編寫教案需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。為了編寫一份完美的教案,教師需要充分了解學(xué)科知識(shí)和學(xué)生特點(diǎn)。這是一份精心編制的教案,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇一
學(xué)習(xí)目標(biāo):鍛煉控制身體活動(dòng)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:輕快的音樂。
1.播放輕快音樂,幼兒隨意走動(dòng)。
3.可以讓先動(dòng)的小朋友表演節(jié)目,增加游戲的趣味性。
幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后,可以由幼兒組織活動(dòng),以增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)幼兒的組織能力。
組織者可故意做滑稽的動(dòng)作或說幽默的語言,以增強(qiáng)游戲的趣味性,并進(jìn)一步考驗(yàn)小朋友的身體控制能力。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇二
1鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問題,能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
2引導(dǎo)幼兒對水的探索,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
3培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
4了解水的用途,知道節(jié)約用水。
利用小樓道創(chuàng)設(shè)“好玩的水”網(wǎng)絡(luò)圖,將幼兒提出的問題和對水的了解展現(xiàn)出來。
如:水為什么有的甜有的不甜?
水可以洗衣服。
水為什么會(huì)從水管里流出來?
喝水對身體有好處等等。
利用樓道墻面展示幼兒對水了解后的作品。
利用教室墻面展示幼兒、教師、家長共同搜集來的資料。
1電腦閱覽室:增加有關(guān)水的圖書、圖片、光盤等。
2表演區(qū):增加大海的故事磁帶、相關(guān)的頭飾、服裝道具、《雙魚座》音樂cd等。
3益智區(qū):小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰需要水的分類盒。
4科學(xué)區(qū):鹽和糖在水中的溶解、會(huì)變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。
1利用樓道向家長展示幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容。
2利用家長園地向家長介紹教育目標(biāo)及主要內(nèi)容、展示主題網(wǎng)絡(luò)及進(jìn)程。
3請家長協(xié)助收集相關(guān)的教育資料。
4向家長開放半日活動(dòng),讓家長及時(shí)了解班內(nèi)活動(dòng)情況。
《神奇龜》光盤。
《十萬個(gè)為什么》光盤和書。
歌曲:《洗手》、《大雨小雨》。
《小水滴旅行記》的故事書、幼兒園游泳池。
班級(jí)盥洗室。
下雨時(shí)的戶外。
小花園。
活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖:
活動(dòng)一:我對水的認(rèn)識(shí)。
1、能用較完整的語言,大膽的表達(dá)自己的想法。
2、引導(dǎo)幼兒對水產(chǎn)生興趣,愿意參加集體活動(dòng)。
集體活動(dòng)。
更換“小水滴的旅行”墻飾、燈上有許多小水滴型的垂掛物。
創(chuàng)設(shè)問題情景,了解幼兒對“水”的了解,以便有針對性地施教。
一、引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境變化,引出“水”的主題。
二、利用問題情景,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
三、圍繞幼兒談話進(jìn)行提問:“誰最喜歡水?你為什么喜歡水?”
四、了解幼兒有關(guān)水的日常生活經(jīng)驗(yàn),并豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
提問“你知道水可以做什么嗎”
孩子們對班上的'變化感覺很敏銳,他們能夠很快發(fā)現(xiàn)變化,說明了他們對周圍事物變化的興趣。孩子的觀察能力是需要從小就進(jìn)行培養(yǎng)的,只有教師不斷的推陳出新,才能吸引孩子去觀察、去發(fā)現(xiàn),從而使他們的觀察能力有所提高。而幼兒對觀察的興趣也直接決定了他們以后對學(xué)習(xí)的態(tài)度,這是值得教師去注意的問題。
活動(dòng)二:會(huì)變顏色的水。
1、引導(dǎo)幼兒對水中的顏色產(chǎn)生興趣,愿意參加探索活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同顏色的水混合后會(huì)產(chǎn)生不同的顏色。
集體活動(dòng)。
各種大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉顏料、宣紙、白紙等。
為幼兒提供玩色的機(jī)會(huì)與條件,在玩色的過程中,激發(fā)孩子對水的興趣,并使幼兒初步了解顏色的變化過程。
一、出示水瓶,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
提問:“水瓶里是什么顏色?它是怎么變出來的?”鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。
二、組織幼兒開展嘗試操作活動(dòng),請幼兒將透明的水變得有顏色。
提問:“你是怎么將水變得有顏色的?”
