護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告（實(shí)用13篇）

心得體會(huì)是一種通過文字表達(dá)自己內(nèi)心感受和體驗(yàn)的方式。寫心得體會(huì)要注重條理和邏輯性，通過合理的結(jié)構(gòu)和安排來使文章更加連貫和有序。以下是小編為大家收集的一些寫心得體會(huì)的好例子，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇一

有一分迷茫，有一分期待，護(hù)士一個(gè)神圣的職業(yè)，白色的燕尾帽象征著純潔高尚。我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，還記得剛剛受啟蒙教育時(shí)，老師經(jīng)常教育我們說：“你選擇了護(hù)理，就選擇了奉獻(xiàn)?！?/p>

當(dāng)我穿上潔白的護(hù)士服，帶上潔白的燕尾帽，走進(jìn)病房的那一刻才真正明白白衣天使這個(gè)稱號(hào)的背后有多少人在無私的奉獻(xiàn)著；從我的親身經(jīng)歷中，我才真切的感受到這份工作中的苦與累！打針、發(fā)藥、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握這生命輪回的航舵。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。實(shí)習(xí)伊始，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正邁入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，甚至可以說是很低微。但透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)醫(yī)院環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我仍是又憧憬又惶恐，憧憬是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了幾年的理論去應(yīng)用于臨床，然后，要在病人身上操縱，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐起來。學(xué)會(huì)如何與病人溝通交流是在護(hù)理的，不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去良多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以溝通亦是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)由這短短兩三周的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、如何克服心理緊張的問題。

心理緊張時(shí)剛剛邁入護(hù)理行業(yè)的新生不可避的心理問題。心理緊張不可避免，我們可以緊張但不可以把緊張的情緒掛于表面，面帶微笑給病人一分心安，病人放松了，自己心理的壓力也就大大減輕了。

2、正確抽吸藥液的問題。

抽藥操作時(shí)不能橫握注射器，即“一把抓”，應(yīng)采用正確的抽吸方法。抽藥的空針也不能反復(fù)多次使用，因使用次數(shù)越多微粒的數(shù)量也越多。抽吸時(shí)安瓿不應(yīng)倒置，針頭置于頸口時(shí)，玻璃微粒污染最多，于底部抽吸時(shí)微粒最少，但針頭觸及底部易引起鈍針，因此，主張針頭應(yīng)置于安瓿的中部。向輸液瓶內(nèi)加藥或注射時(shí)，應(yīng)將針管垂直靜止片刻。因大于50μm以上的微粒沉淀較快，可使其沉淀于針管內(nèi)，再緩緩注入，同時(shí)盡量減少液體瓶的擺動(dòng)，這樣會(huì)使瓶內(nèi)的較大微粒平穩(wěn)沉積于瓶口周圍，以減少微粒進(jìn)入體內(nèi)。

3、理論知識(shí)的問題。

從小到大我們的職業(yè)一直是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中央的，而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)。固然考試考從未間斷過，但一旦到需用時(shí)知識(shí)在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷回頭翻書。在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才深切體會(huì)到自認(rèn)為良好的自己早已把老師教給我們的知識(shí)所剩無幾的還給老師了，沒有時(shí)間經(jīng)由的記憶如同沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)好像深刻顯著，卻經(jīng)不住時(shí)光的清洗。

4、角色轉(zhuǎn)化的問題。

實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不甚了解，固然以前也基本都在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)過，但到了真正的實(shí)際操縱的時(shí)候，仍有些底氣不足，總在心理嘀咕：我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情老是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情好像也輪不到我頭上，天天盲目隨著做基礎(chǔ)護(hù)理，隨著操縱。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操縱的要求，老師都是很興奮愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

5、膽魄的鍛煉。

面臨病人，特別是外科的病人，見到血是常常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操縱的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)追求的目標(biāo)，只有正確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

6、無菌觀念和規(guī)范化操做的問題。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都夸大無菌觀念，因次，我深刻熟悉了無菌觀念，操縱中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操縱也其實(shí)是個(gè)很守舊和安全的做法！至于新辦法，立異思維，那也得認(rèn)識(shí)情況了再說吧。

7、微笑服務(wù)。

在這里，我看到的是笑臉可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會(huì)絕不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，天天保持陽光輝煌的笑臉，讓病人感到暖和！

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇二

作為俄語專業(yè)的學(xué)生，在校期間經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和成長。俄語作為世界上重要的語言之一，學(xué)習(xí)它不僅僅是為了掌握一門工具，更是為了理解和融入俄羅斯文化。在這篇文章中，我將分享我在校期間的經(jīng)歷和心得，希望能對(duì)其他俄語專業(yè)學(xué)生提供一些啟發(fā)和幫助。

