幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 20:16:11
幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-08 20:16:11     小編:文鋒

隨著社會(huì)的發(fā)展,我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重思考和反思,分析問(wèn)題的原因和解決方法。范文中的觀點(diǎn)和分析有一定的啟發(fā)作用,對(duì)我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇一

一、活動(dòng)背景:

新學(xué)校,新同學(xué),來(lái)自五湖四海的__級(jí)__班的同學(xué)構(gòu)成了一個(gè)新的集體。中秋在即,為了消解部分同學(xué)的思鄉(xiāng)之情,也為了增進(jìn)大家相互了解,挺高班級(jí)凝聚力,同時(shí)在中秋佳節(jié)讓大家感受__學(xué)院這個(gè)大家庭互相關(guān)心愛(ài)護(hù)的溫暖氛圍,__級(jí)__班特意為大家創(chuàng)造了一個(gè)交流溝通,展示才藝能力的活動(dòng),即中秋聯(lián)誼活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的:

增進(jìn)__級(jí)同學(xué)間的了解,培養(yǎng)大家合作團(tuán)隊(duì)精神與班級(jí)凝聚力。

三、活動(dòng)時(shí)間:

__年x月x日晚。

(具體時(shí)間另行通知)。

四、活動(dòng)地點(diǎn):

__。

五、活動(dòng)對(duì)象:

__級(jí)__學(xué)院小朋友。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)人員準(zhǔn)備:班委提前統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)的同學(xué)人數(shù),

(二)物品準(zhǔn)備:糖果、零食、熒光棒、孔明燈、游戲道具等必需品。

七、活動(dòng)流程:

(一)主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕并引入第一個(gè)環(huán)節(jié)——方言猜解環(huán)節(jié)介紹:在此環(huán)節(jié)中主持人耳語(yǔ)隨意向主動(dòng)上臺(tái)的同學(xué)說(shuō)一句話(huà),該同學(xué)用方言大聲復(fù)述出來(lái),臺(tái)下的同學(xué)可以起來(lái)猜測(cè)說(shuō)的內(nèi)容。猜對(duì)的給予獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。隨后講方言的同學(xué)及同省份的同學(xué)們一起上臺(tái)介紹自己與自己的家鄉(xiāng)。盡量把每個(gè)省份都介紹到,不要重復(fù)。

(二)組織大家圍坐在一起進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)——擊鼓傳花才藝表演。

環(huán)節(jié)介紹:此環(huán)節(jié)中大家可以在敲擊中輪流傳遞熒光棒,待敲擊聲結(jié)束后熒光棒在誰(shuí)手中,誰(shuí)就要接受考驗(yàn)。首先這位被選同學(xué)需要起來(lái)告訴大家身邊排座兩位同學(xué)的名字,隨后為大家表演節(jié)目(節(jié)目類(lèi)型自定)。表演節(jié)目的同學(xué)將會(huì)得到獎(jiǎng)品的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)環(huán)節(jié)依據(jù)時(shí)間來(lái)決定傳遞的輪數(shù)。

(三)進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)——誰(shuí)是臥底。

環(huán)節(jié)介紹:__。

游戲人數(shù):最好7個(gè)游戲者,1個(gè)臥底,若干不明所以圍觀者,(玩家由主持人隨機(jī)說(shuō)學(xué)號(hào)來(lái)定。)。

游戲規(guī)則:在場(chǎng)7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語(yǔ),剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語(yǔ)。每人每輪只能說(shuō)一句話(huà)描述自己拿到的詞語(yǔ)(不能直接說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞語(yǔ)),與不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同胞以暗示。每輪描述完畢,7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人,得票數(shù)最多的人出局,兩個(gè)人一樣多的話(huà),待定(就是保留),進(jìn)行兩人pk。

若有臥底撐到剩下最后兩個(gè)人,則臥底獲勝,反之,則大部隊(duì)獲勝。

(ps):選擇詞語(yǔ)的話(huà)要選擇有關(guān)的詞語(yǔ)好,比如胡子和眉毛,豬肉和牛肉等等。

大部隊(duì)獲勝者有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì),如果臥底獲勝就獎(jiǎng)勵(lì)孔明燈。

(四)備選游戲:抱成團(tuán),心有靈犀。

(五)最后環(huán)節(jié)——總結(jié)。

大家一起唱一首歌曲。最后由沈老師總結(jié)活動(dòng),然后有意愿的同學(xué)可以參加集體放飛孔明燈活動(dòng)(活動(dòng)注意安全)。

八、活動(dòng)結(jié)束,全體撤離、清理場(chǎng)地。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話(huà)品嘗

活動(dòng)過(guò)程:

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話(huà)品嘗:

1、中秋節(jié)吃什么?

2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):“我只好重做了?!庇质俏逄爝^(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的.,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了?!?/p>

原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.創(chuàng)設(shè)各種椅子上的游戲,增強(qiáng)平衡訓(xùn)練的趣味性和挑戰(zhàn)性,并在反復(fù)練習(xí)和大膽嘗試的過(guò)程中提高平衡能力。

2.能勇敢地嘗試各種平衡訓(xùn)練,體驗(yàn)挑戰(zhàn)的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小椅子、長(zhǎng)凳、輪胎、長(zhǎng)梯若干。

2.平衡練習(xí)圖紙四張、錄音機(jī)和磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

1.踏步進(jìn)場(chǎng)--跑步走--踏步走--切斷分隊(duì)走--向前看齊--向前看2.椅子熱身操----今天,我們要和椅子一起來(lái)做運(yùn)動(dòng),請(qǐng)聽(tīng)著音樂(lè)跟我一起動(dòng)起來(lái)吧!

