幼兒園環(huán)境教育心得體會（匯總19篇）

寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己的經(jīng)歷，從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要深入思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。- 小編整理了一些實(shí)用的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇一

xxxx市xxxx鎮(zhèn)xxxx幼兒園創(chuàng)建于1993年初，是一所由鎮(zhèn)教辦直接管理的規(guī)范性幼兒園。在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的大力支持及全園教職工的共同努力下，我園在環(huán)境設(shè)施、園舍建設(shè)、保教質(zhì)量和管理水平等方面都邁上了新的臺階。xxxx年被評為xxxx市首批“綠色幼兒園”，xxxx年被評為xxxx市一級幼兒園，xxxx年被評為xxxx市“園林式單位”，xxxx年被評為“xxxx省一級幼兒園”。 為繼續(xù)貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科技興國戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育和幼兒園精神文明建設(shè)。我園在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，長期堅(jiān)持開展環(huán)境教育，取得了明顯的成效。

環(huán)境教育是我園保教工作的重要組成部分，為此，我園成立了創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組、環(huán)境設(shè)置小組及衛(wèi)生檢查小組，制訂各種計(jì)劃，嚴(yán)格把關(guān)，執(zhí)行每月組織檢查評比，確保幼兒園的環(huán)境做到綠化、美化、凈化，環(huán)境保護(hù)工作有章可依。并通過各種形式來提升全園教職工的環(huán)境保護(hù)意識。如：邀請鎮(zhèn)環(huán)保辦的同志對教師進(jìn)行環(huán)保知識識培訓(xùn)，指導(dǎo)教師做環(huán)保知識手抄報(bào)，組織教職工觀看有關(guān)環(huán)保錄像資料，開展環(huán)保知識競賽活動等，收到良好效果。幼兒園還訂閱了《環(huán)境教育》雜志和《中國環(huán)境報(bào)》供大家查閱

學(xué)習(xí)

小學(xué)

1、戶外實(shí)踐

為了適應(yīng)環(huán)境教育，我園開辟了

班級

植物

愛

2、社區(qū)實(shí)踐

社區(qū)與家庭的支持和幫助對幼兒園環(huán)境教育的實(shí)施能起到重要的作用。幼兒園的活動也對社區(qū)發(fā)展到推動的作用，幼兒園、社區(qū)與家庭是相互依賴，相互支持的。為此，我園經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行公益勞動，讓幼兒親自體驗(yàn)通過自己的勞動改善環(huán)境的樂趣，如：走入花園發(fā)放環(huán)保倡議書，與真功夫餐廳共同開展廢舊電池回收活動等。

通過幾年的摸索、實(shí)踐，教師們的環(huán)境教育觀念得到真正的改變，從教師本身到幼兒都能意識到環(huán)境教育就在身邊，就應(yīng)該從身邊的小事教起和做起。我園環(huán)境教育在原有的基礎(chǔ)上在不斷的深化，主要特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

1、每月開展環(huán)境布置檢查評比，并在公布欄內(nèi)公布結(jié)果。評比標(biāo)準(zhǔn)與環(huán)境教育相關(guān)的有：（1）走廊、外墻布置中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，教育性、科學(xué)性、趣味性強(qiáng)；（2）能根據(jù)主題教育目標(biāo)制作吊飾，并能充分利用廢舊物品；（3）種植區(qū)分配科學(xué)合理，管理得當(dāng)，區(qū)內(nèi)植物品種多樣，種植方法豐富，幼兒參與性強(qiáng)。

2、每月由衛(wèi)生檢查小組檢查班級、各功能室及園內(nèi)公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，并公布檢查結(jié)果，確保各部門的環(huán)境衛(wèi)生工作落實(shí)。

3、“環(huán)保小衛(wèi)士”的評選活動。由大班級各班每天派出10名幼兒在下午放學(xué)時段在園內(nèi)各區(qū)域協(xié)助維護(hù)環(huán)境清潔，對破壞園內(nèi)環(huán)境及不講衛(wèi)生的行為及時給予制止。學(xué)期末級組根據(jù)幼兒表象評出“環(huán)保小衛(wèi)士”，給予公開表揚(yáng)和獎勵，以此來增強(qiáng)師生環(huán)境意識，擴(kuò)大環(huán)境教育的效果。

1、我園大部分班級都開展以環(huán)境教育為內(nèi)容的主題教學(xué)活動，如中班小朋友對“良好環(huán)保行為”的探索等，大班小朋友對“空氣”的研究，小朋友在活動中積極主動地參與到他們所希望研究的課題中，自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，真正發(fā)揮幼兒在教育教學(xué)中的主動性，如大班小朋友能大膽主動地向家長們和客人老師們介紹自己對空氣的認(rèn)識，告訴他們要盡量使用公共交通工具、不吸煙，自覺維護(hù)我們周圍空氣的清新……。

2、教師把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)活動中，如體育活動：“拯救青蛙”、“小樹苗”，語言活動：“水”、“假如沒有環(huán)衛(wèi)工人怎么辦”、“綠色的.和灰色的”、藝術(shù)活動：“美麗的瓶子”、“報(bào)紙變變變”等，教師還結(jié)合環(huán)保教育的有關(guān)內(nèi)容、自編兒歌、自編故事、改編歌曲等，有效地豐富了教育形式，幼兒在積極參與活動的同時也提高了環(huán)保意識。

1、一學(xué)年來，我園結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日開展了多種類型的活動。如結(jié)合3月12日植樹節(jié)開展了小班家長捐獻(xiàn)一盆花、中班幼兒種下一棵苗、大班幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵樹的活動；3月21日至24日，我園舉辦世界水日圖片展；3月4月10日，響應(yīng)市環(huán)保辦號召，參加廢舊電池回收及環(huán)保小鴨漂流活動； 4月25日，結(jié)合愛鳥周開展“為小鳥安家”活動，各班自制環(huán)保鳥巢共15個掛在園內(nèi)樹上；6月20日，全園教師進(jìn)行自制環(huán)境教育活動多媒體課件展示；5月26至27日，我園與中國平安保險xxxx分公司聯(lián)合開展了環(huán)保有獎知識問答活動，并為幼兒派送了550個環(huán)保袋。5月29至30日，在全園開展世界無煙日問卷調(diào)查活動，共給家長發(fā)放調(diào)查表624份，收回371份，占59.5%，9月27日，我園開展了回收月餅盒活動等。通過這些活動，全園幼兒及教職工的環(huán)保意識明顯增強(qiáng)。

2、加強(qiáng)環(huán)境教育還需要家長的配合，我們通過家長會、家園聯(lián)系手冊、家園聯(lián)系欄等與家長一起討論環(huán)?；顒佑?jì)劃，使家長了解幼兒園的活動，并積極參與活動，同時組織多次幼兒與家長共同參與的環(huán)?；顒?。如：今年4月22日，我園開展親子環(huán)保手工創(chuàng)作比賽，全園共45對家長與孩子參加了比賽，經(jīng)過一個半小時激烈的角逐，最后，由大3班的梁銘豪、梁優(yōu)成父子制作的“奧運(yùn)圣火號”、中4班的王錦鵬、王浩華父子制作的“娛（魚）樂家園”，小3班的六戶悠禮佳、陳曄母女制作的“家庭用水循環(huán)再利用”奪得一等獎；在 “六一”文藝演出活動中，老師和家長們充分利用光盤、塑料袋、包裝繩、紙杯、瓶蓋、網(wǎng)兜、舊乒乓球、香煙盒等這些廢舊物品與幼兒共同制作出極富創(chuàng)意的“時裝”等。我園還通過其它形式來喚起家長認(rèn)識環(huán)境教育的重要性，如：在xxxx網(wǎng)站上新增“綠色xxxx”環(huán)保專欄板塊、出環(huán)境知識宣傳欄4次，全園設(shè)有環(huán)保大標(biāo)語、環(huán)保宣傳牌5塊，小型標(biāo)語牌7個，從呼吁家長參與到家長主動參與，使環(huán)保教育的范圍從幼兒園延伸到社會，積極為孩子營造了環(huán)境保護(hù)的氛圍。

今天的幼兒，是新世紀(jì)的建設(shè)者和管理者，讓幼兒從小就在良好的環(huán)境下陶冶情感，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，更好地促進(jìn)身心和諧發(fā)展，成為未來社會的合格公民是我們幼兒園的責(zé)任所在。我園將繼續(xù)堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，不斷完善自我管理、改進(jìn)教育手段、合理安排教育投資，提高辦學(xué)效率和效益，走可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)之路。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)_區(qū)愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會《轉(zhuǎn)發(fā)市愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會〈關(guān)于在全市范圍內(nèi)開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除的通知〉的通知》(x愛衛(wèi)發(fā)〔20_〕x號)文件精神，讓_居民群眾安全、愉快地過一個祥和、幸福的春節(jié)，_街道黨工委、辦事處組織街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動，取得明顯成效，現(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。