第一段：俄語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)俄語并不容易，尤其是對(duì)于非母語學(xué)習(xí)者來說。俄語的語法復(fù)雜，發(fā)音獨(dú)特，詞匯量巨大。一開始，我常常覺得力不從心，覺得可能永遠(yuǎn)也無法掌握這門語言。然而，通過不斷的努力和堅(jiān)持，我漸漸找到了學(xué)習(xí)俄語的方法。我開始注重課堂外的學(xué)習(xí)，每天刻苦背單詞、聽力訓(xùn)練，逐漸提高了我的語言水平。同時(shí)，我也參加了各種俄語角、俄語演講比賽等活動(dòng)，鍛煉口語表達(dá)能力。俄語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心，也鍛煉了我的意志力和毅力。

第二段：俄語學(xué)習(xí)的收獲。

俄語學(xué)習(xí)雖然困難，但是也帶來了許多收獲。通過學(xué)習(xí)俄語，我不僅僅掌握了一門外語，還開啟了了解俄羅斯文化的大門。俄語不僅僅是一種語言，更是一個(gè)民族的精神和思維方式的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)俄語，我讀過了很多俄羅斯文學(xué)名著，比如《戰(zhàn)爭與和平》、《罪與罰》等，領(lǐng)悟到了俄羅斯文化的獨(dú)特魅力。同時(shí)，我也通過與俄羅斯留學(xué)生的交流，了解到了俄羅斯的歷史、風(fēng)土人情等。俄語學(xué)習(xí)給予了我一種獨(dú)特的文化體驗(yàn)，讓我對(duì)世界有了更深層次的理解。

第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷的啟示。

作為俄語專業(yè)學(xué)生，我也參加了許多實(shí)習(xí)活動(dòng)，這也成為我在校期間難忘的經(jīng)歷之一。通過在實(shí)習(xí)中的實(shí)際運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)僅僅學(xué)習(xí)語言是不夠的，還需要了解和掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我才真正了解到俄語的運(yùn)用環(huán)境是如何的復(fù)雜和多樣化。實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了從書本上無法學(xué)到的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我處理問題的能力和社交能力。實(shí)習(xí)經(jīng)歷的啟示讓我明白，學(xué)習(xí)俄語要注重實(shí)踐應(yīng)用，增加與俄語環(huán)境互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

第四段：跨文化交流的重要性。

在校期間，我參與了許多國際交流活動(dòng)，這也是我成長最為迅速的時(shí)刻。通過與不同國家的學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)理解和尊重他人的文化差異是非常重要的。在與俄羅斯留學(xué)生的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何在跨文化交流中更好地溝通和理解對(duì)方。在交流中，我不僅僅了解到了俄羅斯的文化，也學(xué)到了如何自我保持本國文化的獨(dú)特性?？缥幕涣鞯闹匾允遣谎远鞯?，它幫助我們更好地融入和理解與其他國家的人民的思維方式和價(jià)值觀。

第五段：展望將來的發(fā)展。

作為一名即將畢業(yè)的俄語專業(yè)學(xué)生，我對(duì)未來的發(fā)展充滿了希望。俄語的學(xué)習(xí)讓我具備一種與其他外語學(xué)習(xí)者不同的競爭優(yōu)勢(shì)，我可以選擇從事翻譯、教學(xué)、國際交流等多種職業(yè)。同時(shí)，我也希望自己能夠繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)更多有關(guān)俄語及其相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為俄語專業(yè)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

總結(jié)：俄語專業(yè)學(xué)生在校期間經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，但也獲得了豐富的收獲。通過學(xué)習(xí)俄語，我們不僅掌握了一門外語，還開啟了了解俄羅斯文化的大門。實(shí)習(xí)經(jīng)歷和跨文化交流使我們學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。展望將來，我們可以選擇各種職業(yè)道路，并為俄語專業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)俄語不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是一種文化的體驗(yàn)，豐富了我們的個(gè)人人生。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇三

作為一名在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在這個(gè)專業(yè)里學(xué)到的知識(shí)和技能，不僅僅是為了考取一份好的工作，更是對(duì)人類生命價(jià)值的一種理解和尊重。在這里，我分享一下我的心得體會(huì)，讓更多想要從事護(hù)理事業(yè)的人，了解這個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

一、對(duì)待生命有高度的敬畏感。

醫(yī)護(hù)人員是與生命打交道的人，因此在校護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們一直被教育要對(duì)待生命有高度的敬畏感。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常遇到一些因各種因素導(dǎo)致生命處于危險(xiǎn)狀態(tài)的患者，這時(shí)候我們的臨場應(yīng)變能力和護(hù)理技能會(huì)被提高到一個(gè)新的高度。面對(duì)患者和家屬的情緒波動(dòng)，我們不僅要平衡好自己的情緒，還要給予他們充分的安慰和支持，讓他們感受到我們的關(guān)心和溫暖。

二、注重細(xì)節(jié)，提高責(zé)任心。

在護(hù)理工作中，注重細(xì)節(jié)是尤為重要的。醫(yī)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，需要我們對(duì)細(xì)節(jié)要求極高，不能有一丁點(diǎn)的疏忽和馬虎。比如，給患者更換敷料時(shí)不僅要熟練掌握操作技巧，還要注意清潔衛(wèi)生，防止交叉感染；患者吃飯時(shí)也需要我們的關(guān)注，檢測(cè)他們吃飯的數(shù)量和質(zhì)量是否合理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理飲食不當(dāng)。

