9.總結(jié)是對自身成長與發(fā)展的一種自我審視和反思好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進，我想我們需要學會寫出有價值的總結(jié)。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典文學作品和閱讀心得，希望能開拓大家的視野。
書展活動心得篇一
全院師生。
繁榮校園文化，營造文學氛圍。
1、為廣大師生提供更多，更廣泛的書籍。
2、豐富全院同學的課余生活。
3、讓大家更好地了解文學社，
4、為社團賺取少量經(jīng)費。
中區(qū)主干道。
1、外聯(lián)部網(wǎng)絡部出去聯(lián)系書店，并負責借音響設(shè)備。
2、宣傳部出五張海報，兩塊宣傳板，在書展兩天前做好。
3、辦公室安排值班表，并不定時查崗。
4、編輯部準備寫通訊稿，將此活動登報。
1、值班人員態(tài)度和藹。
2、值班人員不得亂丟垃圾舉止文明。
3、值班人員必須佩戴工作證，穿社服。
4、值班人員必須做好出售書籍登記。
書展活動心得篇二
第一段：介紹廣西書展活動的背景及重要性（200字）。
廣西書展是廣西自治區(qū)每年一度舉辦的重要活動，旨在推廣讀書文化，提高社會文化素質(zhì)，促進廣西出版業(yè)的發(fā)展。本次書展匯集了來自全國各地的出版社、作家、讀者等喜愛書籍的人士，展示了大量的圖書、文化產(chǎn)品和藝術(shù)作品。廣西書展也是一個人們交流觀點、學習知識、體驗文化的平臺。作為一位參與者，我在書展活動中收獲了很多，也領(lǐng)悟到了閱讀的重要性。
第二段：書展為讀者提供了多元化的閱讀體驗（200字）。
廣西書展豐富多樣的活動內(nèi)容為讀者提供了多元化的閱讀體驗。我參加了不少演講和講座，這些活動吸引了大量的人群。名家學者們分享了自己的閱讀體驗和研究成果，讓我們受益匪淺。此外，書展還組織了一系列的讀書活動，如讀書分享會、猜謎游戲、現(xiàn)場抽獎等，提高了讀者參與的主動性和趣味性。這些活動不僅讓我學到了新知識，還加深了我對書籍的喜愛，激發(fā)了我對閱讀的熱情。
第三段：書展促進了文化交流和思想碰撞（200字）。
廣西書展聚集了來自全國各地的讀者和作家，為他們提供了交流和思想碰撞的機會。我在書展上結(jié)識了許多書友，我們一起對書籍進行探討，分享對書中內(nèi)容的理解。這些交流和討論，讓我不僅加深了對書籍的理解，也增加了我對社會、生活的思考。在與作家交流的過程中，我學到了許多與書中不同的觀點和見解，這種碰撞激發(fā)了我更多的思考和反思。書展為我們提供了一個拓寬視野和交流思想的平臺，使我們更加開闊了眼界。
第四段：書展激發(fā)了對本地文化的關(guān)注和研究（200字）。
廣西書展不僅展示了全國各地的圖書和文化作品，也特別突出了本地的書籍和文化特色。我在書展中發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于廣西的歷史、文化、風土人情的書籍，在閱讀和了解這些書籍的過程中，我對廣西本地文化的認識有了更深入的了解。此外，書展還舉辦了一些展覽，以展示廣西歷史文化的豐富性。這些展覽內(nèi)容豐富多樣，有的展示了傳統(tǒng)手工藝品，有的展示了廣西的自然風光，都給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對廣西本土文化的進一步關(guān)注和研究的興趣。
第五段：書展對個人的影響和啟發(fā)（200字）。
參加廣西書展活動對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。首先，書展增加了我的閱讀欲望和閱讀量，我更加意識到讀書對個人的重要性。其次，書展擴展了我的知識面，讓我接觸到了更多領(lǐng)域的書籍和文化作品。第三，書展讓我認識到閱讀是一種享受，不僅能夠滿足我對知識的渴望，也能讓我感受到閱讀的樂趣和愉悅。最后，書展拓寬了我的視野，讓我從不同的角度看待世界和人生，激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。綜上所述，廣西書展活動不僅是一次盛會，更是一次有益身心的閱讀體驗，對于我個人的成長和發(fā)展具有重要的意義。
（總字數(shù)：1000字）。
書展活動心得篇三
最近，我參加了一次廣西書展活動。在活動開始之前，我有幸擔任了學校的志愿者，負責籌備工作。為了確保活動能夠順利進行，我們團隊花了很多時間和精力進行準備。我們找來各種圖書出版商，邀請作家參加活動，并與書店合作，確保活動期間有足夠的書籍供參觀者購買。我們還設(shè)計了宣傳海報，通過社交媒體和學校廣播來宣傳，并為活動制作了宣傳冊。這一切讓我對即將開始的書展充滿了期待。
第二段：開展活動。
書展活動的第一天終于到來。我和其他志愿者們早早地來到會場，為參觀者們準備好一切。當門開放的瞬間，參觀者們涌入會場，這令我感到非常興奮。我看到了很多學生、家長和老師們，他們都充滿了對閱讀的熱情。許多人跟著地圖來到我所負責的展區(qū)，并積極地參與各種活動和互動。我與他們交流的過程中，他們表達了對書展的贊賞，并且給予我們很多鼓勵和支持。
第三段：活動特色。
這次書展的一個特色是我們舉辦了一系列的講座和研討會。著名作家、教授和專家們來到我們學校，與參觀者分享他們的經(jīng)驗和見解。我參加了幾場講座，其中印象最深的是一位作家分享了他的寫作過程。他向我們講述了他如何汲取靈感，如何構(gòu)思故事情節(jié)，并強調(diào)了堅持和努力的重要性。聽完這些講座后，我受益匪淺，對寫作充滿了更大的熱情。
第四段：互動與交流。
書展活動期間，我們還安排了一些互動和交流的環(huán)節(jié)，以便更好地吸引參觀者的注意。我們組織了一場寫作比賽，讓學生們展示他們的創(chuàng)作才能。此外，我們還設(shè)立了一個讀書角，為參觀者提供閱讀場所，并邀請一些作家現(xiàn)場簽售書籍。這些互動活動豐富了書展的內(nèi)容，吸引了更多人參與其中。我觀察到許多學生們在這種氛圍下充滿了學習的動力，并對閱讀和寫作產(chǎn)生了興趣。
第五段：收獲與感悟。
在廣西書展活動結(jié)束之際，我不禁回想起這段時光中的種種收獲和感悟。通過參與籌備工作，我學會了組織和合作的能力。通過與作家和專家的交流，我汲取了寶貴的知識和經(jīng)驗。通過和參觀者的互動，我感受到了閱讀的魅力和書籍的力量。這次書展活動不僅提供了一個學習的平臺，也改變了我對閱讀和寫作的看法。我決心更加努力地讀書和寫作，將這種熱情傳播給更多的人。
總結(jié)：
廣西書展活動是一次充實且有意義的經(jīng)歷。通過參與其中，我感受到了閱讀的樂趣和書籍的力量。我學到了許多知識和技巧，并認識到寫作是一種需要堅持和努力的活動。我希望將來還能有機會參加更多這樣的書展，與更多的人分享我的熱愛和激情。對于我個人來說，這次書展活動將成為我人生中寶貴的記憶。
書展活動心得篇四
近日，我有幸參加了廣西地區(qū)舉辦的一場書展活動。這次書展不僅展示了各種精彩紛呈的書籍，還舉辦了一系列有趣的文化活動。通過參加這次書展，我不僅收獲了豐富的知識和閱讀的快樂，還對廣西的文化產(chǎn)業(yè)有了更加深入的了解。
首先，我對這次書展的組織方式和規(guī)模深感贊嘆。整個書展分為幾個不同的展區(qū)，分別展示了文學、歷史、科學、藝術(shù)等不同類別的書籍。每個展區(qū)都設(shè)置了專門的展示架和讀書區(qū)，人們可以盡情欣賞、閱讀各類圖書。此外，書展還特地請來了知名作家進行簽售活動，吸引了很多讀者前來親自和作家交流。這種方式使得書展不再僅僅是一個購書的地方，更是一個與作家和書籍親密接觸的平臺。
其次，我對書展的文化活動和互動體驗深感滿意。書展期間，主辦方舉辦了一系列的文化活動，如書法比賽、演講比賽、讀書分享會等。這些活動不僅能夠豐富讀者的文化生活，還能夠培養(yǎng)讀者們的興趣愛好，激發(fā)他們的求知欲望。我參加了一場讀書分享會，看到了許多同樣熱愛閱讀的人。在讀書分享會上，大家分享了各自最喜歡的書籍和閱讀體會，互相借鑒和交流。這種互動體驗不僅增進了我和其他讀者的交流和了解，也讓我更加熱愛閱讀。
再次，我對廣西書展的參展圖書深感驚喜。廣西地處南方，地理環(huán)境優(yōu)越，擁有得天獨厚的自然風光和人文資源。這次書展不僅展示了廣西本地的文化書籍，還展出了各類名家名著。我在書展上看到了許多我以前沒有接觸過的圖書，如廣西旅游景點介紹、廣西特色美食、廣西民間傳說等。這些書籍不僅讓我更加了解了廣西的文化風情，也讓我對廣西地區(qū)產(chǎn)生了更多的興趣和好奇心。
最后，我對廣西書展的組織者和參與者給予了由衷的贊賞。在書展期間，我看到了許多志愿者們忙碌的身影，他們幫助讀者找書、解答問題，給予了讀者耐心的指導。同時，參展的出版社和書店也為讀者提供了許多優(yōu)惠活動，如打折、贈書等。這些舉措不僅吸引了更多的人參加書展，也讓我感受到了眾多人們對于書籍和文化的熱愛和追求。
通過參加廣西書展活動，我對廣西地區(qū)的文化產(chǎn)業(yè)和閱讀氛圍有了更加深入的了解。書展不僅是一個展示書籍的地方，更是一個集知識、閱讀和交流于一體的平臺。我深感書展的重要性和意義，從而更加堅定了自己愛書的決心。我相信，在廣西的積極努力下，書展將會越辦越好，為更多的人帶來文化的滋養(yǎng)和閱讀的快樂。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的閱讀能力和文化素養(yǎng)，為廣西的文化事業(yè)貢獻自己的力量。
書展活動心得篇五
三、活動主題：繁榮校園文化，營造文學氛圍。
四、活動目的：1、為廣大師生提供更多，更廣泛的書籍。
2、豐富全院同學的課余生活。
3、讓大家更好地了解文學社，
4、為社團賺取少量經(jīng)費。
五、活動時間：20xx年9月20日——20xx年9月21日。
六、活動地點：中區(qū)主干道。
七、準備活動：1、外聯(lián)部網(wǎng)絡部出去聯(lián)系書店，并負責借音響設(shè)備。
2、宣傳部出五張海報，兩塊宣傳板，在書展兩天前做好。
3、辦公室安排值班表，并不定時查崗。
4、編輯部準備寫通訊稿，將此活動登報。
八、活動要求：1、值班人員態(tài)度和藹。
2、值班人員不得亂丟垃圾舉止文明。
3、值班人員必須佩戴工作證，穿社服。
4、值班人員必須做好出售書籍登記。
書展活動心得篇六
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
活動中，我們將組織學生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，教給學生讀書的方法，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。
活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標設(shè)計】。
1、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導學生以經(jīng)典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設(shè)。
2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、在“讀書節(jié)”活動中，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學生的成長積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。
