心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的思維能力和文字表達能力。在寫作心得體會時，要注意語法和拼寫的正確性，以保證文章的整體質量和可讀性。以下是小編為大家收集的一些心得體會樣例，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。通過閱讀這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)每個人對于同一件事情的心得體會都是不同的，這也正是心得體會的魅力所在。希望大家可以通過寫心得體會來更好地反思自己的成長和經歷，并能夠不斷提升自己。
勞動美育心得體會篇一
美育和勞動教育是學生綜合素質教育中的兩大重要組成部分。作為教師，我一直將美育和勞動教育融入到課程設計中，希望學生不僅能夠在文化知識上進行豐富的積累，還能在美育和勞動教育中培養(yǎng)自身的能力和品格。通過多年的教學實踐，我感受到，在美育和勞動教育中不僅讓學生感受到美的價值，更讓他們成長為全面發(fā)展的人。
教育不僅要讓學生知道如何獲取知識，更要讓他們發(fā)現(xiàn)知識的美。美育課程中，我注重培養(yǎng)學生審美能力，通過欣賞藝術作品、參觀博物館等活動，讓學生接觸到不同形式和風格的藝術作品，欣賞其意義和價值，發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美好，這一過程可以幫助學生發(fā)展自己的審美能力，培養(yǎng)感性認識和理解能力。而勞動教育則幫助學生參與實踐活動，在動手的過程中錘煉他們的動手能力、協(xié)作能力和實際操作能力。在這個過程中，學生將自己的知識能力轉化為實踐能力，并在實踐中欣賞工作成果的美妙，這一過程幫助學生發(fā)現(xiàn)生活的美，感受美的價值，并相信自己可以創(chuàng)造美。
通過美育和勞動教育，學生不僅可以發(fā)展自己的審美能力和實操能力，更重要的是在實踐中錘煉品格。在美育活動中，學生學會欣賞之美，不藐視它，懂得珍惜和感恩。在勞動教育中，學生通過實踐體驗到機械的工作步驟，從中發(fā)現(xiàn)工作中沉淀的奉獻、堅韌、認真等品質，更懂得埋頭苦干的勇氣與感受到勞動的寶貴。
美育與勞動教育不僅是學習的啟蒙，更是人生的啟蒙。通過美育與勞動教育的訓練，學生將更加具備創(chuàng)新思維，擁有更加全面的人文素質、更加堅定的家國情懷，為學生今后的職業(yè)發(fā)展打下強大的基礎。在職業(yè)技能提高之后，還需要以審美的眼光看到工作華美的一面，并追求工作中的美欣賞和創(chuàng)造，這樣才能讓自己與時俱進。
第五段：總結。
美育和勞動教育都是教育中不可或缺的部分，兩者互為補充，為學生創(chuàng)造了自我價值的空間。通過多年的實踐經驗，我深入理解了美育和勞動教育的意義，也體會到了它們的重要性。教師應注重發(fā)揮美育和勞動教育的教育價值，讓學生在美的世界和勤勞的世界中感受生活的美好，錘煉自身的品格和能力，為未來打下堅實的基礎。
勞動美育心得體會篇二
美育和勞動教育是教育的兩個重要組成部分。它們的任務不僅在于培養(yǎng)學生的知識水平和技能，也涉及到學生的思想、道德、情感、身心等多個方面。本文將分享本人在參加美育和勞動教育課程過程中的心得體會，探討美育與勞動教育如何促進學生健康成長。
美育是一種潛移默化的教育方法，通過藝術、音樂、舞蹈等綜合性課程，為學生提供個性化的自由表達,增強學生審美情感,發(fā)展其想象力。美育不僅有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高文化素養(yǎng)，而且通過藝術創(chuàng)造的過程，讓學生更好地掌握自己的情緒和內心感受，促進社交能力的發(fā)展。在美育課程中，我學會了用藝術的方式表達自己的感受，提高了自己的藝術素養(yǎng)，對于人生的追求有了更高的境界。
勞動教育是一種實踐性強的教育方式，讓學生從實踐中學會尊重勞動、熱愛勞動、感悟勞動的價值。通過勞動實踐，讓學生在實際中學習知識，深入了解到勞動的意義和價值,同時也鍛煉了學生的動手能力和實踐能力。在勞動教育課程中，我學習了團隊合作的重要性，了解到一項工作需要多樣性的技能和才能，還學會了更好地與他人合作，讓我更好地適應到團隊中。
美育與勞動教育雖然各自有著不同的特點，但它們都具有成長的特點。美育可以帶給學生審美與文化的品位，讓他們獲得更好的交際和情感表達能力；而勞動教育則可以鍛煉學生動手能力、實踐能力和創(chuàng)新思維。美育與勞動教育可以相互促進，藝術創(chuàng)意可以為實踐探索提供更多靈感，學生的實踐能力又可以帶動美育的創(chuàng)新發(fā)展。兩者互相熏陶，有機結合，可以豐富學生的綜合素質與創(chuàng)造力。
第五段：總結與啟示。
通過對美育與勞動教育的學習和實踐，我深深意識到，教育是多個方面的綜合，美育和勞動教育為學生的成長奠定了重要的基石。通過美育與勞動教育，學生可以獲得更多的思考、情感和實踐的鍛煉，也能夠在價值和精神的生長中更好地領悟生命的意義。因此，要實現(xiàn)優(yōu)質教育，學校、家庭和社會應該共同注重培養(yǎng)學生的綜合素質和價值觀。
勞動美育心得體會篇三
美育勞動教育是一種特殊的教育形式，是為了培養(yǎng)學生的美感與勞動技能而設置的。在我參與和實踐過程中，我深刻認識到美育和勞動教育的重要性，獲得了豐富的心得體會。
美育教育是培養(yǎng)學生審美能力和美感的一種教育形式。它可以幫助學生打開心靈，感受自然和生活中的美。通過學習美術、音樂、舞蹈等藝術形式，學生可以充分發(fā)展自己的創(chuàng)造性思維，提高自己的人文素質和文化素養(yǎng)。同時，美育教育也可以幫助培養(yǎng)學生的審美情趣和美德意識，讓學生成為有思想、有良知、有情趣的人。
勞動教育是培養(yǎng)學生勞動技能和勞動意識的一種教育形式。它可以讓學生了解勞動是每個人都應該付出的義務，勞動可以帶來尊嚴和快樂。通過勞動學生可以擺脫精神和肉體的懶惰，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)勤勞創(chuàng)造的品質，增強自己的自我意識和自信心。
