔ)言輸入的一部分，也是語(yǔ)言輸出的一部分。在日常生活中，我們可以多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)廣播等途徑，幫助自己提高英語(yǔ)理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我們可以通過(guò)模仿說(shuō)英語(yǔ)、與外國(guó)友人交流等方式，讓自己更好地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。尤其是在留學(xué)國(guó)家，很多人外出旅游，可以更容易地接觸到英語(yǔ)環(huán)境，這時(shí)候與當(dāng)?shù)孛癖姸嘟涣鳎苡兄谔嵘⒄Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。
四、掌握語(yǔ)法基礎(chǔ)
語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，掌握語(yǔ)法可以讓我們更好地理解各種語(yǔ)言表達(dá)，并更好地組織自己的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。在接觸不同類(lèi)型的文章和語(yǔ)言環(huán)境時(shí)，了解語(yǔ)法規(guī)則和語(yǔ)法錯(cuò)誤非常重要，這可以避免我們表達(dá)不準(zhǔn)確，理解錯(cuò)誤，從而影響溝通交流?？梢赃x擇英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)籍，或者通過(guò)各種練習(xí)和模擬考試等方式，為自己的語(yǔ)法基礎(chǔ)打牢基礎(chǔ)。
五、多做練習(xí)和模擬考試
最后，對(duì)于那些想要更好的掌握英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，一定要多做練習(xí)和模擬考試。通過(guò)練習(xí)，我們可以更好地熟悉語(yǔ)言運(yùn)用，提高我們的思維和表達(dá)能力，并且鞏固和擴(kuò)大自己的語(yǔ)言知識(shí)。通過(guò)模擬考試，我們可以更加了解自己的語(yǔ)言水平和不足之處，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高成績(jī)和口語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷地去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和練習(xí)。只有通過(guò)積累、閱讀、聽(tīng)說(shuō)、語(yǔ)法和練習(xí)等多方面的努力，我們才能建立自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握更加純熟流利的英語(yǔ)表達(dá)，以及更好地與國(guó)外學(xué)術(shù)界和文化界進(jìn)行交流和互動(dòng)。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇四
第一段：引言（150字）。
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為了世界上最為廣泛使用的語(yǔ)言之一。學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)變得越來(lái)越重要。然而，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)并不容易?？朔щy的過(guò)程中，與他人分享自己的心得體會(huì)是非常有意義的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅局限于課堂上的教學(xué)，更重要的是我們?cè)诓煌膶W(xué)習(xí)互助平臺(tái)上交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得，這將對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
第二段：分享方法和平臺(tái)（250字）。
在這個(gè)信息高速流動(dòng)的時(shí)代，我們可以通過(guò)各種渠道進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)分享。首先是與同學(xué)朋友進(jìn)行面對(duì)面的交流，這種交流方式可以促進(jìn)我們的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力的提高。通過(guò)與他人的對(duì)話(huà)，我們可以更好地理解一些語(yǔ)言表達(dá)的細(xì)微之處，這對(duì)我們提升自己的語(yǔ)言水平非常有幫助。其次，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是另一個(gè)分享心得的好地方，比如微信群、博客、論壇等，這些平臺(tái)可以幫助我們與更多的人擴(kuò)大交流。我們可以在這些平臺(tái)上發(fā)布自己的學(xué)習(xí)筆記、心得和困惑，與他人共同探討和解決問(wèn)題。另外，像滬江網(wǎng)、朗文英語(yǔ)等在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)也提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流空間，我們可以利用這些平臺(tái)結(jié)交志同道合的朋友，相互鼓勵(lì)和幫助。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)的益處（300字）。
分享心得的同時(shí)，我們也會(huì)獲得很多益處。首先，通過(guò)分享，我們可以更好地總結(jié)和鞏固自己的知識(shí)。當(dāng)我們?cè)噲D將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和他人分享時(shí)，我們不得不仔細(xì)地思考整理我們所掌握的知識(shí)，這有助于我們更加深入地理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。其次，與他人分享心得也是培養(yǎng)我們溝通能力和表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。在分享的過(guò)程中，我們不僅需要清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，還需要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，這能夠提高我們的口頭表達(dá)和聽(tīng)力技巧。此外，通過(guò)分享，我們還可以擴(kuò)大自己的人際關(guān)系網(wǎng)，結(jié)交到更多志同道合的朋友，相互激勵(lì)和支持。
第四段：分享心得的技巧（300字）。
分享心得需要一些技巧和方法。首先，我們應(yīng)該尊重他人的不同意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。只有當(dāng)我們對(duì)他人的觀(guān)點(diǎn)充滿(mǎn)尊重和包容時(shí)，我們分享的經(jīng)驗(yàn)才能夠真正起到積極的作用。其次，我們應(yīng)該關(guān)注他人的反饋和建議。在分享心得的過(guò)程中，他人的反饋和建議是非常重要的。我們應(yīng)該虛心接受并思考他人的意見(jiàn)，以便更好地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。此外，我們還可以通過(guò)選擇合適的分享平臺(tái)和交流方式來(lái)優(yōu)化分享效果。不同的平臺(tái)和方式適合不同的人群和需求，我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇合適的方式進(jìn)行分享。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)與他人分享心得經(jīng)驗(yàn)，我們不僅可以提高自己的英語(yǔ)能力，還能獲得很多其他的好處。在分享的過(guò)程中，我們不斷思考和總結(jié)，也會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有更加明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我們可以拓寬自己的思維，了解和接受不同的觀(guān)點(diǎn)和文化。因此，我們應(yīng)該積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)分享的活動(dòng)，與他人共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇五
小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。以下本站小編為你帶來(lái)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得分享，希望對(duì)你有所幫助!
1小時(shí)前。
(一)趣味學(xué)習(xí)法。
1.聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做。
在學(xué)完1-10的數(shù)字后，可拿出籃球，邊拍球邊用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，這樣既玩了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。又如，在學(xué)習(xí)body時(shí)，可做touch游戲，即讓老師發(fā)指令，同學(xué)邊做動(dòng)作，邊重復(fù)身體部位名稱(chēng)。如，老師說(shuō)：“touchyourmouth.”同學(xué)邊指自己的嘴巴，邊說(shuō)：“mouth,mouth,thisismymouth.”這樣既鍛煉了同學(xué)的聽(tīng)力，又加深了同學(xué)的記憶。
2.演演、說(shuō)說(shuō)、唱唱。
表演是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效途徑，小學(xué)生更有愛(ài)表現(xiàn)的欲望。
在學(xué)animal時(shí)，可抓住每種小動(dòng)物的特征，邊讀單詞邊做動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊找相應(yīng)的單詞卡片。
在學(xué)習(xí)時(shí)，還可以適時(shí)地學(xué)唱一些英語(yǔ)歌曲，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，又可以增強(qiáng)記憶，活躍氣氛。
在學(xué)完一星期七天的英語(yǔ)表達(dá)方式后，可以學(xué)唱“thedaysoftheweek.”，這樣能很快地記住sunday、monday等單詞，取得事半功倍的效果。
3.聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)。
這種方法可以發(fā)揮同學(xué)的想象力，訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來(lái)，從而增強(qiáng)分辨、記憶單詞的能力。
在學(xué)myclothes時(shí)，同學(xué)可根據(jù)老師的指令畫(huà)出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物，與此同時(shí)，還可根據(jù)指令給這些衣服涂上不同的顏色，并把這些衣物畫(huà)在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過(guò)這一系列活動(dòng)，既鞏固了新學(xué)的單詞(衣服名稱(chēng))，同時(shí)又復(fù)習(xí)了已學(xué)過(guò)的知識(shí)(顏色、方位)。
(二)幼兒?jiǎn)卧~記憶法。
幼兒記憶力好，如果方法得當(dāng)，從小記熟一定量的單詞，那對(duì)他日后的學(xué)習(xí)當(dāng)然是大有益處的。上海市青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧敏茹老師經(jīng)過(guò)多年苦心鉆研，摸索出一套行之有效的幼兒?jiǎn)卧~記憶法。具體地講，有以下三種途徑：
1.編一段話(huà)。
就是自編一段話(huà)，把學(xué)過(guò)的單詞放進(jìn)去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過(guò)理解更有利于記憶，可謂一舉兩得。如有位孩子學(xué)了11個(gè)單詞，于是就“中西”結(jié)合，編了以下一段話(huà)：
今天是星期天，早晨起來(lái)，我刷好牙、洗好臉，吃了一塊cake，背上我的bag，戴上我的hat，騎上我的bike，來(lái)到了汽車(chē)站，拿出一面flag，攔了一輛car，到郊外放我的kite，玩了一會(huì)兒，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，馬上乘上jeep回到了家里，我的dog正在門(mén)口歡迎我呢。
2.畫(huà)一幅畫(huà)。
心理學(xué)告訴我們：孩子抽象思維薄弱，理性認(rèn)識(shí)能力較差，而形象思維比較發(fā)達(dá)，易受感性形象的影響。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往對(duì)色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，為了加強(qiáng)記憶，可以把零碎的單詞通過(guò)貼畫(huà)、添畫(huà)等形式，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來(lái)。如學(xué)了bee,sheep,flag,fish,girl六個(gè)單詞后，可畫(huà)一幅把這幾個(gè)單詞融入其中的色彩明麗的圖畫(huà)來(lái)，這樣可加深記憶。
3.唱一支歌。
對(duì)初學(xué)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，有些單詞的發(fā)音很拗口，由于不能朗朗上口，時(shí)間一長(zhǎng)，極易遺忘。愛(ài)唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音樂(lè)的烘托，單詞的發(fā)音變得容易起來(lái)，于是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過(guò)唱歌來(lái)記憶這些單詞。
4.做一個(gè)游戲。
有一位教育家說(shuō)：“游戲可以給孩子們快樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、思想、健康?！庇螒虿粌H能活躍氣氛，調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)情緒，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而使孩子每天堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。久而久之，便形成一種良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：把幾個(gè)孩子分成兩組，選幾位輪流做裁判，兩組孩子用句型thisisa…,ithink來(lái)猜禮盒里面的動(dòng)物，猜對(duì)了，得一分。若猜對(duì)，裁判就說(shuō)：yes,itis.猜不對(duì)則說(shuō)：no,itisn’t.每個(gè)禮盒直至猜對(duì)為止，比賽就結(jié)束，兩組比分?jǐn)?shù)定勝負(fù)。在這個(gè)游戲中，孩子的好勝心被激起，積極地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。這樣的guessinggame，充分發(fā)揮了孩子的想象力，讓孩子在玩樂(lè)中掌握了單詞和句型，也培養(yǎng)了英語(yǔ)交際能力。
