方案的成功與否取決于團(tuán)隊的合作和協(xié)調(diào)。方案制定過程中，應(yīng)該兼顧長期和短期的目標(biāo)，以及財務(wù)和人力資源的合理分配。這些方案范例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)的解決方法。
企業(yè)物流運輸改善方案篇一
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》指出，要“努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。為了盡快推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點，***、中組部、***共同實施了“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”。江蘇省積極啟動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地試點項目，并已通過國家教育咨詢委員會評審、同意備案。
經(jīng)鎮(zhèn)江市教育局推薦、江蘇省教育廳批準(zhǔn)，我校被確定為“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗基地”，并與清華大學(xué)等單位合作，共同舉辦“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班”。同時，我校被鎮(zhèn)江市教育局確認(rèn)為熱點高中“自主招生學(xué)?！?。
（一）遵循“三個有利于”的指導(dǎo)思想。有利于貫徹黨和國家教育方針、推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育；有利于推進(jìn)中小學(xué)教育改革、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力；有利于全面提高教育質(zhì)量、為高一級學(xué)校輸送拔尖創(chuàng)新人才。
（二）遵循“三個堅持”的原則。堅持積極推進(jìn)、穩(wěn)妥操作的原則，堅持評價方法多元化和評價主體多元化的原則，堅持公正、公開、公平的原則，力求全面、客觀、科學(xué)地評價學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3個班，120人左右。
（一）報名條件。
20xx年入學(xué)，具有陽丹市學(xué)籍的初中學(xué)生；熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正；文化成績優(yōu)秀，在開拓創(chuàng)新方面有特長；身體健康。
（二）報名程序。
企業(yè)物流運輸改善方案篇二
按貴公司目前的報價方式，可遵循貴公司現(xiàn)行的干線運輸物流費用標(biāo)準(zhǔn)，保證運輸費用不增加干線物流費用。
2、按體積報價市內(nèi)配送按臺報價。
根據(jù)對客戶公司的物流量的歷史數(shù)據(jù)分析，測算合理的單臺物流費用，使客戶的市內(nèi)配送物流成本可以得到準(zhǔn)確的控制。
每天的貨運總體積報價。這樣可保證貴公司有多少貨付多少服務(wù)費，而不會出現(xiàn)裝半車貨而付整車錢的情況。
可以利用我們物流信息管理系統(tǒng)與貴公司管理系統(tǒng)的對接，實現(xiàn)物流指令自動傳輸，或者通過客戶公司的信息系統(tǒng)在延伸，由我們物流承擔(dān)單據(jù)打印工作，降低客戶管理成本，提高物流效率。
提問：方案缺少哪些核心建議？
（三）物流過程管理。
1、倉儲管理。
入庫：進(jìn)貨時，物流公司完成貨物入庫登記，入庫前初步質(zhì)檢貨物外包裝。把貨物堆碼至既定貨位。物流公司完成質(zhì)檢單據(jù)填寫。所有信息錄入系統(tǒng)。
出庫：出貨時，物流公司完成貨物出庫登記，信息錄入系統(tǒng)。采用先進(jìn)先出原則或者按客戶每單指示的產(chǎn)品序列編號排序出庫。
退貨：如有退貨時，物流公司完成退貨回工廠的手續(xù)記錄，貨退出庫后，信息錄入系統(tǒng)。信息查詢：客戶可隨時通過與物流公司公司的系統(tǒng)連接，查詢庫存信息。同時系統(tǒng)可制作各項統(tǒng)計報表，實時反饋貨物在庫信息。
2、配送管理。
接收配送信息。
企業(yè)物流運輸改善方案篇三
近年來，隨著國家產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，逐漸由制造中國向創(chuàng)造中國邁進(jìn)，我國進(jìn)入創(chuàng)新的關(guān)鍵時期。因此，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級是我國現(xiàn)階段社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的一個重大問題，企業(yè)對產(chǎn)業(yè)人才的要求不斷提高，勢必要求職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。作為高職院校從事應(yīng)用電子專業(yè)教學(xué)的教師，如何適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)研，如何做好產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的助推器，如何做出人才培養(yǎng)的定位以及制訂出更科學(xué)的人才培養(yǎng)方安和人才培養(yǎng)的相關(guān)制度是應(yīng)用電子專業(yè)人才是亟待研究改革及解決的問題。筆記通過對應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)深入調(diào)研和對有關(guān)（行業(yè)）企業(yè)的職業(yè)崗位的能力需要進(jìn)行深入分析，以審視和完善人才培養(yǎng)方案中的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、課程體系、實訓(xùn)條件、考核方式等人才培養(yǎng)的核心要素。
了解該專業(yè)面向的行業(yè)與企業(yè)的發(fā)展情況，掌握應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、技術(shù)能力和職業(yè)能力，具有較強的識圖、識別電路、儀器儀表的操作能力，具有解決應(yīng)用電子技術(shù)所對應(yīng)的維修、裝配、設(shè)計及工藝改進(jìn)等實際問題的能力；了解電子技術(shù)新技術(shù)、新工藝和新知識；在電子信息制造業(yè)從事電子產(chǎn)品方面的設(shè)計生產(chǎn)、檢測、維修、管理和銷售等工作；有一定的工程方案制作和管理能力，能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技能技術(shù)型人才。
1.推行“校企合作，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。一是引企入校，用學(xué)校資源換取企業(yè)為人才培養(yǎng)服務(wù)，也可以說為學(xué)院購買企業(yè)服務(wù)，如，探索為企業(yè)提供優(yōu)惠的實訓(xùn)廠房、為進(jìn)入學(xué)校的企業(yè)享受教育用電的優(yōu)惠政策等，學(xué)院利用這些資源換取企業(yè)為學(xué)校人才培養(yǎng)提供實習(xí)實訓(xùn)崗位、實習(xí)實訓(xùn)項目、兼職教師、勤工儉學(xué)崗位等。校企合作不僅能解決學(xué)校教學(xué)資源不足問題，而且能獲取校企合作更大的主動權(quán)。二是與企業(yè)合作共建“工作室”“工程研究院”等技術(shù)型平臺，再通過項目方式將專業(yè)的興趣班、優(yōu)生培育方式與工作室、工程研究院融合在一起，實現(xiàn)實訓(xùn)室、工作室、研發(fā)平臺三者結(jié)合，也能將企業(yè)技術(shù)研發(fā)人員、學(xué)院專業(yè)教師、學(xué)生結(jié)合起來，切實提高學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力，同時使學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)和感受現(xiàn)代企業(yè)的職業(yè)氛圍與現(xiàn)代管理的思想理念，通過通過“6s”管理理念，明確標(biāo)準(zhǔn)化管理的必要性和可行性，培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣；了解或掌握電子技術(shù)新工藝、新技術(shù)和新理論，培養(yǎng)學(xué)生在實際工作的中的創(chuàng)造能力和動手實踐的行為能力。
2.實施“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式。積極探索和踐行校企合作的“六個對接”理實一體化教學(xué)模式，人才培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)崗位需求對接，教師角色與師傅角色對接，思想素質(zhì)教育與職業(yè)文化素養(yǎng)對接，教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)項目對接，能力考核與企業(yè)評價對接，實訓(xùn)環(huán)境與企業(yè)文化對接。首先是學(xué)院和企業(yè)實行“互兼互聘、雙向交流”的校企合作模式，這樣學(xué)校就可以從企業(yè)聘請高級管理者和技術(shù)能手作為電子產(chǎn)品生產(chǎn)測試、生產(chǎn)、維修等實習(xí)實訓(xùn)的現(xiàn)場指導(dǎo)教師，讓學(xué)生及時了解和掌握現(xiàn)代智能電子產(chǎn)品中應(yīng)用到的新技術(shù)。
