計(jì)劃是為了更好地規(guī)劃未來，提前做好準(zhǔn)備。在編寫計(jì)劃時(shí)，可以利用一些工具和技巧，如番茄工作法或四象限法，來提高工作和學(xué)習(xí)效率。這里整理了一些關(guān)于計(jì)劃的專業(yè)書籍和資料，供您深入學(xué)習(xí)。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇一
3、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動(dòng)。
4、注重平時(shí)觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。
5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。
6、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。
(二)強(qiáng)調(diào)班級(jí)常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、運(yùn)用標(biāo)記、故事、評(píng)比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。
2、針對(duì)小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí)。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。
3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
4、極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作1、做好每個(gè)孩子的家訪工作，了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣，對(duì)自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。
一.班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
二.任務(wù)目標(biāo)：
(1)身體發(fā)展：
1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
(2)認(rèn)知發(fā)展：
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。
3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4.聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
(3)社會(huì)性發(fā)展：
1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
4.不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
三.各方面的具體內(nèi)容要求：
(1)常規(guī)工作：
1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
(2)教學(xué)活動(dòng)：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
(3)環(huán)保教育：
1.通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
(4)家長(zhǎng)工作：
*日常性的家長(zhǎng)工作：
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
*階段性的家長(zhǎng)工作：
(1)家訪：
完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長(zhǎng)會(huì)：
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
(3)家長(zhǎng)開放日：
請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
*家長(zhǎng)參與活動(dòng)：
在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇二
本學(xué)期全班共有幼兒34人，其中男孩子19人，女孩子15人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：林子杰、周鑫雨等依靠性異常強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，此刻初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在章教師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫忙孩子感受幼兒園的歡樂，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)榇丝潭际仟?dú)生子女，異常寶貝，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。常規(guī)意識(shí)薄弱，沒有組織及紀(jì)律性。在活動(dòng)中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足：
1、大部分幼兒自理本事雖有所提高，但依靠性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會(huì)自我穿脫褲子和鞋子，但不愿意自我動(dòng)手，食飯慢，并且喜歡邊吃邊說話。
2、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指，玩鞋子、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。
3、在性格情感、禮貌禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍，與伙伴一有爭(zhēng)執(zhí)就哭或“武力解決”等。個(gè)別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣，不會(huì)主動(dòng)問好。
4、語言本事發(fā)展不均衡。有些使用普通話，還有大部分使用閩南語。其中，有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分本事弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。
所以在本學(xué)期，保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有計(jì)劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：
(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì)，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。
(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。
(3)進(jìn)行自理本事的培養(yǎng)，鍛煉自我穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(5)鼓勵(lì)幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
總之，對(duì)于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長(zhǎng)。
根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長(zhǎng)的良好環(huán)境;引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺本事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步構(gòu)成獨(dú)立的意識(shí)及本事，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展;在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活本事;引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
1、語言。
會(huì)安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。
理解簡(jiǎn)單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求。
聽懂普通話，能清楚表達(dá)自我的要求和愿望。
喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主要資料，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自我對(duì)文學(xué)作品的理解。
對(duì)閱讀圖書感興趣，會(huì)一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物，道簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
2、科學(xué)。
邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。
量的系列：比較兩個(gè)量的大小、長(zhǎng)短。按量的大小順序長(zhǎng)短順序給幾個(gè)物體排序。
數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。
觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自我的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
3、社會(huì)。
樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自我，愿意做自我會(huì)做的事。
能與同伴友好相處，愿意和同伴一齊游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理;體驗(yàn)與教師、同伴共同生活的樂趣。
運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候、招呼小朋友，如早、好、再見、多謝、對(duì)不起等。
愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng);游戲開始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫忙，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫忙或告訴成人。
4、藝術(shù)。
(1)美術(shù)。
愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的資料。對(duì)色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自我喜愛的顏色作畫。
能認(rèn)識(shí)常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)，工具、材料擺放有序。喜歡泥塑活動(dòng)。掌握簡(jiǎn)單的技能并能按照自我的意愿塑造簡(jiǎn)單的形象。會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名。
(2)音樂。
喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)唱歌，能聽到前奏整齊的開始，音域在c-g之間。
用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
愿意參與音樂游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度和速度。
5、健康。
學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，堅(jiān)持愉快簡(jiǎn)便的進(jìn)餐情緒。
