讀后感可以幫助我們?cè)陂喿x過(guò)程中思考問題,培養(yǎng)批判性思維。在寫作過(guò)程中,可以適當(dāng)引用書中的經(jīng)典語(yǔ)句,凸顯思想深度。以下是一些經(jīng)典讀后感的摘錄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考的力量。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇一
1、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
2、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
3、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
4、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
5、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
6、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
7、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
8、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
9、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
10、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
11、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
12、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
13、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
14、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
15、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
16、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
17、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
18、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
19、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
20、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
21、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
22、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
23、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂無(wú)窮。
24、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
25、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛不釋手。
26、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
27、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
28、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
29、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
30、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
31、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
32、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
33、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
34、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
35、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
36、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
37、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
38、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
39、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
40、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
41、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
42、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂無(wú)窮。
43、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
44、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛不釋手。
45、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
46、文章前后連貫,形成完整的形象。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇二
你是一個(gè)活潑、天真的男孩,賽場(chǎng)上,你表現(xiàn)出色。但是,要想在學(xué)習(xí)進(jìn)步,僅僅停留在這個(gè)階段還不夠,希望你在書山學(xué)海中,勤奮+努力,找到開啟智慧之門的金鑰匙。
你性情溫和,言語(yǔ)不多,但你待人誠(chéng)懇、禮貌,思想上進(jìn),有明辨是非的能力。作為一名班干部,能以身作則,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,加強(qiáng)能力的培養(yǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!你思想上進(jìn),待人隨和、誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,但我總覺得你與班級(jí)有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,投入集體的懷抱,在集體中鍛煉、成長(zhǎng)!
你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,同學(xué)間的小事,你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,只要努力一下,你的字就可以寫得漂亮,讓腦子多思考一下問題,你就可以得出令人滿意的答案,努力吧,你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
你是一個(gè)可愛的小女孩,尊敬老師,和同學(xué)們相處愉快,課間能和同學(xué)做有意義的游戲,能愛護(hù)花草樹木,保持教室清潔,學(xué)習(xí)上,上課能積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成課堂練習(xí),老師希望你以后做事再認(rèn)真一點(diǎn),那么漂亮的眼睛看東西要看清楚,不要著急!
好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識(shí),小子可造其竭力用功勉成大器?!薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語(yǔ),莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,是個(gè)懂事的孩子,因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
設(shè)計(jì)工程特征問題。
一只不起眼的丑小鴨,飛進(jìn)了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)???,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說(shuō)的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。
張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你12個(gè)錯(cuò)別字,15個(gè)病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇三
1、《平凡的世界》讀后感:這是一篇《平凡的世界》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候,幸福是享受,痛苦也是享受”。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
2、《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容,使讀者對(duì)其有大致的了解。作者能夠點(diǎn)出《水滸傳》在中國(guó)文學(xué)史上的地位,感悟深刻。
3、于丹《論語(yǔ)心得》讀后感:快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂,那么我們就快樂;心不覺得快樂,那么我們就不快樂??鞓肥且环N信念,我們要相信快樂一直在我們身邊,讓快樂永遠(yuǎn)生活在我們的心中。
4、《龜兔賽跑》讀后感:這是作者在閱讀《龜兔賽跑》后的感想,小作者以通順流暢的語(yǔ)言向我們描述了龜兔賽跑的故事,并告訴我們“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”的道理。全文一氣呵成,詳略得當(dāng),讓我們朗讀后很受啟發(fā)。
5、《總有一次流淚讓我們瞬間長(zhǎng)大》讀后感:這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長(zhǎng)大》的讀后感。作者用細(xì)致的語(yǔ)言講述著感動(dòng)的故事。本文夾敘夾議,感情真實(shí),發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強(qiáng)。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。
6、《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯(lián)系故事,體會(huì)到“沒有愛,就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨(dú)特的視角,感悟到更崇高偉大a師愛。采用“引――議――聯(lián)――結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,語(yǔ)言流暢,文采斐然。
7、《巴黎圣母院》讀后感:前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。從本篇文章流暢的語(yǔ)言、理性的分析、飽滿的情感、深刻的思想還有精彩的題記中都可以看出作者的博學(xué)、深思。
8、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡(jiǎn)潔概括了這本書的主要內(nèi)容,并對(duì)書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。
9、《老人與?!纷x后感:本文將閱讀海明威的《老人與?!返膬?nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,語(yǔ)言精煉,如“沒有太多的憂傷凄涼,也沒有太多的驚險(xiǎn)奇幻,有的只是老人無(wú)窮無(wú)盡的孤獨(dú)和過(guò)分的執(zhí)著”。感受深刻,有自我獨(dú)特的思考。
10、《幻城》讀后感:作者用靈動(dòng)的文筆,深刻的思考,把我們帶入《幻城》那個(gè)充滿愛和遺憾的書中。“幸福是生生不息,卻又難以觸及的遠(yuǎn)”、“有一種愛,生命的主宰,無(wú)止境的付出”,是作者要與我們分享的精華。
11、我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符,讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。
12、《昆蟲記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。
13、《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說(shuō)條理清晰,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過(guò)名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。
14、《綠山墻的安妮》讀后感:這是一篇讀后感,作者不僅描寫出了文中主人公經(jīng)歷的坎坷,然后奮發(fā)自勵(lì),最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從而啟發(fā)了作者懂得了努力。文中把這本書比作清醒劑,用詞新穎。
15、《繁星?春水》讀后感:這篇讀后感,作者由《繁星?春水》里的一首小詩(shī),想到了媽媽的愛。同時(shí),結(jié)合現(xiàn)實(shí),并運(yùn)用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)媽媽的愛的'贊美與感悟。
16、《生命花》讀后感:小作者對(duì)于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻,能夠領(lǐng)悟到文章的真諦,非常好!伊米花的堅(jiān)持不懈是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的,文章的結(jié)尾將主題進(jìn)行了升華,非常認(rèn)同小作者對(duì)于文章的感悟:生命的價(jià)值不在于它有多短暫,是在于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的積累和堅(jiān)持而獲得燦爛開放!行文流暢,語(yǔ)言很有魅力,堪稱一篇優(yōu)秀的作文!