街道黨工委、辦事處對此項(xiàng)活動高度重視，20_月1月13日，街道組織召開了由街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部參加的_街道開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動動員會，緊緊圍繞此次活動的重點(diǎn)，就如何開展好活動進(jìn)行了細(xì)致的安排，周密部署了工作任務(wù)，要求街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)要以本次活動為契機(jī)，打一場整治環(huán)境衛(wèi)生的攻堅(jiān)戰(zhàn)，徹底改變_環(huán)境狀況，積極營造整潔、靚麗的工作及生活環(huán)境。依據(jù)會議的安排，街道結(jié)合實(shí)際，及時制定了具體方案，有步驟地進(jìn)行實(shí)施，保證了工作的落實(shí)。

二、圍繞主題開展宣傳，營造活動氛圍。

街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)充分利用橫幅、宣傳標(biāo)語等傳播媒介，對開展節(jié)前衛(wèi)生大掃除活動的重要意義進(jìn)行了廣泛宣傳，大量宣傳科普知識和飲食衛(wèi)生知識，增強(qiáng)了干部職工、居民群眾的衛(wèi)生文明意識，努力確保了居民群眾節(jié)日飲食安全，積極營造了講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的氛圍，提高了干部職工參與衛(wèi)生大掃除活動的積極性。

三、抓住重點(diǎn)，大力開展環(huán)境綜合整治。

街道在這次清掃衛(wèi)生大掃除活動中始終堅(jiān)持圍繞辦公區(qū)域、居民小區(qū)、大街小巷、集貿(mào)市場、公共場所等積極開展了有針對性的整治活動，同時，還積極整頓城管秩序及食品衛(wèi)生。

在辦公區(qū)域，徹底清除了辦公桌、文件柜、沙發(fā)、花盆等處的衛(wèi)生死角，擦拭了桌椅、電腦、打印機(jī)、文件柜等辦公設(shè)備的積塵，規(guī)范擺放了文件、紙張等辦公用品，治理了文件柜內(nèi)資料亂堆亂放現(xiàn)象，使環(huán)境煥然一新，真正做到室內(nèi)清潔，室外秩序井然、環(huán)境優(yōu)美。按照“屬地管理”的原則，全街3個村(管理處)、8個社區(qū)統(tǒng)一于20_年1月14日——1月22日開展集中整治活動，各村(管理處)、社區(qū)干部帶領(lǐng)居民群眾對各自轄區(qū)內(nèi)主干道、重點(diǎn)路段、背街小巷、村間道路、垃圾集中點(diǎn)進(jìn)行全面打掃，重點(diǎn)整治衛(wèi)生死角、路面雜草和無證擺攤點(diǎn)，共發(fā)動干部群眾600余人，出動垃圾車40余部，清理垃圾百余噸，確保全街環(huán)境整潔、秩序井然，以實(shí)際行動向群眾宣傳環(huán)境保潔觀念。

此外，我街還將加強(qiáng)春節(jié)期間的清掃保潔力度，增加垃圾收集、清運(yùn)次數(shù)，做到垃圾日產(chǎn)日清，進(jìn)一步鞏固城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)保潔工作成果，努力為全街人民積極營造文明祥和的節(jié)日氣氛。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇三

今年以來，東港市委、市政府高度重視農(nóng)村春季環(huán)境整治工作，組織相關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及農(nóng)場，用心開展越冬積存垃圾清運(yùn)、河道溝渠清理、綠化樹木栽植等工作，取得明顯成效。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，親自上手抓整治。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自上手，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)督促、指導(dǎo)工作。市委書記劉勝軍到前陽鎮(zhèn)指導(dǎo)環(huán)境整治工作，并且對前陽鎮(zhèn)總體規(guī)劃修編工作提出意見，要求前陽鎮(zhèn)的總體規(guī)劃既要有長遠(yuǎn)發(fā)展的思路，更要切合實(shí)際、有可操作性;為建設(shè)農(nóng)民村文化廣場，劉勝軍協(xié)調(diào)相關(guān)部門調(diào)整用地、籌措資金、確定設(shè)計(jì)方案，加快農(nóng)民村文化廣場建設(shè)進(jìn)度。市長楊乃文對清理私搭亂建十分重視，多次組織相關(guān)單位到現(xiàn)場了解狀況，召開強(qiáng)制拆除工作調(diào)度會議，確定了清理私搭亂建工作目標(biāo)，堅(jiān)決打擊私搭亂建行為，全面改善農(nóng)村居住環(huán)境。市委副書記林竹紅到高速公路出口指導(dǎo)垃圾清運(yùn)工作，并親自參加勞動。副市長姜永濤帶領(lǐng)市直機(jī)關(guān)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道負(fù)責(zé)人對積存垃圾清運(yùn)工作進(jìn)行拉練檢查，對群眾反映強(qiáng)烈的環(huán)境衛(wèi)生整治死角地帶，現(xiàn)場組織相關(guān)部門研究、部署解決，同時，調(diào)研市政府為鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境整治采購的垃圾箱投放和使用狀況，要求加大整治力度，為群眾創(chuàng)造一個干凈、舒適的生活環(huán)境。

二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)響應(yīng)，突出整治實(shí)效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓住春季農(nóng)忙前的有利時機(jī)，用心投入資金，組織機(jī)關(guān)干部和群眾開展環(huán)境整治和植樹綠化活動，近期各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共投入近千萬元資金用于垃圾清理、河道溝渠整治、基礎(chǔ)設(shè)施改造和植樹綠化。前陽鎮(zhèn)清理越冬積存垃圾1000多噸，清理邊溝近60千米，栽植大型樹木4000余株、觀賞灌木5萬棵;北井子鎮(zhèn)共有5000余人次參加集中整治活動，清理越冬積存垃圾2100余噸，清理公路邊溝40千米;十字街鎮(zhèn)清理越冬積存垃圾2000余噸，清理公路邊溝10千米，栽植綠化樹木10。2萬株;椅圈鎮(zhèn)清理越冬積存垃圾400多噸，清理公路邊溝20千米，組織機(jī)關(guān)干部和群眾栽植大型綠化樹木1148棵、觀賞灌木8000余棵;長山鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)地下排水管網(wǎng)改造投入100多萬元，清理越冬積存垃圾100多噸。馬家店、龍王廟、小甸子、黑溝、新農(nóng)、長安、合隆滿族鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及街道、農(nóng)場全部行動起來，加快我市環(huán)境衛(wèi)生整治工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)面貌得到極大改善。

三是財(cái)政支持，加大資金投入。市財(cái)政局投入200萬元實(shí)施的環(huán)境衛(wèi)生整治垃圾箱項(xiàng)目已經(jīng)落實(shí)，透過政府采購的1725個大、小垃圾箱全部送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)場投入使用，既改變了人們亂丟垃圾的陋習(xí)，又美化了環(huán)境，該項(xiàng)目的實(shí)施得到了村民的一致稱贊。市財(cái)政局今年計(jì)劃在環(huán)境衛(wèi)生整治上累計(jì)投入資金2000萬元，全力扶持農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作。

四是落實(shí)上級部署，啟動村莊亮化工程。目前，我市農(nóng)村亮化工程已經(jīng)啟動，4月14日，東港市住建局邀請東方測控集團(tuán)的專業(yè)技術(shù)人員為我市133個行政村的管理人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，用通俗易懂的語言詳細(xì)講解了太陽能路燈的基礎(chǔ)施工、燈具的安裝技術(shù)要求以及日常使用和管理需要注意的問題。近期路燈設(shè)備將運(yùn)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，開始農(nóng)村亮化工程施工。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇四

優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境是貫徹十七大精神，實(shí)踐“三個代表”重要思想的需要，是全面建設(shè)小康社會的需要。通過學(xué)習(xí)，使我對何為“環(huán)境”有了更深入地理解和認(rèn)識，同時，也讓我明白優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，我該怎么做。

