心得體會是我們在實踐中得出的一種結論，它可以指導我們更好地解決問題。寫心得體會時，我們可以運用一些修辭手法或擴展寫作思路的方法，使文章更加生動有趣、引人入勝。雖然每個人的心得體會都不盡相同，但可以通過范文來獲得寫作的技巧和思路。
繪畫教學總結心得體會篇一
藝術是人類創(chuàng)造性的表達和價值體現(xiàn)，其中繪畫藝術是一種常見的表現(xiàn)方式，是一種具有獨特魅力和廣泛應用的藝術手段。在實際的教學過程中，我們應該如何更好地引導學生掌握繪畫技能和表現(xiàn)能力呢？本文將從幾方面總結我的心得和體會。
第二段：教學方法。
繪畫教學中，我認為教學方法非常重要。首先，我們應該充分了解學生的基本素質和興趣愛好，嘗試以不同角度、多樣化的方式進行課程教學，提高學生的學習積極性和參與度。同時，我們也需要通過多種資源和方式拓展學習資源，例如利用網(wǎng)絡、美術書籍和實地觀察等方式，讓學生有更為廣闊的視野和多樣化的學習資源，從而全面提升其創(chuàng)作技能和想象能力。
第三段：課程設計。
作為教師，還需要對課程進行細致的設計。具體來說，我們可以從以下幾個方面來規(guī)劃課程：首先，要有目的地選擇繪畫內容，使其符合學生的年齡特點和繪畫水平等情況，因為想象力的創(chuàng)作能力和繪畫技能都是需要學習和提高的。其次，我們應該針對不同的學生特點，制定不同的教學計劃和教學方法，鼓勵學生發(fā)揮自身的特長和天賦，通過授課和示范等方式，增強學生的學習理解和自我評價能力。
第四段：師資力量。
除了教學方法和課程設計，我認為師資力量也是繪畫教學中不可忽視的因素。有一句話說得好，“好老師可以使學生愛上學習，壞老師會使學生產(chǎn)生厭學情緒”。因此，我們應該培養(yǎng)高質量的師資力量，提升教師的專業(yè)技能，提高其繪畫技藝和藝術鑒賞能力，從而提升教學質量和效果，更好地引導學生成長。
第五段：總結。
總的來說，繪畫教學需要教師在多方面進行嘗試和實踐，從教學方法、課程設計、師資力量等方面入手，結合學生的實際情況來綜合考慮，才能達到良好的教學效果。最重要的是，我們還需要不斷地學習和反思，提高自身的教學質量和水平，成為更好的教師。
繪畫教學總結心得體會篇二
第一段：導言（150字）。
繪畫是一門藝術，通過繪畫可以表達內心的情感和想法，也是一種認知和理解世界的方式。在學習和實踐繪畫的過程中，我深深感受到了繪畫帶給我的樂趣和成就感。接下來，我將結合自己的繪畫經(jīng)歷，總結一些心得體會。
第二段：繪畫充實我的內心世界（200字）。
繪畫讓我能夠將內心深處的情感和想法以視覺的形式呈現(xiàn)出來。在繪畫的過程中，我可以釋放心靈上的壓力和情緒，進入一個與現(xiàn)實世界截然不同的虛擬空間。在這個空間里，我能夠盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，感受到一種獨特的自由和快樂。從繪畫中得到的滿足感遠遠超出了我所預想的，它深深充實了我的內心世界。
第三段：繪畫培養(yǎng)了我的耐心與專注力（250字）。
繪畫是一項需要耐心和專注力的活動。在畫布上落筆之前，我必須對主題進行深入思考，分析畫面的構圖和色彩搭配。然后，我需要一遍又一遍地調整和潤飾細節(jié)，直至達到我心目中的完美。繪畫教會了我耐心和專注力，讓我能夠靜下心來，全情投入。這樣的專注和耐心也在生活中發(fā)揮了重要的作用，讓我能夠更好地面對挑戰(zhàn)和壓力。
第四段：繪畫拓展了我的審美與觀察力（300字）。
繪畫對于審美與觀察力的培養(yǎng)有著重要的作用。通過繪畫，我學會了在日常生活中更加細致入微地觀察周圍的事物。我開始注意光影的變化、顏色的層次和物體的細節(jié)，用繪畫的眼光審視世界。這種觀察能力的提高不僅使我更加敏銳地捕捉到生活中的美好瞬間，而且讓我有更多的創(chuàng)作靈感。繪畫讓我學會了欣賞藝術，提高了對美的敏感度。
第五段：繪畫促使我不斷進步與成長（300字）。
繪畫是一項需要不斷探索和實踐的藝術。我發(fā)現(xiàn)，每一次的繪畫都是對自己的挑戰(zhàn)，每一幅作品都是對自己創(chuàng)作能力的檢驗。在每一次的嘗試和失敗中，我都獲得了寶貴的經(jīng)驗。我學會了從錯誤中吸取教訓，不斷改進自己的技巧和表達方式。繪畫推動了我不斷地進步和成長，讓我對自己的潛力有了更深一層的認識。
結語（200字）。
通過繪畫，我發(fā)現(xiàn)了藝術的魅力和力量，它不僅帶給我快樂和滿足感，還培養(yǎng)了我的耐心、專注力、審美與觀察力。繪畫讓我有機會用自己的方式詮釋世界，表達內心的情感和思考，我相信這門藝術將伴隨我一生，并不斷推動著我在藝術創(chuàng)作和生活中的成長和進步。
繪畫教學總結心得體會篇三
繪畫是一門讓人流連忘返的藝術，它不僅能夠展現(xiàn)創(chuàng)作者的想象力和審美觀，還能帶給觀賞者美的享受。在我的繪畫學習過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。以下是我對繪畫的總結心得體會。
首先，繪畫需要有耐心和毅力。繪畫作品往往不是一蹴而就的，它需要藝術家在不斷的嘗試和勤奮中不斷完善。我曾經(jīng)嘗試過不同的繪畫風格和技法，每一次都需要我的耐心和毅力去堅持下去。有時候我會陷入困境，但只要我堅持不懈，總能找到解決問題的方法。通過持之以恒的練習，我不僅提高了繪畫技巧，還培養(yǎng)了毅力和耐心。
其次，觀察力是繪畫的基礎。一個好的畫家必須具備敏銳的觀察力，能夠捕捉到生活中的細節(jié)和特點。在我開始繪畫的時候，我并沒有意識到觀察力的重要性，導致我的作品常常缺乏靈動和生動。后來，我強調觀察和練習，開始更加仔細地觀察周圍的事物，包括形狀、顏色和光影的變化。經(jīng)過一段時間的努力，我的觀察力有了明顯的提升，我的作品也更加生動有趣。
另外，繪畫是一門表達情感的藝術。在我的繪畫學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠通過繪畫來表達內心的情感和情緒。有時候我會選擇一種畫風或顏色來表達我的喜悅或憂愁。繪畫讓我能夠將這些情感和情緒轉化為視覺形式，使我能夠更深入地理解和探索自己的內心世界。在展示我的作品時，我也能夠與觀眾建立情感上的共鳴，這種溝通和交流使我倍感滿足和愉悅。
