心得體會(huì)是我們與外界進(jìn)行交互和學(xué)習(xí)的重要方式之一。怎樣寫一篇完美的心得體會(huì)，是許多人關(guān)心的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望對(duì)大家寫心得體會(huì)有所啟發(fā)。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇一
改革開(kāi)放是中國(guó)過(guò)去經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到顯著發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)，在這一政策之中，我們實(shí)際工作是先改革后開(kāi)放。從20世紀(jì)80年代實(shí)行的特區(qū)政策開(kāi)始，我們先是改革稅收、體制、機(jī)制等，實(shí)施優(yōu)惠政策，逐步對(duì)外實(shí)施開(kāi)放戰(zhàn)略，引進(jìn)資金、技術(shù)和管理理念。從20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)實(shí)施區(qū)域總體戰(zhàn)略和主體功能區(qū)戰(zhàn)略，政策強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放，雖然改革、開(kāi)放力度都不足，相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是改革優(yōu)先，而開(kāi)放滯后。在實(shí)際工作之中，如果都想把改革開(kāi)放政策“兩手都要抓、兩手都要硬”，但目前的把握政策和扭轉(zhuǎn)乾坤的能力還不足，這樣會(huì)使工作效率低下。
經(jīng)過(guò)世界金融危機(jī)沖擊和洗禮，當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)生了急劇變化。世界經(jīng)濟(jì)格局、政治格局再也不是一超獨(dú)強(qiáng)或幾個(gè)主體把握世界命脈，而是由世界多極化、一體化和全球化主導(dǎo)世界發(fā)展。正是在這樣的大背景下，中國(guó)不僅要以國(guó)家層次參與世界，而更多是要以區(qū)域性層次從中觀和微觀層次來(lái)參與世界，分享世界資源和利益。這就使我們的區(qū)域發(fā)展一開(kāi)始就要步入世界競(jìng)爭(zhēng)行列，這就要求我們以更加開(kāi)放的姿態(tài)接納世界，加強(qiáng)區(qū)際之間以及與世界其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易，提高利用外資質(zhì)量，加大對(duì)外投資力度，更加務(wù)實(shí)地實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，不斷加強(qiáng)區(qū)際之間、與世界其他國(guó)家和地區(qū)之間的交流與合作。以開(kāi)放為先，以開(kāi)促改，使改革開(kāi)放真正充分發(fā)揮它的動(dòng)力。從而為中國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)，為中國(guó)綜合國(guó)力的提高服務(wù)，為中國(guó)的偉大復(fù)興服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
[1]中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議[m].北京:人民出版社，2010:10.
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇二
縱觀中國(guó)歷史，中國(guó)歷史上的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)社會(huì)繁榮的朝代，都采取積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略，主動(dòng)與外界交流。漢唐時(shí)期，中國(guó)利用“絲綢之路”加強(qiáng)與中亞和歐洲貿(mào)易往來(lái)，各種奇珍異物流入國(guó)內(nèi)，豐富人們的消費(fèi)種類，拓展人們的視野。中國(guó)宋元時(shí)期，這時(shí)中國(guó)封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到頂峰，市場(chǎng)活躍，對(duì)外開(kāi)放水平高，不僅主動(dòng)深化陸地“絲綢之路”的交流，也開(kāi)通海上“絲綢之路”貿(mào)易，大力發(fā)展陸地邊界“榷場(chǎng)”貿(mào)易，政府還專門設(shè)立機(jī)構(gòu)“市舶司”來(lái)管理對(duì)外貿(mào)易，還主動(dòng)通過(guò)海洋船舶與東亞、東南亞等地區(qū)開(kāi)展貿(mào)易。正是在這樣的積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略之下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)，國(guó)力顯著提高，使中國(guó)成為世界各國(guó)極力膜拜的對(duì)象。
從國(guó)際視野來(lái)看，本次金融危機(jī)波及世界，使各國(guó)在這輪危機(jī)中都有或大或小的損失，而這輪危機(jī)還未結(jié)束，它仍然潛伏在我們身邊。但是，這次危機(jī)使我們面臨極大挑戰(zhàn)，同時(shí)也給我們帶來(lái)不少發(fā)展機(jī)遇。正是在這樣的背景下，西方國(guó)家受到的打擊最大，我們應(yīng)該積極參與到國(guó)際規(guī)則制定，積極合理地進(jìn)行海外投資、收購(gòu)?fù)鈬?guó)企業(yè)，積極參與解決國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題，樹(shù)立大國(guó)形象。在這千載難逢的機(jī)遇面前，我們應(yīng)該積極主動(dòng)去爭(zhēng)取，主動(dòng)走出去，實(shí)行更加積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略，積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜的國(guó)家局勢(shì)，認(rèn)真研究國(guó)外環(huán)境，通過(guò)企業(yè)兼并、收購(gòu)，使中國(guó)獲得積極主動(dòng)權(quán)。在更大的程度和更大的范圍內(nèi)開(kāi)展國(guó)際交流合作，取得國(guó)際上的接受和認(rèn)可，不斷拓展新的開(kāi)放領(lǐng)域和空間。
從國(guó)內(nèi)實(shí)際來(lái)看，中國(guó)幅員遼闊，人口眾多，社情國(guó)情比較復(fù)雜，為了社會(huì)穩(wěn)定，必須首先得發(fā)展，在發(fā)展之中解決問(wèn)題，而發(fā)展的最重要?jiǎng)恿?lái)源于開(kāi)放戰(zhàn)略。在新時(shí)期，面對(duì)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的新情況，如極端分裂活動(dòng)、區(qū)域不平衡、民族矛盾等，我們更應(yīng)該實(shí)行更加積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略在發(fā)展過(guò)程中解決這些發(fā)展的問(wèn)題。中國(guó)區(qū)域發(fā)展極不平衡，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展相當(dāng)緊迫，一是落后地方迫切需要改變自己落后面貌，緊跟時(shí)代步伐，發(fā)展自己；二是實(shí)現(xiàn)共同富裕是我們社會(huì)主義本質(zhì)要求，要想實(shí)現(xiàn)區(qū)域之間的共同富裕，必須實(shí)行區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。
中國(guó)歷史發(fā)展的召喚，國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，在新時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)需要更好更快發(fā)展，在資源、環(huán)境等約束下，我們更應(yīng)開(kāi)動(dòng)開(kāi)放這個(gè)強(qiáng)大“發(fā)動(dòng)機(jī)”，實(shí)行更加積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略，機(jī)不可失，失不再來(lái)，在這樣的有利機(jī)遇期，抓住機(jī)遇，以更加緊迫之情迎接挑戰(zhàn)。不僅使國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到更好發(fā)展，也使中國(guó)區(qū)域發(fā)展得到更好協(xié)調(diào)。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇三
地理實(shí)用口訣匯總及應(yīng)用。
1.晨昏線判定極其特點(diǎn)口訣。
晨昏線圈過(guò)地心，晝夜跨度斷晨昏。(斷晨線還是昏線)。
地球自轉(zhuǎn)西向東，晨昏反轉(zhuǎn)要記清。(判斷晨昏線運(yùn)動(dòng)方向)。
冬夏兩至極圈切，與經(jīng)重合春秋分。(斷節(jié)氣)。
赤道交點(diǎn)很重要，6點(diǎn)18指示清。(斷時(shí)辰)。
經(jīng)線平分晝夜球，晨昏轉(zhuǎn)折緯最高，正午子夜在此經(jīng)。(晨昏線、經(jīng)緯線與時(shí)辰關(guān)系)。
2.地方時(shí)計(jì)算方法：
同側(cè)相減異側(cè)加，準(zhǔn)確計(jì)算經(jīng)度差。
相差一度四分鐘，東早西晚算時(shí)空。
若遇值大或?yàn)樨?fù)，加減24推天數(shù)。
3.太陽(yáng)系八大行星位置：
水金地火木土天，海王星星繞外邊。冥王降級(jí)只因小，未將軌道障礙掃。
4.記特殊經(jīng)緯線：
北回歸線穿過(guò)地區(qū)：沙漠尼羅阿拉伯，印度河口恒三角。孟灣北側(cè)廣臺(tái)灣，古島墨中回歸穿。
北緯三十度線穿過(guò)地區(qū)：開(kāi)羅運(yùn)河波斯灣，伊朗高原長(zhǎng)青川，杭州加洲夏威夷，墨灣北側(cè)佛羅里。
北緯45度穿過(guò)地區(qū)：阿爾卑斯黑里咸，北疆蒙古千島寒。西部海岸中平原，五湖渥太加美連。
赤道穿過(guò)地區(qū)：幾內(nèi)剛果維多湖，東非高原馬代夫。印尼基多哥倫比，亞馬河注赤道里。
南回歸線穿過(guò)地區(qū)：南非馬達(dá)澳洲沙，拉普平原河兩巴，巴西首城圣保羅，南回歸線腳下過(guò)。
北緯六十度穿過(guò)：北海波羅東歐平，西伯利亞連白令。阿拉斯加落基山，拉布拉多哈得灣。
5.“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”地理解讀：
巴山地區(qū)受地形影響，夜間盆地氣溫比較高，形成低壓而兩側(cè)的山脈尤其是青藏高原東側(cè)的山脈氣溫低，形成高壓，導(dǎo)致晚上形成山風(fēng)，當(dāng)冷的山風(fēng)吹到盆地將使原來(lái)的暖氣團(tuán)臺(tái)升，上升過(guò)程中降溫，冷凝成雨.故多夜雨。
“西窗”：特別是在我國(guó)北方的地區(qū)，在以前流行四合院式的建筑分東南西北四廂，北廂向光性最好，而且多住老人長(zhǎng)者，而東廂多住兒子，西廂住女兒，而兒子結(jié)婚后，其妻子也自然住在了東廂，而東廂房的窗戶自然就朝向了西邊。故而說(shuō)共剪西窗燭。
6.我國(guó)東部雨帶時(shí)空特點(diǎn)：
4.5登陸在東南，5.6移至江淮岸，7月8月去“三北”(華北、東北和西北)，9月南撤10月退，北上緩慢南撤快。
7.東部季風(fēng)分界：
大興陰山賀蘭山，巴顏崗底季風(fēng)圈。
8.記我國(guó)主要鐵路干線及穿過(guò)的主要城市：
京廣線-京哈線：京石鄭漢長(zhǎng)株廣，鄭交隴海株交湘，北通遼吉黑龍江(哈爾濱)。
京九線：北京霸任(人)交隴商，荷(喝)麻九南(男)贛圳香。
京滬線：京津濟(jì)徐蚌，南京鎮(zhèn)蘇上。
隴海線：連云徐鄭洛陽(yáng)西，要達(dá)蘭新過(guò)寶雞。
浙贛湘黔線：滬杭金鷹株懷貴，貴昆中陷六盤水。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，中國(guó)大力推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)同發(fā)展和實(shí)現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展。我作為中國(guó)一名普通的公民，在親身經(jīng)歷和參與中深刻認(rèn)識(shí)到了區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性和迫切性，也積累了一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展需要充分發(fā)揮政府的作用。政府在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、提供公共服務(wù)等方面起著至關(guān)重要的作用。政府應(yīng)該以主導(dǎo)作用，制定明確的發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)資源配置，優(yōu)化投資環(huán)境。同時(shí)，政府還要加大對(duì)弱勢(shì)地區(qū)的扶持力度，推動(dòng)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、區(qū)域一體化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面持續(xù)發(fā)展。
其次，我體會(huì)到協(xié)調(diào)發(fā)展需要完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?；A(chǔ)設(shè)施對(duì)于區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展具有關(guān)鍵的支撐作用。優(yōu)質(zhì)的交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施能夠打通各地區(qū)的壁壘，促進(jìn)資源要素的流動(dòng)和配置，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合發(fā)展。而缺乏基礎(chǔ)設(shè)施的地區(qū)往往因交通不便、通信受限等原因，阻礙了其經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。因此，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱地區(qū)的投入，是實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。
第三，我覺(jué)得區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展需要注重人才培養(yǎng)和流動(dòng)。人才是推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要因素，只有擁有高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，才能提升地區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。因此，政府應(yīng)該加大對(duì)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，鼓勵(lì)人才在各地區(qū)流動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)秀人才和創(chuàng)新資源的互補(bǔ)、交流和共享，為區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持。
第四，我認(rèn)為區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展需要注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)資源的支撐，而資源的開(kāi)發(fā)利用必然伴隨著環(huán)境問(wèn)題。只有注重生態(tài)文明建設(shè)，追求綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)的發(fā)展道路，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，政府和社會(huì)各界應(yīng)加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的力度，加強(qiáng)環(huán)境法治建設(shè)，倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念，推廣綠色技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)的良性循環(huán)。
最后，我深知區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要各方面的共同努力。每個(gè)地區(qū)都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，要想實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，就需要充分發(fā)揮各方面的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)政府、企業(yè)、社會(huì)組織之間的協(xié)力合作。同時(shí)，要積極參與全球化競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)融入國(guó)際分工體系，拓寬合作領(lǐng)域，提升自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展走向更高水平。
