當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇一
“沒有規(guī)矩,不成方圓”,隨著新一輪的擴(kuò)班,幼兒園本學(xué)期小中大班級齊全,班級數(shù)增至12個(gè)、在園人數(shù)增長至324人,又一批保教人員加入了幼兒園的保教隊(duì)伍。幼兒園利用暑期對新入職的教職工進(jìn)行崗前培訓(xùn),使這些人員盡快融入幼兒園。按照人盡其才的基本原則,進(jìn)行合理分工并責(zé)任到人,本學(xué)期新任命年級部長、保育組長各一名,以便于分層管理;新建立了教師志愿者隊(duì)伍,營造愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的工作氛圍。開學(xué)初,向全體教職工重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及考核辦法,調(diào)整和完善了原有考核制度,層層簽訂崗位責(zé)任書,讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)及努力方向,有力地提高了教職工的工作責(zé)任感,強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的意識。抓住市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建的契機(jī),以比賽促提高的辦法,開展后勤人員崗位練兵、教師基本功競賽,促使教職工積極思考,將所學(xué)、所想轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中。不斷加強(qiáng)行政值勤護(hù)導(dǎo)的力度,通過對一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查,提高檢查工作的實(shí)效性,充分發(fā)揮了各崗位的職能,使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展,為保教工作的常規(guī)化提供保障。
幼兒園日常繁瑣的工作離不開全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對這個(gè)女性群體為主的團(tuán)隊(duì),管理方面“嚴(yán)”字在先,同時(shí)還必須以人為本、凸顯人文化管理。幼兒園重視民主管理,抓好工團(tuán)建設(shè),深入了解教職工的工作現(xiàn)狀,聽取她們的意見和建議,及時(shí)幫助教職工分析解決工作中的困難,形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。本學(xué)期開展的團(tuán)隊(duì)拓展活動、冬至主題活動、新教師座談、病休職工慰問、最佳教代會提案評選等都拉近了個(gè)人與集體、個(gè)人與個(gè)人之間的距離,在創(chuàng)建期間涌現(xiàn)出許許多多感人的事例,讓幼兒園這個(gè)大家庭更加溫暖,為下階段的工作打下良好基礎(chǔ)。
重視加強(qiáng)教師政治思想覺悟提高,定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),如宣傳國家政策、法律法規(guī)等;重視師德師風(fēng)教育,向全體教師開展師德教育第一課,倡導(dǎo)好老師要有堅(jiān)定的理想信念,并在園內(nèi)發(fā)出廉潔從教的倡議,開展了師德承諾、“愛我你就親親我”等活動。強(qiáng)調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí),每位教師認(rèn)真制定個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃,積極參加專業(yè)進(jìn)修。采用自學(xué)、集中學(xué)、聽專家講座、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式,以老帶新,有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭能力。本學(xué)期作為區(qū)內(nèi)第一所民辦幼兒園的“基地園”,得到姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心專家的親臨指導(dǎo),從青年教師的教學(xué)活動到學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的組織、建構(gòu)游戲的開展,專家每次的指導(dǎo)都能引發(fā)園內(nèi)教師的共鳴,教師的學(xué)習(xí)有被動變?yōu)橹鲃?,能從材料的投放、活動的組織等方面大膽提出自己的困惑和想法,積極與專家進(jìn)行互動、交流,切實(shí)提升了組織能力與水平。針對園內(nèi)青年教師居多的特點(diǎn),一方面,從上好園內(nèi)公開活動到區(qū)共同體教研活動、領(lǐng)域中心活動,不斷為教師提供發(fā)展和成長的臺階,另一方面,把學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長與教師的績效獎勵收入掛鉤,并為每位教師爭取、提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,開闊教師專業(yè)視野,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),讓教師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感。本學(xué)期教師撰寫的論文分別在市級教育論文評比中獲得獎項(xiàng),園內(nèi)教師分別獲得區(qū)學(xué)生心目中的好老師、年度考核優(yōu)秀的榮譽(yù),還有兩名青年教師先后遞交入黨申請書。
開學(xué)初,園部、班級認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,并隨著社會活動和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛好,把區(qū)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合,相互滲透,結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲。小班年級重在生活養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),幫助幼兒適應(yīng)集體生活;中班年級重點(diǎn)建設(shè)“山塘街”特色游戲長廊,讓幼兒在游戲中學(xué)會交往、發(fā)展情感、提高認(rèn)知,并讓幼兒增加了對家鄉(xiāng)文化的了解;大班年級側(cè)重建設(shè)科學(xué)主題的區(qū)域游戲長廊和建構(gòu)室,讓幼兒在動手探索中獲得認(rèn)知、情感、態(tài)度的提升。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),各項(xiàng)主題教學(xué)活動開展扎實(shí)有效、豐富多彩。如:迎中秋卡拉ok、愛祖國智力競賽、元旦愛心義賣等各項(xiàng)活動,極大地豐富了幼兒的社會生活經(jīng)驗(yàn),真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會。幼兒園以健康教育為抓手,倡導(dǎo)全體師幼擁有健康的身體和健康的心靈,積極探索健康教育活動的開展,如體智能課程由專業(yè)陽光男老師的執(zhí)教,讓孩子們對于體育活動充滿興趣,幼兒勇敢、自信、合作等社會化品質(zhì)在活動中得到了很好的提高;在大班年級中開展“橄欖球”社團(tuán)活動;自制體育玩具評比展示、律動操節(jié)大比拼、年級小型體育項(xiàng)目比賽等,讓全園逐漸形成的“運(yùn)動、快樂、健康”的氛圍。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我園通過定期培訓(xùn)提高教職員工的思想認(rèn)識,通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,及時(shí)整改到位,努力做到防患于未然。本學(xué)期與電力和消防設(shè)備維保公司簽訂維保合同,由專業(yè)單位負(fù)責(zé)幼兒園電力和消防安全,為幼兒園安全工作加固了安全防線。幼兒園與各部門、各崗位簽定安全責(zé)任書,明確每位教職工的安全責(zé)任,層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”的安全責(zé)任。對教職工開展了多次的安全培訓(xùn),并把安全工作列入考核中,對發(fā)生安全責(zé)任事故的班組取消評優(yōu)評先資格,執(zhí)行一票否決制和責(zé)任追究制,督促每位教職工認(rèn)真履行自己的安全職責(zé),關(guān)注安全工作的細(xì)節(jié),保證了幼兒園保教活動正常開展。
利用安全教育平臺,有計(jì)劃的開展幼兒安全教育。各年級制定了有關(guān)交通安全、防溺水、防火、防傳染病等方面的安全教育內(nèi)容并落實(shí)在每周的安全教育活動中。本學(xué)期在姑蘇區(qū)消防大隊(duì)的大力支持下,我園師幼開展了形式多樣的消防安全教育活動。幼兒園還下發(fā)了“致全國中小學(xué)生的一封信”,“告家長書”,“特異體質(zhì)排查表”,回收率和家長知曉率100%。同時(shí)利用短信,櫥窗,告家長書等多種形式,提醒家長配合進(jìn)行安全教育,讓安全教育體現(xiàn)在一日活動的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。
本學(xué)期在區(qū)婦保所的關(guān)心、指導(dǎo)下,我園認(rèn)真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》,牢固樹立健康第一,預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,采取一系列有效措施,有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則,包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求:定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒,讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序,規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天入園幼兒的身體是健康的,本學(xué)期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積極配合職能部門做好各種計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作,根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長進(jìn)行育兒知識的宣傳和指導(dǎo)。在伙食供應(yīng)方面更是以“質(zhì)量第一、營養(yǎng)合理”為防線,以嚴(yán)把“病從口入”為關(guān)卡,認(rèn)真投入?yún)^(qū)衛(wèi)監(jiān)食安360放心工程,先后接待省級專項(xiàng)督導(dǎo)、市政法委調(diào)研,獲得較好評價(jià)。
《綱要》中提出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念,我們把做好家長工作作為工作重點(diǎn)之一。開學(xué)初要求各班制定好家長工作計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)家長活動。因此,我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁,及時(shí)真誠主動地與家長溝通,通過登門家訪、電話訪問、聯(lián)系手冊等方式,及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。利用網(wǎng)站、微信向家長展示幼兒園動態(tài)、師幼活動場景及教育教學(xué)成果;利用櫥窗宣傳家教科學(xué)知識;利用家長園地專欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用路路通、家園聯(lián)系冊反饋孩子在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)期擴(kuò)大了家委會隊(duì)伍,建立家委會微信群,分別進(jìn)行了新學(xué)期家長會、家長半日活動、家委會會議、親子主題活動,讓家長真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。在家長問卷調(diào)查中,滿意度高達(dá)100%,家長對教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。
一學(xué)期匆匆結(jié)束,本園全體教職員工本著勤奮踏實(shí)的態(tài)度,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),同時(shí)也深深認(rèn)識到自身存在的不足,如:幼兒園特色發(fā)展和課題研究還有待去探索。我們將以20xx創(chuàng)建蘇江蘇省優(yōu)質(zhì)園為動力,繼往開來、務(wù)實(shí)奮進(jìn),以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇二
忙碌、欣喜、迷茫、頓悟交織成本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂章,回顧這過去的半年,該對自己的工作作一反思、作一總結(jié),本學(xué)期按照上級部門的工作安排及全園工作計(jì)劃,結(jié)合本園實(shí)際情況,針對上學(xué)期工作中的不完善之處,計(jì)劃安排了本學(xué)期全園的教育教學(xué)工作:在完成常規(guī)性工作的同時(shí),要以“提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)”為重點(diǎn)工作,并扎實(shí)有效地開展園本教研,在快樂教研中,尋求教育教學(xué)質(zhì)量更大的突破,使教師通過教研活動,在實(shí)踐和反思中得到進(jìn)一步地成長和發(fā)展”這一目標(biāo)。
(一)大力開展師德教育。以師德培訓(xùn)為主線開展通識培訓(xùn),固化培訓(xùn)時(shí)間;內(nèi)容以“傳承金幼文化”、“教師心理健康”、“教師的行為規(guī)范”等內(nèi)容為主;以書記講黨課、師德專題講座、故事講述、競賽評比等多種形式展開,加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教職工言語行為。如:舉行記錄我與金幼共成長和“金幼好人”為主題的演講比賽,以第三方的視角發(fā)現(xiàn)身邊的正能量,謳歌、贊美金幼的典型人物事跡和濃濃的園所文化。一年一度的“最美金幼人”評選,挖掘與發(fā)現(xiàn)各崗位教工身上的閃光點(diǎn)與感人舉動。