美育和勞動相輔相成，相互促進。美育教育是培養(yǎng)學生審美品味和創(chuàng)造能力的教育形式，而勞動教育則是培養(yǎng)學生勞動技能和勞動意識的教育形式。美育教育可以使學生更好地理解和欣賞生活中的美，而勞動教育可以讓學生更加深刻地體驗和理解勞動的意義和價值。美育教育和勞動教育的結合不僅有益于學生個人的發(fā)展，而且對于社會的進步和發(fā)展也具有重要的意義。
四、實踐中的收獲。
在實踐中，我深刻認識到美育和勞動教育的重要性和必要性。我通過參與校園美術組的活動，學習了更多的基礎知識和技能；同時也通過參與合唱團的排練和演出，充分體驗了音樂帶來的快樂和美好。在勞動教育方面，我參與了學校的園藝工作，學習了如何育種和管理植物，同時也深刻認識到勞動可以帶來的快樂和成就感。這些實踐讓我感到充實和滿足，也讓我更加深刻的認識到美育和勞動教育的價值和意義。
五、個人感受與展望。
我認為美育教育和勞動教育是一種很好的教育形式，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、勞動技能、審美品味和社會責任感。它不僅可以促進學生個人的成長和發(fā)展，也可以為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。未來我將繼續(xù)加強自己的學習和實踐，深入了解和體驗美育和勞動教育的價值和意義，并將其融入到自己的生活和工作中，為自己和社會的發(fā)展做出更多的貢獻。
勞動美育心得體會篇四
美育勞動是一門獨特的課程，旨在培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力。在我參與美育勞動工作的這段時間里，我深感其對學生成長的重要性。經過一系列的實踐和思考，我對美育勞動有了更深刻的理解和體會。在以下的文章中，我將分享我對美育勞動的心得體會。
首先，美育勞動能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。在美育勞動中，學生有機會發(fā)揮自己的想象力，進行自由創(chuàng)作。他們可以選擇自己喜歡的題材和材料，運用想象力進行作品的設計與構思。這種自由與創(chuàng)造力的結合，讓學生能夠自主地思考和解決問題。通過美育勞動，學生的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展和拓展，這對他們的未來學習和工作起到了積極的促進作用。
其次，美育勞動能夠培養(yǎng)學生的動手能力。在美育勞動中，學生需要動手進行實際的操作。他們需要將自己的想法轉化為實際的作品。通過動手操作，學生可以學習到正確使用各種工具和材料的技巧，培養(yǎng)自己的動手能力。在整個過程中，他們需要細心和耐心，增強自己的動手協(xié)調能力和操作技巧。這對學生的日常生活和將來的職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
再次，美育勞動能夠培養(yǎng)學生的審美能力。在美育勞動中，學生需要對作品進行評估和評價。他們需要從外觀、色彩、質地等多個方面來判斷和理解作品的美感。通過這樣的評判過程，學生能夠提高自己的感受力和認知水平，培養(yǎng)對美的敏感度和理解能力。這將對學生將來的審美觀念和審美品味的培養(yǎng)具有重要的影響。
此外，美育勞動能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在美育勞動中，學生常常需要與他人進行合作，共同完成一個作品。在合作的過程中，學生要學會傾聽他人意見，團結協(xié)作，相互配合，完成各自的分工。他們需要互相鼓勵和支持，共同努力，以達到更好的效果。通過這樣的合作，學生能夠培養(yǎng)自己的合作意識和團隊精神，增強與他人相處的能力，培養(yǎng)友好與和諧的人際關系。
總之，美育勞動是一門重要的課程，對于學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過美育勞動，學生可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、動手能力、審美能力和合作意識。這將為學生的未來學習和職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。因此，在學校教育中應給予美育勞動更多的重視和發(fā)展，讓更多的學生能夠獲得美育勞動的益處。
勞動美育心得體會篇五
生活中，美育勞動教育教育是我們不可或缺的一部分。這兩種教育方式可以讓我們發(fā)展多個方面的能力，包括認知能力、操作技能以及審美觀點。在諸多美育勞動教育項目中，我通過參與了多種藝術和手工制作課程，積極探索自己的潛能，成就自己的藝術和技術才能。在實踐中，我深深感受到美育勞動教育的益處，讓我在美的世界中不斷提升自己。
美育勞動教育，是指通過美術、音樂、體育、手工制作等形式，讓學生了解各種文化，挖掘自己的才華，并提高自己的綜合素質。在美育教育中，學生可以了解形式美、藝術美、審美能力等諸多方面，而勞動教育則是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。美育和勞動教育是相輔相成的，對于學生成長具有重要影響。
美育勞動教育有多個益處。首先，它能夠幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)意思維和審美能力。通過分析、思考、創(chuàng)造和表現(xiàn)，學生可以在美育勞動教育中獲得更加廣泛和自由的學習經驗，探索更多的想象力和創(chuàng)造力。其次，美育勞動教育還可以幫助學生形成健康的生存和發(fā)展觀念，更好地認識自我，增強自信心。最后，美育勞動教育還有助于促進學生身心健康，使他們的學習更加有活力，對學習的興趣和熱情也更容易產生。
美育勞動教育雖然有著共同的教育目標，但在具體實踐過程中是多樣性的。美育教育的種類可以包括美術、音樂、舞蹈、戲劇、文學、電影等。勞動教育的內容則包括鍛煉、體育鍛煉、木工等等。當然，在各個學科中，也會有多樣性的體現(xiàn)。例如，在美育教育中，可能有繪畫、工藝品制作等等，每一種形式都有著各自的特點和優(yōu)勢，有助于學生在不同方面中得到提高。
