總結可以幫助我們更好地規(guī)劃未來，為我們的目標和計劃提供方向和指引。在寫總結時，我們首先要明確總結的目的和范圍，做好準備工作。從這些范文中可以學到如何分析問題、總結經(jīng)驗和提出改進的方法。
幼兒園大一班班務總結篇一
光陰似箭，一轉眼，孩子們就快畢業(yè)了，在這短短的半年里，總覺得時間過得太快，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
1、全班總人數(shù)55人，其中男孩25 人，女孩30 人，平均年齡在六歲左右；
2、教師情況：班上配有兩教一保
本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。
1、班上能夠安本學期的教學進度，完成本學期的教學內容；
2、充分的課前準備工作
我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
參觀小學：六月里，為了讓幼兒更直觀地了解小學生活，我園組織幼兒去石巖公學參觀了一年級小學生怎么上課、做操等活動。
1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園大一班班務總結篇二
總結。
由本站會員“huanga99”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
一、班上工作人員的工作狀況：
保育員：保育員能按時上班，對班上的清潔工作能盡自己能力做到最好，不隨意請假、串班，對本職工作較負責任，能協(xié)助教師管理好幼兒進餐、午休，下午能與教師全一起組織幼兒進行各項活動，平時能積極參加業(yè)務學習。
教師：本班教師按時上班，以身作則。在前一周能制定好下一周。
教學。
計劃，并準時備好課，盡量做好教玩具，教師能盡量較多地有針對性地進行輔導幼兒，了解幼兒對知識的掌握程度。針對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)進行個別輔導。對于網(wǎng)絡主題教學，我們盡量搜集各種資料，與其他老師進行交流，不斷實踐，不斷總結，不斷進步。對幼兒的日常生活管理較嚴格，認真地組織幼兒的一日戶外體育活動，并對幼兒進行雙語教學，加強幼兒對英語和漢語的`認識和興趣。
二、幼兒情況：
幼兒能在教師的精心組織下，愉快地進行各項活動，情緒良好，學習的積極性尚好，對教師傳授的知識掌握得較快，進餐速度較快，午休情況良好，幼兒學習英語的興趣很濃，我們?yōu)橛變涸O計了一個英語角，使幼兒在這種氛圍下能很好的學習英語。
三、
存在問題：
1、部分幼兒有遲到現(xiàn)象。
2、個別幼兒的語言表達能力不夠好。
3、幼兒上下樓梯的安全意識有待加強。
四、努力方向：
針對以上的存在問題，進行適當?shù)恼{整，采取各種有效的解決方法，使幼兒各方面都能有所提高。
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幼兒園托班班務總結。
班務月度總結匯報。
幼兒園班務總結。
幼兒園班務總結。
幼兒園中班班務總結。
幼兒園大一班班務總結篇三
時光荏苒，日月如梭。回想一下，雖然工作、生活很忙碌，但我感覺過得很充實、很快樂。在這個和諧的大家庭里，留下了我許多美好的回憶。
幼兒園新的領導班子的成立，給我們帶來了新的理念。我的思想也得到了更新。團隊意識得以提高。在各項學習活動中，我都能積極地參與并深刻領會會議精神。使自己的思想觀念不斷得以提升。
在教育教學方面，我一心撲在工作上，一切從孩子的利益出發(fā)，以一名幼兒教師的師德標準嚴格要求自己，以身作則、為人師表，處處做孩子的表率。上課前，認真?zhèn)湔n，在上《蒙氏數(shù)學》課時，要養(yǎng)成了良好的學習習慣，擁有一種良好的習慣，特別注重在每一個細節(jié)上下功夫培養(yǎng)幼兒的良好習慣。就拿孩子的學具袋、操作盤來說吧，剛開始我們的老師怕幼兒課堂秩序紊亂，上下課由配班老師收發(fā)操作盤。后來我們琢磨在幼兒操作盤適當?shù)奈恢蒙献鰳擞?，活動結束時幼兒將學具清點放入操作盤，起立、按順序排隊，而下一次活動時幼兒再按操作盤上的標記的順序排隊一一領取。老師的工作減輕了，班級的常規(guī)變好了，在這一拿一放中幼兒學會了有計劃、有秩序地辦事。又如，在教學活動中每一次學具的使用，老師會用眼神、行為、語言指導幼兒在自己的操作空間輕拿、輕放，啟發(fā)孩子將自己的學具按一定規(guī)律排序、分類、放好，這樣也方便下一次操作。
總之，孩子在每一個細節(jié)的訓練中，逐步養(yǎng)成了辦事有計劃、有秩序、耐心細致的良好習慣。這種持續(xù)專注的習慣，久而久之會使幼兒形成一種嚴謹縝密的思維品質，這種品質小而言之關系學習態(tài)度、學習習慣，大而言之關系到幼兒成長的方向和發(fā)展的目標。從短期來看班級幼兒種良好習慣常規(guī)訓練明顯進步，更重要的是從長期來說幼兒在期成長學習的過程，及至今后工作中都會因這種 有計劃、有條理的辦事，耐心細致的習慣終身受益。通過自己的操作懂得其中的道理，這種自主操作學習獲取知識的方法，在以后任何學習中都適用。不過，我們班半學期還有小部分幼兒還在懵懵懂懂中學有時候還是跟不上來在今后我要針對不懂的幼兒逐個輔導努力提高教學質量。并把思想教育滲透在一日教學的每一個環(huán)節(jié)，真正做到了教書育人。
在日常生活中，精心照顧好每一名幼兒，就餐時注重養(yǎng)成幼兒的良好的飲食習慣，提醒幼兒安靜就餐、不暴飲暴食；每天保證幼兒充足的水量；加強對幼兒的午睡管理，使幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，在此過程中，進一步提高幼兒的自理能力。
為了保質保量地完成班里的各項工作，我與班里的教師團結協(xié)作，一切從集體利益出發(fā)，不計較個人的得失。三位教師共同努力，使班集體呈現(xiàn)出積極向上的精神風貌。在今后的工作中，我將更加努力，為我園的教育教學工作做出新的貢獻！
幼兒園大一班班務總結篇四
總結要充分考慮有聲語言的特點，按照?口語化、短句子、多分段?的要求敘述，使講者自如，聽者易懂。怎樣寫幼兒園各項工作總結報告?下面小編給大家?guī)?幼兒園各項工作總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!
