人生只有一次，珍惜當下，追求卓越；總結(jié)應(yīng)該突出亮點和收獲，不要只盯著問題和困難。這些范文中包含了不同領(lǐng)域的總結(jié)，希望可以給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。
批改評語旁批篇一
對學生表示由衷地贊美和賞識
1.我忍不住想多看兩遍，真好！
2.寫得真棒！最近學得很棒！
3.喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
4.祝賀你每次作業(yè)都完成得這么好！
5.最近很好，就這樣做下去，加油！
6.喜歡你的認真勁兒！
7.你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
8.我發(fā)現(xiàn)你又進步了，真棒！
9.今天我太高興了，因為看到了你的這篇作文！
10.喜歡你的語言，樸素而富含哲理，我會推薦給大家！
對學生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定
1.這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
2.孩子，你在努力！我能感覺到！
3.這就是耕耘后的收獲！
4.這段時間學習狀態(tài)很好！
5.有進步啦！
6.孩子，我喜歡你的進步，為你高興！
7.字跡美觀，頁面整潔！
8.這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！
9.作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！
10.我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！
直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正
1.最近學習退步，老師注意到嘍！
2.你沒有認真完成，提出批評！
3.對自己放松要求了吧？
4.為什么總有錯字？
5.這不是你的水平！
6.認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
7.驕兵必??！
8.你的朋友們快超過你啦，還不努力！
9.后面沒有前面認真，“持之以恒”！
10.不可以對自己降低要求，因為你能做到更好！
激發(fā)和鼓勵學生，使其奮發(fā)
1.加油！你是最棒的！
2.放飛夢想，突破渴望！
3.讓大伙兒看到更出色的你！
4.相信你能做得更好！
5.加油！加油??！加油?。?！
6.希望你更專注些，再把目標定得高些！
7.你很認真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！
8.下次要拿第一哦！
9.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
10.老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！
通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難，轉(zhuǎn)變學習狀態(tài)
1.失敗乃成功之母，別泄氣！
2.一份耕耘，一份收獲！
3.對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！
4.你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！
5.別人能做到的，你也能！
6.不要辜負老師和家長對你的希望??！
7.你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？
8.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！
9.從容面對失敗，就有超越自己的底氣！
10.孩子，懂得珍惜就會擁有更多！
直接指導學生行為，幫助其學習進步！
1.看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！
2.字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！
3.再加把勁！
4.不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！
5.要結(jié)合自己生活實際談感受。
6.把你的作業(yè)和××同學交流，你們都會有收獲！
7.試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！
8.選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！
9.如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！
10.沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？
對作業(yè)中存在的問題，進行針對性指導
1.要注意詳略得當。
2.你應(yīng)該概括得更全面些，加油！
3.語言可以更活潑些！
4.嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！
5.在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！
6.字要寫正，不出格。
7.我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
8.眼到，心到，手到。你能做到！
9.沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！
10.大小一致，行款整齊。
與學生交流思想，增進情感，促進學習的內(nèi)驅(qū)力
1.給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
2.今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！
3.孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！
4.我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！
5.字里行間流露出的真情，讓我感動！
6.太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！
7.你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。
8.鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！
9.你能感覺到老師對你的期待嗎？
10.用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！
針對學生作業(yè)的內(nèi)容、形式，進行總結(jié)
1.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
2.讀史可以明智，你寫得好！
3.世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
4.寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
5.駁論，有助思維，你做得好！
6.勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！
7.是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！
8.人性的真善美！
9.寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
10. “馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！
讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長
1.這本書我也看了很多遍，咱們可以交流一下。
2.你的文章讓我得到啟示，謝謝你！
3.向你學習！
4.看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。
5.共同努力，共同進步！
6.你的努力讓我感受到力量！
7.我喜歡你對學習的專注，它能影響我！
8.從你身上，我學到了默默無聞的奮斗！
9.這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
10.富有童趣的語言，讓我也變得年輕！
批改評語旁批篇二
一、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
二、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
三、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
四、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
五、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
六、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
八、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
九、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
十、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
十一、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
十二、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
十三、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述，給人留下深刻印象。
十四、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
十五、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
十六、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
十七、文章的開頭太簡單，能渲染一下環(huán)境，補上一段話嗎?