1與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
在英語(yǔ)教學(xué)中良好的、融洽的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。學(xué)生喜歡英語(yǔ)教師自然也會(huì)喜歡英語(yǔ)，從而也就能做到認(rèn)真聽(tīng)課。教師通過(guò)自己的言談舉止，利用課堂與課外的時(shí)間，多與學(xué)生交流溝通，既做他們的嚴(yán)師，又當(dāng)他們的貼心朋友，這一點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)。
愛(ài)好是最好的老師，小學(xué)生剛接觸英語(yǔ)時(shí)都有一種好奇心和新鮮感，這正是愛(ài)好的重要表現(xiàn)形式，但如何讓這種愛(ài)好長(zhǎng)久地保持下往，是英語(yǔ)教師的重要工作之一。
3、積極參加各種英語(yǔ)活動(dòng)。
語(yǔ)言的獲得必須通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)，因此，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生之間用英語(yǔ)問(wèn)答、師生之間對(duì)話(huà)、英語(yǔ)角練習(xí)，既可鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，鞏固已有的英語(yǔ)知識(shí)，又可促進(jìn)學(xué)生之間的合作，樹(shù)立他們的自信心;收聽(tīng)收看英語(yǔ)節(jié)目是進(jìn)步英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的又一途徑，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)大大感受英語(yǔ)的魅力;參加形式各樣的英語(yǔ)比賽，能夠測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)水平，彌補(bǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足。
4、樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
俗話(huà)說(shuō)，自信是成功的第一步。自信心對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要，由于小學(xué)生的英語(yǔ)側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)，說(shuō)占有很大的比例。平時(shí)的跟讀、回答題目、唱歌、游戲、對(duì)話(huà)、表演都要用到“說(shuō)”。假如學(xué)生一開(kāi)始便沒(méi)了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開(kāi)口說(shuō)，那么他的英語(yǔ)就無(wú)從得到練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹(shù)立良好的自信，說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，不怕出錯(cuò)誤，是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。這里面，需要老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，特別是老師的不斷鼓勵(lì)和支持。
今年我女兒上小學(xué)后我開(kāi)始了一份全新的工作，小學(xué)生英語(yǔ)教育行業(yè)，在這看到許多媽媽對(duì)小學(xué)階段的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)感到苦惱，或者熱衷于送他們?nèi)ジ鞣N培訓(xùn)班，在這里，我想跟大家分享一下我從事這份工作后的一些。
心得體會(huì)。
4、孩子學(xué)不好到底是誰(shuí)的問(wèn)題——家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是千挑萬(wàn)選，到處打聽(tīng)過(guò)后的決定，或者聽(tīng)了某節(jié)公開(kāi)課后就選定了這間機(jī)構(gòu)，殊不知，這些是最難把握的難題，任何機(jī)構(gòu)口碑的產(chǎn)生一定是有了一些好的老師教學(xué)，或者公開(kāi)課上給了家長(zhǎng)一堂生動(dòng)的體驗(yàn)課才促成家長(zhǎng)選定它，但是好的老師不一定長(zhǎng)久待在這里，公開(kāi)課的教學(xué)演示不等于正式上課的情況，幸運(yùn)的話(huà)，你家孩子遇到了一個(gè)好老師，進(jìn)入了好的學(xué)習(xí)狀況，可是，一旦這個(gè)老師離職了(機(jī)構(gòu)里的老師離職率是很高的)換了個(gè)新老師來(lái)，你家孩子可能不喜歡她，于是成績(jī)停滯不前或下降，家長(zhǎng)就算想找機(jī)構(gòu)理論也沒(méi)辦法，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)不是沒(méi)有提供老師，是你家孩子學(xué)不好而已~~家長(zhǎng)真是啞巴吃黃連啊!!
6、一定要學(xué)音標(biāo)——這點(diǎn)我實(shí)在沒(méi)弄明白教育局的想法，我們明明不是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，怎么能提出母語(yǔ)式教學(xué)呢?每天也不過(guò)那么一兩節(jié)的英語(yǔ)課，怎么會(huì)提出浸入式教學(xué)呢我們中國(guó)13億人過(guò)半學(xué)習(xí)都是從拼音開(kāi)始的，普通話(huà)都說(shuō)得南腔北調(diào)，我們這還是真正的母語(yǔ)式學(xué)習(xí)呢，普通話(huà)學(xué)習(xí)結(jié)果大家都有目共睹。。。。。我看我侄子的英語(yǔ)書(shū)后，當(dāng)下很驚喜，想說(shuō)怎么現(xiàn)在教學(xué)這么進(jìn)步了，課本全是對(duì)話(huà)，(想當(dāng)年我們是上了初中才接觸到對(duì)話(huà)的)結(jié)果叫侄子念幾句，我就懵了，完全不知道在說(shuō)什么!后來(lái)再接觸別的家長(zhǎng)，他們也說(shuō)現(xiàn)在不學(xué)音標(biāo)實(shí)在頭疼，如果沒(méi)有人提醒，基本上是記不住單詞發(fā)音的。也有一些家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)找課外機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)孩子和自己音標(biāo)，所以，音標(biāo)還是很重要的。
以上就是我想跟各位媽媽分享的，如果有認(rèn)為寫(xiě)的不對(duì)的地方，還請(qǐng)各位媽媽指教!!
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇六
第一段：引言和背景介紹（200字）。
英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言之一，掌握好英語(yǔ)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都有巨大的好處。作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)既要掌握其語(yǔ)法規(guī)則、詞匯和句型，也要注重實(shí)際應(yīng)用和口語(yǔ)交流能力的培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，英語(yǔ)分享成為了提升學(xué)習(xí)效果、豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一種重要方式。本文將分享我個(gè)人在學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)（400字）。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)和他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是一種非常有效的提高學(xué)習(xí)效果的方式。通過(guò)和他人交流學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，我們可以互相促進(jìn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，分享還可以幫助我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)我們親自教授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者解釋某個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)必須深入思考和理解該知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，從而更好地掌握和應(yīng)用。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常找語(yǔ)言能力比我強(qiáng)的同學(xué)和老師，主動(dòng)與他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和秘訣，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：分享成果（400字）。
通過(guò)英語(yǔ)分享，我能夠更好地展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心。在英語(yǔ)分享的過(guò)程中，我可以用英語(yǔ)流利地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，展示自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，和其他人交流，接受他們的贊揚(yáng)和建議，我能夠更好地評(píng)估自己的英語(yǔ)水平和提高空間，從而形成積極的循環(huán)。在學(xué)校的英語(yǔ)角或者英語(yǔ)探討小組中，我常常與其他同學(xué)一起進(jìn)行角色扮演、辯論等練習(xí)，通過(guò)與他人的交流和合作，我逐漸積累了更多的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)和技巧，我也逐漸意識(shí)到用英語(yǔ)進(jìn)行交流并不是一件可怕的事情。
第四段：分享互動(dòng)（200字）。
英語(yǔ)分享還可以促進(jìn)與他人的交流和互動(dòng)。在分享英語(yǔ)的過(guò)程中，我能結(jié)識(shí)到更多志同道合的朋友，與他們相互學(xué)習(xí)、幫助。這不僅擴(kuò)寬了我的交際圈，也為我提供了很多實(shí)踐和應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。與其他人對(duì)英語(yǔ)的共同追求，使得我們可以共同討論和解決學(xué)習(xí)中的難題，共同提高。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)英語(yǔ)分享，我不僅收獲了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的口語(yǔ)交流能力和自信心。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)積極參與英語(yǔ)分享活動(dòng)，與他人交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也會(huì)關(guān)注其他領(lǐng)域的分享，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和交流圈子。分享不僅可以讓我受益，也可以讓其他人從中受益，共同促進(jìn)我們的英語(yǔ)水平的提高。
綜上所述，通過(guò)分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，我們不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果，展示自己的成果，還能夠與他人交流互動(dòng)，拓寬自己的交際圈子。因此，我鼓勵(lì)大家積極參與英語(yǔ)分享活動(dòng)，共同提高自身的英語(yǔ)水平，實(shí)現(xiàn)我們更廣泛的人際交往和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇七
新一輪的課程改革對(duì)英語(yǔ)教師提出了更高的要求，面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，作為語(yǔ)言教學(xué)者的英語(yǔ)教師必須更新教學(xué)理念，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以下本站小編為你帶來(lái)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)心得分享，希望對(duì)你有所幫助!
這兩個(gè)月的假期不僅可以使自己身心得到放松，而且更是打造自己各方面能力的良好時(shí)機(jī)。于是，這一個(gè)半月來(lái)，除了有事外出，我?guī)缀醵际恰芭荨痹诹思依?，不是上網(wǎng)學(xué)習(xí)，就是看電視(這里看電視可不是指的是國(guó)內(nèi)一些無(wú)聊的電視劇、韓劇什么的，而是外國(guó)的一些優(yōu)秀電視節(jié)目，包括cnn，bbc，國(guó)家地理頻道，探索頻道還有很多精彩的hollywood電影，真是受益無(wú)窮!)這當(dāng)中我看的最多的也算是受益最多的當(dāng)屬是cnn(cablenewsnetwork)美國(guó)有線(xiàn)新聞網(wǎng),它是以提供即時(shí)電視全球新聞報(bào)導(dǎo)而聞名，節(jié)目可是包羅萬(wàn)象。
經(jīng)過(guò)這段非常時(shí)期，我基本可以做到聽(tīng)準(zhǔn)cnn播報(bào)的每一個(gè)單詞，并復(fù)述出其大致內(nèi)容，除了個(gè)別極其生僻的人名、地名及一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
自我總結(jié)。
了下，有以下幾點(diǎn)可算是自己的體會(huì)吧!供各位英語(yǔ)愛(ài)好者們借鑒參考。
一、練聽(tīng)力，要精聽(tīng)。所謂“精聽(tīng)”，我對(duì)自己的要求則是，別放過(guò)并聽(tīng)準(zhǔn)新聞播放的每一個(gè)單詞!在這里，千萬(wàn)別以為泛泛而聽(tīng)(泛聽(tīng))能幫你多少忙，或是幫你建立有多少的語(yǔ)感!比如，聽(tīng)中文，一般情況下，我們都能聽(tīng)準(zhǔn)每一個(gè)詞，這樣我們才可以交流無(wú)障礙。如果對(duì)方說(shuō)的某句話(huà)中有哪一個(gè)詞語(yǔ)是我們沒(méi)接觸過(guò)的，這多少就會(huì)給聽(tīng)者造成較大的理解障礙，假如有更多的生詞怎么辦?于是，我們肯定會(huì)納悶，“他在說(shuō)什么呀?那個(gè)詞是什么意思呀等?！彼砸?tīng)準(zhǔn)每個(gè)單詞，必須得要經(jīng)常性的精聽(tīng)!