在精神的鼓舞下，我園的保健工作取得了較好的成績。隨著全民健康意識的增強，人們對幼兒保健工作也就更加關注。本學期我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒保健工作做好?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、堅持政治思想和業(yè)務學習，學習內容有《幼兒園教育綱要》、《保育員一日工作要求》，當前時事等。
通過學習大家提高了思想覺悟、增長了知識開闊了視野、了解了現(xiàn)代信息，提高了自身素質。每月組織保育員學習和召開工作會議一次。通過當月對保育工作的檢查和考核共評出當月保育之星四位并給予一定的獎勵。學期末我們根據(jù)一學期來工作比較突出的一位保育員評為托幼辦先進。
二、協(xié)助副園長制定出幼兒一日生活作息時間、各班衛(wèi)生消毒的具體時間和保育員的工作要求、制度、職責以及較細致的獎罰方案。
保證幼兒每天有兩小時以上的戶外活動時間，特別加強了幼兒體能方面的鍛煉、增強體質抵御疾病的入侵。
三、做好晨檢和全日觀察工作。
1、本學期特別加強了晨檢工作、我們嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行;并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病及時隔離，并根據(jù)幼兒的情況發(fā)放紅、黃、蘭牌標志，控制傳染病病菌的傳播，把好安全的第一關卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀察，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理。
四、做好新生入園體檢和定期體檢工作。
1、本學期新生入園141名，為了方便職工家長我們聯(lián)系市第五醫(yī)院9月x日來我園為幼兒作定點體檢。新生必須參加體檢并持有第五醫(yī)院發(fā)給的健康證和基礎免疫齊全的預防接種證，我們才給幼兒辦理入園手續(xù)。我們及時對141名幼兒進行了體重、身高、血色素、疾病缺點的評價。體重達標51人、達標率36%，身高達標57人、達標率40%，血色素達到11g以上的140人、達標率為99.3%。輕度佝僂病7人、齲齒13人。
2、本學期九月份我們對3歲以下老生進行體重身高的測量、3歲以上幼兒進行體重測量。共體檢幼兒261人、受檢率99%、體重和身高的達標率分別為56%、52%。12月份對全園402名幼兒進行了體重身高的測量，其中有6人因故7未檢，實檢幼兒396人、體檢率為98.5%，體重身高的達標率分別為55.8%、51.8%。
3、11月份對幼兒園小班中班大班年段共303名幼兒進行了眼視力測查。受檢人數(shù)302人、受檢率99.7%。其中幼兒小班測查102人，我們采用字母匹配的方法為幼兒檢查。因為幼兒年齡小并且是第一次檢查視力存在幼兒自身的問題如怕生、些視力可疑的幼兒在統(tǒng)計表中并未顯示，視力異常的幼兒有7人、占體檢率的6.9%。中大班年段200人、采用4米檢查兩用式幼兒視力表。視力檢查4.8—4.6之間的有8人，4.5—4.1之間的有2人，占受檢人數(shù)的5%。以上各項檢查我們及時反饋給家長，讓家長更多地了解幼兒在園的生長發(fā)育情況以便更好地配合我們的工作。家長有什么事情或問題需要咨詢的我們都盡量地做出解答。
4、11月份53位教職員工在第五醫(yī)院進行了身體的全面檢查。檢查內容有肝功、表面抗原、抗體、血脂、胸透、心電圖、糞便培養(yǎng)等。53位員工體檢基本正常。
五、以預防為主，防止傳染病的傳播和發(fā)生。
1、幼兒是傳染病的易感人群，預防接種是防止傳染病傳播的重要手段之一。因此，計劃免疫工作對我們來說尤為重要。本學期在開學初為新生幼兒接種乙肝加強87人、11月份接種流腦菌苗20人以及小麻糖丸加強60人、補種百白破8人。接種時嚴格按照注射操作規(guī)程做到全程足量、一個不漏。
2、幼兒園是群體生活也是易感人群極容易引起傳染病的傳播、因此本學期我們加強衛(wèi)生消毒隔離工作，9月份大一、中一、中二、小三共發(fā)現(xiàn)10例紅眼病，我們馬上上報第五醫(yī)院防保科，做到了發(fā)現(xiàn)傳染病立即上報、并及時讓家長把病兒帶回家隔離，并立即對所在班級的教室、臥室、玩具等進行消毒以防傳染病擴大。
3、10月份我們給全體幼兒服用板藍根沖劑兩次共兩周。公司環(huán)衛(wèi)處每月來我園給班級、臥室、辦公室、食堂噴灑消毒水或滅蚊蠅藥水。并及時向家長和保教人員宣傳健康教育知識。
六、加大衛(wèi)生消毒工作的檢查力度。
1、本學期由副園長、保健醫(yī)生、保教人員組成衛(wèi)生檢查小組每周不定期對各班、廚房、大型玩具、戶外場所等進行1—2次衛(wèi)生消毒大檢查。分管人員隨時抽查并及時做好了檢查記錄。
2、衛(wèi)生消毒工作在本學期作為重點工作來抓，按照消毒制度嚴格要求保育員每天一早開門開窗保持空氣流通，打掃并保持教室、盥洗室、臥室衛(wèi)生。每天上午9時前洗滌并消毒好毛巾、口杯、餐具和對號入座;每次用餐前用消毒水擦洗桌面;每天上午紫外線消毒臥室1小時、中午消毒教室1小時;床單被套每月洗一次、被褥草席半月曬一次;塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次、布類、紙類、書刊日曬1—2次、日曬時間為6小時。戶外的大型玩具每周用“84”消毒液消毒一次，環(huán)境衛(wèi)生早晚各打掃一次。便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次。
3、炊事員搞好個人衛(wèi)生做到勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。對廚房和周圍環(huán)境每天一小掃、每周一大掃;生熟食品、用具嚴格分開、不重疊擺放;熟食間、面點間每天紫外線消毒1小時;用具、洗菜池洗碗池保持干凈并每天消毒;清潔工具每周消毒。蔬菜食用前先浸泡1小時，操作前先洗手、嘗味道用專用湯匙嚴格按照食品衛(wèi)生法執(zhí)行，不做變質的食品、每餐有留樣。
4、我們還加大對幼兒一日生活常規(guī)的檢查，要求幼兒講文明懂禮貌不亂仍垃圾;養(yǎng)成幼兒飯前便后洗手、飯后漱口、儀表整潔、勤洗澡勤剪指甲的良好衛(wèi)生習慣，教育幼兒自己的事情要學會自己做、熱于助人不吵架打架;發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正。對上述各類檢查都及時記錄及時指出并與園當月獎金掛鉤。一項不合格扣20—50元不等。
七、合理制定膳食均衡的食譜，保證幼兒所需的營養(yǎng)。
1、采用計算機這一現(xiàn)代化工具對我園幼兒膳食進行科學管理，每周進行一次食譜調查、每月進行一次營養(yǎng)計算，隨時對我園幼兒營養(yǎng)進行分析評價以便及時調整食譜結構。
2、組織伙委會成員每周制定一次食譜，食譜根據(jù)當月收入情況、市場供應情況有計劃地科學地制定。制定食譜時嚴格按甜咸搭配、葷素搭配、干稀搭配、粗細結合的原則。根據(jù)我園幼兒的特點加大粗糧、豆類、水果、肉類和海產(chǎn)品的進食量，從而保證幼兒蛋白質、vitc、鈣質的攝入。同時伙委會成員每月開一次伙委會，公布幼兒伙食的收支情況，反饋幼兒飲食情況，提出存在的問題并及時更正解決。
3、副園長、保健醫(yī)生經(jīng)常下班檢查幼兒的生活常規(guī)和飲食情況，督促保教人員培養(yǎng)幼兒均衡膳食的良好習慣和良好的用餐習慣，能做到進食量與供給量基本上持平、不存在浪費食物的現(xiàn)象。積極為幼兒營造良好的進食環(huán)境。同時膳食管理人員根據(jù)人數(shù)每天對各班的熟食進行稱量以確保幼兒的進食量。
八、健全安全檢查制度，加強安全檢查力度。
1、本學期安全檢查小組成員由副園長、保健醫(yī)生、兩位保教人員組成。每月安全檢查一次，內容包括：電器設備及線路、房舍、防火設備、煤氣設備、大型玩具，檢查時仔細認真并有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時解決。
2、本園所進的食品都是在持有衛(wèi)生許可證和健康證的定點商店或攤位進貨，保健員每天對食品進行驗收檢查，對不新鮮或有疑慮的食品禁止入庫。每天對各類食品分別進行留樣并留有檢查記錄。
九、本學期我們把健康教育知識普及到每位幼兒和家長還有教職員工。
我們號召家長搞好衛(wèi)生消毒加強鍛煉增強體質共同抵抗疾病;共出了四期健康教育知識墻報內容有《預防接種后發(fā)熱怎樣處理》、《小兒發(fā)熱的飲食調理》、《怎樣養(yǎng)成寶寶良好的進餐習慣》等、粘貼了兩張宣傳彩色畫報和計劃生育墻報，并利用電腦網(wǎng)絡、電視錄象多方面地開展健康教育，讓大家掌握更多的健康教育知識。
一、班級工作方面。
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一月下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務計劃，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一月下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間，相信通過本月的培養(yǎng)，孩子們在下月中一定會有更大的進步!