【過程設(shè)計】。
一、營造濃郁的讀書氛圍，使學生愛讀。
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學校將開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。
舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動?；顒悠陂g每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學生發(fā)出“春天正是讀書時”的倡議書，為學習型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時，向全校家長網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書格言。讀書節(jié)活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學生自己寫的讀書格言。
設(shè)計吉祥物。活動前，利用美術(shù)課發(fā)動學生設(shè)計本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。
收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學生走進學校便身處“書”中。
開展書市活動。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來校展出圖書，并組織高年級學生將讀過的圖書與同學進行交換，同時開展藏書票展出等活動。
建立班級書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學生隨時閱讀，時時與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學生參觀印刷廠，讓學生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學生對書的喜愛之情。
書簽設(shè)計比賽。在美術(shù)老師的指導下，利用美術(shù)課，組織學生進行書簽設(shè)計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀念品印發(fā)給每個學生。
布置讀書板報。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時間，使學生能讀。
對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。
控制作業(yè)時間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學生每天半小時至一小時的讀書時間。
倡導師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學生。
充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。
三、教給科學的讀書方法，使學生會讀。
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導學生讀書的過程中，我們應注意滲透方法的指導，使學生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時參考資料。
講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學生樹立志向，并從中學習偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語文課上，注意讀書方法的指導，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導課，尤其要學習和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見面活動。聯(lián)系學生喜愛的作家來校與學生見面，給學生作講座，讓學生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學生讀書時遇到的疑難問題。
與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級學生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學生泛讀。
學生讀書應具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應通過教師的引導，使學生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識結(jié)構(gòu)。
制定推薦書目。廣泛收集適合學生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學生平時閱讀，倡導學生多讀經(jīng)典。
教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓寬學生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語文學科要拓展學生的閱讀面，數(shù)學、自然、美術(shù)、音樂等學科也要重。
視本學科的課外閱讀，教師應根據(jù)教學內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學生閱讀。
適當添置新書。讀書節(jié)前，學校閱覽室購置部分新書供學生借閱，以增強學生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導引作用。
參觀圖書館。組織學生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學習的永無止境。低年級可組織同學們參觀南通書城，在書城中讀書。
學會網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學生了解兒童讀物網(wǎng)站，學習進行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書感受，使學生樂讀。
讓學生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。
舉辦征文活動。學校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學們分享。學校將把其中的優(yōu)秀作品與學生設(shè)計的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩文誦讀會。在讀書節(jié)里，學校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報。中高年級組織學生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報。
評選小小藏書家。組織高年級學生參觀南通市十大藏書家，并在高年級學生中評選出我校的十位小小藏書家，學校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進行展覽。
成立小蜜蜂俱樂部。學校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，并不斷發(fā)展會員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。
六、展示豐富的讀書成果，使學生勤讀。
在讀書節(jié)結(jié)束時，充分展示學生的讀書成果，使學生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學等各個學科，以了解同學們的知識掌握情況。
自己編寫文集。六年級將組織學生對自己小學階段所有的文章進行篩選、打印、排版、設(shè)計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗學生的讀書情況，鍛煉學生的口語表達能力，為學校的主持人隊伍培養(yǎng)新人。
展示讀書活動。在讀書節(jié)閉幕時，各年級將本年級讀書節(jié)期間開展的活動、成果等進行展示。
評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節(jié)結(jié)束時，根據(jù)條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。
舉辦教師書展。在展出同學們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。
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書展活動心得篇七
近日，在廣西舉辦了一場盛大的書展活動，為廣大讀者奉獻了一場文化盛宴。我作為一名讀書愛好者，來到書展現(xiàn)場，親身參與，深受啟發(fā)。在本文中，我將分享我的心得體會。
這次書展的規(guī)模較大，展示了廣西文化藝術(shù)、科學技術(shù)、地理人文、教育出版等多個領(lǐng)域的新書、舊書，也有一些文化用品、文學藝術(shù)類的周邊產(chǎn)品出售。展覽涵蓋面廣，真正讓人感受到了廣西文化的博大精深。不僅給人留下了深刻的印象，也讓人看到了廣西已經(jīng)成為一個集多元文化、多元產(chǎn)業(yè)的地區(qū)，令人欣喜和自豪。
第三段：對書展組織者的評價。
在整個書展活動中，我感受到了主辦單位的嚴謹組織和優(yōu)質(zhì)服務，一切的安排都比較周全，參展商家不僅展品豐富而且流程簡單，現(xiàn)場之間互動豐富生動，態(tài)度熱情友好，人性化服務也讓我感到非常滿意。不得不說，主辦方為廣大讀者帶來了高水平的展示和服務。
第四段：對自己的閱讀體驗的評價。
書展不僅給我?guī)砹藢V西文化的全新認識，也讓我有機會接觸到許多新的和有趣的書籍和作者。我在書展中購買了許多自己感興趣的書籍，并且參加了一些讀書分享活動。通過這個過程，我收獲頗豐，也對自己的閱讀生活有了一些新的啟示。
第五段：對于書展活動的感悟和啟示。
參加這次書展活動，我對廣西文化的了解更加深入，也收獲了許多新的知識和認識。同時，我也深感到閱讀對我們每個人的意義和重要性。因此，我希望所有人都能夠積極參與閱讀，廣泛涉獵各種書籍，擁有一個充實而豐富的內(nèi)心。我也期待著下一屆書展的到來，讓這個文化盛宴繼續(xù)傳承和發(fā)揚。
書展活動心得篇八
在2019年11月，我參加了廣西書展活動。這是一次極為難得的經(jīng)歷。在書展上看到了不同國家的出版物和各院校的出版物，感受到了文化的多元性。而且在書展上還有很多活動,讓我留下了深刻的印象。
第二段：闡述書展給我們帶來的好處。
廣西書展活動是一個非常大的文化盛宴。參加這個活動可以讓我們了解到不同領(lǐng)域的知識和文化。我們可以了解更多的書籍、讀物、流行文化和各種新穎的郵票專題等等。并且可以與作者、出版商和文化愛好者進行交流和分享，這樣可以探討出更多的思想和觀點。同時在增長個人見聞的同時，也能夠把學術(shù)、科技等不同領(lǐng)域緊密地聯(lián)系起來，讓我們的知識面變得更加廣泛.