學(xué)會(huì)正確的洗手方法，明白飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自我的毛巾和手帕學(xué)會(huì)自我上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣，愿意早、晚刷牙。
愿意在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自我動(dòng)手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能排隊(duì)玩，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
樂意理解預(yù)防接種和身體檢查，并明白其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)團(tuán)體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。
開學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒，異常是新生，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關(guān)系。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖，找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成，經(jīng)過班級(jí)保教人員的一致性原則，告訴幼兒哪些能夠做，哪些不被允許，甚至?xí)慌u(píng)。例如：
不能夠在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊、收書要蓋上書頁等等。并合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊(duì)晨檢，然后先入廁，在玩區(qū)域玩具或是進(jìn)行戶外活動(dòng)，不推不搶，進(jìn)行活動(dòng)能夠合作也能夠獨(dú)立完成。進(jìn)行早操時(shí)能聽音樂跟著教師有節(jié)奏地完成，動(dòng)作協(xié)調(diào)、美觀。進(jìn)餐不說話、不挑食，能較愉快地進(jìn)食。在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時(shí)候，我們會(huì)深入分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
1、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作(晨檢，午檢，晚檢)。每時(shí)每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣，督促保育員堅(jiān)持教室空氣的流通。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每一天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，堅(jiān)持教室，公共場(chǎng)所的干凈。
2、在用餐時(shí)，組織好幼兒的一日餐飲通例，構(gòu)成固定習(xí)慣，幫忙孩子明白和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲本事的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事本事。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫忙、多督促的方法，使不一樣程度的幼兒本事得到提高。
3、離園前的準(zhǔn)備工作，檢查幼兒的書包、水壺是否帶上，整理衣物，有出汗及時(shí)更換，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情景，比與家長(zhǎng)做好溝通工作。
1、學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全教育;。
2、每周教師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)采取措施;。
3、在接送幼兒時(shí)應(yīng)更為注意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現(xiàn)象;。
4、戶外活動(dòng)異常注意提常規(guī)及注意事項(xiàng);。
5、班級(jí)人員有事外出需與班上教師打招呼，交接清楚后再離開。
3、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪;。
4、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通;。
5、經(jīng)過“家長(zhǎng)園地”“家長(zhǎng)會(huì)”“通知欄”向家長(zhǎng)宣傳必須的育兒信息;。
6、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或口頭溝通，向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情景，并針對(duì)一些情景提出教育提議。
總之，在本學(xué)年，要把幼兒的情感、安全教育放在首位，確保開展科學(xué)、有效，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動(dòng)，促使幼兒全面健康地成長(zhǎng)。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇三
我班共有幼兒32位，其中男生17名，女生15名。通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活自理能力，會(huì)自己疊被子、穿脫衣服、安靜的進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較為穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。但班級(jí)幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
1、因?yàn)楸景嘤變耗挲g的差距，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
3、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
（一）班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。我們要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法，鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)及主題活動(dòng)內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用室外的種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)。
（二）教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們要充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。
2、做好幼小銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)。能力準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。
3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。如開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。
4、開展大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。
5、采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、個(gè)別教育不放松。如：鼓勵(lì)符其聰、謝延揚(yáng)等幼兒上課專心，積極回答問題；與家長(zhǎng)溝通幫助符策海提高自理能力；鼓勵(lì)王潔、蔡仁汕小朋友按時(shí)來園，不遲到。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。
經(jīng)過以前的努力，我們兩位老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。通過《家園練習(xí)手冊(cè)》、家長(zhǎng)會(huì)、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長(zhǎng)建立起良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與我們交流，了解孩子的在園請(qǐng)況，聽取我們的意見和看法。他們能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供必要的資料和資源。熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠懇回答家長(zhǎng)提出的疑問，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。通過日常觀察和家長(zhǎng)反饋，我們了解到仍有一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇四
時(shí)光流轉(zhuǎn)，不知不覺間我們已經(jīng)跨越到了2022年，這一年開始我們遇上了很多的事情?，F(xiàn)在學(xué)校在此開放，幼兒們即將再次進(jìn)入校園。作為老師、作為班主任。我必須做好準(zhǔn)備，必須在這個(gè)全新的一年里教導(dǎo)，保護(hù)好這些同學(xué)們！
為了能在這個(gè)學(xué)期的工作中更好的完成自己的任務(wù)和目標(biāo)，我對(duì)自己個(gè)人的工作做了計(jì)劃和準(zhǔn)備，希望自己能不斷的改進(jìn)自己的工作，給幼兒們帶來歡樂和健康。以下是我的春季工作計(jì)劃：
根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)和自檢，我認(rèn)識(shí)到自己在很多地方都有不足和缺點(diǎn)，為了能提升自己，改正自己的問題。我在這個(gè)學(xué)期里要嚴(yán)格的要求自己，改正自己在過去的缺點(diǎn)。多向院長(zhǎng)和其他老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，自己作為班主任，必須根據(jù)自己班級(jí)的情況進(jìn)行總結(jié)和判斷，教導(dǎo)好著一個(gè)班級(jí)。
教導(dǎo)小班的幼兒，除了教學(xué)方面，作為班主任我必須時(shí)刻注意他們的健康和安全。在班級(jí)的管理上，我要和其他老師一起做好工作準(zhǔn)備，對(duì)校園的安全工作做好防范。春季本身就是流感多發(fā)的季節(jié)，作為幼兒密集的幼兒園，我們更要嚴(yán)格的把控好安全和健康方面的防線。
對(duì)于小班幼兒，我們需要更加的用心，更加的細(xì)心，注意到他們的性格，作為班主任，我更要融入進(jìn)去，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
幼兒園是學(xué)習(xí)和娛樂的地方，作為老師，我們要通過娛樂和活動(dòng)去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但是畢竟家長(zhǎng)才是幼兒的第一任老師，我在家長(zhǎng)的工作中也要嚴(yán)格的做好，讓自己作為幼兒園和家長(zhǎng)之間的橋梁，與家長(zhǎng)一起努力為幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，一起分享。
并且，也要加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的來往，積極的利用節(jié)日和活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起加入，提升家長(zhǎng)和幼兒的親子關(guān)系，也能更好的提升幼兒的發(fā)展。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間可長(zhǎng)可短，但是作為班主任，我們更要清楚怎么去利用這段時(shí)間，去為幼兒們做一些有意義的事情。我也必須更加的了解我們xxx班的幼兒們，讓他們順順利利的在xxx幼兒園里開心的成長(zhǎng)！希望在未來，我們能成為一個(gè)更加歡樂的幼兒園。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇五