二、基本部分。

(一)單把椅子的平衡運(yùn)動(dòng)1.探索單把椅子的多種"平衡運(yùn)動(dòng)"。

--剛才我們已經(jīng)和椅子做了許多運(yùn)動(dòng),接下來(lái)要請(qǐng)小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的要求是:小腳離開(kāi)地面,站在椅子的任何位置,不讓自己從椅子上掉下來(lái)。請(qǐng)注意安全!

2.探索結(jié)果分享。

--雙腳(單腳)站在椅面上,非常平穩(wěn)。

--椅子側(cè)躺,雙腳(前后)站在椅子腳上。

--椅子趴下,雙腳站在高(低)面上。

--這個(gè)運(yùn)動(dòng)很有意思,大家一起來(lái)試試,看看誰(shuí)平衡得時(shí)間更久!

--請(qǐng)1、2兩列為一組,3、4兩列為一組,將椅子排成圖中的小路,去試一試。

(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范在高的橫杠上平衡練習(xí))--這樣子,你會(huì)嗎?請(qǐng)你再去試一試。

3.分小組自由練_-想嘗試更多不同難度的嗎?

--我在四周分別放了四張圖片,請(qǐng)你選擇一組按照?qǐng)D片提示鋪好小路去試一試。有不懂的可以請(qǐng)求我的幫助。

--現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去其他小組也玩一玩,每一組都要玩到哦。

(三)多元組合運(yùn)動(dòng)--每一種椅子上的運(yùn)動(dòng)都挑戰(zhàn)成功了嗎?現(xiàn)在我們要去平衡大冒險(xiǎn)啦!你們看,我們的四周現(xiàn)在多出了小長(zhǎng)凳、梅花樁、輪胎、長(zhǎng)梯,我們從這兒(圖一)出發(fā),依次經(jīng)過(guò)每個(gè)地方,記住要保持身體平衡,不能從上面掉下來(lái)哦!

三、結(jié)束部分。

(一)局部放松運(yùn)動(dòng)--走了這么多"路",我們也該休息休息了。(晃晃頭、聳聳肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮腳)(二)游戲"大棒槌"游戲規(guī)則:大棒槌敲到身體的某一部位,全體幼兒的此部位進(jìn)行抖動(dòng)放松。

重點(diǎn)指向腿部的放松。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇四

涉及范圍:

藝術(shù)舞蹈活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞課件,了解舞獅的基本特點(diǎn);。

2、能配合樂(lè)曲自由創(chuàng)編獅子舞。

3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)舞獅歡快的氣氛,培養(yǎng)幼兒民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、關(guān)于舞獅子的影碟,錄音帶《舞獅子》,簡(jiǎn)筆畫(huà)舞蹈圖譜。

2、幼兒人數(shù)一半的獅子頭飾、繡球。

活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》進(jìn)場(chǎng)。

1、我們一起來(lái)學(xué)獅王威風(fēng)凜凜的樣子。

2、師:"獅子作為百獸之王,本領(lǐng)可大了。小獅子們還有些什么本領(lǐng)?

二、欣賞影碟《舞獅子》。

1、師:"原來(lái)獅子還有會(huì)跳獅子舞的,玩繡球來(lái)慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢!每當(dāng)過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候,人們就會(huì)用舞獅子來(lái)慶祝節(jié)日,表達(dá)自己的喜悅和快樂(lè)。

2、播放影碟,我們仔細(xì)看看獅子是怎樣表演的?

(啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察獅子的動(dòng)作和神態(tài))。

三、自由創(chuàng)編《舞獅子》。

1、熟悉游戲音樂(lè)。

(1)引導(dǎo)幼兒了解樂(lè)曲a、b段結(jié)構(gòu),a段用獅子圖表示,b段用獅子加繡球圖片表示。

(2)幼兒完整欣賞樂(lè)曲,并觀察教師《舞獅子》表演。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)演a段獅子舞。

(1)播放a段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表演,鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。

(2)師:"獅子是怎么隨音樂(lè)跳舞的?請(qǐng)小朋友們一起來(lái)表演吧!(引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)搖頭、擺尾、抖動(dòng)、跳躍、充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。)。

3、創(chuàng)演b段獅子舞。

(1)教師講述:小獅子們正在玩耍,突然飛來(lái)一只漂亮的繡球,小獅子們可喜歡了,都搶著玩耍。

(2)教師舞繡球,引導(dǎo)幼兒跟繡球一起作動(dòng)作。

(3)啟發(fā)幼兒碎步小跑,搶奪繡球,躲閃,跳起撲球等動(dòng)作,鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象,豐富動(dòng)作。

