心得體會是對自己在某個(gè)特定經(jīng)歷或事件中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。具體案例和細(xì)節(jié)能夠豐富總結(jié)的內(nèi)容，讓讀者更容易理解。心得體會是在學(xué)習(xí)工作生活等過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟的一種方式，通過記錄自己的思考和領(lǐng)悟，可以加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，提高自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)既是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃，是一種對自己成長和進(jìn)步的自我激勵(lì)。那么，如何寫好一篇心得體會呢？首先要有清晰的目標(biāo)，明確要總結(jié)的內(nèi)容或問題，有針對性地進(jìn)行思考和總結(jié)。其次要反思自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，分析原因和結(jié)果，找出成功和失敗的因素。同時(shí)，要注重提煉和歸納，將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為具有普遍意義的準(zhǔn)則和規(guī)律，能夠幫助他人和自己更好地面對類似的情境和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。希望能給你提供一些思路和啟示。通過讀取一些優(yōu)秀的心得體會，可以拓寬我們的思維，開闊我們的視野，幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來看看吧！
快樂幸福心得體會篇一
一、班主任的幸福來自于辛勤的勞動(dòng)。
勞動(dòng)本身就是幸福的。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了五彩繽紛的世界，創(chuàng)造了我們今天的嶄新美好生活。作為班主任，我們通過辛勤的勞動(dòng)幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建了良好的班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。雖然付出的是心血、汗水和智慧，是辛酸艱苦的，但付出中我們能體驗(yàn)到喜悅與幸福。這種體驗(yàn)洋溢在我們每一天勤奮工作并獲得收獲的每一點(diǎn)喜悅中，體現(xiàn)在每一項(xiàng)身心投入的勞動(dòng)所帶來的那種精神充實(shí)與成果創(chuàng)造中。辛勤的勞動(dòng)作為一種愉悅的體驗(yàn)始終貫穿于我們的生命歷程。
二、班主任的幸福來自于學(xué)生的喜歡。
作為班主任被學(xué)生喜歡是幸福的。當(dāng)你時(shí)時(shí)注意自身修養(yǎng)，處處樹立良好形象，給學(xué)生展示一個(gè)朝氣蓬勃的班主任形象，你就會讓學(xué)生愛戴；當(dāng)你加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，上課高屋建瓴、游刃有余，講話是旁征博引、縱橫捭闔，你自然就會讓學(xué)生崇拜；當(dāng)你時(shí)刻把學(xué)生放在心上，給學(xué)生以平等關(guān)愛，你必然會得到學(xué)生的信任；當(dāng)你堅(jiān)持以學(xué)生為本，創(chuàng)新工作方式，給學(xué)生適宜的發(fā)展空間，你一定會學(xué)生的擁護(hù)；當(dāng)你充分發(fā)揚(yáng)民主，給學(xué)生充分的自主權(quán)，讓生真正成為班級的主人，你必定能夠擁得學(xué)生的支持。學(xué)生喜歡你，就會崇拜、信任、支持、擁護(hù)你、愛戴你，你就會體驗(yàn)到做班主任的幸福。
三、班主任的幸福來自于家長的信賴。
四、班主任的幸福來自于領(lǐng)導(dǎo)的重視。
被人重視是一種幸福。班主任是學(xué)校的重要崗位，班主任是學(xué)校日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生的人生導(dǎo)師。作為班主任，我們承載如此重任，我們應(yīng)該感到自豪。當(dāng)我們認(rèn)真做好班級管理工作，維護(hù)好班級良好秩序，培養(yǎng)好學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造出民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍，引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們應(yīng)該感到做班主任的幸福。
五、班主任的幸福來自于學(xué)生的成功。
幸福是可以觸摸的。對于農(nóng)民而言，幸福是沉甸甸的麥穗；對于建筑工人而言，幸福是一幢幢拔地而起的高樓大廈；對于警察而言，幸福是一方平安；對于班主任而言，幸福則是桃李滿天下。班主任陪伴著早晨八九點(diǎn)鐘的太陽一起成長，和生機(jī)勃勃的孩子們朝夕相處應(yīng)該是幸福的快樂的。班主任關(guān)注的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，班主任的勞動(dòng)成就了每一個(gè)學(xué)生，使原本自卑的心靈自信起來，使原本瘦弱的體魄強(qiáng)壯起來，使原本狹隘的心胸開闊起來，使原本迷茫的眼睛明亮起來，讓愚昧走向智慧，讓弱小走向強(qiáng)大培養(yǎng)學(xué)生求真向善趨美的心靈，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長，這既是班主任的責(zé)任，更是班主任的幸福。
快樂幸福心得體會篇二
人生的追求是快樂和幸福，這是人們對待生活的最大期待和最大愿望。然而，快樂和幸福并非憑空而來，需要通過積極的心態(tài)和正確的生活態(tài)度去追求。經(jīng)過長期的思考和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到一些關(guān)于快樂與幸福的心得體會。下面我將從積極心態(tài)、目標(biāo)意義、人際關(guān)系、身心健康和生活品味五個(gè)方面來論述這些心得。
首先，積極的心態(tài)是快樂幸福的關(guān)鍵。在面對困難和挫折時(shí)，如果能夠保持樂觀積極的心態(tài)，相信困難是暫時(shí)的、不可避免的，那就會主動(dòng)去尋找解決問題的方法，而不是抱怨和消沉。我曾經(jīng)遇到過一位朋友，她的父親生意失敗，家庭陷入困境，但是她并沒有因此沮喪，反而鼓勵(lì)父親尋找新的機(jī)會，最終幫助家庭重新獲得幸福。正是因?yàn)橛辛朔e極的心態(tài)，她才能在困境中保持堅(jiān)韌和樂觀，最終成功地走出困境。