十八、對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合。
十九、過渡自然，每一段交待得很清楚。
二十、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合。
二十一、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;。
二十二、簡要敘述前因，進行鋪墊。
二十三、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
二十四、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。
二十五、自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動。
二十六、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
二十七、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。
二十八、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
二十九、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。
三十、結(jié)尾含蓄，點明主題。
批改評語旁批篇三
287月的一天，陽光伴隨著蟬鳴籠罩著這個高科技城市。太陽被充滿智慧的人類控制著，十分聽話地散發(fā)出柔和溫暖的光。我坐在工作室里，萬般無聊的翻閱著幾本雜志。我還是那么年輕，沒有一絲歲月的留痕。不用驚訝，那時候就連時間也乖乖地服從人類。
在那時因為人類的聰明造出了很多東西,當然我也不例外，終于研制出了時光控制機器。孩子們不用再為考試而擔憂，他們有足夠的時間用來復習。他們可以讓時光機把1分鐘變得有1年那么長久。身患絕癥的人也不必苦惱，不用擔心死神的到來。他可以讓時光機把時光停留在某一時刻，而他就能像常人一樣快樂地生活……我透過窗子，盡情地欣賞這一切，微笑不知不覺爬上了我的臉。
肚子開始不爭氣地打鼓，無奈之下吩咐兩個機器人助手去燒頓飯。我可不想再等上幾小時，順手拿起時光機調(diào)整了一下，只用了1分鐘，飯菜就全部擺放在了桌子上。我把幾小時變成1分鐘用了!
簡評：語言平淡。
批改評語旁批篇四
1.記?。簮燮床艜A!
2.數(shù)學也需要聯(lián)想!
3.用心探索，才能獲得成功的體驗!
4.拓展你的思路，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學更廣闊的天地!
5.過程比結(jié)果更能反映一個人的數(shù)學才能!
6.知其然，更要知其所以然!
7.改變觀察與思維的角度，你的眼前將會出現(xiàn)一片新的天空!
8.數(shù)學一樣需要靈感!
9.理解是解決數(shù)學問題的基礎(chǔ)!
10.興趣與熱情是學習數(shù)學的發(fā)動機!
11.失之毫厘，往往謬以千里!
12.方法與策略要具備或符合一定的方向性!
13.思路的走向要合乎數(shù)學信息的脈絡(luò)!
14.學習是一種不懈的追求!
15.對待作業(yè)再專心一些，你的收獲會更多!
批改評語旁批篇五
1、研究......為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
2、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
3、……要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
4、以......為題進行研究。能為解決......——的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為......提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
5、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
6、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
7、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國......的進一步發(fā)展。全文首先......的問題，然后分析......的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的......全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。
8、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
9、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
10、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
11、借景抒情，托物詠志，很特色。
12、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
13、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
14、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
15、文章以…...為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
16、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
17、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
19、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查......——存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
20、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
21、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
22、這是一篇很有新意的……文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
23、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
24、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
25、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
26、本文圍繞…...這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
27、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
28、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
29、作者對...…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
31、文章的開頭太簡單，能渲染一下環(huán)境，補上一段話嗎？
32、全文以......為題。重點探討分析......的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。
33、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
35、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
36、文章選材新穎?！?..這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
37、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。
38、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞...…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
39、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
40、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
41、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將...…呈現(xiàn)讀者面前。
42、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
43、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
44、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
45、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
46、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
47、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
48、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把...…寫得非常傳神，同時表達了...…對...…的喜愛。
50、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
批改評語旁批篇六
故事發(fā)生在未來。那是一個春光明媚的上午，小鳥在枝頭高興的唱著歌兒，空氣也是那么的新鮮!
我剛剛起床，見到有幾個人騎著掃帚在天上飛。太陽從西邊出來啦?在影片《哈利·波特》中倒是經(jīng)常見到這樣的事。要知道，我可是特別想到霍格沃茨魔法學校學魔法呀!騎掃帚的那幾個人飛到我臥室窗前，對我說：“你是張藎乾吧?我們是霍格沃茨魔法學校的學生，你不是在生日時許愿要學魔法嗎?鄧布利多校長派我們來帶你到學校了!”