4、將《舞獅子》舞蹈動(dòng)作圖譜展出,讓幼兒自選圖譜上的動(dòng)作隨音樂(lè)自由創(chuàng)編舞獅子,提醒幼兒在a、b兩段做不同動(dòng)作。

5、指名個(gè)別組幼兒表演,引導(dǎo)幼兒注意兩兩合作表演。

6、集體表演。

作品分析:

舞獅子是中國(guó)民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式,一直流傳至今。而教材本身將民間習(xí)俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實(shí)際相結(jié)合創(chuàng)編而得,充滿(mǎn)了濃厚的民間傳統(tǒng)藝術(shù)氛圍。此教材是c調(diào)2/4曲子,包括前奏和a、b兩段音樂(lè)。a段音樂(lè)適合啟發(fā)幼兒扮演獅子,創(chuàng)編獅子的各種形態(tài)和動(dòng)作,如搖頭、擺尾、抖動(dòng),跳躍等。而b段音樂(lè),舒緩中流露著激烈的氣氛,富含石林彝族特色的音樂(lè)適合引導(dǎo)幼兒創(chuàng)演獅子戲球的游戲,其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動(dòng)作。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象,又能豐富幼兒神態(tài)表情和動(dòng)作,還融入了濃厚的民間藝術(shù)色彩,幼兒特別感興趣。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇五

每年的12月25日是西方一個(gè)重要的節(jié)日“圣誕節(jié)”,“圣誕節(jié)”是西方非常重要的一個(gè)節(jié)日好比中國(guó)人的“春節(jié)”,在這一天有很多代表性的習(xí)俗如:父母給孩子贈(zèng)送禮物,開(kāi)圣誕派對(duì)以及吃圣誕大餐等。

二、活動(dòng)目的。

1.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解西方的節(jié)日和西方文化,充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍,體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。讓孩子們?cè)诒硌荩螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ),展示英語(yǔ),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.“圣誕節(jié)”是本學(xué)期結(jié)束之前,年度最后一個(gè)大型及重要的西方傳統(tǒng)節(jié)日。

三、活動(dòng)對(duì)象。

所有學(xué)生。

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。

主辦單位:___。

協(xié)辦單位:_x文化館。

七、活動(dòng)時(shí)間。

12月19日-12月23日。

八、活動(dòng)內(nèi)容。

從知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性等方面安排活動(dòng)內(nèi)容,注重學(xué)校對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的人文關(guān)懷以體現(xiàn)學(xué)校“以人為本,一切為了學(xué)生”的辦學(xué)方針,輔之成果展示、廣告宣傳等內(nèi)容。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇六

主持人xx王月,裁判xx王鳳杰劉紅學(xué)。

1、創(chuàng)造幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)是一起游戲的氛圍,從而渡過(guò)一個(gè)幸福、快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)。

2、讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游戲的快樂(lè)和愉悅的心情,增進(jìn)親子間的感情交流,使家長(zhǎng)更重視對(duì)孩子的行為和能力指導(dǎo)。

3、通過(guò)體育游戲的活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體育鍛煉的自覺(jué)意識(shí)以及通過(guò)努力,達(dá)到目標(biāo)的成功喜悅。

4、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性,從而加強(qiáng)其各種行為規(guī)范。

5、參與節(jié)日游戲。

6、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

拱形門(mén)12個(gè)、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個(gè)、塑料水桶6個(gè)、泡沫墊每個(gè)家庭兩塊。

運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲比賽。

爸爸、媽媽和孩子。

1、清理廢紙球。

玩法:媽媽手拿紙棍站在起點(diǎn)處,終點(diǎn)處畫(huà)一條線(xiàn)、放一個(gè)木桶,跑到中畫(huà)兩個(gè)圈,起跑線(xiàn)、第一個(gè)圈、第二個(gè)圈、終點(diǎn)線(xiàn)之間的間隙相等,爸爸站在第一個(gè)圈內(nèi),孩子站在第二個(gè)圈內(nèi)。游戲開(kāi)始時(shí),媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門(mén)口,把紙棍傳給爸爸,再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門(mén)口,又把紙棍傳給孩子,然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門(mén)口,鉆過(guò)門(mén),把紙球撿進(jìn)桶內(nèi)?;顒?dòng)規(guī)則:紙球不能出自己的跑道,家長(zhǎng)把紙棍傳給下一位后要跟著一直來(lái)到終點(diǎn),再和孩子一同回到起點(diǎn)。幼兒提桶進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。

2、過(guò)河。

玩法:媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和爸爸鋪路,讓爸爸和幼兒(幼兒脫掉鞋子,雙腳分別踩在爸爸的兩只腳上,不能離開(kāi))踩著墊子往前走到指定位置后幼兒穿上鞋子,進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)。注意爸爸的雙腳不能著地,否則,將中途退場(chǎng)。

3、坐花轎。

玩法:由爸爸媽媽在胸前交叉握住雙手,孩子騎在上面,父母抬著孩子,往前走,先到者為勝。

九、活動(dòng)原則:

1、安全第一,比賽第二。必須保證每一個(gè)孩子的安全。

2、家長(zhǎng)和孩子齊參與。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參與到我們活動(dòng)中來(lái),家長(zhǎng)不再是單純的觀眾和欣賞者,要積極參與,做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

