當下社會競爭激烈，我們需要不斷總結經(jīng)驗。怎么樣才能提高自己的學習效率呢？接下來，讓我們一起來了解一些相關的專家觀點和研究成果。
學校旗級教師事跡材料篇一
我是一名小學教師，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。
熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人。
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務，從不對領導安排的工作說個“不”字。
我認為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。
注重自我提高，以身作則、為人師表。
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
“學高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻!
“與文明同行，鑄和諧港城”
司紹祥,秦皇島市第七中學教師，現(xiàn)任初三七班班主任。本科學歷,中學二級教師，自20xx年參加工作以來，曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策，關注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。在20xx年被授予海港區(qū)嘉獎;20xx年在奧運安保中被授予“先進個人”稱號。
一、對學生進行品德教育。
這是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學生進行思想品徳教育，教育學生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。
教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務感，維護民族團結和國家獨立自主。教育學生關心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設事業(yè)，鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動。
除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者是黑板報的形式，對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
二、教育學生努力學習，完成學習任務。
教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣;教育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習;主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生的教學工作;爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。
三、指導學生課余生活，關心學生身體健康。
當前我校教育工作以全面推行素質教育，全方位、多角度的促使學生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù)。在活動中教給學生活動方法，告訴學生活動注意事項，引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生各種能力，還可以使學生的身心得到積極的休息和調節(jié)，促使學生身心健康發(fā)展。
四、全力協(xié)助各任課教師工作，加強班級自身建設。
近年來，本人工作努力，踏實肯干,積極進取。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強學生的思想品德教育上，推進素質教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領導的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“精神文明獎”稱號和一次“愛護公物班集體”稱號，學習成績也有了大幅度的提高，連續(xù)兩年總分全年級第一，特別是在初三上學年的期中考試中，七科考試科目中六科第一。
我作為班集體中的一員也感到無比的榮幸和驕傲。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領導的安排，緊密的就團結各任課教師，聯(lián)系實際，與時俱進、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮七班的先進作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻!
五、全力協(xié)助教研組長工作及其他。
身為數(shù)學教研組中的一員，我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步。每學期，只要是組計劃的學?；顒游叶家髤⑴c，認真學習。我本著“一切為了學生，為了學生的一切”指導思想，培養(yǎng)學生，為學生更好的展現(xiàn)自我，找到理想的出路。
學校旗級教師事跡材料篇二
入校工作后，王xx老師將生活的全部重心放到了學生工作之上，盡心做到“生有所呼，呼必有應”。組織學生核酸檢測，確保筑牢疫情防控安全的“生命線”；召開疫情防控心理健康視頻會議，及時直接了解學生的心理狀態(tài)；走訪檢查宿舍，掌握學生封校期間的生活狀況和學習情況，排查宿舍安全隱患。事事躬于親的工作態(tài)度，使得王老師能夠及時掌握學生的最新動態(tài)，并將問題反饋上報，協(xié)助學校相關部門和領導及時解決了學生在疫情防控期間學習、生活和心理等方面的相關問題。
3月23日晚上，接到學校緊急通知核對在校生人數(shù)，王xx老師來不及吃晚飯，和其他幾位在校老師馬上挨個宿舍清點人數(shù)。王xx老師和其他老師、志愿者分工合作，終于在晚上10點多對全系200余個宿舍摸查完畢?；氐睫k公室，他顧不上休息，又立馬把拍的照片挨個與學生名單核對，仔細檢查是否漏掉學生。最終，全系1412名在校生全部核對無誤，此時，時間也已經(jīng)到了夜里1點多。自從入校以來，像這樣的事情王xx老師經(jīng)歷了不僅一次，工作到半夜甚至通宵也已經(jīng)習以為常，但是他從不喊苦喊累，只是默默地盡心盡力做著每一件事。
身為90后的王xx老師比學生們僅年長幾歲，在他眼里每一位學生都像自己的弟弟妹妹，“只要學生的問題解決了，自己再苦再累也值得”，這是王xx老師常說的一句話，但是這名90后輔導員自己何嘗不是家人眼中的“孩子”。誰無暴風勁雨時，守得云開見月明。王xx老師是疫情防控工作中平凡的一員，守得住平凡，勇于擔當于疫情之前，用實際行動詮釋了新時代學工人的責任與擔當。
學校旗級教師事跡材料篇三
許麗英，女，漢族，大學本科學歷。系嘎魯圖學校的一名普通教師。在從教的教學生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生。18年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成了各項任務，并取得累累碩果。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻。
她熱愛自己的本職工作。從教以來，她一心撲在教育事業(yè)上。盡管工作苦壓力大，但她常常會將壓力化為動力，在自己的教學崗位上，用心地鉆研教材，備好每一課，力求向40分鐘要質量。功夫不負有心人，因為自己的傾心、勤奮、刻苦，使自己所帶班級的學習成績一直在本校名列前茅。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。在課堂教學上，她給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人。通過循循善誘的引導，始終做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對她們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。她堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中她得到了許多......在日記中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。獲得教師職業(yè)技能大賽一等獎；榮獲市級論文一等獎；在旗里組織的說課標研教材中獲三等獎。9月以來，她協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶工作，肩頭的責任是重大的'，但這項工作對她來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，認真組織教師們參加各項比賽活動，在校領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓好教學。