三、引導(dǎo)幼兒再次進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試:再加入一種顏色,看水有什么變化。
四、請幼兒說一說,自己操作的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,并利用幼兒的作品布置環(huán)境。
幼兒對顏色變化的興趣似乎是與生俱來的,他們可以在玩顏料的過程中自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問題。但教師的正確引導(dǎo)仍很重要,有時(shí)孩子會(huì)因?yàn)橥娴锰度攵呀淌遗煤芘K,這可是考驗(yàn)教師耐心的時(shí)候。急躁只會(huì)讓孩子從此對此失去興趣,耐心的引導(dǎo)既可以讓孩子從中找到樂趣,又可以幫孩子發(fā)現(xiàn)顏色變化的真正秘密。孩子對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣也許就在教師的一念之間得到發(fā)展。
活動(dòng)三:聞一聞、嘗一嘗。
1、引導(dǎo)幼兒通過親身實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)水可以發(fā)生變化。
2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
分組活動(dòng)――幼兒自愿參加。
糖、鹽、果珍飲品、汽水、調(diào)料、涼白開水、水杯等。
在探索實(shí)踐中,使幼兒發(fā)現(xiàn)水的味道是可以變化的,并發(fā)展幼兒的味覺。
一、給每名幼兒一杯水,請幼兒嘗一嘗,聞一聞,水有什么味兒?
二、組織幼兒開展操作活動(dòng),請幼兒將水變得有味道。鼓勵(lì)幼兒嘗試各種材料。
三、請幼兒聞一聞自己的水有什么味兒?嘗一嘗是什么味道?并鼓勵(lì)幼兒表述自己的操作過程。
四、請幼兒給自己的好朋友,調(diào)配出一杯好喝的飲料。培養(yǎng)幼兒的愛心。
孩子對水的味道可以說從很小就開始嘗試了,但他們的經(jīng)驗(yàn)還只是停留在各中果味汽水上。這次活動(dòng)讓幼兒對各種可以融于水的調(diào)料有了一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),不僅是喝出水里的各種味道,更重要的是從中體驗(yàn)到各種溶劑在水里融化的過程。從輕松的游戲中掌握科學(xué)知識(shí)是我們教師要不斷探索的一個(gè)重要課程。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇三
1.初步熟悉歌曲旋律,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2.能夠理解歌詞內(nèi)容,自己創(chuàng)編歌曲動(dòng)作,并記憶歌詞。
3.體驗(yàn)歌曲活潑,歡快的情緒,積極愉快地參與制作餅干表演。
烤箱圖片1張、烤箱實(shí)物1個(gè)、各色餅干圖片若干、油泥1團(tuán)、餅干若干。
理解歌詞內(nèi)容,自己創(chuàng)編歌曲動(dòng)作,并記憶歌詞。
一、談話導(dǎo)入。
t:今天的早點(diǎn)是豆?jié){和什么呀?你們吃的餅干是什么形狀的呢?
t:今天老師把餅干編到歌曲里,我們一起來聽一聽吧。
二、學(xué)唱歌曲前半部分,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
1.教師清唱歌曲。(第一遍范唱)。
t:歌曲里的餅干是什么形狀的?請你用小手來表示圓圓的餅干。
t:你們喜歡吃餅干嗎?喜歡吃餅干應(yīng)該做哪個(gè)動(dòng)作呢?
2.教師再次范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。(第二遍范唱)。
t:歌曲里的餅干是什么味道的呀?我們再來聽一聽。
t:甜甜的你會(huì)怎么做?
t:你用什么動(dòng)作表示一起來做餅干?
3.配樂演唱歌曲,幼兒用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲前半部分。
t:你們做的動(dòng)作可真好看,下面我們一起把動(dòng)作加到我們的.歌曲中吧!(第三遍范唱)。
t:你們都做的非??蓯郏乙瞾砗湍銈儗W(xué)一學(xué),你們教教我哦!(第四遍范唱)。
三、學(xué)唱歌曲后半部分。
1.學(xué)習(xí)揉一揉的動(dòng)作。
t:小朋友們,你們做過餅干嗎?今天老師帶來了一個(gè)烤箱和一個(gè)面團(tuán),首先怎么做呀?
2.學(xué)習(xí)壓一壓的動(dòng)作。
t:揉好之后要做什么?
t:壓得不夠扁,我們再來拍幾下。(強(qiáng)調(diào)拍3次)。
3.學(xué)唱歌曲后半部分。
t:我們一起來試一試哦。
四、完整演唱歌曲。
1.教師演唱歌曲,幼兒表演動(dòng)作。
t:這次我們要用烤箱來做餅干了,你們幫老師一起做哦!
3.教師鼓勵(lì)幼兒大膽演唱。
t:你還吃過什么味道的餅干?(重復(fù)2-3次)。
五、情景表演。
1.教師當(dāng)烤箱,幼兒演唱歌曲,烤出一袋餅干。
t:我們的烤箱制作了好幾塊餅干已經(jīng)累啦,它需要休息一下,老師來當(dāng)烤箱,看看能不能烤出餅干哦!