三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
做到上班不遲到下班不提早外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗不能走廊閑談避免意外事故發(fā)生。
四、個(gè)人分析。
重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注重做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。
遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。
五、學(xué)期目標(biāo)。
師德。
禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時(shí)的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
六、養(yǎng)成教育。
本學(xué)期里，我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。
安全。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長(zhǎng)正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對(duì)有百益而無一害的。
在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識(shí)充實(shí)自己。
新的學(xué)期又開始了。這學(xué)期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會(huì)了如何去了解幼兒，如何去關(guān)心愛護(hù)幼兒。尤其是小班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望，這份熱情，擬定了如下教學(xué)計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析：
我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌面對(duì)這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)所期望的。
二、班級(jí)管理：
的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展穿鞋小能手活動(dòng)、爭(zhēng)做小老師活動(dòng)、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動(dòng)，在鼓勵(lì)、表揚(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展。
三、具體工作安排：
(一)在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：
1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)等。
2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。
4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。
5、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。
(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有一定的自我控制能力。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū)，是請(qǐng)小朋友平時(shí)自己去玩的;手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己動(dòng)手畫的畫，我們還請(qǐng)幼兒來當(dāng)值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動(dòng)手能力。
四、共建家園聯(lián)系的橋梁：
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談，個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。。
3、家長(zhǎng)座談會(huì)，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇六
幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃新學(xué)期開學(xué)在即，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下：
（一）幼兒情況。
本班原有幼兒（x）人，這學(xué)期有（x）名新生插班，有（x）名下學(xué)期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒（x）人，其中男（x）人，女（x）人，最大的（x）歲半，最小的（x）歲半，平均年齡在（x）歲左右。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對(duì)成人的依賴性比較強(qiáng)；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個(gè)重點(diǎn)。
（二）教師分工合作情況。
李老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂教育。
周老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級(jí)幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。
2、培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。
3、做好各個(gè)主題（《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動(dòng)。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點(diǎn)。
1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作，使家長(zhǎng)了解教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。另外，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新慶祝活動(dòng)。
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。
4、初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。
5、幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能收拾、整理物品。
（x）月份：
1、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生、招生工作。
2、穩(wěn)定幼兒情緒。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇七
本班幼兒現(xiàn)有人，其中男生人，女生人。
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。
幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的'觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。
（一）保教工作。
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。
3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
（二）安全工作。
小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
（三）家長(zhǎng)工作。
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。
3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。
4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇八
一、班級(jí)狀況分析：
我們?。?）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。從小孩的出生年月來看，20xx年出生的占多數(shù)，20xx年出生的占少數(shù)。有兩名插班生，3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。
兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個(gè)體園轉(zhuǎn)過來的，雖然對(duì)老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定。3名小班留下來的小孩原先生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，個(gè)性是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為。從托班一學(xué)年?duì)顩r分析發(fā)現(xiàn)：
1、生活習(xí)慣：
我們這些小孩就應(yīng)來說都具有很強(qiáng)的適應(yīng)潛力，在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。
吃飯時(shí)我們引導(dǎo)小孩自己動(dòng)手，并教育他們不挑食，許多小孩多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位小孩，剛開學(xué)時(shí)每一天都不肯自己吃飯，如今他們進(jìn)步可大了，不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有小孩都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。
午睡時(shí)，他們能把小鞋子放整齊，起床了會(huì)學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會(huì)自己疊被子，在她們的帶領(lǐng)下，其他小孩都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，小孩的自理潛力在不斷提高。
2、日常交往：
小孩們很懂禮貌，不少小孩早上見了老師能大聲的向老師問好，有不少家長(zhǎng)配合很好，能鼓勵(lì)小孩向老師問好。小朋友之間能用語言交流，有些小孩能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的小孩都是獨(dú)生子女，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差。
3、智力發(fā)展和知識(shí)技能：
小孩們都能用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且有的小孩在活動(dòng)中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出，涂色相當(dāng)不錯(cuò)。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛動(dòng)腦，能用心發(fā)言。
還有大多數(shù)的小孩能用心的投入到游戲活動(dòng)中。但也有幾位小孩由于年齡偏小或別的原因，自控潛力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中，針對(duì)小孩之間的個(gè)體差異，我們將為小孩制定近期目標(biāo)，使每位小孩都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步。