此外，繪畫的創(chuàng)作過程也是一種放松和解壓的方式。繪畫可以讓我忘卻煩惱和壓力，進入一種沉浸的狀態(tài)。當我專注地放在繪畫上時，我的思緒會變得清晰，心情也漸漸平靜下來。繪畫讓我從繁忙的生活中解脫出來，找到內心的寧靜和平衡。每一次我從創(chuàng)作中走出來，都能感受到一種無法言表的輕松和滿足。
最后，繪畫使我更加熱愛生活。通過繪畫，我開始更加關注周圍的自然和人文景觀。我學會了發(fā)現(xiàn)小美好和珍視當下。繪畫讓我看到世界上每一個角落都有無限的靈感和創(chuàng)作的可能性。它不僅是一種藝術形式，更是我與世界互動的方式。繪畫讓我熱愛生活，熱愛創(chuàng)造，熱愛藝術。
綜上所述，繪畫是一門需要耐心和毅力的藝術，也是一門需要觀察力和情感表達能力的藝術。通過繪畫，我不僅培養(yǎng)了耐心和毅力，提高了觀察力，還發(fā)現(xiàn)了情感表達和放松的方式。繪畫改變了我的生活，讓我更加熱愛生活。我相信，對于繪畫的總結心得體會永遠不會止步，我將繼續(xù)以更高的目標繼續(xù)這段美妙的繪畫之旅。
繪畫教學總結心得體會篇四
參加繪畫比賽是我來到大學以來第一次參加的繪畫比賽，雖然經(jīng)驗不足，但是在比賽中自己如履薄冰，心態(tài)極為平和，呈現(xiàn)出自己最好的作品。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫技巧有了不小的提升，同時也看出了其他參賽者的優(yōu)缺點。參加比賽更讓我明白了繪畫是藝術的基礎，更體會到了繪畫的魅力、難度和深厚的內涵，收獲滿滿。
二、精心準備，創(chuàng)造出最佳狀態(tài)。
就我而言，為了更好的參加比賽，我在比賽前做了大量的準備。首先是尋找靈感，從一些繪畫作品中尋找靈感，并且創(chuàng)造同樣好的作品，同時在日常生活中注意觀察一些日常生活中存在的美好的事物和畫面，付諸于繪畫中。第二就是選材與準備畫具，根據(jù)比賽要求，選購不同的畫具，并且提前做好調色板、調色板搭配、水配比例等各種細節(jié)，讓自己創(chuàng)造出最佳狀態(tài)。
三、不懈努力，追求卓越。
在繪畫比賽中，我深深地感受到了自己的不足之處。相比于其他作品，在某些方面我落于人后，甚至并不滿足我的內心追求。因此，我不斷地尋求進步的方式，包括學習一些繪畫技巧、參加藝術團隊等多種方式。只有不斷地努力追求，才能收獲更高的收獲。
四、樂觀積極，保持良好態(tài)度。
在比賽中取得好成績的同時，也會遇到困難和挫折，要盡量把挫折轉化為動力，讓自己更加充滿動力與干勁。在難以排解的情況下，積極調整自己的心態(tài)，放下過去，繼續(xù)為未來而努力。
五、結語。
繪畫比賽不僅是測試自己繪畫水平的好機會，也是不斷追求和探索的良好契機。我們要始終保有一顆鍥而不舍，永不放棄的心態(tài)，不斷地努力向前，堅信不斷追求和探索所帶來的收獲是可觀且可持續(xù)的長期投入。
繪畫教學總結心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
繪畫作為一門藝術形式，一直以來都吸引著無數(shù)人的目光。然而，要想成為一名優(yōu)秀的畫家，僅憑興趣是遠遠不夠的。為了提升自己的繪畫技巧，我決定參加一次繪畫培訓。在這次培訓中，我學到了許多繪畫的技巧和知識，也收獲了一些寶貴的心得體會。
第二段：技巧的提升（250字）。
在繪畫培訓中，我學到了許多繪畫的基本技巧。從簡單的線條和基本幾何形狀開始，我逐漸掌握了構圖和透視的原理。通過反復練習，我開始能夠在紙上準確地呈現(xiàn)出我所看到的景物。同時，我也學習了繪畫材料的使用和保養(yǎng)方法，比如如何正確地使用畫筆和顏料，如何調配顏色等。通過這些技巧的學習，我在繪畫上的表現(xiàn)逐漸有了質的飛躍。
第三段：觀察力的提高（250字）。
除了技巧的提升，繪畫培訓還讓我對周圍的事物有了更深入的觀察。在繪畫的過程中，我開始注意到自然界中的細節(jié)和色彩變化。比如一片樹葉的陰影和陽光下的變化、水面上波紋的散射和反射等。這些觀察使我能夠更加準確地還原我所看到的景物，同時也讓我在日常生活中更加細致地觀察和感受周圍的一切。
第四段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)（300字）。
繪畫培訓不僅提高了我的技巧和觀察力，更重要的是培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在課堂上，我們經(jīng)常進行創(chuàng)作任務，通過腦力激蕩和思維碰撞，我學會了從不同的角度去審視一個問題和一個畫面。我學習了如何構思一幅畫的整體框架，如何把握節(jié)奏和節(jié)奏的變化，如何表達情感和思想。這些訓練使我在繪畫的過程中更加自信和有勇氣去嘗試新的表現(xiàn)方式，創(chuàng)作出更具獨特的作品。
第五段：總結（300字）。
通過這次繪畫培訓，我深刻體會到了繪畫藝術的博大精深。繪畫不僅是一種技藝，更是一種自我表達和與世界對話的方式。在繪畫的時候，我可以忘記時間，沉浸在自己的世界中。我可以通過繪畫來表達我內心深處的情感和思想，也可以通過繪畫來觸發(fā)他人的共鳴和思考。繪畫培訓不僅提升了我的繪畫水平，更讓我領略到了藝術的魅力。我相信，只要我不斷努力和學習，繪畫會成為我一生的伴侶，給我?guī)頍o盡的樂趣和啟迪。
總結（150字）。
通過這次繪畫培訓，我積累了豐富的繪畫技巧和知識，提高了觀察力和創(chuàng)造力。繪畫不僅僅是一種藝術形式，更是一種表達情感和思想的方式。通過繪畫，我可以沉浸在自己的世界中，也可以與他人進行交流和對話。我相信，只要我不斷努力和學習，繪畫將成為我一生的伴侶，給我?guī)頍o盡的樂趣和啟迪。
繪畫教學總結心得體會篇六
繪畫是一門與藝術密切相關的技能。通過繪畫，可以將內心情感和觀察到的事物表現(xiàn)出來。在過去的學習中，我積累了一些繪畫的心得體會。下面我將從感悟藝術、提高技巧、表達情感、培養(yǎng)耐心和勇于創(chuàng)新五個方面展開敘述。
首先，繪畫對我來說不僅僅是一門技能，更是一種情感的宣泄。通過繪畫，我可以將心中的思緒和觀察到的事物表達出來，這是其它形式藝術所不能代替的。當我用筆和顏料描繪在畫布上時，內心的情感會隨著畫筆的舉動而流動。這種情感的宣泄不僅讓我感到舒暢，還能為觀眾帶來共鳴。
