環(huán)?？偨Y可以幫助我們總結環(huán)境保護工作的經驗，提出改進措施，保護生態(tài)環(huán)境。在撰寫總結時，我們應該注重事實的客觀描述?？偨Y是對過去的一個回顧和總結，以下是一些經典的總結范文，供大家參考和借鑒。
教師節(jié)老師代表致辭篇一
尊敬的各位領導、老師;親愛的同學們：
大家下午好!
當盛夏的躁熱漸進裉去,當金桂的馨香飄逸悠遠,我們蛟河五中全體師生,經過一個假期的休整,又相聚在這里,迎來了一個新的學期，同時也迎來了一年級的新同學。
回首昨日,當六月的驪歌唱響的時候，我們蛟河五中的初三驕子們邁進了中考考場，繼續(xù)為蛟河五中續(xù)寫著輝煌的成史。中考狀元的誕生見證著我們的實力與付出。20xx年的中考又讓一群雛鷹從這里起飛，相信明日蒼瓊定會有他們博擊長空的身影。
而今天初一新生的到來,又為五中注入了新鮮的血液，初一的孩子們，選擇了蛟河五中，這里便是你們夢想起飛的地方。相信每位同學都能在這里找到自己追求的理想和目標。 迎著新學期第一縷陽光，站在新學期的起跑線上，真誠地希望各位同學，希望你們盡快適應新的環(huán)境，從現(xiàn)在做起，集聚愛心;培養(yǎng)孝心;學會關心;鑄就忠心。在求學的道路上攜手共進,取長補短，彼此多一份理解與尊重，多一份寬容與合作，多一份自信與勤奮，相信三年的初中生活將會成為你人生中最美的記憶。
初二年級的同學們,你們肩負著承上啟下的重任，五中的校園里已經記錄了你們成長的足跡，一樓的那間教室時里更留下了你們的歡歌笑語,還有勤奮汗水，昨日的成績已經成為歷史，希望你們再接再勵，努力拼搏，為明年的初三中考,打下最堅實的基礎，成為母校的驕傲。
初三年級的同學們，你們是五中新的希望，走進初三就面臨挑戰(zhàn)，這一年，注定是緊張而疲憊的一年;這一年，注定是充實而奮斗的一年，初三是在考驗一個人的毅力，在挑戰(zhàn)一個人的潛能。阿基米德曾說過："給我一個支點，我可以撬起整個地球"，其實我們知道，如果給你一個支點，你也可以把地球撬起來。那就讓我們用奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。去實現(xiàn)我們共同的理想，讓雄心與智慧在明年六月閃光!
作為一名教師，在與同學們同行的路上，我們愿傾我所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們所有的夢想榮譽都與你們連在一起，我們會用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的"心靈的樂章"，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂!"甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅"。你們是幸福的，我們才是快樂的;你們是進步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。我們的青春和生命將在你們身上得到延續(xù)和永生!""人間春色本無價，筆底耕耘總有情"在這里我們播下愛的種子，用責任和愛心編織著綠色的夢想。與你們同行，助你們起飛。
同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌。 我們堅信：汗水點燃希望，信念成就夢想。
同學們，老師們，讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接新的未來,新的挑戰(zhàn)，讓我們一同去創(chuàng)造蛟河五中明天的輝煌!
教師節(jié)老師代表致辭篇二
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
各位教育戰(zhàn)線的導師、前輩、朋友們值此碩果累累的金秋時節(jié)，請允許我祝福大家身體健康、萬事如意。一年一度的教師節(jié)又到了，在這樣的節(jié)日里作為教師，在接受別人的鮮花和掌聲的同時，我們更多的應該是對自己言行的重新審視和對靈魂的再一次拷問。
早在唐代，偉大的文學家韓愈就說過“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”人們在引用他的這句話的時候更多的是看到了作為老師應該要做的事情，那就是傳道、授業(yè)、解惑。這當然無可厚非，但這樣一來也難免有斷章取義之嫌，殊不知，韓愈道此良言是為了告訴大家教師是非常重要的，沒有了他，就沒有人來傳道、沒有人來授業(yè)，也就沒有人來解惑了。由此看來，教師對這個社會有著非同尋常的意義，我們都應該為我們是一位教師而感到驕傲和自豪。
從參加工作到現(xiàn)在已經有整整九年的時間了，在這九年的時間里，這種驕傲和自豪一直激勵著我，鼓舞著我，讓我渴望著進步、渴望著成功。用什么能讓我的事業(yè)走向成功呢？毋庸置疑，那就是無私的奉獻和博大的愛。青春的激情在歲月的長河中燃燒著，而那種愛卻一天比一天濃烈起來。有個學生曾經問我：“老師，你覺得最快樂的事情什么？”這個問題深深地觸動了我的心靈，我曾經為我取得嬌妻而快樂，我也曾經為我上課獲獎而快樂，我甚至為我受到學生的一句夸贊而快樂。但撫摸著內心最柔軟的地方，我暗暗地告訴自己，最讓我感到快樂的莫過于看到自己的學生在成長。用愛的雨露澆灌生命的幼芽，靜靜地傾聽花開的聲音，默默地期待著成熟的芳香，這是怎樣的一種快樂啊。
每一個學生都是一個鮮活的生命，他們的發(fā)展需要我們來扶持，我們的點點疏忽也許就是他終生的遺憾，為了他們的成長，為了他們的成功，我們愿意，我們愿意做一根燃燒自己照亮別人的蠟燭；我們愿意，我們愿意做一個澆開滿園鮮花的園丁。
最近收到一條廣告信息，信息中有一段話是祝福我們這些教師的，內容如下：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌天長日久十分盡力。這段話是我們?yōu)閹熣哒鎸嵍鷦拥膶懻?，讀過之后感覺有點傷感，教師的工作應該是充滿著激情的，我們期望著用激情帶動著激情，用希望點燃希望，用生命點亮生命。所以我由此寫了一個下聯(lián)與諸位同仁共勉：十年苦讀九載耕耘，八方學子七竅玲瓏，加上五更燈火四點一線，三年成才，永無二志，一片丹心。謝謝大家！
教師節(jié)老師代表致辭篇三
老師們、同志們、同學們：
大家好！在這秋高氣爽的美好時節(jié)，我們迎來了教師節(jié)。今天鄉(xiāng)黨委、政府隆重舉行慶祝教師節(jié)大會，為全鄉(xiāng)教師共慶節(jié)日，并對在教育工作中做出突出貢獻的集體和個人進行表彰。教育局副局長安同志在百忙之中抽出時間，也來參加今天的會議，在此，我首先代表鄉(xiāng)黨委、政府對安局長的到來表示熱烈歡迎。向一直以來關心和支持xxx鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的各界愛心人士表示衷心的感謝！向全鄉(xiāng)廣大教育工作者致以節(jié)日的問候！也向今天受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀！
近年來，在鄉(xiāng)黨委、政府優(yōu)先發(fā)展教育的帶動下，在縣教育局的指導和幫助下，全鄉(xiāng)尊師重教氛圍日益濃厚，教育工作取得了很大進步，辦學條件明顯改善，教師隊伍整體素質明顯提高，教育管理更加規(guī)范，素質教育全面推進，教學質量穩(wěn)步提高。在20xx——20xx學年度全縣期末統(tǒng)測中獲得本競爭組第一名。據(jù)內部消息，在今年全縣的教師節(jié)表彰會上，我鄉(xiāng)是尊師重教先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學校是教育教學先進單位，郭校長是全縣優(yōu)秀教育干部，另有1名班主任和4名教師受到表彰。這些成績的取得是各界支持教育、關心教育的結果，更是全體教職員工埋頭苦干、奮力拼搏結果，我為全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)能夠取得這樣的成績而驕傲。
