每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一次見(jiàn)證，讓我們更明確前行的方向。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們從整體上把握，不只是匆匆忙忙地羅列觀點(diǎn)?？偨Y(jié)是一個(gè)有趣又有挑戰(zhàn)的寫(xiě)作任務(wù)，通過(guò)范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫(xiě)作水平。
生活的論文篇一
學(xué)習(xí)和做人一樣，是需要方法和態(tài)度的！
我們的老師教導(dǎo)過(guò)我們，如果想要變得更優(yōu)秀，就只能夠一天一天的去積累，積累知識(shí)，積累見(jiàn)聞，積累經(jīng)驗(yàn)，然后將那些匯聚在一起才能夠成為更加優(yōu)秀的自己。很多人都想要走捷徑，但是也有很多人踏踏實(shí)實(shí)的去努力，也會(huì)有一部分人安于現(xiàn)狀，只想著把機(jī)會(huì)留給別人……不管外人對(duì)待生活的態(tài)度是怎么樣的，我們自己應(yīng)該做到心中有數(shù)。
在學(xué)習(xí)上，很多人是確實(shí)會(huì)有天賦的，只是這天賦也是要能夠合理使用才是。
初中時(shí)期我們班上就有著不少天才型的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)有著很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)待問(wèn)題也是能夠很快的學(xué)會(huì)，可是后來(lái)幾乎都被趕超了。這就是心態(tài)上的差異了，一部分同學(xué)總認(rèn)為自己的優(yōu)秀能夠一直不費(fèi)吹灰之力的保持下去，安于現(xiàn)狀，所等來(lái)的自然是別人用汗水贏得的勝利。
一般天賦好的對(duì)手確實(shí)不可怕，可怕的就是明明本身就很優(yōu)秀還知道拼命的努力，這才是對(duì)待學(xué)習(xí)該有的態(tài)度。
我通過(guò)中考和高考發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)總會(huì)有著一些學(xué)生想要成為一匹黑馬，像小說(shuō)主角一樣，震驚全場(chǎng)?？墒撬麄?cè)诋愊胩扉_(kāi)的同時(shí)卻不愿意努力付出。
就拿我學(xué)校的學(xué)姐說(shuō)起吧，她可是被我們班主任常提到的一位學(xué)生，盡管語(yǔ)言中多是惋惜。就她而言其實(shí)就此類(lèi)事件并不是最具代表性，但卻最為真實(shí)。她曾經(jīng)也優(yōu)秀過(guò)，剛來(lái)學(xué)校那會(huì)兒就是年級(jí)榜單上的前二十，后來(lái)一個(gè)學(xué)期也一直保持在年級(jí)前五十左右?？墒遣恢朗裁磿r(shí)候開(kāi)始，她開(kāi)始了懈怠和懶惰，也許是身邊人的影響，也許是心態(tài)的轉(zhuǎn)變，也許是她認(rèn)為那些東西在她看來(lái)一直都可以如此的簡(jiǎn)單。
這樣的松懈持續(xù)了一年多，到了高三她才開(kāi)始逐漸發(fā)力，第一個(gè)學(xué)期比之前稍微進(jìn)步了一點(diǎn)兒。然而，高三的第二個(gè)學(xué)期，她真的非常努力的在學(xué)習(xí)了，每一天對(duì)于學(xué)習(xí)的執(zhí)著每科的老師甚至都會(huì)談及。結(jié)果自然也算是對(duì)得起她的努力，高三第二學(xué)期的最后幾次測(cè)試，她都考的還算可以，中等偏上，這成績(jī)對(duì)于她這樣突然發(fā)力的學(xué)生是十分不錯(cuò)的了。
高考了，所有人都等待著最后能夠收獲什么樣的果實(shí)。當(dāng)成績(jī)下來(lái)后，那位學(xué)姐只是考了一個(gè)不錯(cuò)的專(zhuān)科學(xué)院，當(dāng)時(shí)那一屆的學(xué)生們應(yīng)該都會(huì)感到十分詫異吧。我聽(tīng)老師講的時(shí)候也感到奇怪，老師自然也會(huì)知道，不過(guò)也只是搖了搖頭繼續(xù)的講了下去。
原來(lái)，原因其實(shí)也非常簡(jiǎn)單。當(dāng)時(shí)的各科老師大概都能夠猜得到這位學(xué)姐的結(jié)果吧。高考也好，簡(jiǎn)單些的中考也好，都是對(duì)于知識(shí)的考驗(yàn)?？墒巧蠈W(xué)是可以影響一個(gè)人的命運(yùn)軌跡的，幾乎是沒(méi)有空子可以去鉆的。它所考察的范圍很廣闊，從初中的三年都會(huì)有，高中對(duì)于高中的三年也全部不會(huì)缺少。每一張?jiān)嚲硪沧匀粫?huì)有出卷人的細(xì)心考量，那份考量不僅是對(duì)于試題難易程度的把控，更多的也是對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)判。
事實(shí)上，這位學(xué)姐到了后半學(xué)期的努力是有，可惜她太小看高考的難度了。她只是在一個(gè)時(shí)間段努力了，把一個(gè)時(shí)間段的題型完全的牢記于心，可是她所缺失的那部分，是永遠(yuǎn)補(bǔ)不完了。因?yàn)榫退闶撬约浩鋵?shí)也難以知道自己到底錯(cuò)過(guò)了哪些題型，哪些單詞，哪些知識(shí)點(diǎn)。而靠著短暫努力的應(yīng)對(duì)，也只是當(dāng)下而已。也正因此，她雖然平時(shí)也可以做到名列前茅，但是當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)刻，實(shí)際上是有很多人都比她要優(yōu)秀很多的。這也正是高考所具有魅力的一個(gè)地方，也是知識(shí)力量的所在。
或許有很多時(shí)候，那些我們所學(xué)過(guò)的東西不一定會(huì)立馬起到該有的作用。但是只要是自己扎實(shí)學(xué)好的知識(shí)，就會(huì)牢記于心，成為自己的東西。
踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，一天一天的積累，這才是對(duì)待學(xué)習(xí)該有的態(tài)度，該有的方法。
生活的論文篇二
4)真實(shí)的永恒的最高級(jí)的快樂(lè)，只能從三樣?xùn)|西中取得：工作自我克制和愛(ài)?！_曼?羅蘭《托爾斯泰傳》)。
5)人與人之間的關(guān)系，只有誠(chéng)實(shí)才會(huì)維系長(zhǎng)久。如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)?！ā?/p>
6)我相信過(guò)，如果懷著愉快的心情談起悲傷的事情，悲傷就會(huì)煙消云散?！郀柣?。
7)內(nèi)容豐富的言辭就像閃閃發(fā)光的珠子。真正聰明睿智的卻是言辭簡(jiǎn)短的。
8)不應(yīng)該迫求一切種類(lèi)的快樂(lè)，應(yīng)該只追求高尚的快樂(lè)?！轮兛死?。
10)藝術(shù)是生活的點(diǎn)綴，是引向生命的一種誘惑。
11)不要把悲觀作為保護(hù)你失望情緒的緩沖器。樂(lè)觀是希望之花，能賜人以力量。
12)只有整個(gè)人類(lèi)的幸福才是你的幸福?！掖雀?。
13)即使處境危難，也要尋找積極因素。這樣，你就不會(huì)放棄取得微小勝利的努力。你越樂(lè)觀，你克服困難的勇氣就越會(huì)倍增。
14)用心莫如直，唐·李翱《答朱載言書(shū)》為人應(yīng)正直。
15)內(nèi)容豐富的言辭就像閃閃發(fā)光的珠子。真正聰明睿智的卻是言辭簡(jiǎn)短的。
生活的論文篇三
生活給了我一個(gè)清醒的大腦，一雙智慧的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用透明的文字，去宣泄內(nèi)心真實(shí)的情感。生活的美幻，萬(wàn)物的情仇，時(shí)時(shí)牽掛與我，叩擊著我的心扉。
生活如同一本書(shū)，散發(fā)著縷縷墨香，無(wú)數(shù)文人墨客為它所吸引，品位著它，找尋住它，吮吸著其中的靈氣。這本書(shū)，我常常品味，常常感悟，可是，一團(tuán)接一團(tuán)的霧氣籠罩著我，疑惑了，懵懂了，終究念念不忘。才懂得了李白“仰天長(zhǎng)嘆出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的傲氣，吃透了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的凜然，品味了陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡情。不禁暗自叫好，大快人心。
書(shū)中的內(nèi)容五彩斑斕，浩瀚無(wú)邊，總令人可望不可即。人生的悲歡，事態(tài)的炎涼，生死的離別，時(shí)常使我有一種空虛之感，倍感無(wú)奈。精彩的細(xì)節(jié)，跌宕的情景，完美的結(jié)局，深入人心。從而，你烘出了水滸的忠義，凝為了三國(guó)的韜略，哭成了紅樓的辛酸，造就了西游的神奇。在你的妙筆下，白娘子的恩終有報(bào)，許仙的情終有果。你太多的感嘆，讓我沉思——生活是幻美的。
生活仿佛一首詩(shī)，寄托了無(wú)限的感慨。你，記錄了詩(shī)人的淚，繪出了詩(shī)人的情，歌唱了詩(shī)人畢生的心血?！跋﹃?yáng)西下，斷腸人在天涯”離鄉(xiāng)的游子啊，生活究竟給了你們什么？是悲歡？是離愁？還是肝腸寸斷的鄉(xiāng)思？也許，你們不曾埋怨過(guò)生活，它賦予了你們艱難的使命和理想，因?yàn)槟銈冇屑で?，永不放棄，所以再苦再累，你們心中依然有天地。它給予了你許多，也給了我許多。
生活又似乎是一個(gè)人，永遠(yuǎn)讀不完，感悟不完。在它身上，可能有卑劣，可能有高尚。它好像一個(gè)嬰兒，變幻莫測(cè)，喜怒無(wú)長(zhǎng)。于是，人們卻要受它擺布，吃盡苦頭。
生活又譬如……。
生活的論文篇四
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋€(gè)高中生。
高中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的陌生。老師是陌生的，同學(xué)是陌生的，連環(huán)境也是陌生的。對(duì)于這陌生的高中生活，我很迷茫。
剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感?？粗?2本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。
我能上高中是走*的，所以讓我覺(jué)得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過(guò)去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來(lái)?，F(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。
但是，接下來(lái)的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理這三科我聽(tīng)得懂，其他科目我?guī)缀趼?tīng)不懂，這讓我想放棄原來(lái)要把書(shū)讀好的念頭，也讓我又開(kāi)始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。
我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。
從進(jìn)高中以來(lái)，我的思想一直在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)認(rèn)真，一會(huì)懶散。但現(xiàn)在我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因?yàn)槲抑腊职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書(shū)會(huì)有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書(shū)，就好像看到我未來(lái)的美好生活一樣。雖然讀書(shū)不是的出路，但讀書(shū)卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，為了我今后的美好生活，這條路我會(huì)一直走下去。
高中生活，我會(huì)讓你變得不再陌生!