一、認(rèn)真履職。作為一名水土保持工作者，就應(yīng)該認(rèn)真履行《中華人民共和國水土保持法》賦予我們的職責(zé)，維護(hù)法律的嚴(yán)肅性。一是要加強(qiáng)本系統(tǒng)干部職工對水保法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；二是要加大對水保法律法規(guī)的宣傳，使水保法律法規(guī)知識家喻戶曉，人人皆知；三是要加大對違反水保法律法規(guī)行為的查處力度；四是要加大項(xiàng)目爭取力度；五是加大對水土流失的預(yù)防和治理力度，為群眾辦實(shí)事、辦好事，為企業(yè)搞好服務(wù)，我們的工作要達(dá)到群眾滿意、讓企業(yè)滿意的目標(biāo)，使水土保持工作更好地為利川經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。

二、顧全大局。最重要的就是要與市委保持高度一致，顧全全市這個大局，自覺地維護(hù)市委和政府的權(quán)威，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持一切從利川發(fā)展的客觀要求出發(fā)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，有效地落實(shí)市委制定的大政方針，時時刻刻要做到個人服從組織、部門利益服從全局利益，特別是在水土保持工作中，盡可能地向投資者給予寬松的投資環(huán)境。時刻牢記關(guān)注民生、造福一方的信念和做法。在部門工作中，自覺地向干部職工宣傳市委的大政方針，宣傳市政府的決策，用市委的意志，統(tǒng)一干部職工的思想，引導(dǎo)干部職工努力維護(hù)大局，人人都自覺地充當(dāng)好發(fā)展軟環(huán)境。這也是作為一個部門領(lǐng)導(dǎo)干部的本份和職責(zé)。

三、維護(hù)形象。樹立良好的個人形象，是軟環(huán)境的一個重要內(nèi)容。不論是以領(lǐng)導(dǎo)干部身份出現(xiàn)，還是以一個普通市民的身份出現(xiàn)，個人形象和首先品質(zhì)，對利川軟環(huán)境建設(shè)都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務(wù)活動到私人交往，個人形象的好壞，往往會被引申到利川人的整體形象上去。因此，為了更好地維護(hù)利川的軟環(huán)境，更好地促進(jìn)利川的軟環(huán)境建設(shè)，必須加強(qiáng)個人修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，努力用更文明、更務(wù)實(shí)、更親切的方式，來面對社會生活的方方面面。特別是在與投資者或者外來人的交往中，要突出尊重、理解、關(guān)心、幫助、感激等態(tài)度，樹立人人都是發(fā)展環(huán)境，人人都是投資環(huán)境，充分地體現(xiàn)出一個東道主的應(yīng)有品質(zhì)塑造利川人文明、熱情、真誠的整體形象。

四、突出本色。誠信務(wù)實(shí)，是利川的本色。在“人人都是軟環(huán)境”的建設(shè)活動中，要進(jìn)一步突出誠信務(wù)實(shí)的本色。在公務(wù)活動和私人交往中，要堅(jiān)持誠信，堅(jiān)持務(wù)實(shí)，堅(jiān)持市場原則，堅(jiān)持互惠互利共同發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)是我們東道主義不容辭的責(zé)任，讓投資者和外地人實(shí)實(shí)在在地感受到利川的誠信和務(wù)實(shí)精神。使誠信務(wù)實(shí)成為匯集四方投資、招引八方人才、促進(jìn)利川發(fā)展的有力武器。

五、促進(jìn)發(fā)展?！鞍l(fā)展才是硬道理”，我們要以“兩提高、兩滿意，創(chuàng)服務(wù)型機(jī)關(guān)”和“優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境”活動為契機(jī)，在平凡的工作崗位上，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，為利川經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇五

節(jié)約環(huán)境是當(dāng)今全球關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，保護(hù)環(huán)境已成為每個人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在接受了節(jié)約環(huán)境教育后，我深感教育的重要性，也對節(jié)約環(huán)境有了更深入的了解。下面我將從加強(qiáng)環(huán)境意識、改變不良生活習(xí)慣、推動可持續(xù)發(fā)展、樹立綠色生活理念和積極參與公益行動五個方面，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎宜w會到的節(jié)約環(huán)境教育。

首先，加強(qiáng)環(huán)境意識是節(jié)約環(huán)境教育的首要任務(wù)。通過參加環(huán)保主題講座和閱讀相關(guān)書籍，我了解到人類的生存離不開良好的自然環(huán)境，每一次過度開發(fā)和污染都是對自然的一次破壞。我們要深刻認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，并將之付諸實(shí)踐。例如，我在學(xué)校利用每一次班會向同學(xué)們普及環(huán)境知識，提醒大家注意環(huán)境保護(hù)，重視減少二氧化碳排放和垃圾分類等問題。通過這樣的活動，我的同學(xué)們也加深了對環(huán)境問題的認(rèn)識。

其次，改變不良生活習(xí)慣是節(jié)約環(huán)境教育的關(guān)鍵。課堂上，我學(xué)到了許多避免環(huán)境污染和浪費(fèi)資源的方法。在我的影響下，我和我的家人開始從小事做起，逐漸改變不良生活習(xí)慣。我們減少了塑料袋的使用，改用環(huán)保袋購物；盡量乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣排放；關(guān)燈及時，減少用電量的浪費(fèi)等。這些改變的細(xì)微之處，或許只是一點(diǎn)一滴，但正是這些微小的改變，推動了整個家庭向綠色生活邁進(jìn)。

第三，推動可持續(xù)發(fā)展是節(jié)約環(huán)境教育的重要目標(biāo)。在很多課程中，我了解到了可持續(xù)發(fā)展的重要性，這是指在滿足當(dāng)前需求的前提下，考慮到后代子孫的發(fā)展需求。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，每個人要從自己做起，減少資源的浪費(fèi)，在日常生活中采取措施，如合理利用水資源、選購節(jié)能環(huán)保的電器等。同時，政府和企業(yè)也應(yīng)該加大投入，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的研究與推廣。

第四，樹立綠色生活理念是節(jié)約環(huán)境教育的目標(biāo)之一。作為一個環(huán)保志愿者，我自己也要以身作則，樹立綠色生活的榜樣。我積極植樹造林，參加河岸清潔活動，努力傳播綠色生活理念。通過親身實(shí)踐和參與，我意識到每個人都是環(huán)境的守護(hù)者，只有大家一起才能保護(hù)好我們共同的家園。

最后，積極參與公益行動是節(jié)約環(huán)境教育的重要組成部分。在參與環(huán)境保護(hù)方面，不能僅僅停留在理論上，更需要實(shí)際行動起來。我組織了一次回收廢紙箱的活動，并將所籌得的善款捐贈給當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保組織。通過這樣的公益活動，我深刻體會到，每一個人的努力和貢獻(xiàn)都是無比寶貴的，只有積極行動起來，才能真正為環(huán)境保護(hù)注入正能量。

總之，通過節(jié)約環(huán)境教育，我提高了環(huán)保意識，改變了不良生活習(xí)慣，推動了可持續(xù)發(fā)展，樹立了綠色生活理念，并積極參與了公益行動。我相信，只有每個人都充分認(rèn)識到環(huán)境的重要性，才能共同為創(chuàng)造美好的環(huán)境而努力。讓我們保持激情，堅(jiān)持行動，共同為節(jié)約環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)！

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇六

進(jìn)入多元、開發(fā)、迅速變化的21世紀(jì)，我們同樣面臨挑戰(zhàn)：如何根據(jù)時代的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，來培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人?為了指導(dǎo)幼兒園更深入地實(shí)施素質(zhì)教育，我國頒布了新綱要，這標(biāo)志著我國幼兒教育改革邁進(jìn)了一個新的臺階。我們?nèi)w學(xué)前班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，深刻領(lǐng)會《綱要》的最新精神。根據(jù)《綱要》要求——“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展?！毕旅婢汀毒V要》蘊(yùn)涵的幼兒環(huán)境教育來談?wù)勛约旱腵一點(diǎn)認(rèn)識。

《綱要》特別強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境在促進(jìn)幼兒發(fā)展過程中的重要作用。社會生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動探索周圍環(huán)境，而非被動的學(xué)習(xí)者。周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣亦會影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園、社區(qū)。

結(jié)合我班開展的主題活動，環(huán)境創(chuàng)設(shè)尤為重要。如：中班班主題活動《學(xué)前班真好》，就要求教師為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。教師可經(jīng)常抱抱幼兒，與他們交談，參與他們的活動。教師經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動的背景音樂，使幼兒擁有愉快的心情。在主題墻上布置一幅幼兒園的背景圖，張貼每個幼兒的照片，題為：“我愛你，學(xué)前班”，以幫助幼兒建立初步的歸屬感。通過環(huán)境教育，是幼兒喜愛上幼兒園的情感。

