我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇一
第一段：引言（前情提要和主題）
作為一名大學(xué)生，我曾擔(dān)任過幾個(gè)學(xué)期的工作助教，這是一種既榮耀又責(zé)任重大的角色。在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他工作助教有所啟發(fā)。
第二段：了解和準(zhǔn)備
要成為一名成功的工作助教，首先要了解自己的工作職責(zé)和目標(biāo)。在每個(gè)學(xué)期開始之前，我都會(huì)詳細(xì)閱讀學(xué)校的助教手冊(cè)，并參加相關(guān)培訓(xùn)和會(huì)議。我明白助教的角色不僅僅是負(fù)責(zé)上課或批改作業(yè)，更重要的是成為學(xué)生的指導(dǎo)者和榜樣。準(zhǔn)備方面，我會(huì)提前熟悉教學(xué)計(jì)劃和課程資料，以便在授課時(shí)能夠自信并清晰地傳授知識(shí)。
第三段：與學(xué)生建立聯(lián)系
作為工作助教，與學(xué)生建立良好的聯(lián)系和溝通是至關(guān)重要的。我積極參與課堂互動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)意見。我總是保持開放的心態(tài)，耐心傾聽每個(gè)學(xué)生的想法和困惑，并提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生的深入交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我產(chǎn)生了信任感，并愿意更加主動(dòng)地參與課堂和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第四段：靈活應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
作為工作助教，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)是不可避免的。有時(shí)候，學(xué)生會(huì)提出一些復(fù)雜的問題，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)紛爭(zhēng)和沖突。在這些情況下，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和理性的思考，并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來解決問題。我會(huì)主動(dòng)和其他老師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，尋求支持和建議。此外，我也認(rèn)識(shí)到每個(gè)挑戰(zhàn)都是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，幫助我不斷提高自己的能力和應(yīng)對(duì)不同情況的能力。
第五段：自我反思和總結(jié)
在整個(gè)工作助教的過程中，我不斷反思和總結(jié)自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)記錄每個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程和反饋，以及遇到的問題和解決方法。這些反思和總結(jié)幫助我不斷提高自己的教學(xué)技巧和解決問題的能力。我也會(huì)尋求反饋和建議，從學(xué)生和其他老師那里了解他們對(duì)我的表現(xiàn)和指導(dǎo)的看法。通過這樣的自我反思和總結(jié)，我不斷成長(zhǎng)并提供更好的教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)論
作為一名工作助教，我明白自己肩負(fù)著幫助學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重大責(zé)任。通過了解和準(zhǔn)備，與學(xué)生建立聯(lián)系，靈活應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)以及自我反思和總結(jié)，我不斷提高自己的能力和表現(xiàn)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展也將大有裨益。同時(shí)，我希望其他工作助教能夠從中受益，并成為更出色的教育者。
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇二
在20xx年上半年里我們迎來了四級(jí)通過率85%的傲人成績(jī)，迎來了xx級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國貿(mào)班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分如下：
1、探索階段
在這一時(shí)期，是我走過的最艱難的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)戰(zhàn)階段
在這一階段，對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，竭力作出正確引導(dǎo)。
3、完善階段
在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班級(jí)制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。總之，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候，我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的.接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。
國貿(mào)班級(jí)共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高、學(xué)生凝聚力大有提升，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級(jí)依然存在著諸多問題如：班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，并且成績(jī)差的學(xué)生所占比重較大;班級(jí)部分學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高;班級(jí)制度不夠完善，班級(jí)管理缺乏系統(tǒng)化;部分學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級(jí)到課率、建立健全班級(jí)制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會(huì)、文明寢室創(chuàng)建，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級(jí)各項(xiàng)工作的透明度，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。高的到課率是三本學(xué)生快速接受知識(shí)的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對(duì)知識(shí)的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級(jí)制度是班級(jí)健康成長(zhǎng)的基本依托，因此國貿(mào)班需要進(jìn)一步完善班級(jí)制度。主題班會(huì)的召開能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長(zhǎng)，由優(yōu)秀舍長(zhǎng)帶頭創(chuàng)建良好的舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊。注重班級(jí)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的迅速提高。
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：引言及背景介紹（200字）
