責(zé)任感是指對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)或義務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和意識(shí)。我們應(yīng)該從整體上審視問(wèn)題，而不是局限于細(xì)節(jié)。對(duì)于寫總結(jié)的朋友來(lái)說(shuō)，以下是一些范文，供您參考，或許會(huì)有所啟迪。
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇一
今天我在刷牙時(shí)，發(fā)現(xiàn)角落里那盆長(zhǎng)壽花上面竟結(jié)了一張蜘蛛網(wǎng)。
哼，即使長(zhǎng)壽花已經(jīng)敗了，也不能讓它綠油油的葉子蓋上一層灰蒙蒙的網(wǎng)吧！我一把抓起水杯往上一倒，網(wǎng)上立刻出現(xiàn)了幾顆“大珍珠”，就像一串項(xiàng)鏈。我一心想著為花“除害”，當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到美，反而還覺(jué)得很礙眼。那可惡的“侵犯者”——蜘蛛，似乎察覺(jué)到了自己的家有些奇怪，是地震了還是捕捉到獵物了呢？蜘蛛爬過(guò)來(lái)察看了。
有礙觀賞者必除！看到“元兇”出現(xiàn)，我又舉起水杯，對(duì)準(zhǔn)它澆了下去。蜘蛛還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就受到了“大瀑布”的洗禮，險(xiǎn)些被淹死?？蓻](méi)想到它稍事調(diào)整，就邁開了還掛著水珠的長(zhǎng)腿，敏捷地跑到了網(wǎng)的一邊。小東西，你可逃不出我的手掌心。我繼續(xù)出擊，一瞬間水從天降。蜘蛛似乎有了經(jīng)驗(yàn)，又朝反方向躲去，動(dòng)作一點(diǎn)兒都不拖泥帶水。
我心有不甘，直接給蜘蛛過(guò)起了“潑水節(jié)”。人的計(jì)謀終究是多的，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，加大水量，蜘蛛沒(méi)幾下就被沖下了葉子，狼狽地滾進(jìn)了臟兮兮的泥土里。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，它又艱難地爬上了網(wǎng)，努力捍衛(wèi)著自己的家園。
我心里猛然一震，蜘蛛是這樣的堅(jiān)強(qiáng)，用自己微不足道的力量來(lái)抵抗人類。它用盡全力，卻還是那樣的弱小，但足以令我震撼。這就是生命的力量，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！
蜘蛛還可以捉害蟲，我為何不留下它呢？我小心翼翼地把花盆搬到了院子里，希望蜘蛛能在這里快樂(lè)生活，希望有更多的害蟲成為它的盤中餐。
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇二
在田野里，在小溪邊，在大樹上……常常會(huì)出現(xiàn)稀奇古怪的昆蟲，它們各有各的本領(lǐng)，可謂是“八仙過(guò)?！黠@神通”。瞧!那邊掛著一張蜘蛛網(wǎng)!讓我們?nèi)タ纯窗?
一年一度的中秋節(jié)到了，我們一家下鄉(xiāng)去外婆家玩。下車，我就奔向外婆家的房子。走過(guò)窗戶時(shí)，忽然看見有個(gè)黑乎乎的東西正沿著窗戶向上爬。定睛一看，原來(lái)是一只毛茸茸的蜘蛛。我感到挺好玩，就仰頭看看它到底在干什么。
只見這只“小黑”爬到窗戶的最頂瘋部，開始努力地吐絲、織網(wǎng)，它的動(dòng)作是那么嫻熟，誰(shuí)也阻止不了它，織完一張網(wǎng)的決心。終于，一張嶄新的網(wǎng)呈現(xiàn)在我的面前。我正在欣賞它的杰作，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，網(wǎng)破了。這風(fēng)仿佛就喜歡給蜘蛛添亂，毫不留情地把蜘蛛的杰作給毀了。
我被感動(dòng)了，蜘蛛遇到困難沒(méi)有悲觀退縮，而是迎難而上，永不服輸，它這種堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我。
這只蜘蛛讓我明白了：堅(jiān)持到底，就是勝利。原來(lái)，即使是一些微不足道的小昆蟲也能讓我們受益匪淺。
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇三
上午，寫完作業(yè)之后，媽媽讓我去買袋鹽，正在娛樂(lè)的我極不情愿地答應(yīng)了。
我懶洋洋地走在路上，忽然發(fā)現(xiàn)路邊的松樹上有一個(gè)酷似一張網(wǎng)的東西，走近一看，果然是一張蜘蛛網(wǎng)，上面還有一只蜘蛛正在專心致志地織網(wǎng)呢，嘴里還吐著細(xì)細(xì)的絲，奇景！
我全神貫注地欣賞這只不辭辛勞的蜘蛛，看它怎樣織網(wǎng)。
突然，遠(yuǎn)處刮來(lái)一陣風(fēng)，呼的一聲，我趕緊閉上眼睛。我怕的不是那陣風(fēng)，而是怕看到那被風(fēng)刮得不成樣的網(wǎng)和那只可憐的蜘蛛。