在實踐中，我通過參與多個美育勞動教育項目，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作和制作可以是判斷美育勞動教育價值的重要途徑。當我們創(chuàng)造和制作時，我們將自己的理念轉化成了作品，讓別人也能夠理解自己的想法。而這也是美育勞動教育的價值所在。制作一個工藝品、彩畫等等，可以更深刻理解生活體驗，加強人們對于各種文化之間的理解，讓人們更好地走進他人的文化系列中來。
第五段：為什么我們應該鼓勵美育勞動教育。
美育勞動教育是阻斷我們不健康精神和生理發(fā)展的重要途徑。教育學家指出，從小接受美育勞動教育培養(yǎng)出來的孩子，更有可能成為有能力、富有創(chuàng)新和心靈、有著好福氣的人。因此，我們應該大力鼓勵美育勞動教育，讓它成為每個孩子成長的重要部分。人人都應該有機會去挖掘自己的創(chuàng)造力，發(fā)揚自己的藝術天賦，并為了更好地實踐和應用這種天賦而努力學習。這樣，我們的社會將會更加美好，奮斗也將變得更加有意義。
總之，美育勞動教育是非常重要的一種教育方式，它能夠幫助我們培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維，在實踐中發(fā)掘自己的才能，提升自己的綜合素質。所以，我們應該積極支持美育勞動教育項目的開展，讓它成為孩子成長的重要部分。
勞動美育心得體會篇六
美育與勞動教育是學校教育中不可或缺的內容，兩者都具有重要的教育意義。美育可以讓學生在審美、藝術、文化等方面得到全面的培養(yǎng)，而勞動教育則可以讓學生獲得最實際的技能和經驗，更加了解社會的運作和價值觀念。在這些課程中，我受到了很多影響和啟示，也積累了不少心得體會。接下來，我將分享一下這方面的經驗和感悟。
美育是很多同學喜歡的一門學科，因為它可以開拓視野，培養(yǎng)審美能力。在美術、音樂、舞蹈等方面，我也學習到了很多知識和技能，但最重要的是培養(yǎng)了我的藝術素養(yǎng)。通過學習彩色、色調、畫面構成等，我懂得了一些美學規(guī)律和技巧，更加敏銳地感知美的存在。我也意識到，藝術不僅是表現(xiàn)形式，還可以傳遞社會觀念、意識形態(tài)等思想內容。因此，美育在許多方面都為我的成長提供了非常重要的支持和啟迪。
勞動教育雖然沒有美育那么“高大上”，但也是我受益匪淺的一門學科。在學習過程中，我接觸到了許多實際的操作和技術，這些技能可以用于日常生活和未來職業(yè)的發(fā)展。我學會了縫紉、切紙、細木工等基本技能，這些都是在學校以外沒有機會接觸的領域。除此之外，勞動教育還教會了我如何團結協(xié)作、分工合作等團隊意識和社交技能，這些是我在學習其他科目中無法獲取的經驗和優(yōu)勢。
課程內容的綜合性是做好教育工作的基礎，只有將各個學科進行融合，才能夠讓學生受益更多。美育與勞動教育的融合也是這種綜合性的一種體現(xiàn)。一方面，美術可以成為勞動教育中的一個重要組成部分，如在繪制制圖中學習到底部等比例尺寸的作圖規(guī)則；同時，在勞動教育中也可以滲透一些美育的元素，如設計、創(chuàng)意等方面。兩者的融合不僅可以幫助學生更全面地理解和應用課程內容，還可以創(chuàng)造更加聯(lián)動和協(xié)同的學習環(huán)境。
第五段：總結。
綜合來講，美育與勞動教育是學校教育中的重要組成部分，兩者都具有重要的意義和價值。在學習和實踐中，我通過美育和勞動教育獲得了許多知識和經驗，提高了自己的綜合素養(yǎng)和實踐能力。融合美育和勞動教育可以讓學生受益更多，進一步豐富和拓展課程內容和教育體系，這也是我們不斷推進教育改革和創(chuàng)新的重要方向和目標。
勞動美育心得體會篇七
勞動美育是指通過勞動活動來培養(yǎng)和發(fā)展個體的美感和審美能力，使人們在實踐中能夠欣賞勞動物品和勞動過程中所感受到的美。作為一名學生，我在勞動美育過程中受益匪淺。以下是我對勞動美育的心得體會。
首先，勞動美育能夠提高個體的動手能力。在勞動美育過程中，我學習了許多實用的手工技巧，如繪畫、剪紙等。通過這些活動，我學會了如何用手實現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)了自己的動手能力。動手能力在日常生活中非常重要，它能夠幫助我們更好地應對各種需求和挑戰(zhàn)。例如，當我遇到家具損壞時，我可以自己動手修理；當我需要制作一些創(chuàng)意禮物時，我可以親手制作。這些經歷不僅使我更加自信，也增加了我的實際能力。
其次，勞動美育能夠培養(yǎng)個體的審美能力。通過參與各種勞動活動，我能夠接觸到各種美麗的藝術作品和勞動物品。我開始懂得欣賞美，學會了辨別美和丑。在石膏雕刻、陶瓷繪畫等活動中，我學會了觀察和分析，學會了欣賞作品背后的意義和藝術價值。這些經歷豐富了我的審美經驗，提高了我的審美能力。我相信，這能夠幫助我在未來的生活和工作中更好地欣賞美，創(chuàng)造美。
此外，勞動美育能夠培養(yǎng)個體的團隊合作精神。在勞動美育活動中，我們通常需要與他人合作完成任務。我曾參與過木工雕刻、花卉種植等團隊項目。通過這些活動，我學會了與他人共同勞動，協(xié)調彼此的工作，互相幫助和理解。這種團隊合作精神在日常生活中也是非常重要的。在團隊合作中，個體能夠學會交流、傾聽、尊重他人意見，進一步提高個體的人際交往和合作能力。
最后，勞動美育能夠培養(yǎng)個體的創(chuàng)造力。在勞動美育活動中，我們通常需要根據自己的想法和創(chuàng)意來完成任務。我們可以選擇手工材料、圖案設計、構思創(chuàng)意等等。這種自由和創(chuàng)造的過程非常有趣，能夠激發(fā)個體的創(chuàng)作潛能。在我參與的一次手工制作活動中，我根據自己的想法設計了一個獨特的布藝玩偶，并成功地制作出來。這個過程不僅給我?guī)砹顺删透?，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是一種非常寶貴的能力，它可以使個體更加獨立思考和創(chuàng)新，提高個體的全面素質。
綜上所述，勞動美育給個體帶來了許多好處：提高了個體的動手能力、培養(yǎng)了個體的審美能力、培養(yǎng)了個體的團隊合作精神，以及激發(fā)了個體的創(chuàng)造力。勞動美育是一種有益于個體全面發(fā)展的教育方式，我希望更多的人能夠重視勞動美育，積極參與其中，共同享受勞動和美的樂趣。