4、游戲狀況：
小孩們喜歡游戲活動(dòng)，他們有較強(qiáng)的模仿潛力和動(dòng)手操作潛力。他們會(huì)用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位小孩搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是小孩們最愛玩的，他們都能用心的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，他們的游戲資料也較簡(jiǎn)單，在游戲中與同伴間的交流很少，爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象較多。
5、家長(zhǎng)工作：
在這一年與小孩家長(zhǎng)的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作相當(dāng)關(guān)心。開學(xué)時(shí)幾位小孩剛?cè)雸@很不適應(yīng)，經(jīng)?？摁[，我們及時(shí)與這些小孩的家長(zhǎng)溝通，而家長(zhǎng)們總能熱情配合，因此小孩情緒穩(wěn)定較快。家長(zhǎng)對(duì)我們也相當(dāng)信任，有事總能及時(shí)向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。
二、班級(jí)學(xué)期工作目標(biāo)：
（一）認(rèn)知方面：
1、愿意傾聽、能聽清他人說話，敢于在群眾面前說話。
2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。
3、明白看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣。
4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動(dòng)、植和無生命物）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、對(duì)周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
6、初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知潛力。
7、基本掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。
8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。
9、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處。
10、初步懂得并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則。
11、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。
12、愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
13、安靜地就寢，睡姿正確，學(xué)回上廁所。
14、坐、立、行姿勢(shì)正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。
15、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感。
16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒童歌曲，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作。
17、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動(dòng)，能體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的快樂。
18、認(rèn)識(shí)油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，初步掌握撕、貼、折的基本方法。
（二）保育工作：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
3、做好保育保健工作，提高幼兒的機(jī)體抗病潛力。
（三）家長(zhǎng)工作：
1、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級(jí)活動(dòng)開展的狀況。
2、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的帶給。
3、做好主題反饋工作。
三、具體措施：
（一）認(rèn)知：
1、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動(dòng)，盡量使幼兒在群眾活動(dòng)中掌握知識(shí)，學(xué)到技能。
2、在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的潛力。
3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育資料。
4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)，使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識(shí)，樹立群眾意識(shí)。
5、根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動(dòng)更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
（二）保育：
1、家園共育，有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時(shí)地相互反饋，合理改善教育方法。
2、利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)具體事例，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
3、注意個(gè)別體質(zhì)較差的幼兒，認(rèn)真做好病兒的服藥工作。
4、要做個(gè)有心人、細(xì)心人，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決問題。
（三）家長(zhǎng)工作：
1、熱情真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，盡最大努力解決家長(zhǎng)的合理要求，聽取家長(zhǎng)的推薦，取得家長(zhǎng)的支持和信任。
2、利用家長(zhǎng)接送小孩的時(shí)間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長(zhǎng)合理的教育推薦。
3、精心準(zhǔn)備每周的“家長(zhǎng)園地”，與家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能掌握小孩近階段的各種表現(xiàn)。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇九
一、班況分析：
本學(xué)期班級(jí)幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同，其中男孩18個(gè)，女孩12個(gè)，都是老生。
小朋友經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體生活的鍛煉，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服、自己吃飯、知道餐前便后要洗手、能按學(xué)號(hào)排隊(duì)或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼；同伴之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和互動(dòng)。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間能力強(qiáng)弱差距較大：由于家長(zhǎng)的寵愛使得個(gè)別孩子動(dòng)手能力明顯弱于同伴；幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級(jí)老師和同伴，對(duì)于園內(nèi)老師的禮貌意識(shí)比較淡薄；幼兒的知識(shí)面比較狹窄，家庭教育和指導(dǎo)機(jī)會(huì)較少。
本學(xué)期由我、樂歡和陳意波共同管理班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，共同努力，協(xié)調(diào)配合，為班級(jí)幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1.按計(jì)劃正常開展各項(xiàng)就教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，縮小同伴間差距。
2.加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng)，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，提高動(dòng)手能力。
3.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，愉快參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。
4.創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
5.多途徑開展家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園緊密配合，提高家庭教育的有效性。
三、具體措施。
（一）幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。
1.創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的教室環(huán)境，讓幼兒喜歡上幼兒園。
結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容，利用茅根美化教室環(huán)境，提供機(jī)會(huì)讓幼兒積極參與環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒班級(jí)主人翁意識(shí)；加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r，參與主題親子制作、資料收集等活動(dòng)，提供親子交流的話題，使幼兒能堅(jiān)持每天上幼兒園，喜歡上幼兒園。
2.組織豐富有趣的游戲活動(dòng)，吸引孩子主動(dòng)參與。
循序漸進(jìn)除了按照計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)外，根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒開展各類有趣的活動(dòng)，如利用夸張的肢體動(dòng)作、象聲詞等進(jìn)行手指游戲、音樂游戲、故事講述、動(dòng)物模仿、室內(nèi)體育小游戲等，讓幼兒不斷地體驗(yàn)和老師、同伴一起游戲的快樂。同時(shí)，本學(xué)期注重班級(jí)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，提供適合的操作材料，讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展，感受樂趣。
（二）幫助幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能，初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
1.改變家長(zhǎng)育兒觀念，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