《綱要》中指出，幼兒同伴群體及幼兒園教師集體也是寶貴的教育資源。教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。所以，我們努力要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的、和諧的、安全的、自由的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)展?！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。的確，家長的作用也是不小的，我們要認(rèn)真做好家長的工作，取得他們的信任，得到他們的幫助和支持。這樣，才能更好的做好幼兒教育工作。

以上是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇七

近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，環(huán)境問題日益凸顯。為了加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)，提高公眾對環(huán)境問題的認(rèn)知，環(huán)境教育逐漸走入人們的視野。我有幸參加了一次環(huán)境教育活動，深受其啟發(fā)。在這次活動中，我真切地感受到了環(huán)境教育的重要性，也明白了環(huán)境保護(hù)對我們的未來有著重大的影響。

首先，環(huán)境教育活動讓我意識到環(huán)境保護(hù)是每個人的責(zé)任。在活動中，我們了解了環(huán)境問題的嚴(yán)重性，并被告知環(huán)境污染是人類自身的行為導(dǎo)致的。我們學(xué)習(xí)到了環(huán)境保護(hù)的基本知識和方法，如節(jié)能減排、垃圾分類等。這些知識和方法讓我深刻認(rèn)識到，環(huán)境污染的根源是我們不正確的行為習(xí)慣和沒有意識到環(huán)境保護(hù)的必要性。我們每一個人都應(yīng)該行動起來，改變自己的不良習(xí)慣，并在日常生活中積極采取措施來保護(hù)環(huán)境。

其次，環(huán)境教育活動使我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)需要全球合作。在活動中，我們通過觀看紀(jì)錄片、聽取專家講座等形式，了解到環(huán)境污染是全球性的問題，不能靠某個國家或個人來解決。只有通過全球合作，各國攜手共進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)。我也明白了每個人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，齊心協(xié)力，共同努力。

再次，環(huán)境教育活動讓我明白了環(huán)境保護(hù)需要持續(xù)的努力。在活動中，我們了解到環(huán)境問題不是一朝一夕形成的，也無法一蹴而就解決。環(huán)境保護(hù)需要每個人的持續(xù)努力和長期的堅(jiān)持。我們要改變自己的生活方式，采取可持續(xù)發(fā)展的措施，如使用環(huán)保能源、減少廢棄物的產(chǎn)生等。只有通過持續(xù)的努力，環(huán)境污染才能得到有效的防控，我們的地球才能成為一個更加美好的家園。

最后，環(huán)境教育活動讓我意識到環(huán)境問題不僅關(guān)乎自己，也影響到子孫后代的生存環(huán)境。在活動中，我們通過參觀污染地區(qū)和聽取真實(shí)案例，領(lǐng)悟到環(huán)境污染對人體健康和生態(tài)系統(tǒng)的破壞有多么巨大。當(dāng)我們享受著現(xiàn)代文明帶來的便利時，也應(yīng)該思考我們給下一代留下的是一個怎樣的世界。環(huán)境保護(hù)不僅是為了我們自己的健康和未來，更是為了給我們的子孫后代留下一個美好的世界。

綜上所述，參加環(huán)境教育活動給我留下了深刻的印象。環(huán)境保護(hù)是每個人的責(zé)任，需要全球合作、持續(xù)努力，并意識到環(huán)境問題關(guān)乎我們自己和子孫后代的未來。我將始終銘記環(huán)境教育的經(jīng)歷，堅(jiān)定地走上環(huán)境保護(hù)的道路，為實(shí)現(xiàn)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇八

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。通過本次對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，我更深刻地感覺到幼兒教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在認(rèn)識上更上一層樓。在此次學(xué)習(xí)中讓我感想頗多的是《綱要》中的總則中的第五條，其內(nèi)容是：規(guī)定了幼兒園教育的內(nèi)部原則，即幼兒園教育過程中必須遵循的基本活動，如尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異等等，并且提出了“促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展”的要求。每一個幼兒在老師的眼里都是優(yōu)秀的，但有的家長可能會說怎么可能啊，每個幼兒一定都會有所差異，但是家長朋友們你們知道嗎?每個小朋友都有自己的潛力，每個人的可能也不會一樣，比如：一個小朋友她對色彩特別的感興趣，她跟別的小朋友比這點(diǎn)就要強(qiáng)很多，但這也不可以說與后天的學(xué)習(xí)無關(guān)，所以每位家長也不要心急，每個幼兒都有自己的潛質(zhì)，現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)吧，那我們就用細(xì)心和耐心的`去一起挖掘他們的潛質(zhì)，一起去培養(yǎng)一個有自信有個性的幼兒吧!

作為一名幼兒教師感受到了，我們在對幼兒的教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情，走進(jìn)幼兒的情感世界，要學(xué)會接納他們的個體差異，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個教學(xué)過程視為師、幼雙方一次心靈的對話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以，我們應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際，努力實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要。充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇九

近年來，隨著環(huán)境污染日益嚴(yán)重，環(huán)境教育逐漸引起了人們的關(guān)注。作為一種培養(yǎng)人們環(huán)保意識的教育方式，環(huán)境教育在推動可持續(xù)發(fā)展方面起著重要作用。在參與環(huán)境教育活動的過程中，我深深感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，參與環(huán)境教育活動增強(qiáng)了我對環(huán)境保護(hù)問題的認(rèn)識。通過參觀生態(tài)博物館和野外考察等活動，我了解到了地球資源的稀缺性和環(huán)境污染的嚴(yán)重性。例如，在生態(tài)博物館中，我看到了大量珍稀物種的模型和圖片，并聽取了專門的科普講解，得知了它們正面臨滅絕的危險。這些直觀的展示和詳細(xì)的解說，讓我深刻認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性。

其次，參與環(huán)境教育活動使我明白了自己的責(zé)任與義務(wù)。在觀摩環(huán)保實(shí)踐活動時，我目睹了一場清潔河流的行動。大家穿戴著統(tǒng)一的工作服，拿起鐵鍬、垃圾袋等工具，有條不紊地清理著河道里的垃圾。雖然這項(xiàng)工作辛苦且臟亂，但是看到最終清潔的河道，我感到非常的滿足和自豪。這個過程讓我明白，環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)的責(zé)任，每個人都應(yīng)該為環(huán)境負(fù)起責(zé)任。

另外，環(huán)境教育活動還幫助我拓寬了視野。通過參觀一些環(huán)境友好型企業(yè)，我了解到環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不是對立的。這些企業(yè)通過采用新型的環(huán)保技術(shù)和生產(chǎn)方式，既實(shí)現(xiàn)了資源利用的最大化，又減少了環(huán)境污染。這些企業(yè)在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域中樹立了榜樣，向我們展示了可持續(xù)發(fā)展的可能性。這使我意識到，環(huán)境保護(hù)不僅需要個人的努力，還需要政府和企業(yè)的大力支持。

最后，參與環(huán)境教育活動讓我產(chǎn)生了積極改變生活方式的決心。在環(huán)保專家的講座中，我了解到一些簡單的環(huán)保生活習(xí)慣，如減少塑料袋的使用、降低用水量等。于是，我開始主動改變了一些不環(huán)保的習(xí)慣。例如，我開始使用可再生能源，如太陽能和風(fēng)能，來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的能源。我還購買了可回收使用的商品，盡量減少了對環(huán)境的污染。這些改變讓我感到非常的自豪和愉快，也進(jìn)一步堅(jiān)定了我保護(hù)環(huán)境的信念。

總之，參與環(huán)境教育活動讓我深入了解了環(huán)境保護(hù)問題的緊迫性，增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。通過拓寬視野和改變生活方式，我深深體會到環(huán)境教育的重要性。我相信，只有通過環(huán)境教育，才能讓更多的人意識到環(huán)境的重要性，真正做到保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球，為人類的可持續(xù)發(fā)展盡一份責(zé)任。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，積極參與各種環(huán)境保護(hù)活動，為共同創(chuàng)造一個美麗的家園貢獻(xiàn)力量。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇十

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保工作也是目前的一個重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境工作以下：

（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。

（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習(xí)慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。

（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學(xué)會操作實(shí)驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。

（4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學(xué)會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。

2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。

（1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。

（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評比。

3、合理利用家長資源。

（1）、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇十一

在幼兒的一日生活中,游戲是貫徹學(xué)前教育課程的一個最為重要的途徑.玩具材料是幼兒游戲的物質(zhì)支柱,是幼兒游戲的工具,幼兒是通過使用玩具材料在游戲中學(xué)習(xí)的.在游戲中獲得知識,在學(xué)習(xí)中得到快樂,因此,它更是幼兒實(shí)現(xiàn)自我價值的載體.材料不同,幼兒操作方法不同,幼兒在游戲過程中,所獲得的知識經(jīng)驗(yàn)就不同.在研究中我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在,孩子對買回來的高檔商品化玩具并不感興趣,卻對廢棄的瓶瓶罐罐和撿來的石頭等自然材料情有獨(dú)鐘.兒童的游戲,正是他們在與自然材料作用的原始活動中，加速體驗(yàn)人類發(fā)展過程中曾有過的各種情感,享受各種樂趣,獲得各種經(jīng)驗(yàn)的。

一、帶著孩子走向室外。

游戲是貫徹學(xué)前教育的一個最為重要的途徑,教師不僅要注意兒童游戲中動靜交替還要注重游戲活動的戶外交替.