勞動美育心得體會篇八
美育與勞動教育是教育領域廣受關注的兩個方面，特別是對于青少年的成長和發(fā)展過程至關重要。我作為一名教師，對于這兩個方面有著深入的思考和實踐經驗。在過去的工作中，我深刻體會到美育與勞動教育對青少年的人格品質、思維方式、生活態(tài)度等多方面的影響，這些經驗與感悟也令我更加堅定這兩個教育領域的重要性。
美育是對于學生全面發(fā)展的必要要求，它將美感啟迪作為實現(xiàn)這一目標的主要途徑。在我的實踐中，我通過不同的途徑引導學生欣賞藝術作品、創(chuàng)作自己的作品、體驗美的感受、了解鑒賞方法等等，從而不斷提升學生的審美能力和藝術素養(yǎng)。通過美育教育，我深刻感受到學生的心靈得到了極大的豐富和滋養(yǎng)，他們更加熱愛生活，對美好事物有了更深的欣賞和追求。
勞動教育是培養(yǎng)學生實踐能力的主渠道，它通過對學生進行勞動技能訓練、工作實踐經驗、職業(yè)導向等方面的析教育，讓學生更好地適應未來的工作和生活。在我的實踐中，我通過組織學生參加志愿者活動、校內勞動、社會實踐等方式提高學生的實踐能力，更好地培養(yǎng)了學生的勞動精神和團隊協(xié)作能力。通過勞動教育，學生愈發(fā)明晰了未來的人生規(guī)劃，有了更深的自我認識，也更好地融入了社會。
美育和勞動教育并不是分裂的，而是相互依存的。美育可以激發(fā)學生的興趣和潛能，同時通過培養(yǎng)審美能力，可以更好地指導學生進行勞動實踐。勞動教育則需要美育的支撐，使學生更好地認識生活，關注生活，有助于更好地完成工作。同時，美育與勞動教育的互補也使教育更加全面和準確，不僅僅是知識的傳授而已。
第五段：總結。
美育教育和勞動教育都是對學生全面發(fā)展的必要要求，我們應該意識到這兩個領域的重要意義，樹立鮮明的教育指導思想，推進教育改革與創(chuàng)新，進一步深化青少年美育與勞動教育工作，助力學生茁壯成長。我們應該盡可能地為學生提供更加全面的教育，樹立崇尚美的價值觀和勞動的意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想注入新一代堅實的力量。
勞動美育心得體會篇九
勞動美育是培養(yǎng)學生動手能力和審美能力的重要途徑之一。通過勞動實踐，學生不僅能夠增強自身的動手能力，還能培養(yǎng)對美的感受和欣賞能力。而勞動美育也是一門既實踐又理論的課程，學生在實踐中不斷體會、總結，不僅能夠增強動手能力，還能夠培養(yǎng)審美能力。在勞動美育課程中，我也有一些體會和收獲。
首先，勞動美育培養(yǎng)了我動手能力。勞動美育課程中，我們學習了各種各樣的實踐技能，比如木工、金工、繪畫等。通過實踐，我逐漸掌握了一些基本的動手技巧，例如使用錘子、鉗子等工具，畫筆的運用等。這些實踐技能的掌握不僅培養(yǎng)了我的動手能力，也增加了我的自信心。通過自己的親身實踐，我逐漸意識到只有動手實踐才能真正提高自己的技能水平，只有付出努力才能取得進步。
其次，勞動美育培養(yǎng)了我對美的感受能力。我們在勞動實踐中不僅要求完成任務，還要注重實踐的過程中對美的感受與欣賞。比如在繪畫課程中，老師鼓勵我們觀察生活，感受美的存在，進而將美融入自己的作品中。通過不斷地觀察、感受和欣賞，我的審美能力也得到了一定的鍛煉和提高。我逐漸能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美的存在，并將其融入到自己的作品中。
另外，勞動美育還培養(yǎng)了我對藝術作品的欣賞能力。在課程中，我們不僅學習了一些實踐技巧，還接觸和學習了一些有代表性的藝術作品，如名畫、雕塑等。通過欣賞這些藝術作品，我了解到藝術作品中蘊含的情感和意境，也更好地理解了藝術家的創(chuàng)作意圖。同時，也逐漸養(yǎng)成了我對藝術作品的鑒賞能力，使我能夠更好地欣賞和理解各種類型的藝術作品。
最后，勞動美育培養(yǎng)了我團隊合作精神。在勞動美育課程中，我們經常需要與他人合作，共同完成一項任務。在團隊合作中，我與隊友們相互協(xié)作，合理分工，共同努力完成任務。這不僅提高了我的團隊合作能力，也培養(yǎng)了我的合作意識和團隊意識。通過與他人的合作，我也學會了傾聽和包容，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，為團隊的成功做出貢獻。
總之，勞動美育不僅是一門實踐課程，更是一門培養(yǎng)學生動手能力和審美能力的課程。通過勞動實踐，我不僅提高了自己的動手能力，還培養(yǎng)了對美的感受和欣賞能力。在勞動美育的課程中，我感受到了勞動的樂趣，也學會了與他人合作，共同努力完成一項任務。勞動美育課程在培養(yǎng)學生的實踐能力和審美能力方面起到了積極的作用，使我受益匪淺。我希望將來能繼續(xù)在勞動美育的課程中不斷學習和進步，用美去裝點我們的生活。
勞動美育心得體會篇十
作為一名學生我認為志愿去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、助種植人員種寫藥類植物等等。
不過我見家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣!
這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發(fā)芽后又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥......或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農村長的孩子來說，部分的同學都會深有感觸，對于城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的了解勞動人民。
3月15日，我隨校學生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參加了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，家齊心協(xié)力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的!常言道：勞動是最光榮的!