3、公平原則?;顒?dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng),公平比賽原則,讓孩子們樹(shù)立良好的競(jìng)賽風(fēng)格,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

十、注意事項(xiàng):

1、幼兒與家長(zhǎng)穿上運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋,家長(zhǎng)來(lái)園后,先到孩子所在的班級(jí)報(bào)道。

2、運(yùn)動(dòng)員家庭在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

3、參加活動(dòng)的`人數(shù)較多、場(chǎng)地較大,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中遵守規(guī)則,做文明觀眾、文明選手,不隨便離開(kāi)場(chǎng)地。

4、家長(zhǎng)和孩子一定要遵守活動(dòng)規(guī)則,聽(tīng)從主持人和裁判的指揮。

六一節(jié)是孩子們都盼望過(guò)的一個(gè)節(jié)日,幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛,我們中級(jí)部也將積極的開(kāi)展慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),為幼兒搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺(tái),為家長(zhǎng)提供一次與幼兒一起參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的節(jié)日中展現(xiàn)自我,為孩子的發(fā)展開(kāi)辟一片更加廣闊的天空。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇七

中班在多功能活動(dòng)室,小班在舞蹈室,大班在各自班級(jí)

教師、幼兒、家長(zhǎng)

1、裝飾教室、活動(dòng)室環(huán)境,突出節(jié)日氣氛。

2、節(jié)日親子演出

a、小班和中班以年級(jí)為單位組織活動(dòng),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體組織和分配任務(wù),大班各自班級(jí)組織活動(dòng)。

b、活動(dòng)前發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函(園里統(tǒng)一發(fā)放),組織家長(zhǎng)觀摩互動(dòng)

c、每組活動(dòng)要有2-3名幼兒和老師主持

d、活動(dòng)內(nèi)容可以包括:幼兒小組或個(gè)人唱歌、跳舞、特長(zhǎng)表演、故事表演、家長(zhǎng)表演、家長(zhǎng)與幼兒合作表演、家長(zhǎng)親子游戲活動(dòng)等,各年級(jí)和班級(jí)要突出各自特色,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表演展示,活動(dòng)氣氛要活躍、溫馨,體現(xiàn)親情。

e、活動(dòng)時(shí)間掌握在一小時(shí)二十分鐘,10:30活動(dòng)結(jié)束,準(zhǔn)時(shí)午餐。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇八

9月20日是我國(guó)全國(guó)“愛(ài)牙日”,為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用,提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力,也為了進(jìn)一步普及口腔衛(wèi)生知識(shí),強(qiáng)化公眾對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注,營(yíng)造全社會(huì)共同參與的良好氛圍,特制訂“愛(ài)牙日”活動(dòng)實(shí)施方案。

主題:“關(guān)愛(ài)自己,保護(hù)牙周”。

20xx年9月20日。

1、維護(hù)口腔健康,增進(jìn)全身健康。

2、愛(ài)牙護(hù)齒保健康,生命質(zhì)量有保障。

3、擁有健康口腔,笑容和諧美麗。

4、口腔健康是人類(lèi)文明的標(biāo)志。

5、口腔不健康,發(fā)音影響大。

6、早晚刷牙,飯后漱口,牙齒健康。

7、定期進(jìn)行口腔健康檢查,定期洗牙,遠(yuǎn)離口腔疾病。

和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

1、上一節(jié)“愛(ài)護(hù)牙齒”的健康課和制作黑板報(bào)每班上一節(jié)有關(guān)“愛(ài)護(hù)牙齒”的健康課。六年級(jí)出一期主題黑板報(bào)(9月25日前完成),通過(guò)以上活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí),掌握方法,從而有效普及口腔保健常識(shí)的活動(dòng)。

2、組織一節(jié)主題班會(huì)課。

主題:“關(guān)愛(ài)自己,保護(hù)牙周”——9。20愛(ài)牙日主題活動(dòng)。

內(nèi)容:以四個(gè)護(hù)齒好習(xí)慣(早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼無(wú)糖口香糖、定期進(jìn)行口腔檢查、保持飲食平衡)作為中隊(duì)課的內(nèi)容。

3、舉辦一次愛(ài)牙手抄報(bào)比賽。

三—六年級(jí)每班至少上交兩份學(xué)生創(chuàng)作的手抄報(bào)作品。紙張要求:八開(kāi)紙,作品上交時(shí)間:9月23日(星期三)前。

1、高度重視,精心組織。促進(jìn)少年兒童培養(yǎng)良好習(xí)慣、健康快樂(lè)成長(zhǎng)的重要活動(dòng),各班要高度重視,精心組織,將各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,充分發(fā)揮好本次活動(dòng)的積極作用。

2、積極宣傳,廣泛動(dòng)員。要加大活動(dòng)宣傳力度,通過(guò)各種有效的宣傳渠道,積極宣傳科學(xué)保健知識(shí),讓全體少先隊(duì)員充分了解活動(dòng)的意義,動(dòng)員更多的隊(duì)員積極參加到活動(dòng)中來(lái)。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇九

圍繞“大手牽小手,一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”為主題,為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍,營(yíng)造一種積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的體育精神,讓孩子在游戲中鍛煉,在鍛煉中成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性,增進(jìn)親子之情。