(二)訂規(guī)劃結(jié)師徒。通過如何制定個(gè)人規(guī)劃的培訓(xùn),指導(dǎo)35周歲以下的青年教師制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。在教師節(jié)組織隆重的師徒結(jié)對儀式,年輕教師從學(xué)科和常規(guī)兩方面的拜師,通過以老帶新促進(jìn)教師專業(yè)化成長。本學(xué)年我園兩名教師被評為“市級教學(xué)能手”,5名評為區(qū)級基本功一等獎,1名教師榮獲東勝區(qū)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號。
(三)隊(duì)伍培養(yǎng)成體系。實(shí)行分崗、分層、分級培養(yǎng)機(jī)制,繼續(xù)采取“請進(jìn)來教”、“走出去學(xué)”、“實(shí)踐中練”三步走方法,提升整體隊(duì)伍素質(zhì)開展專家、園本、外出等各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)近400人次。
(四)推進(jìn)“以賽促練”的練兵模式?!俺雠_新教師基本功大賽方案”、“成熟教師技能大賽方案”,固化大賽時(shí)間(每學(xué)年的第一學(xué)期組織新教師基本功大賽,每兩年組織一次成熟教師基本功大賽)根據(jù)成績排名上報(bào)、推薦參加上一級的比賽。取消園內(nèi)的組織的崗位練兵,以教師的自主成長為主。
(五)教師閱讀活動深入開展。教師同讀書目以《3-6歲發(fā)展指南》及上海二期課改的教師指導(dǎo)用書四大類(生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí))的內(nèi)容為主,通過教研聯(lián)動,充分發(fā)揮了工具書的作用。自主閱讀內(nèi)容不限,以年級組為單位,每人每月至少讀一本書,并在月底進(jìn)行圖書交換,督促老師們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。工具書的有效利用為保教質(zhì)量的提升保駕護(hù)航,自主閱讀進(jìn)一步提升了教師的人文素養(yǎng)。
(六)抓實(shí)外出學(xué)習(xí)的質(zhì)量。要求外出學(xué)習(xí)教師認(rèn)真完成“外出學(xué)習(xí)記錄冊”,學(xué)習(xí)期間利用園內(nèi)的互動平臺實(shí)時(shí)進(jìn)行交流,返園后要進(jìn)行高質(zhì)量的二次培訓(xùn)。未按要求完成的取消其外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
(一)園本化的保教研究
1.問題教研,切實(shí)解決教師實(shí)際問題。在每個(gè)學(xué)期末,通過調(diào)查問卷和現(xiàn)場交流,確定下學(xué)期教研的內(nèi)容和方式。
2.大小教研聯(lián)動,實(shí)現(xiàn)以研促教。找準(zhǔn)教師的困惑問題,采用“大教研把方向、梳理念;小教研重實(shí)踐、理經(jīng)驗(yàn)”的方式,有效開展保教研究,本學(xué)年兩個(gè)園部的保教研究均以幼兒的學(xué)習(xí)活動為內(nèi)容展開。
(二)圍繞《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效開展》的內(nèi)容,大教研利用每月課程說明會、跟崗學(xué)習(xí)等渠道解決疑難問題,推行“2+x”主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)材料投放模式。小教研依據(jù)年齡段的不同各有側(cè)重研究,其中小班側(cè)重生活教育,中班側(cè)重語言領(lǐng)域,大班側(cè)重?cái)?shù)學(xué)領(lǐng)域。針對性的小教研活動既豐富幼兒的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)材料,同時(shí)充實(shí)幼兒園課程資源庫的內(nèi)容。
(三)區(qū)級與園級重點(diǎn)課題的順利開展
1.課題按計(jì)劃推進(jìn)。開學(xué)初根據(jù)兩個(gè)立項(xiàng)課題分別召開課題組會議,按照課題研究計(jì)劃,采取有效措施分頭實(shí)施。區(qū)級重點(diǎn)課題《園本化蒙古族音樂文化課程開發(fā)與研究》按計(jì)劃推進(jìn)研究進(jìn)程,目前形成了小、中、大年齡段六個(gè)主題故事,原創(chuàng)音樂教案35篇,ppt 課件7個(gè),收集主題教學(xué)音樂38首,論文一篇。園級重點(diǎn)課題《戶外體育器械一物多玩》本學(xué)年實(shí)施了四個(gè)體育器械的研究,分別為呼啦圈、桿、布、椅子,共收集了31個(gè)成果,其中每一份成果都包括視頻、游戲說明和小故事,指導(dǎo)性和示范性比較強(qiáng)。
2.幼兒足球研究火熱進(jìn)行中。本學(xué)年,成立了足球工作室,并開展幼兒足球游戲的專項(xiàng)課題研究,重點(diǎn)研究每周兩次的普及性足球游戲的設(shè)計(jì)及其實(shí)施;堅(jiān)持以“玩轉(zhuǎn)足球,快樂成長”為核心,確立了“普及+提高”的教學(xué)模式,本著“寓教于樂,培養(yǎng)興趣”的教學(xué)思路,形成“211”普及與 “311俱樂部” 提高活動形式,將足球文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合,發(fā)揚(yáng)足球精神,實(shí)現(xiàn)足球育人。
3.教科研成果實(shí)現(xiàn)新增長。本年度玩教具以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹?,共收集玩教?2件,另外收集了保育教師制作的生活類玩教具18件。這些玩教具來自老師平時(shí)教育教學(xué)中,實(shí)用性、探究性、推廣性較強(qiáng)。評出優(yōu)秀教育隨筆23篇,優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計(jì)35篇,優(yōu)秀心得體會21篇,特色成果獎13個(gè)。另外,武穆老師的燕鷗足球隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽與馬昊杰老師的吉祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用,榮獲設(shè)計(jì)獎。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實(shí)現(xiàn)了增長,在質(zhì)量上也有明顯提升。
4.課程資源庫日漸豐滿。經(jīng)過又一年研究、積累與梳理,幼兒園的課程資源庫不斷充實(shí),形成比較系統(tǒng)完善的《幼兒園主題課程資源包》、第二學(xué)期《幼兒園主題教育個(gè)別化學(xué)習(xí)材料包》以及《藝術(shù)教育教育課程資源包》,課程資源庫的進(jìn)一步完善,為教師有效開展教學(xué)活動提供堅(jiān)實(shí)保障,推進(jìn)幼兒園數(shù)字化管理進(jìn)程。
(一)強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)。1.加強(qiáng)課程開發(fā)組建設(shè),成立幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和實(shí)施過程中的引領(lǐng)作用,使教師在實(shí)踐、研究、反思中教育觀念得到有效提升,教育行為得到切實(shí)轉(zhuǎn)變。2.加強(qiáng)“園本藝術(shù)特色課程”建設(shè),通過日常藝術(shù)教育與藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)主題月等形式,豐富和完善幼兒園特色課程內(nèi)容。3.全面落實(shí)課程、建立評價(jià)機(jī)制。開始嘗試構(gòu)建課程評價(jià)機(jī)制,并確立以進(jìn)餐流程為突破口,保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管,開創(chuàng)了保教結(jié)合的良好開端。
(二)優(yōu)化課程實(shí)施。1.在課程實(shí)施的過程中圍繞《指南》,結(jié)合班級和幼兒本身實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整主題課程中的不符合實(shí)際的課程內(nèi)容,爭取做到一日生活皆為課程,如:小班九月份主題《寶寶樂》中,根據(jù)幼兒剛?cè)雸@,焦慮期較長,生活自理能力較弱,老師們在集體備課中及時(shí)將原有內(nèi)容更換,調(diào)整為與實(shí)際相符的常規(guī)教育及自理能力的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。2.開展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實(shí)施方案修訂研討會。對我園課程實(shí)施方案(草案)進(jìn)行進(jìn)一步修訂完善,重點(diǎn)在生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)四大類活動的時(shí)間分配與具體活動做了細(xì)化安排,以便更好的指導(dǎo)老師,實(shí)現(xiàn)方案引領(lǐng)作用,避免課程實(shí)施的隨意性。
(三)開展教學(xué)評優(yōu),促進(jìn)教師成長。通過教學(xué)觀摩、區(qū)域觀摩、年級組教研等形式,開展集體活動、區(qū)域活動評比。
(四)繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理和幼兒園一日活動流程的管理。借助專家細(xì)化的一日流程的標(biāo)準(zhǔn),各環(huán)節(jié)以視頻影像的形式呈現(xiàn),實(shí)現(xiàn)資源共享,讓新教師有章可循。逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化管理。
(五)改革教師考核形式。在原有的考核基礎(chǔ)上,金融部在下學(xué)期嘗試以教師自評和年級組長考評相互結(jié)合的形式進(jìn)行,推進(jìn)幼兒園“自評為主,他評為輔”的考核評價(jià)機(jī)制,提升教師自主管理水平。
(一)完善了“藝術(shù)教育工作標(biāo)準(zhǔn)”及藝術(shù)教師的考核細(xì)則,明確藝術(shù)教師的工作要求及標(biāo)準(zhǔn)。
(二)加強(qiáng)對藝術(shù)教師的指導(dǎo),定期組織藝術(shù)教師的教研活動,以交流教學(xué)反思,構(gòu)建課程為主。提升藝術(shù)教師的教研能力及課程的架構(gòu)水平。
(三)加強(qiáng)“園本藝術(shù)特色課程”建設(shè)。將藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)月以及日常藝術(shù)教育(集體、區(qū)域)等相關(guān)的課程內(nèi)容整合,形成具有園所特色的課程資源包。
(四)特色課程與五年園慶暨校園文化藝術(shù)節(jié)兩項(xiàng)活動相互整合,一方面避免活動多干擾教學(xué),另一方面借助活動對特色課程進(jìn)行一次很好的檢驗(yàn)。
(五)繼續(xù)積累和創(chuàng)編“金幼藝術(shù)教育園本教材”。由藝術(shù)部牽頭,積累音樂、舞蹈、美術(shù)各類活動經(jīng)典案例,每位藝術(shù)組教師與藝術(shù)學(xué)科教師期末上交經(jīng)典案例5-6篇,并上傳課程資源庫,實(shí)現(xiàn)資源共享。
本學(xué)年繼續(xù)按照各項(xiàng)家長工作制度開展工作,保持了上學(xué)年的優(yōu)勢,不斷創(chuàng)新家園共育工作,提高教育質(zhì)量。
(一)組建家教講師團(tuán)。講師團(tuán)由行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師組成,各成員依據(jù)各自特長自主認(rèn)領(lǐng)幼兒園家長學(xué)校培訓(xùn)課程主題,形成我園家長學(xué)校課程的初稿,部分課程實(shí)施后效果良好。同時(shí)為了提高整體教師指導(dǎo)家教水平,邀請教育專家走進(jìn)幼兒園為全園教師做了家園工作專題培訓(xùn)。
(二)改變家長開放活動形式。由傳統(tǒng)的每個(gè)學(xué)期半日開放到小中大六個(gè)學(xué)期依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展要點(diǎn)有針對性地組織開放,并注重開放前后對家長的引導(dǎo)與培訓(xùn),讓家長開放真正實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒發(fā)展,促進(jìn)家園有效合作。
(三)班級特色促發(fā)展。各個(gè)班級依據(jù)本班實(shí)際,確定班級重點(diǎn)與特色項(xiàng)目,家長會上家長與教師共同制定工作計(jì)劃,借助微信平臺、校信通、餐前分享與專題分享會等多種形式積極與家長互動,形成家教合力。
(四)家長積極參與志愿者活動。志愿者活動一如既往地受到家長的歡迎,與孩子們一起勞動,一起環(huán)境創(chuàng)設(shè),一起慶祝節(jié)日等各類家長活動開展的熱鬧非凡;尤其本學(xué)期新增加的足球志愿者們,活動效果更是突出,不僅解決幼兒園足球師資資源匱乏的大難題,更是為家園共育開辟了新道路。
(五)早教進(jìn)社區(qū)每月一次公益活動成常態(tài)。從上學(xué)期的社區(qū)孩子走進(jìn)幼兒園,過渡到下學(xué)期早教教師走進(jìn)巴音社區(qū)送教,創(chuàng)辦社區(qū)兒童日,已經(jīng)成為常態(tài)化的活動。同時(shí),我園黨員與骨干教師還積極參與社區(qū)各類公益活動,很好地將公辦優(yōu)質(zhì)資源向社區(qū)延伸。
積極開展結(jié)對幫扶活動,互促進(jìn),共成長。本學(xué)年,我園加大了對手拉手民辦園及基層幼兒園的幫扶力度,接待外盟市參觀學(xué)習(xí)及調(diào)研178人次;來園掛職學(xué)習(xí)33人次;手拉手幫扶活動參加人數(shù)145人次;旗區(qū)姐妹園參觀116人次。通過開展培訓(xùn)、教學(xué)研討、入園指導(dǎo)、送教進(jìn)園等形式充分發(fā)揮我園的示范園的引領(lǐng)輻射作用,同時(shí)提高我園教師隊(duì)伍的帶教能力。
主要問題:自身理論水平、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力、管理經(jīng)驗(yàn)薄弱,整體的謀劃少,即使有想法也不夠大膽,造成工作的時(shí)間雖多,但效率不夠高。具體表現(xiàn):
(一)預(yù)約式教研未完成
本學(xué)期原計(jì)劃要進(jìn)行一次和教研中心的預(yù)約式教研,但由于工作任務(wù)緊湊,未抽出時(shí)間去籌劃組織。
(二)教科研激勵機(jī)制沒有出臺
教科研室其它的制度經(jīng)過修改已經(jīng)全部完成,但激勵機(jī)制沒有形成,因此,選入資源庫的教學(xué)成果沒有進(jìn)行相應(yīng)的獎勵,將于下學(xué)期完成。
一學(xué)期的工作是忙碌而充實(shí)的,在園長的支持下,教師的配合下,我們基本能夠?qū)I(yè)務(wù)計(jì)劃進(jìn)行有效落實(shí),不夠的地方也及時(shí)調(diào)整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下,創(chuàng)造更加燦爛的明天!