其次，提高繪畫技巧對于一個畫家來說是非常重要的。通過多年的學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)，只有技巧達到一定的程度，才能更好地表達自己的觀察和感悟。繪畫技巧包括線條的運用、色彩的搭配、透視的表現(xiàn)以及構圖的設計等。不同的技巧可以表現(xiàn)出不同的效果，因此我不斷地學習和探索新的技巧，以提高自己的繪畫水平。
第三，繪畫不僅僅是技巧的運用，更重要的是能夠表達情感。一幅繪畫作品如果沒有傳達出作者的情感，就很難引起觀眾的共鳴。因此，在繪畫的過程中，我要學會深入的思考和感受，將內心的情感融入到作品中。只有這樣，觀眾才能從中感受到畫家的心靈碰撞。
此外，繪畫不可避免地需要耐心和毅力。繪畫的過程并不總是順利的，可能會經(jīng)歷一次次的嘗試和失敗。但是只有不斷嘗試和堅持下去，才能在繪畫中有所成就。在多年的學習中，我逐漸培養(yǎng)了耐心和毅力，明白了只有持之以恒，才能在藝術之路上走得更遠。
最后，勇于創(chuàng)新是一個繪畫家不可或缺的品質。繪畫是一門很寬廣的藝術，沒有固定的規(guī)則和模式。因此，每個畫家都有自己獨特的創(chuàng)作風格。在繪畫中，我不僅要學習他人的作品和經(jīng)驗，更要勇于突破自己的邊界，創(chuàng)造出屬于自己的藝術語言。只有勇于創(chuàng)新，才能不斷與時俱進，不被時代所淘汰。
綜上所述，繪畫對我來說是一門與藝術密切相關的技能。通過繪畫，我可以表達自己的情感和觀察到的事物。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的心得體會，包括感悟藝術、提高技巧、表達情感、培養(yǎng)耐心和勇于創(chuàng)新。這些體會不僅能夠幫助我更好地進行繪畫創(chuàng)作，更能讓我在藝術的道路上不斷追求進步和突破。
繪畫教學總結心得體會篇七
繪畫教學對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、審美能力和藝術修養(yǎng)具有重要的作用。作為繪畫教學者，我有幸參與了多年的繪畫教學工作，并在這一過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在繪畫教學中所得到的體會與感悟。
第二段：培養(yǎng)興趣與創(chuàng)造力。
在繪畫教學中，培養(yǎng)學生的興趣和創(chuàng)造力是至關重要的。首先，我會通過介紹一些優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)學生對繪畫藝術的興趣。接著，我會組織一些繪畫實踐活動，讓學生們動手嘗試，發(fā)現(xiàn)自己的繪畫才華。在這個過程中，我不僅著重引導學生按照自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作，還鼓勵他們勇于表達個性，不拘泥于傳統(tǒng)的觀念。這樣的教學方法能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，并激發(fā)他們對繪畫的熱情。
第三段：提高技巧與觀察力。
除了培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高他們的技巧和觀察力也是繪畫教學的重點。首先，我會針對不同層次的學生，設計相應的繪畫技法和訓練項目。通過系統(tǒng)的訓練，學生的技巧能夠得到大幅度的提高。其次，我會定期組織觀察性繪畫活動，例如戶外寫生等。通過觀察真實的對象，并通過繪畫的方式表達出來，學生的觀察力和細致入微的觀察技巧也會得到發(fā)展。同時，我也會鼓勵學生多接觸不同風格和題材的藝術家的作品，從中汲取靈感和借鑒。
第四段：鼓勵個性與表達。
在繪畫教學中，培養(yǎng)學生獨特的繪畫個性和表達能力也是至關重要的。我會傾聽學生的聲音，鼓勵他們表達自己的情感和理念。在繪畫創(chuàng)作中，我尊重學生的個性選擇，并鼓勵他們以獨特的方式去表達。通過領悟學生內心的沖動和需求，我能夠更好地引導他們，激發(fā)創(chuàng)造力，使他們在繪畫中找到表達自己的獨特方式。
第五段：評價與激勵。
在繪畫教學過程中，溫和的評價和積極的激勵對于學生的成長至關重要。我注重對學生的繪畫作品給予及時、準確的評價，并用鼓勵的方式幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。我會鼓勵學生之間相互交流和學習，并組織一些評比活動，激發(fā)學生的競爭心和對繪畫的熱愛，進一步推動他們的成長。同時，我也會定期組織展覽等活動，讓學生的作品得以展示和被廣泛認可，從而增加他們的自信心和動力。
結論：
繪畫教學是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。通過培養(yǎng)學生的興趣和創(chuàng)造力，提高他們的技巧和觀察力，鼓勵他們表達個性和情感，以及用激勵的方式評價和鼓勵，我們可以幫助他們形成獨特的繪畫風格，提高他們的審美能力和藝術修養(yǎng)。我相信，通過持續(xù)的努力和改進，我們能夠為學生的藝術之路添上更多的色彩。
繪畫教學總結心得體會篇八
繪畫是一門藝術，也是一種表達情感和思想的方式。作為一名繪畫教師，多年來我一直努力探索如何有效地教授繪畫技巧，并引導學生發(fā)展他們的藝術潛能。在教學過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，我認為激發(fā)學生的創(chuàng)造力是繪畫教學的核心。繪畫不僅僅是技術的學習，更重要的是學生如何表達自己的想法和感受。因此，在課堂上，我鼓勵學生勇于嘗試和探索自己的創(chuàng)意。我會給予他們足夠的自由和空間去發(fā)展自己的風格，并引導他們發(fā)現(xiàn)和表達內心的獨特之處。通過這種方式，學生們能夠更加投入和自信地去創(chuàng)作，從而提升他們的藝術水平。
其次，我注重培養(yǎng)學生細致觀察的能力。繪畫需要對事物的細節(jié)和結構有準確的把握。因此，我在課堂上經(jīng)常帶學生進行素描練習，讓他們仔細觀察實物，并用鉛筆或炭筆將其準確地表達出來。通過這樣的訓練，學生們的觀察力和表達能力得到了有效地提高。他們能夠更加細致地觀察周圍的事物，并將其運用到繪畫中，使作品更加生動和有力。
