旅行是一種在不同地方游覽和探索的活動(dòng),可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、體驗(yàn)不同的文化和風(fēng)俗。在總結(jié)中,我們應(yīng)當(dāng)著重強(qiáng)調(diào)自己在工作中取得的成果和突破。下面是一些總結(jié)的示例,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)好總結(jié)提供一些建議和參考。
所長(zhǎng)交流心得篇一
這次的家長(zhǎng)會(huì)伴隨著“一生很長(zhǎng),初三很短”的標(biāo)題拉開(kāi),短短的幾個(gè)小時(shí),我真正體會(huì)到了初三階段老師和孩子緊張而忙碌學(xué)習(xí)過(guò)程。
特別是我們家長(zhǎng)間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平時(shí)冷漠對(duì)待孩子的直觀感受,那是得多傷他們的心啊,有了互換才能體會(huì)到自己平時(shí)的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的傷害,接下來(lái)的日子,學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)多聆聽(tīng)理解和鼓勵(lì)他們,做一個(gè)溫柔的媽媽。孩子們都是善良的,只要我們多鼓勵(lì)他們,多愛(ài)他們一點(diǎn)點(diǎn),孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的愛(ài),每個(gè)人都有自己愛(ài)人的方式,用我們自己獨(dú)特的愛(ài)去愛(ài)他們。
成長(zhǎng)伴隨著痛苦,我們一起成長(zhǎng)吧!孩子,你蛻變成美麗的蝴蝶,我們做賦能的父母,共同成長(zhǎng),共同努力。
女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級(jí),與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。9月17日以來(lái)我在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、盼女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是很重要的?,F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、自我素質(zhì)的提高。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說(shuō)的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系,與孩子交朋友,尊重孩子,知道如何給孩子部署任務(wù),如何處理孩子的不開(kāi)心等。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣受益終身。
通過(guò)張琴老師的講座使我明白了習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo),還可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí);可在家就靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開(kāi)始。雖然都是一些小事,但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
三、創(chuàng)造好條件,好環(huán)境。
外界條件是孩子讀好書(shū)的外因,父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書(shū)的因素。父母應(yīng)起帶頭作用,多讀書(shū),多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,孩子看書(shū)應(yīng)給她創(chuàng)造一片小天地,使孩子感受到讀書(shū)是一種享受。選擇學(xué)校也要考慮,要給孩子找一所文化與藝術(shù)都兼有的學(xué)校,在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)不忘藝術(shù)的情操。
孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長(zhǎng)學(xué)校可以說(shuō)是拋磚引玉,引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。感謝家長(zhǎng)學(xué)校,更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)!讓我們共同努力,爭(zhēng)取把孩子培養(yǎng)成為有用人才,為祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn)。
所長(zhǎng)交流心得篇二
讀書(shū)心得交流要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的讀書(shū)心得交流樣本能讓你事半功倍,下面分享【讀書(shū)心得交流優(yōu)秀3篇】,供你選擇借鑒。
歌德說(shuō):“讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話?!币郧爸皇菍?duì)這句話大概上有個(gè)理解罷了。隨著讀書(shū)的增加,對(duì)它的理解更加細(xì)微了。
還記得自己曾經(jīng)是多么的厭倦讀書(shū),很少會(huì)用心去慢慢品味一本書(shū)籍,即使有時(shí)候那本書(shū)出來(lái)看看,也是隨便翻一下,根本沒(méi)有耐性去品味書(shū)中的幽香。平常做的一些事情,時(shí)間長(zhǎng)了就覺(jué)得極其無(wú)聊。于是,就坐在桌前有耐性地看書(shū)。沒(méi)想到這一看,就激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣。
《童年》中高爾基童年的悲慘經(jīng)歷讓我淚如雨下;《西游記》曲折離奇的故事情節(jié)是我牽腸掛肚;《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動(dòng)讓我欽佩不已;《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪淺。
書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū),現(xiàn)在已是我生活中不可缺少的一部分了。我每天都安排一小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。在心情不好的時(shí)候,讀書(shū)可以緩解自己的心情;在心情煩躁的時(shí)候,可以讓自己的心情不再那么煩躁,隨著讀書(shū)變得心平氣和。
總之,書(shū)帶給一個(gè)人的好處實(shí)在是太多了,所以我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我最忠實(shí)的朋友。
讓我們別留下遺憾,拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦。
開(kāi)卷有益,這是我對(duì)自己讀書(shū)的最深、最明了的體會(huì)。從古人的“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”,無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧。
還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書(shū),很少會(huì)坐在桌前去細(xì)細(xì)品位一本書(shū)集,既便偶爾拿一本書(shū)來(lái)看看,也只是隨手翻一下,沒(méi)有耐性去細(xì)品書(shū)中的精華所在。而在無(wú)所事事的時(shí)候便會(huì)出去玩,不是逛街就是在家里聽(tīng)音樂(lè)、打游戲等,做一些讓自己開(kāi)心的事情,但時(shí)間一久便覺(jué)得這些娛樂(lè)項(xiàng)目及其的無(wú)聊。于是,便站在窗前呆呆的望著外面的世界,目光呆滯,心里空洞洞的,像《西游記》里的無(wú)底洞一樣,我不知到該干點(diǎn)什么。
