生活中總會遇到各種難題，但我們要學(xué)會從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷成長。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，將觀點(diǎn)和結(jié)論以簡明扼要的方式呈現(xiàn)出來?？偨Y(jié)范文中的思考和建議，可以為我們制定未來的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃提供一些參考。
高三的心得篇一
高三居家學(xué)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)會，通過不斷調(diào)整和改進(jìn)，我逐漸掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整技巧。以下是我的一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。在居家學(xué)習(xí)初期，我嘗試將學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容照搬回家，但很快我就發(fā)現(xiàn)這種做法并不可取。我嘗試將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小目標(biāo)，如定時(shí)完成一定量的作業(yè)，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂時(shí)間。這樣不僅有助于提高效率，還能避免拖延和焦慮情緒。
其次，心態(tài)調(diào)整是關(guān)鍵。居家學(xué)習(xí)期間，我時(shí)常感到壓力和孤獨(dú)，但通過一些簡單的調(diào)整，我逐漸調(diào)整了自己的心態(tài)。例如，每天起床后，我會花幾分鐘感恩生活中的美好事物，提醒自己要積極面對生活中的挑戰(zhàn)。此外，我還養(yǎng)成了每天運(yùn)動和與家人、朋友分享心情的習(xí)慣，這有助于釋放壓力，提高學(xué)習(xí)效率。
另外，我也學(xué)會了利用各種資源提升自己的學(xué)習(xí)效果。除了課本和作業(yè)，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)上的各種學(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)軟件和視頻講解等。此外，我還經(jīng)常參加線上輔導(dǎo)和討論，這不僅有助于我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能鍛煉我的溝通和協(xié)作能力。
最后，我認(rèn)為在居家學(xué)習(xí)中，要時(shí)刻保持對生活的熱愛和對自己的信心。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要積極面對，尋找解決問題的方法。同時(shí)，也要學(xué)會放松自己，保持身心健康，這有助于提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。
總之，高三居家學(xué)習(xí)期間，我學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、調(diào)整心態(tài)、利用各種資源以及保持對生活的熱愛和對自己的信心。這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。
高三的心得篇二
時(shí)間過得真快，一個(gè)寒假又過去了。我一直在思考，這個(gè)寒假我收獲了什么，有什么心得和感想。
思考之后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)寒假我過得并不輕松。我參加了各種補(bǔ)習(xí)班，做完了許多作業(yè)，還參加了一些體育活動。但是，我更深刻地體會到高三的緊張和壓力。我逐漸明白了，高三不僅是學(xué)習(xí)成績的競爭，更是對個(gè)人品質(zhì)和意志力的考驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)上，我意識到了時(shí)間的珍貴。我學(xué)會了在有限的時(shí)間內(nèi)，更加高效地學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。我也明白了，不能因?yàn)橐粫r(shí)的松懈而影響整個(gè)高三的復(fù)習(xí)。同時(shí)，我也意識到了學(xué)習(xí)方法的重性，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，努力做到事半功倍的效果。
在生活中，我學(xué)會了獨(dú)立自主。在家庭中，我學(xué)會了做家務(wù)，照顧自己，合理安排自己的生活。我也學(xué)會了與家人更好的溝通和交流，增進(jìn)親情。在參加體育活動時(shí)，我學(xué)會了堅(jiān)持和毅力，不怕困難，勇往直前。
在人際交往上，我學(xué)會了尊重和理解他人。在與同學(xué)相處時(shí)，我學(xué)會了包容和體諒，不輕易發(fā)脾氣，尊重每個(gè)人的選擇和感受。在與老師交流時(shí)，我學(xué)會了尊重和傾聽，尊重老師的觀點(diǎn)和意見，從而建立良好的師生關(guān)系。
通過這個(gè)寒假，我更加深刻地認(rèn)識到了高三的重要性，也更加明白自己的責(zé)任和使命。我意識到，高三不僅是學(xué)習(xí)知識的過程，更是對自己成長的一次歷練。
總的來說，這個(gè)寒假我收獲了很多，也深刻地認(rèn)識到了高三的重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加努力，更加堅(jiān)定地前行。
高三的心得篇三
程美華：
語文最關(guān)鍵的是積累。
今年高考，程美華語文取得了138分的高分。說起語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，程美華說，語文最關(guān)鍵的是積累，馬拉松式的積累。語文科考試中，80%都是與課外關(guān)聯(lián)的，尤其是占大比分的作文，更是每年的重頭戲。如何積累呢?這就要加強(qiáng)閱讀了。
一定要擴(kuò)展自己的閱讀面，讀《論語》、《孟子》等經(jīng)典古籍;讀中外文學(xué)名著;讀雜志，例如《讀者》、《青年文摘》等?！拔冶救嗽诟咧袝r(shí)就經(jīng)常省下錢，一到周末就去書店淘寶。閱讀還包括看新聞、訪談和一些有益的電視劇等。高三學(xué)習(xí)緊張，但一到節(jié)假日回到家，我還是不忘看看電視、閱讀?！彼f，眼界開了，知識面寬了，還要勤動筆?！拔移綍r(shí)就備有一個(gè)小小的筆記本，把優(yōu)美語句、經(jīng)典故事、實(shí)事新聞、名言名句、時(shí)下流行語等分門別類地記下，一旦要用時(shí)就能讓文字在筆尖流淌?！?/p>
方洋。