“啊，太好啦，請等一會兒!”我叫著，一邊去找爸爸，征求他的同意，爸爸猶豫了一下，答應(yīng)了。我與他們乘光輪2080飛天掃帚來到英國倫敦國王十字車站，買好了學習用具：魔杖、飛天掃帚、咒語書等，穿過九又四分之三站臺，乘上了開往霍格沃茨的特快列車，開始了的魔法之旅。
在車上，我認識了一個叫趙天右的中國男孩，他也是第一次到霍格沃茨魔法學校學習魔法。
分院儀式上，我和趙天右都被分到了格蘭芬多學院。在課堂上，老師教我們怎樣使用飛天掃帚，我的飛天掃帚是火弩箭，是最新的一把，也是飛得最快的。
學會使用飛天掃帚后，老師讓我們比試一下誰的速度快，結(jié)果我大獲全勝。一天，老師宣布放假一天。我便與趙天右一起到對角巷買魔法寵物。
我看上了一只大貓頭鷹，人們告訴我，它是哈利·波特原來用過的貓頭鷹海德薇，我花了500個金加隆把它買下。趙天右花了300金加隆買了一只貓。
回到學校男生宿舍后，我寫了一封施了魔法的信，只要拆開信封，不用人讀，信就會把寄信人想說的話說出來，這封信是向爸爸報告我在學校的情況的。寫完后，我讓海德薇幫我寄出去。
七年之后，我在魔法學校畢業(yè)了。我決定與趙天右用魔法造福于人類。我們騎著飛天掃帚來到了海邊，呀!這兒發(fā)生海嘯啦!幾朵幾十米高的浪花翻滾著向村莊撲去，我們拿出魔杖，對著海浪點了一下，又一揮，海浪便退回去了，過了一會，海嘯停了，大海又恢復了昔日的平靜。
來到街上，有一個人搶了別人的東西，我用魔法把他定住，帶他上飛天掃帚，送到了當?shù)毓簿?，交給警察處理。
不好，有一顆隕石快撞到地球啦!我們用魔杖指著隕石，念了一道咒語，我們的魔杖發(fā)出了一道紅光，擊碎了隕石，結(jié)果當?shù)叵铝艘粓隽餍怯?，逗得大人孩子們都在看稀奇?/p>
后來，我們又將樹苗種子撒在沙漠中，用魔法引來海水，淡化后，澆向沙漠，對著沙漠念了幾句催生咒語，沙漠即刻變成了森林。
接下來呢?我和趙天右以及魔法界的人們不斷地為社會不停的工作著。
點評：這是一篇想象的文章，小作者通過想象未來的一天“我和趙天右都被分到了格蘭芬多學院”，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習作。
批改評語旁批篇七
光陰似箭，日月如梭。彈指間，漫長迷茫的二十年歲月就這樣悄無聲息地走了。我回到家鄉(xiāng)，如今的我已是數(shù)不勝數(shù)的火星居民中的一份子了。今天，我將使用我嘔心歷血制造出的智能飛船去拜訪我一直念念不忘的地球上的父母。
飛船風馳電擎般的往地球飛去，穿過大氣層，一幅煥然一新的優(yōu)美景色瞬間映入我的眼簾：寬厚龐大的大地一片新綠，一座座山峰連綿起伏，層軟疊翠，好似一位位精忠報國的士兵，時刻不停地保衛(wèi)著祖國;遼闊無垠的天穹晴空萬里，使人應(yīng)接不暇的白云悠然飄來，又悠然飄去，猶如一只只活潑可愛的小鳥在自由自在地翱翔;一條條長長的小河清澈見底，一只蜻蜓飛來在河面點了下，河面立即泛起層層漣漪，蕩開圈圈波紋，在烈日驕陽地照射下變得磷光閃閃，美不勝收。
漸漸地，飛船停在了父母家門口，一下飛船，一股清鮮的空氣立刻被吸入的鼻腔中，那空氣中仿佛還含著沁人心脾的淡淡花香，以前樸實無華的家變成了豪華氣派的宮殿。父母走了出來，頓時一股暖流涌上了我的心頭，我大步流星地向他們跑去，三人緊緊擁抱在了一起，久久不肯松開，個個熱淚盈眶。半晌，父母帶我走進屋里，一邊走，一邊談?wù)摳髯詭啄陙淼那闆r。坐上沙發(fā)，心情變得愜意多了。父母端來了飲料，我們便開始了快樂無比的交談，方才索繞著我們的困難遇顧慮頓時煙消云散，冰消雪化。“爸，媽，近年來，你們的身體可好啊?！蔽谊P(guān)心的問道。“可好了，最近地球上研發(fā)了一種能把受污染的空氣轉(zhuǎn)化成新鮮空氣的機器，使我們大家精力旺盛啊!”“難怪我怎么覺得空氣變得這么清鮮，原來是這樣啊!”“對啦，兒子，最近地球上還發(fā)現(xiàn)了各種各樣的新物種呢!”“哦，是嘛，哈哈!”……時間飛逝，太陽已經(jīng)偏西，一絲絲紅暈把天空染成了血紅色，我不得不起身回去了，我依依不舍的告別了父母，我答應(yīng)他們一定會常常來看望他們的。
