熱愛閱讀是培養(yǎng)興趣和提升素養(yǎng)的一種有效途徑。如何解決環(huán)境污染問題，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生？掌握這些技巧可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
碎片化閱讀的利和弊題目篇一
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息更新速度快，人們也日漸地習(xí)慣于快節(jié)奏的生活，所以在各方面都習(xí)慣于“快”。理所應(yīng)當(dāng)在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最多的信息，造成了碎片化閱讀，可在我看來，碎片化閱讀應(yīng)該適可而止。
不可否認(rèn)，碎片化閱讀可以在最短時(shí)間內(nèi)了解到最多的信息非常地便捷，也非常地節(jié)省時(shí)間，甚至有時(shí)候可以直接得到現(xiàn)成的結(jié)論，腦袋連思考都不用了，可最后不好的地方也在這里，縱然在碎片化的閱讀中實(shí)際得到了好處，可也因?yàn)樗槠拈喿x，停止了人們思考的過程。
在零碎的時(shí)間里，掌握的信息也呈現(xiàn)了碎片化，在腦子里，如同走馬觀花地過濾上一遍，接著再看到這些信息最后總結(jié)出來的結(jié)論，讀完了，好了，就是這個(gè)樣子。很可能在潛意識(shí)中，不多加思考就認(rèn)為這就是正確的結(jié)論，而沒有仔細(xì)地思考鉆研一下這里面所表達(dá)的意思與思想是否是正確的，是否有失公正。也不是說只要是碎片化閱讀就一定是如此，只是碎片化閱讀往往所用時(shí)間較少，沒來得及細(xì)細(xì)品味，深刻理解就已經(jīng)結(jié)束了，如同囫圇吞棗，不知道其中味道就全部咽下，這樣碎片化閱讀，只在淺層，而沒能深入體會(huì)其中的含義。
不僅如此，碎片化閱讀不僅因?yàn)闀r(shí)間過于匆忙而導(dǎo)致有一些難以消化理解，而且更難以形成一整套理論體系。
碎片化閱讀即是抓住每一段碎片化的時(shí)間獲取信息，可這樣每一次得到的信息，往往也呈現(xiàn)一種碎片化的形式。在自身的思想中，如果不曾將其整理分類，很難以將其中有關(guān)系的部分聯(lián)系起來，成為一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚擉w系。就像只知其一不知其二，得出的所謂看似很有道理的現(xiàn)成結(jié)論怕是不堪一擊。再怎么樣，現(xiàn)成的結(jié)論也是別人總結(jié)出來的，如果不自己加以分析論證，最后只能是生拉硬扯地照搬，沒有自我的想法。
華羅庚教授把讀書的過程歸納為“由薄到厚”與“由厚到薄”兩個(gè)階段。他說：“一本書，當(dāng)未讀之前，你感到就是那么厚；在讀的過程中，如果你對(duì)各章各節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考材料，那就會(huì)覺得更厚了。但是，當(dāng)我們對(duì)書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)，掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后，就會(huì)感到書本變薄了。愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。這是每個(gè)科學(xué)家都要經(jīng)歷的過程。這樣，并不是學(xué)的知識(shí)變少了，而是把知識(shí)消化了?！彼槠喿x若是不加以總結(jié)理解，總歸是別人的，而不是自己的，讀的透徹，真正懂得并且運(yùn)用，才是自身?yè)碛械摹Ｈ糁皇潜砻嫔?，一看就過，得一個(gè)趣味性，那么偶爾還行，長(zhǎng)期下來，倒是沒有什么實(shí)際上太大的用處。
總而言之，碎片化閱讀應(yīng)該適可而止，不是說不可以讀，不是說這種閱讀方式是絕對(duì)地錯(cuò)誤，而是在碎片化閱讀時(shí)，應(yīng)該更加深入地去學(xué)習(xí)，耐心下來，自我修煉，不斷進(jìn)步，更好地利用碎片時(shí)間，成就更好的自我。
碎片化閱讀的利和弊題目篇二
我們先捫心自問一個(gè)問題：“最近一次閱讀長(zhǎng)篇書籍是什么時(shí)候？手機(jī)里較長(zhǎng)信息的鏈接，你是不是還未讀完，就失去了興趣，按了一鍵返回呢？”
還是回到原先提出的問題，因?yàn)檫@種碎片化的閱讀，較長(zhǎng)的文章你讀了多少？因?yàn)檫@種碎片化的生活，我們對(duì)文章的興趣性大大地減少了，因此遇到較長(zhǎng)的文章感到望而生畏，所以只會(huì)讀一些淺顯易懂的短文，而降低了對(duì)文章的思考性，智能手機(jī)上的鏈接更是如此，往往都是隨手拿起又隨手放下。如果你認(rèn)為這并沒有什么關(guān)系，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這種閱讀的習(xí)慣，對(duì)現(xiàn)在我們學(xué)生做閱讀理解有著非常大的弊端。而且這個(gè)習(xí)慣還會(huì)擴(kuò)大化，變成一種性格導(dǎo)致自己經(jīng)不起挫折和困難。