方洋：
培養(yǎng)興趣，在欣賞中收獲。
方洋則著重談了學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)。她說，對英語的學(xué)習(xí)要做三種筆記：一是詞匯、句子的匯總以及錯(cuò)題集。她把這個(gè)筆記叫做英語能量本，平時(shí)遇到了感興趣的詞語或好的句子和文章以及錯(cuò)題中的知識點(diǎn)，都記在這里。第二是英語作文的積累，將各種范文熟讀或背下后記在本子上，標(biāo)注亮點(diǎn)詞句，掌握各個(gè)文體的寫法。最后一種是詞組分類整理本，把千變?nèi)f化的詞組分類整理，比如把以“go”“come”開頭的詞組一列記下，對于易混淆的詞組，就可以一目了然。
她還說，學(xué)習(xí)英語很重要的是還要培養(yǎng)自己的興趣，在欣賞中收獲。地處小縣城，沒有外語環(huán)境，怎么辦?方洋的辦法就是充分利用現(xiàn)有資源，盡量少一點(diǎn)高考功利化的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟英語語言特色，感受英語魅力。提升聽力就是把歷年高考聽力題和一些城市學(xué)校平時(shí)考試的聽力題結(jié)合練習(xí)，反復(fù)多遍，形成語感，考試時(shí)就可得心應(yīng)手了。
陳輝。
陳輝：
敞開心胸，別人才會了解你。
“大家一定在疑惑，我是高中生嗎?”身高一米四幾、即將進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)的陳輝，第一句話就讓大家感受到他的陽光。
“小個(gè)子大智慧”的他帶著自信的微笑，給大家講述起如何戰(zhàn)勝生活、學(xué)習(xí)的困難。他說，把自己的心胸敞開，別人才會真正了解并尊重你。
剛進(jìn)入高中時(shí)，陳輝在年段里成績只排到20到30名之間，他是如何迅速提高成績的?“有一種方法就是去結(jié)交一位學(xué)習(xí)伙伴。在高三復(fù)習(xí)英語的時(shí)候，要記整整36頁單詞，我與同桌結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，約定好一人拿18頁，一天背誦3頁，6天后交換。我們每天還互相監(jiān)督檢查對方，誰也不甘示弱。12天過去后，復(fù)習(xí)完成了。假如是我一個(gè)人背，可能一個(gè)月也完成不了。我們還常常在一起討論問題，尋求多種解法，既開拓了知識面，也幫我們找到了最合適的解題方法。”陳輝說，他還有一個(gè)法寶，就是“把錯(cuò)題、好題都從卷子上剪下來，貼到習(xí)題集里，并做些筆記、歸納。
高三的心得篇四
看完《悲慘世界》一書，冉阿讓高大的形象始終浮現(xiàn)在我的眼前。他樂于助人，淳樸善良，品格高尚，雖然由于生活所迫，曾犯過一些錯(cuò)，但這并沒有影響他的人格，因?yàn)樗昧艘簧臅r(shí)間在艱辛和逆境中不斷地完善自己。
多么善良的冉阿讓，他以德報(bào)怨，樂于助人，撫養(yǎng)孤女，不求回報(bào)悲慘世界讀后感400字(5篇)悲慘世界讀后感400字(5篇)。為了讓珂賽特獲得幸福，勇于坦言自己的真實(shí)身份，這需要多大的勇氣，需要多大的愛心啊!雖然一再地受人們的誤解和歧視，但冉阿讓始終默默地遵守對主教的諾言，做一個(gè)正直，善良的人。
我為冉阿讓而感動，如果我們都能像冉阿讓那樣勇敢面對自己的錯(cuò)誤，盡自己所能去改正，以一顆博愛的心去看世界，那我們的世界將變得更美好。我為冉阿讓而難過，為他報(bào)不平，如果冉阿讓生活在社會主義的中國，那么他的經(jīng)歷也許就不會那么坎坷了。
高三的心得篇五
作為一位高中英語教師，我深知教學(xué)工作的重要性。在這篇心得中，我將分享我的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能對高三的學(xué)生有所幫助。
首先，高三英語教學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。在這個(gè)階段，學(xué)生需要掌握大量的詞匯和語法知識，但更重要的是能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，我在教學(xué)中注重聽說讀寫的全面訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多說、多讀、多寫，幫助他們提高英語應(yīng)用能力。
其次，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自己的興趣和愛好，因此我盡可能地選擇與他們興趣相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，如音樂、電影、體育等，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂和愉悅。
第三，我注重因材施教。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的學(xué)習(xí)能力和興趣都不同。因此，我盡可能地了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為他們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。
最后，我注重與學(xué)生的溝通交流。作為一位教師，我的職責(zé)不僅是傳授知識，更是成為學(xué)生的朋友和引路人。因此，我盡可能地與學(xué)生溝通交流，了解他們的思想和情感，幫助他們解決問題和困難，讓他們感受到教師的關(guān)心和支持。
總之，高三英語教學(xué)需要注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通交流。我相信，只要我們能夠做到這些，就能夠幫助學(xué)生取得更好的成績和發(fā)展。
高三的心得篇六
《再活一次》是美國著名女作家納塔莉·戈德堡的力作。本書是作者多年創(chuàng)作與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是教導(dǎo)創(chuàng)意寫作的經(jīng)典之作。作者用一種直接而樸素的方式告訴讀者，她是如何練習(xí)寫作的，怎么去想，拿什么題目練習(xí)，怎樣對付編輯，如何突發(fā)異想而不受困。她教你相信自己，善待自己，開放心靈，試著描寫自己的喜、樂、悲傷、痛苦、迷戀，放任想象力去嘗試任何一種可能，從而讓寫作與人生都散發(fā)出熱情。本書不但適合所有想寫作的、想寫出更好作品的人看，一個(gè)對寫作與生活感到無力與挫敗的人，也可以運(yùn)用書中的方法和建議，用寫作來修行，幫助自己洞察生活，使自己心神清澄。她認(rèn)為，寫作跟修行一樣，都要學(xué)習(xí)相信自己的心，珍惜并洞察生命經(jīng)驗(yàn)的種種精髓，以專注、自我紀(jì)律、活潑創(chuàng)意和開放的態(tài)度，讓心中回旋的歌，從筆端流瀉而出。