助教工作是大學(xué)里的一項(xiàng)重要工作，旨在輔助教師完成教學(xué)任務(wù)。隨著科技的發(fā)展和教育理念的更新，助教工作也在不斷創(chuàng)新。本文將通過探討一些助教工作的創(chuàng)新案例，總結(jié)心得體會(huì)。助教工作的創(chuàng)新不僅僅是一種形式，更是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的反思和重構(gòu)，幫助教師更好地傳授知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：利用互聯(lián)網(wǎng)資源提升助教工作（250字）
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)資源成為了助教工作創(chuàng)新的主要方向之一。在一些大型課堂中，助教可以通過設(shè)計(jì)并分享在線教學(xué)資源，如PPT、案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，助教還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行在線互動(dòng)，及時(shí)回答學(xué)生的問題，擴(kuò)大學(xué)生與助教的交流渠道。此外，通過使用在線評(píng)測(cè)工具，助教可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。
第三段：拓展助教工作領(lǐng)域，開展實(shí)踐活動(dòng)（250字）
助教工作不僅僅局限于課堂輔助教學(xué)，更可以通過拓展助教工作領(lǐng)域，開展課外實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，助教可以組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生親身參與科研項(xiàng)目的實(shí)踐過程，提高學(xué)生的科研素養(yǎng)。此外，助教還可以組織學(xué)生參觀企業(yè)或社區(qū)，了解實(shí)際工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)責(zé)任感。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，助教不僅為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升助教工作效果（250字）
助教工作的另一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新方向是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)上，助教大多是以“輔助”為主，為學(xué)生提供答疑解惑的服務(wù)。然而，在現(xiàn)代教育中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力已成為教育的重要目標(biāo)之一。因此，助教應(yīng)通過更多的啟發(fā)性提問，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲得知識(shí)和解決問題的能力。助教還可以通過組織討論或小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過創(chuàng)新助教工作，我們可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教育質(zhì)量。助教工作的創(chuàng)新不僅僅是教學(xué)方法和工具的創(chuàng)新，更是一種教育理念的創(chuàng)新。助教應(yīng)積極擔(dān)當(dāng)起創(chuàng)新的角色，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展并滿足學(xué)生的需求。未來，我們還可以進(jìn)一步探索如何利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)，提升助教工作的效果。希望通過創(chuàng)新助教工作，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。
總結(jié)：本文通過探討助教工作的創(chuàng)新案例，總結(jié)了利用互聯(lián)網(wǎng)資源提升助教工作、拓展助教工作領(lǐng)域、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面的心得體會(huì)。創(chuàng)新助教工作不僅僅是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更是為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教育質(zhì)量。期待通過創(chuàng)新助教工作，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇四
助教教師是高校教育中的重要力量，承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、管理課堂秩序等責(zé)任。為了提高助教教師的工作質(zhì)量和效率，學(xué)校普遍制定了一系列的助教教師工作標(biāo)準(zhǔn)。在本文中，我將分享我在擔(dān)任助教教師期間，對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)的理解和體會(huì)。
第二段：嚴(yán)格遵守上課準(zhǔn)備的要求
作為一名助教教師，我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備上課的重要性。首先，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材，掌握教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行必要的補(bǔ)充。其次，我會(huì)提前準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)素材和教具，以及設(shè)計(jì)好的教案和教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我還會(huì)花時(shí)間研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，以便更好地解答他們的疑惑。通過嚴(yán)格遵守上課準(zhǔn)備的要求，我能夠提高教學(xué)效果，使學(xué)生更加專注和理解。
第三段：確保課堂數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量的平衡
作為一名助教教師，我要確保課堂數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量的平衡。在安排課堂時(shí)，我會(huì)合理利用時(shí)間，確保每一堂課都能充分發(fā)揮出教育的價(jià)值。在上課過程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，促進(jìn)他們的參與和思考，鼓勵(lì)他們提問和討論。我還積極反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，以增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過平衡課堂數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
第四段：積極參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作
助教教師作為教學(xué)團(tuán)隊(duì)的一員，我深知合作的重要性。在與其他教師的合作中，我積極參與討論和交流，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和提出建議。我樂于接受他人的批評(píng)和指導(dǎo)，在工作中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和學(xué)科知識(shí)水平。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作中，我發(fā)現(xiàn)通過互相支持和協(xié)作，我們能夠共同提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和自我提升