三、溝通技巧的重要性。

與患者和家屬的有效溝通甚至可以改變病情的發(fā)展。對(duì)于需要長期住院的患者，我們需要與他們建立起一種良好的關(guān)系，增強(qiáng)他們的信任和依賴，讓他們感到像在家里一樣舒適和放松。同時(shí)，我們也要自主學(xué)習(xí)一些語言和口語技巧，提高我們與患者的溝通感染，緩解他們的不安和恐懼，增強(qiáng)他們對(duì)疾病的抵抗力。

四、協(xié)作合作能力的提高。

護(hù)理工作需要與醫(yī)生、技師等醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，只有良好的協(xié)作能力，才能更好地為患者服務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我曾遇到過一些小組合作項(xiàng)目，比如護(hù)理計(jì)劃制定、賦值獎(jiǎng)勵(lì)和傾聽患者需求，都是需要小組成員合作完成的。只有在這個(gè)過程中，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己有哪些缺點(diǎn)需要補(bǔ)充，也會(huì)更好發(fā)揮自己的特長，提高自己的工作效率。

五、持之以恒的專業(yè)精神。

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該具有堅(jiān)持不懈和持之以恒的專業(yè)精神。我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中也需要不斷地總結(jié)和探索，不斷地刷新和深化自己的專業(yè)識(shí)別和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過程需要我們具備一定的自學(xué)能力和自我驅(qū)動(dòng)力，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更要尋求新的護(hù)理理念和方法，不斷跟進(jìn)前沿的護(hù)理技術(shù)和知識(shí)，不忘初心，砥礪前行。

總體來說，在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，需要我們具備諸多素質(zhì)和能力，這些素質(zhì)和能力都是在實(shí)踐中進(jìn)行提高和鞏固。護(hù)理工作不僅緊密關(guān)聯(lián)著生命，更關(guān)系著患者的安全和康復(fù)。因此，我們學(xué)生需要不斷地加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)患者和家屬的關(guān)注與理解，提高自身的溝通和協(xié)作能力，注重實(shí)際操作的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)專業(yè)的自我認(rèn)知和維護(hù)。相信只有我們不斷反思，不斷實(shí)踐，才能更好地充分發(fā)揮護(hù)理專業(yè)的價(jià)值和作用。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇四

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深深地感受到了這個(gè)專業(yè)的重要性和價(jià)值。護(hù)理工作直接關(guān)系到人們的健康和生命，它既是一項(xiàng)職業(yè)，更是一種使命。在過去的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識(shí)到護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要具備的品質(zhì)和技能遠(yuǎn)不止醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，還包括關(guān)愛患者、與團(tuán)隊(duì)合作以及承受壓力等能力。下面我將分享我在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)時(shí)的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)愛是護(hù)理的核心

作為護(hù)理專業(yè)學(xué)生，在與患者的接觸中，我體會(huì)到了關(guān)愛的重要性。關(guān)愛是護(hù)理的核心，它不僅體現(xiàn)在患者的生理護(hù)理上，還包括心理護(hù)理和精神護(hù)理。在與患者交流時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的訴說和理解他們身心的需要。在協(xié)助患者進(jìn)行各種醫(yī)療活動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，以更好地滿足他們的需求。通過在臨床實(shí)習(xí)中觀察和參與各種醫(yī)療活動(dòng)，我更加深刻地體驗(yàn)到每一位患者都需要充滿關(guān)愛的照顧，這促使我不斷努力提高自己的專業(yè)技能和人際溝通能力。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵

在護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我很幸運(yùn)地遇到了一些優(yōu)秀的同學(xué)和教師，我們共同組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。通過與他們的緊密合作，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在臨床實(shí)習(xí)中，我們通常需要面對(duì)復(fù)雜的情況和各種意外。只有通過良好的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能順利地完成工作，并提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的角色和職責(zé)都是不可替代的，只有每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。因此，學(xué)習(xí)如何與他人合作和溝通，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神成為了我在護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要課題。

第四段：承受壓力和自我管理

護(hù)理工作的性質(zhì)決定了它的工作環(huán)境通常是一個(gè)高壓的環(huán)境，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種復(fù)雜的狀況和突發(fā)事件。因此，護(hù)理專業(yè)學(xué)生不僅需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備承受壓力和自我管理的能力。在我學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的過程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒和應(yīng)對(duì)困難。通過與同學(xué)和教師的交流，我了解到每個(gè)人都有情緒和壓力，只有正確地處理它們，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。我開始重視自己的情緒健康，并學(xué)習(xí)了如何通過運(yùn)動(dòng)、休息和交流來調(diào)整自己的狀態(tài)。這些經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)我?guī)椭艽?，不僅提高了我的工作效率，還保持了我的心理健康。

第五段：護(hù)理專業(yè)的未來與成長

作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我充滿信心地看到了這個(gè)專業(yè)的未來與成長。隨著人口老齡化和醫(yī)療水平的提高，護(hù)理專業(yè)的需求也越來越大。醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)療模式的改革也為護(hù)理專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間。我相信，未來的護(hù)理專業(yè)將不僅關(guān)注患者的生理護(hù)理，還將更加重視患者的整體護(hù)理和健康管理。在這個(gè)發(fā)展的過程中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