3.建立“工作室”項目導(dǎo)學(xué)的模式。所謂“工作室”導(dǎo)學(xué)模式，就是為優(yōu)秀教師、技能能手建立教師工作室，為教師搭建教研教改和技術(shù)研究的個人平臺，工作室建設(shè)采取校企共建、學(xué)院自建、校校共建三種方式，分研發(fā)型和教改試驗型，為專任教師提升技術(shù)服務(wù)能力提供實踐平臺。并通過制訂和實施《工作室建設(shè)與管理辦法》《教師工作室考核辦法》等制度，明確工作室的科研、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)的任務(wù)以及工作室的考核與評價辦法引導(dǎo)教師做“立地”的科研，幫助企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改良與創(chuàng)新。以實際產(chǎn)品作為項目，并以該項目為載體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐創(chuàng)新能力。
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是一個寬口徑的專業(yè)，分支比較多，不同的學(xué)校定位，必需結(jié)合服務(wù)相關(guān)行業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)，以專業(yè)復(fù)合方向為突破口，以工學(xué)結(jié)合、模塊化進(jìn)行課程體系整合。構(gòu)建專業(yè)基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)模塊和專業(yè)方向模塊三個課程體系。
1.專業(yè)基礎(chǔ)課模塊。涵蓋電子元器件、電路、測量儀器和計算機(jī)編程等方面的知識，如，電路分析、電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、電子設(shè)計技術(shù)、計算機(jī)編程技術(shù)、測量技術(shù)、數(shù)據(jù)采集技術(shù)等，通過這些專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，初步掌握電子技術(shù)的基本知識基礎(chǔ)理論，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展提供動力，在這個階段的課程實施過程中，理論與實踐的比例為5：5，做到理論夠用，而實踐課程以實驗認(rèn)證性為主，輔以簡單模塊的實訓(xùn)課程，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中要循序漸進(jìn)，為后續(xù)專業(yè)模塊課程的學(xué)習(xí)打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。
3.專業(yè)方向。體現(xiàn)專業(yè)的前沿性、先進(jìn)性等特點，以公開課、專題報告的形式作為專業(yè)方向課程的載體，介紹電子技術(shù)新工藝、新技術(shù)和新知識。通過專業(yè)方向課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解本專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個明確的方向。
企業(yè)物流運輸改善方案篇四
以此作為該項目是否可行、成功率有多少、具備多大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效果的依據(jù)，最終作為呈交決策者和主管機(jī)關(guān)實行審批的上報文件。主要內(nèi)容：1.總論：包括項目名稱、利用外資的方式、主辦單位、主管部門、項目負(fù)責(zé)人、項目背景、項目具備的條件等。
4.選址定點方案：包括定點所具備條件（地理位置、氣象、地質(zhì)等自然條件，資源、能源、交通等現(xiàn)有條件及其具備的發(fā)展條件等）、所定廠址的優(yōu)缺點及最后之選定結(jié)論。5.企業(yè)組織的設(shè)置與人員培訓(xùn)：包括組織機(jī)構(gòu)與定員、人員投入計劃與來源、培訓(xùn)計劃及要求。
8.項目實施的綜合計劃：包括項目實施進(jìn)程及施工組織規(guī)劃等。9.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的計算分析：包括靜態(tài)的財務(wù)指標(biāo)分析和敏感性分析、外匯平衡分析等。
10.綜合評價結(jié)論。另外，一份合格的可行性報告還應(yīng)該有風(fēng)險分析和財務(wù)分析，以及一些必要的文件。
給項目企業(yè)或項目開發(fā)者提供一個“項目是否滿足cdm立項基本條件”的參考依據(jù)。其核心原則是該項目是否在經(jīng)濟(jì)和cdm國際規(guī)則上可行。
一般來說僅僅是為項目企業(yè)提供一個是否可行的方向，而不足以為項目企業(yè)搭建一個和潛在投資方對話的渠道。但無論如何，只有在完成可行性分析后，企業(yè)才能開展第二步工作--制作完成項目概念文件（pin）。
（關(guān)鍵詞：可行性研究，項目概念文件，建議書，減排量）補充怎樣寫可行性報告不論國企還是外企，在決定生產(chǎn)一個新產(chǎn)品，一條新生產(chǎn)線，或者建一個新工廠時，總要提交一份可行性報告供上級批準(zhǔn)。國企的可行性報告本人曾經(jīng)閱讀過幾份來自國企的可行性報告，發(fā)現(xiàn)其目的和內(nèi)容都與外企的可行性報告差別甚大。
先說其目的，國企的可行性報告是為了說服上級領(lǐng)導(dǎo)并得到相應(yīng)的批準(zhǔn)和支持，并假定上級領(lǐng)導(dǎo)比他們自己更了解情況。而報告一旦被批準(zhǔn)，上級領(lǐng)導(dǎo)就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
目的上的差別自然導(dǎo)致內(nèi)容上的差別。這里有幾個主要的方面：一是國企的可行性報告強調(diào)為什么要上這個項目，但忽視如何進(jìn)行這個項目，似乎要等項目批準(zhǔn)之后才去考慮具體的實施方案和計劃；二是國企的可行性報告中宏觀、模糊的數(shù)據(jù)較多，而微觀、具體的數(shù)據(jù)和信息很少，如果上級領(lǐng)導(dǎo)不了解相應(yīng)的市場和用戶的狀況，就很難作出判斷，只能閉著眼睛簽字；三是國企的可行性報告沒有或很少有具體的、可以量化的衡量標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任分配，這就為之后出現(xiàn)大的偏差和問題打好了伏筆，便于“敷衍過關(guān)”；四是國企的可行性報告對今后幾年的市場預(yù)測偏于樂觀，似乎不樂觀就得不到批準(zhǔn)，對可能發(fā)生的各方面的“不測風(fēng)云”認(rèn)識不足，甚至有認(rèn)識也不會寫上去。
這樣出現(xiàn)偏差時就可以避重就輕，強調(diào)客觀原因，將問題歸結(jié)到不可預(yù)測性上；五是國企的可行性報告對市場、用戶、競爭和風(fēng)險的評估十分粗略，沒有考慮到自身企業(yè)在計劃投資一個熱門項目的同時，其他企業(yè)可能也已經(jīng)在準(zhǔn)備類似的項目，于是成為強勁的競爭對手。所以就很容易樂觀地把市場當(dāng)成自家獨一份，將總規(guī)模當(dāng)成了決策的主要參考標(biāo)準(zhǔn)，絲毫沒有想到自己只是“一大塊披薩的一角”自然也就不會存有“市場細(xì)分”和“市場定位”這樣一些概念。
外企的可行性報告。再來看一下外企是如何撰寫可行性報告的。
首先，外企的可行性報告從目的上講是寫給自己企業(yè)看的，是為了說服自己而不是說服別人，盡管一些大項目也需要上級批準(zhǔn)，但發(fā)布報告的目的，主要是令企業(yè)內(nèi)部的各部門之間達(dá)成共識，對機(jī)會、挑戰(zhàn)、困難與風(fēng)險都有一個詳實的分析。從內(nèi)容上講，外企可行性報告有幾個特點：一是跨國公司在全球范圍內(nèi)采用同樣的或類似的報告格式，便于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一分析方法，便于他人理解，同時也便于企業(yè)去搜。
企業(yè)物流運輸改善方案篇五
“弘揚民族精神，做時代小主人”提案中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是我們學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。
它指導(dǎo)教育我們聽黨的話，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，為國家貢獻(xiàn)自己的力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。中國**將紅旗的一角作為少先隊員的標(biāo)志，就是要求我們學(xué)習(xí)先輩為真理而奮斗的精神，繼承革命事業(yè)，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義勇敢前進(jìn)。