三、奉獻愛心，關愛學生，力求做到人人平等。
作為班主任，她非常關心她的學生。關心他們就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時候，她會提醒同學們增減衣物。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備，學習用具要帶齊。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?？傊瑢W們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。同時，她還力求做到人人平等。記得過六一運動會時，為了使每個孩子都能夠體會到六一兒童節(jié)是屬于大家的，在所有項目中，她始終堅守一個原則：那就是人人參與。于是，在活動中，她按照名單，誰沒有參加誰上的原則，讓每個孩子真正享受到了他就是兒童節(jié)的主宰者。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能成為一名更優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
學校旗級教師事跡材料篇四
瞇著的笑眼、活潑的性格是對房媛媛老師的第一印象，后來發(fā)現(xiàn)，瘦弱的身軀下是小宇宙般的能量。辦事一絲不茍、行事雷厲風行，總能在辦公室聽到她對學生語重心長的關懷。就是這樣一位年輕的女教師，在疫情大考中心系學生，主動駐校，用實際行動交出優(yōu)異答卷。
從接到小區(qū)管控、全員核酸消息的那一刻開始，房媛媛老師就主動請戰(zhàn)。她說：“如果需要志愿者老師，算我一個！”，她說：“駐校時間長沒事，報名！”。簡短的兩句話，沒有任何修飾的言語，足以看到這位年輕教師，作為輔導員、作為黨員的責任和擔當。進入學校后，房媛媛老師就和學校的其他老師們一起，肩負起守護學生、共同抗疫的重任。
3月9日，進入學校后，作為學生一支部書記的房老師，迅速組織支部在校學生黨員召開線上會議，簡單介紹了疫情形勢，號召各位黨員要時刻準備著，并且拿出態(tài)度、做好表率、展開行動。3月14日，經(jīng)貿系學生一支部和學生二支部在校黨員教師和學生自愿組建黨員先鋒隊，房老師以身作則，帶領先鋒隊加入到學校志愿服務中。只要有需要，她從未停下腳步。
嚴謹與認真一直都是房媛媛老師對待工作的態(tài)度。駐校前幾天，高強度的工作、突來的任務，讓這位年輕的女教師總是累到倒頭便睡，“核酸檢測時間變動了”這句話比鬧鐘還管用。一聲聲電話鈴聲，一句句“別落一人”的叮囑，一點點核對哪個班級還未回復群消息，手機光亮映照的是滿臉的熱忱和擔當。作為一名共產(chǎn)黨員、一位輔導員，房媛媛老師能扛重擔，能打硬仗，腳踏實地的完成黨交予的每一項任務。經(jīng)貿系和學校各位駐校教師，為守住校園這一方凈土，無私奉獻、默默付出；舍小家為大家、毫無怨言。沖破重霾終有時，站好疫情大考中每一班崗，必能迎接萬丈光芒。
學校旗級教師事跡材料篇五
農(nóng)村學校，師資力量不足，常常一人身兼數(shù)職。我就是其中的一個。自2011年以來，我擔任學校團支部書記一職，擔任九年級畢業(yè)年級主任，同時擔任九年級六班的班主任，并教兩個班的語文。老師都開玩笑對我說，學校的“官”都叫我“霸”了。我深知這是領導對我的信任，尤其將升學的重擔壓在我的肩上，我感到責任的重大。工作中，我一方面要積極做好學校里的活動的籌劃與組織，另一方面要想方設法搞好年級管理，爭取優(yōu)異的中考成績，還要抓好自己的班級建設，帶好頭，樹好榜樣。繁重的工作，常常在工作期間很難完成，于是周末便成了我工作時間的延續(xù)。時間長了，同樣當老師的妻子也不理解，父母更是埋怨不回家?guī)忘c忙?？蓻]辦法，我要對得起領導的信任。
2012年中考，學校升學率首次突破40％，我所帶的班級學生升入高中25人，名列全級第一；而且，這一年，學校的文體、團隊活動搞得有聲有色，形成了鮮明的德育特色。
去年，我又開始從事政教工作，我每天早起晚睡，在學生安全、學校衛(wèi)生、德育活動開展等方面盡職盡責，所擔負的各項工作經(jīng)常受到領導好評。在今年民主評議中，我也得了滿票。“李洪波管政教，學生管理就不用愁了！”一年來，領導們常常這樣褒獎我。我聽了樂滋滋的，同時，對自己的要求也就更高了。
學校旗級教師事跡材料篇六
xx老師不但努力提升自己，而且還幫助學校青年教師快速成長。作為學校教科室主任、學校骨干教師，與她青藍結對的青年教師有多名，盡管她自己工作任務重，但是從青年教師教案的編寫到課堂教學的組織，她都不放過，她還堅持每周至少給青年教師上一節(jié)示范課，每周聽每位青年教師一節(jié)課，在她的幫助下，學校的、和等青年教師都快速成長起來，在市教育局的高效課堂驗收活動中都獲得優(yōu)秀等級，其中和xx老師還獲得市級優(yōu)秀課二等獎。青年教師的快速成長，改變了學校由于語文組年齡結構偏大而出現(xiàn)的人力斷層的局面。
xx年在xx省“薄弱初中質量提升工程“實施過程中，她認真研讀xx省《薄弱初中質量提升工程實施意見》，潛心研究xx省高中課程基地的建設內容，提出了構建”生態(tài)式語文課程建設“的設想，從申報答辯到課程建設，從學校文化環(huán)境的布置到各功能室的創(chuàng)建，從課程資源的開發(fā)到各種社團活動的開展，都留下了她的智慧和忙碌的身影，在她不懈的努力下，學校在xx省課程建設驗收中獲得”優(yōu)秀“等級。創(chuàng)設新型的學習環(huán)境，優(yōu)化學科實施的方式，她愿意為農(nóng)村的孩子創(chuàng)造條件，讓他們能像城區(qū)的孩子一樣享受閱讀的快樂、感悟世界的精彩。鄉(xiāng)村的`田園里留下了她奮斗的足跡，更留下了她快樂前行的腳印。
xx年當有一次進城區(qū)工作的機會擺在她面前時，她猶豫了片刻，但最終還是果斷地放棄了，她已經(jīng)愛上這片樂土，更愛上那些純樸善良的農(nóng)村孩子們。xx年又有雙選進城的機會了，老公已經(jīng)調離，同事、家人勸她報名參加雙選，但是她還是拒絕了，她告訴老公：“農(nóng)村的孩子更需要優(yōu)秀教師，我實在舍不得這些孩子?！崩瞎珜λ倪x擇表示了理解和支持。她說：“農(nóng)村這片教育的園地就是我的心靈棲息地?！?/p>
學校旗級教師事跡材料篇七
我為一名小學教師，工作中，我一直以認真負責、謙虛謹慎的態(tài)度對待學校交給我的每一項任務。為人和藹，踏實工作，經(jīng)常與學生溝通，了解學生情況，對學生的問題能不厭其煩的解答，做學生和同事之中的好榜樣。能與同事團結一心，使整個辦公室工作氛圍濃厚。我深知業(yè)務素質的高低直接決定著教學的效率的高低，有了思想上的高位思考，才能成就業(yè)務上的高水平。在這樣的教學思想的促使下，我不斷汲取“營養(yǎng)”充實自己，積極參加學校、教研中心等組織的教研活動，擠出時間學習教育教學理論，虛心向同行請教、切磋。在不斷的學習請教下，教學思想逐步走向成熟，教學技藝日漸超群。尤其在新課程改革的實踐中，為了更好的武裝自己的頭腦，不斷學習《課程標準》的教學理念，始終如一地將發(fā)展學生的藝術素質放在首要之位。我堅持研讀《中小學音樂教育》等雜志，登陸音樂學科的前沿網(wǎng)站，認真學習，記錄經(jīng)典案例，吸取教學經(jīng)驗豐富的老師的優(yōu)點；同時及時反思自己的每一節(jié)課，改正自己的不足，努力將先進的教學理念與實踐結合起來，以科學合理的方法發(fā)展學生的藝術素質。
幾年來獲得的獎項，見證了我執(zhí)著追求的藝術教學之路。2006年以來每年指導學生參加東勝區(qū)中小學合唱比賽并獲得優(yōu)異成績；2013年5月被學校評2012——2013年度優(yōu)秀教師；2017年9月指導學生參加東勝區(qū)中小學“愛樂者”杯器樂大賽獲得一等獎，2017年11月指導學生參加東勝區(qū)中小學“小荷杯”舞蹈大賽獲一等獎，并獲得優(yōu)秀指導教師獎。
今年，經(jīng)過學校的選拔，高志獲得了校級優(yōu)秀“三·八”紅旗手光榮稱號，這一榮譽是領導、同志們對我默默無聞的工作的高度認可。再今后的工作和學習、生活中，會我會評著這一身的踏實工作、樸實奉獻的精神，為學校的發(fā)展貢獻力量。
學校旗級教師事跡材料篇八
