心得體會是人們通過思考和總結(jié)對于某種經(jīng)歷、感悟或者領(lǐng)悟的一種文字表達形式。它可以讓人們更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，進一步提高自身的認知和反思能力。在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到種種問題和挑戰(zhàn)，從中獲得的心得體會可以幫助我們成長和進步，對于我們自身的發(fā)展和提升有著重要意義。總結(jié)的過程并不僅僅是簡單地復(fù)述和羅列，而是需要結(jié)合自身的體驗和感受，深入思考和觸動內(nèi)心，從而得出有價值的心得體會。寫一篇較為完美的心得體會首先要明確總結(jié)的目的和對象，以便更好地進行思考和表達。小編精選了一些精彩的心得體會范文，和大家一起分享。
小班育兒心得體會篇一
第一段：導(dǎo)入引言-了解小班寶寶育兒的重要性（200字）。
寶寶的成長過程中，早期的教育和撫養(yǎng)尤為重要。小班寶寶育兒是指對0至2歲寶寶的教育和撫養(yǎng)。這個階段是寶寶發(fā)展的關(guān)鍵期，也是他們?nèi)松凶钪匾臅r期之一。在小班寶寶育兒中，家長扮演著不可替代的角色。只有了解小班寶寶育兒的技巧和原則，我們才能更好地幫助寶寶建立良好的身心健康基礎(chǔ)，奠定成功的人生。
第二段：關(guān)注寶寶的身心發(fā)展（200字）。
在小班寶寶育兒中，我們應(yīng)該注重寶寶的身心發(fā)展。身體方面，定期帶寶寶去醫(yī)院進行身體檢查，關(guān)注寶寶的營養(yǎng)攝入和生長曲線。此外，合理安排寶寶的作息時間，保證寶寶有充足的睡眠和休息。在心理發(fā)展方面，我們可以通過游戲和親子互動來增強父母與寶寶之間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)寶寶的情商和社交能力。關(guān)注寶寶的身心發(fā)展，是小班寶寶育兒的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)良好的生活習慣（200字）。
小班寶寶育兒還需要培養(yǎng)良好的生活習慣。定期給寶寶進行保潔和衣物更換，保持衛(wèi)生干凈的環(huán)境，有助于降低寶寶的疾病風險。此外，培養(yǎng)寶寶的飲食習慣也非常重要。我們應(yīng)該遵循科學的喂養(yǎng)方式，給寶寶提供均衡營養(yǎng)的食物，避免過量或不良營養(yǎng)的攝入。同時，我們也要給寶寶提供適當?shù)倪\動和游戲活動，培養(yǎng)他們的運動能力和協(xié)調(diào)性。
第四段：注重語言和認知的培養(yǎng)（200字）。
小班寶寶育兒還需要注重語言和認知的培養(yǎng)。寶寶通過聽、說和模仿來學習語言，零到兩歲是寶寶學習語言的最佳階段。我們可以通過與寶寶交流、唱歌、講故事等方式，提高寶寶的語言表達能力。此外，還可以為寶寶創(chuàng)造豐富多樣的環(huán)境，通過觸摸、聽覺和視覺等感官刺激，促進寶寶的認知和智力發(fā)展。
第五段：營造溫馨有愛的家庭氛圍（200字）。
小班寶寶育兒還需要營造溫馨有愛的家庭氛圍。家庭是寶寶成長的重要場所，我們應(yīng)該給予寶寶足夠的關(guān)愛和陪伴。多陪伴寶寶，傾聽他們的需求和情緒表達，讓寶寶感受到安全和自信。此外，我們還可以為寶寶創(chuàng)造美好的家庭環(huán)境，分享故事、游戲和音樂，與寶寶一起度過快樂的時光。營造溫馨有愛的家庭氛圍，有助于培養(yǎng)寶寶積極向上的個性和價值觀。
總結(jié)段：理解小班寶寶育兒的重要性，并提出未來的期望（100字）。
小班寶寶育兒是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，它要求父母們充分理解寶寶的需求，關(guān)注寶寶的成長和發(fā)展。只有通過關(guān)注寶寶的身心發(fā)展、培養(yǎng)良好的生活習慣、注重語言和認知的培養(yǎng)以及營造溫馨有愛的家庭氛圍，我們才能幫助寶寶建立健康、快樂、自信的未來。希望所有的父母們能夠充分理解小班寶寶育兒的重要性，為寶寶的成長提供最好的環(huán)境和條件。
小班育兒心得體會篇二
今天是托班孩子入園的第一天，午睡時辰辰(盧彥辰)哭鬧的非常厲害，為了不影響其他孩子入睡，我便將他抱到室外，他邊哭邊不停地念叨著："媽媽、家家、媽媽家家"。這時我突然發(fā)現(xiàn)外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友散步時落下的。我借機說："你看，這是誰啊?哦!看這只小狗狗哭了，咱們快抱抱它吧。"我順勢的坐在板凳上，又讓他抱起小狗哄小狗睡覺。雖然他有些不情愿，但是還是把小狗抱在了懷里。我輕輕地搖著他，他的哭聲漸漸變小了，眼皮微微的合起來了。慢慢的進入夢鄉(xiāng)了。
第二天，第三天辰辰依然有些哭鬧，但是我都用不同的方法去讓他進入夢鄉(xiāng)。
其實，對于剛?cè)胪邪嗟暮⒆觼碚f，教育要循序漸進，根據(jù)不同孩子的特點針對的采取策略，為孩子順利適應(yīng)幼兒園生活鋪設(shè)臺階。
良好的生活規(guī)律。
今年我?guī)У氖嵌苟拱?托班)，這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習慣很是重要。如果一日常規(guī)培養(yǎng)不好，會直接影響到孩子的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。所以常規(guī)培養(yǎng)是幼兒階段不可忽視的部分，加上托班的孩子思維只是具體的形象，他們生活的經(jīng)驗有限，說教的方法對于他們是很難起到作用的。我覺得只有提供生動的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。
首先，我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師，我們的一言一行都對孩子起著很大的影響。如：要求孩子有禮貌，待人真誠，說話文雅，能耐心傾聽別人說話等等習慣，都需要我們做出許多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學到該學的，該聽的，該做的。
其次，同伴之間的榜樣。"瞧!賴家成做的真端正""看!唐善鑫回答的聲音真響亮"如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎，其實你在表揚某個孩子的時候，立即就會有許多小朋友紛紛效仿他的行為。因此，老師做到嘴勤快一點及時表揚就會收效不錯。
要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努力，需要一個不間斷的學習過程。讓我們期待孩子們更好的表現(xiàn)吧!