綜上所述，推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府的統(tǒng)籌規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、人才的培養(yǎng)流動(dòng)、環(huán)境的保護(hù)以及各方面的共同努力。在這一過(guò)程中，我相信只要堅(jiān)持創(chuàng)新、開(kāi)放、合作、共贏的發(fā)展理念，不斷探索新的發(fā)展路徑，我們一定能夠迎來(lái)更加繁榮、和諧、可持續(xù)的未來(lái)。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇五
中國(guó)是一個(gè)擁有廣闊土地和多元民族文化的大國(guó)，各地區(qū)之間的發(fā)展差距和不平衡一直是我們面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題，我國(guó)積極推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建一體化的發(fā)展格局。作為參與者和見(jiàn)證者，我深感推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，必須從制度改革入手。在推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程中，黨和政府積極出臺(tái)一系列重要的改革舉措，為區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展提供了制度保障。例如，加強(qiáng)土地流轉(zhuǎn)制度改革，實(shí)施農(nóng)村土地三權(quán)分置，使得農(nóng)民能夠流轉(zhuǎn)、經(jīng)營(yíng)土地，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；深化財(cái)稅體制改革，建立稅收調(diào)節(jié)和財(cái)政補(bǔ)償機(jī)制，確保資源稟賦差異較大的地區(qū)能夠平衡發(fā)展。通過(guò)這些改革舉措，使得各地協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)了不同地區(qū)之間的互利合作。
第三段：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，激發(fā)區(qū)域發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。
推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展離不開(kāi)科技創(chuàng)新的支撐。在新時(shí)代，中國(guó)以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為核心，大力推動(dòng)科技創(chuàng)新，進(jìn)一步激發(fā)各地區(qū)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。例如，大力推進(jìn)人工智能、生物醫(yī)藥、新能源等前沿科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實(shí)施國(guó)家重大科技項(xiàng)目，培育創(chuàng)新型企業(yè)，加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。這些舉措促進(jìn)了各地科技創(chuàng)新能力的提升，為區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展注入了新的活力。
第四段：綠色發(fā)展，構(gòu)建可持續(xù)的發(fā)展模式。
在推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程中，環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)也是一個(gè)重要的方向。為了構(gòu)建可持續(xù)的發(fā)展模式，中國(guó)積極推進(jìn)綠色發(fā)展，大力實(shí)施生態(tài)文明建設(shè)。例如，實(shí)施大氣、水、土壤污染防治，嚴(yán)格控制過(guò)度開(kāi)發(fā)，大力推廣清潔能源和低碳技術(shù)。這些措施有效保護(hù)了環(huán)境資源，提升了生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，為區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展提供了有力的支撐。
第五段：促進(jìn)民生改善，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民共同富裕。在推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程中，各地不僅要關(guān)注經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更要注重民生的改善。例如，在教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等方面加大投入，提升基本公共服務(wù)水平，讓群眾共享改革發(fā)展成果。通過(guò)這些措施，我們能夠?qū)崿F(xiàn)各地區(qū)之間的協(xié)同發(fā)展，推動(dòng)全國(guó)各地人民共同富裕。
總結(jié)：
推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，需要政府、企業(yè)和社會(huì)各界的共同努力。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制，積極推進(jìn)改革創(chuàng)新，為構(gòu)建一個(gè)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代化國(guó)家而努力。通過(guò)這次區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要綜合各方面因素，注重協(xié)同效應(yīng)，才能實(shí)現(xiàn)全國(guó)共同富裕的目標(biāo)。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇六
改革開(kāi)放是中國(guó)過(guò)去經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到顯著發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)，在這一政策之中，我們實(shí)際工作是先改革后開(kāi)放。從20世紀(jì)80年代實(shí)行的特區(qū)政策開(kāi)始，我們先是改革稅收、體制、機(jī)制等，實(shí)施優(yōu)惠政策，逐步對(duì)外實(shí)施開(kāi)放戰(zhàn)略，引進(jìn)資金、技術(shù)和管理理念。從20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)實(shí)施區(qū)域總體戰(zhàn)略和主體功能區(qū)戰(zhàn)略，政策強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放，雖然改革、開(kāi)放力度都不足，相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是改革優(yōu)先，而開(kāi)放滯后。在實(shí)際工作之中，如果都想把改革開(kāi)放政策“兩手都要抓、兩手都要硬”，但目前的把握政策和扭轉(zhuǎn)乾坤的能力還不足，這樣會(huì)使工作效率低下。
經(jīng)過(guò)世界金融危機(jī)沖擊和洗禮，當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)生了急劇變化。世界經(jīng)濟(jì)格局、政治格局再也不是一超獨(dú)強(qiáng)或幾個(gè)主體把握世界命脈，而是由世界多極化、一體化和全球化主導(dǎo)世界發(fā)展。正是在這樣的大背景下，中國(guó)不僅要以國(guó)家層次參與世界，而更多是要以區(qū)域性層次從中觀和微觀層次來(lái)參與世界，分享世界資源和利益。這就使我們的區(qū)域發(fā)展一開(kāi)始就要步入世界競(jìng)爭(zhēng)行列，這就要求我們以更加開(kāi)放的姿態(tài)接納世界，加強(qiáng)區(qū)際之間以及與世界其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易，提高利用外資質(zhì)量，加大對(duì)外投資力度，更加務(wù)實(shí)地實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，不斷加強(qiáng)區(qū)際之間、與世界其他國(guó)家和地區(qū)之間的交流與合作。以開(kāi)放為先，以開(kāi)促改，使改革開(kāi)放真正充分發(fā)揮它的動(dòng)力。從而為中國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)，為中國(guó)綜合國(guó)力的提高服務(wù)，為中國(guó)的偉大復(fù)興服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
[1]中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議[m].北京:人民出版社，:10.
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇七
本節(jié)內(nèi)容以“西氣東輸”為例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，資源跨區(qū)域調(diào)配不僅要關(guān)注對(duì)資源調(diào)出區(qū)和調(diào)入?yún)^(qū)的影響，而且還要關(guān)注對(duì)資源調(diào)配中所涉及的有關(guān)區(qū)域的影響。
“舉例說(shuō)明資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)地理環(huán)境的影響。”?要求學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)調(diào)出區(qū)和調(diào)入?yún)^(qū)地理環(huán)境的不同影響。這種影響需從利弊兩方面分析，從而教給學(xué)生看問(wèn)題要“一分為二”，樹(shù)立辯證唯物主義的觀點(diǎn)。
由于自然條件的地域差異很大，我國(guó)資源的空間分布很不平衡。在區(qū)域分布上都存在著相對(duì)富集和相對(duì)貧乏的現(xiàn)象，與目前的經(jīng)濟(jì)地理格局不相適應(yīng)。東部沿海地區(qū)人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，卻面臨著資源短缺的困境;西部廣大地區(qū)資源量豐富，卻因資金短缺、基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)落后而得不到大規(guī)模開(kāi)發(fā)。為了盡快改變這種局面，更好地利用我國(guó)現(xiàn)有資源，我國(guó)先后實(shí)施若干資源調(diào)配工程。這對(duì)我國(guó)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大意義。
教材“實(shí)施西氣東輸?shù)脑颉?，主要介紹了我國(guó)東西部能源資源分布、生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異。通過(guò)比較強(qiáng)調(diào)天然氣作為能源具有的特點(diǎn)，來(lái)突出它在調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的意義。這是本課時(shí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
教材“西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響”，是在學(xué)生了解天然氣資源調(diào)配原因的基礎(chǔ)上，對(duì)西氣東輸工程的意義具體分析和概述，這是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)。教材運(yùn)用大量資料，介紹了西氣東輸工程對(duì)東、西部地區(qū)的影響。強(qiáng)調(diào)西氣東輸不僅僅是一條輸氣干線，而且為沿途各省區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的契機(jī)，真正體現(xiàn)了西氣東輸工程不僅實(shí)現(xiàn)了“東、西部雙贏”，還實(shí)現(xiàn)了“社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙贏”。
[課標(biāo)要求]舉例說(shuō)明資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。
【知識(shí)結(jié)構(gòu)】。
shapemergeformat。
第一課時(shí)資源跨區(qū)域調(diào)配的原因(教學(xué)設(shè)計(jì))。
【教學(xué)目標(biāo)】。
一、知識(shí)與技能。
使學(xué)生了解天然氣資源的特點(diǎn)，我國(guó)天然氣資源分布和利用開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)分析跨區(qū)域資源調(diào)配與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。
二、過(guò)程與方法。
通過(guò)對(duì)我國(guó)天然氣資源利用開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的分析，培養(yǎng)學(xué)生地理邏輯思維能力;通過(guò)學(xué)生閱讀分析圖表文字信息，提高學(xué)生歸納和把握事物重點(diǎn)的能力。通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾分析，培養(yǎng)學(xué)生全面、辯證看待問(wèn)題的能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：分析實(shí)施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因。
難點(diǎn)：掌握西氣東輸工程實(shí)施原因的分析方法。
【教學(xué)方法】。
教法：研究性學(xué)習(xí)與高中地理課程整合。
1.課前各班分小組自主探究源于該課時(shí)地理課程的研究性學(xué)習(xí)小(微)課題。
2.通過(guò)課前導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)與該課時(shí)地理課程相關(guān)內(nèi)容及預(yù)習(xí)該課時(shí)地理課程內(nèi)容。
3.通過(guò)課內(nèi)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行案例分析、小組討論、展示交流、教師引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。
學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)。
2.借助課內(nèi)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和案例進(jìn)行小組討論、分析、歸納。
3.課前自主探究源于該課時(shí)地理課程的研究性學(xué)習(xí)小(微)課題，加深對(duì)地理內(nèi)容的理解，拓展知識(shí)面。
4.把自己的疑難問(wèn)題、易錯(cuò)題、易忘知識(shí)，及時(shí)整理在導(dǎo)學(xué)案中。
【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】。
【溫故知新】布置[課前預(yù)習(xí)學(xué)案]：
課前各班分小組自主探究源于高中地理課程的研究性學(xué)習(xí)小(微)課題：
2.實(shí)施西氣東輸?shù)脑颉?/p>
二、復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)交通運(yùn)輸方式和布局;預(yù)習(xí)實(shí)施西氣東輸?shù)脑颉?/p>
【教學(xué)過(guò)程】分發(fā)課內(nèi)探究學(xué)案。
【導(dǎo)入新課】材料導(dǎo)入。
[學(xué)情預(yù)設(shè)：先讓學(xué)生看“世界石油資源分布及流向圖”
(從資源的分布和消費(fèi)來(lái)看，資源的跨區(qū)域調(diào)配存在著必然性)。
合作探究一：油氣管道建設(shè)的區(qū)位條件。
閱讀材料1：
材料一教材p82圖5.1西氣東輸線路示意。
材料二“中國(guó)—中亞天然氣管道”起始于土庫(kù)曼斯坦—烏茲別克斯坦邊境，經(jīng)烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦到達(dá)中國(guó)霍爾果斯。該天然氣管道將與正在建設(shè)的“西氣東輸”二期相連，構(gòu)成一條橫貫東西的中國(guó)天然氣“主動(dòng)脈”。
【討論與活動(dòng)】。
西氣東輸油氣管道建設(shè)的區(qū)位條件?