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇三
本學(xué)期我園圍繞打造“美麗學(xué)?!绷己糜谁h(huán)境創(chuàng)建工程、“小手拉大手”文明禮儀教育工程、加強(qiáng)與改進(jìn)園本課程建設(shè)、減“負(fù)”增“效”常規(guī)管理工作和配合迎接江蘇省學(xué)前教育示范區(qū)評估驗(yàn)收等重點(diǎn)工作,本著“認(rèn)真做好每一天,扎實(shí)做好每件事”,有效組織和實(shí)施幼兒園的保教管理。精神更振奮,措施更得力,作風(fēng)更扎實(shí),努力實(shí)現(xiàn)了新學(xué)期各項(xiàng)工作的新跨越。具體總結(jié)如下:
“園榮我榮”既是我們的追求,也是我們的起跑基點(diǎn)。我們認(rèn)真行走在辦園水平提升方面成就家長,在保教質(zhì)量提高方面成就孩子,在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面成就教師的探索路上,感受著“優(yōu)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)量、優(yōu)人才贏得優(yōu)口碑”的成長。
1.堅(jiān)定“信念”不動搖。為了真正實(shí)現(xiàn)“在學(xué)習(xí)中思考,在實(shí)踐中探索”的不斷成長目標(biāo),我們提出了增強(qiáng)工作有效性口號“不求最多、但求最好”,“要么不做,要做就做出效果”。我們各條線都能統(tǒng)一認(rèn)識,認(rèn)真貫徹。本學(xué)期成功承擔(dān)了市級的園本研討和課件制作現(xiàn)場比賽活動,嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織、細(xì)致周到的安排、深入全面的思考等都贏得了主辦部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。特別是“游戲?yàn)楸?、?jì)劃先行”為主題的全市園本研討活動,既讓我們園內(nèi)所有參與的老師真正體驗(yàn)草根教研的收獲,也唱響了在全市幼兒園中區(qū)角游戲組織實(shí)踐與思考的主旋律。
2.信守“服務(wù)”不停步。為了進(jìn)一步折射出我園良好的保教質(zhì)量,在繼續(xù)辦好“早晚托管班和雙休節(jié)假日班”,便利服務(wù)家長之外,從本學(xué)期開始我們一改以往統(tǒng)一呈現(xiàn) “開放日”、家長觀摩教學(xué)活動這一形式,嘗試了小班“家教知識引領(lǐng)——將孝的長征進(jìn)行到底道德講堂活動”、中班“了解幼兒園的一天——游戲是幼兒園的主要活動形式”、大班“幼小銜接——我們即將畢業(yè)了”的家長開放日活動微創(chuàng)新,力圖通過多種形式的活動,提供豐富的內(nèi)容,滿足家長正確家教知識的學(xué)習(xí)、全面感知幼兒園教育教學(xué)、確立幫助孩子夯實(shí)根基的方式方法等需求,提升幼兒園的服務(wù)質(zhì)量,影響家長共同參與幼兒家園合作教育的意識和熱情。
3.咬定“質(zhì)量”不放松。第一,為了“研有所得”,我們把承辦活動當(dāng)成機(jī)會,例如區(qū)角游戲教研中,積極和上海名師科技合作,利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓全體老師觀摩上海幼兒園的區(qū)域游戲、包車去上海讓教師親臨浦南幼兒園現(xiàn)場,聽取該園老師開展區(qū)域游戲背后的思考后,又提供了華愛華、朱家雄等教授在該領(lǐng)域的論文、講座讓老師們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)、思辨、嘗試實(shí)踐等過程中,不僅總結(jié)出了“預(yù)熱、半下放、完全下放”等區(qū)角游戲功能作用的幾種形式,還設(shè)計(jì)出了一批好玩的探索性游戲、規(guī)則游戲等,并豐富了區(qū)域游戲區(qū)如魔尺、挑花繩、廢紙盒等低結(jié)構(gòu)材料,讓我園的區(qū)角游戲活了起來。既幸福了孩子,也錘煉了老師。第二,為了“常規(guī)常態(tài)”,特別是今年調(diào)整《一日活動作息安排》以及落實(shí)《教師應(yīng)知應(yīng)會》,我園本著“早學(xué)習(xí)、早打算、早計(jì)劃、早安排”的工作原則,在教研室的牽頭下,分四步走即“教研組長預(yù)訂方案、實(shí)踐操作、教研組內(nèi)老師形成共識、歸納形成一日流程研究成果方案”。雖然新內(nèi)容、嚴(yán)要求,時(shí)間短、任務(wù)重,但在4月底行政調(diào)研中就能呈現(xiàn)良好的研究效果。另外,根據(jù)市教研室創(chuàng)建省學(xué)前教育示范區(qū)的統(tǒng)一部署,我園將創(chuàng)建資料作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,由專人負(fù)責(zé),資料組協(xié)同解讀創(chuàng)建資料要求,分工協(xié)作,加班加點(diǎn)將所需資料進(jìn)行整理、歸檔。在市教研室組織的兩次檢查中,我園的創(chuàng)建資料均以較高標(biāo)準(zhǔn)通過。第三,為了“美麗環(huán)境”,根據(jù)我園大環(huán)境四大區(qū)的整體規(guī)劃,本學(xué)期重新挑選內(nèi)容,以幼兒喜聞樂見的形式營造參與體驗(yàn)的氛圍、創(chuàng)造活動的條件、滲透淺顯的知識、凸顯教育的特色。讓我園的育人環(huán)境更有新意、更有內(nèi)容、更有文化氣息。
我園始終秉承 “幼兒發(fā)展為本”的理念,以“書香禮樂”特色為抓手,不斷完善特色課程。本學(xué)期以“合”字為核心,引領(lǐng)課程活動化、生活化。
1. 體現(xiàn)閱讀的運(yùn)用能力。本學(xué)期更換了幼兒圖書室面貌,讓環(huán)境更為吸引幼兒閱讀的同時(shí),還注重了對幼兒閱讀的引領(lǐng)與推薦。各班也能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和教育的需要,創(chuàng)設(shè)與特色教育相適應(yīng)的環(huán)境,能做到圖文并茂、幼兒參與度強(qiáng)。
2.享受閱讀的成功表現(xiàn)。第七屆閱讀節(jié)在我園開展,《不講禮貌的小公雞》等多個(gè)親子童話劇搬上舞臺,精彩紛呈,我園的參賽節(jié)目也都獲得較好的成績。孩子們大方的表達(dá)、大氣的動作展現(xiàn),都充分說明了我園閱讀活動的經(jīng)?;?、長效化,大大激勵和提升了幼兒與家長積極參與的熱情。
3.水到渠成的良好習(xí)慣。 “拳不離手、曲不離口”幼兒的經(jīng)典朗讀和禮儀習(xí)慣都必須貫穿于幼兒的一日活動之中,才能收到良好的效果。本學(xué)期我們特別注重利用幼兒禮儀八環(huán)節(jié)“晨迎禮儀小接待、禮儀交往行為操、禮儀童謠玩游戲、優(yōu)雅身姿走禮儀、上課禮儀三字謠、進(jìn)餐禮儀勿忘了、睡前禮儀小故事”,全面實(shí)施“禮儀小迎賓、生活小衛(wèi)士、衛(wèi)生小督導(dǎo)、天氣預(yù)報(bào)員或新聞小播報(bào)、餐廳小幫手、整潔小天使”等生活實(shí)踐模式,在一日活動中滲透落實(shí)幼兒小主人培養(yǎng)意識。穿行在大街小巷中,我園孩子們落落大方的招呼無不是給我們此項(xiàng)工作帶來的一種事實(shí)的評價(jià)。
4.主題閱讀的豐富全面。結(jié)合3月“親子才藝展示月”、4月“親親自然探索月”、5月“親子共讀閱讀月”、6月“五彩繽紛藝術(shù)月”活動全面展開禮儀閱讀,通過每次主題活動,孩子逐步養(yǎng)成通過閱讀獲取信息的習(xí)慣。
美麗學(xué)校的構(gòu)建需要美麗教師的參與。一所學(xué)校的發(fā)展,歸根到底是教師的發(fā)展。只有教師的轉(zhuǎn)變,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的轉(zhuǎn)變,只有教師的提高,才能帶動教育質(zhì)量的提高。
1.典型引領(lǐng)強(qiáng)化師德修養(yǎng)。開展了“我心目中的美麗老師”評選活動,引導(dǎo)家長與教師、教師與教師、幼兒與教師的親近接觸,發(fā)現(xiàn)尋找教師身上的閃光點(diǎn),增進(jìn)對教師、對同事的工作了解,促進(jìn)相互的尊重、相互的學(xué)習(xí)、相互的理解、相互的支持。最后有三個(gè)班級被評為“我心中的美麗班級”、十名教師被評為“我心中的美麗教師”、七十七名家長被評為積極參與家長。
2.通識培訓(xùn)普及專業(yè)知識。20xx年,教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,是幼兒園教師科學(xué)實(shí)施早期教育的方針和指南,是《綱要》精神的細(xì)化性文件。我園教師人手一冊,采取自學(xué)和集中學(xué)、講座與游戲競答相結(jié)合的方式,聆聽專家的“視頻講解”,輔以“要點(diǎn)提煉”,然以“知識競賽”,幫助教師正確領(lǐng)會指南的核心思想,逐步掌握指南的各項(xiàng)指標(biāo)和建議,為教師指導(dǎo)和組織開展教育教學(xué)活動打下專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
3.強(qiáng)化閱讀拓寬專業(yè)視野。為了引導(dǎo)教師讀好書,讀有用的書,我們進(jìn)行了推薦圖書目錄編制。教師閱讀分基礎(chǔ)篇、實(shí)踐篇和拓展篇,共40本;幼兒閱讀分繪本篇、國學(xué)篇和其他,共選擇了60本。要求每位教師制訂階段閱讀計(jì)劃,爭取用3年時(shí)間全部完成推薦書目的閱讀,拓寬教師的閱讀視野,增強(qiáng)專業(yè)文化素養(yǎng)。同時(shí)我們嘗試教師“好書推薦”脫口秀,利用每周教師例會時(shí)間,促進(jìn)教師相互間閱讀交流,感受閱讀帶來的收獲和快樂,增強(qiáng)閱讀能力及演說能力。
4.基本功培訓(xùn)提高專業(yè)技能。其一,圍繞閱讀特色,與上海星程教育合作開展的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動讓我們?nèi)珗@老師開拓了視野,對情景教學(xué)有了更加深刻的理解,也為我園的閱讀教學(xué)提供了更多可借鑒之處。其二,本學(xué)期的教師社團(tuán)圍繞拉丁舞和國畫展開,豐富我園教師活動的同時(shí)也陶冶了大家的情操。其三,組織了骨干教師去南京鼓樓幼兒園跟班學(xué)習(xí)、去上海浦南幼兒園觀摩游戲、到南通、蘇州、無錫等地參加各種主題的培訓(xùn)等,讓骨干們能學(xué)到更為先進(jìn)的理念,從而在園內(nèi)更好地起到骨干引領(lǐng)作用。
5.專題研討提升專業(yè)水平。期初,我們制訂了各教齡段教師的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,本學(xué)期圍繞3年內(nèi)老師的內(nèi)容,著重基本功和教育理論水平的考核,扎實(shí)抓好適應(yīng)期教師的專業(yè)能力達(dá)標(biāo),為提升隊(duì)伍整體水平做好強(qiáng)基礎(chǔ)工作。其次,深入開展主題教研活動。組建 “教研小團(tuán)體”,以年級組為單位,根據(jù)自身實(shí)際將問題進(jìn)行分割、選取,年級組長完成角色的轉(zhuǎn)換,全盤考慮和策劃,把握方向,形成設(shè)計(jì),在前期做好充分準(zhǔn)備后,把陣地讓給組內(nèi)老師們,每個(gè)老師發(fā)表自己的想法。與此同時(shí),園行政蹲點(diǎn)式參與,與老師們一起互相切磋,協(xié)調(diào)與合作,解決當(dāng)前主要問題。行進(jìn)中,“教研小團(tuán)體”,優(yōu)勢放大、發(fā)光:年級組分工進(jìn)行區(qū)域游戲探討,并各出3-4名老師形成另一小團(tuán)體,分享自己組內(nèi)的成果與想法,共同致力于我園承辦的 “游戲?yàn)楸荆?jì)劃先行” 市級園本教研活動;大班教研組袁飛老師組織全組老師結(jié)合話題創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境,研討游戲內(nèi)容,尋找游戲指導(dǎo)策略,并推薦大(1)班參加沙洲片角色游戲評比,獲得一致好評;小班年級組在“一日活動流程”探討中運(yùn)用分工的形式,請各班完成一個(gè)環(huán)節(jié)的解說,事半功倍地完成一日活動的解讀;四年內(nèi)教師形成小團(tuán)體,共同研究明師課堂,將明師科技網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中觀看到的教學(xué)活動鏈接到實(shí)際工作中,進(jìn)行磨課、總結(jié),提升自身的教學(xué)能力,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期,在全體老師的努力下,我園梅艷杰老師上全市電教公開課一節(jié),顧緯亞老師上片級公開課一節(jié),朱慧老師獲沙洲片角色游戲評比二等獎、承擔(dān)全市園本教研一次,承擔(dān)樂余鎮(zhèn)閱讀節(jié)親子故事表演活動、曹懿園長被評為市級學(xué)科帶頭人、龔慧葉、錢玉娟、何曉歡、羅連四位老師被評為市級教壇新秀。
遵循科研先導(dǎo)的理念,以課題研究帶動實(shí)踐思考、專題思考、深入思考,促進(jìn)辦園特色彰顯成效,辦園水平不斷提高。
1.微型課題的真實(shí)研究。為了讓課題更好地服務(wù)于教育教學(xué),服務(wù)于教師研究意識研究能力的提升。本學(xué)期,教科室認(rèn)真貫徹落實(shí)課題的管理與指導(dǎo),在教師中組織切合日常教育教學(xué)實(shí)際的微型課題研究。我園劉淑佳老師承擔(dān)的市級微型課題在xx市教科室組織的“xx市幼兒園微型課題研討活動”中,進(jìn)行了題為《真小實(shí)帶來大變化》的大會交流。劉老師將圖標(biāo)閱讀運(yùn)用于班級日常管理,設(shè)置了區(qū)域標(biāo)識系統(tǒng)、組別標(biāo)識系統(tǒng)及個(gè)人標(biāo)識系統(tǒng),解決了玩具擺放混亂的管理難題,取得了實(shí)實(shí)在在的效益。發(fā)言獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致認(rèn)可及好評。
2.物品采購的小步創(chuàng)新。為了既統(tǒng)籌合理使用經(jīng)費(fèi)又能充分發(fā)揮物品采購的實(shí)用性、多樣性和便捷性,本學(xué)期我園嘗試了以年級組為單位的物品集中采購舉措。在各年級組長的認(rèn)真組織和嚴(yán)格監(jiān)管中,特別是在班級環(huán)境布置和游戲材料提供方面內(nèi)容更加豐富。
3.早教指導(dǎo)的全面有序。為了更加有序高效地組織我鎮(zhèn)免費(fèi)體驗(yàn)的親子活動,為了進(jìn)一步強(qiáng)化0~3歲嬰幼兒家庭教育的意識,我園科學(xué)育兒中心不斷探索、加強(qiáng)與計(jì)生辦的交流合作,嘗試創(chuàng)新,聯(lián)合鎮(zhèn)計(jì)生辦聘請?zhí)K州早教專家,組織了1—3歲嬰幼兒家長的“幼兒早期教育”專題講座。讓更多的家長零距離聆聽專家的“指導(dǎo)”,增強(qiáng)接受早教培訓(xùn)的主動參與性。另外,早教中心根據(jù)學(xué)期初安排的對全鎮(zhèn)1—3歲嬰幼兒6節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)活動,在各村委計(jì)生干部的配合與協(xié)助下,活動圓滿,并產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。
以上是我園本學(xué)期工作取得的一些成績和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),在總結(jié)成績的同時(shí),我們還需要清醒地認(rèn)識到工作中還存在的許多不足,具體如下:
1.教師的職業(yè)道德建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在日常班級管理和幼兒發(fā)展培養(yǎng)方面,教師中體現(xiàn)出了的崗位責(zé)任意識還存在較大的差距。把任何工作、任何活動都當(dāng)作機(jī)會來鍛煉自己或班上幼兒的具有大局觀念、奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識等高素質(zhì)的教師還只是少部分。還需要繼續(xù)開展深入有效的師德教育活動,強(qiáng)化全體教師的使命感和積極主動性。
2.教師隊(duì)伍整體的專業(yè)水平還需持續(xù)提高。兩個(gè)學(xué)期的情景閱讀遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動讓我園老師對這種教學(xué)活動的一般模式以及方式方法都有了一個(gè)比較全面的了解,很多老師也都能較好地將所學(xué)運(yùn)用到日常的教育教學(xué)活動中來,這些優(yōu)勢在本學(xué)期的隨堂課、課堂教學(xué)研討月中都有很好的體現(xiàn)。但與此同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),老師們對數(shù)學(xué)、音樂等領(lǐng)域的把握能力還比較欠缺,少有高質(zhì)量的活動出現(xiàn),因此,建議從下學(xué)期開始,情景閱讀置換成數(shù)學(xué)或音樂,讓老師們感受、學(xué)習(xí)一下目前最優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)、音樂領(lǐng)域的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念,提升我園在這兩大領(lǐng)域的質(zhì)量。