工作能力強，淡泊名利，服從組織安排，工作中勇挑重擔，從不計較個人得失，十幾年如一日的工作在邊遠貧困的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，曾有多次調動和改行的機會，因學校工作的需要，都被她錯過了。她一切以工作為重，無不良嗜好，從不打牌賭博，實乃為人師表的楷模。20xx年x月，經(jīng)醫(yī)院檢查她患有嚴重的咽喉炎，醫(yī)生建議她少用嗓，多休息，但因學校缺乏英語教師，她每年都是擔任兩個班(有時是三個班)的英語教學和一個班的班主任工作，工作任務繁重，她毫無怨言，從未退縮，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。20xx年x月她生小孩后不到兩個月便走上了工作崗位。她不顧自己身體，不顧自己孩子，廢寢忘食、忘我的工作，經(jīng)常遭到家人的強烈反對，她依然不為所動，工作更加扎實，在她的努力下，她所任教班級的英語成績一直在學校名列前茅，在20xx年初中畢業(yè)學業(yè)考試中，她所教的x班的英語成績獲得xx縣的第五名，這在落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，在英語教學相當薄弱的學校無異于一顆重磅炸彈，一時傳為佳話;在20xx年下學期期末調研考試中，她所教的x班的英語成績及格率達x%，優(yōu)秀率達x%，獲得xx縣xx鎮(zhèn)學校聯(lián)考的第二名，在學校舉行的英語科競賽中她所教的學生總能取得優(yōu)異的成績。在教學中，她深鉆教材，虛心向同行請教，努力改進教法，形成了別具一格的教風，深受學生喜愛，多次在教學比武中獲獎，是該校英語教學的翹楚。
學校旗級教師事跡材料篇九
“做一個溫暖的老師”，是安徽師范大學思政課教師路丙輝的座右銘。曾被教育部選為“最美思政課教師”的路丙輝堅守思政課講臺30年，從未改變過自己的初心，牢記“為黨育人、為國育才”的使命，用心用情上好思政課，使思政課成為受學生歡迎的“信仰課”“人生課”。
作為一名思政課教師，首先要面臨的就是思政課上學生“抬頭率低”的問題。對此，路丙輝有自己的看法：“如果你的課足夠好，還會擔心學生不抬頭嗎？不是學生不需要思政課，而是不需要枯燥、照本宣科、毫無感情的思政課?！?/p>
路丙輝在安徽師范大學馬克思主義學院為學生授課（2021年3月22日攝，受訪者供圖）
為了讓思政課入腦入心，增強思政課的吸引力，路丙輝探索了多種方式，如提問式教學、互動式教學、情景式教學……路丙輝把自己放在為學生“鑄魂”、當好“領路人”的角度，去構思、設計每一堂課。
針對校內不同專業(yè)的學生對思政課接受能力不同的實際情況，路丙輝帶領教研室對全校文史類、理工類、藝體類專業(yè)的學生進行分類教學。從日常教學到期末考核，從重視過程到重視專業(yè)差異，形成了一整套分類教學的實際操作模式。
為提高課堂教學實效，路丙輝緊緊抓住課堂實踐教學這個環(huán)節(jié)，通過“講談讀做”相結合的形式，將課堂教學創(chuàng)造性地與社團工作結合起來，還探索將第一課堂的理論傳授與第二課堂的朋輩教育有機結合。這段時間，路丙輝就在為安徽高校班級設立思政委員而忙碌奔波。
“課堂只有45分鐘，但學生問題很多，沒辦法一一解答?！背鲇谶@樣的考慮，路丙輝從1992年開始，搭建了思想教育輔助平臺“丙輝漫談”，利用課余時間給學生義務開講座，精心設置與學生生活學習密切相關的主題，安排答疑環(huán)節(jié)，為學生們解答學習和生活中的困惑。
當社會上討論“你幸福嗎”這個話題時，路丙輝就在學生中連續(xù)開展系列講座“幸福三題——知福、造福、守福”。有學生在疫情防控期間不能和父母好好相處，路丙輝就通過網(wǎng)絡會議的形式先后舉辦“在戰(zhàn)‘疫’中成長”“母親，我拿什么愛你”的網(wǎng)絡漫談，引導學生珍惜和父母在一起的日子。
“最長的一次活動持續(xù)了近5個小時，結束之后，雙腳都好像失去了知覺?！甭繁x回憶這場站了近5小時的現(xiàn)場活動，只覺得一切都非常值得。他說，當學生們敞開心扉，把心結或疑惑說出來時，這就是不能辜負的信任。
“丙輝漫談”一做就是30年?，F(xiàn)在“丙輝漫談”發(fā)展出三種形式：現(xiàn)場版，已舉辦350多期；網(wǎng)絡版，網(wǎng)絡專欄已有20余萬字，年點擊率超百萬人次；手機版，微博、微信公眾號發(fā)表50余萬字，受眾2000多萬人次。一句句話、一個個字符，開導了無數(shù)學生。
“人生就是一次溫暖的陪伴。”路丙輝認為，簡單的理論說教往往不能解決問題，做學生的好朋友，溫暖陪伴著他們，會得到意想不到的效果。因此，他抓住每一個與學生在一起的機會，投入大量精力陪伴學生成長。
面對有的學生反映的意志力薄弱問題，路丙輝連續(xù)多年自費舉辦“大學印記·文化苦旅”青春毅行活動，陪伴學生一起徒步旅行。截至目前，他先后帶領400余人次徒步到巢湖、九華山、南京等地，總行程近萬公里。
學生吳建軍在徒步前往位于安徽省馬鞍山市當涂縣的李白墓后，在感想中寫下這段話，“這種教育方式走出了課堂，走進了生活，這樣才是真正做到了教書與育人的結合，這次徒步旅行定會讓我終生難忘?！?/p>
在路丙輝看來，他不僅希望做學生一程的“同行人”，更希望能做學生人生之路的“同行人”。
家境困難的曹克亮曾是個不希望老師過多關注的學生。路丙輝便找到校內的助管，先幫助解決曹克亮的生活問題，并一直關心他的成長。當曹克亮說出考研的想法后，路丙輝一路支持鼓勵他，直到曹克亮考上本校的哲學碩士，畢業(yè)后收獲了中國計量大學教務處的工作。
走上工作崗位后，曹克亮向路丙輝學習，在他所在的學校開展了“克亮漫談”和“克亮暴走”活動。2021年9月，曹克亮成為上海大學的博士生。正是路丙輝的一路同行，讓曹克亮在人生路上不再孤單和無助。
路丙輝說，在探索人生的道路上，常常充滿艱辛，思政教育就是帶領和陪伴學生，去取人生之“經(jīng)”。
學校旗級教師事跡材料篇十
xx鎮(zhèn)位于xx縣最南端，深入北腹地，毗鄰、兩市，與xx縣、xx縣接壤，距縣城x公里。這里交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟落后，所轄x個村中，有x個是省級貧困村，素有“”之稱。因經(jīng)濟不發(fā)達，教育相當落后，教師奇缺，年輕教師被分配到這里剛剛熟悉教學業(yè)務，能勝任教學工作，便想方設法調走了，教師的流動性相當大，有人戲稱這里是“xx縣教師培訓基地”。
學校旗級教師事跡材料篇十一
從步入教師這個行業(yè)以來，我格外重視自己的思想理論學習，將集體學習和自學相結合，認真學習黨的路線方針政策，使自己有堅定的政治立場、清醒的政治頭腦、正確的政治觀點，在思想上、行動上始終和黨中央保持一致；為了不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，我認真學習教育法規(guī)、師德規(guī)范等專業(yè)知識，平時還注意通過電視、網(wǎng)絡、報紙等媒介關心我國教育教學動向，提高自身能力。在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。
通過學習，使自己的思想素質不斷提高，業(yè)務水平也有了很大進步，同時，也更加堅定了為黨和人民的'教育事業(yè)貢獻自己的力量新信念。
二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作。
對于我們培訓者來說，站在最前沿的我們，傳授的就應該是“科學”知識。在工作中，本著“一切為了學員，為了一切學員，為了學員一切”的教育理念；我利用進修?！把芯?、指導、服務”的平臺，組織開展《教師技術能力培訓》、《課改探究》及教學理念、方法等內容的培訓，充分發(fā)揮學員主觀能動性，調動學員的培訓積極性，讓學員體會到培訓的愉悅性和必要性。從而提高自身及全縣中小學教師師德水平和工作能力，有效的提升了我縣教育工作的有效性。
為此，我主要從以下幾方面著手：
1、深入鉆研教材，精心設計教學方案。
為了上好每節(jié)課，在課前我深入鉆研教材，查閱大量資料，然后結合學員實際制定教學方案，力求基于教材又高于教材，力求在培訓課堂上給學員以新的教育思想和教育理念。我們的學員來參加培訓，最反感的照本宣科式的培訓，由于備課充分，在課堂上，我基本上能夠脫離書本和教案，大大增強了師生心理相容。
2、理論聯(lián)系實踐，讓理論傳授不再枯燥。
我們的繼續(xù)教育等培訓多是教育理論知識的培訓，如果單純傳授理論知識，學員就沒有多少興趣，也沒有多少說服力。于是，我發(fā)揮個人特長，因為我有多年的一線教學工作經(jīng)驗，在理論知識講解的時候，我理論聯(lián)系實踐，邊培訓邊實踐，引經(jīng)據(jù)典，深入淺出，盡量結合教師工作實際，.