我國(guó)西部和中亞油氣資源豐富;管道沿線地勢(shì)起伏較小，工程施工較容易;沿線地質(zhì)較穩(wěn)定，地質(zhì)災(zāi)害較少;沿線多經(jīng)過(guò)城市，市場(chǎng)消費(fèi)量大;東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口稠密，油氣資源的需求量大。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇八
高校體育相對(duì)于區(qū)域體育，有著自身明顯的優(yōu)勢(shì)。比如，高校體育具有自身明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，有著獨(dú)立且良好的場(chǎng)館設(shè)施及器材，最為重要的是高校體育有著有效的途徑來(lái)保障實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)。以上的種種優(yōu)勢(shì)使得高校體育對(duì)區(qū)域體育的發(fā)展有著積極的作用和影響。高校體育具有較為穩(wěn)定和集中的物質(zhì)資源和人力資源基礎(chǔ)，這些基礎(chǔ)的存在，為高校正常的教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)和教學(xué)活動(dòng)提供了保障。這也使得高校體育較區(qū)域體育在物質(zhì)和人力資源方面占有了優(yōu)勢(shì)。如果高校體育能與區(qū)域體育共享這種資源優(yōu)勢(shì)的話，就可以大大緩解區(qū)域體育中所存在的設(shè)施設(shè)備及專業(yè)技術(shù)人員短缺等諸多問(wèn)題。此外，高校的學(xué)生，特別是體育專業(yè)的學(xué)生通過(guò)在校的學(xué)習(xí)和積累，具備了一定的體育鍛煉的基礎(chǔ)知識(shí)、方法及手段。這些知識(shí)與技能的積累，為學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的體育活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。如果高校學(xué)生能夠積極投入到區(qū)域體育活動(dòng)中的話，必定會(huì)給區(qū)域體育帶來(lái)朝氣和活力，不僅能更好地體現(xiàn)區(qū)域體育倡導(dǎo)的全員性的特點(diǎn)，更能擴(kuò)展體育人口，引導(dǎo)著區(qū)域體育朝著科學(xué)、健康的方向積極邁進(jìn)。正是因?yàn)楦咝ｓw育社會(huì)化與區(qū)域體育教育化之間的這種相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的關(guān)系，二者其實(shí)是同一問(wèn)題的不同側(cè)面。高校體育社會(huì)化過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，也就是高校體育逐步接受社會(huì)對(duì)其教學(xué)實(shí)踐的監(jiān)督和管理過(guò)程，這種監(jiān)督和管理反過(guò)來(lái)又會(huì)督促高校體育朝著良性方向發(fā)展。然而在實(shí)際的運(yùn)行當(dāng)中，高校體育與區(qū)域體育之間卻存在著一些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，因此有必要對(duì)二者的各自與相互發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)一步的分析研究。
2高校體育與區(qū)域體育發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。
2．1區(qū)域體育方面。
目前我國(guó)的區(qū)域體育整體發(fā)展水平較低。由于與學(xué)校體育，特別是高校體育聯(lián)系較少，區(qū)域體育缺乏專業(yè)的理論指，教育化特征很是模糊。具體表現(xiàn)為對(duì)區(qū)域體育的組織者和管理者對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不全面，在具體實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行中缺乏具有較高的素質(zhì)的體育專業(yè)人員來(lái)對(duì)之進(jìn)行指導(dǎo)和管理;體育活動(dòng)的組織形式較為單一，參與者缺乏科學(xué)鍛煉意識(shí)和方法，無(wú)法堅(jiān)持長(zhǎng)期有效的“健康”鍛煉;區(qū)域體育由于受地理位置和硬件設(shè)備的限制，無(wú)法為群眾提供足夠的活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器材等等問(wèn)題。高校中的體育工作者普遍都具有較高的專業(yè)學(xué)歷，具有較為完善的體育理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)方法和執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢(shì)，如果他們能到加入到社區(qū)體育當(dāng)中來(lái)?yè)?dān)任指導(dǎo)和管理工作，合理地利用高校的體育場(chǎng)所和設(shè)備，既可以填補(bǔ)區(qū)域體育在發(fā)展時(shí)所需要的理論保障和指導(dǎo)人員的空缺，也可以填補(bǔ)區(qū)域體育活動(dòng)設(shè)備和場(chǎng)所等方面存在的不足。
2．2高校體育方面。
高校體育方面存在的問(wèn)題主要在于高校體育對(duì)于區(qū)域體育在其自身發(fā)展中的重要性和作用認(rèn)識(shí)不充分，在兩者的人員和設(shè)備的交流、互補(bǔ)上缺乏主動(dòng)性與積極性。在高校的專業(yè)及課程設(shè)置當(dāng)中，體育經(jīng)常被歸類為小科目，不受重視。體育教師在常年的工作當(dāng)中也只能是進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)和技能的講授，自身的專業(yè)知識(shí)和技能并沒(méi)有得到充分的施展和應(yīng)用，久而久之，影響了體育教師專業(yè)業(yè)務(wù)能力的提高和專業(yè)價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。如果高校體育教師能加入到區(qū)域體育的發(fā)展中來(lái)，勢(shì)必會(huì)激發(fā)其工作熱情，促使其潛在的能力得以激發(fā)和利用。在對(duì)多名高校體育工作者進(jìn)行的調(diào)查訪談當(dāng)中，老師們普遍覺(jué)得在目前的教學(xué)環(huán)境下，對(duì)教學(xué)工作感到茫然，不知道該如何上課，上好課。究其原因，除了體育課課程功能多，內(nèi)容龐雜，課時(shí)有限，部分內(nèi)容重復(fù)等問(wèn)題外，該門課程的操作性不強(qiáng)以及學(xué)生主體性的缺乏也是主要原因。就這些問(wèn)題的解決，大多數(shù)老師贊成從教學(xué)方法、內(nèi)容、組織形式上等方面進(jìn)行研究和改革。近年來(lái)，隨著人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的接受及對(duì)體育欣賞能力的提高，社會(huì)上興起了一些經(jīng)營(yíng)性的俱樂(lè)部，一些教師和學(xué)生在其中擔(dān)當(dāng)體育管理員、教練員的職責(zé)。我們對(duì)榆林學(xué)院體育系教師參與區(qū)域體育活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，得知近年來(lái)多名教師和學(xué)生參與區(qū)域體育賽事的組織、裁判、教練等工作呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，并取得良好的效果。如果高校的體育教師封閉自身于相對(duì)狹小的教學(xué)范圍和按部就班的教學(xué)模式，就沒(méi)有更多的渠道去了解社會(huì)，獲取社會(huì)，甚至是高校學(xué)生對(duì)高校體育教育的要求。因此，高校教師只有邁出校門，走向社會(huì)，才能開(kāi)拓眼界和思路，才能提高自身的執(zhí)教能力，使得高校的體育教育健康科學(xué)的發(fā)展。
3．1更新觀念，加強(qiáng)理論研究。
觀念的更新是發(fā)展的基礎(chǔ)。要對(duì)區(qū)域體育和高校體育重新認(rèn)識(shí)，重新定位。根據(jù)目前所存在的問(wèn)題，要加大對(duì)區(qū)域體育的建設(shè)，合理調(diào)整、拓寬教育方向。促進(jìn)區(qū)域體育和高校體育的協(xié)調(diào)發(fā)展與資源互補(bǔ)，積極推動(dòng)區(qū)域體育的'教育化和高校體育的區(qū)域化。同時(shí)要加大對(duì)二者間協(xié)調(diào)發(fā)展理論的研究。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成新的理論依據(jù)和指導(dǎo)。
3．2提高學(xué)校體育設(shè)施的開(kāi)放程度，開(kāi)展多種形式的區(qū)域體育活動(dòng)。
在教育社會(huì)化的背景下，學(xué)校要適當(dāng)擴(kuò)大自己的教育范圍，充分認(rèn)識(shí)到區(qū)域體育對(duì)學(xué)校體育的補(bǔ)充和促進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐間的交流合作。就目前區(qū)域體育硬件設(shè)施比較缺乏的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該充分利用其優(yōu)勢(shì)，向社會(huì)提供其場(chǎng)館和設(shè)施，提高學(xué)校場(chǎng)館和設(shè)施的利用率，以此方便區(qū)域群眾借此開(kāi)展體育活動(dòng)，達(dá)到最大化的資源共享。區(qū)域體育則需要依托高校體育的人力資源和設(shè)施，開(kāi)展形式多樣的健康活動(dòng)。
3．3增加社會(huì)體育指導(dǎo)員，提高社會(huì)體育能力。
要使區(qū)域體育能夠健康、科學(xué)的發(fā)展，就必須有一定數(shù)量的具有較高的素質(zhì)的體育專業(yè)人員來(lái)對(duì)之進(jìn)行指導(dǎo)和管理。高校中的體育教師普遍都具有較高的專業(yè)學(xué)歷，具有較為完善的體育理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)方法和執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢(shì)，如果他們能到加入到社區(qū)體育當(dāng)中來(lái)?yè)?dān)任指導(dǎo)和管理工作，可以填補(bǔ)區(qū)域體育在發(fā)展時(shí)所需要的理論保障和指導(dǎo)人員的空缺。高校的體育師資雄厚，人員專業(yè)理論及專業(yè)技能過(guò)硬。但就參與社會(huì)服務(wù)的情況而言，高校體育人員的活動(dòng)主要集中在對(duì)區(qū)域內(nèi)的體育賽事的指導(dǎo)工作，而非區(qū)域內(nèi)普通體育活動(dòng)的指導(dǎo)。我們的調(diào)查表明，大多數(shù)的高校體育人員愿意參與到區(qū)域體育相關(guān)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)工作當(dāng)中，但是由于缺乏適當(dāng)?shù)耐緩胶推脚_(tái)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。就高校學(xué)生而言，他們也很樂(lè)意以志愿者或者是低償服務(wù)者的身份參與到區(qū)域體育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)。這不僅使得學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)以致用，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己的技能，更符合了高校教育改革的內(nèi)在要求。
3．4利用科研教改加大體育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施推廣。
高校內(nèi)可以借助科研項(xiàng)目和教改項(xiàng)目進(jìn)行體育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施推廣。一方面有效合理地利用科研經(jīng)費(fèi)來(lái)補(bǔ)充體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足，另一方面借助體育活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目的實(shí)踐環(huán)節(jié)，從而促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合發(fā)展。這樣不僅強(qiáng)化了學(xué)生的體育實(shí)踐指導(dǎo)能力，更是明確了體育科研和教改的發(fā)展方向。在充實(shí)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的同時(shí)，豐富了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，更促進(jìn)，推動(dòng)了區(qū)域體育的積極發(fā)展。
3．5匯集社會(huì)力量，發(fā)揮政府部門引導(dǎo)力量。
高校體育能否實(shí)現(xiàn)與區(qū)域體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，不是單純?nèi)Q于兩者之間的一方或者是雙方。它需要社會(huì)各界力量的參與與推動(dòng)，特別是相關(guān)政府部門的宏觀引導(dǎo)。在我國(guó)，雖然高校體育于區(qū)域體育分別服務(wù)于體育教育事業(yè)和體育事業(yè)，但是二者都離不開(kāi)政府部門的管理，特別是資金上的投入和政策上的指引。只有政府的相關(guān)部門很好地認(rèn)識(shí)了高校與區(qū)域體育間的這種相輔相成、相促進(jìn)的關(guān)系，對(duì)二者間存在的不協(xié)調(diào)的因素和問(wèn)題進(jìn)行深入的分析研究，并且制定相關(guān)的法規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)和保障，才可能從根本上促進(jìn)二者間的協(xié)調(diào)與促進(jìn)，并解決二者在共同發(fā)展過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題。
4結(jié)論。
協(xié)調(diào)發(fā)展，互相促進(jìn)是社會(huì)對(duì)高校與區(qū)域體育的必然要求。這二者必須緊密結(jié)合，互相聯(lián)系才能夠共同發(fā)展，尤其是地方高校。二者的協(xié)調(diào)，離不開(kāi)高校與社會(huì)部門的交流與合作，離不開(kāi)社會(huì)各界力量的支持與參與。與此同時(shí)，我們也倡導(dǎo)更多的中小學(xué)校和中小學(xué)體育教師加入其中，進(jìn)而形成一個(gè)更為廣闊的網(wǎng)絡(luò)，在更好地為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，也進(jìn)一步開(kāi)拓廣大體育工作工作者的研究工作領(lǐng)域。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能使學(xué)生了解天然氣資源的特點(diǎn)，我國(guó)天然氣資源分布和利用開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀。
2.過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)我國(guó)天然氣資源利用開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的分析，培養(yǎng)學(xué)生地理邏輯思維能力;通過(guò)學(xué)生閱讀分析圖表文字信息，提高學(xué)生歸納和把握事物重點(diǎn)的能力。通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾分析，培養(yǎng)學(xué)生全面、辯證看待問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)地區(qū)差異、油氣資源分布和開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀。
教學(xué)難點(diǎn)：與煤炭資源相比較，天然氣、水能資源具有的特點(diǎn)、分布和開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀。教學(xué)方法：比較法、圖示分析法、圖示法等教具：我國(guó)水土資源分布圖教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境巧妙引入：我國(guó)的四大標(biāo)志性工程是南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送、青藏鐵路。它們的主要作用是實(shí)現(xiàn)了區(qū)域的交流與合作，促進(jìn)了跨區(qū)域資源調(diào)配。對(duì)于這些我國(guó)著名的資源調(diào)配工程，我們?cè)鯓硬拍苋?、客觀地了解它呢?今天這節(jié)課，我們就以西氣東輸為案例，來(lái)討論我國(guó)資源調(diào)配的一系列問(wèn)題。
板書：
第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展二、提出問(wèn)題(包括習(xí)題、材料等)主動(dòng)探究：西氣東輸工程是我國(guó)正在建設(shè)的大型資源跨區(qū)域調(diào)配工程之一。它以新疆天然氣資源為基礎(chǔ)，以長(zhǎng)江三角洲作為天然氣的目標(biāo)市場(chǎng)，建設(shè)從塔里木盆地至上海的輸氣管道。
板書：
第一節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配。
一、西氣東輸線路。
課件展示：西氣東輸線路示意圖)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本圖5.1“西氣東輸線路示意圖”思考并回答下列問(wèn)題。(教師出示下面四個(gè)題目)。
1.西氣東輸工程包括哪三部分?