2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。

3、通過(guò)形式多樣的親子游戲,增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,更好地促進(jìn)家園雙溝通。

三、活動(dòng)時(shí)間: 年 月 日

四、活動(dòng)主題:“大手牽小手,一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”

五、活動(dòng)場(chǎng)地:王家山鎮(zhèn)幼兒園操場(chǎng)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各班提前發(fā)放通知,請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參與項(xiàng)目,做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。

2、游戲中所需物品由教師配合準(zhǔn)備。

3、提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟悉游戲方法,提醒家長(zhǎng)與孩子要遵守游戲規(guī)則。

4、教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。

5、進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練,確保活動(dòng)的有序開(kāi)展,保證幼兒安全。

6、組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放。

七、活動(dòng)流程:

(一)家長(zhǎng)入園簽到,到各班主任處報(bào)到。

(二)播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,教師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng),保證幼兒秩序和安全。

(三)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始:

1、教師致辭:

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,親愛(ài)的小朋友們:大家好!

迎著春日的陽(yáng)光,我們迎來(lái)了20xx年親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是,我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友,你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,他們就是我們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!為了開(kāi)展這次活動(dòng),我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間,帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而我們的小朋友們,也不怕苦,不怕累,放棄了許多好玩的機(jī)會(huì),堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,咱們的小朋友們變得更強(qiáng),更自信了!在比賽的開(kāi)始,先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!下面請(qǐng)喊出我們的口號(hào):“快樂(lè)運(yùn)動(dòng),健康成長(zhǎng)”(鼓舞氣勢(shì):嘿嘿嘿,我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。下面請(qǐng)奉園長(zhǎng)致詞.

2、園長(zhǎng)致詞。

四、活動(dòng)順序:

1、踩氣球

準(zhǔn)備:氣球若干

玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩,請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕,身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,比一比誰(shuí)是冠軍。

2、穿大鞋

玩法:由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加,家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊,幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊,聽(tīng)到口令以后,幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去,走到家長(zhǎng)那,幫家長(zhǎng)穿上鞋子,家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰(shuí)先完成。

3、袋鼠接力

人數(shù):八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組,每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組。

玩法:幼兒面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒,快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。

4、快樂(lè)貼貼貼

準(zhǔn)備:繩子一條,貼畫(huà)若干,計(jì)時(shí)器一個(gè)

的線(xiàn)上時(shí),孩子為家長(zhǎng)臉上貼上貼畫(huà),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),哪位家長(zhǎng)臉上的貼畫(huà)多,就為最后獲勝者。

規(guī)則: 1、當(dāng)家長(zhǎng)腳踩到線(xiàn)時(shí),寶寶才可以貼。 2、貼畫(huà)只能貼在臉上。 3、小朋友不能超出線(xiàn)外。

五、頒發(fā)獎(jiǎng)品

六、結(jié)束語(yǔ)

在歡樂(lè)的氛圍中,我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,重要的是今天大家都很快樂(lè),最后祝小朋友們健康成長(zhǎng),祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇十

1、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志。

3、參與垃圾分類(lèi)回收實(shí)踐,通過(guò)用回收款買(mǎi)鷗糧喂鷗,感受環(huán)保的意義。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

《垃圾分類(lèi)》ppt。

貼有易拉罐。

廢紙。

塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè)。

上述可回收垃圾若干。

1、談話(huà)引出主題:

教師提問(wèn):小朋友,你們見(jiàn)過(guò)的垃圾有哪些?

平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

2、觀看ppt,認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志。

(1)出示分類(lèi)垃圾桶圖片,提問(wèn):這是什么?它們有什么用?

(2)認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,學(xué)生討論:哪些是可回收垃圾?

(3)教師小結(jié)。

3、學(xué)生操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類(lèi)和回收》。

(1)學(xué)生觀察自己帶來(lái)的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。

(2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的`垃圾箱。

(3)學(xué)生分類(lèi)垃圾。

(4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾。

4、延伸活動(dòng):家長(zhǎng)帶學(xué)生用垃圾回收款購(gòu)買(mǎi)鷗糧喂海鷗,體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)生通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納分類(lèi)的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓學(xué)生體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè)趣。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇十一

1、了解奶牛的特點(diǎn)以及牛奶和奶制品對(duì)人們的益處。

2、在情景化的活動(dòng)中,自然地萌生對(duì)奶牛的謝意。

1、每人帶一種奶制品入園,如:各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅干等。

2、有關(guān)奶牛的圖片。

一、魔罐之謎

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的線(xiàn)索猜測(cè),答案暫且不公開(kāi)。

3、教師神秘揭開(kāi)奶制品陳列區(qū)的遮蓋物告訴幼兒:魔罐里的白娃娃也跳進(jìn)了這些東西里。師幼共同揭開(kāi)謎底:這白娃娃原來(lái)是牛奶。

4、幼兒向大家介紹自帶的是什么牛奶或奶制品,味道怎樣。

二、牛奶和奶牛的秘密

1、引發(fā)幼兒討論:這么有用的牛奶是從哪里來(lái)的。

2、請(qǐng)幼兒觀看奶牛的圖片,說(shuō)一說(shuō)奶牛是怎么樣的,它吃什么。

3、教師揭示奶牛的秘密:奶牛吃的是草,擠出來(lái)的是奶。帶領(lǐng)幼兒用感謝的口吻說(shuō):你吃青草,我喝奶,謝謝你呀牛奶奶。

4、你平時(shí)喝什么牛奶,牛奶有哪些味道?(甜牛奶、酸牛奶、純牛奶等)

5、你平時(shí)喜歡喝什么樣的奶制品,這些奶制品和牛奶的顏色一樣嗎?