在《我為何而寫》一文中，作者告訴我們：寫作具有龐大的能量。如果你為寫作找到一個(gè)理由，隨便什么理由似乎都不會否定寫作這項(xiàng)行動反而會讓你越發(fā)燃燒自己，讓光芒越發(fā)照亮筆端。不去思考為何而寫，拿出紙筆，用清楚、斬釘截鐵的聲明來回答。你想寫就寫，沒什么道理。你寫只是因?yàn)槟阆雽憽?/p>
在《打豆腐》一文中，作者強(qiáng)調(diào)：必須想出辦法讓自己動筆，否則，洗碗盤或隨便什么能讓你規(guī)避寫作的事情，都會變成天底下最重要的大事?？傊?，閉嘴，坐下，寫，就對了。這樣做很痛苦，但寫作是很單純、基本且嚴(yán)苛的事，沒什么有意思的小玩意兒能使它變得好玩一點(diǎn)。該寫作時(shí)便寫作，別讓自己和內(nèi)疚、控訴及暴力的威脅戰(zhàn)斗。
作家有兩條命。在《再活一次》一文中納塔莉說，他們（作家）平時(shí)過著尋常的日子，在蔬果雜貨店里、過馬路和早上更衣準(zhǔn)備上班時(shí)，手腳都不比別人慢。然而作家還有受過訓(xùn)練的另一部分，這一部分讓他們得以再活一次。那就是坐下來，再次審視自己的生命，復(fù)習(xí)一遍，端詳生命的肌理和細(xì)節(jié)。
整部書中，作者一直不斷的告訴我們：用寫作練習(xí)擁抱整個(gè)生命，但不要求任何邏輯形式：沒什么第十九章須承續(xù)第十八章的動作這回事。這是一個(gè)你可以狂野自在、無拘無束，把夢見奶奶的湯的事和窗外千奇百怪的云層糅合在一起的地方；它沒有特定的走向，只與當(dāng)下整個(gè)的你息息相關(guān)。把寫作練習(xí)想成是一雙慈愛的臂膀，讓你沒有邏輯、沒有來由，一心只想投入。那是我們的原始森林，我們在此凝聚能量以后，才開始修剪我們的庭園，寫作我們優(yōu)美的書籍和小說。要持續(xù)不斷地練習(xí)，不可荒廢。不論你腦子里涌現(xiàn)了什么，堅(jiān)守當(dāng)下這一刻，而且讓你的手不停地寫下去。
高三的心得篇七
高三二檢已經(jīng)過去，但留給我的經(jīng)驗(yàn)和感悟卻深深地印在了我的心中。這次考試不僅是一次對高三內(nèi)容的檢測，更是一次自我成長和反思的機(jī)會。以下是我的一些心得體會。
首先，高三的學(xué)習(xí)不僅僅是知識的積累，更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。我深刻地認(rèn)識到，只有保持長期的學(xué)習(xí)和思考，才能真正地掌握知識，形成自己的思維體系。這也讓我更加深刻地理解了“學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，而不是一種任務(wù)”的含義。
其次，考試不僅是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的方式，更是提高自我認(rèn)知和成長的機(jī)會。在考試中，我遇到了一些困難和挫折，但正是這些困難和挫折讓我更加深入地反思自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，從而找到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。這種自我反思和自我提高的過程，讓我更加深刻地理解了“學(xué)習(xí)是為了成長，而不是為了應(yīng)付考試”的含義。
最后，我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷變化和進(jìn)步的過程，需要不斷地調(diào)整和改變。在高三的學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法和策略，比如做筆記、歸納總結(jié)、刷題等等。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些方法都有助于提高學(xué)習(xí)效率，但同時(shí)也需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)。只有不斷地嘗試和調(diào)整，才能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
總之，高三二檢讓我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和意義，也讓我更加清晰地看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力地學(xué)習(xí)，不斷地提高自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
高三的心得篇八
高中學(xué)生年齡在15—18歲，仍處于身心發(fā)育第二個(gè)高峰期。身體發(fā)育未完全成熟。
學(xué)生身高、體重、胸圍接近成人?！暗诙哉鳌蓖耆扇嘶?。
心腦功能、血壓，脈搏均接近成人，肺活量在3500—4000cc，達(dá)到成人指標(biāo)，肌肉力量增大，握力男生可達(dá)40—45kg，女生可達(dá)25kg左右;性機(jī)能發(fā)育基本成熟，對性體驗(yàn)很敏感，大腦興奮與抑制趨于平衡。
(二)高中學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)。
高中學(xué)生智力趨向定型，智力各要素趨于穩(wěn)定，個(gè)體智力水平趨于穩(wěn)定，可塑性較初中小了。
他們觀察力的目的性、精確性、概括性繼續(xù)發(fā)展。記憶力達(dá)到顛峰狀態(tài)，從表12一12.q見;青少年記憶成績最佳是在16一.17歲。高中學(xué)生以理解識記為主，形式邏輯思維已趨于成熟，占了優(yōu)勢，辯證思維能力也在發(fā)展。
他們情感豐富、穩(wěn)定、深化，但日趨閉鎖性，社會性。社會情操、理智感、美感都向深化、內(nèi)化發(fā)展。意志力增強(qiáng)，能自我調(diào)節(jié)并控制言論與行為。
(三)高中學(xué)生思想表現(xiàn)特點(diǎn)。
為中華振興而努力學(xué)習(xí)是高中生思患主流，據(jù)有關(guān)部門調(diào)查9省市自治區(qū)，14l了?名中學(xué)生82：4%表示愿意為祖國作貢獻(xiàn)。
1.高中初期階段。
這階段，是學(xué)生接受高中教育、職業(yè)技術(shù)教育打基礎(chǔ)的階段，是實(shí)施九年制義務(wù)教育后繼續(xù)深造的起步階段，也是少年期進(jìn)入青年期階段。
學(xué)生思想活躍、思維敏捷，樂于思索、論爭社會與人生一些問題，有獨(dú)立見解、自信。由于知識和生活局限性，“紙上談兵”者多，有主觀片面性。