2.管道運(yùn)輸有什么優(yōu)點(diǎn)?
3.東輸工程主干管道建設(shè)途經(jīng)我國(guó)哪些省、市、自治區(qū)?
4.所經(jīng)西部地區(qū)地理環(huán)境有何特點(diǎn)?
生
(學(xué)生回答后教師總結(jié))。
師
1.西氣東輸工程包括天然氣開(kāi)發(fā)建設(shè)、主干管道建設(shè)和東部用戶管網(wǎng)建設(shè)三個(gè)部分。
2.管道運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)：運(yùn)具與線路合二為一，運(yùn)量大，晝夜不停運(yùn)輸?shù)取?/p>
3.主干管道西起新疆塔里木盆地輪南油氣田，向東經(jīng)過(guò)甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇，最終達(dá)到上海。全長(zhǎng)4200千米。經(jīng)過(guò)的省級(jí)行政中心有：鄭州、南京、上海。沿途經(jīng)過(guò)的省級(jí)行政區(qū)：屬于西部經(jīng)濟(jì)地帶的有新疆、甘肅、寧夏、陜西四個(gè);屬于中部經(jīng)濟(jì)地帶的有山西、河南、安徽三個(gè);屬于東部經(jīng)濟(jì)地帶的有：江蘇、上海兩個(gè)。
4.該工程的西段大致與古代的絲綢之路相接近，存在的環(huán)境問(wèn)題是荒漠化。經(jīng)過(guò)新疆的綠洲，甘肅的河西走廊、寧夏平原有灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)，經(jīng)過(guò)黃土高原地區(qū)，該高原水土流失嚴(yán)重。
板書：
西氣東輸工程包括天然氣開(kāi)發(fā)建設(shè)、主干管道建設(shè)和東部用戶管網(wǎng)建設(shè)三個(gè)部分。
師
(教師進(jìn)行方法引導(dǎo))同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面分析我國(guó)西部豐富的天然氣資源長(zhǎng)期得不到充分勘探、開(kāi)發(fā)的原因。
1.西部地區(qū)天然氣主要分布區(qū)的自然條件。
2.西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
3.西部地區(qū)的技術(shù)力量。
4.西部地區(qū)的能源消費(fèi)需求。
生略。(學(xué)生討論回答后教師總結(jié))。
師
1.西部天然氣資源的主要分布地區(qū)，如塔里木盆地、柴達(dá)木盆地等，氣候干旱，人口較少，交通不便，給天然氣資源的勘探、開(kāi)發(fā)帶來(lái)了很大的難度。
2.相對(duì)來(lái)說(shuō)，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，沒(méi)有足夠的資金支持天然氣的勘探、開(kāi)發(fā)。
3.西部地區(qū)技術(shù)力量較弱，且缺乏相應(yīng)的配套設(shè)施，而天然氣勘探、開(kāi)發(fā)的技術(shù)要求較高。
4.西部地區(qū)人口稀少，經(jīng)濟(jì)落后，對(duì)能源的需求較少，形不成促使天然氣勘探、開(kāi)發(fā)的市場(chǎng)動(dòng)力。
師
我國(guó)東部地區(qū)的能源生產(chǎn)和消費(fèi)情況怎么樣呢?請(qǐng)同學(xué)們讀圖后回答。
課件展示：
課本p89圖5.2，我國(guó)東部、中部、西部地區(qū)能源生產(chǎn)、消費(fèi)占全國(guó)的比例。
(教師也可以為學(xué)生提供較為豐富的地理與生活的素材來(lái)為學(xué)生的討論和探究提供素材，從而培養(yǎng)學(xué)生從多樣的信息中，尋找證據(jù)，搜集信息，加工信息的能力)。
(引導(dǎo)讀圖分析我國(guó)東部沿海地區(qū)和中西部地區(qū)的能源生產(chǎn)與能源消費(fèi)的具體情況)。
生
我國(guó)東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對(duì)能源的需求量大，但是能源相對(duì)貧乏，使經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮。西部地區(qū)因經(jīng)濟(jì)水平的限制，使豐富的能源得不到充分開(kāi)發(fā)利用。
師
我國(guó)區(qū)域資源賦存量與區(qū)域發(fā)展水平很不匹配。我國(guó)東部沿海地區(qū)和中西部地區(qū)的能源生產(chǎn)與能源消費(fèi)存在著顯著差異。實(shí)施跨區(qū)域資源調(diào)配——西氣東輸勢(shì)在必行。
板書：
二、實(shí)施西氣東輸?shù)脑颉?/p>
我國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異。
師
課件展示：煤炭和天然氣作為能源的特點(diǎn)比較圖。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇十
隨著全球化的不斷推進(jìn)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)重要的主題。協(xié)調(diào)發(fā)展可以促進(jìn)各地區(qū)資源的合理配置，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的共同發(fā)展。在參與一項(xiàng)政府發(fā)起的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展工作后，我對(duì)于推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展有了更深刻的理解和體會(huì)。在此，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)區(qū)域合作和交流。當(dāng)一個(gè)地區(qū)面臨發(fā)展困境時(shí)，與其孤立地積極應(yīng)對(duì)，不如積極主動(dòng)地尋求合作與交流。在協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程中，各地應(yīng)建立合作框架，利用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享的方式，共同解決發(fā)展中的難題。同時(shí)，建立高效的溝通機(jī)制也是非常重要的，只有通過(guò)及時(shí)的信息交流，各地才能更好地協(xié)同工作，共同推進(jìn)區(qū)域的發(fā)展。
其次，我們應(yīng)該注重產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)很可能出現(xiàn)發(fā)展瓶頸，而新興產(chǎn)業(yè)則具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＴ谕七M(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程中，我們應(yīng)鼓勵(lì)地方政府積極推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。通過(guò)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，可以有效實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。此外，政府也應(yīng)提供相應(yīng)的扶持政策，支持中小企業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)。
第三，我們應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保障。只有完善健全的基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)，才能為各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的支撐。例如，交通運(yùn)輸?shù)捻槙硨⒂兄诩涌旄鞯刂g資源要素的流動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展。同樣，電力、水利和信息通信等基礎(chǔ)設(shè)施在新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代中也起著至關(guān)重要的作用。因此，我們應(yīng)加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，為協(xié)調(diào)發(fā)展提供穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
第四，我們應(yīng)注重人才的培養(yǎng)和流動(dòng)。人才是推動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展的核心力量。在推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)采取措施鼓勵(lì)人才的培養(yǎng)和流動(dòng)。一方面，地方政府應(yīng)加大對(duì)高等教育和科研機(jī)構(gòu)的支持，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。另一方面，應(yīng)為各類人才提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和良好的環(huán)境，鼓勵(lì)他們?cè)诟鞯亓鲃?dòng)，進(jìn)行知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流。只有通過(guò)人才的流動(dòng)，才能更好地促進(jìn)各地的協(xié)調(diào)發(fā)展。
最后，我們應(yīng)加強(qiáng)法制建設(shè)和治理能力提升。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要各地方政府履行責(zé)任，加強(qiáng)法制建設(shè)，提高治理能力。各地方政府應(yīng)進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規(guī)，建立健全的法治環(huán)境，保障各類市場(chǎng)主體的合法權(quán)益。同時(shí)，在推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程中，各地應(yīng)提升治理能力，提高政府的執(zhí)行力和決策能力，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
總結(jié)起來(lái)，推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)，我們應(yīng)加強(qiáng)合作與交流，注重產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，注重人才培養(yǎng)和流動(dòng)，加強(qiáng)法制建設(shè)和治理能力提升。只有通過(guò)這些措施的綜合應(yīng)用，才能實(shí)現(xiàn)各地區(qū)間資源的優(yōu)化配置，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的共同發(fā)展。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期和動(dòng)態(tài)的過(guò)程，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善措施，才能使其取得長(zhǎng)期穩(wěn)定的效果。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，文明已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展水平和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。文明的引領(lǐng)是協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保障，只有真正實(shí)現(xiàn)文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展，才能建設(shè)一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定、繁榮的社會(huì)。在我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的建設(shè)實(shí)踐中，我對(duì)文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展的主題有了一些體會(huì)和心得，以下是我的思考與總結(jié)。
首先，文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展必須要注重人文關(guān)懷。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展不僅僅是經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和科技的進(jìn)步，更重要的是人民生活的改善和社會(huì)關(guān)系的和諧。只有注重人文關(guān)懷，才能真正做到人民富裕、人民安居樂(lè)業(yè)。要尊重每個(gè)個(gè)體的尊嚴(yán)和權(quán)利，傾聽(tīng)人民的需求和訴求，關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，提高人民群眾的幸福感和獲得感。只有在人文關(guān)懷的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，讓每個(gè)人都能分享到發(fā)展成果，營(yíng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
其次，文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展要注重生態(tài)環(huán)保。在發(fā)展的過(guò)程中，人們要秉持綠色發(fā)展理念，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的原則，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)。保護(hù)好環(huán)境就是保護(hù)人民的生活質(zhì)量和健康，只有生態(tài)環(huán)境良好，人們才能擁有美好的生活。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)資源的合理利用與保護(hù)，倡導(dǎo)低碳、環(huán)保的生活方式，推動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和綠色技術(shù)的應(yīng)用，營(yíng)造一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，讓人們過(guò)上綠色、健康的生活。
再次，文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展要注重文化傳承。一國(guó)的文明和文化是其根本，也是其獨(dú)特的象征和核心價(jià)值觀。因此，在發(fā)展的過(guò)程中，我們要注重保護(hù)本國(guó)的傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，促進(jìn)文化多樣性和文化交流。只有傳承好優(yōu)秀的文化基因，才能增強(qiáng)民族自信，保持文化的多元性，促進(jìn)文化的繁榮。我們要提倡全民參與的文化建設(shè)，讓每個(gè)人都成為文化的創(chuàng)造者和傳播者，增強(qiáng)人民的文化自覺(jué)和文化共識(shí)。
最后，文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展要注重社會(huì)公平。一個(gè)社會(huì)的發(fā)展只有在公平的基礎(chǔ)上才能穩(wěn)定和諧。要保持社會(huì)的公正與公平，提供社會(huì)保障和福利，不斷縮小貧富差距，讓每個(gè)人都能享有平等的機(jī)會(huì)和權(quán)益。要加強(qiáng)社會(huì)制度建設(shè)，保證公民的基本權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)的社會(huì)的公平和社會(huì)的公正。只有在公平的基礎(chǔ)上，才能形成社會(huì)的凝聚力，讓每個(gè)人都有歸屬感和認(rèn)同感。
綜上所述，文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展是一個(gè)多方面、全局性的工程，需要全社會(huì)的共同努力和參與。通過(guò)注重人文關(guān)懷、生態(tài)環(huán)保、文化傳承和社會(huì)公平，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)，建設(shè)一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定和繁榮的社會(huì)。這需要全社會(huì)的共同參與和努力，每個(gè)人都要積極擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇十二