曾經(jīng)許下承諾要在高中生活中努力奮斗，勇往直前!不料，剛開(kāi)學(xué)2個(gè)多月，就下了一場(chǎng)特級(jí)大雪，重重的把我壓在雪底。不過(guò)，也是這場(chǎng)大雪讓我重拾信心!
不會(huì)忘記那個(gè)雪天，是我高中第一次考試成績(jī)下來(lái)的那天。拿著那可憐的成績(jī)單，真的想找一個(gè)角落躲起來(lái)，偏偏天不隨愿，在這時(shí)下起了雪。無(wú)奈的我只有拿著成績(jī)單，靜靜地坐在窗前。
不知不覺(jué)，天空中漫不經(jīng)心地散落了幾個(gè)細(xì)碎的花瓣。過(guò)了一會(huì)，幾片鵝毛般的雪花夾在雪沫中飛舞著，漸漸的，雪花在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩翩起舞。正當(dāng)我陶醉在這迷人的景色時(shí)。突然，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，陣陣的怒吼，仿佛要吹散這美麗的畫(huà)面。此刻我在為那些舞者們但心，她們是那樣的柔弱，怎么承受了狂風(fēng)怒吼呢?我不禁嘆氣“唉。。又是一場(chǎng)失敗的戰(zhàn)爭(zhēng)!
出乎意料，舞者們并沒(méi)有向狂風(fēng)屈服，而是伴隨著狂風(fēng)的節(jié)奏繼續(xù)舞蹈，狂風(fēng)加大了馬力，似乎想將舞者們一舉消滅，可是她們的舞姿在狂風(fēng)中卻更加鏗鏘有力，嫵媚動(dòng)人，好一簇鏗鏘玫瑰啊!我不禁為她們鼓掌，歡呼。
筋疲力盡的狂風(fēng)輸?shù)囊褵o(wú)影蹤，一切又恢復(fù)了平靜。漸漸的，雪越來(lái)越小，向外望去大地像披上了一層銀裝，天地間白茫茫的一片，路旁的松樹(shù)枝也被壓彎了腰，不時(shí)的向你點(diǎn)頭問(wèn)好!雪停了，同學(xué)們都跑了出去，盡情玩耍在雪地里。
看著窗外的美景，我勇敢的打開(kāi)了那張被我攢成一團(tuán)的成績(jī)單!
那場(chǎng)雪，讓我明白了高中生活并不是想象中的那么輕松，那場(chǎng)雪，讓我明白要學(xué)會(huì)勇敢，不被困難所壓倒!
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的。
初中生活。
就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。
既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問(wèn)題?，F(xiàn)在，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
有些歡喜，也有些失落……。
生活的論文篇五
詩(shī)意地生活著，心在自由詩(shī)意的空間遨游，情在靈秀的山水間得到凈化。我在追尋著人間的詩(shī)意，簡(jiǎn)單卻不單調(diào)，寧?kù)o但不是死寂，淡然而且快樂(lè)著?？梢耘R窗聽(tīng)雨，且聽(tīng)風(fēng)吟；可以怡情山水，耳聽(tīng)天籟；可以深夜獨(dú)處，品味淡然，啟開(kāi)了自己的心扉。
詩(shī)意地生活著，我的人生也可以很詩(shī)意。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
生活的論文篇六
生活，給予你的；你付出的，生活它也接受的太多。生活從來(lái)不會(huì)羞怯于你給的太多，也不會(huì)害怕自己得到太多而無(wú)法前進(jìn)。相反它會(huì)發(fā)怒于你給的太少，給你的懲罰便是：讓你變得一窮二白和痛苦不堪,這是最輕松的。
人們努力學(xué)習(xí)，為了生活；拼命工作，為了生活；仿佛這一切就為了倆字——生活。也是，人生一世，為了活下來(lái)，使用各種手段去拼，去闖去創(chuàng)造，可誰(shuí)到最后，還不是變成一捧黃土，消散在人海中。但魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他已經(jīng)死了”，剛開(kāi)始的時(shí)候，并不是很懂這句話，只是從各種資料上略見(jiàn)一些他人的見(jiàn)解。但那些東西畢竟不是自己的，漸漸的，我開(kāi)始走向各種各樣的生活中。
學(xué)習(xí)生活：平淡且無(wú)聊，但也有些許意義，可能我會(huì)用一生來(lái)完成這件事，盡管現(xiàn)在的我還不如意。當(dāng)然，我更覺(jué)得，分?jǐn)?shù)高，他的學(xué)習(xí)不一定好。那只是成績(jī)好而已，學(xué)習(xí)——廣而言之，發(fā)現(xiàn)一個(gè)事物與事物存在的價(jià)值，化別人之長(zhǎng)為自己之有，不僅“學(xué)”而且“習(xí)”。
直到現(xiàn)在，我也還沒(méi)能悟出一些關(guān)于人生的道理，也許我還太小，些許我還太天真。但我卻也明白：能帶給你快樂(lè)的人，不一定是什么好人，也許只是個(gè)小丑，同樣，能帶給你憂傷的人，也不一定是什么壞人，也許，他是你最?lèi)?ài)的人。
生活的論文篇七
寂靜的一個(gè)深夜，燈卻依然亮著，我獨(dú)自一人坐在桌前寫(xiě)作業(yè)。
猛地，發(fā)現(xiàn)一只飛蛾扇動(dòng)著灰色的翅膀在燈光四周旋轉(zhuǎn)，盡管遭受墻的碰撞，也盲目的向燈撲去、撲向那最耀眼的光亮?！班邸钡囊宦曉跐L燙的燈泡上燒焦了，落了下來(lái)，那是一個(gè)黑色的物體，冒出一陣帶著臭味煙霧。我尖叫一聲，厭惡的關(guān)上燈。我都不怎么喜歡飛蛾，我覺(jué)得它丑陋，看起來(lái)很惡心。當(dāng)然，不是完全因?yàn)樗哪?，而是因?yàn)樗鼈兌际窃谝归g的才出來(lái)的，都是在那種骯臟，黑暗的地方飛舞，給人以不潔之感。像它這樣擁有“不潔之身”的蟲(chóng)子，就對(duì)它擁有一種厭惡，唾棄之感。
可是，就當(dāng)聽(tīng)到許嵩唱《飛蛾》的時(shí)候，我明白了，原來(lái)它們擁有一份執(zhí)著。多么至死不渝啊!現(xiàn)在世界上還有多少象飛蛾一樣擁有那樣的意志，飛蛾雖只是我們世界的一丁點(diǎn)，但做到卻是很難。只要一個(gè)人能象飛蛾一樣，那它必定會(huì)擁有輝煌的成績(jī)。
我會(huì)像飛蛾一樣，努力追尋自己的理想，我相信，會(huì)越來(lái)越近。
生活的論文篇八
首先，我們所看到的月亮的陰晴圓缺，稱(chēng)為月相的變化，又稱(chēng)為盈虧。
其次，為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？因?yàn)樵谵r(nóng)歷初一時(shí)，月球正好運(yùn)行到地球與太陽(yáng)的中間，月球暗的一面正對(duì)著地球，因此在地球上看不到月球，這時(shí)稱(chēng)為「朔」或「新月」；在初七（或初八）時(shí)可以看見(jiàn)半個(gè)月球，東邊暗，西邊亮，這時(shí)稱(chēng)為「上弦月」；十五（或十六），月球運(yùn)轉(zhuǎn)到地球的背面，因此可以看到圓圓的月亮高掛在天上，這時(shí)稱(chēng)為「滿月」或「望」；二十二日左右，月球的西半部暗，東半部亮，這時(shí)稱(chēng)為「下弦月」。月亮以由朔月經(jīng)上弦月、滿月到下弦月為一周期，這之間的時(shí)間是一個(gè)農(nóng)歷月。
因此，月亮的圓缺變化，是由太陽(yáng)、地球、月球三者之間的位置來(lái)決定的。而這三者之間相互位置的'變化，主要原因是月球繞地球公轉(zhuǎn)（周期約為27.3天），同時(shí)由于地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)（此為次要原因），使得月相變化的周期大于27.3天，約為29.5天。
月亮繞地球一周時(shí)間。
29.5*360/(360+29.5/365)=27.29天這個(gè)算式筆誤。
應(yīng)該是29.5*360/(360+360*29.5/365)=27.29。
月球在周期轉(zhuǎn)一圈，角度是360。