在一次偶然的機(jī)會(huì),與媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)復(fù)習(xí)材料。當(dāng)看到別人那么專(zhuān)注看書(shū)時(shí),便被他們那種專(zhuān)注的神情所打動(dòng),也隨便拿了一本書(shū)看了起來(lái),書(shū)里的故事真有意思,看看就忘了時(shí)間。過(guò)了一會(huì),媽媽便走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“這本書(shū)我買(mǎi)給你吧?!庇谑牵蜻@以后,我便喜歡上了看書(shū)。在隨著讀書(shū)量的增加,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處,它不僅可以緩解自己的心情,也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識(shí)。在書(shū)的海洋里,我仿佛是那孤獨(dú)的一艘小船,永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
讀書(shū),現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時(shí)間用來(lái)讀書(shū),在心情不好的時(shí)候,讀書(shū)可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時(shí)候讀書(shū)可以讓自己的心情不在那么煩噪,讓自己的心情隨著讀書(shū)變得心平氣和,總之,讀書(shū)給一個(gè)人帶來(lái)的好處實(shí)在是太多了,所以我愛(ài)書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?!弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū),為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?;蚴钦f(shuō),只有他才能使我們的血液流動(dòng),促進(jìn)心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假,讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣,一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店,我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里,以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”,以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些,還有密切關(guān)系著的食物鏈,每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親,才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊,破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn),到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染,每當(dāng)這些人一活動(dòng),我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間,中國(guó)出現(xiàn)干旱,就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,使地球無(wú)法降雨,干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌,但還要舊貌變新顏,到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?,把我們大家?--地球搞得干干凈凈,不再有任何的瑕癖,真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái),不被惡劣的環(huán)境所屈服,站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候,那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),不被垃圾熏倒,使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們,站起來(lái),穿過(guò)這道障礙,這時(shí),歷史將由我們來(lái)焊接,歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě),勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū),讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,做一個(gè)稱(chēng)職的教師,以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
所長(zhǎng)交流心得篇三
交流是人際關(guān)系中非常重要的一環(huán),它不僅能夠幫助人們更好地理解彼此,還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作與協(xié)調(diào)。作為一個(gè)交流所長(zhǎng),我從這個(gè)崗位上獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先,我意識(shí)到交流的重要性;其次,我學(xué)會(huì)了積極傾聽(tīng);然后,我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的力量;接著,我發(fā)現(xiàn)非語(yǔ)言交流的重要性;最后,我意識(shí)到文化差異對(duì)交流的影響。通過(guò)這些心得體會(huì),我更加深刻地理解了交流的本質(zhì),也更加明確了我在交流中的角色與責(zé)任。
首先,交流的重要性是我擔(dān)任交流所長(zhǎng)這一崗位所帶給我的第一個(gè)啟示。在過(guò)去的幾個(gè)月中,我經(jīng)歷了許多項(xiàng)目的交流困境,從而深刻意識(shí)到了交流問(wèn)題的嚴(yán)重性。有時(shí)候,一句簡(jiǎn)單的誤解可能導(dǎo)致項(xiàng)目失敗或者人際關(guān)系緊張。因此,作為交流所長(zhǎng),我們不僅要努力推動(dòng)信息的準(zhǔn)確傳遞,還要注重溝通雙方的理解與共識(shí)。這一啟示讓我更加重視交流的重要性,并在日常工作中更加注重交流的質(zhì)量和效果。
其次,積極傾聽(tīng)是有效交流的關(guān)鍵。在我擔(dān)任交流所長(zhǎng)這一崗位期間,我遇到了許多團(tuán)隊(duì)成員對(duì)某些問(wèn)題的意見(jiàn)不一的情況。在這種情況下,我學(xué)會(huì)了要積極傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn),并尊重他們的想法。通過(guò)傾聽(tīng),我能夠更好地理解他們的立場(chǎng),找到解決問(wèn)題的方案。傾聽(tīng)還可以讓團(tuán)隊(duì)成員感受到被尊重和重視,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。因此,積極傾聽(tīng)是交流所長(zhǎng)必備的素質(zhì)之一。