由于市場(chǎng)規(guī)模較大區(qū)域的吸引力大于市場(chǎng)規(guī)模較小區(qū)域的吸引力，因此市場(chǎng)規(guī)模較大區(qū)域常常吸引可流動(dòng)要素，而市場(chǎng)規(guī)模較小區(qū)域常常損失可流動(dòng)要素。如果在區(qū)域之間形成這種可流動(dòng)要素的轉(zhuǎn)移過(guò)程，那么將形成不斷強(qiáng)化市場(chǎng)規(guī)模較大區(qū)域區(qū)位優(yōu)勢(shì)的循環(huán)累積過(guò)程。但在區(qū)域間市場(chǎng)規(guī)模不同情況下能否發(fā)生可流動(dòng)要素的轉(zhuǎn)移，則取決于區(qū)域間市場(chǎng)開(kāi)放程度或區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化程度的大小，區(qū)際市場(chǎng)開(kāi)放程度的大小是可流動(dòng)要素區(qū)際轉(zhuǎn)移的前提條件。區(qū)際市場(chǎng)開(kāi)放程度或區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化程度又是由經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的政策環(huán)境所決定的，這種政策包括財(cái)政政策、金融信貸政策、產(chǎn)業(yè)政策、資源政策、土地政策、人力資本政策等。如果區(qū)域之間實(shí)行的政策是高度一致的，則區(qū)域一體化程度很高，如果區(qū)域之間在政策上的差異化程度較大，則區(qū)域一體化程度較低，區(qū)域一體化程度與區(qū)際政策的一致性程度是密切相關(guān)的。
區(qū)域經(jīng)濟(jì)為塊狀經(jīng)濟(jì)，不同塊狀體之間存在一種非均衡力，在這種非均衡力作用下可流動(dòng)要素不斷向聚集力較大區(qū)域聚集，而這種過(guò)程對(duì)聚集力較弱的區(qū)域來(lái)講，就形成了不斷損失可流動(dòng)要素的惡性循環(huán)累積過(guò)程。這種過(guò)程不斷放大聚集力較大區(qū)域的產(chǎn)業(yè)份額，不斷縮小聚集力較弱區(qū)域的產(chǎn)業(yè)份額，而產(chǎn)業(yè)份額的區(qū)際差異決定了國(guó)民收入地區(qū)分配的區(qū)際差異，產(chǎn)業(yè)份額的區(qū)域分布越不均衡，國(guó)民收入地區(qū)分配越不均衡，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距也就越大，這就形成了不斷擴(kuò)大區(qū)域發(fā)展差距的循環(huán)累積因果機(jī)制。但能否形成這種不斷積累區(qū)域發(fā)展差距的循環(huán)累積因果機(jī)制，則取決于區(qū)際市場(chǎng)開(kāi)放程度或區(qū)域一體化程度，當(dāng)區(qū)際市場(chǎng)開(kāi)放程度或區(qū)域一體化程度達(dá)到某一臨界值時(shí)，開(kāi)始啟動(dòng)這種循環(huán)累積過(guò)程，且隨著區(qū)際市場(chǎng)開(kāi)放程度的提高不斷得到加強(qiáng)。因此，要實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，必須打破這種不斷擴(kuò)大區(qū)域發(fā)展差距的循環(huán)累積機(jī)制，而要打破這種不斷積累區(qū)域發(fā)展差距的機(jī)制，不外乎兩種途徑：一是盡可能減弱區(qū)際非均衡力，二是盡可能降低區(qū)域一體化程度。
減弱區(qū)際非均衡力，就要盡可能放大欠發(fā)達(dá)地區(qū)或邊緣區(qū)的吸引力，而放大吸引力就是要擴(kuò)大欠發(fā)達(dá)地區(qū)或邊緣區(qū)的市場(chǎng)規(guī)模。放大市場(chǎng)規(guī)模則是要擴(kuò)大欠發(fā)達(dá)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)份額或擴(kuò)大欠發(fā)達(dá)地區(qū)的消費(fèi)份額。放大欠發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)份額，不外乎內(nèi)生和外生兩種路徑：內(nèi)生路徑就是欠發(fā)達(dá)地區(qū)自身的發(fā)展，這不屬于本文重點(diǎn)關(guān)注的范疇；外生路徑是指通過(guò)引入外部資源促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。外生路徑強(qiáng)調(diào)的是外部資源的流入，最主要的形式就是我們經(jīng)常討論的引進(jìn)外資和產(chǎn)業(yè)從發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)的轉(zhuǎn)移，這也是本文重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。
從上個(gè)世紀(jì)末至今，國(guó)家相繼實(shí)施了西部大開(kāi)發(fā)、振興東北老工業(yè)基地和中部崛起等戰(zhàn)略，并對(duì)合理引導(dǎo)我國(guó)東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移的問(wèn)題給予高度重視。早在上世紀(jì)90年代中期，中央政府就實(shí)施了以紡織業(yè)的“東錠西移”工程為標(biāo)志的政府主導(dǎo)的區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略，鼓勵(lì)東部沿海地區(qū)的一些制造業(yè)合理有序地向中西部地區(qū)的原材料基地轉(zhuǎn)移，以建立東西部之間的新型的產(chǎn)業(yè)分工格局。20年初，國(guó)務(wù)院又正式批復(fù)了《皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)規(guī)劃》，這是在我國(guó)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃中唯一以承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為主題的區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，主要功能是引導(dǎo)和支持中西部地區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，這有利于在全國(guó)范圍內(nèi)形成較為合理的產(chǎn)業(yè)分工格局。筆者認(rèn)為，在皖江城市帶以北的冀晉陜?nèi)『线m的地區(qū)以及在皖江城市帶以南的湘桂黔三?。▍^(qū)）合適的地區(qū)，應(yīng)再增加類似的規(guī)劃區(qū)以承接從環(huán)渤海地區(qū)轉(zhuǎn)移出來(lái)的產(chǎn)業(yè)和從珠三角地區(qū)遷移出來(lái)的產(chǎn)業(yè)。與此相關(guān)聯(lián)的是，要提高中西部參與全國(guó)經(jīng)濟(jì)大循環(huán)的能力，這要求我們采取有力的措施提高東部與中西部產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)性，包括提高對(duì)中西部地區(qū)科研活動(dòng)及科技人才的支持力度，提升中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)與東部地區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套能力，加強(qiáng)中西部地區(qū)向沿海的交通運(yùn)輸能力的建設(shè)。
擴(kuò)大欠發(fā)達(dá)地區(qū)的消費(fèi)份額，主要是指國(guó)家對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施的各種轉(zhuǎn)移支付政策，因?yàn)檗D(zhuǎn)移支付可以擴(kuò)大欠發(fā)達(dá)地區(qū)的支出。我們可以把轉(zhuǎn)移支付理解為縮小區(qū)域發(fā)展差距所帶來(lái)的公共服務(wù)和福利水平差距而采取的措施，但現(xiàn)有的許多轉(zhuǎn)移支付政策反而加劇了公共服務(wù)和居民福利水平的不平等程度。例如，稅收返還政策把稅收返還與稅收收入掛鉤起來(lái)了，這就客觀上加大了我國(guó)東西部的差距：不同的轉(zhuǎn)移支付類型在實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)和福利水平均等化方面的功效是不相同的。如果區(qū)域一體化程度較高，則以提高居民公共服務(wù)和福利水平為主要目標(biāo)的收入型轉(zhuǎn)移支付的均等化績(jī)效，優(yōu)于以發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)為主要目標(biāo)的轉(zhuǎn)移支付政策之績(jī)效。因?yàn)?，在一體化程度很高的情況下，資本完全可以自由流動(dòng)，且其收益（或企業(yè)利潤(rùn)）全部轉(zhuǎn)移到資本所有者所在的地區(qū)，初始資本稟賦差異通過(guò)套利過(guò)程（或生產(chǎn)過(guò)程）仍保持下來(lái)，但勞動(dòng)力的區(qū)際流動(dòng)常受到很大限制，尤其在我國(guó)更是這樣?？梢钥闯觯@種公共資源均等化政策與城鄉(xiāng)一體化是聯(lián)系在一起的，這就是我們強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)一體化的主要原因。
適度降低一體化程度，并不是指地方政府強(qiáng)制性設(shè)置各種壁壘阻礙要素流動(dòng)，而是指要實(shí)行差異化的政策。區(qū)域一體化程度是由經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)整體的政策環(huán)境所決定的，不同區(qū)域之間各種政策的一致性程度越高，則區(qū)域一體化程度也就越高，不同區(qū)域之間各種政策的差異化程度越大，則區(qū)域一體化程度就越低。因此，要適度降低區(qū)域一體化程度，則要適度降低區(qū)域之間各種政策的一致性程度，而一致性程度的適度降低就等于區(qū)域之間設(shè)定了適度的“政策梯度”，即區(qū)域之間實(shí)行差別化政策而不是一體化的“一刀切”的政策。例如，中央政府應(yīng)提高對(duì)中西部產(chǎn)業(yè)部門投資的支持力度，加大對(duì)中西部地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付和預(yù)算內(nèi)投資的財(cái)政支持力度，對(duì)重點(diǎn)扶持和鼓勵(lì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)和項(xiàng)目實(shí)行稅收優(yōu)惠政策；可以對(duì)中西部地區(qū)實(shí)行差別化的財(cái)政政策，適度提高中西部地區(qū)地方稅在稅收收入中的比重，提高一般性轉(zhuǎn)移支付所占的比重，因?yàn)槟壳拔覈?guó)六種轉(zhuǎn)移支付中屬于遠(yuǎn)行化轉(zhuǎn)移支付形式的只有一般性轉(zhuǎn)移支付，但其比重還不到10%；在嚴(yán)格保護(hù)基本農(nóng)田指標(biāo)的前提下，應(yīng)實(shí)行差別化的土地政策，對(duì)處于工業(yè)化初期階段的中西部地區(qū)適度放寬土地利用限制，嘗試對(duì)土地管理模式進(jìn)行創(chuàng)新。
尤其，不要過(guò)分迷信“以地為本”的主體功能區(qū)戰(zhàn)略能夠解決區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題，盡管“十二五規(guī)劃”已把主體功能區(qū)戰(zhàn)略提升為實(shí)現(xiàn)我國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略。提出這種戰(zhàn)略的基本依據(jù)為對(duì)外生條件和歷史事件的絕對(duì)遵從，因?yàn)橐粋€(gè)地區(qū)劃人何種開(kāi)發(fā)區(qū)的主要標(biāo)準(zhǔn)是資源環(huán)境承載能力、現(xiàn)有開(kāi)發(fā)密度和發(fā)展?jié)摿?。一般?lái)講，相對(duì)落后的中西部廣大地區(qū)都有可能被劃人限制開(kāi)發(fā)區(qū)和禁止開(kāi)發(fā)區(qū)，如果被劃入限制開(kāi)發(fā)區(qū)和禁止開(kāi)發(fā)區(qū)，則它應(yīng)更多地承擔(dān)環(huán)境和生態(tài)維持功能。而目前我國(guó)各種補(bǔ)償機(jī)制缺乏或很不完善，這些相對(duì)落后的限制開(kāi)發(fā)區(qū)和禁止開(kāi)發(fā)區(qū)自身是無(wú)法承擔(dān)生態(tài)和環(huán)境功能的。
需強(qiáng)調(diào)的是，要實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，一定得在發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間實(shí)行有“梯度”的政策，切不可過(guò)度宣揚(yáng)經(jīng)濟(jì)一體化。其實(shí)，經(jīng)濟(jì)一體化是與效率聯(lián)系在一起而不是與公平和正義聯(lián)系在一起的。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇十三
內(nèi)容摘要在非均衡力和經(jīng)濟(jì)一體化作用下，可流動(dòng)要素不斷向聚集力較大區(qū)域聚集，這就形成了具有區(qū)位優(yōu)勢(shì)的地區(qū)不斷吸引可流動(dòng)要素的良性循環(huán)累積過(guò)程，以及具有區(qū)位劣勢(shì)地區(qū)不斷損失可流動(dòng)要素的惡性循環(huán)累積過(guò)程。要實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，必須打破這種循環(huán)累積機(jī)制。而要打破這種不斷積累區(qū)域差距的機(jī)制，則需要中央政府有序地組織東部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)遷移，提高中西部地區(qū)參與全國(guó)經(jīng)濟(jì)大循環(huán)的能力；需要中央政府改革現(xiàn)有的轉(zhuǎn)移支付政策，加大提高居民公共服務(wù)和福利水平為主要目標(biāo)的收入型轉(zhuǎn)移支付；需要在財(cái)政政策、金融信貸政策、產(chǎn)業(yè)政策、土地政策、資源政策、人力資本政策等方面，實(shí)行東西部梯度的、有差異的政策，切不可過(guò)度宣揚(yáng)經(jīng)濟(jì)一體化，實(shí)行“一刀切”的政策。
作者1安虎森，南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所教授、博士生導(dǎo)師；2何文，南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所博士生。（天津：300071）。
改革開(kāi)放后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)獲得了高速發(fā)展，但不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)績(jī)效不盡相同。從珠三角到長(zhǎng)三角再到環(huán)渤海的開(kāi)發(fā)開(kāi)放，使得中國(guó)東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但中西部的廣大內(nèi)陸地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展則相當(dāng)遲緩。盡管近幾年西部一些省份的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度超過(guò)了東部的一些省份，但中西部地區(qū)在經(jīng)濟(jì)總量、人均收入、結(jié)構(gòu)提升等方面都明顯滯后于東部地區(qū)。其實(shí)，改革開(kāi)放初期中央的意圖是很明確的，即東部沿海具有接近國(guó)外市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，利用國(guó)外市場(chǎng)首先獲得發(fā)展，然后利用經(jīng)濟(jì)輻射效應(yīng)，帶動(dòng)中西部地區(qū)的發(fā)展。然而，經(jīng)過(guò)30多年的改革開(kāi)放，并沒(méi)有出現(xiàn)這種理想化的狀態(tài)，東部地區(qū)的發(fā)展不僅沒(méi)有帶動(dòng)中西部地區(qū)的發(fā)展，反過(guò)來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)大了我國(guó)東西部之間的差距。
