寫心得體會可以幫助我們發(fā)現自己的優(yōu)點和長處，進一步激發(fā)自己的學習和工作積極性。寫心得體會時要遵循客觀真實的原則，坦誠記錄自己的實際感受和體會。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三基三力心得體會篇一
“三力”是我在工作中學習到的重要理念，包括創(chuàng)新力、執(zhí)行力和協作力。在我的職業(yè)生涯中，我深刻認識到這三種力量對于職場成功的重要性。下面，我將分享我在這方面的一些心得體會。
第二段：創(chuàng)新力。
創(chuàng)新力是指能夠發(fā)現并應用新思想、新技術、新策略的能力。在我的工作中，創(chuàng)新力讓我獲得了很多成功。比如，我在推廣公司產品時，針對年輕用戶的習慣，推出了一個名為“6秒搶購”的活動，這個活動簡單有趣，得到了廣大年輕用戶的喜愛，并取得了很好的推廣效果。同時，我還注重觀察市場動態(tài)，總結競爭對手的優(yōu)缺點，并結合自己的思考，不斷推陳出新，提升自己的創(chuàng)新能力。
第三段：執(zhí)行力。
除了創(chuàng)新力，執(zhí)行力也是企業(yè)家或職場人士必備的素質之一。執(zhí)行力不僅能夠保證工作的質量和及時性，還能夠展現出一個人的誠信、責任心和自律性。我的一位同事曾經告訴我，“如果你要成為一名成功的職場人士，你必須學會保持計劃的執(zhí)行力?！边@話深深激勵著我。在我的工作中，我始終堅持“結果導向”的原則，并不斷優(yōu)化自己的工作流程，做到快速響應、高效執(zhí)行，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：協作力。
在一個復雜多變的職場環(huán)境中，協作力也是至關重要的。一名優(yōu)秀的職場人士必須能夠與同事、客戶、供應商等各方面建立良好的合作關系，通過協作來解決問題，推動項目推進。在我的工作中，我不僅注重與同事之間的交流和合作，還積極溝通客戶意見，與供應商建立起長期合作關系。在這個過程中，我不斷提升自己的溝通能力和合作能力。
第五段：總結。
總體來說，創(chuàng)新力、執(zhí)行力和協作力都是非常重要的職場素質。一名優(yōu)秀的職場人士必須全面擁有這三種力量，并不斷努力提高自己在這方面的能力。同時，個人素質的提升不僅僅是滿足優(yōu)秀職場人士的要求，更是在當下時代的要求下的必要條件。我相信，只有不斷提升自己的綜合素質，我們才能在職場中迎接挑戰(zhàn)，成為更加出色的職場人士。
三基三力心得體會篇二
強三基，即強身體、強大腦、強意志。這是一種重要的教育理念，旨在培養(yǎng)學生的身體健康、智力開發(fā)和意志品質的全面發(fā)展。通過學習強三基，我深刻體會到了強身體、強大腦、強意志的重要性，下面就和大家分享一下我的心得體會。
強身體是強三基的首要條件。身體是革命的本錢，只有身體健康，才能有充沛的精力去學習和拓展自我。而要健康，首先要保持規(guī)律的作息，注意營養(yǎng)和充足的睡眠。同時，適度的鍛煉也是至關重要的，可以選擇自己喜歡的運動方式，比如跑步、游泳、跳舞等等，通過運動可以增強體質，提高免疫力。在學校，我們還要積極參加體育鍛煉，高考體育成績對升學甚至就業(yè)都有很大的影響?？傊?，只有擁有強健的身體，我們才能有更好的條件去追求自己的目標。
強大腦是進一步提升自己的關鍵。人的大腦是其最強大的武器，只有發(fā)展大腦的潛能，才能做到無往而不勝。提高腦力可以通過多方面來實現，其中最重要的就是努力學習和積累知識。學習新知識可以健腦、開智，并培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。此外，閱讀是開拓視野和提高智力的重要途徑，每天堅持閱讀，不僅可以增長知識，還可以培養(yǎng)文學修養(yǎng)和品味。在學習過程中，我們還應該保持良好的學習方法，如合理的時間安排、總結復習等，這些方法能夠提高學習的效果，讓我們的大腦得到更好的發(fā)展。
強意志是取得成功的關鍵要素。沒有持之以恒的毅力和堅強的意志，再好的身體和智力也是無用的。正是因為有堅強的意志，我們才能面對困難和挑戰(zhàn)，咬牙堅持，從而不斷突破自己的極限。強化意志可以通過鍛煉情緒控制、調節(jié)心態(tài)和培養(yǎng)耐心來實現。當我們遇到挫折和困難時，可以尋求外界的幫助，向老師、家長或朋友尋求支持和鼓勵，同時也要學會自我調節(jié)，學會積極面對問題，找到解決問題的方法。只有擁有堅定的意志，我們才能逐漸走上成功之路。
綜上所述，強三基是人生成功的重要保障。我們要保持良好的作息習慣和飲食習慣，注重鍛煉身體；要培養(yǎng)自己的閱讀習慣和學習方法，不斷開拓自己的知識儲備；更要鍛煉意志，堅持面對困難和挑戰(zhàn)。只有全面發(fā)展強三基，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地，取得真正的成功。讓我們一起行動起來，努力實踐強三基，開創(chuàng)自己的美好未來！
三基三力心得體會篇三
三力是指精神力、思維力和身體力，是維持個體全面健康的關鍵因素。如今，生活節(jié)奏不斷加快，人們的壓力也越來越大，三力的維護變得更為重要。在這個快節(jié)奏的時代，三力不僅成為了一種生活態(tài)度，更是一種健康之道。本文將介紹三力的重要性，并從個人角度出發(fā)，分享一些關于三力的心得體會。
第二段：論述三力重要性
精神力、思維力和身體力不僅彼此關聯，更是相輔相成。精神力是指當人們在工作和生活中面對種種壓力時，能夠保持積極的態(tài)度和情緒；思維力則是指人們在掌握認知與分析技巧的基礎上，能夠思考問題并快速做出決策；身體力則是指人們的身體素質和健康狀況，它決定了我們能夠持續(xù)地工作和生活。有了這三種力量的支持，我們才能夠擁有一個健康的身心。
第三段：談談精神力的培養(yǎng)
精神力是維持一個人心態(tài)健康的關鍵。像在快節(jié)奏的生活中，人們不斷面對挑戰(zhàn)和壓力，精神力在這時變得尤為重要。保持積極的情緒，也就是正能量的積累是精神力的核心，然而，達到這一點卻需要自己的不懈努力。最重要的是要堅信自己的能力，并且尋找一些可以舒緩壓力的方式，例如學習冥想、聽音樂，或者將自己置于大自然之中，這些都能夠從根本上改善自己的精神狀態(tài)。
第四段：思維力的提升