第三段：描述不同的主題活動。
這個書展活動本身有許多的不同主題活動，比如作家分享會、簽售會、文化藝術(shù)表演、出版創(chuàng)意推介、閱讀體驗活動等等。通過這些活動，我們可以更好地了解到書本中的知識，了解書中不一樣的東西，也可以與文化愛好者進行交流，讓我們更加深入地了解自己的文化，同時也能夠探索新的領(lǐng)域。
第四段：談談我們能夠從書展中學到的東西。
第五段：總結(jié)。
總之，我從廣西書展中得到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，對不同領(lǐng)域的文化有了更深入的了解和了解，能夠理解到各方面的知識，使得自己的知識面變得更加廣泛。活動也讓我明白了知識和博覽群書的重要性，是一次難得的學習機會。在以后的學習中，我會繼續(xù)保持這種學習態(tài)度，不斷地豐富自己的知識儲備，提高自己的知識水平。
書展活動心得篇九
近日，我參觀了在廣西舉行的書展活動，此次書展集結(jié)了眾多出版社和作家的作品，給廣大讀者帶來了一場文化盛宴。通過參觀與閱讀，我深感廣西書展活動的成功之處，并對自身的閱讀習慣有了新的思考與啟示。
首先，廣西書展活動給我展示了廣闊的文化版圖。書展現(xiàn)場，來自全國各地的出版社參展，琳瑯滿目的圖書種類引得我目不暇接。縱觀一圈，我發(fā)現(xiàn)無論是文學類書籍、科學類書籍還是兒童讀物，每一類書籍都有許多好書，給人一種耳目一新的感覺。這不禁讓我認識到，世界是如此的廣大，知識的海洋是如此浩瀚，而我們每個人僅憑自身所讀的書籍是難以窮盡這一知識海洋的。因此，廣西書展活動讓我明白了一個道理，那就是要保持謙虛與學習的態(tài)度，不斷拓寬自己的知識面。
其次，廣西書展活動提供了與作家直接交流的機會。在書展中，我有幸遇到一些知名作家，與他們進行了簡短的交流。他們淵博的知識和靈感激發(fā)了我對書寫和創(chuàng)作的興趣。他們不僅在自己的作品中表現(xiàn)出文學才華，還在與讀者交流的過程中展現(xiàn)出了對讀者的熱愛和尊重。他們的言談舉止間散發(fā)著一種讓人愉悅的氣息，使我對他們的尊敬倍增。這使得我更加明白，作家是我們讀者靈魂的導師，他們的作品不僅是他們的心靈之作，更是我們的精神食糧。
此外，廣西書展活動讓我深感閱讀的重要性。在書展中，我看到了許多熱血的少年，他們從書籍中汲取知識，走出了自己舒適的圈子，一步步接觸更廣闊的世界。他們對知識的渴望和閱讀的熱情令我感到慚愧，也讓我看到了自身在閱讀方面的不足?；仡欁约旱拈喿x習慣，我發(fā)現(xiàn)過去只是為了完成作業(yè)而匆匆閱讀，沒有真正品味和領(lǐng)會書中的思想和感受。廣西書展活動讓我重新認識到，閱讀不僅僅是為了應試而存在，更是為了豐富自己的內(nèi)心世界、開闊眼界。因此，我決定養(yǎng)成每天讀書的好習慣，讓自己從書籍中獲得更多的智慧和成長。
最后，廣西書展活動充實了我的課外生活。參觀書展，不僅是一次豐富的學習和思考的過程，同時也是一次放松和享受的時光。我逛遍了每一個展廳，慢慢品味每一本書籍所帶來的思想碰撞和心靈震撼。在書展的休息區(qū)，我還結(jié)識了一些志同道合的朋友，我們一起交流著對書籍的喜愛和感悟。這些美好的記憶和感受讓我感覺到書展不僅僅是為了滿足知識需求，更是一種生活方式，一種豐富多彩的詩意生活。
通過參觀廣西書展活動，我對書籍和閱讀有了新的認識與啟示。書展不僅提供了廣泛的圖書資源，還提供了與作家交流和分享的機會，讓我深感閱讀的重要性和樂趣。它不僅豐富了我的課外生活，更讓我明白了在知識面前應保持謙虛和勇于學習的態(tài)度。在未來的日子里，我將更加珍惜閱讀的機會，不斷豐富自己的知識和心靈，為自己的成長和進步努力奮斗。
書展活動心得篇十
2019年6月13日至17日，廣西壯族自治區(qū)第二十屆書展在南寧國際會展中心隆重舉行。作為廣西地區(qū)盛大的文化活動之一，該書展吸引了許多文學愛好者和讀者前來觀展。今年的書展活動更是規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富，讓我深受啟發(fā)和感悟。
第二段：展品。
在這次書展中，我看到了很多新近出版的圖書及文學作品，包括小說、散文、詩歌、歷史、哲學、經(jīng)濟等眾多方面，在國內(nèi)外出版社及各大出版機構(gòu)展臺上隨處可見。這些書籍各具特色，不僅內(nèi)容翔實，而且形式更為新穎多樣，大大豐富了我的知識積累和文化素養(yǎng)。
第三段：文藝表演。
書展現(xiàn)場還有不少優(yōu)秀文藝演出和文化廟會等活動。我在書展現(xiàn)場聽到了著名作家的講座，參加了書畫展和文學論壇，還有很多文藝表演，讓我身臨其境地感受到了廣西的文化氣息。例如，我參與了現(xiàn)場由本地知名樂隊表演的音樂會，聽到了他們演奏出的優(yōu)美旋律，使我深受感動。
第四段：人物交流。
在廣西書展中，我還結(jié)交到了不少志同道合的朋友，我們一起分享了讀書的感悟和閱讀體驗，一起討論了書展中的書籍和文化氛圍。和一些文化名人或作家互動交流，則讓我除了提高視野，也獲得了很多文學方面的啟示。
第五段：總結(jié)。
在這次廣西書展中，我感受到了文化的繁榮和文學發(fā)展的活力。廣西作為一個全國性的文化大省，在保護本民族文化的同時，也不斷吸收借鑒世界其他文化，讓這種文化交融成為廣西一道獨特的文化藝術(shù)風景線。此次廣西書展，讓我確信了讀書的重要性，并且我還將繼續(xù)為發(fā)揚民族文化作出自己的努力。
書展活動心得篇十一
廣西書展活動是我校每年一度的重要活動之一，從小學到初中都會積極參與。我有幸參加了今年的書展活動，不僅增加了我對閱讀的興趣，還讓我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：積極參與書展，開拓視野。
今年的廣西書展規(guī)模較大，從各個學校都來了許多同學和老師。在書展上，我見到了來自不同地方的書籍、圖書館、出版社等等。通過參觀，我不僅知道了有更多、更豐富的書籍可以閱讀，而且從廣交會書展上也看到了這個時代的變化和進步。這些書籍豐富了我的視野，提高了我的知識水平。
第二段：參加讀書分享讓我有所收獲。
除了參觀之外，我還有機會參加了一場讀書分享活動。讀書分享的主題是《紅樓夢》，這是一本我一直都想了解但又沒有讀過的名著。在分享會上，分享者詳細分享了《紅樓夢》的故事情節(jié)、主要人物以及其中蘊含的思想和文化內(nèi)涵。通過聽分享者的講解，我對《紅樓夢》有了更深入的了解，也愈發(fā)被這本書所吸引。此外，分享會上還有同學們親自演繹了小品和朗誦，讓我在欣賞中學習到了更多的表達方式。
第三段：參與手工制作，增強創(chuàng)造力。
書展活動不僅有展覽和分享，還設(shè)有各種各樣的手工制作活動。在活動現(xiàn)場，我還參與了一個手工制作比賽，主題是《我的理想書》。每個參賽選手都需要展示出自己理想中的書籍形態(tài)，無論是封面設(shè)計還是內(nèi)容構(gòu)思都需要考慮周全。通過參與這個活動，我不僅鍛煉了自己的動手能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。這讓我明白了原來書籍不僅僅是故事和知識的載體，還可以成為我們自己的創(chuàng)作源泉。
第四段：購買書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
廣西書展也提供了書籍銷售區(qū)域，我們可以購買自己喜歡的書籍。在書展上，我選購了幾本課外讀物，包括小說和科普類圖書。這些書籍豐富了我的讀書量，讓我可以隨時隨地都有讀書的機會。通過購買自己喜歡的書籍，我發(fā)現(xiàn)閱讀不再是一項枯燥的任務，而是一種有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動。這讓我養(yǎng)成了每天看書的良好習慣。