通過護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)合作、承受壓力和自我管理的重要性。這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)給了我很多啟示和成長機(jī)會(huì)，也為我的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將不斷提升自己，并為患者的健康和幸福而努力。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇五

校護(hù)理專業(yè)，是一個(gè)十分重要的職業(yè)，他們?yōu)榛颊咛峁┘皶r(shí)、有效、安全的護(hù)理服務(wù)，幫助患者恢復(fù)健康。我選擇學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的原因是，希望自己能夠?yàn)樯鐣?huì)健康事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)生活中，我深深地感受到了護(hù)理的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理基本理論、護(hù)理技能和護(hù)理實(shí)踐等。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)包括解剖學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等，這些知識(shí)是我們進(jìn)行護(hù)理工作的基礎(chǔ)。護(hù)理基本理論是關(guān)于護(hù)理的理論體系，包括護(hù)理倫理、護(hù)理學(xué)說、護(hù)理方法等，這些理論知識(shí)對(duì)我們進(jìn)行護(hù)理工作具有重要的指導(dǎo)意義。護(hù)理技能包括患者的生活護(hù)理、急救技能、醫(yī)療器械操作技能等，這些技能是我們進(jìn)行護(hù)理工作的基本技能。護(hù)理實(shí)踐則是將我們所學(xué)的理論知識(shí)和技能應(yīng)用到臨床實(shí)踐中，幫助患者解決各種實(shí)際問題。

第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。

在進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐時(shí)，我學(xué)到了很多與教科書不同的知識(shí)和技能。我們需要與病人進(jìn)行交流，了解他們的需求和感受，需要在與患者相處中建立起信任和互動(dòng)的關(guān)系。在患者的護(hù)理中，我們需要在細(xì)節(jié)方面做到極致，包括每天對(duì)患者身體情況的詳細(xì)記錄，每天的運(yùn)動(dòng)、娛樂和訓(xùn)練計(jì)劃等。在進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，我們還需要非常注意每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)和安全，確保患者的安全。

通過學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)，我深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和復(fù)雜性。我將護(hù)理工作認(rèn)為是一種充滿挑戰(zhàn)但又充滿成就感的職業(yè)，我們可以在其中找到自己的價(jià)值和意義。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何關(guān)注他人，如何盡量減輕別人的痛苦和不適，如何克服困難，保持冷靜和穩(wěn)定心態(tài)。

第五段：總結(jié)。

在校護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信，在未來的工作中，我會(huì)以高度的責(zé)任心、敬業(yè)精神和專業(yè)技能去完成自己的工作。我將秉承著“以患者為中心”的護(hù)理理念，為每一位患者提供最好的護(hù)理服務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)水平，讓自己成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇六

護(hù)理專業(yè)是一個(gè)特殊且充滿責(zé)任感的職業(yè)。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在校期間經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和交流等環(huán)節(jié)，積累了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將以連貫的五段式介紹我在校期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲。

第一段：興趣引領(lǐng)的選擇。

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域一直充滿了興趣。我從小就熱衷于關(guān)心他人，并渴望為他們提供幫助。在高中時(shí)，我經(jīng)歷了一次志愿者活動(dòng)，幫助社區(qū)老人院的居民進(jìn)行基本護(hù)理。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了護(hù)理這個(gè)職業(yè)的價(jià)值所在，便決心要投身其中。在選擇專業(yè)時(shí)，我秉持著興趣可以成長為事業(yè)的信念，果斷選擇了護(hù)理專業(yè)。

第二段：理論與實(shí)踐并重的學(xué)習(xí)過程。

在校期間，我經(jīng)歷了豐富多樣的學(xué)習(xí)過程。在理論課程中，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理的基本理論知識(shí)，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)等。這些知識(shí)為我們提供了護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)，幫助我們更好地理解和應(yīng)用。同時(shí)，我們還進(jìn)行了大量的實(shí)踐訓(xùn)練，如模擬病房的實(shí)習(xí)和參與社區(qū)健康檢查等。通過這些實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，掌握了護(hù)理技能，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

第三段：情感與責(zé)任并肩的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校期間必須經(jīng)歷多次實(shí)習(xí)。這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我們來說是非常珍貴的，因?yàn)樗鼈儙椭覀兏玫乩斫夂腕w驗(yàn)護(hù)理工作的本質(zhì)。我曾經(jīng)參與了一家醫(yī)院的實(shí)習(xí)，每天與患者和醫(yī)務(wù)人員接觸。這個(gè)過程中，我深刻感受到了護(hù)理工作的能力和責(zé)任感。在治療和護(hù)理患者過程中，我們必須要細(xì)心、耐心、專注，始終將患者的健康和安全放在首位。這種責(zé)任感在實(shí)習(xí)中得到了極大的培養(yǎng)和提高，也讓我更加確定了自己的職業(yè)選擇。