小班育兒心得體會篇三
小班育兒是一種培養(yǎng)孩子社交能力和個人發(fā)展的育兒方式，近年來在家長中越來越受歡迎。我作為一位小班育兒的家長，通過自己的親身體驗，深感小班育兒的重要性與好處。在這篇文章中，我將分享我對小班育兒的體會和心得。
首先，小班育兒能提供孩子與同齡人相處的機會。在小班環(huán)境中，孩子們可以與其他孩子一起學習和玩耍，相互交流思想、分享樂趣。這種與同齡人接觸的經(jīng)歷對孩子的成長至關(guān)重要。他們可以從其他孩子身上學到很多東西，比如合作、分享和尊重他人。與此同時，孩子們也可以結(jié)交到一些好朋友，在小班育兒的過程中建立起深厚的友誼。這樣的友誼可以陪伴孩子們度過他們成長中的許多重要時刻。
其次，小班育兒能夠幫助孩子培養(yǎng)獨立自主的能力。在小班中，孩子們通常會被鼓勵自己完成一些簡單的任務(wù)和活動。例如，他們可能會被要求自己吃飯、穿鞋子和整理自己的書包。這些看似簡單的任務(wù)，實際上對孩子的發(fā)展非常重要。通過自己動手完成這些任務(wù)，孩子們可以培養(yǎng)出自信心、責任心和獨立思考的能力。同時，這也是孩子們從小學會承擔責任和解決問題的重要階段。
第三，小班育兒為孩子提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和豐富的學習機會。與傳統(tǒng)的大班教育相比，小班育兒通常會有更多的老師和助教來照顧孩子們。這樣，孩子們可以獲得更多的個體化和關(guān)注。老師們會根據(jù)孩子們的興趣和需求來制定個別的學習計劃，并提供一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這樣的學習環(huán)境可以充分激發(fā)孩子的學習興趣和潛能，幫助他們建立起良好的學習習慣和自主學習的能力。
此外，小班育兒也重視培養(yǎng)孩子的情感和品德教育。在小班育兒中，我們經(jīng)常會進行一些情感交流活動，例如親子互動、故事分享和情感表達等。通過這些活動，孩子們能夠?qū)W會表達自己的情感，認識到自己和別人的感受，并學會關(guān)心他人。同時，小班育兒也注重培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)，教育他們懂得真善美，培養(yǎng)他們具有正面價值觀和良好道德品質(zhì)。所有這些教育措施都有助于孩子們在情感和品德方面得到全面發(fā)展，促使他們成為有愛心、有責任心的人。
最后，小班育兒也為家長提供了一個良好的互動平臺。在小班中，家長們會經(jīng)常有機會參與到孩子的學習和活動中。他們可以與孩子一起制作手工藝品、參觀博物館、參加運動會等。這樣的互動不僅增進了家庭成員的感情，也幫助家長更好地了解孩子的需求和成長過程。與此同時，家長們之間也可以相互交流經(jīng)驗和意見，互相支持、鼓勵和幫助。這種家校合作的氛圍不僅有助于孩子的成長，也加強了家庭教育的效果。
綜上所述，小班育兒是一種旨在培養(yǎng)孩子社交能力和個人發(fā)展的育兒方式。通過與同齡人的相處、培養(yǎng)獨立性和學習習慣、提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和關(guān)注情感品德教育、家校互動等，小班育兒為孩子們的成長提供了良好的環(huán)境和機會。作為一個小班育兒的家長，我深切體會到這種育兒方式的重要性和好處，它對孩子們的成長和個人發(fā)展有著積極而深遠的影響。我相信，通過小班育兒的培養(yǎng)和教育，孩子們將會擁有更美好的未來。
小班育兒心得體會篇四
隨著現(xiàn)代家庭的快節(jié)奏生活和雙職工家庭的增多，越來越多的家長選擇將孩子送進小班作為他們的第一次正式教育環(huán)境。小班老師作為孩子們在校園里“第二個媽媽”，他們的育兒心得和體會是寶貴的。在此，我將分享一些小班老師的育兒經(jīng)驗，以幫助家長更好地了解和照顧他們的孩子。
第一段：建立安全感和信任。
小班的孩子面臨離開家庭的環(huán)境，他們需要一個安全、穩(wěn)定的環(huán)境來建立信任和安全感。小班老師首先要學會觀察每個孩子的需求，并提供個性化的照顧。他們要耐心地傾聽孩子們的需求和感受，并及時回應(yīng)他們的需求。小班老師會通過日常和孩子們進行互動，建立起師生之間的信任關(guān)系，讓孩子們對老師的依賴和信任感。
第二段：激發(fā)興趣和表達能力。
小班老師致力于開發(fā)孩子們的興趣和激發(fā)他們的表達能力。他們會觀察孩子對各種活動和玩具的偏好，并通過提供豐富的學習材料和資源來滿足孩子們的需求。小班老師會為孩子們提供各種刺激，鼓勵他們主動參與學習和表達自己的想法。他們會提供鼓勵和肯定，讓孩子們相信自己的能力，并鼓勵他們勇敢嘗試、表達自己的聲音。
第三段：培養(yǎng)良好的社交技巧和情感管理能力。
小班老師的一個重要職責是教導(dǎo)孩子們良好的社交技巧和情感管理能力。他們會為孩子們提供合作和分享的機會，鼓勵他們相互幫助和友好交往。小班老師還會教導(dǎo)孩子們?nèi)绾胃鶕?jù)自己的情感去表達和理解他人的情感，培養(yǎng)他們的情感共鳴和同理心。通過這些活動和指導(dǎo)，孩子們可以在小班中學會與他人有效地溝通和交流。
第四段：注重生活習慣和健康意識的培養(yǎng)。
小班老師對孩子們的身體健康和生活習慣同樣重視。他們會引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的飲食和作息習慣，教育他們?nèi)绾伪Ｗo個人衛(wèi)生和遵守規(guī)則。小班老師還會開展一些有趣的運動和健康教育活動，激發(fā)孩子們對運動的興趣并增加他們的體能。通過這些活動和指導(dǎo)，孩子們可以養(yǎng)成健康的生活習慣，提高自身的生活質(zhì)量。
第五段：與家長合作與分享。
小班老師知道與家長的互動和合作對孩子的成長至關(guān)重要。他們會與家長保持緊密的聯(lián)系，及時向他們反饋孩子的表現(xiàn)和進展。小班老師會向家長分享他們在班級中的觀察和評估，以便父母更好地支持孩子的學習和發(fā)展。同時，他們也會鼓勵家長參與到孩子的教育中，提供反饋和意見，共同促進孩子的全面發(fā)展。
總結(jié)：通過以上的分析，我們可以看出，小班老師的育兒心得和體會非常豐富和寶貴。他們努力創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，建立安全感和信任，激發(fā)興趣和表達能力，培養(yǎng)社交技巧和情感管理能力，注重生活習慣和健康意識的培養(yǎng)，并與家長合作與分享。這些經(jīng)驗不僅可以幫助家長更好地了解和照顧孩子，也能為孩子的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該充分尊重和理解小班老師的工作，與他們共同合作，為孩子們的教育和成長做出積極的貢獻。
小班育兒心得體會篇五
暑期對于孩子來說是一段美好的時光，但對于家長來說也是一段生活安排和教育的挑戰(zhàn)。在小班暑期育兒課程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，以下將從孩子們的成長、自主學習、父母參與等方面展開討論，分享我的育兒心得體會。
首先，小班暑期育兒讓孩子們得以更好地成長。在這個課程中，孩子們能夠自由地與其他孩子互動，建立友情。他們也能夠和老師們建立良好的關(guān)系，從而在溫暖和諧的環(huán)境中成長。我注意到，通過互動和交流，孩子們的社交能力得到了顯著提高，他們學會了彼此尊重和傾聽，培養(yǎng)了合作和分享的意識。這讓我深刻認識到，和平和友善的環(huán)境對孩子的成長非常重要。
其次，自主學習是小班暑期育兒的重要目標之一。在課堂上，老師們鼓勵孩子們自己去嘗試和探索，提供了豐富刺激的學習材料和活動。這種教育方式促使孩子們主動地思考和解決問題，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和批判思維。我觀察到，孩子們在嘗試和探索中變得更加自信和獨立，他們學會了從失敗中汲取經(jīng)驗，努力克服困難。自主學習的體驗不僅激發(fā)了孩子們的學習興趣，也讓他們發(fā)展了自我管理和自我學習的能力。