通過參加廣西書展活動，我深刻地認識到讀書的重要性。閱讀是一種能力，它不僅能夠幫助我們獲得知識，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和語言表達能力。此外，書展活動還讓我感受到了知識的無限魅力，讓我明白了學習根本不分年齡大小，只要有心去讀書，就能不斷學習到新的東西。參加廣西書展活動，我得到了知識、成長了，更重要的是充實了自己的內(nèi)心世界。
總之，廣西書展活動給我?guī)砹嗽S多的收獲和體會，拓寬了我的眼界，增長了我的閱讀量，也讓我明白了閱讀對于我個人發(fā)展的重要性。我希望以后還能有更多的機會參加這樣的書展活動，繼續(xù)感受到來自書籍的智慧和力量。
書展活動心得篇十二
自新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來，_縣高度重視防疫防控宣傳工作，精心“排兵布陣”、動員“全民參戰(zhàn)”，實施“立體發(fā)聲”，以“九個動起來”全方位吹響防疫宣傳“集結(jié)號”。
一責任扛起來，吹響戰(zhàn)“疫”防控“集結(jié)號”。面對緊迫的疫情防控形勢，成立由縣委分管領(lǐng)導為組長的聯(lián)防聯(lián)控宣傳工作領(lǐng)導小組，啟動戰(zhàn)時響應，采取戰(zhàn)時管理，制定工作方案，先后_次召開工作調(diào)度會，明確工作職責，靠實主體責任，形成了橫向到邊、縱向到底的疫情防控宣傳責任體系。組建工作疫情防控宣傳工作微信群，確保各項工作指令快速響應，穩(wěn)妥推進，扎實開展。成立_個專項督查組開展巡回督查勸導，下發(fā)督查通報_期，推動各項防疫宣傳措施有效落實。
二黨旗飄起來，織密戰(zhàn)“疫”紅色“防控網(wǎng)”。充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用，組織全縣__余名在職黨員到所在居住地社區(qū)報到，成立_個臨時黨支部，確定__個黨員責任區(qū)、整合_支黨員先鋒隊、_支黨員突擊隊、_個黨員先鋒崗和_支志愿服務隊，筑牢戰(zhàn)“疫”紅色防控網(wǎng)。廣大黨員干部沖在前，做群眾的“宣傳員”“勸導員”“排查員”，全面打響疫情防控阻擊戰(zhàn)。
三全媒體融起來，把牢戰(zhàn)“疫”信息發(fā)布“主陣地”。縣融媒體中心融合廣播電臺、今日頭條_發(fā)布、微博微信、抖音頭條等多個線上媒體平臺，以“1+8”(《疫情防控進行時》專欄+《堅守》《眾志成城，抗擊疫情》《愛心榜》《疫情防控，志愿者在行動》《最美戰(zhàn)疫者》《宅家防疫，自拍大比拼》《戰(zhàn)疫日記》曝光臺等8個子欄目)專題欄目為抓手，及時播放工作安排、政策措施、通知通告、防疫知識、工作動態(tài)等防疫信息，擴大宣傳影響力，堅定干部群眾打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。截至目前，全縣新媒體平臺共發(fā)布防疫宣傳信息_條。
四喇叭響起來，擴大戰(zhàn)“疫”宣傳“覆蓋面”。結(jié)合防疫宣傳工作實際，充分發(fā)揮“鄉(xiāng)村大喇叭”“移動小音箱”“流動宣傳車”“電子顯示屏”貼近群眾、直通基層的優(yōu)勢，把新冠肺炎疫情資訊、防控科普知識等內(nèi)容不間斷地送到居民小區(qū)、村社農(nóng)戶，打通疫情線下宣傳最后一公里。自防疫工作開展以來，全縣__個“鄉(xiāng)村大喇叭”、__部“移動小音箱”、__臺“流動宣傳車”(共__車次)和__“電子顯示屏”不間斷播報，引導廣大群眾提升防護意識，真正做到入耳、入腦、入心，自覺做到出門戴口罩、勤洗手、多通風、不串門、不聚集。
五橫幅標語掛起來，拉起戰(zhàn)“疫”防治“警戒線”。充分發(fā)揮硬核橫幅標語接地氣、易傳播、好理解的特點，以居家防控為主導，懸掛張貼各類橫幅標語，引導廣大干部群眾進一步認識新冠肺炎疫情防控嚴峻形勢，做好自身防護。截止目前，印發(fā)《致全縣人民的一封信》《致武漢來_返_人員的一封信》《防治新型冠狀病毒感染的肺炎倡議書》《新型冠狀病毒感染的肺炎公眾預防知識》等宣傳彩頁和宣傳手冊__萬份、懸掛各類標語、橫幅_幅(條)，設(shè)置各類宣傳欄__處。
六客戶端用起來，打造戰(zhàn)“疫”信息直達“掌中寶”。為打通線上宣傳“最后一公里”，_縣采取“新媒體”宣傳模式，以短信、微信、qq、抖音、快手為載體，每日推送防疫公益片、公報通知、溫馨提示等權(quán)威信息，向群眾宣傳防范知識，降低焦慮。目前，抖音、快手等短視頻平臺發(fā)布防疫視頻信息__條，手機短信發(fā)布防疫溫馨提示__萬條，_位移動客戶開通了防疫視頻彩鈴，建立各級各類疫情宣傳微信群__個，實現(xiàn)__個村(社區(qū))、__個村民小組(居民小區(qū))全覆蓋，同時引導全縣__個機關(guān)單位工作群、__個村(社區(qū))服務群及各類交流群、家庭群積極參與疫情防控宣傳，為疫情防控宣傳、情況搜集、通知通告下發(fā)、工作部署和澄清網(wǎng)絡謠言提供了掌上平臺。
七正反典型拍起來，提升戰(zhàn)“疫”群眾防范“免疫力”。為講好_故事，凝聚起打贏防疫“戰(zhàn)”力量，我縣堅持示范引領(lǐng)，立足實際，瞄向“一線”，挖掘素材，推出最美戰(zhàn)“疫”者_期。同時，為提醒廣大群眾做好個人防護，縣融媒體中心加大反面典型曝光力度，先后推出“戰(zhàn)役監(jiān)督”_期，不斷提升干部群眾做好自身防范重要性認識。
八官方信息轉(zhuǎn)起來，奏響戰(zhàn)“疫”主流輿論“最強音”。動員全縣__名鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、部門單位宣傳員、__名網(wǎng)絡志愿者和__名村、社區(qū)“兩委”班子成員、企業(yè)中層管理人員積極轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)中央和省市縣在疫情防控、疫病治療方面的安排部署、政策措施、公報通知等權(quán)威信息，第一時間將正面宣傳、主流聲音進行最大限度推送，正視聽，清本源，破謠言，確保主流宣傳強勁有力，凝聚起共克時艱的磅礴力量、增強干部群眾打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的必勝信心。
九文藝作品興起來，記錄戰(zhàn)“疫”一線“好聲音”。文藝界行動起來，組織文藝愛好者，廣泛關(guān)注搜集奮戰(zhàn)在疫情防控一線的白衣天使、基層干部和有關(guān)工作人員的感人事跡，用文藝作品記錄時代、書寫時代、謳歌時代，及時書寫黨和政府帶領(lǐng)廣大干部群眾眾志成城抗擊疫情的英雄壯舉，生動反映抗擊疫情戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出來的感人事跡和偉大精神，目前收到小品、快板、三句半、歌曲、詩詞、書畫攝影等作品260余件。
雖然我縣在防疫宣傳方面做了大量工作，但從實際效果來看，我們工作中還存在一些差距和不足。主要是宣傳手段和方式還比較傳統(tǒng)，宣傳內(nèi)容還不夠接地氣，因此宣傳的吸引力和感染力還不強。下一步，我們將深入貫徹落實習近平總書記在統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議上的重要講話精神，按照這次會議的要求，充分發(fā)揮職能作用，圍繞_縣統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，堅持“兩手抓兩不誤”的積極舉措和成效，加大宣傳力度，引導社會輿論，營造全力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和經(jīng)濟發(fā)展保衛(wèi)戰(zhàn)的濃厚氛圍。
書展活動心得篇十三
尊敬的老師、親愛的家長朋友們：
你們好!