我國(guó)區(qū)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距越來(lái)越引起決策層的關(guān)注。1991年3月通過(guò)的《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃和“八五”計(jì)劃》中明確指出，“要正確處理發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)和全國(guó)統(tǒng)籌規(guī)劃、沿海與內(nèi)地、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與較不發(fā)達(dá)地區(qū)之間的關(guān)系，促使地區(qū)經(jīng)濟(jì)朝著合理分工、各展其長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展的方向前進(jìn)”，并按照沿海地區(qū)、內(nèi)地、少數(shù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)四種類型規(guī)定了不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向與目標(biāo)。3月通過(guò)的《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“九五”計(jì)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》專設(shè)了“促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展”一章，論述區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題。(本網(wǎng)網(wǎng))與此同時(shí)，國(guó)家相繼實(shí)施了西部大開(kāi)發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起、上海浦東新區(qū)、天津?yàn)I海新區(qū)、成渝城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗(yàn)區(qū)、武漢和長(zhǎng)株潭資源環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)試驗(yàn)區(qū)等戰(zhàn)略。國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)以后，尤其是在到5月期間，更是批復(fù)了珠三角、長(zhǎng)三角、山東半島、河北沿海地區(qū)、遼寧沿海地區(qū)、北部灣地區(qū)、皖江地區(qū)、中原地區(qū)、重慶兩江地區(qū)、成渝地區(qū)、柴達(dá)木地區(qū)、喀什霍爾果斯地區(qū)、圖們江地區(qū)等20多個(gè)區(qū)域的發(fā)展戰(zhàn)略，出現(xiàn)了前所未有的“經(jīng)濟(jì)區(qū)圈地運(yùn)動(dòng)”。同時(shí)，繼國(guó)家“十一五規(guī)劃”首次提出主體功能區(qū)戰(zhàn)略以來(lái)，在通過(guò)的“十二五規(guī)劃”中，主體功能區(qū)正式上升為實(shí)現(xiàn)我國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略。顯然，上述，這些戰(zhàn)略都是為協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展差距而采取的舉措，從中可以看出我國(guó)對(duì)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重視程度和所傾注的力度。然而，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其何為實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略性選項(xiàng)，并不是所有人都很清晰。
兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，空間問(wèn)題一直不能進(jìn)入主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域，其主要原因是缺乏處理規(guī)模收益遞增和不完全競(jìng)爭(zhēng)的技術(shù)工具，或者說(shuō)無(wú)法突破“空間不可能定理”的屏障。也因?yàn)榭臻g問(wèn)題長(zhǎng)期不能進(jìn)入主流經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域，就為其他非經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科研究空間問(wèn)題也即區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題留下了空間；我們常把空間不可能定理作為研究空間（區(qū)域）問(wèn)題時(shí)的一種參照系。根據(jù)空間不可能定理，當(dāng)研究空間經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)，如果認(rèn)為不存在規(guī)模收益遞增現(xiàn)象，且把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位的不同狀況歸結(jié)為空間的非均質(zhì)特性，則可以在新古典的一般均衡框架下討論空間問(wèn)題，如杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位理論、李嘉圖的比較優(yōu)勢(shì)理論以及赫克歇爾―俄林的要素稟賦理論等，都強(qiáng)調(diào)了這種空間的非均質(zhì)性特征，且在新古典的一般均衡框架下都有解。相反，如果認(rèn)為存在規(guī)模收益遞增，則此時(shí)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)為不完全競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法在新古典一般均衡框架下進(jìn)行研究，不存在空間競(jìng)爭(zhēng)的解或只存在零解?，F(xiàn)實(shí)中的許多經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象都具有規(guī)模收益遞增的特征，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位更是如此，許多區(qū)域問(wèn)題無(wú)法在新古典框架下進(jìn)行討論。
現(xiàn)實(shí)的區(qū)域是一種“塊狀”結(jié)構(gòu)，不同塊狀體之間在作用力強(qiáng)度（常表現(xiàn)為吸引力和排斥力）上存在很大的差異，有些塊狀體的吸引力很強(qiáng)，有些塊狀體的排斥力大于吸引力，不同塊狀體之間存在一種非均衡力，而這種非均衡力表現(xiàn)為一種聚集力。這樣，要揭示區(qū)域結(jié)構(gòu)的變化或經(jīng)濟(jì)活動(dòng)空間聚集的內(nèi)在機(jī)理，關(guān)鍵就在于破解非均衡力的源泉。這種非均衡力就是我們熟悉的分別與“市場(chǎng)接近效應(yīng)”、“生活成本效應(yīng)”以及“市場(chǎng)擁擠效應(yīng)”相對(duì)應(yīng)的三種力量之合力。
市場(chǎng)接近效應(yīng)，也稱本地市場(chǎng)效應(yīng)，指在其他條件相同的情況下，廠商選擇生產(chǎn)區(qū)位時(shí)偏好市場(chǎng)規(guī)模較大的區(qū)域，因?yàn)槭袌?chǎng)規(guī)模大才能實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，同時(shí)生產(chǎn)地接近大市場(chǎng)區(qū)還能節(jié)省銷售環(huán)節(jié)中的運(yùn)輸和貿(mào)易成本，因此市場(chǎng)接近效應(yīng)必然產(chǎn)生激勵(lì)廠商向市場(chǎng)規(guī)模較大區(qū)域集中的力量，它是一種聚集力。生活成本或生產(chǎn)成本效應(yīng)，也稱價(jià)格指數(shù)效應(yīng)。廠商聚集區(qū)生產(chǎn)的產(chǎn)品種類和數(shù)量較多，從外地輸入的最終消費(fèi)品和中間投入品種類和數(shù)量較少，而從外地輸入產(chǎn)品要支付較高的運(yùn)輸成本和貿(mào)易成本，本地生產(chǎn)的產(chǎn)品在本地消費(fèi)則需支付較低的運(yùn)輸成本，因此，本地生產(chǎn)的產(chǎn)品種類和數(shù)量多，意味著廠商聚集區(qū)產(chǎn)品價(jià)格相對(duì)低廉，從而生活成本和生產(chǎn)成本較低，它也是吸引勞動(dòng)力和廠商向廠商聚集區(qū)轉(zhuǎn)移的聚集力。
在市場(chǎng)接近效應(yīng)和生活成本效應(yīng)所產(chǎn)生的聚集力作用下，如果啟動(dòng)勞動(dòng)力和資本的轉(zhuǎn)移過(guò)程，這種過(guò)程將得到自我強(qiáng)化，因?yàn)樗h(huán)累積過(guò)程。我們?cè)O(shè)想一個(gè)由東西兩個(gè)區(qū)域組成的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，且假設(shè)兩個(gè)區(qū)域初始的資源稟賦相同，為對(duì)稱結(jié)構(gòu)。假設(shè)此時(shí)發(fā)生了有利于東部的輕微的擾動(dòng)，少量勞動(dòng)力從西部轉(zhuǎn)移到東部。當(dāng)然，這種輕微的擾動(dòng)是如何發(fā)生的，我們無(wú)從知曉，假設(shè)它已經(jīng)發(fā)生了。由于勞動(dòng)力維持其生計(jì)所需的消費(fèi)就支付在目前居住的地區(qū)，因此勞動(dòng)力從西部轉(zhuǎn)移到東部，東部的消費(fèi)需求變大，從而市場(chǎng)規(guī)模變大；西部的消費(fèi)需求變小，從而市場(chǎng)規(guī)模變小。這樣，東西兩個(gè)區(qū)域市場(chǎng)規(guī)模的非對(duì)稱，導(dǎo)致了西部廠商向東部遷移趨勢(shì)的形成，因?yàn)閺S商總是選擇市場(chǎng)規(guī)模較大地區(qū)作為其生產(chǎn)區(qū)位，這就產(chǎn)生了聚集力。一旦這種轉(zhuǎn)移過(guò)程啟動(dòng)，則將形成一種循環(huán)累積過(guò)程，而這種循環(huán)累積過(guò)程的啟動(dòng)與東部地區(qū)市場(chǎng)規(guī)模也即市場(chǎng)需求的變大有關(guān)，因而稱它為“需求關(guān)聯(lián)的循環(huán)累積因果機(jī)制”。如果西部的廠商轉(zhuǎn)移到東部，則東部廠商數(shù)量增多進(jìn)而東部生產(chǎn)的產(chǎn)品種類增多。本地生產(chǎn)的產(chǎn)品種類多，意味著從外地輸入的產(chǎn)品種類就少，因而支付較低的運(yùn)輸成本和交易成本，進(jìn)而價(jià)格指數(shù)較低，這對(duì)消費(fèi)者而言是生活成本指數(shù)（cpi）下降了，對(duì)生產(chǎn)者而言是生產(chǎn)成本指數(shù)（ppi）下降了。生產(chǎn)成本指數(shù)的下降會(huì)進(jìn)一步刺激西部的廠商向東部轉(zhuǎn)移，形成一種循環(huán)累積過(guò)程，而這種循環(huán)累積過(guò)程與生產(chǎn)成本的下降有關(guān)，因而稱它為“成本關(guān)聯(lián)的循環(huán)累積因果機(jī)制”。一旦形成需求關(guān)聯(lián)和成本關(guān)聯(lián)的循環(huán)累積因果機(jī)制，則這兩種循環(huán)累積因果機(jī)制之間也將形成循環(huán)累積因果機(jī)制。在這種循環(huán)累積因果機(jī)制作用下，西部的廠商和勞動(dòng)力不斷轉(zhuǎn)移到東部，直到所有廠商和勞動(dòng)力聚集在東部為止，此時(shí)東部成了核心區(qū)而西部淪落為邊緣區(qū)，形成核心―邊緣的區(qū)域結(jié)構(gòu)。
當(dāng)然，也存在抑制聚集的分散力。當(dāng)廠商高度聚集在某一區(qū)位時(shí)，廠商之間爭(zhēng)奪消費(fèi)者的競(jìng)爭(zhēng)將趨于激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)會(huì)降低廠商的盈利能力，因?yàn)槌苏５纳a(chǎn)成本以外，還要支付對(duì)付其他競(jìng)爭(zhēng)性廠商的額外成本，因此廠商選擇生產(chǎn)區(qū)位時(shí)會(huì)考慮競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量因素，傾向于選擇競(jìng)爭(zhēng)性廠商較少的區(qū)域，這種效應(yīng)即“市場(chǎng)擁擠效應(yīng)”，也稱“本地競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)”。市場(chǎng)擁擠效應(yīng)的強(qiáng)度，取決于貿(mào)易成本、規(guī)模經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)者偏好，此外，城市的擁擠成本或土地價(jià)格不斷上漲等因素也影響“市場(chǎng)擁擠效應(yīng)”。
根據(jù)上面的討論，當(dāng)貿(mào)易成本下降或規(guī)模收益遞增進(jìn)一步得到增強(qiáng)時(shí)，將發(fā)生產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的聚集和城市化過(guò)程，而且原有的對(duì)稱結(jié)構(gòu)會(huì)向核心一邊緣結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，這種結(jié)論對(duì)揭示我國(guó)區(qū)域差距的核心機(jī)制具有重要的意義。上面的非均衡力所表現(xiàn)的是一種聚集力，因這種聚集力的存在，各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)選擇區(qū)位時(shí)，首先會(huì)選擇市場(chǎng)規(guī)模較大的區(qū)域，因?yàn)榇藭r(shí)可以實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，同時(shí)生產(chǎn)地接近大市場(chǎng)區(qū)還能節(jié)省銷售環(huán)節(jié)中的運(yùn)輸和貿(mào)易成本。其次，在其他條件相同的情況下，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)將選擇區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度較大的區(qū)域，因?yàn)閰^(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度較大意味著可以實(shí)現(xiàn)要素的充分流動(dòng)，而要素的充分流動(dòng)與實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置是聯(lián)系在一起的。再則，當(dāng)區(qū)際經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度很大時(shí)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位不穩(wěn)定，市場(chǎng)規(guī)模較小區(qū)域的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)很容易被市場(chǎng)規(guī)模較大區(qū)域所吸引。
有必要記住區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)中一條重要的定理，即如果廠商的生產(chǎn)區(qū)位是內(nèi)生決定而不是外生決定的，則區(qū)際開(kāi)放程度的提高總是不利于市場(chǎng)規(guī)模較小的地區(qū)。生產(chǎn)區(qū)位的內(nèi)生決定，指的是廠商根據(jù)利潤(rùn)最大化目標(biāo)，自己來(lái)選擇生產(chǎn)區(qū)位的行為，這些廠商大多數(shù)屬于可轉(zhuǎn)移性企業(yè)。生產(chǎn)區(qū)位的外生決定，指的是廠商并非根據(jù)自身的利潤(rùn)最大化目標(biāo)選擇區(qū)位，這些廠商的區(qū)位選擇常受到外界的限制，如地方政府為保證當(dāng)?shù)匾欢ǖ漠a(chǎn)業(yè)份額而采取保護(hù)措施的廠商，或?qū)Ｓ眯院軓?qiáng)的對(duì)原材料、能源、專用市場(chǎng)或交通運(yùn)輸條件依賴性很強(qiáng)的廠商等。該定理暗含著這種意義，即實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展主要與政府的調(diào)控行為相關(guān)而非與市場(chǎng)調(diào)控相關(guān)。