作為一名助教教師，我要不斷學(xué)習(xí)和自我提升。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育相關(guān)的書籍和文章，提高自己的教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，與其他教師共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)和自我提升，我能夠不斷完善自己的教學(xué)能力和教育思想，提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平。
結(jié)尾段：
助教教師工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和效果起到了重要的作用。通過嚴(yán)格遵守上課準(zhǔn)備的要求、確保課堂數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量的平衡、積極參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作以及不斷學(xué)習(xí)和自我提升，我們能夠成為優(yōu)秀的助教教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)助教教師工作標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提供更好的支持和條件，為教師的工作提供更大的保障和發(fā)展空間。助教教師工作標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施將助推高校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇五
在20xx年上半年里我們迎來了四級(jí)通過率85%的傲人成績(jī)，迎來了10級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國貿(mào)班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分如下：
1、探索階段
在這一時(shí)期，是我走過的最艱難的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)戰(zhàn)階段
在這一階段，對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，竭力作出正確引導(dǎo)。
3、完善階段
在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班級(jí)制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。總之，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候，我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。
國貿(mào)班級(jí)共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高、學(xué)生凝聚力大有提升，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級(jí)依然存在著諸多問題如：班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，并且成績(jī)差的學(xué)生所占比重較大；班級(jí)部分學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高；班級(jí)制度不夠完善，班級(jí)管理缺乏系統(tǒng)化；部分學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級(jí)到課率、建立健全班級(jí)制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會(huì)、文明寢室創(chuàng)建，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級(jí)各項(xiàng)工作的透明度，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。高的到課率是三本學(xué)生快速接受知識(shí)的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對(duì)知識(shí)的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級(jí)制度是班級(jí)健康成長(zhǎng)的基本依托，因此國貿(mào)班需要進(jìn)一步完善班級(jí)制度。主題班會(huì)的召開能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長(zhǎng)，由優(yōu)秀舍長(zhǎng)帶頭創(chuàng)建良好的舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊。注重班級(jí)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的迅速提高。
在過去的半年里，國貿(mào)班班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)還處于低谷，針對(duì)于此我制定了如下計(jì)劃：
1、不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度管理學(xué)生，更重要的是交流，與此同時(shí)，班主任的言行舉止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會(huì)有一定的影響，因此提高自身素質(zhì)是重中之重。
2、加強(qiáng)班級(jí)制度創(chuàng)新，班委會(huì)建立。一個(gè)好的班級(jí)必然有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級(jí)制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。
總結(jié)本班情況，在很多班級(jí)問題中仍未及時(shí)解決，如班級(jí)紀(jì)律問題，個(gè)別學(xué)生的思想問題，班委會(huì)成員的作風(fēng)等問題，針對(duì)這些問題，必須在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級(jí)制度，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行重組，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好基本保障。
3、加強(qiáng)同經(jīng)驗(yàn)之師的交流。對(duì)于我來說管理經(jīng)驗(yàn)不足是目前面臨的最大問題，將國貿(mào)班成績(jī)迅速提高有一定的困難，因此與經(jīng)驗(yàn)之師交流是勢(shì)在必行的。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，做到人人為國貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成績(jī)。強(qiáng)調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。
5、抓后進(jìn)，推中間，揚(yáng)先進(jìn)。充分發(fā)揮黨員力量，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，避免兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)督工作，力爭(zhēng)下學(xué)期班級(jí)成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)。
6、加大主題班會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)的召開。
總之，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思路，力求國貿(mào)班迎頭趕上！