今天的會議充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視，也表明了我們進一步抓好教育事業(yè)的信心和決心。借今天的會議，我也向大家提出幾點希望和要求：
一是鄉(xiāng)直部門、各村要進一步營造尊師重教的良好氛圍，關心教育，支持教育，全面優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，讓廣大教師身心愉悅的從事到工作中，讓廣大學生在安全舒適的環(huán)境中健康成長。
二是希望全鄉(xiāng)教師在成績面前保持清醒頭腦，準確定位，既要看到我們的長處，更要看到我們的差距和不足，進一步提升素質，加強管理，深化改革，優(yōu)化教學，促使我鄉(xiāng)教育工作不斷邁上新臺階。
三是也希望廣大同學珍惜今天的良好學習機遇和美好生活，立志成才，勤奮學習，不斷進取，為長大后回報家長、報效祖國學好知識，增長本領。
最后，再次祝賀廣大教職員工節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，合家幸福！
謝謝大家！
教師節(jié)老師代表致辭篇四
親各位老師：
下午好。祝大家節(jié)日快樂。這是第xx個教師節(jié)，前幾天當我得知要在教師節(jié)祝賀會上發(fā)言時，覺得壓力很大，不知道該說什么好，我認為自己的工作能力不是很強，教學上也不怎么出挑，只是教師崗位上默默無聞的一干就是年。年的教師生涯，看到自己所教的學生能夠健康地成長，這就是最大的欣慰了。
學校領導和老師們關心和信任下，近幾年來。取得了一些榮譽：年獲得市金愛心三等獎，年獲得十佳班主任稱號，年被榮獲區(qū)園丁獎，今年再一次獲得市金愛心三等獎。
從區(qū)來到這里，從市光學校開辦的第一天起。多年來一直擔任小學低年級的教育教學工作，每年都會面臨從幼兒園畢業(yè)進入小學什么都不懂的孩子，年齡小，生活還不會自理，什么都要從頭教起，時時刻刻都需要老師去幫助他，教他，作為一名啟蒙老師可實在不容易，很喜歡孩子，所以我給自己定了一個基本準則：工作中一定要關愛每一個學生。
比如：今年春節(jié)的前幾天，接到一個電話，學生的爸爸說孩子住院了，向我咨詢一下醫(yī)?？ǖ氖虑?，得知后，立即帶上水果趕到醫(yī)院，家長很感動，學生很意外很開心，看到躺在病床上的學生，放心了這些事情說起來都是微不足道的，可它會給孩子們幼小的心靈留下深刻的印跡。有時走到中學部，不斷聽到學生在叫我，一次校長問我，有什么感受？真的，這就是作為一名普通的人民教師的光榮和欣慰年輕教師多，小學部工作。大家相處得非常愉快，小學部是一個非常團結有凝聚力的集體，校長書記的關心指導下，所有老師的團結協(xié)作下，各方面的工作都很平穩(wěn)。
還有年就要退休了，這里我還會盡自己所有的努力去支持，想說一句：只要學校有需要。去配合！
謝謝大家！
教師節(jié)老師代表致辭篇五
各位老師：
下午好。祝大家節(jié)日快樂。這是第xx個教師節(jié)，前幾天當我得知要在教師節(jié)祝賀會上發(fā)言時，覺得壓力很大，不知道該說什么好，我認為自己的工作能力不是很強，教學上也不怎么出挑，只是教師崗位上默默無聞的一干就是年。年的教師生涯，看到自己所教的學生能夠健康地成長，這就是最大的欣慰了。
學校領導和老師們關心和信任下，近幾年來。取得了一些榮譽：年獲得市金愛心三等獎，年獲得十佳班主任稱號，年被榮獲區(qū)園丁獎，今年再一次獲得市金愛心三等獎。
從區(qū)來到這里，從市光學校開辦的第一天起。多年來一直擔任小學低年級的教育教學工作，每年都會面臨從幼兒園畢業(yè)進入小學什么都不懂的孩子，年齡小，生活還不會自理，什么都要從頭教起，時時刻刻都需要老師去幫助他，教他，作為一名啟蒙老師可實在不容易，很喜歡孩子，所以我給自己定了一個基本準則：工作中一定要關愛每一個學生。
比如：今年春節(jié)的前幾天，接到一個電話，學生的爸爸說孩子住院了，向我咨詢一下醫(yī)?？ǖ氖虑椋弥?，立即帶上水果趕到醫(yī)院，家長很感動，學生很意外很開心，看到躺在病床上的學生，放心了這些事情說起來都是微不足道的，可它會給孩子們幼小的心靈留下深刻的印跡。有時走到中學部，不斷聽到學生在叫我，一次校長問我，有什么感受？真的，這就是作為一名普通的人民教師的光榮和欣慰年輕教師多，小學部工作。大家相處得非常愉快，小學部是一個非常團結有凝聚力的集體，校長書記的關心指導下，所有老師的團結協(xié)作下，各方面的工作都很平穩(wěn)。
還有年就要退休了，這里我還會盡自己所有的.努力去支持，想說一句：只要學校有需要。去配合！
謝謝大家！
教師節(jié)老師代表致辭篇六
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!
年年花似錦，今年花更紅，伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領導、各界人士共同分享教師節(jié)的快樂!謝謝你們——你們的到來，溫暖了我們的節(jié)日!
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
由于工作的需要，四年前的暑假，鄉(xiāng)中心校領導把我從三中調到xx二中并主抓實驗班的工作。“艱難莫過于改革，困苦莫過于開拓”。領導如此信任我，更加激起了我所謂的“工作瘋子”“工作傻子”。經過我們這個團隊的共同努力，徹底改變了傳統(tǒng)教學中的“死教死學”現(xiàn)象，最大限度地發(fā)揮學生潛能，讓教學在“思維、創(chuàng)新”中開展，在“和諧、快樂”中提高。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，面對一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，一雙雙求知若渴的眼睛，我們幾位老師群策群力，認真分析十一二歲孩子的生理、心里特點，分析思想意識方面特點，學習特點，蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，真正做到尊重孩子、理解孩子，走進學生的心理，主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為孩子提供最適合的教育，我們不拋棄、不放棄，保證讓每一個孩子都能在教育的陽光下健康成長。
在xx二中的四年時間轉瞬即逝，但對我來說，卻是我個人生涯上一道亮麗的風景。忘不了每天早晨與學生一起出操的步伐;忘不了一日三餐長長的隊伍和一張張可愛的吃飯笑臉;忘不了夜間寢室內外各位老師查寢陪寢的背影;忘不了辦公室內老師集體備課的熱烈情景;忘不了學生們求知似渴的眼神;忘不了……豐富充實的教學生活是我最寶貴的財富。就在上學期期中考試前夕，我身體突發(fā)不適，去醫(yī)院檢查說是沒休息好導致的，不得不請假修養(yǎng)幾天。每天與學生一起已經成為了我生活的定律，猛然間停下來休息對我來說比生病更難熬。萬般無奈，我只有躺在學校的住室內，每天都在關注著班里的學生。把班干部會議放在家里召開，及時了解學生動態(tài)，精心布置班級工作，雷打不動。還把成績暫時落后的學生請到家中，給他們談心、補課、輔導作業(yè)，語文課代表主動來我住室精心備課當小老師，利用自習時間先帶領學生學習課文……那段時間里，我家的窗口成了瞭望臺，窗臺下的桌子成了工作臺。課后，不少學生習慣性地跑到我家的窗口，看望的，問候的，請假的，借錢的，借針線包的……不一而足。而這時候，也是我一天最為快樂的時候。對我來說，每天能看到孩子們，乃是我最大的幸福!孩子們每天把學習和生活安排的更好，還你一元我五角的湊了幾十元錢買來水果、方便面等來看我，我班楊甜甜同學還特意買來口罩送給我，說“杜老師，天冷了，你帶上口罩就不會感冒了，別掛念我們，趕快養(yǎng)好病吧!”幾位學生代表你一言我一語的比平時會說多了。還有一疊學生寫的祝福書信，就連我平時嚴厲批評過的同學也寫了一大張暖暖的話語……病好后，我和我老公商量，特意給學生買來了一百二十元錢的花生瓜子水果糖。學生吃得開心、學得快樂、長得健康，溫暖和諧的大家庭越來越好!