那我們應(yīng)該怎樣去改變這種現(xiàn)狀呢？我們要做的就是改變自己閱讀的方法。我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事，大致講的是一個(gè)鋼琴老師問自己的學(xué)生：“你每天花多少時(shí)間彈琴？”學(xué)生疑惑地回答道：“我每天規(guī)定自己彈琴一個(gè)小時(shí)，這樣有什么不對(duì)嗎？”老師說：“你以后或許并不會(huì)有太多的時(shí)間能用來練習(xí)，你不該是強(qiáng)制自己，而是要每天抓住自己的閑暇時(shí)間，花五分鐘，十分鐘來練習(xí)，這樣的效果會(huì)好很多?！?/p>
其實(shí)閱讀也是這樣，我們也可以把長(zhǎng)篇的閱讀碎片化，分為幾天，乃至數(shù)十天。就拿我自己來說，我一開始也會(huì)被頁(yè)數(shù)很多的文章嚇倒，有一天在睡覺前，我拿了老舍的《四世同堂》興致勃勃地看了起來，然后接下來的幾天都堅(jiān)持著，或許某天累了就只看那么四五頁(yè)，但我對(duì)這本書的熱情絲毫沒有減少，每次都讀到有趣的部分，然后帶著余味進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這樣第二天就會(huì)對(duì)之后的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。經(jīng)過十幾個(gè)夜晚之后，我終于把它看完了，除了它給我?guī)淼臉啡?，我還感覺到了一種成就感，這些都是短文所無法達(dá)到的。為此我培養(yǎng)了睡前閱讀書籍的習(xí)慣，一直延續(xù)到現(xiàn)在。
其實(shí)我們應(yīng)該順從現(xiàn)在這種碎片化的生活，去碎片化地讀一些較長(zhǎng)的文章，這樣既能收獲到更多的知識(shí)，也能培養(yǎng)我們持之以恒的習(xí)慣。
碎片化閱讀的利和弊題目篇三
碎片化閱讀，看似為終日奔波忙碌的人們提供了一種全新的閱讀體驗(yàn)。人們借助網(wǎng)絡(luò)，以最迅捷的速度獲得來自世界各地的信息，求知欲得到了史無前例的滿足?？墒?，當(dāng)我們仔細(xì)審視身邊的那些低頭族，便不難發(fā)現(xiàn)，那些忙里偷閑使用手機(jī)閱讀的人，以看微博里的段子，和看網(wǎng)絡(luò)上流行的小說者居多。經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞元曲明清小說等文學(xué)鼎盛時(shí)期后，21世紀(jì)最搶眼的文體——段子，趁虛而入了。曾經(jīng)有人調(diào)侃，“早上打開微博，有一種君臨天下審閱奏折的感覺?！倍@種比皇帝上朝還繁忙的行為，多數(shù)時(shí)候卻是無意義的。
碎片化的閱讀，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致碎片化的思想。你無法奢求140字的微小說能表達(dá)出10萬字巨作的內(nèi)涵；那些為了博人眼球故意夸大其詞，甚至傳播虛假新聞的所謂內(nèi)部新聞，也不見得具有傳統(tǒng)新聞行業(yè)的公正報(bào)道和深入思考。當(dāng)人們都僅僅從事物的表象入手，變得不求甚解；當(dāng)人們都人云亦云，瘋狂的在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，喪失了主觀判斷的能力，人們的思想已經(jīng)在一步步走向碎片化了。
閱讀本無所謂對(duì)錯(cuò)，正所謂開卷有益?？墒敲鎸?duì)碎片化閱讀日趨嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，人們也不得不抬起垂在屏幕前的頭，仔細(xì)思考一番了。
碎片化閱讀的利和弊題目篇四
讀書就是修行。在這大數(shù)據(jù)的信息時(shí)代里，自身修養(yǎng)的完善才是真正心之所向，而碎片化不過是形式上的破碎，并不影響人精神素養(yǎng)的完整。
讀書，就應(yīng)該摘掉長(zhǎng)篇巨制的有色眼鏡，轉(zhuǎn)而去追尋那思想中的成長(zhǎng)與感情上的成熟。遨游于書海間，孔夫子的《論語》、泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》、柏拉圖的《理想國(guó)》這些流傳于世的經(jīng)典，也不全是長(zhǎng)篇巨制，甚至也是“碎片化”的，但他們都是短于篇幅，深于內(nèi)涵的。冰心的散文這般溫暖人心，梁文道的短小時(shí)評(píng)一語中的。我們不必為碎片化的結(jié)構(gòu)篇幅而對(duì)其嗤之以鼻，因?yàn)槿绻菢樱覀冊(cè)摃?huì)遺漏多少經(jīng)典，多少思想與心靈的升華。