飛船發(fā)動了，快速飛向天空，我時不時地回頭望著他們，我真希望此刻時間能停住，讓我再多看一眼父母。再快到達火星的時刻，我最后一次回頭望著地球，如果可以，我想一直記住它，直到死也不停止，因為它會成為我心中至高無上的星，永遠，永遠。。。。。
點評：這篇科幻文章想象豐富，重點想象了自己“嘔心歷血制造出的智能飛船”會怎樣做，表達了自己為地球做貢獻的愿望，全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
批改評語旁批篇八
快樂市的幾個快樂“小博士”研究了一種時光電話，這時光電話的特點如下：
第一，和普通電話一樣，奇異的是這種電話不僅可以打給這個時代的人，而且還可以打給過去的人和將來的人。
第二，連接的速度極快，如果對方在的話，不到一秒鐘，就會連接上。還有它的通話質(zhì)量特別好，比普通電話效果好十倍。
第三，話費很便宜，每分鐘不到一角錢。
時光電話剛一上市，就很受歡迎。許多市民都排隊來買時光電話。住在這里的陳沐文禁不住誘惑，也買了一個。電話剛一安上，陳沐文就好奇的想試試?！敖o誰打呢?”陳沐文自言自語的說》“好吧!就給三十年后的我打個電話，陳沐文拿起電話，對著電話說：”三十年后的陳沐文!”哦!對了我忘告訴讀者了，這個電話還有一個特點，就是想給誰打電話，只要叫他名字，電話就會自動連接。不到一秒鐘電話就通了。我先問好說：“你好，我是三十年前的”“你好，很高興認識三十年前的我”三十年后的陳沐文說。陳沐文說：“我想你應(yīng)該已經(jīng)40歲了，我應(yīng)該叫你叔叔了可是我不能叫，因為我就是你，你就是我嘛?！睆碾娫捓飩鞒鲆魂囆β暎旰蟮年愩逦膯枺骸坝惺裁词聠?”陳沐文說：“我想問你一件事，我們這里經(jīng)常烏煙瘴氣，噪聲四起，環(huán)境污染相當嚴重。你們那里情況怎么樣?你在哪?”三十年后的瀟瀟回答到：“你提的問題，我可以回答你。我們這兒的天空是黑的，如果不是人造太陽發(fā)光，根本見不到光明?，F(xiàn)在我們都住在地下公寓，我們這棟公寓向下有二十層。唉，地球都快要被掏空了。地面上早就不能長莊稼了，我們現(xiàn)在吃的食物全是化學合成物，水都是經(jīng)過非常復雜的工序凈化的海洋水。我們多想回到你那個時代，起碼還有許多補救的機會。還有事嗎?”三十年后的陳沐文問?！芭?，沒事了，謝謝!歡迎常聯(lián)系!”“謝謝!再見!”
陳沐文聽了著番話，有些半信半疑，再看看外面的天空，又覺的很有道理。她忽然想起這番話應(yīng)該講給所有人聽聽，讓大家來評判以后會不會這樣呢。
點評：這是一篇想象類的文章。而用科幻的形式寫想象作文，是同學們喜愛的一種寫作方式。小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，用筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!
批改評語旁批篇九
1、你真是寫作高手!細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。并切巧妙地運用了景物描寫。
2、閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。
3、可喜可賀，又一篇佳作問世了!細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的`寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到了小作家!