教師的“教學者”身份，使他們參加培訓時，對教學實踐顯示出了更多的關注和熱情，所以，這種培訓得到了學員的高度評價。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，還是教師培訓方面，都取得了一點成績，多次受到上級部門的表彰，但我清楚的知道自身還有許多不足，因此，我時刻告誡自己戒驕戒躁，將每次優(yōu)秀評選當作是未來工作的新的起點，不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取。在今后的學習、生活和工作中，我會更進一步加強學習，嚴于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務技能水平，為吉縣教師隊伍的教育水平的提高作出自己的貢獻。
學校旗級教師事跡材料篇十二
xx年于教育學院畢業(yè)后，就主動要求回她的家鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)初級中學教語文。她所在的農(nóng)村初中是大東北，距城遙遠，地處偏遠，信息閉塞，新教師得到培訓提升的機會少得可憐。為了適應課堂教學改革，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，她報考了教育碩士。她利用寒暑假時間，克服對家與對孩子的思念，發(fā)奮苦讀。盡管讀教育碩士的路是艱辛的，但聆聽專家的講座，體驗先進的教學理念，她感覺到前所未有的充實。
在農(nóng)村學校，想要與名師交流，還有一條路，就是多讀書。于是她更喜歡上了語文教學類的報刊雜志，拜讀了，走進了，結識了等語文屆的泰斗，被他們先進的教學理念、精湛的教學藝術以及機智的教學手段所吸引。拜讀名師，從他們身上汲取教育教學的“營養(yǎng)”，從而不斷充實自己、完善自己。
積極參與各項教研，讓她在語文課堂教學上得到飛快發(fā)展。她對于學校組織的各種公開課都積極參與，尤其是校外的專家來聽課，她更是主動積極申請上課。在局教研員來檢查聽課時，她都愿意被抽中上課，這并非她好出風頭，而是她把這看作是鍛煉自己的機會，更看成是積累經(jīng)驗的過程。由于她積極參加教研，善于傾聽、反思和總結，她的教學藝術和教學境界快速提升，她的課堂成了學生的最愛。在教學過程中，她x多篇論文發(fā)表，幾十篇論文獲獎，xx年被評為xx市中青年教學骨干，xx年她被評為xx市初中語文學科帶頭人。
學校旗級教師事跡材料篇十三
xx年教育碩士畢業(yè)后，她通過調研，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初中的留守兒童占x%，留守兒童的心理健康教育是學校教育面臨的又一個新問題。她參加了國家二級心理咨詢師的學習、考試和答辯，順利地取得了國家二級心理咨詢師的資格證書，并在學校建立了“陽光小屋”心理訪談室，定時開放，為學生做個體訪談、團體心理輔導，定期為學生做心理健康教育講座。
曾有一個女生小華(真實姓名不便透露)因與同學關系緊張導致自卑感強，心理脆弱，xx老師便找她談心。小華向她訴說在學校常受到同學的欺負，在家又受到奶奶的責備，我想認真讀書，可成績卻總是不理想。xx老師便開導她如何與別的學生和睦相處，如何正確認識努力與成績的關系。同時xx老師將小華提到的五個同學請來做問卷調查，從中發(fā)現(xiàn)小華的優(yōu)點與不足。xx老師將問卷調查的結果給小華看，小華才知道，她還是一個很受大家歡迎的學生，終于讓小華從自己的心理陰影里走了出來，成為一名陽光女孩。在她的學校，有很多像小華這樣的孩子，在xx老師的個體輔導中，走出心理陰影，成為陽光少年。
xx老師還編寫了《初中生心理健康教育》的校本課程，預想在七年級開設心理健康教育課程。如今“陽光小屋”在市文明辦的大力支持下，內設個體訪談室、團體心理咨詢室、沙盤游戲和音樂躺椅，成為xx市農(nóng)村初中唯一的一所未成年人成長指導中心。周六、周日全面對留守學生開放，義務為學生做個體心理訪談和心理健康講座。
如今xx老師已經(jīng)成為鎮(zhèn)婦聯(lián)的“愛心家園”的成員，xx市計生委的“呵護青蘋果”和xx市文明辦“螢火蟲行動”的心理志愿者，正發(fā)揮她的專長――心理咨詢，利用周末、節(jié)假日給留守兒童做心理輔導，給他們送去一份關愛。在學校，她成了這一幫農(nóng)村娃的知心人。xx年她被評為“xx市優(yōu)秀志愿者“，xx年她被評為甘于奉獻的“好人”。
學校旗級教師事跡材料篇十四
陳xx，男，漢族，xxxx年8月出生，共產(chǎn)黨員，碩士研究生學歷，現(xiàn)任xx省xx縣xx中學黨委副書記、校長，xx省xx縣中等職業(yè)技術學校校長。
他是首位“xx市教育系統(tǒng)公開考核高層次人才”，2014年8月引進到xx縣（革命老區(qū)）工作以來，一直工作在青少年科技創(chuàng)新教育和中等職業(yè)教育第一線，成為了引導高校畢業(yè)生到基層地區(qū)工作的典型代表。他是教育教學和科技創(chuàng)新的業(yè)務骨干，他榮獲首批“xx明珠計劃教育名師”，入選xx市青年科技人才托舉工程，入選xx省優(yōu)秀青年馬克思主義者培養(yǎng)工程；獲得中科協(xié)科技輔導員協(xié)會“高級科技輔導員”認證。xxxx年12月，他因業(yè)績突出被破格評聘為高級講師。他是立德樹人、學識扎實的教育工作者，他具有深摯的教育情懷，關心學生，幫助學生，呵護貧困生，為xx學子成長進步嘔心瀝血。
事跡。
一、追求理想，扎根基層。
他沒有出生在xx，也沒有成長在xx，但卻堅定地選擇在xx工作和成長。他放棄了大城市無比優(yōu)越的生活和工作環(huán)境，不顧家人的勸阻，義無反顧地來到xx縣，來到自己理想的基層，把自己最美好的青春年華，獻給了xx的教育事業(yè)，獻給了親愛的學生，更獻給了青少年科技創(chuàng)新教育和中等職業(yè)教育事業(yè)。xxxx年7月，他從中國科學院大學控制工程專業(yè)碩士畢業(yè)，找工作的時候，有其他的更好的崗位可以選擇，多家單位向他伸來了橄欖枝。但是，當他看到“xxxx年xx市xx縣教育系統(tǒng)公開考核招聘高層次人才”的通知，不顧家人的反對，毫不猶豫的選擇了這個崗位，只身一人，背井離鄉(xiāng)，被引進到國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?！獂x省xx縣中等職業(yè)技術學校擔任教科室主任。要說起薪水待遇肯定比不上原有單位，但是他說：“高薪水只是謀生的一份職業(yè)，而教育是我選擇的一份事業(yè)，教書育人更是我的理想?！币驗楸绕鹌渌胤?，這里更加需要他這種專業(yè)對口、專業(yè)知識過硬的人。這里才是真正的教育教學一線，才是他靈魂深處所追尋的地方。堅守一線，耕耘杏壇，他把教書育人作為了自己的事業(yè)。
（二）勇于創(chuàng)新，業(yè)績突出。
除了是教師，他還是高級科技輔導員、中國青少年科技輔導員協(xié)會會員、xx市科學技術協(xié)會七屆委員，xx縣科學技術協(xié)會兼職副主席。xxxx年12月-xxxx年11月，任職xx縣青少年學生校外活動中心主任，借助平臺，積極組織全縣青少年利用研學活動、科普開放日、高?？茖W營、中科院求真科學營等走進科研院所；與中科院成都分院和成都教育基地簽訂協(xié)議，定期請專人為全縣青少年開展科普專題講座和科普實踐活動。日常工作中組織農(nóng)村初高中貧困生參加研學、科普開放日、科普體驗周、科技節(jié)活動等累計18000人次左右；組織專題講座15場，為近6000人次左右農(nóng)村中小學生開展科技創(chuàng)新和科普教育。同時針對貧困學生群體開展專題活動，實現(xiàn)對全縣兩萬名青少年中的貧困學生全覆蓋。陳xx老師長期專注于輔導青少年學生開展科技創(chuàng)新活動、科技創(chuàng)新教育實踐活動和參與青少年科技創(chuàng)新大賽，八年來輔導學生獲得各級各類獎項累計48人次；輔導學生專利成果綠色作文網(wǎng)項，個人獲得專利授權8項；所輔導學生參加特長生和自主招生先后被清華大學、北京大學、中國人民大學等高校錄取14人，實現(xiàn)了革命老區(qū)農(nóng)村高中特長生升學和自主招生升學的零突破。