他們精力充沛，生機(jī)勃發(fā)，渴望展現(xiàn)個(gè)人才智和能力，處處想顯示“男子漢”陽剛之氣概，少女陰柔之魅力。但踏進(jìn)高中教室，就象踏上升大學(xué)的階梯，進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校大門，就象走進(jìn)“安全系數(shù)大”的就業(yè)搖籃，因而有人產(chǎn)生安全感，松了一口氣，不必玩命“攻讀”了。’就北京地區(qū)而言，愿意而且能夠深造升入高中者，大半是學(xué)業(yè)優(yōu)異而欲讀大學(xué)的人。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，美國政界議員絕大多數(shù)：運(yùn)大學(xué)畢業(yè)或研究生院畢業(yè)，我國無產(chǎn)階級政治家文化素質(zhì)中的學(xué)歷層次也不斷提高，黨的十三屆中央委員會成員有大專以上學(xué)歷占73，3%。未來社會的旗手，時(shí)代的砥柱，國家的棟梁，民族的英靈、人民的公仆、事業(yè)的驕子、科技的泰斗、文化的巨擘，大部分將在他們之中誦現(xiàn)，有口標(biāo)意識、“人均”意識、憂患意識和民族責(zé)任感、時(shí)代危機(jī)感，但又認(rèn)識得膚淺：意念上要全面發(fā)腿，又過多看重學(xué)習(xí)成績，熱愛集體事業(yè)，但又獨(dú)善其身，憧憬開拓創(chuàng)造，但又怕苦畏難，敢于探索真理，但又淺嘗輒止;樂于褒貶他人，但又缺乏自訟自省，渴求自立，但又依托他人，等。
2.高中中期階段。
隨著學(xué)習(xí)知識的深化，實(shí)踐范圍的擴(kuò)大，學(xué)生雄心大、勁頭足、自信心強(qiáng)，學(xué)習(xí)優(yōu)異者正沿著。上大學(xué)——考研究生——出國留學(xué)——取得‘博士’學(xué)位”的目標(biāo)刻苦自勵(lì)，職業(yè)技術(shù)中學(xué)的學(xué)生也朝著職業(yè)目標(biāo)努力進(jìn)取。
學(xué)生自控力強(qiáng)，自我意識強(qiáng)，情感波動、思想活動往往內(nèi)向，常規(guī)生活和活動完全自理。班主任說教、管理作用小了。
3.高中后期階段。
學(xué)生面臨著中等教育的第二次“分流”，面臨著高中畢業(yè)后的升學(xué)、!;就業(yè)、待業(yè)，進(jìn)入人生道略第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)。升學(xué)，就業(yè)象杠桿——樣制約著學(xué)生思想和行動。
他們個(gè)人理想指向與社會現(xiàn)實(shí)的需要，個(gè)人美好愿望與個(gè)人實(shí)際能力、水平，舊有因襲的傳統(tǒng)觀念與新生的現(xiàn)代化觀念，性沖動的需要與社會道德規(guī)范，成人化的身心與孩子化的經(jīng)濟(jì)地估，諸方面都有矛盾。
十八歲的高中畢業(yè)生，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂的年輕一代，祖國的未來，民族的希望，社會的主人、建設(shè)的中堅(jiān)、人民的公仆……社會進(jìn)退、民族興替、祖國強(qiáng)弱，人民貧富寄于他們身上，任重而道遠(yuǎn)。
高三的心得篇九
高三暑假，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。對于我來說，這個(gè)暑假不僅僅是一個(gè)放松和休息的時(shí)間，更是一個(gè)自我提升和成長的機(jī)會。在這個(gè)暑假中，我經(jīng)歷了很多有趣的事情，結(jié)交了很多新朋友，也學(xué)到了很多有用的知識和技能。
在暑假期間，我參加了很多有趣的活動，比如游泳、旅行、參加夏令營等。這些活動讓我更加了解自己，也讓我更加自信和勇敢。同時(shí)，我也利用這個(gè)暑假的時(shí)間學(xué)習(xí)了新的知識和技能，比如編程和繪畫等。這些技能不僅讓我更加有自信，也讓我更加有創(chuàng)造力和想象力。
在這個(gè)暑假中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如在游泳的時(shí)候，我總是害怕水，不敢游得太遠(yuǎn)。但是，我通過不斷地嘗試和練習(xí)，逐漸克服了自己的恐懼，也學(xué)會了游泳的技巧。同時(shí)，我也通過和同學(xué)們一起參加夏令營，學(xué)會了如何與人相處和合作。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和自信。
通過這個(gè)暑假，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且學(xué)會了如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。在未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)和成長，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
總之，這個(gè)暑假是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。通過這個(gè)暑假，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且學(xué)會了如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。在未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)和成長，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
高三的心得篇十
在這次高三二檢中，我深刻地感受到了自己在學(xué)業(yè)上所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。通過對考試結(jié)果的分析，我發(fā)現(xiàn)了自己在各科目上的優(yōu)勢和不足，同時(shí)也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
首先，我在數(shù)學(xué)科目中表現(xiàn)出了較高的水平，這得益于我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重基礎(chǔ)知識的掌握和熟練運(yùn)用。然而，在閱讀理解和作文部分，我仍然需要進(jìn)一步提高，這表明我在閱讀和寫作技巧方面存在不足。
其次，我在考試中的心態(tài)調(diào)整得不夠好，導(dǎo)致我在考試中感到緊張和焦慮。通過這次考試，我意識到良好的心態(tài)是取得成功的重要因素之一，因此我需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。
最后，我認(rèn)為在下次考試前，我需要更加認(rèn)真地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并且要注重提高閱讀和寫作技巧的練習(xí)。同時(shí)，我也要在考試中保持冷靜和自信，使自己能夠充分發(fā)揮出自己的水平。
總之，這次考試讓我深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，并且明確了今后學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。我相信，只要我繼續(xù)努力，就一定能夠在學(xué)業(yè)上取得更加優(yōu)異的成績。
高三的心得篇十一