從孩子一生下來，我們作為媽媽的就一直陪在孩子身邊陪讀，隨著社會的變遷和時代的進步，我覺得真的快趕不上時代的潮流了，看著很多人給孩子報這個班報那個班的，說實在的，咱也不能讓自己的孩子比別人差吧，不是有句話說“不能讓孩子輸在起跑線上”。
經(jīng)過別人介紹我來到了__音樂，聽到了老板的介紹真的覺得不錯，所以就給孩子報名了，從20__年暑假開始我就一直陪著孩子學琴，孩子學的還行吧，一般情況不是很好也不是很壞，其實主要是我的心態(tài)不好，覺得學琴吧也不是上學，學的好壞無所謂，也不是經(jīng)常帶孩子去練琴，加上她剛上小班，年齡也小。下午放學后回來就寫作業(yè)，寫的太慢了，等吃完飯后就差不多好睡覺了，就沒時間練琴了，所以在她班里她的成績很差。
每次陪著上課，看到別人的孩子得分都比俺閨女高，我都覺得丟人，恨不得立刻揍他一頓，后來我慢慢的就想改變他，也改變一下我的不端正的態(tài)度，今年我給她買上了電子琴，沒時間去學校我們就在家里練琴，下午下課回來后我就讓她快點寫作業(yè)，她寫作業(yè)我就練琴，她就能聽見，還能聽出我哪里彈錯了，背過了曲子彈的就容易多了。
我老認為我的孩子笨，在她班里他是成績最差的，其實我錯了，她很聰明，一首曲子她從上課到回家練個三遍兩遍就能背過曲子，可是我就不行，從這個上看來他不是不聰明，主要是練習的少了，于是我就下決心陪孩子一起練琴，孩子沒事玩的時候我就練琴，她不練我練，我一練琴孩子就說我笨，她就非要練，這樣她才慢慢能在家練幾遍了，但還是練的不夠以后我們會繼續(xù)加油練習的，爭取不在班里做個最后了。
時光，在我們的忙忙碌碌、酸甜苦辣中一天天逝去，一張張日歷在春夏秋冬中匆匆飄散。不知不覺又到了年終歲尾，除了準備迎接新年，圣誕的氣氛也濃厚起來了。
不過，12月22日的冬至不僅是我國農(nóng)歷中的一個重要節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日。在我國古代，不僅有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。但是現(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快，一些隆重溫馨、豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習俗正在被人們淡忘和簡化。比如冬至，就是很多中國小孩所不知道的。
為了讓孩子們了解中華民族傳統(tǒng)的冬至節(jié)，弘揚民族文化，將富有中國特色的節(jié)日傳承下去，__幼兒園小二班的老師和孩子們一起開展了“快樂冬至我傳承”的主題教育。
活動開始啦，老師根據(jù)孩子們的年齡特點，先組織孩子們用觀看動畫片的形式，簡單了解了冬至的由來，知道了它是24節(jié)氣中最早制定出的一個，這一天，是白天最短，夜晚最長的一天。通過觀看動畫片，孩子們還了解了一些冬至節(jié)的有趣的風俗，例如包餃子、搓湯圓、吃餛飩等等。其中，孩子們最感興趣的是餃子的傳說。因為餃子是孩子們非常熟悉的一種食品，但是對于它的來歷卻沒有知道的。
現(xiàn)在，孩子們明白了原來它是“醫(yī)圣”張仲景的杰作，知道了它的原名叫“嬌耳“，是張仲景為了救治遭受凍耳之苦的鄉(xiāng)親們而做的。后來，張仲景在冬至這天去世了，人們?yōu)榱思o念他，從此都要在冬至這天包一頓餃子吃，并且都說，冬至這天吃了餃子，就不會凍耳朵啦!
接下來，老師們趁熱打鐵，引導孩子們進行了包餃子活動。老師把五顏六色的太空泥發(fā)給孩子們，然后一步一步進行包餃子的示范活動。孩子們認真的看著老師把太空泥揪成一個個小團子，把它搟成薄薄的圓形，再在里面放上彩色的“餡兒”最后把兩面對起來，捏緊，一個“餃子”就包好了。平時，只吃過餃子卻沒自己動手包過餃子的孩子們有了實踐的機會，都禁不住躍躍欲試，所以當老師示范完成后，都自己動手包了起來。一邊包，老師一邊交給孩子們一首兒歌《冬至到》。
“冬至到，冬至到;南餛飩，北方餃;曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃;會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。冬至到，冬至到，這一夜，最長了;甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好?！?/p>
在綿綿柔長的兒歌聲里，在冬至那溫暖的陽光里，看著自己包的五顏六色的可愛的“餃子”，孩子們覺得自己度過了一個溫暖難忘又別具一格的冬至節(jié)，體會到了冬天的美好。而這些，也充分體現(xiàn)了我園生活化園本課程的特點。
書展活動心得篇十四
不過忙碌歸忙碌，但不得不說學到了很多東西，如圖書館里書籍的排列根據(jù)。并且在與阿姨聊天的過程中了解到了公共服務人員的辛苦與勞累，正是這樣也讓我對這些付出的人更加尊敬。在查找書籍時不可避免的出現(xiàn)了疏漏，也幸好阿姨在旁邊不時的幫一把。
到圖書館當志愿者確實是一次難忘的經(jīng)歷，雖然只是在藏書室工作，但從自己的忙碌也能推斷出大家對讀書的喜愛，以后有這樣的活動一定還會參加！
書展活動心得篇十五
六月五日有幸參加了縣局組織的浙派名師教育交流活動，心中頗有感觸。本次活動由永昌縣教育局組織，河西堡第一小學承辦，邀請了我國東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)浙江省的名師名校長到我縣就學校文化建設(shè)、國學經(jīng)典誦讀、品德與社會課堂教學、語文課堂教學等方面進行了交流探討?，F(xiàn)就參加本次活動的有關(guān)課堂教學的感悟和老師們一起分享探討。
一、關(guān)于品德與社會課的體會。
這節(jié)課學習的是浙教版教材四年級內(nèi)容《世界之窗》，主要介紹世界各地的人種、建筑、文化。這節(jié)課給我感觸最深的是他們對品德與社會課的態(tài)度，教師對課堂的構(gòu)建，對各環(huán)節(jié)的組織安排像我們上數(shù)學課一樣嚴謹，對課本內(nèi)容的挖掘和拓展像我們上語文課一樣豐富。在他們那兒學科沒有主次之分，所有的課都是同一個上法。我是怎么上品德課的呢?讀讀課本內(nèi)容，看看課本圖片，剩下的時間做語文作業(yè)，要么整節(jié)課不停地訓斥學生這也不好那也不對。我常常抱怨學生的視野小，見識少，能力差，讀課文不能理解課文內(nèi)容，寫作文無話可說，表達情感無病呻吟，實際上我們把真正能開拓學生視野，增長學生見識，提高學生能力的課程和活動變成了作業(yè)課，結(jié)果是撒開了一張?zhí)炝_網(wǎng)，捉住了一只癩蛤蟆。
二、關(guān)于語文課的體會。
書展活動心得篇十六
讀書是人類最古老的習慣之一，xx說：沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節(jié)奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養(yǎng)性修身的習慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”來臨之際，xx區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。
“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”
4月x日——4月x日。
廣大讀者及在校大中小學生。
xx區(qū)文體局xx區(qū)圖書館。
（一）“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座。
時間：4月xx日。
地點：xx區(qū)圖書館七樓多功能室。
內(nèi)容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
（二）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀。
主辦方精選xx冊中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“xx”平臺，進行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經(jīng)典著作。
（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學名著讀后感征文。
為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，開展經(jīng)典文學名著讀后感征文活動。要求如下：
1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字數(shù)在xx字以內(nèi)。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：xx@，來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年x月xx日。
3、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
4、獎項設(shè)置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。
（四）童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀。
為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀”活動。要求如下：
1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。
3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。
4、獎項設(shè)置：對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書。
報名日期：即日起至4月xx日
活動時間：4月xx日上午。
活動地點：文化活動中心5樓xx區(qū)少兒圖書室。
（五）評選20xx年度“悅讀獎”
通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計，按照借書量的多少，評選出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品。
（六）舉辦“xx區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式。
以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。
時間：4月xx日下午。
地點：xx區(qū)圖書館七樓多功能室。
書展活動心得篇十七
