了解并制定一個可行的方案是解決問題的首要任務。在制定方案時，首先要明確自己的目標和需求。以下是一些實用的方案范例，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力和思考。
輿情監(jiān)控工作方案篇一
（一）工作專班：
組長：鄧小武（黨委委員、副鎮(zhèn)長）
副組長：
成員：
工作專班下設辦公室，設在綜治辦，負責工作專班日常工作推進，辦公室主任由林清賢同志擔任，副主任由廖茂略同志擔任，負責專班日常工作統(tǒng)籌、協(xié)調、溝通等事宜。
（二）工作職責：
1、制定和完善居家隔離醫(yī)學觀察的管理制度，細化管理措施（衛(wèi)生院牽頭負責）；
5、相關成員單位按照隔離醫(yī)學觀察的相關文件精神落實居家隔離管理工作；
6、承擔鎮(zhèn)領導和上級主管部門交辦的其他工作。
各村（社區(qū)）成立由村（社區(qū)）支部書記任組長的隔離管理領導小組，依托基層“三人小組”，實行網(wǎng)格化管理。工作任務：
1、排查落實涉疫重點人員，第一時間做好管控工作，對隔離人員的情況進行現(xiàn)場評估，作出集中或居家隔離初步分類，報鎮(zhèn)隔離管理指揮組，并使用“一碼通”掃碼確認。
2、嚴格按照相關要求落實居家隔離人員的日常健康檢測管理、管控工作，并為居家隔離人員提供必要的生活服務保障，堅決防止出現(xiàn)居家隔離人員隔離期間擅自外出現(xiàn)象。
3、加強對居家隔離人員及其家屬的疫情防控宣傳引導、心理疏導，加強對管控工作人員、管控對象的人文關懷。
4、及時匯總排查、管控工作情況并做好上報。
5、承擔上級領導和主管部門交辦的其他工作。
（一）提高站位，深化認識。
各村（社區(qū)）和各成員單位要切實提高政治站位，清醒認識到做好居家隔離醫(yī)學觀察健康管理的重要性，不折不扣按照省、市、縣部署要求，落實工作責任，把隔離管理工作往深處推、往實里抓。同時，查找運行過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，舉一反三，完善機制，堵塞漏洞。
（二）明確任務，壓實責任。
各成員單位要加強督促和指導，進一步明確村（社區(qū)）、村（社區(qū)）“三人小組”在居家隔離醫(yī)學觀察過程中的人員分工和職責。鎮(zhèn)新冠肺炎防控指揮辦要壓實“四方”責任，落實審核的主體責任，切實把好居家隔離人員適用范圍（即“五類特殊人員”：70周歲及以上的老年人、14周歲及以下的未成年人、孕產婦、嚴重基礎性疾病、直系親屬近期病危、去世）和居家隔離點條件審核關（有獨立房間和衛(wèi)生間，并能進行村（社區(qū)）精準管控），統(tǒng)一進行審核批準，并及時上報縣居家隔離管理工作專班備案。
（三）加強管理，落實保障。
鎮(zhèn)“三人小組”要第一時間把涉疫人員信息準確傳達到村（社區(qū)），及時收集隔離條件評估情況，要實現(xiàn)集中隔離場所轉運至居家隔離場所的無縫對接，確?！八统鋈ァ薄敖拥米 ?。要加強對隔離人員的政策宣傳，完善管理檔案和清單，實行臺帳管理，嚴格值班值守，做好預案，發(fā)現(xiàn)異常情況及時按照規(guī)范進行報告和處理。要落實對村（社區(qū)）開展居家隔離醫(yī)學觀察工作的人員、物資、經費和技術的保障，關心愛護基層防疫工作人員。
輿情監(jiān)控工作方案篇二
成員：xxx
領導組辦公室設在鐵清獸醫(yī)站，由任辦公室主任，工作人員有：協(xié)辦單位有：水清工商所、鐵清防保所、鐵清派出所等。
一旦發(fā)生疫情、由動檢站人員立即在第一時間內趕到現(xiàn)場，經觀察分析疫情情況，立即上報當?shù)卣涂h獸醫(yī)衛(wèi)生監(jiān)督管理部門，并由縣獸醫(yī)衛(wèi)生監(jiān)督管理部門劃定疫點、疫區(qū)。
由鎮(zhèn)政府立即組織人員在疫區(qū)內進行全面捕殺已染疫情的畜禽，不留任何死角，不放過任何一只畜禽，宰殺過后進行全面消毒，銷毀深埋，作無害化處理。