思維力是人們走向成功道路的精髓，人們在面對挑戰(zhàn)時，思維力可以將問題化解，并且快速做出決策。通過不斷提高思維能力，人們可以迅速抓住機會，也可以化解問題，然而，提高思維能力并不是一時之功，而是需要不懈的努力和多方的積累。為此，人們需要通過不斷通過讀書、交流學習和自身經驗摸索，從而提高自己的思維力。
第五段：身體力的保持
身體力是衡量個體健康的重要標準，人們可以通過各種方式來進行身體力的保持。常見的方式包括：多運動、保持飲食多樣化、堅持好的睡眠習慣等等。要保持身體力，我們需要循序漸進地，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，同時合理地規(guī)劃自己的運動時間，讓自己舒適地保持一個健康的身體素質。
第六段：結尾
在快速發(fā)展的時代，人們需要對三力進行正確的認識和關注。精神力、思維力和身體力是互相關聯的三大力量，在生活和工作中都扮演著重要角色。當我們不斷強化這些力量，才能夠從更健康和強大的角度來面對未來的挑戰(zhàn)。希望各位讀者在今后的生活中，能夠認真關注三力這一健康要素，不斷調整自己的情緒、提高思維能力，并保持好健康的體魄。
三基三力心得體會篇四
第一段：引言（120字）。
三基教育是一種讓學生在人文、科學和藝術三方面全面發(fā)展的教育理念。在我參與三基教育的過程中，我體會到了很多，收獲頗豐。下面我將從學習、人格培養(yǎng)、創(chuàng)造力培養(yǎng)、實踐能力培養(yǎng)以及未來發(fā)展方向五個方面提出自己的心得體會。
第二段：學習（240字）。
在三基教育中，學習的重點不僅是紙面知識的學習，更是靈活運用知識的能力培養(yǎng)。我曾被分到一個小組，在處理一道復雜的數學問題時，我感到力不從心，但在與組員的合作與討論中，我學會了從不同角度思考問題，并找到解決問題的方法。這次經歷讓我明白了學習的本質不僅是記憶知識，更是培養(yǎng)靈活運用知識的能力。同時，三基教育還注重啟發(fā)式教學，通過提出引導性問題，激發(fā)學生思考的興趣，并培養(yǎng)其自主學習的能力，使學生能夠主動地探索、發(fā)現、解決問題。
第三段：人格培養(yǎng)（240字）。
三基教育注重學生的人格培養(yǎng)，通過培養(yǎng)學生的自信心、合作精神、責任感等素質，讓他們成為德智體全面發(fā)展的人才。在一個寒假的社會實踐活動中，我被分到了一個領導小組。在活動過程中，我負責安排任務和協調團隊成員。當我面臨困難時，通過與組員的溝通和合作，我克服了困難，最終使任務順利完成。這次經歷不僅增強了我的領導能力，也鍛煉了我與他人合作的能力。我深刻感受到，良好的人格品質是成為一名優(yōu)秀人才的重要基礎。
第四段：創(chuàng)造力培養(yǎng)（240字）。
三基教育強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，通過開展創(chuàng)新實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。我曾參加一個科技創(chuàng)新比賽，在團隊中，我結合自己的興趣和專業(yè)知識，提出了一個獨特的創(chuàng)意。我與團隊成員一起進行實踐，并通過多次修改和完善，最終取得了較好的成績。這個過程讓我明白，想法的創(chuàng)新和實踐的堅持是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要途徑，只有敢于嘗試和不斷改進，才能產生出真正有意義的創(chuàng)新成果。
第五段：實踐能力培養(yǎng)與未來發(fā)展（360字）。
三基教育注重學生的實踐能力培養(yǎng)，通過參加社會實踐、實習等活動，讓學生將所學知識應用于實際生活中，培養(yǎng)其解決問題的能力。我曾參加一次實習活動，通過實地調研和設計實踐，我學會了根據市場需求進行產品設計并進行市場推廣。這次實習讓我認識到實踐是檢驗理論的重要手段，只有將所學知識運用到實踐中，才能真正提高自己的實踐能力。通過三基教育的培養(yǎng)，我相信我將來能夠成為一個既有扎實的理論基礎，又具備創(chuàng)新思維和實踐能力的人才。
結尾（120字）。
通過參與三基教育，我真正體會到了學習的樂趣，感受到了人格培養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和實踐能力。我相信，在未來的學習和發(fā)展中，我將繼續(xù)堅持三基教育的理念，不斷鍛煉自己的能力，全面發(fā)展，為實現個人價值和社會進步做出貢獻。
三基三力心得體會篇五
煤礦作為一行業(yè)，在我國有著重要的作用，但也有著極高的風險。為了確保礦工的安全，我們國家制定了一套完整的職業(yè)健康安全法規(guī)，在此基礎上，也提出了“煤礦職工三基三力”的工作要求。這一要求不僅要求礦工具備基本素質，同時要具備三基三力，公民素質、職業(yè)素質、安全文化素質、心理素質、體能素質、技能素質，這些素質的要求不僅在煤礦行業(yè)中應用，也可以為其他行業(yè)的職工提供重要的參考。
第二段：公民素質。
公民素質是每個人工作和生活的基礎，也是職業(yè)化水平和道德品質的標志。煤礦職工首先要具備堅定的愛國主義、集體主義和社會主義思想，實行遵紀守法，講究誠信、勤儉、敬業(yè)、務實精神，有強烈的自我保護意識、互相合作意識以及集體利益至上的意識等。在工作中，職工們要認真履行公民義務，參與社會公益活動，爭做城市文明的參與者和實踐者，同時要熱心幫助他人，嚴守職業(yè)道德。
第三段：安全文化素質。
安全文化素質是煤礦職工必備的職業(yè)素質之一，它是煤礦職工安全工作的精髓。安全文化，就是在工作環(huán)境中，煤礦職工應該對工作中的各種未知狀態(tài)有統一的認知，識別、評估和控制安全風險。煤礦職工們不僅要熱愛生命，認識到工作安全的關鍵性，而且要在工作中嚴格按照安全生產制度，維護自身的安全和生命，同時也要做到提高安全文化意識，反復宣傳、普及和貫徹安全文化。
第四段：職業(yè)素質和技能素質。
對于煤礦工人來說，職業(yè)素質和技能素質是特別重要的一部分。職業(yè)素質指煤礦職工具有豐富的相關知識，能夠熟練掌握相應的工作技能。技能素質指的是煤礦職工在工作中所需要的技能和技巧，包括機器操作技能、技術操作技能、安全知識掌握技能。煤礦工人們通過不斷的實踐和學習，不斷提高自己的職業(yè)素質和技能素質，不斷掌握新的技術和知識。
第五段：心理素質和體能素質。