每個少先隊員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。我們要為著理想勇敢前進(jìn)，為著理想勇敢前進(jìn)，前進(jìn)！為著理想勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義的接班人！以下是我對少先隊提出的建議：1.由于同學(xué)們閱讀量不夠，所以建議學(xué)校每周安排去圖書館閱覽一次，這樣可以增加我們的閱讀量，還可以培養(yǎng)我們靜心讀書的好習(xí)慣。
2.由于社會中潛在的不穩(wěn)定因素與危險，現(xiàn)在的孩子接觸社會、接觸世界的機(jī)會大大減少，對社會的排斥性增強，對社會的信任性減弱。建議實行少先隊進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道，那么讓更多的社會上的企業(yè)、單位為我們開放，給我們參觀鍛煉的機(jī)會，增長見識。
3.建議在學(xué)校計算機(jī)房的計算機(jī)上，安裝過濾屏蔽軟件，以保證青少年的身心健康。4.希望每個班都有一個傘柜，下雨時，同學(xué)們可以把雨傘插在傘柜，教室里就不會濕嗒嗒的。
5.五至六年級的老師可以在科學(xué)課上教授一些生理衛(wèi)生的知識。引導(dǎo)我們對自己出現(xiàn)的一些生理變化有正確、科學(xué)的認(rèn)識。
企業(yè)物流運輸改善方案篇六
提案改善方案目的為啟發(fā)全體員工的想像力，集結(jié)個人的智慧與經(jīng)驗，提出有利于本公司生產(chǎn)的改善及業(yè)務(wù)的發(fā)展，以便達(dá)到降低成本、提高質(zhì)量、增進(jìn)公司經(jīng)營、激勵同仁士氣，鼓勵全員參與公司持續(xù)改進(jìn)，特制定本規(guī)定。
適用范圍適用于公司內(nèi)部關(guān)于安全、成本、效率、管理、業(yè)務(wù)等方面的提案改善。定義提案改善：鼓勵公司內(nèi)部員工發(fā)揮獨創(chuàng)的構(gòu)想，針對工作中存在的和潛在的問題，提出創(chuàng)新的意見或新的方法，從而促使產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效率、員工士氣提高、生產(chǎn)成本下降、工作環(huán)境改善、業(yè)務(wù)經(jīng)營等與公司有關(guān)的全部流程體系所進(jìn)行的活動。
權(quán)責(zé)提案評審小組：負(fù)責(zé)評審提案的可行性和實施效果，并確定該提案的提案獎金、每月各部門提案的評比、提案獎金的申請、發(fā)放。全體員工：負(fù)責(zé)就公司內(nèi)部管理提升、效率提高、成本下降、業(yè)務(wù)經(jīng)營等方面在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)意見和方案。
各部門負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)組織實施落實到本部門的提案并對提案的效果進(jìn)行確認(rèn)。內(nèi)容提案的范圍：各種操作方法、制造方法、生產(chǎn)程序、效率、品質(zhì)合格率的改善；有關(guān)機(jī)器設(shè)備、維護(hù)保養(yǎng)的改善；有關(guān)節(jié)約材料、降低成本、提高利潤等的改善；新生產(chǎn)工藝改進(jìn)等；廢料廢品的回收利用等；促進(jìn)作業(yè)安全、預(yù)防災(zāi)害發(fā)生等。
提案如果屬于下列各項范圍，視為不適當(dāng)提案不予受理：攻擊團(tuán)體或者個人的提案；個人意見、訴苦或者要求改善待遇、福利等；與曾經(jīng)提出或者曾經(jīng)采用過的提案內(nèi)容相同或者相近者；屬于本身工作職責(zé)范圍內(nèi)的提案；違反相關(guān)法律、法規(guī)等。評審小組的組成：由事業(yè)部主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，生產(chǎn)科、倉儲科以及各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員。
提案以及評審的程序提案提出a.公司所有員工或者團(tuán)體單位，按照規(guī)定填寫《提案改善表》必要時另加書面或者圖表說明，投入公司設(shè)立的提案改善箱。b.如遇以下情況可直接提交給提案評審小組評審：提案內(nèi)容緊急，需要立即行動，不容拖延。
評審小組評審?fù)夂罂芍苯佑刹块T實施，同時將《提案改善表》交提案評審小組存檔處理。提案審查受理a.改善箱每周六開箱一次。
所取得的提案統(tǒng)一由評審小組組長整理并分發(fā)給評審小組成員進(jìn)行初審評分。1）提案的動機(jī)20%(202)創(chuàng)造性25%(253)可行性30%(304)投資金額15%(155)適用范圍10%(10c.經(jīng)過評審小組評初審合格后的提案統(tǒng)一在每月27日進(jìn)行提案評審會議，由評審小組成員以及提出部門主管，對當(dāng)月的提案進(jìn)行統(tǒng)一評審確定。
評審后決定：采用、保留、不采用（簡要說明理采用——提案有價值，可執(zhí)行性較好，方案可以實施。保留——提案有價值，方案在目前條件下難以實施或者提案實施需要較大的預(yù)算，但收效不大或者小于成本預(yù)算。
結(jié)果反饋日前將提案評審結(jié)果以書面形式反饋給提案者本人。如果提案者超出35天后仍然未接到出面回復(fù)的，可直接向提案改善小組投訴或者咨詢。
反饋的及時性和滿意度納入對提案改善小組的考核。2）如有提案人對提案評審結(jié)果有不同意見的，應(yīng)在收到收到提案反饋的當(dāng)月內(nèi)向公司管理層提出，經(jīng)公司管理層批準(zhǔn)同意后，由評審小組再次評審。
提案實施1）對于被采用的提案，由評審小組確定提案實施部門，并按照提案實施難度規(guī)定完成期限（一般應(yīng)在一個月內(nèi)完成），并將該提案登錄到《——年度提案改善管理臺帳》2）實施責(zé)任科室主管接到經(jīng)過評審采用的《提案改善表》后應(yīng)及時組織本部門及相關(guān)人員落實實施，并對該提案實施前后的效果進(jìn)行驗證，確定提案成果。填寫《提案改善效果驗證報告書》返回提案改善小組結(jié)案。
提案管理檔案管理：目標(biāo)管理以人數(shù)為單位，各部門平均每20人每月應(yīng)最低不少于以部門為單位，3月內(nèi)應(yīng)至少有1件以上采用的提案。提案獎勵提案獎勵：所有正式格式填寫提案，并經(jīng)公司評審后采納或者保留的提案，給予50元/份的獎勵，同時作為員工升職的依據(jù)；成果獎勵經(jīng)正式采納的提案，依據(jù)《提案改善效果驗證報告書》進(jìn)行改善成果評價后，一次性給予改善成果的20%進(jìn)行獎勵。
特殊獎勵提案采用實施后，經(jīng)過定期追蹤效益，成果顯著績效卓越者，由提案者提出申請，經(jīng)提案改善小組審核并簽署意見后，報事業(yè)部主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意后，報請核發(fā)500-3000元的獎勵。如提案內(nèi)容涉及專利者，其專利所有權(quán)歸屬于公司，獎勵基金由總經(jīng)理特批。
團(tuán)體提案獎以科室為單位，在六個月內(nèi)，按照提案參與率及提案有效率的標(biāo)準(zhǔn)，對于采用和保留的提案件以上者，獎勵第一名的科室。由提案改善小組申請，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)同意后一次性發(fā)給錦旗一面和獎勵現(xiàn)金1000本制度呈總經(jīng)理批準(zhǔn)核定后，公布實施，修改時亦同。
參考文件附件（一）為期各單位主管踴躍提供其有利于營運改進(jìn)的意見，藉資提高經(jīng)營的效率，并使會議能疏通及統(tǒng)一與會人員的意志，避免會而不議，議而不決，決而不行的弊病，與會人員除口頭提出工作報告（前月）外，特定本方案。3.有關(guān)制造技術(shù)及品質(zhì)的改良，操作方。
企業(yè)物流運輸改善方案篇七
（一）。
建議取消晚托班。
提案人：周郡倩南市區(qū)復(fù)興東路第三小學(xué)四（1）中隊。
提案摘要：由于課時緊，老師經(jīng)常在晚托班時上課，我們只能回家后再做作業(yè)，經(jīng)常弄得很晚。由于睡眠不足，上課精神不佳，影響學(xué)習(xí)。我建議取消晚托班，讓我們自由安排做作業(yè)的時間。如果暫行不通的話，我請老師別在晚托班上課，使我們每天能早點完成回家作業(yè)。
制定一個“學(xué)生無回家作業(yè)日”
提案人：黃曉芳等閘北區(qū)北蘇州路小學(xué)四（3）中隊。
提案摘要：目前，學(xué)校教育雖然已向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，但是“望子成龍，望女成鳳”的社會風(fēng)氣在家長心中根深蒂固，“分?jǐn)?shù)是測定教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)”在教師心目中也是根深蒂固。我們成天有做不完的作業(yè)，嚴(yán)重影響了身心的健康發(fā)展。我們希望有一個屬于自己的時間和空間，學(xué)習(xí)繪畫，手工制作等，或者開展假日小隊活動。我建議每個月規(guī)定一個“無作業(yè)日”，讓我們自己根據(jù)興趣愛好開展活動。
從家教的誤區(qū)中走出來。