2.出示實(shí)物烤箱,幼兒演唱歌曲,烤出一盤餅干。
t:你們太厲害了!我們一起回班嘗一嘗我們烤出來的餅干吧!
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇四
小朋友愛吃水果,但吃水果也挑食,有的愛吃甜的,有的愛吃略帶酸味的,有的愛吃脆的,有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)??墒侨绻淖円幌滤某苑?,讓幼兒親自制作一盤水果串,那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動(dòng),讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性,知道水果有多種吃法,不挑食,愿意參與勞動(dòng)。
1.嘗試與同伴共做水果串。
2.知道水果有多種吃法。
3.樂意與人分享食物。
蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布,串好的蘋果串,籃子。
1.找一找――活動(dòng)室里藏有許多好吃的水果,請小朋友找出來。
3.討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。
6.品嘗自己做的果串,說一說是什么味道。
建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇五
1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。
2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶,錄音機(jī)1臺(tái)。
一、熱身活動(dòng)。
1、老師播放歡快的手指游戲歌謠,帶領(lǐng)幼兒一起做手指游戲,活動(dòng)雙手手指。
附兒歌:手指謠。
小螞蟻,爬呀爬,爬呀爬,爬到膝蓋上;
小螞蟻,爬呀爬,爬呀爬,爬到肚子上;
小螞蟻,爬呀爬,爬呀爬,爬到肩膀上;
小螞蟻,爬呀爬,爬呀爬,爬到頭頂上;
小螞蟻,爬呀爬,爬呀爬,咕嚕滾下來。
2、老師模仿小螞蟻的聲音說:哎喲,真疼?。」緡!緡#亲羽I了,去草地上找吃的吧!
3、老師:讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧!
二、學(xué)習(xí)新課。
1、在去草地的途中,老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾,老師說:“你們看,我看到了一朵大紅花,漂亮嗎?有幾個(gè)花瓣?讓我們沿著花瓣摸一摸?你們再找找看還有沒有花?”(配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。)。
2、老師:誰找到花了?什么顏色的花?有幾個(gè)花瓣?花長在哪里?
5、老師:小朋友們真棒!我們可以在草地上種自己喜歡的花,讓我們用蠟筆跳舞吧!
6、老師隨著兒歌節(jié)奏在草地上添加盛開的花朵。(如:草地上,沒有花,不好看,讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧,草地上,恰恰恰,往上跳,花莖畫好了,在花莖上,再來跳個(gè)圓圈舞,花蕊畫好了。)。
附兒歌:小蠟筆。
小蠟筆,草地上,恰恰恰,往上跳,跳個(gè)圓圈舞;(表示花莖和花蕊的畫法)。
小蠟筆,圓圈外,恰恰恰,轉(zhuǎn)一圈,花瓣笑哈哈。(表示花瓣的畫法)。
小蠟筆,天空中,恰恰恰,跳圓舞,太陽空中笑?。ū硎咎柕漠嫹ǎ?。
7、老師給幼兒分發(fā)畫有草地的背景圖,邊播放兒歌的錄音磁帶,邊指導(dǎo)幼兒添畫。
三、鞏固新知。
1、老師:都畫好了嗎?你們都給草地種了什么顏色的花,有幾個(gè)花瓣?誰的花最好看?(引導(dǎo)幼兒相互交流自己種花的經(jīng)驗(yàn)和作品。)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、老師:小朋友真棒,大家回家好好想想看,我們還能用什么方法給草地添花。
1、可請家長配合收集家里的廢舊報(bào)紙或物品,引導(dǎo)幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花,讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、如果幼兒園有條件的.話,可以在自然角里種些,引導(dǎo)幼兒參與花的種植、照料,觀察花的生長特征,花的盛開與凋謝,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
1、在添畫前,要讓幼兒感知花瓣的形狀,用食指沿著花瓣邊沿劃一圈,使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。
2、在添畫過程中,老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法,并通過兒歌的方式引導(dǎo)幼兒添畫,使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞,激發(fā)幼兒的添畫興趣。
設(shè)計(jì)意圖:
春天來了,小草從泥土里鉆出來了,鮮花也在春雨的滋潤下盛開了……當(dāng)幼兒看到這些充滿生機(jī)的美麗景象時(shí),他們總是很高興的與同伴們說:××,我在來幼兒園的路上,看到好多花,有紅色的花,有黃色的花……他們對花充滿了興趣,為此,我特意為小班幼兒設(shè)計(jì)了“草地上的鮮花”的美術(shù)活動(dòng)方案。
1、會(huì)用蠟筆給草地添加盛開的花朵,嘗試添加自己喜歡的圖案來裝飾畫。
2、幫助幼兒樹立正確的審美觀,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
花瓣的繪畫方法。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇六
1、比較大小,點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)積累初步的分類經(jīng)驗(yàn)。
2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲。
3、通過游戲停車場活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)數(shù)字,感受游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
根據(jù)車輛、車位的大小以及數(shù)字和點(diǎn)子對應(yīng)把車輛放到合適的車位。
