當(dāng)我們面對一些新鮮事物時，我們會產(chǎn)生好奇心和求知欲。在總結(jié)中，要表現(xiàn)積極向上的態(tài)度和對未來的期望。請大家積極思考和借鑒，根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
小學(xué)六年級題目總匯篇一
吃過晚飯，太陽的余暉都快“燒”到天邊了。就在這時，空中那些一片片被染紅了的云彩吸引了我的注意。
那些云彩真是太漂亮了！它們五顏六色：有的金黃金黃的，就像正午灼熱的`太陽；有的半紫半紅，紅的那么艷麗，紫的那么真切。這兩種不同的顏色在空中那么完美的融合在一起。它們像一只飛翔的雄鷹，這只鷹真高傲啊。只見它高昂著頭，長滿彩色羽毛的長翅，在身后打了一個“x”型，它那匕首一般尖銳的爪子，不停的在一塊石頭樣的云上磨著，好像準(zhǔn)備隨時像一只離弦之箭，出擊一樣。
漸漸的，大鷹變模糊了。一會兒功夫，就什么也看不清了。正當(dāng)我要揉揉眼睛繼續(xù)看時，晚霞卻下去了。
二、鳥的天堂小練筆200字。題目要求：學(xué)習(xí)了《鳥的天堂》一課，你假如是天堂里的一只畫眉鳥，請寫一寫鳥的天堂。
畫眉鳥的自白。
大家好，我是一只住在“鳥的天堂”里的畫眉鳥。
自從住進(jìn)“鳥的天堂”。我和其他的鳥兒都過著無憂無慮的生活。每天早上外出找食物，中午回家休息。悶的時候，我還可以跳上一根根粗壯的樹枝上，一展歌喉，也不怕有天敵來侵犯。那小日子，過的別提有多美了。
一天早晨，一陣擊掌聲把我們驚醒了。其他鳥兒都慌不擇路的向外趕。我也夾雜其中。飛出巨大的，雨傘一般的棕樹。一看，原來，只是幾個游客乘船在游玩兒。
突然，一聲響亮的掌聲，嚇了我一大跳。我急忙飛回自己的巢。后來，我見那幾個人沒有敵意，就一如既往的唱起晨歌來。
小學(xué)六年級題目總匯篇二
4.烏龜為什么會突然“一個頭兩個大”?——答案：烏龜正在想這個問題
5.為啥他的家在西方，而他卻朝東走?——答案：他的公司在東邊，他去上班
6.為什么閃電總是比雷快?——答案:因為雷公說女士優(yōu)先
7.為什么足球場上要抹兩勺鹽?——答案：一言難盡
8.為什么說當(dāng)作曲家不需要多大的智慧?——答案:因為他只需要認(rèn)識個字就行了
9.為什么警察要系白皮帶?——答案：不系皮帶褲子會掉下來
10.為什么航天飛機(jī)飛得那么快?——答案：屁股著火了能不快嗎
小學(xué)六年級題目總匯篇三
新的一年的到來，期末也接著來了，小編收集了小學(xué)六年級常見材料作文題目，歡迎閱讀。
1. 在生活中，有一些“聲音”時時與我們相伴、像父母的叮囑、老師的教導(dǎo)、朋友的安慰...你印象最深的“聲音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你領(lǐng)悟到什么道理?請你圍繞自己最難忘的“聲音”選擇合適的材抖，寫一篇500字以上的記實作文，表達(dá)出自已的真情實感。題目自擬。要求：l中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。2.書寫工整，卷面整潔，不寫錯別字。3.文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱 寫出開頭和結(jié)尾 (
3. 題目:我的閃光點(diǎn)
要求:寫出自己身上的長處。2.寫清自己身上閃光點(diǎn)形成的過程。
4. 材料: 我們班報名參加全校的板報評比，同學(xué)們都積極出謀獻(xiàn)策。我經(jīng)過充分準(zhǔn)備，提出自己的設(shè)計方案。在大家的努力下，我們的板報獲得了一等獎。
5. 題目：這也是課堂
材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。 今天，我在這里親身經(jīng)歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!
6. 題目：理解
材料: 周末，我們的家庭“戰(zhàn)爭”叉一次爆發(fā)了。 “為什么總是我的錯，難道你們做大人的都是對的嗎?”說著，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關(guān)上了房門，一頭撲到床土，任淚水從眼角流下來。....