第三，我注重培養(yǎng)學生的耐心和毅力。繪畫是一項艱巨而耗時的工作，需要學生們花費大量的時間和精力去完成。然而，有些學生往往缺乏足夠的耐心和毅力，遇到困難就容易放棄。因此，我會鼓勵他們要堅持下去，要相信自己的能力并持之以恒。在課堂上，我會給予他們適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，讓他們感受到進步的喜悅和成就感。這樣，學生們就能夠克服挫折，戰(zhàn)勝困難，提高繪畫的質量和水平。
第四，我通過組織繪畫比賽和展覽來激發(fā)學生的學習熱情。繪畫比賽和展覽是展示和交流作品的重要平臺，能夠激發(fā)學生藝術創(chuàng)作的興趣和熱情。因此，我會積極組織和參與這些活動，并鼓勵學生們積極參與。在比賽和展覽中，學生們能夠與其他學生交流經(jīng)驗、相互學習，從中獲得成就感和自信心。同時，通過這種形式的活動，學生們也能夠更加全面地了解繪畫的發(fā)展和前沿，從而拓寬他們的藝術視野。
最后，我堅信教師的榜樣力量對學生的藝術發(fā)展至關重要。作為繪畫教師，我要時刻保持對藝術的熱愛和追求，并用自己的行動去影響和激勵學生。我不僅僅是向學生傳授知識，更重要的是通過自己的實踐來引導和啟發(fā)他們。在課堂上，我會積極示范繪畫技巧和方法，讓學生們能夠直觀地了解和學習。此外，我也會積極參與各種藝術活動和展覽，使自己不斷提升和成長，為學生提供更好的示范和指導。
總結起來，繪畫教學需要激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)觀察力和耐心毅力，通過組織比賽和展覽激發(fā)學習熱情，并通過教師的榜樣力量影響學生的藝術發(fā)展。我相信，只有在這樣的教學環(huán)境下，學生們才能夠真正享受藝術創(chuàng)作的樂趣，發(fā)揮自己的潛力，并取得優(yōu)秀的成績。
繪畫教學總結心得體會篇九
繪畫比賽作為一種比較公平的競爭形式，旨在提高參賽者的藝術造詣和審美能力。經(jīng)過一個月的備戰(zhàn)，我終于結束了這場比賽，然而不掙扎不前進，以下是我對這場比賽的心得體會總結。
第一段：備戰(zhàn)策略制訂。
首先，進行一定的策略制訂是非常必要的。在準備比賽前，我首先要確定比賽的內容和要求，然后安排我的時間和精力，有目的地進行針對性練習。同時，還需要與其他同學溝通交流、相互鼓勵，以便盡快適應比賽的壓力和競爭環(huán)境。
第二段：準備工作必須認真。
在比賽前，一定要認真完成準備工作。這包括基礎繪畫技能的訓練和提高、藝術知識的積累和拓展、參賽規(guī)則和要求的了解和掌握等。只有認真準備，才能在比賽中擁有更好的發(fā)揮和更大的勝算。
第三段：比賽時難免緊張。
比賽時難免緊張，但這種緊張并不可怕，有時候甚至是必要的。只要處理好了自己內心的情緒，在比賽中心態(tài)穩(wěn)定、自信從容，這樣才能有更好的思路和創(chuàng)造力，更好地展示自己的繪畫技巧和審美水平。
第四段：比賽經(jīng)歷是學習寶貴經(jīng)驗。
無論最后結果如何，參加比賽本身就是一種學習和積累經(jīng)驗的過程。在比賽中，不僅是技能的提高和知識的積累，同時也是觀察、思考、交流和合作的很好的機會。無論是從角色變換的體驗、還是從反饋的收獲中，都能夠得到對自己提升很大的幫助。
第五段：總結優(yōu)劣，用于下一次提高。
比賽結束后，要合理總結，不但要回顧自己的優(yōu)點和成績，還要深刻地分析比賽中存在的不足和缺陷，甚至是瑕疵，也許還有一些錯誤。這些都是自我提升的激勵和動力，同時也是為下一次更好的表現(xiàn)提取的經(jīng)驗和教訓。
在本次繪畫比賽中，我深刻意識到，比賽最重要的不是勝利或失敗，而是為了提高自己，讓自己能夠更好的發(fā)揮潛能和實現(xiàn)未來的決心。因此，在比賽中，不要急于取勝，更要注重發(fā)揮自己的個性和創(chuàng)意，讓自己的作品更具有個性特色和創(chuàng)新思維。繪畫比賽，即是一次藝術之旅，也是一次提升之旅。
繪畫教學總結心得體會篇十
本班現(xiàn)在人數(shù)14人，女生4人，男生10人。由于學生身心發(fā)育不健全，感性認識不完全，思維直觀、抽象能力差，學習中注意力不集中，穩(wěn)定性差，思維緩慢、遲刻板，理解能力差，知識遷移困難等不同程度的智力障礙問題，因些接受能力慢，反應遲緩，動手和動腦能力相對正常學生落后，繪畫基礎比較差。與此同時，由于學習年齡、智力落后程度不同等原因，有個別學生的感性認識、繪畫手工、顏色運用方面較好，應加以培養(yǎng)，希望可以鍛煉成才。
本學期的美術課主要分為六個單元：
第一單元：“迎接新學期，溫故而知新”通過畫一副簡單的圖畫來展開這個學期的美術課程，同時起到緩和假期心態(tài)疲勞的作用。計劃用1個課時。
第二單元：“快樂購物”本單元繪畫與手工主要一繪畫和制作與戶外購物過程中遇見到的人和商品以及環(huán)境等手工品，把各類作品會和起來出一期主題為“快樂購物”的板報。計劃用3個課時。
第三單元：“勞動最光榮”本單元集“趣味手工制作”和“才藝拓展”以及“板報設計我做主”三個方面。趣味手工制作能為枯燥的學習生活增添樂趣的同時才藝拓展和板報設計鍛煉了學生的創(chuàng)造能力也為學生提供才藝展示的舞臺。計劃用7個課時。
第四單元：“辦公禮儀”（同第二單元）。
第五單元：“六一兒童節(jié)快樂”
第六單元：“我愛校園”通過勾畫校園美麗風景線和人物，配合演講和攝影，將歡樂的記憶保存下來，希望能給學生一個美好的回憶。這個學期主要以繪畫、手工制作、美術欣賞為主線。
以情景教學、游戲為主，使學生展現(xiàn)才藝，用色彩表達自己。
繪畫教學總結心得體會篇十一
今天下午我和夏敏程教授了一節(jié)繪畫課，小朋友們絕大部分都很積極，都認真投入到繪畫上，孩子們的天賦和想象力讓我們欣喜、驚嘆。
我們的授課進程是這樣安排的，首先開場白引入這門課程，告訴她們繪畫的分類，然后提出兩點上課要求：
1，紀律。強調安靜投入的氛圍。
2，作業(yè)。上課的畫作要寫好名字并上交給老師評分。畫作也有要求即“兩力”：觀察力和創(chuàng)造力。接下來就是重點教她們畫畫，我們展出了模板——可愛的喜洋洋。我們先讓她們畫好外形輪廓，畫之前有圖紙幫助她們理解步驟，畫完的孩子再用彩筆涂上色。對于這種培養(yǎng)孩子們動手能力的課不宜說課過多，我們更多的是走到孩子們中進行輔助和鼓勵，給他們充分自由發(fā)揮的空間。整堂課下來總的節(jié)奏不錯，過程上是順利而有條不紊的。