讀書，就應(yīng)該聚沙成塔、細(xì)心拾起身邊每一塊小碎片，注意平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。清晨，休息了一夜后，精神煥發(fā)，讀讀推送的幾首唐詩(shī)宋詞，感受一下中華詩(shī)詞的聲韻之美和意境之雅；午間，信手取一份雜志，隨意翻閱幾篇短小的小趣文，享受一下工作之余后的清閑；夜晚，臨睡之前，讀覽一下孔老夫子的《論語》，咀嚼其中的幾個(gè)片段，讓傳統(tǒng)思想精華縈繞在腦海之間，滲入到我們的血液里，直到不知不覺中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這樣的修行是零碎的，但卻是永恒的，而且是愜意的。
讀書，本就是沙中拾貝，殘存在你記憶中的也不過是些零碎的片段罷了，但最重要的是如何把所有的碎片結(jié)合在一起。無關(guān)乎飽受爭(zhēng)議的閱讀模式，而是回歸到自我靈魂的修行中去。陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；孔子那“登泰山而小天下”的壯志；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯；李清照那“物是人非事事休”的惆悵。我們終是要看遍人生百味，嘗盡酸甜苦辣。我們修行，需要沉淀，將一句句的微言精義，終化作胸藏文墨，腹有詩(shī)書氣自華。
我們不要誤會(huì)了碎片化，不要誤會(huì)了新興的閱讀方式，不要誤會(huì)了這個(gè)時(shí)代。讀書、修行，從來無關(guān)乎表面上的破碎，我們追尋的，是心靈上的完整與融合。
碎片化閱讀的利和弊題目篇五
碎片化閱讀，它既像一層的階梯，支撐著你向高處走去，又像一座座牢籠，禁錮著你遠(yuǎn)航知識(shí)大海的心。
全國(guó)政協(xié)委員聶震寧說過：“《論語》和柏拉圖的《理想國(guó)》，不也是一種碎片式的結(jié)構(gòu)嗎？善待碎片化閱讀，善待隨處可見的“低頭一族”們，利用閱讀終端閱讀也不錯(cuò)。”但在史學(xué)博士廖峰眼中，他覺得“人或成為碎片化信息的奴隸?！倍谖铱磥恚核槠介喿x，既能載舟，亦可覆舟。
碎片式閱讀，是蓋建知識(shí)性大樓的一磚一瓦。
碎片式閱讀之所以能成為大眾閱讀的趨勢(shì)，首先是因?yàn)榭萍歼M(jìn)步與信息技術(shù)覆蓋全球而產(chǎn)生的，當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境下，想出時(shí)間來細(xì)細(xì)閱讀一本書，其實(shí)是一種奢望，正因?yàn)檫@樣簡(jiǎn)短精煉的碎片式閱讀才能天衣無縫地融入我們的生活中，充當(dāng)主導(dǎo)地位。其次，碎片式閱讀，大多都萃取了各種各樣，形色不一的人生哲理，并不需要像閱讀一整篇小說或是傳記那樣，花費(fèi)大量時(shí)間來總結(jié)人生道理。最后，大多數(shù)碎片式閱讀與看報(bào)有大多相同的特點(diǎn)，內(nèi)容都會(huì)選取趕得上潮流，追得上時(shí)事的新穎內(nèi)容，這讓讀者被新事物所迷，因此愛上了碎片式閱讀。不能因?yàn)樗槠介喿x不出自名師之手，不得到社會(huì)的認(rèn)可，而漠視了他在閱讀上的重要地位，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只要堅(jiān)持下去，積累各式各樣，奇聞異事，傳記文學(xué)，當(dāng)今時(shí)事，也能筑建每個(gè)人的閱讀大樓。
然而，碎片式閱讀，是壓在你思想上的一座大山。
書，一張張印著墨字的紙，串成一本。漸漸地，隨著科技的飛速進(jìn)步，書可能會(huì)被碎片式閱讀霸占版面，遠(yuǎn)離我們。事實(shí)上，碎片式閱讀不是真正意義上的閱讀。閱讀即是靜下來捧著一本書，幸福的閱讀，而不是坐在公車上，地鐵上，拿著手機(jī)，埋著頭，手上隨意劃來劃去，隨意的閱讀。碎片式閱讀，并不是比我們得到更深沉的思想方面的東西，大多數(shù)碎片式閱讀，太膚淺地將人生哲學(xué)寫出來，即使我們看了讀了，也無法領(lǐng)悟其中的奧妙，少了一種領(lǐng)悟的過程，也就少了一種豁然開朗的喜悅，失去了閱讀原本的意義。
我們?cè)试S碎片式閱讀滲入我們的生活，讓我們體驗(yàn)片面知識(shí)，但不允許碎片式閱讀充當(dāng)主流，扼殺了我們深層的思想，弱化思想的進(jìn)步。
碎片化閱讀的利和弊題目篇六
現(xiàn)如今我們的生活越來越碎片化，生活中的忙碌，壓力等，都?jí)旱梦覀兇贿^氣來。可以說讀書學(xué)習(xí)這種事情對(duì)現(xiàn)代人來說就像是見縫插針般。盡管睡前會(huì)有些時(shí)間利用，可也只能讀一下短小的文章。