心理素質和體能素質是煤礦職工的重要素質要求。心理素質指的是煤礦職工應具備開朗、樂觀、積極向上、心態(tài)平和、壓力大的耐受性和堅定的信念。體能素質指的是煤礦職工應有較好的身體素質，具備從事體力勞動的能力，體能素質強的人不僅可以提供身體上的保障，而且也可以使工作效率提高，降低事故發(fā)生率。
結論：
總之，煤礦職工三基三力是煤礦職業(yè)健康安全事業(yè)的基礎，具體實施需要煤礦行業(yè)工作人員加強自身學習，不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)，堅定安全生產理念，不斷推進職業(yè)化培訓，提高職業(yè)素質和技能素質，同時注意心理素質和體能素質的保持和提高。同時也需要社會各個方面的支持和倡導，積極營造安全生產的環(huán)境氛圍，推進安全生產工作進程，為煤礦職工提供更為安全、穩(wěn)定和健康的工作環(huán)境。
三基三力心得體會篇六
煤礦職工是國家建設的支柱力量，他們在采礦過程中，時刻面臨生命安全的威脅和艱難的勞動條件。為了提高煤礦職工的素質和工作能力，不斷夯實“三基三力”，各項培訓和學習活動不斷展開。在此，本文談談自己關于“三基三力”的心得體會，以期將個人的理解分享給廣大讀者。
第二段：關于“三基三力”的理解。
“三基三力”指的是基礎知識基礎、業(yè)務技能基礎、安全文化基礎和操作能力、綜合協調能力、應急處置能力。所謂基礎知識基礎是指掌握基本的科學知識和法律法規(guī)，了解風水火電情況，以及煤質及其特性。業(yè)務技能基礎則是要求煤礦職工在專業(yè)知識和技能方面具有扎實的掌握和運用能力。而安全文化基礎對于煤礦職工來說，更加重要。只有夯實安全文化基礎，才能真正推進安全生產工作。
第三段：如何夯實“三基三力”
夯實“三基三力”，可以從以下幾個方面展開。首先，在基礎知識方面，要加大培訓和考核力度，針對不同的崗位，要求不同內容的知識。其次，在業(yè)務技能方面，要提高工作技能，加大技能實訓的力度，針對不同的專業(yè)、工種，開展技術人員、班長、隊長等培訓和考核活動。第三，在安全文化方面，要推行全員安全教育，定期開展各類安全培訓和演練活動。同時，要注重安全知識的傳統，增強安全意識和安全觀念。最后，在操作能力、綜合協調能力以及應急處置能力方面，要通過模擬演習、案例分享等方式，提高職工的工作實踐能力，提高應變能力和戰(zhàn)斗力。
第四段：夯實“三基三力”的重要性。
夯實“三基三力”，對于煤礦職工來說是至關重要的。首先，夯實基礎有助于提高職工的工作素質和全面素質。其次，提高業(yè)務技能，有助于煤礦的生產效率和生產質量。最后，加強安全文化基礎和安全操作能力，能夠有效提高煤礦的安全生產水平，減少事故的發(fā)生，保障職工的生命安全。
第五段：總結。
夯實“三基三力”，不僅是煤礦職工必須時刻關注的問題，更是煤礦生產和發(fā)展的重要推動力量。對于煤礦來說，職工是最寶貴的財富和最重要的資產。因此，在煤礦進行生產經營的過程中，必須要夯實“三基三力”，努力促進煤礦發(fā)展，創(chuàng)造更美好的明天。
三基三力心得體會篇七
引言段：
在這個信息快速傳遞的時代，人們對于知識和技能的要求越來越高。而在眾多的學科中，人們對“三基”也就是“三基礎”知識的重視程度越來越高。在過去的學習中，我發(fā)現了“三基”知識對于個人學習和工作的重要性，并從中獲得了一些體會與心得。
第一段：基礎知識是學習的基石。
學習是一個漸進的過程，不管是學習什么領域的知識，都需要有一定的基礎。在我自己的學習經歷中，我發(fā)現基礎知識是學習的基石，是其他知識的前提和紐帶。例如，在學習數學的時候，我曾經因為基礎知識不牢固而在高年級的數學學習中遇到困難。于是我從底層的基礎知識開始打基礎，并逐漸提升自己的數學能力。同樣，在學習其他學科時，基礎知識也是不可或缺的。沒有基礎知識作為支撐，學習其他知識只會變得艱難和困擾。
第二段：基礎知識幫助解決問題。
除了對于學習的重要性，基礎知識在解決實際問題時也起到了不可忽視的作用。在工作中，我曾經遇到一個需要統計數據的問題，亟需利用電子表格軟件進行處理。雖然我之前沒有系統學習過這個軟件，但是由于我掌握了計算機基礎知識，特別是對于電子表格的常用功能和操作有一定的了解，因此我能夠迅速上手并順利解決了問題。如果我沒有學習過基礎知識，我可能無法找到合適的工具，也無法高效地解決問題。
第三段：基礎知識對于創(chuàng)新能力的提升具有重要作用。
基礎知識不僅僅是學習和工作的基石，對于培養(yǎng)創(chuàng)新能力也具有重要作用。創(chuàng)新是推動社會進步的重要動力，而基礎知識則是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的土壤。例如，在科學研究領域，研究人員的基礎知識不僅僅是對于先前研究成果的了解，更重要的是在基礎知識的基礎上，能夠進行新的思考和創(chuàng)新。在我自己的學習過程中，我發(fā)現只有掌握了基礎知識，才能夠拓展自己的思維，從而產生新的創(chuàng)意和想法。
結尾段：
總結來說，“三基”知識對于學習和工作的重要性不言而喻。通過我的學習和實踐經驗，我深深地體會到了基礎知識在個人發(fā)展中的價值和意義。它不僅是學習的基石，還是解決實際問題的關鍵，更能夠培養(yǎng)和提升個人的創(chuàng)新能力。因此，我堅信只有扎扎實實地打好基礎，才能夠在未來的學習和工作中更加出色地發(fā)展自己。
三基三力心得體會篇八
在人生的道路上，我們時刻都在學習、成長和經歷。通過對人生的思考和體驗，我總結出了三個基本心得，它們分別是：堅持、感恩和包容。在這篇文章中，我將詳細闡述這三個心得的重要性和如何在日常生活中應用它們。
第二段：堅持。
堅持是成功的首要條件。在任何事情上，只有堅持不懈的努力，才能夠收獲輝煌的成果。無論是工作、學習還是娛樂，都需要我們持之以恒地去追求。當困難出現時，很多人容易放棄，但只有堅持下去，才能夠看到曙光。堅持可以培養(yǎng)人的毅力和耐力，使人變得更加堅韌和有信心。只要堅持，就能夠突破自己的極限，取得更大的成就。
第三段：感恩。
感恩是一個美德，是一種積極向上的心態(tài)。我們常常忽視身邊的一切，習慣了拿來就當理所當然。然而，如果能夠時刻保持一顆感激的心，就能夠發(fā)現到處都是值得感謝的事物。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝朋友的幫助，感謝每一份付出的愛。感恩使我們更加滿足和幸福，也使我們更懂得珍惜。所以，無論遇到什么困難和挫折，我們都應該學會感恩，因為感恩能夠讓我們更加堅強和勇敢。