然后,我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言的力量。在交流過(guò)程中,選擇合適的詞語(yǔ)和措辭,能夠更好地表達(dá)自己的意思,避免引起誤解和沖突。作為交流所長(zhǎng),我經(jīng)常需要發(fā)表講話和撰寫(xiě)文件,因此我要非常謹(jǐn)慎地選擇每一個(gè)詞語(yǔ),確保它能準(zhǔn)確地傳達(dá)我的意思,并且不會(huì)給人造成誤解。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我體會(huì)到了語(yǔ)言在交流中的重要性,并開(kāi)始注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和適用性。
接下來(lái),我發(fā)現(xiàn)非語(yǔ)言交流同樣重要。在過(guò)去的幾個(gè)月中,我經(jīng)常參加各種會(huì)議和活動(dòng),從而接觸到了不同的交流形式。有時(shí)候,即使沒(méi)有說(shuō)任何一句話,也能通過(guò)表情、姿態(tài)和肢體動(dòng)作傳遞出很多信息。因此,我開(kāi)始更加注重自己的非語(yǔ)言表達(dá)方式,以確保能夠與他人保持良好的溝通。我學(xué)會(huì)了更好地利用肢體語(yǔ)言和面部表情來(lái)傳遞信息,并且學(xué)會(huì)觀察他人的非語(yǔ)言信號(hào),從而更全面地了解別人的意圖和情感。
最后,我認(rèn)識(shí)到了文化差異對(duì)交流的影響。作為一個(gè)跨國(guó)團(tuán)隊(duì)的交流所長(zhǎng),我在與來(lái)自不同文化背景的團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到文化差異帶來(lái)的問(wèn)題。在這樣的情況下,我不只是需要關(guān)注語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,還需要理解不同文化的交流特點(diǎn),以更好地進(jìn)行溝通。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流,我意識(shí)到了文化對(duì)交流的影響,并開(kāi)始學(xué)習(xí)不同文化背景下的禮儀和溝通方式,以促進(jìn)更加有效的跨文化交流。
綜上所述,擔(dān)任交流所長(zhǎng)這一崗位給我?guī)?lái)了很多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)這個(gè)崗位,我意識(shí)到交流的重要性、學(xué)會(huì)了積極傾聽(tīng)、深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的力量、發(fā)現(xiàn)非語(yǔ)言交流的重要性,并意識(shí)到文化差異對(duì)交流的影響。通過(guò)這些體會(huì),我更加明確了自己在交流中的角色和責(zé)任,也更加意識(shí)到交流對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和影響。因此,我將會(huì)繼續(xù)努力提升自己在交流中的能力,并將這些體會(huì)帶入到未來(lái)的工作和生活中。
所長(zhǎng)交流心得篇四
今天第二節(jié)語(yǔ)文課,我們班開(kāi)展了小小讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。老師宣布開(kāi)始后,同學(xué)們紛紛拿出自己喜歡的圖書(shū)等待交流。書(shū)的種類(lèi)可多了,有《三國(guó)演義》、《格林童話》、《唐詩(shī)三百首》、《作文大全》……,真是五花八門(mén)啊!同學(xué)們都在做交流的準(zhǔn)備,氣氛顯得有些緊張。
第一個(gè)上“戰(zhàn)場(chǎng)”的是很勇敢的陸文杰同學(xué)。他交流的書(shū)是《陽(yáng)光作文》,作者是崔巒,里面有各種各樣的作文。由于是第一個(gè)上“戰(zhàn)場(chǎng)”,所以顯得有些緊張,交流得比較簡(jiǎn)單。但我覺(jué)得他非常地勇敢,老師、同學(xué)們都給予了表?yè)P(yáng)。
有了陸文杰的開(kāi)頭,課堂里的氣氛顯得輕松多了。這時(shí),朱亦君上場(chǎng)了?!拔蚁矚g的書(shū)的名字叫《警犬66號(hào)》,書(shū)的作者是金晨浩。這本書(shū)主要講了一條警犬很聰明,迷了路自己也會(huì)走回家……”聽(tīng)著朱亦君很流利地講述,同學(xué)們不由自主地鼓起掌來(lái),老師的鼓勵(lì)更是少不了了。同學(xué)們對(duì)讀書(shū)交流會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,臉上都洋溢著笑容。
緊接著,聰明可愛(ài)的周沁詩(shī)自信地走上講臺(tái),交流起了她讀過(guò)的書(shū)。她的書(shū)名很有意思,叫《好性格》,她交流得很仔細(xì),也很流利。這本書(shū)讓我們知道每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣,值得每個(gè)同學(xué)去看,我準(zhǔn)備下課就去找她借。
小小讀書(shū)交流會(huì)繼續(xù)著,在掌聲和歡樂(lè)聲中,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)交流著讀過(guò)的書(shū),其他同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著。一節(jié)課很快結(jié)束了,雖然我沒(méi)來(lái)得及上場(chǎng),但我相信自己會(huì)講得很棒很精彩。
這一節(jié)課,不僅豐富了我的知識(shí),而且提高了我的作文水平。以后,我要多看課外讀物,多在讀書(shū)交流會(huì)上發(fā)言,把自己鍛煉成一個(gè)文學(xué)家和演講家。
所長(zhǎng)交流心得篇五
從報(bào)名起的第一天,我就認(rèn)真對(duì)待理論學(xué)習(xí)和靜車(chē)實(shí)務(wù)操作。透過(guò)理論學(xué)習(xí),使我懂得了不少交通安全法規(guī)知識(shí),在駕校各位老師的指導(dǎo)下,我順利透過(guò)了理論考試這一關(guān)。上路學(xué)習(xí)駕車(chē)的第一天,教官他和藹的語(yǔ)氣和態(tài)度,使我的擔(dān)心和害怕全部消失。大膽的我按照老師的指導(dǎo),很順利地完成了當(dāng)天的操作。有一天,是該校校長(zhǎng)帶我們上車(chē),在操作每一個(gè)動(dòng)作時(shí),校長(zhǎng)都是那么的認(rèn)真、耐心地指導(dǎo)我們,使我對(duì)每次操作不當(dāng)?shù)膭?dòng)作都有了較深的印象,每一天我都有很大提高。
學(xué)車(chē)第11天,學(xué)校安排我們到蕪湖跑長(zhǎng)途,教練員是年輕的小師傅。我又擔(dān)心了,一是我的年齡和他母親是一輩人,二是對(duì)他的教學(xué)技術(shù)有一點(diǎn)擔(dān)心。一路上,我與小師傅的代溝逐步縮小。沒(méi)有想到他那么年輕,而教練的水平是那么高,透過(guò)兩天長(zhǎng)途實(shí)習(xí),我的駕車(chē)技術(shù)大大提高,帶著豐收的成績(jī)我似乎感到有點(diǎn)驕傲。
一天天的進(jìn)步,更使我珍惜每一天教練員的教導(dǎo)。盛友駕校嚴(yán)格的內(nèi)部管理和每位教官的愛(ài)崗敬業(yè)精神,使我感觸很深。每一天,他們頂著炎熱的太陽(yáng),耐心地指導(dǎo)每位學(xué)員,使我從心底里佩服他們。個(gè)性是他們從不計(jì)較工作時(shí)刻和個(gè)人利益,每一天工作時(shí)刻都超過(guò)十多個(gè)小時(shí),沒(méi)有星期天沒(méi)有節(jié)假日。由于學(xué)習(xí)駕駛的人員來(lái)自社會(huì)各方面,有的.能利用正常時(shí)刻來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí),有的是利用休息時(shí)刻來(lái)學(xué)習(xí),但我們的教練員都能做到只要學(xué)員需要他們,隨時(shí)都能保證學(xué)員提出的任何學(xué)習(xí)要求。