凡是在疫點，疫區(qū)內飼養(yǎng)的畜禽，嚴禁轉運，銷售點由工商行政部門在集貿進行巡查，一經查出，給予嚴防處罰。
在集貿市場進行檢查的畜禽，及其產品必須嚴格實行檢疫檢驗制，經檢驗合格，出具檢疫合格證明方可銷售，對進行檢驗的動物及其產品必須實行報檢制度和消毒制度，對運載的動物用產品經檢疫不合格的，實行強制銷毀。
在發(fā)生疫情的疫點，疫區(qū)內以及過往的人和車輛實行強制消毒，對周邊未染疫的畜疫實行緊急接種，若凝似人畜共患的.傳染病由防保所人員進行緊急接種。
輿情監(jiān)控工作方案篇三
構建新型冠狀病毒感染的肺炎疫情快速防范體系，確保任何一所學校發(fā)生疫情時，能快速獲得信息，立即組織救治，最大限度地保障全縣師生的身體健康和生命安全。
高度重視學校的疫情防控工作，要強化責任意識，做好春節(jié)和寒假期間值班值守，狠抓疫情防控重點環(huán)節(jié)，不得舉辦聚集性活動，要面向離校學生，通過微博、微信公眾號、家長群、學生群等網(wǎng)絡渠道發(fā)放假期生活提示，開展健康教育，宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導做好防控工作，建立長效管理機制，以預防為主，外堵內防。
指導和督促學校認真履行職責，開展新型冠狀病毒感染的肺炎的應急處理工作;
根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)展形式，依法決定采取必要的措施。
領導組設組長1人，副組長4人。
組長：xxx。
組長工作職責：負責疫情防控的應急處理指揮統(tǒng)籌工作。
副組長：xxx。
副組長工作職責：負責抓好所分管學校的疫情防控監(jiān)督工作。
成員：教育局各科室主要負責人，全縣各級各類學校負責人和幼兒園園長。
成員職責：科室負責人結合實施方案和應急預案，做好所管轄工作范圍內的疫情防控工作，各學校負責人制定學校的疫情防控實施方案，實行每日疫情“零報告”制度，做好學生、教職工宣傳教育和自我防護工作。
領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局體衛(wèi)藝科，主任由xxx兼任。
辦公室職責：負責新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應急日常工作，負責收集、整理、上報、傳遞新型冠狀病毒的肺炎信息，形成階段性及總體應急工作報告。
(一)病例監(jiān)測和發(fā)現(xiàn)。
各學校應提高新型冠狀病毒感染的肺炎病例的診斷和報告意識，對于不明原因發(fā)熱、咳嗽等癥狀的病例，應注意詢問發(fā)病前14天內的旅行史或可疑的暴露史，了解本人近期有無赴新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生地區(qū)的旅行史，或哺乳動物、嚙齒動物、禽類等，尤其是野生動物的接觸史，及其與類似病例的密切接觸史。
(二)報告。
學校一旦發(fā)現(xiàn)師生有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生，立即由所屬學校組成的事件處理小組對有癥狀的師生進行觀察、詢問、隔離，同時向縣教育局報告情況，縣教育局在接到報告后第一時間，將初步調查的疫情情況向上級部門報告，及時采取必要的控制措施，隨時上報進展情況，嚴格控制事態(tài)的發(fā)展。
輿情監(jiān)控工作方案篇四
2月9日起至疫情結束
居家隔離人員（未解除14天隔離人員）、無法外出的困難群眾、特殊情況群眾
（一）幫買物品：僅限于生活用品及必需品。如米、油、衛(wèi)生紙、洗衣液、牙膏等（若有其他需采購物資，需進行說明，以能幫盡幫的原則進行采購）。物品詳細見附件二。
（二）采購時間：以3天為一個采購周期進行采購，特殊情況可當天或隔天提供。
（三）具體操作流程：
1、居家隔離人員將需求信息報給社區(qū)或事務局，