功夫不負有心人，在各級領導正確指導下，在以中心校x校長、兩位x校長的鼎力相助下，在以x校長等學校班子和實驗班為主的各位老師的團結拼搏下，今年中考我班學生被一高正取x人，中考總評中，全縣公辦學校語文、數(shù)學、化學平均分第一名，物理第二名，英語第三名，綜合評比全縣第一名，公辦學校前x名，前x名完成率均第一名,公辦及格率全縣第一名。我班的語文課及格率100%，優(yōu)秀率x%，得到各級領導和社會家長的一致好評。近幾年，我先后被評為“優(yōu)秀班主任”、“文明教師”、“縣十佳師德標兵”、“縣首屆教壇新秀”“最美鄉(xiāng)村教師”“縣名師”等光榮稱號。
有這樣的領導，有這樣的團隊。我堅信，在xx這片大地上，定有一朵奇葩開放。每一張嘴都在不停地呼喚，每一個家長都在和孩子一起吶喊，呼喚好的學校，吶喊好的教育，就像一波又一波的浪潮，席卷中原大地，聲震朗朗天空。丟開雜念，拋棄懶惰，走向改革，為我們的孩子著想，為廣大農民著想，讓我們的教育鮮花由一朵開成一片，讓家鄉(xiāng)的教育處處都是春。
教師節(jié)老師代表致辭篇七
尊敬的各位領導、校長、同仁：
大家好！首先感謝市委市政府對一中的厚愛，讓我有機會在這里代表優(yōu)秀校長發(fā)言。我今天匯報的主題是：科學管理抓質量，用心做事促提升。
一年來，在市委、市政府及上級教育主管部門的正確領導和社會各界的關心支持下，在全體教職員工和學生的共同努力下，一中教育教學發(fā)展取得了長足的進步。今年高考成績喜人，本一上線數(shù)350人（含藝體），超額完成上級下達的本一上線人數(shù)312人的奮斗目標，創(chuàng)一中高考歷史新高。其中盧楓、黃慧同學分別被清華、北大錄取，許金陵同學被中央美術學院錄取。學校被評為全國青少年體育工作先進單位，福建省青少年科技教育突出貢獻獎，被確立為北京化工大學、全國英語創(chuàng)新大賽優(yōu)質生源校等榮譽。易銀娟老師、遲元宏老師參加全國教師技能大賽分獲一、二等獎。朱元杰老師被評為“福建省青少年科技教育突出貢獻獎”，學生郭欣嫻入圍中國好人榜和福建好人榜候選名單，楊藝林同學參加全國英語創(chuàng)新大賽進入全國16強。學校各項工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好趨勢。
首先是善待老師，一方面我們首先是聽取心聲。去年剛到一中，我便讓老師對學校發(fā)展提議案，為提高教學質量提建議，為人本管理提意見，讓老師參與學校管理，民主決策，陽光操作，信息公開。一年來共收到來自一線教職工的提案有九大項20幾個訴求或建議。為此，我逐項調查，和領導班子一道共同研究探討，逐項逐個解決落實。
另一方面我們深入走訪。利用去年寒假休息時間，我走訪了20xx屆高三的19位班主任和部分備課組長。高三老師任務重、壓力大，能否調動他們的積極性對學校的發(fā)展重要性不言而喻，為了拉近與老師的距離，調動老師的責任感、歸屬感和榮譽感，我到他們的家里，與他們真誠溝通交流，以心換心，有一位老師曾說過一句話“你是一個與眾不同的校長，春節(jié)了，一般是老師到校長家拜訪，而你卻到老師家走訪”。在我的感召下，極大調動教師的積極性和凝聚力。
其次是善待學生，做到不輕易放棄每一位學生。剛開始大家都認為20xx屆高三學生基礎比較弱，信心不足，但我相信：只要學生努力了就一定會改變，我們要求老師不要再說這一屆學生差，而是說這一屆學生的提升空間很大。我們不輕易放棄每次與學生交流的機會，一年來我自己5次到高三的19個班，一個班一個班進行勵志動員教育，不僅如此，平時我還與尖子生盧楓同學、黃慧同學等多次進行溝通對話，傾聽學生的呼聲，幫助學生解決學習生活中遇到難題，每一次的交流就是增進情感的機會，因為我堅信，只有學生信任學校，信任老師了，自信心就樹立起來了，高考才有可能獲得成功。
一是遵循學生的心理和生理活動規(guī)律。把控學生心理張弛有度的規(guī)律，適時邀請心理咨詢師給學生開設專題講座。尤其是北京四中謝鶴雄老師《輕松贏高考》和上海鄭依樹老師《真愛蘇醒》的專題講座給學生的心理產生一種安靜祥和的體驗，讓高考的壓力化作無形，同時也充滿斗志，每次大考后學生會經常發(fā)微博和短信給兩位老師以表感謝，我深感到心理健康講座在學生心理產生了漣漪，是我們無法預估的力量。在省質檢后的地區(qū)和市質檢前，大膽安排溫書假，每次溫書假控制復習材料的量，每科只能發(fā)一套試，騰出空間和時間給學生；在考前15天，我與學生進行交談，發(fā)現(xiàn)學生思維反應普遍較慢，好像一個繃太緊的彈簧，即將失去彈力，以這樣的狀態(tài)，如何面對高考？我想一定要改變這種緊張狀態(tài)，于是在考前還剩10天的時間，我們大膽做出決策，重新調整課程表，每科一天只上一節(jié)課，下午7、8節(jié)課學生自習和放松活動，學生慢跑或聊天或到圖書館看書，通過課程調控，保節(jié)奏，降強度，讓學生的神經重新獲得輕松與能量，在考前2天，實驗班學生告訴我說：“校長，現(xiàn)在狀態(tài)很好，可以準備高考了”，學生的話語告訴我一個信息，他們準備好了，高考應該沒有太大問題了。
二是遵循高考復習規(guī)律。課程安排細化到每節(jié)課教什么，例如，剩下30節(jié)課教什么，最后10節(jié)課做什么。每次周考學生和監(jiān)考老師提前10分鐘到達考場，提前5分鐘發(fā)試卷，指導學生看試卷，“讓學生感受平時高考化，高考平時化”，這看似簡單的口號，但我們切實將口號落地，精細管理，高考后一位學生告訴我，高考和平時差不多。
我覺得如果只走原來的路或許能成功，但如果想要有新的突破，必須有適當?shù)膭?chuàng)新。因此我們嘗試幾個新的做法，邊摸索邊總結。
一是將高考評價機制延伸到高考之后，將高考的獎勵項目延伸到高考成績之上。這樣既關注過程，也關注結果，讓我們將精力保持全過程，效果很好。打破了近幾年省質檢到高考“高開低走”的規(guī)律，在高考質量分析會上，這一做法得到了很好的驗證。
二是邀請學校優(yōu)質教師給尖子生“點對點”上課。尖子生想要達到名校的高度，學科不能有短腿，勢必在薄弱科目進行有效的突破，科任教師已經教了學生兩年多的時間，學生已經達到一定的高度，但短腿的突破這時對科任老師來說就是一個瓶頸，想繼續(xù)提高怎么辦？我想到將學校優(yōu)質師資組織起來，給尖子生進行一對一的點撥，特別是對尖子生短腿的知識點、思維、習慣，進行補強和有效突破，促進他們全面提高，同時邀請外地名師給老師和學生上課，例如邀請漳州一中數(shù)學名師給學生上《高考數(shù)學的解題策略》，學生聽完后，發(fā)出“原來數(shù)學還可以這樣解題”的感慨；邀請三中周榮銓老師給學生上《高考數(shù)學的審題技巧》，學生同樣發(fā)出“數(shù)學還有這么多的通法和解法”的感慨；沈華偉校長還邀請廈門一中名師給老師開設講座，我們邀請莆田一中名師給學生上課，陳新方局長多方收集各地高考信息，也給高考錦上添花，借此機會再次深表謝意。事實證明這一做法是成功的，我們最終看到了高考“明珠”。
三是組織學生自主合作學習。省統(tǒng)考后，我們的壓力很大，或者說我們的復習陷入一年來的最低谷，我一個人孤獨地徘徊在操場上，總覺得自己的肩膀扛不住，頂不起來，我含著眼淚給領導發(fā)短信，說“這次省質檢沒有考好”，他回短信說“沒有更好，只有體現(xiàn)最努力，認真總結，分類指導”，接到短信后，我冷靜下來，反思整個復習過程，決定把自主合作學習由省質檢前“強弱組合”轉變?yōu)椤皬姀娊M合”，學生相互借腦，相互提高，進一步落實各層次老師的職責，分類指導，這些創(chuàng)新的做法確實給高考助了很多力。借用盧楓同學的一句話“自主合作學習讓我補強短腿科目起到顯著效果”。功夫不負有心人，今年高考，無論是在面上還是在點上都有了重大的突破。
用心處理好學生學習的狀態(tài)的調整，用心搭建師生展示的平臺。
一是一日常規(guī)巡查。為了了解學生的學習狀態(tài)，我一日三巡，從早上7：30到校，到晚上11:10到家，經常與學生交流溝通，有一次晚上11:00，學生問我“校長你還沒休息呀？”，我說“你們沒回到宿舍，我睡不安心的”；高考每場考試結束時，我站在警戒線邊，看學生的表情，分析學生的考試狀態(tài)，6月7日下午考完數(shù)學，學生發(fā)微博給我說“被數(shù)學給跪了”，我鼓勵說“沒事的，明天綜合科給你們頂起來”，晚上我又到班上給學生一個班一個班鼓勁，學生送我一個微笑，我說明天考試加5分，學生送我一個掌聲，我說考試加10分，這樣把能量不斷地傳遞，學生考試狀態(tài)恢復平靜。巡查讓我安心，讓我了解學生，讓我接受更多的信息找到高考沖刺的辦法，掌握學生的狀態(tài)是高考成功的階梯。
二是鼓舞斗志。為了鼓舞全體師生的士氣，我們精心策劃了高考百日沖刺誓師大會，并邀請了市委常委、宣傳部部長、教育工委書記陳勝智同志和市教育局局長陳新方同志參加，這次大會既讓師生們倍受鼓舞，激發(fā)了高三教師的責任感和使命感；羅祥華副市長，多次參加質量分析會，極大鼓舞我們的斗志。
一是為青年教師的成長搭建平臺。組織開展了青年教師教學技能大賽活動，舉辦了首屆“青年教師成長論壇”，旨在提高青年教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設展示自我專業(yè)水平及才華的機會，使每一位年輕教師都能從接受新思想、收集新信息、學習新技術、思考新問題中找到止渴之源。