其次，目標(biāo)意義對于快樂與幸福的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。我們不能只盲目追求物質(zhì)利益，而是要有意識地給自己設(shè)立明確的目標(biāo)，并且意識到目標(biāo)的價(jià)值和意義。比如，我的一個(gè)朋友小時(shí)候生長在一個(gè)貧困的地區(qū)，她很早就有了出國深造的夢想。在經(jīng)歷了無數(shù)困難和艱辛后，她終于如愿以償?shù)厝チ艘粋€(gè)名牌大學(xué)深造。正是因?yàn)樗辛嗣鞔_的目標(biāo)，并且為之奮斗，她才能夠感受到成功所帶來的快樂和幸福。
第三，良好的人際關(guān)系是快樂與幸福的重要組成部分。我們都是社會人，不能獨(dú)自生活，需要與他人建立良好的人際關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們能夠理解和尊重他人的感受和需求，與他人和睦相處時(shí)，我們會感到愉悅和滿足。比如，我曾經(jīng)關(guān)心一個(gè)有困難的同學(xué)，幫助他度過了難關(guān)，這讓我感到無比的快樂和幸福。因?yàn)槲抑溃覟樗麕砹艘唤z希望和溫暖。
此外，身心健康也是快樂幸福的基石。只有保持良好的身體和心理狀態(tài)，才能夠體驗(yàn)到真正的快樂和幸福。我曾經(jīng)忽視身心健康，長時(shí)間工作和學(xué)習(xí)使得我的身體和心理都出現(xiàn)了不同程度的問題。后來，我選擇了適當(dāng)?shù)腻憻捄头潘桑约罢{(diào)整心態(tài)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己變得更加快樂和幸福。因此，只有保持健康的身心狀態(tài)，我們才能夠真正地體驗(yàn)到快樂和幸福的感受。
最后，生活品味也是實(shí)現(xiàn)快樂與幸福的重要因素。我們應(yīng)該學(xué)會品味生活中的美好事物，享受每一個(gè)細(xì)節(jié)。我曾經(jīng)沉浸于工作和學(xué)習(xí)中，對生活的美好事物充耳不聞。直到有一天，我決定每天去欣賞一幅美麗的畫作，聽一首動(dòng)聽的音樂，品味一份美味的食物。這樣的改變使我的生活變得更加豐富和美好，也讓我更加快樂和幸福。
綜上所述，快樂與幸福并非只是一味地追求物質(zhì)的滿足，而是需要通過一種積極的心態(tài)和正確的生活態(tài)度去追求。通過積極的心態(tài)、明確的目標(biāo)意義、良好的人際關(guān)系、身心健康和品味生活等方面的努力，我們才能夠真正地體會到快樂與幸福的感受。讓我們堅(jiān)持這些心得體會，共同走向更加快樂和幸福的人生旅途。
快樂幸福心得體會篇三
一個(gè)人的幸福僅有物質(zhì)的滿足是不夠的，還應(yīng)包括精神世界的豐富。改變學(xué)生的心靈世界是幸福的教育者，當(dāng)好模范班主任當(dāng)然是最幸福的。
一、教育學(xué)生煥發(fā)人性光輝。
不空喊道德教育，奉行以人為本，將人性中的光輝發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)盡量抑制人性中的黑暗與弱點(diǎn)的肆意滋長。善良，是一切人性之美中最為光彩照人的。
曹z，是個(gè)膽小而又內(nèi)向的小女孩，學(xué)習(xí)成績又很一般。在班里，很少聽到她的聲音。可就這樣乖的孩子，還被一個(gè)男生打了，原因是課堂上知識競賽小組比賽中，每次到她，都不吭聲，以至于他們組最后一名，沒得上獎(jiǎng)。上班會課時(shí)，我把曹z請到講臺上來，問其他同學(xué)：“在我班，有沒有丑小鴨？”
“沒有?！?/p>
“假如獵狗來欺負(fù)丑小鴨時(shí)，你們怎么辦？”
“把他驅(qū)趕出去?！?/p>
“聽到了吧，曹z，班里有這么多喜歡你的同學(xué)，還有老師，你還有什么顧慮不敢說話，不愿和他們一起玩？”
從那以后，曹z敢上課舉手了，有事，在同桌的陪伴下敢去辦公室找我了。學(xué)習(xí)也有了慢慢的進(jìn)步。人性光輝足以照亮世界，善良定會檢驗(yàn)愛的成色。
二、傾情特殊兒童。
殘疾兒童最讓媽媽揪心，用幸福牽手成為第二位“媽媽”。
我班有個(gè)可憐的孩子叫z，先天性腦癱，6歲時(shí)爸爸去世。一直靠藥物維持生命，不吃藥只有痛苦和等待死神。13歲入學(xué)從二年級上起，校長希望我收下。那一刻我好迷茫：是拖累還是福音？我女兒對她的同情，我對女兒的親情，校長對殘疾家庭的真情，使我選擇了留下，并期盼福音。轉(zhuǎn)眼3年過去，對于宋媛來說卻是最燦爛的一段生命的綻放和延續(xù)。3年里我安排學(xué)生輪換接送宋媛上學(xué)、上下樓、上衛(wèi)生間。同學(xué)們沒有嫌棄她的鼻涕滿臉、神志不清、胡言亂語、污垢染身，以姊妹親情般照顧。責(zé)任、義務(wù)、高尚成就愛心海洋，我便是其中那承載著所有孩子童心的一葉扁舟。有些日子他們母子外出看病歸來，宋媛忙找到我連比帶說：“老師我想你了！”我很感動(dòng)，班集體就是她溫暖的家，而我就是他們幸福的“媽媽”。
容納與諒解是一朵芳香的“玫瑰”，是一種高尚的品德，孩子們心中裝著大海，就一定能夠感受到大海的寬闊。
三、撫慰學(xué)生健康心靈。
一個(gè)在充滿了愛與笑聲的家庭中長大的孩子，他的心靈是舒展的，心境是樂觀的。我班的z，經(jīng)歷卻非同一般。5歲時(shí)，家庭破裂，爸爸不辭而別，毫無音訊。接著，最疼愛他的爺爺也病逝了。四年后，媽媽帶著他改嫁。在陌生的新家里，倔強(qiáng)的王斌更加思念他的“親生壞爸爸”。直到四年級時(shí)，爸爸突然到學(xué)校來看他，還要帶他走。小小年紀(jì)的他陷入了矛盾中：走，舍不得媽媽；不走，在這個(gè)家里，他一點(diǎn)兒也不快樂。最終還是沒走，但“爸爸的出現(xiàn)”讓他沒了學(xué)習(xí)的心思。過元旦時(shí)，在同學(xué)們的“新年祝?！敝?，王斌哭的很傷心。在日記中寫道：每次過節(jié)的時(shí)候，我也不知為什么，眼淚總是忍不住流出來。我要拼命的學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，帶媽媽遠(yuǎn)走高飛，離開這個(gè)讓我痛苦的地方。
我在課下鼓勵(lì)他：“父母的矛盾孩子沒法化解，但你要知道他們都很愛你。王斌堅(jiān)強(qiáng)、快樂一點(diǎn)，父母的愧疚之心才會輕一些，尤其你柔弱的母親，她心中更苦。”他懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。又幫他借一些勵(lì)志成才的課外書，階段性的和他談心、愈合創(chuàng)傷。如今給人一種活潑陽光的灑脫，無論誰看到都是幸福的。
四、和家長共同探討教育孩子的方法。
據(jù)調(diào)查顯示我國是世界對孩子教育投入最大的國家之一，也是對父母怎樣教育子女投入最少的國家之一。這也許正是中國家庭教育的悲劇所在！
我們學(xué)校教育服務(wù)礦區(qū)工人子弟，學(xué)生父母離異多，單親孩子多，留守兒童多，貧困家庭多。文化和經(jīng)濟(jì)相對落后的現(xiàn)狀使得學(xué)校和教師的教育責(zé)任加重。加強(qiáng)學(xué)生教育的同時(shí)，加大對家長教育的傳授。家長要轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整心態(tài)，塑造良好的人格，分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，打罵不能讓孩子改正錯(cuò)誤，關(guān)注孩子潛意識的塑造等等。