第四段：與同學(xué)、教師的交流與合作。

護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅需要自主學(xué)習(xí)，還需要與同學(xué)、教師進(jìn)行緊密的交流與合作。在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)遇到很多難題和困惑，但是通過與同學(xué)的討論和交流，我們可以得到更深入的理解和解決方案。而教師則是我們的學(xué)習(xí)和人生導(dǎo)師，他們會(huì)耐心解答我們的問題，并幫助我們找到正確的方向。通過與同學(xué)和教師的交流與合作，我們互相學(xué)習(xí)、共同成長，為將來的護(hù)理工作做好準(zhǔn)備。

第五段：終身學(xué)習(xí)的責(zé)任與使命。

護(hù)理專業(yè)是一個(gè)發(fā)展迅速并不斷進(jìn)步的領(lǐng)域。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們要意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。在校期間，我們通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和技能，打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是這只是一個(gè)開始，我們要時(shí)刻關(guān)注護(hù)理領(lǐng)域的最新發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，不斷提升自己的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能適應(yīng)不同的護(hù)理需求和挑戰(zhàn)，并更好地為患者服務(wù)。

總結(jié)：

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校期間通過豐富多樣的學(xué)習(xí)過程和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。通過培養(yǎng)興趣和責(zé)任感，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐，與同學(xué)和教師的交流與合作，以及承擔(dān)終身學(xué)習(xí)的責(zé)任與使命，我們將成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人士，為社會(huì)和患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇七

近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)健康的日益重視，護(hù)理專業(yè)也越來越受到關(guān)注。作為一名學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深深感受到護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將圍繞護(hù)理專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知心得展開描述，希望能為同行們提供一些借鑒和參考。

首先，了解和尊重患者的價(jià)值觀是成為一名優(yōu)秀護(hù)士的關(guān)鍵之一。在護(hù)理工作中，我們經(jīng)常面對(duì)各式各樣的患者，每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和生活經(jīng)歷。作為護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解患者的選擇，并根據(jù)他們的需求提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。在與患者的交流中，我們要傾聽他們的聲音，了解他們的需求和期望，為他們提供盡可能滿意的護(hù)理服務(wù)。通過尊重和理解患者，我們能夠建立起良好的醫(yī)患關(guān)系，提高護(hù)理的質(zhì)量和效果。

其次，積極參與團(tuán)隊(duì)合作是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必備的素質(zhì)之一。在實(shí)踐中，我們往往需要與其他衛(wèi)生健康專業(yè)的人員一起協(xié)同工作，共同為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵是溝通和協(xié)調(diào)能力。護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要善于與他人進(jìn)行溝通，并及時(shí)分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。在團(tuán)隊(duì)工作中，我們還要處理好與其他團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系，互相支持和信任，共同為患者的康復(fù)貢獻(xiàn)力量。

第三，不斷學(xué)習(xí)和提升自我是成為一名優(yōu)秀護(hù)士的必備條件。護(hù)理專業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷研究和學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和實(shí)踐操作來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們還要保持開放的心態(tài)，積極參加各種學(xué)術(shù)交流和討論，了解最新的護(hù)理理論和技術(shù)。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自我，才能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第四，要有耐心和同理心，關(guān)注患者的身心健康。作為一名護(hù)士，我們接觸到的患者往往處于身心不適的狀態(tài)。而我們的職責(zé)就是通過細(xì)心的關(guān)懷和照顧，幫助他們恢復(fù)健康。在護(hù)理工作中，我們應(yīng)該保持耐心和同理心，與患者建立起信任和友善的關(guān)系。當(dāng)我們看到患者因?yàn)槲覀兊年P(guān)懷而逐漸康復(fù)，那種成就感是無法用言語表達(dá)的。同時(shí)，我們還要注意自己的情緒管理，不將負(fù)面情緒帶入護(hù)理工作中，保持積極向上的態(tài)度。

最后，我們要堅(jiān)守護(hù)理倫理和職業(yè)道德，始終以患者的利益為中心。作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻記住患者的健康和安全是我們工作的首要任務(wù)。我們要秉持著對(duì)患者的責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度，同時(shí)注重保護(hù)患者的隱私和個(gè)人權(quán)益。我們還要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。只有堅(jiān)守護(hù)理倫理和職業(yè)道德，我們才能真正發(fā)揮好自己的作用，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

通過對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生認(rèn)知心得的探討，我們深入了解了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性，以及作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。希望這篇文章能夠給同行們提供一些借鑒和參考，讓我們共同努力，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇八

俄語專業(yè)作為一門世界性語言的學(xué)習(xí)，具備了無限的魅力和挑戰(zhàn)。作為一名俄語專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)校的經(jīng)歷讓我從多個(gè)方面體會(huì)到了這門學(xué)科的獨(dú)特魅力，以及學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于俄語專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：熱愛俄語學(xué)習(xí)。