回顧逝去來預科將近一年，這一年的準學生活即將接近尾聲了?；仡櫴湃サ狞c點滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的完美，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的虛心接受的。
當自己想去做的時候就膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動，活動;不僅要從家里到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去自然中，去社會中實踐。
家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的實踐能力，寓知識于勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們抒褒陸中的一份子。當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的：社會實踐是必不可少的。一個真正的學生只有通過學習理論知識和實踐才算是一個合格的學生。
通過這兩次的義務勞動，使我的學習生活更加的充實，豐富了，我希望以后在社會中，學里仍然能夠去參加更多的勞動與活動，去實踐更多。
勞動美育心得體會篇十一
剛聽說這周是勞動周的時候感覺很新鮮，勞動周能干點什么呢，我們又能從中學到什么呢？剛開始我們是帶著迷惑和不解開始一周的勞動的。周一時，平易近人的趙老師帶領我們開始了一周的勞動之旅。同志們開始干活啦，comeon!
如今一周的勞動已經結束，在這一周內我們有艱辛的付出，也有勞動的回報，我們的付出是體力上的汗水，收獲是精神上的升華。這短短的一周內我們雖然為學校盡的只是微不足道的一點力，但是我們班在勞動中收獲了很多，我們班集體配合積極勞動，大家不怕累，不怕苦，發(fā)揮出一種團結協(xié)作的精神，也表現(xiàn)出我們機制1201班集體榮譽感。歐文先生曾經說過這樣一句話——“完善新人應該在勞動之中為了勞動而培養(yǎng)起來的”。恰是這周勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞動周期間，我們擦玻璃、掃操場、掃樓道、撿垃圾、托樓梯......雖然這些只是一些簡單的勞動，一些瑣事，需要的只是耐心和細心。但是我們都是認真對待。
古話說：“一屋不掃何以掃天下”，我們在勞動周期間不光為校園清潔，同時我們把宿舍也整理的井井有序，干干凈凈、整整潔潔。其實做什么都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情的認真負責精神，任何事情都不會辦好。而我們正要培養(yǎng)這種做事情認真負責的良好品質。
這次勞動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在學校的大學生，獨立培養(yǎng)和社會的洗禮是多么重要，在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應用型人才的我們需要靠雙手才創(chuàng)造生活，需要靠技能創(chuàng)造明天，因此更需要有吃苦耐勞的精神。這次勞動使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要像以前輕視勞動，勞動讓我們親身體會到了艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免我們形成好逸惡勞的壞習慣。
這次勞動還培養(yǎng)了我們的責任心，增強了我們班級的集體觀念和團結協(xié)作精神。是我們同學們感受到大家庭的溫暖。經過這次勞動周我們明白了勞動人民的艱辛不易，認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分，我要在我自己的崗位生，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人！
勞動美育心得體會篇十二
第一段：勞動模范的定義和重要性（200字）。
勞動模范是指在各個領域表現(xiàn)出色、勤勞刻苦、養(yǎng)成良好的勞動習慣的人。勞動模范既是向我們展示了優(yōu)秀的工作態(tài)度和價值觀念，也是對社會乃至國家做出了貢獻的典范。勞動模范的重要性不言而喻，他們不僅激勵著他人，也推動了社會的進步和發(fā)展。
第二段：勞動模范的特質和品質（200字）。
勞動模范的背后往往隱藏著值得我們學習的特質和品質。首先，勞動模范們全心全意地投入到工作中，無論是對待自己的職業(yè)還是生活中的瑣事，他們都以一種認真負責的態(tài)度對待。其次，勞動模范們具有強大的毅力和堅持不懈的精神，他們不怕辛苦，勇于接受挑戰(zhàn)，并且愿意付出額外的努力以取得更好的成就。最后，勞動模范們還表現(xiàn)出高度的團隊合作意識和互助精神，他們能夠與他人和諧相處，并通過合作共贏的方式完成工作。
第三段：通過勞動模范的實踐經驗而得到的心得體會（300字）。
我曾有幸與一位在某汽車公司工作的勞動模范合作過，他的積極心態(tài)和出色的工作能力給我留下了深刻的印象。在與他的合作中，我學到了很多寶貴的經驗。首先，我意識到了勞動模范的成功離不開對工作的熱愛。他對汽車行業(yè)有著執(zhí)著的追求，勤奮學習并持續(xù)進修，從而使自己在專業(yè)領域有著廣泛的知識和經驗。其次，他常常鼓勵我們要相信自己的能力，不要害怕失敗，只有不斷嘗試才能取得更好的成績。最后，他強調了團隊合作的重要性，他認為只有團結合作，才能發(fā)揮各人的優(yōu)勢，實現(xiàn)協(xié)同效應。
第四段：勞動模范的影響力和啟示（200字）。
勞動模范的行為不僅僅影響著他們所在的領域，更能夠影響到更多的人。他們的價值觀、職業(yè)道德和精神風貌都是我們學習的榜樣。通過與他們的接觸，我們能夠學到堅持不懈的精神，學會對工作負責，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。他們身上所散發(fā)的正能量也是我們在面對困難和挫折時最好的引擎和動力。
第五段：勞動模范的意義和我們的努力（300字）。