3. 幼兒區(qū)角游戲需進(jìn)一步拓展。雖然,本學(xué)期的區(qū)角游戲研討得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定,但真正深入研究的老師還僅局限于參研老師,因此,下學(xué)期,首先要在人員上進(jìn)行拓展,讓各教研組的參研人員將所研結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化落實(shí),同時(shí)能以點(diǎn)帶面的促進(jìn)組內(nèi)老師共同參與,優(yōu)化區(qū)域游戲。其次是研討內(nèi)容還需進(jìn)一步拓展,因?yàn)楦愫脜^(qū)域活動還有非常重要的一點(diǎn)就是教師的觀察和指導(dǎo),在這方面我園僅有部分老師能真正追隨孩子的興趣,認(rèn)真觀察并分析出當(dāng)前孩子所玩的教育價(jià)值所在,并能適時(shí)、適度予以推進(jìn)的。下學(xué)期打算圍繞觀察和指導(dǎo)兩方面繼續(xù)對區(qū)角游戲開展經(jīng)驗(yàn)交流和研討活動,以此促進(jìn)我園的區(qū)域游戲能再上一個(gè)新臺階。
4.幼兒的活動內(nèi)容需進(jìn)一步豐富。本學(xué)期,幼兒全心全力準(zhǔn)備調(diào)研和示范區(qū)驗(yàn)收,幼兒社團(tuán)的開展和平時(shí)專用室活動都有被忽視現(xiàn)象。本著讓孩子的生活豐富多彩的原則,我們每位教師要千方百計(jì)開發(fā)或利用好各種資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,為提供能引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動的環(huán)境及機(jī)會創(chuàng)造條件。
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇四
本學(xué)期,是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一學(xué)期。這學(xué)期,我園在上級部門的關(guān)心支持下,保教質(zhì)量不斷提高,社會聲譽(yù)穩(wěn)步提升上。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
根據(jù)我園的發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃,我們深入貫徹《指南》精神,堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。園長與各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、并對各部門、各崗位進(jìn)行具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。
與此同時(shí),我們進(jìn)一步建立健全各組織機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮其合力作用,讓其在幼兒園的發(fā)展中,積極出謀劃策,共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,并使各組織切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理,我們堅(jiān)持定期召開教代會,園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,鼓勵他們主動參與幼兒園管理,努力爭做幼兒園主人。在人員管理等方面,我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革,調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍,有效促進(jìn)和提高了工作效益。
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。我園積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的“三講”精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。園長堅(jiān)持從自身做起,并帶動全體成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,實(shí)施科學(xué)的工作方法,努力做好教職工的思想工作,我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,定期深入班級,了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師,積極地進(jìn)行教學(xué)改革,使教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
《指南》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,在組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上,我們將《指南》精神積極滲透,運(yùn)用到日常教育工作中。我園堅(jiān)持將教研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓,園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持從自身做起,帶動全體教師積極投身到教研的領(lǐng)域,建立了嚴(yán)密的教研計(jì)劃和制度,從強(qiáng)化教師教研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。
根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求,我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系,才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此,在借鑒了國內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后,我們結(jié)合地方特點(diǎn),開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程,如親子活動、環(huán)保教育、節(jié)日教育、運(yùn)動會,藝術(shù)展示等,由教師自行設(shè)計(jì)教案,并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
另外,我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會,走進(jìn)自然。本學(xué)期,我們先后開展各種活動有:“幼兒運(yùn)動會”、“ “六一”大型親子活動(其中包括親子歌舞、創(chuàng)意親子秀)、文藝大匯演、畢業(yè)班幼小銜接活動、家長座談會、幼兒故事比賽,還組織幼兒參加了大朗鎮(zhèn)“六一舞蹈比賽”、“第五屆少兒才藝比賽”,“幼兒故事比賽”等,活動的開展,大大的提高我園整體素質(zhì)的提高。
當(dāng)前,家園共育作為發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作,努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長學(xué)校工作,充分發(fā)揮家委會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀念。
全體教工的共同努力下,我們收獲了豐碩成果:本學(xué)期,我園獲評“廣東省規(guī)范化幼兒園”、并榮獲“大朗鎮(zhèn)六一舞蹈比賽”片區(qū)賽二等獎,“大朗鎮(zhèn)故事比賽”榮獲二等獎,參加“大朗少兒才藝比賽”初賽獲個(gè)人組第一名、團(tuán)體組第一名。
走過激動,走過欣喜,這學(xué)期對我園來說依舊是不平凡的一學(xué)期,形勢的發(fā)展,不斷對我們提出新的要求。我們堅(jiān)信,新的學(xué)期在上級部門的關(guān)懷下,在家長的大力支持下,在全體教職工人共同努力下,我們將會迎來充滿希望和收獲的一學(xué)期。
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇五
不知不覺中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們,現(xiàn)在馬上要升大班,成為哥哥姐姐了。在過去的一學(xué)期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:
一、班級管理工作
通過吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在本學(xué)期的工作中,我積極學(xué)習(xí),提高自己的理念,改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長,實(shí)施"小班長"、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學(xué)習(xí),我還及時(shí)與其他班級交流,吸取、借鑒同事的意見。通過我的努力,照顧幼兒,幼兒愿意來園。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢,將傳染病隔離在門外,控制了傳染病的擴(kuò)散。
1、 按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué),動靜交替,合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,注意個(gè)別教育,提高教學(xué)質(zhì)量。
在工作中,我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃。在活動中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動,以游戲?yàn)榛净顒樱褂變簽楸粍訉W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),在園本教研時(shí),進(jìn)行交流討論,改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
2、以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo),從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。
(1)健康領(lǐng)域:本學(xué)期實(shí)施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展"我會做"、"我們都是好朋友"等活動,幼兒學(xué)會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等,幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期,在日常生活中及時(shí)提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等,養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外,設(shè)計(jì)了有趣的體育活動,加大戶外活動的時(shí)間,增強(qiáng)了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時(shí),還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng),了解孩子的心理想法,做到及時(shí)與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識,認(rèn)識簡單的安全標(biāo)志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好,玩游戲時(shí)不要推人,勤剪指甲不抓人,每周開展安全保健常識教育,使孩子學(xué)會了保護(hù)自己,加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識。
(2)語言領(lǐng)域:本學(xué)期我們在日常教學(xué)中,滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng),通過此活動,提高了孩子語言表達(dá)能力,又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
(3)社會領(lǐng)域:通過本學(xué)期一系列的節(jié)日,引導(dǎo)幼兒體會社會大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動,如"媽媽的節(jié)日",引導(dǎo)幼兒體會媽媽的辛苦,促進(jìn)了親子之間的感情。還開展了"我們愛勞動"、"種玉米"等,培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動的意識。通過社會禮儀的學(xué)習(xí),幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣,通過教育教學(xué)活動,幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習(xí)慣,同伴之間能互相禮讓和分享,建立了團(tuán)結(jié)友愛的朋友關(guān)系。
(4)科學(xué)領(lǐng)域:我們利用下午戶外活動時(shí)間觀察學(xué)校的花草樹木,認(rèn)識了各種樹木的基本特征,激發(fā)了幼兒觀察、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué),本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,并能說出總數(shù),引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過開展各種教學(xué)游戲,幼兒能對三個(gè)物體進(jìn)行大小排序,并掌握一定的空間、方位概念,知道早晨、中午、下午、等時(shí)間概念。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域:音樂活動,結(jié)合"六、一"活動,利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺訓(xùn)練,提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此之外做好日常教育教學(xué)活動的開展,幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動,本學(xué)期注重幼兒自己動手繪畫的培養(yǎng),幼兒能掌握簡單的圖形如:圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求。
安全工作
安全無小事,安全是我們的首要工作,本學(xué)期我加大了安全工作的力度,嚴(yán)格做到細(xì)心觀察、及時(shí)上報(bào)、排除隱患。對幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育,每周安排一 次安全教育課,培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。每周檢查班級的硬件設(shè)施如:電源、床、墻、桌椅、門窗、大型玩具等,是否有安全隱患,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)排除。并做好食品安全的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身安全,嚴(yán)格使用"安全接送卡" ,督促家長遵守幼兒園的規(guī)定。
本學(xué)期,我時(shí)刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,繼續(xù)進(jìn)行游戲活動中的安全教育。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識。邀請家長對幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時(shí)刻將安全意識牢記心中。
為確保每位幼兒的安全,本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù),做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi),時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動,避免出現(xiàn)安全事故。
衛(wèi)生保健工作