看到一批批考試合格取得了駕駛證的學(xué)員,我充滿了信心,更感到學(xué)車(chē)年齡不是問(wèn)題,只要有交通駕校那么多優(yōu)秀的教官,沒(méi)有畢業(yè)不了的學(xué)員。我真誠(chéng)的感謝盛友駕校的各位領(lǐng)導(dǎo)和帶我的教練員,是你們的愛(ài)崗敬業(yè)精神使我樹(shù)立了學(xué)習(xí)駕駛的信心,我會(huì)更加發(fā)奮學(xué)好駕駛技術(shù),不辜負(fù)帶我的每位教練員對(duì)我的耐心指導(dǎo)。
所長(zhǎng)交流心得篇六
交流是人類(lèi)社會(huì)中非常重要的一環(huán),無(wú)論是在家庭、工作還是社交場(chǎng)合,交流都扮演著關(guān)鍵的角色。作為一個(gè)在交流方面不斷探索的所長(zhǎng),我從多年的經(jīng)驗(yàn)中獲得了一些心得體會(huì)。在我看來(lái),交流所長(zhǎng)主要包括主動(dòng)傾聽(tīng)、正面回應(yīng)、以身作則、尊重多樣性和清晰表達(dá)這五個(gè)方面。
首先,主動(dòng)傾聽(tīng)是交流所長(zhǎng)的基石。很多人在交流中容易陷入表達(dá)自己的欲望,而忽視了傾聽(tīng)對(duì)方的需求。作為交流的雙方,我們應(yīng)該懂得尊重對(duì)方的話語(yǔ)權(quán),創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境,讓他們?cè)敢夥窒碜约旱挠^點(diǎn)和感受。通過(guò)主動(dòng)傾聽(tīng),我們能夠更好地理解對(duì)方的意圖和需求,有助于建立良好的溝通關(guān)系。
其次,正面回應(yīng)是交流所長(zhǎng)的關(guān)鍵。無(wú)論對(duì)方是在表達(dá)自己的想法還是對(duì)我們的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑,我們都應(yīng)該給予正面的回應(yīng)。積極的反饋不僅可以鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)表達(dá),還可以增進(jìn)彼此之間的理解和信任。當(dāng)然,正面的回應(yīng)并不意味著盲目地接受對(duì)方的觀點(diǎn),我們可以通過(guò)提問(wèn)或表達(dá)自己的異議來(lái)加深對(duì)話,但要保持尊重和建設(shè)性。
第三,以身作則是交流所長(zhǎng)的重要方式。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或一個(gè)交流者,我們的言行舉止會(huì)對(duì)身邊的人產(chǎn)生影響。要想建立良好的交流氛圍,我們首先要做到以身作則。我們要展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并給予他人關(guān)心和支持。只有自己先成為一個(gè)良好的榜樣,才能帶動(dòng)他人積極參與交流,并產(chǎn)生積極的影響。
第四,尊重多樣性是交流所長(zhǎng)的重要一環(huán)?,F(xiàn)代社會(huì)人員多樣性越來(lái)越明顯,交流時(shí)我們必須尊重他人的文化背景、性別差異、年齡差異等。不同的人有不同的觀點(diǎn)和需求,我們應(yīng)該尊重并認(rèn)可這種差異,避免對(duì)他人進(jìn)行偏見(jiàn)和歧視。通過(guò)理解和尊重多樣性,我們可以打破障礙,加強(qiáng)交流,促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。
最后,清晰表達(dá)是交流所長(zhǎng)的關(guān)鍵之一。交流的目的是為了讓對(duì)方理解我們的意圖和想法,因此我們的表達(dá)要盡可能清晰明了。我們應(yīng)該注意用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),避免使用模棱兩可或含糊不清的語(yǔ)氣。同時(shí),在交流中還要注重非語(yǔ)言溝通,如肢體語(yǔ)言、眼神交流等,這些也是清晰表達(dá)的重要組成部分。
綜上所述,作為一個(gè)在交流方面不斷探索的所長(zhǎng),我深知交流所長(zhǎng)是個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。只有通過(guò)主動(dòng)傾聽(tīng)、正面回應(yīng)、以身作則、尊重多樣性和清晰表達(dá)等方面的努力,才能在實(shí)際交流中更好地理解他人、溝通有效并建立良好的關(guān)系。我相信,只要我們用心去交流,就能夠獲得更多的共鳴和成長(zhǎng)。
所長(zhǎng)交流心得篇七
每次都很期待開(kāi)學(xué)前的教師經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。因?yàn)樵谶@樣高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)中,我能夠聆聽(tīng)到很多實(shí)用且智慧的。
教學(xué)。
技巧和方法,更能夠體會(huì)到多種多樣的教學(xué)心態(tài)和管理思維。針對(duì)他們分享的經(jīng)驗(yàn),我想談?wù)勔韵聨c(diǎn)心得。
首先是邱倩老師的“年輕女班主任—做你本來(lái)的樣子”。大會(huì)中,她分享了她當(dāng)班主任時(shí)候的心態(tài)變化,從開(kāi)始的慌張到后來(lái)領(lǐng)悟到教學(xué)的本質(zhì)是一種傳授,陪伴,所以,在和學(xué)生交往的過(guò)程中不應(yīng)該是故作姿態(tài)地去樹(shù)立威嚴(yán)你,而是言傳身教地去感染每一個(gè)學(xué)生,是老師亦是朋友?;叵雱偨尤胃咧杏⒄Z(yǔ)老師的時(shí)候,我何嘗又不是忐忑慌張:怕學(xué)生看自己太年輕欺負(fù)自己,怕他們調(diào)皮不認(rèn)真聽(tīng)課。
不用想要怎樣去威脅和杜絕,就事論事。我想我應(yīng)該給到學(xué)生最好的是專(zhuān)業(yè)淵博的知識(shí),還有對(duì)他們的真心。我感悟到教育不僅是一種教育活動(dòng),更是一種社交活動(dòng)。與你相處的這些孩子也是你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的年齡。從此,我要求自己應(yīng)該用知識(shí)武裝自己,用真心溫暖孩子。
其次是王澤娟老師的“兩點(diǎn)之間最短的距離不一定是線段”。習(xí)慣了直線思維的王老師善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,也善于用直接的方法來(lái)解決問(wèn)題。雖然,我沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任。但是,如果是我遇到那樣的情況,也許我也會(huì)不禁overreact。聽(tīng)了他的分享,我反省了自己的思維方式,也意識(shí)到解決問(wèn)題的方式真的有許多。在每次遇到問(wèn)題的時(shí)候,我們應(yīng)該多了解問(wèn)題,多去和學(xué)生溝通,得到實(shí)際反饋,思考更多的解決方案。同時(shí),作為老師的我們,我們的情緒也會(huì)影響到學(xué)生的心態(tài)。所以,讓自己保持一個(gè)積極向上,努力自信的穩(wěn)定情緒也是很重要的。
于占東老師分享的時(shí)候說(shuō)的“只要耐心去找,每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn);
只要用心去教,每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才?!睆闹?,我感受到了于老師對(duì)孩子的愛(ài),只有愛(ài)才有耐心,只有愛(ài)才能滋生希冀。相比之下,我對(duì)待學(xué)生的愛(ài)還不夠深刻。對(duì)于學(xué)生,我們應(yīng)該是溫柔的。他們也許有時(shí)候有點(diǎn)兒調(diào)皮,但是應(yīng)該理解他們,更應(yīng)該耐心地去引導(dǎo)他們。
其次,轉(zhuǎn)變自己的心態(tài),用一種更加溫柔,有愛(ài)的眼光去看到這些孩子。其次,自己要保持一種自信,輕快的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí),不畏難地工作。讓自己更加優(yōu)秀,不斷突破自己,追求卓越!