地球29.5天繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的角度是360*29.5/365。
所以月球在29.5天實(shí)際轉(zhuǎn)過(guò)的角度是360+360*29.5/365。
求月亮的周期，就是轉(zhuǎn)360度用多少天,根據(jù)比例。
29.5*360/(360+360*29.5/365)=27.29。
生活的論文篇九
生活是由無(wú)數(shù)煩惱組成的一串念珠，但得微笑著數(shù)完它。
曾經(jīng)有過(guò)幻想，如五彩夢(mèng)一般在夜的星空飄忽而又美麗：我的周?chē)续B(niǎo)語(yǔ)盈耳，花香撲鼻我的視野要永遠(yuǎn)滿目蔥蘢，一脈青黛我的生活該是絢麗多姿，陽(yáng)光滿天。然而理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。
心想事成是一句美妙的祝福。
穿越每一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，總會(huì)有一次成熟的感悟，因?yàn)槲耶吘棺叱隽藟?mèng)之谷。
再多的花花草草不過(guò)是生活的裝飾品，是大地的慷慨贈(zèng)予，是給人類(lèi)的一次驚喜。而人類(lèi)最大的驚喜卻不是這些花花草草，而是如花草般有驚喜也有傷心的迷亂人眼的生活。
享受生活，在所有驚喜和傷心的時(shí)刻。不畏懼失敗，用生命和青春“搏”回屬于自己的那個(gè)燦爛的明天，把塵封在心底的“上帝”掃出心門(mén)，讓生活的影子隨你的舞步翩翩躚躚這才是生活的主旋律。
享受生活，就享有一次機(jī)遇。在每一個(gè)人流熙攘的十字路口，也許你會(huì)遇到紅燈、綠燈或者黃燈。真正懂得生活的人不會(huì)放棄每一次機(jī)遇，他知道什么時(shí)候把果斷勇敢留給綠燈，把審時(shí)度勢(shì)留給黃燈，把耐心等待留給紅燈。
享受生活，就享有一次參與。坐井觀天的不是人生青燈古廟的，不是人生參與進(jìn)取的人生才是快樂(lè)而真實(shí)的人生。風(fēng)吹雨打我們都經(jīng)歷過(guò)，酸甜苦辣我們都品嘗過(guò)生命中多了一次參與就多了一次激情的沖動(dòng)，而享受沖動(dòng)時(shí)的愜意，是那些在生活的水灘邊徘徊觀望的人們無(wú)法得到的！
前方并不遠(yuǎn)，那里陽(yáng)光燦爛，那里的生活像一片霞。
春光明媚，鮮花爛漫，生機(jī)勃勃，一片希望之美；夏荷盈盈，綠樹(shù)繁茂，熱烈奔放，感覺(jué)濃烈之美；秋色妖嬈，豐收燦爛，五彩繽紛，享受收獲之美；冬裝素裹，銀白潔亮，寂靜空曠，感悟淡泊之美！
風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛的日子，心情固然愉快；陰雨連綿，天寒地凍之時(shí)，卻也能讓你靜心思索，鍛煉意志，學(xué)會(huì)珍惜和懂得。小草發(fā)芽，鮮花開(kāi)放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺(tái)樓閣，流水飛瀑，日出日落，大自然賜予人類(lèi)的美景是那么的有規(guī)律，有詩(shī)意，自然而美不擋！當(dāng)你心情不暢時(shí)，你可以觀察那碧草萋萋，百花芬芳，鳥(niǎo)蟲(chóng)覓食，忙碌人群，感應(yīng)萬(wàn)物，豐富、恬適心靈！
再看看眼前的人們是一道多么亮麗的風(fēng)景線：頑皮孩童，天真笑臉；幸福少年，含苞待放；靚麗的青少年，風(fēng)采盡現(xiàn)；慈祥矍鑠的老人，是那絢麗的晚霞。只要你細(xì)心地捕捉，真切地感受，生活無(wú)處不美麗！
即使你無(wú)比憂郁，苦惱壓抑，厭煩不安，痛苦之極，只要你靜心釋放，想方排解，放棄一些奢想，驅(qū)除一些躁動(dòng)，看見(jiàn)一絲微笑，得到一個(gè)安慰，體驗(yàn)一下成功，享受一份收獲，得到一個(gè)啟發(fā)，知足者常樂(lè)，生活真是那么美好！
感受生活的美好，需要平靜的心情，開(kāi)闊的眼界，豪邁的情懷，善解人意的思緒，善于觀察感知的雙眼，更需要一種超然的生活態(tài)度和真誠(chéng)地投入。
你有沒(méi)有和孩子一起跳舞、唱歌、看動(dòng)畫(huà)片；你有沒(méi)有蹲下身來(lái)憐惜正在啼哭的陌生人，施舍乞丐一元錢(qián)；你有沒(méi)有像初戀一樣賞識(shí)過(guò)你的愛(ài)人，真誠(chéng)地、十分友好地和朋友、同事交談，親熱、切心地關(guān)懷親人，孝敬老人；你有沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，做出自己最大的努力？如果你做到了，回報(bào)你的一定是美好的祝愿，幸福的笑厴！
生活真的很美好，一句問(wèn)侯的話語(yǔ)，一串爽朗的笑聲，一個(gè)會(huì)心的眼神，一次愉快的交談，一場(chǎng)難得的聚會(huì)，一次暢快的旅游，一頓可口的飯菜，受到稱(chēng)贊表?yè)P(yáng)，得到希望鼓勵(lì)，體會(huì)溫柔親切，享受人間真情、生活美味，都可叫人愉悅、快樂(lè)。還有聽(tīng)那美妙的音樂(lè)，看電視，上網(wǎng)，玩樂(lè)，打球，運(yùn)動(dòng)健身，把握尺度，遵循規(guī)律，真也非常合美！
平平淡淡的生活有恬靜之美，轟轟烈烈的生活有張揚(yáng)之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過(guò)了，才知甜滋味，經(jīng)歷了才悟到人生的苦樂(lè)真諦，這樣的美是凄惋之美！
打開(kāi)心靈的芳草地，回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，感悟生活，開(kāi)啟心智，憧憬希望，展望未來(lái)，更是一幅美妙的生活畫(huà)卷。
生活是一條漫長(zhǎng)的道路，這一路上既有美麗的風(fēng)景，但也充滿了荊棘，對(duì)于生活中的失敗。我們應(yīng)坦然面對(duì)，只有堅(jiān)定的信念，勇往直前的人才能達(dá)到勝利的終點(diǎn)。別總是愁眉苦臉，別總是淚流滿面，別總讓?xiě)n傷彌漫心頭，換一種角度感受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活可以游戲，但不能游戲人生；生活可以重復(fù)，但不能重蹈覆轍；生活可以歌舞。但不能醉生夢(mèng)死。
把握生活中的每一細(xì)節(jié)，細(xì)細(xì)體會(huì):傷心時(shí)的淚，開(kāi)心時(shí)的醉，成功時(shí)的興奮都應(yīng)追求而可貴，因留戀而陶醉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活擁有自然之美、幸福之美、恬靜之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。同時(shí)又是變幻莫測(cè)的。
春意盎然，我們貪婪的享受著陽(yáng)光的沐浴，讓和煦的微風(fēng)吹拂臉頰，‘吹面不寒楊柳風(fēng)’的`感覺(jué)真好?；ú荽?fù)?，生機(jī)勃勃，用心聆聽(tīng)高山流云的呼喚。夏意正濃，綠數(shù)繁茂，熱烈奔放，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，一縷微風(fēng)帶走了炎熱的空氣，送來(lái)了涼爽的氣息。秋色妖嬈，我更喜歡獨(dú)自漫步與落葉繽紛的小徑，看一片片黃葉叢空中輕柔、舒緩的飄落，演繹人生最后的美麗，只剩下干巴巴的沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)的敗枝，看到這情景，不免有一種凄涼、無(wú)助的感覺(jué)涌上心頭，于是思索那份凄美的背后，還會(huì)有什么呢?冬裝素裹，寒風(fēng)刺骨，惟有梅花不畏嚴(yán)寒，傲立于雪中，敬佩之情油然而生，陽(yáng)光透過(guò)毫無(wú)遮掩的枝條照射到人的身上，卻有一絲溫暖愜意，別有一番風(fēng)味。一年四季不斷的輪回，時(shí)間就這樣不經(jīng)意間溜走。珍惜生活中的美!