二、教育教學工作。
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜谜n，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。
三、保育工作。
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。
所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作。
安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作。
經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
六、認識不足，努力進步。
回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步!
尊敬的各位領導、各位老師和各位家長，大家好!
時間過得真快，我園20__年的園務工作和保教工作，在上級主管部門，上級各位領導的正確指導下，在全園各位教職工的共同努力下，在全園各位家長的共同關心下，使我園的園務工作和保教工作能夠順利圓滿的完成，在此我向大家表示衷心的感謝，那么我園在本年度到底做了哪些方面的工作呢?在此我將作出以下總結。
一，在辦園思想方面：
1，能認真貫徹執(zhí)行國家的教育法律，法規(guī)，做到依法施教。
2，能認真執(zhí)行上級主管部門下達的有關文件精神按時完成各項工作任務和認真采納各位領導提出的正確指導，意見并及時糾正。
3，能正確對待各位教職工和各位家長提出的寶貴意見并加以實施。
4，能堅持正確的辦園方向，結合本園實際作出本年度的各項工作計劃。
5，能結合幼兒的身心特點，堅持保教并重的幼教原則。
6，能大力提倡德、智、體、美全面發(fā)展的辦園方針。
二，在辦園條件方面：
1，能保持良好的辦園環(huán)境，提供舒適，安全的辦園場所。
2，能增添和更換必要的教學設施、設備。
3，在本年度增添了一套大型兒童玩具。
4，擴建了園內動物飼養(yǎng)角和綠化面積。
三，在園務管理方面：
1，能認真執(zhí)行上級的文件精神，控制招生人數(shù)和班額人數(shù)，做到井然有序。
2，在原有的基礎上，本年度又逐步制定了一些規(guī)章制度使管理體系更加完善，各項工作更加落實到位。
3，在園長負責制的引領下，成立了園務理事會和教職工代表大會制，定期召開會議，共同商討辦園的重大方針和決策，充分發(fā)揮民主性，廣泛爭取各方面意見，提高教職工參與管理的積極性。
4，我園在本年度成立了家委會并定期召開會議，使幼兒家長參與園務管理，提出好的建議和意見，取長補短，增進教師與家長的交流與溝通，搞好家園協(xié)作關系。
5，加強幼兒園財務管理制度，做出年度財務預算，搞好年度會計，審計報告，達到收支平衡，為幼兒園的正常運轉提供有力的保障。
四，在保教質量方面：
1，每學期初和期末對每位幼兒的體重、身高、視力、聽力等方面各進行一次體查，并詳細記錄檔案。
2，各班老師每天認真做好幼兒的出勤、晨檢記錄，并在每期結束時裝訂建檔。
3，杜絕小學化教育，以游戲課外活動為主，從多方面開發(fā)幼兒智力，使幼兒能在玩中學，學中玩，增強幼兒的常規(guī)要求，合理安排幼兒的一日活動，進行安全保健教育，使幼兒能夠養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣和必要的安全意識。
5，經(jīng)常對全園教師進行定期培訓，通過相互交流，提高教師的自身的`業(yè)務水平和素質。
五，在安全、衛(wèi)生方面：
1，經(jīng)常對園舍，室內外玩具，水、電、氣等設施進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不留隱患。
2，對校車駕駛員進行定期培訓，提高自身的駕駛水平，對校車安全系數(shù)定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
3，時常對幼兒園的食堂和食品進行安全衛(wèi)生檢查，每天食品必須留樣48小時，食堂用具定時消毒。
4，經(jīng)常做好室內外玩具，幼兒用具的消毒工作，定時開關門窗，保持空氣流通。
5，制定突發(fā)事故緊急預案并及時上報。
總結，本年的園務工作，在各位領導，主管部門和各位教師家長的大力關心，支持下。我園的各項工作計劃都能順利，圓滿的完成，我希望通過大家的共同努力，明年的園務工作將做得更好，更加到位!
一、班況分析：
本班現(xiàn)有幼兒人數(shù)28人，其中男孩12人，女孩16人。經(jīng)過一學年的集體生活，幼兒已經(jīng)較好的適應了集體生活與學習，喜歡自己的班級，積極參與班級的各項活動。在班中三位教師的悉心照顧下，孩子們的生活自理能力有較大的提高，如孩子們會自己獨立穿脫衣服、睡前折疊好衣服，自己折疊小被子等等;在交往能力方面，孩子們能大膽的與他人交往，每次的開放活動、接待活動中，孩子們總能有禮貌地主動邀請他人、與他人交流;在學習中，孩子們能積極參與活動，對周圍的事物更具好奇心和探究欲望，對幼兒園的一草一木進行仔細的觀察;對于閱讀活動更感興趣，喜歡看書(個別孩子已能看字讀懂意思了)，語言的發(fā)展迅速，能大膽表達自己的想法，有自己的主見。但也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：如班中孩子的自控能力較弱，堅持性還不夠，個別幼兒仍有坐不住現(xiàn)象的發(fā)生。
通過一學期的家園合作，相互間建立了相互信任的關系，交流與合作很融洽，班級工作也得到了家長們的大力支持，我們的工作也得到了家長們的肯定與贊同。看著家長從剛入園依依不舍將孩子交給我們，到現(xiàn)在家長巴不得幼兒園不放假，每天讓孩子來幼兒園，這就是我們班級工作最好的見證。
二、班級各項工作：
1、德育教育。
幼兒良好文明行為習慣的養(yǎng)成，是一個長期的、隱性的過程，需要家庭、社會、幼兒園的共同努力，孩子品行的養(yǎng)成，更是一種潛移默化的熏染過程，因此，需要教師從自身的言行舉止和良好品行去影響孩子，通過一系列的活動去感染孩子。
1)為幼兒創(chuàng)設溫馨、平等的班級氛圍。首先我們三位老師，始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，以情感來感染孩子、熏陶孩子;其次開展“猜猜我有多愛你”“我們是好朋友”一系列的主題活動，引發(fā)孩子去愛父母、愛老人，為他們做一件力所能及的事;關心同伴，關心身邊需要幫助的人，與同伴友好相處，建立和諧的班級氛圍。
2)關注生活中的細節(jié)，注重日常生活中文明習慣的培養(yǎng)。我們在日常生活中多觀察孩子的一言一行，從點滴的小事中發(fā)現(xiàn)問題，及時給予正確的引導，并做到三位教師要求的一致性;同時我們利用傳統(tǒng)故事、談話活動和主題活動，及時對孩子進行有目的的引導，幫助孩子養(yǎng)成了良好的文明行為習慣，懂得愛身邊的人，愿意與他人交往，體驗與同伴共同活動的樂趣，形成初步的自我意識，對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，當別人遇到困難時，愿意幫助別人。在家園的合作與互動中，幫助孩子養(yǎng)成了良好的文明行為習慣以及與他人禮貌交往的能力。
2、班級管理。
三位能從班中的孩子的實際需要出發(fā)，堅持做到保教合一，做到三位一體化，做到分工不分家，有事及時召開班級會議，一起商量解決問題，盡最大可能把班級的各項工作做好、做細、做全。
1)針對上學期發(fā)現(xiàn)的問題，加強了薄弱環(huán)節(jié)的指導力度。
在進餐方面：我們在借鑒他人經(jīng)驗的基礎上，結合自己的實際情況，從教師自身的去分析問題，尋找根源，及時調整管理策略，首先加強了知指導的力度，保證兩位教師同時指導孩子進餐，用表揚與賞識的方法，督促孩子在愉快的情緒下進餐，在規(guī)定的時間里用完自己的飯菜;其次，家園合作，培養(yǎng)孩子獨立進餐的習慣，要求孩子做到在家在園一個樣，不喂飯，學習自己剝蝦、吃魚、剝鵪鶉蛋等;最后組織一周的“進餐比賽”，教師通過觀察記錄一周的進餐情況，了解每位孩子的飲食習慣，加強個別指導的力度，及時進行獎勵。通過一學期的培養(yǎng)，孩子的進餐習慣：挑食的習慣、進餐的速度都有較大程度的提高，也學會了自己剝蝦、吃魚、剝鵪鶉蛋等，提高了生活自理能力。
在大肌肉動作方面(拍皮球)，保證每周1次拍皮球的時間，逐個進行針對性的指導，經(jīng)常性組織拍球比賽，每一次比賽對孩子來說都是一個促進，在不斷練習、不斷督促、家園的共同努力下，大多數(shù)孩子學會了拍球(期末班中只有3位孩子沒有達到連續(xù)10下的要求)。
2)通過人人參與管理的模式，培養(yǎng)了幼兒的責任意識，建立了良好的班級常規(guī)。本學期，我們這對班級孩子的實際情況和人數(shù)，設立了27個崗位，讓孩子們每月輪流嘗試不同的管理員的活動，采用照片與圖片相對應的墻飾，促進互相間的督促與管理，通過活動不僅吸引每一位孩子主動參與到活動中來，培養(yǎng)了一定的責任意識，而且促進了班級良好常規(guī)的形成，孩子們之間建立起互相幫助、互相督促的良好氛圍，同時建立起孩子的自信心，使我們看到孩子更多的閃光點與更多的想法，結合世事進行討論。如想念組合在管理洗手與小便時，發(fā)現(xiàn)個別孩子有浪費水的現(xiàn)象，其其馬上就說：“我媽媽說寧波快沒水了”，針對由于干旱缺水這一問題，及時展開討論，除不知道節(jié)約用水的方法。
3、教育教學。
我們結合《幼兒園指導綱要》與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，培養(yǎng)幼兒喜歡集體生活，喜愛上幼兒園，樂于參與各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
1)以正確的兒童觀、教育觀為指導，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，活動內容的選擇貼近幼兒的生活，符合幼兒的年齡特點，通過創(chuàng)設情境化、游戲化的教學氛圍，提高幼兒參與活動的積極性。
2)抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力，引導幼兒能大膽地用完整的句子來表達自己的意思，利用晨談、餐前十分鐘等時間段進行表演，如“故事大王”比賽，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心，促進幼兒語言的發(fā)展。
3)開展豐富多彩的活動，吸引孩子積極參與，促進孩子的全面發(fā)展。根據(jù)季節(jié)、內容的不同，我們開展了“過年真好”“春天來了”“讓我試一試”等一系列主題活動，孩子們在有意義的活動中，獲得了成長和歷練，并從中獲得了快樂的`體驗。通過“穿衣服”“折衣服”“疊被子”等比賽活動中，提高了自我服務能力，促進動手能力的發(fā)展。
4)注重班級區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，努力讓幼兒與環(huán)境互動。作為區(qū)域特色班級，我們根據(jù)主題的開展、小班孩子們的需要出發(fā)，設置了娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)、理發(fā)店等，在區(qū)域中的每一份材料，我們都經(jīng)過精心的挑選，考慮到安全性、實用性、情感性、目標性等低結構材料，引導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官的探索方式獲得對事物的感性經(jīng)驗，能在與區(qū)域材料的互動中建構經(jīng)驗。每周及時更新材料，為了吸引孩子的參與，設置了“新品上市”鼓勵幼兒仔細觀察、大膽嘗試，讓孩子在與材料的互動中練習，在情境中操作，情境中發(fā)展能力。我們通過觀察與指導的技巧，多角度的引發(fā)孩子們的思考，并進行詳細的記錄與分析反思。一學期來，孩子們愛上了區(qū)域活動，區(qū)域活動成了他們幼兒園生活的“第四餐”。(早點中餐、午點之后)。