1、幼兒和老師繪制的各種“大”、“小”車輛若干。
2、創(chuàng)設(shè)自制停車場環(huán)境兩處:一個(gè)大小車位混合的停車場;一個(gè)大小車位分開安排有數(shù)字標(biāo)簽的停車場。
3、玩具紅綠燈一個(gè)、停車標(biāo)志一個(gè)。
4、彩色數(shù)字、圖形卡片若干(1—5)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的車輛,對停車場有初步的認(rèn)知。
(環(huán)節(jié)意圖:運(yùn)用游戲形式,幫助幼兒了解簡單的行車交通規(guī)則。)。
1、重點(diǎn)提問。
*在馬路上看見有些什么車在開?(讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來說,要求不重復(fù)。)。
*誰在馬路上指揮交通?(交通警察和紅綠燈)。
2、大家來做游戲:開車。
*玩法:幼兒扮演司機(jī),手持玩具車在室內(nèi)圍成一圈,順向或逆向開動(dòng);教師扮演交通警察,以“紅綠燈”作指示。(在重復(fù)玩的時(shí)候可以讓孩子來舉紅綠燈)。
小結(jié):讓幼兒在游戲中學(xué)著懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
(環(huán)節(jié)意圖:區(qū)分車輛大小停放到合適的車位上。)。
1、重點(diǎn)提問。
*這是什么地方?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)停車標(biāo)記,知道這是1號(hào)停車場。)。
*看看:車位一樣大嗎?(有大有?。?。
*想想:哪個(gè)車位停自己的車合適?
2、試試:幼兒按自己車的大小尋找合適的位置停放。
小結(jié):大車停大車位,小車停小車位。
(環(huán)節(jié)意圖:引導(dǎo)幼兒按大小、點(diǎn)數(shù)與數(shù)字的對應(yīng)分類擺放車輛。)。
1、“司機(jī)“們下班后要把車停放到新的“2號(hào)停車場”。
2、重點(diǎn)提問。
*2號(hào)停車場與1號(hào)停車場有什么不一樣?
(大小車位分兩邊、每個(gè)車位有數(shù)字)。
*想想這次大車、小車應(yīng)該怎么停?
(小車停在對好的小車位這邊,大車停在對好的大車位這邊)。
3、幼兒進(jìn)行操作,老師巡回觀察。
4、大家一起來查看車輛停對位置沒有,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的進(jìn)行糾正。
小結(jié):在2號(hào)停車場停車的時(shí)候要先找大或小車位,然后根據(jù)點(diǎn)數(shù)找到相對應(yīng)的位置放車,一定要仔細(xì)看,仔細(xì)數(shù)才行。
(環(huán)節(jié)意圖:引導(dǎo)幼兒嘗試按1—5的順序給車輛排序。)。
1、引導(dǎo)幼兒把自己所拿車輛上的數(shù)字或是圖形數(shù)量進(jìn)行認(rèn)知。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)著按數(shù)字1—5或圖形1—5的數(shù)量進(jìn)行排序。
3、游戲:車輛來排隊(duì)。
玩法:要求幼兒按數(shù)字顏色、圖形分別按1—5的順序給車輛排排隊(duì)。
(將車擺放在指定標(biāo)記的停車場,標(biāo)記分別為紅色和綠色手工紙、五角星形、三角形、長方形、圓形)。
注意:幼兒操作,然后一起進(jìn)行檢查,把放錯(cuò)處改正,按1—5邊點(diǎn)卡片邊說數(shù)。
小結(jié):按著車上的號(hào)碼、圖案數(shù)量有次序地停放車輛更容易找到自己的車停在哪里。
延伸活動(dòng):
將活動(dòng)教具(車輛和停車場)放在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)練習(xí)。
小百科:停車場是供車輛停放之場所。停車場有僅畫停車格而無人管理及收費(fèi)的簡易停車場,亦有配有出入欄口、泊車管理員及計(jì)時(shí)收款員的收費(fèi)停車場。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇七
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng),使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、談話導(dǎo)入。
三、游戲過程。
1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2、游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車?!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk。
四、放松活動(dòng)。
孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。
目標(biāo):
練習(xí)在高15―20厘米的斜坡上走上走下。
準(zhǔn)備:
場地上用木板架起最高點(diǎn)離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。
過程:
1.幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2.游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。
目標(biāo)。
1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。
2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。
3.學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂。
準(zhǔn)備。
1.活動(dòng)前與家長聯(lián)系,給幼兒做一次水果沙拉。
2.教師先切好一些水果丁。
3.把桌子拼成長條形,鋪上餐布或一次性臺(tái)布。
4.香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。
5.幼兒每人一只小碗或杯子,一只勺子。
過程。
1.討論。
――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?