17、《櫻桃之遠(yuǎn)》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠(yuǎn)》的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述,結(jié)尾點(diǎn)題,作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格,可見作者對(duì)這本書的熱愛。
18、《水滸傳》讀后感:這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了的主要內(nèi)容,接著引用書中的例子,結(jié)合現(xiàn)實(shí)對(duì)忠義二字進(jìn)行具體的闡述,最后點(diǎn)題作者從學(xué)到了“擁有強(qiáng)烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。
19、《居里夫人》讀后感:這篇文章,作者從《居里夫人》這本書中得到感悟。能將故事簡(jiǎn)單的介紹清楚,并抒發(fā)自己的感想:做事要有毅力,要專注。全文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、有力。中心表達(dá)也突出。
20、《寄小讀者》讀后感:這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感,作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛。
21、《小王子》讀后感:這是一篇優(yōu)秀的讀后感,文章邊敘邊議,引用名言或故事簡(jiǎn)練而恰當(dāng),很好地為議論作鋪墊,二、三、四段各段都有一個(gè)故事片段,又有獨(dú)立的觀點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上采用總分總的模式。議論深刻,令人深思。
22、《明朝那些事兒》讀后感:本文將閱讀《明朝那些事兒》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,有自我獨(dú)特的思考,“對(duì)官場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多,并加入對(duì)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度、人倫道德的演義”且結(jié)構(gòu)安排合理,層層深入。
23、《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
24、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語(yǔ)句,并且一邊引一邊議,在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比,揭示出這本書對(duì)我們每個(gè)人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語(yǔ)言,給人啟迪,催人警醒。
25、《海倫?凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對(duì)海倫。凱勒和莎莉文老師進(jìn)行具體細(xì)致的描寫,飽含了對(duì)海倫。凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的敬佩以及成功的肯定,也表達(dá)了作者對(duì)沙莉文老師的無(wú)私的愛的贊美。語(yǔ)言親切自然,富有感染力。
26、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合,故事敘述生動(dòng)具體,感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。
27、《如花》讀后感:這是一篇摘自摘自《讀者》的文章的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了這篇的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述,結(jié)尾點(diǎn)題,作者從中明白了生命如花,堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充滿內(nèi)涵,情感真實(shí)自然。
28、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了,寫作手法十分細(xì)膩。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來(lái)了,而且還與自己做了對(duì)比,使我看了一目了然。
29、《夏洛的網(wǎng)》讀后感:這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點(diǎn),寫出感悟,最后點(diǎn)題,作者從中明白了“在生活中,人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來(lái)的愛,給世界帶來(lái)和平和快樂”的道理,文章寓意深刻。
30、《紅與黑》讀后感:這篇讀后感表達(dá)了自己對(duì)《紅與黑》這部書的關(guān)于愛情的和社會(huì)的深刻思考?!都t與黑》在愛情故事的悲劇下反應(yīng)的是一種社會(huì)形態(tài),一種毀滅美好而讓人為之瘋狂的力量。這篇讀后感沒有停留在小說(shuō)表面分析,而是深入到社會(huì)層面從歷史的和哲學(xué)的角度進(jìn)行批判,見解深刻獨(dú)特。
31、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語(yǔ)句,并且一邊引一邊議,在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比,揭示出這本書對(duì)我們每個(gè)人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語(yǔ)言,給人啟迪,催人警醒。
32、《西游記》讀后感:作者讀《西游記》感觸非常多,將悟空、沙僧與八戒進(jìn)行對(duì)比,突出了堅(jiān)持贏得成功放棄收獲失敗的思想。然后聯(lián)系實(shí)際,指出“所有的成功都來(lái)自于堅(jiān)持”。
33、《瓦爾登湖》讀后感:作者讀過(guò)《瓦爾登湖》后的感受,“一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵”,《瓦爾登湖》確實(shí)稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇讀后感,評(píng)價(jià)、感受和原文有機(jī)結(jié)合,語(yǔ)言優(yōu)美,像一篇優(yōu)美散文,太值得推薦了。
34、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇四
簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…。
語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開篇吸引人.
…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).
開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
開頭直奔主題,也是一種寫法.
開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,。
反問句開頭,吸引讀者.
開頭直奔主題,讓人一目了然.
開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
[2]。
場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;。
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;。
情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;。
充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫.
將…改成…更合適些,。
自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
…和…形成鮮明對(duì)比,突出…。
小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.
對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).
孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
加入人物行為,使畫面生動(dòng).
這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng).
心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,。
排比名的使用為文章增色不少.
以味誘人,意境深遠(yuǎn).
比喻貼切,用詞生動(dòng).
…以輕松愉快的'語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.
[3]。
結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng).
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
[4]。
文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.
…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng).