4、班級特色。
本學期，我們針對現(xiàn)代孩子存在的問題，以自我為中心，對他人缺少關愛的不良品德，開展了以傳統(tǒng)故事與繪本相結合的方式，開展了班級特色“快樂閱讀”活動。
1)我們在家長的共同努力下，收集了大量的適合小班孩子閱讀的教材，開展每日“一”傳統(tǒng)故事和每日“一”繪本的活動形式。利用每天餐前十分鐘，培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習慣，在與繪本畫面、情感的聲聲互動中，促使孩子們的語言獲得了顯著的發(fā)展，詞匯量大大豐富，語言完整性也大大增強;利用睡后十分鐘，以傳統(tǒng)故事的熏陶和感染為主，培養(yǎng)孩子良好的文明行為、交往以及誠實、禮讓的良好品德。
2)深入挖掘作品的德育價值，及時與孩子的日常生活習慣緊密聯(lián)系起來，在感知理解作品的基礎上，與日常的生活習慣相比較，在日積月累中逐步幫助孩子形成了愛身邊的人，懂得關心和幫助他人，學習與人交往的技能，養(yǎng)成良好的文明行為習慣以及誠實善良的品德。如故事“我的好朋友”中，讓孩子理解松鼠有自己會爬樹的特長，幫助長頸鹿和老鼠傳達自己的故事，在互相幫助中成為了好朋友。同時引導孩子當你的好朋友遇到困難時，要互相幫助，才是真正的好朋友。
5、家長工作。
我們本著對家長、對孩子負責的態(tài)度，讓班上每個孩子的家長真正參與其中，真正讓家長滿意我們的工作，一直是我們努力的方向，并獲得了家長們的認可。
1)認真召開家長會與開放日活動。開展好一學期2次的家長會和家長進行面對面的交流，讓家長更主動地參與到會議中來，共同為孩子的成長筑起科學、合理的橋梁，鼓勵家長將自己好的育兒經(jīng)驗帶到幼兒園，與大家一起在家園橋進行分享，拉近了家長與老師的距離，在這種和諧、寬松的氛圍下，家長們暢所欲談，既了解班級各項工作的實際進程，并在一系列有效探討中，達成家園共育的共識。使家長會成為活躍在家長工作中一道美麗的風景線。
2)發(fā)動家長積極參與班級的活動?！皯c元宵”“3.8媽媽節(jié)”“家長開放日”“端午節(jié)”“唱歌比賽”“親子活動”“家長助教日”“爸爸護衛(wèi)隊”等邀請家長走進幼兒園，進一步了解班級的工作，體驗參與活動的快樂。如“3.8媽媽節(jié)”通過活動讓孩子們感受在接受親人愛的同時，學習用自己的方式去愛身邊的親人，在家長的心理感受到了濃濃愛的回報?！岸宋绻?jié)活動”通過品嘗、觀看、分送禮物、體驗劃龍舟中，讓孩子們第一次全方位的體驗、了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，感知節(jié)日的快樂，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。“爸爸護衛(wèi)隊”讓班中86%的爸爸走進了幼兒園，感受孩子們來離園時快樂的情境;“親子活動”在家委會的組織下，再一次的體驗集體活動與分享的快樂;“開放日活動”讓家長進一步了解了孩子的游戲活動、自己孩子的興趣特點以及孩子的游戲習慣，同時嘗試有目的記錄、觀察孩子游戲的方法;通過一系列活動，拉近了家園間的距離，陶冶了幼兒的情操，也使家園之間的溝通更融洽。
時間飛逝，我進__幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認識與了解。
我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學會如何講課和護理幼兒等知識。
現(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉，心里感到十分欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結。
一：達成度分析。
我們中(三)班的孩子，男女數(shù)目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性，讓幼兒全面發(fā)展。
其一，針對幼兒品德進行教育。
1、班內幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處。
2、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物。
其二，對幼兒健康方面的教育。
1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運動。
其三，對幼兒進行學習方面的教育。
1、能學會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。
2、積極參加游戲，在游戲中學會道理。
3、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。
二：家長工作。
開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。
三：存在問題。
1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。
2、在活動中，缺乏探索精神。
四、原因分析。
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正。
五、改進措施。
1、督促。
2、制造氣氛。
3、請家長配合。
4學習。
總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。
以上是我個人的總結，希望我以后越來越有進步。
幼兒園大一班班務總結篇五
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。——引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一.常規(guī)方面。
1.在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2.學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3.知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二.自理方面。
1.熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三.認知方面。
1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3.引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四.保育保健。
1.清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
五.社會性發(fā)展方面。
1.引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
六.身體發(fā)展方面。
幼兒園大一班班務總結篇六
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。
縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
班級情況分析
我班男孩多、女孩少，年齡階段在5-6歲之間。由于個別幼兒的月份較小，故幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現(xiàn)?；顫?、好動，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協(xié)調。經(jīng)過一個學期的生活和學習，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。
1、在集體活動時守秩序，不擁擠。
2、能安靜進餐，保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。
3、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。
4、能根據(jù)需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。
5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。
6、學會整理自己使用后的學具、玩具及自己的書包。
7、會根據(jù)天氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。
8、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
1、按期按質做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
1、語言方面：
會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內容。閱讀都能仔細觀察圖書中的人物細節(jié)，看懂單頁多幅的圖書內容，理解圖片和情景中展示的事件順序，并進行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進行講述，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強，如：愛護圖書，知道圖書的構成，會自制圖書；能主動認讀環(huán)境中的漢字，進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高觀察、模擬能力；學習并喜歡用自己的符號進行書寫等。
2、科學方面目標：
這學期我們將加強孩子的學習，除了讓孩子快樂的學習，還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進行數(shù)學操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。幼兒掌握了20以內的加減，連加連減，平均分配，體積容積的守恒，貨幣的運用等等。
3、健康衛(wèi)生方面目標：
能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，能及時收拾和整理小型體育器械。
4、社會方面目標：
初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。初步學會大膽地、有效地表達自己的愿望、意見、和創(chuàng)造力。
5、藝術方面目標：
讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣。學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意。初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美；知道美術作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。
知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標志加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質量。與此同時，堅持每天兩小時的戶外活動，活動前為幼兒墊毛巾或活動后及時更換衣服，加強對幼兒的照顧。