二是為學生的健康成長搭建平臺。舉辦“金牌?優(yōu)秀學生”選拔活動。讓學生們的自我介紹、才藝展示，充分展示了各自的特長，經過學生和老師投票，結合省優(yōu)秀學生考核辦法進行量化，按分數(shù)高低產生“金牌?優(yōu)秀學生”，塑造美麗一中的形象，獲得“金牌?優(yōu)秀學生”稱號十位同學參加了由廈門金牌櫥柜贊助的港澳之旅；我們精心設計了校運會開幕式上的一分鐘創(chuàng)意表演，為學生搭起一個大顯身手的創(chuàng)新平臺，在展示優(yōu)良身體素質的同時，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，綻放學生的激情和活力；本學期我們已著手在高一年段實施學生個人成長規(guī)劃，學生通過思考、展示，為高中三年乃至今后的幸福人生規(guī)劃出一幅藍圖。
總之，你若相信夢想，夢想自然相信你，我們相信，只要我們堅持不懈，就有一定能獲得成功，新學年，我們將排除干擾，圍繞重點，扎實工作，匯聚教育正能量，譜寫一中新華章。
謝謝大家！
教師節(jié)老師代表致辭篇八
親愛的老師、敬愛的領導：
現(xiàn)借此機會，我代表廣大的xx校區(qū)同學和10屆的新生，向廣商的各方說聲，謝謝!對于廣商，我有很多復雜的感情和情愫，對于廣商，我心里有無限的感慨和憧憬，對于廣商，我有太多的話語和祝福.廣商，是生我育我的地方.
如今，金秋九月，秋風颯爽，秋葉飄飄，這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)，老師注定是這個季節(jié)的主題.九月屬于老師，屬于每一位辛勤的園丁.
我很榮幸能作為學生代表，在那里與大家分享對老師真切的感恩之情.有人說老師這個職業(yè)是神圣而崇高的，但神圣與崇高根本無法詮釋老師這個名稱.
當你看到汶川災區(qū)的老師拋下自己正在吃奶的孩子，奔波于小學和災區(qū)之間的情景;當你看到我們的老師無暇顧及家中即將中高考的孩子，卻耐心細致地為學生們解惑答疑的情景;當你看到我們的老師為生怕學生陷入傳銷陷阱而四處奔波的情景.你就會明白，什么叫默默無聞，什么叫無私奉獻，什么叫鞠躬盡瘁、竭盡關懷.
起始于辛勞，收結于平淡.這是教育工作者也就是我們的老師的人生寫照.
冰心說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花.老師您在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的上進心，家長的放心，祖國的振興!能如此盡心地為我們學生，是因為老師對我們有愛，老師的愛是一種最真摯崇高的愛.
老師的愛不僅僅是出于他們職業(yè)本身的職責和義務，老師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血.老師的愛更肩負著大中華的未來和56個民族的期望，肩負著振興大中華的重任.
而我們?yōu)榱瞬还钾摾蠋煹钠谕?，應盡我們之所能，用我們之所長，盡心盡力，為廣商、為社會盡一份貢獻.師就應是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香.
但我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容老師.在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，踏踏實實，實實在在的，在各方面各領域取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物.
最后，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，闔家幸福!也祝同學們開學學習.
教師節(jié)老師代表致辭篇九
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!
生命更不能停止飛翔。教育的領空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍天白云的空間，翅膀不能停止飛翔。飛出海闊天空的舞臺，生命將永遠年輕而美麗！
人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山，很久以前。飛越大海去追尋心中的夢想，人類仍無翅膀，今天。但我每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，心中的翅膀正在教育領空展翅飛翔。便有好多好多離奇的思緒，因為年輕。便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
可以坦誠地對各位說：初進講壇，要飛向先進的行列。這里。后悔過，徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我評語：將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？梢哉f這句成了工作的動力，成了事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈諷著，就有希望。
學而不厭是教師的美德，要飛向課改的前沿。勤奮好學。特別是要改革有今天，特別又是這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。時常擔心將來某一天，會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實，不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，只知道我走進教室，站在講臺前，一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在語文教學中，寧為玉碎，不為瓦全”寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他語文學習中得到快樂。
能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師”這是想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來。就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，沒有做到上周，學校進行了一次學生評老師的活動開展活動前，就在想：對于我這樣的一個在校內四處叮人的蜂子”學生會對你有好印象嗎？結果出來了心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%盡管我竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進學生，走進學生的心靈吧！
年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈。因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
教師節(jié)老師代表致辭篇十
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
又是一個丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節(jié)。在此，我代表全體教師，向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！
近十幾年來我校初中教育事業(yè)蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因為有了歷屆領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，郊區(qū)二中的'教育事業(yè)才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負校領導的殷切期望，把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊！
各位領導、各位老師，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海，現(xiàn)在以侯校長為首的新一屆領導班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌，同時我們也經歷著前所未有的挑戰(zhàn)，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪！民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和熱血為二中教育拓展出進取的新篇章!
讓我們以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！
再次謝謝大家，再次祝大家節(jié)日快樂。
教師節(jié)老師代表致辭篇十一
大家好!