除此之外，小班暑期育兒也十分強調(diào)家長的參與。在課程中，家長們被鼓勵參與到孩子的學習和活動中去。這種參與不僅讓孩子感受到家長的關(guān)注和支持，也讓家長們更了解孩子的成長和學習情況。作為家長，我參與了許多親子活動，例如一起繪畫、閱讀和制作手工藝品。這種親子互動不僅為我們建立了親密的家庭關(guān)系，也讓我更好地理解和滿足孩子的需求。通過與孩子一起參與活動，我觀察到他們的表現(xiàn)和態(tài)度改善了很多，我相信這是積極參與父母的結(jié)果。
最后，小班暑期育兒帶給我最大的收獲是見證孩子們的成長。盡管我并不能時刻陪伴孩子，但通過和老師們的溝通和反饋，我了解到孩子們在各個方面都取得了進步。他們的語言表達能力、社交技巧、創(chuàng)造力等方面都得到了提升?？吹胶⒆觽冊谶@個短暫的暑期中獲得了這么多，我不禁為他們的成長感到驕傲和欣慰。這也讓我更加堅信，一個積極的和支持性的教育環(huán)境對于孩子的發(fā)展意義重大。
綜上所述，小班暑期育兒課程使孩子們得以更好地成長，通過自主學習培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和批判思維。父母的參與不僅讓孩子們感受到關(guān)愛，也加強了孩子和家長之間的聯(lián)系。通過觀察和見證孩子們的成長，我深刻認識到了一個積極和支持性的教育環(huán)境對于孩子的重要性。我相信，只要我們繼續(xù)努力，孩子們的未來將會更加美好。
小班育兒心得體會篇六
春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，對于小寶寶們的成長而言，春季時節(jié)更是一個非常重要的時期。在這個時期，家長們需要更加關(guān)注寶寶的飲食、起居和生活習慣，幫助他們更好地適應(yīng)環(huán)境、健康成長。作為新手父母，我在春季小班育兒中收獲頗豐，現(xiàn)在我將分享我的心得體會。
首先，有規(guī)律的生活習慣對于寶寶的成長非常關(guān)鍵。在春季，盡量給寶寶制定一個規(guī)律的作息時間表，包括固定的睡眠時間、進食時間和活動時間。這樣能夠讓寶寶的生活更加有規(guī)律，也使他們的身體和大腦更好地發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，規(guī)律的生活習慣不僅提高了寶寶的注意力和學習能力，還有助于他們形成良好的自律和自我管理能力。
其次，合理的飲食安排是寶寶成長的基石。春季是寶寶生長迅速的階段，所以充足的營養(yǎng)對他們的健康至關(guān)重要。在春季小班育兒中，我學到了一些飲食安排的技巧。首先，要合理搭配寶寶的膳食，保證他們攝入充足的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)。其次，要避免給寶寶食用過多油膩和太甜的食物，以免引發(fā)肥胖和糖尿病等問題。最重要的是要給寶寶多喝水，保持身體水分的平衡。
再次，家長應(yīng)該重視寶寶的安全教育。在春季這個充滿活力的季節(jié)，寶寶們喜歡到戶外玩耍。但是，正是因為戶外環(huán)境的復(fù)雜性，家長們更應(yīng)該給予他們足夠的安全教育。例如，教寶寶們不亂吃路邊的東西，教他們不接觸陌生的小動物等。此外，家長們還需要給寶寶們穿上合適的防曬衣物，以保護他們的皮膚免受紫外線傷害。
最后，與寶寶保持親密的互動是促進他們成長的最佳方式。春季是一個和煦的季節(jié)，在這個季節(jié)里，家長們不妨帶著寶寶去公園散步或者戶外游玩。這種外出活動能夠讓寶寶們接觸到豐富的自然風景和新鮮的空氣，對他們的身心健康起到極大的促進作用。同時，家長們還可以通過親子游戲的方式和寶寶建立更緊密的聯(lián)系，例如一起拼積木、讀繪本等。這樣的互動活動不僅能夠促進寶寶們智力的發(fā)展，還可以增強親子之間的感情。
總之，春季小班育兒是一個瑣碎卻充滿甜蜜的過程。通過這段時間的實踐和學習，我明白了養(yǎng)育寶寶需要耐心和付出。只有當家長們真心投入到寶寶的成長過程中，才能讓他們健康快樂地成長。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌男率指改競冇兴鶈l(fā)，讓他們在春季小班育兒中能夠更加自信地照顧好自己的寶寶。
小班育兒心得體會篇七
作為一名普通的家長，我熱愛育兒，也一直在總結(jié)育兒經(jīng)驗。在孩子小班的階段，無論是親身經(jīng)歷還是通過與他人的交流，我都從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我想分享我的小班育兒心得和體會。
第二段：關(guān)注孩子的情感需求。
小班的孩子們正處在情感成長的階段，他們對于認知、語言都在逐漸發(fā)展，需要我們關(guān)注他們的情感需求，才能幫助他們建立安全感和自信心。重視孩子的感受，聽取他們的心理需求，并給予合適的回應(yīng)是關(guān)鍵。
比如，有個孩子在班里哭了好幾天，情緒一直很低落，通過細心聆聽，我發(fā)現(xiàn)孩子是因為要上廁所不喜歡老師來回拖拽導(dǎo)致的，我建議老師盡量提供更加細心耐心的照顧方式，隨時關(guān)注孩子的情緒變化，這個孩子的情緒得到了緩解。
第三段：注重孩子的身體健康。
小班的孩子們的免疫系統(tǒng)還不夠成熟，比較容易受感染。因此，我們應(yīng)該注重孩子的身體健康，從飲食、睡眠等方面管好他們，確保他們的身體健康狀況。
在小班環(huán)境中要保持清潔，經(jīng)常通風換氣，不容易感染疾病。同時，及時關(guān)注孩子的身體反應(yīng)，如果出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等身體不適情況，應(yīng)盡快安排就診，給予妥善的醫(yī)療照顧。
第四段：開展豐富多彩的活動。
小班的孩子們需要引導(dǎo)，孩子們對生活中的一切都非常好奇，我們可以通過為孩子開展豐富多彩的活動來滿足他們的好奇心。
在課程內(nèi)容中，可以適當引入各種適齡兒童喜歡的故事、唱歌、舞蹈、手工等活動，并在教學實踐中貫穿進行，因材施教，讓孩子在活動中感受到快樂和成就感，增強對原本好奇心的好奇心的探索欲望。
第五段：家園聯(lián)手促進孩子成長。
孩子的成長離不開家庭和學校，家長和老師應(yīng)該密切配合，共同為孩子的成長奠定基礎(chǔ)，讓孩子在快樂與成長中建立起自己的人生觀。
通過與家長之間的溝通，可以更好地了解孩子的家庭環(huán)境和家庭教育水平，以便針對不同情況制定更優(yōu)質(zhì)的教學方案，也可以同時引導(dǎo)家長掌握更好的育兒技能，共同推動孩子健康成長。
總結(jié)：育兒經(jīng)驗是長期總結(jié)和積累的結(jié)果，在育兒過程中，我們要時刻關(guān)注孩子在身心上的需求和成長，并注重家園之間的互動溝通，共同促進孩子健康成長。對于小班的孩子來說，建立起自信心和安全感，了解適齡兒童的需求，注意健康安全，豐富多彩的活動以及家園合作都將有助于他們成長中積極和健康的心理狀態(tài)建立，并推動其更快速地發(fā)展認知和語言能力。
小班育兒心得體會篇八
育兒是一項需要耐心和全心投入的工作，尤其對于小班老師而言。小班老師育兒心得體會讓人們更加了解如何有效地照顧和培養(yǎng)孩子。在這篇文章中，我將分享一些我的經(jīng)驗和見解，希望能夠?qū)ζ渌信d趣從事或正在從事這個職業(yè)的人提供幫助和指導(dǎo)。
首先，作為一名小班老師，我意識到了孩子們的需求和個性的重要性。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣和才能。因此，我盡力創(chuàng)造一個溫馨和包容的環(huán)境，鼓勵孩子們發(fā)展他們的獨特個性。我觀察他們的興趣和能力，并提供適合他們的學習材料和活動。我發(fā)現(xiàn)當孩子們感覺被理解和尊重時，他們會更加樂于參與和學習。
其次，建立良好的溝通和合作關(guān)系對于小班老師來說至關(guān)重要。與孩子的父母或監(jiān)護人建立緊密聯(lián)系，可以幫助我們更好地了解孩子的家庭環(huán)境和需求。我定期與家長進行面談，分享孩子們的學術(shù)進展和生活經(jīng)歷，以及任何可能影響他們的因素。同時，我也鼓勵家長們與我分享孩子在家中的成長和進展。通過這種互動和合作，我們可以共同為孩子提供一個更好的成長環(huán)境。
