古詩活動主持詞（匯總14篇）

總結(jié)可以幫助我們歸納和整理所學(xué)所得，提高記憶和掌握知識的能力。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來提升自己的寫作水平。如果你正在尋找一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，不妨參考下面這些被推薦的文章。

古詩活動主持詞篇一

a:從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。b:千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

a:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學(xué)會關(guān)懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊小學(xué)的同學(xué)們是怎么賽詩的。

b：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

a:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

古詩活動主持詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

古詩詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學(xué)生的情操，豐富知識的積累。為全面落實新《課標(biāo)》理念，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，把學(xué)生引入古詩詞的海洋，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升校園文化氛圍的實踐活動，我校特舉辦本次古詩詞朗誦星級比賽。

下面我宣布：**學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽現(xiàn)在開始。

首先，我宣讀本次比賽的規(guī)則：參賽班級按抽簽順序進行比賽。比賽時，代表班級參賽的選手一字排開按順序進行背誦，只要能把各班規(guī)定的詩歌數(shù)背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關(guān)。下面，有請第一個參賽班級六(2)班，掌聲有請。

謝謝六(2)班同學(xué)的精彩表演。下面，有請第二個參賽班級班，掌聲有請。

謝謝所有參賽同學(xué)的精彩表演。現(xiàn)在，評委老師正在緊張地進行比賽結(jié)果的核對、獎狀的填寫。在這段等待的時間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽四星級的名單。他們分別是：

有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

老師們、同學(xué)們，緊張的時刻到了，現(xiàn)在，我為大家宣布榮獲馬。

陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽四星級的名單。有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

再次祝賀獲獎的同學(xué)。老師們、同學(xué)們，**學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

古詩活動主持詞篇三

?合：親愛的同學(xué)們，大家好!?。

男：我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩詞誦讀活動，以繼承古代文化。

?女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。?。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。?。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。?。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。?。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

?男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，?。

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

古詩活動主持詞篇四

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們！

女：親愛的同學(xué)們！

合：下午好！

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：源遠流長的經(jīng)典古詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香！

男：近年來，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了“誦讀、吟唱、表演、配畫、仿作、修心”六位一體古詩吟唱活動，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

男：今天，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，一起走進歷史的長河，一起親近

合：中華經(jīng)典。

（稍停，鼓掌）

男：“窗前的月光窗外的雪，高飛的白鷺浮水的鵝?！?/p>

女：“唐詩里有畫唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩。”

男：“相思的紅豆吳山的雪，邊塞的戰(zhàn)士回鄉(xiāng)的客?！?/p>

女：“唐詩里有樂唐詩里有苦，唐詩像祖先在向我訴說?！?/p>

男：請校合唱隊的同學(xué)表演歌伴舞《讀唐詩》《相思》。

男：稚嫩的童音，天真的笑臉。

女：瞧，他們來了！請聽一年級小同學(xué)吟唱《曉窗》！

女：生機勃勃的田野，一群天真活潑的孩子，牽著手中銀色的絲線

男：在春光明媚中放飛夢想，放飛希望！

請聽四年級一班同學(xué)帶來的《村居》。

女：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

男：本是同根生，相煎何太急。

女：請欣賞三年級同學(xué)的《七步詩》。

男：“離離原上草，一歲一枯榮?！?/p>

女：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>

男：多么頑強的生命，多么深厚的`情誼呀！請欣賞六年級同學(xué)的《賦得古原草送別》。

女：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”

男：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

女：請欣賞四年級二班的《村居》。

男：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

女：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

男：請五年級二班的同學(xué)上場！

男：我國近代史上著名的愛國主義者，進步思想家，十九世紀四十年代的“開眼看世界”的先驅(qū)人物——魏源。

女：他的《曉窗》告訴我們——由少到老，世上千千萬萬代人，他們的歲月與生命，都無一例外地消磨在報曉的雞鳴中，無志者消沉，蹉跎歲月；有志者奮發(fā)，建功立業(yè)。請二年級同學(xué)吟唱《曉窗》。

女：春光明媚，麗日和風(fēng)，兒童沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣，奔跑著放飛風(fēng)箏。

男：清后期詩人高鼎的《村居》，是一首風(fēng)箏詩，詩如一幅美麗的通俗畫。請五年級一班同學(xué)上臺！

男：請同學(xué)們稍等，評委們正在評分。先讓我們一起唱起來吧！（一起領(lǐng)唱）

男：下面宣布獲獎班級。（張笑歌說）

合：腹有詩書氣自華

男：詩歌可以使我們充實

女：詩歌可以使我們明智

男：讓我們每個人都走進古詩文的樂園

女：頌中華古詩文

男：贊中華之瑰寶

女：讓我們的校園充滿朝氣——

男：讓我們的心靈沐浴書香——

合：讓我們和詩歌經(jīng)典一起，

神采飛揚！

古詩活動主持詞篇五

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！

乙：親愛的同學(xué)們！

合：大家下午好！

甲：今天我們隆重舉行課文朗誦比賽，小學(xué)課文朗誦比賽主持詞。

乙：此次活動主要是為了豐富同學(xué)們的課外生活，和提高大家的普通話水平。今天希望大家能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采!