我恨那陣風(fēng)?？墒牵呀?jīng)不知跑到哪兒了，便只好鼓足勇氣，望著那殘破的網(wǎng)與那只此刻不知是什么心情的可憐的蜘蛛出神。
忽然，我看見蜘蛛嘴里又吐出了一根新絲，難道蜘蛛準(zhǔn)備再織那張殘破的網(wǎng)嗎？果然，過(guò)了一會(huì)，便看見那張殘破不堪的網(wǎng)上又有了一些明顯的發(fā)亮的新網(wǎng)。
我望著這美麗的網(wǎng)，陷入了沉思：小小的蜘蛛曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的風(fēng)吹雨打呀！每次下雨，甚至這樣一陣小小的風(fēng)都能把它所織的網(wǎng)吹破。如果它就這樣放棄了的話，那還會(huì)嘗到美味的食物嗎？還能在這弱肉強(qiáng)食的世界中生存下去嗎？不，不會(huì)的！它靠的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力！我們的學(xué)習(xí)難道不也這樣嗎？如果在一次小小的失敗中就氣餒，那我們?cè)趺茨懿粩嗳〉眠M(jìn)步，立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力如此之強(qiáng)的社會(huì)呢？我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛的這種百折不撓、堅(jiān)持不懈精神呀！
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇四
蜘蛛身上毛茸茸的，頭頂上長(zhǎng)著圓鼓鼓的黒眼睛，腹部又大又圓，長(zhǎng)著八條腿，爬起來(lái)速度很快。每當(dāng)我看到蜘蛛時(shí)，我就很害怕，怕它爬到我身上來(lái)咬我。
直到那天，我看了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程，我才不再害怕蜘蛛，并且從蜘蛛身上得到了啟示。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我去公園玩，看到一只蜘蛛在“蕩秋千”，原來(lái)它準(zhǔn)備要拉絲結(jié)網(wǎng)了。于是我站在離它一米多遠(yuǎn)的地方，悄悄地觀察它。
蜘蛛從一顆樹上拉出一根長(zhǎng)絲，這根長(zhǎng)絲被微風(fēng)輕輕一吹，飄到了對(duì)面的樹枝上。蜘蛛在這根長(zhǎng)絲上來(lái)來(lái)回回爬動(dòng)著，拉出許多細(xì)絲，把長(zhǎng)絲加粗。接下來(lái)它用同樣的方法拉出另一條長(zhǎng)絲并加粗。這樣，兩根“天索”就架成了。蜘蛛在兩根“天索”之間蕩來(lái)蕩去，拉出很多絲線，形成了“米”字結(jié)構(gòu)。蜘蛛網(wǎng)的框架快要搭好了。就在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把中間的細(xì)絲吹斷了。蜘蛛又馬不停蹄地在兩根“天索”之間蕩來(lái)蕩去，把吹斷的細(xì)絲修補(bǔ)好，網(wǎng)骨架終于搭好了。蜘蛛一邊抽絲，一邊在網(wǎng)骨架上繞著，過(guò)了一會(huì)兒，網(wǎng)骨架上布滿了一圈一圈的螺旋絲，織出了一張又大又密的網(wǎng)。網(wǎng)織好了，蜘蛛爬到網(wǎng)的中心，靜靜地等待獵物的到來(lái)。
我默默地望著蜘蛛和織好的那張網(wǎng)，不由得被蜘蛛結(jié)網(wǎng)的精神所感動(dòng)。我要學(xué)習(xí)蜘蛛這種堅(jiān)持不懈，迎難而上的精神。
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇五
一天下午，我一個(gè)人在院子里玩。正無(wú)聊的時(shí)候，看到墻角有一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。它一根絲，一根絲，慢慢地織著?？瓷先ナ志o張。
我全神貫注地盯著它結(jié)網(wǎng)。終于在這一刻，網(wǎng)就要結(jié)好了。我很蜘蛛都在等待這個(gè)時(shí)刻。我心里想：加油！一定會(huì)成功的。這樣，蜘蛛就有自己的新家了?？墒牵驮谶@個(gè)緊急時(shí)刻，一陣大風(fēng)突然吹來(lái)，蜘蛛網(wǎng)斷開了。可以看出，蜘蛛十分傷心?？墒牵┲霙](méi)有放棄，繼續(xù)從頭再來(lái)。它一根一根慢慢地織著?？峙略俪霈F(xiàn)剛才的失誤。過(guò)了沒(méi)一會(huì)兒，網(wǎng)已經(jīng)織好了一大半了，蜘蛛就快要成功了。不過(guò)，我還是有點(diǎn)不相信。這一次，蜘蛛真的成功了。
從這次觀察中，我為蜘蛛高興，也為自己高興。因?yàn)槲抑懒栓D―遇到困難永不放棄，就一定能成功。我要學(xué)習(xí)蜘蛛的這種堅(jiān)持到底、永不放棄的精神，把它用到我的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)三種體會(huì)人物心理活動(dòng)的方法：聯(lián)系上下文、抓重點(diǎn)詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、根據(jù)自己對(duì)文中人物心理活動(dòng)的體驗(yàn)，個(gè)性感情朗讀課文，