二、練聽(tīng)力，必須要耳口并用。個(gè)人而言，練聽(tīng)力，其實(shí)就是練口語(yǔ)。平時(shí)在練習(xí)一段正常語(yǔ)速的英文材料時(shí)，不要拿到材料你就想先讀熟材料，然后再練習(xí)聽(tīng)力。要知道你所謂的“讀熟”，捫心自問(wèn)下，你此時(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否保持跟原音一致了?所以，我的原則是先聽(tīng)準(zhǔn)，后模仿。順序則是先逐句模仿，后通篇模仿。那為什么不是先逐詞模仿呢?因?yàn)樵~不離句，只有在大篇章的情境下，句子里的單詞都是很有生命力的!它很多的連讀、弱讀等都是在句子中完成，快速而具有起伏調(diào)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。不過(guò)在模仿練習(xí)過(guò)程中，如果遇到句中某個(gè)單詞是你不認(rèn)識(shí)的，那最好就直接通過(guò)查。
字典。
把它解決掉，此刻它還可以幫你準(zhǔn)確的理解該生詞的確切用法，重要!
三、練聽(tīng)力，促進(jìn)英文思維的形成。每當(dāng)我聽(tīng)到老美或老英在播報(bào)國(guó)際新聞時(shí)，我都會(huì)很習(xí)慣地去關(guān)注他表達(dá)的句子結(jié)構(gòu)。一開(kāi)始，你會(huì)覺(jué)得非常困難，可能會(huì)抱怨“人家意思都還沒(méi)搞清楚，就想去關(guān)注他表達(dá)的句子結(jié)構(gòu)?”“或是當(dāng)你分析出個(gè)所以然來(lái)了，他都不知道說(shuō)到哪去了!”這就需要一個(gè)細(xì)致修煉的過(guò)程!其實(shí)，理解跟分析并不矛盾，當(dāng)你分析句子結(jié)構(gòu)時(shí)，它會(huì)幫助你理解，更更重要的是你從中學(xué)到的是---老美的表達(dá)思維。這點(diǎn)真是太重要了，學(xué)語(yǔ)言就學(xué)習(xí)人家的思維，從而了解語(yǔ)言背后的種種文化!希望以后一些搞笑的“中式英語(yǔ)”能夠逐漸的減少，多一點(diǎn)規(guī)范地道的美麗英文。
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是貴在堅(jiān)持，外加一種能力----細(xì)致的分析觀(guān)察力，熟練掌握英語(yǔ)各項(xiàng)技能(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯其實(shí)都是相輔相成的)并不是遙不可及的夢(mèng)!
最近可能因?yàn)槲业某鼍陈眯斜容^密集，導(dǎo)致很多微信以及微博上的朋友向我詢(xún)問(wèn)有關(guān)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和竅門(mén)。呵呵，和其他技能的學(xué)習(xí)掌握一樣(如騎車(chē)和游泳等)，其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是學(xué)習(xí)一種技能。很難說(shuō)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有哪些通用的竅門(mén)可以放之四海而皆準(zhǔn)，可以讓每個(gè)學(xué)習(xí)者一夜間掌握某種技能。如果非要說(shuō)竅門(mén)的話(huà)，我想那一定是“勤奮”和“刻苦”吧，正可謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，除此之外，我認(rèn)為別無(wú)他法。
雖然我沒(méi)有辦法給到各位朋友們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的捷徑，但同樣作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的我，還是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及其他語(yǔ)言的過(guò)程中有一些自己的心得和感悟，在這里可以嘗試著和大家分享，希望能對(duì)正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)或打算學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友們有所幫助。
總結(jié)一下，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。
心得體會(huì)。
主要有以下幾個(gè)方面：
1、多聽(tīng)英文廣播、多看英文書(shū)籍或視頻。
語(yǔ)言能力不外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人的英文水平如何，也無(wú)非是從這四個(gè)方面分別去衡量。語(yǔ)言學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)輸入和輸出同時(shí)進(jìn)行的過(guò)程，我們能輸出(應(yīng)用，即說(shuō)與寫(xiě))多少，很大程度上取決去我們?cè)?jīng)輸入(學(xué)習(xí)，即聽(tīng)和讀)了多少。通俗的講就是，說(shuō)不好英語(yǔ)往往是因?yàn)槁?tīng)英文聽(tīng)的少，寫(xiě)不好英語(yǔ)經(jīng)常是由于看的英文材料少。所以要全面提升自己的英文水平，需要從提升自己的英文信息輸入量開(kāi)始，多聽(tīng)英文，多看英文。即使剛剛開(kāi)始會(huì)聽(tīng)不懂，會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，但要知道萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅(jiān)持，就一定可以有提升。
至于去哪里聽(tīng)英文以及聽(tīng)什么，我想當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上的豐富資源已經(jīng)足夠解決這個(gè)問(wèn)題了。以我自己為例，我目前會(huì)使用蘋(píng)果手機(jī)中的“podcasts”這個(gè)軟件來(lái)訂閱自己喜歡的頻道，一但喜歡的頻道有節(jié)目更新，手機(jī)會(huì)自動(dòng)講新的節(jié)目下載到本地，以供隨時(shí)離線(xiàn)觀(guān)看。節(jié)目的時(shí)長(zhǎng)通常為10-30分鐘左右，剛好可以填充每天的碎片時(shí)間。(我目前訂閱的是"nbcnightlynews"以及美國(guó)一個(gè)著名的牧師joelosteen每周的傳道視頻)。除此之外，還有很多很不錯(cuò)的app可以為我們創(chuàng)造很好的學(xué)習(xí)英文的機(jī)會(huì)，如我常用的"ted"，這個(gè)app不但可以幫助聽(tīng)眾學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還可以讓聽(tīng)眾學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的前沿知識(shí)以及高超的演講技巧。
經(jīng)常聽(tīng)英文，即使有些內(nèi)容聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系。持續(xù)的聽(tīng)，有助于我們形成英文思維(聽(tīng)的時(shí)候，大腦下意識(shí)的會(huì)用英文處理信息)，有助于糾正自己的發(fā)音，同時(shí)像聽(tīng)音樂(lè)一樣，常聽(tīng)英文還有助于我們學(xué)習(xí)英文講話(huà)時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。一句話(huà)，常聽(tīng)英文會(huì)潛移默化的提升我們的語(yǔ)感。
至于讀英文的話(huà)，我覺(jué)得最好還是從自己感興趣的話(huà)題入手，時(shí)不時(shí)的去瀏覽相關(guān)的英文網(wǎng)站或購(gòu)買(mǎi)相關(guān)領(lǐng)域的英文書(shū)籍。興趣是最好的老師，有興趣的事情自己總會(huì)不自覺(jué)的多花些時(shí)間。而且將閱讀的主題鎖定在自己感興趣的范圍以?xún)?nèi)，而不是廣泛的閱讀，會(huì)增加相關(guān)單詞出現(xiàn)的頻率，這無(wú)疑也有利于記單詞。如我曾經(jīng)很癡迷于政治人物的傳記，于是在讀obama的書(shū)的時(shí)候，由于相關(guān)單詞反復(fù)出現(xiàn)，且會(huì)用在不同的語(yǔ)境下，我很快就記住了書(shū)中的“veteran","referendum"等和政治有關(guān)的生詞，并深刻的理解了他們的意思。包括我此刻在以色列旅行，手中的旅行指南中，有很多詞我也不懂，畢竟我沒(méi)有用英文學(xué)習(xí)過(guò)歷史，對(duì)以色列的文化也認(rèn)識(shí)不多，但由于這幾天花了大量的時(shí)間來(lái)閱讀，很快也記住了和耶穌撒冷有關(guān)的一些單詞。如crusader，synagogue,wail，cardo等詞匯。故我認(rèn)為越集中閱讀主題，越有利于提升學(xué)習(xí)效率，我的單詞量就是這么不斷的積累起來(lái)的。
這樣的感悟來(lái)源幾年前我和澳大利亞籍的妹妹(7歲)一起看她的教材，應(yīng)該是自然課的教材，發(fā)現(xiàn)里面很多動(dòng)物和植物的名字我都不認(rèn)識(shí)，而妹妹卻很清楚。當(dāng)時(shí)讓一向自詡英文超好的我，很難堪。細(xì)想起來(lái)，很大程度上由于我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)和動(dòng)物生物學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，說(shuō)到底還是閱讀量太小。粗算了一下，一年下來(lái)我最多閱讀10本英文書(shū)，一輩子讀過(guò)的加在一起估計(jì)也不超過(guò)100本英文書(shū)。而妹妹可能每年就能讀30本，7歲的她的總體閱讀量可能比我還多，故英文比我好或者單詞量比我大，也是很正常的。其實(shí)只要堅(jiān)持閱讀，寫(xiě)作水平和單詞量都會(huì)迅速提升。這只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。
2、開(kāi)口慢慢說(shuō)。
我經(jīng)?？吹胶芏嗯笥言趯W(xué)習(xí)英文的時(shí)候很著急開(kāi)口講話(huà)，其實(shí)我覺(jué)得說(shuō)話(huà)這件事最不能著急。很多時(shí)候我們英語(yǔ)說(shuō)不流利，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很奇怪，大都和著急開(kāi)口有關(guān)。按照上一條的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該先大量的輸入然后才是輸出。英文聽(tīng)得少，沒(méi)有形。
成語(yǔ)。