我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并堅(jiān)持每天的消毒工作,勤通風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖,我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時(shí),及時(shí)提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題,每天堅(jiān)持"一問二看三檢查"的晨午檢工作,遇到問題做到及時(shí)上報(bào)并妥善處理。堅(jiān)持做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作,每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥,勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣。
家長工作
家園共育是教育幼兒的重要途徑之一,所以我們很重視家長工作,學(xué)期初我們利用家長會向家長傳達(dá)本學(xué)期計(jì)劃,并說明本學(xué)期需要家長配合的一些工作,取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時(shí)間,我們針對孩子當(dāng)天的表現(xiàn),有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣,讓孩子更健康的成長。
工作中的不足
1、幼兒的在戶外活動時(shí)的常規(guī)有待提高。
2、挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn),做到揚(yáng)長避短。
看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時(shí),健康快樂的成長,是我們最大的愿望??偨Y(jié)過去,展望未來,在新的學(xué)期。我會更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng),使孩子們更快樂,家長們更放心。
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇六
我班有幼兒39人,男孩20人,女孩19人,這些孩子個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)
一、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了4個(gè)主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,早操表演、春游、慶“六一”親子活動。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學(xué)活動,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮WC每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
我們本著對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年,本班獲得以下成績:xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中獲優(yōu)勝獎;xx年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎;在幼兒園教學(xué)、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評選每月流動紅旗活動中,連續(xù)數(shù)月獲得流動紅旗班級;xx年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級。
二、在衛(wèi)生保健方面。
我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價(jià)。
三、家長工作方面。
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長會,及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級情況。對于有問題的孩子,及時(shí)與家長交換意見,取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,發(fā)揮家長的教育資源,讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況,便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
我們非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。 從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘,一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,無私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。動作發(fā)展均良好,運(yùn)動能力強(qiáng),基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣,有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。因此,今后的努力方向是
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)對幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級工作質(zhì)量
4、加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
5、加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇七
一、堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳
幼兒園內(nèi)外環(huán)境的好壞直接影響每個(gè)孩子的健康,本園長期堅(jiān)持每天小掃,每周大掃,室內(nèi)空氣流通,廁所要消毒通風(fēng),及時(shí)清掃,嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯制,每周教室桌椅、玩教具的消毒,做到每周園長、書記重點(diǎn)檢查,平時(shí)抽查,經(jīng)常性檢查和定期檢查評比相結(jié)合。,促進(jìn)了工作的落實(shí)。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況,辦黑板報(bào),向家長宣教育兒保健和護(hù)理小孩的科學(xué)知識,也取得了良好效果。
二、嚴(yán)把消毒關(guān)、晨檢關(guān)和體檢關(guān)
1、每天堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度,醫(yī)生堅(jiān)持每天晨檢(巡檢),認(rèn)真做好一模、二看、三問、四查,每日進(jìn)行口腔消毒,把好病從口入關(guān),園領(lǐng)導(dǎo)每天午檢,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。今年沒有發(fā)現(xiàn)傳染病在園內(nèi)蔓延。
2、做好新生入園體檢工作,嚴(yán)格把握各類傳染病混入,體檢合格才能入園,嚴(yán)審保健手冊,接種卡檢查達(dá)100%,對原有的老生要向家長仔細(xì)詢問假期外出,生活及身體健康狀況,均無了現(xiàn)任何情況。十月份對全園幼兒進(jìn)行身高、體重、視力檢查,元月份身高、體重檢查。
3、堅(jiān)持消毒隔離制度,保育員每天都要用“84”消毒液抹桌椅門把、杯架、床架等幼兒摸到的地方,玩具、廁所、地面,空氣消毒每天用“紫外線燈”消毒,每周都要消毒并都要登記檢查,學(xué)期末進(jìn)行總評。市防疫站對我園“十樣”抽樣檢查,細(xì)菌培養(yǎng)全部合格。
4.園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒伙食,為了提高伙食質(zhì)量,配合領(lǐng)導(dǎo)抓好飲食衛(wèi)生,每天到廚房檢查及碗筷的消毒情況。炊事人員根據(jù)不同季節(jié)做出各種花色品種,多樣化食品,給幼兒帶來新鮮感,從而提高了食欲,幼兒的進(jìn)食量增加,各種營養(yǎng)素的攝入達(dá)到了所需的量,我園今年熱卡均達(dá)94.7%,蛋白質(zhì)108.7%,優(yōu)質(zhì)蛋白58.9%。
三、認(rèn)真抓好計(jì)劃免疫工作
搞好計(jì)劃免疫是幼兒園保健工作的一項(xiàng)重要工作。9月份幼兒接種了流腦
四、堅(jiān)持定期召開伙委會
由炊事員到班長、醫(yī)生、園領(lǐng)導(dǎo)老師代表參加,主要聽取個(gè)方面意見和建議,總結(jié)不足,研究對策,提高育兒伙食質(zhì)量。每周定期與食堂人員、教師、園長共同研制幼兒食譜,使伙食質(zhì)量達(dá)到科學(xué)化、合理化,確保兒童生長發(fā)育需要,認(rèn)真做好膳食分析評價(jià),以備今后研究提高。
五、堅(jiān)持抓戶外活動和體育鍛煉
老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),每天堅(jiān)持戶外活動兩小時(shí)以上,開展各種游戲活動,讓幼兒能充分接收陽光的照射,進(jìn)餐后都要帶著孩子在戶外活動一段時(shí)間,再上床睡覺。
六、本學(xué)期定期培訓(xùn)保育員,加強(qiáng)保育意識
七、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生,并做好預(yù)防工作
今年我園天氣變化反常,一入春秋兩季,我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預(yù)防,效果相當(dāng)顯著,今年沒有出現(xiàn)流行病的蔓延。
八、加強(qiáng)小科保健
目前,幼兒弱視、近視,齲齒,肥胖兒發(fā)病率較高,為了能早期發(fā)現(xiàn)及時(shí)矯治,十月給幼兒進(jìn)行了身高、體重、視力檢查,加強(qiáng)了視力、口腔方面的健康教育,并調(diào)查幼兒在家用眼衛(wèi)生情況,對肥胖兒進(jìn)行跟蹤調(diào)查
九、加強(qiáng)幼兒教師安全教育
對意外事故的發(fā)生及時(shí)通知家長,送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。12月邀請消防人員培訓(xùn)教師消防知識,本學(xué)期無大事故發(fā)生。
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇八
看著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):
一、思想政治方面:
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動,精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。一個(gè)學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識到,時(shí)代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進(jìn)行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。
三、家長工作方面:
這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí),家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時(shí),安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。
四、存在不足:
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇九
幼兒園教科研工作是提高保教質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。在《綱要》與《指南》精神引領(lǐng)下,我園緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo),向科研要質(zhì)量”的工作思路,強(qiáng)化管理,力求科學(xué);狠抓落實(shí),力求實(shí)效;以課堂教學(xué)為突破口,深化課程改革。我園在市、區(qū)各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下,更加重視教科研活動的開展,并積極努力地進(jìn)行深索、嘗試,具體做法如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全教科研網(wǎng)絡(luò)。
正規(guī)完善的組織機(jī)構(gòu)是幼兒園教科研工作得以正常開展和落實(shí)的前提和保證。幼兒園建立起幼兒園——教研組——教師三級教科研網(wǎng)絡(luò),由園長親自抓,教科主任、教研組長管理、督查,教師則操作研究。為推動并保證幼兒園教科研工作的正常、有序、扎實(shí)地開展,幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度,使教科研工作制度化、日?;?、規(guī)范化,從而保證教科研活動有計(jì)劃、有目的的開展,有力地推動本園教科研向縱深發(fā)展。
二、以人為本,形成民主、寬松、和諧的研究氛圍。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時(shí),也極大地表現(xiàn)出對教師的尊重和關(guān)注,強(qiáng)調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識的權(quán)利。因此,要真正發(fā)揮教師們參與教科研的積極性,管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀念,由管理轉(zhuǎn)向服務(wù)。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中,傾聽她們的心聲,了解、掌握她們在教育實(shí)踐中的疑惑,尊重每位教師的想法,努力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的氛圍,并以此制訂出相應(yīng)的教科研內(nèi)容。放手讓教師們大膽嘗試新內(nèi)容、新途徑、新方法,允許教師失誤,鼓勵并增長她們繼續(xù)參與教科研的勇氣,較好地調(diào)動了她們參與教科研活動的積極性。
三、營造學(xué)習(xí)氣氛,拓寬學(xué)習(xí)渠道。
課程改革的關(guān)鍵是教師,她們是園本教科研的主力軍,為了提升她們的素質(zhì),必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為了調(diào)動廣大教師參與教育教學(xué)改革和研究的積極性,使大家掌握課程和教科研的目的、內(nèi)容和方法,我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置,并根據(jù)每學(xué)期的工作實(shí)際,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),再制定出培訓(xùn)形式和內(nèi)容,如聘請專家來園作報(bào)告、教師參與性學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、派教師參加各級各類培訓(xùn)班等,由此開闊教師視野,掌握幼教發(fā)展動態(tài),提高教科研能力。為了營造學(xué)習(xí)氣氛,我園通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、全員參與的方式,大家充分認(rèn)識到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。我們還鼓勵教師拓寬學(xué)習(xí)渠道,除定期推薦學(xué)習(xí)資料外,還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),獲取更多相關(guān)的信息和資料。同時(shí),我們還在教科研活動中讓教師相互交流自己的教育筆記、活動反思等,進(jìn)一步提高教師的研究積極性。
四、做好課題研究,凸顯校園特色。
本學(xué)期,我們認(rèn)真抓好課題研究工作,將課題研究融入主題活動,引導(dǎo)教師們在科研探索和研究中,勇于實(shí)驗(yàn),敢于創(chuàng)新,逐步提高科研水平。
1.做好課題常規(guī)工作。開學(xué)起,根據(jù)園部課題研究計(jì)劃,各班圍繞課題開展進(jìn)行落實(shí)。為提高教師們的教科研水平,積極組織青年教師參加市、片級組織的各類教科活動,讓青年教師們在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高科研水平。
2.豐富了幼兒園語言環(huán)境。為了更好地推進(jìn)課題研究,凸顯我園的園本特色,本學(xué)期我園著重對二樓連廊環(huán)境進(jìn)行了創(chuàng)設(shè),發(fā)動教師制作了大量新的道具與操作材料,投放到表演區(qū)中,供幼兒進(jìn)行操作。