――教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項(xiàng)。
――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
2.制作水果沙拉。
――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
――將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
建議。
1.教育幼兒注意安全,既不把刀對著別人,也不要弄傷自己。
2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品,如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇八
金海蓉。
洗手歌。
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前、點(diǎn)心前及大小便后要洗手,語文教案-洗手歌。
2、了解兒歌內(nèi)容,并樂意念兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一條臟毛巾。
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看,(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦,你看,把我的身上都擦臟了?!?/p>
1、誰在哭?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把手濺到地上,幼兒教案《語文教案-洗手歌》。
1、老師邊示范邊念兒歌:“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上水龍頭甩三下,一二三。”
2、幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確,并對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
1、幼兒洗手,教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒,提醒幼兒不玩水。
2、表揚(yáng)正確洗手的幼兒。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇九
2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。
1.好看的花兒示范畫。
2.油畫棒和沙皮紙。
故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。
1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)。
請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。
3.教師演示好看的花兒。
:
1.全體幼兒在故事中做畫.
2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。
3.及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。
請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。
《手印畫》《手印畫》。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇十
初步認(rèn)識(shí)水的基本特性:無色、無味和無嗅。學(xué)會(huì)用各種感官觀察事物。
玻璃杯,清水,牛奶,硬幣等。
1、嗅覺游戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前,請幼兒來聞一聞,判斷哪個(gè)瓶子里裝的是清水。
2、味覺游戲。教師請幼兒嘗一嘗,說說哪個(gè)瓶子里裝的是清水。
3、教師對幼兒說:“今天我們來玩一個(gè)游戲,請小朋友們仔細(xì)來觀察?!?/p>
(1)教師拿出兩個(gè)玻璃杯,在一個(gè)玻璃杯中倒入清水,另一個(gè)玻璃杯中倒入牛奶。
(3)教師總結(jié),水是沒有顏色的,所以放在里面的東西我們都能夠看見。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇十一
1、在送水果的過程中,嘗試按數(shù)取物。
2、感受分享水果給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
水果(桔子、蘋果、梨)若干、水果單。
一、情境導(dǎo)入——激發(fā)幼兒興趣。
1、兔寶寶今天要來我們班作客啦,我們用什么好吃來招待小兔呢?
(好吃的水果、糖果、巧克力……)。
2、呀,我們有這么多的水果,我們就為兔寶寶準(zhǔn)備一些水果吧。
二、分果果。
(一)挑果果(準(zhǔn)備一只兔子和老師桌上放一只大籃子)。
1、請你在果籃里選一樣你最喜歡水果送給小兔。
提示:我送給小兔一只紅紅的蘋果。
2、我們一起來數(shù)一數(shù),果籃里有幾只蘋果?幾只橘子?幾只生梨?
(一邊數(shù)一邊出示數(shù)字卡片)。
小結(jié):水果有酸酸的、甜甜的`、對我們的身體有好處。
(二)果果裝籃。
1、兔奶奶生病了,小兔子要回家了,我們給生病的兔奶奶送什么呢?