會(huì)有更多的人讀懂這篇范文。
幼兒家庭教育交流心得經(jīng)驗(yàn)分享。
所長(zhǎng)交流心得篇八
《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出,必須加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),開(kāi)展各種課外閱讀活動(dòng),創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì),營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。這個(gè)月,我和孩子們共同閱讀了《成語(yǔ)故事》。這節(jié)《走進(jìn)成語(yǔ)故事》讀書(shū)交流活動(dòng)課中,看著學(xué)生們興致勃勃參與讀書(shū)分享交流,興味盎然地展示著自己或本小組的讀書(shū)成果時(shí),我感受到了他們發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè),深感欣慰。本節(jié)課由“集體合作分享”和“讀書(shū)成果展示”兩部分組成,是學(xué)生們期待已久的讀書(shū)盛宴。
教學(xué)中,我以學(xué)生為主體,搭建了一個(gè)令他們激發(fā)信心、釋放才智、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái),讓他們充分發(fā)揮主動(dòng)性和積極性,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。課堂上,作為教師的我,只負(fù)責(zé)組織和小結(jié)的作用,放手讓一部分學(xué)生去啟發(fā)、指導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行快樂(lè)閱讀,使每個(gè)學(xué)生都能愉悅地徜徉在書(shū)海中,樂(lè)意接受書(shū)香的熏染。
教學(xué)本課,滿意之處有以下幾點(diǎn):
一、把課堂還給學(xué)生,讓他們成為閱讀活動(dòng)的主人。
在課堂上,我轉(zhuǎn)變角色成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,實(shí)現(xiàn)了師生零距離,充分相信每一個(gè)學(xué)生,使他們都動(dòng)起來(lái),全程參與閱讀活動(dòng),而且樂(lè)于交流,真正成為閱讀的主人。我們都知道,如果學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到快樂(lè)、滿足的話,就會(huì)主動(dòng)、積極地投入到學(xué)習(xí)中去。所以,我在課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松、自由、民主、平等的氛圍,讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地交流,充滿自信地展示,品嘗閱讀的樂(lè)趣。
二、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
不論是“集體合作分享”還是“讀書(shū)成果展示”,學(xué)生們都能以小組合作學(xué)習(xí)的形式開(kāi)展,在合作學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。他們積極、主動(dòng)地參與讀書(shū)活動(dòng),積累了很多成語(yǔ),豐富了知識(shí),開(kāi)闊了眼界。并在活動(dòng)中互相尊重、互相幫助、互相關(guān)心、互相欣賞,培養(yǎng)了他們的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在輕松、愉快的環(huán)境中感受到閱讀的快樂(lè)。
在本課的教學(xué)中,也存在著不足之處:
一、讀書(shū)成果的匯報(bào)形式,還可以更多樣些。
在“讀書(shū)成果展示”環(huán)節(jié),因時(shí)間不夠,本來(lái)學(xué)生還想用“故事表演、專(zhuān)題知識(shí)競(jìng)賽”等形式來(lái)匯報(bào),就沒(méi)有安排。如果能加入這些靈活多樣的展示形式,會(huì)更激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性,將歡樂(lè)的氣氛推向高潮。
二、老師評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí),還應(yīng)指出其不足。
當(dāng)中、差生上臺(tái)展示讀書(shū)成果和講述推薦理由時(shí),介紹得不夠全面,講述得不夠清楚,我卻沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)指出,只是一味地表?yè)P(yáng)。我是考慮到,這些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生好不容易鼓足勇氣來(lái)展示,在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)大大進(jìn)步了,就應(yīng)該好好鼓勵(lì)他。這樣做,是為了不澆滅他們的展示欲望,讓他們更有信心和勇氣進(jìn)行閱讀。至于他們的不足之處,我想就在課后和他們單獨(dú)交流吧!