勞動模范是社會進步的標志和推動力量，他們的出色表現(xiàn)代表著整個社會的進步和優(yōu)秀的職業(yè)道德。而我們每個人，無論是在專業(yè)領域還是在日常生活中，都應當向勞動模范看齊，樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)良好的勞動習慣，謹守職業(yè)道德。只有這樣才能在自己的領域中發(fā)揮出更好的作用，并為整個社會的進步做出自己的貢獻。
總結：勞動模范是我們學習的典范，他們的努力和奉獻是我們所敬佩和追求的目標。通過學習勞動模范的經驗，我們可以提升自己的工作能力，樹立正確的價值觀念，助力社會的進步與發(fā)展。讓我們共同向勞動模范學習，創(chuàng)造美好的明天。
勞動美育心得體會篇十三
五一勞動節(jié)是全人類的共同節(jié)日，它的意義不僅僅在于表彰勞動者對社會和經濟的作出貢獻，更在于讓大眾反思勞動對于自身和他人的影響，促進人與人的和諧發(fā)展。在我的工作和生活中，我也深刻感受到了勞動的力量與意義。
2.勞動給予了我信心與充實感。
我工作的領域是文化傳媒，日常工作內容以策劃、撰寫、設計、活動等為主，需要不斷提升自己的專業(yè)能力和思維能力。在這一過程中，我不斷嘗試多樣的嘗試，參加各種培訓和交流，沉淀知識和經驗。通過這種努力，我深深地感受到了工作所帶來的成就感和充實感，這也激勵我為自己和別人創(chuàng)造更多的價值和影響力。
3.勞動教給了我懂得感恩與珍惜。
勞動不僅僅是為了獲取物質上的收獲，而是讓我們理解和珍惜周圍的人和事。在工作中，我遇到了很多值得感謝的人，他們?yōu)槲业墓ぷ魈峁┝撕芏嘀С趾蛶椭?。我也深深地意識到了這一點，于是我努力去回饋我的團隊和朋友，讓他們感受到我的真誠和感激。這種感激和回饋的經歷也讓我更加地珍惜自己的工作和人際關系，讓我更加堅定自己的責任感和使命感。
4.勞動教會了我堅持和奉獻。
勞動需要的不僅僅是技能和經驗，還需要我們的毅力和精神韌性。工作中，我遇到過很多挑戰(zhàn)和困難，但我從不退縮和放棄。因為在這些時候，我始終相信自己的能力和信念，堅定地承擔起自己的責任和使命。在這個過程中，我也學會了奉獻，有時候雖然犧牲了自己的時間和精力，但我發(fā)現(xiàn)這些努力都是值得的，因為這讓我在工作中得到了更多的成長和收獲。
5.結語。
總的來說，勞動不僅是一種任務和義務，更是一種生命力和動力。在工作和生活中，我們需要理解和感悟勞動的深刻內涵和價值，這樣才能更好地實現(xiàn)自己的目標和價值，也才能更好地貢獻社會和人類。所以，讓我們在今后的勞動生活中，心懷感悟和奉獻精神，為一個更加和諧和美好的世界，做出我們應有的貢獻！
勞動美育心得體會篇十四
五月，在這春天的季節(jié)，是一場雷鳴后雨來臨，南飛的雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié)；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的時節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節(jié)日，踏著一路潞光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子全世界勞動人民的節(jié)日。
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們英勇壯舉的`特別紀念。
勞動人民是世界上最偉的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動，讓偌的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！
在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的'贊歌?！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五一，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為五月高歌，為勞動者擊掌?/p>
勞動美育心得體會篇十五
今天，我們班在勞動委員的帶領下進行了一次義務勞動，中午12：40我們全班在b區(qū)乒乓球臺邊集合，點過名之后我們便到金江五棟到金江十一棟進行打掃。
我所在的小組選擇了金江六棟，在打掃過程中，情況并不像想象的那樣理想，在綠化帶里邊有很多的白色垃圾和煙頭，還有很多的其他垃圾。但是我們同學發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，雖然在抹垃圾桶時水很冷。但是大家的熱情蓋過了一切，所以大家干得熱火朝天。40分鐘的義務勞動很快就過去了。
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合，勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”，勞動如此，學習如此，工作也如此，只有認定目標、腳踏實地，在人生的道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
來動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，以后的工作打下堅實的基礎，為社會建設添磚加瓦。
勞動美育心得體會篇十六
最近，我公司各項生產任務較重，為加強科室人員和車間一線員工的相互了解，進一步促進車間生產工作，我響應公司號召，于4月17日按要求在指定的**車間三工段擔任了一天的車間保潔員的工作。雖然只進行一天的工作體驗，但我盡心盡責，全身心地投入到新的崗位和工作環(huán)境中，清掃、拖地、運水等工作我一絲不茍的完成，雖然繁重、勞累，卻也感觸頗多：
通過這次勞動，我對車間一線生產有了切身體會。車間里噪音高、工作量大，就是在這種環(huán)境下，他們日復一日地堅持工作，并且工作熱情高漲，每個人雖然汗流浹背，仍能堅持認真工作，塑造了我們公司一線工人的良好形象。
通過這次勞動，我認識到了車間和科室崗位各有各的特點，各有各的工作側重點。車間偏重于體力勞動，而科室則側重于腦力勞動，各崗位的職責要求是不一樣的，無法簡單的用等號來衡量。所以只有通過相互理解、相互支持、相互學習、相互溝通，增進了解，增強相互之間配合，共同提高公司各項業(yè)務水平。