俗話說:“一份耕耘,一份收獲”。我們扎實(shí)地開展了教科研工作,獲得了較大的成績:20xx年9月,我園薛麗老師參加教研六片5年以上青年教師微型課評比活動,獲片級二等獎。20xx年10月,我園徐琳芳老師參加教研六片5年以下青年教師展示課評比活動,獲片級二等獎。20xx年11月,錢靜老師參加了教研六片教技整合評優(yōu)課活動,執(zhí)教了中班繪本《愛的抱抱》,獲片級二等獎;多位教師撰寫的多篇文章在江蘇省、蘇州市各級各類論文評比中獲獎或發(fā)表。我們的教科研工作,雖取得了一定成績,但還存在一些不足,我們將揚(yáng)長避短,再接再厲,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇十
時(shí)光飛逝,一學(xué)期的保健工作在忙忙碌碌中已接近尾聲。在這個(gè)學(xué)期中,保健室結(jié)合本園的園務(wù)計(jì)劃,牢固樹立“健康第一,預(yù)防為主”的思想,采取一系列的有效形式和措施,認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生保健工作計(jì)劃,順利地通過了xx市衛(wèi)生保健合格園的復(fù)評和xx市衛(wèi)生保健優(yōu)質(zhì)示范園的評估。以下是本學(xué)期的保健室安全衛(wèi)生保健工作總結(jié):
一、健康檢查工作:
開學(xué)初,保健室嚴(yán)抓新生的體檢工作,本學(xué)期新入園的144位幼兒全部經(jīng)過市婦幼保健院全面的健康檢查,合格率達(dá)100%。及時(shí)對這些幼兒的體格發(fā)育進(jìn)行評價(jià),體重均值以上80位,占56% ;身高均值以上91位,占63% ;血色素110g/l以上140位,占97% 。并對68位有疾病缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行個(gè)別矯治和保健指導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,熱情接待每一位幼兒,使幼兒從開學(xué)初對醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問”,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級,使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理,保育員也可以加強(qiáng)保育,做好全日觀察。在防腸道傳染病和防禽流感期間,積極采取有效措施,保證了幼兒園的零發(fā)病率。
11月份在市婦幼保健院幫助下,對全園幼兒進(jìn)行口腔保健,并用“氟保護(hù)漆”做防齲護(hù)理。期末對在園的335名幼兒(小二班4名幼兒提前離園)測量體重、身高,中大班的孩子檢測視力,在園體檢率達(dá)99%,視力測查率和口腔保健率100%,并對測量結(jié)果進(jìn)行評價(jià)、統(tǒng)計(jì)、登記。體檢結(jié)果:體重均值以上213人,占64%;身高均值以上228人,占68%(身高體重均值以上比率符合上級要求);中度以上肥胖15人,占4.4%;輕度營養(yǎng)不良4人,占1.2%;視力低常的52人,占20%。對有缺點(diǎn)的幼兒及時(shí)通知家長并督促家長帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院做作進(jìn)一步治療,保健室也保存相應(yīng)的矯治記錄,從而定期對健康異常的兒童身體情況進(jìn)行復(fù)查,配合治療,加快幼兒的康復(fù)速度。
按規(guī)定11月份全園教職員工在婦幼保健院進(jìn)行全面體檢,體檢率和體檢合格率均達(dá)100%,食堂廚師按規(guī)定在醫(yī)院做大便培養(yǎng),培養(yǎng)結(jié)果正常。
二、防病措施:
配合防疫部門做好國家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作,對幼兒的疫苗接種進(jìn)行管理,及時(shí)通知適齡幼兒家長帶幼兒到中醫(yī)院接種流腦、拿小麻糖丸,保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種,保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到98%以上。
認(rèn)真篩查體弱兒,對12個(gè)中度營養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進(jìn)行個(gè)案管理,及時(shí)與家長交流意見及建議,使家長能夠理解管理的意義;并與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項(xiàng),使之成為真正意義上的互相配合,共同管理。
對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行規(guī)范矯治,科學(xué)指導(dǎo),疾病矯治率達(dá)100%,做好矯治登記和矯治情況記錄。
三、營養(yǎng)與膳食工作:
每周制定并公布食譜,在制定幼兒營養(yǎng)食譜時(shí),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開膳食小組會議,廣泛聽取各部門意見,改進(jìn)幼兒食譜,讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。督促伙食費(fèi)專款專用,伙食費(fèi)盈虧不超過2%,每月張貼公布賬目。
每月用計(jì)算軟件對幼兒食譜進(jìn)行營養(yǎng)計(jì)算,做出了分析及改進(jìn)的措施。 本學(xué)期膳食熱量的攝入量均占供給量100%以上,蛋白質(zhì)攝入量均占平均供給量150%以上,其中優(yōu)質(zhì)蛋白比例都達(dá)到了65%以上,但維生素c、鈣的攝入總是不足,在今后的膳食安排中盡量減少蛋白質(zhì)的攝入,增加新鮮的蔬菜、水果和奶及其制品的供應(yīng),做到膳食平衡。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣:進(jìn)餐前,我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒保持安靜,有一定次序,小腿放在桌子的下面,安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后,要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時(shí)指導(dǎo)食堂為幼兒提供水溫合適的開水,保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
加強(qiáng)對食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導(dǎo):對食品的驗(yàn)收驗(yàn)發(fā),禽蛋肉類檢疫證的把關(guān)、各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作,以保證幼兒進(jìn)食的安全健康,杜絕食品中毒的發(fā)生;提高食具衛(wèi)生消毒質(zhì)量;在加強(qiáng)完善硬件設(shè)施的同時(shí),對于食堂工作人員的衛(wèi)生素質(zhì)的提高和個(gè)人健康狀況的監(jiān)管,也提出了更高的要求。采購人員不買變質(zhì)食物,食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜,幼兒不吃隔夜飯、菜,保健室不定時(shí)抽驗(yàn),有效把好了采購關(guān)。本學(xué)期召開一次供貨商座談會,確保了供貨安全。一個(gè)學(xué)期無發(fā)生食物中毒事件。
四、衛(wèi)生消毒工作:
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,實(shí)行定人定點(diǎn),分片包干,根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn),一天一小掃,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,保健室每周一檢查,對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,在分餐點(diǎn)時(shí)能著工作裝戴工作帽,做到規(guī)范操作。幼兒的兩巾一杯一天一消毒,大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次,桌面玩具每周消毒一次,幼兒被褥一個(gè)月洗一次、每兩周曬一次,遇雨順延,各班保育員做好消毒記錄。要求廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開處理和存放,有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度,堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理,督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,勤剪指甲,班前便后流動水洗手,上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
在傳染病流行高峰期間(如九月份的腸道傳染病),加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作,相應(yīng)的監(jiān)督檢查也加強(qiáng)了力度,避免了各類傳染疾病的發(fā)生。
五、安全健康教育和檢查:
配合園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施的安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向園長匯報(bào),并督促安全管理員進(jìn)行整修,保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中時(shí)時(shí)注意提醒保教人員安全的注意點(diǎn),利用一切有利機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全宣教,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識,有效防止了意外事故的發(fā)生。本學(xué)期有兩例幼兒在活動過程中摔傷,送醫(yī)院縫合,傷口都在2厘米之內(nèi),均屬一般事故。
保健室規(guī)范管理孩子每天的帶藥和存藥,藥品標(biāo)簽明確,存放安全。
六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作:
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況,以《秋天是哮喘和感冒的好發(fā)季節(jié)》、《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎?》、《反復(fù)腹痛有對策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預(yù)防腸道傳染病》、《如何預(yù)防禽流感》、《秋天到,驅(qū)驅(qū)蟲》、《關(guān)于孩子的心理話題》、《冬季:預(yù)防孩子常見病》、《孩子離園時(shí)家長應(yīng)注意什么》等為題,從不同角度,適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識,有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
加強(qiáng)保育員和食堂人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以《嬰幼兒常見傳染病的防治》、《幼兒在園各環(huán)節(jié)的安全教育》、《意外事故的處理》《幼兒園常用物品的消毒常規(guī)》、《食堂從業(yè)人員知識培訓(xùn)》等為題,分期培訓(xùn)保育員和食堂人員,有效提高了她們的自身素質(zhì)。培訓(xùn)時(shí),讓保育員互相交流在各個(gè)環(huán)節(jié)中如幼兒洗手、進(jìn)食、入廁、入睡前后、離園前的整理等的經(jīng)驗(yàn),從而提高保育質(zhì)量,使幼兒得到更好的服務(wù)。
利用晨檢時(shí)間和電話經(jīng)常與家長聯(lián)系,對患有支氣管炎、扁桃體炎、上感、骨折、水痘等疾病而缺勤三天以上和中度營養(yǎng)不良、中度以上肥胖的17位幼兒進(jìn)行保健家訪,及時(shí)了解他們在家的飲食、起居情況,指導(dǎo)并要求家長配合幼兒園共同做好幼兒衛(wèi)生保健工作。
七、其它工作:
認(rèn)真鉆研,大膽創(chuàng)新,經(jīng)常向上級婦幼保健部門請教,虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì),積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),接受新的信息和新的要求,提高自己的業(yè)務(wù)水平,配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。
按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計(jì)分析評價(jià)工作。
及時(shí)參與處理應(yīng)急性事情,確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。
認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其它臨時(shí)性任務(wù)。
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,但在接送卡使用方面和幼兒在安全意識、安全常規(guī)方面,如上下樓梯、戶外活動等環(huán)節(jié)還有待各位老師配合管理,真正做到優(yōu)質(zhì)、溫暖、平安、陽光。
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇十一
本學(xué)年我園以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神,堅(jiān)持“為幼兒服務(wù),為教師成長服務(wù)”的思想,在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)地做好以下各項(xiàng)工作。
一、實(shí)施人本模式,提高管理效率和管理質(zhì)量。
(一)強(qiáng)化崗位職責(zé),實(shí)行崗位責(zé)任考核制度。
上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》,教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導(dǎo)日常工作,中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進(jìn)行考核。然而在實(shí)施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),不便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細(xì)研究質(zhì)量手冊,并重新修訂、細(xì)化其中部分內(nèi)容,使教職工們對自己的工作范圍和職責(zé)一目了然。此外,我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措,大大加強(qiáng)了教職工的崗位意識,同時(shí)也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循。
(二)加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè),健全干部考核制度。
本學(xué)年,我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了中層干部的管理機(jī)制。
首先,加強(qiáng)中層干部的思想工作,讓他們明確:作為骨干不是一種享受,而是一種榮譽(yù),一種責(zé)任,是意味著我們要比教師吃更多的苦,做更多的事,要“源于教師而高于教師”。
其次,開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓(xùn)工作。在具體實(shí)施中,采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式,讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路,不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
最后,堅(jiān)持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制,將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個(gè)中層干部制訂出階段性過程目標(biāo),并在例會中對她們的管理工作實(shí)績進(jìn)行考核,并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚(yáng)或完善的地方,從而幫助她們更好地達(dá)成各自的管理目標(biāo)。
二、努力創(chuàng)造條件,促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),營造良好的氛圍。