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
活動中，我們將組織學生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，教給學生讀書的方法，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。
活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標設(shè)計】。
1、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導學生以經(jīng)典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設(shè)。
2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、在“讀書節(jié)”活動中，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學生的成長積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。
【過程設(shè)計】。
一、營造濃郁的讀書氛圍，使學生愛讀。
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學校將開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。
舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動?；顒悠陂g每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學生發(fā)出“春天正是讀書時”的。
倡議書。
為學習型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時向全校家長網(wǎng)發(fā)出讀書倡議使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書。
格言。
讀書節(jié)活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書。
名言。
和一條我校學生自己寫的讀書格言。
設(shè)計吉祥物。活動前，利用美術(shù)課發(fā)動學生設(shè)計本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。
收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學生走進學校便身處“書”中。
開展書市活動。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來校展出圖書，并組織高年級學生將讀過的圖書與同學進行交換，同時開展藏書票展出等活動。
建立班級書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學生隨時閱讀，時時與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學生參觀印刷廠，讓學生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學生對書的喜愛之情。
書簽設(shè)計比賽。在美術(shù)老師的指導下，利用美術(shù)課，組織學生進行書簽設(shè)計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀念品印發(fā)給每個學生。
布置讀書板報。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時間，使學生能讀。
對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。
控制作業(yè)時間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學生每天半小時至一小時的讀書時間。
倡導師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學生。
充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。
三、教給科學的讀書方法，使學生會讀。
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導學生讀書的過程中，我們應注意滲透方法的指導，使學生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時參考資料。
講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學生樹立志向，并從中學習偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語文課上，注意讀書方法的指導，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導課，尤其要學習和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見面活動。聯(lián)系學生喜愛的作家來校與學生見面，給學生作講座，讓學生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學生讀書時遇到的疑難問題。
與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級學生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學生泛讀。
學生讀書應具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應通過教師的引導，使學生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識結(jié)構(gòu)。
制定推薦書目。廣泛收集適合學生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學生平時閱讀，倡導學生多讀經(jīng)典。
教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓寬學生的閱讀面。
視本學科的課外閱讀，教師應根據(jù)教學內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學生閱讀。
適當添置新書。讀書節(jié)前，學校閱覽室購置部分新書供學生借閱，以增強學生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導引作用。
參觀圖書館。組織學生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學習的永無止境。低年級可組織同學們參觀南通書城，在書城中讀書。
學會網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學生了解兒童讀物網(wǎng)站，學習進行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書感受，使學生樂讀。
讓學生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。
舉辦征文活動。學校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學們分享。學校將把其中的優(yōu)秀作品與學生設(shè)計的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩文誦讀會。在讀書節(jié)里，學校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報。中高年級組織學生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報。
評選小小藏書家。組織高年級學生參觀南通市十大藏書家，并在高年級學生中評選出我校的十位小小藏書家，學校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進行展覽。
成立小蜜蜂俱樂部。學校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，并不斷發(fā)展會員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。
六、展示豐富的讀書成果，使學生勤讀。
在讀書節(jié)結(jié)束時，充分展示學生的讀書成果，使學生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學等各個學科，以了解同學們的知識掌握情況。
自己編寫文集。六年級將組織學生對自己小學階段所有的文章進行篩選、打印、排版、設(shè)計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗學生的讀書情況，鍛煉學生的口語表達能力，為學校的主持人隊伍培養(yǎng)新人。
展示讀書活動。在讀書節(jié)閉幕時，各年級將本年級讀書節(jié)期間開展的活動、成果等進行展示。
評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節(jié)結(jié)束時，根據(jù)條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。
舉辦教師書展。在展出同學們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。
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書展活動心得篇十八
最近，我有幸參觀了一場書展，這是我第一次參與這樣的活動。這個書展吸引了眾多出版商，書店和讀者。在這次活動中，我學到了很多，并對閱讀與學習有了更深刻的認識。
第二段：閱讀的重要性。
在這次書展中，我特別關(guān)注的是各類圖書，包括教育，文學，歷史等不同類型的書籍。我感受到閱讀的重要性，尤其是在今天快節(jié)奏的社會中。每個人都應該在生活中保持閱讀習慣，因為閱讀會帶來對世界的更深入的理解，同時也會激發(fā)我們的想象力。
第三段：圖書館的重要性。
在這次書展中，我還發(fā)現(xiàn)了新的閱讀資源-圖書館。圖書館提供了免費讀書的機會，這對于一些收入較低的家庭來說是一個很好的選擇。我了解到，圖書館也是一個平衡社會閱讀機會的重要場所。圖書館提供了很多的資源和設(shè)施，可以讓讀者找到自己感興趣的書籍，同時也能夠認識到閱讀的重要性。