沉浸在大自然的氣息中，你可以看到藍(lán)天白云倒映在清澈的湖面上，蝶蜂翩翩起舞，極目遠(yuǎn)眺，喜歡悄然出現(xiàn)在高山之巔，感受天地的寬闊與自身的渺小，躺在綠油油的草地上，接受陽(yáng)光的洗禮，和著鳥(niǎo)鳴聲，深吸一口氣，令人心曠神怡，樹(shù)影斑駁，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲，撫摸綠葉，用心聆聽(tīng)小橋流水的吟唱。微風(fēng)過(guò)去，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。掬一捧水，整個(gè)太陽(yáng)變笑在掌心里，魅力四射，是多么的美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。
生活好比一桌酒席，只要不傷‘胃’，甜、酸、苦、辣、麻皆可入席!這甜意味著成功，酸辣苦麻意味著挫敗、失敗、錯(cuò)誤與過(guò)失。當(dāng)你一帆風(fēng)順、勢(shì)如破竹的時(shí)候，切勿得意，切勿大意，幾次勝利并不可靠，反而可能有險(xiǎn)灘；當(dāng)你一蹶不振，悲觀喪氣時(shí)，切勿，幾回碰壁算得了什么，后面還會(huì)有很多的機(jī)會(huì)；當(dāng)你精神低落時(shí)，切勿鉆牛角尖，切勿背包袱，后面還會(huì)有許多考驗(yàn)，許多挫折等待著你，在現(xiàn)實(shí)生活中，成功與失敗并存，要心存希望，但不能拒絕挫折，這就像我們既然接受生，便不能回避生命盡頭的死一樣，就像樹(shù)要經(jīng)過(guò)暴風(fēng)的考驗(yàn)。因此，人不能因?yàn)檫t早要死而喪失生的勇氣，也不能因?yàn)橛写煺?，而放棄?duì)希望的追求，‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹’。我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)挫折，心平氣和得隨時(shí)容納挫折，因?yàn)榇煺垡彩且环N有益的收獲。
我們每天起床，都會(huì)看燦爛的陽(yáng)光，很耀眼，但誰(shuí)清楚太陽(yáng)發(fā)出如此普通的光需要經(jīng)歷多少個(gè)化學(xué)反應(yīng)才能辦到。蝴蝶很美麗，這是它努力進(jìn)化的結(jié)果，誰(shuí)又曉得，它的前身是一只丑陋的蛹，誰(shuí)有曉得他為此付出的血汗呢?經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富。痛苦留給你的一切請(qǐng)細(xì)加品味，苦難一經(jīng)過(guò)去，就會(huì)變成甜美，未有犯錯(cuò)，怎會(huì)知道那種滋味；未有失去，怎會(huì)知道珍惜；未有得到，又怎會(huì)感到滿足，沒(méi)有這樣的人生是多么的乏味啊!生活好比一桌不散宴席，當(dāng)你大飽口福后，也許留在你的記憶里不是那‘可口的飯菜’，而是那些帶有‘甜、酸、苦、辣、麻’的菜味!朋友們請(qǐng)珍惜生活，不要輕易放過(guò)任何一次失敗、挫折、過(guò)失與錯(cuò)誤，它們的啟示往往超過(guò)成功的啟示，感受著桌‘豐富的宴席’。
生活中往往有不如意的時(shí)候，這時(shí)需要我們用樂(lè)觀的態(tài)度去享受。別說(shuō)你寂寞難耐，那是你不愿意接受陽(yáng)光的愛(ài)撫，別總是傷心難過(guò)，那是你把快樂(lè)拒之門(mén)外笑吧，把你的淚水擦干，把你的煩惱拋到九霄云外，再把快樂(lè)從門(mén)外請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓那燦爛的笑榮蕩漾在你的青春的面孔上。笑吧，你可知道花兒是多么的嬌艷，溪水是多么的甘甜，風(fēng)兒是多么的柔和，甩甩頭發(fā)，給藍(lán)天一個(gè)迷人的微笑，告訴它:沒(méi)有過(guò)不去的坎坷，一切不過(guò)是過(guò)眼云煙，我要用心去感受這個(gè)美麗的世界，用心聆聽(tīng)生命的音符。
用心去感受生活吧!需要平靜的心情，開(kāi)闊的眼界，豪邁的情懷，善解人意的思緒，善于觀察感知的眼睛，更需要一種超然的生活態(tài)度和真誠(chéng)的投入。
曾經(jīng)因?yàn)閶寢尩泥┼┎恍荻掣袇挓?，出言不敬；曾?jīng)因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲批評(píng)而深感羞恥，懷恨在心；曾經(jīng)因?yàn)榕笥训囊粫r(shí)沖動(dòng)而翻臉斷交，勢(shì)不兩立；曾經(jīng)因?yàn)槟吧说囊徊恍⌒亩鹬袩罅R出口······而現(xiàn)在，感受生活，無(wú)須過(guò)多言語(yǔ)，寒冷的冬日，媽媽將棉衣放在床頭上，我笑了，媽媽也笑了，看著媽媽那安寧淺淡如微風(fēng)的笑容，我知道媽媽讀懂了女兒的笑，讀懂女兒的感激，父母親你們?cè)谖页錾哪强唐?，你們給予我多少的愛(ài)和付出啊，我愛(ài)你們!架起心靈的橋梁，朋友間才有理解、寬容、快樂(lè)與默契。打開(kāi)心扉去讓想和你成為朋友的人住進(jìn)你的心窩。親情似一杯奶，甜而不膩，友情似一杯茶，淡雅而酣純。
用心感受生活，需要一顆善良、執(zhí)著的心，你只有執(zhí)著的愛(ài)著這個(gè)世界，愛(ài)著身邊的每一個(gè)人，才能感受到生活的真諦。你只有真誠(chéng)地去感受心中每一個(gè)快樂(lè)和憂愁，去感受大自然的美麗與慷慨，才會(huì)感受到生活的美麗。用心感受世界，用心感受生活的每份愛(ài)意，每份真誠(chéng)，每份執(zhí)著。用微笑面對(duì)生活，相信你會(huì)感受到最真最美的人間仙境，而讓黑暗的生活去見(jiàn)上帝吧!細(xì)細(xì)體味生活中的奧秘!