2、社區(qū)匯總需求信息上報事務局，
3、事務局將需求信息交與公益超市，
4、公益超市進行打包采購配送到西區(qū)辦事處，
5、由事務局送至各社區(qū)，
6、社區(qū)送至居家隔離人員手中，居家隔離人員掃碼支付貨款，
7、完成配送工作。
1、西區(qū)社會事務局聯(lián)系人：楊恒
2、各社區(qū)聯(lián)系人，各三人組聯(lián)系人
輿情監(jiān)控工作方案篇五
至尚國際互聯(lián)網(wǎng)集團回答：
從社會角度來說，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控就是對社會熱點討論進行觀點引導，一般向維持社會安定的為目的進行引導，避免過激言論。
從商業(yè)角度來說，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控是一種危機公關的，具有意外性、聚焦性、破壞性和緊迫性等特點，由于網(wǎng)絡信息具有傳播速度快、傳播范圍廣的特點，任何小問題都有可能放大成為大問題，并在短時間內變成輿論熱點。
現(xiàn)代企業(yè)在日常管理經營過程中樹立自身品牌，就必須要時刻關注網(wǎng)絡口碑的變化，防止企業(yè)經營中一些細小問題或負面報道擴展為大問題或全國新聞，及時消除負面報道，防止事件擴大。
而網(wǎng)絡輿情監(jiān)控，是通過網(wǎng)絡信息采集技術，信息智能處理技術，對互聯(lián)網(wǎng)海量信息進行抓取、分類、檢測，實現(xiàn)用戶的網(wǎng)絡輿情監(jiān)測和新聞專題追蹤等信息需求，為客戶全面掌握群眾思想動態(tài)，做出正確輿論引導，提供分析依據(jù)。必要時，針對網(wǎng)絡負面信息對外進行發(fā)布會澄清等。
輿情監(jiān)控工作方案篇六
為加強校園網(wǎng)絡輿情的引導與監(jiān)控，提高其正面宣傳功能，及時、準確的發(fā)布有關信息，正確引導社會輿-論，促進和保障校園網(wǎng)絡信息服務健康、有序發(fā)展，維護教育形象，根據(jù)眉教體發(fā)【2015】131號文件精神，制定我校網(wǎng)絡輿情管理工作實施辦法。
一、 網(wǎng)絡輿情管理工作領導小組及職責
組長：曹茂君
成員：劉文軒 汶 磊 田 坤 王震飛 王華 王哲宏 邵軍濤
張利花，網(wǎng)絡輿情管理工作領導小組下設辦公室，由王哲宏為主任。
職責：
1、對學校網(wǎng)絡輿情采取有效措施，協(xié)調和處理與相關媒體的事宜。
2、根據(jù)事情發(fā)展，確定學校網(wǎng)絡輿情突發(fā)事件發(fā)言人。
3、負責審定輿情處置預案，確定對外新聞發(fā)布具體事宜。
4、收集、跟蹤、分析、處理學校輿情并及時向校領導小組匯報情況，采取措施，以澄清事實，引導輿-論正面發(fā)展。
5、學校網(wǎng)絡輿情引導與監(jiān)控管理監(jiān)督由邵軍濤、張利花 擔任，主要負責網(wǎng)絡信息安全與網(wǎng)絡輿情監(jiān)控工作。
貼吧、博客、qq群、虛擬社區(qū)等網(wǎng)站。對發(fā)現(xiàn)的有關學校的負面輿情（失實報道、不良言論、錯誤信息、違法圖片等），及時的進行分析、評估，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時向領導小組報告，然后根據(jù)領導小組的處理意見對輿情進行舉報或者刪除處理，重大輿情實行上報縣局制，堅決防止輿情升級。
并分類編號存儲。
8、 做好有害信息的記錄情況。包括：有害信息的網(wǎng)址、主題、發(fā)布時間、發(fā)現(xiàn)時間、上報時間、處理結果等相關信息。
三、網(wǎng)絡輿情的應對與控制
1、快速反應 明確態(tài)度
學校網(wǎng)絡輿情管理工作小組對有關本單位的輿情，要及時關注和重視，重大輿情要迅速上報學校網(wǎng)絡輿情管理工作領導小組，第一時間表明態(tài)度，講清事實，不得回避、敷衍問題。