第四段：包容。
包容是心理素質的表現，是一種寬容和寬廣的胸懷。我們身處的社會是一個多樣化的世界，每個人都有自己獨特的思想和行為方式。如果我們不去包容和理解他人，那么就會引發(fā)矛盾和摩擦。包容使人更具有人文關懷，能夠更好地與他人相處。當我們不同意他人的觀點時，可以換位思考，設身處地地想一想對方的感受。包容能夠促進和諧的人際關系，也有助于我們自己的成長。
第五段：結論。
堅持、感恩和包容是人生中三個重要的心得。它們相互聯系、相互支撐，共同構成了一個完整的人生哲學。通過堅持，我們能夠不斷追求自己的夢想和目標；通過感恩，我們能夠更加心滿意足和幸福，更加懂得珍惜；通過包容，我們能夠與他人和諧相處，同時促進自我成長。在未來的日子里，我將一直秉持著這三個心得，用它們來引導自己的行為和思維方式。相信通過堅持、感恩和包容，我會在人生的道路上走得更遠，并且做一個更好的人。
這五段文章通過系統性闡述了“堅持、感恩和包容”這三個基本心得的重要性和應用方法。通過引言引入主題，然后分別展開對每個心得的詳細介紹，并在結論中強調它們的互相聯系和綜合效應。這樣的文章結構連貫清晰，層次分明，能夠幫助讀者更好地理解和接受這些心得，并且能夠在實際生活中加以應用。
三基三力心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，教育推崇的也不再是只注重知識傳授，而是注重培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)，使他們具備解決問題和自我發(fā)展的能力。為此，強化學科三基教育成為了當下熱議的話題。在學習中，我不僅深入了解了強化三基的內涵和重要性，而且加強了自己在課程中的學習態(tài)度，取得了顯著的成績。下面將結合自身經驗，談談我對強化三基的體會。
首先，強化三基在知識積累方面給予了我極大的幫助。過去，我在學習中往往只注重記憶知識點和公式，但并沒有與實際情景相結合。而在強化學科三基的過程中，我學會了更深入地理解和運用所學知識。比如，在數學課上，老師會針對不同的知識點設計一些實際的問題，要求我們運用所學知識解決。這樣的學習方式使我更加深入地理解了數學概念，并且在解決實際問題時也更加得心應手。通過這種方式，我的數學成績有了明顯的提升。
其次，強化三基讓我意識到了學習方法的重要性。在強化學科三基中，老師不再只是簡單地講解知識點，而是注重培養(yǎng)我們的學習能力和思維方式。在課上，老師會給我們講解一些高效的學習方法，如如何合理安排學習時間、如何記憶和理解知識。在歷史課上，老師教導我們如何梳理歷史線索，掌握歷史事件的本質和形成過程。這些學習方法的理解和運用，使我在學習中更加游刃有余，不再感到無從下手。在考試中，我也能夠拿到較好的成績。
此外，強化三基鍛煉了我的團隊合作意識。在過去的學習中，我較少與同學進行團隊合作，更多地依賴自己。但強化學科三基的課程要求我們進行團隊合作，共同解決問題。在物理實驗課上，我和同學們一起設計實驗方案，分工合作，最終取得了令人滿意的結果。這樣的合作過程讓我學會了傾聽他人的意見，理解和尊重不同的觀點，形成了互幫互助的學習氛圍。這種團隊合作的經驗，不僅提高了我的學術能力，也提高了我的人際交往能力。
最后，強化三基讓我認識到了自我發(fā)展的重要性。在強化學科三基的過程中，我不再只注重學習成績的提升，而是更加關注自己的全面發(fā)展。通過參加社會實踐活動和社團組織，我積極鍛煉了自己的領導能力和組織能力。在辯論社團中，我與團隊成員一起鍛煉辯論技巧，提升自己的表達能力。這些經歷讓我意識到，知識不僅僅是書本中的內容，還包括社會實踐和與他人的交往。通過這樣的自我發(fā)展，我的生活和學術能力都得到了進一步提高。
綜上所述，強化三基課程的開設，對于培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)和解決問題的能力具有重要意義。我的學習體驗也充分證明了這一點。通過強化三基的學習，我不僅充實了自己的知識儲備，還提高了學習方法和團隊合作的能力，并且加強了自我發(fā)展的意識。相信通過持續(xù)的努力和學習，我會在強化三基的指導下不斷成長，為自己的未來打下堅實的基礎。
三基三力心得體會篇十
近年來，東寶區(qū)充分利用深入學習實踐科學發(fā)展觀活動有利時機，抓關鍵、攻重點、破難點，大力實施以“加強社區(qū)基礎設施建設、基本隊伍建設、基本工作規(guī)范建設”為主要內容的社區(qū)建設“三基”行動計劃，較好提升了社區(qū)黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、堅持多功能規(guī)劃。按照每100戶20m2且最低不少于300m2的標準制訂全區(qū)25個社區(qū)辦公活動場所新建或改擴建規(guī)劃，要求每個社區(qū)必須建有“四室一廳一校一站一場所”的綜合服務中心，即文體活動室、圖書閱覽室、醫(yī)療衛(wèi)生室(站)、警務室，一門式服務大廳，市民學校，黨員陽光驛站，老年人、殘疾人、少年兒童活動場所，盡可能地滿足黨員和居民多樣化需求。
2、堅持多途徑建設。運用市場的辦法，將社區(qū)工作用房，納入新建小區(qū)、舊城改造前置審批條件，采取開發(fā)商無償提供場所方式，解決了北門、瀏河等6個社區(qū)的辦公用房;運用政策的辦法，通過免收新建、擴建社區(qū)辦公服務用房的行政規(guī)費和區(qū)級財政以獎代補，建好了南臺等13個社區(qū)活動場所;運用統籌的辦法，通過國有資產劃撥，無償提供閑置房，解決了龍山、西門等4個社區(qū)的辦公陣地。截至目前，全區(qū)共投入資金、物質、資產3800多萬元，22個社區(qū)黨組織辦公活動場所達標并投入使用，5個社區(qū)在建，年底即可完工，其中6個社區(qū)達到800m2，12個社區(qū)達到500m2。
3、堅持全過程監(jiān)管。成立由區(qū)、街道、社區(qū)和黨員居民代表四方組成的工程質量監(jiān)督、檢查和驗收小組，全過程參與社區(qū)基礎設施建設監(jiān)管，確保建設質量。泉口街道大橋社區(qū)7名參與監(jiān)管的黨員和居民代表，輪流值班，從工程施工到結束的8個月時間，天天蹲守在施工現場。建筑商感慨地說：他們比工程監(jiān)理公司都管的還嚴、還細!