三、美味一刻

1、分享大家?guī)?lái)的牛奶或奶制品,先聞一聞食品的味道。然后引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊以感激的口吻說(shuō):你吃青草,我喝奶,謝謝你呀牛奶奶。

2、師生交流牛奶的'或奶制品給人們帶來(lái)的好處,知道我們應(yīng)該感謝它。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇十二

大自然是孩子們探索科學(xué)知識(shí)的最好場(chǎng)所。自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等天氣變化和各種動(dòng)物及它們的生活習(xí)性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動(dòng)物,而一些動(dòng)物的生活習(xí)性與天氣變化有著密切的聯(lián)系,它們?cè)谔鞖庾兓皶?huì)有一些特殊的表現(xiàn),并有一定的規(guī)律,能起預(yù)報(bào)天氣的作用。為此,我抓住這一特點(diǎn),充分利用時(shí)機(jī),設(shè)計(jì)了“小小氣象員”這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷,預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng),使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí),而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲,提高探索天氣奧秘的興趣和能力,萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。

1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系;

2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣;

3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感

重點(diǎn):激發(fā)幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

難點(diǎn):能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)判斷天氣變化。

1、多媒體課件一套;

2、一套晴雨牌。

3,圖片(雨天 陰天 晴天)的圖片

(一)引出課題

幼:不知道,有可能……

師:明天會(huì)是什么天氣呢?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?

幼:引導(dǎo)孩子說(shuō)出看天氣預(yù)報(bào)(聽(tīng)廣播等)。

幼:引導(dǎo)幼兒說(shuō)今天……明天……天氣很重要,提前知道天氣早點(diǎn)安排生活。

2、老師小結(jié):外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來(lái)游戲,好嗎?(讓幼兒自由圍坐在教師身邊)。

3,(播放錄音)農(nóng)民伯伯不用看天氣預(yù)報(bào),也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的?是誰(shuí)告訴他們的呢?(幼兒充分討論)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有的經(jīng)驗(yàn)告訴老師有些動(dòng)物也是氣象員。

師:小朋友們說(shuō)的很好,那我就去看看為什么老師說(shuō)小動(dòng)物也是氣象員的好嗎?

(二)看一看

1,播放動(dòng)物氣象員之教學(xué)

播放(蜻蜓、燕子低飛)。

老師:“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要飛得這么低?”

幼兒充分討論,老師作答。

老師:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蜻蜓、小燕子是怎么說(shuō)的?

蜻蜓說(shuō):“我們是小蜻蜓,你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)飛得這么低嗎?因?yàn)榭煲掠炅?,空氣中水分比較多,非常潮濕,小蟲(chóng)的翅膀上沾了許多小水珠,所以飛不高,我們飛得低,是為了捉小蟲(chóng)吃?!?/p>

小燕子:“是呀,快下雨了,小蟲(chóng)翅膀上沾了許多小水珠,飛不高,我們飛得低,是為了捉小蟲(chóng)吃?!?/p>

小魚(yú)上浮,要下雨了。小魚(yú)也是小小氣象員。小魚(yú)是怎樣往上游的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧 。

“小螞蟻搬家?!?老師:“蜻蜓,小燕子,小魚(yú)是最棒的小小氣象員,那還有哪些動(dòng)物也是小小氣象員,會(huì)預(yù)報(bào)天氣呢?”

播放(螞蟻搬家)。

老師:“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要這樣做?”

幼兒回答,老師小結(jié)。

老師:我們一起來(lái)“聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻?zhàn)约旱幕卮穑脝?”點(diǎn)擊[螞蟻]。

螞蟻:“我們是小螞蟻,我們正在搬家,要把家里的食物搬到高高的大樹(shù)上,因?yàn)榭煲掠炅?,空氣中水分很多,非常潮濕,我們的家也變得很潮濕,非常難受,而且大雨會(huì)把我們的家和食物沖走的,所以要趕快搬家。

老師:“螞蟻怎么說(shuō)的?它們?yōu)槭裁匆峒?”

老師小結(jié):哦,原來(lái)小螞蟻是小小氣象員,要下雨空氣中水分很多,非常潮濕,小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農(nóng)民伯伯:螞蟻搬家要下雨拉。

2,(物氣象員之小測(cè)試)請(qǐng)幼兒與老師共同參與,復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。

3,動(dòng)物氣象員之游戲,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

2.介紹游戲方法:我們來(lái)看小動(dòng)物的表現(xiàn),認(rèn)為是天快下雨的小朋友到“陰雨”標(biāo)志這邊來(lái),認(rèn)為是天晴的小朋友到“天晴”標(biāo)志這邊來(lái)。

4、全體幼兒進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。

可請(qǐng)幼兒將心情列如晴雨牌種。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇十三

1.聽(tīng)辨小兔和狼兩種不同的音樂(lè)形象,在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中,體驗(yàn)隨音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

2.在游戲過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成初步的自我控制意識(shí)。

1.狼頭飾一個(gè);樹(shù)、石頭等背景四塊。

2.熟悉歌曲,能跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

1.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場(chǎng)景。

“今天,兔媽媽要帶你們?nèi)?shù)林里玩,快跟上吧!”

幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,教師帶幼兒在樹(shù)林中隨意活動(dòng)。

2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》,引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

“玩得真累呀,我們快來(lái)找一個(gè)小椅子休息一下?!闭?qǐng)幼兒坐好。

“兔寶寶們,樹(shù)林里漂亮嗎?你們玩得開(kāi)心嗎?那我們一起來(lái)唱唱歌吧!”

“一開(kāi)始,我們?cè)谏掷锿骈_(kāi)心嗎?那可以怎么唱呢?”(笑瞇瞇地唱)“用什么聲音唱呢?”(歡快)。

“狼來(lái)了時(shí)心里怎樣?那該怎么唱?”(緊張、害怕,慢)。

“那我們把玩的時(shí)候的開(kāi)心和狼來(lái)了時(shí)的害怕唱出來(lái)吧!”

3.感受小兔和狼兩種不同的音樂(lè)形象。

“有一天,兔媽媽帶小兔子到森林玩,他們唱歌、跳舞,玩得可開(kāi)心啦,突然,他們看見(jiàn)一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)了,聽(tīng)聽(tīng)后來(lái)發(fā)生了什么事?!保ㄍ暾?tīng)音樂(lè))。

“大灰狼會(huì)來(lái)干什么呀?小兔子心里怎樣?那該怎么辦?”

“后來(lái)大灰狼走了嗎?小兔子又出來(lái)玩了嗎?”

(如果幼兒沒(méi)有回答出來(lái),可以再聽(tīng)一遍音樂(lè),教師在聽(tīng)音樂(lè)過(guò)程中加以提醒。)。

4.了解游戲規(guī)則。

“今天,兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì)兒,大灰狼來(lái)了可怎么辦呀?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹(shù)、房子后面。)”

“那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來(lái)了”時(shí))。

“那我們一起來(lái)試一試?!保ㄒ黄鸪鞍パ?,狼來(lái)了”,做躲的動(dòng)作。)。

5.完整游戲,進(jìn)一步了解規(guī)則,

(1)“那我們一起邊唱歌邊到樹(shù)林里玩吧!”

第一遍游戲時(shí),請(qǐng)一名老師當(dāng)大灰狼。

重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂(lè),并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。

以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。

圍到教師身邊討論:剛才***為什么被大灰狼抓住了呀?(說(shuō)話(huà)了、動(dòng)了)。

“那狼來(lái)了應(yīng)該怎么辦呢?”

“大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”

(2)第二遍游戲。

加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解。

“天黑啦,兔寶寶們,我們快回家吧!”

“剛才我們玩得可真累,休息一下吧。”

(3)說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則。

“剛才兔寶寶們躲得可真好,大灰狼一只兔子也沒(méi)抓到,只好灰溜溜地走了。”

“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”

(4)改變情節(jié),增加游戲性,進(jìn)行第三次游戲。

狼:“餓死我了,剛剛明明看到這么多小兔子,怎么一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了!肯定是躲到大樹(shù)和大石頭后面了。哼,我把它們都拔掉,看你們還往哪里藏!”(狼拔掉兩棵大樹(shù))。

引導(dǎo)幼兒討論:這下可怎么辦?如果我們出去玩的時(shí)候再碰到大灰狼,我們?cè)撏牟啬兀浚ü膭?lì)幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。)。

“聰明的兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?那我們又要去森林里玩嘍!”

游戲一次?!澳銊偛哦阍谀睦锢玻俊?/p>

“其實(shí),還有很多地方可以躲,不過(guò),躲的時(shí)候一定要注意安全,不要躲到危險(xiǎn)的地方?!?/p>

5.游戲結(jié)束,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

“兔寶寶們,你們可真棒,都沒(méi)有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦!我們快到其他地方去玩吧!”隨音樂(lè)邊跳邊退場(chǎng)。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇十四

1、能理解的內(nèi)容,了解毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的基本過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)量詞:個(gè)、只、顆、塊、片;學(xué)說(shuō)短語(yǔ):我吃了……。

2、錄音,錄音機(jī),配套圖片。

1、欣賞,初步了解內(nèi)容。

(1)老師邊講邊演示可豎立的教具。

提問(wèn):毛毛蟲(chóng)兔子餓了,他吃了些什么?