俄語是一門非常美麗和深邃的語言，擁有豐富的文化底蘊(yùn)和濃厚的歷史感。在我學(xué)習(xí)這門語言的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于俄語學(xué)習(xí)的熱愛。俄羅斯文學(xué)的經(jīng)典著作、世界級(jí)的戲劇、悠久的歷史和眾多的名人都讓我感到俄語學(xué)習(xí)的魅力所在。通過學(xué)習(xí)俄語，我不僅增加了對(duì)于俄羅斯文化的了解，還深入了解了俄羅斯人民的生活方式和價(jià)值觀念。這種歷史感和文化感讓我更加期待著在學(xué)習(xí)中不斷探索俄語世界的奧秘。

第三段：困難與挑戰(zhàn)。

然而，俄語的學(xué)習(xí)也并不容易。作為一種與中文截然不同的語言，俄語具有其獨(dú)特的語法結(jié)構(gòu)、發(fā)音特點(diǎn)和詞匯體系。起初，我很難習(xí)慣這些新的規(guī)則和模式，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)拼讀錯(cuò)誤和語法混淆。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，通過大量的練習(xí)和聽力訓(xùn)練，我漸漸掌握了語言的基本要領(lǐng)。此外，俄語的口語表達(dá)也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，尤其是在溝通交流和口語對(duì)話中，需要充分運(yùn)用詞匯和語法知識(shí)。盡管困難重重，但是我堅(jiān)信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我定能夠克服這些挑戰(zhàn)。

第四段：學(xué)校資源與機(jī)會(huì)。

在俄語專業(yè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)校為我們提供了豐富多樣的資源和機(jī)會(huì)。我們可以參加各種文化交流活動(dòng)、講座和研討會(huì)，與專業(yè)人士進(jìn)行面對(duì)面的交流，洞悉行業(yè)動(dòng)態(tài)和前沿研究方向。學(xué)校圖書館擁有豐富的俄語學(xué)習(xí)資料和文獻(xiàn)，為我們的學(xué)習(xí)提供了重要的支持。此外，學(xué)院還積極組織學(xué)生參加俄語競賽和考試，提供了展示自己語言能力的平臺(tái)。這些資源和機(jī)會(huì)為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，使我們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，拓寬自身的視野。

第五段：未來的展望。

在校的這段時(shí)間，我深刻意識(shí)到俄語專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來，我希望能夠不斷加強(qiáng)自己的俄語能力，深入學(xué)習(xí)和了解俄羅斯的歷史、文化和社會(huì)發(fā)展等多個(gè)方面。我期待通過將來的實(shí)習(xí)和交流項(xiàng)目，親身感受俄語在實(shí)踐中的運(yùn)用和應(yīng)用。最終，我希望能夠成為一名具備專業(yè)素養(yǎng)和國際視野的俄語專業(yè)人士，為俄中兩國之間的交流和合作做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

對(duì)于俄語專業(yè)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)俄語是一場挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一段充滿樂趣和滿足感的旅程。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們能夠更好地理解俄語的獨(dú)特魅力和文化價(jià)值，拓寬自身的視野和人際交往能力。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的俄語能力，為俄中兩國之間的交流和合作做出貢獻(xiàn)。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇九

人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理效勞提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)平安保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。下面是收集的，僅供參考。

由于對(duì)醫(yī)院的根本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì)少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的能力，到醫(yī)院進(jìn)展臨床見習(xí)時(shí)顯得手足無措，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比擬陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我有點(diǎn)羨慕也有點(diǎn)疑心自己是否也能做到這樣。第一天我呆在婦科病房里。導(dǎo)尿?qū)ξ襾碚f并不陌生，看到指導(dǎo)老師給破腹產(chǎn)的產(chǎn)婦插導(dǎo)尿管的時(shí)候，很小心翼翼，我不禁也有一種沖動(dòng)，很想自己實(shí)踐一下。導(dǎo)尿包滿了，指導(dǎo)老師叫我放尿，在學(xué)校沒見過導(dǎo)尿包，也不知道怎么放尿，但是我還是蹲了下來，那一刻我告訴自己我是護(hù)士，這是我的職責(zé)，不是我嫌臟嫌累的時(shí)候，就這樣自己摸索著，把尿放完了。當(dāng)我站起來的一瞬間對(duì)自己的看法頓然不一樣了，盡管這是很小的一件事，可是我做了，并且讓我感覺到自己的一丁點(diǎn)價(jià)值，一種久違的成就感油然而生。由于我是個(gè)剛見習(xí)的小護(hù)士，婦產(chǎn)科人多而雜，，護(hù)士長把我調(diào)到了外科，對(duì)此只能服從。外科人很少，負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的也是一個(gè)小護(hù)士，年紀(jì)還沒我大，我很慶幸，這樣我們能好交流，也會(huì)學(xué)到很多東西吧！