文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇五
1、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
2、文章前后連貫,形成完整的形象。
3、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
4、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
5、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
6、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
7、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
8、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛不釋手。
9、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
10、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇六
一類文:
2、讀后感結(jié)構(gòu)清楚,“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)明確;
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫具體、真實(shí)地表達(dá)出自己的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)通順、有條理;
5、標(biāo)點(diǎn)比較正確,能使用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
二類文:
1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),獨(dú)立地讀懂文章,能夠比較清楚地概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)清楚,“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)明確;
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫得比較具體、真實(shí)地表達(dá)出自己的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)比較通順、有條理;
5、標(biāo)點(diǎn)比較正確,能使用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
三類文:
1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),基本讀懂文章,能大體概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)基本清楚,有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn);
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫,基本能表達(dá)出自己讀后的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)基本通順;
5、標(biāo)點(diǎn)大體正確。
四類文:
1、不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),基本讀懂文章,不能大體概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)不夠清楚,沒有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn);
3、基本沒有圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫,基本不能表達(dá)出自己讀后的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)基本不通順;
5、標(biāo)點(diǎn)不正確。
五類文:
1、不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),讀懂文章,不能概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)不清楚,沒有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn);
3、不能圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫,不能表達(dá)出自己讀后的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)不通順;
5、標(biāo)點(diǎn)不正確。
一類文:
1.清楚,完整,比較簡(jiǎn)煉地概括主要內(nèi)容。
2.結(jié)構(gòu)清楚,讀與感的結(jié)合點(diǎn)明確。
3.能圍繞感點(diǎn)具體,真實(shí)地表達(dá)自己的感受。
4.語(yǔ)言通順,書寫規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確,能使用修改符號(hào)修改。
二類文:
1.清楚,完整,比較簡(jiǎn)煉地概括主要內(nèi)容。
2.結(jié)構(gòu)清楚,讀與感的結(jié)合點(diǎn)明確。
3.能圍繞感點(diǎn)比較具體,真實(shí)地表達(dá)自己的感受。
4.語(yǔ)言通順,書寫規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比較正確,能使用修改符號(hào)修改。
三類文:
1.能大體概括主要內(nèi)容。
2.結(jié)構(gòu)比較清楚,有讀與感的結(jié)合點(diǎn)。
3.能表達(dá)自己的感受。
4.語(yǔ)言較通順,書寫較規(guī)范,能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四類文:
1.概括主要內(nèi)容不完整。
2.結(jié)構(gòu)不清楚,讀與感的結(jié)合點(diǎn)不明確。
3.有自己的感受。
4.語(yǔ)言不夠通順,不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
五類文:
1.概括主要內(nèi)容不完整。
2.結(jié)構(gòu)不清楚,讀與感的結(jié)合點(diǎn)不明確。
3.沒有自己的感受。
4.語(yǔ)言不通順,不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5.思想不健康。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇七
1、本文的作者很會(huì)“想”。先簡(jiǎn)介讀到的那篇文章的故事大概,抓住故事的宗旨——恒心的重要,聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際,進(jìn)一步闡述了“人生就好比是一架梯子,只有持之以恒,堅(jiān)持不懈,才能到達(dá)盡頭,才能成功”的道理。體會(huì)深刻,不失為一篇較好的讀后感。
2、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了,寫作手法十分細(xì)膩。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來(lái)了,而且還與自己做了對(duì)比,使我看了一目了然。
3、你在作文中多次使用排比,使語(yǔ)氣增強(qiáng),感情加深。你把自己的事例與桑桑進(jìn)行對(duì)比,突出了了桑桑的勇敢。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣院透柙~,使作文更加生動(dòng)。段與段之間的過(guò)渡也很自然。
4、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”
5、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,是個(gè)懂事的孩子,因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
6、最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時(shí)把大姑的紅眼睛比作紅精靈,把目光比作釋放出來(lái)的紅外線,把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛,十分生動(dòng)。你還運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的借代手法,用“白大褂”來(lái)稱呼醫(yī)生,很有趣。
7、這篇作文主要從杜小康的角度來(lái)進(jìn)行寫作,運(yùn)用了許多修辭手法,比如借代、比喻、排比,還引用了名言。不過(guò)我覺得寫事例時(shí)應(yīng)該寫你與紅眼病頑強(qiáng)抗?fàn)幍那榫埃@樣才能和主題“它給了我前進(jìn)的動(dòng)力”更加吻合。
8、這篇作文寫得很好,表達(dá)清楚,語(yǔ)句生動(dòng),尤其是寫自己的事例時(shí)十分幽默搞笑,還運(yùn)用了我們剛學(xué)過(guò)的“借代”這個(gè)修辭手法。
9、你是我見到的第一個(gè)說(shuō)自己不上學(xué)會(huì)“哭個(gè)半死”的人,我為你這種執(zhí)著學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。我相信你憑著自己的努力,學(xué)習(xí)一定能更加優(yōu)秀!
10、那天當(dāng)吳老師拿著幾本作文本來(lái)到教室里時(shí),我知道,那是即將要刊登在班級(jí)小報(bào)上的作文。我心中無(wú)比期待,果然我的作文被選中了。在吳老師的指點(diǎn)下,我努力修改著作文,就像孫唯說(shuō)的,有一股神秘的力量在牽引著我。
11、你是一個(gè)愛讀書的孩子,更可貴的是,你能讀有所思,讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實(shí)驗(yàn)失敗的原因:“少擰了二分之一圈——約0.5毫米”,并緊緊圍繞這一細(xì)節(jié),將其與貝爾進(jìn)行比較,由此生發(fā)自己的感觸:“失之毫厘,差之千里。成功與失敗只差0.5毫米!”水到渠成,順理成章。是一篇言之有物,立意深刻的讀后感。
12、文中你向我們講述了“黑色風(fēng)暴”的故事,但這不是你的目的。你是借助這樣一個(gè)故事,引發(fā)一個(gè)話題——大家都很關(guān)心的環(huán)境保護(hù)問題。故事敘述得清楚明白,身邊的事例信手拈來(lái),最后“但愿黑色的風(fēng)暴,永遠(yuǎn)不會(huì)刮起”,發(fā)自內(nèi)心地呼吁,真實(shí)感人。
13、你的作文用詞恰當(dāng),條理清楚,先簡(jiǎn)潔地梳理了書中的內(nèi)容,再巧妙地通過(guò)主人公桑桑來(lái)寫自己的親身經(jīng)歷,與桑桑進(jìn)行對(duì)比??梢哉f(shuō),這是一篇十分優(yōu)秀的讀后感。
14、你善于運(yùn)用新穎的詞句來(lái)寫每一篇作文,已經(jīng)寫出許多精彩作文的你卻從沒有驕傲過(guò),因?yàn)槟阒馈疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”。你是我學(xué)習(xí)的榜樣!
15、花宇航,你能結(jié)合自己的真實(shí)事例來(lái)反映“給予是快樂的”這個(gè)主題,從文中可以看出你已經(jīng)深刻地體會(huì)到了快樂的真正含義。我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)!
16、你是一個(gè)愛讀書的孩子,更難能可貴的是你讀中有思,結(jié)合書中所講內(nèi)容,抓住那三個(gè)乘客議論的細(xì)節(jié),詳細(xì)描述了文中那個(gè)男孩的表現(xiàn),生發(fā)自己的感想,最后有感而發(fā),“讓我們從小就樹立一種堅(jiān)定的愛國(guó)精神吧!”全文敘述流暢,體悟深刻,而又順理成章。是一篇較好的讀后感。
17、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
18、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
19、你這篇作文從一句名言引出自己想表達(dá)的內(nèi)容,很巧妙。你還將書中的內(nèi)容和電影中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比,看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內(nèi)容顯得不夠生動(dòng),可以適當(dāng)加入一些修辭手法。
20、是啊,朋友之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì),只要一句“對(duì)不起”或“沒關(guān)系”,也許就不會(huì)讓事情變大,所謂“退一步海闊天空”嘛!