2、正面回應 提高效率
對于負面輿情，要堅持正面引導的原則，網(wǎng)絡輿情管理
工作小組要進行有針對性的解答，澄清事實，以正視聽。 一般輿情，網(wǎng)絡輿情管理工作小組要組織安排監(jiān)督員，及時查清掌握輿情出處，通過跟帖回復、網(wǎng)絡投訴、書面回復等形式，對于輿情的失實之處進行澄清，及時快速的引導輿情正面發(fā)展。
對于重大輿情，網(wǎng)絡輿情管理工作小組要第一時間報告學校領導小組并提出應對措施，然后及時以“輿情專報”的形式上報局網(wǎng)絡輿情管理工作辦公室，積極和網(wǎng)絡主管單位或者媒體及媒體工作人員聯(lián)系及時處理涉及人身攻擊、捏造事實、歪曲真-相、造謠誣陷等有損學校、師生形象、聲譽的不良違法信息。
3、把握尺度 妥善處理
對于重大輿情，學校要把握好尺度，及時準確予以回應；如果對于一時不能拿出準確調查結論的輿情，要按照上級安排部署，不斷的發(fā)布階段性信息，以便掌握輿-論主動權。
四、學校信息安全建設
1、學校網(wǎng)站作為學校宣傳的窗口必須嚴格遵守黨的路線、方針、政策及國家有關法規(guī)，任何部門和個人不得利用校園網(wǎng)制作、復制、查閱和傳播下列信息：煽動分裂國家，破壞國家統(tǒng)一和民族團結，推翻社會主義制度的言論；煽動抗拒、破壞憲法和國家法律、行政法規(guī)實施的言論；泄漏國-家-機-密，危害國家安全等違法犯罪活動；捏造或歪曲事實，故意散布謠言，擾亂學校秩序；公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人；宣傳封建迷信、淫穢、色情、暴-力、兇殺、恐怖；失實扭曲報道學校發(fā)生的事情（包括上傳圖片）等。
嚴禁上傳。
3、加強學生網(wǎng)絡文明和網(wǎng)絡道德教育。開展文明上網(wǎng)和文明發(fā)帖、跟帖、討論和評論活動，擴大網(wǎng)上主流聲音，掌握網(wǎng)上輿-論主導權，對學校網(wǎng)絡輿-論進行正面引導。
4、引導學生自覺遵守國家有關法律法規(guī)、網(wǎng)絡道德和社會公德，積極傳播健康信息，擴大主流輿-論的影響，自覺抵制有害信息。
5、學校網(wǎng)絡輿情管理工作領導小組對學校網(wǎng)絡文化建設情況進行階段檢查，隨時指導學校網(wǎng)絡輿情工作建設。
齊鎮(zhèn)中學
2015.4.25
仙桃外宣辦
如今，我們已經進入新媒體時代。如何適應新媒體時代的新要求，切實做好輿情信息工作，為經濟社會的跨越發(fā)展提供良好的輿-論支持，已成為各級黨委宣傳部門必須面對并亟待解決的重大課題。近年來，我們根據(jù)中央和的要求，在應對輿情、引導輿-論方面做了一些有益的探索和深入的思考。我們的.主要作法是：
一、領導重視是前提，以科學制度保障輿情信息工作
1、成立機構，配備人員。去年8月25日，仙桃召開會專題研究網(wǎng)絡文化建設與輿情信息工作，同意立即成立仙桃市網(wǎng)絡文化建設管理辦公室（簡稱市網(wǎng)管辦），與外宣辦合署辦公，主任由外宣辦主任兼任，設專職副主任1名，另從仙桃電子政務中心擇優(yōu)選用3人進入網(wǎng)管辦，專門從事網(wǎng)絡輿情的監(jiān)測、收集、整理、報送工作。
2、保障經費，建立平臺。去年底，市財政撥專款裝修
用賬號并加以培訓，目前邦富平臺已經成為我們做好輿情信息工作的重要幫手。
3、規(guī)范制度，發(fā)揮作用。我們建立并完善了rtx值班制度、網(wǎng)站負責人24小時通訊暢通制度、《網(wǎng)上輿情》內參報送制度、輿情研判聯(lián)席制度等，讓輿情信息工作“上班有人在，下班有人管，節(jié)假日不斷人”。今年上半年，共向市政府上報《網(wǎng)上輿情》內參42期，其中5期得到書記的批示；向宣傳部輿情報道系統(tǒng)上報輿情信息900多條，其中260條被直接上報中宣部，被宣傳部采用6條。按照外宣辦要求，協(xié)助查看搜狐、網(wǎng)易、鐵血社區(qū)等17個論壇上的信息，快速高效，得到工作人員一致好評。