感，直接張口就說(shuō)，難免語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)受到母語(yǔ)的影響;而發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，很多時(shí)候是因?yàn)槲覀兎直娌怀霾顒e：如長(zhǎng)短音的區(qū)別，r和漢語(yǔ)拼音r的不同發(fā)音，v和w，s和th的發(fā)音等等，如果我們聽(tīng)得不夠，無(wú)法有效的識(shí)別出差異，自然我們也不會(huì)發(fā)音很準(zhǔn)。記得當(dāng)年我學(xué)西班牙語(yǔ)時(shí)，很長(zhǎng)時(shí)間分不出r和l的發(fā)音，故這兩個(gè)發(fā)音總是發(fā)不準(zhǔn)，直到專(zhuān)心聽(tīng)了一個(gè)月以后，終于可以聽(tīng)出差別，當(dāng)然最終也可以把這個(gè)音發(fā)得很準(zhǔn)。
慢開(kāi)口除了可以保證發(fā)音準(zhǔn)確以外，更主要的是可以幫助我們養(yǎng)成正確的英文思維方式。當(dāng)我們著急說(shuō)的時(shí)候，我們的大腦通常是在飛速的進(jìn)行中譯英的行為，即把中文先想出來(lái)，然后迅速的轉(zhuǎn)換成英文。這個(gè)過(guò)程由于大腦轉(zhuǎn)速很快經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，最常見(jiàn)的就是時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤，動(dòng)詞形式的使用錯(cuò)誤，單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤，以及男女性別代詞的錯(cuò)誤。相反，一旦將說(shuō)話(huà)的速度放慢，很慢很慢的時(shí)候，我們的大腦就有能力處理英語(yǔ)本身了。
舉個(gè)例子，如果我想表達(dá)“她是一個(gè)好人”，當(dāng)表達(dá)速度很慢時(shí)，你就不會(huì)先反應(yīng)中文的東西然后再進(jìn)行翻譯(即她是she,是是is，一個(gè)是a,好人是niceperson)，取而代之的是整個(gè)過(guò)程都可以直接用英文處理(sheisaniceperson)。試試看，慢到一定程度時(shí)，思考的時(shí)候一定是she-----is------a------nice----person.整個(gè)思考過(guò)程可以沒(méi)有中文的干擾。
這樣的過(guò)程其實(shí)才是形成英文思維的最原始的過(guò)程。雖然這樣說(shuō)英文開(kāi)始會(huì)很慢，甚至?xí)獾酵瑢W(xué)和朋友的恥笑，但假以時(shí)日，正確的方法熟練了，一定會(huì)越來(lái)越快的。有了正確的和連貫的英文思維，在表達(dá)過(guò)程中便很少犯語(yǔ)法的錯(cuò)誤了(如she和he混淆，忘了用第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞等)。這個(gè)道理就好像小孩子學(xué)走路一樣，姿勢(shì)最重要，不怕慢，熟能生巧，最終一定可以跑起來(lái)。而如果一開(kāi)始一味求快，一直是磕磕絆絆的，永遠(yuǎn)也沒(méi)有流程的那一天。我反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)培養(yǎng)英文思維是無(wú)比重要的。開(kāi)始慢沒(méi)有關(guān)系，甚至我們要可以求慢。否則絕對(duì)是欲速則不達(dá)。
這方面，我們需要向最擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一類(lèi)人群---嬰兒們學(xué)習(xí)。他們一定都是大量聽(tīng)，并不著急開(kāi)口的一群人。但一旦他們開(kāi)口講話(huà)，則相對(duì)流利，且很少犯語(yǔ)法錯(cuò)誤。他們剛開(kāi)始講話(huà)慢，其實(shí)是思維的形成過(guò)程，這是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最重要的一步。
3、將單詞直接對(duì)應(yīng)含義，不翻譯。
每當(dāng)我們看到一個(gè)認(rèn)識(shí)英文單詞的時(shí)候，總會(huì)有第一反應(yīng)將這個(gè)單詞和其他事物鏈接起來(lái)。在大腦中不同的信息存儲(chǔ)方式，會(huì)造成我們讀取信息時(shí)的巨大差別。如看到或聽(tīng)到apple這個(gè)詞，大多數(shù)人先想到的是中文的“蘋(píng)果”二字，然后才是蘋(píng)果這個(gè)物體。而很少有人看到apple這個(gè)詞，會(huì)直接聯(lián)想到蘋(píng)果這種通常是酸甜味道的水果。這就是翻譯惹的禍。這樣的信息存儲(chǔ)方式，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，很常見(jiàn)卻非常不可取。因?yàn)檫@樣會(huì)限制我們對(duì)于英語(yǔ)的運(yùn)用能力，我們需要打破這種慣性，我們需要將單詞直接和他的本意鏈接起來(lái)。這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，效率才會(huì)更高。試想，如果你看到shell這個(gè)詞，你的腦海里不是“貝殼”這兩個(gè)字，而是“弧形的、硬硬的外殼”，是一種朦朧的概念。你自然在使用時(shí)就可能猜到shell不但是貝殼，還可能是果殼甚至是龜殼。體會(huì)一下這樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)效率吧。既不容易忘，還能觸類(lèi)旁通。
以后碰到陌生的英文單詞時(shí)，盡可能讓別人幫你表述這個(gè)物體或形容一個(gè)動(dòng)作，而不是直接告訴你對(duì)應(yīng)的中文詞。即使留在你腦海中的是一個(gè)模糊的概念，你對(duì)這個(gè)單詞也會(huì)有更深刻的印象，并更容易掌握該單詞的用法。這就是理解單詞和背單詞的差別，也是知識(shí)和智慧的差別。前者會(huì)隨時(shí)間的推移而漸漸遺忘，而后者則往往印象相對(duì)深刻一些，因?yàn)槟憷斫饬诉@個(gè)詞，不僅僅是背了下來(lái)。
當(dāng)自己有一定英文基礎(chǔ)后，盡量不用英漢雙語(yǔ)字典，而是應(yīng)該改用英英字典，即用英語(yǔ)來(lái)解釋英語(yǔ)。沒(méi)有了中文對(duì)應(yīng)單詞的出現(xiàn)，就沒(méi)有了干擾因素，這將特別有利于記住單詞并學(xué)會(huì)運(yùn)用單詞。
4、用造句的方法輔助來(lái)記單詞。
我認(rèn)為最好的記單詞的方法就是試著用新學(xué)習(xí)的單詞去造句，至少造5個(gè)不同的句子。只有有能力使用這個(gè)單詞，才說(shuō)明你已經(jīng)駕馭了它。這個(gè)方法比傳統(tǒng)的英文配對(duì)中文的記憶法，記單詞的速度要慢，但是卻不容易忘記。長(zhǎng)期來(lái)看，能記住多少單詞甚至?xí)褂枚嗌賳卧~才是王道，而絕對(duì)不是曾經(jīng)背過(guò)多少單詞。
5、優(yōu)先學(xué)習(xí)動(dòng)詞。
任何語(yǔ)言中，名詞都是無(wú)窮盡的，永遠(yuǎn)也學(xué)不完，記不全。相比之下，動(dòng)詞的總數(shù)則相對(duì)要少很多。不過(guò)，動(dòng)詞往往是句子的主干，是句子中最最要的詞匯。故理解了動(dòng)詞的含義，在看書(shū)時(shí)結(jié)合文章語(yǔ)境，很多時(shí)候也可以猜測(cè)對(duì)應(yīng)的名詞是什么;日常交流中也是一樣，只要你會(huì)說(shuō)動(dòng)詞，再配合相應(yīng)的肢體語(yǔ)言，則對(duì)方大都會(huì)理解你們的意圖。甚至還會(huì)教你你不會(huì)說(shuō)的名詞。最簡(jiǎn)單的例子就是，如果我去一個(gè)陌生的國(guó)家買(mǎi)東西，假設(shè)我基本上不會(huì)說(shuō)該國(guó)的語(yǔ)言，但只要我會(huì)說(shuō)“要”或者“是”“喜歡”這樣的動(dòng)詞，配合手勢(shì)，賣(mài)東西的人往往會(huì)告訴你，你買(mǎi)的是什么，你只需要認(rèn)真記住那個(gè)名字就是了。我覺(jué)得動(dòng)詞的學(xué)習(xí)將會(huì)輔助名詞的學(xué)習(xí)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，從有限的英語(yǔ)動(dòng)詞開(kāi)始學(xué)起，將大大的提高學(xué)習(xí)效率。
6、要勤加練習(xí)。
英文有句話(huà)叫做"practicemakesperfect"，和中文的"孰能生巧"有異曲同工之妙。語(yǔ)言作為一種技能，需要去使用，才能真正把它掌握。參加身邊的英語(yǔ)角;和英文好的朋友多交流;或者結(jié)識(shí)外國(guó)朋友都是在給自己創(chuàng)造實(shí)地練習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
不要害怕丟臉，即使一句不會(huì)說(shuō)，也要勇敢的去說(shuō)。在即使一句話(huà)都不會(huì)說(shuō)的極端情況下，至少第一次你能學(xué)會(huì)用英語(yǔ)打招呼，然后第二次肯定還會(huì)學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言(如我叫什么，我來(lái)自哪里等)，這些都標(biāo)志著語(yǔ)言能力的進(jìn)步。環(huán)境會(huì)促使你迅速成長(zhǎng)。但最關(guān)鍵的是要邁出第一步。抓緊一切時(shí)間去說(shuō)去寫(xiě)，很快語(yǔ)言能力就可以上一個(gè)新的臺(tái)階。任何技能的學(xué)習(xí)，都應(yīng)該遵循“學(xué)習(xí)--嘗試--應(yīng)用”的完整循環(huán)，缺一不可。只學(xué)不練是無(wú)法掌握語(yǔ)言這個(gè)技能的。
英語(yǔ)目前在國(guó)際范圍內(nèi)已經(jīng)越來(lái)越流行且越來(lái)越重要了。無(wú)論是為了接觸世界前沿的科學(xué)知識(shí)，還是為了研讀高質(zhì)量的報(bào)告，抑或是為了出國(guó)旅游，學(xué)好英語(yǔ)都將會(huì)給我們帶來(lái)巨大的便利和明顯優(yōu)勢(shì)。
以上就是我個(gè)人的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)點(diǎn)心得，希望能對(duì)讀者們有所幫助。不細(xì)致之處，還請(qǐng)諒解。同時(shí)也歡迎各位讀者就各類(lèi)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)和我展開(kāi)討論。
11月19日至21日我有幸參加了第十屆襄樊初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課講課暨說(shuō)課的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使得我收獲很大，此次培訓(xùn)使我深刻明白這種“生本課堂，有效教學(xué)”的模式是一種新的教學(xué)形態(tài)此次學(xué)習(xí)了10位老師的講課，22位老師說(shuō)課，一位專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，還有一個(gè)關(guān)于新型課題閱讀課的上法。講課的類(lèi)型主要是三種:新課操練(sectiona1a-1c)聽(tīng)說(shuō)課(sectionb1a-1c)閱讀課(sectionb2a-2e).