21、你這篇作文很不錯(cuò)嘛!你把電影和書聯(lián)系了起來(lái),也寫了自己的童年往事,但語(yǔ)言有些平淡,心理描寫不足,修改一下,一定會(huì)更加出色的。
22、你這篇作文確實(shí)讓人感動(dòng),我也曾體會(huì)過(guò)由于生病呆在家里的那種孤單,內(nèi)心充滿著上學(xué)的渴望——因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō),上學(xué)是一種快樂。
23、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
24、你能圍繞著一個(gè)有關(guān)童年的主題來(lái)寫,看到你和朋友一起開心地在油菜花地里無(wú)憂無(wú)慮地玩,真令人羨慕!
25、雖然篇幅不長(zhǎng),但是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,而且能緊緊圍繞主題,由書中的內(nèi)容引出自己以前和朋友們嬉戲玩耍的情景,寫得不錯(cuò)。
26、看來(lái)平時(shí)有點(diǎn)小幽默的你,在作文方面也毫不遜色。你的題目寫得很好,是的,我們?cè)跄芡涀蠲篮玫耐陼r(shí)光呢?希望你再接再厲,更上一層樓!
27、你平時(shí)的作文并不算出色,但這一篇很棒。你還列舉了自己讓座的事情,并體會(huì)到了給予的快樂。謝謝你讓我們明白了這個(gè)道理。
28、你讓座的事跡深深影響了我,你為全班樹立了一個(gè)好榜樣。“給予是快樂的”——你說(shuō)得真好!愿你用你的行動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人,讓大家都知道給予的快樂。加油!
29、雖然給老人讓座的事例很平常,但通過(guò)你的筆,這件事就躍然紙上,生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前。希望你繼續(xù)努力!
30、好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識(shí),小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語(yǔ),莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇八
1.《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
2.《櫻桃之遠(yuǎn)》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠(yuǎn)》的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述,結(jié)尾點(diǎn)題,作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格,可見作者對(duì)這本書的熱愛。
3.《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容,使讀者對(duì)其有大致的了解。作者能夠點(diǎn)出《水滸傳》在中國(guó)文學(xué)史上的地位,感悟深刻。
4.《繁星·春水》讀后感:這篇讀后感,作者由《繁星·春水》里的一首小詩(shī),想到了媽媽的愛。同時(shí),結(jié)合現(xiàn)實(shí),并運(yùn)用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)媽媽的愛的贊美與感悟。
5.《寄小讀者》讀后感:這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感,作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛。
6.《昆蟲記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。
7.《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。
9.《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語(yǔ)句,并且一邊引一邊議,在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比,揭示出這本書對(duì)我們每個(gè)人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的'是文章的語(yǔ)言,給人啟迪,催人警醒。
10.《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說(shuō)條理清晰,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過(guò)名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。
11.《青少年應(yīng)該知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述,使得文章有血有肉。作者能夠從引發(fā)思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。
12.《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感:這是一篇《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們有能力去永不言敗,堅(jiān)持到底,也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
13.《男生賈里》讀后感:這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《男生賈里》的內(nèi)容,然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對(duì)賈里充滿愛與快樂的生活的贊美,也表達(dá)了作者對(duì)童年的向往以及對(duì)真愛的贊美。
14.《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合,故事敘述生動(dòng)具體,感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。
15.《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡(jiǎn)潔概括了這本書的主要內(nèi)容,并對(duì)書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。
16.《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語(yǔ)句,并且一邊引一邊議,在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比,揭示出這本書對(duì)我們每個(gè)人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語(yǔ)言,給人啟迪,催人警醒。
17.《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說(shuō)條理清晰,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過(guò)名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。
18.《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡(jiǎn)潔概括了這本書的主要內(nèi)容,并對(duì)書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇九
當(dāng)我拿到《水滸傳》這本書時(shí),有許多個(gè)疑問從我腦海里閃過(guò),聽說(shuō)《水滸傳》里講述了108位好漢的故事,都是些什么故事呢?"水滸"是什么意思?108位好漢分別是誰(shuí)?我?guī)е@些問題翻開了這本書。
我初讀水滸傳時(shí)覺得:在梁山泊上的好漢們反抗朝廷經(jīng)常做一些違法的事,他們其實(shí)就是一群強(qiáng)盜,不過(guò)當(dāng)我讀完這本書時(shí),我曾經(jīng)的想法就像泡沫一般消失了,在月光灑滿我的臥室時(shí),我輕輕合上了這本書,所有住在梁山泊的水滸好漢們反抗的是當(dāng)時(shí)的朝廷那些不公平和他們不管的違法舉動(dòng),但又被當(dāng)時(shí)的朝廷誤解成是好漢們做了非法的事,好漢們懲惡揚(yáng)善,路見不平,拔刀相助,不可能是橫行霸道的強(qiáng)盜。
其中武松就是我最喜歡的頂天立地的男子漢,他在上景陽(yáng)崗前連喝十五杯酒,到了景陽(yáng)岡前酒性大發(fā),這時(shí)從草叢中跳出一只吊眼白額老虎,老虎先發(fā)猛烈的攻擊,武松用自己靈活的身體躲過(guò)了攻擊,再找準(zhǔn)機(jī)會(huì)反擊揪住老虎的頂花皮,左一拳,右一拳,就將老虎打死了,看得我驚呆了,被武松英勇無(wú)畏的精神震驚了。
這本書讓我知道在那樣的年代有好多不公平的事情,許多俠義勇士會(huì)為了自己或是他人做出難以想象的事,許多個(gè)性鮮明的人物,讓我明白了,要做一個(gè)善良忠義對(duì)社會(huì)有用的人!
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十
1、物流公司的態(tài)度比較差,建議換一家!不過(guò)掌柜人還不錯(cuò)!很好的賣家,謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來(lái)哦!
2、店已經(jīng)收藏了很久,不過(guò)是第一次下手。應(yīng)該說(shuō)還不錯(cuò)。第二次來(lái)買了,貨比我想像中要好??!老板人表?yè)P(yáng)下。。包裝看起來(lái)很好,包得很用心,相信貨一定很好,謝謝了!貨超值,呵,下次再來(lái)。幫你做個(gè)廣告,朋友們:這家店的貨值。一個(gè)字!!值?。?!