2、請你為兔奶奶來挑選4只新鮮的水果,放進(jìn)你的小果籃。
(幼兒操作,幼兒交流:我給兔奶奶送去了x只xx和x只xx)。
3、兔奶奶來到了我們的身邊,請你向兔奶奶介紹你送給他的水果。
提醒幼兒把水果送進(jìn)兔奶奶的果籃。
小結(jié):兔奶奶吃了我們送他的水果,身體很快就好起來了,身體棒棒的。
三、送果果。
1、兔奶奶說你們送了這么多的水果,我吃不完,要和大家一起分享。
(1)(出示水果清單)看,這是兔奶奶幫我們配好的水果單。
交流:圖示、點(diǎn)子卡、數(shù)字。
(2)幼兒操作,根據(jù)任務(wù)卡裝果籃。
提醒:幼兒將裝好的果籃送給好朋友或客人老師。
四、吃果果。
兔媽媽看到我們的小朋友這么有禮貌,送來了一盆桔子,先洗洗手,我們一起分享吧。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒體驗(yàn)和爸爸媽媽一起歡慶新年的樂趣,增進(jìn)幼兒愛父母、尊敬長輩的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1、在新年前夕,向家長發(fā)出參加幼兒園新年慶祝活動(dòng)的邀請,并與孩子一起準(zhǔn)備小節(jié)目。
2、各種各樣的面具或表演道具,以利于家長或幼兒即興表演。
活動(dòng)過程:
2、幼兒帶家長參觀幼兒園的新年布置,展示自己參與新年布置的作品。
3、相互介紹在家里是怎樣過新年的。
4、由散文欣賞引出小小聯(lián)歡會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽參與表演節(jié)目,與父母、老師共同慶祝新年。
活動(dòng)延伸與生成:
活動(dòng)反思:
活動(dòng)觀察記錄表。
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)地點(diǎn):
被觀察幼兒:
活動(dòng)形式:
參加人數(shù):
記錄人:
幼兒表征:
八、主題活動(dòng)評價(jià)與反思:
九、主題完成網(wǎng)絡(luò):
十、主題活動(dòng)資料。
超市新年的由來過年風(fēng)俗的由來,有許多不同的傳說其中,以「年」為怪獸的說法,流傳最為普通遍。
據(jù)說「年」是一種會(huì)吃人的猛獸在人們冬藏之后,他出來猛食牲畜、壞莊稼,甚至吃人,百姓們都被年搔擾得不得安寧、惶恐萬分。
第二天清晨,大家渡過此厄,出們見面便互道「恭喜」,還殺豬宰羊飲酒設(shè)宴熱烈慶祝,這便是傳說「過年」的由來。
后來,人們發(fā)現(xiàn)年最害怕三樣?xùn)|西,一是紅色,二是火光,三是聲響。
因此人們便在冬天,年快要出現(xiàn)時(shí),家家戶戶在們上掛起紅色的桃木板,門口燃起一堆火,夜里還通宵不睡,敲敲打打的弄出各種聲響來,最后終于把「年」哧得逃進(jìn)深山,再也不敢出來了。
故事:祝你新年快樂新年快到了,小老鼠淘淘想寄賀卡給他的好朋友、淘淘畫了一條又肥又大的魚送給小貓咪;畫了一個(gè)蘿卜送給小白兔;畫了一片小草送給小山羊;又畫了一棵蘋果樹送給小鳥、第二天早上,淘淘聽到敲門聲,打開門一看,小貓咪、小兔子、小山羊和小鳥從圖畫本后面伸出頭來,開心地說“淘淘,祝你新年快樂!”散文:新年的鐘聲太陽公公推開厚侯的云朵,露出了金黃金黃的笑臉。
湛藍(lán)湛藍(lán)的天空好像娃娃的臉,晴朗無邊。
丁當(dāng),丁當(dāng),遠(yuǎn)處傳來新年的鐘聲。
好孩子,聽到了嗎?幾絲云彩飄過,幾聲鳥鳴傳來,大地做起了蘇醒的好夢。
一定有許多彩色的心愿在新年里扎根,又有許多美好的秘密在心里跳舞。
準(zhǔn)備好了嗎?蒲公英坐上風(fēng)車,已經(jīng)在散布春天的消息了。
好孩子,讓我們手拉著手,唱著歡樂的歌兒,乘著新年的翅膀,去迎接自己的新年。
兒歌:長大一歲了新年到,新年好!敲鑼打鼓真熱鬧。
我給布娃娃,穿上新花衣,戴上小紅帽。
娃娃咪咪笑,伸手要我抱,哎呀呀,不抱不抱。
咱們長大一歲了,你呀,知不知道?兒歌:過年了呼呼,呼呼,雪花飄。
噼啪,噼啪,放鞭炮。
咚鏘,咚鏘,玩龍燈,哈哈,哈哈,過年了。
兒歌:紅燈籠紅燈籠,高高掛,眨著眼睛要說話,它想告訴小朋友,很快就要過年了故事:森林音樂會(huì)新年到了,森林里召開音樂會(huì),小猴當(dāng)主持人。
小猴說:“森林音樂會(huì)現(xiàn)在開始,第一個(gè)節(jié)目是小豬表演的小木魚。
”小豬拿著小木魚敲著好聽的聲音,小蝴蝶在一邊伴舞。
第二個(gè)節(jié)目是小兔表演的碰鐘,可好聽了,“丁零叮零‐‐‐‐‐‐”全場的小動(dòng)物都拍起了手。
第三個(gè)節(jié)目是大象吹小號(hào)。
大象吹著美妙的音樂,小鳥也跟著唱起了動(dòng)聽的歌:“小螺號(hào)嘀嘀吹。
”第四個(gè)節(jié)目是小熊給我們表演的吉他演奏,像泉水一樣的聲音在樹林間流淌。
第五個(gè)節(jié)目是小貓的鈴鼓,全場又一次為小貓鼓掌。
第六個(gè)節(jié)目是老鼠表演的鋼琴,老鼠小姐彈著鋼琴,老鼠先生唱著那清脆嘹亮的歌。
現(xiàn)在小猴正式宣布音樂會(huì)的第一名是大象演奏的小號(hào)。
月亮漸漸升起來了,可是小動(dòng)物們還是不肯離開。
春節(jié)應(yīng)景甜食,如“年糕糖果糖栗”等,過年時(shí),吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西,,祝福來年生活甜美,吃甜食可沾喜氣,但吃得太多會(huì)有不良的影響,所以,不能一次吃得太多,吃完要注意漱口。
話吉祥橘子(表示大吉大利)蘋果(表示平平安安)面條(表示長壽)黃、白年糕(表示黃金、白銀)水餃(代表元寶,招財(cái)進(jìn)寶)桂圓茶(表示甜甜蜜蜜)魚丸湯(表示年年有余)游戲“年糕蹲,年糕蹲,年糕蹲完橘子蹲;橘子蹲,橘子蹲,橘子蹲完蘋果蹲;依次進(jìn)行。
”手工制作“搓湯圓”謎語捏呀捏、搓呀搓搓出一個(gè)小圓球圓滾滾、站不穩(wěn)把它放到水里滾2、新年的習(xí)俗:認(rèn)識(shí)春聯(lián)、門線、認(rèn)識(shí)各種各樣的鞭炮,指導(dǎo)新年里的食物有哪些。
如:水餃(代表團(tuán)團(tuán)圓圓)、年糕等。