1、融入環(huán)境。

我們的生存環(huán)境和發(fā)展離不開環(huán)境,我們的任何活動都與環(huán)境影響密不可分,幼兒園的自然環(huán)境和物理環(huán)境所構(gòu)成的園容園貌,也直接影響幼兒心理活動的狀態(tài).但如果一個人置立于一個環(huán)境中,并未與周圍的環(huán)境之間構(gòu)成正常的互動關(guān)系,那末環(huán)境對他來說就是一道虛設(shè)的布景,我園游戲場等運(yùn)動設(shè)施和一些小景點(diǎn),每種設(shè)施都有一種功能,各設(shè)施之間和景點(diǎn)缺少有機(jī)聯(lián)系,為了充分發(fā)揮這些周圍環(huán)境的利用價值,我們帶著孩子玩起了裝扮性游戲,孩子們在游戲中,身臨其境,個個全身心投入,玩軍是游戲,玩狼捉小兔的游戲孩子個個情緒高漲,興致勃勃表現(xiàn)得惟妙惟肖.可見,巧妙的利用幼兒園的各種設(shè)施,不僅充分發(fā)揮了環(huán)境的整體功能,而且,進(jìn)一步激發(fā)了孩子的游戲欲望。

2、我園身處獨(dú)特的地理特征。離園不遠(yuǎn)處,就是博興文化廣場,那里有綠蔭,花團(tuán)錦簇,兒童樂園等等,孩子們來到這里,在窄窄的大理石凳上走一走,練習(xí)平衡能力;在路邊的草叢中欣賞花的芳香；在渠道上練習(xí)跨跳......

3、向東不遠(yuǎn)處就是我縣最大的新世紀(jì)超市，那里的環(huán)境更培養(yǎng)幼兒的自理能力，逛超市社會實(shí)踐能力......孩子們在游戲時，沒有約束可以盡情玩耍，從而使孩子的天性得到了充分的發(fā)揮。

二、帶著材料走進(jìn)教室。

教室外，有著無窮無盡的自然材料，教室內(nèi)同樣有孩子游戲的天地，怎樣才能將自然材料投放教室，也是我們所熱注的。

1、根據(jù)主題活動投放材料。

為了更有效的發(fā)揮自然材料的作用，我根據(jù)教育計(jì)劃和主題活動，有計(jì)劃的投放游戲材料。如：以環(huán)境為主題的活動，我們發(fā)動家長和幼兒一起收集日常生活中的廢舊材料，變廢為寶。幼兒利用廢舊物品，做出了許多漂亮的作品，孩子們在把材料變著花樣的滿足不同的游戲需要時，不僅鍛煉了手更鍛煉了腦和意志。

2、根據(jù)孩子的游戲發(fā)展提供材料。

孩子們在玩的過程中，材料是與游戲緊密相連的。他們直接感受到的內(nèi)在生理體驗(yàn)，以及有這種經(jīng)驗(yàn)引起的外在物理經(jīng)驗(yàn)，其中既有同化，又產(chǎn)生順應(yīng)，已達(dá)到適應(yīng)不同時期產(chǎn)生的不同體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)不同的指示，獲得不同的發(fā)展。因此，應(yīng)根據(jù)游戲的發(fā)展不斷補(bǔ)充材料的需要，而材料的提供又反過來促進(jìn)了游戲的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒的興趣提供材料。

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，年齡越小獨(dú)自游戲越多，隨著年齡的增長又而社會性獲得發(fā)展，集體游戲的.比例也就增大了。因此，不同年齡的幼兒對材料的種類和數(shù)量上不同，興趣和愛好也不同。我們大班的幼兒常常喜歡在自制的玩具面前玩，自制和材料因?yàn)槟哿撕⒆拥牧α?，技巧和智慧，并與孩子們游戲的成功體驗(yàn)相聯(lián)系，往往是孩子更加愛不釋手。

總之，我們要充分的利用原始材料，豐富幼兒的游戲活動，我們的教育更加完善，把我園建設(shè)成現(xiàn)代化與自然化相結(jié)合的幼兒園。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇十二

兒童是人類的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代兒童必須具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予他們的義務(wù)和職責(zé)。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，因此，以幼兒的游戲活動為主，積極引導(dǎo)他們觀察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問題，按照由近及遠(yuǎn)、由小及大、由淺到深的原則來組織環(huán)保教育，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境地協(xié)調(diào)發(fā)展。圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)抱意識注意了以下幾個方面：

一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，這已成為教育工作者的共識，老師都知道幼兒對事物的認(rèn)識大部分是通過環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的，如果一個幼兒園果皮滿地，到處是臟水、垃圾，沒有綠化，教師隨便踐踏青草，地上垃圾老師熟視無睹，孩子耳聞目睹，長大了又怎么回成為一個愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境的人呢?為了讓幼兒在美好的環(huán)境中健康成長，必須要優(yōu)化環(huán)境。一日生活中滲透環(huán)保教育‘幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。

我們在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時，更注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)抱教育時，更注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容，提出“五學(xué)會，五不”的要求，既學(xué)會正確用餐，不掉飯粒;學(xué)會垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾;學(xué)會主動入廁。不隨便大小便;學(xué)會走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧嘩;學(xué)會開小水，節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，不浪費(fèi)水的好習(xí)慣。

平時，我們教育孩子養(yǎng)成隨手關(guān)燈，節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食的好習(xí)慣，在一日活動中，我們都會帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱里，并在班中開設(shè)“環(huán)抱地球小衛(wèi)士“獎，即使獎勵他們，從而使孩子的環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，如一次秋游活動，以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮，而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋，在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙，易拉罐，不把它當(dāng)作垃圾扔掉。例如每天早上吃過的牛奶瓶，我們都把它收集下來賣掉，用這些錢去買一些花草、書本，讓幼兒知道垃圾再生利用，既節(jié)約能源，又可減少污染。天長地久，教師堅(jiān)持貫徹下來，幼兒逐漸轉(zhuǎn)化會自覺行為，培養(yǎng)幼兒從小文明健康的生活習(xí)慣。

二、豐富的環(huán)保知識是環(huán)保教育的基礎(chǔ)豐富幼兒環(huán)保知識應(yīng)把環(huán)保教育滲透到各科教學(xué)中去，在國內(nèi)外一些主要的與環(huán)保日有關(guān)的紀(jì)念日，我們都要開展一些主要與環(huán)保有關(guān)的活動，我們還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇適宜環(huán)保內(nèi)容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門學(xué)科中。

二、活動目標(biāo)：

萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的.心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，激發(fā)幼兒大膽探索周圍環(huán)境,在參觀、記錄、操作、實(shí)踐等活動中,知道人們離不開水、動物等,我們應(yīng)愛護(hù)身邊的環(huán)境,產(chǎn)生愛動物、愛大自然的美好情感。

三、具體措施：

1、有意識的在自己的班本課程、一日活動中滲透環(huán)保教育理念;。

2、搜集有關(guān)保護(hù)環(huán)境、空氣、動植物等資料(家長園地中的“綠色天地”資料);。

3、親子活動——繪制親子環(huán)保畫、利用廢舊材料進(jìn)行小制作等;。

4、參與管理園內(nèi)種植園地，搜集生態(tài)環(huán)境教育的資料(圖片、音像資料);。

5、主要方法:課堂活動、參觀活動、親子活動、社會實(shí)踐活動。

四、具體內(nèi)容的安排：

2、整理教室及活動區(qū);。

3、看有關(guān)的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關(guān)系;。

4、玩“空氣”的有關(guān)游戲，了解空氣的重要性。

1、外出秋游，感受秋天美好的環(huán)境;。

2、豐富自然角的內(nèi)容;。

3、開展“廢舊物品的收集”活動。

1、走進(jìn)社區(qū)，發(fā)放綠色環(huán)保。

2、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”拾落葉活動。

3、開展秋季親子運(yùn)動會。

4、大班閱讀活動(分享圖書)。

1、開展捐物義賣活動;。

2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展。

3、親子活動：社會調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;。

1、幼兒環(huán)保知識競賽。

2、評選環(huán)保苗苗。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇十三

一、指導(dǎo)思想：

我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了，也取得了相當(dāng)大的成績。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計(jì)劃。