3、掌柜的`服務(wù)態(tài)度真好,發(fā)貨很快。商品質(zhì)量也相當(dāng)不錯(cuò)。太喜歡了,謝謝!
4、掌柜太善良了,真是干一行懂一行呀。在掌柜的指導(dǎo)下我都快變內(nèi)行人士了!
5、賣家服務(wù)真周到。以后帶同事一起來(lái)。
6、很好的賣家。謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來(lái)哦。
7、很難得的正品,網(wǎng)購(gòu)以來(lái)最滿意的了。
8、老板性格好,寶貝也好,戴上去也很舒服,超贊.還不錯(cuò).質(zhì)量挺好的.速度也快.?真不錯(cuò),老公喜歡就是好!
10、早上剛才收到,很是喜歡。下次還有來(lái),介紹朋友來(lái)能不能給打個(gè)折?
11、不錯(cuò)希望下次合作謝謝掌柜~~。
12、發(fā)貨快,物品基本滿意。。所以給好評(píng)!
13、剛收到貨,很好,物超所值?。∫院筮€來(lái)!
14、店主服務(wù)很好,寶貝也很便宜!以后一定常來(lái)!
15、終于拿到啦~~好開心那!~。
16、哈哈,東西收到!
17、確認(rèn)晚了,不好意思,店家人很好。
18、早上剛收到,朋友很喜歡,下次一定還來(lái)。
19、還是到網(wǎng)上買東西實(shí)惠。
20、一個(gè)字好。
21、貨晚了兩天收到,不過(guò)東西真的很好,老板人也好。運(yùn)輸?shù)乃俣葢?yīng)該是郵局的問題吧。
22、網(wǎng)上買東西講的是誠(chéng)信,掌柜說(shuō)道做到!謝謝了。
23、好賣家贊一個(gè)發(fā)貨迅速。
24、態(tài)度很好,很滿意!
25、很好很好!~。
26、下次有機(jī)會(huì)再找你。
27、店家人蠻好的。
28、東東很不錯(cuò),比意想的效果好,好賣家。
29、第一次就淘到心意的寶貝,心情不錯(cuò)!
30、黑黑,老板加油呀。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十一
2、性價(jià)比很高,這樣的價(jià)能買到這質(zhì)量非常不錯(cuò)。
3、哈哈,很喜歡,以后看到好看的包再進(jìn)點(diǎn)吧。
4、跟你交易次次都這么成功和開心的。。希望我們以后有更多的交易吧。
5、可美可美~~質(zhì)量很好~就是里面的杯小了點(diǎn)~其他很perfect!
6、做工較細(xì)致款式上身比較修身發(fā)貨速度快是物有所值的一件衣衣謝謝。
7、不錯(cuò)的賣家,東西非常好。以后還來(lái)。可以放心購(gòu)買。
8、這個(gè)包包真的非常好看,很洋氣也很公主,整個(gè)做工都很滿意,物超所值了。
9、試穿了,效果不錯(cuò),不知道洗完會(huì)不會(huì)縮水!摸著很舒服!
10、dd很漂亮,發(fā)貨及時(shí),包裝完好。
11、很好的賣家,絕對(duì)支持!
12、小巧精致,絕對(duì)對(duì)得起這個(gè)價(jià)格!
13、非常出乎意料,下次還會(huì)來(lái)的~好賣家,繼續(xù)關(guān)注!
14、鞋子太棒咯,很喜歡這顏色,另外謝謝long送的襪子lo。
15、鞋鞋收到了,非常好!腰頭踩線不錯(cuò),不像有些鞋子穿上老擱肉,這條穿上很舒服!好一個(gè)!
16、幫親戚買的,效果還可以。
17、老熟客了,東西還是一如既往的好,貨真價(jià)實(shí)的日貨尾單,性價(jià)比突出。
18、早上收到,很喜歡,下次一定還來(lái)!
19、鞋子很不錯(cuò),收藏了,下次再來(lái)!
20、是沖著好評(píng)這么多買的,收到后還是有驚喜的,夏天穿剛好。
21、好賣家,下次還會(huì)來(lái)的,謝謝賣家的熱心。
22、物流公司的態(tài)度比較差,建議換一家!不過(guò)店長(zhǎng)人還不錯(cuò)!
23、你店的都很好質(zhì)量。謝謝!
24、店主人非常耐心,連續(xù)詢問三天才決定購(gòu)買。收到貨我非常滿意。
25、店家發(fā)貨相當(dāng)快~服務(wù)也很好!還會(huì)在來(lái)買的。
26、對(duì)鞋子很滿意,鞋型不錯(cuò)。
27、店已經(jīng)收藏了很久,不過(guò)是第一次下手。應(yīng)該說(shuō)還不錯(cuò)。
28、好賣家,果然是一流的,非常會(huì)為賣家著想,贊一個(gè)。
29、東西很漂亮,賣家服務(wù)態(tài)度很好,下次還來(lái)。
30、不錯(cuò),百搭的鞋型。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十二
購(gòu)物時(shí),我們對(duì)這家店的評(píng)價(jià)對(duì)店主來(lái)說(shuō)是很重要的。那么你知道萬(wàn)能買家。
評(píng)語(yǔ)。
怎么寫嗎?接下來(lái)本站小編和你一起分享萬(wàn)能買家評(píng)語(yǔ).希望可以幫到你。
1.這家店還好吧。來(lái)買過(guò)幾次了,服務(wù)老客戶非常周到,以后還常來(lái)!
2.忠心地感謝你,讓我買到了夢(mèng)寐以求的寶貝,太感謝了!
3.經(jīng)過(guò)我的親身體驗(yàn),這家店信譽(yù)是相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)。寶貝的質(zhì)量更像鉆石一般。太感謝了!
4.不要以為信譽(yù)低的賣家貨質(zhì)量不好。我用我的親身經(jīng)歷告訴大家,掌柜服務(wù)態(tài)度非常好。商品質(zhì)量也非常不錯(cuò)。頂你了!
5.呵呵。商品這么快就到了,還不錯(cuò)哦,下次來(lái)你可要優(yōu)惠哦^_^。
6.真沒想到網(wǎng)上購(gòu)物還這么有意思,在賣家的指導(dǎo)下我終于學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物,謝謝!