提案人：杜琴嘉定區(qū)華亭中學(xué)初二（3）中隊。
提案摘要：當(dāng)前，社會上請“家教”的現(xiàn)象出現(xiàn)了誤區(qū)，家長爭著讓孩子去教師家補課，有些教師在課堂上也故意避重就輕，把關(guān)鍵的內(nèi)容留在補課時講，以賺取補課費。為此我建議：教育行政部門應(yīng)該加強師德修養(yǎng)教育，教師要注重職業(yè)道德，把主要精力放在課堂教學(xué)上。學(xué)生也要多做家長的思想工作，請家長不要過分迷信“家教”。
市人大代表，育才中學(xué)教師胡芝娟點評：
這三份提案反映了一個共同的問題，必須正視應(yīng)試教育在青少年一代中造成的不良后果。
企業(yè)物流運輸改善方案篇八
1、清理校園周邊的環(huán)境現(xiàn)在我們學(xué)校周邊的小吃真是越來越多，什么油炸的、燒烤的、油煎的，有些同學(xué)們就是經(jīng)不住誘惑，經(jīng)常光顧。
其實這些食品很不衛(wèi)生，對我們的身體健康也很不利，希望有關(guān)部門加強對我們學(xué)校周邊環(huán)境的管理。2、操場早日建好我們學(xué)校有兩千兩百多個同學(xué)，酣雞豐課薟酒奉旬斧莫可是由于學(xué)校正在建設(shè)中，我們連個像樣的操場都沒有。
如今，陽光體育活動正在我們學(xué)校展開。我們盡可能的利用了能鍛煉的場地，可是總是不能保障鍛煉時間。
比如，我們練跳長繩興致很高，可是場地有限。不能在草地邊上練，生怕不小心踩壞了草坪、綠化帶；不能在通道上練，我們姜老師為此還受傷呢；不能在走廊上練，怕撞上墻壁或打到過路的同學(xué)……更重要的是我們沒有了全校集中的場地，很多少先隊重大的活動都不能正常開展了。
真希望政府部門早點撥款，讓我們擁有鍛煉的場地和集中的場地。3、重視少年兒童心理健康教育少年兒童時期，是人生發(fā)展中一個非常重要的必經(jīng)過程，在這個階段少年兒童的身心和思維都將發(fā)生重大變化，所有的一切都需要培育者的精心呵護(hù)，我們少年兒童的成長不僅需要物質(zhì)和精神的上保障，還需要指明人生方向的良師益友，讓我們擁用美好和健康的心靈，造就高尚的品質(zhì)和完善的人格。
但隨著各種原因，現(xiàn)在少年兒童的心理壓力也越來越大，所以在這一階段少年兒童更需要社會、學(xué)校、家庭的共同關(guān)愛和培養(yǎng)，特別在心理健康教育方面。希望有關(guān)方面能進(jìn)一步完善相應(yīng)的措施，讓我們都能健康成長。
4、禁止在學(xué)校門口設(shè)攤學(xué)校周圍經(jīng)營的小販小攤，都喜歡用各式花花綠綠的食品包裝吸引學(xué)生。這些食品大多是“三無”偽劣食品，一到學(xué)生放學(xué)時間，無證經(jīng)營的小攤販就推著車輛，向?qū)W生兜售無衛(wèi)生保證的油炸食品，小攤生意及其紅火。
據(jù)了解，春夏盛行的腸道傳染病主要有細(xì)菌性痢疾食物中毒、急性腸炎、甲型肝炎等，而小攤販制作飲食的各個環(huán)節(jié)把關(guān)不嚴(yán)，很容易對孩子的腸胃造成傷害。另外大部分小販為了引起孩子的注意和食欲，在食物中添加色素、香精、添加劑等化學(xué)品，加之食品被塵、汽車尾氣等污染，對孩子們的健康危害很大。
企業(yè)物流運輸改善方案篇九
1、根據(jù)《汽車營銷員》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。
2、汽車營銷員(五級)專業(yè)理論知識和操作技能的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容是“以汽車營銷職業(yè)活動為導(dǎo)向，以汽車營銷職業(yè)技能為核心”，客觀反映《汽車營銷員》職業(yè)發(fā)展的水平和對從業(yè)人員的要求。
3、隨著中國汽車消費市場的開放，中國的汽車市場和汽車產(chǎn)業(yè)將會發(fā)生很大變化，汽車消費的領(lǐng)域發(fā)生了根本的變化，私人購車的消費將是汽車消費市場的主流，私人擁有車輛的增大，需更大量的營銷專業(yè)人員為其服務(wù)，由于服務(wù)內(nèi)容的增加，如按揭、保險、貸款購車等對營銷人員的專業(yè)要求也發(fā)生了質(zhì)的變化?，F(xiàn)有的營銷人員需要系統(tǒng)的培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
通過汽車營銷員(五級)專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，以適應(yīng)汽車消費市場的發(fā)展。
掌握營銷人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)化水平;熟悉公共關(guān)系知識;掌握必要的市場營銷、現(xiàn)代汽車基礎(chǔ)理論知識;了解相關(guān)專業(yè)理論知識。
同時掌握營銷人員基本的儀表禮儀;掌握汽車銷售基本技能，掌握汽車銷售基本流程;掌握汽車信息處理的相關(guān)方法。
三、模塊設(shè)置與培訓(xùn)要求。
該職業(yè)等級培訓(xùn)主要設(shè)置以下四個模塊：
模塊1運用公共關(guān)系與應(yīng)用儀表禮儀。
1.熟悉公共關(guān)系基礎(chǔ)知識;能處理與客戶的公共關(guān)系、與供應(yīng)商的公共關(guān)系。
2.熟悉儀表與禮儀基礎(chǔ)知識;掌握儀表禮儀、介紹禮儀、談吐禮儀、電話禮儀、信函禮儀。
3.掌握職業(yè)道德規(guī)范。
模塊2介紹汽車商品知識。
2.熟悉汽車的基本知識。
3.掌握汽車分類，能掌握汽車編碼規(guī)則、能讀懂車輛識別代號。
4.掌握汽車三大組成，能識別發(fā)動機(jī)系統(tǒng)、能識別底盤系統(tǒng)、能識別車身系統(tǒng)。
模塊3選擇汽車營銷策略。
1.能運用現(xiàn)代汽車營銷的理論處理產(chǎn)品、價格、分銷、促銷實際問題。
2.能用汽銷相關(guān)法律法規(guī)完成本職工作。
3.能熟悉上海主要的汽車市場分布。
模塊4實施汽車營銷服務(wù)。
1.了解汽車品種、價格、性能。
2.熟悉現(xiàn)實客戶、潛在客戶、競爭對手、政策。
3.能參與接待、咨詢、展示、協(xié)議、交車、售后等銷售服務(wù)工作;了解汽車銷售流程。
4.能參與驗證、驗車、繳費、上牌等銷售服務(wù)工作;了解辦理新車手續(xù)及流程。
5.能匯總汽車商品信息、客戶信息、汽車市場信息。
企業(yè)物流運輸改善方案篇十
公司開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，按照集團(tuán)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動日程安排表的統(tǒng)一安排部署，黨支部認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，緊緊抓住征求意見、撰寫分析檢查報告、召開專題組織生活會和黨員集體學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)開展工作。將學(xué)習(xí)與實踐有效的在工作中結(jié)合，認(rèn)真查找各方面的差距和不足，在召開專題組織生活會，相互交心談心，聽取征求群眾客戶意見的基礎(chǔ)上，查找出以下問題：
一、存在問題。
按照黨支部《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動安排表》中第二階段第二環(huán)節(jié)的要求：深入開展“三對照、三檢查”的安排，通過征求黨內(nèi)外群眾、客戶的意見和深刻反思，黨支部感到在以下幾個方面存有差距：
（一）對照科學(xué)發(fā)展觀的全面要求，檢查在貫徹學(xué)習(xí)運用武裝頭腦方面存在的差距。
一是科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)不夠扎實，理解不夠深刻，改造主觀世界的自覺性不強，經(jīng)常強調(diào)工作忙、瑣事多、任務(wù)重，對加強理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不夠深刻。
二是理論學(xué)習(xí)的主動性不夠，學(xué)習(xí)常常是一種被動行為，上級部門安排學(xué)什么、近期要求學(xué)什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏一個結(jié)合自己實際情況的全盤、長期的整體規(guī)劃，致使學(xué)習(xí)的成果零散而不成系統(tǒng)。
三是在學(xué)習(xí)中一定程度地存在著實用主義、自滿心理、厭煩情緒等傾向，由此，影響了對科學(xué)發(fā)展觀更深層次的學(xué)習(xí)和理解，造成了對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的認(rèn)識和把握上還不夠深入。