小學(xué)六年級題目總匯篇四
4.為什么兩個孩子恰恰好??——答案：不孝有三。
5.為什么一只青蛙在水里游不過一只狗?——答案:因為比賽中禁止用蛙泳。
6.為什么一只公狗在沙漠中突然死掉了?——答案：憋死的找不到電線桿和大樹。
7.中國歷史上誰最無聊?——答案：張飛張飛吃秤砣鐵了心,有事誰吃這玩意兒。
8.中國歷史上最沒有用的人是誰?——答案：吳用。
9.兩只青蛙結(jié)婚后生了只蛤蟆!為什么?——答案：母青蛙以前是蛤蟆，美容成了青蛙。
12.兩位帥哥因何為了一位長相如恐龍般的女子大打出手?——答案:打輸?shù)囊⑺?/p>
13.兩個女人與一千只鴨子所說的話有何相似性呢?——答案：無稽雞之談。
14.東西掉了該怎么辦?——答案：沒關(guān)系，還有四張空白麻將。
15.世界上究竟是先有雞還是先有蛋?——答案：雞雞蛋，先雞后蛋。
17.世界上最高的峰叫什么峰?——答案：高峰。
18.世界上任何地方找不出如此便宜的住所是什么地方?——答案：牢房。
19.世上最沒用的東西是什么?——答案：工資條生氣，擦屁股太細(xì)。
20.不相信戀人，打一公安用語語?——答案:懷疑對象。
小學(xué)六年級題目總匯篇五
3.一個人在沙灘上行走，回頭為什么看不見自己的腳印?答案：他在倒著走
5.把什么打破了不會受到處分而會得到獎勵答案：記錄
7.什么水永遠(yuǎn)用不完答案：淚水
8.一個學(xué)生住在學(xué)校里，為什么上學(xué)還經(jīng)常遲到?答案：家所在的學(xué)校不是他上學(xué)的學(xué)校
10.一個自討苦吃的地方在哪里?答案：藥店
小學(xué)六年級題目總匯篇六
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。
3、能按幾個方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個景點(diǎn)，老師沒算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點(diǎn)或建筑;。
原因二、這是要求按幾個方面描寫景點(diǎn)，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個方面描寫景點(diǎn)，需要對景點(diǎn)有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點(diǎn)。
童年時有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經(jīng)驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗教訓(xùn)?寫篇作文。
四、校園新事提示：事情要真實，內(nèi)容要具體。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。
提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
提示：寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補(bǔ)充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對他們的感情吧!
以你熟悉的卡-通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
蛋蛋是個調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動表達(dá)出人物的真情實感.
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
在每個人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上.
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.
同學(xué)們在六年的小學(xué)生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實語句通順行款正確;不少于500字.
小學(xué)六年級題目總匯篇七
一、判斷下列說法是否正確正確的請在括號里打勾,錯誤的打叉(5分)。
1、起來，不愿做奴隸的人們!是祈使句()。
2、“威脅、帳蓬、衰敗、勉勵”四個詞語中，有一個用錯的字()。
3、“絡(luò)繹不絕、悲憤欲絕、、絕知此事要躬行“中的三個帶點(diǎn)字的意思都不一樣()。
4、“難道為別人的成功喝彩不是一種美德嗎?”與“為別人的'成功喝彩不是一種美德”兩句話的意思一樣()。
5、“今天溫度很冷”與“想到這里，他的眼前展示出一幅美麗的圖畫”兩個句子都是病句()。
二、按要求積累成語(8分)。
1、填寫意思相近的字組成的成語。
()寢()食想()設(shè)()和()悅()。
忍()含()()心()力重()疊()。
2、填寫意思相反的字組成的成語。
抑()頓()取()補(bǔ)()棄()圖()。
抑()扶()好()惡()改()從()。
小學(xué)六年級題目總匯篇八
提示：隨著年齡的增長，書籍愈來愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書、借書、購書、藏書在其中，一定發(fā)生了不少令你記憶深刻、感慨萬千的事情吧！請選擇其中一個故事（也可以兩三個）寫下來。
要求：字跡整潔，語句通順，條理清楚，故事生動；字?jǐn)?shù)不少于400字；涉及到姓名的請用小婁、小葑等假名代替。
2、大自然是人類的母親，她賜予人類綠色的家園、豐富的寶藏。
請以“感謝”（德勝河、大鳳山、鮮花、綠草、、、、、、）為題目寫一篇作文。
4、五年級半命題作文：（）的啟示。提示：把題目補(bǔ)充完整，括號里可以填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”寫出給了你什么啟示。
5、幸虧。
友情提示：幸虧我沒遲到、幸虧他沒來、幸虧我?guī)チ?、幸虧及時發(fā)現(xiàn)生活中這樣的心理很多，請你寫下感觸最深的一次。