4、堅持多樣化服務。按照整合資源、共建共享的原則，采取“三個一”措施，著力將社區(qū)辦公活動場所打造成便民利民、教育培訓和文化娛樂的多功能服務平臺。一是推行黨員活動“一卡通”。全區(qū)任何一個持卡黨員，不受單位限制，均可到社區(qū)辦公活動場所參加圖書借閱、文體娛樂、參觀學習、技術培訓、黨務咨詢、困難救助等活動，推動社區(qū)黨建資源的雙向開放、集約利用。今年以來，全區(qū)持卡到社區(qū)參加活動的黨員達8600多人次。二是推行公共服務“一冊通”。每個社區(qū)結合實際制作和發(fā)放黨員服務手冊，記錄黨員提供服務和接受服務事項，并公開服務政策、服務項目、服務程序和熱線電話。目前，全區(qū)共發(fā)放服務手冊53000余份。三是推行信息利用“一網通”。依托社區(qū)辦公活動場所，全區(qū)50%以上的社區(qū)建立了自己的網站。將農村黨員干部現代遠程教育站點向社區(qū)延伸，25個社區(qū)全部開通了遠程教育網。
1、從激勵保障入手激活干部隊伍。一是創(chuàng)新機制抓選用。全面推行“兩推一選”和“兩委”交叉任職，大膽試行公推直選和居委會成員“直選”，以選任方式創(chuàng)新，優(yōu)化社區(qū)干部隊伍結構，全區(qū)社區(qū)書記、主任“一肩挑”比例達100%，大專以上學歷85%，35歲以下62%。二是分級培訓抓提升。堅持區(qū)級培訓主職、街道培訓其他社區(qū)干部的做法，每年分批集中輪訓社區(qū)干部，提升了社區(qū)干部隊伍整體素質。三是強化保障抓投入。財政年投入經費較過去翻一番，達392萬元;社區(qū)干部工資、“三金”、工作經費全額納入財政預算。其中社區(qū)干部月均工資1546元，高于全市平均工資水平;社區(qū)干部辦公經費與區(qū)直機關干部同等，人均20xx元，終結了以往社區(qū)工作經費靠跑、人員工資靠要、老來無靠的歷史。同時認真落實從優(yōu)秀村、社區(qū)黨組織書記招考公務員政策，先后有3名社區(qū)黨組織書記通過全省招考進入公務員行列。
2、從關愛幫扶入手激活黨員隊伍。一是深入推進黨員“安家工程”建設。深入開展流動黨員進驛站、市區(qū)改制企業(yè)黨員進社區(qū)“雙進活動”，幫助210名流動黨員和1500余名市、區(qū)改制企業(yè)黨員在社區(qū)安家。二是大力實施黨內關愛行動。廣泛開展“六訪六清四服務”活動，建立黨員激勵幫扶基金，把黨組織服務送到黨員家中，把黨的關愛送到黨員心上。今年共為900多名下崗失業(yè)黨員實現再就業(yè)，為328戶困難黨員申辦了低保，為450名困難黨員送去11。5萬元慰問金和價值6。93萬元的物質。三是積極搭建黨員形象展示平臺。深入推進城市社區(qū)黨建示范區(qū)創(chuàng)建工作，著力打造金蝦路黨建示范街，廣泛開展黨員承諾、黨員責任區(qū)和“雙述雙評”等活動，激發(fā)黨員融入社區(qū)、建設社區(qū)。
3、從引導帶動入手激活社區(qū)志愿者隊伍。注重以黨員為主體，引導帶動團員、少先隊員、居民群眾等社會力量參與組建社區(qū)志愿者服務隊，每個社區(qū)都建立了3支以上的各類志愿者服務隊，網絡社區(qū)志愿者服務隊員近9000名，壯大社區(qū)建設力量。在龍泉街道黨工委創(chuàng)建了以轄區(qū)黨員為主體的“小紅帽”志愿者服務隊，網絡志愿者服務隊60多支，人員近5400名，24小時為居民提供困難救助、醫(yī)療衛(wèi)生、法律援助、心理咨詢等服務。
1、規(guī)范工作職能“減負”。嚴格實行工作項目準入制，進一步規(guī)范就業(yè)服務進社區(qū)、社會保障服務進社區(qū)、衛(wèi)生和計劃生育服務進社區(qū)、文化教育體育服務進社區(qū)、流動人口管理和服務進社區(qū)、安全服務進社區(qū)等“七進社區(qū)”項目，對社區(qū)黨組織承擔的事務進行清理核查，清除42項附加給社區(qū)的不合理任務，為社區(qū)黨組織“瘦身減負”，騰出更多的時間和精力為黨員和居民服務。
2、規(guī)范組織設置“強基”。按照“一社區(qū)一支部”(總支、黨委)的目標，對社區(qū)黨組織設置進行了“升格、擴容”，把北門、宏圖等6個社區(qū)提升為黨委，把泉口等15個社區(qū)提升為黨總支。同時積極將黨組織觸角向居民小區(qū)、樓棟不斷延伸，建立宏業(yè)城市花園小區(qū)等4個樓小區(qū)黨支部。采取采取單獨建、聯合建、選派黨建指導員等方式，在符合條件的新經濟組織、新社會組織及時指導建立黨組織125個，選派黨建工作指導員64名，基本實現黨組織和黨的工作社區(qū)全覆蓋。
3、規(guī)范運行機制“活血”。一是注重理順各方關系。重點突出社區(qū)黨組織核心地位，理順了社區(qū)黨組織與社區(qū)居委會、轄區(qū)單位黨組織及物業(yè)公的關系，使社區(qū)各類組織體系健全、運行有序。二是注重完善管理制度。進一步豐富和完善了黨務居務公開制、議事懇談制、重大決策聽證制、民主理財制和居民評議制“四制一評”社區(qū)民主管理機制，充分保障黨員和居民群眾的“四權”落到實處。三是注重創(chuàng)新工作機制。著力構建區(qū)域化黨建社區(qū)新格局，全區(qū)各社區(qū)轄區(qū)單位參加黨建聯席會達100%、參與共駐共建活動達100%、支持社區(qū)黨組織工作達100%。據統計，全區(qū)今年組織召開黨建聯席會52場次，共建單位共為社區(qū)提供幫扶資金、物質540萬元，為黨員、居民辦實事1200多件。同時，積極發(fā)揮城市社區(qū)黨建的輻射、帶動效應，組織社村聯建活動，幫助結對村黨員建產業(yè)基地48個，幫扶貧困黨員群眾860多戶，援建村級辦公活動場所2個，轉化軟弱渙散村級黨組織1個。
三基三力心得體會篇十一
第一段：引言（介紹三基教師的概念）。