3、明白在生活中，做人要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，同時(shí)體會(huì)父親為了教育孩子，以身作則的良苦用心。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)三種體會(huì)人物心理活動(dòng)的方法，并根據(jù)自己的體驗(yàn)，感情朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
父親步行18里的目的和課文揭示的道理。
課時(shí)分配：
二課時(shí)(本課為第二課時(shí))。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，交代本課教學(xué)任務(wù)。
交代任務(wù)：文中的父親是用步行十八里的方式教育兒子，下面，我們共同走進(jìn)課文，抓住重點(diǎn)詞句揣摩人物的心理，讀好課文。
過(guò)渡：下面，把書翻到80頁(yè)，默讀課文，把文中描寫父親的語(yǔ)句畫下來(lái)并把自己的體會(huì)，在對(duì)應(yīng)的文字旁做適當(dāng)?shù)臉?biāo)注。(板書：揣摩人物心理)。
二、抓描寫父親的語(yǔ)句，揣摩人物心理，朗讀重點(diǎn)句子。
第一處：我把車開到和父親約好的地方，看見父親很有耐性地..等候著。
1、學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生抓“很有耐性地等候”。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖贋g覽一下課文，父親是在什么情況下“很有耐性地等候”?請(qǐng)你聯(lián)系書中語(yǔ)句回答。
(1)聯(lián)系第一段“我已經(jīng)遲到兩個(gè)小時(shí)!”
小結(jié)：大家看這句的符號(hào)是感嘆號(hào)，看出在我的眼中，2個(gè)小時(shí)的時(shí)間真的很長(zhǎng)。
(2)還可聯(lián)系5段。父親已經(jīng)知道我沒(méi)有去按時(shí)取車的情況下，“耐心地等待”。
3、這真是一位有耐心的父親。在這樣長(zhǎng)的時(shí)間，在知道孩子已經(jīng)犯了錯(cuò)誤的情況下，父親仍然在有耐性地等待，誰(shuí)來(lái)讀一讀這一句，讀出父親的耐心。
4、在這一段中還有對(duì)父親的描寫嗎?
第二處：“我永遠(yuǎn)也忘不了他當(dāng)時(shí)看我的眼神..?！?/p>
1、父親是在什么情況下，看了我一眼?
2、學(xué)生可聯(lián)系前文回答。
3、這句話的后面用了一個(gè)省略號(hào)，省略了什么?
小結(jié)：父親在耐心地等待，但等來(lái)的結(jié)果卻是——孩子的謊言。4、此時(shí)，父親的眼神里會(huì)包含著什么樣的情緒?(責(zé)怪、痛心、不理解、難過(guò)、氣憤)。
5、誰(shuí)愿意讀這一句，把此時(shí)父親復(fù)雜的心理，讀出來(lái)。
6、請(qǐng)同學(xué)們把書平放桌面，一同看大屏幕：下面把我們分析過(guò)的語(yǔ)句連起來(lái)讀讀，再一次感受一下父親的心理變化?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法：從知道孩子犯錯(cuò)誤，還在耐心地等待，到發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)，那復(fù)雜的眼神，我們共同捕捉到了父親心理的變化，回憶一下，我們是用什么方法感受到的?(板書：聯(lián)系上下文，抓重點(diǎn)詞句)接下來(lái)，我們也按著這樣的方法學(xué)習(xí)課文。
7、接著匯報(bào)描寫父親的語(yǔ)句。
第三處：”杰森，你覺(jué)得自己有必要向我說(shuō)謊嗎?這讓我很失望”板書(失望)。
2、可是，請(qǐng)你再讀一讀父親的話，哪個(gè)符號(hào)和你想像的不同，你又能看出什么?(體會(huì)父親雖然生氣但還在壓抑心中的憤怒。)。
3、父親此時(shí)的感受，你能讀出來(lái)嗎?自己先試一試。指讀2人后，(指導(dǎo)“很失望”的讀法)全班讀。
小結(jié)：瞧，通過(guò)一個(gè)小小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們也能揣摩人物的內(nèi)心世界。(板書：標(biāo)點(diǎn))。
4、接下來(lái)，接著匯報(bào)描寫父親的語(yǔ)句。
第四處：父親又看了我一眼，“你沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)打電話到保養(yǎng)廠，問(wèn)他們車子有沒(méi)有問(wèn)題，他們告訴我你還沒(méi)有去拿車?！?/p>
1、父親又看了我一眼?這又是在什么情況下看的我?