（二）對照科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，檢查在工作思路，開拓創(chuàng)新，推動工作方面存在的問題。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展?！秞xx》評論員文章：又好又快發(fā)展是全面落實科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。在學(xué)習(xí)實踐中，我們對科學(xué)發(fā)展觀的理論的學(xué)習(xí)、理解還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的也不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、xxx思想，沒有深刻認(rèn)識思想精髓，對xxx理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透，工作中沿用傳統(tǒng)的思路和經(jīng)驗，缺少新的方法，怕有風(fēng)險，帶來麻煩，習(xí)慣于沿用既有的工作模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實上，表現(xiàn)在工作實效的效率不高。由此，在實踐工作中實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，用好用快推動工作做得不夠。例如，檢查企業(yè)工作中存在的主要問題如下：
一是企業(yè)發(fā)展安于現(xiàn)狀，守攤子?？陀^上公司處于城區(qū)中心商業(yè)核心區(qū)受到地域面積的限制，再沒有發(fā)展空間，市場格局已定型，商業(yè)氛圍也形成，守住陣地，等待時機(jī)，沒有新的動作，新的舉措。
二是工作上創(chuàng)新意識還不強，市場管理方法老套。在管理服務(wù)模式創(chuàng)新，人際和諧關(guān)系創(chuàng)建，企業(yè)窗口形象展示等，還沒有大踏步的突破性進(jìn)展。使得市場管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)上還存在著不嚴(yán)、不細(xì)、不到位、不規(guī)范的現(xiàn)象：消防方面存有較大的隱患（硬件），環(huán)境上缺乏優(yōu)化（照明），安保人員穩(wěn)定性差（換人頻繁），占道經(jīng)營情況比較突出（康鑫）等問題。
三是企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作有脫節(jié)現(xiàn)象，缺乏“兩手”抓，“兩手”都要硬的狀況。日常工作中，企業(yè)過去所制定的“黨內(nèi)活動制度”，“黨員干部學(xué)習(xí)制度”，“企業(yè)思想政治工作制度”，沒有很好得到貫徹落實。
四是由于企業(yè)尚處于改制未終結(jié)情況，勞動工作紀(jì)律常有散漫松懈，無拘無束的個別現(xiàn)象，黨員干部，員工在工作中的預(yù)見性，前瞻性和超前性還不強，敢想敢干，敢說敢碰，統(tǒng)籌工作，部門協(xié)調(diào)的能力有待進(jìn)一步提高和加強。
（三）對照科學(xué)發(fā)展觀根本方法的要求，檢查在統(tǒng)籌兼顧，服務(wù)企業(yè)，落實集團(tuán)各項工作中存在的不足。
由于企業(yè)經(jīng)營的業(yè)態(tài)形式與其它公司部門不同，對集團(tuán)提出的：“八大轉(zhuǎn)型”和“六大舉措”“保增長、擴(kuò)市場”，提升超值服務(wù)等戰(zhàn)略決策和思路也只是一般了解了解。因此，在工作思路、目標(biāo)要求和具體措施方面距科學(xué)發(fā)展觀的要求，距集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的期望還有差距。主要表現(xiàn)在工作中不是從全局思考，統(tǒng)籌安排，而是習(xí)慣于按部就班，默守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩；不是按照日新月異變化了的形勢提出有針對性的新舉措，創(chuàng)造性工作，而是憑老一套框框，老一套經(jīng)驗辦事，遇事求穩(wěn)怕亂，求穩(wěn)怕險；在有關(guān)工作的擺布上不免有顧此失彼的現(xiàn)象，不敢大膽取舍。
（四）對照科學(xué)發(fā)展觀核心的要求，檢查解決員工、客戶的愿望和要求在其切身利益落實中存在的情況。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享”。堅持以人為本的要求有差距，為人民群眾辦實事的自覺性不強。主要表現(xiàn)在實際工作中，往往比較注重如何把握政策、原則和規(guī)范，而對做好員工、尤其是經(jīng)營戶的思想工作重視不足，有時還有急躁情緒，不管你提什么問題和意見，不是設(shè)身處地地體會和理解有關(guān)當(dāng)事人的心情和想法，有針對性地予以疏導(dǎo)，而是認(rèn)為經(jīng)營戶是“合約”的遵守者，并非決策者，有了問題只強調(diào)“合約”的嚴(yán)肅性。在工作要求上有時不用腦思想當(dāng)然，存在片面性；對客戶、員工利益落實解決中不夠科學(xué)，不能盡善盡美。
二、產(chǎn)生上述問題的原因。
之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)行由此及彼、由表及里的歸納和分析，主要涉及以下幾點：
1、黨支部組織黨員理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念和學(xué)習(xí)意識樹得不牢，尤其是聯(lián)系實際改造主觀世界和客觀世界的自覺性不強，對科學(xué)發(fā)展觀的要義、核心、基本要求和根本方法全面理解不深刻，因此，在學(xué)用結(jié)合上，也沒有很好的把理論運用到實踐中去指導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)工作。
2、黨支部全局意識不強，思想解放不夠。注重一企一策，注重局部利益，未能自覺地運用科學(xué)發(fā)展觀的理論、觀點和根本方法來統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌工作；未能很好的按照集團(tuán)的戰(zhàn)略思維來統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一步伐，指導(dǎo)工作。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，求穩(wěn)怕險，求穩(wěn)怕亂的顧慮，使得市場的管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)上還存在著不嚴(yán)、不細(xì)、不到位、不規(guī)范的現(xiàn)象。
3、以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的員工和經(jīng)營戶思想工作研究不夠，思考不多，對員工、經(jīng)營戶在想什么、需要我們做什么，有時聽之任之，研究、解決不及時。
三、繼續(xù)落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)工作措施的落實。
（一）總體思路。
當(dāng)前，社會各界還處在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響時期，既是嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，更是發(fā)展機(jī)遇。我們要與集團(tuán)黨委的決策部署保持高度一致，扎扎實實開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，自覺把科學(xué)發(fā)展觀的要求，轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的工作措施，努力在各項工作中形成謀科學(xué)發(fā)展之策、干科學(xué)發(fā)展之事、成科學(xué)發(fā)展之業(yè)的良好氛圍，推動各項工作全面發(fā)展。
（二）主要措施。
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高全體黨員的政治理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、xxx思想、xxx理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅定正確的理想信念。我們不僅要深入學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。不管學(xué)什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不明顯的問題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、解放思想、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。依靠解放思想和企業(yè)發(fā)展來切實解決好企業(yè)在經(jīng)營管理中存在的主客觀問題。一是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件上進(jìn)一步開拓思路，見縫插針，擴(kuò)充收入渠道，增加企業(yè)收益；二是進(jìn)一步加強市場的管理、服務(wù)和協(xié)調(diào)，優(yōu)化市場環(huán)境，亮化市場通道，展現(xiàn)企業(yè)形象；三是常備不懈進(jìn)一步抓好市場消防治安工作的有效管理，在目前狀況下，重在管理，重在巡查，重在教育，對市場的消防通道進(jìn)行劃線標(biāo)示，嚴(yán)禁占道經(jīng)營，嚴(yán)禁堵塞通道。