6、得到（）之后。
7、大與小。
友情提示：有些東西是大的好，有些東西是小的好，有時是大人有理，有時是小孩有理，有時要講大道理，有時要從小事做起生活中的大與小常常是說不清的，請你選擇一對有關(guān)“大與小”事物來寫。
8、欣賞（）友情提示：我們常常在欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、欣賞事物的美麗、欣賞書畫的精彩只有懂得欣賞，生活才會幸福和快樂，請你以“欣賞”為話題，寫一篇不少于600字的作文，可自擬題目，如《我最欣賞的》、《學(xué)會欣賞》、《令人欣賞的》等。
9
魚和水（）友情提示：魚離不開水，一旦沒了水，就意味著失去生命；水呢，如果沒有魚蝦的躍動，也就沒有了靈氣。生活中，類似的關(guān)系或情景很多很多，請你以此內(nèi)容寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600?？勺詳M題目。
我學(xué)會了欣賞別人。
最近我學(xué)會了欣賞別人。
欣賞別人是指看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不要一味地嘲笑別人。最初的時候，我并不知道欣賞別人是怎么回事，只聽見老師說不要光看到別人的缺點(diǎn)，要經(jīng)常看到別人的優(yōu)點(diǎn)。我沒有仔細(xì)地去想這句話。直到有一天，我從《讀者》上看到一篇文章叫《欣賞別人》，講的是一位女孩在陽光明媚春天，看到一位老太太穿著厚厚的棉衣，小女孩覺得她很可笑，爸爸卻說這個老婦人可能是剛剛生完病，她是在欣賞春天，從此那小女孩就學(xué)會了欣賞別人，并且把這個方法推薦給了大家。
我看了后很受教育，我知道了應(yīng)該怎樣欣賞別人。我平時總是喜歡嘲笑一些成績差的同學(xué)，比方某某某，平是我覺得他沒有一點(diǎn)好的地方。直到有一天，我正在發(fā)本子，看到他一個人閑玩，就隨口說了一句：“幫我發(fā)一下本子?！睕]想到他好不猶豫說：“幫班里做事也好！”說著就從我手中拿下一大堆本子認(rèn)真地發(fā)了起來。這事雖小，但對我的感觸很大。一件小小的事情，班里幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)不屑一顧，不愿做的事，而他卻做的那么認(rèn)真，從那以后，我就改變了對他的看法，積極地為班里做事。
從這件事中我體會到了欣賞別人不僅能夠使自己更加了解同學(xué)，還可以激勵我向他學(xué)習(xí)。古代著名的教育家孔子說過：“三人行，必有我?guī)?。”說得就是這個意思吧。
難道我們不該學(xué)會欣賞別人嗎？
學(xué)會欣賞別人。
“學(xué)會欣賞別人”，這一句話使我改變了自己，變得會向別人學(xué)習(xí)，來取長補(bǔ)短，來提高自己。說起這句話，還有一個故事呢！
自從王老師當(dāng)我們班主任起，她便把小任調(diào)到我旁邊。小任每節(jié)課幾乎都在做小動作或者和后面的小金和小宓在說話，我坐在他旁邊，看題目的時候，常常會無意間看見他這個樣子，總覺得不舒服。有時，好玩的游戲，我也會被吸引過去；小宓經(jīng)常和小曹一起抄作業(yè)答案；最近，小張時不時地就出來管我們紀(jì)律煩人的事可真多啊！
我想把煩惱全都訴說出來，卻不知道說給誰聽，好朋友，有用嗎？那誰呢？經(jīng)過慎重地考慮，我把目標(biāo)指向王老師，可我膽子小，不敢當(dāng)面告訴王老師，那么辦呢？我實在忍不住了，這時，一個主意從我腦子里閃過，對，寫信給王老師！
星期日的早上，爸媽都不在家，我開好信封，拿出稿紙，開始寫起來了，一邊寫一邊想：“總算能把煩惱全吐出來了?！焙芸?，一張紙被我寫滿了，接著第二張終于寫完了，“好舒服！”我不禁大聲叫道。中午，我就把信投了出去。
第二天中午，小章對我說：“王佳瑩，王老師找你?！蔽覒阎ε碌男那?，朝王老師走去，心想：“會不會是因為那封信？”到了王老師的身邊，王老師給了我一封信，笑著說：“王佳瑩，你看，王老師喜歡你，一看完信，就給你回信了?！?/p>
送給我的禮物，珍藏著，珍藏著。
學(xué)會欣賞別人。
講桌上，一沓白紙，一大杯茶，旁邊坐著周老師。等同學(xué)們到齊后，周老師說話了：“同學(xué)們，今天要做一個作業(yè)：寫出班上每個同學(xué)的一個優(yōu)點(diǎn)。”這是什么作業(yè)，真新鮮，不過，既然老師叫寫，由不得我多想，我便提筆寫了起來。
剛提筆，便覺得問題來了：第一排第一個是男生高侗，他能有什么優(yōu)點(diǎn)？說實話，我甚至有些討厭他。他這個人最調(diào)皮，總愛搗蛋。上次我正在看書，一只手突然伸過來，我下意識地把書抓緊，哧，一頁紙被扯壞了。我抬頭一看，是高侗。我正要發(fā)火，他卻舌頭一伸，拔腿溜走了。這樣一個同學(xué)，叫我怎么寫他的優(yōu)點(diǎn)呢？我抬起頭，正好看見高侗和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生呢?？吹揭慌缘耐瑢W(xué)樂不可支的樣子，我想起一件事。一次，黃榮考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正經(jīng)地說：“哎呀，這位小朋友怎么哭了，有什么委屈？來來，講給高叔叔聽?！秉S榮一聽，撲哧一聲笑了。哦，我想起來了，高侗有優(yōu)點(diǎn)——幽默。提筆寫下了“幽默”二字，我感到高侗好像變得可愛起來。
接著，我又為第二個、第三個同學(xué)寫優(yōu)點(diǎn)，在寫的時候，我想起了許多關(guān)于他們的事情。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)，其實我身邊的每一個人都那么可愛，他們有的好學(xué)、有的聰明、有的機(jī)靈、有的勤勞，我作為他們的同學(xué)，真能學(xué)到不少東西呢，只是我平時沒注意罷了，現(xiàn)在靜下心來想一想，覺得每一個人都很值得我學(xué)習(xí)。
篇二：半命題作文應(yīng)如何擬題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)推敲，選詞要恰當(dāng)，要合乎邏輯。