借助各種校訓(xùn)平臺(tái)，向家長(zhǎng)宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長(zhǎng)包辦代替的教育誤區(qū)，提倡放手讓孩子嘗試，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能。在集體活動(dòng)中，開展幼兒互幫互助活動(dòng)，減輕能力弱幼兒的壓力，通過同伴的示范、幫助讓他們提高各項(xiàng)能力。
2.通過教學(xué)活動(dòng)，挖掘主題內(nèi)涵，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。
3.注重生活細(xì)節(jié)，隨時(shí)豐富生活技能。
利用進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服等環(huán)節(jié)，交給孩子正確的技能，并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，逐步提高幼兒的生活自理能力。
（三）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愉快地參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。
1.鼓勵(lì)幼兒說出自己的意愿，對(duì)于幼兒的意見給予積極地回應(yīng)。
做到蹲下來與孩子說話，能夠耐心傾聽孩子的說話，對(duì)于幼兒的言行及時(shí)給予反饋，點(diǎn)、面結(jié)合，創(chuàng)造最大教育價(jià)值。
2.認(rèn)真組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與，提供每個(gè)孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
3.在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)要求。
針對(duì)幼兒的不同能力和發(fā)展水平，在每個(gè)活動(dòng)能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，提出不同的問題，幫助他們獲得自信，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
4.及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。
不吝嗇對(duì)幼兒的贊揚(yáng)，尤其是能力弱的幼兒，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語言給予肯定。
（四）創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序，保障幼兒的安全。
1.班級(jí)保教人員思想統(tǒng)一，要求一致，保證班級(jí)常規(guī)的持續(xù)有效性。
班級(jí)常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障，和諧的班級(jí)氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力，班級(jí)常規(guī)也不是一蹴而就，需要長(zhǎng)期的積累。因此，班級(jí)保教人員要統(tǒng)一思想，朝著預(yù)定的目標(biāo)對(duì)幼兒提出統(tǒng)一的要求，切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”，讓幼兒感覺茫然，無從適應(yīng)。
2.人到心到，認(rèn)真組織一日活動(dòng)。
不做與帶班無關(guān)的事情，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了；通過談話、具體事例、故事等教育形式式，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識(shí)，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。
（五）做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。
1.利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)互通家園信息，互換家園教育意見，以確保家園教育的一致性。
2.認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容，教育理念及各項(xiàng)活動(dòng)安排，并虛心聽取家長(zhǎng)建議改進(jìn)班級(jí)工作。
3.利用成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)論壇、班級(jí)qq群等途。
徑與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通。
4.組織好家長(zhǎng)開放日，通過觀摩半日活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)理解《指南》精神，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容。
5.需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)要及時(shí)說明使用目的或制作方法。[內(nèi)容結(jié)束]。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇十
現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)發(fā)展和教育改革的需要，幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)性工作，那么如何制定春季幼兒園班務(wù)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于春季幼兒園班務(wù)計(jì)劃以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。
一、工作目標(biāo)。
(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)。
孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)。
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)。
管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)。
二、工作措施。
(一)重點(diǎn)工作。
1、改革教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思，提高集中教育活動(dòng)的有效性。
2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快樂的活?dòng)中學(xué)習(xí)。
3、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動(dòng)。
5、開展好“六一”慶祝活動(dòng)。
6、切實(shí)搞好幼兒典禮。
(二)常規(guī)工作。
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制，落實(shí)安全護(hù)導(dǎo)制;定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄;加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄;按照《細(xì)則》要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特殊兒童專項(xiàng)檔案，并加強(qiáng)照顧與護(hù)理;多形式開展衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，做好。
讀書筆記。
寫好讀書心得;堅(jiān)持每周一篇教育隨筆;堅(jiān)持在日常保教活動(dòng)中練好基本功;開展教師聽評(píng)課活動(dòng);組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng);積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。
4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動(dòng);開好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。
5、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識(shí)，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
三、學(xué)期工作日程安排。
1、報(bào)名注冊(cè)，完善相關(guān)資料。
2、擬訂計(jì)劃。
3、園本教研：整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。
4、保教常規(guī)檢查。
1、教師。
教案。
展示評(píng)比。
2、教師聽評(píng)課活動(dòng)。
3、園本教研。
4、保教常規(guī)檢查。
1、教師教育隨筆展示評(píng)比。
2、班級(jí)特色課程展示活動(dòng)。
3、保教常規(guī)檢查。
1、教師讀書筆記、讀書心得展示評(píng)比。
2、園本教研。
3、六一慶?；顒?dòng)。
4、保教常規(guī)檢查。
1、教師自制教玩具評(píng)比。
2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
3、園本教研。
4、保教常規(guī)檢查。
1、幼兒畢業(yè)典禮。
2、
學(xué)期工作總結(jié)。
現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)發(fā)展和教育改革的需要，幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)性工作。幼兒園的教研活動(dòng)作為積極探索和解決幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，所出現(xiàn)的各種問題的一種重要形式，其重要性也越來越被教育界所重視。
我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實(shí)《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀，將教研活動(dòng)作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
一.指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級(jí)教育部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，(一)、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想。(二)積極開展專題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng);(三)、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，通過各種教研活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)及任務(wù)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計(jì)劃，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持以“一心一意為孩子;真心真意為家長(zhǎng)”為工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展。
3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
4、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。
5、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營(yíng)造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
三、主要工作措施。