抓住兒童成長中出現(xiàn)的叛逆心理、撒謊惡習(xí)、上網(wǎng)游戲、哥們團(tuán)伙、好奇早戀等現(xiàn)象召開家長會講解應(yīng)對方法、處理策略；使用家長聯(lián)系本，真實(shí)了解學(xué)生家長對孩子的過程反映，對方法不當(dāng)和不知所措的給予書面指導(dǎo)。
現(xiàn)在我班學(xué)生好人好事多，省心省事多，榜樣模范多，榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)多，受到學(xué)校的好評，接連評為優(yōu)秀中隊(duì)。這就是教師—家長—孩子—家長—教師循環(huán)式教育的成果。
這次模范班主任評選推薦是學(xué)校對我工作的鼓勵(lì)，更是更高期望；也是學(xué)生家長用他們的辛勤付出給予我榮譽(yù)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們！在實(shí)行績效工資班主任津貼落實(shí)和下發(fā)時(shí)，多拿津貼的背后不只是對班主任工作的認(rèn)可，不只是經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的體現(xiàn)，關(guān)鍵是希望我們要在新時(shí)期以高度的、全新的使命感、責(zé)任感、緊迫感來對待班主任工作。
做一個(gè)班主任是幸福的！憑精神行動(dòng)，用事實(shí)說話。創(chuàng)造人才，造福民族！
快樂幸福心得體會篇四
班主任的工作辛苦、瑣碎，有時(shí)還不被人理解，然而這份工作又是愉快的，崇高的。這份愉悅和崇高的感受來自學(xué)生帶給我的感動(dòng)，它如蒙蒙細(xì)雨，濕漉漉地滋潤種子的夢境；如融融春意，暖洋洋地慰藉著心靈。
在我的至今并不長的班主任工作生涯中，有很多學(xué)生和我一起創(chuàng)造的故事，這些故事讓我深深地被自己所從事的工作吸引。
“后進(jìn)生”帶給我的感動(dòng)。
“后進(jìn)生”也同樣擁有一顆真誠、純潔的心靈。我教過的鄒亞威同學(xué)，曾經(jīng)是一名“后進(jìn)生”。他父親做生意長期在外，母親有病，孩子長期無人照料，養(yǎng)成了自由、散漫、不學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。我經(jīng)常找他談心、家訪，從生活上關(guān)心他，但收效甚微。我有些泄氣了，難道我所有的努力竟都成為泡影？當(dāng)我把失望的情緒表露給他的家長時(shí)，他的家長問我：“孫老師，你要上公開課嗎？”我很奇怪：“是，但你怎么知道？”他父親說：“威威回來告訴我，孫老師對我很好，她要上公開課了，我也不能為老師做些什么，你就領(lǐng)我去洗個(gè)澡，換套干凈的衣服吧。”
我一下子驚訝了，也為自己曾有的退縮心理慚愧：為什么距離成功只差一步之時(shí)，我卻要選擇放棄呢？當(dāng)我在班級講述這件事時(shí)，竟激動(dòng)得流下了眼淚。它讓我懂得了教育工作的持久性。
理解帶來的寬容。
在一次批改日記時(shí)，我班的高洋同學(xué)把她的苦惱寫在了日記上。原來，她對父母經(jīng)常偷看她日記的行為很不理解，認(rèn)為這是侵犯人權(quán)的行為，于是好長時(shí)間都不理她的父母。我思考了一下，便寫下了這樣幾句話：高洋，老師也有過相同的經(jīng)歷，有些事情不能客觀地評價(jià)是對還是錯(cuò)，要看它的出發(fā)點(diǎn)，如果只因?yàn)閻酆完P(guān)心，那就應(yīng)該被原諒。在以后的日子里，高洋像變了一個(gè)人，性格開朗了，學(xué)習(xí)更勤奮了，而且她還主動(dòng)告訴我，她已經(jīng)與媽媽談好，允許他們定期檢查日記，但要指定時(shí)間。
誰說一語只值千金？我認(rèn)為，它可以創(chuàng)造一個(gè)生命，拯救一個(gè)靈魂……。
我的笑對學(xué)生很重要。
盡管他們盡力了，但他們不知道這個(gè)結(jié)果是否會讓他們所深愛的老師滿意？同學(xué)們笑了，我也笑了，不！是我笑了，同學(xué)們才笑了。
我自責(zé)：是不是我對他們管得太嚴(yán)了？
這周班級沒有得到流動(dòng)紅旗，我已好幾天沒有露出笑臉了。星期天的下午，我正在辦公室里備課，有人敲門，進(jìn)來的是李瑾同學(xué)，我有點(diǎn)驚詫。
“有事嗎？”我問。
“老師，咱班這周沒得到流動(dòng)紅旗，我們已好久沒見到您的笑臉了，我想向您要班級的`鑰匙，先把教室打掃一下，下周咱班肯定得紅旗。不！下周同學(xué)們肯定會見到您的笑容！”
有人說過：正是在給予中，我領(lǐng)悟到我的力量、我的財(cái)富、我的能力，使我歡樂溢懷。當(dāng)班主任搞德育工作確實(shí)很累，但當(dāng)有學(xué)生看到我手上貼的創(chuàng)可貼殷切地詢問時(shí)，當(dāng)有學(xué)生充滿信任地坐到我的身旁對我傾訴時(shí)，當(dāng)看到我的學(xué)生順利地步入高中校園時(shí)，我都感到教書育人的愉悅。
花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根也有根的感受。做一名班主任，讓我真的很快樂。
快樂幸福心得體會篇五
海子說：“從明天起，做一個(gè)幸福的人。喂馬、劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。從明天起，和每一個(gè)親人通信。告訴他們，我的幸福。那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人。給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福。愿你有一個(gè)燦爛的前程。愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。我只愿面朝大海，春暖花開。”很喜歡這首詩，因?yàn)楹Ｗ釉谠娭袀鬟f的這種超然的幸福感能引發(fā)無數(shù)人無數(shù)次的共鳴。職業(yè)是幸福的.源泉之一，那么，作為老師的我們怎樣才能幸福呢？暑假期間閱讀朱永新的《致教師》，為我解答了這一疑惑。
朱老師是新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，這樣活動(dòng)以“過一種幸福完整的教育生活”為宗旨，吸引了全國各地20xx余所學(xué)校加盟實(shí)驗(yàn)，踐行著新教育理念與行動(dòng)，深刻改變了200余萬師生，正在積極影響著中國教育。朱老師這樣實(shí)驗(yàn)挖掘了教育的本質(zhì)，深得教師和學(xué)生的人心。的確，教育應(yīng)該是而且必須是一項(xiàng)陽光事業(yè)，教師心態(tài)陽光了，心情美麗了，自然能潛移默化地影響孩子。老師們感到幸福了，教育也更有動(dòng)力和活力。朱老師在這部書了，為我們提供了無數(shù)幸福的秘訣。其中印象最深刻的是他講的如何學(xué)會交往才能受人歡迎。