我們積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來,，諸如：家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：開展活動是教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
學期即將結束了，祝愿我們的孩子在以后的生活中身體健康，學習天天向上。
幼兒園大一班班務總結篇七
親愛的同學們，大家晚上好：
開門見山，我先將我們電四班集體在剛剛過去的上個學期的學習，工作，生活等方面做個總結性發(fā)言。
number1，先從軍訓開始吧
軍訓是我們邁入大學校門，開始嶄新大學生活的第一門課，我們雖然度過的十分艱苦，但是收獲頗豐，受益匪淺?；厥啄鞘畮滋?，烈日當頭，酷暑難當，在濟南一年中最炙熱時的室外，人站一會都受不了，而我們卻要嚴格做每一個動作，沒有得到允許動不能動一下，直到肢體僵硬了，汗水浸透了我們的衣服，陽光抹黑了我們的臉龐，正是在這種極端條件下，我們獲得了實際的訓練成果，班上絕大部分同學入選了當時的扛槍方隊，刺殺隊，太極拳隊，在最后的閱兵典禮上，展示了我們信院我們電四的風采。軍訓期間最令人難忘的就是野外拉練，還記得那天我們冒著大雨，徒步行進39公里，直到野外靶場也沒有一名同學掉隊選擇上車，我們每個人都戰(zhàn)勝了這次挑戰(zhàn)！
眾所周知，信息學院的課多，難度大，這里我不多作闡釋，作為一個目標為爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的班級來說，08級電信四班狠抓學習，建設良好的學風班風的工作一刻也沒停止過。軍訓結束正式開課后，院里決定晚上給08級新生統(tǒng)一開設自習課，由各班自己組織，目的就在于引導同學養(yǎng)成自覺上自習的良好習慣，為以后能扎實的學好每門課程。我們班認真仔細的貫徹院里的決議，從十一開始的每周日至周四晚上7：00—9：30在3402教室給全體同學安排上自習，這是院里強制的要求，我們也是采取了點名簽到的方法確保每晚上的出勤率。剛開始很多同學不理解這樣做的目的，并且很不情愿來上自習，認為這是高中悲慘生活的延續(xù)，于是對大學充滿了失望和無奈。針對這種情況，作為班長，我在班會上真誠的向大家闡述了我們院要做出這種安排真正意圖，完全為了大家好（我記得當時我是這么說的，“信院的課程緊，而且以后會越來越緊，大家可以去打聽下，有哪個學院高數(shù)線代c語言同時開課，就是因為咱們課太多，只能壓縮到這頭一個學期來上?！薄霸蹅円笊献粤暯^對不是目的，上自習的目的是讓大家自覺養(yǎng)成自主學習的好習慣”我用一組大二學生掛科的數(shù)據(jù)說明了問題的嚴重性，最后我讓大家把集體上自習當作一種機會，好好珍惜，因為我們以后基本不會再統(tǒng)一組織上自習了。）從此，我們班就一直保持比較好的晚自習出勤率，直到最后，別的班級都沒有人了，3402還基本都是滿的，這一點當時也得到了輔導員的肯定。在發(fā)現(xiàn)大家基本養(yǎng)成上自習的習慣時，我們放棄了統(tǒng)一強制性上自習。
竟期中考試只是檢測性考試，考的如何不涉及總分，在這里也不多做分析，不過當時我們還是很認真的和大家公布了狀況，讓大家認清局面，我們感覺還是需要花大工夫再狠抓學習，確保期末。于是，在臨期末的最后一個月，我們向每個宿舍都發(fā)出了倡議書，提出了“今天，你上自習了嗎”的口號，鼓勵倡議大家每天上自習。這也確實得到了成效，最后的一段時間宿舍里的門都是鎖上的，期末大家都考取了很好的成績，雖然我還沒有得到成績單，但是據(jù)我的走訪調查，發(fā)現(xiàn)我們班上同學掛科率為零，有的甚至考的很高的分數(shù)，像孫超、陶璐琪、王靜都是名列前茅的成績，我們取得的成績確實令人矚目！學習方面，先告一段落。3。團結友愛，烘托溫馨的班級氛圍去年的秋天，我們從祖國的五湖四海走到了一起，告別了萬畝良田的白山黑土，告別了小橋流水的黑瓦白墻，告別了百里金沙灘的滾滾波濤，告別了揚子江畔的片片白礬，我們52名同學相聚在有著山之魂海之韻的百年山大，相聚在08級電信四班這個溫暖的大家庭，共同度過人生最美麗的青春時光，一起描繪我們大學的絢麗畫卷。從一開始帶領全班時，我便把我們的班級設想成一個具有溫馨家的和諧溫暖的班級，軍訓期間，我每天跑宿舍和大家親密接觸，相互認識了解。為增進個宿舍間的交流認識，我們便建立籃球隊足球隊（雖然足球隊還沒建立起來）組織打球賽，讓大家在活動中增進友誼。上個學期，我們班組織了一次宿舍籃球文化節(jié)，就搞得不錯，增進了宿舍間尤其是女生和男生間的交流。
與此之外，不知同學們是否還記得在王衛(wèi)田同學打球腳不甚扭傷之時，我們班女生們集體來到男生宿舍里看望慰問，那天晚上我們就在宿舍3樓走廊里搬來了椅子坐下，開了一次別開生面的班會，各位班委都發(fā)了言，在會上還通過了“班級送溫暖關愛衛(wèi)田”活動，這次班會以別樣的形是打破教室里開班會死板沉寂的氣氛。
在辭舊迎新之際，我們班又將班級活動推向了一個高潮，先是在“平安夜送平安”的活動，我們?yōu)槊咳硕ㄖ屏艘恍┚捞O果讓大家互相傳送，互相祝福，給大家提供一個交流感情的機會，促進班級和諧。然后在元旦前夕大伙去食堂包餃子的活動，我們班聯(lián)系好了場地成功舉辦了這次活動，然后又在3402隆重舉辦了“電四一家人”，邀請老師和各班班干部一起娛樂，取得了成功，得到大家的高度評價，極大地增加了電四的自豪感和凝聚力，用今年新的流行語講：身為電四一員，我驕傲??！
元旦晚會之后，我們便開始投入近了期末緊張的復習當中4，繼往開來開創(chuàng)班級工作新高潮
新學期到來，電四一家重聚一起，共同踏上了新的征程，下面我談談對這個學期的一些設想。這學期的課程很緊，在開學之際，首先應回首好好總結一下上學期期末考試的情況，樹立成績優(yōu)異的同學為榜樣讓大家與之看齊，這學期的學習任務更加繁重，我們面臨的挑戰(zhàn)更加嚴峻，我希望同學們戒驕戒躁，保持清醒頭腦，靜下心來認真開始這個學期的學習，發(fā)揚我們電四能學肯學的精神，利用好時間，爭取取得更大的成績！
另外這個學期大部分同學報名參加了計算機等級考試和英語四級考試，開展班級學習活動，督促大家備考。
一味的學習導致班級氣氛的沉悶，使得同學學習壓力大，尤其一些學習好的同學，于是開展必要的課外活動也是十分有必要的，例如利用春暖花開之時，組織班級春游，球類運動，組織大家參與社會實踐，都是很有意義的。
最后，相信有院里書記導員班主任的指導，全體兄弟姐們們的團結配合，把我們的學習生活都抓上去，競爭優(yōu)秀班集體，就像班主任說的那樣，等以后畢業(yè)了，我們每個人都有自豪感，幸運感為自己在山大度過4年美好的時光而自豪，為自己在電信4班度過美好的時光而幸運。我相信我們一定會做得到！以上就是我的報告，謝謝大家。
幼兒園大一班班務總結篇八
回顧過去__年大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我?guī)Ыo了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
生，還有3位是從2001級轉學過來。之后有1位同學轉學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。
二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一齊的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立潛力予以引導、對寢室群眾生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫忙、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步構成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安，不明白作為班主任究竟要承擔哪些職責和義務，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在之后的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”構成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
1.大一班主任工作的靈魂狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，個性是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變。能夠說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存潛力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學的聊天等等。幫忙學生構成獨立自主探究協(xié)作學習的潛力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習潛力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。
進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和推薦(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：
(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立社會職責感，敢為人先)。
(2)科技精神和人文關懷;(創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批判、法制)。
(3)協(xié)作潛力;(理解差異、尊重差異、溝通、領導)。
(4)思維潛力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)。
(5)科學方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話)。
(6)信息潛力;(效率)。
(7)外語潛力;(要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習)。
(8)表達潛力;(書面表達、思維表達、口頭表達)。
(9)關注社會、關注國際科技發(fā)展。
(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)。
我要把對學生的管理工作，包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質。
幼兒園大一班班務總結篇九
匆匆茫茫間，半學期的工作又結束了，回憶起半學期孩子們的點滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多，個個象個小大人，看到這些，我們從心里感到滿足?，F(xiàn)將這半年的班務工作總結如下：
我們在開學初就嚴格要求幼兒常規(guī)，在入廁、喝水、盥洗、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話，舉手回答問題等。從總體上講，幼兒的進步很大。在平時各科教學中，我們也重視幼兒的常規(guī)管理，效果很好。雖然有新來的王璐、姚順禹，曾一度影響班級的整體秩序，但幼兒的適應性很強，他們也很快適應了幼兒園集體生活。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的養(yǎng)成，幼兒有了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。不足的是今年孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，在自由休息的時候，總是有很多小朋友，自我約束能力不高，有亂說話、搶話的現(xiàn)象，我們二位老師想了好多辦法，但是效果還是不太好，這是我們今后工作中應該注意的。張楚寧小朋友有的時候，總是坐不住、回答問題搶著說，經(jīng)過半年的改正，現(xiàn)在他已經(jīng)進步很多了。