(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評(píng)細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，，隨機(jī)聽取家長(zhǎng)的各種意見，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見和建議。
(二)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
(三)、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)。
新《綱要》的實(shí)施對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。
1、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長(zhǎng)的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。
2、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對(duì)教師的教育行為在教師對(duì)兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。從目前我園的師資情況來看，學(xué)歷水平提高顯著，但離上級(jí)要求還有一段距離，因此，抓繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點(diǎn)。
4、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。在隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評(píng)優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機(jī)會(huì)展示我園的教育教學(xué)成果。
(五)優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
1、學(xué)習(xí)《廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范本園計(jì)劃、記錄、教育評(píng)價(jià)制度，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。
2、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動(dòng)角，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒提供自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。
3、圍繞主題教學(xué)背景，開展幼兒園音樂教育活動(dòng)系列研討。
4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的爭(zhēng)項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力營(yíng)造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
(六、教研活動(dòng)安排：
1、學(xué)習(xí)區(qū)園教研活動(dòng)計(jì)劃，并初步擬訂教研計(jì)劃，班主任制定、交流班務(wù)計(jì)劃。
2.穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。
3、各班編排好早操、律動(dòng)。
4、新學(xué)期環(huán)境布置。
5、重點(diǎn)目標(biāo)。
責(zé)任書。
簽訂(安全、教研組等)。
1、園本培訓(xùn)一。
2、主題教研活動(dòng)(一)。
3、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。
4、“好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)”師德系列活動(dòng)四月份：
1、園本培訓(xùn)二。
2教研組讀書活動(dòng)。
3、主題教研活動(dòng)(二)。
1、園本培訓(xùn)三。
2、愛國啟蒙教育主題活動(dòng)。
3、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想。
4、大型慶“六一”體操評(píng)比活動(dòng)。
六、七月份：
1、幼兒園“六一”活動(dòng)。
1`幼兒朗讀，唱歌比賽。2、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作3幼兒各能力評(píng)價(jià)。
4、撰寫總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇十一
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒名，其中，男孩9名，女孩名。孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
（1）身體發(fā)展：
1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。
3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4、懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
（2）認(rèn)知發(fā)展：
1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2、喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。
3、一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4、聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
（3）社會(huì)性發(fā)展：
1、說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2、喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
4、不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
（1）常規(guī)工作：
1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
（2）教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
（3）環(huán)保教育：
1、通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
2、通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
（4）家長(zhǎng)工作：
日常性的家長(zhǎng)工作：
（5）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇十二
新的學(xué)期已經(jīng)到來，如何制定春季幼兒園班務(wù)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的春季幼兒園班務(wù)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)園務(wù)。
工作計(jì)劃。
圍繞教研重點(diǎn)、園本培訓(xùn)等工作深入課程改革在做好3—6歲幼兒園課程抓好幼兒園教育教學(xué)工作努力提高教學(xué)質(zhì)量提高教師的教科研能力和教學(xué)能力促進(jìn)幼兒全面發(fā)展并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、主要工作與措施。
(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動(dòng)”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評(píng)課，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)加強(qiáng)園本培訓(xùn)，努力提高教研工作的實(shí)效性。
1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”的工作管理。
我們將根據(jù)“六認(rèn)真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性。同時(shí)繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個(gè)案研究。
2.完善班級(jí)管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評(píng)比。
為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對(duì)班級(jí)的常規(guī)每周進(jìn)行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。
(三)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家長(zhǎng)開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進(jìn)一步完善幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)的制度與措施，提高家長(zhǎng)的滿意率。加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進(jìn)程，增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)。各班有針對(duì)性及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作，使家園教育同步。
(四)加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。
1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素。
2、為了提高教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動(dòng)。通過演習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)全園師幼、家長(zhǎng)的防震安全意識(shí)，提高了幼兒的自救自護(hù)能力。
三、具體活動(dòng)安排。
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計(jì)劃。
2.優(yōu)秀班集體評(píng)比。
3.骨干教師展示活動(dòng)。
4.教師磨課。
5.六認(rèn)真檢查。
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.骨干教師展示活動(dòng)。
3.全園安全防震演習(xí)。
4.小、中、大班家長(zhǎng)開放日。
5.優(yōu)秀班集體評(píng)比。
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.優(yōu)秀班集體評(píng)比。
1.全園“慶六一”活動(dòng)。
2.優(yōu)秀班集體評(píng)比。
3.工作考核。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。
二、主要工作及具體措施：
(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。
1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。
2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)。
3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升。
4、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。
(二)改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。