生活的論文篇十
這是一篇讓我對(duì)女兒的情感有質(zhì)的超越的作文，一直女兒都是我羽翼下的寶寶，即便是到了現(xiàn)今成年的時(shí)候。讀到女兒的這篇作文時(shí)，突然有了種心靈上的撞擊，這是女兒，卻更是作為人的相知相通的另一個(gè)靈魂！
如果絕對(duì)地認(rèn)為人從一出生就開(kāi)始了死亡，那就忽略了人的生命中最重要的一部分——生活。生活對(duì)于人，不只是一個(gè)走向死亡的過(guò)程。若是對(duì)于一棵小花，即使在它短暫的一生中綻放過(guò)、撒播過(guò)自己的種子，它與別的小花也無(wú)什么分別。然而人卻可以決定自己與其他任何人都不同。這不同不止于外貌和經(jīng)歷。人們真正不同的，是思想。即使是自幼外貌和經(jīng)歷都極相似的同胞兄弟，也不可能擁有完全相同的思想。是思想讓人的生活不同于等待死亡。
人是一棵葦草，但卻是一棵會(huì)思想的葦草。思想讓人記得自己曾經(jīng)生活過(guò)。但什么是思想呢？它不是餓了想著一會(huì)兒去哪里吃飯，不是整天想著應(yīng)付沒(méi)完沒(méi)了的工作，不是做事斤斤計(jì)較得失利弊，它應(yīng)當(dāng)是暗夜中對(duì)靈魂的詰問(wèn)，是蒼茫天地間對(duì)自然的疑惑，或者，只是在這一刻想到，以后的時(shí)光里，會(huì)不會(huì)有一瞬間回望過(guò)去時(shí)，記得曾經(jīng)有一刻，過(guò)去的自己在向未來(lái)的自己投去迷惘的目光。
這些思想絕不是無(wú)意義的。人只有不斷詰問(wèn)自己，詰問(wèn)天地，詰問(wèn)時(shí)間，才會(huì)不斷發(fā)展，不斷成長(zhǎng)。詰問(wèn)自己的人發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)心靈和身體的奧秘，詰問(wèn)天地的.人為心中至高無(wú)上的天寫(xiě)下傳世的《天問(wèn)》，詰問(wèn)時(shí)間的人把整個(gè)宇宙都看透。所以這些思想者才成為了真正的“人”，不同于有著人的身軀卻一直庸庸碌碌得像螻蟻似的生物們。他們的生命，才稱(chēng)得上是真正的生活。是他們無(wú)邊無(wú)際的思想，使他們的生活對(duì)于人類(lèi)有了意義。
詩(shī)人荷爾德林曾經(jīng)寫(xiě)下這樣的語(yǔ)句：“尚無(wú)古老而緘默的山巖即命運(yùn)橫亙于前，心靈的波濤將不會(huì)如此壯麗地飛濺起來(lái)而化為思想。”思想不會(huì)超出命運(yùn)即生活的范疇。人終究是先活著而后有思想。難道有什么高智慧的生命在它感覺(jué)到自己的存在之前就迸發(fā)出絢麗的思想嗎？不，思想不可能憑空產(chǎn)生。它終究要有所依托——那就是生活。思想源于生活，而后又與生活沖擊，交融，飛濺得壯麗，達(dá)到生活所不能達(dá)到的高度，被人仰視，讓自己嘆服。這就是為什么藝術(shù)家們總愛(ài)把自己工作生活的地方弄得別出心裁——思想和靈感只有在觸到與其相應(yīng)的生活時(shí)才會(huì)閃現(xiàn)出來(lái)。若是藝術(shù)家們忘了生活，鉆進(jìn)精神世界滿世界地找靈感，那恐怕既失去了生活又失去了思想了。
人之所以為人，是因?yàn)槿嗽谏钪袝?huì)產(chǎn)生思想。只有有了思想，生活才算是真正的生活；而思想也不會(huì)脫離生活獨(dú)自存在，生活是思想的源泉。人生活著，思想著，逐漸發(fā)展成完整的“人”。
生活的論文篇十一
詩(shī)人北島寫(xiě)過(guò)一首短詩(shī)《生活》，內(nèi)容只有一個(gè)字“網(wǎng)”。每個(gè)人的生活都如同一張網(wǎng)，這張網(wǎng)有大有小，有長(zhǎng)有短，有密有疏。每個(gè)人的網(wǎng)，都編織得不同。
薩頂頂歌唱生涯順風(fēng)順?biāo)瑓s在春晚出現(xiàn)假唱事件。實(shí)質(zhì)化社會(huì)快速發(fā)展的今天，造假事件頻出，有些人在織網(wǎng)的過(guò)程中，將生活的網(wǎng)編織得太密，一次又一次的刷新自己的道德底線，不加約束的將自己的利益建立在別人的苦痛之上，失去了自己的初心，最終只能使自己在網(wǎng)中難以呼吸。
列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“人的一生，不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！庇械娜?，他們編織的網(wǎng)，雖密卻整齊有序，換言之，他們編織出一張好網(wǎng)。
大學(xué)教授王萬(wàn)森看錯(cuò)課表因而曠課，當(dāng)眾檢討自我：肖美麗長(zhǎng)途跋涉，為三八節(jié)招魂……他們的心中不僅有自己更多的是為別人，為別人付出，為別人著想，為別人奉獻(xiàn)，他們將生活的網(wǎng)編織得緊密有序，他們追求的，是網(wǎng)的質(zhì)量，他們用平凡的大愛(ài)，織的一張好網(wǎng)。
隨著信息時(shí)代的`發(fā)展，“低頭一族”成為時(shí)下的熱點(diǎn)，低頭一族的生活松松垮垮，只專(zhuān)注于手機(jī)屏幕，他們有的停留在電子版的淺淺閱讀，思想的源泉變得枯竭。做著一些無(wú)用而浪費(fèi)時(shí)間的事情。他們的網(wǎng)，編織得過(guò)于疏松，對(duì)自己沒(méi)有更高的要求和目標(biāo)，沉溺在松松垮垮的網(wǎng)里不能自拔。
過(guò)于緊密的網(wǎng)編制的不好，過(guò)于松垮的網(wǎng)編制的亦不好。因此我們應(yīng)該明白，我們的網(wǎng)，我們生活的網(wǎng)應(yīng)該編織的合乎大小，整齊有序，應(yīng)是有價(jià)值的。
想要編織出一張好網(wǎng)，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)。維特根斯坦說(shuō)過(guò)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！笔堑模覀儜?yīng)該有腳踏實(shí)地的品質(zhì)，不為繁華紛擾，用沉靜的心，一步一步一絲一絲的編織生活的網(wǎng)。
想要編織一張好網(wǎng)，應(yīng)該有明確的目標(biāo)和追求，不忘初心。海女下海采集珍珠等，四十秒內(nèi)無(wú)論是否收獲都立即出水。這是高瞻遠(yuǎn)矚，她們注重的是長(zhǎng)久的利益，絕不以破壞生態(tài)為前提獲取利益。她們?nèi)绱俗龇ǎ拍苁故聵I(yè)長(zhǎng)久發(fā)展。
每個(gè)人都編織出一張不同的網(wǎng)，我們應(yīng)該盡力，盡全力去認(rèn)真對(duì)待我們生活的網(wǎng)，編織出一張合心意的好網(wǎng)。
生活的論文篇十二
春天柔弱的柳枝，夏日濃密的樹(shù)蔭、秋天枯黃的落葉、冬天晶瑩的白雪，像一幅幅多彩的畫(huà)卷，展示著大自然的美好。
欣賞著這美麗的畫(huà)卷，神情氣爽，更加熱愛(ài)生活，更加佩服大自然的生花妙筆。
我不禁想到那次欒川之旅，最讓我贊嘆不已的是那一簇簇依偎在一起的翠竹，微風(fēng)一吹，葉子像向我們招手，好像為我們指路，又好像歡迎我們來(lái)游玩，我都被它深深陶醉了！溪中的泉水叮叮咚咚的響，河岸上長(zhǎng)滿了青草，幾只小羊在溪中喝水，在草地上嬉戲，有的在遼闊的草原上奔跑，這一切多么美妙，這一切多么美好呀！
我又不禁想起看到的山峰的圖片，最讓我驚嘆的是山巔之上開(kāi)出的一截小花，天天風(fēng)吹雨淋，但它不向一切屈服，為了把綠色帶給人們欣賞，它那頑強(qiáng)的生命力，罩著怎樣勇敢的心，它想讓自己過(guò)得幸福，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，這種生活的頑強(qiáng)深深震撼了我。
我又想到了《生命生命》文中寫(xiě)到的那為生命掙扎著的飛蛾，磚縫中頑強(qiáng)的香瓜籽……這一切讓我感受到了生命的頑強(qiáng)、生活的美好。
羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能感受到世界的美好。
生活的論文篇十三
每個(gè)人選擇的生活都不一樣，有人喜歡美國(guó)式的快節(jié)奏生活，有人喜歡德國(guó)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的生活方式，也有人崇拜法國(guó)羅曼蒂克的浪漫情懷，也有人喜歡英國(guó)彬彬有禮的紳士風(fēng)度。
我們每個(gè)人興趣愛(ài)好不同，所選擇的生活也大不相同。
有這么一句話：有的人一生碌碌無(wú)為，還安慰自己平凡可貴，這種自欺欺人只會(huì)毀了自己，我比較喜歡那種忙閑兼?zhèn)涞纳?，比如說(shuō)，在工作時(shí)，我喜歡把全部精力投放進(jìn)去，每天忙忙碌碌。
但是，在生活中，我喜歡緩慢的節(jié)奏，睡覺(jué)睡到自然醒，吃個(gè)早飯，做一些自己喜歡的事情，看一本自己喜歡的的書(shū)，午飯后，在昏黃的燈下小憩一會(huì)，再喝個(gè)下午茶或咖啡。
將是多么完美的生活方式。
在學(xué)校的時(shí)候，有些同學(xué)終日在宿舍扣手機(jī)，看視頻，我真的非常不理解這種生活。
從中收到了什么？眼睛近視，身體肥胖，沒(méi)有知識(shí)等等。
全是一些不好的影響，所以我們一定要有一個(gè)端正的三觀，積極的心態(tài)。
這樣，我們的生活才會(huì)日趨完美。
我想把我的生活過(guò)成詩(shī)一般，并且我認(rèn)為只要是心中有著積極的心態(tài)，加上較強(qiáng)的自制力，想要的生活就在眼前。
告別懶惰，擁抱生活。