管理主要由計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大部分組成，這四大部分既相互區(qū)別，又相互滲透。它們每一項(xiàng)都有特定的管理的最重要原則--以人為本(以人為中心，掌握人性)。需要做到三為、四治、五行、三和。所謂三為，即是指'以人為本'、'以德為先'、'以為為人'，以此來達(dá)到育才、聚才、用才的目的；所謂四治，指的就是'治國'、'治家'、'治生'、'治身'，以滿足正德厚生，商邦之道，應(yīng)變管理的真諦。其次，管理者中的“人際技能”，這又映證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系。同時(shí)“人際關(guān)系”也是一個(gè)人立足社會的基本點(diǎn)。
再次：分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團(tuán)隊(duì)精神”。
“集權(quán)與分權(quán)”，即所謂的.“分權(quán)與授權(quán)”。職權(quán)在被接受之前必須具備以下四點(diǎn)：1，在做決定時(shí)，下屬必須能夠了解溝通的內(nèi)容；2，在做決定時(shí)，下屬必須深信他的要求和組織的宗旨是一致的；3，在做決定時(shí)，下屬必須深信他的要求跟他本人的興趣是一致的；4，在做決定時(shí)，下屬在體力和精力上應(yīng)能予以配合，職權(quán)的行使不能逾越他們的能力和服從范圍。授權(quán)，就是為了共享內(nèi)部權(quán)力，激勵(lì)員工努力工作，而把某些權(quán)力或職權(quán)授予下級。授權(quán)時(shí)必須的原則是“重要、適度、權(quán)責(zé)、級差授權(quán)”等原則。
以下是我對管理總的看法：大至一個(gè)國家，一個(gè)社會，一個(gè)民族；小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭，再者到一個(gè)人都處在管理的范圍之內(nèi)并含其影響；所以說管理充溢著整個(gè)人類社會。正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進(jìn)步，這個(gè)推動力并將繼續(xù)推動這個(gè)社會的發(fā)展，且長期影響著人類社會?？傊芾韺W(xué)是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，索然形成學(xué)派的時(shí)候較短；但是，對社會的貢獻(xiàn)是不可限量的。對于這門學(xué)科，短短的幾段文字表達(dá)、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有深入的學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國和外國的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走上成功之路，不斷的實(shí)踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。
目標(biāo)主旨，而計(jì)劃作為管理理論的基礎(chǔ)，讓我有了許多很深的體會。
高三的心得篇十二
又到了高三的暑假，這次的暑假不同于以往，為什么呢？因?yàn)檫@次是我們這批高三生步入高三的第一個(gè)暑假，這個(gè)暑假十分寶貴，所以我十分重視。
在這個(gè)暑假里，第一個(gè)要解決的問題就是心態(tài)。經(jīng)過高一一年的努力學(xué)習(xí)，我終于考上了我理想中的高中，也正是這次中考，讓我意識到了學(xué)習(xí)的重要性，也正是這次中考讓我明白了心態(tài)的重要性。中考的失利讓我無法盡情享受陽光，無法盡情享受夏日的清涼。但是，經(jīng)過一年的時(shí)間，我調(diào)整了心態(tài)，重拾信心，開始了我的高中新的征程。
緊接著，調(diào)整生活規(guī)律成了我面對的最大問題。經(jīng)過了一年的高中生活，雖然學(xué)校的住宿條件十分艱苦，但我已逐漸習(xí)慣了高中的生活，并逐漸適應(yīng)了高中生活。我從一開始對暑假生活的迷茫與無措，到現(xiàn)在已經(jīng)一切順利，這離不開我自己的努力。
在生活規(guī)律調(diào)整的同時(shí)，我還得及時(shí)調(diào)整我的學(xué)習(xí)方案。由于暑假是要鞏固以前所學(xué)知識，并預(yù)習(xí)新知識。因此，我在學(xué)習(xí)上要做到查缺補(bǔ)漏，并做到每天、每周給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以防止學(xué)習(xí)中出現(xiàn)漏洞。
同時(shí)，由于暑假天氣炎熱，我們還可以每天進(jìn)行適量的運(yùn)動，如打羽毛球、跑步、游泳等。適量的運(yùn)動能讓我們有一個(gè)健康的身體，為我們的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過了一個(gè)月的暑假，我不僅學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，而且在生活上，我也有了很大的進(jìn)步。我相信，在這個(gè)新的學(xué)期里，我會更加努力，爭取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步，考上一個(gè)理想的大學(xué)。
高三的心得篇十三
每當(dāng)有風(fēng)吹過我面頰的時(shí)候，每當(dāng)有雨打在我臉龐的時(shí)候，我總會回想起那奮戰(zhàn)過的日日夜夜。閑暇時(shí)喜歡趴在光涼的欄桿上，眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，然后就不知不覺間想到了那些和我一起渡過高中最繁忙日子的弟兄們。有一些同學(xué)，一年前我們還是一起復(fù)習(xí)的同伴（無論是時(shí)間還是空間），現(xiàn)在我可能要叫你們學(xué)弟學(xué)妹了，呵呵。這里寫一點(diǎn)我高三復(fù)習(xí)的一些心得，供各位小參考一下。
一．心里狀態(tài)。
在高三緊張的復(fù)習(xí)生活中，我覺得最重要的也是影響最大的一點(diǎn)是心里狀態(tài)，也就是說心情。我們高三的時(shí)候幾乎把所有的時(shí)間和精力都放在了學(xué)習(xí)上，那就不允許有其他的事情去干擾我們的內(nèi)心進(jìn)而去影響復(fù)習(xí)效果。
這些會影響我們心情的事情主要有：我們與家長之間的不愉快；與同學(xué)老師之間的不和諧；對未來的美好期盼與殘酷的現(xiàn)實(shí)對比產(chǎn)生的巨大心理落差；對異性的欣賞和依戀帶來的酸甜苦辣。