甲：在這里，也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

乙：現(xiàn)在我宣布：20xx年秋季課文朗誦比賽正式開始！

甲：陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿我們的校園，下面請欣賞一一班王中嫄同學(xué)朗誦的《太陽》，大家歡迎！一一班陳雨彤做準備。

乙:盼望著、盼望著，春天來了，大地?zé)ㄈ灰恍?。自由自在的小鳥帶著我們的夢想，向著天空飛翔。請欣賞一一班陳雨彤為大家?guī)淼睦收b《大樹和小鳥》。一二班李子涵做準備。

甲：每天我們小朋友都要做操，那你們知道做操的時候要注意什么呢？接下來請欣賞一二班李子涵帶來的《做操》，一二班孟雯做準備。

乙：秋天來了，樹葉不斷往下落，好心腸的秋娃娃忙著用落葉寫信呢。秋娃娃的信都寫給誰了？信上寫了些什么？讓我們一起來欣賞孟雯同學(xué)帶來的《秋娃娃》。一三班的程諾做準備。

甲：《荒地》一課讓孩子們明白了光說不做，將一事無成的道理。下面請一三班程諾同學(xué)帶來的《荒地》。一三班劉子歌做準備。

乙：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時候可曾想過每一粒糧食都來之不易。我們每天的“盤中餐”正是農(nóng)民風(fēng)雨之中，列日之下辛勤勞作流下的汗水換來的啊！下面請欣賞一三班劉子歌為我們帶來的詩朗誦《憫農(nóng)》。二一班井乙諾做準備。

甲：有個小朋友看見煙囪噴出來的煙霧生發(fā)了很多的希望，今天，我們就一起來看看他都有些什么希望呢？請聽二一班井乙諾同學(xué)朗誦的《我真希望》。二一班王依然做準備。

乙:風(fēng)，最愛畫畫，一年四季畫個不停，請欣賞二一班王依然同學(xué)帶來的《風(fēng)是一位畫家》。二二班程志恒做準備。

甲：冬天是寒冷的，冬天也是寧靜的。唐代詩人柳宗元寫的《江雪》描寫了冬天的雪景。請二二班程志恒同學(xué)來為大家朗誦這首描寫冬天的詩句，大家掌聲歡迎。二二班閆淑晴做準備。

乙：風(fēng)是一位畫家，畫出了一年四季美麗的景象。請二二班閆淑請為大家?guī)淼睦收b《風(fēng)是一位畫家》。二三班謝一涵做準備。

甲：有一首詞，詩人一改悲秋的風(fēng)格，將秋日蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，顯示出秋天的勃勃生機。下面請欣賞二三班謝一涵同學(xué)朗誦的《天凈沙·秋》。二三班戚詩賢同學(xué)做準備。

乙：如果給你一個可以實現(xiàn)的愿望，你希望實現(xiàn)什么愿望呢？下面請聽聽二三班戚詩賢同學(xué)帶來的詩歌《我真希望》。三一班靳核做準備。

甲：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天?！毙蹅サ钠俨级嗝腊?，請聽三一班靳核為大家?guī)淼摹镀俨肌?。三一班程子曦做準備?/p>

乙：你想變小你就變小，你想變大你就變大，我是一朵自由的云。下面請欣賞三一班程子曦帶來的詩朗誦《寫給云》。三二班范申申做準備。

甲：雷鋒，一個閃亮的字眼，一種行為的標(biāo)志，一種精神的標(biāo)簽，雷鋒精神在哪里，請欣賞三二班范申申同學(xué)帶來的詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》。三二班趙婷做準備。

乙：我們愛祖國，我們愛家鄉(xiāng)，我們愛我們的學(xué)校，因為她，是那樣的美麗，我們的學(xué)校面貌日新月異，一年一個新起點，這里是夢想的起點，這里是知識的搖籃，我們?yōu)樗璩?，我們?yōu)樗澝?，請欣賞三二班趙婷同學(xué)帶來的詩朗誦《我們的學(xué)?！?，主持稿《小學(xué)課文朗誦比賽主持詞》。四一班鄭路遙做準備。

《飲湖上初晴后雨》、《別董大》、《贈汪倫》。四一班牛蕭涵做準備。

讓我們一起高歌，贊美你，我親愛的祖國——請欣賞四一班牛蕭涵同學(xué)帶來的詩朗誦《我的祖國》。四二班蘇雅晴做準備。

甲：電影《上甘嶺》的場景是我們每個人都難以忘懷的。英勇殺敵，視死如歸的志愿軍戰(zhàn)士，在硝煙彌漫，炮火紛飛的戰(zhàn)斗間歇，第一個想到的是我的祖國。是?。∽鎳?，你的兒女都在為你奮斗和祈禱，愿你的明天更美好！請欣賞四二班蘇雅晴帶來的詩朗誦《我的祖國》。四二班劉蕭然做準備。