1、環(huán)保教育滲透日常生活教育。

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級。

2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育。

根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步。

通過開展環(huán)保行動，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。

通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。

三、主要活動的安排。

九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開展，通過開展：1、“假如沒有電”的討論活動;2、參觀發(fā)電廠;3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動。

十月份：根據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導(dǎo)幼兒了解：1、動物的作用;2、了解照顧動物的常識，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感;3、了解許多動物受到傷害的原因;4、找出保護(hù)動物的途徑。

十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進(jìn)社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)?；顒印；顒油ㄟ^：1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展;2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生;3、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶;4、進(jìn)行”環(huán)保知識問答“活動。

十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：1、環(huán)保故事、兒歌比賽;2、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”;3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。

一月份：根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)?；顒舆M(jìn)行評選總結(jié)。評選出：1、環(huán)保先進(jìn)班級;2、環(huán)保小衛(wèi)士;3、環(huán)保家庭;4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。

總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)保活動，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”!

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇十四

幼兒園環(huán)境教育計(jì)劃 隨著新年鐘聲的敲響，我們又迎來新的一年，一切從這里開始。在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體員工的配合下，我園上一年度的環(huán)境教育工作已經(jīng)圓滿完成，效果良好，但是也有一些問題需要解決和深入。結(jié)合我園本年度的園務(wù)工作計(jì)劃，今年是發(fā)展的一年。環(huán)境教育工作將在力度、范圍上向前邁進(jìn)。

本年度我園環(huán)境教育工作主要內(nèi)容有：

家庭是社會的細(xì)胞，更是孩子成長離不開的重要環(huán)境。我們的教育必須堅(jiān)持家園結(jié)合，家園同步。因此，本學(xué)期，教學(xué)部的環(huán)境教育工作將重點(diǎn)研究如何讓環(huán)境教育走入家庭。首先發(fā)動各個班的孩子做自己的家長工作，開展“保護(hù)地球，從我做起”的宣傳活動，每班形成自己的倡議書，發(fā)動家長在倡議書上簽名，積極參與到環(huán)保工作中來。 第二，發(fā)動孩子成為小小環(huán)保督察員，在家庭中督促環(huán)保行為的執(zhí)行，對不環(huán)保的現(xiàn)象提出批評，讓孩子有責(zé)任感，增強(qiáng)其行為的自覺性。第三，每班開設(shè)互動性的環(huán)境教育園地。有環(huán)境教育宣傳內(nèi)容，內(nèi)容可以是老師收集的，也可以是孩子和家長收集的；有表揚(yáng)窗口，定期表揚(yáng)表現(xiàn)良好的孩子以及他們的環(huán)保行為，也可以表揚(yáng)配合較好的孩子的父母家長等。把園地建設(shè)成每一個都關(guān)注的窗口，讓有效信息在這里得到傳送。

今年是蓮花北住宅區(qū)建成十周年，本年度，我們要積極地參與社區(qū)活動讓孩子們進(jìn)入社區(qū)，讓環(huán)境教育工作進(jìn)入社區(qū)。 首先，帶孩子們感受社區(qū)的美好環(huán)境，和社區(qū)管理員的.辛勤勞動，懂得珍惜勞動成果，自覺維護(hù)小區(qū)環(huán)境。參觀小區(qū)的各種環(huán)境教育展覽活動，讓孩子更多地獲得環(huán)境保護(hù)的知識，知道保護(hù)環(huán)境是全世界人都在關(guān)心的事情，從小樹立積極參與環(huán)保工作的意識。參與小區(qū)的綠色建設(shè)活動，成為小區(qū)環(huán)境教育工作的積極擁護(hù)者，并承擔(dān)環(huán)境維護(hù)職責(zé)。

本計(jì)劃已涉及幼兒園各個部門的環(huán)境工作的范圍，各部門可以根據(jù)計(jì)劃將工作做具體安排，在各部門計(jì)劃中體現(xiàn)（不另做單獨(dú)的計(jì)劃），并靈活處理，發(fā)揮各部門的智慧，創(chuàng)造性地開展工作。環(huán)境教育工作是幼兒園的重要工作，各部門應(yīng)在統(tǒng)一的要求下，自覺地積極地互相配合，認(rèn)真完成工作。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇十五

曾經(jīng)說過：“環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。”幼兒作為發(fā)展中的人，有權(quán)利知道他們所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為環(huán)境的締造者和維護(hù)者。因而，對幼兒實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx幼兒園大班環(huán)境教育計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導(dǎo)思想。

兒童是人類的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代兒童必須具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予他們的義務(wù)和職責(zé)。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，因此，以幼兒的游戲活動為主，積極引導(dǎo)他們觀察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問題，按照由近及遠(yuǎn)、由小及大、由淺到深的原則來組織環(huán)保教育，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境地協(xié)調(diào)發(fā)展。圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)抱意識注意了以下幾個方面：

一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，這已成為教育工作者的共識，老師都知道幼兒對事物的認(rèn)識大部分是通過環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的，如果一個幼兒園果皮滿地，到處是臟水、垃圾，沒有綠化，教師隨便踐踏青草，地上垃圾老師熟視無睹，孩子耳聞目睹，長大了又怎么回成為一個愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境的人呢?為了讓幼兒在美好的環(huán)境中健康成長，必須要優(yōu)化環(huán)境。一日生活中滲透環(huán)保教育‘幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。

我們在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時，更注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)抱教育時，更注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容，提出“五學(xué)會，五不”的要求，既學(xué)會正確用餐，不掉飯粒;學(xué)會垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾;學(xué)會主動入廁。不隨便大小便;學(xué)會走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧嘩;學(xué)會開小水，節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，不浪費(fèi)水的好習(xí)慣。

平時，我們教育孩子養(yǎng)成隨手關(guān)燈，節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食的好習(xí)慣，在一日活動中，我們都會帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱里，并在班中開設(shè)“環(huán)抱地球小衛(wèi)士“獎，即使獎勵他們，從而使孩子的環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，如一次秋游活動，以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮，而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋，在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙，易拉罐，不把它當(dāng)作垃圾扔掉。例如每天早上吃過的牛奶瓶，我們都把它收集下來賣掉，用這些錢去買一些花草、書本，讓幼兒知道垃圾再生利用，既節(jié)約能源，又可減少污染。天長地久，教師堅(jiān)持貫徹下來，幼兒逐漸轉(zhuǎn)化會自覺行為，培養(yǎng)幼兒從小文明健康的生活習(xí)慣。

二、豐富的環(huán)保知識是環(huán)保教育的基礎(chǔ)豐富幼兒環(huán)保知識應(yīng)把環(huán)保教育滲透到各科教學(xué)中去，在國內(nèi)外一些主要的與環(huán)保日有關(guān)的紀(jì)念日，我們都要開展一些主要與環(huán)保有關(guān)的活動，我們還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇適宜環(huán)保內(nèi)容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門學(xué)科中。

二、活動目標(biāo)：

萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，激發(fā)幼兒大膽探索周圍環(huán)境,在參觀、記錄、操作、實(shí)踐等活動中,知道人們離不開水、動物等,我們應(yīng)愛護(hù)身邊的環(huán)境,產(chǎn)生愛動物、愛大自然的美好情感。