2、在前面，父親已經(jīng)直接指出“你覺(jué)得有必要向我說(shuō)謊嗎”?兒子為什么還這樣說(shuō)?(覺(jué)得理虧，硬著頭皮堅(jiān)持)。
3、兒子的話，應(yīng)該怎樣讀?(簡(jiǎn)單指導(dǎo))。
4、這時(shí)，父親看我的這一眼，又包含了怎樣的情緒?(瞧不起、責(zé)備、埋怨)。
5、帶著這樣的情緒，來(lái)讀父親的話。
6、3-5段是父子倆的對(duì)話部分，下面請(qǐng)男生讀父親的話，女生讀“我”的話，一同來(lái)體會(huì)一下兩個(gè)人的復(fù)雜心理。
7、接著匯報(bào)。
第五處：父親很專注地聽我解釋，卻壓抑不住內(nèi)心的傷悲。
1、這又是在什么情況下對(duì)父親的描寫。
2、有一個(gè)詞最能表達(dá)兒子此時(shí)的心情，那就是——罪惡感。這種罪惡感到底指什么?看大屏幕。
3、“我不該---”句子練習(xí)(聯(lián)系課文內(nèi)容)，理解罪惡感。
第六處：父親的話。(第七段)。
1、找一個(gè)同學(xué)讀課文的第七段，其他同學(xué)看它寫了幾層意思?
3、(痛心、絕望、內(nèi)疚)每個(gè)匯報(bào)的同學(xué)都帶著自己的體會(huì)讀這段話。
4、同學(xué)們的理解有所不同，下面就帶著你自己的感受一齊讀這一段。
小結(jié)：父親此時(shí)的感受近乎于絕望，他不知道自己究竟做錯(cuò)了什么讓16歲的兒子不肯跟自己說(shuō)實(shí)話，他把兒子做錯(cuò)的所有的責(zé)任都攬到了自己的身上，他要走回去，他要走多遠(yuǎn)呢——18里路。18里對(duì)于你們來(lái)講是個(gè)抽象的數(shù)字，沒(méi)關(guān)系，老師幫你們把它換成你們熟悉的米，他要走9000米，如果再把它換成我們更加熟悉的操場(chǎng)的一圈200米跑道，他要走上45圈。如果把它按兒子每小時(shí)5里行車速度的話，他要走上近4個(gè)小時(shí)。
1、在這近四個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，父親一直是怎樣?
三、教學(xué)最后兩個(gè)自然段，揭示道理。
“父親身心遭受這種折磨，這是我有生以來(lái)碰到的最為沮喪與痛苦的事?！?/p>
1、從哪里看出來(lái)的。(沮喪、痛苦)。
2、根據(jù)今天你所讀到的，你覺(jué)得令我沮喪和痛苦的究竟是什么?(既心疼父親，又對(duì)自己行為的自責(zé)，還有面對(duì)父親的這份執(zhí)著不知道用什么來(lái)制止。不知該怎樣彌補(bǔ)自己的過(guò)失)。
3、此時(shí)，兒子的心情是多么的復(fù)雜，讓我們一同再讀這一句，把我的感受讀出來(lái)。
小結(jié)：其實(shí)，父親這樣做，既是在反思自己在教育孩子方面究竟什么地方出了問(wèn)題，也在用自己的行動(dòng)讓孩子在心靈上進(jìn)行反省，這樣做比責(zé)罵更有說(shuō)服力!