乙：心存感恩，才會使我們的生命更加厚重；心存感恩，才會使我們道德的根基長存。請欣賞四二班劉蕭然帶來的朗誦《感恩爺爺奶奶》。四二班鄭天宇做準備。

甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，以長久的認識與共同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼，的確，如果一個人沒有友情，那么就會迷失在黑暗中。下面請欣賞四二班鄭天宇帶來的古詩朗誦《別董大》、《贈汪倫》。五年級張露晨做準備。

乙：秋天是萬物收獲的季節(jié)，有了春天的播種才會有秋天的收獲。當(dāng)女媧造人時，世界才開始充滿勃勃生機，人類的春天才正式開始。下面有請五年級張露晨同學(xué)帶來的的神話故事《女媧造人》。五年級丁佳碩做準備。

甲：《三峽之秋》是作家方紀寫的一篇描寫長江三峽秋天的美景的散文，那么，三峽之秋到底有多美呢？請欣賞五年級丁佳碩同學(xué)朗誦的散文《三峽之秋》。五年級葛一涵做準備。

乙：“百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露珠，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴……”一株小小的野百合，演繹出一段美麗而又令人感動的故事，下面請欣賞葛一涵同學(xué)朗誦的課文《心田上的百合花》。六年級韓依彤做準備。

甲：長江，中華民族圣潔的母親河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，它以磅礴的力量推動著一個嶄新的時代。讓我們以兒女的情懷依念長江，以飽滿的激情贊美長江，以滿懷的豪情歌唱長江，請欣賞由六年級韓依彤帶來的詩朗誦《長江之歌》。六年級程喆煥做準備。

乙：無論走多遠，我們都不能忘記自己是中國人，無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃的子孫。祖國，這個字眼包含著多少魅力??！她是我們的母親，養(yǎng)育了十三億的中華兒女。“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。家事，國事，天下事，事事關(guān)心?！边@是一副享有聲名的對聯(lián)。我們青少年不能兩耳不聞窗外事，那么，我們應(yīng)該怎么樣呢？下面我們一起來欣賞程喆煥為我們帶來的葉挺的《囚歌》。六年級吳雅嫚做準備。

甲：無論遠在天涯海角，無論身處異國他鄉(xiāng)。對祖國，我們有一種不解的情懷，叫中國結(jié)；對母親，我們深藏著一顆依戀之心，叫中國心。下面請欣賞六年級吳雅嫚同學(xué)帶來的詩朗誦《我的中國心》。

乙：快樂的時光總是過得飛快，到這里我們的朗誦比賽就圓滿結(jié)束了，

甲：讓我們記住今天，

乙：用我們的書聲描繪明天。

甲：愿我們茁壯成長，讀書伴我一生！文學(xué)的永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術(shù)的永恒，她可以美麗我們的生活。閱讀吧！朗誦吧！讓書成為我們?nèi)松锍痰碾A梯！！

乙：感謝大家參加本次活動。（共同鞠躬）。

甲：老師們，同學(xué)們，我們下次再見！

古詩活動主持詞篇六

古

詩詞

主持詞

甲：各位老師 乙：各位同學(xué) 合：大家下午好!

甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。

乙：中華古詩詞歷史源遠流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同。

乙：古詩詞吟誦更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的了解。

甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現(xiàn)了詩人報效國家的滿腔熱血和贊美 祖國壯麗山河的激越情懷。

乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。

合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。

合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽— 現(xiàn)在開始。(鼓掌)

感情表達、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分數(shù)。我們將評出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎。 乙：希望大家賽出水平、賽出風(fēng)貌，既把它當(dāng)作一次考核，又把它當(dāng)作一次評優(yōu)爭先的過程， 還把它當(dāng)作一次展示自我的機會。

甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進行?！叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠?！崩世噬峡诘恼Z 言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。

乙：下面請聽的一、二年級小朋友帶來的《

三字經(jīng)

甲：接下來上場的是一年二班，請二年級做好準備。

乙：一年級的同學(xué)表現(xiàn)得很不錯，下面有請二年級的同學(xué)上場。

甲：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時候可曾想過每一粒糧食都來之不易。

乙：是啊!我們每天的“盤中餐”正是農(nóng)民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的啊! 甲：下面請欣賞四年級的朱志先、吳浪林等8位同學(xué)帶來的《憫農(nóng)》。

乙：品讀詩詞，我們追尋著古人豐富多彩的生活感受。

甲：品讀詩詞， 我們尋覓著詩人復(fù)雜曲折的思想歷程。

乙：春天充滿著生機，充滿著希望。一夜的春風(fēng)，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級的程碧瑤、 易安麗、周亞楠三位同學(xué)將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。

甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長久的認識與共 同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼?！?/p>

乙：的確!如果一個人沒有友情，那么會迷失在黑暗中!下面有請六年級的陳昕、王雷、劉煜坤 給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨步尋花》。

甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達了自己的心志。下面請欣賞三年級的張燁彬帶來的《石 灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。

乙：接下來三年級的李涌霞同學(xué)也為我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。

甲：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！币恢恢伙L(fēng)箏放飛著多少夢想，多少歡笑。請欣賞五年 級的楊惠嵐、張瑤同學(xué)帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。