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇六
暑假的時(shí)候，我抱著試試看的心態(tài)參加了助教培訓(xùn)。當(dāng)我得知自己將成為20xx級(jí)本科新生的助教時(shí)，內(nèi)心還是很激動(dòng)的！剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，求知欲還是很強(qiáng)的，希望自己能幫到他們，同時(shí)也減輕任課教師的負(fù)擔(dān)。
我擔(dān)任的是《自然科學(xué)經(jīng)典導(dǎo)引》的助教，學(xué)生人數(shù)多，任課老師1對(duì)n的溝通有時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙，所以助教有義務(wù)成為老師與學(xué)生溝通的橋梁，向?qū)W生傳達(dá)老師規(guī)定的學(xué)習(xí)要求與計(jì)劃、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見與建議。
既然擔(dān)任了助教，對(duì)于所帶課程必須要有較深的了解，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生答疑工作，從而更好地與學(xué)生溝通，協(xié)助老師安排學(xué)習(xí)計(jì)劃?！蹲匀豢茖W(xué)經(jīng)典導(dǎo)引》涉及面較廣，有古希臘哲學(xué)，物理世界，生命領(lǐng)域與科學(xué)方法四個(gè)板塊，由于我的.專業(yè)是物理，對(duì)于哲學(xué)還是知之甚少，為了做好助教工作，便提前將這一板塊看完，以至于教師上課時(shí)才沒有云里霧里。到了狹義與廣義相對(duì)論這一部分內(nèi)容的討論課，我十分驚訝于學(xué)生們對(duì)于相對(duì)論的理解以及知識(shí)面的廣泛，發(fā)言時(shí)也是旁征博引，并且有自己深刻見解。小組討論時(shí)，每位小組成員也是積極參與，發(fā)表自己觀點(diǎn)。盡管每個(gè)小組的討論題不盡相同，但是當(dāng)小組陳述完觀點(diǎn)時(shí)，其他小組也會(huì)就自己的疑問或觀點(diǎn)進(jìn)行辯論與交流。時(shí)間就是在思想的碰撞中悄無聲息的溜走，每次討論課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們總是意猶未盡。
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇七
隨著教育的快速發(fā)展，各高校紛紛推出了助教教師職位，為了確保助教教師的工作質(zhì)量和教學(xué)效果，學(xué)校也制定了相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)。作為一名助教教師，我深切地感受到了這些工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性。在過去的一年中，我積極按照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)和輔助工作，獲得了一些心得體會(huì)。
首先，嚴(yán)格按照工作標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)質(zhì)量。工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材選用等方面進(jìn)行了明確的規(guī)定，助教教師需要深入研究并確保實(shí)施。在我教授本科課程的過程中，我按照工作標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)行了充分的教學(xué)前準(zhǔn)備，制定了教學(xué)大綱和教案，選用了符合教學(xué)要求的教材，并通過多種形式的教學(xué)手段，提高了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。同時(shí)，我還通過作業(yè)批改、學(xué)習(xí)反饋等形式，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課程的反饋和困惑，并根據(jù)需要進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。這些都是在工作標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的，有力地提高了教學(xué)質(zhì)量。
其次，積極參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)協(xié)作與交流。工作標(biāo)準(zhǔn)要求助教教師積極參與教學(xué)研究和課題開發(fā)，我積極主動(dòng)地利用業(yè)余時(shí)間，與教研組的老師一起研究教學(xué)新方法，共同探討和解決教學(xué)中的問題。在工作中，我還積極參與教學(xué)反饋會(huì)議，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽取他人的意見和建議。通過與他人的交流和協(xié)作，我不斷提高了自己的教學(xué)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三，多渠道獲取教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。工作標(biāo)準(zhǔn)要求助教教師要在教學(xué)過程中充分利用各種資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。我通過閱讀相關(guān)教材、查閱教學(xué)資料，并利用網(wǎng)絡(luò)等多種渠道獲取最新的教學(xué)資源。在課堂教學(xué)中，我以案例分析為主線，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，并與學(xué)生一起進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。這種多元化的教學(xué)方式有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高了教學(xué)的實(shí)效性。
第四，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督和反饋，不斷完善自身教學(xué)能力。工作標(biāo)準(zhǔn)要求助教教師要接受教學(xué)督導(dǎo)和評(píng)估，并根據(jù)反饋意見不斷完善自己的教學(xué)能力。在去年的教學(xué)評(píng)估中，我積極配合教研組的工作，接受了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督和評(píng)估，并從中得到了很多有益的建議。我針對(duì)評(píng)估中存在的問題，認(rèn)真進(jìn)行了分析和反思，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。通過評(píng)估，我提高了自身的教學(xué)質(zhì)量和能力，并在后續(xù)的教學(xué)過程中取得了更好的效果。
總之，助教教師工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)起到了重要的指導(dǎo)作用。作為助教教師，我們要嚴(yán)格按照工作標(biāo)準(zhǔn)要求開展教學(xué)和輔助工作，不斷完善自己的教學(xué)能力，與團(tuán)隊(duì)成員積極交流和協(xié)作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。只有這樣，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇八
暑假的時(shí)候，我抱著試試看的心態(tài)參加了助教培訓(xùn)。當(dāng)我得知自己將成為xx級(jí)本科新生的助教時(shí)，內(nèi)心還是很激動(dòng)的！剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，求知欲還是很強(qiáng)的，希望自己小班討論課。其實(shí)，該主題是相對(duì)晦澀難懂的，作為工科博士生的我在閱讀教材時(shí)頗下了番功夫，也只做到淺層理解。但在討論環(huán)節(jié)中，這些剛?cè)胄５?大一新生們毫不怯場(chǎng)，站上講臺(tái)侃侃而談。最令我觸動(dòng)的是他們的所想所談，皆體現(xiàn)了他們對(duì)書本知識(shí)的深刻理解及感悟，更有甚者引經(jīng)據(jù)典，超脫課本之外。我并未去深究他們所講是對(duì)或錯(cuò)，單這一份“初生牛犢不怕虎”的勇氣與我剛?cè)胄r(shí)相比，便讓我驚訝之余又有些慚愧。所以學(xué)習(xí)是相互的，老師授課也是自我提升的一個(gè)過程，而我作為助教更是從兩方獲益。之后，我需要對(duì)教材進(jìn)行更進(jìn)一步的理解，以適應(yīng)當(dāng)前與學(xué)生交流的深度。