5、課文也告訴了我們——從那以后，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊。
總結(jié)：
海涅說(shuō)：“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵”。我希望每個(gè)同學(xué)都能真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人，讓誠(chéng)實(shí)、守信成為你的美德，伴你成長(zhǎng)一生。
作業(yè)：
寫一篇《步行18里》讀后感。
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇七
暑假里的一天，我捧著一本書坐在椅子上。過(guò)了一會(huì)兒，天空昏暗了下來(lái)，像是要下雨了。路上的行人看到要下雨了，都匆匆忙忙地想跑回家，躲過(guò)這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨。
我急忙去關(guān)窗戶，生怕書本被淋濕。突然，有一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線，它正在織網(wǎng)。只見蜘蛛來(lái)回穿梭，很快結(jié)好了大半張網(wǎng)。
我一直抬頭看蜘蛛，脖子都看酸了，就坐在沙發(fā)上看書。過(guò)了十幾分鐘，我突然想起了結(jié)網(wǎng)的蜘蛛。哇！它已經(jīng)快結(jié)好了！可天公不作美，又吹來(lái)狂風(fēng)，好不容易結(jié)成的網(wǎng)又?jǐn)嗔耍蚁耄喊?，可憐的蜘蛛呀，為什么風(fēng)一直和你作對(duì)呢？但讓我吃驚的是，它竟然像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，繼續(xù)織網(wǎng)，它織呀織呀……這次，它終于成功了。
忽然間，我覺(jué)得自己應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那永不放棄、持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，就算困難再大也要勇于面對(duì)，不要輕言放棄。
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇八
大自然有許多啟示，每一個(gè)都讓人記憶猶新。這次借著這個(gè)機(jī)會(huì)講一講我發(fā)現(xiàn)的啟示。
在回家的路上我正在思考一個(gè)問(wèn)題，可想了想便要放棄，我抬頭望了望看見一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)，我覺(jué)得有趣，聽他們說(shuō)蜘蛛網(wǎng)可以捕捉到飛蟲，可這么細(xì)又這么柔的絲怎么能粘住蟲子呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我撿起了根樹枝扔向蜘蛛，蜘蛛網(wǎng)被打爛了，蜘蛛掉了下來(lái)，信好有絲才沒(méi)摔在地上。過(guò)了幾十分鐘，蜘蛛又把網(wǎng)給結(jié)好了，正好這時(shí)有只飛蟲粘住了，蜘蛛可以飽餐了一頓，它剛剛吃完,我便用石頭把蜘蛛網(wǎng)又打壞了。蜘蛛好像朝著我瞪著眼睛氣呼呼地說(shuō)：＂你又把我的窩給打壞了。＂說(shuō)罷便又去結(jié)網(wǎng)這次明顯比上一次要累的多，最后我實(shí)在不忍心在把它的窩給破壞。它的絲好像快要吐盡，非常疲憊不堪。心想連一只小小的蜘蛛都有這么強(qiáng)的毅力，我卻沒(méi)有，它不怕困難一直在結(jié)網(wǎng)，我也要有它的品格。
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇九
暴雨一過(guò)，空氣變得更清新，一束金黃的陽(yáng)光照進(jìn)小樹林，我和朋友去樹林里采蘑菇。
我靠近它，它卻并不在意，還是來(lái)來(lái)回回地忙碌著，只是它的破洞補(bǔ)到一般時(shí)斷了，連同它，懸掛在半空中，它扭動(dòng)著黑色的身體，伸展著觸角，掙扎了好幾次才循著絲路回到樹枝上。哈哈，有種馬戲演員的感覺(jué)！干脆讓我來(lái)幫幫你，我伸出手很輕松就把網(wǎng)扯斷了，還捅了幾個(gè)大洞。它也不發(fā)火，埋頭織著，好像身體里有吐不完的絲，我都乏了，便離開了。
第二天，閑來(lái)無(wú)事，我突然想起小蜘蛛來(lái)，便去看看，不看也罷，一看不僅大吃一驚，它的網(wǎng)織好了——又大又密，而它正掛在網(wǎng)上，神氣地守衛(wèi)著自己的地盤。
它為什么一定要織網(wǎng)？或許我不知道，但我知道它的精神——堅(jiān)持不懈。雖然有天災(zāi)人為的困難但它能迎難而上，在我們的生命中，也應(yīng)該有這種精神，至少可以離成功更近一步！
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇十
我喜歡看電影，最喜歡的一部電影就是蜘蛛俠了！
里面的主人公因?yàn)楸恢┲胍Я艘豢冢瑥亩兂闪恕爸┲雮b”。主人公被蜘蛛咬了一口之后哦，他的眼睛變得不再近視了；原本瘦弱的身軀，也變得強(qiáng)壯起來(lái)，身上長(zhǎng)滿了肌肉。半隨著身體的變化，他還具備了超級(jí)能力！他的手能輕松的抓住墻，能使身子不從墻上落下。他的手上還能伸出來(lái)幾根又長(zhǎng)又細(xì)的蛛絲；他輕松的一跳，就能飛出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn).....我能變得這么微風(fēng)就好了。
很不幸，我的眼睛已經(jīng)近視到4.93了，坐在第五排就什么也看不清楚。我好想讓蜘蛛咬一口啊！
有一次，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一個(gè)人的背影像是我的爸爸，于是我高興的湊上前去喊道：“爸爸！”那個(gè)人慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，狠狠的瞪了我一眼說(shuō)：“誰(shuí)是你爸爸！不許亂叫！”那是人們的目光刷---刷---刷的都轉(zhuǎn)到了我身上，我低下頭，滿臉通紅，悄悄的周開了。
通過(guò)這件事，我深切的感受到了近視帶來(lái)了痛苦......