乙：下面上場的是四年級的王佳佳和唐任娟。她們?yōu)榇蠹依收b的是《游園不值》《石灰吟》和 《漁歌子》。

甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”告誡人們珍惜時間的重 要性。請欣賞由六年級牟連勇同學(xué)帶來的《明日歌》。

甲：前面我們聽過五年級的同學(xué)朗誦的《村居》，接下來六年級的盛玉玲等同學(xué)為我們帶來一首 別具風(fēng)味的《村居》。有請她們上場。

乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕松一下，有請三年級的蘭江濤、歐權(quán)峰為我們表演《山行》《清 明》《詠柳》。

甲：下面請聽三年級的孔路路、王夢啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》

乙：下面請聽五年級張美如、馮莉、奉思甜、

乙：接下來有請五年級的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》

甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。

乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領(lǐng)著我們攀登的歷程。

甲：我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。

乙：我們在詩詞中享受，在詩詞中升華。

合：讓這一首首動聽、優(yōu)美的韻律，長佇在我們的心中。左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚，展示自我” 古詩詞吟誦比賽到此結(jié)束。感謝各位老師，各位同學(xué)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

古詩詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學(xué)生的情操，豐富知識的積累。為全面落實新《課標(biāo)》理念，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，把學(xué)生引入古詩詞的海洋，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升校園文化氛圍的實踐活動，我校特舉辦本次古詩詞朗誦星級比賽。

下面我宣布：**學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽現(xiàn)在開始。

首先，我宣讀本次比賽的規(guī)則：參賽班級按抽簽順序進行比賽。比賽時，代表班級參賽的選手一字排開按順序進行背誦，只要能把各班規(guī)定的詩歌數(shù)背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關(guān)。 下面，有請第一個參賽班級六(2)班，掌聲有請。

謝謝六(2)班同學(xué)的精彩表演。下面，有請第二個參賽班級 班，掌聲有請。

謝謝所有參賽同學(xué)的精彩表演。現(xiàn)在，評委老師正在緊張地進行比賽結(jié)果的核對、獎狀的填寫。在這段等待的時間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽四星級的名單。他們分別是：

有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

老師們、同學(xué)們，緊張的時刻到了，現(xiàn)在，我為大家宣布榮獲馬

陂東霖學(xué)校“古詩詞朗誦星級”比賽四星級的名單。有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

再次祝賀獲獎的同學(xué)。老師們、同學(xué)們，**學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，上午好!

由東營市勝利第十一中學(xué)汽修小學(xué)組織并承辦的《中華古詩詞》知識競賽--現(xiàn)在開始!

(主旋律起，旋律停。)

同學(xué)們!我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。有的寫景，有的寫物，有的抒情，有的敘事，有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化吧!

進入我們今天決賽的共有 6 支代表隊，按照規(guī)定，每支代表隊必須是4名小學(xué)生 那么，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的這6支代表隊(主持人站臺右側(cè)) 1號臺的 喊

口號

4號臺的 喊口號!

5號臺的 喊口號!

6號臺的 喊口號!

歡迎你們!!

今天比賽的獎項設(shè)置是這樣的：競賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

為保證比賽的公平、公正，競賽設(shè)仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，并現(xiàn)場給分。

仲裁席由3人組成，他們是：

負責(zé)搶答器的是 老師

按照比賽需要，我們設(shè)置了記分監(jiān)督員，他們是 、 、 ：

歡迎你們。(主旋律起，停。)

下面請張校長講話，拉開我們正式比賽的帷幕。掌聲有請!

(主持人進入主持臺)

送40分

好，進入我們今天的主題。首先進行的是--第一節(jié)比賽：小組必答題。

先宣布一下小組必答題的規(guī)則：每組的1號隊員到4號隊員依次回答問題……，依此類推。每人必須回答一道題。其他隊員不能提示或者補充。當(dāng)主持人宣讀題面說"開始回答"后，參賽隊員在限定60秒時間內(nèi)完成答題，回答完了要說"回答完畢"。答對加10分，答錯不扣分。

首先請1號臺 代表隊1號選手選題

請2號臺1號選手選題

……

第一節(jié)比賽結(jié)束，現(xiàn)看一下各隊得分。 (主旋律起，停。)

我們現(xiàn)在進行第二節(jié)比賽--"搶答題"。請檢查搶答器。從第一組開始，第二組、第三組……第六組。

我宣布一下?lián)尨痤}比賽的規(guī)則：搶答題分值是每題10分，共32道題目。每道題目公布后，按鈴最快的一支參賽隊確定一名隊員答題。搶答題必須在主持人宣讀完題面并宣布"開始"以后，選手才能按鈴答題，否則視為犯規(guī)，取消答題資格，本題由觀眾席的同學(xué)回答，答對的有小禮品，主持人公布完題面和答案?；卮鹜炅艘f"回答完畢"?；卮鹫_加10分，在未公布題面時按鈴、在公布題面時提前按鈴、回答錯誤的扣10分(主持人不得重復(fù)題面)。