2、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
3、啟發(fā)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見大。
4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點(diǎn)睛。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、擬題時，仔細(xì)推敲字詞，做到搭配得當(dāng)，合乎邏輯。
2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點(diǎn)睛。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
2、啟發(fā)學(xué)生擬題時抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見大。
課時安排：一課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語。
半命題作文所給的一半題目是對作文者的限制，要求補(bǔ)全的另一半題目可以體現(xiàn)作者的意志。把半命題作文的題目補(bǔ)充完整，就是一個完整的全命題作文題目，就可以按照命題作文的寫作步驟寫作了?？梢姲寻朊}作文的題目補(bǔ)充完整是半命題作文寫作首要的也是重要的一個環(huán)節(jié)。今天，我們就一起來探討半命題作文應(yīng)如何擬題。
二、易錯點(diǎn)再現(xiàn)。
1、不合要求，不合情理。這種失誤在半命題作文中經(jīng)常遇到，比如在寫《_________是一把雙刃劍》這一命題作文時，有不少同學(xué)將題目擬為《戰(zhàn)爭，是一把雙刃劍》、《sars，是一把雙刃劍》，這種擬題顯然是錯誤的，是不合情理的。大家知道：戰(zhàn)爭只會給我們帶來災(zāi)難和痛苦，對社會有害而無益；sars也是我們不愿再次遇到的，它給整個人類帶來了恐慌與災(zāi)難，沒有好的一面可言。將戰(zhàn)爭、sars比喻為雙刃劍，就是因為沒有理解雙刃劍的含義，才犯了這樣的錯誤。
2、擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機(jī)率”也相當(dāng)高。比如，《當(dāng)我面對_________的時候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對挫折的時候》、《當(dāng)我面對成功的時候》等，好像大家要“面對”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！
3、擬題過大，難以下筆。以《感悟_________》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。
4、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我_________，因為我_________》，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因為我獨(dú)特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨(dú)特，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分。
三、寫法指導(dǎo)。
同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物的名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》、《我迷上了看報紙》等。
2、從自我生活實際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，要用自我的生活真實細(xì)節(jié)來寫活偉人、名著、科學(xué)等對自己的深刻影響，并盡可能采用多種表達(dá)方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與觀感。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實，主題深刻。如以《擁抱_________》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。其實，作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細(xì)節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨(dú)特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。
四．?dāng)M題訓(xùn)練。
1、題目：__________也是一種享受。
要求：（1）補(bǔ)全題目，認(rèn)真審題，寫出自己的真切感受。
【思路點(diǎn)撥】這道半命題作文的審題要緊扣兩個點(diǎn)：“一種享受”對立意和選材都有所限制。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險”“離別”“寂寞”“痛苦”等，寫作中要重點(diǎn)圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見解獨(dú)到。同時，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。
五、小結(jié)。
半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對學(xué)生來說既有所限制，又不失開放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題、押題，能較為真實地反映學(xué)生的寫作水平。
六、板書設(shè)計。