朱老師在《做一個(gè)“人緣兒”》中提到了交往的三個(gè)基本要素。第一是換位，第二是尊重，第三是互惠。首先是換位，這個(gè)其實(shí)是人與人交往間的最基本法則。這在心理學(xué)上講就是同理心，多替別人想想，跳出自己的本位思想，很多事情也就豁然開朗了?？鬃诱f“己所不欲勿施于人”，站在別人的立場考慮問題，不強(qiáng)迫別人做自己不喜歡的事，讓別人舒服自己也舒服，然后成為一個(gè)善解人意的人，必然會受到領(lǐng)導(dǎo)同事乃至學(xué)生的歡迎。第二，尊重。蘇霍姆林斯基教育名說，自尊心是人的心靈里最敏感的角落。一旦傷害了別人的自尊，后果可想而知。古代講，士可殺，不可辱。對領(lǐng)導(dǎo)尊敬不諂媚，對同事團(tuán)結(jié)不諷刺，對學(xué)生平等不歧視挖苦。不卑不亢，平等對人，堅(jiān)持自己的原則，進(jìn)退有度。第三，互惠每個(gè)人都生活在群體中，若想在群里被人認(rèn)可，自己必須有閃光點(diǎn)。在學(xué)習(xí)工作中，愿意互相付出，愿意互相分享，這樣的人際交往才能和諧穩(wěn)固。西方有一種交往理論認(rèn)為，人與人的交往、關(guān)系的平衡，很重要的一點(diǎn)取決于心理評價(jià)。每個(gè)人在這個(gè)過程都要付出，這就是所謂的成本。同時(shí)，每個(gè)人在交往過程中都能得到一些東西，這就屬于利潤。如果，成本總是低于利潤，這種交往就會終止。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必然是一位善于付出和奉獻(xiàn)的人。同事間互惠互利，共同探討和分享成就，不但能提高備課的質(zhì)量，更能讓同事間關(guān)系更融洽和諧。
讀完朱老師的書真的是受益匪淺。讓我們繼續(xù)閱讀教育著作，不斷提高自己的幸福指數(shù)，一起尋找自己的大海，在教育生涯里永遠(yuǎn)都會春暖花開。
快樂幸福心得體會篇六
班主任――一個(gè)繁忙而煩惱的代名詞，可我要說做班主任也快樂。心態(tài)決定一切。有什么樣的心態(tài)就會有什么樣的人生。要想做一個(gè)快樂的班主任，首先就要為自調(diào)整出一個(gè)快樂的心態(tài)，微笑面對學(xué)生，這是班主任的大境界。只要我們每天都用微笑面對生活、面對自己的學(xué)生、面對自己的各項(xiàng)工作，我們就能收獲無窮無盡的快樂。
一、調(diào)整快樂的心態(tài)。
心態(tài)決定一切。有什么樣的心態(tài)就會有什么樣的人生。要想做一個(gè)快樂的班主任，首先就要為自調(diào)整出一個(gè)快樂的心態(tài)，微笑面對學(xué)生，這是班主任的大境界。我們的工作對象是一群群充滿幻想、充滿青春活力的青少年學(xué)生。他們有自己的思想和觀點(diǎn)，有自己的見識和意志，但目前還帶有幾分幼稚。尤其是高一學(xué)生，他們來自不同的地方，不同的學(xué)校，有著不同的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷，養(yǎng)成了不同的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，結(jié)識了不同的朋友，現(xiàn)在從四面八方匯聚到一起，想一下子把他們整合成一個(gè)思想一致、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)友愛、拼搏奮進(jìn)的學(xué)習(xí)集體，肯定有一定的難度。
二、進(jìn)行快樂的管理。
接手新班級，在我的考查與民主推薦、自報(bào)公議相結(jié)合的基礎(chǔ)上組建班委和團(tuán)支委，根據(jù)各自個(gè)性特長實(shí)行分工，再對他們委以重任，帶領(lǐng)他們在廣泛征集民意的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，制定出班規(guī)和德育細(xì)則，再在班會上進(jìn)行補(bǔ)充修訂和完善，表決通過，供全班同學(xué)遵照執(zhí)行。這些班規(guī)民約是民主制定的，任何違反者都沒有開脫的理由，它成了本班學(xué)生自覺遵守的行為準(zhǔn)則。監(jiān)督實(shí)施主要靠干部，民主檢舉監(jiān)督也同樣重要?；ハ嘀萍s，相得益彰，很快就會開創(chuàng)出全班上下同努力，齊心協(xié)力管班級，為了同學(xué)都進(jìn)步，遵規(guī)守紀(jì)樹正氣的好局面。
對違規(guī)犯錯(cuò)的學(xué)生，在班會上準(zhǔn)其申辯，再讓班上同學(xué)討論，明辨是非。這樣不僅教育了學(xué)生，還化解了學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間的矛盾，消除了隔閡，保護(hù)了學(xué)生某些必不可少的個(gè)性。堅(jiān)持一段時(shí)間，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在班級自我管理中學(xué)會了思考，學(xué)會了自珍自愛、自律自強(qiáng)，形成了正確的是非和價(jià)值觀，班級管理就會進(jìn)入良性循環(huán)，班主任工作顯得輕松而快樂。
教師只有用真摯的情感，滿腔的熱情對待學(xué)生，才能使教育發(fā)揮作用，學(xué)生才能熱愛教師，才能對教師的教導(dǎo)產(chǎn)生積極反應(yīng)。班主任從其特殊的工作職能要求，更應(yīng)該成為學(xué)生的摯友，與學(xué)生平等相處，做學(xué)生的朋友，到學(xué)生中去經(jīng)常參加學(xué)生的各種活動(dòng)，關(guān)心他們，幫助他們解決所遇到的各種各樣的問題，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生，了解他們的特點(diǎn)、思想和需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，經(jīng)常和學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心里，教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握好的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生在各方面取得進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，使其個(gè)性充分發(fā)展。
三、實(shí)行快樂的溝通。
一是與學(xué)生快樂溝通。在班上，自己雖然是孩子王，卻不能因此而高高在上。要摘下“師道尊嚴(yán)”的桂冠，與學(xué)生打成一片。讓他們對自己既敬重又親密，即依賴又獨(dú)立。有事暢所欲言而不隱瞞，無事活潑可愛親密無間。關(guān)系親密了，事情就好辦了，心里自然快樂。
二是與家長快樂溝通。班主任與學(xué)生家長溝通，不是為了“告狀”而應(yīng)多一些贊揚(yáng)。辯證評價(jià)學(xué)生，家長自然愿意與班主任親近。其實(shí)班主任與家長的愿望與目的是一致的，二者應(yīng)該建立起真誠的朋友關(guān)系。在相互坦誠的交流中，彼此才能了解到學(xué)生的另一面，準(zhǔn)確全面地掌控學(xué)生?；ハ嗯浜?，共同努力，才能有效實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。班主任與家長的溝通過程應(yīng)該是一個(gè)輕松快樂的過程，雙方努力下取得成果，就會收獲更大的快樂。