師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象,幼兒園的聲譽(yù)。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好,同樣需要我們教育工作者的努力,只有我們把工作做好了,我們才會贏得的支持和關(guān)心。這一學(xué)期來,我們重視理論學(xué)習(xí),教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等,幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,真正做到教書育人,為人師表。 樓上樓下官網(wǎng);
(二)積極創(chuàng)造條件,為教師的成長搭建舞臺。
1、抓機(jī)遇,樹典型,激發(fā)教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,增強(qiáng)積極向上、勇于競爭的意識。
素質(zhì)教育的深入實(shí)施,對教師的要求越來越高,積極投身教育改革,提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點(diǎn),樹典型的方法,加強(qiáng)先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來,從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進(jìn)來,走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學(xué)期,我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班。通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路。同時(shí),園里還努力創(chuàng)造條件,請專家?guī)Ы糖嗄杲處煛Mㄟ^有針對性的理論、實(shí)踐指導(dǎo),幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點(diǎn),并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外,針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動,幫助教師提高教科研水平。
3、開展“一助一”結(jié)對活動。
本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式,而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近,也更容易溝通。同時(shí)我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力,那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高,這從年終考核的成績中也進(jìn)一步得到證實(shí)。
三、以“綱要”精神為指導(dǎo),在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵,提高保教工作質(zhì)量。
以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究。
二期課改明確指出:教育不僅僅是傳授知識,發(fā)展智力,教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此,本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究,進(jìn)一步推動探索型主題活動的開展。
首先,我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),各個(gè)年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。
有了理論基礎(chǔ)以后,我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中,不僅豐富了自己的知識,還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇十二
一年來,在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下,我園堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,并貫徹教委提出的“抓常規(guī)、求實(shí)效;優(yōu)課堂、強(qiáng)隊(duì)伍;促內(nèi)涵、創(chuàng)特色”,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理、隊(duì)伍管理,創(chuàng)造性的開展工作,保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo),各項(xiàng)工作都有了長足的發(fā)展?,F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下:
做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),是開展好一切工作的前提。 我園進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),始終以全面“服務(wù)”為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建和諧的人文關(guān)系,組織全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及幼教法律法規(guī)等文件,進(jìn)一步明確了辦園思想和辦園目標(biāo),推行了目標(biāo)管理和以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,形成了以園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議和全體教職工民主生活會,落實(shí)了園長談話制度。及時(shí)了解廣大教職工的心態(tài),傾聽她們的心聲,及時(shí)解決教師工作和生活中存在的問題和困難,。一年來,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)年工作計(jì)劃,堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨,牢固樹立和全面科學(xué)發(fā)展觀,,實(shí)現(xiàn)了隊(duì)伍建設(shè)、特色創(chuàng)建、課程改革,辦園水平不斷提升。
為豐富校園文化內(nèi)涵,充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,我園從各方面進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),各班建立了種植區(qū),組織幼兒開展了種植、管理、收獲等系列教育活動。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)了一幅幅教育畫面,做到了生活化、情趣化、藝術(shù)化,體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化,使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶和良好的教育。同時(shí)加大園綠化建設(shè),種植了桃樹、葡萄樹、石榴樹、蘋果樹等果棵樹,創(chuàng)造了適宜的校園自然景觀和人文景觀、優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境。
一是強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí),以新綱要、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會,并通過《顏集幼教之窗》、《顏幼新視野》相互學(xué)習(xí)。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個(gè)精品”活動。即:每學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案;上一堂示范課;撰寫一篇高水平論文;寫一次高水平的教育博客;召開一次高水平的教研活動成果交流會。三是由對我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課、課堂教學(xué)、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的系統(tǒng)指導(dǎo)以及對教師基本功的培訓(xùn),促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓(xùn)活動,使教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高。五是通過部分教師外出參觀學(xué)習(xí),了解教育信息,更新觀念,促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。半年來有十余人次分別到濱州實(shí)驗(yàn)園、縣開元幼兒園、韓店中心園進(jìn)行了詩畫教學(xué)、舞蹈培訓(xùn)等參觀學(xué)習(xí),每次外出參觀學(xué)習(xí)的教師回來后撰寫心得,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,實(shí)現(xiàn)了知識共享。
全面加強(qiáng)師德建設(shè),以愛心責(zé)任為主題,開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,宣傳學(xué)習(xí)活動,形成了人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵的良好風(fēng)氣,同時(shí)開展了“三優(yōu)三滿意”、“園務(wù)懇談日”等活動。組織教師進(jìn)行了師德演講比賽,通過各項(xiàng)活動開展,進(jìn)一步嚴(yán)肅了紀(jì)律法規(guī),規(guī)范了教育管理,轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),優(yōu)化了教師整體道德素質(zhì),樹立了教育良好形象。
我園始終堅(jiān)持把安全工作放在首位,認(rèn)真落實(shí)上級各種安全工作文件精神,開展了“隱患治理”、“消防安全演練”“地震應(yīng)急演練”、“手足口病”、“h1n1”流感預(yù)防教育”等活動,健全了各項(xiàng)安全工作制度,建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案。并實(shí)行追蹤報(bào)告制度,做到不緊張、不放松。由于我園對預(yù)防傳染病的宣傳教育、防止措施落實(shí)到位,無一人感染“手足口病”和“h1n1”病毒,有效保證了幼兒的健康。
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)了家園聯(lián)系工作,組建了新的家委會,并定期召開家委會、家長會及家長開放日及親子活動,開展了獨(dú)具特色的家長志愿者活動,邀請家長參加幼兒園教育教學(xué)活動的組織與實(shí)施,讓廣大家長積極參與幼兒園的管理,給幼兒園提出了合理化建議和要求,對幼兒園的各項(xiàng)工作起到較大的促進(jìn)作用。
(2)繼續(xù)開展家長評議教師活動,通過此項(xiàng)活動的開展,大大提高了全體教師的服務(wù)意識,充分利用家園聯(lián)系卡、家訪等形式與家長經(jīng)常溝通,完善了《幼兒成長檔案集》,讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動剪影、各種作品、取得的榮譽(yù)等照片,進(jìn)一步了解了幼兒在園活動和發(fā)展情況。
我園堅(jiān)持以“健康自信,博愛豁達(dá);團(tuán)結(jié)友愛,文明禮貌;好奇質(zhì)疑,合作創(chuàng)新;興趣廣泛,富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo),注重幼兒個(gè)性發(fā)展,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,老師們做到了兩個(gè)面向,即“面向每一位幼兒、面向幼兒發(fā)展的每一個(gè)方向。”各班繼續(xù)組建了美術(shù)、音樂、書法、講故事、經(jīng)典誦讀、口語表達(dá)興趣小組及舞蹈隊(duì)和體育隊(duì),充分發(fā)揮了幼兒的個(gè)性特點(diǎn),通過各種藝術(shù)活動,孩子的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了提高,收到了良好的效果。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽光運(yùn)動會中,我園各項(xiàng)活動都取優(yōu)秀成績。在今年的慶“六一”活動中,我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》、《快樂寶貝》分別榮獲一、二等獎。穆靜怡被評為縣百優(yōu)好娃娃;呂桂鑾、馬宇航被評為鎮(zhèn)十佳好孩子;有十六名幼兒被評為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子,同時(shí)有多幅繪畫作品獲市、縣獎,充分體現(xiàn)了實(shí)施素質(zhì)教育的成果。
1、充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源進(jìn)行開發(fā)與利用,形成了適合自己的特色教育,創(chuàng)設(shè)了富有民間藝術(shù)特色的區(qū)域創(chuàng)新活動,如:大一班的編織,大二班的布貼,中班的剪紙,小一班的種子世界,小二班的泥塑等豐富多彩的民間藝術(shù)教育活動,培養(yǎng)了幼兒對民間藝術(shù)的興趣和再創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)了班班有特色,人人有特長。
2、結(jié)合我園所承擔(dān)的省教育科學(xué)規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開發(fā)的實(shí)踐研究》,積極開發(fā)以經(jīng)典游戲?yàn)閮?nèi)容的園本教材,把游戲融入課堂之中,使幼兒在快樂的游戲活動中獲得知識。
3、開設(shè)各層次、各種類的棋類園本課程,通過棋類活動使孩子的認(rèn)知能力、思辨能力得到了培養(yǎng)。
(1)缺乏專業(yè)型、特長型教師,幼兒特長發(fā)展有一定困難。
(2)教師業(yè)務(wù)水平參差不齊,需要進(jìn)一步整體優(yōu)化。
3)因房屋缺乏,各功能室不夠健全,設(shè)施不夠完善,影響了某些活動的開展。
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇十三
家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念,提高科學(xué)育兒共識是家長學(xué)校的首要任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中,我園始終把辦好家長學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,收到了理想的效果?,F(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下:
一、 明確辦學(xué)思想,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)一支研究家長學(xué)校工作的隊(duì)伍。
1、端正辦學(xué)思想,明確辦元方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此,我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會主任任副校長,教師、家委會成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子,大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé),認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。
3、建立家長學(xué)校工作制度,培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊(duì)伍。