陳xx老師借助“中央專項彩票公益金支持校外活動保障和能力提升項目”開展農(nóng)村中小學生研學活動和青少年心理健康科普教育“流動服務站”，開展以青春期為主題的心理健康科普教育送教下鄉(xiāng)活動5次，受益農(nóng)村中小學生和教師達到1600多人；開發(fā)出縣域特色的“xx縣卓筒井大遺址博物館”研學科普路線，活動受益學生達8000余人次；多次組織縣域內學生開展研學活動，先后走進xx省科技館、三星堆博物館、金沙遺址博物館，受益學生達到6000人左右。依托校外活動中心平臺，積極探索為縣城和農(nóng)村中小學生開展科技創(chuàng)新能力的有效模式，主持xx省教育廳2018年度課題《基于校外教育的青少年學生科技創(chuàng)新能力提升研究與實施路徑探索》研究，探索出一條行之有效的培養(yǎng)縣域學生科技創(chuàng)新能力的途徑。陳xx老師獲得第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導員科技創(chuàng)新項目二等獎。xxxx年2月，被xx縣人民政府授予“2016年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作特別獎”；xxxx年5月22日，被xx市科學技術協(xié)會、xx市科學技術和知識產(chǎn)權局授予首屆“xx市創(chuàng)新爭先優(yōu)秀科技工作者”稱號；xxxx年12月28日，被xx縣委、xx縣人民政府授予建縣20周年“十大時代標兵”榮譽稱號。潛心教育，勇于創(chuàng)新，他把科技創(chuàng)新作為了自己的專業(yè)。
（三）深耕職教，服務社會。
xxxx年11月，該同志任職xx省xx縣中等職業(yè)技術學校（第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校）和xx縣xx中學黨委副書記、校長。上任伊始，他團結班子，深入教學一線，和全體師生、領導班子一起，為xx縣推動建成區(qū)域職業(yè)教育中心貢獻力量，探索“普職融通人才培養(yǎng)模式”，帶領學校積極申報“xx省名中職學校（四星級）建設項目”。陳xx校長帶領學校所申報的：“一體驅動、三段進階、三標考核”的中職?，F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，獲得xx省教育教學（職教類）成果一等獎?！吨袊逃龍蟆穢xxx年xx月xx日第八版教改風采——《三段進階+三標考核確保人才培養(yǎng)質量》；《中國教育報》xxxx年xx月xx日第八版教改風采——《加快“一體驅動”助推現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)培養(yǎng)》一文專題報道?？茖W管理，服務發(fā)展，他把服務管理作為了自己的主業(yè)。
他的先進事跡得到了媒體廣泛關注和多次報道?！懂敶毿Ｉ冯s志為其業(yè)績做“讓理想的種子在職校生根”的專題采訪；中國教育報、中國文明網(wǎng)、xx文明網(wǎng)、xx廣播電視臺、xx日報xx周刊、西部xx網(wǎng)等多家媒體對其相關事跡進行了報道。
“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，選擇了基層就選擇了拼搏，選擇了教育就是選擇了奉獻，選擇了職業(yè)教育就選擇了嘔心瀝血！陳xx老師以其高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻、一流的業(yè)績，在xxxx這片熱土勤奮耕耘，積極探索，為xxxx教育的振興發(fā)展奉獻其無悔的青春，譜寫出一曲壯麗的青春之歌。
學校旗級教師事跡材料篇十五
這些年來，我深愛著自己的工作，深愛著我的學生，同時，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要幫助的奉獻微薄的力量。
學校里一個叫郭霞的學生，家庭非常困難，去年學校組織學生去青少年培訓中心培訓學習。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請假。我聽到這個消息后，不愿她放棄這么好的實踐機會，便掏出100元錢給她交了培訓費和車費。
寒假期間我到梅家坡進行家訪時，發(fā)現(xiàn)有個叫楊錦枝學生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。
去年，我參加了“山東愛心助學”，當一名義工，利用周末和節(jié)假日時間對家庭困難的學生進行調查走訪，獲取真實的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛心人士進行資助?，F(xiàn)在，柴山小學的七名特困生已全部得到社會的資助?，F(xiàn)在，妻子也習慣了我的工作，周末，我們常常到全鎮(zhèn)的各個家庭困難的學生家中進行調查走訪。
三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！我自己覺得，自己就是一個多情善感、義氣慷慨、忠誠孝道的人，沒有驚人的壯舉，就用一顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心，愛護學生，熱愛學校，友待他人，孝老愛親。
學校旗級教師事跡材料篇十六
一、熱愛家教事業(yè)，遵循教育原則，按教育學規(guī)律辦事，盡心盡責做好工作，家長學校教師工作職責。
二、刻苦鉆研業(yè)務，認真學習教育理論，掌握并努力做到精通家教專業(yè)知識，管理制度《家長學校教師工作職責》。
三、認真制訂教學計劃，認真?zhèn)湔n，精心組織教學，根據(jù)教學內容的特點，學員年齡、文化基儲接受能力采取靈活多樣的教學方法與手段，使學員學有所獲。
四、認真做好家訪與輔導工作，虛心聽取學員意見，確保受教育率、出勤率在95%以上。
五、認真總結經(jīng)驗，不斷改進教學方法努力提高教學水平與能力以及教學質量。
以家長學校的基本課程為基礎，向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平?；菊n程為《關注孩子的需要》，從孩子的需要出發(fā)，關注孩子的生理及心理上的健康成長。
1、從家長、學生需要靈活安排的課程。
只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長，吸引家長，提高授課的質量，達到授課的目的。為此，本學期我們將利用家長學校的授課及回執(zhí)了解家長的需求，而后針對家長們的熱點意見相應設置授課內容。(如：請信息技術的專業(yè)教師講講如何合理使用家庭電腦，請英語教師講如何在家庭中創(chuàng)設良好的英語會話氛圍，請請具有專業(yè)知識的家長上法制課、家庭急救護理、學生自救能力能力培養(yǎng)等，工作總結《家長學校工作總結》。)。
2、宣傳教育上的有關法規(guī)、大事的課程。
安排一些課程，學習《公民道德建設實施綱要》，宣傳《學校事故處理意見》，澄清家長法律上的一些錯誤觀念，大力宣傳《基礎教育課程改革綱要(試行)》，使家長們了解課程改革的意義、目的、內容等。
3、圍繞學校的中心工作的課程。
家長學校將利用家長開放日活動，向家長們宣傳，使全體家長認識到學校教育與自己切身利益的關系，要求家長全力支持學校工作。形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創(chuàng)建熱潮。
4、加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯(lián)系，通過家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據(jù)。