我真的好想能改變自己，好想被蜘蛛咬一口，那該有多好?。?/p>
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇十一
在我的成長(zhǎng)中，有許許多多令我受啟發(fā)的事，其中讓我最受啟發(fā)的，就是蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示了。
記得，事情是這樣的。一個(gè)狂風(fēng)大作的星期天，我正在做作業(yè)，突然碰到了一道難題，我思來(lái)想去，都沒(méi)有找到解題的思路，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”呀!我頭痛得厲害，感到十分無(wú)助。決定到朋友家問(wèn)問(wèn)。我輕輕地推開了門，突然，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，使我不由得顫抖了一下，心想：“好冷啊!”我一邊走一邊在心里咒罵著老天爺：“這么冷的天氣。”。想著，想著，我到了一棵枝葉茂密、充滿活力的大樹下，在它綠色的枝葉里掩映著一只瘦弱的小蜘蛛，看呀，它正在結(jié)網(wǎng)呢!我感到格外的好奇，于是，我便停了下來(lái)，靜靜地觀察著這個(gè)小東西結(jié)網(wǎng)。它沿著中心點(diǎn)繞了一圈又一圈，終于把一張網(wǎng)結(jié)好了，就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，那張被小蜘蛛剛結(jié)成的網(wǎng)被風(fēng)無(wú)情的吹破了。可是，這只小蜘蛛仍然不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地又結(jié)了一張網(wǎng)，風(fēng)又吹來(lái)，結(jié)束了那張網(wǎng)。我還在想：“這回小蜘蛛到底會(huì)不會(huì)放棄呢?”小蜘蛛它已經(jīng)再次結(jié)網(wǎng)了。我繼續(xù)觀察著這只小蜘蛛結(jié)網(wǎng)，它結(jié)了斷，斷了再結(jié)，一次一次又一次，經(jīng)過(guò)了整整十次，小蜘蛛才結(jié)成一張牢固而又結(jié)實(shí)的網(wǎng)。頓時(shí)，我醒悟了，我醒悟的是小蜘蛛那堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神啊!我連忙掉轉(zhuǎn)方向，飛快地向家跑去，我一定要解出那道題。回到家后，我再次捧起了課本，仔細(xì)的推敲，不到十分鐘，我就解出了那道題。
由此，我想到了，多難的題，只要反復(fù)推敲，也會(huì)被有心人解出來(lái)的，以后如果碰到難題，想一想堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的小蜘蛛，想一想李白說(shuō)過(guò)的話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇十二
是人類的。麥穗微微地低著頭，那是在教我們要謙虛做人；一群可以抬起“龐然大物”，那是在教我們團(tuán)結(jié)；小小的水珠可以滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)持。今天，我要介紹的是小蜘蛛的啟示。
那是一個(gè)晴朗的星期天。我偶然在洗手間的小角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛，我非常害怕，剛想一腳把它踩死時(shí)，突然看見他正準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，準(zhǔn)備觀察小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。
我看見小蜘蛛從嘴里吐出了一條白色的細(xì)絲，又見它從墻角的那頭，第一根線就完成了。然后，它又來(lái)回繞了幾圈，一張網(wǎng)就織好了。我正為小蜘蛛感到開心時(shí)，突然，頑皮的風(fēng)來(lái)了，“呼”的一吹脆弱的蜘蛛網(wǎng)一下子就斷了。只見小蜘蛛沒(méi)有停下來(lái)，而是又忙碌起來(lái)?？墒牵酉聛?lái)的好幾次，蜘蛛網(wǎng)一直斷個(gè)不停，我沒(méi)有耐心了，正準(zhǔn)備走，但又想到：小蜘蛛還沒(méi)有放棄，我又怎么能放棄觀察呢？于是我又開始看了起來(lái)。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，小蜘蛛終于織出了一張整整齊齊的網(wǎng)。
大自然是人類的老師。這次小蜘蛛教會(huì)了我：做一件事不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈才會(huì)成功！