第三，我發(fā)現(xiàn)為孩子們創(chuàng)造有機會社交的機會至關(guān)重要。社交對于孩子們的發(fā)展非常重要，因為它幫助他們建立關(guān)系、學習合作和積極參與團隊活動。我鼓勵孩子們參與集體游戲和小組活動，以培養(yǎng)他們的社交能力。此外，我還鼓勵他們與其他班級的孩子互動，組織一些跨班級的活動，這樣他們就能與其他年齡段的孩子建立聯(lián)系。
第四，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力是小班老師重要的責任之一。創(chuàng)造力和想象力是孩子們未來成功的關(guān)鍵。我鼓勵孩子們參與種類豐富的藝術(shù)和手工活動，如繪畫、剪貼、塑料泥塑造和角色扮演。我相信，通過這些活動，孩子們可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、解決問題的能力和表達自己的想法。
最后，作為一名小班老師，我認識到要持久發(fā)展和改善自己的教學方法。不斷學習和進修是提升自己的關(guān)鍵。我經(jīng)常參加教育研討會和培訓課程，了解最新的教育趨勢和方法。我也與其他老師進行交流和分享經(jīng)驗。我相信，只有不斷學習和改善，我才能更好地滿足孩子的需求，并為他們提供更好的教育。
綜上所述，作為一名小班老師，我認識到孩子的需求和個性的重要性，與家長建立緊密聯(lián)系，為孩子們創(chuàng)造社交機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，并持續(xù)學習和改善自己的教學方法。這些經(jīng)驗和見解讓我更加深入地了解如何有效地照顧和培養(yǎng)孩子。無論是在個人生活還是職業(yè)生涯中，這些心得體會都對我產(chǎn)生了積極的影響。我希望能夠通過分享這些心得體會，幫助到其他人。希望未來更多的人能夠投入到育兒事業(yè)中，為孩子們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
小班育兒心得體會篇九
是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的小班家長育兒心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個方面的心得。
那是第一次參加幼兒園組織的家長開放日活動，第一次看到那么多小花朵們在陽光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會跟著老師唱歌跳舞，還獨立完成各種“生活動作”，還學會了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長，感慨萬千。在活動中，老師讓家長和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)。可是，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動手能力相對較弱，當時我一激動也沒多想，就幫忙完成。后來，一次寶寶在早教中心上獨立課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地擺弄，我那個急啊，都想沖進去幫忙，但還是忍住了。
課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗時，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時語塞。后來，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒想到，這么個小細節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實踐中得到提高。
我跟孩子解釋的就是，說到就要做到。厚樸喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而激動地要求講多個故事，之前都到了10點了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫報》里有一篇《說到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽，多次解釋后，加入實踐。這個方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表揚厚樸“相當?shù)ā薄?/p>
當然，除了厚樸從6個月開始接受早教，過早得到課堂學習氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準時去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時去完成，如果家長不遵守約定，孩子就會有樣學樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會出乎大人的意料。
我們家的教育主要以鼓勵表揚為主，我的體會是如果你用欣賞的，表揚的眼光看他，他真的會變的如你所想的一樣。比如，厚樸的第一次翻身，第一次抬頭，第一次向前爬，第一次對著我們笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開腳步自己走，第一次對媽媽說:“寶寶好愛媽媽”。太多太多的第一次，他的每一個進步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點。比如，他能熟練背誦。
三字經(jīng)。
古詩兒歌，能說出好幾十種水果的名稱清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認識1000以內(nèi)的數(shù)字，正倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法，會熟知并撥打家人手機號碼，會說1-100數(shù)字英文單詞10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語。
超喜歡音樂，能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友、一分錢、abc等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過)。隨著音樂，喜歡自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個同學的學號和姓名，會清楚地表述在班上的所見所聞，如今天誰沒來上課，和誰成為好朋友，誰搶了他的玩具，誰哭了他去幫忙安慰，還說到哪個老師更關(guān)心他，他更喜歡哪個老師等等。有一次，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會彈《兩只老虎》的頭一句，我們掌聲雷動，他歡喜不已。
只要他每獲得進步，我們都會大方表揚，如“你會彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也不過份責備，如“寶寶，積木倒了，沒關(guān)系，下次你會搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信。
在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導(dǎo)。同時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，如他的性格比較內(nèi)向、膽小，不善于表達情緒、表現(xiàn)自我等，對數(shù)字、音樂、英文等比較興趣。我們將開展有針對性引導(dǎo)，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助厚樸獲得知識、快樂成長的老師們!
小班育兒心得體會篇十
如何科學地教育孩子是一件令許多家長都感到頭疼和茫然的事情。下面是本站小編為大家整理的小班家長育兒。
供你參考!