首先,講課老師的課給人的總體感覺(jué)就是：課堂教學(xué)的基本功扎實(shí)，口語(yǔ)自然流暢，語(yǔ)音純正，板書(shū)有序，采用多種教學(xué)法突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，課堂環(huán)節(jié)緊湊有序，循序漸進(jìn)，既帶動(dòng)了課堂氣氛又引導(dǎo)學(xué)生步步落實(shí);。
課件。
制作既富有趣味性又有實(shí)際意義。說(shuō)課老師發(fā)音尤其標(biāo)準(zhǔn)，有自己對(duì)課文的獨(dú)特理解，把英語(yǔ)課堂的原本幾環(huán)節(jié)變得更加生動(dòng)，同時(shí)在課堂設(shè)計(jì)上轉(zhuǎn)變多種練習(xí)方式，讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉自己。
(一)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是英語(yǔ)教學(xué)的根本任務(wù)。教師改變了過(guò)去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了大量問(wèn)答、敘述、表演、討論等形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐的過(guò)程中逐步形成主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手、善于合作的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)十分注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展互助、關(guān)心和合作的新型師生關(guān)系。
(二)重視了語(yǔ)言情景的創(chuàng)設(shè)和利用。
運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要原則。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)了比較真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情景，并利用情景講解語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行技能訓(xùn)練，使教學(xué)內(nèi)容既簡(jiǎn)潔清晰，又形象生動(dòng);讓學(xué)生愉快地融合在語(yǔ)言運(yùn)用的情景之中，自然而然地、不知不覺(jué)地吸取和操練，不斷提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
(三)突出了扎實(shí)靈活的語(yǔ)言操練。
這些老師從課文的整體著眼，通過(guò)情景并采用多種手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、操練新詞語(yǔ)和新句型。在操練過(guò)程中盡可能地使語(yǔ)言形式和語(yǔ)言意義緊密聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合，盡可能地使聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能相輔相成、互相促進(jìn)，并努力做到目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、形式活潑，還充分注意了訓(xùn)練的速度、節(jié)奏和密度。
(四)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力是英語(yǔ)課程的一項(xiàng)主要任務(wù)。在這些課中，各位老師堅(jiān)持做到以語(yǔ)言?xún)?nèi)容和語(yǔ)言功能為主，以語(yǔ)言形式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為輔，通過(guò)敘述、問(wèn)答、討論、等手段，積極引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用語(yǔ)言做事，運(yùn)用語(yǔ)言吸收和傳遞信息，運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意、交流思想，將所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用于真實(shí)交際。
當(dāng)然講課過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：
針對(duì)閱讀部分，教材理解不夠透徹，應(yīng)把2a-2e當(dāng)做整體，調(diào)整學(xué)習(xí)順序，不孤立看，著重閱讀技巧及策略，通過(guò)關(guān)鍵詞、句引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)導(dǎo)讀導(dǎo)學(xué)來(lái)做閱讀理解;單元之間的聯(lián)系不夠密切，導(dǎo)入不夠自然;角色轉(zhuǎn)變不夠，新知識(shí)導(dǎo)入部分太多，應(yīng)該利用已有知識(shí)通過(guò)層層遞進(jìn)的問(wèn)題學(xué)習(xí)新知;語(yǔ)言聯(lián)系實(shí)際時(shí)，話(huà)題設(shè)置不要太高;利用多媒體的同時(shí)不能忽視圖中插圖;聽(tīng)力訓(xùn)練可采取填空，轉(zhuǎn)述，角色扮演等形式展開(kāi)。
閱讀課的目的：readingforinformation。
readingfordevelopingreadingskills。
readingforlearningthelanguage。
readingfordevelopingwritingskills。
readingforpleasure。
閱讀課的流程:讀前活動(dòng)：情感、話(huà)題(背景知識(shí))、語(yǔ)言的預(yù)測(cè)。
讀中活動(dòng)：整體入手，細(xì)節(jié)突破，透徹理解。
readingquicklyformainidea(skimming)。
讀后活動(dòng)：關(guān)注語(yǔ)言形式，鼓勵(lì)運(yùn)用。
(retell,role-play,problemsolving,debating,textreconstruction本次活動(dòng)讓我深深地感受到我們還有很多需要努力的地方。這些參賽教師就象是面鏡子，從中折射出我們身上許多問(wèn)題,例如：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)的把握等等。記得某位專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)，“教學(xué)就像一盤(pán)菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味，而知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)及對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如這道菜是否有營(yíng)養(yǎng)，只有有營(yíng)養(yǎng)才是最具價(jià)值的，也是最有生命力的。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來(lái)，更重要的是能做一道對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)能營(yíng)養(yǎng)終身的菜來(lái)?！背蔀檫@樣的教師是我的愿望。在今后的工作中，我會(huì)始終以踏踏實(shí)實(shí)、謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷努力，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇八
英語(yǔ)作為國(guó)際交流的重要工具，其翻譯能力在現(xiàn)代社會(huì)中顯得尤為重要。作為一名素質(zhì)高的英語(yǔ)翻譯，不僅要精通英語(yǔ)，還要具備出色的翻譯能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠?qū)⒃凑Z(yǔ)言的信息準(zhǔn)確、完整地傳遞給目標(biāo)語(yǔ)言的讀者，以達(dá)到有效交流和理解的目的。在我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我積累了一些心得和體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：準(zhǔn)確理解源語(yǔ)言。
一句話(huà)能夠準(zhǔn)確理解源語(yǔ)言是英語(yǔ)翻譯的首要任務(wù)。一個(gè)明確的理解有助于我們準(zhǔn)確地運(yùn)用不同的翻譯技巧，選取合適的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，使得目標(biāo)語(yǔ)言能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)源語(yǔ)言的含義。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)仔細(xì)研讀原文，查找相關(guān)的詞典和其他參考資料，并與相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士交流，可以最大限度地幫助理解源語(yǔ)言，進(jìn)而提高翻譯準(zhǔn)確性。
第三段：靈活運(yùn)用翻譯技巧。
翻譯是一門(mén)藝術(shù)，需要翻譯者根據(jù)不同的語(yǔ)境和文體，選擇恰當(dāng)?shù)姆g技巧。對(duì)于生活類(lèi)的翻譯，我喜歡采用準(zhǔn)確直譯，以使讀者更快速、直接地理解文章的含義。對(duì)于文學(xué)類(lèi)的翻譯，我更注重保留原文的韻味和風(fēng)格，靈活運(yùn)用意譯和換位翻譯，使得目標(biāo)語(yǔ)言的讀者能夠有與源語(yǔ)言讀者類(lèi)似的閱讀體驗(yàn)。而在商務(wù)和科技類(lèi)的翻譯中，則需要更加注重專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和行業(yè)背景的準(zhǔn)確把握。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種翻譯技巧，我能夠更好地應(yīng)對(duì)不同領(lǐng)域和文體的翻譯工作。
第四段：注重翻譯質(zhì)量的審校和修訂。
在完成翻譯工作后，我會(huì)花一定時(shí)間來(lái)審校和修訂已完成的譯文。首先，我會(huì)檢查所翻譯的內(nèi)容是否準(zhǔn)確，確保譯文與原文信息的一致性。其次，我會(huì)審查句子的流暢度和通順度，盡量避免語(yǔ)言翻譯上的生硬和口語(yǔ)習(xí)慣的沖突。此外，我還會(huì)對(duì)譯文進(jìn)行細(xì)致的拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查，確保譯文的準(zhǔn)確性。這樣的修訂過(guò)程是翻譯工作中不可忽視的一環(huán)，它能夠大大提高譯文的質(zhì)量和可讀性。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與提高。
英語(yǔ)翻譯是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)與提高的技能。我始終如一地保持對(duì)英語(yǔ)的持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)充自己的詞匯量和語(yǔ)言技能。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到翻譯并不是僅僅掌握好英語(yǔ)就足夠了，熟悉各種行業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也是非常重要的。因此，我經(jīng)常閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書(shū)籍和資料，與專(zhuān)業(yè)人士交流，以便更好地理解和傳達(dá)各種學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以更好地提高自己的翻譯能力。
總結(jié)：
英語(yǔ)翻譯是一項(xiàng)關(guān)鍵的技能，在國(guó)際交流和文化傳播中起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)準(zhǔn)確理解源語(yǔ)言、靈活運(yùn)用翻譯技巧、注重審校和修訂、不斷學(xué)習(xí)與提高，我們可以成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)翻譯。我希望通過(guò)與大家分享我的心得體會(huì)，能夠?yàn)楦嗳嗽谟⒄Z(yǔ)翻譯領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提供一些啟發(fā)和幫助。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇九
作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)不僅在商務(wù)和職場(chǎng)上有顯著的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也可以讓我們?cè)诼糜魏臀幕涣髦懈幼孕藕土骼乇磉_(dá)自己。然而，學(xué)英語(yǔ)并不是一件容易的事，需要持之以恒和不斷的學(xué)習(xí)積累。在這里，我想分享一些我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)，希望可以對(duì)正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)有所幫助。
第一段：多聽(tīng)和看英語(yǔ)
學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，最基本的就是聽(tīng)和說(shuō)。因此，我們可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影或者聽(tīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄音等方式來(lái)幫助自己提高英語(yǔ)聽(tīng)力的能力。在聽(tīng)的同時(shí)，我們也可以學(xué)習(xí)一些常用的表達(dá)方式，例如口語(yǔ)中常用的短語(yǔ)、單詞和句子，并嘗試模仿和跟讀。
第二段：勤于練習(xí)口語(yǔ)
說(shuō)英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最大的挑戰(zhàn)之一。因此，我們需要找到合適的練口語(yǔ)的方式，在語(yǔ)言環(huán)境充足的情況下不斷地練習(xí)?？梢哉乙恍┯⒄Z(yǔ)角、語(yǔ)言交換的活動(dòng)，或者在網(wǎng)上找一些英語(yǔ)強(qiáng)化班的視頻學(xué)習(xí)。
第三段：培養(yǎng)閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣
除了聽(tīng)和說(shuō)，英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。閱讀英語(yǔ)文章可以幫助我們認(rèn)識(shí)不同的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)也可以提高我們的理解力和思考能力。寫(xiě)作則可以幫助我們加深語(yǔ)言理解和應(yīng)用，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)進(jìn)行反思和總結(jié)。
第四段：堅(jiān)持背單詞
詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞眾多且雜亂，我們可以通過(guò)背單詞的方式來(lái)增加自己的詞匯量。在背單詞的同時(shí)，可以注意單詞的音標(biāo)和發(fā)音，用英語(yǔ)詞典或者在線(xiàn)工具學(xué)習(xí)單詞的各種語(yǔ)法用法和意義，并在記憶中多多應(yīng)用和鞏固。
第五段：多與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流