作為一名三基教師，我有幸參與了這一教育改革實踐。三基教師，即教育教學基本素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展基礎和師德師風基礎三個方面的要求。通過實踐與思考，我深刻體會到三基教師在教育事業(yè)中的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
作為一名三基教師，擁有扎實的教育教學基本素養(yǎng)是非常重要的。在課堂教學中，我深入理解了學科知識的核心，注重培養(yǎng)學生的基本能力和綜合素質。同時，我注重提升自己的教學方法和手段，靈活運用不同的教學策略和資源，以滿足學生個性化的需求。通過創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，我激發(fā)了學生的學習興趣和潛力，并取得了顯著的成績。
第三段：專業(yè)發(fā)展基礎的體會。
除了教育教學基本素養(yǎng)，我還意識到專業(yè)發(fā)展基礎的重要性。作為一名教師，我不僅要具備技術的先進性，還要持續(xù)學習和提升自身的專業(yè)水平。在這一過程中，我參加了各種培訓和研討會，與同行進行交流和分享。通過這樣的經驗，我發(fā)現，專業(yè)發(fā)展不僅包括學科知識、教學技巧的提升，還包括教師的思維方式和教育觀念的更新。只有保持敏銳的觀察力和批判性思維，才能不斷適應教育的變革和學生的需求。
作為一名三基教師，我深知師德師風基礎對于教師的重要性。教師的行為和言行在學生心中具有強大的示范效應，因此，作為教師，我們應該保持良好的師德師風。首先，我們應該自覺維護學校的紀律和秩序，嚴格要求自己，慎重處理師生關系。其次，我們應該具備高尚的人格品質和正直的處事原則，做到言行一致，為學生樹立正確的榜樣。最后，我們應該關心每一個學生，傾聽他們的心聲，給予他們支持和關愛。通過這樣的努力，我們能夠建立良好的師生關系，推動學生全面發(fā)展。
第五段：總結（對三基教師的感悟）。
通過實踐與思考，我體會到了作為一名三基教師的重要性。教育教學基本素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展基礎和師德師風基礎三個方面相互關聯，共同構成了優(yōu)秀教師的基本素質。作為一名三基教師，我會不斷努力提升自己，給予學生更好的教育服務，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
本文通過介紹三基教師的概念，分別從教育教學基本素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展基礎和師德師風基礎三個方面體會了三基教師的重要性。通過這些體會，我們可以看到，三基教師是教育事業(yè)順利發(fā)展的基石，只有具備扎實的知識和技能、不斷提升專業(yè)水平以及形成正確的價值觀和行為準則，才能成為一名成功的教師。作為一名三基教師，我會持續(xù)努力，做出更大的貢獻。
三基三力心得體會篇十二
供電三基是指電源基地、電網基地和用戶基地，是電力系統的三個重要組成部分。在這次供電三基實踐中，我深刻體會到了供電三基的重要性和作用。首先，電源基地提供了穩(wěn)定的電力供應；其次，電網基地實現了電力的輸送和分配；最后，用戶基地是電力消費的終端。通過對供電三基的實踐，我不僅加深了對電力系統的認識，還學到了許多寶貴的經驗和體會。
在供電三基實踐中，電源基地的作用是至關重要的。電源基地是電力系統的核心，它通過各種能源的轉化，如火力發(fā)電、水力發(fā)電、核能發(fā)電等，為電力系統提供穩(wěn)定的電力供應。電源基地的建設和運營對于供電系統的正常運行起著至關重要的作用。通過實地參觀火力發(fā)電廠和水力發(fā)電廠，我深刻體會到了電源基地的巨大規(guī)模和高效運作。同時，我們也了解到了電源基地面臨的一些挑戰(zhàn)，比如環(huán)境保護和能源的可持續(xù)利用等問題，這對我們未來的發(fā)展提出了更高的要求。
與電源基地相對應的是電網基地，它實現了電力的輸送和分配。電力輸送是指從電源基地將發(fā)電的電能輸送到各個用戶基地，而電力分配則是根據不同用戶的需求進行合理分配。電網基地通過輸電線路和變電站等設施，保障了電力系統的穩(wěn)定運行。在供電三基實踐中，我們實地參觀了一個變電站，了解了變電設備的運行原理和維護方法。通過與工作人員的交流和觀察，我深刻認識到了電網基地的重要性和復雜性。只有電網基地運行良好，才能保證電力的快速、準確輸送到用戶手中。
而用戶基地扮演著電力消費的終端，通過用電設備將電能轉化為各種形式的能量，滿足人們的日常生活和工業(yè)生產需求。用戶基地的發(fā)展對于社會經濟的發(fā)展具有重要影響。在供電三基實踐中，我們參觀了一個大型工業(yè)企業(yè)，了解了他們的用電需求和用電設備的使用方法。通過與企業(yè)負責人和工程師的交流，我認識到了用戶基地的需求多樣化和能耗管理的重要性。只有合理規(guī)劃和管理用戶基地，才能實現電力高效利用和可持續(xù)發(fā)展。
通過供電三基實踐，我不僅加深了對電力系統的認識，還學到了許多寶貴的經驗和體會。首先，供電三基間的協調合作非常重要。只有電源基地、電網基地和用戶基地的緊密配合，才能實現電力系統的高效運行。其次，環(huán)境保護和節(jié)能降耗是供電三基運行的重要目標。在實踐中，我們看到了一些電力企業(yè)采取的環(huán)保措施和節(jié)能效果，這對我們未來的工作具有重要指導意義。最后，知識更新和技能提升是供電三基實踐的重要內容。電力行業(yè)的發(fā)展非?？焖伲覀円粩鄬W習和更新知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，供電三基作為電力系統的重要組成部分，起著至關重要的作用。通過對供電三基的實踐，我深刻認識到了電源基地、電網基地和用戶基地的重要性和作用。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為電力系統的發(fā)展和社會經濟的進步做出貢獻。