在這個充滿喜悅的季節(jié)里，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我的心情如同網絡流行的表情一般抓狂，既緊張又激動。在此，我向在座的領導表示衷心的感謝，向朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！
來云溪工作一年多了，體會到了其中的真諦，那就是教師身負一種使命，也代表著一份責任。所以我不僅是孩子的老師，更要成為他們的家長，無微不至的關心他們，曾看了一篇文章，文章里對好老師的定義是：在傳授知識的同時還能給些情感上的關愛。這句話我一直牢記并模仿。我也一直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。
一年的工作道路并非一帆風順，班里淘氣任性、不求上進的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但我看到身邊的老教師會香老師工作一直認真負責，一絲不茍。我也會經常反省自己。并且告訴自己：不要放棄！用愛去寬容他們，呵護他們。我相信野百合也有美麗的春天。經過自己不斷努力，功夫不負有心人，今年我班學生的期末成績還算優(yōu)異。
在這么多優(yōu)秀老教師前，給大家分享優(yōu)秀教學經驗實在不敢當，但我相信只要有心，一定會有不一樣的效果。以下是我教學中的一些方法：
1、上課前備好每一堂課。
2、認真鉆研教材，對教材的每句話、每個字都弄清楚，運用自如。
3、了解學生的興趣、需要、方法、習慣。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意調動學生積極性。
5、做好課后輔導，針對不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)的學生，要抓好思想教育，
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
潘校說“山區(qū)學校留不住老師。”那我覺得山區(qū)學校同樣也吸引老師。這里有幽默風趣、慈祥和樂、愛寫文章的校長；有熱心幫助，親如家人的長輩；有無話不說，如同姐妹的朋友；更有那美如畫的風景；云溪的山，云溪的水，云溪的人，無一樣不吸引我。平時我可能不太會表達自己的情感，但對于云溪我是打內心的喜愛。
今后，我會不斷學習，把認真負責作為自己的座右銘，始終把學生放在第一位，把學生的成長當做我最大的快樂。更踏實、更認真、更有效地做好今后的工作，在大家的幫助下，繼續(xù)為云溪的教育事業(yè)貢獻我的微薄之力。
最后，祝愿在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意!謝謝大家!
教師節(jié)老師代表致辭篇十二
今天，是教師節(jié)。在此，我衷心的祝愿全國的老師，節(jié)日快樂！天天快樂！
金風送爽，祖國大地到處洋溢著豐收的喜悅。特別是校園內外莘莘學子那一份份印證著心血與汗水的錄取通知書，更是映紅了碧藍的天空。敬愛的老師辛勤的付出，在這個季節(jié)愈發(fā)現(xiàn)得沉重，為第29個教師節(jié)的來臨涂上了濃墨重彩、光艷奪目的一筆。
年年歲歲，歲歲年年。在人類和自然的杰作中，老師為孩子們澆灌著知識，倡導著善良和進取，播灑著真、善、美的種子，使邪惡離孩子們遠些，更遠些……在桃李縱橫天下的足跡里，老師的付出是人間最美的歌謠。在這條育才的大道上，他們用心捂暖一個又一個寒冷的日子，無聲地張揚著世間最真的情思。
有人說，黑板之下，講桌之前，那一副把老師抬舉“一尺”多高的地方叫講臺，而在每一位學子心中，在共和國高高飄揚的旗幟上，老師的位置永遠是向上的。老師的心靈是寧靜的湖水，具備了母親的溫柔；老師的胸懷是寬廣的山谷，擁有著父親的剛強；老師的身影是校園內外早早晚晚最美的風景。
請別問老師最需要什么？請別問老師最喜歡什么？更別問老師最想得到什么？在那潔凈明快、高深似海的心田里，人格與自尊是老師堅強的基石，奉獻與付出是老師不變的諾言。對于他們來說，清貧不算什么，委屈不算什么，只要學生娃出息了他們比誰都高興。正是這種無私的情懷、高尚的情操，使敬愛的老師日復一日，年復一年在三尺講臺、漫天“飛雪”中揮灑著自己的青春與智慧，在傳統(tǒng)的美德里晝書天下大事，夜改世間病句，飽蘸著青春與熱情在自己生命的扉頁里書寫著無悔的篇章。他們用心呵護著每一顆幼苗，用靈魂襯托著未來的高度，用畢生的心血搭成學子們向上攀登、進取的階梯，把大寫的“人”子定格在天地間，把真情故事敘寫在冉冉升起的朝陽上。
教學可親，育人無痕。老師是平凡的，平凡如大海的一滴水、天際的一絲云；老師又是偉大的，偉大如黑夜的指路燈、大海的指南針。而正是這平凡與偉大造就了人類文明，孕育了世界超前的奇跡。在又一個秋風吹過的`教師節(jié)，我們默默地祝福，我們虔誠的祈禱，衷心祝愿敬愛的老師節(jié)日快樂，天天快樂！衷心祝愿祖國大地桃李芬芳，譽滿天下!
教師節(jié)老師代表致辭篇十三
尊敬的各位領導、各位老師：
教師節(jié)又踩著輕盈的腳步向我們走來。如果說父母是最值得感恩的人，那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。今天，我非常榮幸地站在這里，代表全體同學向全體教師衷心地道一聲:老師，您辛苦了，祝你們節(jié)日快樂!
經歷多少季節(jié)的輪回，多少個春夏秋冬，您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。您不知經歷了多少個不眠之夜，多少次通宵達旦，但卻不曾有任何怨言。您用友愛縮短了心與心的距離，您用真知指引我們走出了黑暗。
老師，沒有誘人的權利，沒有令人羨慕的家財，但是你們有一顆真誠的心，你們用樸實無華的本質指導我們，用沉穩(wěn)扎實的教學方式吸引我們，用親切和藹的態(tài)度打動我們。你們培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。再過幾、十幾，當我們手捧獎杯、證書，當我們建功立業(yè)，我們一定不會忘記，是你們付出了辛勤的汗水，引導我們追求各自的理想之光。祝你們節(jié)日愉快，健康快樂!
教師節(jié)老師代表致辭篇十四
尊敬的各位領導、各位嘉賓：
大家上午好!
各位領導在教師節(jié)到來之際光臨_小學指導工作是我們的榮幸，體現(xiàn)了各級政府對教育事業(yè)的重視，弘揚了尊師重教的風尚。我代表_小學教師向到會的各位領導及嘉賓表示最熱烈的歡迎!
今天，_公司總經理_、_公司總經理_、_三位同學，在教師節(jié)來臨之際，回到母?！猒小學，給你們的老師慶祝節(jié)日以及對母校進行捐贈扶持，這種義舉讓我非常感動，這三位學生不但是對我校全體師生的厚愛，而且是對家鄉(xiāng)教育的支持，為我校騰飛，打造基礎教育品牌給了又一次莫大鼓勵。在此，請允許我代表_小學的全體師生，代表你們的啟蒙老師李中秋老師對你們的愛心奉獻，熱心家鄉(xiāng)教育的善舉致以最誠摯的謝意!謝謝你們!
百年大計，教育為本。教育是經濟發(fā)展和社會進步的基礎，是一項惠及萬民，功在當代，利在千秋的偉業(yè)。這次的辦公用品捐贈活動意義重大，給我們帶來的不僅是物質上的幫助，更重要的是從精神上給了我們巨大的鼓舞。_x三位同學情系恩師，心系母校，不辜負母校六年的培養(yǎng)，不辜負老師的諄諄教誨，在各自的崗位上認真工作、努力拼搏，爭做國民表率、社會棟梁，時刻關注母校發(fā)展，在創(chuàng)業(yè)剛剛起步階段，盡己所能為母校發(fā)展增磚填瓦，以實際行動支持_小學教育事業(yè)。
在教師節(jié)來臨之際，在這激動人心的日子里，你們的到來，就像三月里的細雨，滋潤了老師的心田。在我們辦學條件簡陋之時，是你們用愛心又一次點燃我們理想的火炬;是你們用愛心又一次鼓起了我們前進的風帆;是你們用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。你們帶來的不僅僅是價值三萬余元辦公桌椅的援助，更帶來了水晶一般的愛心。你們的這種無私奉獻精神母校感到驕傲，老師感到自豪!你們給了母校的幫助，也為同學們樹立了做人的榜樣，我們所有的師生將會對你們永遠心存感激。
這份情比山還高，這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報你們呢?作為_小學的教師，我們要負起責任，不斷發(fā)展自我，做一名名副其實人民教師。我們全體教師一定能夠做到愛學校、愛事業(yè)、愛孩子、愛教育，牢固樹立服務意識、質量意識和精品意識。面向每一個學生，珍惜每一個教育機會，上好每一堂課，做好每一件事，促進每一個學生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為中華民族的偉大復興多多培養(yǎng)有用之材。我們全體教師必將承關懷而奮起，化幫扶為力量，進一步解放思想，開拓進取，用腳印踏出坦途，用汗水升華果實，讓我們的學生成才、讓家長放心、讓社會滿意!