(2)根據(jù)幼兒的回答重現(xiàn)教具,幫助幼兒復(fù)習(xí)色、數(shù)、學(xué)習(xí)量詞:個(gè)、只、顆、塊、片。

2、完整欣賞,理解毛毛蟲(chóng)與蝴蝶之間的關(guān)系。

(1)邊聽(tīng)錄音,邊看圖片。

(2)討論:美麗的小蝴蝶是從哪里來(lái)的。

(3)幼兒一邊和老師一起講一邊找出相應(yīng)的圖片。

3、表演:毛毛蟲(chóng)。

幼兒扮演毛毛蟲(chóng),一邊講一邊表演,并練習(xí)說(shuō)“我吃了……”

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇十五

城市生活垃圾分類(lèi)收集是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的重要一步,對(duì)改善人民環(huán)境、實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)收集不僅關(guān)系到城市的文明程度和形象,也關(guān)系到城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)基本的工作,也有利于國(guó)家和人民的事業(yè)。垃圾是錯(cuò)誤的資源。然而,垃圾的回收受到垃圾分類(lèi)問(wèn)題的限制。在當(dāng)今社會(huì),垃圾回收不是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題,而是人們對(duì)垃圾分類(lèi)和回收沒(méi)有很強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。響應(yīng)上級(jí)垃圾分類(lèi)、環(huán)保節(jié)能的號(hào)召.

你我對(duì)垃圾分類(lèi)負(fù)責(zé)

組長(zhǎng):xx

副組長(zhǎng):xx

各部門(mén)負(fù)責(zé)人(成員)):xx、xx

教育教學(xué):

宣傳、氛圍、少先隊(duì)活動(dòng):

校園環(huán)境及物流供應(yīng):

各組明確分工,對(duì)人負(fù)責(zé),落實(shí)垃圾分類(lèi)工作,全校師生積極配合,確保工作順利進(jìn)行。

通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義,提高學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)的實(shí)際關(guān)注;宣傳垃圾分類(lèi)的'具體做法,引導(dǎo)學(xué)生正確分類(lèi)垃圾,保護(hù)環(huán)境;最后,提醒學(xué)生注意垃圾分類(lèi)和回收。

20xx年x月x日

1.了解垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、家庭垃圾和危險(xiǎn)垃圾。讓學(xué)生了解生活垃圾、垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),以及可回收垃圾、家庭垃圾和危險(xiǎn)垃圾。

2.在未來(lái)的生活中對(duì)各種垃圾進(jìn)行分類(lèi),樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。

1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話(huà)、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類(lèi)”計(jì)劃、總結(jié)。

3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。

4、做好班會(huì)課“垃圾分類(lèi)”宣教資料的收集。

5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案,要有過(guò)程性記錄,學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。。

6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類(lèi)的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué),把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3、積極參與活動(dòng),把活動(dòng)的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。

4,所有材料按時(shí)上傳ftp,照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇十六

圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日,為了讓孩子們了解一些西方文化,有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話(huà)傳說(shuō)、美麗的圣誕樹(shù)、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛(ài)的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物,這一切都讓每個(gè)孩子無(wú)盡神往。

活動(dòng)內(nèi)容:導(dǎo)入主題觀察比較引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作表現(xiàn)展示交流。

活動(dòng)過(guò)程:

一.導(dǎo)入主題。

1.再過(guò)幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?

2.圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物,你們開(kāi)心嗎?

3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

二.觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

1.材料:看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?

2.花紋:黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋啊?

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈。

小朋友還能想出什么花紋?

3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?

4.邊觀察,邊演示。

1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)。

2)用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋、周?chē)幕y、中心花紋。

3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈。

4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥。

5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

6)撕去襪子后面的雙面膠。

7)找到另一半的朋友粘起來(lái)。

三.創(chuàng)作表現(xiàn)。

1.小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?

2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘。

2)畫(huà)花紋時(shí),要畫(huà)得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。

3)先畫(huà)花紋再裝扮。

4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法。

3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

四.展示交流。

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。

圣誕老爺爺給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃案篇十七

健康是全人類(lèi)的追求,保持健康的體魄是生活的必需。兒童是人類(lèi)人口構(gòu)成中的重要部分,是注入社會(huì)的新新生命,他們的健康需要整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。作為大學(xué)生,作為護(hù)理教育中的一員,我們有責(zé)任為維護(hù)兒童的健康作出貢獻(xiàn)。在此等心態(tài)的作用下,我們中特會(huì)決定開(kāi)展此次活動(dòng),幫助幼兒園的小朋友們健康的成長(zhǎng)。

此次活動(dòng)我們?yōu)榈氖悄軌蚪虝?huì)小朋友們做健康操,通過(guò)做健康操提高小朋友們作運(yùn)動(dòng)的興趣,進(jìn)而提升他們的身體素質(zhì)。讓小朋友們了解到健康生活從現(xiàn)在做起,做健康操是為了他們的健康,生命在于運(yùn)動(dòng)的道理。

11月23號(hào)。

1、教小朋友健康操,可以讓做的好的小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)或者讓他領(lǐng)操;。

2、以圖片等的形式教育小朋友什么是健康的生活習(xí)慣,什么是應(yīng)該放棄的不良習(xí)慣;。

3、與小朋友做游戲,在游戲中體會(huì)生命在于運(yùn)動(dòng)。

人員:。

開(kāi)朗健康,肯表演,有時(shí)間的會(huì)員。

場(chǎng)地:。

巴士車(chē)費(fèi)、教育圖冊(cè)選購(gòu)、小獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)買(mǎi)。

經(jīng)由輔導(dǎo)員同意。

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