三是與科任教師快樂溝通。班主任與科任教師之間是平等的，是一個(gè)做好班級工作的合作團(tuán)隊(duì)。大家都要坦誠相對，結(jié)為真誠的朋友，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才具有凝聚力、戰(zhàn)斗力。班主任要讓科任教師充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，主動(dòng)在班上做好工作。讓他們多為班上工作提出意見和建議，客觀公正的善待每一個(gè)學(xué)生，維護(hù)班上榮譽(yù)。班級進(jìn)步是這個(gè)合作團(tuán)隊(duì)的光榮，科任教師功不可滅。關(guān)系擺正了，工作起來就快樂多了。
總之，要做一個(gè)快樂的班主任，在班級工作中游刃有余，自己平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育智慧，不斷反省總結(jié)，進(jìn)行自我完善，做起工作來就會越來越快樂。
快樂幸福心得體會篇七
快樂和幸福是人們追求的最終目標(biāo)。雖然快樂和幸福可以相互交織，但它們卻有著微妙的區(qū)別?？鞓肥嵌虝旱模侨藗冊谔囟〞r(shí)刻的一種情感體驗(yàn)；而幸福則是一種內(nèi)心的長久滿足和平靜感。快樂可以從外部獲得，比如一次旅行、一頓美食或一個(gè)好笑的笑話。然而，幸福卻更深層次，它來自于對自己、對他人和對生命的滿足。在我過去的經(jīng)歷中，通過學(xué)習(xí)與探索，我找到了一些達(dá)到快樂與幸福的途徑，這些經(jīng)驗(yàn)將在接下來的文章中一一展示。
第二段：將關(guān)注焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向自己。
首先，我意識到要實(shí)現(xiàn)快樂與幸福，我必須先關(guān)注自己。這并不是自私或自利主義，而是關(guān)心自己的需求和內(nèi)心的聲音。過去，我常常把別人的需求放在自己的前面，以至于忽視了自己的情感和內(nèi)心的需求。然而，我逐漸明白，只有當(dāng)我與自己和諧相處并滿足自己的需求時(shí)，才能真正感受到快樂與幸福。所以，我開始培養(yǎng)自己的興趣愛好、鍛煉身體、給自己時(shí)間放松和休息。這些小小的關(guān)注，產(chǎn)生了巨大的改變。當(dāng)我開始注重自己的身心健康時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的快樂與幸福感也得到了提升。
第三段：提醒自己感激身邊的人與事。
除了關(guān)注自己，我還學(xué)會了感激身邊的人和事。在現(xiàn)代社會中，我們常常忽視了身邊許多美好的事物，因?yàn)槊β怠毫徒箲]。然而，當(dāng)我開始意識到身邊的人和事給我?guī)淼恼嬗绊憰r(shí)，我感到非常幸福和滿足。無論是一個(gè)朋友的陪伴、家人的支持，或是一次與同事的愉快合作，這些都值得我們感激。每天花一點(diǎn)時(shí)間思考和回顧，通過寫下來的方式記錄感激之情，能夠幫助我們更好地增加快樂與幸福感。
第四段：追求個(gè)人成長與意義。
快樂與幸福的實(shí)現(xiàn)，還與追求個(gè)人成長與意義息息相關(guān)。人們通常會陷入忙碌的生活中，為金錢、名譽(yù)或社會地位而奔波。然而，在這個(gè)追求過程中，很容易忽略自己的內(nèi)心需求和夢想。在我經(jīng)歷了一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)后，我醒悟到幸福和快樂來自于實(shí)現(xiàn)自己的潛力和追求自己的理想。于是，我開始積極培養(yǎng)自己的技能，追求自己的熱情，并尋找生命的意義和目標(biāo)。當(dāng)我為了自己的夢想付出努力，并且看到自己的成長和進(jìn)步時(shí)，我感到無比的快樂和幸福。
最后，我深刻體會到快樂和幸福的真正價(jià)值在于分享。在我自己不斷尋找快樂與幸福的過程中，我試圖將這些體驗(yàn)和感受傳遞給身邊的人。我開始更加關(guān)心他人的需求和感受，給予他們關(guān)愛和支持。通過幫助他人、分享快樂和傳遞善意，我不僅增加了自己的幸福感，也為他人帶來了快樂與幸福。而這種互相的影響和積極的循環(huán)，使我更加堅(jiān)信，只有通過傳遞快樂和幸福，我們才能真正體驗(yàn)到它們的力量。
總結(jié)：
通過這些經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐和體驗(yàn)，我逐漸認(rèn)識到快樂和幸福并不是遙不可及的夢想。我們可以通過關(guān)注自己、感激身邊的人與事、追求個(gè)人成長與意義以及傳遞快樂與幸福，逐漸體驗(yàn)到這種內(nèi)心的滿足和平靜?？鞓泛托腋碓从谖覀兣c自己、與他人和與生命的和諧相處。通過不斷探索和努力，我們每個(gè)人都有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的快樂與幸福。
快樂幸福心得體會篇八
上周六、日我有幸參加了我縣班主任培訓(xùn)，從培訓(xùn)中我學(xué)到了很多有價(jià)值的教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，這對我這個(gè)任課老師來說是相當(dāng)有現(xiàn)實(shí)意義的。聽了楊敏毅、劉宵、張國強(qiáng)、劉玉華四位老師精彩的報(bào)告，讓我們頗有點(diǎn)心靈雞湯的感覺，尤其是第一天第一場專家在他的班級管理中講到“新時(shí)期班主任工作教育價(jià)值觀思考與實(shí)踐”的觀點(diǎn)不禁讓我們對自己的班主任工作進(jìn)行了反思。
劉宵老師主講的題目是《在專業(yè)成長中尋找幸福的支點(diǎn)---發(fā)展學(xué)生，成就自我》，在劉老師的講座中得知:合理利用班會,讓學(xué)生觀看具有教育意義的視頻、用真實(shí)事件的`圖片制成的課件、聆聽催人淚下的寓言故事，讓學(xué)生在視覺沖擊、聽覺沖擊的雙重感官?zèng)_擊下，達(dá)到班主任德育教育的目的。為此，我談以下幾點(diǎn)認(rèn)識：
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
但我想如何激發(fā)學(xué)生的激情？這得靠我們的班主任，我們的老師，假如我們的班主任對教育的激情不在，那怎么能激發(fā)學(xué)生呢？！如果我們班主任、老師工作沒有激情，那么他們工作快樂嗎？有幸福感嗎？假如我們班主任沒有幸福感做一輩子的班主任、教師，那么他一輩子是痛苦的，直到退休那一刻，想想真的是恐懼的事。
所以我就在闡述我對教師、班主任事業(yè)的理解。職業(yè)與事業(yè)只有一字之差，許多人認(rèn)為職業(yè)就是事業(yè)，都是謀生的手段。職業(yè)付出的是時(shí)間+體力+精力，結(jié)果是每天都按部就班地工作，少發(fā)現(xiàn)，少感動(dòng)，少快樂，少幸福感，人生大部分時(shí)間是在平凡中渡過。而事業(yè)付出的則是時(shí)間+體力+精力+情感。由于增加了情感，派生出的是熱愛，是使命感和責(zé)任心。做班主任是很幸福的事，我擁有和我的弟子們一段美好的記憶，這種記憶、這種感動(dòng)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下一般人是體會不到的，因此我的班主任工作是有很強(qiáng)的幸福感的。