三、交流中知識(shí)的滲透太多,缺少情感的熏陶感染。
讀書(shū)交流必須引起學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與文本,老師與文本的交流、共鳴,不能定位為單純的積累。沒(méi)有思維的碰撞,沒(méi)有透過(guò)故事體會(huì)文學(xué)藝術(shù)的運(yùn)用有哪些規(guī)律,明白一定的道理。更要縮小范圍,確定一個(gè)小主題,學(xué)習(xí)一些寫(xiě)法如想象、渲染等,這樣才能真正起到讀書(shū)交流的目的。
總之,在今后的課堂教學(xué)工作中,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的閱讀空間,給他們創(chuàng)造一片展示閱讀水平的天地,使他們嘗到閱讀的快樂(lè),在快樂(lè)中閱讀,是我最大的追求。
所長(zhǎng)交流心得篇九
我成長(zhǎng)。讀書(shū)是一個(gè)古老而熟悉的話題。說(shuō)古老為什么還常提常說(shuō)呢?因?yàn)樗猩τ绪攘τ形?說(shuō)熟悉呢學(xué)生時(shí)代讀書(shū)作為我們求職謀生的敲門(mén)磚現(xiàn)在作為人師我們又當(dāng)算是文化人啦所以今天論壇的主題對(duì)于每一個(gè)人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。
提到讀書(shū),在座的每一個(gè)人腦海里現(xiàn)在肯定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫(huà)面,可以是一個(gè)人,一本書(shū),一句話,一次活動(dòng),一個(gè)場(chǎng)面等等。首先我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng),三言?xún)烧Z(yǔ)地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫(huà)面用語(yǔ)言來(lái)表述一下。
各位老師,中華民族,歷史悠久,中國(guó)文化,博大精深。朱永新先生說(shuō):“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?!?/p>
是啊,有時(shí),一句話,一本書(shū),一個(gè)人,一件事或許能改變我們的一生,今天論壇第一個(gè)話題就是“講述我的書(shū)緣”。請(qǐng)出四位語(yǔ)文老師談?wù)勊麄冏钕矏?ài)的一名讀書(shū)感言,一本書(shū)或一個(gè)作家以及理由。
今天在座的有兩個(gè)人,有點(diǎn)特殊。都是教師,但一個(gè)兼任校圖書(shū)室管理員,圖書(shū)室作為學(xué)生的第二課堂,師生精神食糧的中油站,他的工作雖繁瑣但非常神圣,且不可替代,他就是徐相軍老師。還有一個(gè)呢,身患重病,十多年來(lái)堅(jiān)持寫(xiě)作,筆耕不輟,賣(mài)文換腎。一部自傳勵(lì)志小說(shuō)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》讓他聞名全省,第二部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版,他就是我校臧夕穩(wěn)老師。
在高爾基眼中,讀書(shū)是求知者的面包、;。在古代文人眼里,讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō):“三天不讀書(shū),便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”;華師大一教授退休后感言:“不讀書(shū),何以活?”
讀書(shū)使我們積累知識(shí),擴(kuò)大視野;讀書(shū)使我網(wǎng)們加速成長(zhǎng),助推成功;讀書(shū)使我們遠(yuǎn)離庸俗,走向文明;讀書(shū)使我們陶冶性情,美化心靈;讀書(shū)使我們選擇堅(jiān)強(qiáng),笑對(duì)死神。
書(shū)籍的力量是巨大的,讀書(shū)是高雅的,讀書(shū)是美麗的,讀書(shū)是快樂(lè)。進(jìn)入今天論壇第二個(gè)話題“分享讀書(shū)快樂(lè)”。
有這樣一句話,感同深受:“時(shí)光悠悠,歲月匆匆。好讀書(shū),樂(lè)此不疲,不好讀書(shū),亦無(wú)所謂?!弊x書(shū)只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛(ài)打牌,有人喝酒,有人樂(lè)于釣魚(yú),有人養(yǎng)鳥(niǎo)一樣。
最后,我們進(jìn)入讀書(shū)感言交流。一句話談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的感悟。
所長(zhǎng)交流心得篇十
一、選擇合適的雞舍
選擇合適的雞舍是養(yǎng)雞成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該選擇一個(gè)干燥、通風(fēng)良好、光線充足、排水方便的地方。雞舍的地面應(yīng)該是磚砌或水泥,并且有一定的傾斜度,以便于排水。此外,雞舍周?chē)鷳?yīng)該有一個(gè)圍欄,以確保雞群的安全。
二、選擇健康的雞苗
選擇健康的雞苗是養(yǎng)雞成功的第一步。雞苗應(yīng)該來(lái)自可靠的供應(yīng)商,并且有一定的免疫接種記錄。在選擇雞苗時(shí),我們應(yīng)該注意雞苗的精神狀態(tài)、食欲、呼吸和排泄情況,以確保其健康狀況良好。
三、提供適宜的飼料
雞飼料是養(yǎng)雞成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該提供高質(zhì)量的飼料,以使雞群得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。我們可以在飼料中添加一些維生素和礦物質(zhì),以幫助雞群更好地生長(zhǎng)。此外,我們需要注意飼料的衛(wèi)生和安全,以避免疾病的發(fā)生。
四、定期檢查雞群
定期檢查雞群是養(yǎng)雞成功的保障。我們應(yīng)該定期檢查雞群的精神狀態(tài)、食欲、排泄和體溫等情況。如果發(fā)現(xiàn)雞群中有異常情況,應(yīng)該及時(shí)采取措施,如隔離、治療或淘汰,以避免疾病傳播。
五、做好記錄
做好記錄是養(yǎng)雞成功的必要條件。我們應(yīng)該記錄雞群的數(shù)量、飼料消耗量、死亡原因等信息,以便于分析養(yǎng)雞過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的措施。
總之,養(yǎng)雞需要一定的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該選擇合適的雞舍、選擇健康的雞苗、提供適宜的飼料、定期檢查雞群,并做好記錄,才能取得養(yǎng)雞的成功。
所長(zhǎng)交流心得篇十一
本學(xué)期,高一年級(jí)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,進(jìn)一步強(qiáng)化"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取"的辦學(xué)理念,圍繞著"創(chuàng)建全國(guó)有影響力的品牌高中"的辦學(xué)目標(biāo),以課改為契機(jī),強(qiáng)化教學(xué)管理,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力將本年級(jí)創(chuàng)建為一個(gè)平安年級(jí)、愛(ài)心年級(jí)、學(xué)習(xí)年級(jí)、和諧年級(jí),在此,我們主要努力做好了以下幾項(xiàng)工作.