三基三力心得體會篇十三
在教育領域，我們常常聽到“三基教師”這一名詞，它指的是具備“基礎知識、基本技能、基本能力”的教師。三基教師是現代教育的需求，他們不僅要具備豐富的學科知識，還需要掌握教學技能和培養(yǎng)學生綜合能力的能力。作為一名三基教師，我深感責任重大，也希望通過這篇文章分享自己的心得體會。
第二段：拓寬知識廣度，加強教學技能。
作為一名三基教師，拓寬知識廣度是必不可少的。我不僅僅要對自己教授的學科有深入的了解，還要關注其他學科的發(fā)展，以便能在跨學科的教學中有所作為。此外，我也不斷加強自己的教學技能，學習并運用現代教育技術，比如多媒體教學、互動式教學等。通過不斷提升自己的教學水平，我可以更好地引導學生，提高他們的學習效果。
第三段：注重培養(yǎng)學生綜合能力。
作為三基教師，我意識到僅僅掌握豐富的知識和優(yōu)秀的教學技能是不夠的，我還要注重培養(yǎng)學生的綜合能力。在課堂教學中，我積極倡導探究式學習，讓學生主動思考、自主學習；在實踐環(huán)節(jié)中，我鼓勵學生參與社會實踐、參加有意義的課外活動，提高他們的實踐能力；在評價過程中，我不僅注重對學生的知識掌握程度進行評價，還注重評價學生的創(chuàng)新能力、合作能力等。通過全方位的培養(yǎng)，我希望能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生。
第四段：與同行交流，不斷提升自己。
作為三基教師，我深知教育是一個不斷發(fā)展的領域，新的教育理念和方法層出不窮。因此，我積極與同行進行交流和合作，借鑒他們的教育經驗與教學方法。我也會參加各類教育培訓與學術會議，不斷學習教育前沿的理論和研究成果，及時更新我的教育觀念和教學方法。通過與同行的交流和自我反思，我可以不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教學水平。
第五段：結語，總結個人體會。
作為一名三基教師，我深感責任重大，但也體會到了這一角色的價值與意義。通過拓寬知識廣度、加強教學技能，注重培養(yǎng)學生綜合能力，與同行交流，不斷提升自己，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也呼吁更多的教師加入到三基教師隊伍中來，共同致力于教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻。只有通過我們的共同努力，才能真正實現教育的目標，為社會的進步做出積極的貢獻。
三基三力心得體會篇十四
電力三基是指電力系統的三個基本組成部分，即發(fā)電、傳輸和配電。在近年來，電力三基發(fā)展迅速，成為國家經濟發(fā)展和人民生活的重要保障。我通過參與電力三基的學習和實踐，深刻體會到了電力三基的重要性和發(fā)展趨勢，從而對電力三基有了更深入的了解。
首先，發(fā)電是電力三基中的重要一環(huán)。發(fā)電是指將各種能源轉化為電能的過程。在參與電力三基學習的過程中，我了解到了發(fā)電的多樣性。傳統的火力發(fā)電、水力發(fā)電以及核能發(fā)電等方式，以及近年來日益發(fā)展的可再生能源發(fā)電，如光電發(fā)電、風力發(fā)電等。這種多樣性使得我們能夠更加靈活地選取適應當地資源條件的發(fā)電方式，確保能源的可持續(xù)供給。我也認識到，發(fā)展清潔能源發(fā)電是未來的發(fā)展趨勢，可以減少對環(huán)境的污染，保護生態(tài)環(huán)境。
其次，傳輸是電力系統中的重要環(huán)節(jié)。電力傳輸是將發(fā)電廠產生的電力輸送到不同的地方，以滿足不同地區(qū)的用電需求。在參與電力三基學習的過程中，我了解到了電力傳輸的重要性。電力傳輸需要建立起龐大的電力網，保證電力的安全和穩(wěn)定傳輸?，F代電力傳輸模式多種多樣，從長距離高壓輸電線路到城市中的低壓配電線路，為各個地區(qū)提供穩(wěn)定的電力供應。同時，電力傳輸還需要考慮線路的損耗和安全問題，避免因線路問題導致電力中斷和事故的發(fā)生。
最后，配電是電力系統中的最后一環(huán)。配電是將傳輸過來的電能分配到最終用戶的過程。在參與電力三基學習的過程中，我了解到了配電的重要性。電力配電不僅僅是簡單地將電能傳輸到用戶手中，還需要考慮到用戶的用電需求和安全問題。隨著社會的發(fā)展，用戶對電力質量和用電服務的要求越來越高，因此配電系統需要不斷改進和提高。同時，對于特殊行業(yè)和用戶來說，如醫(yī)院、機場等，電力質量和供應的可靠性是更加重要的。
綜上所述，電力三基的發(fā)展對于國家經濟發(fā)展和人民生活的重要性不言而喻。同時，電力三基的學習和實踐也讓我對電力系統的運行和發(fā)展有了更深入的了解。發(fā)電、傳輸和配電這三個環(huán)節(jié)相互依賴，只有協同發(fā)展才能保證電力的可持續(xù)供應。我相信，通過持續(xù)的技術創(chuàng)新和科學管理，電力三基將會在未來發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用，為社會經濟的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
三基三力心得體會篇十五
基本知識、基本技能 基本方法新三基中增加了基本方法是指學習的方法和應用的方法。學生的基礎發(fā)展領域中，除了知識和技能外，還包含了一項更為重要的內容，即學會學習和使用知識（技能），這是更重要的學習。而正是這一內容并沒有在老“三基”中得到體現，在新課標中卻以“基本方法”來作了歸納。這些方法不僅僅是教師教的方法，而且也是學生自主學習的方法，這是對老三基的拓展和完善。在傳統的課程模式中，加強“雙基”（基本知識、基本技能）一直是一個受到高度關注的核心問題。在體育教學中，“雙基”變成了“三基”，即基本知識、基本技術和基本技能。