失誤對策。
不合要求不合情理仔細(xì)審題辨清題意。
擬題俗套重復(fù)雷同聯(lián)系實際激發(fā)興趣。
擬題過大難以下筆關(guān)注細(xì)節(jié)以小見大。
脫離文題我行我素。
小學(xué)六年級題目總匯篇九
1、題目：我忘不了_______(人、事、活動)或：我想起(人、事、活動)
2、題目：一節(jié)難忘的________課(寫出“難忘”)
3、題目：最難忘的________(小學(xué)生活中的人、事、活動、物)
4、請以“珍惜”為話題寫一篇記敘文，題目自定。(你也許遇到過許多：幸福、理想、成功、失敗、友誼……的體驗使你珍惜)
5、請你圍繞“我成功了”或“我曾失敗過”為題，寫一篇記敘文。
6、讓我高興的一件事
7、夸夸我們的(我的)____________
提示：在你的周圍，肯定有值得夸的人、事、景物，請你把題目補(bǔ)充完整。
8、我長大了
要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了;會關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了。
小學(xué)六年級題目總匯篇十
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長。你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎？自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親（母親）的故事或表達(dá)你對他們的感情吧！
小學(xué)六年級題目總匯篇十一
在每個人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人（如解放軍、警察、老師、醫(yī)生。.。.。.或者是你的親人等）你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文。
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限（詩歌除外）寫出自己的真情實感；500字以上。
小學(xué)六年級題目總匯篇十二
1、知識是智慧的火炬。
2、讀一書，增一智。
3、不吃飯則饑，不讀書則愚。
4、不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
5、樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。
6、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
7、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
8、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
9、泉水挑不干，知識學(xué)不完。
10、寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
11、茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)。
12、星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。
13、造燭求明，讀書求理。
14、糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
15、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。(緬甸諺語)
16、書籍備而不讀如廢紙。(英國諺語)
17、積累知識，勝過積蓄金銀。(歐洲諺語
18、百尺竿頭，更進(jìn)一步。
19、到處留心皆學(xué)問。
20、讀書破萬卷，下筆如有神。
21、讀萬卷書，行萬里路。
22、好記性不如爛筆頭。
23、莫道君行早，更有早行人。
24、三人行，必有我?guī)煛?/p>
25、人貴有志，學(xué)貴有恒。
26、少壯不努力，老大徒傷悲。
27、十年樹木，百年樹人。
28、失敗是成功之母。
29、世上無難事，只怕有心人。
30、書讀百遍，其義自見。
31、問遍千家成一家。
32、知識就是力量。
33、學(xué)者如禾如稻，不學(xué)者如蒿如草。
34、光說不練，枉學(xué)百年。
35、讀書需用心，一字值千金。
36、劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
37、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯古作舟。
38、讀書有三到：心到、眼到、口到。
39、學(xué)不可以已。
40、溫故而知新。
42、學(xué)如才識，不日進(jìn)，則日退。——(清)左宗棠
43、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心?！檻棾?/p>
44、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚
45、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?/p>
46、讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報，自然夢穩(wěn)心安?！秾β?lián)集錦》
48、足行萬里路，勝讀萬卷書。
49、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。——(宋)陸游
50、讀書之于精神,恰如運(yùn)動之于身體?！獝鄣仙?/p>
51、策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。
52、勿謂今日不學(xué)有來日，勿謂今年不學(xué)有來年。
53、刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。