一、明確目標(biāo),抓好開(kāi)局。
1、召開(kāi)年級(jí)教育教學(xué)工作會(huì),統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),樹(shù)立信心,鼓舞士氣,達(dá)成共識(shí),爭(zhēng)取盡快讓新組建的班級(jí)進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
2、明確高一年級(jí)先期目標(biāo)。認(rèn)真分析現(xiàn)有的成績(jī),在鞏固的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)較大進(jìn)步。貫徹一個(gè)意識(shí),那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人,各個(gè)班級(jí)要力爭(zhēng)明顯進(jìn)步。
3、抓好開(kāi)局。
我們每位高一教師明確一點(diǎn),開(kāi)局工作做不好,或開(kāi)局不穩(wěn)定,今后的工作將事倍功半。在年級(jí)會(huì)議上,明確了任課教師和班主任對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任。齊心合力,狠抓規(guī)范的落實(shí),使整個(gè)高一年級(jí)起始階段平穩(wěn)正常。
4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴(yán)格管理,一絲不茍,各項(xiàng)制度嚴(yán)格落實(shí),勤于管理,勤做抽查,常做督促,警鐘常鳴。
5、重抓細(xì)節(jié)、規(guī)范、成效幾個(gè)關(guān)鍵,突出"細(xì)節(jié)"教育。尤其開(kāi)學(xué)初的有效管理,使整個(gè)高一年級(jí)的教學(xué)和管理保持有序化、規(guī)范化。
6、做好課改各項(xiàng)工作,與學(xué)校辦學(xué)戰(zhàn)略相呼應(yīng),重點(diǎn)抓奧賽班的建設(shè)和管理。
二、健全制度,規(guī)范管理。
制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,而管理是保障,為此我們著力做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)考勤制度,確保教師以勤為先。整個(gè)學(xué)期下來(lái),高一教師各負(fù)其責(zé),配合較好,從而有利于年級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,有利于融洽師生關(guān)系。
2、強(qiáng)化思想教育與心理輔導(dǎo)機(jī)制,建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,消除負(fù)面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,在教育方式上嚴(yán)慈相濟(jì),多鼓勵(lì),少指責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)反饋機(jī)制,及時(shí)了解學(xué)生情況和思想動(dòng)態(tài),及時(shí)消彌不穩(wěn)定因素。
3、鑒于高一年級(jí)新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀,面對(duì)課改的挑戰(zhàn),一方面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師教學(xué)水平;一方面建立了青藍(lán)工程,以新老教師結(jié)對(duì)子的形式,解決教學(xué)上可能存在的軟肋。一學(xué)期下來(lái),老教師能悉心指導(dǎo),新教師能虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問(wèn)題上,要求所有新班主任向老班主任學(xué)習(xí),迅速積累管理經(jīng)驗(yàn),一學(xué)期下來(lái),新教師和新班主任成績(jī)明顯、成長(zhǎng)迅速。
4、切實(shí)發(fā)揮備課組的作用,以備課組長(zhǎng)為骨干,發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),做到各項(xiàng)工作統(tǒng)一步調(diào),教學(xué)資源優(yōu)化組合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。
5、建立教學(xué)和管理上跟蹤制度?;灸茏龅侥昙?jí)主任巡查各班級(jí)和教師辦公室,班主任常巡查各教室和寢室,任課教師常反饋學(xué)生情況。對(duì)學(xué)習(xí)困難和違紀(jì)學(xué)生實(shí)行跟蹤管理。
6、安全教育工作能做到警鐘長(zhǎng)鳴,在一系列問(wèn)題產(chǎn)生后,及時(shí)彌補(bǔ),時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào),積極消除事故隱患。對(duì)部分特殊學(xué)生,要求班主任不僅要師生溝通,還要與家庭溝通,以立體化管理穩(wěn)定全局。
三、團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量才有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,所以,就如何把高一全體師生緊密團(tuán)結(jié)起來(lái),產(chǎn)生合力,產(chǎn)出效益,是本學(xué)期工作的另一個(gè)重點(diǎn),且取得了明顯的成效:
1、增強(qiáng)凝聚力。在各種場(chǎng)合下,堅(jiān)持整個(gè)高一一盤(pán)棋的思想,把各位老師團(tuán)結(jié)在年級(jí),利用級(jí)組球賽、健身跑步等形式,很好地形成團(tuán)隊(duì)精神,以團(tuán)隊(duì)精神克服師資等一些不足因素,力創(chuàng)佳績(jī)。
2、年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,常規(guī)教學(xué)、班級(jí)常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)就年級(jí)內(nèi)事務(wù)經(jīng)常交流、探討、積極尋找對(duì)策,共同努力帶領(lǐng)高一年級(jí)向良性方向發(fā)展。
3、緊密配合學(xué)校的相關(guān)職能部門(mén)開(kāi)展工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理思想,緊密依靠高一全體教師;統(tǒng)一思想,鼓足干勁,步調(diào)一致,一手抓教學(xué)質(zhì)量,一手抓常規(guī)管理。可以說(shuō),管理和措施的重抓落實(shí)到位是我們?nèi)〉贸煽?jī)的重要方面。
四、正視現(xiàn)狀,尋找不足。
期末即將來(lái)臨,成績(jī)的總結(jié)是必要的,我們做法中既有值得繼承和推廣的一面;但我們還要尋找我們工作中的不足,為以后更好地開(kāi)展工作、取得更好成績(jī)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn);做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,有的放矢。
1.教學(xué)成果方面,有待于期末考試的進(jìn)一步檢驗(yàn)。
2.高一年級(jí)在招生時(shí)成績(jī)差距較大,各個(gè)層次的班級(jí)的成績(jī)差距較大;如何讓強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者不弱是我們以后待解決的問(wèn)題。
3.部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進(jìn)和提高。