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇九
作為助教，我不僅有機(jī)會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生，還需要協(xié)助教授完成一些任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。助教的工作內(nèi)容涵蓋了課程輔導(dǎo)、試卷批改、答疑解惑、組織實(shí)驗(yàn)等各個(gè)方面。在這些工作中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)助教工作的一些心得體會(huì)。
首先，作為助教，最基本的工作之一就是課程輔導(dǎo)。在上課期間，我會(huì)協(xié)助教授，向?qū)W生傳授課程內(nèi)容。這不僅需要我對(duì)課程有深入的了解，還需要我有清晰、條理的表達(dá)能力。在備課的過程中，我會(huì)提前閱讀教材，了解教授的教學(xué)方法，并準(zhǔn)備教學(xué)資料和課堂練習(xí)題。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我能夠了解到他們的學(xué)習(xí)困惑，并及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。這個(gè)過程不僅幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，也讓我得到了一種成就感和滿足感。
其次，試卷批改是助教工作中重要的一環(huán)。在學(xué)期末考試或者平時(shí)測(cè)試中，我負(fù)責(zé)批改學(xué)生們的試卷。這需要我對(duì)課程的內(nèi)容非常熟悉，以便能夠準(zhǔn)確評(píng)判學(xué)生的答案。在批改試卷的過程中，我會(huì)給出具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和建議，幫助學(xué)生了解自己的不足之處，以便進(jìn)一步的提高。
同時(shí)，作為助教，我還需要為學(xué)生答疑解惑。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到問題和困惑，這時(shí)就需要我提供幫助。我會(huì)盡可能地耐心傾聽學(xué)生的問題，并給出具體的解答和指導(dǎo)建議。有時(shí)候，我會(huì)跟學(xué)生進(jìn)行更深入的討論和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。這個(gè)過程讓我更加體會(huì)到了知識(shí)的傳遞和分享的快樂。
另外，助教工作還涉及到組織實(shí)驗(yàn)。在課程中，實(shí)驗(yàn)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，不僅能夠讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。作為助教，我需要幫助教授設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和器材，并協(xié)助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)和感受知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
總結(jié)起來，作為一個(gè)助教，我需要在不同的工作環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和技能。通過與學(xué)生的互動(dòng)和輔導(dǎo)，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。然而，助教工作也有很多挑戰(zhàn)，比如時(shí)間安排上的壓力以及學(xué)生的不同需求。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了更加靈活和多樣的教學(xué)方式，學(xué)會(huì)了傾聽和理解學(xué)生的困惑，并盡可能提供最合適的解答和建議。在助教工作的過程中，我通過與教授和同事的合作，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力。我也逐漸明白了教學(xué)的快樂和責(zé)任，這讓我更加堅(jiān)定地選擇了繼續(xù)深造和從事教育工作的決心。
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇十
從自己擔(dān)任助教開始至現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月了，期間我經(jīng)歷了一次大班的課程，兩次小班的課程?；叵肫鸬谝淮卧诖蟀嗾n上擔(dān)任助教時(shí)，看著早到四十分鐘的任課老師真摯的身影，看著大教室一張張朝氣蓬勃的新生面孔，看著同組助教們的認(rèn)真臉龐，內(nèi)心便下定決心要努力做好這門課的助教。
在每一次上小班討論課之前，我都提前在小班群中告知同學(xué)們下節(jié)課要討論的內(nèi)容，以及上課的地點(diǎn)。叮嚀學(xué)生要按時(shí)上課，課上積極參與討論，發(fā)散思維。每次自己都會(huì)提前半個(gè)小時(shí)到教室，幫主講老師把多媒體打開，黑板擦干凈，此外和提前來的同學(xué)交流一下他們對(duì)本門課程的想法。在私下的交流中，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)這門課的喜愛程度和認(rèn)可度還是很高的，但同時(shí)也認(rèn)為課程較難理解掌握，迷茫于課程的計(jì)分和考試。當(dāng)他們還沉浸在高考分分必爭(zhēng)的思想中，我嘗試著告訴他們這門課程是學(xué)校第一次開設(shè)的通識(shí)課程，不是單純的物理課，需要大家掌握好每一個(gè)公式，熟悉每一個(gè)法則，弄懂每一種題型，而是要求大家熟悉自然科學(xué)的思維方式，具有理性判斷及批判性思維的.能力。意在鼓勵(lì)大家讀名著品原文走進(jìn)經(jīng)典，做到長(zhǎng)見識(shí)強(qiáng)能力達(dá)成博雅。
每次上小班討論課，我想我是比學(xué)生還要積極的，我更多的是抱著一種學(xué)習(xí)和交流的心態(tài)。術(shù)業(yè)有專攻，雖然我作為博士生，但也不能對(duì)每一個(gè)討論題都理解透徹，但每一次聽同學(xué)們的討論結(jié)果，都讓人興奮。他們有的擅長(zhǎng)辯論，有的擅長(zhǎng)總結(jié)，有的思路清奇，有的另辟蹊徑，總會(huì)讓人眼前一亮。讓我記憶深刻的一件事是，在討論當(dāng)代宇宙觀的分類和認(rèn)同的問題時(shí)，一組同學(xué)對(duì)宇宙開始（奇點(diǎn)大爆炸），宇宙終結(jié)（熱寂理論，黑洞融合，宇宙坍縮），與宇宙循環(huán)（量子宇宙的不確定性，龐加萊回歸）的侃侃而談，其對(duì)物理研究之深度，之廣度讓人折服。
其實(shí)助教是一種更強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式、探究式、探討式、參與式的教學(xué)活動(dòng)，在我助教的同時(shí)，我也在受教。不僅有助于大一新生獨(dú)立思考習(xí)慣的養(yǎng)成，也促進(jìn)了我自身的創(chuàng)新能力。
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇十一
隨著大學(xué)教育的不斷發(fā)展，助教在學(xué)術(shù)領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色。作為學(xué)術(shù)導(dǎo)師和學(xué)生之間的橋梁，助教既要具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也要有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。本文將從助教的工作內(nèi)容入手，探討助教的日常工作以及他們?cè)诮虒W(xué)過程中的體會(huì)和感悟。