學校旗級教師事跡材料篇十七
為提高自己的業(yè)務水平，積極參加各種培訓學習，別人嗤之以鼻，不屑一顧的，枯燥無味的教育理論書籍，她卻愛不釋手，甘之如飴，從中吸取豐富的營養(yǎng)。她經(jīng)常說，“給學生一滴水，自己得有一桶水，而且這一桶水還必須是新鮮的，只有不斷學習，知識才會愈久彌新，才能不斷適應教學的需要”。因此，她很重視每次的培訓學習，培訓期間積極學習，積極和同行交流。近年來，她有多篇論文獲獎，其中《淺談初中英語教學實質》獲市級一等獎，《怎樣當好農(nóng)村中學班主任》、《如何關注農(nóng)村留守兒童，當好他們臨時父母》在班主任工作經(jīng)驗交流時獲得一致好評。
學校旗級教師事跡材料篇十八
兒園，是平羅縣對外展示學前教育發(fā)展水平的窗口。也正是這樣一支娘子軍，創(chuàng)造了“九十個女人一臺戲”的奇跡，轉變了人們“三個女人一臺戲”的世俗觀念，在她們的共同努力下，××幼兒園先后被評為區(qū)級衛(wèi)生先進單位、食品衛(wèi)生量化考核a級單位、家庭教育先進集體;市級平安模范校園、巾幗文明崗、文明單位示范窗口，榮獲平羅縣教體系統(tǒng)行風評議先進集體?；仡檮?chuàng)建過程，有很多經(jīng)驗與大家分享：
一、領導重視，組織健全，責任到人。
在創(chuàng)建活動中，園內成立了創(chuàng)建領導小組，由園長親自掛帥負責創(chuàng)建活動的開展，為使創(chuàng)建工作落到實處，年初制定具體的創(chuàng)建計劃，并將該項工作明確在崗位目標責任制內，各負責人和成員定期檢查計劃及相關措施的落實情況，及時反饋，切實將各項創(chuàng)建措施與幼兒園中心工作有機結合。
二、強化隊伍建設，創(chuàng)優(yōu)質服務。
注重教師思想道德建設。園內定期召開思想道德建設研討會，以社會公德、家庭美德，為師之德為中心，以師德論文交流、師德演講、優(yōu)秀教師事跡為基本形式，要求每位教師爭做好公民、好媳婦、好妻子、好母親、好教師。結合實際開展“雙愛雙評”、“創(chuàng)雙優(yōu)”活動，大力宣傳教師愛園、愛幼的典型事跡，發(fā)揮典型示范和榜樣激勵作用。
重視發(fā)揮黨員隊伍的模范引領作用。在支部的組織下，全體黨員利用休息時間油漆桌椅、刷洗玩具，自制暖氣罩，在全縣的義務勞動中積極報名，在各種捐助活動中，黨員總是搶在先，在這些先進分子的努力下，園支部多次榮獲“先進基層黨組織”、“五個好黨支部”等稱號。
強化業(yè)務管理，提高教師隊伍專業(yè)素質。借助觀摩課、優(yōu)質課等形式，開展研討活動，以彈、唱、說、跳為內容，組織教師苦練教學基本功。先后開展了中國學前教育研究會“十五”課題《提高寧夏平羅縣第二幼兒園3—5歲幼兒繪畫活動興趣的研究》、石嘴山市教育科學“十五”規(guī)劃課題《幼兒合作學習行動研究》、《家庭，幼兒園教育一體化行動研究》工作。通過教科研工作，教師撰寫的論文64篇分別獲全國、區(qū)級、市級一、二、三等獎;制作的56個多媒體課件獲區(qū)級一、二、三等獎。
三、以人為本，完善管理體制。
實施目標管理，加強制度管理。幼兒園組織機構健全，黨政工密切配合，分工明確，責任到人，獎罰分明，連續(xù)三年榮獲教體局目標績效考核優(yōu)勝獎。整理匯編的《××幼兒園各項規(guī)章制度及崗位職責》、《××幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《××幼兒園安全預案與制度匯編》書籍為全區(qū)學前教育管理工作提供了依據(jù)。
以創(chuàng)建“和諧校園”為平臺，實施人文管理。我園92名女職工，她們思想感情細膩，對教職工的心聲、艱辛、難事做到多聽、多問候、多體諒、多鼓勵、多解決。堅持每年為教職工體檢，邀請專業(yè)人士進行婦女衛(wèi)生保健常識培訓，為園內病困教師捐款進兩萬元，在汶川地震中教職工、幼兒共捐款13588.88元，為幸福工程捐款近萬元，為和諧平羅的建設發(fā)揮著娘子軍不可忽視的作用。
建立幫扶激勵機制，為每一位教師提供展示特長的平臺。全園形成了黨員幫帶群眾、區(qū)市縣骨干教師互幫互學、和諧共進的良好氛圍。以《0——3歲幼兒早期教育指導》課題研究為載體，組織教師深入社區(qū)、家庭，提供家庭教育指導，為社區(qū)的文化宣傳活動選派教師、提供場地，協(xié)助社區(qū)做好幼兒社會保險投保工作，密切幼兒園與社區(qū)、家庭之間的聯(lián)系，構建家、園、社三位一體教育網(wǎng)絡，不斷提高服務質量。
四、積極發(fā)揮示范性幼兒園的示范引領作用。
積極承擔區(qū)、市、縣大型教學觀摩活動和教師培訓活動，每年選派骨干教師為民辦幼兒園送課，積極創(chuàng)造機會滿足兄弟園所提出的觀摩要求，得到區(qū)、市、縣有關部門和領導的好評。
學校旗級教師事跡材料篇十九
xx，是一位平凡的農(nóng)村女教師，但她也是一位不平凡的教師。她一直扎根xx市最偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從事初中語文教學，她始終奉行著“學高為師”的信念，帶著“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”“讓每一個孩子心里都充滿陽光”的追求，摸索出一套適合農(nóng)村孩子的教育方法，她與她的同事們一道勤奮地耕耘、熱情地守望、執(zhí)著地堅守，努力描繪著屬于她的鄉(xiāng)村教育夢想。日前，她被表彰為“全國優(yōu)秀教師”。
學校旗級教師事跡材料篇二十
為進一步開展和推動創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”活動，使“巾幗文明示范崗”活動更加扎實有效地開展下去，同時更好地提高我校教師的業(yè)務素質和技能，推動我校教師業(yè)務水平的提高，特擬定以下20xx年度巾幗文明示范崗計劃。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育。以“練過硬崗位本領，樹青年崗位形象，創(chuàng)一流崗位業(yè)績”為中心，深入開展“巾幗建功”活動，充分發(fā)揮女教師在學校中的作用。積極上進，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，為人師表，精益求精，開拓創(chuàng)新，樹立21世紀教師光輝形象。
二、創(chuàng)建目標。
為使我校女教職工工作逐步達到規(guī)范化、制度化，我校以“愛事業(yè)，比工作;愛學校，比奉獻;愛學生，比成果”為目標，在女教職工中積極開展“達標創(chuàng)優(yōu)”活動。通過搭建學習、培訓、競賽、展示等創(chuàng)建平臺，使每位崗位成員能在平凡的崗位上練就過硬的崗位本領，提升崗位業(yè)績，樹立文明的崗位形象，全心全意為學生服務、為家長服務、為社會服務。
三、工作重點和措施。
(1)開展政治理論學習。將學習實踐科學發(fā)展觀活動與“巾幗文明崗”活動有機結合，加強政治理論學習，積極開展學習與實踐活動，使“科學發(fā)展觀”真正落實到日常業(yè)務工作中，進一步提升服務理念，提高服務水平。
(2)開展專業(yè)知識及相關技能培訓，進一步提高教師業(yè)務素質和技能。舉辦課改研討活動，提高全校教學科研水平。通過開展優(yōu)秀論文、隨筆征集等活動，總結教育教學經(jīng)驗，提升教育教學水平。
(3)立足崗位比貢獻，爭創(chuàng)巾幗文明示范崗。動員教師參與三個文明建設，激勵教師奮發(fā)進取，發(fā)揮群體優(yōu)勢，為進一步深化教育改革和教育發(fā)展作出貢獻。通過開展各級各類教學競賽，提高教師教育教學水平，爭創(chuàng)巾幗文明崗。
四、具體活動內容。
1、組織教職工學習各類文件和指示精神，提高思想理論水平;組織教職工歡度元旦。
2、加強對青年教職工的培養(yǎng)，開展青年骨干教師結對培養(yǎng)活動，做好“傳、幫、帶”工作;為退體老教師送溫暖。