夢(mèng)想也許很難實(shí)現(xiàn)，但是，只要堅(jiān)持、努力、再加上百分百的實(shí)力和一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，它就會(huì)變得觸手可及。
有些事情，認(rèn)真過(guò)才不會(huì)后悔不是嗎？而人，只要有一丟丟想放棄的念頭就一定會(huì)放棄的，所以，不管多難，請(qǐng)一定要堅(jiān)持下去！
生活的論文篇十四
《學(xué)會(huì)適應(yīng)》姚明曾說(shuō)過(guò)，“你得去適應(yīng)你可以擁有的東西。”學(xué)會(huì)適應(yīng)，一種淡定從容的生活態(tài)度，一種處事不驚的精神。五月臨近夏天，也正熱著，八年前有顆滿懷希望的種子被種在了一個(gè)花盆里，在它看來(lái)這個(gè)新的居所還是挺大的，在我看來(lái)也是如此。在我努力的施肥下，它也終于不辜負(fù)期望漸漸長(zhǎng)大，我也慢慢發(fā)現(xiàn)小小的魚(yú)缸已容不下這條大魚(yú)。當(dāng)這已成樹(shù)苗的種子發(fā)現(xiàn)自己的腳步被阻擋后，它開(kāi)始宣泄它的不滿，自虐地枯掉了幾片樹(shù)葉希望博得同情給它新的安居之所。我有一些慌亂，怕它會(huì)繼前人后步，不適于小花盆，枯老致死。它的確向著這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展?？粗@似臨近死亡卻又似撒氣般還留點(diǎn)生機(jī)的光禿禿的樹(shù)苗，我漸漸疏忽了它。過(guò)了秋天冬天，它仍擺著臉卻還未死去，雖然它沒(méi)再長(zhǎng)出葉子，但看它倔強(qiáng)挺著的樹(shù)干我就相信它還沒(méi)死去。春天來(lái)了一會(huì)，無(wú)意中我看那棵樹(shù)苗時(shí)，那是一點(diǎn)點(diǎn)綠嗎？我迫不及待沖到跟前去看，真是一點(diǎn)點(diǎn)綠，在這驕傲的樹(shù)枝上竟長(zhǎng)出了這和春天一般綠的一點(diǎn)！我不知在冬天寒冷的天氣下，在營(yíng)養(yǎng)缺乏的土壤中，在擠得不能再擠的居所里，它是如何擠出那點(diǎn)綠的。突然我一震，緩緩抬起花盆，竟有點(diǎn)吃力，它細(xì)小稚嫩的根已經(jīng)聯(lián)系上了地板，甚至可以看到它們搏斗后地板留下的細(xì)微裂痕。它原來(lái)早已適應(yīng)了這小小的居所，它蓄積著營(yíng)養(yǎng)為了能在春天傲然長(zhǎng)出一點(diǎn)綠。它適應(yīng)于此心卻向著外面廣闊世界，因?yàn)椴磺庵?，渴望長(zhǎng)成參天大樹(shù)。當(dāng)面對(duì)命運(yùn)的選擇讓我們無(wú)法選擇時(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，為能在廣闊天地綻放光芒積蓄力量。
生活的論文篇十五
我們可以從三個(gè)方面來(lái)概括哈貝馬斯的生活世界的本意。一、生活世界表現(xiàn)為文化、社會(huì)、個(gè)性的結(jié)合。文化是交往者的知識(shí)背景；社會(huì)是交往者的秩序性組織；個(gè)性是交往行為者所具有的語(yǔ)言溝通和理解的能力。二、生活世界代表了人類(lèi)文化的沉積，是一個(gè)包含知識(shí)、信息、語(yǔ)言、生活方式和世界觀的備忘錄，它具有“去中心化”的性質(zhì)，是交往行為的一個(gè)參照系，并能夠承受批判和修正，從而協(xié)調(diào)各種力量間的平衡關(guān)系。三、生活世界作為文化系統(tǒng)具有自組織協(xié)調(diào)功能。它要求能包容不同的有效性標(biāo)準(zhǔn)，從而保證立場(chǎng)的多樣化。能保持反思的活力，防止教條主義。最后要能保證交往行為的靈活性，使行為目的可以局部突破溝通命令的制約性，從而保持文化系統(tǒng)的活力和寬容度。
生活的論文篇十六
朋友，是否你無(wú)所事事每天悶在家里，在流行音樂(lè)中癡迷陶醉，在港臺(tái)影劇里銷(xiāo)時(shí)光。那平庸懶散的閑人生活是否使你感到生活是那么蒼白，沒(méi)勁。
“難道這就是生活嗎?”多少次在夢(mèng)醒時(shí)分，你是否也會(huì)常常這樣問(wèn)自己。你是否為自己每天混日子而感到汗顏。
朋友，我要告訴你，也是要告訴我自己：不能再在迷茫中虛度時(shí)光了，吊起頭來(lái)，珍惜青春，正視現(xiàn)實(shí)，投身到奮斗，奉獻(xiàn)，進(jìn)取的火熱生活中去。
生活的未來(lái)就掌握在我們自己手中，是熱火朝天還是死氣沉沉，那得看自己。雖然，我們不能保證將來(lái)都能轟轟烈烈，但我們至少可以把腳踏到實(shí)地上，走好現(xiàn)在的路，我們完全可以把生活打扮得更精彩，更美麗。
正如羅曼羅蘭在《為自己充電》中所說(shuō)：“你的堅(jiān)定，自信，充實(shí)以及你那種有目的的生活方式，都會(huì)形成一種奪人的光芒?！倍欠N奪人的光芒映射到你的臉上來(lái)，就是那如花的笑臉。
朋友，讓我們帶著如花的笑臉，一起面對(duì)生活。也許我們長(zhǎng)的不算美，笑的也不好看，但這無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)樵谒械难劬磥?lái)，你那堅(jiān)定，自信，對(duì)生活充滿希望的笑臉，總是美麗如畫(huà)，美麗如花。
朋友們，只有我們笑對(duì)生活，生活也一定會(huì)對(duì)你發(fā)出會(huì)心的微笑。
生活的論文篇十七
也許，生活曾賦予你太多太多的挫折與磨難，使你喪失了對(duì)生活的信心。但我們必須堅(jiān)持下去，才能等到明日燦爛的陽(yáng)光!
那年，注定是我生命中最不平凡的一年，家中的變故，親人的離世……相繼而來(lái)的災(zāi)難時(shí)我原本脆弱的心靈變得更加不堪一擊!然而屋漏偏逢連陰雨，因?yàn)橛H人的突然離世使整個(gè)家庭籠罩在巨大的陰影之中，便使每個(gè)人都變得相當(dāng)脆弱，又一親人因不堪忍受著沉重的打擊而病倒!
這無(wú)異于火上澆油。姥姥說(shuō)我們這個(gè)家再也不能出現(xiàn)什么其他變故了。但天不遂人愿，龐大的手術(shù)費(fèi)使我們不得不抬起頭來(lái)面對(duì)，于是大家都鼓起勇氣，東拼西湊的挽救了親人的生命，因?yàn)槲覀兌荚僖渤惺懿蛔∮H人再一次離世的打擊了。我們只要活著就好，活著就好!
經(jīng)過(guò)這一系列的種種，雖然使我體會(huì)到了親情的力量與家人的愛(ài)，但這種經(jīng)歷我卻不想再有一次，整天都渾渾噩噩的生活的感覺(jué)是那么的刻骨銘心，永生難忘!媽媽安慰我說(shuō)：“地球是個(gè)圓，所以不會(huì)有人永遠(yuǎn)倒霉，你可以選擇返回，但始終有一天你會(huì)重新面對(duì)。
每個(gè)人的人生都是一樣的，在自己的哭聲里開(kāi)始，在別人的淚水中結(jié)束。所以，我們不妨收起淚水，勇往直前?，F(xiàn)在，不是也已經(jīng)闖過(guò)來(lái)了嗎?等待我們的，將是美好的未來(lái)。用微笑面對(duì)生活吧!
微笑面對(duì)生活，不要抱怨生活給予了太多的磨難，亦不比抱怨生命中有太多的曲折，如果人生僅為求兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命，也就失去了存在的意義!
生活的論文篇十八
生活是一條漫長(zhǎng)的道路，這一路上既有美麗的風(fēng)景，但也充滿了荊棘，對(duì)于生活中的失敗。我們應(yīng)坦然面對(duì)，只有堅(jiān)定的信念，勇往直前的人才能達(dá)到勝利的終點(diǎn)。別總是愁眉苦臉，別總是淚流滿面，別總讓?xiě)n傷彌漫心頭，換一種角度感受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活可以游戲，但不能游戲人生；生活可以重復(fù)，但不能重蹈覆轍；生活可以歌舞。但不能醉生夢(mèng)死。
把握生活中的每一細(xì)節(jié)，細(xì)細(xì)體會(huì):傷心時(shí)的淚，開(kāi)心時(shí)的醉，成功時(shí)的興奮都應(yīng)追求而可貴，因留戀而陶醉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活擁有自然之美、幸福之美、恬靜之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。同時(shí)又是變幻莫測(cè)的。
春意盎然，我們貪婪的享受著陽(yáng)光的沐浴，讓和煦的微風(fēng)吹拂臉頰，‘吹面不寒楊柳風(fēng)’的感覺(jué)真好?；ú荽?fù)恚鷻C(jī)勃勃，用心聆聽(tīng)高山流云的呼喚。夏意正濃，綠數(shù)繁茂，熱烈奔放，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，一縷微風(fēng)帶走了炎熱的空氣，送來(lái)了涼爽的氣息。秋色妖嬈，我更喜歡獨(dú)自漫步與落葉繽紛的小徑，看一片片黃葉叢空中輕柔、舒緩的飄落，演繹人生最后的美麗，只剩下干巴巴的沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)的敗枝，看到這情景，不免有一種凄涼、無(wú)助的感覺(jué)涌上心頭，于是思索那份凄美的背后，還會(huì)有什么呢?冬裝素裹，寒風(fēng)刺骨，惟有梅花不畏嚴(yán)寒，傲立于雪中，敬佩之情油然而生，陽(yáng)光透過(guò)毫無(wú)遮掩的枝條照射到人的身上，卻有一絲溫暖愜意，別有一番風(fēng)味。一年四季不斷的輪回，時(shí)間就這樣不經(jīng)意間溜走。珍惜生活中的美!