大家好!我是xx小朋友的媽媽，今天我們各位家長因為我們的孩子而有機會聚在一起交流我們教育孩子的心得體會應(yīng)該說是機會難得。我們的孩子進入幼兒園以后，各方面都有了很大的進步，這都離不開兩位老師的辛勤付出，所以首先，請允許我代表家長向兩位老師說聲：“謝謝了，你們辛苦了”
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長渴望解決的問題，在此我簡單的談?wù)勎以诮逃x謝體會。一、以身作則，身體力行教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時候就被貴心學去了，一點事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習慣，對孩子來說學起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)該特別注意。
二、培養(yǎng)孩子良好的習慣。
現(xiàn)在很多家長以孩子學了多少東西，例如：會背多少。
唐詩。
能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學，我感覺這樣是不對的。其實，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點，將他們的一些壞習慣改掉。我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學也只能是機械的學，孩子沒有興趣，反而會對以后的學習產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應(yīng)及時承認錯誤，并且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因為持久產(chǎn)生快樂的力量永遠強于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點,每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。
三、加強溝通，做孩子的良師益友。
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
四、有創(chuàng)造力的贊美。
現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當你要贊美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯!”“干得好!”，因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是第一次，或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地說一句：“真漂亮!”可能遠遠不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
此外當你的孩子在某一方面取得進步的時候，你當然需要贊美他。在贊美的時候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自己解決問題。
就像古老。
諺語。
所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當孩子發(fā)現(xiàn)他其實可以自己解決問題的時候，他會覺得非常的快樂和滿足!當貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他：
——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達到什么目的，例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼?！袛嗨欠裾娴男枰业膸椭?，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會替他做!
總之，以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點，不當之處敬請批評指正。
幼兒園進入小學學習，變成一名小學生，是孩子成長中的一件大事。小學是孩子一生學習的起始階段，這個時段對于孩子一生的成長尤為重要，所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。美國著名的哲學家、心里學家威廉.詹姆士說：“播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”對于小學生特別是一年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子良好的習慣比他學到了多少知識要重要的多。一個具有良好習慣的孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子;一個沒有良好習慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長，培養(yǎng)孩子良好的習慣是我們教育孩子的源點和起點，作為家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目標：那就是希望我們的孩子可以快樂學習，健康成長!下面是我教育孩子的一些心得體會，與大家共勉。
一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。
父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關(guān)系。教育子女的責任要由父母共同承擔，對待孩子的教育問題上，父母一定要統(tǒng)一思想，行動一致。在日常的生活中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時做好孩子的榜樣。
二、懂得傾聽，多給孩子一些表揚和鼓勵。
孩子無論大小，都有自己獨立的人格。我們要善于鼓勵孩子說出自己的想法，理解孩子的感受，再同孩子溝通的過程中一定要有耐心，不管孩子說什么盡量讓孩子說完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，看到孩子的一點一滴的進步，肯定他，鼓勵他，耐心的引導(dǎo)他并以實際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。
三、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。
要和孩子成為朋友，平時多和孩子交流，讓他說說學校里有趣的事情，說說班級同學的優(yōu)缺點，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進啊，交流時一定要以一個朋友的身份，不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點要想辦法幫他改進，要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法，不能一味的批評或者仿效別人的方法，所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關(guān)鍵的。
四、加強與班主任和老師的溝通和聯(lián)系，緊密配合老師的工作。
主動向班主任介紹自己孩子的情況，經(jīng)常向班主任及任課老師了解孩子在學校的學習情況，將孩子的點點進步向班主任和老師匯報，及時溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵?，F(xiàn)在班級都60多位同學，老師也精力有限，作為家長的我們必須要全力配合老師的各項工作。
五、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學會休息和調(diào)整。
好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。一年級的孩子比較小，天性愛玩，在這方面要保證孩子有充分的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學就完成作業(yè)的好習慣，不拖拉，不磨蹭，學習完后就可以去做自己想做的事情。現(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課，每天放學回家都很辛苦，作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強補充營養(yǎng)，更需要教會孩子學會休息和調(diào)整，比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機會，不要事事包辦，讓他獨立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù)，讓孩子學會擔當。
六、正確對待孩子的成績與錯誤。
每個孩子都有自己的優(yōu)缺點，取得了成績應(yīng)該表揚，犯了錯誤也應(yīng)該批評，但表揚和批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可是鼓勵和批評的過急了，孩子的心態(tài)也往往會出現(xiàn)反常，究竟如何對待很難講清楚，每個家長都需要根據(jù)自己孩子的性格特點來因材施教，總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興，犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智的對他進行教育。我覺得經(jīng)常對孩子發(fā)火，會出現(xiàn)兩種結(jié)果：一是他已經(jīng)習以為常，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事;二是因為他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會對你報喜不報憂，我們就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就比較被動，教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要慢慢來，不能著急的。