在外科的第一天我只疊了被子，看著指導(dǎo)老師給病人掛水，到了第二天老師就叫我給病人穿刺打點(diǎn)滴了，這個(gè)比我想象的要快，我以為我只能看看暫且還不能動(dòng)手。她找了一個(gè)經(jīng)脈比擬粗的病人讓我來實(shí)踐，當(dāng)拿到治療盤時(shí)我唯一的感覺就是緊張，什么消毒，排氣通通都忘了，好在病人竟然撫慰我說，誰都會(huì)有第一次動(dòng)手，不要緊張，看這個(gè)小姑娘手長得挺漂亮的，這點(diǎn)小事難不倒你的。為此，我很欣慰，一般的病人是不會(huì)輕易犧牲自己當(dāng)做實(shí)驗(yàn)的，我就在慢慢的思考著靜脈輸液的步驟。盡管不是很完美，但是還是很順利的給第一個(gè)病人做好了靜脈輸液，指導(dǎo)老師也對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，漸漸也就熟悉了，老師對(duì)我也放心了，后來病人的輸液都是我負(fù)責(zé)。換藥水的過程中，我有一次沒有對(duì)床號(hào)，僅有的一次卻被院長看到了，我是該說我不幸呢，還是慶幸呢，不幸的是就一次，卻被看到了，幸運(yùn)的是還有人指導(dǎo)我，教育我，是的我應(yīng)該老老實(shí)實(shí)按步驟來，三查七對(duì)。在病人的生命面前容不得我半點(diǎn)馬虎。見習(xí)了幾天我很小心翼翼，可是還是遇到了問題，有一種藥現(xiàn)配現(xiàn)用，由于的.疏忽，提前配，當(dāng)我配完了才發(fā)現(xiàn)自己可能做錯(cuò)事了，我很慌張，我不停的上網(wǎng)搜索會(huì)出現(xiàn)什么不良病癥，可是沒搜到結(jié)果，我糾結(jié)彷徨，最終我還是向值班護(hù)士匯報(bào)了，幸好沒什么，護(hù)士說不超過幾個(gè)小時(shí)沒什么大礙。我這才安心。原來我還不夠細(xì)心，需要學(xué)習(xí)的真的很多。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，現(xiàn)在實(shí)踐后，感觸又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，但我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

見習(xí)最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境。其實(shí)我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的根本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

見習(xí)最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境。其實(shí)我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的根本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

見習(xí)也無聲無息的完畢了，時(shí)間雖不長，但是我學(xué)到不少，理論與身體力行同樣重要，在接下來的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間里好好掌握該學(xué)會(huì)的知識(shí)。我相信我可以做的更好。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇十

護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告(1)

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇十一

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深知自己所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。護(hù)理專業(yè)是一門充滿人文關(guān)懷和責(zé)任感的學(xué)科，它以“照顧生命、關(guān)愛健康”為宗旨，旨在為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。在護(hù)理學(xué)院的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到護(hù)理專業(yè)的重要性和必要性，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的職業(yè)認(rèn)同感。護(hù)理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備良好的人際關(guān)系技巧、專業(yè)知識(shí)和醫(yī)療技能，以便為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。

第二段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和成長。

在臨床實(shí)習(xí)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。工作環(huán)境復(fù)雜、患者需求多樣，這要求我有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和應(yīng)急處理能力。同時(shí)，護(hù)理工作的緊張和疲勞也是我面臨的另一大挑戰(zhàn)。然而，正是通過這些實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和困難，我才不斷成長和進(jìn)步。在與患者的溝通中，我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心；在處理突發(fā)情況時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜和果斷。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的信心和決心。

第三段：在實(shí)踐中的自我提升。

護(hù)理專業(yè)有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科體系和廣泛的知識(shí)面，這要求學(xué)生們不斷提升自己的綜合素質(zhì)。除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，我還利用課余時(shí)間積極參與各種培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，以提高自己的綜合能力。我參加了急救技能培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)課程以及科研實(shí)踐活動(dòng)等，通過這些經(jīng)歷，我更深刻地體會(huì)到實(shí)踐對(duì)于護(hù)理專業(yè)學(xué)生自我提升的重要性。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和技能不僅讓我更加熟練地應(yīng)對(duì)各種情況，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)專業(yè)道德和職業(yè)操守。

護(hù)理專業(yè)是一門需要高度職業(yè)道德和職業(yè)操守的學(xué)科。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我始終銘記著自己的職業(yè)使命和責(zé)任。在護(hù)理實(shí)踐中，我始終堅(jiān)守“以患者為中心”的原則，尊重患者的隱私和尊嚴(yán)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐水平，以確保為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著職業(yè)操守，從不泄露患者的隱私信息，保護(hù)患者的合法權(quán)益。只有培養(yǎng)良好的專業(yè)道德和職業(yè)操守，我們才能更好地為患者服務(wù)，為社會(huì)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：展望未來的職業(yè)發(fā)展。

護(hù)理專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)科。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和老齡化社會(huì)的到來，護(hù)理專業(yè)的需求與日俱增。作為一名即將畢業(yè)的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我將把自己所學(xué)和所能用于實(shí)踐，為患者和社會(huì)健康事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將不斷努力提高自己的專業(yè)技能，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并積極參與護(hù)理研究和學(xué)術(shù)交流，為護(hù)理專業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：

通過護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更好地認(rèn)知到自己所從事的護(hù)理工作的重要性和價(jià)值。在實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和成長讓我更加堅(jiān)定了信心和決心。我將繼續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，培養(yǎng)良好的專業(yè)道德和職業(yè)操守，為護(hù)理事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也展望未來的職業(yè)發(fā)展，希望成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者和社會(huì)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇十二