心態(tài)決定了生命的長度、亮度、強(qiáng)度！從而心態(tài)決定了生命的質(zhì)量！心態(tài)能主宰人生的成敗，哲言道“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是座騎，誰是騎師?！痹谄綍r(shí)班主任工作過程中，常常聽到班主任抱怨，現(xiàn)在的學(xué)生難管理，現(xiàn)在的學(xué)生不懂事，然后還會列舉以前自己做學(xué)生時(shí)是如何如何表現(xiàn)的好如何的懂事，或者會列舉10多年前學(xué)生是如何如何的好管理。其實(shí)我認(rèn)為這是我們大多數(shù)班主任觀念落伍了，不能與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)的更新自己的教育理念，因?yàn)榘嘀魅巫约鹤x書的時(shí)代與現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)不能同日而語了，社會存在決定社會意識，出現(xiàn)許多以往不曾出現(xiàn)的問題，所以才會抱怨學(xué)生難管理，而不去反思自己的教育方式。
生靈魂，沒有遵循學(xué)生成長規(guī)律。德育說到底是心靈的培育，“澆樹要澆根，教人要教心”?；谶@一認(rèn)識，我的教育理念之一就是走進(jìn)學(xué)生心靈，觸及學(xué)生的靈魂，與學(xué)生的心靈共舞。
二、和學(xué)生心搭成一片。
我們多數(shù)班主任抱怨現(xiàn)在學(xué)生難教，難管理，根源在于我們的理念，我們的方法沒有深入學(xué)生內(nèi)心，沒有觸及學(xué)生靈魂，沒有遵循學(xué)生成長規(guī)律。德育說到底是心靈的培育，“澆樹要澆根，教人要教心”。基于這一認(rèn)識，我的教育理念之一就是走進(jìn)學(xué)生心靈，塑造高尚人格。孩子的心是未經(jīng)雕琢的璞玉，美麗而又稚嫩。當(dāng)我們肯于俯下身來，走進(jìn)他們的世界，就會發(fā)現(xiàn)，原來許多成人眼中的錯(cuò)誤緣于我們對孩子的誤解。教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，只有師生心靈相通，才能共同奏響教育的和弦。
讓心靈在活動(dòng)中升華，當(dāng)教師絕不僅僅是上幾節(jié)課了事，更重要的工作在于引導(dǎo)學(xué)生成長，學(xué)生的成長又絕不是隨心所欲、順其自然那么簡單。尤其在一個(gè)浮躁的社會，教師肩負(fù)的人生引領(lǐng)責(zé)任就更加艱巨。如何引領(lǐng)學(xué)生的靈魂，單純的說教顯然不足以承擔(dān)其使命。短短的兩天使我學(xué)到了也許憑借我個(gè)人兩個(gè)月甚至兩年不一定能領(lǐng)會的知識,什么叫受益匪淺,我深深的領(lǐng)會到了它的含義.短短兩天的培訓(xùn)很快結(jié)束了,戀戀不舍的踏上歸途.有人說:培訓(xùn)是最好的福利.”這就是最好的說明.兩天的學(xué)習(xí)生活給我最大的感受是累并收獲著，學(xué)習(xí)的過程就是化蛹成蝶的過程，我的眼界開闊了，思想升華了。作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對班主任工作的要求。在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀,做一個(gè)智慧全面的班主任!最后感謝學(xué)校給了我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會,使我更快的提高自己,完善自己。
快樂幸福心得體會篇九
1)人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會犯錯(cuò)。
2)人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
3)未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
4)沒有人因水的平淡而厭倦飲水，也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。
5)從未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再戰(zhàn)起來才是最大的榮耀。
6)心中長存善解包容感恩知足惜福。
7)天下沒有廉價(jià)的成功。
8)環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
9)行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
10)我們這個(gè)世界，從不會給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
11)機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。
12)生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。
13)智者的夢再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。
14)自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實(shí)。
15)奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
16)你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。
17)烏鴉因?yàn)榧で榫妥兂苫鹬械镍P凰;人因?yàn)橛屑で?，才會綻放生命的火花。
18)走得最慢的人，只要他不迷失方向，也比漫無目原地徘徊的人走得快。
19)眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場幻覺。
20)要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋，絕對是個(gè)人才。
21)生命像流水，這些不快的事總要過去，如果注定一輩子要這么過，再不開心也沒有用。
22)追求名牌不如把自己弄成名牌。
23)真正的快樂都是免費(fèi)的。
24)在思想上大手大腳，在生活上適可而止。
25)生命注定只有一個(gè)結(jié)果，活好今天才是最重要的。
26)性格可能不會改變，但習(xí)慣是可以培養(yǎng)的。
27)只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
28)真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度心靈的寬度靈魂的深度。
29)愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
30)覺得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間.
31)人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
32)不知道自己缺點(diǎn)的人，一輩子都不會想要改善。
33)能力永遠(yuǎn)和曾經(jīng)的付出成正比。
34)相信別人不如相信自己，相信自己不如戰(zhàn)勝自己。
35)當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，再堅(jiān)持一下!