對于和家長之間的不愉快，雙方都需要冷靜下來認(rèn)真思考如何解決。我們要理解家長希望自己考個(gè)好學(xué)校，有個(gè)更光明的未來的急切心情，畢竟他們對我們是真心的。因?yàn)檫@個(gè)世界上只有兩個(gè)人可以不求任何回報(bào)地為你付出，他們一生的忙碌也許只是為了你能更好地生活。對于家長來說，要注意表達(dá)愛及其他心情的方式。高三的孩子普遍壓力大，家長最好不給孩子過多的壓力。最好的方式是從一旁鼓勵(lì)孩子，為孩子加油打氣，同時(shí)在生活上多關(guān)心孩子的饑渴冷暖，注意觀察孩子心情的變化。家長也不用太過督促孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)楦呷膹?fù)習(xí)計(jì)劃主體是由學(xué)校和老師制定，有一定的科學(xué)性和合理性。
我們在學(xué)校里，要與許多人接觸，與同學(xué)競爭，與老師交流，這一切不可避免地會產(chǎn)生摩擦或者不愉快。我們可以看到，那些在最后的競爭中脫穎而出的人，大都是平時(shí)為人處事低調(diào)的，而那些在班級里嘰嘰喳喳吵鬧故意吸引別人眼球的同學(xué)，只會成為歷史，被碾壓在歷史的車輪下。因此，在最后的沖刺階段，我們要盡量保持一個(gè)低調(diào)和淡定的心態(tài)，少說話，多干事。人在心如止水的時(shí)候領(lǐng)悟到的事情往往是更深境界的。以一種旁觀者的辯證和分析的觀點(diǎn)去看待事物，而不是參與其中人云亦云。
高三最多的便是考試和測驗(yàn)了。對于每次有起伏的成績，不必太過在意。決定你能否考上好學(xué)校的'是高考成績，平時(shí)一兩次的考試成績只能在一定程度上反應(yīng)你的成績漲落趨勢，只能告訴你在哪些方面還存在不足，還可以做得更好?？梢圆挥眉敝ㄏ履繕?biāo)，如果需要的話，可以將所有考過的最好成績加在一起然后減去10分，作為你的高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)。這樣做的好處是，給每個(gè)學(xué)科都定下了一個(gè)目標(biāo)，可以橫向?qū)Ρ瓤闯鲈谀囊豢粕系奶嵘臻g最大，進(jìn)而確定下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)減少了人為的理想因素，更有可能實(shí)現(xiàn)。還可以根據(jù)每次月考的成績做出自己的分?jǐn)?shù)漲落圖，得到分?jǐn)?shù)變化的大致規(guī)律，對高考時(shí)的成績預(yù)測也會更準(zhǔn)確。
關(guān)于在高中談戀愛的問題，我想引用母校一位老師的話“如果你現(xiàn)在還沒有談戀愛，那就不要去談；如果現(xiàn)在你在談戀愛，那就堅(jiān)持下去?！闭剳賽酆蛯W(xué)習(xí)并不總是沖突的，但是人在各個(gè)階段都有需要自己優(yōu)先考慮并完成的事情。高三的我們的主要任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)。而且根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，高中時(shí)期的感情很難經(jīng)受住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)和打擊，一到大學(xué)，那些原來的美麗幻想和祝愿都在時(shí)間長河的蕩滌下消失得無影無蹤。
當(dāng)我們的心情不是太好時(shí)，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)只會事倍功半，可以出去散散步，與好朋友談心，和父母一起購物，放松自己。最好有自己特別喜歡的東西，比如一本書，一些小吃，一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。甚至可以有一個(gè)精神支柱，比如某個(gè)人對自己的肯定和期望，nba。在心情不好的時(shí)候，這些東西都可以讓你的心情一下子好起來。我在高三的時(shí)候，非常喜歡日本的漫畫《火影忍者》，家里有很多與其有關(guān)的雜志或者周邊。每當(dāng)我感到壓抑和疲倦的時(shí)候，我就會把它們拿出來，然后任何的不愉快都會煙消云散。
二．復(fù)習(xí)方法。
老實(shí)說，并沒有什么快速高效的復(fù)習(xí)方法，或者沒有什么普適的復(fù)習(xí)方法。努力，堅(jiān)持永遠(yuǎn)是硬道理。高考的考試范圍是高中理科或者文科的所有知識，那么把這些知識盡可能全弄會弄懂就成了我們復(fù)習(xí)的目標(biāo)。其次，高考考的是題，多做題是有一定的效果的。但是我不是太贊成題海戰(zhàn)術(shù)，那樣比較盲目，我認(rèn)為正確的做法是完全會做的不做，會做的少做，不會做的多做。在做題目的時(shí)候多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)目的（為了做題而做題）。下面針對具體學(xué)科談一下我高三時(shí)的復(fù)習(xí)思路。（由于我是理科生，文科的同學(xué)就將就點(diǎn)吧。）。
1.語文。
理科生有一種說法，真正高手的對決不在數(shù)學(xué)或者理綜，而是語文。語文是最不容易提分的一門學(xué)科。它主要靠的是平時(shí)的積累和對語言文字的感悟。但是基礎(chǔ)知識（字音，字形，成語，病句，標(biāo)點(diǎn)符號）還是有必要好好復(fù)習(xí)的。然后古典詩詞的背誦默寫也必須要花些時(shí)間。古詩詞鑒賞和散文小說鑒賞是有一定的答題模板的。平時(shí)多總結(jié)歸納一下共同的特點(diǎn)，是可以把握住答題方式的。占語文分?jǐn)?shù)的比重很大，有很多高手在作文上出了閃失，最后遺恨良久。我在高三的最后階段，堅(jiān)持每個(gè)星期定時(shí)做一張?jiān)嚲恚魑慕唤o語文老師批閱，并按照老師的建議改正寫作思路和格式，個(gè)人覺得還是有很大的收獲的。
2.數(shù)學(xué)。
高考數(shù)學(xué)非常有層次性，容易題，中等題，難度題。大部分都是可以輕松拿到分?jǐn)?shù)的中等偏下題。我的高三數(shù)學(xué)老師要求我們，選擇題不錯(cuò)，填空題不錯(cuò)，后面的大題前四道不錯(cuò)，最后兩題能做的就一定做，最多留下一至兩道小題。這樣卷面的幾乎所有分?jǐn)?shù)你都拿到了。而這些已經(jīng)上了125分，可以保證數(shù)學(xué)在高考中不會拖腿。
3.英語。
英語分為聽力，單選，完型，閱讀，寫作。除了聽力外，其他幾項(xiàng)與單詞的聯(lián)系非常緊密。比如閱讀，答對題目是建立在讀懂文章理解作者思路的基礎(chǔ)上的。所以，單詞量的多少也在很大程度上決定了你的英語成績。我在高三復(fù)習(xí)后期，除了按時(shí)完成英語模擬試卷外，每天做的最多的是背單詞。買一本單詞小冊子，一遍一遍看。第一次將不會不熟悉的單詞用熒光筆畫出來，第二次看的時(shí)候重點(diǎn)看勾畫出來的單詞，如果還有不熟悉的單詞用紅色筆標(biāo)注出來，第三次看的時(shí)候重點(diǎn)看紅線標(biāo)注的單詞，這樣幾個(gè)循環(huán)下來，基本上高考中出現(xiàn)的單詞我們都會了，何愁拿不到高分。
高三的心得篇十四