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇十三
不知什么時(shí)候，我家的陽(yáng)臺(tái)上來(lái)了一位不速之客——一只大蜘蛛。
一天，我想觀察觀察這只大蜘蛛。我發(fā)現(xiàn)蜘蛛總是白天休息，晚上活動(dòng)。傍晚，蜘蛛從陽(yáng)臺(tái)的縫中爬出來(lái)，沿著細(xì)長(zhǎng)而又柔軟的絲爬到網(wǎng)上。
忽然，一只悠閑的蚊子飛進(jìn)了“法網(wǎng)”，不小心被網(wǎng)粘住了。這只大蜘蛛飛快的沖了過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，那只蚊子成了蜘蛛的美餐。
蜘蛛的網(wǎng)很精巧，橫一條，斜一條，像“八卦陣”一樣。每過(guò)幾日，它總會(huì)把網(wǎng)吃了，重織一張網(wǎng)。因?yàn)樾戮W(wǎng)更有彈性，捕到的昆蟲會(huì)更多。
但是，蜘蛛的網(wǎng)是怎么織的呢？在那么遠(yuǎn)的兩墻之中，難到蜘蛛會(huì)飛？我決定看一看。經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)了：蜘蛛飛不了，但它很堅(jiān)強(qiáng)。它是這樣織網(wǎng)的：先在一面墻上，吐絲固定，然后再放松，爬到另一面墻上，吐絲，再把網(wǎng)收緊，重復(fù)此方法，就可以織好網(wǎng)了。
蜘蛛靠自己辛勤的勞動(dòng)，獲得了豐碩的成果，這不跟我國(guó)的勞動(dòng)人民一樣嗎？
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇十四
秋天來(lái)了，小蜘蛛開始覺(jué)得有點(diǎn)冷，小蜘蛛想我要開始造房子了。于是小蜘蛛來(lái)到森林里看見有兩棵小樹苗，小蜘蛛想我就在兩棵小樹苗中間造房子吧。說(shuō)完小蜘蛛就動(dòng)手造房子了，等小蜘蛛的房子快要造好的時(shí)候，有一天刮起了一陣大風(fēng)，把小蜘蛛的房子吹跑了，小蜘蛛傷心極了。
小蜘蛛不放氣，于時(shí)又想我還是要造一個(gè)房子，它開始找地方，終于找到了個(gè)好地方，是在屋沿下，于是小蜘蛛忙碌的造了個(gè)很漂亮的房子。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇十五
我沮喪地走在小區(qū)里的小路上：為什么？我已經(jīng)很努力了，奧英怎么還是考不好？我生氣地拿著一根樹枝，胡亂地打著一叢灌木叢，灌木叢里面的樹葉被我打得塵土飛揚(yáng)，我仍不覺(jué)解氣，就打得更使勁兒了，好好的灌木叢被我打出一個(gè)大洞，連隱藏在灌大叢里的蜘蛛網(wǎng)都被我拽下來(lái)了一大半，雖然感覺(jué)有一絲的愧疚，可還是轉(zhuǎn)身氣呼呼地回家了。
回家后，我一直想那只蜘蛛怎么了？第二天，我下了樓，被一股無(wú)形的力量牽扯到被我打亂的灌木叢前。我一眼就望到了那只大蜘蛛：它艱難地在它剛剛織完的網(wǎng)上轉(zhuǎn)了一圈，還不時(shí)地“加牢鞏固”它的網(wǎng)，我觸碰了一下網(wǎng)，它便又不安心地爬過(guò)來(lái)，先用爪子勾住網(wǎng)絲，府下身子，好像很心疼的樣子，接著粘稠的絲從它嘴里吐出來(lái)，又不敢疏忽地輕扯著剛織好的網(wǎng)絲。我只是想看看如果再把它的網(wǎng)扯下來(lái)，它會(huì)有什么反應(yīng)，于是趁它不注意時(shí)，又把網(wǎng)扯掉了一半，頭也不回地就跑開了。
在此后，我一有空閑時(shí)間就背單詞，作難題，每當(dāng)懶了，不想作了，一想想那只大蜘蛛，就又有了勇氣和力量，日復(fù)一日，我的英語(yǔ)水平大大地提高了，當(dāng)然在下一次考試中取得了很好的成績(jī)。
通過(guò)這次考驗(yàn)，讓我受益匪淺，同時(shí)我也永遠(yuǎn)忘不了那蜘蛛精神：不怕挫折，只要心中有信念，堅(jiān)持不懈便能成功，“網(wǎng)總有一天會(huì)織成的”！
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇十六
大自然中，總有一些東西能啟迪我們。比如，在寒風(fēng)中傲然挺立的梅花教會(huì)了我們勇敢面對(duì)困難，小草在冬天彎下了腰，到春天又直起腰，教會(huì)了我們從哪里摔倒，就要從哪里站起來(lái)。
一日，我打掃房間時(shí)，在房間靠窗的一角發(fā)現(xiàn)了一只很小的蜘蛛。一向怕蜘蛛的我正想把蜘蛛踩死，卻發(fā)現(xiàn)這只蜘蛛正在織網(wǎng)。最終，好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，我蹲在旁邊細(xì)心觀察著。