36)我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開?！凰沟隆?/p>
37)書籍是巨大的力量。——列寧。
38)河流之所以能夠到達(dá)目的地，是因?yàn)樗迷鯓颖荛_障礙。
39)日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
40)后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以不要后悔。
快樂幸福心得體會篇十
這部聚焦深圳學(xué)生快樂成長的兒童影片，以新課改為背景，用歌舞形式講述了家庭背景不同的兩個(gè)孩子及一群五年級的孩子，在日常生活學(xué)習(xí)中遇到種種困難，并以積極向上的心態(tài)去面對，在快樂教學(xué)法的培養(yǎng)中不斷提升學(xué)習(xí)興趣、自信成長的故事。影片聚焦了“課程改革”、“留守兒童”、“幸福指數(shù)”等社會熱點(diǎn)，采用音樂歌舞片的創(chuàng)作形式，為孩子們詮釋出“笑對一切”的人生道理。
《你幸福我快樂》這部電影講的就是福強(qiáng)小學(xué)“課程改革”，倡導(dǎo)“快樂教育”的故事。雖然是兒童電影，但立意一定要高遠(yuǎn)，用最簡單的語言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學(xué)校、社會環(huán)境對其一生影響深遠(yuǎn)。
人的一生有很多重要的記憶，如形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶等。其中，情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂，是一種主觀感受。正能量的家庭、學(xué)校、社會，用正確的方式，才會孕育出正能量的下一代。
電影劇情。
為了完成媽媽臨終的心愿，接受更好的教育，陳怡霏從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來到深圳福強(qiáng)小學(xué)讀書，因無法適應(yīng)深圳教育改革后的課堂教學(xué)方式，也因無法融入同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境之中，感到無比自卑，毫無幸?？裳浴?/p>
一直對陳怡霏極其排斥的男同學(xué)焉栩嘉，是個(gè)幸福指數(shù)爆棚的富二代，卻在陳怡霏到來后，突然發(fā)現(xiàn)，雖然自己在物質(zhì)上應(yīng)有盡有，但沒有父母陪伴的日子很不幸福......
校園生活的過程中，兩個(gè)孩子從被動(dòng)到主動(dòng)，打破界限，成為一對好朋友。他們在幫助彼此尋找幸福的途中，體會到了人生的快樂和傷感，明白了幸福的真諦。幸福就是你快樂我富有，你幸福我就快樂。只要有爸爸媽媽的陪伴，就是孩子最大的幸福！
相關(guān)信息。
這是一部溫潤人心的兒童影片，值得家長，老師，孩子們觀看。
1月26日下午，《你幸福我快樂》在京舉行了專家研討會。中國電影評論學(xué)會會長章柏青，中國電影評論學(xué)會產(chǎn)業(yè)研究中心主任、聚影匯創(chuàng)辦人朱玉卿，著名兒童片導(dǎo)演酈虹，該片制片人武小云、尤彩虹，中國臺港電影研究會會長張思濤，中國藝術(shù)研究院影視研究所副所長趙衛(wèi)防，中國兒童少年電影學(xué)會秘書長、中國國際兒童電影節(jié)組委會秘書長金忠強(qiáng)，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長、影視戲劇研究中心主任光等專家參與了研討，并對影片給予肯定。
20第十三屆世界民族多元文化電影節(jié)的好萊塢評委高度評價(jià)了電影《你幸福我快樂》：影片是以載歌載舞的方式傳遞幸福與快樂，拍攝手法新穎、技巧成熟、畫面優(yōu)美，表演真實(shí)，歌曲感人、歌詞質(zhì)樸生動(dòng)富有內(nèi)涵。影片讓我們看到了全新的中國，讓世界感受到了充滿激情的深圳，全面透徹地傳播了快樂，快樂，快樂在深圳！
年12月9日，由中國宋慶齡青少年科技文化交流中心、中共深圳市委宣傳部聯(lián)合主辦，宋慶齡未來劇院承辦，中國教育學(xué)會少年兒童校外教育分會，中國兒童少年電影學(xué)會協(xié)辦的中國首部音樂兒童歌舞故事片《你幸福我快樂》進(jìn)校園啟動(dòng)儀式暨北京首映禮在中國宋慶齡青少年科技文化交流中心未來劇院隆重舉行。
快樂幸福心得體會篇十一
我們不快樂，因?yàn)槲覀冏非蟮牟皇切腋?，而是比別人幸福。
——題記。
天空依舊是灰蒙蒙的，細(xì)細(xì)的下著小小的雨，淡淡的泥土味四處彌漫著。由于早到，我一人獨(dú)自坐在窗前看雨，不知是壓抑點(diǎn)燃了寂寞，還是孤獨(dú)占據(jù)了時(shí)光，心情不知何時(shí)起如此惆悵，似云環(huán)繞，似霧彌漫，忽然風(fēng)都涼了許多。
快樂幸福心得體會篇十二
這部聚焦深圳學(xué)生快樂成長的兒童影片，以新課改為背景，用歌舞形式講述了家庭背景不同的兩個(gè)孩子及一群五年級的孩子，在日常生活學(xué)習(xí)中遇到種種困難，并以積極向上的心態(tài)去面對，在快樂教學(xué)法的培養(yǎng)中不斷提升學(xué)習(xí)興趣、自信成長的故事。影片聚焦了“課程改革”、“留守兒童”、“幸福指數(shù)”等社會熱點(diǎn)，采用音樂歌舞片的創(chuàng)作形式，為孩子們詮釋出“笑對一切”的人生道理。
《你幸福我快樂》這部電影講的就是福強(qiáng)小學(xué)“課程改革”，倡導(dǎo)“快樂教育”的故事。雖然是兒童電影，但立意一定要高遠(yuǎn)，用最簡單的語言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學(xué)校、社會環(huán)境對其一生影響深遠(yuǎn)。
人的一生有很多重要的記憶，如形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶等。其中，情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂，是一種主觀感受。正能量的家庭、學(xué)校、社會，用正確的方式，才會孕育出正能量的下一代。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