家長學(xué)校的成員來自一線教師和家委會成員,他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針,樹立新的人才觀,明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用,做一個(gè)合格的社會公民,并向家長和社會進(jìn)行宣傳,熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè),為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。(1)每個(gè)成員向其他家長、社會宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。(2)參與家長學(xué)校的各項(xiàng)工作管理,定期聽取社區(qū)居民和家長的意見建議,制定符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃,并在實(shí)施中善于反思、總結(jié),不斷完善。3)為家長學(xué)校的教育活動提供更多的教育資源信息,幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。
二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,促進(jìn)家長學(xué)校的健康發(fā)展
幼兒時(shí)期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素質(zhì)的提高,是綜合素質(zhì)的提高。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上,我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容,使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,主要形式及內(nèi)容如下:
(一)、專題性的家長講座
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)春季多發(fā)季節(jié)的情況
開展了“冬春季幼兒常見疾病預(yù)防健康講座活動”得到了家長的歡迎和贊同。另外,針對小班剛?cè)雸@的情況,我們開展了改革家長會、親子讀書會,以家園交流溝通的互動為主,家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題,談教育感受,談家園共育,許多家長踴躍發(fā)言,達(dá)到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效,也增加了家園的理解和支持。
(二)、小型家長會
以班級為單位的家長會:一學(xué)期至少開展一次次,教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作,讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r,也了解幼兒在家的各方面情況,有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對性。
(三)、家長開放日、家長接待日
每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動日,讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動等活動內(nèi)容,了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動,并進(jìn)行家長意見反饋。特別是自從家長走進(jìn)幼兒園、家長評議幼兒園活動后,調(diào)動了家長參與新課程改革的主觀積極性,家長紛紛表示,“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革,我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”
(四)家園親子活動
聯(lián)歡會、畢業(yè)典禮:我們結(jié)合“五。一”勞動節(jié),開展愛國主義主題家園交流活動,培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié),我們也開展了主題系列活動,受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動,一起唱歌、跳舞,抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。
(五)科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄
為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識,主要內(nèi)容有:“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”;“保護(hù)牙齒,防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食,均衡營養(yǎng)”等等,受到了家長的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,每月初定期更換內(nèi)容,及時(shí)向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容和家教知識。如:“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目,使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容,又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。
(六)網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園???/p>
我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò),積極和家長聯(lián)系,各班都有自己的班級主頁和班級家庭教育qq群,還設(shè)立了“藝術(shù)幼兒園家庭教育委員會”qq群,方便家長及時(shí)與幼兒園溝通,園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線,保持與家長的密切聯(lián)系,交換意見,如有的家長在教育孩子中產(chǎn)生了困惑,多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說:“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切,幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,家園都多了一個(gè)交流的平臺,對促進(jìn)孩子的成長很有好處?!庇變簣@的生活小報(bào),接近家長和孩子的日常生活,受到了家長的歡迎,許多家長還積極投稿,出謀劃策,熱情參與到我們的小報(bào)中來。
總之,我園的家長學(xué)校,受到了家長的歡迎和贊許,幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容,使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求,做合格公民要從自身做起,積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作,幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。雖然,經(jīng)過一些年的實(shí)踐和探索,我們在“家長學(xué)?!鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會和收獲,但離成功家長學(xué)校還有很大的距離,我們今后將在家長和社會各屆的支持下,使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化,提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會效益。
總之、幼兒園的工作,需要家長的理解與支持,只有敞開心扉,將那些熱心的家長請進(jìn)來,通過腳踏實(shí)地地面對面的交流,才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。
幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)大班篇十四
本學(xué)年我園全體教職工以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育工作會議精神,突出以“教科研為先導(dǎo)”的理念,充分發(fā)揮特色辦學(xué)、主動發(fā)展的精神,開展以體育教育為抓手,加強(qiáng)教科研力度,完善建構(gòu)幼兒園體育教育園本化課程,促進(jìn)幼兒各種潛力得到發(fā)展,推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。
一、制定計(jì)劃,確保科研工作有條不紊的開展。
課題開題以來,我園形成了以園長、教科主任帶領(lǐng)的、全體教師參與的一支科研團(tuán)隊(duì),確保每位教師都參與到課題研究中來,每學(xué)期制定園部教科研計(jì)劃,各班教師則根據(jù)園部科研計(jì)劃制訂適合本班的班級科研計(jì)劃,并在實(shí)際教學(xué)活動中落實(shí),確??蒲泄ぷ饔袟l不紊地開展。
二、環(huán)境建設(shè),營造健康向上的校園文化。
幼兒園文化建設(shè)決定著幼兒園的精神面貌,我們希望通過幼兒園健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境能夠帶給孩子積極的影響,體現(xiàn)幼兒園發(fā)展的精神底蘊(yùn),構(gòu)建混齡戶外活動的園本課程體系。
幼兒園開班初期,我們根據(jù)辦園理念及幼兒、家長、社會的需求,確定我園辦園目標(biāo)為:“園行健,奠基幸福一生”。寓意著青淞幼兒園的孩子們當(dāng)自強(qiáng)不息,健康成長;教師們當(dāng)發(fā)奮圖強(qiáng),開拓創(chuàng)新;幼兒園更是蓬勃向上,追求卓越;我們把“快樂運(yùn)動”作為體育教學(xué)的主導(dǎo)思想,激發(fā)幼兒的運(yùn)動興趣,在體驗(yàn)運(yùn)動的快樂中提高運(yùn)動能力和身體素質(zhì),以“體”促健、以“體”益智、以“體”育德,從而營造“健康、活力”的校園體育文化。
1.戶外場地
為了讓幼兒有足夠的運(yùn)動空間,我們在園內(nèi)設(shè)置了不同的運(yùn)動區(qū)域,有三塊塑膠活動場地,另外利用草坪構(gòu)建小小足球場,擴(kuò)大土坡的活動場地,讓孩子們可以在竹林中玩耍,土坪邊的過道,我們也充分利用起來,劃上虛線,成為幼兒自行車的賽道;外圍的活動場地配有沙池、戲水、玩泥池,大型玩具、攀巖墻等活動設(shè)施也隨處擺放,幼兒可以自己取放,從而在活動中鍛煉幼兒的體能,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),讓孩子愛上運(yùn)動并在運(yùn)動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、教學(xué)樓回廊
門廳:門廳是孩子、家長走進(jìn)幼兒園第一眼看到的地方,為突出我園的體育特色,我們用園標(biāo)的色彩配以各種運(yùn)動小人形象,屋頂上的足球框以及各種運(yùn)動器械,把快樂運(yùn)動的主題顯現(xiàn)在大家眼前。
走進(jìn)門廳,是園標(biāo)、辦園理念的宣傳,園標(biāo)以四葉草為原型,將四顆“心形”的葉片演變成天真活潑的小天使,以此來詮釋孩子們活潑、健康成長的美好愿望?!帮L(fēng)車”是孩子們喜歡的玩具,風(fēng)車轉(zhuǎn)起,動感十足,寓意著快樂與幸福。多種色調(diào)的搭配,既有強(qiáng)烈的視覺沖擊,又不乏溫馨柔和,體現(xiàn)家的溫暖,也體現(xiàn)幼兒園豐富多彩的生活。
除此之外,門廳里重點(diǎn)展示幼兒園的課題研究,專家指導(dǎo)、體育特色及老師的教育成果等。再以綠色植物、綠色展柜相配,體現(xiàn)運(yùn)動、健康的宗旨。
利用樓道墻面,建立文化墻,創(chuàng)設(shè)“我運(yùn)動、我快樂”、“我知道的體育名星”、“我喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目”等,營造濃濃的體育運(yùn)動氛圍,讓幼兒喜歡體育,知道體育不光能強(qiáng)身,體育精神還能讓我們更自信、更勇敢。
3、專用教室
創(chuàng)設(shè)體操房,添置單杠、雙杠、蹦床等,讓幼兒感受體操的柔美、力量與堅(jiān)持。
三、形式多樣,豐富課題研究內(nèi)容。
根據(jù)課題研究,落實(shí)到實(shí)際工作中,我們進(jìn)行了內(nèi)容和形式的豐富:
1、班級特色運(yùn)動項(xiàng)目:根據(jù)研究。為了加深我園體育研究的力度,體現(xiàn)園本體育特色,本學(xué)年中大班根據(jù)班內(nèi)幼兒興趣與年齡特點(diǎn)自選班級運(yùn)動項(xiàng)目,比如中班三個(gè)班分別是手球、三毛球和跳繩。大班則以球類為主,分別是足球和籃球。邀請到了蘇州兒童體校教練和一中心小學(xué)的體育老師來園做專業(yè)的指導(dǎo)。在練習(xí)時(shí)間上,我們也在課程上進(jìn)行了調(diào)整,每周有一節(jié)專門的特色課,提供幼兒專門學(xué)習(xí)簡單的項(xiàng)目動作,另外每天早晨的分散活動幼兒也可進(jìn)行練習(xí)。通過一學(xué)期的摸索和練習(xí),教師對這些項(xiàng)目的教法有了一定的基礎(chǔ),小朋友也愛上了班級的運(yùn)動項(xiàng)目。
2、混齡體育教學(xué)活動:各班教師將日常生活中的教育經(jīng)驗(yàn)、方法,設(shè)計(jì)體育活動教案。分析混齡班幼兒的年齡特征,有效把握教學(xué)過程中的重難點(diǎn),對不同年齡的幼兒進(jìn)行教育。本學(xué)年整理現(xiàn)有材料、教案收集、論文匯編。在園內(nèi)大力推廣研究成果,并運(yùn)用多媒體現(xiàn)代技術(shù)制作課件,開拓、創(chuàng)新教材,進(jìn)一步拓展研究成果。
3、混齡活動如火如荼,增強(qiáng)幼兒各方面的能力。由于新教師比較多,所以本學(xué)期在混齡活動中,我們鼓勵小班幼兒進(jìn)行同齡混班的形式,中大班幼兒可以進(jìn)行多各班級的結(jié)對混齡活動。每周五的特色活動便是幼兒和別的班孩子快樂游戲的時(shí)間。教師負(fù)責(zé)不同區(qū)域的活動,幼兒則根據(jù)自己的選擇進(jìn)入這些區(qū)域進(jìn)行混齡游戲,在這樣的活動中我們發(fā)現(xiàn),孩子們與別人交往的能力提高了,年齡小的孩子跟著哥哥姐姐學(xué)會了很多本領(lǐng),而哥哥姐姐們則對弟弟悶悶多了一份關(guān)心、謙讓。孩子們的規(guī)則意識也有了提高。
四、積極參與,展示我園課題研究。
1、教學(xué)展示
作為新園,我們珍惜每一次展示的機(jī)會,不管是教科方面的活動還是教研活動,本學(xué)年“五年以下青年教師大比武”我園根據(jù)課題“冬天來了”設(shè)計(jì)了體育教學(xué)活動,并由毛凱文老師執(zhí)教,在片比賽中脫引而出,參加市級比賽獲得二等獎。今年我園還承辦了“昆山市幼兒園教科主任展示觀摩活動”,來自多個(gè)幼兒園的園長、教科主任帶來了精彩的教學(xué)活動,讓大家受益匪淺。
2、體操活動
體操一直是我園體育特色中的一個(gè)亮點(diǎn),本學(xué)年繼續(xù)與蘇州兒童業(yè)余體校合作,聘請教練來園進(jìn)行專業(yè)的動作指導(dǎo),上學(xué)期學(xué)期,我園的體操房器械添置完成,各班幼兒的體操房活動順利開展,我園小小體操隊(duì)經(jīng)過認(rèn)真的練習(xí),在10月參加了在廣州花都區(qū)舉辦的“全國快樂體操比賽” ,獲得了通關(guān)賽三等獎、男子團(tuán)體賽一等獎、女子團(tuán)體二等獎、集體操比賽二等獎。今年6月在蘇州舉行的“第十四屆青少年體育運(yùn)動會---兒童體操比賽”中獲得了7金3銀6銅的好成績。本學(xué)期我園的體操教學(xué)方案“快樂教學(xué)法在幼兒體操教學(xué)中的運(yùn)用”還申請了市級個(gè)人課題。
五、善于積累,匯編課題研究成果。
課題研究中園長多方請教、帶頭參與討論,圍繞體育教育,全體教師翻閱書刊、查找收集體育教育材料,在研究過程中,收集了小中大班各種題材的體育教學(xué)案例,同時(shí)發(fā)放調(diào)查問卷,向教師、家長調(diào)查幼兒身體素質(zhì)和興趣愛好等情況。探討多種教學(xué)模式,幫助教師根據(jù)體育教育的特點(diǎn)尋找優(yōu)化的教育途徑和教學(xué)方法,進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),解決教學(xué)工作的實(shí)際問題,注重過程性資料的積累。
在混齡戶外活動中提倡教師的觀察,學(xué)會放手和退后,收集典型案例好、寫好觀察記錄。進(jìn)行素材的歸檔和整理,撰寫論文投稿、發(fā)表。本學(xué)年,我園有8篇科研論文分別在昆山市、江蘇省相關(guān)雜志上發(fā)表。
在我園開展體育教育教學(xué)的研究中,我們首先考慮的是如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,活動對幼兒是否有價(jià)值,對幼兒的發(fā)展是否有幫助,注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。堅(jiān)持孩子是活動的主體,引導(dǎo)幼兒表達(dá)、交流、分享,充分的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的活動宗旨。
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