好?，F(xiàn)在正式開始。--請聽題：(搶答)完全正確，加10分

……

第二節(jié)比賽結(jié)束了，看一下各隊得分。

現(xiàn)在進行我們今天比賽的最后一個環(huán)節(jié)。也是最刺激、最出乎意外的一個環(huán)節(jié)--風(fēng)險必答題。

風(fēng)險必答題的比賽規(guī)則是這樣的：一共有20和30分三種分值的各六道題。每個參賽隊先選取分值，再選取其中任一題。(舉例)由主持人宣讀完題面并宣布"開始回答" 后，各組隊員有30秒商議的時間，然后指定一名隊員作為代表回答，其他隊員可以提示、補充。回答完了要說"回答完畢"?；卮鹫_獲得相應(yīng)分數(shù)，回答錯誤則扣除相應(yīng)分數(shù)。本節(jié)所有題必須由仲裁組評判。

請第一組選取分值、并選題。

請第二組選取分值、并選題

……

第三組比賽結(jié)束了，看一下各隊最后得分。計分監(jiān)督老師核實場上得分是否有誤，是否應(yīng)該進行加賽。

(主旋律起，停)

接下來我們將要進行的是頒獎儀式。

(禮儀音樂停)

請獲得二等獎的第 組同學(xué)上臺領(lǐng)獎。 請 田校長為他們頒獎 (禮儀音樂停)

下面頒發(fā)一等獎。獲得一等獎的是第 組同學(xué)， 請張校長為 冠軍隊頒獎!

(主旋律起，主持上，旋律停。)

再次用我們熱烈的掌聲向獲獎的同學(xué)們表示祝賀!

同學(xué)們，中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，領(lǐng)悟五千年文化精華，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，爭做現(xiàn)代社會君子。最后，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，讓我們在《明月幾時有》的歌聲中結(jié)束今天的《中華古詩詞》知識競賽，讓我們的孩子“讀千古美文，做少年君子”。

最后，祝孩子們學(xué)習(xí)進步，健康成長!祝大家工作順利、萬事如意!

古詩活動主持詞篇七

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

女：誦讀經(jīng)典可以點燃我們的智慧。

男：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

合：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

女：實驗小學(xué)經(jīng)典誦讀展示競賽活動現(xiàn)在開始!

男：請欣賞領(lǐng)導(dǎo)組集體誦讀《少年中國說》。

女:如果說“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也”表達的是梁啟超對中國少年的希望。那么“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發(fā)的則是北宋文學(xué)家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請欣賞二年組為我們帶來的經(jīng)典散文《岳陽樓記》。

男：范仲淹借《岳陽樓記》表達了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠則憂其君”的憂國憂民思想，那么著名詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。

女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！币髡b這些詩句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請我們跟隨六年組的老師共同進入月的世界，一起去《追月》!

男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。那么“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！边@又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請聽學(xué)前組為我們帶來的《琵琶行》。

女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬里，豪氣足，貫長虹”接下來請欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。

女：從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠的芬芳?，F(xiàn)在讓我們一齊聆聽三年組的經(jīng)典組詩誦讀《四季如歌》。

男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請聽英語組為我們誦讀《論語》。

女：有一位詩人，他歷經(jīng)千難萬險，締造了我們共和國大廈。男：有一位偉人，他大氣磅礴，把中國革命史化成了詩歌。女：他，就是我們的毛澤東主席。

男：下面，就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風(fēng)采，詩人的情懷!

女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!

女：實驗小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀展示競賽活動到此結(jié)束。

古詩活動主持詞篇八

胡：記得記得，當(dāng)然記得。中國是一個詩的國度，特別是古典詩歌，源遠流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩菀，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。

合：現(xiàn)在我們宣布，寶一中八年級16班古詩菀漫步活動，現(xiàn)在開始！

胡：田雨昕，你喜歡李白嗎？

田：當(dāng)然啦，李白一生放蕩不羈，充滿詩意，無拘無束，還能寫那么好的詩，我可崇拜他了。

胡：那你運氣可真好，九組同學(xué)朗誦的就是李白的詩，我們趕緊聽聽吧！

合：有請九組同學(xué)帶來的朗誦《行路難》《將進酒》。

田：胡涵清，你有什么方面的特長嗎？

胡：除了睡眠時間和反射弧以外，怕是沒有什么特長了。不過我倒是很喜歡琵琶，這聲音噼噼啪啪太好聽了。

田：唉，這沒有對比就沒有傷害啊，還是讓我們五組的同學(xué)帶你感受一下白居易聽琵琶曲的感受吧。

下面有請五組同學(xué)帶來朗誦《琵琶行》。

胡：真是意猶未盡，琵琶行寫的太好了，沒聽夠啊。

田：哈哈，聽完了古人寫的詩歌，要不換個口味，聽聽歌？

胡：聽？聽歌？別鬧，你可長點心吧，咱倆可主持古詩活動呢，聽什么歌呀。

田：唉，不是我說，你反射弧還真是長，我說的是改編的歌曲《琵琶行》。

胡：哦~原來如此，趕緊聽聽吧！

合：下面有請三組同學(xué)帶來歌曲《琵琶行》。

田：你是否知道那個在邊塞立下赫赫戰(zhàn)功的白馬騎士？

胡：是那個武藝高強，為了國家英勇獻身的游俠英雄？

田：是的，曹植就曾寫過一首關(guān)于他的詩《白馬篇》。

合：下面請欣賞四組同學(xué)帶來的朗誦《白馬篇》。

胡：田雨昕，你在讀詩的時候有沒有留心收集過寫四季的詩歌？

田：還真沒有特別注意過，你來說兩個？

胡：??？我說？……天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

田：胡涵清，上學(xué)期我看見你寫你的偶像就是蘇軾，是嗎?