穿新衣、拜年、壓歲錢,也是中國新年的特色。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇十三
1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
兒歌《新年》,新年錄像。
活動(dòng)過程。
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
價(jià)值取向:交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。
3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。
提升:過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌。
價(jià)值取向:通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。
1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。
2、師:兒歌說太陽變成了什么?
3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得非常的高興。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
價(jià)值取向:能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四、延伸活動(dòng):互相拜年。
價(jià)值取向:通過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇十四
1.通過游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)同伴游戲的'快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
吹泡泡用具、場地。
活動(dòng)過程。
1.熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做小動(dòng)物模仿操。
2.教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。
1.幼兒自由用身體模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……。
(引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動(dòng)作表現(xiàn))。
指導(dǎo)語:吹泡泡好玩嗎?今天咱們就和小伙伴手拉手,用身體做一個(gè)大泡泡,來玩一次不一樣的吹泡泡游戲!
學(xué)說兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
3.講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;
念到泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;
念到泡泡破了,幼兒向后跳。
4.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲,注意按指令做動(dòng)作,并避免相互碰撞。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng):伸展手臂,放松腿部肌肉等,表揚(yáng)遵守規(guī)則、活動(dòng)積極的幼兒,鼓勵(lì)稍差幼兒,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇十五
l通過摘橘子、剝橘子,吃橘子,感知橘子的外型特點(diǎn)和口感,體驗(yàn)橘子帶來的愉快感受。
l愿意大膽表達(dá)自己的感受,能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡單的單句兒歌。
環(huán)境懸垂橘子掛件(立體橘子樹),橘子(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),剝好的橘子。
師生齊念:小雨滴答,橘子花開,大風(fēng)嘩嘩,橘子落下!
(說完“橘子落下”,幼兒全部回到座位上。)。
你們喜不喜歡橘子呀?(喜歡)。
拿出一個(gè)橘子,請幼兒看。
橘子長得什么樣子呀?(橘黃色的,圓圓的`……)誰愿意和它做好朋友?橘子娃娃說:要說好聽的話,它就和你做好朋友了。
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。
你們的話真好聽,橘子娃娃馬上就來和你們做好朋友啦!
我們一起去摘橘子好不好?
出示立體橘子樹,在“橘子歌”中,教師摘下“橘子”分給幼兒。
橘子歌:樹上許多小橘子,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們喜歡吃橘子,身體健康多快樂!
橘子娃娃跳到了我們身邊,我們和橘子娃娃握握手?。ü膭?lì)幼兒摸橘子)。
橘子娃娃摸上去怎么樣?(感受滑、涼的手感)總結(jié):橘子的皮滑滑的,涼涼的。
聞一聞,橘子娃娃什么氣味?(香香的)你們知道橘子里面是什么樣子的么?
教師示范剝橘子的方法,剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)(一瓣一瓣的)。
把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察(彎彎的,小小的),并說說好聽的話。
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“一片橘子像……”“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。
橘子娃娃真可愛,我們喜歡吃橘子,還有很多橘子,送給客人老師,和客人老師一起對橘子說說好聽的話。
教師念兒歌:我是一個(gè)大橘子,小朋友們都愛我,請你先去洗洗手,要是手臟別碰我!