我們全體教師一定教育學生千萬不能辜負熱心我校教育事業(yè)發(fā)展的各界人士對我校的期望，我們要全心全意教育學生一定要堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂學習，健健康康成長，做一個理想遠大、品行端莊，學習優(yōu)秀的人。早日成為對國家、對社會有用的人才，盡早回報國家、回報社會。
最后，我衷心地祝愿各位領導身體健康，合家幸福，事事如意!祝三位學子家庭幸福，事業(yè)騰飛、百尺竿頭更進一步!
教師節(jié)老師代表致辭篇十五
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
當九月的清風驅散夏日的炎熱，我們又走進一個收獲的季節(jié)，也迎來了第31個教師節(jié)。采一束丹桂，掬一簇芬芳，道一聲：老師，您辛苦了!
懷揣各自的夢想，我們共同相聚威海藝校。別致的校園，溫情的管理，處處洋溢著家的味道。還記得發(fā)燒感冒時那噓寒問暖的聲聲叮嚀，還記得傷心失落時那安慰鼓勵的信賴目光，還記得屢次犯錯時那不厭其煩的諄諄教誨，還記得放假離校時那風雨無阻站在校門口揮手作別的身影，還記得太多太多……這就是我們威海藝校的老師，這就是我們威藝學子的親人。
我們每個人都能銘記這份感動，可面對講臺上嗓音沙啞的老師，我們仍竊竊私語;對老師不厭其煩的教導充耳不聞;甚至自以為是地頂撞。如果我們真的懂得感恩，我們就應該慚愧;如果我們真的尊重師長，就應該學會用心。是老師為我們點燃了心燈，是老師給我們振翅的勇氣，是老師給我們不惑的青春。
您是紅燭，燃盡自己，溫暖我們。
您是園丁，播灑汗水，澆灌希望。
親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每一堂課，以優(yōu)異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對學校為我們營造的良好環(huán)境，我們無以為報，只有把對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在威藝開花，讓青春在威藝寫下美麗的詩行!
愿我們的老師永遠平安健康幸福!
謝謝大家!
教師節(jié)老師代表致辭篇十六
尊敬的各位老師和同學們：
大家好。今天是第31個教師節(jié)，是一個屬于全體教師的節(jié)日。今天，我作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，既感到非常光榮，同時也有幾分誠惶誠恐。我知道，_有很多教學名師，也有很多踏踏實實工作在教學科研一線的優(yōu)秀教師。與大家一樣，我只是_教師隊伍中的普通一員，只是在教學和科研方面取得了一點點成績。
做一名大學教師是我的追求和夢想。當我于1988年從_大學碩士畢業(yè)后，便毅然選擇了教師這個職業(yè)，成為空軍工程大學的一名教員。
_年11月，懷著對大學教師職業(yè)的憧憬和熱愛，我辭掉_的工作來到_，再次走進大學校園。今年是我在_工作的第十個年頭。十年來，我懷著一顆感恩的心，努力工作在_的教學和科研工作的第一線。
在教學方面，我承擔了3門本科生課程、1門研究生課程和1門留學生的課程。先后獲_教學成果一等獎2項、二等獎2項、三等獎3項;主講的《信息網絡安全》成為_的本科生精品課程，《密碼的奧秘》獲評國家級精品視頻公開課。我編寫出版了5本教材，其中1本獲_年全國優(yōu)秀教材一等獎，被教育部研究生工作辦公室推薦為全國高校的研究生教材;1本獲_年教育部精品教材，1本獲_年北京市精品教材。據(jù)統(tǒng)計，這些教材已經被全國100余所高校選作本科生和研究生教材。我們自主研發(fā)的信息與網絡安全實踐教學平臺已經推廣至武漢大學等國內30余所高校。翻譯出版了國內第一本密碼學科普讀物《密碼的奧秘》，此書在亞馬遜網站的銷量曾一度高居榜首。
在科研方面，我?guī)ьI團隊承擔了國家“973計劃”、軍民口的“863計劃”、國家自然科學基金等國家級課題20余項。所帶團隊與鄭志明教授領導的團隊合作，開展學科交叉研究，科研成果獲得了_年國家技術發(fā)明一等獎，為我國的國防建設事業(yè)做出了貢獻。
_年，我獲得北京教學名師獎，這是對我20年大學教師生涯的最大肯定，也是我作為一名大學教師獲得的最高榮耀。
我知道，_有很多教師比我更優(yōu)秀。今天站在這里，我不敢班門弄斧，只想把我在教學和科研中的一些心得體會與大家分享。
首先，我想談一下如何做一名合格的大學教師。我認為，要成為一名好教師，第一，教師要有責任心。在暑期工作會上，徐惠斌校長報告中的一張圖片給我留下深刻印象：在課堂上，同學們睡倒一片。于是便有了網上的打油詩：一覺一堂課，一周一學期。徐校長又提出兩個問題：我們的大學出了什么問題?我們的學生出了什么問題?我認為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的責任不在學生，主要責任在教師。作為一個大學教師，教書育人是天職，搞好教學是本分。要成為一個合格的大學教師，首先要站好三尺講臺。而要站好三尺講臺，就必須具有高度的責任心。如果只是照本宣科，日復一日重復書本上的內容，當然學生不愛聽。如果在講課時，能夠做到深入淺出，將理論與實踐相結合，并且充滿激情，學生聽課的熱情自然就會高漲，就不會出現(xiàn)“一覺一堂課”的現(xiàn)象。當然，這就給教師提出了更高的要求。出于這種責任心，教師必須潛心研究教學方法和教學藝術，形成自己獨特的教學風格，以自己人格魅力來感染學生。第二，教師要有愛心。當有青年教師問我怎么才能上好課時，我的回答是：把臺下的學生當成自己的孩子。試想一下，如果臺下坐著聽課的是我自己的孩子，我還能糊弄學生嗎?當然，臺下坐的都是別人的孩子，這就需要教師具有大愛。沒有大愛的人也很難成為大師。記得_名師姚小玲書記說過一句話，引起了我的共鳴：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我當然不是神，但是我視教師的職業(yè)為世間最崇高、最神圣的職業(yè)。當我把學生當成自己的孩子時，也就自然能夠做到將“教書”和“育人”相結合，主動及時為學生解除思想上的困惑，讓他們收獲知識，健康成長。第三，教師要有良心。_招收的95%的學生都是各省市1000名以內的學生。家長把自己的孩子送進_、學生選擇_，都期望在_接受高水平的教育，學有所成。我作為_的一名教師，不能誤人子弟，我要盡我所能做好立德樹人的工作。大學教師不僅要傳授知識給學生，更重要的是要幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高他們辨別是非的能力，使他們成為一名“德才兼?zhèn)?、知行合一”的“兩領人才”。
其次，我想再談談做一名優(yōu)秀教師的收獲。做好教學工作，不但不虧本，而且收獲頗豐。第一，可以收獲學生的尊重。如果我們的上課質量能夠獲得學生的認可，就是對教師的最高褒揚。我每學期的課程結束后，都會做一次問卷調查，以期根據(jù)學生的意見和建議對課堂教學進行持續(xù)改進。記得_級的本科生李林江同學在課程結束后給我發(fā)了一個電子郵件，他是這樣寫的：“尊敬的劉老師：您好。這學期學習了您的課程，印象深刻，受益頗多。劉老師，您的授課方式與一般人不同，談笑風生，卻有道理，讓人在快樂中獲取知識，在知識中發(fā)現(xiàn)快樂?？瓷先セ逎y懂的密碼學也易學了很多，可見老師功底十足。而老師為人和氣，自信有禮，也是我們學生學習的榜樣。因此，每節(jié)課我都會坐在第一排，而一般的課我是不會這樣的。也正是通過老師的課程，豐富了我對網絡安全和密碼學的認識，增強了我對信息安全這個方向的學習信心和愛好，我因此由衷地感激您?！泵慨斂吹竭@些學生的評價，我頓時有一種強烈的滿足感，感覺所有的付出都是值得的。第二，可以提高自身影響力和_的美譽度。一所好大學，一定有一批知名的教師。試想一下，如果兄弟院校選用的教材是由_的教師編寫的，不但教師在本領域的影響力就可以得到提升，而且也會給_帶來良好的聲譽。第三，做一名優(yōu)秀教師最直接的好處就是可以招收到優(yōu)秀的研究生。每當我的課程結束后，就有很多保送的研究生自動找上門來，希望成為我的研究生，所以我每年都會招收到很棒的研究生。教師在學生中是有口碑的，而且這種口碑會級級相傳，非常具有殺傷力。因此，如果想招到優(yōu)秀的研究生，那么我們就應該從上好本科生的課程做起。