7.老朋友。我又來(lái)你店光顧了,久了沒來(lái),生意看來(lái)還真不錯(cuò)哦。努力哦!
8.網(wǎng)上購(gòu)物這么激烈,沒想到店家的服務(wù)這么好,商品質(zhì)量好而價(jià)低廉,我太感謝你了!
9.店家很講信譽(yù),而且很不錯(cuò)哦,在這家店買東東,我很滿意~。
10.期盼之中,終于等到了心愛的東東,謝謝!
11.無(wú)意中來(lái)到你小鋪就淘到心意的寶貝,心情不錯(cuò)!
12.寶貝收到了,很喜歡,買家很有信用!
13.有了問題能很好的處理,可以信賴的好店家,以后有機(jī)會(huì)我們?cè)俸献鳌?/p>
14.贊一個(gè)發(fā)貨迅速,寶貝和圖片差不多。。
15.不錯(cuò)希望下次合作謝謝掌柜~~。
16.價(jià)格大眾化,yy質(zhì)量很好呀,款式、面料我都挺滿意的.如果有需要我還會(huì)繼續(xù)光顧你的店鋪!
17.不好意思,付款晚了點(diǎn)!
18.貨好,人更好!簡(jiǎn)單就好!
19.昨天拿到的,謝謝!
20.合作愉快,已經(jīng)確認(rèn)付款,請(qǐng)查收!
1.好好好!verygood!
2.產(chǎn)品很好,服務(wù)態(tài)度也好!
3.很好,非常滿意!
4.感謝老板,送個(gè)真誠(chéng)的好評(píng)!
5.終于拿到啦~~好開心那!
6.賣家人真的好好哦,太感謝了!
7.好好好好好好好好。
8.剛收到貨,很好,物超所值!!以后還來(lái)!
9.價(jià)格很優(yōu)惠,服務(wù)也很好,東西不錯(cuò),哈哈.........
10.質(zhì)量很好,希望更多的朋友信賴.
11.店主態(tài)度特好,我會(huì)再次光顧的.
12.可不可以再便宜點(diǎn).我?guī)笥褋?lái)你家買。
13.不好意思評(píng)價(jià)晚了,非常好的店家,東西很喜歡!
14.買來(lái)這個(gè)是送人的,她很喜歡.賣家的貼心讓我感到很溫暖.以后我還會(huì)來(lái)選的.
15.強(qiáng)烈支持!!!!
1.很喜歡!也喜歡店家,很熱情~!
2.一個(gè)字好,兩個(gè)字很好,三個(gè)字太好了!哈哈……。
3.好,支持,如果需要,下次還找你。
4.呵呵,很好,給個(gè)'優(yōu)'。
5.信譽(yù)很好,,,,,,發(fā)貨很及時(shí)。
6.支持,強(qiáng)烈頂起!……。
7.主人不錯(cuò),而且很熱情。希望你的生意越做越好啊!!呵呵。
8.話說(shuō)!~只能用快,好,來(lái)形容啦!~嘻嘻!`下次再找你!~。
9.不錯(cuò)的賣家,所以有又光顧叻!!!
10.不錯(cuò),很好的賣家。很好,很high。
11.方便快捷,謝謝,,,合作愉快!!
12.東西今天收到很滿意謝謝老板!下次來(lái)的時(shí)候記得優(yōu)惠咯!
13.不錯(cuò)啊還會(huì)來(lái)的!
14.東西收到,很滿意!!真的是超級(jí)好的賣家,解答疑問不厭其煩,細(xì)致認(rèn)真,關(guān)鍵是東西好,而且貨物發(fā)得超快,包裝仔細(xì),值得信賴!
15.很好,發(fā)貨很快!服務(wù)周到!
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十三
1、xx:你的表達(dá)就像你的數(shù)學(xué)思維那樣縝密,語(yǔ)言流暢,重點(diǎn)突出,感悟具體而深刻。尤其可貴的是能把書中的數(shù)學(xué)思想用具體的案例來(lái)解說(shuō),做到了讀中悟,悟中學(xué)。
2、xx:讀了很多書啊,而且種類很豐富,收獲也很大,真不錯(cuò)!多練內(nèi)功,你已經(jīng)在這樣做了,相信你會(huì)成為最好的老師。
3、xx:看你的字,讀你的文章,感覺你是一個(gè)很有激情,很大氣的人。有激情,說(shuō)明你愛你的職業(yè),愛你的學(xué)生;很大氣,說(shuō)明你有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。追尋名師,創(chuàng)造自我,享受教育的幸福與快樂。
4、xx:讀你的文章就像品茗一杯好茶,很舒服,很愉快。確實(shí),快樂是一種態(tài)度,快樂更是一種藝術(shù)。只要我們博學(xué),只要我們有愛,就能找到并擁有快樂。
5、xx:讀專著,和大師對(duì)話,確實(shí)能提升我們的思想境界和教育理念。如果你能把讀活書、活讀書、讀書活,結(jié)合陶老的思想闡釋得清楚而具體些,那就好了。
6、xx:文章很短小,但也很精致。確實(shí),本來(lái)是好孩子,我們?yōu)槭裁床荒馨l(fā)揚(yáng)光大呢?本來(lái)會(huì)學(xué)習(xí),為什么我們不能順應(yīng)并不斷增強(qiáng)呢?值得思考和研究。
7、xx:洋洋灑灑啊,字也寫得不錯(cuò),只是后面有點(diǎn)潦草,不那么有美感了。你以小林先生為感點(diǎn),敘述了他的所作所為,在此基礎(chǔ)上贊揚(yáng)了先生先進(jìn)的教育理念和精湛的教育藝術(shù)以及對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神。夾敘夾議,有條不紊,字里行間流露了對(duì)先生的欣賞和熱愛之情。親其師,信其道,你也會(huì)成為小林先生那樣的老師的。
8、xx:你很會(huì)表達(dá),既概述了這本書的主要內(nèi)容,又提煉了快樂教育的深刻內(nèi)涵。只不過(guò)少了你自己教育教學(xué)的痕跡,讓人感覺你還是個(gè)旁觀者,還沒有走進(jìn)快樂教育中。
9、xx:李老師作為一位教育家,無(wú)論是他的教育事跡,還是教育理論,都會(huì)給我們以感動(dòng),以啟示。選一點(diǎn),結(jié)合自己的工作,你的感悟灰更深刻。
10、xx:博學(xué)是基礎(chǔ),更要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。像你說(shuō)的,只要有目標(biāo),有奮斗,就一定會(huì)成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
11、xx:感悟很有味道,有玫瑰的香味。熱愛是最好的老師,愛自己的職業(yè)吧,讓她伴隨你品嘗教育的藝術(shù),體會(huì)創(chuàng)造的靈動(dòng),享受讀寫的愉悅,那么你也成為竇老師那樣的名師的。
12、xx:讀你的文章如行云流水,清晰暢快。如果說(shuō)做班主任很幸福,那么班主任就達(dá)到了最高境界。相信通過(guò)你的努力能得到這種幸福。
13、xx:對(duì)照名師,感悟自己;深刻檢討,奮起直追。勇于揭疤,固然可貴,砥礪前行,更為重要。你已經(jīng)讀書、實(shí)踐、思考了,你能走得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)。
14、xx:崔巒老師在語(yǔ)文學(xué)科定位及課堂教學(xué)的方向上給我們做了很好的指導(dǎo)。你能認(rèn)真閱讀此書,并能對(duì)照反思,非常好。但如何讓語(yǔ)文課堂高能、高效,乃至高潮迭起,還需我們不斷學(xué)習(xí),深入思考,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。
15、xx:讀文就是在讀人啊!李鎮(zhèn)西老師是一個(gè)普通人,卻是一個(gè)大寫的“人”。這個(gè)大寫的“人”是他用筆,更是用情、用愛、用思考、用責(zé)任、用生命“寫”出來(lái)的!