沉浸在大自然的氣息中，你可以看到藍(lán)天白云倒映在清澈的湖面上，蝶蜂翩翩起舞，極目遠(yuǎn)眺，喜歡悄然出現(xiàn)在高山之巔，感受天地的寬闊與自身的渺小，躺在綠油油的草地上，接受陽(yáng)光的洗禮，和著鳥(niǎo)鳴聲，深吸一口氣，令人心曠神怡，樹(shù)影斑駁，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲，撫摸綠葉，用心聆聽(tīng)小橋流水的吟唱。微風(fēng)過(guò)去，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。掬一捧水，整個(gè)太陽(yáng)變笑在掌心里，魅力四射，是多么的美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。
生活好比一桌酒席，只要不傷‘胃’，甜、酸、苦、辣、麻皆可入席!這甜意味著成功，酸辣苦麻意味著挫敗、失敗、錯(cuò)誤與過(guò)失。當(dāng)你一帆風(fēng)順、勢(shì)如破竹的'時(shí)候，切勿得意，切勿大意，幾次勝利并不可靠，反而可能有險(xiǎn)灘；當(dāng)你一蹶不振，悲觀喪氣時(shí)，切勿自暴自棄，幾回碰壁算得了什么，后面還會(huì)有很多的機(jī)會(huì)；當(dāng)你精神低落時(shí)，切勿鉆牛角尖，切勿背包袱，后面還會(huì)有許多考驗(yàn)，許多挫折等待著你，在現(xiàn)實(shí)生活中，成功與失敗并存，要心存希望，但不能拒絕挫折，這就像我們既然接受生，便不能回避生命盡頭的死一樣，就像樹(shù)要經(jīng)過(guò)暴風(fēng)的考驗(yàn)。因此，人不能因?yàn)檫t早要死而喪失生的勇氣，也不能因?yàn)橛写煺郏艞墝?duì)希望的追求，‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹’。我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)挫折，心平氣和得隨時(shí)容納挫折，因?yàn)榇煺垡彩且环N有益的收獲。
我們每天起床，都會(huì)看燦爛的陽(yáng)光，很耀眼，但誰(shuí)清楚太陽(yáng)發(fā)出如此普通的光需要經(jīng)歷多少個(gè)化學(xué)反應(yīng)才能辦到。蝴蝶很美麗，這是它努力進(jìn)化的結(jié)果，誰(shuí)又曉得，它的前身是一只丑陋的蛹，誰(shuí)有曉得他為此付出的血汗呢?經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富。痛苦留給你的一切請(qǐng)細(xì)加品味，苦難一經(jīng)過(guò)去，就會(huì)變成甜美，未有犯錯(cuò)，怎會(huì)知道那種滋味；未有失去，怎會(huì)知道珍惜；未有得到，又怎會(huì)感到滿足，沒(méi)有這樣的人生是多么的乏味啊!生活好比一桌不散宴席，當(dāng)你大飽口福后，也許留在你的記憶里不是那‘可口的飯菜’，而是那些帶有‘甜、酸、苦、辣、麻’的菜味!朋友們請(qǐng)珍惜生活，不要輕易放過(guò)任何一次失敗、挫折、過(guò)失與錯(cuò)誤，它們的啟示往往超過(guò)成功的啟示，感受著桌‘豐富的宴席’。
生活中往往有不如意的時(shí)候，這時(shí)需要我們用樂(lè)觀的態(tài)度去享受。別說(shuō)你寂寞難耐，那是你不愿意接受陽(yáng)光的愛(ài)撫，別總是傷心難過(guò)，那是你把快樂(lè)拒之門(mén)外笑吧，把你的淚水擦干，把你的煩惱拋到九霄云外，再把快樂(lè)從門(mén)外請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓那燦爛的笑榮蕩漾在你的青春的面孔上。笑吧，你可知道花兒是多么的嬌艷，溪水是多么的甘甜，風(fēng)兒是多么的柔和，甩甩頭發(fā)，給藍(lán)天一個(gè)迷人的微笑，告訴它:沒(méi)有過(guò)不去的坎坷，一切不過(guò)是過(guò)眼云煙，我要用心去感受這個(gè)美麗的世界，用心聆聽(tīng)生命的音符。
用心去感受生活吧!需要平靜的心情，開(kāi)闊的眼界，豪邁的情懷，善解人意的思緒，善于觀察感知的眼睛，更需要一種超然的生活態(tài)度和真誠(chéng)的投入。
曾經(jīng)因?yàn)閶寢尩泥┼┎恍荻掣袇挓鲅圆痪?；曾?jīng)因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲批評(píng)而深感羞恥，懷恨在心；曾經(jīng)因?yàn)榕笥训囊粫r(shí)沖動(dòng)而翻臉斷交，勢(shì)不兩立；曾經(jīng)因?yàn)槟吧说囊徊恍⌒亩鹬袩?，大罵出口······而現(xiàn)在，感受生活，無(wú)須過(guò)多言語(yǔ)，寒冷的冬日，媽媽將棉衣放在床頭上，我笑了，媽媽也笑了，看著媽媽那安寧淺淡如微風(fēng)的笑容，我知道媽媽讀懂了女兒的笑，讀懂女兒的感激，父母親你們?cè)谖页錾哪强唐穑銈兘o予我多少的愛(ài)和付出啊，我愛(ài)你們!架起心靈的橋梁，朋友間才有理解、寬容、快樂(lè)與默契。打開(kāi)心扉去讓想和你成為朋友的人住進(jìn)你的心窩。親情似一杯奶，甜而不膩，友情似一杯茶，淡雅而酣純。
用心感受生活，需要一顆善良、執(zhí)著的心，你只有執(zhí)著的愛(ài)著這個(gè)世界，愛(ài)著身邊的每一個(gè)人，才能感受到生活的真諦。你只有真誠(chéng)地去感受心中每一個(gè)快樂(lè)和憂愁，去感受大自然的美麗與慷慨，才會(huì)感受到生活的美麗。用心感受世界，用心感受生活的每份愛(ài)意，每份真誠(chéng)，每份執(zhí)著。用微笑面對(duì)生活，相信你會(huì)感受到最真最美的人間仙境，而讓黑暗的生活去見(jiàn)上帝吧!細(xì)細(xì)體味生活中的奧秘!
生活的論文篇十九
有一天，好奇心驅(qū)使我一直仰望星空，因?yàn)槲以跁?shū)上看到說(shuō)：“如果一個(gè)晚上一直遙望星空，你一定會(huì)看到幾顆流星。我當(dāng)時(shí)十分盼望看到流星，所以我一直抬著頭，呆呆地望著星空出神?？蓮淖鐾曜鳂I(yè)一直到媽媽喊：“舟行舟行來(lái)睡覺(jué)了……”我還是沒(méi)有看到流星，卻看到了圓圓的月亮，當(dāng)時(shí)我想：“一定是運(yùn)氣的問(wèn)題吧！明天再試試吧！”
第二天晚上，我一做完作業(yè)就跑到陽(yáng)臺(tái)上遙望星空，可惜又沒(méi)有看到流星。漆黑的月空中又看到了皎潔的月亮，不過(guò)卻是彎彎的，那時(shí)我很奇怪：“咦？昨天還是圓的，今天怎么就變成彎彎了?”去查查資料。
于是，我就查找了資料：
原來(lái)月球反射陽(yáng)光發(fā)光，隨著月球的運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了月球反光部分的位相變化，叫做月相。當(dāng)月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)之間時(shí)，我們看不到月亮反射光光線，叫做新月，或叫朔。這時(shí)是農(nóng)歷初一。初七之后凸面向西的半個(gè)月亮叫做上弦月；到了農(nóng)歷十五、十六、十七月亮對(duì)著地球的一面稱(chēng)為滿月，或叫望。滿月的明亮面逐漸變小，到了農(nóng)歷二十二、二十三凸面向東的半個(gè)月相稱(chēng)為下弦下，這時(shí)的月亮半夜時(shí)分從東方升起，一星期后，月相又回到朔。
瞧，歪打正著，雖沒(méi)有看到流星，但是觀察到了月亮的圓缺變化。收獲也不小呢!