5、文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。
7、本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心塑造全新的校園，表達了少年兒童對學校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動、活潑，有童真童趣。
8、題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
9、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情，真實。首尾照應(yīng)，且有力地表達了主題。
10、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事卻十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?，小作者會選材。本文結(jié)構(gòu)嚴謹，于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
11、從題目即可看出，此文取材也很新穎，構(gòu)思也巧。內(nèi)容詳略得當。
12、本文開頭直接入題；結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中矮墩墩、黃澄澄、甜絲絲等詞語用得恰當。
13、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。
15、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你有好多錯別字，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！
16我為你的進步感到好高興?。∠Ｍ阍俳釉賲?，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。
17、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，條理清楚。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。
批改評語旁批篇十
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思，全文文學色彩很濃!
全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的`作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
本文讀后給人以美感，引人深思。
太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
批改評語旁批篇十一
1.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
2.文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。批改評語大全小學。
3.結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
4.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
5.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
6.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
7.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
8.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
9.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
10.小作者觀察仔細,敘述時井然有序。
11.一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
12.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣。
13.文章想象合情合理,。
14.通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
15.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
16.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
17.對人物的語言神態(tài)動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
18.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
19.語言準確,鮮明生動,內(nèi)容極其豐富具體,作文批改評語大全小學。
20.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
1.文章詳略得當，重點突出，結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2.以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強。
3.開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
4.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
5.文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
6.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
7.事例敘述生動具體，趣味性強。
8.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
11.文章語言簡練規(guī)范，開篇吸引人。
12.開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
13.開頭點題，用詞很吸引人。
14.能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
15.文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動。
16.過渡自然，每一段交待得很清楚。
17.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
18.文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
19.結(jié)尾含蓄,點明主題。
20.結(jié)尾簡煉，感人。
21.結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
22.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。
23.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
24.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
25.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
26.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
27.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
29.借景抒情,托物詠志,很特色。
批改評語旁批篇十二
教師需要對學生的。
作文。
做出客觀的評價，也就是寫作文。
評語。
寫得好可以表揚寫得不好點名原因希望學生能再接再勵。下面就是小編給大家?guī)淼娜f能作文評語旁批參考希望能幫助到大家!
1.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
2.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
3.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
4.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
5.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
6.語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
7.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
9.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
10.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
11.這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。
12.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
13.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
14.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現(xiàn)讀者面前。
15.文章簡潔明了語言平淡樸實。
16.觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
17.借景抒情托物詠志很有特色。
18.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
19.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
20.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。
這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作!
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境。
想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的'特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。
這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習作。
小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
1、詳略安排不當，主次不夠分明。
2、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
3、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
5、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
6、敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
8、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
9、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
10、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
11、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。
12、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
13、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
14、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
15、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
16、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的`思路與謀篇布局的潛力。
17、細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
18、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
19、文章邊敘事邊抒情。
20、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。
21、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
22、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
23、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
25、比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
26、結(jié)尾同樣搞笑。
27、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
28、簡要敘述前因，進行鋪墊。
29、對……的比喻用得妙。
30、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
31、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
32、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
33、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述……給人留下深刻印象。
34、場面和氣氛描述為文章增色不少。
35、這段描述讀來令人感動。
36、結(jié)束得有點突然，夸張了。
37、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。
38、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
39、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
40、自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。
41、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
42、過渡自然，每一段交待得很清楚。
43、加入人物行為，使畫面生動。
44、以味誘人，意境深遠。
45、結(jié)尾含蓄，點明主題。
46、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
47、……和……構(gòu)成鮮明比較，突出……。
48、孩子的氣的語言很有意思。
49、對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合。
50、開頭直奔主題，讓人一目了然。
批改評語旁批篇十三
2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3、
4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
7、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
8、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
9、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
10、
12、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
13、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的。
14、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
15、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
16、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
17、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
19、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
20、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
21、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
22、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
23、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
25、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，
27、
28、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
30、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
31、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
32、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
34、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
35、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
36、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
37、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
38、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
39、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
40、詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結(jié)構(gòu)嚴謹行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內(nèi)容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉(zhuǎn)流利，真實不虛內(nèi)容充實，文字流利。優(yōu)游從容，描寫細膩。據(jù)實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。布局順當，描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內(nèi)容貧乏，錯字太多。收結(jié)過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。遣詞造句，行云流水?？虅澣胛ⅲ蜩蛉缟〔牟环?，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調(diào)輕松自然順暢，有條不紊。
42、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
43、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
44、炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結(jié)構(gòu)完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義?？鞓分疇?，耀然紙上。選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。
45、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
批改評語旁批篇十四
1.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
2.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
3.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
4.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
5.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
6.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
7.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
14.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
15.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
17.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
18.全文通俗易懂，趣味性強。
19.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
21.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
22.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
23.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
24.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
25.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
26.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
27.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
28.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
29.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
30.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
批改評語旁批篇十五
6)音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
7)涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
8) 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
9)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
10)文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感
15) 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
16)文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
18)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
19)你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
20)作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
21)作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
22)你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
23)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
25)文章以?為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮
26)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
28)語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
29)通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手
32)全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作
33)全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
34)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
35)少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
36)關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
38)情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
39) 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
40)文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
42)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
43)作者對?觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意
44)文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
45)作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
46)作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
47)你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
48)語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
49)關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!