二、快速應對是關鍵，以科學手段保障輿情信息工作
澄清謠言。第一時間發(fā)現(xiàn)輿情，為處臵工作贏得了主動。
2、多部門聯(lián)手抓研判。監(jiān)測到重要輿情，我們堅持應急、網(wǎng)管、公安、電信、事發(fā)單位等多部門聯(lián)合研判，盡量將輿情分析準確，研究制定輿情處臵方案。3月1日，新京報報道《湖北仙桃那些練體操的孩子》在網(wǎng)絡上引起網(wǎng)民熱議，由于報道有失偏頗，對我市“體操之鄉(xiāng)”金字招牌造成不良影響。我們立即召集市體育局、李小雙體操學校、教育局等部門聯(lián)席會議，分析輿情走勢，明確應對辦法，撰寫輿情內參上報主要領導，、副書記、宣傳部長分別就此多次作出批示，制定輿-論引導方案。
周密，此事平穩(wěn)，應該算是輿情應對較成功的一個案例。
三、及時引導是基礎，以科學方法保障輿情信息工作
1、正面推送與負面抑制相結合引導輿-論。抓好主題宣傳，放大正面聲音。在主流網(wǎng)站上開辟“優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境”、“萬名干部進萬村入萬戶”、“堅持解放思想推動跨越發(fā)展”、“慶祝中國共產黨成立90周年”、“抗旱保春耕”、“學習胡錦濤同志講話精神”等10多個專欄。通過“仙桃網(wǎng)評”進行約稿，通過“在線訪談”邀約黨政領導和網(wǎng)民代表進演播室訪談，效果顯著。堅持有的放矢，抑制負面聲音。對一些虛假消息或過激言論，及時核實、澄清和說明，發(fā)帖引導。對那些反黨反-政-府、惡意攻擊謾罵、造謠誣陷、煽動性的有害信息，及時刪除并依法依規(guī)嚴肅處理。上半年共組織清查刪除有害信息60多條。
情信息員暨網(wǎng)評員的隊伍，今年3月舉辦了“第二期新媒體時代輿-論引導”培訓班，200人的骨干網(wǎng)評員隊伍參加集訓，建立了全市輿情與網(wǎng)評工作的qq群與通訊錄。
3、線上交流與線下-體驗相結合引導輿-論。把線上交流作為各地各部門每年宣傳工作的考核指標，以中國仙桃網(wǎng)“網(wǎng)上對話”、“仙桃社區(qū)”等本地網(wǎng)站的欄目和論壇為依托，要求各地各部門積極回應，迅速反饋，聽民意解民憂，督查室每季度一次對“網(wǎng)上對話”的回復情況進行排名通報，列入年底黨建工作大考核之中。同時，針對近年來網(wǎng)民不再滿足于網(wǎng)上就事論事的議論，其行為逐步向網(wǎng)下延伸的實際，我們依托中國仙桃網(wǎng)開辟的“線下-體驗”欄目，組織網(wǎng)民線下良性互動、有建設性互動，讓網(wǎng)民走進社區(qū)、走進學校、走進機關、走進企業(yè)。在去年組織網(wǎng)民拍攝網(wǎng)友版《洪湖赤衛(wèi)隊》等8次大型活動基礎上，今年圍繞建黨90周年舉辦“老黨員感受新變化”活動，開展“地稅宣傳月”和“相約春天播種綠色”植樹等一系列活動，極大凝聚了網(wǎng)民。
當然，在新聞宣傳的實際工作中，我們也在不斷地思考，有幾點困惑：一是更多的工作似乎是在“滅火”，而不是“外宣”，更多的精力似乎要放在“應對”而不是“引導”上；二是在新媒體時代，信息越來越多，監(jiān)測越來越難，似乎我們管控的手段卻越來越弱；三是在輿情監(jiān)控指揮分中心建設上，選擇哪種軟件，似乎很茫然。3月20日起至今，我們一直試用邦富軟件，其實用、方便、范圍廣的優(yōu)勢很明顯，但也發(fā)現(xiàn)一定不足之處，主要是使用技巧略顯復雜、反應較慢、存在漏報情況。如3月17日早“食鹽遭污染”謠言在我市擴散后，造成市民大規(guī)?？只判該屬徥雏}。因事件緊急，軟件設臵搜索后遲遲不能得到結果，最后只得采用人工手動搜索、查詢等方式掌握全國及本市網(wǎng)絡輿情信息，才在17日上午及時形成輿情向外宣辦與市領導進行匯報。6月13日早，楚天都市報報道《仙桃第一高樓非"樓歪歪" 假報告引謠言滿天飛》，荊楚網(wǎng)早上07:33分轉發(fā)。截止15日中午，報道已被包括新浪、搜狐、中新網(wǎng)等媒體轉載，百度搜索相關結果約3050個，但軟件里涉仙桃新聞與涉仙桃帖子未采集到一條有關信息。