2、盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)教師的信任度。
3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展。
4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。
5、加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。
6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇十三
新學(xué)期開學(xué)小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓孩子感受到集體的快樂，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，緩解孩子與家人分離帶來的生理焦慮?！龑?dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、老師和班里的孩子，知道自己是哪個(gè)幼兒園的孩子。
1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型玩具。
2、學(xué)會(huì)和同齡人一起玩游戲，用禮貌的語言交流。
3、懂得愛護(hù)電器和材料，不摔不亂扔玩具。
1、熟悉一天的活動(dòng)，幫助孩子提高自助能力，基本上可以吃飯、洗手、上廁所、入睡，培養(yǎng)孩子的自信心、自尊心，讓孩子感受到成功的喜悅。
1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、老師和班里的孩子，知道自己是哪個(gè)幼兒園的孩子。
2、引導(dǎo)孩子掌握一些基本的日?；顒?dòng)，用心搬凳子，安靜地聽故事。
3、引導(dǎo)孩子知道杯子、毛巾架等物品的標(biāo)記，知道一個(gè)人有一件東西，不能隨便用別人的東西。
1、清理整理各種活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖舒適的活動(dòng)環(huán)境。
2、通過老師講解、聽生活故事等多種形式，讓孩子養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品進(jìn)入公園。
引導(dǎo)孩子熟悉和熱愛小班，愿意和老師親近，主動(dòng)和老師交談，喜歡和伙伴一起活動(dòng)，相處融洽，使用禮貌用語：謝謝，抱歉，不要緊，不客氣等。
1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各個(gè)部位的名稱，了解它們的用途，懂得保護(hù)自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。
2、引導(dǎo)孩子享受晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)，靈活學(xué)習(xí)一些玩具的基本玩法，初步感受活動(dòng)的樂趣。
1、在日常生活中，注意觀察，及時(shí)指導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式進(jìn)行。提醒和幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、以身作則，經(jīng)常與孩子使用禮貌語言，經(jīng)常使用雙語交流，幫助孩子養(yǎng)成使用禮貌語言的習(xí)慣。
3、將安全知識(shí)融入主題活動(dòng)，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中提高安全意識(shí)。比如“如何安全玩?！边@個(gè)主題，你知道了手腳的用途，就知道了如何保護(hù)自己的身體。在其他活動(dòng)中，通過圖片、兒歌等形式，教育孩子不要玩危險(xiǎn)的東西，懂得保護(hù)自己。
4、對(duì)于孩子的個(gè)體情況，要多和家長(zhǎng)溝通，形成共識(shí)，共同做好保育和教育工作。
5、注意對(duì)孩子的個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的孩子要加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助。
以上是我們這學(xué)期針對(duì)班里孩子發(fā)展的計(jì)劃。我希望在我們的共同努力和父母的合作下，孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇十四
這個(gè)班有32個(gè)孩子，包括16個(gè)男孩和16個(gè)女孩。這個(gè)班的大部分孩子都是第一次進(jìn)幼兒園的新生。他們第一次離開了父母和熟悉的環(huán)境，來到這個(gè)陌生的群體認(rèn)識(shí)新的老師和朋友。因此，他們不適合新環(huán)境。但是也有幾個(gè)孩子在假期上過幼兒園的課，所以孩子們?cè)陂_學(xué)的新環(huán)境中并沒有感到不舒服。然而大部分大一新生哭的很厲害，每天早上進(jìn)公園都緊緊抱著家人。經(jīng)過一周的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有少數(shù)孩子進(jìn)入公園時(shí)心情不好。這就要求我們的老師要用自己的愛、細(xì)心、責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師的愛在孩子心中超過父母的愛。
1.首先，堅(jiān)持培養(yǎng)孩子每天上幼兒園的好習(xí)慣。
2.給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌的表達(dá)方式和溝通方法。
3.根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的需要，開展生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，拓展孩子的知識(shí)面，提高孩子各方面的能力。
4.掌握課堂套路，增強(qiáng)孩子的集體意識(shí)。培養(yǎng)孩子單純互助的精神。
5.監(jiān)督加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高孩子的技能。
(a)日常工作。
1.班級(jí)保健管理。
為了讓孩子能夠在干凈舒適的環(huán)境中玩耍和生活，課堂上的衛(wèi)生工作尤為重要。在日常飲食中，他們得到細(xì)微的照顧，接受科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從上課衛(wèi)生到給孩子剪指甲，什么事都要人負(fù)責(zé)，注意清理衛(wèi)生所有死角。我們應(yīng)該多觀察孩子的飲食，觀察并填寫孩子的用藥記錄，以確保他們的健康。
隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行健康知識(shí)教育，重點(diǎn)是個(gè)別孩子的指導(dǎo)。養(yǎng)成認(rèn)真有序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；能夠正確使用餐具，吃飯有禮貌，細(xì)嚼慢咽，不挑食，專心吃飯；保持桌子、地板、衣服的清潔，飯后擦嘴，用水漱口；在老師的幫助下，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方，安靜地睡覺，正確地睡覺。
3.兒童安全管理和教育。
根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和潛力。
4.在把握孩子生活規(guī)律的同時(shí)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。
(2)幼兒教育和教學(xué)。
合理運(yùn)用分區(qū)、分組、群眾、節(jié)目活動(dòng)、游戲等形式，確保完成教育目標(biāo)和任務(wù)。我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論的結(jié)合，教學(xué)與研究時(shí)間，認(rèn)真討論和吸收其他班級(jí)的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì)、健康、情感”領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互提高，認(rèn)真按時(shí)參加各種培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力。
1.注重個(gè)性化教育。
在環(huán)境創(chuàng)作中，師生根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)相互配合，根據(jù)季節(jié)和主題內(nèi)容的變化實(shí)時(shí)豐富教室墻壁的內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用，努力營(yíng)造一個(gè)柔和、生動(dòng)、實(shí)用、有感染力的內(nèi)部環(huán)境。在課堂上注重創(chuàng)設(shè)孩子的生理環(huán)境，營(yíng)造和諧平等的課堂氛圍。體諒孩子，經(jīng)常和孩子交流，了解孩子的需求和愿望，用鼓勵(lì)和認(rèn)可的方法激發(fā)孩子的積極性和進(jìn)步，讓孩子喜歡上幼兒園的大家庭。
1.墻面的更新。
措施：隨時(shí)更換主題墻，為每個(gè)孩子帶來一個(gè)表達(dá)、表達(dá)、交流的平臺(tái)，用這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自己的個(gè)性。
2.為區(qū)域活動(dòng)安排和交付材料。
措施：(1)列出之前已有的區(qū)域資料，整理分類。
(2)根據(jù)教學(xué)主題和孩子目前的發(fā)展水平，添加合適的操作活動(dòng)。
(3)本學(xué)期開學(xué)時(shí)，材料要交一次，然后根據(jù)活動(dòng)逐步完善。
這學(xué)期我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣愛好仔細(xì)觀察孩子，及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，抓住教育機(jī)會(huì)，結(jié)合《指南》中3~4歲孩子的探究能力：仔細(xì)觀察感興趣的東西，發(fā)現(xiàn)明顯的特點(diǎn)；我們可以用各種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作的結(jié)果，于是我們決定開設(shè)一門關(guān)于“泡泡”的課程。
不及物動(dòng)詞安全和衛(wèi)生保健。
小班孩子的自理能力相對(duì)較弱，這就需要我們老師千方百計(jì)的照顧。同時(shí)，我們不能為孩子做一切，培養(yǎng)他們的能力。這學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練孩子正確飲食，穿脫外套，理解老師的指示。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇十五
本學(xué)期我們班有xxx幼兒。雖然經(jīng)過上學(xué)期的常規(guī)練習(xí)，但是效果仍然不是很理想，需要在本學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)的教育，為將來小學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在看到自身不足的同時(shí)我們也欣喜的看到了我們自身的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幫我早讀書的學(xué)習(xí)，我們班的孩子詞匯量提高的非常大，多數(shù)孩子都能識(shí)字，而且也培養(yǎng)了良好的個(gè)人閱讀習(xí)慣，孩子們個(gè)個(gè)都非常喜歡看書，把書當(dāng)成了朝夕相處的朋友。
本學(xué)期是我們學(xué)前班的孩子們?cè)谟變簣@經(jīng)歷的最后一個(gè)學(xué)期，我們的孩子即將展翅高飛，飛入更高的學(xué)習(xí)殿堂，為了讓每個(gè)學(xué)前班的孩子能夠信心十足的進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，我們?yōu)槲覀兊膶殞殏兘⒘吮容^完善的幼小銜接實(shí)施方案：