與母語(yǔ)者交流是提高英語(yǔ)能力的最佳方式，在沉浸在英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，我們可以更好地理解和掌握英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯。即使是與非英語(yǔ)國(guó)家的外國(guó)人交流，我們也可以逐漸適應(yīng)他們的語(yǔ)音和文化，從而提高自己英語(yǔ)的水平。
綜上所述，學(xué)英語(yǔ)需要多點(diǎn)耐心和堅(jiān)持。我們可以通過(guò)多聽(tīng)和看英語(yǔ)、勤于練習(xí)口語(yǔ)、培養(yǎng)閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣、堅(jiān)持背單詞和多與母語(yǔ)者交流等五個(gè)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的方法，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，慢慢地提升自己的英語(yǔ)能力。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇十
第一段：引言（200字）。
英語(yǔ)翻譯是一門(mén)非常重要的技能，在全球交流日益頻繁的今天，掌握一定水平的英語(yǔ)翻譯能力對(duì)于個(gè)人以及社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。我作為一名英語(yǔ)翻譯愛(ài)好者，在多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠與大家分享。
第二段：技巧與方法（250字）。
首先，準(zhǔn)確理解源語(yǔ)言的含義是一項(xiàng)基本技巧。在翻譯過(guò)程中，要通過(guò)深入理解源語(yǔ)言句子的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義以及上下文來(lái)把握其真實(shí)含義。同時(shí)，拓寬自己的文化背景和知識(shí)面，了解目標(biāo)語(yǔ)言的習(xí)慣表達(dá)和文化背景，能更好地理解并準(zhǔn)確翻譯。
其次，善于運(yùn)用語(yǔ)境是一個(gè)重要的方法。翻譯時(shí)需要注意句子的前后邏輯關(guān)系，通過(guò)理解上下文來(lái)準(zhǔn)確把握表達(dá)形式和用詞，以保證譯文的連貫性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，在遇到特定領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)詞匯時(shí)，翻譯者還需要廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)（250字）。
英語(yǔ)翻譯過(guò)程中，常常會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。其中之一是文化差異導(dǎo)致的翻譯困難。不同文化背景下的觀(guān)念和表達(dá)方式的差異使得準(zhǔn)確翻譯變得十分困難。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是要了解并理解各自的文化，這需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。
另一個(gè)挑戰(zhàn)是理解與表達(dá)的不對(duì)稱(chēng)。某些語(yǔ)言在表達(dá)上有獨(dú)特之處，很難通過(guò)直譯準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。在這種情況下，翻譯者需具備靈活的思維和獨(dú)到的眼光，通過(guò)運(yùn)用不同的表達(dá)方式和技巧，進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯。
第四段：經(jīng)驗(yàn)與啟示（250字）。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識(shí)到提升英語(yǔ)翻譯能力需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)。閱讀大量的英語(yǔ)原著、文學(xué)作品以及新聞報(bào)道，可以幫助提升英語(yǔ)語(yǔ)感和詞匯量。同時(shí)，多與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流，傾聽(tīng)與他們的對(duì)話(huà)和交流，能夠提高口頭翻譯和口語(yǔ)表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。
此外，我還發(fā)現(xiàn)了不同類(lèi)型的翻譯對(duì)于技巧的要求各不相同。比如，文學(xué)翻譯需要注重保持原作的文藝風(fēng)格和情感色彩；而科技翻譯需要嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確，注重詞匯的準(zhǔn)確性和專(zhuān)業(yè)性。因此，翻譯者還需要根據(jù)具體情況調(diào)整自己的翻譯策略和技巧。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
英語(yǔ)翻譯是一項(xiàng)復(fù)雜而有挑戰(zhàn)的工作，但也是一項(xiàng)非常有意義的任務(wù)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷提升自己的翻譯能力，并為跨文化交流和理解做出貢獻(xiàn)。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就能夠成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)翻譯者，為世界傳遞更多美好與智慧。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇十一
第一段：介紹英語(yǔ)作文的重要性和難點(diǎn)（200字）
英語(yǔ)作文是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可忽視的一部分，它既是對(duì)語(yǔ)法和詞匯的綜合運(yùn)用，也是表達(dá)能力和思維邏輯的重要體現(xiàn)。然而，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)作文卻是一座難以逾越的高山。無(wú)論是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的組織，還是對(duì)單詞和句型的正確運(yùn)用，都需要精心的準(zhǔn)備和練習(xí)。然而，我經(jīng)過(guò)積極的努力，以及對(duì)于作文寫(xiě)作的不斷總結(jié)，逐漸體會(huì)到一些有效的心得和方法。
第二段：培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣（200字）
首先，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的基礎(chǔ)。堅(jiān)持每天寫(xiě)作，不論是簡(jiǎn)單的日記還是復(fù)雜的議論文，都是提高寫(xiě)作技能的有效途徑。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀作家的文章，積累豐富的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作風(fēng)格。同時(shí)，不斷保存和修改寫(xiě)作作業(yè)，通過(guò)比較自身的進(jìn)步，逐漸掌握一些寫(xiě)作技巧。當(dāng)然，為了提高寫(xiě)作水平，也可以參加一些寫(xiě)作培訓(xùn)班或者與朋友組織寫(xiě)作小組，互相交流和學(xué)習(xí)。
第三段：合理組織篇章結(jié)構(gòu)（200字）
其次，合理組織篇章結(jié)構(gòu)是一篇好文章的重要原則。開(kāi)頭要有一句引人注意的話(huà)，以吸引讀者的興趣。在文章的主體部分，要突出主題，用合理的論述和充分的論據(jù)來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，要注意使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和句子來(lái)保持段落之間的連貫性。最后，在結(jié)尾部分要給出一個(gè)合理的總結(jié)，以及自己對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)或者展望。通過(guò)合理的篇章結(jié)構(gòu)，可以使文章邏輯清楚，觀(guān)點(diǎn)明確，給人以良好的閱讀體驗(yàn)。
第四段：正確運(yùn)用詞匯和句型（200字）
此外，正確運(yùn)用詞匯和句型也是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的關(guān)鍵。一方面，要積累豐富的詞匯量，并保持對(duì)詞匯的正確理解。詞匯是文章的基礎(chǔ)，只有掌握了足夠的詞匯，才能進(jìn)行明確和精確的表達(dá)。另一方面，在句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用上要靈活多樣。除了基本的句型外，還要學(xué)習(xí)一些高級(jí)句式，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等。在文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些句式，能夠使文章更加豐富多樣，增強(qiáng)了表達(dá)的能力。
第五段：不斷反思總結(jié)，持之以恒（200字）
最后，寫(xiě)好英語(yǔ)作文需要不斷反思總結(jié)，在實(shí)踐中不斷提高。每次寫(xiě)作后，要認(rèn)真檢查自己文章中存在的問(wèn)題，并總結(jié)改進(jìn)的方法?？梢哉?qǐng)老師或者同學(xué)提供意見(jiàn)和建議，幫助自己不斷進(jìn)步。同時(shí)，要保持寫(xiě)作的耐心和持之以恒的精神，寫(xiě)作技巧的提高需要長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持。只有經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)和反思，才能真正寫(xiě)好英語(yǔ)作文。
總結(jié)：通過(guò)培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣，合理組織篇章結(jié)構(gòu)，正確運(yùn)用詞匯和句型，不斷反思總結(jié)和持之以恒，我相信每個(gè)人都能夠在英語(yǔ)作文中取得好的成績(jī)。寫(xiě)好英語(yǔ)作文不僅是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，更是培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯的重要途徑，希望大家能夠通過(guò)不斷努力，寫(xiě)出優(yōu)秀的英語(yǔ)作文。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇十二
作文一直以來(lái)都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)和難點(diǎn)，隨著閱讀量的增加和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸找到了一些有效的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的心得體會(huì)。
首先，積累詞匯是提高英語(yǔ)寫(xiě)作的關(guān)鍵。合理運(yùn)用豐富的詞匯不僅能使文章表達(dá)更準(zhǔn)確，還能給閱讀者留下深刻的印象。我通常通過(guò)多讀英文報(bào)紙、書(shū)籍和文章來(lái)豐富詞匯量。同時(shí)，我還喜歡使用在線(xiàn)詞典和單詞卡片來(lái)記錄和復(fù)習(xí)生詞。這種方法既能幫助我記憶詞匯，又能讓我更容易在寫(xiě)作中運(yùn)用。
其次，要注意句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法的正確性。良好的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法可以使文章更流暢和易讀。為了提高語(yǔ)法水平，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)，并查閱相關(guān)語(yǔ)法書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)在寫(xiě)作過(guò)程中反復(fù)檢查自己的句子是否通順，并注意使用適當(dāng)?shù)倪B詞和過(guò)渡詞來(lái)連接不同的句子和段落。
第三，要注意文章的結(jié)構(gòu)和組織。一個(gè)好的文章應(yīng)該有清晰的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。在寫(xiě)作過(guò)程中，我通常會(huì)提前列出每個(gè)段落的主題和要點(diǎn)，然后按照自己的思路進(jìn)行組織和展開(kāi)。同時(shí)，我也會(huì)使用一些連接詞匯和短語(yǔ)，如"首先"、"其次"、"最后"等，來(lái)引導(dǎo)讀者理解文章的結(jié)構(gòu)。
另外，要注重語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧。英語(yǔ)作文追求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和生動(dòng)的風(fēng)格。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我會(huì)注意使用簡(jiǎn)單句和短語(yǔ)，并盡量避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表達(dá)方式。同時(shí)，我還會(huì)使用一些修辭手法，如比喻、排比和修辭問(wèn)答，來(lái)增強(qiáng)文章的表達(dá)力和吸引力。
最后，要多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和作文分享。寫(xiě)作是一個(gè)不斷積累和提高的過(guò)程，只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高自己的寫(xiě)作水平。我經(jīng)常參加寫(xiě)作班和寫(xiě)作比賽，并和同學(xué)們進(jìn)行作文分享。通過(guò)與他們的交流和對(duì)比學(xué)習(xí)，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并得到更多的啟發(fā)和建議。
總的來(lái)說(shuō)，提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。詞匯積累、語(yǔ)法練習(xí)、文章結(jié)構(gòu)和組織、語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧都是需要我們不斷努力和改進(jìn)的方面。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和與他人分享，我們才能逐漸提高自己的寫(xiě)作水平，寫(xiě)出更好的英語(yǔ)作文。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇十三
我們各個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)青年教師一起在抗南初中這個(gè)美麗的校園進(jìn)行了2019年的第一次培訓(xùn)。儀式中王長(zhǎng)麗主任告訴我們：青年教師的成長(zhǎng)來(lái)自三個(gè)方面：1.專(zhuān)家引領(lǐng);2.團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng);3.個(gè)人成長(zhǎng)。我們要抓住每次機(jī)遇和機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)步。
上午我們?cè)隈雎?tīng)了中原名師李玲老師的講座《核心素養(yǎng)與英語(yǔ)閱讀教學(xué)》并一睹了名師風(fēng)采。