幼兒洗手,剝橘子,分享剝好的橘子。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇十六
1、能準(zhǔn)確說出句式“xx躲在xx里”。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用句式“xx躲在xx里”仿編詩歌。
3、感受詩歌的有趣意境。
4、理解詩歌內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
5、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
能準(zhǔn)確說出句式“xx躲在xx里”。
學(xué)會(huì)運(yùn)用句式仿編詩歌。
1、ppt:詩歌《捉迷藏》。
2、大圖片:小草、菊花、白云、藍(lán)天、玫瑰。
3、學(xué)具:魔術(shù)箱、各種新鮮的水果4、頭飾:顏色寶寶。
一、復(fù)習(xí)詩歌《捉迷藏》。
1、情景表演“捉迷藏”導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、通過ppt圖片提問,完整復(fù)習(xí)詩歌《捉迷藏》。
二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式“xx躲在xx里”學(xué)習(xí)仿編詩歌。
1、利用水果實(shí)物玩游戲?qū)W說句式“xx躲在xx里”。
2、完整朗誦詩歌。
三、有感情地朗讀仿編詩歌并離場。
讓孩子去尋找、發(fā)現(xiàn)不同顏色的物品并用所學(xué)的句式“xx躲在xx里”進(jìn)行詩歌的仿編。
本次活動(dòng)的流程清晰流暢,讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動(dòng)作表現(xiàn),以游戲的'方式貫穿了活動(dòng)的始終,讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)里。同時(shí)我還運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀察法等,讓孩子們在有趣的意境中獲得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂。
小百科:捉迷藏是一種游戲。即蒙住眼睛尋找躲藏者的游戲。最早只是一種兒童游戲。
幼兒園過年活動(dòng)教案小班篇十七
1、通過觀看動(dòng)畫片《怪物大學(xué)》,了解各種怪物的夸張形象。
2、使用滴管、吸管,通過滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。
3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)的動(dòng)畫視頻、水粉紙、顏料、滴管、吸管、小眼珠貼片、抹布。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有一定的玩色經(jīng)驗(yàn)。
一、觀察造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。
1、師:小朋友們,今天錢老師帶來了一個(gè)好看的視頻,讓我們一起來看一看這個(gè)視頻里出現(xiàn)了什么,要仔細(xì)看哦!
師:剛才你們看到了什么?是許多的'小怪物,你們喜歡嗎?(喜歡)。
二、展示圖片,探索制作方法。
1、出示圖片,觀察形象。
師:今天小怪物來我們小1班做客啦,我們一起請他們出來吧!小怪物、小怪物,出來吧?。ㄑb作小怪物沒有出來,帶著幼兒再重復(fù)一遍)。
師:小朋友們看一看,他們長得什么樣???
(引導(dǎo)幼兒觀察小怪物的各種形象特征)。
2、小結(jié):小怪物的樣子有很多種,有高的、矮的、胖的、瘦的、有一只眼睛的、還有好多只眼睛的,長得都很搞笑。
3、探索方法,了解制作過程。
(1)認(rèn)識(shí)工具,幼兒猜測。
師:今天小怪物給我們帶來了一個(gè)禮物(出示圖片)。
師:你們猜一猜這些小怪物是怎么變出來的!(畫出來的、變出來的)。
師:悄悄地告訴你們,小怪物就是用滴管、吸管、顏料、紙、小眼睛貼變出來的哦。
(2)教師示范,講解方法。
師:首先將滴管在顏料盤里輕輕捏一下、松開手,再將滴管中的顏料擠在紙上,然后用吸管對著有顏料的地方向各個(gè)方向吹,貼上小眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就變出來了。
師:(注意事項(xiàng))小朋友們吹得時(shí)候要用點(diǎn)力氣、斜著吹,而且要合作吹,這樣大大的紙才會(huì)被小怪物占領(lǐng)哦。
4、幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo)。
師:你們想不想自己來試一試?
幼:想。
師:想要玩變小怪物的游戲,就要聽好游戲規(guī)則哦,音樂停下來的時(shí)候,小朋友要回到小椅子上坐坐好,小怪物沒有完成的小朋友也要回到小椅子上坐坐好,區(qū)域的時(shí)候再進(jìn)行操作!小手上的顏料,擦在毛巾上哦!小朋友們不用搬小椅子,直接找張桌子開始操作吧。
三、展示作品。
1、教師展示幼兒作品并請個(gè)別幼兒進(jìn)行講解。
師:小朋友們,這些小怪物好看嗎?(好看)。
師:你覺得哪個(gè)小怪物最好看?
師:為什么你覺得他最好看?
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