又一屆高三結(jié)束了，剛開始時(shí)對自己信心不足。但懷著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，持著一種上進(jìn)的精神，也終于成功地度過了這一段艱苦的日子。從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個(gè)過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難?，F(xiàn)在回首這一年走過的路，崎嶇，但實(shí)在;因此，我在不斷感嘆艱辛的同時(shí)，也意識到自己的收獲卻是更多。
都說“教育無小事”，今年是有了深刻體會。作為年輕的高三教師，無論是教學(xué)上，還是班主任工作上，跟老教師相比都有一定的距離，這就難免會讓別人不放心。我自己也意識到這一點(diǎn)，因此，在這個(gè)方面我都虛心向別人學(xué)習(xí)，有不懂的地方就去問，有拿不準(zhǔn)的事就盡量跟大家商量，做不了決定的事就向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請求指導(dǎo)?？傊矣X得，高三是一個(gè)非常重要的時(shí)期，任何事情都不是小事，都不能掉以輕心，因?yàn)樗P(guān)系著每個(gè)學(xué)生的未來成敗，而年輕的我更加要把工作做得更細(xì)致，更到位，我相信，勤能補(bǔ)拙。
一、抓好日常班級工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
開學(xué)初，學(xué)生正式踏進(jìn)高三階段時(shí)，每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活，壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間長，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神都顯得不好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長了，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦，但是，這是沒辦法改變的事情。因此，高三的第一個(gè)班會課就是動員大會，重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這最后但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備，拿出半條命來為未來沖刺。在以后的班會課上，我也繼續(xù)做思想動員工作，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性，認(rèn)真地過好這一年。
除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外，我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要。因此，按照級部的統(tǒng)一要求，我每天都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天早讀開始前我一定已經(jīng)站在課室里，每天自習(xí)課我一定到班上巡查，每天晚修我一定到班上看看。我相信，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而細(xì)心的班主任，只有多下班，多接觸學(xué)生，才能多了解情況。在這一年，我做到了勤勤懇懇，堅(jiān)持天天下班。
高三是辛苦的一年，對于學(xué)生來說，有健康的身體非常重要。都說，身體是革命的本錢，沒有健康就沒有了奮斗的基礎(chǔ)。所以，作為高三的班主任，我們都積極地督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，堅(jiān)持每天跑跑步，每天認(rèn)真地做做體操。還要讓學(xué)生注意飲食，注意日常衛(wèi)生，注意補(bǔ)充營養(yǎng)、總之，高三的班主任，就像一位保姆，事無大小，都要關(guān)注。
二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，拓寬成績提升空間。
高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，是魚躍龍門的最后一搏，因此，在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績，學(xué)生的成績是學(xué)生成功的決定性因素。在高三一年內(nèi)，學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年的課程的總復(fù)習(xí)，并且進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，做到全方位地掌握高中的知識。由此可見，高三一年的時(shí)間是極其寶貴的，是學(xué)生查漏補(bǔ)缺的最后機(jī)會。在這一點(diǎn)上，我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識，讓他們意識到高三一年是成功的關(guān)鍵，既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好要加大自己的提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會來彌補(bǔ)。反正，只有好好利用，高三會帶給自己很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上的，還是心靈上的。
在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老師，給與適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，因?yàn)楫吘构庵v理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：(1)利用班會課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績分析和總結(jié)，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后，我邀請班里成績好的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行心得介紹。(2)利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時(shí)候，有同學(xué)和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學(xué)習(xí)方法，這個(gè)提議非常好，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng)，然后把老師的指導(dǎo)方法和他們自己的學(xué)習(xí)感悟整理在一起，向全班同學(xué)介紹。效果不錯(cuò)。(3)到了后期的時(shí)候，很多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊聊天，請教學(xué)習(xí)上的事情。我想既然好成績的班干部都有此需要，那其他同學(xué)也會有這個(gè)需要。所以，我征詢了科任老師的意見，一起定了時(shí)間和部分學(xué)生開座談會，讓他們盡情地和老師接觸。