1，沒有提前提醒小朋友要帶好繪畫工具，以后應提前一天做好提示工作。
2，課堂的后半程紀律有些松懈，應該適當加以提醒。
3，可以增加模板的多樣性，孩子們的喜愛千差萬別，所以應多教不同種類的圖畫以提高她們的興趣。
通過這堂課，我們有很多發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一些孩子天馬行空的想象力和繪畫天賦，也欣喜地發(fā)現(xiàn)一些調皮的小男生也能安靜地畫畫，甚至還有學生主動要求我要增加課后作業(yè)，畫畫原來真的是能變成孩子們的另一個美麗新世界?？粗@群小小的藝術家們，我覺得世界純凈而美好，每一幅作品都記錄著她們的思想和簡單的心愿，一筆一世界，一畫一未來。
我們會對大家的繪畫成果進行評分，寫上鼓勵的評語，讓他們體會收獲感和成就感，這也是一種對課堂教學的反饋，不辜負孩子們的.認真與努力。這節(jié)課下來我對她們總的評價是很滿意，小小的畫紙是他們的舞臺，畫筆是他們的道具，描繪出絢爛的色彩。
面對收獲和不足，自省與調整自然必不可少，我們在實踐中也積累了經(jīng)驗，對下節(jié)繪畫課有了多一些的自信與期待。希望孩子們能繼續(xù)這般簡單、快樂。愿他們能用畫筆記錄生活、描繪夢想、憧憬未來！
本學期，我擔任班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設。
時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。
進入初一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。
學生對新的校園環(huán)境熟悉后，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行、的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行和，并且配合政教處執(zhí)行，嚴格要求學生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如，、、。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。
繪畫教學總結心得體會篇十二
轉眼間到了學期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點點的艱辛和失敗。我在領導的關心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素質有所提高，以下是本學期繪畫教學工作的總結，以便今后有的放矢。
在每個幼兒園里幼兒感興趣的活動中，肯定有“繪畫”。這是因為幼兒的天性就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動，來表達自己的心情。自己想怎么畫就怎么畫，繪畫活動恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過興趣班繪畫活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物，能促進幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。我個人認為繪畫教育活動的培養(yǎng)，在素質教育教學中占有重要的地位。
而無論干什么事情首先要對它產(chǎn)生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師，因此如何提高幼兒對繪畫的興趣就成為我們工作的側重點了。
我們準備了多彩豐富的圖案教具讓幼兒挑選出自己感興趣并喜歡畫的，我們老師在幼兒繪畫過程中引導著，并隨時觀察幼兒的情緒變化，對于孩子點滴的進步和閃光點加以表揚、鼓勵，當孩子遇到困難無以下筆時，并引導他們大膽作畫，鼓勵、幫助他們，并樹立信心。
中班和小班主要以“認識”和“感受”色彩美為主，所謂“感受”色彩，即是色彩可以宣泄人們內心的感受，是最原始的沖動，即使沒有人指導，幼兒也會對色彩有特殊的偏好。最好的例證就是小孩子無一例外的都喜歡動畫片，為什么？就是因為動畫片里的形象色彩鮮明、大膽，富有幻想的空間。即便他們在理論上還分辨不出具體的顏色，因為色彩理論是成年人為了便以總結繪畫規(guī)律而操守的一種默認名稱。這種現(xiàn)象在國內外非常普遍，日本的繪畫顏色與顏料，名稱在紅、黃、藍三原色中，每個原色可以分出幾百種不同色相的色彩，有不同的名稱。這種名稱難道都讓小孩子一一記住以后，才能下筆畫畫嗎？答案是否定的。他們只要能分清楚紅、黃、藍就足已了，這也就是“認識”色彩了。
至于更多的繪畫理論知識，不是幼兒階段教育的方向，幼兒繪畫教育是開發(fā)幼兒動手能力與色彩感知能力的過程。應該順勢而為，不能強求。讓幼兒知道美麗色彩存在我們世界的每個角落，沒有了色彩我們的生活將會是枯燥乏味黑白灰。只有讓幼兒在繪畫活動中慢慢去體會，更要讓他們去感受色彩的存在與作用。
在幼兒“涂”色時我們老師不應該限制要圖什么顏色，必需圖什么色彩，讓幼兒大膽發(fā)揮，在輕松快樂中更喜歡畫畫。有時教師的要求過高，對幼兒繪畫中的“錯誤”加以批評、指責，孩子反而失去了繪畫興趣，這是最可怕的。
對于學前班、大班主要以“臨摹”為主，加以老師的“引導”。這樣不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，同時幼兒的思維也得以發(fā)散。“因為畫畫是一種主觀的、抽象的、表達內心情感的一種形式，轉化成客觀的并給人們視覺的各種感受。不管是臨摹，還是創(chuàng)作，都是觀察后才能進行的，同時也加入了自己的情感，一百個人臨摹同一幅畫的思路、情感都是不相同的。
由于幼兒太小，不可能如成年人一樣進行造型基礎訓練，所以造型能力是不可能在此階段就培養(yǎng)出來的，造型基礎訓練是枯燥且乏味的，幼兒對此訓練都不能感興趣。他們只對“涂”“畫”有特別的愛好。3～5歲的幼兒如能準確用筆勾勒出老師事先畫好的圖案并加以主觀意識，把色彩搭配干凈整潔，就值得我們表揚了，更不可有太多苛求。