只要是課程，就不可能是漫無邊際、隨心所欲的，必然有符合課程理念的基本課程領域。改革后的體育課程全面關注學生的認知、心理情感和行為表現（暫且取名為新“三基”），要求學生在這三個基本方面都能達到預期的學習目標。因此，體育課程改革不是要去掉原來的“三基”，而是用新的“三基”補充、豐富和完善原來的“三基”。原來“三基”中的基本知識，是構成新“三基”中基本認知能力的一個要素；基本技術和基本技能則構成了基本行為表現中的運動行為。顯然，新“三基”比原來的“三基”更能全面地體現體育課程的根本目的和任務。
怎樣認識運動技術教學在課程學習中的地位和作用呢？
首先，我們反對的是體育課程的競技化而不是競技運動本身，競賽仍然被用作重要的教學手段。但是，這些項目被用于課堂教學的目的，不是為了競技，而是為了有利于提高學生的興趣和促進學生的全面發(fā)展。換言之，體育課利用它們的是形式，是其不斷超越和勇于拼搏的精神，而不是競技運動追求的終極目標——更快、更高、更強。從健康的目的出發(fā)，我們需要的只是適度的體能。因此，為了實現教育的目的，我們可以根據有利于學生興趣、有利于學生發(fā)展的原則，降低競技運動項目的難度和強度，簡化其規(guī)則，使競技運動為促進學生的身心健康服務。
其次，我們還必須認識到：競技運動教學并非體育課程的惟一形式和內容，民族民間體育形式、新興體育項目、家庭和社區(qū)體育活動、小型社會調查……都可以成為課程的內容和形式。
三基三力心得體會篇十六
為期一年的“三基”培訓學習已進行快兩個月了，雖然時間并不長，但我們卻認認真真地學了很多。我不敢說我掌握了很深的知識，更不敢說我的素質得到了提高，但可以說，聽了實驗小學六位老師的課后，讓我受益匪淺。
在此，我針對我的一些聽課，談一些膚淺的認識：
教學中創(chuàng)設各種活動的情景，可使學生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)學生學習積極性。這些情景創(chuàng)設具有很多作用：第一，集中學生的注意力。例如，李曉云老師在教學“6、7的加減法”一課時，首先出示幾輛漂亮的車子，車身上分別寫著6和7，然后讓學生給這些車子找車輪，每個車輪上也標有數字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學生的興趣，集中了學生的注意力。第二，引出學習問題。情景的創(chuàng)設就是為學生提供思考數學問題的素材，鍛煉學生善于從實際問題中抽象出數學知識的能力。例如，謝崇美老師在教學“除法豎式的寫法”一課時，先出示操場上學生活動的場景，讓學生觀察，繼而提出數學問題，從而為新課的教學作好了鋪墊。第三，引出解決問題的思路。情景往往是一個實際問題，而解決數學問題往往需要從實際問題中抽象出數學模型，這樣，情景就對解決問題的思路的引發(fā)起到了促進作用。例如，李曉云老師在教學“6、7的加減法”一課時，讓小熊從7個玉米中掰走一個，這個動畫情景讓學生一看就明白應從7里面減去一個，從而很快就列出算式7—1=6。第四，激發(fā)學生的探索意識。教學情景中沒有直接告訴學生如何解決問題，而是需要學生自己提煉數學信息，探索解決問題的辦法，這就培養(yǎng)了學生的探索意識與解決問題的能力。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。例如，周保華老師在教學六年級的應用題時，用精密的數學語言，烘托出應用題中的問題情景，用縝密的思路分析題中的數量關系，并對學生的一言一行給予肯定，讓學生在課堂上充滿信心，滿懷希望地跟著老師一起轉。
數學教學要充分地暴露數學思維過程，它是進行教學設計的重要依據。數學教學是數學思維活動的教學，沒有問題就沒有思維。問題是數學的心臟，數學知識、思想、方法、觀念都是在解決數學問題的過程中形成和發(fā)展起來的。因此，數學教學設計的中心任務就是要設計出一個或一組問題。吳懷忠老師的課就充分地體現了這一點，他在課堂上講解的少，而是把教學內容設計成一個個循序漸進的問題，把數學教學過程組織成為提出問題和解決問題的過程，讓學生在解決問題的過程中“做數學”、學數學、增長知識、發(fā)展能力。
將競爭意識引進課堂，并盡量使每個學生有成功的機會。例如，毛儀群老師在課堂中讓小組同學競爭，積極回答問題的加分、認真聽講的加分、有獨特見解的加分等，課后再總結得分的情況，評出優(yōu)勝組、數學之星等榮譽，這樣創(chuàng)設競爭氣氛，誘發(fā)學生上進意識，使每個學生都積極參與，提高學習水平，激發(fā)學習的欲望，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
數學來源與生活，生活中處處有數學。李霞老師的課注重了書本知識與現實生活的聯系，例如，她在教學“角的初步認識”一課時，首先讓學生從周圍找角，然后抽象出角的概念，再在實踐中折角，比較角的大小，學生因為已有了一定生活經驗，加上老師的稍加點撥，學生就很輕松地認識了角。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時間和精力，還要借助長期以來的積淀?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，如果我們不多學習、多聽課、多對比、多反思就找不到自己教學中存在的缺點、弱點，更不知道哪些方面需要改進，業(yè)務也無法得到進一步的提升。
聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。我相信：在這次培訓學習中，只要我們能認真聽課，虛心吸取別人的經驗，再加上自己的悟性。我們的課堂教學水平一定會得到提升。
醫(yī)學畢業(yè)論文質量要抓住“三基、三新”
珠三角區(qū)域堤壩工程軟基處理。
水利工程巖基灌漿施工論述。
新兩基工作匯報材料。
馬基雅維利的權力政治觀。
淺析馬基雅維利的政治哲學。
兩基工作自查報告范文。
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