首先，助教的工作內(nèi)容非常豐富多樣。作為即將步入學(xué)術(shù)界的研究生，助教需要承擔(dān)一系列的輔助教學(xué)任務(wù)。這包括為教師備課、批改學(xué)生作業(yè)和試卷、組織和監(jiān)督實(shí)驗(yàn)、參與課堂教學(xué)以及解答學(xué)生的問題等。其中，備課是助教最為重要的工作之一。助教需要深入了解教學(xué)大綱和教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備好教學(xué)材料并演示相關(guān)實(shí)驗(yàn)。此外，助教還需要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，及時(shí)回答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。在實(shí)驗(yàn)課中，助教需要確保實(shí)驗(yàn)室的安全以及學(xué)生們的操作規(guī)范，并及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和解決實(shí)驗(yàn)中的問題?？傊?，助教的工作內(nèi)容涉及到多個(gè)方面，需要有全面的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
其次，助教在教學(xué)過程中會(huì)面臨一系列挑戰(zhàn)和困難。首先，助教需要與不同層次的學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。在教學(xué)過程中，助教會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，他們擁有不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，助教需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，以確保教學(xué)效果。另外，助教需要面對(duì)學(xué)生問題的多樣性和復(fù)雜性，有效解答學(xué)生提出的問題，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑。此外，助教還需要處理學(xué)生之間的矛盾和沖突，維護(hù)課堂秩序和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
然而，助教的工作也給他們帶來了很多收獲和成長(zhǎng)。首先，助教在備課和教學(xué)過程中加深了對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握。通過解答學(xué)生的問題和輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，助教可以更好地鞏固自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。其次，助教通過與教師和同事的合作，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在與教師一起備課時(shí)，助教可以學(xué)習(xí)到教師的教學(xué)思路和方法，并與教師共同探討教學(xué)中的問題和難點(diǎn)。與同事合作可以促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，共同提高教學(xué)質(zhì)量。此外，助教還有機(jī)會(huì)接觸到最新的科研成果和學(xué)術(shù)前沿，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，提升學(xué)術(shù)修養(yǎng)。
最后，助教的工作也需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中，助教可以通過創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。例如，可以通過設(shè)計(jì)互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。另外，助教還可以組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)討論和科研活動(dòng)，引導(dǎo)他們積極參與科研學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐。通過這些創(chuàng)新實(shí)踐，助教可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力。
綜上所述，助教的工作不僅涵蓋了多個(gè)方面，而且也具有一定的挑戰(zhàn)性。助教通過備課、教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生等工作內(nèi)容，提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力，同時(shí)也為學(xué)生提供了全方位的學(xué)習(xí)支持。助教在與教師和同事的合作中，不斷提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。通過創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，助教能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力。助教的工作給予他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也為他們未來的學(xué)術(shù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇十二
4月13日—15日鎮(zhèn)安縣校長(zhǎng)培訓(xùn)已結(jié)束幾天，但我的思緒好像還還久久停留在山清水秀的鎮(zhèn)安，停留在熱烈溫暖的教室。這次作為助教，我是帶著感恩之情和感動(dòng)之心第三次來到鎮(zhèn)安縣。感恩于李中瑩老師，是他和他的學(xué)問促使我一次又一次成長(zhǎng)直至生命的蛻變，所以就有今年三月在我生日之際寫的文章——《一位女博士的蛻變之旅》。感動(dòng)于李中瑩老師，是他的博愛和使命感召著一位又一位優(yōu)秀無私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師和助教來到鎮(zhèn)安，將最新的教育成長(zhǎng)理念和心理輔導(dǎo)技術(shù)無償?shù)貍鞑サ芥?zhèn)安，將愛和感動(dòng)灑滿在這個(gè)陜南小鎮(zhèn)的山山水水。這次校長(zhǎng)培訓(xùn)班的導(dǎo)師王宏華老師同樣是李中瑩老師學(xué)問的受益者和傳播者。作為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師，她毫不猶豫地放棄了高額回報(bào)的市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，千里迢迢第三次從蘇州來到鎮(zhèn)安傳播李老師的學(xué)問。在短短三天培訓(xùn)課程中，面對(duì)五十余名小學(xué)校長(zhǎng)，尤其以男校長(zhǎng)為絕大多數(shù)，她徐徐地讓他們漸漸放下校長(zhǎng)的`身份，慢慢地打開自己，層層地體驗(yàn)自己的感受，最終實(shí)現(xiàn)理性和感性的完滿結(jié)合。她的授課充分體現(xiàn)了李老師對(duì)學(xué)問的態(tài)度——嚴(yán)謹(jǐn)、輕松、有效和實(shí)用。