區(qū)際市場(chǎng)規(guī)模差異較大而且區(qū)際經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度很高，則各種可流動(dòng)要素包括勞動(dòng)力和資本向市場(chǎng)規(guī)模較大區(qū)域聚集，這將進(jìn)一步放大市場(chǎng)規(guī)模較大區(qū)域的產(chǎn)業(yè)份額進(jìn)而成為核心區(qū)，進(jìn)一步縮小市場(chǎng)規(guī)模較小區(qū)域的產(chǎn)業(yè)份額進(jìn)而成為邊緣區(qū)。如果國(guó)民收入包括勞動(dòng)力工資和資本收益部分，則核心區(qū)因大量產(chǎn)業(yè)的聚集，國(guó)民收入不僅包括勞動(dòng)力工資收入還包括資本收益，而邊緣區(qū)因產(chǎn)業(yè)份額較小，國(guó)民收入只包括勞動(dòng)力工資收入或還包括少量的資本收益。如果一國(guó)不同地區(qū)勞動(dòng)力的工資水平都相等（其實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的工資水平遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的工資水平），則核心區(qū)的名義收入水平因包括資本收益而遠(yuǎn)高于邊緣區(qū)名義收入水平。假設(shè)國(guó)內(nèi)不同地區(qū)的價(jià)格指數(shù)水平都相等，則產(chǎn)業(yè)份額較大的核心區(qū)的人均實(shí)際收入水平遠(yuǎn)高于產(chǎn)業(yè)份額較小的邊緣區(qū)的人均實(shí)際收入水平，這就形成了區(qū)際發(fā)展水平的巨大差距?？梢钥闯?，國(guó)民收入地區(qū)分配取決于產(chǎn)業(yè)份額的大小。這種解釋強(qiáng)調(diào)了循環(huán)累積因果機(jī)制作用下，可流動(dòng)要素的聚集和分散（或流入和流出）導(dǎo)致的產(chǎn)業(yè)總量規(guī)模的變化，決定區(qū)域發(fā)展差距，這種機(jī)制也就是形成區(qū)域發(fā)展差距的核心機(jī)制。由此可見(jiàn)，存在區(qū)際發(fā)展差距是一種普遍的現(xiàn)象，但不同國(guó)家或地區(qū)在強(qiáng)度上存在較大的差異。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各種新領(lǐng)域、新技術(shù)層出不窮，東南沿海等地區(qū)的快速發(fā)展已經(jīng)成為了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的代表。然而，在這其中，我卻學(xué)到了一個(gè)更加有趣和新奇的詞匯：區(qū)域。在近幾年的探索過(guò)程中，我通過(guò)對(duì)地域、人文環(huán)境和經(jīng)濟(jì)背景等方面的研究和總結(jié)，總結(jié)了一些結(jié)論和發(fā)現(xiàn)，這些結(jié)論和發(fā)現(xiàn)不止幫助我個(gè)人學(xué)術(shù)研究的提升，也為更多的人提供了參考。本文將從哪些方面理解區(qū)域，以及如何更好的把握區(qū)域這一概念，給出一些體會(huì)和建議。
一、區(qū)域概念：介紹什么是區(qū)域。
區(qū)域，可以理解為一個(gè)巨大的復(fù)雜的區(qū)域系統(tǒng)，它包括了具有相似地理和文化環(huán)境等特征的一組國(guó)家、省份、城市等地區(qū)。區(qū)域具有相對(duì)的穩(wěn)定性，并在很多方面發(fā)揮著系統(tǒng)作用，包括經(jīng)濟(jì)、人口、運(yùn)輸和自然資源等。其作為一種通用理論，既可應(yīng)用于國(guó)內(nèi)地區(qū)，亦可應(yīng)用于全球范圍內(nèi)地區(qū)。區(qū)域在我國(guó)，更多的被視為一種經(jīng)濟(jì)單位，而在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家中，區(qū)域常常具有更加復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)或社會(huì)作用。
二、區(qū)域劃分：決定區(qū)域劃分依據(jù)。
在區(qū)域研究的過(guò)程中，區(qū)域的劃分方式直接決定了研究效果的好壞。區(qū)域可以依據(jù)地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、習(xí)慣語(yǔ)言、文化習(xí)俗等方面進(jìn)行劃分。然而，因?yàn)閰^(qū)域本身的復(fù)雜性，不同的劃分方式可以給被研究區(qū)域帶來(lái)不同的視角和概念。因此，在區(qū)域研究中，選擇合適的劃分方式是至關(guān)重要的。
三、區(qū)域發(fā)展：發(fā)展過(guò)程與規(guī)律。
區(qū)域的發(fā)展過(guò)程中，有許多共性和規(guī)律，例如政府的政策、區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系、文化土壤的建設(shè)等。而在這所有規(guī)律中，可能經(jīng)濟(jì)發(fā)展是最突出和重要的因素。無(wú)論是在我國(guó)還是在世界范疇內(nèi)，快速崛起的巨型城市都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的體現(xiàn)，它們不僅不斷地吸收人才進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型，而且貢獻(xiàn)巨大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，帶動(dòng)大量中小企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
四、區(qū)域比較：不同區(qū)域之間的異同。
區(qū)域之間的異同，是區(qū)域研究中一個(gè)非常重要的問(wèn)題，因?yàn)椴煌瑓^(qū)域之間的發(fā)展差異，不僅由自身環(huán)境和歷史淵源決定，還受到政府的政策、文化、習(xí)俗和運(yùn)輸?shù)纫蛩氐挠绊?。在進(jìn)行區(qū)域比較時(shí)，我們可以通過(guò)政策、規(guī)劃和行為等方面進(jìn)行比較，可以了解不同區(qū)域的發(fā)展速度和未來(lái)發(fā)展方向，同時(shí)也能夠促進(jìn)不同區(qū)域間的知識(shí)傳遞和經(jīng)濟(jì)互動(dòng)。
五、區(qū)域整合：如何促進(jìn)區(qū)域整合。
區(qū)域整合是一個(gè)既包含政治維度又包含經(jīng)濟(jì)和社會(huì)維度的進(jìn)程，它包括了區(qū)域內(nèi)各區(qū)劃之間的協(xié)作、溝通和合作，以及不同區(qū)域之間的交流與合作。最終實(shí)現(xiàn)區(qū)域整合目標(biāo)，必須在政府主導(dǎo)下建立全方位的交流和協(xié)作，促進(jìn)各區(qū)域間的資源共享和優(yōu)化。而在這個(gè)進(jìn)程中，政府部門、各行各業(yè)的人才和青年企業(yè)家，都必須認(rèn)識(shí)到區(qū)域內(nèi)外交流與整合對(duì)于區(qū)域的快速發(fā)展是至關(guān)重要的。
綜上所述，區(qū)域的概念包含著地域、文化、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)層面，掌握好這個(gè)概念，就是在逐步掌握社會(huì)發(fā)展發(fā)展大趨勢(shì)。同時(shí)區(qū)域的發(fā)展、整合、劃分、比較，都是與我們的團(tuán)隊(duì)、單位和家庭息息相關(guān)的，因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，才能更好地把握未來(lái)，帶領(lǐng)我們的單位或地區(qū)快速發(fā)展。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的素質(zhì)和文明程度也得到了顯著提升。文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展成為我們社會(huì)發(fā)展的重要方向，我也深有感觸。在這篇文章中，我將就此主題展開(kāi)論述，分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展要求我們始終保持良好的行為規(guī)范和道德意識(shí)。只有在尊重他人的基礎(chǔ)上，才能夠最大程度地增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和向心力。我曾經(jīng)親身體會(huì)到，當(dāng)一個(gè)人的行為舉止不符合道德規(guī)范時(shí)，往往會(huì)引發(fā)沖突和不和諧的現(xiàn)象。而當(dāng)我們擁有良好的道德意識(shí)，時(shí)刻將他人的利益置于自己之上時(shí)，不僅能夠營(yíng)造出和諧的社會(huì)氛圍，更能夠推動(dòng)社會(huì)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
其次，文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展需要我們注重人與環(huán)境的和諧共處。近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為每個(gè)人的責(zé)任。只有我們保持良好的環(huán)保意識(shí)，將可持續(xù)發(fā)展的理念融入到日常生活中，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)生態(tài)和諧發(fā)展。我個(gè)人通過(guò)參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，親自參與垃圾分類、植樹(shù)造林等環(huán)保行動(dòng)，深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。只有當(dāng)我們每一個(gè)人都積極行動(dòng)，共同呵護(hù)我們共同的家園，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
再次，在文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展中，多元文化的融合和交流至關(guān)重要。我國(guó)擁有悠久的歷史文化和多元化的民族特色，而在全球化的浪潮下，各種文化之間的交流和融合為我們帶來(lái)了更廣闊的發(fā)展空間。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我非常幸運(yùn)地接觸到了不同地區(qū)和民族的文化，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到多元文化的重要性。當(dāng)我們欣賞和尊重其他文化的同時(shí)，也能夠發(fā)掘和弘揚(yáng)自己民族的獨(dú)特魅力，從而實(shí)現(xiàn)更好的協(xié)調(diào)發(fā)展。
此外，文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展還要求我們注重社會(huì)公平與正義的構(gòu)建。在一個(gè)社會(huì)中，只有各個(gè)階層的人們都能夠平等享有基本權(quán)益和公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。而在現(xiàn)實(shí)中，我們?nèi)匀幻媾R著貧富差距擴(kuò)大、教育資源不均等社會(huì)問(wèn)題。因此，倡導(dǎo)均等、公正的社會(huì)制度，努力實(shí)現(xiàn)人的平等和尊嚴(yán)，是我們實(shí)現(xiàn)文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要任務(wù)。
最后，作為每個(gè)個(gè)體，我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣和養(yǎng)成有意義的生活方式。只有當(dāng)我們自己擁有良好的素質(zhì)和文明程度，才能夠?qū)λ似鸬礁玫氖痉逗鸵I(lǐng)作用。因此，我始終堅(jiān)信，文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展必須從每個(gè)人做起，從小事做起。比如，遵守交通規(guī)則、文明用餐、尊敬他人、關(guān)心弱勢(shì)群體等等，這些看似微小的舉動(dòng)都是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的一部分。
總結(jié)起來(lái)，文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是每一個(gè)人都應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。通過(guò)始終保持良好的行為規(guī)范和道德意識(shí)、注重人與環(huán)境的和諧共處、多元文化的交流與融合、社會(huì)公平與正義的構(gòu)建以及從自身做起的努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)文明引領(lǐng)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。希望每個(gè)人都能夠加入到這個(gè)偉大的事業(yè)中，共同創(chuàng)造一個(gè)更加文明、和諧的社會(huì)。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇十六
摘要：毋庸置疑，作為世界領(lǐng)土第四的國(guó)家，中國(guó)跨越了很多的自然區(qū)，和不同的氣候帶，因此在這片土地上的每一個(gè)區(qū)域自然要素稟賦，風(fēng)土人情甚至語(yǔ)言全部不同，因而會(huì)不可避開(kāi)的造成區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異。
當(dāng)前，我國(guó)正在實(shí)行開(kāi)發(fā)西部，振興東北老工業(yè)區(qū)，中部崛起以及讓東部地區(qū)率先發(fā)展帶動(dòng)全國(guó)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，這說(shuō)明我國(guó)實(shí)施全面協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略已經(jīng)初步形成。我國(guó)在21世界的前幾年中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和經(jīng)濟(jì)總量的絕對(duì)額增長(zhǎng)都出現(xiàn)了較快的發(fā)展。其中，東部地區(qū)仍然是經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)。
從到，第二、三產(chǎn)業(yè)增加值東部地區(qū)出現(xiàn)較大增長(zhǎng)幅度，第一產(chǎn)業(yè)增加值在中部和西部地區(qū)出現(xiàn)較大增長(zhǎng)，而東北地區(qū)的地一、二和三產(chǎn)業(yè)的增加值都出現(xiàn)較小幅度的增長(zhǎng)。從全國(guó)范圍來(lái)看，各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)出現(xiàn)了明顯的變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)逐漸從南向北變化，并且從東部地區(qū)向中部和西部地區(qū)移動(dòng)，經(jīng)濟(jì)的區(qū)域協(xié)調(diào)逐漸趨于合理性。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)東部地區(qū)，在中實(shí)現(xiàn)了國(guó)民生產(chǎn)總值占到全國(guó)的一半以上，比上年增長(zhǎng)了接近17%，明顯的比中部和東北地區(qū)的發(fā)展速度快。但是，僅從增長(zhǎng)速度看，西部地區(qū)要比東部地區(qū)快，并且呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)，說(shuō)明國(guó)家對(duì)西部地區(qū)的政策支持和開(kāi)發(fā)西部的決心不斷提高，這對(duì)于縮小東西差距會(huì)起到非常有利的影響。
同時(shí)我們也要看到，中部地區(qū)的發(fā)展速度慢于東部地區(qū)和西部地區(qū)，這對(duì)于全國(guó)的協(xié)調(diào)發(fā)展還存在負(fù)面的影響，應(yīng)該加大對(duì)中部地區(qū)的政策和資金的支持。由于全部經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在逐漸的進(jìn)入發(fā)展緩慢的時(shí)期，加快西部發(fā)展至關(guān)重要。
(一)歷史理由。
中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)地大物博的國(guó)家，在歷史中我國(guó)一向以傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)作為立國(guó)之本，重農(nóng)抑商的政策也在秦朝開(kāi)始在住代實(shí)行。當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)稅品落后，農(nóng)業(yè)的發(fā)展與自然要素稟賦和氣候條件息息相關(guān)甚至被決定，因此在東部沿海地帶和中部地帶，東北華北平原便逐漸興起一些大的城市，而西北蒙古等地就被落后在了起跑線上。明代以后，商業(yè)逐漸興起，中國(guó)出現(xiàn)了大量的進(jìn)出口貿(mào)易，于是東部沿海城市揚(yáng)帆起航一躍而起，買入了經(jīng)濟(jì)的前沿。
與此同時(shí)，由于北方的戰(zhàn)亂，大量人才的南遷使得大量人才和勞動(dòng)力居于南方，帶動(dòng)了南方的發(fā)展。建國(guó)后，由于我國(guó)大力生產(chǎn)鋼鐵工業(yè)，使得落后的地區(qū)的財(cái)富大量的流入了先進(jìn)的工業(yè)城市，為以后買下了伏筆。改革開(kāi)放后，先富帶后富的重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略客觀上使得中國(guó)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異雪上加霜。自然理由：由于某些地方自然要素稟賦確實(shí)乏善可陳，以至于自己本地區(qū)落后，在一定程度上是無(wú)可避開(kāi)的。先天不足后天可以努力，但如果先天差的'太遠(yuǎn)，殘酷的講，圣經(jīng)中的馬太不懂什么叫同情。
(二)政策理由。
十二五規(guī)劃國(guó)規(guī)劃了四大板塊，十六個(gè)重點(diǎn)建設(shè)等等，我們列十六個(gè)重點(diǎn)建設(shè)地區(qū)，他們分別是：
1、遼寧中南地區(qū)，發(fā)展鋼鐵工業(yè)和重型機(jī)電設(shè)備制造業(yè)。