繪畫是一門藝術，沒有好與壞之分，總有欣賞它的人，對于幼兒教育，畫“逼真”、“像與不像”是膚淺之人的體會，當今社會科技如此發(fā)達數(shù)碼相機可以把人們肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爺爺奶奶都可以看到，你有數(shù)碼相機畫的逼真嗎？不要輕易評論孩子的畫好與不好。是美的，只有心靈純潔的人才可以畫出藝術品。而藝術品是一種獨一無二的，不可重復的。
經(jīng)過本學期的培養(yǎng)，我逐步開始感受到幼兒越來越喜歡繪畫興趣課了，見到我總問：“今天要去畫畫嗎？”同時，讓我也深深的體會到教育改革后，新的教學理念、方法給我們工作帶來的好處。讓我們明白了，不論在任何活動中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學習的興趣，才能提高幼兒的各種能力。同時老師的職責是“引導”幼兒的身心健康得以成長。
在不斷進步、飛速發(fā)展的新世紀，需要的是頭腦敏銳、思路獨特，同時又是積極進取充滿愛心的人才，現(xiàn)在的幼兒正是新世紀祖國建設的生力軍，如何使他們成為合格的接班人，是我們幼師義不容辭的責任。眾所周知，幼兒期是各種能力形成和發(fā)展的關鍵時期。繪畫活動對幼兒能力和發(fā)展具有重要的作用。繪畫是一種感受、思考、幻想相結合的活動。幼兒通過繪畫認識周圍的世界，表達內心感受。因此，幼兒繪畫無論是對其智力的發(fā)展還是個性的健全，都有不可估量的意義。
代鵬惠，女，20xx年畢業(yè)與廣西藝術學院繪畫專業(yè)，獲學士學位。現(xiàn)為廣西南寧市第二幼兒園一級教師。
繪畫教學總結心得體會篇十三
轉眼間到了學期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點點的艱辛和失敗。我在領導的關心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素質有所提高，以下是本學期繪畫教學工作的總結，以便今后有的放矢。
在每個幼兒園里幼兒感興趣的活動中，肯定有“繪畫”。這是因為幼兒的天性就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動，來表達自己的心情。自己想怎么畫就怎么畫，繪畫活動恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過興趣班繪畫活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物，能促進幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。我個人認為繪畫教育活動的培養(yǎng)，在素質教育教學中占有重要的地位。
而無論干什么事情首先要對它產(chǎn)生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師，因此如何提高幼兒對繪畫的興趣就成為我們工作的側重點了。
我們準備了多彩豐富的圖案教具讓幼兒挑選出自己感興趣并喜歡畫的，我們老師在幼兒繪畫過程中引導著，并隨時觀察幼兒的情緒變化，對于孩子點滴的進步和閃光點加以表揚、鼓勵，當孩子遇到困難無以下筆時，并引導他們大膽作畫，鼓勵、幫助他們，并樹立信心。
中班和小班主要以“認識”和“感受”色彩美為主，所謂“感受”色彩，即是色彩可以宣泄人們內心的感受，是最原始的沖動，即使沒有人指導，幼兒也會對色彩有特殊的偏好。最好的例證就是小孩子無一例外的都喜歡動畫片，為什么？就是因為動畫片里的形象色彩鮮明、大膽，富有幻想的空間。即便他們在理論上還分辨不出具體的顏色，因為色彩理論是成年人為了便以總結繪畫規(guī)律而操守的一種默認名稱。這種現(xiàn)象在國內外非常普遍，日本的繪畫顏色與顏料，名稱在紅、黃、藍三原色中，每個原色可以分出幾百種不同色相的色彩，有不同的名稱。這種名稱難道都讓小孩子一一記住以后，才能下筆畫畫嗎？答案是否定的。他們只要能分清楚紅、黃、藍就足已了，這也就是“認識”色彩了。
至于更多的繪畫理論知識，不是幼兒階段教育的方向，幼兒繪畫教育是開發(fā)幼兒動手能力與色彩感知能力的過程。應該順勢而為，不能強求。讓幼兒知道美麗色彩存在我們世界的每個角落，沒有了色彩我們的生活將會是枯燥乏味黑白灰。只有讓幼兒在繪畫活動中慢慢去體會，更要讓他們去感受色彩的存在與作用。
在幼兒“涂”色時我們老師不應該限制要圖什么顏色，必需圖什么色彩，讓幼兒大膽發(fā)揮，在輕松快樂中更喜歡畫畫。有時教師的要求過高，對幼兒繪畫中的“錯誤”加以批評、指責，孩子反而失去了繪畫興趣，這是最可怕的。
對于學前班、大班主要以“臨摹”為主，加以老師的“引導”。這樣不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，同時幼兒的思維也得以發(fā)散?！耙驗楫嫯嬍且环N主觀的、抽象的、表達內心情感的一種形式，轉化成客觀的并給人們視覺的各種感受。不管是臨摹，還是創(chuàng)作，都是觀察后才能進行的，同時也加入了自己的情感，一百個人臨摹同一幅畫的思路、情感都是不相同的。
由于幼兒太小，不可能如成年人一樣進行造型基礎訓練，所以造型能力是不可能在此階段就培養(yǎng)出來的，造型基礎訓練是枯燥且乏味的，幼兒對此訓練都不能感興趣。他們只對“涂”“畫”有特別的愛好。3～5歲的幼兒如能準確用筆勾勒出老師事先畫好的圖案并加以主觀意識，把色彩搭配干凈整潔，就值得我們表揚了，更不可有太多苛求。
繪畫是一門藝術，沒有好與壞之分，總有欣賞它的人，對于幼兒教育，畫“逼真”、“像與不像”是膚淺之人的體會，當今社會科技如此發(fā)達數(shù)碼相機可以把人們肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爺爺奶奶都可以看到，你有數(shù)碼相機畫的逼真嗎？不要輕易評論孩子的畫好與不好。是美的，只有心靈純潔的人才可以畫出藝術品。而藝術品是一種獨一無二的，不可重復的。
經(jīng)過本學期的培養(yǎng)，我逐步開始感受到幼兒越來越喜歡繪畫興趣課了，見到我總問：“今天要去畫畫嗎？”同時，讓我也深深的體會到教育改革后，新的教學理念、方法給我們工作帶來的好處。讓我們明白了，不論在任何活動中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學習的興趣，才能提高幼兒的各種能力。同時老師的職責是“引導”幼兒的身心健康得以成長。