胡：嗯，是的。我可喜歡他寫的詩了，讀起來特別有味道。

田：那你聽過蘇軾的詩歌串燒嗎？

胡：什么？我只聽過歌曲串燒，詩也可以?

田：當(dāng)然，準備洗耳恭聽吧!

合：下面有請七組同學(xué)給我們朗誦《蘇軾詩歌串燒》。

胡：考驗下你的文學(xué)功底，我說上句，你來對下句：唱一曲悠遠的歌，讓歌聲穿越時空。

田：捧一杯醇香的酒，讓思緒飛過瓊樓玉宇。

胡：古老的詩詞，穿越了千年時光。

田：靈動的旋律，流淌進你我心田。

胡：你挺厲害呀。

田：那當(dāng)然。

合：下面有請二組同學(xué)帶來《水調(diào)歌頭》。

胡：唉，我終于明白，人生啊往往喜憂參半，但是竟然連一代梟雄曹操也不例外。

田：我猜他擔(dān)憂的不過是那幾塊地盤罷了。

田：是的，也許我們只有愛了，才知道這才是愛，我們也只有恨了，才知道恨也是因為愛。

合：下面請八組帶來千年以來傳頌不絕的愛情頌歌《長恨歌》。

田：中國是一個詩的國度，詩的歷史源遠流長。

胡：在古詩苑中漫步,感受千百年來壯麗的史詩,接受古詩詞的洗禮。

田：詩詞的魅力不僅僅停留在語文試卷上的幾個橫線，幾分成績。

胡：古人的思想也絕不只是語文書上的幾行句子，幾個詞語。

田：每一次誦讀詩詞，都是心靈與心靈的對話。

胡：每一次推敲辭藻，都是思想與思想的交流。

田：絢麗的詩詞，有趣的靈魂，這些都值得我們?nèi)プ屑氂斡[。

胡：同學(xué)們，讓我們把詩詞融入到生活中，不只是為了背詩而背詩，為了誦讀而誦讀，我想我們應(yīng)該因為熱愛，因為感動而穿越千年，回到古代，傾聽古人的故事。

合：今天的古詩菀漫步活動到此就結(jié)束了，謝謝大家的精彩表演，我們下次再見。

古詩活動主持詞篇九

b：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

a:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

古詩活動主持詞篇十

生1：中國是一個詩的國度，那一首首動人的詩，博大精深。

生2：那一首首經(jīng)典的傳世佳作，膾炙人口，給我們無線的遐想和啟迪。

齊：讓我們走進詩的海洋，享受千古美文。

生2：夏天，驕陽似火，熱情奔放的風(fēng)帶著荷花的清香，飄

進人間，沁人心脾?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?/p>

生4：伴著梅花的`縷縷幽香，披著雪花的潔白無瑕，冬姑娘

宛如一位高貴的公主?！睹坊ā?/p>

一年四季，春，夏，秋，冬，我們的祖國四季如歌！

古詩活動主持詞篇十一

甲：大家好！

乙：我們四年級在老師的精心指導(dǎo)下，開展了古詩文誦讀活動。

甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華，展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：誦讀我們尋找萬里河山的廣闊。

乙：對話圣賢我們感受千年文字的力量。

甲：勝利十七中小學(xué)部古詩文誦讀比賽活動現(xiàn)―在―開―始。

乙：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

甲：下面宣布背誦要求：

（1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。

（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復(fù)。

（3）語氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。

乙：首先有請42班，他們背誦的是《學(xué)而》，請班44作準備。

下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。

第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。

甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。

接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。

最后有請41班，他們背誦的是《為政》。

宣布獲獎環(huán)節(jié)。

甲：下面宣布獲獎名次，勝利十七中小學(xué)部古詩文誦讀比賽：獲的三等獎的班級是和班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。

乙：獲的二等獎的班級是和班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。

甲：獲的一等獎的班級是和班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。

結(jié)束語。

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華。

乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華。

甲：中華的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

乙：中華的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

甲：吟誦，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

乙：吟誦，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。

甲：書，是人類進步的階梯。

乙：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園。

甲：勝利十七中學(xué)小學(xué)部古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。

古詩活動主持詞篇十二

男：秋高氣爽，層林盡染，我們跟隨秋天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女：奇文共賞，讀書萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。

男：當(dāng)馥郁的桂香掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

女：當(dāng)秋日的高陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男：字字珠璣，句句經(jīng)典!

女：聲聲誦讀，津津有味。

男：泱泱中華，歷史悠久;唐詩宋詞，千年傳誦不衰。

女：熱愛祖國文化，傳承文化經(jīng)典，誦讀唐詩宋詞，這不就是我們迎接國慶的方式嗎?