54、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。
55、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
56、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。
57、虛心萬事能成，自滿十事九空。
58、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
59、為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也。
60、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。
61、善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短。
62、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
63、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！喔?/p>
64、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格
65、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。
66、讀書破萬卷，下筆如有神。
67、想給別人傳道，自己先得懂經(jīng)。
68、玉不琢不成器，人不學(xué)不知理。
69、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。
70、藏書再多，倘若不讀算是一種癖好;讀書再多，倘若不用只能成為空談。
71、文章不妨千回磨。
72、知識在于積累，聰明在于學(xué)習(xí)。
73、知識是智慧的源泉，書籍是知識的寶庫。
74、讀書不離口，寫字不離手。
75、貪多嚼不爛。
76、善于發(fā)問的人知識豐富。
77、人笨早起身，鳥笨先出林。
78、理想的書籍是智慧的鑰匙。
79、學(xué)而時習(xí)之。
80、少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。
小學(xué)六年級題目總匯篇十三
剛進(jìn)大門，天哪！里面人山人海，中間還擺放著一個鋪著紅毯的舞臺，舞臺上還有許多青年人正在玩著網(wǎng)游，他們一個個玩得十分投入，幾乎沒有失敗者。
我們先往左走，這里是一個特大的賣場，幾乎有半個港瑞·新玉海那么大。我逛著逛著，突然眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)了新鮮事兒，我看見有的游客打扮成了漫畫里的人物。有的打扮成了日本的高科技——初音未來;有的打扮成了《偷星凡躍》里面的女主人公；還有的打扮成了普通的日本人，那棕色的木屐，粉紅的和服，讓我禁不住罵道：“小日本！”
一樓的右邊是親子游園，里面有許多母子正在做陶瓷罐子。走到二樓就可以聽見響亮的音響聲，原來是左邊正在進(jìn)行隆重的少兒講故事大賽，一位位大約只有6歲的小朋友，對著鏡頭充分地表現(xiàn)自己，好像得到了一個大顯身手的特好機(jī)會。二樓的右邊擺放著許多名家畫的漫畫，媽媽還拍了幾張照片做留念。
雖然這次去游玩的地點(diǎn)并不是的名勝古跡。但我也從中獲得了許多樂趣，甚至也開始自學(xué)漫畫，旅行回來后的第二天，我就照著漫畫書畫了一幅漫畫。每當(dāng)看到了這幅畫時，我就想起了那次簡短的游玩。
小學(xué)六年級題目總匯篇十四
1.施比受更有福。
2.助人為快樂之本。
3.助人為樂是一種美德。
4.助人是人格升華的標(biāo)志。
5.你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取?！郀柣?/p>
6.世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒?！腋?。
7.最好的滿足就是給別人以滿足?！紖我疇?。
8.助人要從日常小事做起，不因善小而不為。
9.君子貴人賤己，先人而后己?！抖Y記·訪記》。
10.輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳·魯僖公五年》。
11.路見不平，拔刀相助?！ゑR致遠(yuǎn)《陳情高臥》。
12.病人之病，憂人之憂?！拙右住恫吡帧?。
13.每天要想著不計報酬地為別人做點(diǎn)事情。
14.你就會發(fā)現(xiàn)別人會回報你的善意，你的快樂也會在別人身上體現(xiàn)出來。
15.什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。
小學(xué)六年級題目總匯篇十五
在生活中，我們都看見、聽見過許多的事物，有的讓人驚奇，有的讓人高興，有的讓人憂傷……在五一長假里，我也看到了一幕幕令人心情舒暢的情景。
這一幕幕情景發(fā)生在5月1日這一天——一年一度的勞動節(jié)。我們?nèi)腋吒吲d興地去逛街。我們來到街頭，只見街頭巷尾布滿了各式各樣的商店，大小攤販叫賣聲此起比伏，到處一片喜氣洋洋的氣氛。人們穿著短袖，臉上盈滿了笑意，有的急匆匆地走著，有的與家人慢慢踱步，也有的在攤位前精挑細(xì)選。
我和爸爸媽媽正隨著人流行走著，不知哪個“冒失鬼”猛然間擰大了錄音機(jī)，美妙的歌聲飛進(jìn)我們的耳朵里。爸爸循聲一看，發(fā)現(xiàn)了五金的電器商店，便帶我們走了進(jìn)去。店里的人成百上千，熙熙攘攘，笑語陣陣。店里的商品琳瑯滿目：自行車、收錄機(jī)、電視機(jī)、洗衣機(jī)、冰箱……只見一個農(nóng)民模樣的人手里捧著一臺熊貓牌的電視機(jī)，正準(zhǔn)備離開柜臺。工作人員關(guān)切地對他說：“大叔，當(dāng)心點(diǎn)啊，摔壞了可完了，500多塊錢哪!”那人憨憨地笑了笑，說道：“如果摔壞了，我就一不做二不休，再買一臺更加貴的?！边@一番話說得好多人都大笑起來。
看著這一幕幕熱鬧歡快的情景，我不禁感嘆道：“這熱鬧的集市給我們絢麗多彩的生活增添了多少快樂啊!”