第四段：閱讀的樂趣。
我還學到了閱讀也可以是一種娛樂。閱讀可以讓我們擺脫日常繁瑣的瑣事，讓我們進入一個全新的世界，享受閱讀帶來的樂趣。我也會經(jīng)常與朋友談論所讀的書，這樣可以加深我們之前的理解，同時也啟發(fā)出新的思路和想法。
第五段：結(jié)論。
通過這次書展的經(jīng)歷，我深刻地認識到了閱讀的重要性。對于任何人來說，都應該保持閱讀習慣并努力學習。閱讀既是我們自我修養(yǎng)的一部分，也是拓展我們思維和視野的重要手段。我希望通過自己的努力，能夠像最愛閱讀的那些人一樣，不斷成長并積累更多的知識和智慧。
書展活動心得篇十九
為滿足少新隊員了解中國共青團95年來的發(fā)展歷程和取得的突出成績的要求，柳杜校決定開展學習中國近代史知識的活動。
2、“理想與責任”主題征文活動。
結(jié)合少年兒童的成長特點，結(jié)合特色五四主題教育，“我的中國夢”主題活動，開展“理想責任主題征文活動”。培養(yǎng)學生愛國熱情，對學生進行愛國主義教育和責任教育。
3、“放飛希望，成就夢想”中國夢主題班隊會活動。
深入落實市教育局團委中國夢主題教育的通知，以深入貫徹__大精神，全面貫徹黨的教育方針，引導學生理解實現(xiàn)國家富強、人民幸福的“中國夢”內(nèi)涵，培養(yǎng)同學們對社會主義祖國的樸素感情。
少先隊組織依托紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、主題班隊會等活動展示了學生熱愛祖國、昂揚向上的精神風貌，著力推動用實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”培養(yǎng)學生、凝聚學生、激勵學生，營造良好的校園文化氛圍。
通過這次活動，回顧在黨的領(lǐng)導下中國青年運動的光輝歷程，進一步鞏固增強共青團員意識主題教育成果，促進團員對團史團情的深入了解，堅定永遠跟黨走的信心;同時弘揚愛國主義精神，構(gòu)建和諧社會。
書展活動心得篇二十
最近，我參加了一場書展，這是一個非常棒的體驗。在那里，我不僅花了很多時間閱讀書籍，還能夠參加各種文化演講和討論。這次書展是一個非常難得的機會，讓我看到了非常多的書籍、作者和文化。在這篇文章中，我將會分享我的書展體驗，講述我的感受和觀點。
段落二：展覽的準備工作。
在到達書展之前，我先做了一些準備工作。首先，我查閱了書展官網(wǎng)，了解展覽的主張和活動。然后，我提前花了一些時間制定了自己的計劃，列出了我想要看的書籍、聽取的演講、以及討論的話題。做好準備讓我在書展中更有針對性和充分利用時間。
段落三：豐富多彩的文化體驗。
書展為我提供了很多文化體驗。我能夠看到各種不同類型的書籍，這讓我更好地了解了各種不同文化和思想。我還能夠聽到各種作者的演講，了解他們寫作的背景和靈感來源。還有，我們還舉辦了許多討論會，討論各種熱門話題，與他人分享意見和看法。這些豐富多彩的文化體驗讓我深入感受到了書籍和文化的魅力。
段落四：對學習的啟示。
書展還為我提供了一個很好的學習機會。通過豐富的文化體驗和閱讀各種書籍，我學到了更多的知識和見解。學習已經(jīng)成為了我在書展上的一項主要任務。這讓我開始思考我的閱讀和學習方式。我想仔細考慮自己的學習目標，了解自己的學習風格，并發(fā)掘自己的學習方法。
段落五：對未來的反思。
整個書展是非常值得的體驗。它通過豐富多彩的文化體驗和學習機會讓我積累了很多珍貴的經(jīng)驗。我在書展中看到了我未來的前景，看到了各種不同的書籍和思想，激發(fā)了我對未來的期望和熱情。在書展的體驗中，我不僅探索了自己的文化素養(yǎng)，而且也增進了自己的社交能力，交到許多志同道合的朋友。讀書的習慣將是我未來發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。
結(jié)論：
參加書展是一項非常有意義的體驗，讓我看到了現(xiàn)代書籍和文化的魅力。我學到了很多，對學習和未來有了新的見解和思考。我相信，在未來的日子里，我將會積極運用所學知識，不斷拓寬視野，提高自己的學習水平，更好地了解自己，探索更多的精彩世界。
書展活動心得篇二十一
活動，是我們生活中不可或缺的一部分。參加各種各樣的活動，不僅能夠豐富我們的生活，還能夠讓我們學到很多知識和技能。參加活動的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，收獲很多。
首先，通過參加活動，我學會了團隊合作的重要性。在活動中，人們往往需要共同努力，才能取得好的成績。我記得曾經(jīng)參加過一次學校義賣活動。大家分工合作，有的負責賣貨，有的負責宣傳，還有的負責收款等等。每個人都不敢怠慢，都在盡力配合。最后，我們的義賣活動取得了很好的成績，收入也超過了預期。這個經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的力量是無窮的，只有大家團結(jié)一致，共同努力，才能取得成功。
其次，通過參加活動，我也鍛煉了自己的溝通能力?；顒又?，與不同的人交流溝通是必不可少的。我曾經(jīng)參加過一次英語演講比賽，雖然緊張，但我還是盡量放松自己，大膽地與觀眾交流，與評委講解自己的觀點。雖然表達不是十分流利，但是通過這次活動，我學會了勇于開口，敢于表達自己的觀點。這對于以后的工作和生活都有很大的幫助，我也因此從一個話不多的人變成了一個較為開朗的人。
此外，活動還給了我很多的機會去展示自己和展現(xiàn)自己的才華。曾經(jīng)有一次學校舉辦了一場文藝演出，同學們都可以報名參加。我平時喜歡唱歌，所以我也毫不猶豫地報了名，參加了這次文藝演出。雖然緊張，但是當我上臺的時候，我感受到了滿堂彩的掌聲和觀眾們的熱烈的掌聲。我為自己的勇氣和努力而驕傲，也更加堅定了自己的夢想。
最后，通過活動，我還結(jié)交了很多朋友，豐富了自己的人際網(wǎng)絡?；顒油且粋€各種各樣人們匯聚的地方。在參加活動的過程中，我結(jié)識了來自不同地方的朋友，我們一起交流、分享、合作?；顒硬粌H幫助我提高了自己的技能和才華，也讓我認識了很多志同道合的朋友，建立了遙遠的人際關(guān)系。在今后的生活中，這些朋友為我提供了很大的幫助和支持。
總而言之，活動活動不僅豐富了我的生活，也讓我受益匪淺。通過活動，我學會了團隊合作的重要性，鍛煉了自己的溝通能力，展示了自己的才華，結(jié)交了很多朋友。活動，讓我成長，讓我更加快樂，也讓我更加堅定地認識到自己的目標和夢想。因此，我將繼續(xù)積極參加各種活動，不斷提升自己，豐富自己的生活。
書展活動心得篇二十二
很幸運能夠作為present志愿團隊三下鄉(xiāng)的一員。受疫情影響，將原來線下開展的活動如愿在線上開展。我們以另外一種全新的方式去幫助自閉癥兒童，提升自我的價值愛，從不止步。
我們都生活在陰溝，但卻有人仰望星空。志愿活動以一種我們從未實施過的線上開展。從策劃方案的提出與老師的溝通到真正的實施，這里也有一群孩子，我們用我們自己的力量去幫助他們，做更多的志愿服務幫助更多的孩子，心里就會有莫大的成就感。為這些“星星的孩子”他們做康復訓練的內(nèi)容，時間長，高強度，心中也激起了一片漣漪。他們跟正常的孩子沒有區(qū)別，他們也在同他們的命運斗爭到底。聽到周杰倫的《稻香》也想起“這個對世界如果有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走，為什么人要這么的脆弱墮落”。他們散發(fā)著一種負隅頑抗的力量，也堅定了我們要不斷堅持志愿服務的初心。
從志愿活動中汲取營養(yǎng)，我們在不斷提升自我。我們實施多樣活動的線上開展，幫助孩子做輔助訓練，有志愿者自己拍的手工制作的視頻，讓家長共同協(xié)作的感統(tǒng)訓練，對外面世界的認知視頻以及對孩子的口肌訓練。開展的四方面，吸引孩子的興趣，幫助孩子有效高效康復。從拍視頻到做內(nèi)容，層層篩選，選出的視頻，的內(nèi)容，也對于志愿者的耐心以及細心等各方面有顯著的提升。做完效果我們也要從老師這邊了解我們做的內(nèi)容反饋作用。及時更改我們的輔助訓練的方法，更好的貼合自閉癥孩子。從高強度壓力，耐力各個方面不斷提升志愿者，也為我們后期做好志愿活動有很好的基礎(chǔ)?；顒娱_展的中期，也得到老師的認可，努力與回報是成正比的。自閉癥兒童也能得到很好的輔助教學訓練。
做了這個志愿活動，提升了自我的力量，一個人的力量是微弱的，但是一個團隊的力量是不容小覷的，這個團隊也給予我更多的機會，讓我接觸這些孩子，我也更愿意擔起這份責任，發(fā)揮自己的力量幫助更多的孩子。
鮮花在前方，我們在路上。present志愿者團隊中，“present”一詞不僅有禮物，而且有現(xiàn)在的含義。作為志愿者的一員，就是要從現(xiàn)在做起，將禮物帶給特殊的孩子。志愿服務從中獲得的意義是無價的，要用自己的力量做力所能及的事情，在志愿服務的路上不忘初心，方得始終。
書展活動心得篇二十三
大學生青年志愿者是一個特殊的團體，它代表著一個樂于奉獻，用心服務的“學雷鋒”的團體。
我是一名大學生，同樣是一名青年志愿者，能夠參入這個團體我感到很榮幸，我將以一顆真誠的心，為他人服務，雷鋒精神一直都激勵著我向目標前進。
青翠的草地上，有著一縷特殊的風景，身穿河北工程大學大學水電學院院服的二十多名青年志愿者來到服務社區(qū)，開始了四點鐘課堂義務執(zhí)教。
我們用大學生所學到的知識，所了解的歷史故事，所玩過的小游戲和社區(qū)的小學生交流。
共同在同樣的教學環(huán)境中學習，玩耍。
讓我們所有的志愿者和社區(qū)的小學生體會到一個小小的家庭的快樂。
這個長期性的志愿者活動，我感受到了志愿者的熱情，我們用真誠的微笑和細致的服務。
讓社區(qū)的小學生得到了知識，讓社區(qū)的家長得到了放心，讓我們得到了快樂。
志愿者的一份微薄之力，創(chuàng)造著美好未來。
團結(jié)在一起 ，心連心，手拉手，真誠的心，服務他人。
將志愿者的精神弘揚繼承下去。
參加這次團隊合作，讓我感悟很多。
這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要在特定的時間，特定的地點，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。
在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“團隊合作”的含義，我了解到團隊合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項挑戰(zhàn)自我的訓練活動，意在鍛煉我們大學生的團隊合作意識，創(chuàng)造性的發(fā)揮個人潛力。
這次活動雖然總共只有短短兩天時間，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是永久性的，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。