2、進(jìn)一步樹立大局意識，提高執(zhí)行能力，按照科學(xué)發(fā)展觀的根本方法統(tǒng)籌開展工作。切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進(jìn)取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔(dān)工作任務(wù)，經(jīng)常深入經(jīng)營戶去發(fā)現(xiàn)矛盾和解決問題，防患于未然。發(fā)揚求真務(wù)實，實事求是的工作作風(fēng)，力戒形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，把客戶是否滿意，社會是否答應(yīng)做為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
3、進(jìn)一步振奮精神，以人為本，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以企業(yè)發(fā)展為第一要義。首先樹立強烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持科學(xué)發(fā)展觀就是要從群眾最關(guān)心、最緊迫、最熱點的問題入手，區(qū)別輕重緩急，集中抓好影響企業(yè)、關(guān)系根本、關(guān)乎民生的重點工作和事情開展工作，及時研究處理，牢記科學(xué)發(fā)展觀，更新觀念，科學(xué)工作。
4、進(jìn)一步增強支部全體黨員的黨性修養(yǎng)，提高自律能力。支部黨員的一言一行，不僅代表著個人，更代表著企業(yè)的形象，從自身做起切實落實教育效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)和科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，為集團(tuán)工作，為企業(yè)建設(shè)、營造和諧市場和可持續(xù)發(fā)展作出每個黨員的貢獻(xiàn)。
企業(yè)改制尚未終結(jié)，今后的工作任務(wù)很繁重、很艱巨、很光榮，黨支部也有信心。將帶領(lǐng)全體黨員干部、員工進(jìn)一步樹立自信，自覺服從和服務(wù)于企業(yè)的改革與發(fā)展大局，自覺遵守和服從集團(tuán)黨委作出的各項決策決定，認(rèn)真查找與改進(jìn)今后在思想和工作中的差距，不斷完善和提高黨支部的戰(zhàn)斗力及凝聚力。支部將盡心盡力地履行好職責(zé)，進(jìn)一步理清思路、立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)、勤奮工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保質(zhì)保量地完成集團(tuán)下達(dá)的各項工作任務(wù)，為促進(jìn)企業(yè)工作再上新水平、再上新臺階，為促進(jìn)企業(yè)各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)步，為國貿(mào)集團(tuán)的輝煌明天再普新篇章。
企業(yè)物流運輸改善方案篇十一
部門：編號：
提案人：
附議人（3人以上）：
提案名稱：
提案內(nèi)容：
提案人解決上述問題的建議：
提案委員會審查意見：
承辦單位答復(fù)：
負(fù)責(zé)人：
提案人對提案落實情況的反饋意見：
提案人簽名：
注：一事一案；要求字跡工整、清楚，勿用鉛筆；可附頁。
企業(yè)物流運輸改善方案篇十二
提出政協(xié)提案是政協(xié)委員的基本權(quán)利、基本義務(wù)和神圣職責(zé)，我們要想用好權(quán)力、盡到義務(wù)、履行職責(zé)，首先要有參政議政的熱情。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，提高觀察和思考能力是寫好提案的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)，是政協(xié)委員永恒的課題，國家在發(fā)展，世界在前進(jìn)，知識的更新速度也正在加快?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，我們只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能更好地了解掌握黨的政策，了解政府當(dāng)前的中心工作。在善于學(xué)習(xí)，借鑒書本知識和歷史經(jīng)驗的同時，還要學(xué)會深入調(diào)查研究和向有經(jīng)驗的老委員請教，要經(jīng)常深入基層，深入群眾，了解群眾的真實情況，反映各界人士的愿望和呼聲，多渠道、多側(cè)面地收集相關(guān)信息，把實際情況真正搞深、搞透、搞準(zhǔn)確?！皩嵺`出真知”，在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中，不斷提高自己的觀察和思考能力。只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)問題和問題的關(guān)鍵所在，提出切實可行的解決方法和措施，從而寫出高質(zhì)量的提案。
三、結(jié)合本職和群策群力才能提出精品提案。
我們提提案，既不能只為“完成任務(wù)”，也要避免“即興之作”，而要出“精品”。“精品提案”應(yīng)具備四個條件：一是要具有宏觀性，反映大事；二是要具有準(zhǔn)確性，言之有據(jù)；三是要具有可行性，建議具體；四是要具有規(guī)范性，便于處理。
政協(xié)委員都是來自各行各業(yè)、各個界別的精英和代表，素質(zhì)高、知識豐、專業(yè)精，這是我們的優(yōu)勢。只要我們能夠認(rèn)真關(guān)注、主動了解地方政府社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃及重大社會活動和重大經(jīng)濟(jì)建設(shè)項目等信息，并結(jié)合本職工作，不斷充實自己，豐富知識，更新觀念，開闊視野，提高認(rèn)知層次，鍛造理性思維，即可見微知著。再加上我們的集體資源，群策群力，就能提出“精品提案”。
提出“精品提案”，既要占用大量的時間和精力，還需要對相關(guān)的情況了解和具備專業(yè)知識。這就出現(xiàn)了兩個矛盾：一是政協(xié)委員一般都是兼職的，這要求委員們處理好本職工作與參政議政的關(guān)系；二是“隔行如隔山”，對自己本職、本專業(yè)、本行業(yè)以外的情況和知識掌握得不多。既要干好本職工作，又要參政議政寫出精品提案，這是一對矛盾。解決這個矛盾首先是要做好自己的本職工作，同時也要安排時間做好參政議政的工作，這就需要一種奉獻(xiàn)精神。但二者之間也有著結(jié)合點，這個結(jié)合點就是結(jié)合本職工作撰寫提案。
四、選準(zhǔn)角度，掌握時機(jī)和找好切入點，讓提案更好地得到采納。
我們提案的目的，是被政府采納，是讓問題得到最大限度的解決。
一是選題角度要準(zhǔn)。提一件提案，首先要考慮這件提案要解決什么問題，有一個中心思想。選擇提案題目應(yīng)圍繞“黨和政府的工作重點，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革開放的難點，人民群眾普遍關(guān)心的熱點”。題目要求小求準(zhǔn)，觀點要求深求新，不能過于大。標(biāo)題要醒目，簡短鮮明地表達(dá)主題，讓人一看就注意，令其非看不可。
二是掌握好時機(jī)。提出的意見和建議，既要考慮到人民群眾的愿望和要求，又要考慮到政府當(dāng)前的承受能力，要力求具有可操作性。
三是找好切入點。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對材料認(rèn)真分析，精心推敲，針對點明確，力求所提建議和對策有較強的針對性和可行性。
四是表述要清楚、明了、簡潔?！鞍丫o要話講出來，把重要的理點出來，把關(guān)鍵的數(shù)摳出來”。有話則多，無話則少，不能把提案寫成研討文章，提案內(nèi)容要充實，既有看法，又有辦法，做到一事一議，表意明白，符合規(guī)范。
企業(yè)物流運輸改善方案篇十三
為了深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化，規(guī)范化和制度化。根據(jù)國家和省關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的政策要求和《省人事廳，省教育廳關(guān)于印發(fā)〈江蘇省高等學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（蘇人通[20xx]113號）精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及實際情況，制定本實施方案：
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。
堅持科學(xué)設(shè)崗，宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效的原則;堅持按崗位聘用，合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施，穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
企業(yè)物流運輸改善方案篇十四
一、指導(dǎo)思想。
以_理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精。