小蜘蛛吐出了一點(diǎn)白色的細(xì)絲拿著，從墻角這邊爬到了墻角那邊。接著，它又照著先前織線的方法往下織。不知過(guò)了多久，一張蜘蛛網(wǎng)就快完成了。我打心底里替小蜘蛛高興?？商詺獾娘L(fēng)兒卻跑來(lái)幫了倒忙，只見它“呼”地吹了一下，脆弱的蛛網(wǎng)就崩斷了。
可憐的小蜘蛛只好從頭開始了。它又按照剛剛織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。但是這一張蛛網(wǎng)也落了個(gè)和上一張一樣的后果，織了不到一半，就又?jǐn)嗔恕?/p>
我這樣想著，原本想站起來(lái)的身子，又蹲了下來(lái)。我就這樣看著小蜘蛛織網(wǎng)，但我感到蹲得有些腿麻的時(shí)候，它終于織好了蛛網(wǎng)。我看著完整的一張蛛網(wǎng)，似乎懂得了什么：干什么事情都不能半途而廢，一定要努力、努力、再努力，才能取得最后的成功。
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇十七
今天，我?guī)蛬寢屓ド痰曩?gòu)物。商店旁邊有一棵常青樹。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)常青樹上有很多蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)是圓形的，像鐵絲網(wǎng)，絲綢很薄，在陽(yáng)光下發(fā)出明亮的光。突然，我看到常青樹上有一個(gè)黑色的東西，于是我站起來(lái)，走上前去，想看看。沒(méi)想到，它居然動(dòng)了。啊！原來(lái)是蜘蛛。我再仔細(xì)看看。哦，它在抓飛蛾，所以織了這么多蜘蛛網(wǎng)。我決定看看蜘蛛是如何捕食的。我看見蜘蛛爬過(guò)蛾子。不遠(yuǎn)處，它突然停了下來(lái)，然后從尾巴上吐出一根絲，然后爬到旁邊，纏住飛蛾的翅膀和腿，把它們一圈又一圈地裹住。蛾子拼命掙扎。雖然她掙脫了蜘蛛網(wǎng)，從墻上摔了下來(lái)，但沒(méi)有幫助。蜘蛛立即跳到地上，找到了蛾子。并迅速用絲包好，然后用嘴咬飛蛾。哦，我明白了。蜘蛛現(xiàn)在應(yīng)該在給飛蛾注射麻醉劑。過(guò)了一會(huì)兒，我看到蛾子躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)，蜘蛛?yún)s毫不在意，津津有味地吃在地上。
后來(lái)通過(guò)觀察，我也發(fā)現(xiàn)蜘蛛以前是靠網(wǎng)的震動(dòng)來(lái)感覺(jué)，靠織網(wǎng)來(lái)捕食，蜘蛛只吃活的動(dòng)物，不吃死的昆蟲。
蜘蛛的啟示四年級(jí)篇十八
一只剛剛可以自己覓食的小蜘蛛要織一張大網(wǎng)，來(lái)獲得食物。
陽(yáng)光明媚，花紅柳綠的一天，小蜘蛛看見兄弟姐妹們熟練地吐著絲，到處走動(dòng)，沒(méi)過(guò)一個(gè)小時(shí)就造出了小蟲子們害怕的蜘蛛網(wǎng)。小蜘蛛入了神，看見小蟲子們都粘在了網(wǎng)上，蜘蛛兄弟們就立馬將小蟲子吃掉。蜘蛛們的這一舉動(dòng)使小蜘蛛想織網(wǎng)，想做出一個(gè)屬于自己的建筑物，想在蜘蛛網(wǎng)上守株待兔。
織網(wǎng)計(jì)劃開始了，小蜘蛛找到了墻的一個(gè)角落，開始了全神貫注的吐絲工作。吐啊吐，網(wǎng)已經(jīng)織了一大半了，突然，一只被貓追的老鼠從天而降，將小蜘蛛織的網(wǎng)扯地粉碎，小蜘蛛滿臉的不高興，老鼠也覺(jué)察到了小蜘蛛的不高興，就安慰它說(shuō)：“別著急，網(wǎng)可以再造一個(gè)，你還年輕。”
小蜘蛛雖然有點(diǎn)生氣，但氣很快就消了，因?yàn)樗鼫?zhǔn)備重新搭一遍。
這一次，小蜘蛛可找了個(gè)好地方，找在了茂盛的大樹下面，它認(rèn)為這次一定會(huì)成功，不會(huì)失敗，就直接開始織了。這次果然順利地織完了網(wǎng)，可是一陣風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)裝有蛋的窩被吹了下來(lái)，剛剛覓食回來(lái)的'鳥媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小蜘蛛不希望鳥媽媽的蛋碎了，奇跡出現(xiàn)了，那個(gè)鳥窩像降落傘一樣地降落在了蜘蛛網(wǎng)上。鳥媽媽總算喘了口氣，小蜘蛛也很高興，它沒(méi)想到，自己的網(wǎng)還可以救命。鳥媽媽謝過(guò)小蜘蛛后，小蜘蛛又準(zhǔn)備重新搭網(wǎng)了。
這次小蜘蛛終于搭起了屬于自己的網(wǎng)，沒(méi)有碰到麻煩，那是因?yàn)樗攘死鲜蠛网B媽媽的孩子。
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