輿情監(jiān)控工作方案篇七
當然，課題的來源可以有很多：我們可以從教學實踐中找到靈感確定課題；可以從理論文獻中搜索信息出并總結課題；從數(shù)次申報經驗反思中確定課題；從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策中思考課題。
另外，以下幾點是在做科研課題時必須要遵循的：
1、必須具有一定的創(chuàng)新性；
2、必須具有一定的價值；
3、必須具有一定的可操作性；
4、必須具有一定的邏輯性；
5、必須具有一定的完整性。
有了這樣清楚的結構，我們在準備課題的時候就會更有條理且有一定的可操作性。此外，此次培訓學習也令我更加清楚了進行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，嚴格按照以下幾個環(huán)節(jié)去做會使自己的研究更具有科學性和邏輯性。
一、確定研究課題。
二、查閱文獻，初步調查了解。
三、制定研究工作計劃。
四、立項。
五、搜集并整理資料。
六、實施計劃。
七、撰寫研究報告。
通過這次可貴而精彩的在線培訓學習，我充分認識到科研的真正價值與魅力，認識到教師開展科研絕不是空話，它必須牢牢地植根于教學實踐之中，從教育中出現(xiàn)的問題入手，運用一定的理論指導實踐，以達到提高教育教學的水*的目的。
輿情監(jiān)控工作方案篇八
為確保全體師生身體健康，我校按照縣教委的要求，積極響應，迅速行動，全面加強常態(tài)化疫情防控工作，確保秋季開學順利進行?，F(xiàn)將相關工作匯報如下：
1、成立領導小組。為了有效應對疫情，成立了由校長任組長的疫情常態(tài)化防控領導小組，明確工作職責，有序開展疫情防控工作，及時上報和反饋工作情況，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
2、完善方案預案和各項制度。隨著疫情防控工作的推進，結合學校實際，及時對疫情防控工作總體預案不斷修訂、充實、完善，目前修訂和完善預案3個。
學校抓好防護知識教育。結合學生實際情況，并通過微信公眾號、班級和家長微信群、短信等*臺載體，發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。
1、做好師生疫情摸排。組織以班級為單位開展疫情摸底工作，準確掌握3000名師生假期動向和身體健康狀況，是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況。
2、建立疫情臺賬檔案。按照校領導包年級、年級組長包班級、班主任或任課教師包學生、中層干部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動態(tài)“一人一檔”，做好詳細的信息統(tǒng)計，每天跟蹤詢問核查相關師生身體心理及情緒狀況，切實做到早發(fā)現(xiàn)、早預防。
3、嚴格落實報告制度。
4、抓好防控物資保障。做好開學準備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。
5、嚴格校園管理整治。為嚴防疫情向校園輸入擴散，嚴格執(zhí)行校園封閉式管理，嚴格執(zhí)行“五個一律”。
6、深入開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動。加強校園內教室、食堂、等學生重要聚集場所和洗手間的保潔和消毒，加強物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。
輿情監(jiān)控工作方案篇九