團隊合作的當天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了學院操場，開始準備以一天的課外團隊訓練生活，這次團隊訓練是我們沈老師專門為我們開設(shè)的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動過程中，完成老師分配的教學任務，幫助同學們更好的完成團隊訓練，在活動的過程中，大家都特別的積極主動，團隊訓練的氣氛相當活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過這一天的訓練，我對自己有了更深的了解，我們一個組是一個團體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。
團隊訓練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應對困難。
記得剛開始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動流程。
首先是組隊，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合，上午我們的任務就是把這個活動的標題，也就的給本組取一個隊名，隊名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài)，接著是隊訓，隊訓幾乎是一個團隊最具號召力的語言，然后圍繞隊名設(shè)計出隊徽，隊徽要有象征性，再圍繞隊徽設(shè)計隊旗，隊旗是體現(xiàn)一個隊伍特征的最明顯的標志，一定要經(jīng)過大家的共同討論才能定下。
最后的隊歌，隊歌還真是有些棘手對大家來說，對我們學習汽車專業(yè)的學生，剛開始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進，該進。
第二天的上午老師再次上我們整理活動中各個環(huán)節(jié)的準備結(jié)果，還沒有準備好的組就的抓緊時間。
上午準備搞一個匯報表演，看看大家這么長時間的勞動成果，得到的效果如何。
就這樣，大家每個組都開始了本組匯報表演錢的內(nèi)部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動中。
操場上那種寧靜的上午氣氛頓時變得熱鬧非凡，操場上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號聲響徹學院各個角落。
最后正式表演開始，每個組都拿出自己的成果，但是可能因為大家還是有些緊張，導致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號喊的也不是很整齊。
與之前在操場上的情形有很大的出入，老師也看出來大家都很緊張的神情。
于是在簡單的`點評之后，決定讓我們各隊再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個樣子。
都很不服輸，于是大家再次進行的認真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動作，就一個環(huán)節(jié)一連重復幾次直到大家都很熟悉為止。
而經(jīng)過再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進行表演的時候，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢，而現(xiàn)場也是掌聲四起。
這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結(jié)束了團隊競技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺得收獲頗豐，大家一致認為團隊合作是一個團體成功的基礎(chǔ)，老師讓大家每人現(xiàn)場說說自己對這次活動的感受，大家還是一致提到了團隊合作是非常重要的這次活動中多少還是有些不足之處，但是我們每個人都參與進來了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。
最后每個人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對對方進行了優(yōu)點轟炸，活動達到了高潮。
兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。
這個活動不僅解決了同學們許多生活學習上的困擾，也拉近了每個人的距離。
分享了許多內(nèi)心的想法。
之后的交流中，老師感受到：我們的活動不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結(jié)中感受幸福，在活動中體驗快樂，在活動中靈活運用。
在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。
在整個拓展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。
所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。
即使在整個訓練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情，都感到回味無窮。
于是，我們快樂著，我們幸福著。
總之，通過這次拓展訓練，使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓練，增進了對集體的參與意識與責任心，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>
大學社團是高校校園文化的重要載體，也是高校對大學生進行素質(zhì)教育的重要組成部分。
大學生參與大學社團活動有重要意義。
大學社團活動在大學生領(lǐng)導能力、人際交往能力、知識水平、自我認識和職業(yè)競爭力方面發(fā)揮著不可替代的作用。
社團的組織架構(gòu)包括正副會(社)長、各部門的正副部長以及普通干事，分工明確，各司其職，正所謂“麻雀雖小，五臟俱全”。
在社團中，無論擔任任何職位，都需要為了一個目標與大家合作協(xié)商，無論是前期的籌備階段，還是活動的實施階段，都要求每個人認真地參與，無論擔任大領(lǐng)導還是小領(lǐng)導，都鍛煉了一個人的活動組織能力。
擔任社長一年來我感觸頗為深刻，自認為得到了多方面的收獲，不僅在領(lǐng)導力、人際交往方面得到鍛煉，而且擴大了自己的知識面，促進準確的自我認識和定位，相信參與這些活動所得的經(jīng)驗將提高我的職業(yè)競爭力。
大學社團不同于其他組織，社團作為非正式群體，在培養(yǎng)大學生思想道德品德、敬業(yè)精神和團隊協(xié)作精神等方面存在一定優(yōu)勢。
遵守社團的規(guī)范還要依賴于每個成員的自覺行為和自覺維護，在這個過程中社團成員學習到了慣例、團隊協(xié)作、傳統(tǒng)、倫理、道德等職業(yè)精神規(guī)范的內(nèi)容。
此外，我真正懂得了“什么是領(lǐng)導者的價值?什么叫領(lǐng)導力”?領(lǐng)導者的價值在于把追隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導者，領(lǐng)導力就是獲得追隨者的能力。
作為社團主要負責人，如果干得好，在提高領(lǐng)導力方面是很明顯的，其中最明顯的就體現(xiàn)在溝通能力的大大提高。
一個好的領(lǐng)導人，知道怎么樣跟其他人溝通。
《孫子兵法》里面講：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。
前有道，后有法，中間有天地人。
一曰道，道者，令民于上同意者也，可以與之生，可以與之死而不畏危。
這其中的關(guān)鍵就是要知道怎么樣去溝通。
看過《亮劍》的人都知道，李云龍雖然沒有文化但是他會打仗，是個溝通高手，在大會上他會講大話，在小會上他會講小話。
在歷史上，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導人，一定是個溝通高手，比如：拿破侖，溝通高手;列寧，演講高手;毛澤東，溝通高手。
在社團活動中，那些表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，往往在溝通方面稍比其他同學強。
當然，這個溝通不是簡單的說說空話，而更重要的是要體現(xiàn)在辦事情的能力上，要使得其他同學對自己能力表示肯定，才能建立一個良好的溝通，只有溝通能力搞好了，才能更好地體現(xiàn)出其領(lǐng)導力。
大學生就業(yè)問題已成為廣為關(guān)注的社會問題，提高大學生就業(yè)的競爭力是各高校教育的一項重要的工作，也是大學生自身發(fā)展的需要。
在大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的背景下，大學社團在提升大學生就業(yè)能力方面的作用正受到越來越多的重視。
因此，大學社團在提升大學畢業(yè)生就業(yè)競爭力方面的作用，具有一定的現(xiàn)實意義。
大學社團是大學生自發(fā)組織的群體活動，要想社團活動實施得好，靠個人的力量是不夠的，無論是部分活動還是項目活動，都要采用團隊合作的形式，需要所有的社團成員分工合作，這就考察了在社團中每個成員的團隊協(xié)作能力，在活動實施的過程中也鍛煉了大家的團隊合作能力和人際交往能力。
社團本身也猶如一個小小的社會，加入社團就意味著自己成為了這個小社會的一份子，就要開始面對復雜的人際關(guān)系，與社團領(lǐng)導人以及普通干事之間的相處也會提高作為大學生的我們的人際交往能力。
也許大家都有體會，我們做事情很難，可跟我們做人比起來卻算不了什么，正所謂“做事難，做人更難”。
不論我們是在學?；蛘咛と肷鐣?，都要認清自我，時刻明確自己所處的位置，把自己該做的事情做好，古人說：“不在其位，不謀其政”，我們更應該“得其時，當其位”。
在我們能力范圍內(nèi)的事情，千萬別說“不”，不在我們權(quán)限范圍內(nèi)的事情萬萬不可過問，不是在電視上常?？吹竭@樣的畫面嗎?就是一個知道別人太多秘密的人總會被人家滅口，要知道：“是草都有根，是話都有因”。
現(xiàn)實社會中，雖然“滅口”不現(xiàn)實，但如果知道別人的太多秘密，肯定是惹人嫌的那種。
還有一個很重要的問題，就是自己修養(yǎng)不夠、能力不夠，千萬不要“占著茅坑不拉屎”，要讓位于其他德才兼?zhèn)涞娜藖砀玫貫樗朔铡?/p>
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