16、xx:讀你的文章有兩點(diǎn)很感受,一是假期里你讀了很多書,種類多,收獲大,說(shuō)明你真正讀進(jìn)去了;二是讀書善于思考,用腦子用心去讀,所以感受很真實(shí)、很深刻。是的,每個(gè)人都應(yīng)該有上進(jìn)心,力爭(zhēng)上游,方有所為。當(dāng)然有的想法,還有待商榷。
17、xx:你的讀書計(jì)劃我很贊同,和學(xué)生共讀,珍惜點(diǎn)滴時(shí)間。只有這樣,我們才能在繁忙工作的情況下能多讀書,多積淀,才能不斷增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)。
18、xx:干到老,學(xué)到老。說(shuō)的好。其實(shí),學(xué)習(xí)、讀書,不僅是職業(yè)必需,更是人精神生活所需。你能擠出時(shí)間閱讀教育書籍,難能可貴。
19、xx:字寫得方正而美觀,讀你的.文章很舒服。陶先生的教育思想是非常先進(jìn)的,對(duì)我們的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)價(jià)值;他執(zhí)著教育的精神更令人敬佩。如果你能把以上兩方面中的一方面展開寫,就好了。
20、xx:文氣十足,引經(jīng)據(jù)典,順手拈來(lái),說(shuō)明你讀書的質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到了一定程度。我非常欣賞你說(shuō)的這句話;今后,我要像要求學(xué)生那樣要求自己,多讀書,讀好書,好讀書。是的,讀書能改變?nèi)松?,生活因讀書而美麗!
21、xx:讀你的文章也是一口氣,語(yǔ)言和思路很順暢。同時(shí),我也學(xué)到了很多,如,對(duì)教師是人類靈魂工程師的內(nèi)涵有了新的理解。確實(shí),作為教師首先就應(yīng)該有積極健康的心態(tài)。還有,“老師一杯水,換來(lái)學(xué)生一桶水”的思辯都值得我們?nèi)パ芯亢蛯?shí)踐。
22、xx:不知道你兒子的讀后感寫得怎么樣。你概述了保爾的主要事跡,表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志及對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的追求。這方面內(nèi)容寫得不錯(cuò)。如果把作為教師如何學(xué)習(xí)保爾寫得具體些就好了。
23、xx:你能把所讀書之內(nèi)容和自己的教育事例結(jié)合在一起,在對(duì)照和反思中比優(yōu)劣、找差距、取精華。讀書和實(shí)踐緊密結(jié)合,在思考和感悟中升華自己的思想和方法,并用其來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,這樣的讀書做到了為我所用,提高了讀書的時(shí)效性。
24、xx:在對(duì)照和反思中,查找不足;在感悟和感動(dòng)中砥礪自己。是的,散淡隨意,淺嘗輒止,永遠(yuǎn)不能成為“竇桂梅”。
25、xx:魏老師的教育思想、意志和方法令人敬佩,需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和思考。你對(duì)魏老師提出的“五分鐘”的意義做了很好的闡釋,相信對(duì)你今后的教學(xué)工作會(huì)大有指導(dǎo)。
26、xx:教育智慧不同于教育機(jī)智,是兩個(gè)不同范疇的概念。你能在讀書中思考并有所感悟,非常好。如果每一位教師都有一定的教育智慧,我想,我們的教育的問題會(huì)越來(lái)越少,教育的成功就會(huì)越來(lái)越多。
27、xx:學(xué)生熱愛讀書的程度,很大程度取決于教師讀書的興趣。說(shuō)的好。只要你像竇老師那樣孜孜學(xué)習(xí),潛心鉆研,你不僅會(huì)成為合格的語(yǔ)文老師,而且一定會(huì)成為優(yōu)秀的人民教師。
28、xx:正像你寫到的,竇老師的成功是靠她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的執(zhí)著精神,是靠艱苦的磨練,一次次從失敗中走出來(lái)的。有了這些,我們每一個(gè)教育者都會(huì)在自己的崗位上有所創(chuàng)造,并取得優(yōu)異的成績(jī)。
29、xx:你是一位熱愛讀書善于思考的老師!你能把讀兩本書的心得對(duì)比著來(lái)寫,在比較中最大限度地表現(xiàn)每本書的特點(diǎn)和精髓。構(gòu)思和表達(dá)很獨(dú)特。你還能反思我們以至自己教育的缺陷之處,又在對(duì)比中弘揚(yáng)了書中教育的偉大和成功。你的語(yǔ)言和表達(dá)很深刻,說(shuō)明你的思考是很有深度的。如;我們是不是把愛貫穿在教育的始終?我們常說(shuō)在教育中對(duì)孩子少批評(píng),多鼓勵(lì)!我們似乎更懂得行使老師的威嚴(yán)。
30、xx:語(yǔ)言很實(shí)在,感受很深刻。特別可貴的是,舉自己失敗的教育事例跟名家成功的案例進(jìn)行對(duì)比,反思自己失敗的原因,從而找到不足,這無(wú)疑會(huì)促進(jìn)今后自己的教育教學(xué)工作更向名家靠攏。
31、xx:愛、真愛、愛全體,循序漸進(jìn)地詮釋了愛的內(nèi)涵。同時(shí)能結(jié)合自己的教育事例來(lái)比照和反思,感受很真切,很深刻。
32、xx:聽了孫校長(zhǎng)介紹,你讀了這本書,你很會(huì)學(xué)習(xí)。尊重教育、信心教育應(yīng)該說(shuō)是最重要的教育,你抓住了這本書的靈魂。并能以例說(shuō)理,說(shuō)明你收獲很大。如果能對(duì)照反思一下自己的教育工作,就會(huì)對(duì)自己的工作有所裨益。
33、xx:這本書用軍規(guī)來(lái)表達(dá)對(duì)教師的要求,可見作為一名教師是多么神圣,責(zé)任是多么重大。教師教育失敗了,就如同士兵打敗仗一樣,后果是不堪設(shè)想的。所以,作為教師一定要嚴(yán)格要求自己,好學(xué)上進(jìn),成為學(xué)生喜歡的合格教師。