神為指針，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實市、區(qū)黨代會精神。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”為載體，切實加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。牢牢把握“堅持科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧新校園、辦人民滿意教育”的主題，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極深化教育改革，推進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展，彰顯學(xué)校教育特色，構(gòu)建和諧校園。
二、目標(biāo)和要求。
通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，鼓勵先進(jìn)，提高中間，鞭策后進(jìn)，激發(fā)黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員的開拓創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在黨員中掀起比、學(xué)、趕、幫的競賽熱潮，使黨員在急、難、險、重任務(wù)面前和工作崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用。同時，通過黨員帶動、影響周圍群眾投入到日常工作中去，在學(xué)校營造崗位爭先進(jìn)、業(yè)務(wù)爭一流、個人爭優(yōu)秀的良好局面，促進(jìn)各項工作順利開展。
三、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的具體安排。
在黨員中廣泛開展“_員做模范”、“一個黨員一面。
旗幟”、“黨員立功競賽”“黨員教師家訪示范”“黨員教師助學(xué)防輟”等各種形式的創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，使“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動真正從形式和內(nèi)容上得到落實。
（一）開展教育活動。
結(jié)合職業(yè)道德教育、警示教育、“三觀”教育，增強黨員愛崗敬業(yè)和遵紀(jì)守法的自覺性；加強黨員的政治理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容。學(xué)后要求寫一篇理論學(xué)習(xí)收獲或心得體會。
（二）開展專題討論。
通過組織黨員重溫入黨誓詞，開展“入黨為什么？黨員圖什么？為黨做什么？”、“如何在教育崗位學(xué)先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、比貢獻(xiàn)”、“在教育工作中如何體現(xiàn)_員的先鋒模范作用？”的討論。將黨員在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中激發(fā)出來的政治、工作熱情和奉獻(xiàn)精神變?yōu)楝F(xiàn)實的工作動力。
（三）開展黨員先鋒崗活動。
在黨員之間開展“比學(xué)習(xí)、比干勁、比創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)”的活動，通過黨員的先鋒模范作用帶動周圍職工群眾做好各項工作。
（四）開展家訪示范、助學(xué)防輟示范活動。
組織黨員教師開展家訪示范活動、組織黨員教師開展助學(xué)防輟活動，通過黨員的示范引領(lǐng)作用帶動教職工做好各項工作。
（五）開展黨員座談會。
圍繞本職工作難點和重點，召開黨員座談會，讓黨員想辦法，出主意，鼓勵黨員發(fā)揮更大作用。
（六）開展“金點子”征集活動。
要求每位黨員根據(jù)大安教育和學(xué)校的發(fā)展實際至少提一條合理化建議。
（七）建立健全支部制度。
一方面要根據(jù)形式任務(wù)的要求，及時確定和提出新任務(wù)、新要求，使黨員爭創(chuàng)先進(jìn)的熱情經(jīng)久不衰；另一方面要有健全的制度來保證。通過制度，保持和增強“爭”、“創(chuàng)”意識，形成你追我趕的局面，使活動始終處于滾動向前的狀態(tài)。
（八）開展建黨92周年慶?；顒印?/p>
“七.一”期間將評選、表彰優(yōu)秀_員，開展走訪慰問困難職工、座談會等系列活動。評比表彰要加強領(lǐng)導(dǎo)，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核，真正使評選出的黨組織和黨員具有榜樣和典型意義。
神，為促進(jìn)我校教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
大安區(qū)鳳凰學(xué)校黨支部。
2013年5月10日。
企業(yè)物流運輸改善方案篇十五
提高全縣廣大人民群眾的知曉率，為全面落實縣委、縣政府關(guān)于環(huán)境創(chuàng)優(yōu)的各項工作任務(wù)。加大對優(yōu)化環(huán)境工作的宣傳力度，大力營造環(huán)境創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍，特制定本方案。
以_理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實大及屆四中、五中全會精神，緊緊圍繞富民強縣目標(biāo)，全面、準(zhǔn)確、深入地宣傳環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年活動的重大意義、工作目標(biāo)、工作措施及工作成效，堅持正確的輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞干勁、營造氛圍，推動環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年活動不斷深化。
6、深入宣傳福民強縣的重要意義，全縣人民對縣委、縣政府工作的理解和支持。
堅持新聞宣傳與社會宣傳相結(jié)合的形式，以新聞媒體為主陣地，以公益廣告為新亮點，以展板展示和設(shè)立宣傳點為主要形式，以深入千家萬戶人人知曉為目的，創(chuàng)新形式、整體推進(jìn)，形成輿論宣傳強勢。
企業(yè)物流運輸改善方案篇十六
為深入貫徹落實黨的教育方針和_同志關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，進(jìn)一步加強教育系統(tǒng)師德行風(fēng)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)，為教育事業(yè)發(fā)展提供強大動力和重要思想保障，根據(jù)上級黨委統(tǒng)一部署，結(jié)合我校、我院教育工作實際，經(jīng)研究，決定在全院深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實黨的教育方針和_同志關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，根據(jù)《_教師法》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一部署，突出重點，立足我校實際，進(jìn)一步加強師德建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實增強廣大教職工恪盡職守、奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和進(jìn)取精神，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量有加大幅度的上升。
二、主要內(nèi)容。
1、比責(zé)任看投入。在履行崗位職責(zé)的過程中，比一比是否具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和進(jìn)取心；是否珍惜現(xiàn)在的工作崗位；是否有干不好就對不起學(xué)校、對不起學(xué)生、對不起崗位的愧疚感；是否有干不好工作就寢食難安的責(zé)任感；是否有不達(dá)目標(biāo)不罷休、一心一意抓質(zhì)量的執(zhí)著和韌勁?？匆豢词欠裼辛己玫墓ぷ髦刃蚝团畈蛏系木耧L(fēng)貌；是否勤奮敬業(yè)、忠于職守，全身心地投入工作。要深入解決和克服精神不振、干勁不足、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、縮手縮腳、小成即滿、自甘落后等問題。通過比責(zé)任看投入，切實增強全體教干教師的事業(yè)心、責(zé)任感和危機(jī)感，樹立快進(jìn)則興、慢進(jìn)則衰、不進(jìn)則退意識和不怕困難、奮力趕超、爭創(chuàng)一流精神，始終保持強烈的發(fā)展意識和永不懈怠、永不自滿、求實創(chuàng)新、勇往直前的精神狀態(tài)。