3、組織教職工參加慶三八活動，協(xié)助少先開展幫助貧困地區(qū)學生捐款助學;。
5、開展教職工三筆字過關考核活動。
6、開展專題匯報活動，參加崗位培訓活動。
8、對參加創(chuàng)建巾幗文明示范崗的教職工進行考評并推薦上報各類先進，在期末進行表彰。
9、組織全體女教師用自身的精彩業(yè)績向國慶獻禮。
10、組織開展專題匯報活動，請本校監(jiān)督員對巾幗建功活動情況進行評議，并請家長填寫評議表，使巾幗文明創(chuàng)建工作更上一層樓。
11、積極參與學?！督處熢u價工作》，進一步推進巾幗建功活動的發(fā)展，總結經(jīng)驗，配合教導處搞好期終常規(guī)檢查工作。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會是福建師范大學大學生自愿組成的由校社團聯(lián)合會統(tǒng)籌管理的一個實踐類社團，由校社團聯(lián)合會實踐部分管。就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會旨在為本協(xié)會成員及廣大師大學生培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，提高綜合素質，提供鍛煉實現(xiàn)創(chuàng)新和社會實踐的平臺。
縱觀協(xié)會(前稱創(chuàng)業(yè)者協(xié)會)所走的路程中，有過輝煌:成功舉辦首屆榕城高校實踐類社團年度交流會，協(xié)會內部成員和諧相處共建協(xié)會，經(jīng)過努力獲得校十佳候選資格……但協(xié)會也不可避免存在著諸多的不足和弊端，這也同樣是所有各級各類學生社團的通病。主要是社團活動沒有創(chuàng)新之舉內容陳舊，沒有將理論應用于實踐，負責人個人攬權攬事沒有使社團成員得到充分鍛煉等問題。
現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，社會環(huán)境瞬息萬變，我們協(xié)會工作及任務也總不能局限于前人的經(jīng)驗和曾經(jīng)取得的成就，創(chuàng)新不可或缺，不僅在協(xié)會工作計劃上敢于先行，更要在實際工作中勇于突破，融入新的理念，將新思路、新策略踐行于實踐中。
在做好本協(xié)會相關工作的同時，與其他校內外企事業(yè)單位或是其他協(xié)會達成交流與合作是協(xié)會工作的重點和協(xié)會取得成就的突破口。
以就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會為依托，協(xié)會通過內部交流與外部溝通，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀、科學地規(guī)劃職業(yè)生涯，協(xié)會組織并舉行全校性就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)輔導、職業(yè)生涯規(guī)劃宣講和校內招聘會(供需見面會)，就業(yè)調研以及組織開展社會實踐活動，探討新形式下高等院校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各種前瞻性話題。
協(xié)會為推動學校和學生、企業(yè)和人才、用人單位和育人單位間的雙向交流、降低擇業(yè)成本、規(guī)劃美好職業(yè)生涯而不懈努力!
協(xié)會下設行政部(含財務)、宣傳部、人力資源部、對外交流部、信息部。各部門各盡其職、互相配合、團結合作，共同為福建師范大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會的發(fā)展而努力。協(xié)會實行主要部長負責制，對辦事得力、工作成績突出、為社團的發(fā)展做出積極貢獻的同學予以獎勵;對辦事不力、在其位不謀其事的同學視其情節(jié)輕重做出相應處理。
新學期伊始，協(xié)會目標很明確，一則培養(yǎng)和鍛煉協(xié)會成員綜合素質和相關技能;二則服務、貢獻于師大同學，擴大協(xié)會知名度;三則努力在學年末的校十佳中占有一席。就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會將開展以下幾方面的工作:。
1、做好納新階段新成員的系統(tǒng)培訓，讓其在協(xié)會中以學習帶動工作。
2、注重培養(yǎng)和鍛煉協(xié)會成員就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的能力，以期能夠自主獨立地完成協(xié)會相關工作。
3、收集企事業(yè)單位招聘信息，從中獲取其hr部門在招聘時最為看重學生哪方面知識和技能，并與同學們分享此成果。
4、組織并承辦各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的講座及座談會，來為同學們展示前人的經(jīng)驗和所需的知識、技能儲備，讓同學們了解和學習。
5、組織聯(lián)系用人單位，主動與他們搭建信息橋梁，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生以期提供滿意的工作。
6、與人才市場達成合作伙伴關系，并適時地參與組織和承辦各類人才招聘會(供需見面會)。
7、配合校就業(yè)指導中心和各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)等實踐類社團開展相關的招聘活動，讓同學們在實踐中學習，于實踐中成長。
當然，作為學生的我們還沒有進入社會進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關內容的活動，最重要的是學習、學習、再學習，就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會是師大學子對外的窗口，是同學們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的學習實踐平臺。就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會不僅要作為校社聯(lián)下設的一個普通社團，更是要為全師大所有同學們提供學習和實踐運作的平臺，我想這才是我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會最該去努力和發(fā)展的方向。
學校旗級教師事跡材料篇二十一
5月6日下午我參加了新開鋪小學“家校共育滋養(yǎng)童心”家長學校培訓。這是我第二次參加吳佳鈺一甲班家長學?；顒樱m然今天遲到了一點，但還是趕上了精彩的部分。這次家長會還有一個不同之處在于，我跟我愛人都參加了，從這個可以看出，我們對佳鈺的成長還是十分關心的。
本次家長會，有些細節(jié)首先引起了我的注意，一是進入學校方便順利，說明學校前期跟家長溝通到位，沒有造成堵車塞車（畢竟經(jīng)常聽說有些學校一開會就堵成一鍋粥）；二是教學樓正前方的電子屏發(fā)布了“家校共育滋養(yǎng)童心”標語，既時尚醒目又充分體現(xiàn)了主題；三是整個校園干凈整潔，尤其是公共衛(wèi)生間清新無異味，說明小學生們良好的衛(wèi)生習慣。注意到這些，我的感覺是新開鋪小學既有現(xiàn)代的教學方式，又著力小學生傳統(tǒng)習慣培養(yǎng)，同時也注意與家長橫向溝通，這是值得肯定的。尤其本次“家校共育滋養(yǎng)童心”主題家長學校培訓，順應當下教育的重點與難點，既著眼當前，又放眼長遠，充分體現(xiàn)了學校在學習成績與思想品德方面“兩手都要抓，兩手都要硬”的信心與決心。這也應是學校對天心區(qū)教育系統(tǒng)“新三年計劃”具體實踐與落實。在這里，先代表家長們點個贊。