我們自己精心安排半日活動，科學組織，充分利用好每個活動，保證幼兒每天都有新收獲，每天都有提高。我班幼兒好動、好奇心強，學習積極性也比較容易調動，在安排各科活動時，我們準備可操作的材料，或者是教師的鼓勵，讓幼兒很積極學習，對各科的知識的掌握也比較好。幼兒喜歡到戶外親近大自然，我們有時把課堂移到戶外，如在玩轉椅時練習數(shù)數(shù)，在玩滑梯時說說兒歌等，或者是邊玩邊問答單詞，讓幼兒在玩中學知識，在玩中鞏固知識，在玩中運用知識。生活中有很多教育契機，我們重視對幼兒的引導，如洗手時水的流動，圖書上的漢字等。半年下來，每個幼兒在自己原有水平上都有提高。
《幼兒教育指導綱要》：指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位?！蔽覀兏侨绱?。結合健康課和其他學科教學，通過講一些小故事、真實事例等，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險的，什么事情可以做，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等，我們不單單告訴幼兒什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。另外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時引導。
我們都知道，兒童是祖國的花朵，教師就象是沐浴花朵的太陽。在孩子學知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學習的榜樣，認真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行。利用社會課和各科教學、生活，對幼兒進行文明禮貌教育，五愛教育等，培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時，引導幼兒養(yǎng)成快樂的性格。
為讓幼兒有舒適的學習和生活環(huán)境，我們每天開窗通風，擦洗桌椅，清刷廁所，廁所臟了，我們就用潔凈絲一下下的蹭，班級天天掃，天天拖地，中午孩子在這吃飯，有時中午拖地就要兩三遍，還有消毒。幼兒的個人衛(wèi)生天天檢查，時時督促，勤洗澡，勤換衣服，如家長忙，我們就給剪指甲等。孩子慢慢長大了，我們教孩子自己做一些力所能及的事。有時為了教育衛(wèi)生較差的幼兒，我們會通過講故事等形式教育，“臟臟的小豬沒有人喜歡和他玩”。漸漸地，幼兒知道講究衛(wèi)生，良好的衛(wèi)生習慣也逐漸養(yǎng)成。
在本學年，我們家園聯(lián)系的最主要形式依然是小報，結合季節(jié)、節(jié)日等，我們在每個月出的小報內容各有不同。另外，我們定期召開家長會，科學和家長溝通、交流，家長會結束后，我們認真記錄家長意見，作好總結。另外，我們也通過談話、便條等多種形式和家長溝通，讓家長更全面地了解幼兒教育工作。另外，本學年我們在“六一”開展了家長開放日的半日活動，通過集體游戲、公開課、團體操展示等，讓家長和孩子一起度過了一個難忘的“六一”。
半年的工作結束了，通過我們的努力，本班的班務工作井然有序，但也有不足，在今后的工作中，我們要本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，更好地開展各項工作。
幼兒園大一班班務總結篇十
忙忙碌碌，轉眼間，一學期的工作結束了。為了能夠在新的'學期能夠更好的工作，現(xiàn)將班務工作總結如下：
經(jīng)過一個學期的工作，發(fā)現(xiàn)中學初一的學生充溢活力，容易激動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著經(jīng)濟社會迅速發(fā)展，大局部學生受社會因素和家庭因素影響，對學習興趣不大，學習積極性不高。個別學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了。加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力。
另外，我認為中學初一學生，剛剛從小學畢業(yè)，步入初中的大門，覺得什么都新鮮。新學校，新班級，新老師，新同學，新課程，一切都是新的。這就需要我們中學初一老師，多花時間，多了解學生。中學初一這一年齡段的學生，他們的生理、心理和綜合素質處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，區(qū)分是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志單??；自我意識強，但自我認識、自控能力低?！敖煺叱啵吆凇?，這時候假如有一個正面的典范樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個班主任對自身要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，衣著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自身，無論是在衣著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個典范的作用，真正做到為人師表。并正確引導學生，樹立正確的人生觀和世界觀。根據(jù)中學初一學生的特點，我制定了班務工作計劃，為本學期的教育教學明確了方向。
俗話說得好，“沒有制度，不成方圓”。為此，我在開學初利用班會課，組織學生學習中學生守則，使學生了解學校獎懲制度和財富管理制度。并制定了相應的班級獎勵制度、班級衛(wèi)生制度和班級管理制度，從而更好地約束學生的不良行為。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身范文，帶動和感召全班學生，使班風純粹。班干部是班主任老師的左膀右臂，他們既是班主任老師了解學生的一面窗口，又可以減輕班主任的負擔。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理兩個月；在期中考試后，根據(jù)考試成果，由學生和老師的考察相結合一起選舉，一直管理下來，效果良好，使我們班級管理，在后期有了很大的改進。
記得一位哲人說過“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。不夸張地說，良好的習慣可以改變一個人的命運，影響人的一生。養(yǎng)成良好的學習習慣，將使人受益終生。良好的學習習慣在學習活動中起維護、支持功能，是學習活動的負載者,也是學生在未來社會中不時學習、發(fā)展自我的基礎。沒有良好的學習習慣學生學習就不能堅持其聯(lián)系性和是耐久性,學習就會前功盡棄。
因此，我經(jīng)常利用班會課，糾正學生的不良習慣，培養(yǎng)仔細觀察認真考慮的習慣；培養(yǎng)合理布置學習時間,惜時如金，講究效率的習慣；培養(yǎng)上課認真聽講和認真考慮的習慣；培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和自我檢查、自我改錯的習慣。
與此同時，為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，我積極配合學校政教處，利用班會課組織學生，開展以“從我做起，從小事做起”為題目的演講競賽。教育學生不能亂扔亂丟，不能亂涂亂畫、亂踢亂踏，不能隨地吐痰，不能亂倒垃圾。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，一起維護學校和班級環(huán)境的整潔，養(yǎng)成和時打掃室內外衛(wèi)生的好習慣。
經(jīng)過一學期的努力，已經(jīng)有局部學生，養(yǎng)成了良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。但由于本班學生較多，效果不太好。當然，良好習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，是一項長期的工作，正所謂習慣成自然。歷練成習不只是培養(yǎng)良好學習習慣和行為習慣的必要途徑，也是培養(yǎng)其它良好習慣不可缺少的通道。習慣培養(yǎng)之路，任重而道遠。
小朋友的教育離不開老師和家長的一起協(xié)作，小朋友在家中的表示只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表示也應和時反饋給家長，只有雙管齊下，才干收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些小朋友的表示通知家長，一起商量對策。如：我班學生李志成、馬躍華等，由于不良思想影響，對學習毫無興趣，好幾次逃學和離家出走。我和時和家長取得聯(lián)系，耐心做他們思想工作，動之以情，效之以理，在最后階段他們樹立了學習的信心，思想基本穩(wěn)定。
在期中考試后，我認真分析各門課的考試成果，認真分析每個學生的成果，為家長會做好充沛的準備。我班由于學生比較多，所以分兩批召開家長會。在家長會上，要求家長給小朋友發(fā)明一個良好的學習環(huán)境，給小朋友做好后勤工作，和時給小朋友在家庭作業(yè)上簽字。通過家長、教師、學生三者之間，和時溝通找原因，使一局部學生在后期，有了很大的進步。
這個學期的班務工作做了很多，在各方面都取得了一定效果。但是，還存在一些問題。
（1）對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
（2）管理不夠科學，不夠規(guī)范，比較缺乏理性，有時對個別學生，態(tài)度比較強硬，有時缺乏愛心。
（3）局部學生學習積極性不高，學習習慣還沒有養(yǎng)成。
今后，積極改進，努力進取，再接再厲，爭取做好以下幾個方面：
（1）加強班干部的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
（2）抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為典范，讓他們發(fā)揮帶頭作用。
（3）進一步完善班級管理制度，摸索適合學生特點的管理方法。
幼兒園大一班班務總結篇十一
學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，我們依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：
本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《我愛我家》、《水我們的朋友》、《乒乒乓乓》、《動物樂園》、《我的衣服》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《吹泡泡》這一活動中，小朋友自己動手制作了泡泡水，培養(yǎng)了孩子動手操作能力；在《我愛我的小動物》這一活動中，表演了各種各樣的小動物，戴上頭飾進行演唱，培養(yǎng)了孩子們的表現(xiàn)力以及對小動物的熱愛；在《我的衣服》這一主題活動中，小朋友們學會了搭配衣服，簡單的線條，自己制作衣服等，我們把小朋友們自己設計的衣服作品，裝飾教室做了主題墻墻，小朋友看著自己的繪畫設計成果展示出來，特別興奮。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