就算是在節(jié)假日里，我們也少有時(shí)間讀書，出去散步，和朋友出去吃飯，走親訪友，打掃屋子等等，各種各樣的事情排滿了我們的假日。就算這些都不用做，工作積累下來的疲勞，只想讓人好好休息，不想再去傷眼費(fèi)神的去讀一本書。
平時(shí)和朋友出去吃飯，大家都通過手機(jī)看新聞，都劃來劃去，問起他們，都說看個(gè)大概就行，只要明白發(fā)生了什么事。像這樣的碎片化閱讀在我們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓匠Ｒ姟?/p>
但是不得不說碎片化閱讀有比傳統(tǒng)閱讀優(yōu)秀的地方。至少，當(dāng)我們渴求閱讀時(shí)，不用為找不到一本好書而發(fā)愁，打開手機(jī)隨便一搜，一篇篇精致的文章便出現(xiàn)在我們的眼前。這是何等省時(shí)省力的好事。于是，人們不知不覺便接受了這種方式，而忽略了曾經(jīng)使我們著迷的其中的讀書的魅力。
麥家曾說：“文學(xué)和心靈、精神有關(guān)，它可以讓你堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的挫敗，讓你的內(nèi)心豐富而飽滿?！蔽蚁胱x書的魅力大概也源于此。我們要從那緊密的文字排列中體味作家的深意、精神的歡愉，要在那跌宕起伏的故事情節(jié)中感受震撼我們心靈的力量。這要求我們必須邊讀邊思考，并且要具備領(lǐng)悟文章思想和討論問題的能力，否則，就不能理解作家的真意，這是一個(gè)一氣呵成的過程。而碎片化閱讀則只是在浪費(fèi)時(shí)間罷了。
但令人我們欣慰的是，在碎片化閱讀愈發(fā)猖狂之時(shí)，依舊能夠有許多人人虔誠(chéng)地帶有一顆對(duì)文章的赤子之心，勇敢地逆著時(shí)代的狂潮。阿久悠呼喚道，“做一個(gè)落后于時(shí)代的人，”去靜靜地凝視人心?！庇谑牵浴安蝗茄?、不鬧騰”的姿態(tài)，傾聽著生命中清脆的細(xì)流，一切屬于碎片化時(shí)代尖銳的刺耳聲都被漸漸淹沒。
毋庸置疑，我們無法阻擋時(shí)代的洪流，無法在“碎片文化”的席卷中脫身，但這并不能成為我們摒棄傳統(tǒng)閱讀的理由和麻木精神的借口，只要我們以最原本，最純真的方式去閱讀，一定能保留一顆塵不染的初心。
碎片化閱讀的利和弊題目篇七
當(dāng)下社會(huì)流行的碎片化閱讀比不閱讀更糟糕。在鋪天蓋地的信息的沖擊下，完整的、深入的深閱讀正在逐漸被走馬觀花的淺閱讀取代。當(dāng)閱讀淪為七拼八湊的碎片時(shí)，閱讀的本質(zhì)就被改變了。
真正的閱讀是獨(dú)一無二的，別樣的體會(huì)。薩特曾經(jīng)說過自己的體會(huì)：我在書里重新結(jié)束了我的生命，我又在書里重新開始了我的生命。閱讀帶給人們的是心靈的提高與升華，全神貫注的閱讀才能到心靈最深處。
但碎片化閱讀在如今這個(gè)時(shí)代很受歡迎，在街頭巷尾隨處可見，公交車瞄一眼新聞，下班用電子書分分鐘看完網(wǎng)絡(luò)小說，晚上刷屏微信朋友圈鏈接，干任何事的時(shí)間都有，就是沒有坐下來靜靜地看書的時(shí)間。
我非常的反對(duì)碎片化閱讀。因?yàn)榘l(fā)生過幾件事讓我印象十分深刻。
升了初中，人大了，作業(yè)也漸漸多了。晚上，做作業(yè)時(shí)不小心打了個(gè)盹，這下倒好，一覺醒來九點(diǎn)半多了，趕緊做作業(yè)，到了十一點(diǎn)多吧沒還沒昨晚！實(shí)在想睡覺了，就把英語背誦留到了第二天早上。早上一起來，就邊吃邊背，坐上公交車也在背，自以為前幾個(gè)很熟了，不會(huì)錯(cuò)了。到了學(xué)校，又七七八八的背了些，每個(gè)課間都背，斷斷續(xù)續(xù)的。誰知道了下午默寫了，腦子一片空白，“不及格”，仿佛晴天霹靂一般！這更印證了不坐下來靜心閱讀是不過心的閱讀。
還有一次，我去香格里拉旅行之前，想著要做一些關(guān)于高原反應(yīng)的功課，早飯上菜前五分鐘看了些，粗粗看了幾條，邊聊天邊吃著早點(diǎn)，十分悠閑。上了車就睡覺，迷迷糊糊的，下了車，高反來了，可我已經(jīng)把注意事項(xiàng)全忘了，隱約的記著些什么，可是重點(diǎn)全無，最后吐的整個(gè)人都不好了。
碎片化閱讀，破碎了女孩們心心念念的王子夢(mèng)，擊碎了上下五千年迷一樣的歷史，混亂了三重門林宇翔的愛情故事，粉碎了冒險(xiǎn)家在魔堡探索魔成之路。我們將閱讀時(shí)間分解，用簡(jiǎn)單易懂的文字填充，在繁忙的生活中享用了一碗速成的心靈雞湯，但雞湯雖好，卻不管飽。再見，碎片化閱讀，給我一個(gè)寧?kù)o的午后，讓我細(xì)品互爾登湖畔的陽(yáng)光。
碎片化閱讀的利和弊題目篇八
通過手機(jī)，電子書，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行不完整的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式被總結(jié)為“碎片化的閱讀”。近年來，“碎片化的閱讀”已成為大眾閱讀的一個(gè)新的趨勢(shì)。我認(rèn)為碎片化的閱讀更適合我們現(xiàn)在的生活需要。