在不斷進步、飛速發(fā)展的新世紀，需要的是頭腦敏銳、思路獨特，同時又是積極進取充滿愛心的人才，現(xiàn)在的幼兒正是新世紀祖國建設的生力軍，如何使他們成為合格的接班人，是我們幼師義不容辭的責任。眾所周知，幼兒期是各種能力形成和發(fā)展的關鍵時期。繪畫活動對幼兒能力和發(fā)展具有重要的作用。繪畫是一種感受、思考、幻想相結合的活動。幼兒通過繪畫認識周圍的世界，表達內心感受。因此，幼兒繪畫無論是對其智力的發(fā)展還是個性的健全，都有不可估量的意義。
繪畫教學總結心得體會篇十四
我校的多媒體設備是一流的，針對這一優(yōu)勢，學校領導又發(fā)起開設電腦繪畫這一重大舉動。20xx——20xx學年電腦繪畫特長班主要以windows下的畫圖軟件為主。參加人員有20人。我們的活動時間為每周的周二和周四。畫圖軟件中的繪畫工具比較全面，對于圖畫的設計也不錯。下面我就本學年的學習情況作如下總結：
通過一學年的學習，學生都能用畫圖窗口作簡單的繪畫、圖形的組合、顏色的搭配。有的學生繪畫水平已有了一定的基礎，對于顏色和畫的結構很有靈感，如三、二班的田原同學，這個學生在期末的繪畫展示中，就設計了一幅關于預防非典的圖畫，這一點我覺得難能可貴。
再如三、二班的胡晨陽同學，他現(xiàn)在能靈活自如的繪畫，真可謂是想畫什么就能畫出什么。對電腦的掌握非常嫻熟。
還有三、五班的胡京同學，這個學生是在下學期才進的特長班，但他非常的愛學、熱學，現(xiàn)在的繪畫水平也相當好。
當然在特長班中這樣的學生還有，我就不一一列舉了?？傊?，通過一學期的學習訓練，全體學生都掌握了技巧性的內容。
我要說的學習方面是指學生進入我們特長班以來對于計算機學習和其他學習的興趣問題。
第一，凡是我們電腦特長班的學生，他們的計算機水平都明顯高于其它學生，這一點是無可非議的。第二，有的學生因為特長的訓練而對其它學科的學習產(chǎn)生了興趣，起到了促進的作用。比如說三、二班的馬士偉同學，有一次他們班有事，但是他還是來參加了特長訓練，我好奇的問他原因，他笑著對我說：“老師，是我班主任讓我來了?！蔽揖透焕斫獾貑査麨槭裁?，他頭頭是道的說：“我們老師說我學了特長后，成績也進步了?！?/p>
再如三、四班的李天添同學，這個學生是老師們公認的老大難，但是他的計算機水平相當好，無論是在他們班，還是三年級級部，都是數(shù)得著的，就沖著這一點為，我就多次的給他做工作：“計算機這么難你都學得這么好，李天添你其它的成績老師相信你也能趕上去！”通過多次的交流，這個學生的學生也有不小的提高。
能通過特長訓練帶動其它學科的學習，這也應該是我們特長訓練的一個目的吧。
以上是我們電腦繪畫特長班在這一學年的訓練中主要的兩點收獲，在這其中包含著學校方面的支持，但是更重要的是學生的辛勤努力，付出總有回報，這是至上的真理，我們特長班的學生又一次驗證了它。
接下來我想談談我們下學期的學習計劃，下學期我們電腦繪畫特長班的學習內容是photoshop，它也是一個繪畫的設計軟件，photoshop中的一些操作方法和畫圖中的基本相同，只是功能上更強大，對圖片的一些處理上更細致，更全面了。所以我們要在上學期的學習基礎上，認真落實基礎性的知識，大膽探索技巧上的操作，爭取取得電腦繪畫的更大成功。
一份耕耘一份收獲。
繪畫教學總結心得體會篇十五
今天下午我 和夏敏程教授了一節(jié)繪畫課，小朋友們絕大部分都很積極，都認真投入到繪畫上，孩子們的天賦和想象力讓我們欣喜、驚嘆。
我們的授課進程是這樣安排的，首先開場白引入這門課程，告訴她們繪畫的分類，然后提出兩點上課要求：
1、紀律。強調安靜投入的氛圍。
2、作業(yè)。上課的畫作要寫好名字并上交給老師評分。畫作也有要求即“兩力”：觀察力和創(chuàng)造力。接下來就是重點教她們畫畫，我們展出了模板——可愛的喜洋洋。我們先讓她們畫好外形輪廓，畫之前有圖紙幫助她們理解步驟，畫完的孩子再用彩筆涂上色。對于這種培養(yǎng)孩子們動手能力的課不宜說課過多，我們更多的是走到孩子們中進行輔助和鼓勵，給他們充分自由發(fā)揮的`空間。整堂課下來總的節(jié)奏不錯，過程上是順利而有條不紊的。
1、沒有提前提醒小朋友要帶好繪畫工具，以后應提前一天做好提示工作。
2、課堂的后半程紀律有些松懈，應該適當加以提醒。
3、可以增加模板的多樣性，孩子們的喜愛千差萬別，所以應多教不同種類的圖畫以提高她們的興趣。
通過這堂課，我們有很多發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一些孩子天馬行空的想象力和繪畫天賦，也欣喜地發(fā)現(xiàn)一些調皮的小男生也能安靜地畫畫，甚至還有學生主動要求我要增加課后作業(yè)，畫畫原來真的是能變成孩子們的另一個美麗新世界。看著這群小小的藝術家們，我覺得世界純凈而美好，每一幅作品都記錄著她們的思想和簡單的心愿，一筆一世界，一畫一未來。
我們會對大家的繪畫成果進行評分，寫上鼓勵的評語，讓他們體會收獲感和成就感，這也是一種對課堂教學的反饋，不辜負孩子們的認真與努力。這節(jié)課下來我對她們總的評價是很滿意，小小的畫紙是他們的舞臺，畫筆是他們的道具，描繪出絢爛的色彩。
面對收獲和不足，自省與調整自然必不可少，我們在實踐中也積累了經(jīng)驗，對下節(jié)繪畫課有了多一些的自信與期待。希望孩子們能繼續(xù)這般簡單、快樂。愿他們能用畫筆記錄生活、描繪夢想、憧憬未來！
繪畫教學總結心得體會篇十六
智力的核心是思維能力。那么，采取哪些方法進行教學，才能使學生受到思維能力的訓練呢？我覺得采用以下幾種方法較好：
拿范畫（或是寫生），讓學生臨摹時，不要急于忙著讓學生下筆畫，而先要讓學生認真、仔細地觀察一番（有時還可把事先畫的故意弄錯幾處），并用設疑、提問的方式，讓學生看圖、議論（糾正圖中的錯誤處）。然后，再由教師歸納總結（對有獨特見解的學生要加以表揚），指導學生如何下筆、動筆作畫。這樣做，既可培養(yǎng)學生的觀察能力，又訓練了學生豐富的想象能力和形象的思維能力。
在畫實物寫生時，不少教師總是先對學生進行一番指導（或是演示），再叫學生動手畫。而“自己設計自己畫”這種方法，打破了老框框。教師先將實物交給學生，讓他們分組討論，自行設計，確定構圖形式，并允許大家在一定時間內調整、修改（也可由教師指導學生反復比較再定型）。這樣做，既調動了學生的主觀能動性，又通過學生自己合理的科學設想，培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造能力。