教師節(jié)老師代表致辭篇十七
親愛的老師們同學們你們好！
在這金秋送爽的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的“教師節(jié)”。在這一年里，老師額頭的皺紋又增加了，鬢角也又多添了幾根白發(fā)，而同時他們也喜悅地送走了又一批品學兼優(yōu)的畢業(yè)生。老師用他們默默無聞的、辛勤的教誨哺育了我們，收獲了桃李滿天下的累累碩果。我們不想用“春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂工程師”等贊譽之詞來表達對老師的愛，我們作為與老師朝夕相處的學生，有我們自己愛老師的眼光和理由：
當老師穿著好看的衣服，精神抖擻地走進教室，我們的眼睛就會馬上發(fā)出光芒，就象蜜蜂看見花兒，魚兒看見水。這節(jié)課，我們肯定學得特帶勁。
每當學習那些感人的文章、動人的事跡，老師的眼圈總是紅紅的，話語也哽咽難言，不一會兒，我們五十多雙眼睛也模糊了。
當老師站在講臺上，用那富有磁性的聲音，旁征博引、侃侃而談的時候，我們簡直著了迷，希望永遠不要下課才好。
每當我們提出一些刁鉆古怪的問題時，老師總是誠懇地說：對不起，老師也不知道，我得去查一下資料，可以嗎？可不象爸爸媽媽，明明不知道，卻說：沒空！明天自己問老師去。
冬天，我們最喜歡打雪仗，老師會跟我們一起玩兒，我們追著往老師脖領子里塞雪球，老師見我們人多勢眾，只得抱著頭滿操場逃，操場上回蕩著老師和我們的歡笑聲。
我們愛老師，因為老師有太多理由讓我們去愛！在這里讓我們全體同學祝愿我們的老師永遠健康快樂！
教師節(jié)老師代表致辭篇十八
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
我是來自xx中心小學六年級的少先隊員xx，今天能作為一名學生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了全國第xx個教師節(jié)。首先，請允許我代表全鎮(zhèn)的中小學生在這里發(fā)言，并向我們最敬愛的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！”在鮮艷的紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們更希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把引導我們通向美好未來的鑰匙。您教會我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
教師節(jié)老師代表致辭篇十九
辛勤園丁，是送給教師的贊語。
春風化雨，是獻給老師的頌歌。
教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會的重托，家長的期望。
各位領導、各位老師，回顧過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。我們一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，緊密團結在黨中央周圍，以“”的重要思想為指導，全面推進素質教育，努力以工作和學習的優(yōu)異成績切實落實“”的要求，為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩，為學校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!
最后，祝老師們節(jié)日愉快!
謝謝大家!
教師節(jié)老師代表致辭篇二十
各位領導、各位老師：
非常感謝學校給了我發(fā)言的機會，做班主任一年來，我認為教育是教育者與被教育者心靈的撞擊，如果要使這種撞擊發(fā)生共振并產生悅耳的和音，那就要了解被教育者的靈魂。在班主任工作中，經常會遇見很多的突發(fā)事情，如何讓他們感化，我得出的結論是：感人之心者莫先乎情。
班級，是學校開展教育教學活動的最基層單位，學校各項教育決策，教學計劃的實施，都必須通過班級才能實現(xiàn)。班級管理得如何直接影響整個學校的教育效能和教育質量。班風則是班級管理狀況的主要標志。因此，抓好班級管理，搞好班風建設，既是學校所有管理工作的基礎，又是班主任工作成效的體現(xiàn)。
首先，正確運用班主任權威，建立良好的班風：影響班風形成的原因是多方面的，既有社會大環(huán)境的影響，又有學校小環(huán)境的制約。但最主要的還是班主任和本班學生群體的自身因素起決定作用。作為班主任，因為是班級活動的組織者和領導者，掌握了學生思想品德操行表現(xiàn)的評定權和獎懲權，學生一般會因此而產生敬畏之心。我們可以借用學校賦予的職位而產生的權威去開展工作。另外，班主任應從各方面不斷充實自己，累積知識，提高自己的教學水平，加強自身各方面的修養(yǎng)，以此獲得學生的信服和崇敬；同時，班主任對學生所表現(xiàn)出的友好關心也會令他們感到師生之間的那種親切融洽，在班級不管是誰只要身體有了毛病，我都會將他（她）領到校醫(yī)務室觀察，不能堅持上課的，及時通知家長或由其他同學送回家。班主任真誠地關心愛護學生，學生則容易接受其教育，服從其管理。以上幾方面均可為班主任更好地開展各方面的工作提供極有利的因素。
在班風建設中，為配合學校更好地開展各項活動，定期制訂奮斗目標，例如校運會、黑板報?？u比、衛(wèi)生清潔評比等，均盡最大努力做到最好，以此逐漸鍛煉學生的自我管理能力。學生之間的自我約束和相互督促以及班干部的帶頭作用，均為良好班風的建設打好扎實的基礎。關心信任學生，放心讓班干部大膽地開展工作，通過一年的努力，我班已基本形成良好的班風和團結向上的班集體。
其次，認真履行班主任工作職責：班主任應以身作則，身正為師，身教重于言教。要求學生做到的教師要首先做到。例如，要求學生不遲到、不留長發(fā)、不配帶首飾等。開學第一周是我班值周，要求值周學生早6：40到校，我6：30左右就到學校；11：45飯廳值周，我11：45會準時到場，教師的行動，起到了無聲勝有聲的督促作用，對于全班學生亦起到了表率作用。
對于衛(wèi)生工作，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰。對于不參加大掃除及日常值日的同學我從不處罰，但要求第二天必須補做，這是他應盡的義務，讓學生明白權利與義務的關系。一年來做的比較好的是，軍訓后就特別要求不吃口香糖，可以負責的說我班教室、走廊及三包區(qū)已拒絕了黑色污染。
課堂紀律，尤其是個別非主考科目的課堂紀律較散慢，講話、調位等違紀行為時有發(fā)生。鑒于這種情況，除了督促班干部做好登記及匯報之外，密切配合各任課教師，在講桌上有座位表，對于典型的違紀學生按座位表點名批評，并告之班主任。而作為班主任，則可經常的不定時巡堂檢查，多方配合及努力的結果，杜絕了堂上隨便調位置以方便講話的壞現(xiàn)象，課堂紀律有所好轉，維持了正常的教學秩序，受到各任課老師肯定。