首先讓我們印象非常深刻的是李老師不斷自我提升的信念，這點(diǎn)是我非常認(rèn)同的。一個(gè)人不用回避自己的出身，也許我們起點(diǎn)低，但只要堅(jiān)持不懈的力爭(zhēng)上游，一點(diǎn)點(diǎn)努力，我們就會(huì)不斷前進(jìn)，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。李老師從中專(zhuān)畢業(yè)，一直努力，從農(nóng)村學(xué)?？嫉绞袇^(qū)，陸續(xù)考取了二級(jí)心理咨詢(xún)師、中原名師和高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師。又最終考取信陽(yáng)師院教育管理的教育碩士，人生就是一個(gè)不斷螺旋上升的過(guò)程，就是一個(gè)不斷攀升不斷挑戰(zhàn)自己這樣一個(gè)既艱辛又充滿(mǎn)幸福的過(guò)程。這種柔韌的堅(jiān)持讓我們的教育生涯既充實(shí)又美好。作為教師，我們的眼中不但要有學(xué)生，更要有世界。有了自身的不斷提升，我們才能更優(yōu)秀，才能看的更廣，看的更遠(yuǎn)。
記得李老師說(shuō)她剛到市里學(xué)校工作時(shí)，對(duì)自己的工作提出了嚴(yán)格的要求，必須今日事今日畢。當(dāng)天教給學(xué)生的知識(shí)，必須會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)，并且逐個(gè)親自過(guò)關(guān)。每天堅(jiān)持，早出晚歸，在這樣的辛苦付出下，孩子們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。寒假時(shí)，每個(gè)學(xué)生家訪(fǎng)一次，查看孩子們的學(xué)習(xí)情況;暑假時(shí)，每個(gè)學(xué)生都要家訪(fǎng)兩次，最終班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，孩子們也都養(yǎng)成了非常懂事懂禮貌的好習(xí)慣。李老師用自己的行動(dòng)感染孩子，教育孩子們挖掘自身潛能，做最好的自己。任何付出都是有回報(bào)的。
在《核心素養(yǎng)與英語(yǔ)閱讀教學(xué)》的講座中，李老師向我們講述了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。語(yǔ)言能力包括理解能力和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)能力包括：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo);自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);監(jiān)控、管理、調(diào)控學(xué)習(xí)過(guò)程、多渠道獲取學(xué)習(xí)資源;思維品質(zhì)包括邏輯性、批判性和創(chuàng)造性。文化意識(shí)主要是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。接著我們還了解了英語(yǔ)閱讀教學(xué)的價(jià)值，即：獲取文本信息;培養(yǎng)閱讀技能;學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí);拓展文化視野;發(fā)展思維能力;提升人文素養(yǎng);提高寫(xiě)作能力。另外我們還學(xué)習(xí)了基于核心素養(yǎng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)的五個(gè)層次，十大閱讀策略等。李老師還以2018年英語(yǔ)閱讀理解題目為例給我們做介紹，并利用具體課例讓我們對(duì)英語(yǔ)閱讀的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
最后李老師又向我們介紹了她們學(xué)校的特色教學(xué)方法，通過(guò)小組捆綁式評(píng)價(jià)，英語(yǔ)演講比賽(學(xué)生作評(píng)委)，英語(yǔ)歌曲大賽，手抄報(bào)設(shè)計(jì)，英文影視欣賞，學(xué)生影視配音，英語(yǔ)班級(jí)文化，書(shū)蟲(chóng)系列閱讀等多彩多樣的方式，讓英語(yǔ)滲透孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的始終，不斷提升孩子們的英語(yǔ)綜合能力。最后李老師又向我們推薦了《可見(jiàn)的學(xué)習(xí)》這本書(shū)還有《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《teensjunior》雜志，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。
下午我們又進(jìn)行了班級(jí)分組討論，大家相互認(rèn)識(shí)，也使得我們的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)更加規(guī)范合理。
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性，也對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有了更深刻的理解，總之，受益匪淺。千里之行，始于足下。再多的學(xué)習(xí)都是為了教學(xué)中的實(shí)踐。在以后的教學(xué)中我會(huì)學(xué)以致用，將理論付諸實(shí)踐，不斷提升自身教育教學(xué)能力。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇十四
一、學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)作用的意義。
學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)，通俗地說(shuō)，就是指在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體出現(xiàn)，他們能夠能動(dòng)地發(fā)展自己的潛能。學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動(dòng)的中心，教師、教材、教學(xué)手段都應(yīng)為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，并充當(dāng)教學(xué)活動(dòng)的主角，而不是把教學(xué)看成“教師灌、學(xué)生裝”，把學(xué)生看成是被動(dòng)的接受知識(shí)的對(duì)象。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，教師則是這一活動(dòng)過(guò)程的組織者和指導(dǎo)者。學(xué)生的知識(shí)、能力、品質(zhì)、性格發(fā)展的根本原因在于學(xué)生本身內(nèi)部的矛盾性。教師水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)雖然重要，但外因再好，終究還要靠?jī)?nèi)因起作用。任何高明的教師，都不能替代學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，同樣一個(gè)老師，同樣一本教材，同樣一個(gè)教學(xué)環(huán)境，不同的學(xué)生卻出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)致這種差異有種種原因，但其中重要的一條就是學(xué)生自身主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮程度不一。因此，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主觀(guān)能動(dòng)性已成為一項(xiàng)教師所面對(duì)的重要課題。
二、如何發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用。
(一)以明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)激勵(lì)自身主體意識(shí)的不斷增強(qiáng)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的承擔(dān)者，是保障其主體地位的決定者。學(xué)生為了能使自己在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮主體作用，把自己置于主體地位，應(yīng)努力做好以下幾項(xiàng)工作：
1.要明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，中國(guó)越來(lái)越與世界緊密相關(guān)，而英語(yǔ)就堪稱(chēng)為時(shí)代信息的首要載體。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)就等于打開(kāi)了世界之窗，使自己與世界聯(lián)系得更為密切。學(xué)生們只有把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的與自己全部生活的目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，才能真正增強(qiáng)自己的主體意識(shí)，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正作為自己生活的一個(gè)組成部分，從而真正學(xué)好這一門(mén)課程。
2.要正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)中的作用。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過(guò)程。知識(shí)不全是通過(guò)教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料而獲得的。
3.要善于自我激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)興趣的形成起著積極的促進(jìn)作用，它是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成的基本條件。一個(gè)有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人，才可以有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能主動(dòng)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。
4.要善于自我調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生要自覺(jué)地確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)。從學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得某種滿(mǎn)足感，并以活躍的思維狀態(tài)去面對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本訓(xùn)練的同時(shí)，使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)移為語(yǔ)言技能，并發(fā)展成運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
(二)教師要以正確的教學(xué)理念促進(jìn)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)的發(fā)揮。
要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，教師應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
1.更新教學(xué)觀(guān)念。首先，要具有新的人才觀(guān)。傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，但還需在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的能力，能適應(yīng)時(shí)代的要求。其次，要認(rèn)識(shí)教師角色的轉(zhuǎn)變。以往的英語(yǔ)課堂教學(xué)，教師多數(shù)扮演的是一種家長(zhǎng)式的角色，往往采用一種“填鴨式”模式進(jìn)行教學(xué)。而未來(lái)的教學(xué)要求教師在教學(xué)方法方面作出最重要的改變是“不再做演講者”，并認(rèn)為“優(yōu)秀的教師都是激勵(lì)者、促進(jìn)者、輔助者和協(xié)調(diào)者”。
2.確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想。教師應(yīng)該“授道解惑”，這是“解惑”才是重點(diǎn)，要充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，教師要把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心，把以“研究教法”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“研究學(xué)法”為重心，并做好教與學(xué)的結(jié)合。以“學(xué)”為重心，其基本精神就是使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教是為了不需要教?！?/p>
3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。興趣是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性就越高，學(xué)習(xí)的效果就越好。課堂教學(xué)是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與行為的重要場(chǎng)所之一，教師應(yīng)tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法會(huì)逐步改善，繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望。學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮出的主體作用反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教與學(xué)真正進(jìn)入良性循環(huán)。
三、學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)作用的發(fā)揮。
1.創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
影響學(xué)習(xí)的因素有很多，其中較為重要的是狀態(tài)。“狀態(tài)”即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的適當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。主題。但傳統(tǒng)的、以教師為中心的“一言堂”教學(xué)模式忽視了“狀態(tài)”，我在課堂教學(xué)中，嘗試應(yīng)注重利用各種教學(xué)方式來(lái)協(xié)調(diào)課堂環(huán)境，創(chuàng)造一種輕松的氣氛。
2.注重語(yǔ)言交際功能。
英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際(communication)，是師生之間、學(xué)生之間的交際，不是我教你學(xué)。英語(yǔ)教學(xué)就是通過(guò)這些交際活動(dòng)，使學(xué)生形成運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在交際過(guò)程中，師生雙方的認(rèn)識(shí)活動(dòng)也是相互作用的。學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的進(jìn)展離不開(kāi)教師對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí);教師對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)也離不開(kāi)學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的客觀(guān)效應(yīng)。教學(xué)就是為了促進(jìn)這種交流。為了培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，我較注重交際策略的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極培育課堂真實(shí)交際的氛圍，同時(shí)盡可能地創(chuàng)設(shè)虛擬真實(shí)情景進(jìn)行虛擬真實(shí)交際。