1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了小學(xué)模擬環(huán)境，讓孩子們背上小書包上學(xué)，激發(fā)孩子們上小學(xué)的強(qiáng)烈欲望。
（3）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
（1）通過談話、故事、社會(huì)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（1） 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題《走進(jìn)小學(xué)》要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)靈活使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的'習(xí)慣。
（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
a 前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將閱讀活動(dòng)區(qū)環(huán)境布置圖文結(jié)合精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)閱讀方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b 數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)我們研發(fā)制作了蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)具，投放到數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)中，并從孩子們的生活取材，讓我們的數(shù)學(xué)活動(dòng)更加生活化趣味化，培養(yǎng)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的良好情感，同時(shí)數(shù)學(xué)區(qū)中我們也十分注意幼小銜接的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力為將來小學(xué)階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、本學(xué)期,我們根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)了階段性美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)技能的培養(yǎng)，內(nèi)容涉及到水粉畫、蠟筆畫、線描畫、刮畫等，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)讓孩子對(duì)多元的繪畫技能有個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，為將來小學(xué)階段美術(shù)技能的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
2、動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
3、顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)。
4、作好匯演活動(dòng)。
1、好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2、幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3、好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
1、學(xué)期我們開展家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，通過家園間的積極有效的互動(dòng)，讓我們的家長(zhǎng)更好的了解我們的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
2、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”。
3、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作積極與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家的活動(dòng)情況。
4、求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能夠愉快幸福的過完幼兒園時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期，一分耕耘一分收貨，相信我們的孩子在學(xué)期末的時(shí)候一定能夠交上一份滿意的答卷。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇十六
2、在班級(jí)中建立民主、品等的伙伴式的師幼關(guān)系，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的正面教育，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。
3、在工作中兩位老師相互配合，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目的性的進(jìn)行教育。
4、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的教育。
5、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，和幼兒一起收集和整理活動(dòng)區(qū)的材料和工具，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主地開展活動(dòng)，拓展幼兒各方面的能力。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇十七
本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。
1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、明白自我的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會(huì)做自我力所能及的事。
3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開展形式生動(dòng)、趣味的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，提高幼兒各方面的本事。
4、抓好班級(jí)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒團(tuán)體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而構(gòu)成良好的向上的班級(jí)風(fēng)氣。
2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級(jí)工作做到面向全體，為全體幼兒供給發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。
三位教師做到天天交流，及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的情景，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋，多收集幼兒日?；顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。
4、三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫忙，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位教師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，三位保教教師開一次碰頭會(huì)，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改善，使班級(jí)工作能更好的開展。
5、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的計(jì)劃開展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一齊進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。
6、在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，經(jīng)過晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，明白有玩具要和大家一齊玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一齊分享玩具、歡樂。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫忙。能主動(dòng)關(guān)心團(tuán)體，有初步的職責(zé)心。
小班幼兒生活自理本事相對(duì)薄弱，這就要求我們教師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行本事上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的本事。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺整理自我的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平時(shí)教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。
春季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇十八
一、班況分析:。
我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生24名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來說非常陌生，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如:吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。
二、教育工作目標(biāo)。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下八個(gè)方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。
(一)情緒發(fā)展。
在自我認(rèn)知方面，培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感，享受幼兒園的生活，學(xué)習(xí)照顧自己，能專注地進(jìn)行活動(dòng);知道自己會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)集中注意力，樂于通過感官來探索食物，學(xué)習(xí)解決困難，認(rèn)識(shí)自己情緒的變化;喜愛大自然，樂于思考，喜歡聯(lián)想;學(xué)習(xí)欣賞動(dòng)物的世界，培養(yǎng)對(duì)寵物的責(zé)任感;享受節(jié)日的快樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護(hù)。
在社會(huì)性方面，能認(rèn)識(shí)幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學(xué)習(xí)打招呼的方法;能夠分享食物和經(jīng)驗(yàn)，喜歡集體游戲;可以與人分工合作，喜歡集體游戲和創(chuàng)作，對(duì)同伴表示友好;樂于參與節(jié)日慶?；顒?dòng)，學(xué)習(xí)禮讓，樂于助人;愿意把玩具轉(zhuǎn)送其他人，能欣賞和贊美同伴的表演。
(二)公民教育。
在德育方面，能排隊(duì)等候，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9525436.html】