男：太好了，那就讓我們一起來誦讀思鄉(xiāng)的古詩詞吧!

女：瀘州七中佳德國際學(xué)校小學(xué)部五、一班。

男：“悠悠中華情，切切赤子心”思鄉(xiāng)古詩詞背誦表演賽。

合：現(xiàn)在開始!

男：在詩人的眼里，一點一滴總關(guān)情;。

女：在詩人的心里，明月有情云亦有情。請欣賞一小班同學(xué)為大家表演。請四小班做好準備。

男：悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情;男兒有淚不輕彈，哪怕已到傷心處。

女：明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。孤燈伴影，淺聲輕吟，道不盡思鄉(xiāng)的愁緒。請欣賞四小班的表演，請五小班做好準備。

女：一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的;品味著蘊含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的。連詩人筆下的憂愁也變得靜美起來。請欣賞五小班的表演，請二小班做好準備。

男：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。詩人們把自己的情感蘊含在萬事萬物之中，二小班用別樣的方式演繹了詩人的情緒。請欣賞二小班的表演，請十小班做好準備。

女：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花;如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。十小班的同學(xué)用深情的朗誦，為我們傳遞古詩詞獨特的美。請欣賞十小班的演出，請八小班準備。

女：八小班是我們班級最團結(jié)的一個小班，他們總是齊心協(xié)力，為小班榮譽而戰(zhàn)。今天，他們?yōu)槲覀儙硎裁大@喜呢?請欣賞八小班的演出，請七小班做好準備。

男：思鄉(xiāng)一定是憂愁的嗎?可以用別的方式來表達嗎!

女：七小班就用的是另類的方式來表達古人思鄉(xiāng)的情感，讓我們一起來看看吧!請三小班做好準備。

男：七小班的方式還真是出人意料啊!不過，五言以穆誦，七言以浩歌，古詩詞的朗讀有一定的講究，我們還是要讀得深情一些更好!下面，請欣賞三小班的演出，請九小班做好準備。

女：同學(xué)們，前面九個小班的表演真精彩，不過，好貨還在后頭呢!讓我們用熱烈的掌聲請九小班為我們表演吧!

男：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。

女：今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠;。

男：我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!

女：朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈;。

女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

古詩活動主持詞篇十三

蘇：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗的幼兒園中快樂生活。

高：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意的幼兒園中感受經(jīng)典。

蘇：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

高：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

蘇：字字珠璣，句句經(jīng)典！

高：聲聲誦讀，津津有味。

蘇：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水。

高：我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！

合：20xx年“誦蒙學(xué)以為初讀習(xí)古賢已守孝悌”河西七幼暢游古詩園吟誦會現(xiàn)在開始。

高：詩詞被人們不斷傳頌，更有人把詩詞變成舞曲。自古以來，舞蹈和詩詞就是相伴的好朋友。下面請欣賞舞蹈班的小朋友帶給小朋友們的舞蹈——《》。

蘇：隨著孩子們聲聲的朗誦聲，讓我們聆聽了古代圣人對現(xiàn)代教育的影響。弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信。下面給我們帶來的是大二班小朋友《弟子規(guī)》的節(jié)目演出。

高：成語《守株待兔》告訴小朋友們要憑自己的勞動獲得成果，不能不勞而獲。下面請欣賞中二班小朋友帶給大家的表演劇《守株待兔》。

蘇：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。聽，我們小二班的小朋友喊著口號，一起來拔蘿卜啦！請欣賞小二班的故事表演《拔蘿卜》。

高：孟子是戰(zhàn)國時期偉大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子的成長深受其母的教誨，孟母"三遷擇鄰，斷機教子"的故事家喻戶曉，下面請聽大一班故事表演《孟母三遷》。

蘇：小朋友知道我們吃的糧食是怎么來的嗎？我們小三班的小朋友給小朋友們帶來了古詩表演《憫農(nóng)》，讓他們來告訴小朋友們糧食是怎么來的！

蘇：歌聲永遠是青春的主旋律，伴隨動聽的的音樂，優(yōu)美的景色和朗朗誦讀之聲，我們來欣賞中一班小朋友表演的古詩歌曲《水調(diào)歌頭》。

蘇：江南水鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗，景色怡人，江南夏秋好采蓮，蓮葉團團圓又圓，看魚兒嬉戲蓮葉間。請欣賞大二班優(yōu)美的舞蹈《夢江南》。

高：慈母手中線，游子身上衣。母親，一個多么溫暖的詞語，母性，一個多么柔美的詞語，母愛，一個多么偉大的詞語！中二班小朋友用歌聲表達出對母親的愛，下面請欣賞中二班小朋友的歌表演《游子吟》。

蘇：古代的小朋友讀書比較呆板，現(xiàn)在小朋友可以上幼兒園，幼兒園的生活豐富多彩。小二班小朋友以表演的形式，將古代和現(xiàn)代小朋友的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)出來，請欣賞節(jié)目《古今有別》。