通過這次勞動，融洽了科室與車間職工的關系。我認真負責的工作態(tài)度，使他們意識到我這不是在走過場，是真心進車間服務，增加了相互之間的理解與認可，會促使今后科室與車間之間的配合更加和諧。看到他們坦誠的笑容，我認識到今天的勞累物有所值。
通過這次勞動，激發(fā)了我的崗位熱情和責任感?？吹揭痪€職工揮汗如雨，有條不紊的工作熱情，我更加強堅定了“干一行、愛一行、專一行”我工作信心，決心認真做好自己的本職工作，以加倍的責任心和細心，保證自己的設計圖紙準確、詳細，為車間生產等工序奠定良好的詳圖設計基礎，減少鋼件加工偏差，杜絕返工現(xiàn)象出現(xiàn)。
以上就是我這次勞動的心得體會，有不足之處請領導和同事們悉心指教和多加諒解，謝謝。
勞動美育心得體會篇十七
最近，我公司各項生產任務較重，為加強科室人員和車間一線員工的相互了解，進一步促進車間生產工作，我響應公司號召，于4月17日按要求在指定的xx車間三工段擔任了一天的車間保潔員的工作。雖然只進行一天的工作體驗，但我盡心盡責，全身心地投入到新的崗位和工作環(huán)境中，清掃、拖地、運水等工作我一絲不茍的完成，雖然繁重、勞累，卻也感觸頗多：
通過這次勞動，我對車間一線生產有了切身體會。車間里噪音高、工作量大，就是在這種環(huán)境下，他們日復一日地堅持工作，并且工作熱情高漲，每個人雖然汗流浹背，仍能堅持認真工作，塑造了我們公司一線工人的良好形象。
通過這次勞動，我認識到了車間和科室崗位各有各的特點，各有各的工作側重點。車間偏重于體力勞動，而科室則側重于腦力勞動，各崗位的職責要求是不一樣的，無法簡單的用等號來衡量。所以只有通過相互理解、相互支持、相互學習、相互溝通，增進了解，增強相互之間配合，共同提高公司各項業(yè)務水平。
通過這次勞動，融洽了科室與車間職工的關系。我認真負責的工作態(tài)度，使他們意識到我這不是在走過場，是真心進車間服務，增加了相互之間的理解與認可，會促使今后科室與車間之間的配合更加和諧?？吹剿麄兲拐\的笑容，我認識到今天的勞累物有所值。
通過這次勞動，激發(fā)了我的崗位熱情和責任感?？吹揭痪€職工揮汗如雨，有條不紊的工作熱情，我更加強堅定了“干一行、愛一行、專一行”我工作信心，決心認真做好自己的本職工作，以加倍的責任心和細心，保證自己的設計圖紙準確、詳細，為車間生產等工序奠定良好的詳圖設計基礎，減少鋼件加工偏差，杜絕返工現(xiàn)象出現(xiàn)。
以上就是我這次勞動的心得體會，有不足之處請領導和同事們悉心指教和多加諒解，謝謝。
勞動美育心得體會篇十八
勞動節(jié)是一個慶祝工人的勞動和成就的節(jié)日。在這一天里，我們紀念那些通過工作來支持自己和家人的人們。因此，這個時刻是一個值得慶祝和回顧的機會，分享勞動所帶來的心得體會。在這篇文章中，我將探討我對勞動節(jié)的理解和勞動的重要性，以及我從實際工作中所學到的心得和體會。
第一段：什么是勞動節(jié)？
勞動節(jié)是一個國際性的節(jié)日，每年的五月一日慶祝。勞動節(jié)的起源可以追述到19世紀初期美國工人的斗爭。當時，工人們正在爭取更好的工作條件和更公平的薪資待遇。由于工人們的斗爭，五月一日成為了獻給工人的紀念日。勞動節(jié)現(xiàn)在已變成了一個慶祝工人和勞動的節(jié)日，被許多國家定為法定假日。
第二段：勞動的重要性。
勞動是人類的一種本能。人類從那個最早的時代開始就一直在為自己的生存而勞動。通過勞動，人們創(chuàng)造了基礎設施、大樓、道路、橋梁和國防系統(tǒng)，同時也創(chuàng)造了許多藝術和文化內容，這使得人類的生活更加文明和富有意義。此外，勞動也意味著應得到適當?shù)膱蟪旰蜕鐣匚?。因此，一個國家或社會的勞動力對國家的經濟和社會穩(wěn)定都起著至關重要的作用。
第三段：從工作中所學。
從我個人的工作經驗來看，我意識到勞動不僅是為了生存和應得的報酬，也可以是一種自我實現(xiàn)和成就感。我的工作是一個銷售代表，他每天都要接待客戶、提供產品和服務，這需要花費大量的心理和體力。在我的工作中，我學會了與客戶溝通并尋找共同點，同時也要在壓力下保持耐心和熱情。這些經驗幫助我更好地了解自己的優(yōu)點和缺點，并使我更容易去追求個人成就和目標。通過勞動，我學會了更加大膽、更加有信心地面對生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：社會義務。
除了從個人角度來看勞動，還應該注意到勞動帶來的社會義務。我們都擁有一定程度的社會責任，即使我們自己的工作不直接創(chuàng)造價值和富有意義。與家人、朋友、同事和社區(qū)建立聯(lián)系，幫助那些需要幫助和支持的人，都是很重要的。勞動不僅是個人價值和成功實現(xiàn)，也是為社會做出貢獻的手段。我們應該始終記得勞動的社會責任，盡力為社區(qū)的建設和進步做出貢獻。
第五段：結論。
勞動節(jié)是一個慶祝勞動和工人的特殊日子，是回顧和紀念那些通過自己的勞動來支撐自己和家人的人們的機會。勞動不僅意味著創(chuàng)造經濟價值，也是自我實現(xiàn)、追求個人成就和為社會做出貢獻。通過勞動，我學會了更好地理解自己的價值和意義，并幫助我發(fā)展自己的優(yōu)點和品質。因此，我認為勞動節(jié)是一個慶祝和回顧勞動的重要時間，提醒我們珍惜現(xiàn)有的工作機會，以及為追求個人成就和在社會中做出貢獻而不斷努力的必要性。
勞動美育心得體會篇十九
當我們心中積累了不少感想和見解時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的勞動心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
放假了，我打算在家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄栈?。吃完飯，我?guī)蛬寢屜赐?。我用清水把倒入洗潔精的碗沖了一下，可還是有很多油。媽媽走過來和藹可親地對我說：“小傻瓜，洗潔凈倒的太少了，要多倒點兒才能把油洗下來。還是我來吧。”于是媽媽搶回了洗碗的任務。
不過，我可沒閑著，趁媽媽洗碗的時候，我又悄悄地去幫媽媽洗衣服。我想：剛才洗碗的時候洗潔凈放得太少了，那現(xiàn)在衣服多了，用的水也多了，洗衣粉應該多放點才對。于是，我就放了很多洗衣粉。沒想到，剛揉了一會兒，就產生了很多泡泡，大的、小的、紅的、綠的，真好看！我一邊洗衣服，一邊自娛自樂地玩起了泡泡。媽媽洗完碗走過來，又好氣又好笑地說：“你這個小搗亂鬼，弄的滿地都是肥皂水，肥皂泡滿屋子飛呢！”