人類智慧的結(jié)晶科技帶給我們美好，便捷的生活，碎片化的閱讀主要是給我們的業(yè)余生活添上充滿書香味的一筆，讓我們的視野更開闊，也讓我們?cè)诳旃?jié)奏的生活中能夠放松心情，讓內(nèi)心到達(dá)靈魂的最深處，讓自己沉浸在書的海洋里。
現(xiàn)今社會(huì)，人們常常忙于學(xué)習(xí)，工作，很少有空閑的'時(shí)間在家或在圖書館捧書閱讀，古人的不驚不擾的閱讀早已離我們遠(yuǎn)去，但生活離不開閱讀，所以碎片化的閱讀是更多人的選擇，日常積累碎片的信息也能夠提高我們的知識(shí)和素養(yǎng)。電子產(chǎn)品已成為我們?nèi)粘１匦杵?，用電子產(chǎn)品閱讀也給我們帶來了很多好處：
1、用電子產(chǎn)品閱讀信息海量，為人們提供更多的選擇空間。
2、閱讀方便，可充分利用每日零碎時(shí)間，上學(xué)上班路上，休息時(shí)間等都可以閱讀。
3、讀者可以有更多選擇性進(jìn)行個(gè)性化閱讀。
電子閱讀帶來來的碎片化的閱讀讓我們成為一個(gè)充實(shí)的時(shí)代，讓我們隨手拿出手機(jī)，電子書等電子設(shè)備就能夠更方便的陶冶自己的情操。讓我們利用好碎片式的時(shí)間，來享受碎片化的閱讀給我們帶來的別樣的體驗(yàn)，隨時(shí)隨地給自己的靈魂做個(gè)“深層保養(yǎng)”吧！
碎片化閱讀的利和弊題目篇九
我常時(shí)不時(shí)地問起自己什么是碎片化的時(shí)間，我相信很多人都有和我一樣的`疑惑，它究竟是什么，是一種新的生活方式，還是會(huì)曇花一現(xiàn)成為歷史想來想去，也不能知道答案，反而是一團(tuán)漿糊。迫于好奇心，我到了圖書館尋求答案。終于這個(gè)謎題被我解開了，可隨之而來的又是疑問。
當(dāng)下，我們?cè)谶@樣急促的生活節(jié)奏中生活著，時(shí)間必然是緊湊的。但是在這當(dāng)中有幾分鐘是空閑，這也就是碎片化的時(shí)間。
我曾在放學(xué)的公交車上利用碎片化的時(shí)間閱讀文章，不僅如此，在圖書館我也閱讀了相同的文章，感觸是完全不一樣的，碎片化的閱讀可能只能概括大意，而用充足的時(shí)間去認(rèn)真閱讀，你會(huì)有你自己的觀點(diǎn)，并且會(huì)細(xì)細(xì)品味，慢慢理解，而不是囫圇吞棗。
如果一篇名著被撕成碎片，在碎片中閱讀會(huì)使人覺得難受，并不會(huì)吸取其中的知識(shí)，而是在斷章取義，終究沒有完整性，就好像我曾在一篇文章中看到的那樣，“我們?cè)谏畹墓?jié)奏下擠出一點(diǎn)精力享用一碗速成的心靈雞湯。但是我們忘了，雞湯雖好，卻不管飽?！痹谶@里心靈雞湯就好似碎片化的閱讀，終究是不管飽的。
一篇文章，它可能嚴(yán)肅理性，也可能有著深?yuàn)W的哲理，可是在碎片化的閱讀里東拼西湊，勉強(qiáng)看完一篇文章，也許你能把文章內(nèi)容倒背如流，但是你真正從書中明白了什么嗎，答案是沒有。
尼爾·波茲曼曾說過：“毀掉我們的不是我們所憎恨的東西，而恰恰是我們所熱愛的東西?！睕]錯(cuò)，我們熱愛閱讀，所以我們不能忘了閱讀的本意，不能因?yàn)殚喿x而毀了閱讀。
碎片化閱讀的利和弊題目篇十
碎片化閱讀之所以能成為大眾的喜愛。首先是因?yàn)榭萍歼M(jìn)步與信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的。在現(xiàn)在這種如此快節(jié)奏的生活中，想細(xì)細(xì)讀一本書，有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)，正因?yàn)檫@樣，簡(jiǎn)短精煉的碎片化閱讀就能天衣無縫地融入到我們生活中，充當(dāng)主導(dǎo)地位。其次，碎片化閱讀大多都是各種各樣，形色不一的人生哲理，并不想一片小說那樣，花費(fèi)大量時(shí)間來總結(jié)人生道理。碎片化閱讀與看報(bào)又有著許多相同的特點(diǎn)，所以內(nèi)容選取趕得上潮流，也追得上時(shí)事的新穎內(nèi)容，這讓讀者所沉謎與其中。因此就喜歡碎片式閱讀。不能因?yàn)樗槠介喿x不出自名師之手不得到認(rèn)可，而漠視了它的存在。
然而，碎片化閱讀是壓在你思想上的一座大山。漸漸地，隨著科技的進(jìn)步，碎片式閱讀霸占版面。事實(shí)上，碎片式閱讀不是真正意義上的閱讀。閱讀是靜下來捧著一本書，幸福的閱讀，而不是坐在公車上、地鐵上，拿著手機(jī)，埋著頭手上隨意劃來劃去。大多數(shù)的碎片化閱讀都很膚淺地將道理寫了出來。就少了一種領(lǐng)悟的過程，也少了一種豁然開朗的喜悅，失去了閱讀原本的意義。