三、具體措施：

1、有意識的在自己的班本課程、一日活動中滲透環(huán)保教育理念;。

2、搜集有關(guān)保護(hù)環(huán)境、空氣、動植物等資料(家長園地中的“綠色天地”資料);。

3、親子活動——繪制親子環(huán)保畫、利用廢舊材料進(jìn)行小制作等;。

4、參與管理園內(nèi)種植園地，搜集生態(tài)環(huán)境教育的資料(圖片、音像資料);。

5、主要方法:課堂活動、參觀活動、親子活動、社會實(shí)踐活動。

四、具體內(nèi)容的安排：

2、整理教室及活動區(qū);。

3、看有關(guān)的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關(guān)系;。

4、玩“空氣”的有關(guān)游戲，了解空氣的重要性。

1、外出秋游，感受秋天美好的環(huán)境;。

2、豐富自然角的內(nèi)容;。

3、開展“廢舊物品的收集”活動。

1、走進(jìn)社區(qū)，發(fā)放綠色環(huán)保。

2、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”拾落葉活動。

3、開展秋季親子運(yùn)動會。

4、大班閱讀活動(分享圖書)。

1、開展捐物義賣活動;。

2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展。

3、親子活動：社會調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;。

1、幼兒環(huán)保知識競賽。

2、評選環(huán)保苗苗。

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幼兒園環(huán)境教育心得體會篇十六

[摘要]幼兒環(huán)境教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。開展幼兒環(huán)境教育，可以從小培養(yǎng)孩子們的環(huán)境意識，是幼兒素質(zhì)教育的重要組成部分。文章介紹了幼兒環(huán)境教育的主要內(nèi)容和基本模式，認(rèn)為進(jìn)行滲透式教育是幼兒環(huán)境教育的最佳模式，并提出了進(jìn)行幼兒環(huán)境教育的具體思路。

[關(guān)鍵詞]幼兒?幼兒教育?環(huán)境教育隨著日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題的顯現(xiàn)，保護(hù)環(huán)境成為世界各國的共同行動。加強(qiáng)環(huán)境教育，提高人們的環(huán)境意識，使自己的環(huán)境行為符合可持續(xù)發(fā)展的規(guī)律這是保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)。環(huán)境教育是一項(xiàng)終身教育，它始于幼兒階段。近年來，很多國家和地區(qū)在環(huán)境教育(尤其是幼兒環(huán)境教育)方面，做了許多積極的嘗試并取得了可喜的成果。本文擬就在學(xué)前教育中開展環(huán)境教育進(jìn)行粗淺的研究和探討，以尋求切實(shí)可行的幼兒環(huán)境教育的有效途徑。

一、開展幼兒環(huán)境教育的必要性“環(huán)境教育是整個國家教育事業(yè)的一個重要組成部分。作為一個新的學(xué)科領(lǐng)域，它不僅在提高全民族環(huán)境意識和培養(yǎng)專業(yè)人才方面做出了顯著的成績，而且為我國的教育事業(yè)注入極具活力的新鮮內(nèi)容?！薄拔覀儽仨毚罅Πl(fā)展環(huán)境基礎(chǔ)教育，在中小學(xué)和幼兒園普及環(huán)境知識，努力提高年輕一代的環(huán)境意識。”把環(huán)境教育納入學(xué)前教育體系，這一舉措具有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義。一方面，一個人的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣需要從娃娃抓起，環(huán)保知識和環(huán)保能力需要從小培養(yǎng)；另一方面，現(xiàn)在的幼兒，將是21世紀(jì)的主人，他們當(dāng)中還將有一批人會成為未來的決策者，其環(huán)境意識的強(qiáng)或弱，將直接關(guān)系到我國下世紀(jì)的建設(shè)和發(fā)展。如何讓他們認(rèn)識到環(huán)境對人類生存的作用，從不知到初步有所知,做好其環(huán)境啟蒙教育工作,我們責(zé)無旁貸。

“環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)(包括環(huán)境意識在內(nèi))的基本手段之一。”只有提高全民族的環(huán)境素質(zhì)，才能保障可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實(shí)施。而環(huán)境素質(zhì)的培養(yǎng)，最根本的是從教育抓起，尤其應(yīng)當(dāng)重視兒童的環(huán)境教育，使其適時學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識，逐步樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的環(huán)境意識，具備一定的環(huán)保技能，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，這既是現(xiàn)代兒童應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予他們的義務(wù)和職責(zé)。

二、幼兒環(huán)境教育的內(nèi)容和基本模式幼兒環(huán)境教育就是遵循幼兒身心發(fā)展的基本規(guī)律，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指針，立足啟蒙教育，使孩子們獲得初步的知識和技能，形成良好的環(huán)境道德觀、價值觀和行為方式。幼兒環(huán)境教育因其對象不同，具有明顯的年齡特征和一定的特殊性。必須以其生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，使孩子們認(rèn)識和熟悉他們的生存環(huán)境，了解一些與他們生活密切相關(guān)的環(huán)境現(xiàn)象，啟發(fā)孩子們哪是好的，哪是壞的，哪是美的，哪是丑的，規(guī)范他們的環(huán)境行為，提高他們的環(huán)境修養(yǎng)，樹立良好的環(huán)境風(fēng)尚。孩子的心靈是純潔、美好的，必須加以正確的引導(dǎo)和美的熏陶，必須以正面教育為主，強(qiáng)調(diào)環(huán)境中美的事物和現(xiàn)象，使孩子們逐步體會到作為自然中的人，應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利和義務(wù)。讓孩子們從感性的認(rèn)識和自身活動中積極、輕松、自然地接受環(huán)境教育并變?yōu)樽杂X的行動。

環(huán)境教育是一門綜合性學(xué)科，既包含自然科學(xué)又包含社會科學(xué)。結(jié)合幼兒教育的特殊性和我國國情采用滲透式模式進(jìn)行環(huán)境教育是最佳途徑，可以潛移默化地深入幼兒的內(nèi)心世界，更容易被接受，對孩子們的影響也更深入，這正可謂是“潤物細(xì)無聲”。

三、幼兒環(huán)境教育的具體思路1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育的氛圍，發(fā)揮校園文化建設(shè)的隱性教育功能營造環(huán)境教育的氛圍，可以自然誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。首先應(yīng)當(dāng)采取多項(xiàng)措施美化、凈化校園環(huán)境，如提高校園的綠化率、堅(jiān)持垃圾分類等。同時，要循循善誘地教導(dǎo)孩子們整潔美好的環(huán)境來之不易，必須規(guī)范個人行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來關(guān)愛與我們息息相關(guān)的環(huán)境，然后再由小環(huán)境推而廣之至我們生存的地球，提高幼兒的環(huán)境素質(zhì)；其次，應(yīng)當(dāng)在教室、活動室、起居室里精心布置環(huán)境教育素材(如墻飾、板報(bào)、專欄等)，使孩子們能隨時隨地接受環(huán)境教育。有條件的話，還可開辟一些環(huán)境教育園區(qū)，如種植植物、飼養(yǎng)小動物等，培養(yǎng)幼兒的愛心、觀察能力和動手能力。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇十七

為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

情況分析：本學(xué)期，幼兒園大班三個平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn)。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。

（1）本學(xué)年主要以互動式學(xué)習(xí)墻的創(chuàng)設(shè)為載體，進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。

（2）各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護(hù)小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。（具體活動詳見后）。

3、家長工作：

（1）親子廢舊物品手工大制作。

（2）美麗北碚攝影展。

1、開展植樹節(jié)系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。

2、喂養(yǎng)小蝌蚪。

1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

1、愛我中華美術(shù)作品展。

2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流。

1、總結(jié)上學(xué)期工作，討論新學(xué)期工作計(jì)劃。

1、美麗北碚攝影展。

1、參觀北碚區(qū)動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇十八

1） 園中種植樹木花草，每一類花草樹木上有簡單的名稱及習(xí)性介紹；設(shè)計(jì)林中小道；開辟種植園地、飼養(yǎng)角、沙池、水池等，讓幼兒在觀察、接觸中了解自然，走進(jìn)自然，關(guān)注自然。

2） 室外合理放置大型活動器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、鉆爬毛毛蟲等，提供給幼兒探索的場地，發(fā)展完善幼兒身體、運(yùn)動的機(jī)能。

3） 整體園內(nèi)色彩基調(diào)，以柔和的“粉紅、粉綠、粉藍(lán)”為主要色調(diào)。從墻面色彩，到配套桌椅等設(shè)施設(shè)備，利用統(tǒng)一而不同的色調(diào)，創(chuàng)設(shè)一種溫馨、和諧的氛圍，避免過于激烈的對比色彩搭配給幼兒帶來不合適的情緒刺激。

1）一樓大廳主題創(chuàng)設(shè)“天空、海岸、星辰日月”——即自然天地。

2）二樓大廳主題創(chuàng)設(shè)“花、葉、木、溪”——即自然植物。

3）三樓大廳主題創(chuàng)設(shè)“人、昆蟲、動物”——即自然動物。

4）樓梯過道，根據(jù)幼兒的發(fā)展需求，布置墻面，將幼兒在園的“一日生活”和時鐘相結(jié)合，從小幫助他們建立時間概念；將幼兒繪畫作品和教師手工作品相結(jié)合，形成師幼互動的良好合作關(guān)系，彰顯藝術(shù)特色。