通過三天的培訓(xùn)，當(dāng)程琪老師問各位校長(zhǎng)愿不愿意支持學(xué)校老師來參加和諧人生導(dǎo)師學(xué)院的培訓(xùn)，所有校長(zhǎng)幾乎異口同聲表示支持，并且很多校長(zhǎng)說他們這次培訓(xùn)不過癮，下次還要來。在最后一天下午，鎮(zhèn)安縣教育局石則健局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)，親身感受了校長(zhǎng)學(xué)員對(duì)這三天培訓(xùn)的巨大收獲和對(duì)王老師的充分肯定，他代表鎮(zhèn)安教育局向王老師和我們?nèi)擞质蔷瞎质谦I(xiàn)花，感動(dòng)和開心彌漫整個(gè)教室。我和杜敏是這次培訓(xùn)的助教。我是剛剛結(jié)束第七屆快樂親子關(guān)系課程就來到鎮(zhèn)安。從導(dǎo)師身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹躺矸?，?duì)我來說，是一種享受。在課堂里，輕松愉悅地享受做助教的每項(xiàng)工作，享受和導(dǎo)師配合的心靈默契，享受支持學(xué)員成長(zhǎng)的喜悅；在課堂外，享受鎮(zhèn)安人民的熱情和美餐，享受和工作伙伴在一起的快樂和輕松，尤其享受難得同室臥談的私密和連接。不再說謝謝，因?yàn)椤爸x謝”難以表達(dá)內(nèi)心深深的情感，不再說再見，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心永遠(yuǎn)相伴！
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇十三
在上半年里我們迎來了四級(jí)通過率85%的傲人成績(jī)，迎來了10級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國貿(mào)班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分如下：
1、探索階段
在這一時(shí)期，是我走過的最艱難的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)戰(zhàn)階段
在這一階段，對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，竭力作出正確引導(dǎo)。
3、完善階段
在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班級(jí)制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。總之，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候，我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的'轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。
國貿(mào)班級(jí)共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高、學(xué)生凝聚力大有提升，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級(jí)依然存在著諸多問題如：班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，并且成績(jī)差的學(xué)生所占比重較大；班級(jí)部分學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高；班級(jí)制度不夠完善，班級(jí)管理缺乏系統(tǒng)化；部分學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級(jí)到課率、建立健全班級(jí)制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會(huì)、文明寢室創(chuàng)建，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級(jí)各項(xiàng)工作的透明度，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。高的到課率是三本學(xué)生快速接受知識(shí)的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對(duì)知識(shí)的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級(jí)制度是班級(jí)健康成長(zhǎng)的基本依托，因此國貿(mào)班需要進(jìn)一步完善班級(jí)制度。主題班會(huì)的召開能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長(zhǎng)，由優(yōu)秀舍長(zhǎng)帶頭創(chuàng)建良好的舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊。注重班級(jí)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的迅速提高。
在過去的半年里，國貿(mào)班班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)還處于低谷，針對(duì)于此我制定了如下計(jì)劃：
1、不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度管理學(xué)生，更重要的是交流，與此同時(shí)，班主任的言行舉止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會(huì)有一定的影響，因此提高自身素質(zhì)是重中之重。
2、加強(qiáng)班級(jí)制度創(chuàng)新，班委會(huì)建立。一個(gè)好的班級(jí)必然有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級(jí)制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。
總結(jié)本班情況，在很多班級(jí)問題中仍未及時(shí)解決，如班級(jí)紀(jì)律問題，個(gè)別學(xué)生的思想問題，班委會(huì)成員的作風(fēng)等問題，針對(duì)這些問題，必須在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級(jí)制度，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行重組，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好基本保障。
3、加強(qiáng)同經(jīng)驗(yàn)之師的交流。對(duì)于我來說管理經(jīng)驗(yàn)不足是目前面臨的最大問題，將國貿(mào)班成績(jī)迅速提高有一定的困難，因此與經(jīng)驗(yàn)之師交流是勢(shì)在必行的。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，做到人人為國貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成績(jī)。強(qiáng)調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。
5、抓后進(jìn)，推中間，揚(yáng)先進(jìn)。充分發(fā)揮黨員力量，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，避免兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)督工作，力爭(zhēng)下學(xué)期班級(jí)成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)。
6、加大主題班會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)的召開。
總之，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思路，力求國貿(mào)班迎頭趕上！
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇十四
20xx年xx月xx日星期x，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得跳舞講故事還是老師們?cè)谛校揖蜕弦惶脛e開生面的點(diǎn)心課吧!
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及機(jī)走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好。我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點(diǎn)心課就開始了!小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開心!