說了這么多了，現(xiàn)在讓我談?wù)勛约喊?。記得小的時(shí)候，我看過許許多多的厚書，如三國(guó)、西游記，那時(shí)候還沒有接觸那些電子設(shè)備，可以有足夠的時(shí)間來看書，但是現(xiàn)在呢，長(zhǎng)時(shí)間地依賴于電子設(shè)備的`我們已經(jīng)很少有人能靜下心來看一本厚厚的文學(xué)書了，大家都會(huì)選擇去看同名電影，所以忽略了原文的意思，現(xiàn)在我們的閱讀已經(jīng)在改變成了看頭條、朋友圈、論壇、知乎，來獲取信息了，可是如今的網(wǎng)絡(luò)上造謠事件頻頻發(fā)生，以至于我們根本分不清什么信息是真的，什么信息是假的了，簡(jiǎn)直就是真假難辨。我們相信大家都有著這樣的經(jīng)歷吧，假如你長(zhǎng)時(shí)間地看著書，時(shí)不時(shí)地會(huì)拿出手機(jī)看兩眼，這正是對(duì)電子設(shè)備的依賴，可見，如今科技發(fā)達(dá)的世界，是有那么多的弊端啊！
碎片化閱讀漸漸地滲入到我們的生活中，讓我們體驗(yàn)片面知識(shí)。但它弱化了我們思想的進(jìn)步。
碎片化閱讀的利和弊題目篇十一
一個(gè)人的心靈就像一棵小樹，好的閱讀方式使他茁壯成長(zhǎng)最終長(zhǎng)成參天大樹，而碎片化閱讀只能是一棵樹的枝葉，不能成為一棵樹的根本；而完整性閱讀才是一棵樹的根本。
碎片化閱讀有什么危害？古人讀書可以說是咬文嚼字，賈島因?yàn)樵?shī)中的一個(gè)字而反復(fù)斟酌，而我們?nèi)缃癜言?shī)句背得滾瓜爛熟，卻不知道詩(shī)人是什么人，是干什么的。聽說過李白，杜甫，卻不知道他們寫的詩(shī)是什么風(fēng)格的，不知道他們做過什么大事。這是當(dāng)今所有學(xué)生的悲劇。
碎片化閱讀的危害在于一知半解，長(zhǎng)期的一知半解會(huì)導(dǎo)致人們不再有深入思考的動(dòng)力。人們滿足于古人給我們創(chuàng)造的精神財(cái)富，卻不愿意自己去思考，創(chuàng)造。全民碎片化的閱讀可能導(dǎo)致我們?nèi)狈λ伎剂Α?/p>
習(xí)慣于一知半解，會(huì)導(dǎo)致人們不再愿意去掌握整體，或是找到創(chuàng)造的道理。一個(gè)掉落的蘋果可能造就一次偉大的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)字的差異會(huì)讓歷史學(xué)家翻遍十幾本書。這才是做學(xué)問。做學(xué)問的關(guān)鍵就是不斷地研究和思考。碎片化的閱讀使人們不再懂得拓展和研究。
讀書不能只讀冰山一角，要深入了解這本書，慢慢領(lǐng)悟書中的道理。人生的道路看起來十分簡(jiǎn)單，很有趣。但是事實(shí)上卻是一本藏有寶藏的書，只有坐下來慢慢領(lǐng)悟，才能找到真諦。
碎片化閱讀的利和弊題目篇十二
碎片化閱讀讓我們的生活變得更便捷。當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)谏?、下班、上、下學(xué)的過程中，在乘坐地鐵或擠公交的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間的短暫，人們大多使用手機(jī)、電子書等閱讀方式，從而取代了紙質(zhì)閱讀，從表面看來，這改善了我們的生活方式，使其變得更便捷。
但，碎片化閱讀也可以使我們的生活得到更好的改變。
碎片化閱讀的繁多造就了我們難以分辨事情的真?zhèn)?。由于碎片化的閱讀，人們大多在網(wǎng)上看到的新聞根本不能確定真假就轉(zhuǎn)發(fā)導(dǎo)致了謠言漫天，最終，錯(cuò)誤信息在網(wǎng)上愈傳愈兇、一發(fā)不可收拾。碎片化閱讀讓我們喪失了辨別真?zhèn)蔚哪芰?，盲目轉(zhuǎn)發(fā)，卻也導(dǎo)致了在點(diǎn)擊量暴增的背后，大筆金錢也隨之轉(zhuǎn)入幕后人的口袋。
碎片化閱讀讓我們?cè)陂喿x文章中阻礙了完整信息的獲取。由于現(xiàn)在人“快”的心態(tài)，為了在短時(shí)間內(nèi)得到更多的信息，通常把文章大致看了一遍，網(wǎng)絡(luò)媒體寫作的“碎片化”讓信息不夠完善，讓信息變得簡(jiǎn)單，粗糙。
碎片化閱讀讓我們對(duì)經(jīng)典、杰作失去了耐性。想象著，一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下閱讀一部經(jīng)典之作，那該是多么美好。如今，碎片化閱讀已充斥著整個(gè)社會(huì)，人們的快節(jié)奏生活已打破了這靜謐的美好，從而替代的卻是一些城市的喧鬧，人們生活所認(rèn)為好看的小說，不再是經(jīng)典著作，而這些杰作也已無人問津，被擱置一旁了。
碎片化閱讀給我們的生活帶來了便捷，這不可置否，但，也在這便捷中讓我們喪失了許多美好的東西，也讓我們的生活變得不再完整。
碎片化閱讀的利和弊題目篇十三
走在街上，望眼望去，人們的手上總捧著各式各樣的手機(jī)、平板電腦、電子書閱讀器，有些人或許在看網(wǎng)絡(luò)小說，或許在看出版的電子書。
地鐵上，無論是坐著的還是站著的，人人都低著頭看著手里的“發(fā)光小鐵匣”，過個(gè)半分鐘用手指劃一下屏幕，再接著看下一頁(yè)。
第一，隨身攜帶一本書肯定不方便，而手機(jī)等輕便的電子產(chǎn)品卻能輕松塞進(jìn)口袋、背包里，相比之下，紙質(zhì)書占了下風(fēng)。