50)這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
51)能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
52)文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整
54)讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
55)清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
56) 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
57)雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
批改評語旁批篇十六
1、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。
2、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!
3、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!
4、你的作業(yè)做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!
5、運動場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。
6、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續(xù)努力吧!
7、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會更漂亮。
8、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。
9、今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!
10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好。
批改評語旁批篇十七
1.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
2.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
4.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
5.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
6.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
7.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
8.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
9.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
10.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
11.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
14.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
16.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
17.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
19.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
20.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
21.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
22.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
27.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
29.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
36.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
37.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)。
39.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
43.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
45.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
48.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
49.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
50.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
51.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
52.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
53.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
54.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
55.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的'呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
56.文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
57.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
58.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
59.這篇文章充滿了,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
60.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
61.運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
62.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
64.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
65.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
68.借景抒情,托物詠志,很特色。
70.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
71.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
73.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然。
78.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
80.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
81.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
86.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
批改評語旁批篇十八
1.人貴有志!
2.專心聽講是用功的表現(xiàn)之一!
3.你近期的表現(xiàn)，有點兒讓人失望!
4.只有打好基礎(chǔ)，才能輕松面對今后的學習任務(wù)!
5.好習慣需要用心去培養(yǎng)!
6.體積單位表示的實際意義可以聯(lián)系實物去理解!
7.你這次沒再隨便涂改，看來是想好了再做的!
8.對待數(shù)學，每一個細節(jié)都不能錯過!
9.每次作業(yè)，都是一個自我檢查的機會!
10.注意：細節(jié)往往反映一個人的數(shù)學水平!
11.做數(shù)學要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)!
12.方法要靈活!
13.獨立完成作業(yè)，才能真正有收獲!
14.用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學問題的方法與技巧!
15.每一步計算都應(yīng)用心去做!
16.做作業(yè)首先要正確，其次才是速度!
17.只要進行不懈的努力，你就會很優(yōu)秀!
18.獨立思考，是理解與掌握的數(shù)學方法的有效途徑!
19.做數(shù)學要做到“心中有數(shù)”!
20.“自查”是必不可少的技能或習慣!
1.你的本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎么回事?
2.精確計算是減少不必要失誤的前提之一!
3.太大意了吧!
4.只要你專心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學水平!
5.對待作業(yè)，不能錯過每一個細節(jié)!
6.老師期待你的進步!
7.專心聽講，可以幫助你更好的理解!
8.請你好好搞清出現(xiàn)錯誤的原因，你就會知道以后該怎么做了!
9.請多一些反思，以加深理解與記憶!
10.既要用心想，還要用心算!
11.請用心做好每一題!
12.從你涂改的地方來看，你的思路好像不對頭!
13.這些問題不是你不會做，而是太粗心啦!
14.心莫急，心要靜!
15.注意：“字如人面”!
1.神奇的數(shù)學世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的!
2.獨立思考，才能真正感受數(shù)學的樂趣!
3.站得高才能看得遠!
4.靈活的思維方式，可以更好的理解數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系!
5.專心聽講，就是對老師的一種尊重!
6.心靜，思維自然靈活!
7.對待作業(yè)要有一種嚴謹?shù)膽B(tài)度!
8.專心聽與用心想是最有效的學習方法!
9.要注意正確分析數(shù)量關(guān)系!
10.消字靈消不去你的粗心大意!
11.態(tài)度決定一切!
12.弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學問題的根本!
13.端正學習態(tài)度是至關(guān)重要的!
14.養(yǎng)成良好的書寫習慣，對于數(shù)學也是非常重要的!
15.優(yōu)秀的數(shù)學成績，離不開靈活的思維方法!
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9443454.html】