高：古詩除了能用朗朗的聲音誦讀出來，還可以用動人的舞姿表達出來。下面請欣賞大一班小朋友給大家?guī)淼墓旁娢璧浮稐鳂蛞共础贰?/p>

蘇：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。《三字經(jīng)》讓我們知道該如何認真學(xué)習(xí)。香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！度纸?jīng)》讓我們懂得許多做人的道理。下面請欣賞中一班小朋友給大家?guī)斫?jīng)典朗誦《三字經(jīng)》。

高：紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，我們品味著蘊含在詩句中的意境，同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩的音韻美。小一班小朋友唱著悠揚的《相思》，用舞姿詮釋了詩的魅力。

蘇：今天是20xx年的最后一天，我們小朋友聚在這里，一起迎接明天的20xx年。小三班的小朋友為大家獻上最真誠的祝福，祝大家新年快樂，下面請欣賞節(jié)目《新年好》！

高：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花；如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！

蘇：今天，暢游在詩的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠；我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受古詩詞經(jīng)典！朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的幼兒園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。

合：河西七幼迎新春、誦經(jīng)典，古詩詞吟唱會演出到此結(jié)束。祝大家龍年快樂萬事如意！

古詩活動主持詞篇十四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！

盧：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一支奇葩。普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閥門。

管：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因為有了景和情的“不寫之寫”，方能載動經(jīng)典之美的重量。

盧：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

管：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。

合：今天。

管：讓我們倘佯在古詩詞的長河中。

管：呃，這很多啊，但是詩名確實有點讓我摸不著頭腦了！

盧：哈哈，這你就不知道了，《水調(diào)歌頭》《青玉案·元夕》《武陵春》這不都是嗎？

管：水不是??！

盧：透明的。行了，一組都等不及了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！（一組上場）……。

管：剛才的朗讀真是激奮人心啊。

盧：的確，不過我覺得這豪邁的風(fēng)味在這些詩中體現(xiàn)不出來。

管：那你來說說，什么是豪邁的風(fēng)味？

管：聽了以上幾首詩，四組可是不甘示弱了，他們要來挑戰(zhàn)一組了。

盧：唉，說說看，怎么個挑戰(zhàn)法？

管：他們要朗誦《水調(diào)歌頭》，重名詩！

盧：那好吧，趕快邀請他們上臺吧?。ㄋ慕M上場）……。

管：下來這個大勢要起了！

盧：讓我看看，這么神秘？厲害了，厲害了。

管：讓我們熱烈歡迎五組帶來的《沁·園春雪》（五組上場）……。

管：這么多詩人了，都是大家之作?。?/p>

管：行了行了。趕快看看六組同學(xué)對《將進酒》的精彩詮釋。（六組上場）……。

盧：李白的粉絲那是一個多呀！

管：哎呦，這一首詩有意思了。

盧：行了，別故弄玄虛了。

管：讓我們熱烈的歡迎八組為我們帶來《蜀道難》。（八組上場）……。

盧：感謝他們的精彩表演。

管：學(xué)習(xí)了這么多首詩，也該活躍一下氣氛了。上一周我們經(jīng)歷了一件大事。

盧：沒錯，月考。那么大家月考之后感覺如何？

管：估計都不怎么樣，好，下面讓我們來聽聽王若蒙、于雯璐給大家?guī)淼南嗦暋对驴贾蟆贰?/p>

盧：謝謝她們的表演。這兩天好像有個挺火的節(jié)目吧！

管：嗯？哪個？

盧：就我們課前哪個。

管：你是說《經(jīng)典詠流傳》吧！

盧：沒錯，那你比較喜歡里面哪一首呢？

管：我覺得《月下獨酌》就不錯。

盧：正好，今天有個組就要為我們展示這首詩。

管：那還等什么，趕緊請他們上臺吧！

盧：掌聲有請七組為我們帶來《月下獨酌》。（七組上場）……。

盧：大家感覺他們講得好嗎？

管：反正我覺得還行。對了，你看今年春晚了嗎？

盧：看了一點。

管：里面也有一個關(guān)于古詩的節(jié)目。今天，我們班的四位詩詞達人也要來表演一段呢！

盧：哇，還真是期待呢，掌聲有請侯藝清等人為我們帶來的小品《古詩詞接龍》。

管：好一個古詩詞接龍，接得我也想來接幾句。

盧：好啊，來來來…….

管：算了算了算了，我只是逗著玩呢。話說回來，好似還有一組沒上臺呢。

盧：什么好似，本來就是，他們要為我們帶來的是《苔》。

管：那么接下來舞臺就交給他們，掌聲有請。（九組上場）……。

盧：感謝九組給我們帶來的表演，至此，我們的活動已接近尾聲。

管：在最后，還有幾位同學(xué)想一展自己的歌喉。

盧：讓我們用熱烈的掌聲有請王沛雯、侯藝清帶來的《少年中國說》以及郭俊良、王梓鑫為我們帶來的《歌曲串燒》。

管：感謝他們的精彩表現(xiàn)。下面我們進行最后一個環(huán)節(jié)，請各組同學(xué)展示各組的古詩集，歡迎他們！

盧：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

管：吟詠經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟詠經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。

今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家。

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