2、京津塘地區(qū)，加強(qiáng)機(jī)械電子工業(yè)發(fā)展。
3、山東半島，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)石油和海洋資源。
4、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，加快機(jī)械電子工業(yè)、石油化工、汽車的發(fā)展。
5、閩南三角洲地區(qū)。
6、珠江三角洲地區(qū)。
7、海南、北部灣沿海地區(qū)，具有對(duì)外開(kāi)放的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和一定的資源優(yōu)勢(shì)。
8、紅河水電力和有色金屬基地。
9、哈爾濱—長(zhǎng)春地區(qū)，主要抓好石化、汽車、機(jī)電工業(yè)的發(fā)展。
10、以山西為中心的能源基地，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)煤、鋁等資源。
11、長(zhǎng)江干流中上游沿岸地區(qū)，集中發(fā)展水電、鋼鐵、有色金屬、磷和鹽化工業(yè)。
12、陜西關(guān)中地區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展機(jī)械電子工業(yè)。
13、以蘭州為中心的黃河干流沿岸地區(qū)，該區(qū)為開(kāi)發(fā)新疆石油資源提供鉆采設(shè)備。
15、攀西—六盤水冶金、能源、化工基地。
16、烏江電力和黔中鋁、磷基地。
不難看出，其中有很多的地區(qū)，其實(shí)他們的發(fā)展水平已經(jīng)走在中國(guó)地區(qū)發(fā)展的前沿甚至有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了中國(guó)其他地區(qū)，如京津唐，長(zhǎng)三角。
(三)制度理由。
壟斷是國(guó)家掌握經(jīng)濟(jì)必要的一種手段，與我國(guó)國(guó)情而言就更是如此，我國(guó)的國(guó)情就注定我國(guó)的政府要壟斷戶籍和土地，一方面，國(guó)家嚴(yán)格限制人口戶籍流動(dòng)，大城市出于考慮本地城市利益，已采取一些帶有本位主義色彩的地方性政策。而另一方面，國(guó)家又將自己從落后地區(qū)征收上來(lái)的稅款與土地轉(zhuǎn)讓所得一邊倒的投向發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，最終導(dǎo)致發(fā)達(dá)地區(qū)越來(lái)越發(fā)達(dá)，落后地區(qū)越來(lái)越落后。
二、危害。
適當(dāng)?shù)膮^(qū)域經(jīng)濟(jì)差異對(duì)于宏觀調(diào)控是一件好事。但過(guò)度的經(jīng)濟(jì)差異卻會(huì)對(duì)國(guó)家社會(huì)造成危害。
首先，對(duì)西北西南等落后地區(qū)：由于以上的四種理由，自身的經(jīng)濟(jì)的不到發(fā)展，人口大量外流，經(jīng)濟(jì)資源得不到開(kāi)發(fā)，生活水平難以提升。對(duì)東北中部而言：雖然有部分城市拉升了gdp等一系列統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和指標(biāo)，但仍然有很多尚未脫貧的地區(qū)，而且人才也在不斷的外流，本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展遭到很大程度的遏制。
其次，對(duì)沿海城市而言：雖然發(fā)展的很好很快，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)瓶頸，一方面在于受國(guó)際形勢(shì)的制約，一方面被北京上海等地的遏制，高端的人才仍然在流向北上廣，政策的重點(diǎn)傾向的幅度也仍然是北上廣地區(qū)。(作者單位：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)人文經(jīng)管學(xué)院)。
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區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，為了更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人才需求的變化，我國(guó)開(kāi)始實(shí)施普通職業(yè)教育與高等職業(yè)教育相分流協(xié)調(diào)發(fā)展的政策。這一政策的落地實(shí)施，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我作為一名教育工作者，深入了解并參與了普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸領(lǐng)略到了普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展所帶來(lái)的益處，也有所感悟和收獲。
首先，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能和特長(zhǎng)。傳統(tǒng)教育注重知識(shí)的傳授和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，而普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展則更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能。這對(duì)于那些對(duì)理論學(xué)習(xí)沒(méi)有天賦或者對(duì)實(shí)踐更感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展的政策讓每個(gè)人找到了適合自己的發(fā)展道路，無(wú)論是走向高等職業(yè)教育還是其他職業(yè)領(lǐng)域，都能有更好的發(fā)展。這使得每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的潛能和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
其次，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展能夠提高就業(yè)率。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對(duì)于技術(shù)工人和技能人才的需求越來(lái)越大。而普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展正是為適應(yīng)這一需求而設(shè)立的。通過(guò)這一政策的實(shí)施，高等職業(yè)教育得到了更多的支持和重視，培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)的需求，畢業(yè)后就業(yè)率有所提高。同時(shí)，普通職業(yè)教育也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，為職業(yè)院校的學(xué)生提供了更多的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了他們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展對(duì)于提高就業(yè)率起到了積極的促進(jìn)作用。
再次，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展能夠促進(jìn)教育資源的合理配置。過(guò)去，中國(guó)的教育資源集中在重點(diǎn)大學(xué)和一些知名高中，導(dǎo)致很多地區(qū)的職業(yè)教育相對(duì)疏于發(fā)展。而普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展的政策推動(dòng)了教育資源的合理分配，將更多的教育資源引入到職業(yè)教育領(lǐng)域。這不僅能夠提高職業(yè)教育質(zhì)量，也能夠促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展還能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的教育均衡發(fā)展，減少教育資源的差距，幫助農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接受職業(yè)教育，提供更廣闊的發(fā)展空間。
最后，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展能夠提升社會(huì)的整體素質(zhì)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)教育模式難以滿足這一需求。而職業(yè)教育的特點(diǎn)是注重實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，能夠更好地迎合社會(huì)的需求。通過(guò)普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)生可以更早地接觸實(shí)際工作環(huán)境和職業(yè)需求，提前培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。這將有助于提升社會(huì)的整體素質(zhì)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供更多的人才支持。
綜上所述，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展是我國(guó)教育改革的一項(xiàng)重要舉措，在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)這一政策的實(shí)施，每個(gè)人都能夠發(fā)展自己的特長(zhǎng)，提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。同時(shí)，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展也促進(jìn)了教育資源的合理配置，提升了整體社會(huì)素質(zhì)。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極支持和參與普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，普通職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，各地將更多的資源投入到普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展中。通過(guò)普職分流，旨在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展多元化能力，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，落實(shí)人力資源的合理配置。在參與普職分流工作的過(guò)程中，我有了一些體會(huì)與心得，下面將從三個(gè)方面展開(kāi)。
首先，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展能夠更好地滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。傳統(tǒng)的教育方式往往以學(xué)科成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)局限性較大，無(wú)法全面了解學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和潛能。而普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展則突破了這種傳統(tǒng)觀念，將學(xué)科成績(jī)與學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)相結(jié)合，更加注重挖掘?qū)W生的個(gè)性化特點(diǎn)，使學(xué)生能夠在人力資源市場(chǎng)有選擇性的競(jìng)爭(zhēng)。在實(shí)施該政策后，學(xué)校開(kāi)始注重對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行深入了解，并且根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展需求，提供有針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo)。我身邊有一位同學(xué)，他在學(xué)校里表現(xiàn)平平，但對(duì)音樂(lè)非常有天賦，通過(guò)普職分流，他被分到了音樂(lè)類專業(yè)學(xué)習(xí)，幾年后他成為了一名受到認(rèn)可的音樂(lè)制作人，這充分證明了普職分流對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的重要性。
其次，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展有助于緩解就業(yè)壓力。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益加大，許多大學(xué)生畢業(yè)后往往面臨著工作難找的問(wèn)題。普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展為大學(xué)生提供了多元化發(fā)展的機(jī)會(huì)，使他們能夠在就業(yè)市場(chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力。普職分流使得大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)生們學(xué)習(xí)的目標(biāo)與所選擇的職業(yè)密切相關(guān)，他們將學(xué)以致用，培養(yǎng)了更多實(shí)際操作能力和技能，因此能更快速地適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，通過(guò)普職分流，更好地滿足了就業(yè)市場(chǎng)對(duì)專業(yè)技能的需求，使學(xué)生在就業(yè)中更具有優(yōu)勢(shì)。一個(gè)實(shí)例是我的一個(gè)同學(xué)，通過(guò)普職分流，他選擇了與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)，當(dāng)他畢業(yè)時(shí)，他的就業(yè)機(jī)會(huì)遠(yuǎn)大于其他同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)校將計(jì)算機(jī)技能學(xué)以致用，有了實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在他的努力下，他很快找到了一份滿意的工作，這進(jìn)一步證明了普職分流對(duì)緩解就業(yè)壓力的重要作用。
最后，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展有助于提升教育質(zhì)量。分流后的學(xué)生因?yàn)榕d趣更加濃厚，積極性高，自然而然地對(duì)學(xué)業(yè)更加投入，與老師的溝通互動(dòng)更加頻繁。這為教師提供了更多的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，激發(fā)教師的潛力。在普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與學(xué)校的教學(xué)改革進(jìn)行了有效銜接，學(xué)校的教育質(zhì)量也得到了提升。我所在的學(xué)校通過(guò)改革課程設(shè)置，教學(xué)手段，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)等方式提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)生們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與，更加深入了解自己所學(xué)的專業(yè)，切實(shí)提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在這一過(guò)程中，學(xué)校的教師積極探索教學(xué)方式和方法，不斷提升教學(xué)能力，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了良好的教育環(huán)境。
總之，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展是一項(xiàng)有益于學(xué)生個(gè)人發(fā)展、緩解就業(yè)壓力和提升教育質(zhì)量的政策舉措。通過(guò)普職分流，能夠更好地滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，緩解學(xué)生的就業(yè)壓力，提高教育質(zhì)量。在今后的教育改革中，我們應(yīng)繼續(xù)完善普職分流機(jī)制，為學(xué)生提供更多的發(fā)展選擇和機(jī)會(huì)，為實(shí)現(xiàn)人才合理配置和社會(huì)和諧發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
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