家長如何教育和培養(yǎng)孩子已經(jīng)成為當今社會的焦點問題，孩子的教育問題既是我們?yōu)槿烁改副匦薜墓φn，也是不可推卸的責任和義務(wù)。每個孩子都是一粒種子，只不過是每個人的花期不同，有的花一開始就會很燦爛的綻放，有的花則需要漫長的等待，歷久彌香。所以我們不要看著別人怒放自己的那顆還沒動靜就著急啊，要相信孩子，靜等花開，有的種子也許一輩子不會開花，那是因為他是一棵參天大樹，作為父母的我們必須要有足夠的耐心。學習態(tài)度和學習習慣是我覺得目前必須要培養(yǎng)的，在孩子成長教育的這條路上，我們作為家長也需要不斷的學習，不斷的結(jié)合實際，因材施教，找到適合自己孩子的教育方法，相信我們的孩子一定可以取得成功，走向輝煌。孩子目前也還有很多缺點需要去改正，作為父母的我們只能陪著他一同去成長，克服一切困難，在實踐中不斷的摸索，在學習中不斷的進步，讓他更加健康快樂的成長。
父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。
當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
小班育兒心得體會篇十一
育兒是每一個家長的責任和使命，特別是在孩子小的時候，更需要家長們的耐心和關(guān)愛。在當今社會中，興起了小班育兒的概念，即將孩子送到小班中，由專業(yè)的教師進行教育和照顧。作為一個家長，我從小班育兒中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，小班育兒的一個顯著特點是小班規(guī)模小、關(guān)注度高。在普通的幼兒園中，孩子的人數(shù)往往較多，教師無法照顧每一個孩子。而小班中，孩子的人數(shù)相對較少，教師能夠更好地關(guān)注和照顧每一個孩子。這讓我感受到教師的耐心和關(guān)愛，也讓我更放心地將孩子交到小班中去。
其次，小班育兒的教育方式注重個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。每個孩子都有自己的興趣和才能，而小班育兒能夠更加注重學生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。我注意到小班中，教師經(jīng)常與孩子進行對話，了解他們的興趣和需要，從而根據(jù)孩子的需求進行個性化的教育。這讓我看到了孩子們的成長和進步，也讓我看到了每個孩子的獨特之處。
除此之外，小班育兒還能夠培養(yǎng)孩子們的合作和社交能力。在小班中，孩子們需要與其他孩子一起學習和玩耍，這培養(yǎng)了他們的合作精神和社交能力。我看到，孩子們在小班中學會了分享和幫助他人，建立了良好的人際關(guān)系。這讓我相信，孩子們在小班育兒中將會得到很好的成長和發(fā)展。
此外，小班育兒還注重孩子們的身體健康和飲食習慣的養(yǎng)成。小班中會提供合理的膳食安排和專業(yè)的體育鍛煉，這保障了孩子們的身體健康。我覺得，這是非常重要的，因為一個健康的身體是孩子們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。
最后，小班育兒讓我感受到了教師的專業(yè)性和責任心。小班的教師都經(jīng)過專業(yè)的培訓和教育，他們了解孩子的需求和發(fā)展規(guī)律，能夠為孩子提供有針對性的教育。同時，他們也擁有強烈的責任心，用心對待每一個孩子。這讓我相信小班育兒能夠給予孩子們更好的教育和照顧。
總的來說，小班育兒在我和我的家庭中留下了深刻的印象。我看到了孩子們在小班中的成長和進步，也看到了小班教師們的專業(yè)性和熱情。小班育兒注重個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們的合作和社交能力，關(guān)注孩子的身體健康和飲食習慣的養(yǎng)成。在未來，我相信小班育兒將會越來越受到家長們的關(guān)注和喜愛。
小班育兒心得體會篇十二
第一次看到幼兒園是孩子的生活場很有一種豁然開朗的感覺?！敖逃瓷?、生活即教育”，幼兒園就是幼兒生活的場更好地詮釋了這句幼教界的名言。幼兒教育雖然屬于學校教育，可是卻不能像學校教育那樣抽象出知識技能的要素，剝離開生活，只傳授間接的經(jīng)驗，而應(yīng)當讓幼兒體驗真實的生活。這就是《與孩子們共同生活》一書中提出的觀點?！坝變簣@作為幼兒生活的場，要開展適應(yīng)幼兒的生活”、“生活僅有經(jīng)過其形態(tài)才能夠發(fā)揮真實的生活性”、“幼兒園教育應(yīng)當讓幼兒體驗其自身所需要的真生活”、“經(jīng)過生活，在生活中，面向生活”等等一系列的觀點讓我深刻感受到作者對生活與教育的觀點，也使我進一步理解了幼兒生活的場的含義。
1.幼兒園教育應(yīng)當把幼兒期作為人生的重要時期來對待，使每個幼兒能夠自由地伸展天性，在適合其年齡特點的生活活動中得到真實的成長。
2.幼兒園不是模擬場。學校教育就是把教育資料的要素抽取出來，編制成有系統(tǒng)、有組織、有計劃的教學體系，然后配置相應(yīng)的教材，在脫離真實生活的模擬情景中，對兒童進行模式化的訓練。而幼兒園教學卻不能夠運用這種模式。幼兒園的生活是幼兒與教師的共同的生活，是心靈之間的溝通與感應(yīng)，充滿了感動與發(fā)現(xiàn)的喜悅。
3.幼兒是生活的主體。教師應(yīng)當使幼兒意識到本身是獨立的人，是生活的創(chuàng)造這與承擔者，教師應(yīng)當激發(fā)幼兒的主人翁職責感，使幼兒體驗到自主地經(jīng)營生活的歡樂，為此，教師要力圖使幼兒了解尋常小事中隱含的生存上的大意義，引導(dǎo)幼兒認證地對待日常生活中的小事，并給幼兒以適當?shù)脑椭笇?dǎo)。
小班育兒心得體會篇十三
育兒是每個家長必經(jīng)的人生階段，而在育兒過程中，小班育兒成為了一種趨勢。小班育兒是指將孩子放入規(guī)模較小的幼兒園班級中接受教育和照顧，與傳統(tǒng)大班育兒相比，小班育兒擁有更多優(yōu)勢。我作為一個家長，經(jīng)歷了小班育兒的過程，體會到了其中的收獲和感受，下面我將分享我在小班育兒中的心得體會。
首先，小班育兒注重個性化教育，能更好地滿足孩子的發(fā)展需求。傳統(tǒng)大班教育中，往往會出現(xiàn)教育資源分配不均的問題，孩子們很難得到個別關(guān)注和指導(dǎo)。而小班育兒則不同，由于學生數(shù)量較少，老師能夠更加關(guān)注每個孩子的特點和需求，并有針對性地制定教學計劃。我還記得當我的孩子剛剛進入小班時，他在學習上遇到了一些困難，但是老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，并及時找到了解決方法。這種個性化的教育讓我感受到了為孩子提供最好的發(fā)展環(huán)境的重要性。
其次，小班育兒注重孩子的交往能力培養(yǎng)。在小班環(huán)境中，孩子們常常和同伴一起學習和玩耍，這樣的交往促進了他們的社交能力的培養(yǎng)。與此同時，小班育兒也為孩子提供了更多和老師互動的機會，讓他們能夠更好地溝通和表達自己的想法。我的孩子在小班育兒中，逐漸變得更加主動和開朗，他學會了與人分享和合作，并且也更加愿意去表達自己的想法。這種交往能力的培養(yǎng)對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。
另外，小班育兒注重家校合作，家長在教育中有更多話語權(quán)和參與度。在小班育兒中，每個孩子的家庭都與班級建立良好的溝通和合作關(guān)系，老師和家長之間的交流更加緊密和頻繁。這樣的環(huán)境，使得家長能夠更加關(guān)注孩子的學習和成長情況，并及時了解班級的教育目標和計劃。而作為家長，我也能夠更加積極地參與到孩子的教育中，給予他更多的支持和鼓勵。這種家校合作讓我深刻體會到了教育的綜合性和團隊性。
最后，小班育兒還注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力。小班教學中，老師通常會以小組為單位進行教學活動，讓孩子們一起探索和解決問題。這樣的學習方式激發(fā)了孩子的學習興趣，培養(yǎng)了他們的自主學習能力。我看到我的孩子在小班育兒中能夠積極主動地參與課堂活動，他樂于探索和學習新知識，同時也樂于和同伴分享自己的學習成果。這種自主學習的培養(yǎng)有利于提高孩子的學習能力和自信心，為他們將來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，小班育兒是一種注重個性化教育、交往能力培養(yǎng)、家校合作和自主學習能力培養(yǎng)的育兒模式。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻體會到了這些優(yōu)勢的重要性和價值。當然，小班育兒也有一些挑戰(zhàn)和困難，但是在我看來，這些優(yōu)勢遠遠超過了困難。因此，我建議家長們在選擇合適的育兒模式時，可以考慮小班育兒，為孩子的發(fā)展提供更好的環(huán)境和機會。
小班育兒心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展，家庭教育和學校教育成為了孩子成長的兩個重要環(huán)節(jié)。作為家長，我們承擔了對孩子教育的重任，通過育兒心得和體會來指導(dǎo)孩子成長。在小班階段，孩子尚未進入正式的學校教育，此時的家庭教育尤為重要。在本文中，我將分享我的育兒心得體會，希望能對各位家長提供一些有益的參考。
第一段：關(guān)注孩子情感需求。
家庭教育的第一步是關(guān)注孩子的情感需求。小班階段的孩子還處于情感比較脆弱的階段，因此，家長要時刻留意并滿足孩子的需求。比如孩子情緒低落時，家長可以積極安慰孩子，并給予適當?shù)膼鄣年P(guān)懷和陪伴，幫助孩子克服不安和緊張，從而對孩子進行積極的情感引導(dǎo)。家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子的需求和心理變化，及時給予適當?shù)年P(guān)愛和支持。
第二段：關(guān)注孩子的行為規(guī)范。
小班階段的孩子處于學習和探索的階段，因此，家長要及時引導(dǎo)孩子形成良好的行為規(guī)范。一些常見的行為規(guī)范包括：讓孩子懂得尊重他人，學會禮貌與謙虛，遵守規(guī)定和安全意識等。當孩子有不當行為時，家長應(yīng)及時指出其錯誤，并用適當?shù)姆绞郊右约m正，同時積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
第三段：注重孩子的身體健康。