快樂幸福心得體會篇十三
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”又是新的一年即將來到，在大年三十當(dāng)天，我與爸爸、媽媽、弟弟一起來到安徽廣德縣抗美村的外婆家過年。
一到外婆家，就聽到我阿姨大叫道：“金金、桐桐我們抓緊上山挖新鮮的竹筍。”我和表弟應(yīng)道“好??！”阿姨拿著鏟子對我們說：“你們倆一人扛一段路，知道了嗎？金金先扛?！苯又覀冮_心的上山了。我們一路嘻嘻哈哈來到了毛竹地里，好多好多的.粗毛竹長滿了山，我詫異的問阿姨：“阿姨，都是長好的又粗又高的大毛竹，哪有新鮮的竹筍啊？”阿姨悄悄的說：“你們仔細(xì)看看，看到鼓起來的土，有竹筍的可能性的就大，知道嗎？你們快去四處找找，找到就叫我挖，看看誰找到快，找到多。”這時(shí)表弟發(fā)話了：“媽媽，為什么您說話那么小聲??？”我說：“那是因?yàn)楹ε聞e人知道了來偷挖?！卑⒁躺斐龃竽粗刚f：“桐桐說對了?！庇谑?，我們便開始四處低頭尋找鼓鼓的土，可是幾乎整個(gè)毛竹林都是田鼠挖的洞，我生氣地說：“我恨死了田鼠了?！薄熬褪??！北淼芙又f。阿姨無可奈何地說：“我們真是竹籃打水一場空，要不我們再往山里走走。”“好吧?！蔽覀冇謿獯赝窳稚钐幾呷ァＷ咧咧蝗话⒁绦÷暤卣f:”你們快來看，我發(fā)現(xiàn)竹筍了?！薄罢娴?？”我和表弟驚喜道。接著阿姨麻利的用鏟子挖啊挖啊，很快一個(gè)鮮嫩的小竹筍便出來了。我們可高興了，它是我們盼了好久的挖出來的第一個(gè)竹筍?。“⒁虒ξ覀冋f：“好了，我們再繼續(xù)找！”表弟、我和阿姨馬上反反復(fù)復(fù)、仔仔細(xì)細(xì)地四處尋找。功夫不負(fù)有心人啊，我們又挖了5個(gè)小竹筍，想到等會能吃到新嫩的筍子燉雞肉，口水都流下來了！
下山路上，表弟“連滾帶爬”，我也跌跌倒倒，阿姨是一路滑下去的。很快我們就到外婆家了。最后我們吃完美味的團(tuán)圓飯就各自回家看春晚，過了！
快樂幸福心得體會篇十四
我的生命來自于父母，從我呱呱落地，到我牙牙學(xué)語再到現(xiàn)在，父母為我付出了太多太多。我的媽媽是一個(gè)勤快能干，而又嚴(yán)厲的母親。從我學(xué)習(xí)各種特長時(shí)起，媽媽便成為我的仇人，也許是上輩子就是了，于是我也經(jīng)常罵他當(dāng)仇人看待。他很嘮叨，有個(gè)引子就會嘮叨個(gè)沒完沒了的說個(gè)不停，在你沒有按照她的意思做事以前，她是不會停止的。她還會打人，不是用巴掌而是武器。這點(diǎn)她比其他母親聰明，知道力是相互的。當(dāng)她要打我時(shí)，我總是能靈巧的沖出家門，這樣幾乎每次都是我勝利。仇人總是相互傷害的，。我有時(shí)會被她嘴里吐出的刻薄話刺得遍體鱗傷，氣的講不出話。說也奇怪，有些時(shí)光里，對我虎視眈眈的她，竟也能和我做好朋友。爸爸出差的日子，我總是坐在沙發(fā)上告訴她一天里學(xué)校發(fā)生的趣事。她很干脆，一有了興趣，什么事都能干脆利索的完成，效果接近完美。經(jīng)常被她迅雷不及掩耳的動(dòng)作嚇的不敢出大氣，任她嘲笑我的拖沓。她會像小孩子一樣耍賴，不是賴掉零錢就是賴掉禮物，這點(diǎn)比誰的母親都精明。他耍賴的招數(shù)多得讓你目不暇接。比比，在下跳棋時(shí)，趁我吃糖的機(jī)會多走幾步；吃飯時(shí)，把我討厭吃的菜像埋地雷一樣埋在我的米飯里；全家人吃餅干，她會把幾片夾心餅干塞入自己的嘴里，或是把幾片曲奇餅放進(jìn)爸爸的口袋里、、、、、同樣，她經(jīng)常以自己在經(jīng)濟(jì)上的誠信和成功而自豪。朋友總是互相幫助的。我經(jīng)常被她的幫助整得惱火不已，卻生不了氣。不管是仇人還是朋友，隨著年齡的增長和夢想的成熟，我發(fā)現(xiàn)我開始慢慢的懂她了。她的.好，她的壞，其實(shí)都是愛我疼我的方式。
快樂幸福心得體會篇十五
自我記事起，爸爸就經(jīng)常給我講他小時(shí)候的生活，每當(dāng)講到中途，爸爸就會嘆口氣，語重心長地說：“唉~想想我小時(shí)候的生活是多么幸?？鞓?，雖然那時(shí)生活條件并不富裕，沒有條件看書、更別提什么手機(jī)、電腦、供我們娛樂，但至少我們還可以上學(xué)，那時(shí)沒有學(xué)校，沒有桌椅，我們就在一片遼闊的藍(lán)天下學(xué)習(xí)，在一片無邊無際的大草原上學(xué)習(xí)，玩累了，就趴在河邊喝著甜甜的河水，進(jìn)入夢鄉(xiāng)……在我們那時(shí)大草原隨處可見，可現(xiàn)在連一處有著碧草的地方都很難找到，到處都是高樓大廈，一座座房子拔地而起，像山丘一般連綿起伏，雖說靠著這些房子，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情況越來越好了，正因?yàn)檫@樣，一片片遼闊的草地被建成一座座都市，環(huán)境卻越來越惡劣，真希望再回到小時(shí)候??！”我也專注的聽著爸爸的話，也向往著那樣的生活！
水是我們的生命之源，假如地球沒有了水，動(dòng)植物將會面臨滅亡，再也聽不到小鳥歡快的歌聲；看不到成群的小魚小蝦在河里快樂地嬉戲；聞不到花兒芬芳的清香；嘗不到美味的水果……也就看不到大自然一片生機(jī)勃勃的景象……最重要的是，我們?nèi)祟愐矔媾R滅亡，有科學(xué)家說過，人類長期不吃食物，生存的期限有兩個(gè)月，而長期不喝水，活不過一周，可見水是多么重要，水是生命之源！
我們離不開水，所以浙江省開展了一個(gè)“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的“五水共治”活動(dòng)，目的就是培養(yǎng)孩子們珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的環(huán)保意識和責(zé)任意識。我們小學(xué)生雖然不能“防洪水，排澇水”什么的，但我們可以從“抓節(jié)水”開始，一步一步慢慢來，從我們生活中的小細(xì)節(jié)開始，把用過的水再環(huán)保利用，比如，洗臉的水可以洗腳，洗衣服的水可以沖馬桶等等，把正嘩啦啦流水的水龍頭關(guān)掉，就能省好多水呢！
水，我們的生命之源，來，讓我們一起保護(hù)水資源，不讓它傷心地流淚。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9539642.html】