生活的論文篇二十
化 學(xué) 與 環(huán) 境 的 關(guān) 系
學(xué)院：信息工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)：電氣自動(dòng)化學(xué)號(hào)：姓名：石曉輝（考研）
0867130217
人們以犧牲環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，走高污染、高消耗、高代價(jià)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。雖然經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，但環(huán)境卻遭到前所未有的破壞。在原始社會(huì)主要是崇尚自然，如今卻是征服自然。對(duì)此，采取保護(hù)環(huán)境的措施刻不容緩、急需解決，因而國(guó)家把實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展作為保護(hù)環(huán)境一大戰(zhàn)略。
環(huán)境由兩部分組成:一是自然環(huán)境——指環(huán)繞于人類(lèi)周?chē)淖匀唤纭Ｋù髿?、水、土壤、生物和各種礦物資源等。自然環(huán)境是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。在自然地理學(xué)上，通常把這些構(gòu)成自然環(huán)境總體的因素，分別劃分為大氣圈、水圈、生物圈、土圈和巖石圈等五個(gè)自然圈，其中大氣圈的組成部分主要是空氣、少量水氣、粉塵和其他微量物雜質(zhì)組成的混合物，而空氣主要成分體積比是氮?dú)鉃?8.09%、氧氣為20.95%、二氧化碳為0.03、其他氣體為0.03%；【1】二是社會(huì)環(huán)境——指人類(lèi)在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，為不斷提高物質(zhì)和精神生活水平，通過(guò)長(zhǎng)期有計(jì)劃、有目的的發(fā)展，逐步創(chuàng)造和建立起來(lái)的人工環(huán)境，如城市、農(nóng)村、工礦區(qū)等。
遠(yuǎn)古（原始共產(chǎn)社會(huì)）時(shí)人們過(guò)著采集、狩獵生活，那時(shí)人們崇尚自然。人們認(rèn)為自然環(huán)境是神圣的，不可替代也即環(huán)境是萬(wàn)物的造化，任何事物都不能超越和替代它。因而人們上天可以主宰一切，自然是萬(wàn)物之神。那時(shí)的環(huán)境是那么山清水秀好比那美麗的姑娘。
農(nóng)業(yè)文明時(shí)代，人們開(kāi)始改造自然，人們充分利用自然來(lái)滿足自己生理需要。在這時(shí)期最突出的環(huán)境問(wèn)題主要是人地關(guān)系不平衡——奴隸、封建社會(huì)生產(chǎn)力低下，真正意義上的科學(xué)技術(shù)幾乎還未發(fā)展（主要是總結(jié)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)而得出的科學(xué)結(jié)論），人們?yōu)榱藵M足自己需要和欲望，多生子女，這樣就需要開(kāi)墾荒地，日復(fù)一日、年復(fù)一年，周而復(fù)始進(jìn)行下去。如關(guān)中在漢唐時(shí)期是一片繁榮而又昌盛的景象，如今卻是一片片沙漠覆蓋在此地。
工業(yè)文明時(shí)代主要是征服自然。自工業(yè)革命之后，社會(huì)生產(chǎn)力高速、快速發(fā)展，工業(yè)化新起，科學(xué)技術(shù)以及文化得到較快發(fā)展，但同時(shí)也給環(huán)境帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，使得生態(tài)發(fā)展平衡，人們飽受環(huán)境破壞的“毒害”。人們大肆破壞自然、掠奪自然，主要從自然中獲取自然資源如石油、天然氣、煤、礦產(chǎn)等。因此這種無(wú)限制的掠奪造成今天資源短缺，甚至有的資源已經(jīng)枯竭了。
后工業(yè)化時(shí)代應(yīng)當(dāng)是保護(hù)自然，走與自然和諧發(fā)展的道路。在這一時(shí)代，人們應(yīng)當(dāng)遵循自然規(guī)律，在客觀條件下改造自然，按客觀規(guī)律辦事。
1、酸雨問(wèn)題。
酸雨是指ph小于5.6的雨、雪和其他形式的大氣降水。（酸雨ph一般低于5.6,最低可達(dá)3左右）酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的。我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，多為硫酸雨，少硝酸雨，此外，各種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。在我國(guó)酸雨主要分布在南方地區(qū)（最為嚴(yán)重的是四川盆地），因?yàn)槟戏綒夂虮容^濕潤(rùn)，又多酸性氣體。
酸雨的危害主要是危害人體等生物體健康、湖泊富營(yíng)養(yǎng)化、土壤酸化、腐蝕建筑物等。
2、大氣溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱(chēng)，是指大氣中氣溫垂直遞減率低于0.6%即海拔每上升一百米氣溫下降度數(shù)低于0.6攝氏度。大氣中的二氧化碳濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發(fā)生可感覺(jué)到的氣溫升高，這就是有名的“溫 2 室效應(yīng)”。破壞大氣層與地面間紅外線輻射正常關(guān)系，吸收地球釋放出來(lái)的紅外線輻射，就像“溫室”一樣，促使地球氣溫升高的氣體稱(chēng)為“溫室氣體”。二氧化碳是數(shù)量最多的溫室氣體，約占大氣總?cè)萘康?.03%，許多其它痕量氣體也會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，其中有的溫室效應(yīng)比二氧化碳還強(qiáng)。
溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致全球極地冰川融化，海平面上升致使沿海低地被淹、全球干濕地區(qū)發(fā)生明顯變化等。
3、其他環(huán)境問(wèn)題
除酸雨、全球變暖之外，其他環(huán)境問(wèn)題林林種種、紛繁復(fù)雜，產(chǎn)生的原因也就不言而喻了
二、保護(hù)環(huán)境實(shí)現(xiàn)可持學(xué)發(fā)展
1、可持續(xù)發(fā)展的概述
“持續(xù)性” 一詞首先是由生態(tài)學(xué)家提出來(lái)的，即所謂“生態(tài)持續(xù)性 ”(ecoldgical sustainability)。意在說(shuō)明自然資源及其開(kāi)發(fā)利用程序間的平衡。1991 年 11 月，國(guó)際生態(tài)學(xué)聯(lián)合會(huì)(intecol)和國(guó)際生物科學(xué)聯(lián)合會(huì)(iubs)聯(lián)合舉行了關(guān)于可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的專(zhuān)題研討會(huì)。該研討會(huì)的成果 發(fā)展并深化了可持續(xù)發(fā)展概念的自然屬性，將可持續(xù)發(fā)展定義為：“ 保護(hù) 和加強(qiáng)環(huán)境系統(tǒng)的生產(chǎn)和更新能力”，其含義為可持續(xù)發(fā)展是不超越環(huán)境，系統(tǒng)更新能力的發(fā)展。
可持續(xù)發(fā)展需要堅(jiān)持公平性、持續(xù)性、共同性、階段性原則。可持續(xù)發(fā)展不是一國(guó)能夠主宰和解決而需要全世界各族人民共同努力、奮斗。
2、中國(guó)可持續(xù)發(fā)展
由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起步晚、起點(diǎn)低，因此我們應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)走可持續(xù)發(fā)展道路及循環(huán)經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)等對(duì)環(huán)境幾乎無(wú)污染或污染小的道路。其具體辦法如下：
（1）生產(chǎn)過(guò)程的生態(tài)化——在生產(chǎn)過(guò)程中，建立一種無(wú)廢料、少?gòu)U料的封閉循環(huán)的技術(shù)系統(tǒng)。傳統(tǒng)的生產(chǎn)流程是“原料——產(chǎn)品——廢料”模式。這里追求的只是產(chǎn)品，但加入生產(chǎn)過(guò)程與產(chǎn)品無(wú)關(guān)的都作為廢料排放到環(huán)境中。而生態(tài)模式的生產(chǎn)中，廢料則成為另一生產(chǎn)過(guò)程的原料而得到循環(huán)利用。我國(guó)雖然地大物博，但資源仍然不足尤其是人均自然資源，因此我們應(yīng)當(dāng)在生產(chǎn)過(guò)程中堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展如清潔能源生產(chǎn)。
（2）經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的生態(tài)化。我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的機(jī)制刺激和鼓勵(lì)節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)，走綠色經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式，把節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)因素作為經(jīng)濟(jì)過(guò)程的一個(gè)內(nèi)在因素包含在經(jīng)濟(jì)機(jī)制之中，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式生態(tài)化。
（3）消費(fèi)方式的生態(tài)化。傳統(tǒng)的消費(fèi)方式也是一種非生態(tài)的消費(fèi)方式。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式中生產(chǎn)并不是為了滿足人的健康生存的需要，而是為了獲得更大的利潤(rùn)，如我們應(yīng)當(dāng)不使用一次性碗筷。在消費(fèi)模式中的生態(tài)化，有助于我國(guó)建立消費(fèi)模式可持續(xù)發(fā)展的道路。
總之，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的道路任重而道遠(yuǎn)，要實(shí)現(xiàn)它需要我們幾代人的努力有的甚至還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
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