做好班主任工作的最后一點，就是上好班會課。采取靈活多樣的形式，精心組織好每堂班會課。例如故事、報摘以及身邊發(fā)生的真人真事等，去教育學生如何遵紀守法、為人處世、明辨是非，寓教育于輕松、愉快的氛圍中；同時，班會課又是班主任對周內或某段時期學生紀律的小結過程，可借此表揚鼓勵先進，批評個別學生存在的不良現(xiàn)象，以此教育學生尊重教師，遵守課堂紀律，真正營造起殺歪風、樹正氣的良好學習環(huán)境。
教師節(jié)老師代表致辭篇二十一
尊敬的老師們：
大家好！
首先，請允許我代表全校同學，向所有孜孜不倦默默耕耘在教學戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的祝福，并道一聲：“老師，您辛苦了！”
巍巍學府，德渥群芳。長春中醫(yī)藥大學，這座承載著中國醫(yī)學高等教育榮耀與輝煌的著名學府，已經走過五十五年的風雨歷程。在過去近一個甲子的時間里，長春中醫(yī)藥大學伴隨著時代的步伐不斷前進。一代又一代中醫(yī)大人傳承“啟古納今，厚德精術”的優(yōu)良校訓，用青春點燃智慧，用奉獻熔鑄忠誠，將長春中醫(yī)藥大學建設成為一座著名的中醫(yī)學府。一代又一代中醫(yī)大人勇于創(chuàng)新，不斷超越，在前進的道路上留下了一個又一個堅實的腳印，在建設成為中國一流教學研究型中醫(yī)藥大學的光榮征程上不斷譜寫新的壯美篇章。作為學生，我們深切感受到學校這些年來的改變和創(chuàng)新，也深深地知道，這些成果的取得離不開老師們的辛勤耕耘和無私奉獻。
醫(yī)大，我們有幸結識了這些可敬可親的老師，學識淵博卻平易近人，儒雅謙和卻不乏激情！老師們以生動活潑的教學方式吸引我們，以堅韌刻苦的科研精神感染我們，以和諧進取的理念指導我們，以親切和藹的態(tài)度打動我們，這是一種隸屬靈魂的交流，這是一種來自心靈的震撼，中醫(yī)大的老師們，你們是學生心中最可愛的人！
謝謝大家！
教師節(jié)老師代表致辭篇二十二
今天，作為一名青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。我于_年從_航空航天大學博士畢業(yè)后，進入_成為一名教師。在科研教學第一線，我從一名助教一步步地成長為教授。
下面，與大家分享一下我的三點體會，那就是：有夢想、超勤奮、定好位。
“有夢想”。目前，大家都在談中國夢、科技夢、教育夢、_夢。夢有多大，人行多遠。1991年，我初中畢業(yè)的時候，父母的夢想是讓我考中專跳農門，而我的夢想是讀高中上大學，但最終我還是承載著父母的夢想報考了西安航校。后來通過艱辛地不懈努力，跨專業(yè)成為了南航的一名博士生，博士畢業(yè)后來到_。我也是_很多新政策的受益者，_年成為副教授，_年就被遴選為博士生導師，這對我的科研的確是一個很大助力，我也非常珍惜。我認為，作為一名教師，不僅自己有夢想，更重要的是幫助學生實現(xiàn)他們的夢想。跟很多青年教師一樣，當年來校的時候也一年僅招一名碩士生，我那時候的夢想是無論學生們的本科出身如何，專業(yè)基礎如何，一定要把他們培養(yǎng)成最優(yōu)秀的研究生。自我招收第一個碩士生開始，連續(xù)四年，所有的研究生都被評為校級優(yōu)秀碩士學位論文。自成為博導以來，每年都有我的博士生進入高博班，二年級以上博士生每人都獲得了國家獎學金，有的還獲博士生創(chuàng)新基金、研究生發(fā)表優(yōu)秀學術論文(期刊類十佳論文)獎等。_每年90%以上的本科新生都是各省/直轄市/自治區(qū)的前一千名，這么好的生源，我覺得應該幫助他們實現(xiàn)更大的夢想，應該讓_的本科生做點碩士生甚至博士生都不容易實現(xiàn)的事情，應該帶他們做點前沿性、基礎性的學術研究。從_年開始，我每年指導的本科生不僅在國際會議上發(fā)表英文學術論文，而且還多次獲ieee等國際學術會議最佳論文獎;指導的本科生不僅幾乎每年在sci國際期刊上發(fā)表了英文論文，而且還多人次發(fā)表在q1區(qū)的國際學術期刊上，所帶的本科生們也多次獲“馮如杯”學生學術作品科技競賽一等獎、“馮如杯”創(chuàng)意大賽特等獎、美國數(shù)學建模競賽一等獎等。我經常跟學生們說，“欲求其上，僅得其中;欲求其中，斯為下矣”。但是，一個人光有夢想還不夠，這就是我要分享的第二點：
“超勤奮”?！跋?，要壯志凌云;干，要腳踏實地”。美國著名學者格拉德韋爾在調查研究的基礎上，總結出了“一萬小時定律”，那就是要成為某個領域的專家，至少得付出一萬小時的艱辛努力。是的，我們青年教師只有保持釘子那樣的鉆勁、擠勁和拼勁，才能不斷在自己專業(yè)領域的取得進步和成績?？v觀咱們_取得突出成績的教授們，他們無一不是這樣，我一直將他們視為學習的好榜樣。我也經常跟學生們講，“不要迷信成功人士所謂的成功學，有的人在演說或傳記中，往往夸大技巧和運氣的作用，然而要取得成績沒有任何技巧，如果存在唯一的技巧和捷徑那就是勤奮、超級勤奮”。在_工作的這九年時間里，我一直不敢有絲毫懈怠。沒有周末和假期一直是我的習慣，每天都熬到下半夜一兩點也是家常便飯?！安唤洑v風雨，怎么見彩虹”。只有在大量的時間投入中，我們才能把科研做精、做細、做深;只有以實驗室為家，才能在對學術方向的專注中有所貢獻、有所發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，我們周圍刻苦努力的人很多，有夢想也不難，但是幾年后大家還是產生了差距，那差距的原因究竟何在呢?這就是我要分享的第三點：
“定好位”。對于一名青年教師來說，在剛入職或研究初期，個人的科研方向往往處于漂泊狀態(tài)。但當他快成為教授的時候，就應該有自己穩(wěn)定的研究方向。我起初做群體智能算法，并用這些算法來解決無人機自主控制中的優(yōu)化問題。后來發(fā)現(xiàn)，純粹的智能優(yōu)化算法研究相對較窄，特別是與航空航天領域的關鍵技術問題結合度不是太強。能不能讓多個無人機像天空中的鳥、蜜蜂那樣沒有碰撞的飛行而又能智能自主地完成復雜任務呢?基于這點啟發(fā)，我?guī)е芯可鷤儚淖匀唤缰械娜后w智能機制方面入手，突破了原來的智能優(yōu)化算法層面，并緊密結合無人機自主控制這個前沿方向開展研究，逐漸形成了一定的積累。我是_年晉升的教授，同年年底，國家自然基金委網站公布了_年重點項目申請指南，我發(fā)現(xiàn)了“多無人機編隊自主協(xié)調控制及驗證”這個題目，當時眼前一亮，這不是我正在研究且將來持續(xù)探索的方向嗎?但當時心里也有顧慮：“我是一個新科教授，業(yè)內也沒影響力，我能行嗎?”但又一想，在這個方向我已經有了一定研究積累，應該去試一試，最后幸運獲批。拿到國家自然基金重點項目，一方面是對我在多年前所確定的多學科交叉方向的認可，另一方面也是對我和所在團隊在相關領域研究積累的肯定。我認為，作為科研第一線的青年教師，一定得要主動去適應國家的戰(zhàn)略需求，這樣我們的學術研究才能有強大生命力和持續(xù)支撐，我們的關鍵技術才能在根植于中國的大樹上開花結果?，F(xiàn)在，在基于仿生智能的無人機自主控制這個穩(wěn)定方向上，我正用“兩條腿”走路：一條“腿”是以國家自然基金等為支撐，做允許失敗的交叉學科前沿性學術研究;另一條“腿”是以國家重大需求項目等為支撐，做不允許失敗的關鍵技術攻關。
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