為認真貫徹落實上級主管部門的有關防疫要求，按照上級防疫工作會議的部署要求，切實做好感染的疫情防控工作，確保群眾身體健康和生命安全，我局認真落實各項防控措施，積極開展工作?，F(xiàn)將工作匯報如下：
一、組織領導。
我局成立防控新型感染的疫情工作領導小組，由局長任組長，任副組長，相關股室負責人為成員。領導小組明確分工，細化工作任務。同時，制定工作方案，將工作任務細化，分解到各股室，明確各股室職責，確保了全局各項防控措施落實到位。
二、加強防控宣傳。
1、局組織全體職工學習相關知識，學習了疫情的相關知識。
2、利用局政工會、局長辦公會等宣傳媒介，進行全方位宣傳動員，營造全民參與的工作氛圍。
3、組織全局職工學習有關疫情防控的各項規(guī)定，并進行全面宣傳。
三、加強防控知識宣傳。
四、加強疫情防控。
6、局防疫辦公室及時向各股室、各單位發(fā)放了《疫情防控手冊》、《疫情防控工作手冊》、《防控新型感染的疫情知識讀本》等宣傳材料。
輿情監(jiān)控工作方案篇十
近日來，新一輪的^v^應聘大戰(zhàn)^v^逐漸拉開帷幕，眾多2016屆畢業(yè)生走上求職舞臺。在大部分應聘者極力展示自己能力的同時，應聘人的回答雷倒眾考官的情況也屢見不鮮。這些^v^雷事^v^一經報道，引來群眾熱議。
雷事一：簡歷雷同度高，模板泛濫。
的重視，這是一種心態(tài)的問題。一李姓群眾指出：^v^就業(yè)難^v^的問題一直被國家廣大人群關注，可是大學生自己不重視，永遠都不可能走出^v^畢業(yè)就失業(yè)^v^的困境。
雷事二：數(shù)學很差，對數(shù)字不敏感去報出納。
王坤在招聘中遇到這樣一位應屆生：他應聘出納崗位，簡歷標明的薪酬是每年6000元。王坤無可奈何道：現(xiàn)在這大學生自我砍價太狠，年薪6000的出納不多見^v^。待到面試的時候才知道，原來這位應聘者在填寫簡歷時，漏寫了一個^v^0^v^，而且從對方成績單上來看，該同學的高等數(shù)學和財務專業(yè)的成績很不好。王坤表示這樣的學生：不是太自信，就是對崗位毫不認識。
很多群眾認為，在求職之前對崗位要求進行細致的了解是很有必要的。上面的這位應聘者也反映出有些大學生的現(xiàn)狀：沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，對自己走向社會后的道路沒有具體明確的認識。這些大學生還沒有走出大學的殿堂生活的準備，在將來的職場生活中，他們無疑會被打擊的^v^面怒全非^v^。
雷事三：某煙草企業(yè)要招募應屆畢業(yè)生，工作方向為產品原材料檢驗。
考官：為什么應聘這個崗位?
學生：爸媽說這個公司好，非讓我來試試。
考官：應聘這個崗位的人可能需要品煙。
學生：你能讓我回家問問嗎?
這位考官面對記者無奈的說：曾有個女生應聘，說在這個城市求職就是為陪男友。如果倆人分手了呢?她說自己^v^不知道怎么辦^v^。
很多基層教育學者指出：現(xiàn)在的學生尤其是大學生，對于家庭的依賴程度很高，獨立自主能力很差，甚至有些大學生每次回家都要帶兩包東西，這不是別的，卻是一學期以來積攢的臟衣服。針對這種狀況，一些基層干部建議：家長應該對孩子進行合理引導，雖然現(xiàn)在獨生子女數(shù)量增多，但不能太過溺愛;學校也應該盡量加強學生獨立方面的教育，多多組織學生在校期間下社會實踐。
輿情監(jiān)控工作方案篇十一
通過培訓后我深刻認識到課改目的是把學生如何獲得知識變?yōu)槿绾潍@得技能。就如古人云：“授人與魚不如授人以漁”。作為一名語文教師，必須要認真解讀文本，把握教材的脈搏，新加工，經重組，再創(chuàng)造，使師者游刃有余的駕馭課堂。資源共享和諧交流、有議有據(jù)、取長補短，在集體備課中教師的潛質都會迸發(fā)、碰撞出智慧的火花。和諧高效的課堂上教師要*等與學生對話，不能高高在上，更不能滿堂灌。
明天我的.課堂努力做到：
（1）多一點生活的味道，少一點教學的做作。
（2）多一點人性的關懷，少一點功利的色彩。