作為班主任，我能做的就是協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)，幫助他們解決一些我可以解決的問題，為學(xué)生提供更多的提升空間。其次，在高考前的一段時(shí)間內(nèi)，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考解題技巧，以及學(xué)生在考試中要注意的細(xì)節(jié)問題和可能發(fā)生的一些意外問題及解決辦法，讓學(xué)生在思想上做好準(zhǔn)備。
三、鼓舞士氣，培養(yǎng)良好、積極的班風(fēng)。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
四、關(guān)注學(xué)生心理健康，積極面對高考。
高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。首先，我邀請了學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會課，同學(xué)們對這節(jié)課印象很深刻，而且從中也學(xué)到了不少東西，例如，如何自我減壓，如何自我調(diào)節(jié)和釋放壓力。其次，班會課上我經(jīng)常給同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。《那些花兒》令我們懷念，《最初的夢想》令我們深思，《飛得更高》令我們豪氣萬丈，《奔跑》令我們斗志昂揚(yáng)、每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢想，激發(fā)著我們勇往直前的熱情。最后，在學(xué)習(xí)最艱難的時(shí)候，我不惜用了總共三節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生看完一部勵(lì)志電影《當(dāng)幸福來敲門》(或《追求幸福》)，從中我們看到了成功的路是多么的艱難和曲折，但獲得成功的人是多么的堅(jiān)毅和偉大。我想要告訴同學(xué)們：相對于在生活中為生計(jì)而奔波掙扎的人來說，高三的辛苦并不算什么;我們是為了自己的夢想而努力，背后有很多人的支持，而電影中的主人公卻是日為三餐，夜為一宿，孤身奮戰(zhàn)。我想讓同學(xué)們記住：無論我們現(xiàn)在有多艱難，都不要忘了主人公的那份堅(jiān)毅和執(zhí)著，那才是通向最后成功的關(guān)鍵。
高三學(xué)生的情緒波動較大，尤其是一模二模前后，對于學(xué)習(xí)的成績學(xué)生總是患得患失。在女孩子占大多數(shù)的班里，哭泣簡直是太常見的一件事情了。所以，我經(jīng)常都要關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)地開導(dǎo)她們，與她們談心。這段期間，作為班主任，真的很辛苦。
考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。對于高考這樣重大的事情，班主任的工作再細(xì)致也不過分。事實(shí)證明，在做了這么多工作后，學(xué)生都能夠很平靜地進(jìn)入考場，途中也沒有出現(xiàn)什么意外情況。
再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時(shí)，我就對同學(xué)說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時(shí)間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管班里出現(xiàn)什么事情，不管學(xué)生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學(xué)生知道老師對他們永遠(yuǎn)抱著希望，永遠(yuǎn)支持他們，讓學(xué)生也對自己充滿信心。
高三的心得篇十五
在經(jīng)歷過高三的煎熬和掙扎后，我在今年的暑假中深深地感到了放松和成長。對于許多人來說，高三暑假是一個(gè)重要的階段，它是學(xué)生向成人角色轉(zhuǎn)換的標(biāo)志性時(shí)刻。面對這個(gè)暑假，我收獲了意想不到的成長和深刻的感悟。
我意識到了生活的不易，以及努力的重要性。在高三的備戰(zhàn)中，我深感壓力，但是也在壓力中找到了動力。我明白了，只有通過不斷地努力和付出，才能收獲成功的果實(shí)。這個(gè)暑假，我選擇了一份社區(qū)服務(wù)工作，親身體驗(yàn)了生活的艱辛和挑戰(zhàn)，更加明白了努力的價(jià)值。
我也在這個(gè)暑假中，提升了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我參與了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)組織社區(qū)的環(huán)?；顒?。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了如何有效地與他人溝通，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源，以及如何解決沖突。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力都是不可或缺的。
這個(gè)暑假，我不僅學(xué)到了生活技能，也學(xué)到了重要的生活哲理。我明白了，成長并不只是成績和經(jīng)驗(yàn)的積累，更是對生活的理解和感悟的深化。我學(xué)會了感恩，感恩那些幫助我成長的人，他們的支持和鼓勵(lì)讓我在困難中堅(jiān)持下去。我也學(xué)會了堅(jiān)韌，只有經(jīng)歷過挫折和失敗，才能更加堅(jiān)定地走向成功。
高三暑假，對我來說，不僅僅是一個(gè)休息和放松的階段，更是一個(gè)成長和學(xué)習(xí)的階段。這個(gè)暑假，我收獲了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)和人生哲理，這些都將是我未來人生道路上的重要財(cái)富。
總的來說，這個(gè)暑假是我人生中一個(gè)重要的里程碑。我體驗(yàn)了生活的艱辛，也感受到了成長的快樂。我明白了努力的重要性，也學(xué)會了感恩和堅(jiān)韌。我相信，這個(gè)暑假的經(jīng)歷，將會對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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