家庭教育不僅涉及孩子的情感和行為規(guī)范，還包括孩子的身體健康。小班階段的孩子，身體健康是保持學習和發(fā)展的基礎(chǔ)。因此家長應(yīng)該注意孩子的日常飲食和睡眠，合理安排孩子的時間，并且及時帶孩子進行體育鍛煉等活動，在培養(yǎng)孩子的健康體魄方面做好策劃和落實。
第四段：鼓勵孩子積極參與社交活動。
小班階段的孩子處于社交經(jīng)驗較少的階段，因此家長要給予孩子更多的社交機會，鼓勵孩子參加社交活動，培養(yǎng)孩子的社交技能。例如，父母可以組織一些家長和孩子一起的聚會，讓孩子有機會結(jié)識新朋友、學會分享玩具和食物，探索與他人交往的方式。通過這樣的活動，孩子有機會鍛煉社交技能，逐漸理解人際關(guān)系，換句話說，家長應(yīng)該在育兒過程中注意鼓勵孩子的積極參與，從而幫助他們對未來建立自信。
第五段：建立對話、傾聽式的育兒方式。
不管是家庭教育還是學校教育，育兒方式都不應(yīng)該是單向的指導(dǎo)和教導(dǎo)，而應(yīng)該是對話和傾聽式的。家長應(yīng)該重視與孩子的交流，與孩子建立良好的關(guān)系，逐漸建立起相互溝通和理解的基礎(chǔ)。在了解孩子的心理狀態(tài)以及行為規(guī)范的同時，建立父母與孩子間的情感連結(jié)，進一步激勵孩子自我意識的成長和自信心的建立。
總結(jié)：
孩子的成長需要家庭教育和學校教育兩個重要的環(huán)節(jié)，而在小班階段，家庭教育的作用尤為重要。家長不僅要關(guān)注孩子的情感需求和行為規(guī)范，也要注重孩子的身體健康和社交技能，同時要搭建與孩子的對話、傾聽式的交流模式。只有父母與孩子能夠建立起一種彼此信任、溝通和分享的關(guān)系，孩子才能在家庭教育的框架下健康成長。
小班育兒心得體會篇十五
我和女兒在出門上街時，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何！
其實，孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時候，可以不予以滿足，先冷落他。父母可以先嚴肅明確地對他講耍脾氣是不對的，是無濟于事的，給予他警告和自己改正的機會；如果他還繼續(xù)鬧，那末父母千萬不要同他多糾纏，離開他，讓他一個人感到孤獨，意識到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后，才給他講道理。
但是，在現(xiàn)實生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習慣了想要什么就能馬上得到，得不到就會哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認真聽講，需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時候我們就會給她買；而她呢，也會很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動或一定的代價；也在無形中培養(yǎng)了孩子的負責意識。
一切為了孩子的健康成長，讓我們共同努力吧！
小學語文教育兒童文學論文。
小班畢業(yè)寄語。
小班每月評語。
小班育兒心得體會篇十六
曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。
經(jīng)過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學習的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學過程中。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的'引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境，他們性格特點不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
我們班這個學期來了有一位叫甜甜的小朋友，第一天來班上時，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥，早點接我，早點接我。"在我的勸說下，甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前，悄悄地對我說："甜甜的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責她，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意甜甜。在活動區(qū)游戲時，甜甜靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她："甜甜，你喜歡玩什么?"她說："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點點頭，于是我和她一起看起書來，開始是我講，講著講著，甜甜也不由自主的講起來，我高興地說："甜甜，你好棒呀!能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來聽甜甜講故事，甜甜很高興，講得也更起勁了。
午餐時，為了減輕甜甜進餐的緊張心情，李老師給她少盛了一些飯菜，可是當一部分小朋友吃完飯，離開座位后，甜甜哭了起來，我忙走過去，問她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，別著急，你瞧，就剩下這么一點點了，來，我?guī)湍闾鹛?，在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個吃完飯的，但是我們沒有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進餐的良好習慣。
第二天，甜甜和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對我說："饒老師，太謝謝你們了，甜甜以前不愿意上幼兒園，可今天一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子，我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事，但對于家長和孩子來說，卻是多么重要。
通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。
小班育兒心得體會篇十七
育兒是每個家長都要面對的重要任務(wù)，尤其是小班時期的孩子，他們正處于成長發(fā)育的黃金階段，家長們需要更加精細地關(guān)注和悉心培養(yǎng)。經(jīng)過我在小班育兒的實踐中，我深刻體會到了一些經(jīng)驗和教訓，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出幾個重要的心得體會。
首先，要給孩子一個穩(wěn)定的成長環(huán)境。小班時期的孩子正處于適應(yīng)新環(huán)境的階段，他們需要穩(wěn)定的成長環(huán)境來保證他們的安全感和穩(wěn)定感。對于小班孩子來說，最好是保持一個固定的起居時間和飲食習慣，給他們創(chuàng)造一個相對穩(wěn)定的生活。此外，制定規(guī)則和約定也是非常重要的，讓孩子們知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。只有在相對穩(wěn)定的環(huán)境中，孩子才能夠更好地成長和發(fā)展。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的獨立性。小班時期的孩子正處于探索和學習的時期，他們對外界充滿了好奇心。家長可以給孩子提供一些相對獨立的機會，讓他們自己嘗試做一些簡單的事情，例如自己穿脫衣服、整理書包等。在孩子做得好的時候，要給予及時的表揚和肯定，這樣可以激發(fā)他們的積極性和自信心。當然，在培養(yǎng)孩子獨立性的同時，家長還需要給予關(guān)注和指導(dǎo)，以免孩子做出一些不恰當?shù)男袨椤?/p>
此外，家長要多和孩子交流，給予他們足夠的關(guān)愛。小班時期的孩子正處于語言的發(fā)展期，他們經(jīng)常會說一些令人費解的話，這時候家長應(yīng)該耐心地傾聽，讓孩子充分表達自己的想法和感受。在平時的交流中，家長可以和孩子討論一些有趣的話題，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。此外，家長還需要用真誠的關(guān)愛去包容孩子的缺點和錯誤，讓他們感受到家庭的溫暖和愛。
同時，家長要尊重孩子的個性和特點。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣愛好、性格特點和發(fā)展水平。家長要善于觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并給予支持和鼓勵，同時也要尊重他們的意愿和選擇。在教育孩子的過程中，要注重培養(yǎng)他們的自信心和獨立性，讓他們有勇氣去追求自己的夢想和目標。只有在尊重孩子的個性的基礎(chǔ)上，才能夠更好地引導(dǎo)他們成長。
最后，家長要注重和幼兒園的溝通合作。小班育兒不僅僅是家庭教育的任務(wù)，幼兒園也扮演著重要的角色。家長需要和幼兒園保持密切的聯(lián)系，定期與老師進行交流，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需求。同時，家長還可以參加一些幼兒園組織的家長會或活動，與其他家長交流育兒經(jīng)驗，互相借鑒和學習。通過家庭和幼兒園的合作，才能夠更好地滿足孩子的需求和提供更好的成長環(huán)境。
綜上所述，小班育兒是一個綜合性的任務(wù)，家長們需要在日常的生活和教育中注重多方面的因素。通過給孩子提供穩(wěn)定的成長環(huán)境、培養(yǎng)他們的獨立性、注重與孩子的交流和關(guān)心、尊重孩子的個性和特點，以及與幼兒園的密切合作，我們可以更好地促進孩子的全面發(fā)展和成長。希望通過我的親身體會和建議，能夠給其他家長一些啟發(fā)和幫助，讓孩子們在小班階段獲得更好的成長和教育。
小班育兒心得體會篇十八
當今世界是幼兒身心全面健康發(fā)展的新時期,幼兒也將承擔者本世紀建設(shè)祖國的主力軍以下本站小編為你帶來小班教師育兒。
心得體會。
希望對你有所幫助!