幼兒園大一班班務總結篇十二
班級是高校教學和管理工作的基本單位，是大學教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔任班主任的第一天，我就十分重視班級建設工作。
一、班級建設的目標。
班主任應在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓的基礎上，結合學生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的“班風”。由于“班風”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程;學生與班級是相互依托，相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以必須要把班級建設搞成一場“全_動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子――一頭熱”，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。
透過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點，基于這種狀況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調團隊合作”的班群眾。由于事先對學生的特點有所了解，并且征求了部分學生的意見，所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應，在班會上獲得了全票透過，為下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎。
二、班級建設的資料。
確定了班級建設的目標之后，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計劃。透過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改善我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗。現(xiàn)列舉班級建設中應注意和加強的六項工作，供大家參考指正。
(一)強化奮斗目標，明確努力方向。
提出班級建設的目標，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現(xiàn)實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向學生明確努力的方向，透過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為，共同實現(xiàn)這個理想。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現(xiàn)班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一。透過精心組織主題班會，既能夠對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又能夠調動學生參與的用心性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學生的自我教育潛力、組織管理潛力、語言表達潛力等。透過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種十分有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據(jù)學生專業(yè)及自身的特點，進行引導，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現(xiàn)，學生們會為班級建設而凝聚到一齊，會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。
(二)加強班干部隊伍建設、培養(yǎng)班級的領導核心。
班干部是老師與學生之間的橋梁，能否建設一支優(yōu)秀班的群眾，學生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中十分關鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔，我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理”的方式。我提出：只要愿意為同學們服務，每個學生都能夠報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學們可對候選人進行提問和質詢，并最終以無記名投票的方式?jīng)Q定班委會的成員。透過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任，學生參與班級管理的熱情空前高漲。同時，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干部進行動態(tài)管理。在每學期初，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應對班干部進行培養(yǎng)和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動思考、獨立工作的潛力。透過鍛煉和提高學生干部各方面的素質，促進其健康成長的同時，也構成班級的骨干與核心。
(三)“抓兩頭、促中間”
在班級建設中要緊緊抓住“先進”學生與“后進”學生這“兩頭”，同時促進和推動“中間層”學生的變化與突破，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時，我認為至少要注意以下三個問題。
第一，在進行“先進”學生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標準，用心極引導，充分發(fā)揮學生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教;與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目夸大。
方法和技巧，采用“個別教育和公開鼓勵”相結合的方法，盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。
第三，促進和推動“中間層”學生的變化與突破時，要因勢利導，幫忙學生逐步積聚“突破”力量，相繼實現(xiàn)“突破”目標，切忌“揠苗助長”。
(四)注重分類指導與個別指導。
在指導學生學習、生活和個人發(fā)展時，班主任應根據(jù)學生各自的特點，酌情分別采用分類指導與個別指導的方法。所謂分類指導，就是要根據(jù)學生的不同類別或類型，進行有的放矢的指導。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實也是一種分類指導，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導。此外，還能夠根據(jù)學生不同的性別、性格、經(jīng)濟狀況等因素劃分不同的類型，進而實施指導、教育和幫忙。所謂個別指導，就是要根據(jù)各個學生的具體狀況與客觀實際，進行有目的的指導、教育和幫忙。無數(shù)事實證明，實施和注重分類指導與個別指導是一種用心有效的班級工作方法，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導之類，要有力有效得多。
(五)關心學生、幫忙學生解難。
由于種種原因，學生在學習、生活、成長、進步、發(fā)展過程中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經(jīng)濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應當盡力而為地幫忙學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關系、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。
(六)開展豐富多彩的班級活動。
班群眾是在群眾活動中培養(yǎng)起來的，群眾主義精神也是在群眾活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有好處的班級活動，要個性注意寓思想教育于每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。
幼兒園大一班班務總結篇十三
睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。
著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。
安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。
衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。
2、教育。
本班采用托班教材及早期閱讀識字教材。
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用。
游戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容,培養(yǎng)幼兒學習的興趣,從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。
二、家長工作。
本班對于家長工作分為：家園聯(lián)系、家訪或電訪。
一、情況分析。
本學期已是第二學期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。
二、培養(yǎng)目標。
1、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。
3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。
6、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛幼兒園。
三、主要內容和要求。
根據(jù)目標，我們主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展;引導他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，交往能力，促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的做法有以下幾個方面。
生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。
1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。
2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水;會剝果皮，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習慣。
3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。