第二，手機(jī)中包含的書籍量非常多，可以說只有想不到的，沒有手機(jī)搜不到的，再一比，誒，紙質(zhì)書又?jǐn)∫痪帧?/p>
第三，在工作日，人們忙碌得一刻不能停，這時(shí)手機(jī)不僅能隨時(shí)收好，還能隨時(shí)拿出來，這一點(diǎn)又是紙質(zhì)書不能比的了。
說了這么多手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)閱讀的好處，紙質(zhì)書表示不服，那么紙質(zhì)書又有哪些好處呢？
首先就是對(duì)眼睛的益處了。眾所周知，手機(jī)這些電子產(chǎn)品的輻射對(duì)視力的傷害較大，在這一點(diǎn)上紙質(zhì)書對(duì)視力的影響就相對(duì)較小了。
其次，紙質(zhì)書從閱讀方面來說，對(duì)讀者理解文章更有好處，而電子書就容易使人分心，從而不能很好的理解文章。
再者，手機(jī)等電子閱讀產(chǎn)品需要在網(wǎng)絡(luò)流暢的支持下才能更好地讓人們順暢地閱讀，而紙質(zhì)書只需要用手拿著就行了。
相比較了一番，似乎是電子書略勝一籌，但這種碎片化的閱讀真的好嗎？
當(dāng)然——那不是絕對(duì)的。
雖然，這種閱讀方法既方便又新穎，但是讀者總是短短的瞥一眼，斷斷續(xù)續(xù)并不利于體會(huì)到書籍中那一層深意，這樣一來，閱讀也失去了意義。
方便、輕巧、環(huán)保，是電子書的標(biāo)簽，也正因?yàn)槿绱?，電子書才?huì)被廣泛使用，電子書的普及確實(shí)為人們的“快捷閱讀”提供了不少好處。
在現(xiàn)在這個(gè)“光速”發(fā)展的時(shí)代，紙質(zhì)書也漸漸被人們遺忘，而電子書開創(chuàng)了一個(gè)新的媒介，是時(shí)代的進(jìn)步。但是，紙質(zhì)書并不是一定會(huì)消失，對(duì)于青少年來說，多看電子書顯然會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們分心，對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育也并沒有好處，所以碎片化的閱讀也不是適合所有人的。
總的來說，碎片化的閱讀有好有壞、有利有弊，對(duì)生活也起到促進(jìn)發(fā)展的作用。
不難預(yù)見的是，在未來的社會(huì)，“所向披靡”的一定是“碎片化閱讀”。
碎片化閱讀的利和弊題目篇十四
在當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏下，我們已然進(jìn)入了碎片化閱讀的時(shí)代。我們每天都能從各種電子設(shè)備上接觸到大量不同板塊的信息，似乎一切都觸手可得，閱讀也看似輕松愉悅。對(duì)此，人們的態(tài)度各持一端。有些人認(rèn)為，碎片化閱讀使生活變得豐富，閱讀也因此變得輕快了許多。也有人認(rèn)為垃圾信息泛濫成災(zāi)，傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣正漸漸淡去。在我看來，碎片化閱讀成為了我們生活中的不可或缺的點(diǎn)綴，而同時(shí)也使真正的閱讀變得困難重重。從閱讀的歷史來看，碎片化閱讀具有普遍性。它使閱讀變得家?；?，人人都享有閱讀這項(xiàng)權(quán)利。電子設(shè)備上的知識(shí)信息能使眾人同時(shí)共享，對(duì)當(dāng)今社會(huì)的信息傳播速率有了極大提高。同時(shí)，碎片化閱讀為人們提供了交流想法的平臺(tái)。我們可以輕易地發(fā)現(xiàn)幾乎在任何的消息欄下都有供人們自由評(píng)論的'發(fā)言區(qū)。這使陌生人之間也能產(chǎn)生思想碰撞，即使是素不相識(shí)也能洞悉對(duì)方的想法。碎片化閱讀帶來的是層出不窮的各類信息，使人們即使足不出戶也能了解天下事。
閱讀在這樣的時(shí)代背景下變得輕盈。讀者不必再去刻意地背誦經(jīng)典，不必去翻閱厚重的詞典，也不必“千里迢迢”地跑去圖書館，在茫茫書海中尋找一本合適的書籍。這一切，都可用一個(gè)電子閱讀器來代替。同時(shí)，不可避免地，這種獲取信息的便利使人們不再珍視閱讀的嚴(yán)謹(jǐn)。海量的趣味性信息越愛越受讀者歡迎。段子文化的興起，不能與碎片化閱讀脫離干系。這類段子文化往往使人們的閱讀不加思考，從而失去閱讀本身的趣味性。
因此，碎片化閱讀在使閱讀變得輕快的同時(shí)，也是傳統(tǒng)意義上的閱讀變得困難重重。我們每天面對(duì)著“來勢(shì)洶洶”的消息，不得不成為了一個(gè)個(gè)被動(dòng)的接收器，在閱讀的同時(shí)不斷地進(jìn)行篩選，這就使我們失去了閱讀的志趣，再也無法靜下心來，細(xì)細(xì)地品味書中精華。傳統(tǒng)的書刊具有一定的邏輯性，而碎片化的信息則是散亂無序的。當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，很難保證我們的思想保持獨(dú)立性，不隨大流走。如果我們無法保持一定的理性判斷，就會(huì)變?yōu)橐恢粺o頭蒼蠅，在冗雜的信息中迷失方向。