創(chuàng)造性是建立在豐富的記憶基礎之上的。因此，指導學生到校外去觀察事物（簡單的如月色、橋、遠近樓房等）再布置作業(yè)，要求學生把自己所觀察到的印象最深刻的事物畫下來。這同學習語文，進行課外閱讀一樣，對培養(yǎng)、激發(fā)學生濃厚的學習興趣，提高他們的記憶力、創(chuàng)造力是很有益的。
數(shù)學教學有一題多解，美術教學也可“舉一反三”。例如在教實用美術和圖案設計時，除了學習課本中的花樣、紋路、線條、圖案等外，還可指導、啟發(fā)學生畫出不同的樣式，并鼓勵他們大膽創(chuàng)新。或者由老師畫一張未完成的畫（有時可印發(fā)給每人一張），誘導學生發(fā)揮想象力，添補老師未完成的畫面。這種指導方法，有時還會出現(xiàn)連老師也意想不到的效果，這是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力的一條很好的途徑。
命題畫是訓練學生創(chuàng)造性思維的好形式。這在學生掌握一了一些繪畫技法后，可以多訓練，引導學生創(chuàng)作命題畫對啟發(fā)學生思維，開發(fā)他們的智力是很有好處的。
俗話說產(chǎn)手越干越勤，腦越用越靈。’經(jīng)常要求學生去動筆畫畫，并要求按期完成一些作業(yè)，可驅使學生在課外多注意觀察事物，開擴了他們的眼界，激發(fā)了他們的興趣，擴大了他們的知識面，加強了他們的繪畫技能的訓練。
本班現(xiàn)在人數(shù)14人，女生4人，男生10人。由于學生身心發(fā)育不健全，感性認識不完全，思維直觀、抽象能力差，學習中注意力不集中，穩(wěn)定性差，思維緩慢、遲刻板，理解能力差，知識遷移困難等不同程度的智力障礙問題，因些接受能力慢，反應遲緩，動手和動腦能力相對正常學生落后，繪畫基礎比較差。與此同時，由于學習年齡、智力落后程度不同等原因，有個別學生的感性認識、繪畫手工、顏色運用方面較好，應加以培養(yǎng)，希望可以鍛煉成才。
本學期的美術課主要分為六個單元：
第一單元：“迎接新學期，溫故而知新”通過畫一副簡單的圖畫來展開這個學期的美術課程，同時起到緩和假期心態(tài)疲勞的作用。計劃用1個課時。
第二單元：“快樂購物”本單元繪畫與手工主要一繪畫和制作與戶外購物過程中遇見到的人和商品以及環(huán)境等手工品，把各類作品會和起來出一期主題為“快樂購物”的板報。計劃用3個課時。
第三單元：“勞動最光榮”本單元集“趣味手工制作”和“才藝拓展”以及“板報設計我做主”三個方面。趣味手工制作能為枯燥的學習生活增添樂趣的同時才藝拓展和板報設計鍛煉了學生的創(chuàng)造能力也為學生提供才藝展示的舞臺。計劃用7個課時。
第四單元：“辦公禮儀”（同第二單元）。
第五單元：“六一兒童節(jié)快樂”
第六單元：“我愛校園”通過勾畫校園美麗風景線和人物，配合演講和攝影，將歡樂的記憶保存下來，希望能給學生一個美好的回憶。這個學期主要以繪畫、手工制作、美術欣賞為主線。
以情景教學、游戲為主，使學生展現(xiàn)才藝，用色彩表達自己。
繪畫教學總結心得體會篇十七
今天下午我 和夏敏程教授了一節(jié)繪畫課，小朋友們絕大部分都很積極，都認真投入到繪畫上，孩子們的天賦和想象力讓我們欣喜、驚嘆。
我們的授課進程是這樣安排的，首先開場白引入這門課程，告訴她們繪畫的分類，然后提出兩點上課要求：
1，紀律。強調安靜投入的氛圍。
2，作業(yè)。上課的畫作要寫好名字并上交給老師評分。畫作也有要求即“兩力”：觀察力和創(chuàng)造力。接下來就是重點教她們畫畫，我們展出了模板——可愛的喜洋洋。我們先讓她們畫好外形輪廓，畫之前有圖紙幫助她們理解步驟，畫完的孩子再用彩筆涂上色。對于這種培養(yǎng)孩子們動手能力的課不宜說課過多，我們更多的是走到孩子們中進行輔助和鼓勵，給他們充分自由發(fā)揮的空間。整堂課下來總的節(jié)奏不錯，過程上是順利而有條不紊的。
1，沒有提前提醒小朋友要帶好繪畫工具，以后應提前一天做好提示工作。
2，課堂的后半程紀律有些松懈，應該適當加以提醒。
3，可以增加模板的多樣性，孩子們的喜愛千差萬別，所以應多教不同種類的圖畫以提高她們的興趣。
通過這堂課，我們有很多發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一些孩子天馬行空的想象力和繪畫天賦，也欣喜地發(fā)現(xiàn)一些調皮的小男生也能安靜地畫畫，甚至還有學生主動要求我要增加課后作業(yè)，畫畫原來真的是能變成孩子們的另一個美麗新世界?？粗@群小小的藝術家們，我覺得世界純凈而美好，每一幅作品都記錄著她們的思想和簡單的心愿，一筆一世界，一畫一未來。
我們會對大家的繪畫成果進行評分，寫上鼓勵的評語，讓他們體會收獲感和成就感，這也是一種對課堂教學的反饋，不辜負孩子們的認真與努力。這節(jié)課下來我對她們總的評價是很滿意，小小的畫紙是他們的舞臺，畫筆是他們的道具，描繪出絢爛的色彩。
面對收獲和不足，自省與調整自然必不可少，我們在實踐中也積累了經(jīng)驗，對下節(jié)繪畫課有了多一些的自信與期待。希望孩子們能繼續(xù)這般簡單、快樂。愿他們能用畫筆記錄生活、描繪夢想、憧憬未來！
繪畫教學總結3
本學期，我擔任班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設
時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進入初一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
學生對新的校園環(huán)境熟悉后，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行、的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行和，并且配合政教處執(zhí)行，嚴格要求學生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如，、、。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9509312.html】