3.激勵(lì)創(chuàng)新思維發(fā)展。
當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新日益加快，衡量一個(gè)人素質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)不再僅僅是他擁有知識(shí)的多少。新世紀(jì)更加強(qiáng)烈地呼喚著教學(xué)對(duì)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我特別注重學(xué)生思維發(fā)展訓(xùn)練，培養(yǎng)思維能力。
(1)精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)。
課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
(2)注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
在新編英語(yǔ)教材中有些課文以對(duì)話(huà)形式出現(xiàn)，我要求同學(xué)以短文形式進(jìn)行改寫(xiě)，有些課文我則要求同學(xué)改編為對(duì)話(huà)形式，有些課文我要求學(xué)生進(jìn)行課文續(xù)寫(xiě)訓(xùn)練，以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
英語(yǔ)作為“教育面向世界”的重要學(xué)科，在新形勢(shì)下它的作用顯得更加突出。作為英語(yǔ)教師，我們的任務(wù)應(yīng)是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)而不僅是教學(xué)生學(xué)英語(yǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們應(yīng)該跟老師學(xué)習(xí)，同時(shí)與老師一起學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇十五
第一段：引言 (120 words)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，寫(xiě)作是一項(xiàng)很重要的技能，通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力。近期，我參加了一次英語(yǔ)作文分享活動(dòng)，深受啟發(fā)和留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多寫(xiě)作技巧，而且也從他人的作文中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在活動(dòng)中的體會(huì)和心得。
第二段：感受 (240 words)
在活動(dòng)中，我深刻感受到每個(gè)人的作文都有著獨(dú)特的風(fēng)格和思考角度。一篇好的作文需要有清晰的思路和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，同時(shí)也要有足夠的細(xì)節(jié)和意義深遠(yuǎn)的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)和其他同學(xué)的交流和對(duì)比，我意識(shí)到我的寫(xiě)作還存在一些不足之處，如語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯推理的連貫性等。同時(shí)，看到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，讓我深受鼓舞，也激發(fā)了我努力提高自己寫(xiě)作水平的動(dòng)力。
第三段：?jiǎn)⑹?(240 words)
這次作文分享活動(dòng)給我?guī)?lái)了啟示。我意識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，我們能夠從中學(xué)到很多。每個(gè)人都有他們獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)，我們可以在借鑒他們的同時(shí)，發(fā)展和拓展自己的寫(xiě)作風(fēng)格，形成自己的個(gè)人聲音。同時(shí)，我也明白了寫(xiě)作是一個(gè)需要時(shí)間和積累的過(guò)程，只有不斷地練習(xí)和嘗試，才能逐漸提高自己的寫(xiě)作能力。
第四段：方法 (240 words)
為了提高自己的寫(xiě)作技巧，我在活動(dòng)中得到了一些方法和建議。首先，多讀多寫(xiě)是提高寫(xiě)作水平的重要手段。通過(guò)不斷地閱讀和寫(xiě)作，我們能夠積累詞匯和句型，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，多參加寫(xiě)作分享和討論活動(dòng)，與他人交流，互相學(xué)習(xí)，往往會(huì)有意想不到的收獲。此外，平時(shí)多積累素材，多觀(guān)察生活中的細(xì)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考，有助于我們寫(xiě)作中的觀(guān)點(diǎn)表達(dá)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
第五段：總結(jié) (360 words)
總而言之，這次英語(yǔ)作文分享活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)與他人的交流和比較，我看到了自己的不足，并得到了許多提高的方法和建議。我明白了寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們的努力和耐心。通過(guò)不斷地閱讀、寫(xiě)作和參加交流活動(dòng)，我相信我將能夠逐漸提高自己的寫(xiě)作水平，塑造自己的個(gè)人聲音。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與各類(lèi)寫(xiě)作分享和討論活動(dòng)，并勇于展示自己的作品。我也希望通過(guò)和其他同學(xué)的交流和合作，共同進(jìn)步。寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，也是一種表達(dá)自己的方式，通過(guò)不斷地努力，我相信我會(huì)越來(lái)越善于用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)出美麗和精彩的文章。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇十六
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受瘋狂英語(yǔ)的影響，開(kāi)時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兩年后從英語(yǔ)不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線(xiàn)。而后也就開(kāi)始了英語(yǔ)的教學(xué)歷程。
后來(lái)在類(lèi)似沃爾得，新東方等高端英語(yǔ)培訓(xùn)中教學(xué)時(shí)，體會(huì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫(xiě)的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語(yǔ)教學(xué)，這是個(gè)非常好玩，同時(shí)又是斗智斗勇的過(guò)程。
以前以為少兒英語(yǔ)教學(xué)就那么點(diǎn)東西，不要太簡(jiǎn)單?？墒钱?dāng)你真正開(kāi)始教的時(shí)候，你就會(huì)明白一個(gè)道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，很多東西基本上無(wú)從下手。
一、要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來(lái)他媽媽想和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，可就是拗不過(guò)小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽?xiě)?yīng)該領(lǐng)會(huì)到了。因?yàn)樾∧泻⑾矚g玩飛機(jī)，我就對(duì)他說(shuō)，飛機(jī)裝滿(mǎn)了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來(lái)要爆炸的，你說(shuō)是不?你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿(mǎn)了，該怎么辦?小男孩聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
二、要懂的孩子的天性。
小孩子的天性我們要知道，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強(qiáng)的好齊心，(十萬(wàn)個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強(qiáng)烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語(yǔ)的教學(xué)中如果你拿大人的一套來(lái)教小孩子，那會(huì)出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人可以直接講單詞，對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講，
如dog，你得會(huì)去扮演動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛(ài)模仿的天性就來(lái)了，課堂氣氛隨之而來(lái)。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會(huì)到東西。
三、自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個(gè)語(yǔ)調(diào)。
小孩子的語(yǔ)言能力有時(shí)讓你吃驚，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽(tīng)起來(lái)嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛(ài)破的發(fā)音。這個(gè)就象打乒乓球一樣，剛開(kāi)始的手勢(shì)拿錯(cuò)，后來(lái)改的話(huà)可就麻煩拉。所以老師在英語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)上要下狠工夫。
四、要合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)身子女,在幼兒大班的時(shí)候是以自身認(rèn)識(shí)為主的,一年級(jí)到二年紀(jì)會(huì)過(guò)渡到集體上來(lái),因此上課的時(shí)候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也是人性的內(nèi)在強(qiáng)烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競(jìng)爭(zhēng)那可是教學(xué)的一大動(dòng)力.同時(shí)讓他們體會(huì)到集體的榮譽(yù)感。
五、要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的知識(shí)。
小學(xué)生分享英語(yǔ)心得篇十七
第一段：引言(100字)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直被視為一項(xiàng)枯燥而繁重的任務(wù)，但是我們也可以通過(guò)娛樂(lè)的方式讓學(xué)習(xí)變得輕松有趣。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以選擇看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英文歌曲、玩英語(yǔ)游戲等多種方式來(lái)提高自己的語(yǔ)言水平。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我嘗試了這些娛樂(lè)方式，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)娛樂(lè)中的心得體會(huì)。
第二段：看英語(yǔ)電影(250字)
看英語(yǔ)電影是我最喜歡的一種英語(yǔ)娛樂(lè)方式。通過(guò)觀(guān)看電影，我們可以提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。我經(jīng)常選擇配有英文字幕的電影，這樣一邊聽(tīng)一邊讀可以幫助我理解和記憶生詞和常用表達(dá)。此外，我還會(huì)通過(guò)觀(guān)察演員的表情和肢體語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的非語(yǔ)言交際。通過(guò)這種方式，我不僅提高了我的語(yǔ)言能力，還了解了不同國(guó)家和文化背景下人們的思維方式和生活習(xí)慣。
第三段：聽(tīng)英文歌曲(250字)
另一種我喜歡的英語(yǔ)娛樂(lè)方式是聽(tīng)英文歌曲。音樂(lè)是一種全球通用的語(yǔ)言，通過(guò)聽(tīng)歌曲，我們可以提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力和發(fā)音。我會(huì)聆聽(tīng)不同類(lèi)型的英文歌曲，從流行音樂(lè)到經(jīng)典搖滾，以增加我在不同音樂(lè)風(fēng)格下的英語(yǔ)理解能力。同時(shí)，我還會(huì)跟著歌詞一起唱歌，這有助于提高我的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。通過(guò)這種娛樂(lè)方式，我不僅感受到了音樂(lè)的魅力，還提高了自己的英語(yǔ)水平。
第四段：玩英語(yǔ)游戲(300字)
英語(yǔ)游戲是一種有趣又有效的英語(yǔ)娛樂(lè)方式。通過(guò)玩英語(yǔ)游戲，我們可以在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)和鞏固英語(yǔ)知識(shí)。我經(jīng)常選擇一些有趣的單詞游戲、拼寫(xiě)游戲和語(yǔ)法題目來(lái)挑戰(zhàn)自己。這些游戲可以幫助我擴(kuò)展詞匯量、加強(qiáng)語(yǔ)法運(yùn)用，并提高我的思維靈活性和反應(yīng)能力。此外，我還經(jīng)常和我的朋友一起玩英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)游戲，這不僅加強(qiáng)了我們之間的合作能力，還讓我學(xué)到了很多新的詞匯和表達(dá)方式。
第五段：總結(jié)(300字)
通過(guò)英語(yǔ)娛樂(lè)，我取得了很好的效果并獲得了滿(mǎn)足感。通過(guò)看英語(yǔ)電影，我提高了聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，了解了其他國(guó)家的文化差異；通過(guò)聽(tīng)英文歌曲，我提高了聽(tīng)力和發(fā)音能力，并感受到了音樂(lè)的魅力；通過(guò)玩英語(yǔ)游戲，我擴(kuò)展了詞匯量，加強(qiáng)了語(yǔ)法運(yùn)用，并培養(yǎng)了思維靈活性?？偟膩?lái)說(shuō)，英語(yǔ)娛樂(lè)的過(guò)程不僅讓我感受到了樂(lè)趣，還讓我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上取得了不小的進(jìn)步。因此，我鼓勵(lì)更多的人可以利用英語(yǔ)娛樂(lè)的方式來(lái)提高自己的語(yǔ)言能力，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和愉快。
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