2、比服務(wù)看效率。在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的過程中，比一比是否牢記黨的教育方針與宗旨；是否樹立了權(quán)力就是責(zé)任，管理就是服務(wù)的觀念；是否帶著深厚感情和滿腔熱情去工作；是否誠實守信、辦好實事、立說立行、日事日清?？匆豢垂ぷ餍适欠襁m應(yīng)當(dāng)前干事創(chuàng)業(yè)、奮力趕超、率先發(fā)展的要求；服務(wù)效率和質(zhì)量是否不斷提高；基層和人民群眾滿意率是否不斷提升；是否存有處處一團(tuán)和氣，只講熱情服務(wù)不要工作效果的現(xiàn)象。要深入解決和克服宗旨、政策觀念不強，工作態(tài)度不端正，群眾意識淡薄，衙門作風(fēng)嚴(yán)重，工作效率低下等問題。通過比服務(wù)看效率，切實加強教干教師的宗旨觀念和服務(wù)意識，進(jìn)一步樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，逐步完善有關(guān)制度，明確服務(wù)準(zhǔn)則，規(guī)范服務(wù)行為，改進(jìn)服務(wù)手段，提高工作效率和質(zhì)量，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓基層和人民群眾滿意。
3、比本事看效果。在凝神聚力、干事創(chuàng)業(yè)、奮力趕超，實現(xiàn)教育體育率先發(fā)展的過程中，比一比是否善于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)；是否具有崇高的師德風(fēng)尚，有能干、會干、巧干、干就干好的真本事；是否有改革的思路、創(chuàng)新教學(xué)的手段、科學(xué)管理的方法和不斷推動教育教學(xué)改革與提高質(zhì)量的能力?？匆豢词欠裼芯媲缶?、誓爭一流的追求；是否在工作中有創(chuàng)新的內(nèi)容與措施；是否全面完成了工作任務(wù)指標(biāo)；是否取得了讓上級部門和人民群眾滿意的工作成績。要深入解決和克服疏于學(xué)習(xí)，不注重自身工作能力的提高，少本事，缺辦法，重應(yīng)付，輕落實，熱衷于搞花架子，做表面文章等問題。通過比本事看效果，進(jìn)一步增強教師不進(jìn)則退，落后就會被淘汰的緊迫感和危機(jī)感，樹立以教立身意識、終生求知觀念和求真務(wù)實精神，認(rèn)真抓好每一項工作的落實，努力為教育體育事業(yè)快速、健康發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、具體措施。
“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動從現(xiàn)在開始，大體分三個階段進(jìn)行：
1、思想發(fā)動階段。主要教育引導(dǎo)全體教師加深對“爭優(yōu)創(chuàng)先”基本內(nèi)容的理解，深刻認(rèn)識開展“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動的重要性和必要性，明確開展活動的基本內(nèi)容、目標(biāo)要求和方法步驟，增強參與活動的主動性，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投身到活動中來。一是在全院召開“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動部署會后，各處室要分別召開教職工會議，進(jìn)行深入的思想發(fā)動。二是組織干部教師采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于加強師德行風(fēng)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)的有關(guān)文件，以及教育政策法規(guī)。三是要緊密聯(lián)系當(dāng)前的新形勢、新任務(wù)、新要求，結(jié)合工作和個人的思想實際，做到邊學(xué)習(xí)邊思考，邊工作邊查擺，要注重效果，防止空對空。
2、對照檢查階段。按照“五好四強”要求，要認(rèn)真查擺干部教師隊伍在思想觀念、工作責(zé)任、工作能力、工作紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度等方面存在的突出問題，并深刻剖析根源，有針對性地制定整改計劃。重點把握好以下幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一要廣泛征求意見。征求意見范圍是上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部、相關(guān)業(yè)務(wù)部門以及工作對象、服務(wù)對象中的代表。要采取發(fā)放征求意見表、召開座談會、設(shè)立意見箱和投訴電話等多種形式，廣泛聽取和征求意見與建議，并認(rèn)真匯總分析，分清共性問題和個性問題。屬于共性的問題，要專門召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議專題研究，屬于教干教師個人的問題，如實向本人反饋。二要深入分析思想根源。要通過民主生活會、談心活動、領(lǐng)導(dǎo)點評、同事互評、學(xué)生參評的辦法，幫助和督促干部教師進(jìn)行深刻反思，深挖根源，找準(zhǔn)癥結(jié)。三要制定整改措施。在發(fā)現(xiàn)問題、找準(zhǔn)癥結(jié)、統(tǒng)一思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體工作制定整改措施，要有針對性和操作性，保證切實可行、有效管用。
3、整改提高階段。主要是抓好目標(biāo)責(zé)任制和整改措施的落實。要把“五帶五爭”要求落到實處，切實形成人人身上有擔(dān)子、人人肩頭有壓力、人人心中有動力，用心想事、扎實干事的局面，全面提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。突出抓好四個結(jié)合：一是與履行崗位職責(zé)相結(jié)合。根據(jù)工作職能和業(yè)務(wù)特點，合理確定工作崗位職責(zé)，制定具體的量化考核指標(biāo)。二是與抓重點、創(chuàng)特色相結(jié)合。從實際出發(fā)，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點，確定幾項影響大、有創(chuàng)新的工作，明確責(zé)任主體，把任務(wù)目標(biāo)分解到人，落實到人，鼓勵教干教師大膽探索、大膽實踐、大膽創(chuàng)新，使工作不斷創(chuàng)出新特色、新水平。三是與開展各類競賽相結(jié)合。通過開展教學(xué)比賽、技能等級達(dá)標(biāo)、學(xué)生競賽等活動，爭創(chuàng)“黨員先鋒崗”，爭當(dāng)“崗位明星”、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人等，形成濃厚的創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍，不斷把活動引向深入。四是與干部經(jīng)常性考核相結(jié)合。建立教師師德考核檔案進(jìn)行一次量化打分，記入檔案，并作為教干教師考核的重要依據(jù)。對表現(xiàn)突出的，要大張旗鼓地進(jìn)行表彰；對思想不重視、工作不力、師生不滿意的，要進(jìn)行批評教育，并及時通報，限期整改。整改效果不明顯的，要待崗學(xué)習(xí)，造成不良后果和影響的，要追究責(zé)任，直至采取相應(yīng)的組織措施。
四、保證措施。
企業(yè)物流運輸改善方案篇十七
提案可分為前言、背景、目的、構(gòu)想、策略、要件等幾個方面。
1、前言此為包括企劃構(gòu)想、提案主旨、將要提案的內(nèi)容概要、提示結(jié)論的頁面。2、背景記述達(dá)成提案的背景（證據(jù)、資料、相關(guān)事件等）的頁面。
以圖形表示或附上表格。盡可能的匯集整理理論性的、可說服（可信服）對方的資料，達(dá)到幫助對方理解的目的。
特別注意用數(shù)據(jù)說話，而不是感覺。難點在于資料的客觀性，這是一般做提案的瓶頸。
臨時抱佛腳可寫不出有理、有據(jù)、有說服力的提案。因此，銷售顧問要養(yǎng)成平日收集好資料，盡早進(jìn)行資料收集并匯集整理是非常重要的。
正是，“洛陽三月花似錦，多少工夫織得成?！?、目的描繪采用此提案后可以帶來的美好愿景。
用圖形或者圖標(biāo)表達(dá)更具專業(yè)效果?！扒把浴薄氨尘啊薄澳康摹保绻麤]有縝密的邏輯關(guān)聯(lián)，“兩個黃鸝鳴翠柳”——不知道講些什么，一開始就會被否決。
一定要梳理清楚相互之間的關(guān)聯(lián)和支撐關(guān)系，并且仔細(xì)推敲。4、構(gòu)想這個提案若用一句話說明，那將是什么？在麥肯錫從業(yè)的工作人員，必須具有在電梯里就將提案的關(guān)鍵陳述清楚的本事，記住，濃縮！如果把這句話進(jìn)行三十秒的詮釋，那將會是怎樣的？這個階段是提出創(chuàng)意，整個提案書的精神所在。
以圖形表達(dá)，再配上相關(guān)的視覺設(shè)計，效果更佳。用邏輯性的內(nèi)容來書寫“前言”——“背景”——“目的”——“構(gòu)想。
構(gòu)想要銳利，如果你的構(gòu)想超越不了對方想象，對方會覺得花錢請你做顧問很不劃算，甚至他們還會自負(fù)認(rèn)為自己也可以做一個你這個行業(yè)的顧問呢。雖然這是第四部分，不過我們的創(chuàng)造力往往是從“構(gòu)想“開始推論的，為此需要找到前三部分（“前言”——“背景”——“目的”）作為佐證。
5、策略此部分為具體敘述實施什么樣的企劃。提出“構(gòu)想“將如何執(zhí)行。
本公司的產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)越性等等，使客戶容易理解，敘述所提出的計劃會帶給客戶的利益。6、要件此部分是列舉實施“策略”時的必要硬件、軟件或是程序等內(nèi)容、體制。
大多為工作人員、組織的配置圖。在“策略”中一起敘述也可以。
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