九月的來臨，讓我們共同迎接了13名幼兒的到來，在我們班，幼兒的平均年齡都在兩歲半，而且基本上都是獨生子女，剛來的前兩個星期，寶寶們都以揮淚來告別父母，而于心不忍的家長也留戀往返的站在門口、窗邊，久久的注視。
家長們的不舍、寵愛、不忍……，便形成了現(xiàn)在越來越多的幼兒以自我為中心、獨占意識，孩子在家中交往的范圍少，關(guān)系少，所以全家人都會為了一個寶寶轉(zhuǎn)。在豆豆班也發(fā)生了一些“咬人、打人”的小事件，原因在于什么?就在于玩玩具和看圖書，自己先拿到玩具就是不肯給別人玩，對方當然也不甘示弱便動手去搶，這樣意外就發(fā)生了。幼兒在家所有的玩具、食品，只要是自己喜歡的全部都是自己的，沒有人會跟你爭、跟你搶，可是到了幼兒園呢?玩具是有限的，圖書是少量的，不可能每個小朋友都擁有自己喜歡的玩具，這就需要大家把教玩具輪流操作、輪流玩。這里就涉及到我們所說的———分享。
分享，并不只是把自己的食物分給大家吃這么簡單，懂得分享的小朋友是可以把自己喜歡的東西、經(jīng)驗、快樂的心情，一起與小朋友們在一起分享。帶來了自己喜歡的零食，我們一起品嘗;拿到好玩的玩具，我們一起玩，體驗有趣;把自己聽到的故事、兒歌，大聲的朗誦，讓所有小朋友一起感受。讓孩子從小懂得與別人分享，不因為搶占而傷害別人。同時也避免了意外的發(fā)生。
在10月份，我們班開展的分享月餅活動，在第二次的親子活動中，同樣讓家長與我們幼兒一起完成分享的過程，幫助幼兒養(yǎng)成樂于分享的好習慣。
今天是托班孩子入園的第一天，午睡時辰辰(盧彥辰)哭鬧的非常厲害，為了不影響其他孩子入睡，我便將他抱到室外，他邊哭邊不停地念叨著：“媽媽、家家、媽媽家家”。這時我突然發(fā)現(xiàn)外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友散步時落下的。我借機說：“你看，這是誰啊?哦!看這只小狗狗哭了，咱們快抱抱它吧?！蔽翼槃莸淖诎宓噬?，又讓他抱起小狗哄小狗睡覺。雖然他有些不情愿，但是還是把小狗抱在了懷里。我輕輕地搖著他，他的哭聲漸漸變小了，眼皮微微的合起來了。慢慢的進入夢鄉(xiāng)了。
第二天，第三天辰辰依然有些哭鬧，但是我都用不同的方法去讓他進入夢鄉(xiāng)。
其實，對于剛?cè)胪邪嗟暮⒆觼碚f，教育要循序漸進，根據(jù)不同孩子的特點針對的采取策略，為孩子順利適應(yīng)幼兒園生活鋪設(shè)臺階。
良好的生活規(guī)律。
今年我?guī)У氖嵌苟拱?托班)，這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習慣很是重要。如果一日常規(guī)培養(yǎng)不好，會直接影響到孩子的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。所以常規(guī)培養(yǎng)是幼兒階段不可忽視的部分，加上托班的孩子思維只是具體的形象，他們生活的經(jīng)驗有限，說教的方法對于他們是很難起到作用的。我覺得只有提供生動的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。
首先，我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師，我們的一言一行都對孩子起著很大的影響。如：要求孩子有禮貌，待人真誠，說話文雅，能耐心傾聽別人說話等等習慣，都需要我們做出許多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學到該學的，該聽的，該做的。
其次，同伴之間的榜樣?！扒?賴家成做的真端正”“看!唐善鑫回答的聲音真響亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎，其實你在表揚某個孩子的時候，立即就會有許多小朋友紛紛效仿他的行為。因此，老師做到嘴勤快一點及時表揚就會收效不錯。
要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努力，需要一個不間斷的學習過程。讓我們期待孩子們更好的表現(xiàn)吧!
保育員是幼兒園保育工作的主要實施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學習的引導(dǎo)者和幫助者，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、教育行為直接影響著幼兒園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專業(yè)成長步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)的保育員隊伍，寶翔幼兒園于20xx年5月17日開展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動。
首先，保育員交流了各自的教養(yǎng)隨筆，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問題的困惑、孩子成長的快樂。樸實真摯的字里行間，體現(xiàn)了保育員認真、踏實的工作作風;傾注愛心的簡短事例，體現(xiàn)了保育員對孩子們耐心、細心、愛心的真摯感情。
其次，分管后勤的陳老師，對保育下階段工作提出了更高的目標，要求保育員在做好班級清潔、常規(guī)工作同時，學會善于觀察，善于思考，善于交流，一名優(yōu)秀的保育員不僅要會做、會說，還要會寫。建議在教養(yǎng)隨筆撰寫中采用四步法：(1)觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問題;(2)尋找科學的理論依據(jù);(3)探索正確的解決方法;(4)效果分析與評價。
通過本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流，充分體現(xiàn)了保育員的工作激情和進取之心。我們將務(wù)實創(chuàng)新，不斷探索后勤隊伍建設(shè)和管理，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。
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