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭(zhēng)搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長(zhǎng)來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)!向所有的老師說聲：你們辛苦了!
工作助教心得體會(huì)總結(jié)篇十五
上個(gè)星期五，我參加了小魚幼兒園開展的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，我感到非常的榮幸，也謝謝老師及同學(xué)們的信任?，F(xiàn)在我來說說這次助教的的心得及助教過程吧。
上午九點(diǎn)，我?guī)е◆~到了小二班，一起參加這次助教的還有另外兩位家長(zhǎng)，一開始，我們幫著兩位老師帶著小朋友們帶著小朋友們到下面教室集合做操，整個(gè)做操的過程小二班的小朋友都還算積極參與，雖然動(dòng)作不一定標(biāo)準(zhǔn)，但是小朋友們也在盡力的活動(dòng)筋骨，左蹦亂跳。
做完操，我們組織小朋友們回到了教室，開始帶小朋友洗手，上廁所，喝水，在這個(gè)過程中，很多小朋友上廁所還不大會(huì)穿脫褲子，開始我們是鼓勵(lì)小朋友盡力自己的事情自己做，在實(shí)在不能完成的情況下，我們?cè)賻兔Γ詈?，所有的小朋友順利的完成任?wù)。
然后，開始上第一堂課，這堂課是由文文的媽媽講故事，從文文媽媽講故事開始，小朋友們就很認(rèn)真的聽著，聽到精彩的地方還會(huì)歡呼雀躍，故事講完后，我們小朋友一起唱了幾首兒歌，小朋友們也高興的跟著唱啊跳啊，現(xiàn)場(chǎng)氛圍特別的輕松。第一堂課畢，又開始督促小朋友們上廁所，洗手喝水，另一位家長(zhǎng)幫著給感冒的小朋友泡藥，喂藥。
第二堂課結(jié)束活動(dòng)后，開始組織小朋友上廁所，洗手，喝水，然后準(zhǔn)備吃午飯，老師把飯菜剩到碗里。由我們分給每一位小朋友，吃飯的過程中，大部分小朋友自己吃的很好，有些小朋友吃完了還要加菜，吃完飯以后，小朋友都是自己把碗送到桌子上，然后用毛巾擦干凈臉和手，都做得很好，很熟練。
飯后，組織小朋友到走廊散步，到了十二點(diǎn)就開始上床午睡，小朋友都很自覺的找到自己的床位，脫下鞋子上床，兩位老師就開始輪流哄著小朋友睡覺，個(gè)別小朋友需要陪著才能入睡，老師就一直耐心的陪著，整個(gè)睡覺過程也很繁瑣，最后小朋友還是都安然入睡，老師們才松了口氣。
一上午的體驗(yàn)結(jié)束了，讓我體驗(yàn)到作為一名幼兒園老師的辛苦，整個(gè)過程寫的比較細(xì)和繁瑣。因?yàn)閮晌焕蠋熋刻斓墓ぷ魅蝿?wù)很重，都一直重復(fù)著同樣的工作，一切都是為了孩子，兩位老師都很有愛心和責(zé)任心，他們每天都要面對(duì)這么多的孩子，每個(gè)孩子的差異都要很注意對(duì)待和處理。真的是辛苦兩位老師了，我的孩子鄧仕榮從入學(xué)到現(xiàn)在，有了飛躍的進(jìn)步，每次從學(xué)?；貋恚鞣矫娑寄芙o我們帶來驚喜，每天都在進(jìn)步。
我是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20 級(jí)碩士研究生，本學(xué)期擔(dān)任本科非經(jīng)管專業(yè)必修課程“經(jīng)濟(jì)管理概論”助教，主要任務(wù)隨堂協(xié)助主講老師授課、批改平時(shí)作業(yè)、學(xué)生答疑以及試卷批閱等工作。依稀記得，由于是第一次擔(dān)任助教一職，心里一直忐忑不安，怕自己不能勝任的情形，如今，為期四個(gè)月的助教工作就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了，其間有付出，有收獲，也算是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。為此，寫下一篇助教心得感想，闡述作為一名助教應(yīng)有的價(jià)值體現(xiàn)。
助教，顧名思義，是輔助性的工作職位，其工作內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)配合與協(xié)調(diào)。配合即充分配合任課老師的工作，任課老師教務(wù)繁重，對(duì)于很多基礎(chǔ)性的工作，如制作完善教學(xué)ppt、批改學(xué)生平時(shí)作業(yè)等，可能應(yīng)接不暇，這時(shí)，助教必須能夠積極主動(dòng)為老師分?jǐn)?，從而讓老師將更多的精力放在授課上;協(xié)調(diào)則是針對(duì)老師與學(xué)生之間的溝通，由于能夠申請(qǐng)助教的課程基本都是學(xué)生人數(shù)多的課程，任課老師1對(duì)n的溝通有時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙，所以助教有義務(wù)成為老師與學(xué)生溝通的橋梁，如向?qū)W生傳達(dá)老師規(guī)定的學(xué)習(xí)要求與計(jì)劃、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見與建議。
當(dāng)然，作為助教，還應(yīng)有的一項(xiàng)任務(wù)即是學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑，由于老師精力有限，而學(xué)生眾多，助教有必要就一些自己力所能及的問題幫助老師答疑。助教工作容不得半點(diǎn)放松和不負(fù)責(zé)任，在我的想法里，助教相當(dāng)于半個(gè)“老師”，我們應(yīng)該以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
助教工作有其重要的意義，所以具有一定資歷和條件才能更好擔(dān)任助教一職。首先，也是最重要的，助教對(duì)于所帶課程必須有較深的了解，是相關(guān)領(lǐng)域，這樣不僅是為了更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生答疑工作，更是為了清楚了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要把握的重點(diǎn)及可能遇到的難點(diǎn)和疑惑，從而更好地與學(xué)生溝通，協(xié)助老師安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于“經(jīng)濟(jì)管理概論”一課，由于我本科及研究生階段一直在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)對(duì)本門課程，還算游刃有余，整個(gè)助教工作比較順利。其次，助教還應(yīng)有一定的溝通能力，作為聯(lián)結(jié)任課老師與學(xué)生的紐帶，助教需要在老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通，傳遞最準(zhǔn)確及時(shí)的教學(xué)信息。最后，助教必須要合理安排自己的時(shí)間，由于助教大部分是高年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)課業(yè)繁重，而助教一職又是一項(xiàng)花費(fèi)精力、傾注責(zé)任心的工作，所以助教必須能夠合理安排自己的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，不能顧此失彼。
本學(xué)期通過擔(dān)任助教工作，我的責(zé)任心，協(xié)調(diào)和處理事務(wù)的能力、與學(xué)生溝通交流的能力、組織小規(guī)模教學(xué)活動(dòng)的能力均得到鍛煉。很感謝學(xué)院和任課老師能給我這樣一次擔(dān)任助教的機(jī)會(huì)，工作中有疏忽和不足之處，老師也及時(shí)給我指出，讓我改正。在擔(dān)任助教的過程中，可以向任課老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)與學(xué)生的溝通能力，雖然以后可能并不從事教育事業(yè)，但老師傳到授業(yè)解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進(jìn)課堂，可以讓我更好滴理解這一點(diǎn)。
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