（3）多一點思想的培育，少一點知識的灌輸在這個學習化的社會里，不學習自然回落伍。作為教師，尤其是語文教師，更需要有深厚的學養(yǎng)來適應自己的工作。一方面，抽時間多讀書，讓語文的底子在增加些厚度，另一方面，在業(yè)務上要持繼不斷的學習，多吸收多借鑒，博采眾長，取長補短。
作為教師，是靠學習和積累來成就自己、發(fā)展自己?！敖?，然后知不足；教，然后知其困?！痹诠ぷ髦胁粩喾此?、不斷總結、不斷調整，才能進步并不斷成長。如果老是重復昨天的生活，如果老是重復昨天的教法，于人于己于工作都會受到影響。我們應該向至圣先師孔子學著點：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至云爾?！庇羞@樣一句話一直印在我心里：“你度過的每一天，都是余生中最年輕的一天！”
輿情監(jiān)控工作方案篇十二
這是人教版主編一流專家講的，高屋建瓴，令人耳目一新。
通過培訓，我知道要靈活地使用教材，不是講教材，可以有創(chuàng)意地利用教材，做到本班設計。假如有一個練習，讓學生比較兩片樹葉的不同。有的地方當時還沒有長出樹葉，可以換成別的題，可以拿兩個不同的核桃進行比較，觀察核桃的不同特點。讓學生體驗農民插秧的辛苦，農村孩子和城市的孩子教法就不能相同。農村孩子有插秧的經歷，通過回憶，能清楚地記得曾經幫媽媽插秧的情形，城市孩子沒有這方面的體驗，老師就應該讓學生帶花盆，裝上沙子，學插秧，來體驗生活，讓學生說感受，體會農民伯伯的辛苦。
我曾經就讓兒子在太陽下剝玉米，他熱得滿頭大汗，他說全身都不舒服，他說當農民真不容易。如果不讓他親自體驗，他就不能感同身受，就不能體諒農民的辛苦。
讓學生把書包挎在胸前，當五分鐘的懷孕媽媽。讓學生體驗活動的不方便，身體很笨重，學生感到很難受，體諒媽媽曾經懷著自己的不易，就知道感恩媽媽了。孩子的心靈得以凈化。
孩子愛父母，知道感恩是一方面，能真誠地幫父母改正缺點，也是愛父母的表現(xiàn)。爸爸吸煙，讓學生想辦法幫爸爸戒掉，接納父母的不完美，接納老師的不完美。
讓學生知道學習中遇到困難是很正常的`事，要正確對待困難和挫折。困難就像彈簧，你弱它強，你強它弱。鼓勵學生勇敢戰(zhàn)勝困難，學生會體驗成功的喜悅，有成就感，會對學習產生興趣。學生會增強自信心。
三年級的學生，是中年級，是過渡階段，要讓學生知道學習的意義，從感性思維向抽象思維過渡。鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，讓學生明白人人都可以學好，不要自卑。要多元化評價學生，讓學生眼里放光，讓學生內心愉悅，讓學生常常面帶微笑，讓教室成為學生的舞臺，讓學生動起來，實踐活動搞起來。不是靠老師單純地說教，要以學生的學為主線，設計活動要為這條主線服務，突出重點，思路清晰，方法有效。
教材也不一定是權威，教材就好像一個兒童，兒童看教材，就當是給朋友對話了。給朋友互動，說自己親身經歷的具體的事情。把靜態(tài)的教材轉化為動態(tài)的內容，讓學生說，暢所欲言，學會聆聽，記住要點，寫下感受，再演一演，在做中學。
在活動中滲透法律知識，增強法律意識，養(yǎng)成遵守法規(guī)的好習慣。例如你身邊有女孩，家長不讓她上學，她家長就違反了《義務教育法》。法律保護了女孩上學的權益。
要采用生活建構教學模式，不是單純傳遞知識，而是引入到生活中，學生的親身經歷中，從智育到德育的轉化。要體現(xiàn)價值導向，確定教學目標以價值導向為目的。與學生的現(xiàn)實生活相對接。不脫離學生的生活，與學生的生活緊密相連。這就是引導生活建構道德方式。引導學生關注生活，反思生活，超越生活。價值灌輸轉為價值探究，活動與學校的整體日常德育融合，從情感角度，拉近學生與學校，老師，父母的距離。不要機械整合，要靈活整合，深層融合，體現(xiàn)綜合性，提升實效。
我們要從學生生活出發(fā)，學會診斷，看學生需求，看教材設計意圖，讓學生自主學習，自主探究，走進學生的真實生活，塑造學生的靈魂，對學生進行靈魂教育，讓學生得以提升。
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