盼望著盼望著，三月份來了，見習(xí)的日子終于到了，于是整裝待發(fā)的我們離開日照，去到了濟(jì)寧，開始了我們的見習(xí)生涯，護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告。

除此之外，注射技術(shù)也讓人不敢忘，因?yàn)樽⑸涫亲o(hù)理最基本的要求，所以我們格外的注重，老師讓扎模擬人，我們怕練習(xí)的不到位，就拿同學(xué)的胳膊扎，作為回報(bào)，再讓她扎回來，但是結(jié)果還是讓人寒心啊，一兩節(jié)課對(duì)于我們，終究沒有掌握到技巧，實(shí)習(xí)報(bào)告《護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告》。

口腔護(hù)理，皮膚擦浴，吸氧，皮試，除顫，等等所有護(hù)理工作，最基本的而且必須的要求，就是在 做每一件事之前，都要“洗手戴口罩”而且嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則，操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法，每次都這樣練習(xí)，想忘都難。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)報(bào)告篇十三

學(xué)校安排我們學(xué)生外出實(shí)習(xí)，是為了讓我們體驗(yàn)社會(huì)上的生活，了解社會(huì)的'工作，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，增加我們的工作經(jīng)驗(yàn)，這些都是為我們以后的工作做準(zhǔn)備，給我們以后正式的工作打下基礎(chǔ)。

在自己的申請(qǐng)下，我到一家養(yǎng)老院的門診部進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，在這里我可以學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，在加上這里的寧靜祥和生態(tài)環(huán)境良好。剛來到這里，里面的工作人員問我找誰，我說明來意后就將我?guī)У皆\所，我走進(jìn)診所，里面的幾位爺爺奶奶都抬起頭來看著我，我只能報(bào)以微笑，來到醫(yī)生哪里遞上證件，然后相互了解，她給我拿了一件工作服，就讓我跟著她工作。在這里住的大部分都是老人，剩下的也只是一些工作人員，老人的年齡大了，多少都會(huì)有著一些疼痛，或者病癥，所以我們的工作還是蠻多的。

每天跟著前輩對(duì)這些爺爺奶奶進(jìn)行治療和打針，讓我更多的工作就是對(duì)診所進(jìn)行清掃和整理，對(duì)藥品的統(tǒng)計(jì)等，畢竟我是一位新手沒有工作經(jīng)驗(yàn)，復(fù)雜的我也作不來，所以開始的時(shí)候就做些簡單的，慢慢的我也開始幫助病人拿藥打針，這些爺爺奶奶都很好說話，都是將手伸出來，任我折騰，剛開始的時(shí)候沒有經(jīng)驗(yàn)，老師扎錯(cuò)，爺爺奶奶們都是報(bào)以微笑，給予我鼓勵(lì)的眼神，然后我就在前輩的指導(dǎo)下繼續(xù)扎。經(jīng)過一段時(shí)間的工作實(shí)習(xí)，對(duì)護(hù)理工作有了一定的了解，也掌握了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作有了一定的信心。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候，有著很多空閑的時(shí)間，我和前輩就會(huì)和這些爺爺奶奶聊聊天，在他們的身上我學(xué)到了很多的社會(huì)知識(shí)，讓自己成長了很多。在接觸中，我知道了這些爺爺奶奶有的是不愿意拖累自己的子女，有的是沒有了親人，還有的是自己的子女不愿意照顧，甚至有的是被自己的子女趕出來的，可是他們的心里卻都有著同樣的感受，孤獨(dú)、沒有溫暖，每天都是在強(qiáng)顏歡笑，看著他們感覺他們的身體還活著，可是內(nèi)心已經(jīng)死去，他們活著和死了似乎沒有什么區(qū)別。在這里我體會(huì)到了孤獨(dú)，知道了可憐天下父母心，同樣感受到了溫暖，也知道了家有一老如有一寶，可是有著多少人會(huì)理解，有多少人會(huì)感受得到?，F(xiàn)在有著很多的年輕人會(huì)以為自己的父母長輩是一個(gè)累贅，想心設(shè)法的擺脫他們，可是他們呢?卻是無時(shí)無刻的在想著自己的子女，會(huì)想他們現(xiàn)在餓嗎?過得好嗎?可是又有多少人知道?也許有一天當(dāng)自己老了，被子女拋棄了，那個(gè)時(shí)候會(huì)是怎樣的情景與感受，會(huì)難過，會(huì)去找他們理論，也許他們會(huì)照顧你們，我想更多的會(huì)說：“我的爺爺奶奶不是在養(yǎng)老院呆的怪好嗎?”

經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，工作能力還增加了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，更多的是讓我學(xué)會(huì)了如何做人。在以后的生活中我會(huì)關(guān)心疼愛我的長輩，讓他們開開心心的生活，安享晚年!在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，但是在以后的學(xué)習(xí)工作中我會(huì)努力的改正和彌補(bǔ)，我相信在以后的工作中我會(huì)做得更好更出色!

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