這樣看來，碎片化閱讀只是我們生活中的小小點(diǎn)綴，而無法在真正意義上取代傳統(tǒng)的閱讀。作為學(xué)生的我們就更應(yīng)該深入研讀，不被碎片化信息蒙蔽了雙眼，也只有這樣，才能領(lǐng)悟閱讀的真諦。
碎片化閱讀的利和弊題目篇十五
近年來，一個(gè)新鮮的詞匯進(jìn)入的大眾的世界——碎片式閱讀。有許多人會(huì)認(rèn)為：”碎片閱讀不是很好嗎！只需要通過身邊的電子產(chǎn)品隨時(shí)隨地了解了很多知識(shí)，是件十分方便的事。”
碎片化生活和碎片化閱讀真的給我們帶來的是更快捷、更方便的生活嗎？我想，不是的。
在平時(shí)的空閑時(shí)間，我通常都會(huì)打開手機(jī)中的微博，刷刷實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，或者是朋友圈。對(duì)我來說是滿足了自己獲取外界信息的需求。但是在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，消息的傳播變得更快，我總在翻閱的過程中感到許多信息的不真實(shí)、甚至讓我難辨真?zhèn)巍?/p>
有次我在碎片時(shí)間拿起了一本曾經(jīng)最愛看的故事書，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不能像小時(shí)候一樣靜下心地閱讀了，一些國(guó)內(nèi)外的文學(xué)書或者是課本都會(huì)讓我感到枯燥乏味。碎片時(shí)間的碎片閱讀總會(huì)讓我不能靜下心細(xì)細(xì)品讀，時(shí)常是眼中看了，口中讀了，但沒往心里去。
某個(gè)周末，我拿著手機(jī)刷著實(shí)時(shí)新聞，一個(gè)個(gè)吸引著我的文章標(biāo)題進(jìn)入我的眼簾，讓我不由自主地點(diǎn)了進(jìn)去。到后來，我越看越入迷，最后甚至忘記了要出門補(bǔ)課的時(shí)間。在上課時(shí)，我也會(huì)不由自主的被自己以前看過的文章帶跑，回想其中的內(nèi)容，又或者是好奇后面的內(nèi)容，有時(shí)候甚至還會(huì)的同學(xué)討論。碎片式的閱讀總會(huì)影響我之后的上課狀態(tài)。
碎片式的閱讀雖然一直帶給我許多煩惱，但是慢慢的，我卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是因?yàn)橛刑嗍虑橛绊懼覀?，這才有了碎片化時(shí)間最終形成了碎片化的閱讀。而我們需要做的就是時(shí)不時(shí)地整理自己的碎片化時(shí)間，用這些時(shí)間更認(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí)。
我相信，只有學(xué)會(huì)利用好碎片化時(shí)間閱讀的人，才會(huì)有更好的未來。
碎片化閱讀的利和弊題目篇十六
記得在不久前的暑假里的一天，我一如既往地在地鐵站上等地鐵。
不經(jīng)意間的一抬頭，發(fā)現(xiàn)站在我前面的那個(gè)學(xué)生模樣的人正拿著一本不薄的書在讀，那本書似乎與歷史有關(guān)，他看得很認(rèn)真，與周圍一個(gè)個(gè)玩著手機(jī)的乘客顯得格格不入。
一會(huì)地鐵來了，由于正值早高峰，站臺(tái)和列車上的人都被擠得密不透風(fēng)，我本以為他會(huì)收起書來騰出更多的空間來供自己站立，可我錯(cuò)了。
他用右手拉穩(wěn)一旁的扶手，左手的食指放在當(dāng)前所讀的兩頁(yè)之間，整本書靠在自己的前臂上，由于空間狹小，他的整個(gè)手臂都已經(jīng)貼到了前面一個(gè)人的背上，書離自己的臉只不過幾寸，他仍舊全神貫注的艱難看著。
看著那個(gè)人在人與人之間狹小的縫隙間勉強(qiáng)讀書的身影，我不禁陷入沉思：
隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，時(shí)間，因?yàn)榉N種原因而被各種事情，從一個(gè)整體，被打成碎片，如同一件玻璃制品從高處墜落，摔倒地上，摔得粉碎。有些人以在零碎的時(shí)間中做不了什么事情為由，任它從指縫間流過；有些人將它用在了零碎的.事件上，如刷著已經(jīng)看過的朋友圈與閑聊上。
總有人將它花在了一些有意義的事上，在英國(guó)，你可以看到滿車廂的人的手上都有著一本書在看，而在中國(guó)，在地鐵里看書的人如同大熊貓一樣罕見。
這些時(shí)間，就如同海浪拍過礁石后所留下的水珠一般珍貴，而總是因?yàn)檫@樣那樣的原因，這些時(shí)間無法被人們完全利用，而閱讀只是其中的一種方式罷了。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9453589.html】