小學(xué)六年級題目總匯篇十六
總目標(biāo)：
1、通過藝術(shù)實踐展示學(xué)習(xí)成果。
2、檢驗和評價學(xué)習(xí)效果。
具體目標(biāo)：
1、通過《新星擂臺》和《新年音樂會》的音樂藝術(shù)實踐活動，調(diào)動全體學(xué)生共同參與藝術(shù)活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、鍛煉和開發(fā)學(xué)生的組織能力和群體合作意識。
3、引進(jìn)評價機(jī)制，采用“生生評價”“師生評價”“師生與家長評價”等方式，對學(xué)生本學(xué)期的音樂課學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行終結(jié)性評價。對教師的教學(xué)情況做信息反饋和自我評估。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)“擂臺賽”和“藝術(shù)表演”舞臺及其道具。
2、有關(guān)影視、音響、cd唱片、計算機(jī)、大屏幕、照相機(jī)等。
教學(xué)內(nèi)容：
《新星擂臺》、《新年音樂會》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、檢測與評價本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的實際效果。
2、反饋與評估教師的教學(xué)成果，以及存在的不足，作為調(diào)控和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。
3、為學(xué)生展示其藝術(shù)才能，參與音樂藝術(shù)實踐，創(chuàng)設(shè)空間和舞臺，同時也有利于開發(fā)學(xué)生的組織才能。
課時安排：兩課時。
小學(xué)六年級題目總匯篇十七
春節(jié)到了，到處喜氣洋洋。我在春節(jié)期間把各種滋味都品嘗了。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家看一下我是怎樣過春節(jié)的吧！
快樂50%。
春節(jié)一到，我們小孩就像出了籠的小鳥，飛到藍(lán)天上自由自在地去玩，不做作業(yè)爸爸媽媽也不會咄咄逼人了，也不用到寒假補(bǔ)習(xí)班去上課，還可以玩喜歡的游戲，看想看的電視，感到非常愉快。春節(jié)期間，每天走親訪友，還收到了上千元的壓歲錢，買了好幾本自己喜歡的'故事書和作文書。春節(jié)真好，真想天天過春節(jié)！
無聊20%。
春節(jié)到了，訪親的人你來我往?？墒堑接H戚家，總是大人玩大人的，如果沒有小孩，我便覺得沒意思了。這不，爸爸媽媽又要去親戚家了，我干脆就一個人呆在家里，一個人在家的時候，實在無事可干，我便打開電腦玩一會兒，沒想到電腦居然黑屏了。我這里按按，那里摸摸，可人家就是不領(lǐng)情，依然黑眼瞪人，氣勢洶洶。打開電視，一會兒是這么個廣告，一會兒是那個廣告，一個個吹得天花亂墜，神乎其神，究竟如何，只有天知道。想看書，家里就那么幾本書，我?guī)缀醵嫉贡橙缌髁?。中午了，爸爸媽媽還沒回家，我只好吃了一碗方便面。唉，無聊的一天哪！
辛苦30%。
因為春節(jié)期間玩得太瘋了，作業(yè)一字未動，一看日歷，離開學(xué)只有幾天了，我只好抓緊時間狂補(bǔ)了。每天我都要寫長達(dá)七八個小時的作業(yè)，直寫得我腰酸背疼，手僵眼花，屁股都坐疼了，還不能停下來，連做夢都在寫作業(yè)呢，辛苦呀辛苦！
這就是我豐富多彩的春節(jié)。
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