進入到一甲班教室，窗明幾凈，光線充足，桌子上早已準備好孩子們期中考試的“成果”。家長們一邊看成績單，一邊聆聽校長關于“智慧”校園的報告。通過報告我們了解到新開鋪小學去年底到今年上半年的工作情況，其中有狠抓教學質量的新舉措，有針對課堂學習習慣和平時生活習慣養(yǎng)成的常規(guī)教育情況介紹，有體育、藝術模范生的培養(yǎng)計劃，有籌建圖書角、讀書長廊的方案，還有“家校通、微信平臺，家委會”等多種家校溝通平臺的打造等等。通過這些工作推進和師生努力，細節(jié)方面體現(xiàn)在門鎖不再老修了，花草愈來愈茂盛了，校園環(huán)境更整潔了；整體方面更體現(xiàn)在學生成績、社交能力、表達能力和價值觀的提升，也更加明確了將來努力的方向。
隨后，班主任高老師、數(shù)學李老師就全班學習情況進行了總結，對風箏節(jié)、秋游、學習比賽等進行了點評，同時，對家長參與“優(yōu)佳成長”學校特色管理和學校義工的支持配合表示感謝。值得高興的是，吳佳鈺小朋友這次獲得了“優(yōu)秀學生”和“優(yōu)秀作業(yè)”的榮譽稱號，這讓作為家長的我們很是受用。但其實細細想來，從去年進入小學到現(xiàn)在，佳鈺的進步和提高是看得到的，認識了很多漢字，開始獨立閱讀，自己可以買些小東西，每天自己獨立整理書包、準備第二天的學習用品，舞蹈素質和繪畫基礎穩(wěn)步提高，“優(yōu)佳成長”領先了80%的同學等等，這些進步與學校培養(yǎng)與家校溝通息息相通！在此，感謝各位老師對學生們的負責與栽培！
回到本次家長學校培訓的主題“家校共育滋養(yǎng)童心”。我的體會是，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，孩子的事情基本都是父母親和爺爺奶奶一手搞定，以至于養(yǎng)成了孩子們成了生活上甩手掌柜，因此，我們應該鼓勵孩子自己的事情自己做。其次，現(xiàn)在的孩子在社會和環(huán)境的影響下，大多比較的自私，冷漠，不懂的關愛別人。做父母的應該做好孩子的表率，教育孩子學會關愛別人、幫助他人，也要使他們懂得珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜所有的一切。還有，我們作為父母的應該多與孩子交流，生活節(jié)奏快，壓力大往往是我們自顧不暇，從而忽略了和孩子的交流和溝通，所以，我們需要創(chuàng)造或擠出更多的時間和孩子交往，聽聽孩子的心聲，成為孩子的朋友，讓孩子把你當做朋友，別因為工作繁忙而冷落了孩子。因此，老師的教育是重要的，家長的關注也不可缺少，家校共育，方得始終！
最近，看到天心區(qū)教育局長謝巍在長沙晚報標題為“再戰(zhàn)新三年，擁抱‘不需擇校’新常態(tài)”的文章，其中提到天心區(qū)“新三年計劃”中將實施“學校特色發(fā)展項目”，投入19億元，形成“一校一特色、一校一品牌”格局。順應這一號召，新開鋪小學面臨發(fā)展的重大機遇，作為學生家長歡呼雀躍；但與此同時，也有來自天心區(qū)近百所學校的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，學校如何發(fā)展，如何特色？通過本次家長會，我深切體會到，新開鋪小學正在努力打造一所“最適合孩子的學校”，為此，我們家長也應一同努力，家校合一，實現(xiàn)孩子們個性化、特色化、多元化發(fā)展！
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學校旗級教師事跡材料篇二十二
xx幼兒園建園于，現(xiàn)有二所幼兒園，共有教學班16個，幼兒550名，教職工56名，女性52名，可謂是清一色的娘子軍，就是這樣一支娘子軍用自己辛勤的付出，創(chuàng)造了常德市學前教育的輝煌，使xx幼兒園在被評為常德市市級示范幼兒園。xx幼兒園是常德市對外展示學前教育發(fā)展水平的窗口。也正是這樣一支娘子軍，創(chuàng)造了“五十幾個女人一臺戲”的奇跡，轉變了人們“三個女人一臺戲”的世俗觀念，在她們的共同努力下，xx幼兒園先后被評為區(qū)級衛(wèi)生先進單位、武陵區(qū)優(yōu)秀幼兒園、食品衛(wèi)生量化考核a級單位、家庭教育先進集體;市級平安模范校園、區(qū)巾幗文明崗、文明單位示范窗口，由于工作突出，被教育部評為全國民辦教育先進集體。回顧辦園過程，有很多經(jīng)驗與大家分享：
一、領導重視，組織健全，責任到人。
在創(chuàng)建活動中，園內成立了創(chuàng)建領導小組，由園長親自掛帥負責創(chuàng)建活動的開展，為使創(chuàng)建工作落到實處，年初制定具體的創(chuàng)建計劃，并將該項工作明確在崗位目標責任制內，各負責人和成員定期檢查計劃及相關措施的落實情況，及時反饋，切實將各項創(chuàng)建措施與幼兒園中心工作有機結合。
二、強化隊伍建設，創(chuàng)優(yōu)質服務。
注重教師思想道德建設。園內定期召開思想道德建設研討會，以社會公德、家庭美德，為師之德為中心，以師德論文交流、師德演講、優(yōu)秀教師事跡為基本形式，要求每位教師爭做好公民、好媳婦、好妻子、好母親、好教師。結合實際開展“雙愛雙評”、“創(chuàng)雙優(yōu)”活動，大力宣傳教師愛園、愛幼的典型事跡，發(fā)揮典型示范和榜樣激勵作用。
重視發(fā)揮團員隊伍的模范引領作用。在團支部的組織下，全體團員利用休息時間布置幼兒園環(huán)境、刷洗玩具，自制教具，在全區(qū)的義務勞動中積極報名，在各種捐助活動中，黨員團員總是搶在先，在這些先進分子的努力下，園支部多次榮獲“先進基層黨組織”、“五個好黨支部”等稱號。
強化業(yè)務管理，提高教師隊伍專業(yè)素質。借助觀摩課、優(yōu)質課等形式，開展研討活動，以彈、唱、說、跳、畫為內容，組織教師苦練教學基本功。先后開展了中國學前教育研究會“十五”課題《提高幼兒園3—6歲幼兒繪畫活動興趣的研究》、常德市教育科學“十五”規(guī)劃課題《幼兒合作學習行動研究》、《家庭，幼兒園教育一體化行動研究》工作。通過教科研工作，教師撰寫的論文64篇分別獲省級、區(qū)級、市級一、二、三等獎;制作的56個多媒體課件獲區(qū)級一、二、三等獎。
三、以人為本，完善管理體制。
實施目標管理，加強制度管理。幼兒園組織機構健全，黨政工密切配合，分工明確，責任到人，獎罰分明。整理匯編的《xx幼兒園各項規(guī)章制度及崗位職責》、《xx幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《xx幼兒園安全預案與制度匯編》書籍為全區(qū)學前教育管理工作提供了依據(jù)。
以創(chuàng)建“和諧校園”為平臺，實施人文管理。我園52名女職工，她們思想感情細膩，對教職工的心聲、艱辛、難事做到多聽、多問候、多體諒、多鼓勵、多解決。堅持每年為教職工體檢，邀請專業(yè)人士進行婦女衛(wèi)生保健常識培訓，為園內在讀大專和本科教師進行獎勵兩萬元，在汶川地震中教職工、幼兒為災民捐款捐物，為敬老院老人捐款近萬元，為和諧常德的建設發(fā)揮著娘子軍不可忽視的作用。
建立幫扶激勵機制，為每一位教師提供展示特長的平臺。全園形成了黨員團員幫帶群眾、區(qū)市縣骨干教師互幫互學、和諧共進的良好氛圍。以《0——3歲幼兒早期教育指導》課題研究為載體，組織教師深入社區(qū)、家庭，提供家庭教育指導，為社區(qū)的文化宣傳活動選派教師、提供場地，協(xié)助社區(qū)做好幼兒社會保險投保工作，密切幼兒園與社區(qū)、家庭之間的聯(lián)系，構建家、園、社三位一體教育網(wǎng)絡，不斷提高服務質量。
四、積極發(fā)揮示范性幼兒園的示范引領作用。
積極承擔區(qū)、市、縣大型教學觀摩活動和教師培訓活動，每年選派骨干教師為民辦幼兒園送課，積極創(chuàng)造機會滿足兄弟園所提出的觀摩要求，得到區(qū)、市、縣有關部門和領導的好評。
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