雖然我總是給媽媽幫倒忙，可媽媽沒有批評我，而是耐心的教我。晚上爸爸回來了，我聽到媽媽對爸爸說：“我們的孩子長大了，知道幫我干活了?！蔽衣牭胶螅媸歉械綗o比開心！
媽經常和我說：“你已經張大了，自己的事情自己做?！苯裉煳覜Q定自己洗襪子。
我先在盆里放些水，然后把襪子放到水盆里，認認真真地洗起來。穿了一天的襪子又臟又臭呀！我在襪子上放了洗衣粉，用兩只小手使勁兒地搓來搓去，一下、二下、三下……小手搓紅了，還在繼續(xù)搓，搓完了前尖搓后跟，搓完了一只又搓另一只。襪子越來越白了，盆里的泡泡越來越多了，可水卻越來越臟了。這讓我想起了一個腦筋急轉彎——什么越洗越臟？那就是洗衣服的水呀！我把洗完的襪子擰干，把臟水倒進了下水道，又接了一盆清水，把襪子放進去投干凈。看著干干凈凈地襪子仿佛在對我說：“小朋友真能干！”
我把洗完的襪子晾在了晾衣架上，媽媽用夸獎的目光看著我?？粗约旱膭趧映晒胫魈炀鸵┳约合吹囊m子上學一定很舒服很舒服，我的心里美滋滋的。
勞動很辛苦，但勞動很光榮！我們一定要珍惜他人的勞動成果。
提起勞動，我第一個想到的詞就是辛苦。
我也勞動過，那次，我姥姥要給玉米施肥，我聽著挺好玩，就一起去了。到了玉米地，我裝了半瓢化肥，學著姥姥的樣子向玉米地里撒，化肥還沒撒完一半我就累的筋疲力盡了。抬頭看看天空，火熱的太陽炙烤著大地，豆大的汗珠從我的額頭滾下，汗水滲透了我的衣衫。過了好長時間，我才把瓢里的化肥撒完，然后坐在樹陰下休息。看著玉米地里媽媽她們那忙碌的身影，我深深地感覺到勞動的辛苦。
我從這次勞動中體會到，我們生活在城市里的孩子也要多參加勞動，這樣既可以鍛煉我們的大腦，又可以鍛煉我們的雙手，還可以鍛煉我們的身體，最重要的是：親身體會到勞動的辛苦和偉大。一舉多得呀！古人云："誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"我們不僅要參加勞動，還要尊重他人的勞動成果。
讓我們從今天開始，一起行動吧！
獲得了許多生活的常識。同學們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務，洗衣清掃，同學們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學們的心血，無不閃爍著同學們的智慧，無不展現(xiàn)出同學們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。
愛因斯坦曾說：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸的生活，并且時常為發(fā)覺自己占用占用了同胞的過多的勞動而難以忍受?！?/p>
通過這次勞動課的經驗，讓我對勞動這一最簡單也最偉大的事業(yè)有了更深層次的理解。勞動絕不是卑微的，相反它是最值得稱頌與尊重的。我們每天都在勞動著，同時也在享受著別人的勞動成果?！耙恢嘁伙垼卸鱽碇灰?；一絲一縷，恒念物力維艱?！碑斘覀兙筒秃笫Ｏ聺M盤的珍饈時，當我們因不喜愛或一時的心血來潮扔掉自己的舊衣裳時，又可曾想過這些都是別人辛勤勞動的汗水換來的“果實？”珍惜你所擁有的東西是我們每個人義不容辭的責任。
在勞技課中我不僅學到了技能，更學會了對待勞動的一種態(tài)度。勞動不易，我們每個人都沒有資格也沒有理由去蔑視、糟蹋勞動的價值和成果，因為勞動是我們社會得以存在和發(fā)展所必不可少的條件，廣大的勞動人民才是我們這個社會真正的中流砥柱。
勞動最光榮，你的辛勤勞動終會得到回報。
暑假里，我在家里自己閑著沒有事情干，就想幫媽媽做一點家務，可是干什么呢？掃地？地上連一顆灰塵也沒有；拖地？地板干凈的發(fā)光；洗碗？沒有碗要來清洗。那我來干什么呢，對了！就幫媽媽熬一次飯吧！
昨天做的是一次大米飯，今天做什么飯呢？那就來熬一次小米飯吧！先往里面倒入多少的水呢，想不到還沒有熬上飯，“攔路虎”就出來了。如果就這樣隨便倒水，水少了就稠了，水多了就稀了。怎么辦？哦！我知道了，就倒入少量的水吧，如果不成功，下一次就吸取教訓了。水開了，把事先準備好的一勺小米倒進去。
可是這時候，又有一個“攔路虎”跳了出來，需要開多大的火候呢？開大了不行，開小了就太慢了。這個問題急得我團團轉，不如先開大火，等快熟了的時候，開小火候著。哈哈！終于解決了！
經過漫長的熬制，終于，噴香的小米飯出鍋了。哈哈！不稠不稀，不多不少正正好。?。÷勂饋砭秃芟悖易约汉薏坏靡豢跉獍阉韧?，全家人都說好喝，我覺得這是我喝過最好的飯。
這次做家務，我體會到了家長們的艱辛，我以后會多幫家長做家務的。
勞動美育心得體會篇二十
“一屋不掃，何以掃天下”“掃天下何須掃一屋”。
東漢時期有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他獨居的院內齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？”薛勤當即反問：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。
不說，態(tài)度還不端正?！爸e能改，善莫大焉。”所以，在第二次公益勞動中，我端正了自己的態(tài)度，認真的完成每項任務，并且，在做完自己的工作后，還幫其他同學干，樓管阿姨連連夸我，說我一看就是經常做家務。聽到這話，其實我很不好意思，如果阿姨知道我上次所犯的錯誤，她還會不會這么夸我呢？作為當代大學生，我為第一次公益勞動表現(xiàn)的行為而羞恥，幸而我的不文明行為得到了制止。
從小老師就教導我們：“勞動最光榮?！蔽乙郧皼]把勞動當回事，即使勞動，也是被動的，態(tài)度極不端正。通過兩次的公益勞動，使我深深地明白了自己的不足，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。初次公益勞動時，那位叔叔嚴謹?shù)膽B(tài)度讓我改正了自己的錯誤，也正確地認識了自己。學校有意識地讓我們參加力所能及的勞動，讓我體會到了勞動的艱辛，抵制了我輕視勞動的思想，改正了我對待事情敷衍了事的態(tài)度和好逸惡勞的壞習慣，使我樹立了正確的人生觀，也同樣培養(yǎng)了我的競爭意識和進取的精神，陶冶了我的情操，增強了我的社會勞動能力。
在以后的日子里，我會認認真真的做好每一件事，端正態(tài)度，發(fā)現(xiàn)錯誤就及時改正。我會永遠熱愛著勞動！
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