34、xx:“引”的不到位,“導(dǎo)”的又過(guò)多,一語(yǔ)中的。根子就是我們不相信學(xué)生,本身又知之不多??梢?,改變觀念,增強(qiáng)內(nèi)涵和底蘊(yùn)是多么重要!
35、xx:能夠?qū)φ账x書之內(nèi)容找差距,敢于把不足一一列出,這就是進(jìn)步,難能可貴。找到了專家之所以成為專家、自己之所以平淡的原因,我們向?qū)<业男辛芯涂拷艘徊?。其?shí),我們也能如專家所做,成為專家并不是遙不可及的事。
36、xx:摘錄多,感悟少。不如選一點(diǎn)或兩點(diǎn)自己感受最深的來(lái)闡發(fā),在對(duì)照和反思中提升自己的思想和精神。
37、xx:讀書時(shí)善于思考,注意總結(jié),說(shuō)明你很會(huì)讀書。作為一名教師,就要善于傾聽和思考,在察言觀色中、在尋根問底中找原因,想辦法,最后在解決問題的同時(shí)達(dá)到良好的教育效果。我們不能沒有教育智慧。
38、xx:學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn),是教師崇高境界之寫照。你正在身體力行并有所達(dá),相信經(jīng)過(guò)不斷的磨練,你一定會(huì)達(dá)到這種境界。
39、xx:“你是一只青蛙”,這話真的不可妄說(shuō)。說(shuō)學(xué)生的時(shí)候也許說(shuō)的就是你自己。你自己不知道也就罷了,一個(gè)天才也許就被你這無(wú)知的話給扼殺了。案例很深刻,令人深思,寫上這幾句,與你共勉。
40、xx:愛一個(gè)學(xué)生容易,愛所有的學(xué)生不容易。需要付出真情,講究愛的藝術(shù)和方法。你讀懂了大師的愛,你也在實(shí)踐這種真愛和博愛。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇十四
3.今天讀了《弟子規(guī)》,我才知道我這樣做是不對(duì)的,古時(shí)候的小朋友都知道“父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承”,我卻沒有做到。媽媽向我指出錯(cuò)誤是為了幫助我改正,我怎么還可以發(fā)脾氣呢,今天回家我一定要向媽媽道歉,向媽媽說(shuō)對(duì)不起。
以后我要象《弟子規(guī)》里寫的“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行為懶,父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承?!弊x到這里我想到到了自己,平時(shí)都沒有做到,媽媽叫我做事情總是拖拖拉拉,不能及時(shí)的去做,還有做錯(cuò)事情的時(shí)候媽媽批評(píng)教育時(shí),也不虛心去聽。
上面這些我都沒有做到,以后還要多學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)孝順父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),珍惜時(shí)間,誠(chéng)實(shí)守信,認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子!
二.附:《弟子規(guī)》讀后感范文。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,具體列出為人子弟在家、出外、接人待物,求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。此書堪稱是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份、防邪存誠(chéng)、養(yǎng)生忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉。”這句話是我感觸最深的一點(diǎn),它充分體現(xiàn)出了做人要講信用,說(shuō)謊話騙人胡言亂語(yǔ)是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事:在我童年的記憶中,曾經(jīng)對(duì)電腦游戲十分著迷,只要一碰到鼠標(biāo),我就完全沉浸在電腦游戲的世界中,忘記了時(shí)間,忘記了周圍的一切,與媽媽約定的結(jié)束游戲的時(shí)間一拖再拖,為此,媽媽大發(fā)雷霆,我才不得已關(guān)掉了電腦。如今,我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,想想先人們的教誨,反省我的行為,我感到非常的汗顏,做人是應(yīng)該講究信用的,信用是一個(gè)人的做人之本,如果一個(gè)連信用都不講的人,他又怎么能夠立足社會(huì),成就一番事業(yè)呢?《弟子規(guī)》使我認(rèn)識(shí)到了我以前所作所為的不足,我想在今后的學(xué)習(xí)生活中,以《弟子規(guī)》時(shí)刻警醒自己,做到誠(chéng)實(shí)守信,多一些精彩的細(xì)節(jié),少一些失信的言行多一些靚麗的風(fēng)景,少一些違約的承諾。向著自己追求的目標(biāo),不懈地去努力、去拼搏,讓自己的人生綻放光彩。
總之,通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益匪淺,我要把其中學(xué)到的道理應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活中去。讀了“弟子規(guī)”,讓我明白了自己以前是多么的不懂事。從此以后,我要痛改前非,絕不犯錯(cuò),要聽爸媽的話,不再讓爸媽傷心,做一個(gè)勤快懂事的好孩子。
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