5）樓梯拐角，有效利用空間面積，在一樓東、西拐角處，增設(shè)家園互動區(qū)，“親子閱讀吧”和“娃娃家”。讓兩個開放式的小區(qū)角，成為家長和孩子們共同的樂園。

6）走廊環(huán)境，根據(jù)各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合課程，布置不同的班級走廊環(huán)境。

1）教室一般可以分成以下幾個不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域：積木角、家庭角，桌面玩具角，藝術(shù)角，沙和水(科學(xué)角)，圖書角，展示角。

這些領(lǐng)域也可用來進(jìn)行集體活動。如音樂和運(yùn)動活動、講故事和班級會議等。

2)教室布置的策略:

（1）各個領(lǐng)域用不同的家具分隔開來。這樣便于兒童清楚地選擇活動區(qū)。與此同時，教師能縱觀全局，心中有數(shù)。

（2）將熱鬧的活動區(qū)域與安靜的活動區(qū)域進(jìn)行較遠(yuǎn)分隔。讓活動中的幼兒不容易被分散注意力。

（3）幼兒所需的材料及物品有較矮的擺放架等進(jìn)行擺放，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自我需求隨手可取，且養(yǎng)成物品及時歸位的良好習(xí)慣。物架上有標(biāo)簽，用具位置規(guī)劃干凈、合理、不雜亂，讓各類材料容易被幼兒所看見，選擇，取放。

（4）同樣的材料放在一起，以教會孩子分類，并把東西按序擺放。

（5）每一個領(lǐng)域的材料做到充足，以滿足全體孩子的需求，避免發(fā)生爭搶矛盾。

（6）不同的材料能發(fā)展不同的感官，提供給幼兒不同的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。

3）創(chuàng)設(shè)個性化、藝術(shù)化的班級環(huán)境。對班級建設(shè)結(jié)構(gòu)中的一些必備設(shè)施，如：門、窗、電器、水管等，鼓勵教師自己動手設(shè)計(jì)并利用貼、裹、懸掛等形式進(jìn)行藝術(shù)性裝飾；午睡室和盥洗室統(tǒng)一布置，同字不同圖案色彩，在規(guī)則中形成個性；結(jié)合課程，布置室內(nèi)外墻面版塊，讓墻面說話；精心布置“家園聯(lián)系欄”，內(nèi)容包含教育、保育、安全、創(chuàng)建等方面，形成有效的家園共育。通過師幼共同創(chuàng)設(shè)個性環(huán)境，讓活動室變得生氣盎然、富有童趣、情趣，讓幼兒與環(huán)境互動，體現(xiàn)環(huán)境的教育價值。

一、進(jìn)行完整的vi（即視覺識別系統(tǒng)）設(shè)計(jì)，以靜態(tài)的視覺識別符號，以豐 富的多樣的應(yīng)用形式，在最廣泛的層面上，對幼兒園進(jìn)行最直接的傳播。賦予團(tuán)隊(duì)以靈魂，增進(jìn)社會對其的認(rèn)識，凝聚團(tuán)隊(duì)精神、士氣，提高職工的認(rèn)同感。

此vi設(shè)計(jì)包括基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分兩大內(nèi)容。其中，基礎(chǔ)部分一般包括：幼兒園的名稱、標(biāo)志設(shè)計(jì)、標(biāo)識、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助圖形、標(biāo)準(zhǔn)印刷字體、禁用規(guī)則等等；而應(yīng)用部分包括：標(biāo)牌旗幟、辦公用品、公關(guān)用品、環(huán)境設(shè)計(jì)、園服、專用車輛等等。

二、參考的文字部分：

園訓(xùn)：生活即教育，人格即人生

園風(fēng)：讓專業(yè)擁有魅力，讓學(xué)習(xí)完美自我。

辦學(xué)理念：以兒童為本，享受快樂童年，奠基幸福人生。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)健康、自信、有禮、會創(chuàng)造的世界小公民。

管理特色：科學(xué)、民主、團(tuán)結(jié)、互愛、互助、互諒

幼兒園校園文化設(shè)計(jì)：發(fā)現(xiàn)一百

孩子有

一百種語言 一百雙手 一百個想法

一百種思考、游戲、說話的方式

一百種傾聽、驚奇、愛的方式

一百種歌唱與了解的喜悅

一百種世界等著孩子們?nèi)グl(fā)掘

一百種世界等著孩子們?nèi)?chuàng)造

一百種世界等著孩子們?nèi)粝?/p>

因?yàn)楹⒆?，我們發(fā)現(xiàn)了一百！

vip工程質(zhì)量：公司在施工方面擁有著經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)精良、設(shè)備先進(jìn)的北京施工隊(duì)伍，一直以科學(xué)化、人性化的管理，一流的服務(wù)和精湛的工藝為客戶提供高標(biāo)準(zhǔn)的施工服務(wù)。公司擁有多名業(yè)內(nèi)資深的經(jīng)驗(yàn)豐富的施工管理，在秉承公司宗旨的同時，既保證質(zhì)量、速度、又感受客戶的感受，力求使客戶獲得美好的服務(wù)體驗(yàn)。

幼兒園環(huán)境教育心得體會篇十九

隨著新年鐘聲的敲響，我們又迎來新的一年，一切從這里開始。在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體員工的配合下，我園上一年度的環(huán)境教育工作已經(jīng)圓滿完成，效果良好，但是也有一些問題需要解決和深入。結(jié)合我園本年度的園務(wù)工作計(jì)劃，今年是發(fā)展的一年。環(huán)境教育工作將在力度、范圍上向前邁進(jìn)。本年度我園環(huán)境教育工作主要內(nèi)容有：

擬根據(jù)垃圾分類收集的主題指導(dǎo)下，為班級和幼兒園大環(huán)境配置用于分類和收集垃圾的環(huán)保垃圾箱。雖然由于社區(qū)環(huán)保措施沒有及時跟上，垃圾的最后收集仍然不能達(dá)到分類化。但是，我們在幼兒園里首先創(chuàng)設(shè)一個這樣的環(huán)境，讓每個幼兒知道垃圾是可以分類的，有些垃圾還可以回收再利用，并學(xué)會簡單分類垃圾，養(yǎng)成習(xí)慣。

我們的教育必須堅(jiān)持家園結(jié)合，家園同步。因此，本學(xué)期，教學(xué)部的環(huán)境教育工作將重點(diǎn)研究如何讓環(huán)境教育走入家庭。

首先發(fā)動各個班的孩子做自己的家長工作，開展“保護(hù)地球，從我做起”的宣傳活動，每班形成自己的倡議書，發(fā)動家長在倡議書上簽名，積極參與到環(huán)保工作中來。

發(fā)動孩子成為小小環(huán)保督察員，在家庭中督促環(huán)保行為的執(zhí)行，對不環(huán)保的現(xiàn)象提出批評，讓孩子有責(zé)任感，增強(qiáng)其行為的自覺性。

第三，每班開設(shè)互動性的環(huán)境教育園地。有環(huán)境教育宣傳內(nèi)容，內(nèi)容可以是老師收集的，也可以是孩子和家長收集的；有表揚(yáng)窗口，定期表揚(yáng)表現(xiàn)良好的孩子以及他們的環(huán)保行為，也可以表揚(yáng)配合較好的孩子的父母家長等。把園地建設(shè)成每一個都關(guān)注的窗口，讓有效信息在這里得到傳送。

本年度，我們要積極地參與社區(qū)活動讓孩子們進(jìn)入社區(qū)，讓環(huán)境教育工作進(jìn)入社區(qū)。帶孩子們感受社區(qū)的美好環(huán)境，和社區(qū)管理員的辛勤勞動，懂得珍惜勞動成果，自覺維護(hù)小區(qū)環(huán)境。參觀小區(qū)的各種環(huán)境教育展覽活動，讓孩子更多地獲得環(huán)境保護(hù)的知識，知道保護(hù)環(huán)境是全世界人都在關(guān)心的事情，從小樹立積極參與環(huán)保工作的意識。

各部門可以根據(jù)計(jì)劃將工作做具體安排，在各部門計(jì)劃中體現(xiàn)（不另做單獨(dú)的計(jì)劃），并靈活處理，發(fā)揮各部門的智慧，創(chuàng)造性地開展工作。環(huán)境教育工作是幼兒園的重要工作，各部門應(yīng)在統(tǒng)一的要求下，自覺地積極地互相配合，認(rèn)真完成工作。

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