4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。
5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。
學習游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面發(fā)展。
1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能;感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。
2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己，愛老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節(jié)日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識。
3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上積極開郎的情感，懂得有事愿意和老師說。
鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。
四、措施。
1、關愛幼兒，賦予親情。
要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子，通過適時恰當?shù)亟o予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展。
2、教養(yǎng)并重，保教合一。
保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務，定期開展班級工作小組會議，做好特殊幼兒日常護理教育工作，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。
3、順其自然，尊重個性。
要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。
4、教育融于生活，成人以身作則。
重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。
5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全。
營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經(jīng)驗，促進在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。
6、注重語言發(fā)展，調動幼兒聽說積極性。
在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經(jīng)驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。
五、月工作安排。
1、新生家長會，做好新生入園適應記錄和個別家長聯(lián)系記錄工作。
2、對幼兒有家長進行來離園安全教育工作，制定每班家園聯(lián)系欄計劃與內容。
3、布置家長園地、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境。
4、科技協(xié)會活動報名和開展工作。
5、班級新常規(guī)初試：座位常規(guī)、就座桌位常規(guī)、分組入廁常規(guī)。
6、“三八”婦女節(jié)給媽媽送禮物。
7、抓好幼兒午餐午睡常規(guī)。
8、班組會議：班級工作人員的配合分工問題。
1、逐步建立一日常規(guī)，如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不同信號，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。
2、加強入餐和管理和教育：愉快地進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。措施：以區(qū)角活動“喂寶寶吃鈑”繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺;講故事“哪個寶寶吃得干凈”引導孩子有三干凈的初步意識;家完配合共同教育，在聯(lián)系欄上高小欄目增添這方面的互動。
3、繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī)，并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī)。
3、班級開展“娃娃家”系列活動的教育指導，引導幼兒合理科學地玩游戲，從中獲得各方面的知識和發(fā)展。措施：家長帶相關的物品配合;班級教師制定區(qū)角活動方案、活動進度、實施指導等。
4、班組會議：特殊照顧幼兒的護理和教育。
5、各種形式家訪。
1、結合教研課的開展，將班級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細化，形成規(guī)范。
2、加強孩子自理能力培養(yǎng)：教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。
3、“五一”國際勞動節(jié)節(jié)日教育。
4、抓好幼兒學習常規(guī)。
5、為六月份的興趣小組匯報活動做準備。
6、開開心心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設。
7、豐富完善家完聯(lián)系專欄，如增設信息欄、表揚欄等。
1、加強孩子學習能力培養(yǎng);培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能。
2、加強動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，加強體能訓練，如幼兒能到操場、三樓走廊上做操，提高孩子的身體素質。
3、興趣小組匯報演出活動。
5、培養(yǎng)孩子健康情感，增進孩子與小班幼和的交往，了解小班生活特點，做好升班教育。
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幼兒園大一班班務總結篇十四
本學期，在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內的安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，做以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。一計劃明確，有的放矢。
開學初，我班結合園務計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的。
具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。二、認真踏實工作，培養(yǎng)孩子各方面能力。1、親情教育，過渡自然。
開學初有10名新生進入我班，我班大部分教師和孩子們也是初次接觸，為了使他們盡快適應環(huán)境、融入集體，消除和老師間的生感，我班教師施以親情教育，多和他們談心，關注他們的行為，微笑地幫助、關心他們，無微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，我們在組織教學時多以游戲的形式，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒，并學習了知識，一舉兩得，過渡自然。2、認真?zhèn)湔n，悉心教育。
大家在熟悉教材后，集體討論教學進度；平時的教學中，全體教師認真?zhèn)湔n，提前一周備課，制作了各類教具和多媒體課件，確保不上無準備的課。在教學中多以游戲進行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學，玩中樂，輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。教師的悉心教育和精心教學，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學習的氣氛，建立了良好的學習常規(guī)。3、做好保育工作，培養(yǎng)幼兒自理。
本學期我班三位老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、洗漱、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至；并教幼兒學會自理，進行自我服務，開展了穿衣、疊被被等比賽。及時帶生病孩子去就診，按時喂藥打針等，精心呵護他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預防工作，定期給幼兒服用抗病毒沖劑，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。4、合理組織活動，豐富幼兒生活。
在辭舊迎新之際，我們班組織幼兒開展了新年聯(lián)歡會活動，因為這是孩子們在幼兒園里度過的最后一個新年，所以我們進行了特別細致的準備，家長們也十分積極的參與進來，我們大一班這個其樂融融的大家庭，在幼兒園里多個了一個非?？鞓返男履辏?/p>
4、面向全體，開設各類興趣班。
本學期，我班開設了舞蹈、繪畫、鋼琴、圍棋等興趣班，做到有計劃、有方法，循序漸進地開展，面向全體幼兒，讓幼兒動手、動腦，發(fā)展了幼兒動作協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒學會觀察美、欣賞美、表現(xiàn)美以及對藝術活動的興趣，讓孩子們在美的熏陶下健康成長。
本學期，我們主動打電話與家長溝通交流幼小銜接的問題，贏得了家長信任；開學前召開的家長會上，我們詳細地向家長介紹了班級情況，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進，盡量做到讓家長放心，令家長滿意。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習，我班幼兒各方面進步較快。孩子們的點滴進步凝聚著我班全體老師的心血和汗水，在工作中我們還有許多不足，孩子們之間的差異較大，發(fā)展得不夠整齊，常規(guī)教育還需進一步加強，雙語教學還應持久深入地開展下去，全體教師還需在教育方法、教學手段上加以創(chuàng)新，為促進幼兒個個全面發(fā)展做出努力！
幼兒園大一班班務總結篇十五
時間飛逝，轉眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級情況。
我班幼兒都是剛入園的新生，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學期剛開始，我們幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學工作。
1·本學期，我和王老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。
1、衛(wèi)生保健。
我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、家長工作。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!
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