4.后進(jìn)學(xué)生面比較廣,對(duì)年級(jí)的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響。
5.教師資源不足和對(duì)課改要求認(rèn)識(shí)不到位也有一定的負(fù)面作用。
五、不斷改進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
高一已經(jīng)過(guò)去一半,雖然在本學(xué)期的各項(xiàng)工作都基本完成,但作為高一年級(jí),任重而道遠(yuǎn),我們必須時(shí)時(shí)檢討自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,才能取得更好成績(jī)。為此,本年級(jí)對(duì)以后工作的提出幾點(diǎn)設(shè)想:
1、教師必須盡快轉(zhuǎn)變觀念,必須強(qiáng)化素質(zhì)教育的核心,努力追求既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、又讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體、自主學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。
2、教師的積極性和創(chuàng)造性是取得佳績(jī)的無(wú)窮資本,年級(jí)將在這方面與學(xué)校探討、再形成突破,提高干勁就是增長(zhǎng)效益。
3、構(gòu)建全方位的開(kāi)放式的教學(xué)和管理系統(tǒng),不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在,更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。就如何營(yíng)造讓學(xué)生和諧發(fā)展的長(zhǎng)效管理體系,我們?cè)僮鲞M(jìn)一步探索。
4、盡量克服師資等方面的不足,深化學(xué)校的管理體系的作用。
5、在教研方面還要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,為提升學(xué)校品位作出努力。
6、班主任隊(duì)伍還需加強(qiáng),新教師隊(duì)伍還需要繼續(xù)打造。
7、建議學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的管理和處理力度,學(xué)生情況的變化和潛在的因素都可能在后階段給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)不可預(yù)料的后果。
總之,一學(xué)期以來(lái),我們高一年級(jí)經(jīng)過(guò)不懈努力,取得了目前的成績(jī),但是,成績(jī)屬于過(guò)去,過(guò)去屬于歷史,未來(lái)全在自己把握,我們年級(jí)組將再接再厲,全力以赴,把好的經(jīng)驗(yàn)帶到下一階段,把不足作為警示,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全力支持下,在全體教師的辛勤工作和努力配合下,我們年級(jí)一定力爭(zhēng)更好成績(jī),不負(fù)學(xué)校和社會(huì)厚望,為羅定中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)有影響力的品牌高中作出應(yīng)有的努力。
所長(zhǎng)交流心得篇十二
4月28日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參加了校際交流活動(dòng),這次參觀考察的學(xué)校是三穗縣雪洞小學(xué),這次交流活動(dòng)我感覺(jué)有不少的收獲,下面我把所看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)一起與大家分享一下。
記得那天我們2點(diǎn)鐘從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開(kāi)往三穗縣雪洞小學(xué)的專(zhuān)車(chē),由于雪洞那里沒(méi)有住宿的地方,所以我們只能到三穗縣城住了一個(gè)晚上,很高興雪洞的老師也來(lái)到三穗接待我們。
第二天去得比較早,半個(gè)小時(shí)就到雪洞了,首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學(xué)的校園太美了,一進(jìn)大門(mén),就看到學(xué)校簡(jiǎn)介、老師和學(xué)生比賽的獲獎(jiǎng)“證書(shū)”、學(xué)生會(huì)的“名人”,來(lái)到了籃球場(chǎng),球場(chǎng)邊是一排茂盛的楠木樹(shù)。從球場(chǎng)往里走,就來(lái)到教學(xué)樓正前面的花園,花園里中間是假山,左右兩邊是對(duì)稱(chēng)的花臺(tái),校園里的每一寸土地都利用得很好,讓人賞心悅目。
第一節(jié)課,接待的老師讓我們往教師辦公室走了,我們就在辦公室開(kāi)了一個(gè)座談會(huì),老師們相互認(rèn)識(shí)一下。
接下來(lái),我們參觀他們的學(xué)生宿舍樓、食堂、教學(xué)樓等,據(jù)觀察學(xué)生的寢室布置得很藝術(shù),很溫馨,他們的字畫(huà)及手工作品讓寢室變成了一間間雅室,來(lái)到餐廳,啊!很寬敞,那兒有飯桌,有消毒柜、有學(xué)生號(hào)數(shù)的餐具,餐柜等,真是衛(wèi)生清潔,美觀實(shí)用,里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛(ài)惜糧食、感恩父母的圖畫(huà)和文字。宿舍、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書(shū)畫(huà)作,真的別有一翻情趣,讓人想學(xué)習(xí)、想畫(huà)畫(huà)、想進(jìn)步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時(shí),按照學(xué)校的安排,公開(kāi)課分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩組同時(shí)進(jìn)行,我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽(tīng)了雪洞老師上的一節(jié)一年級(jí)語(yǔ)文課,這節(jié)語(yǔ)文課課題是“小科蚪借尾巴”,在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好,積極認(rèn)真聽(tīng)講,基本沒(méi)有亂說(shuō)話現(xiàn)象,學(xué)生的整個(gè)聽(tīng)課狀態(tài)很好,回答問(wèn)題也很積極,教師的語(yǔ)言富有激發(fā)性,整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標(biāo)高了一些,整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡也不是很自然,在課堂上學(xué)生回答對(duì)了,老師也沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì),也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)太極拳,組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào),出操時(shí)學(xué)生自覺(jué)排著隊(duì)伍,整齊的.隊(duì)伍進(jìn)入操場(chǎng)。開(kāi)始打太極拳了,我們從教學(xué)樓看上去非常整齊,橫、豎、斜,排排成直線,學(xué)生們個(gè)個(gè)做的很認(rèn)真,當(dāng)我看到這樣的情景時(shí),我的心情被陶冶了,可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好。
第三節(jié)課,我們聽(tīng)了王雅楠老師上的一節(jié)五年級(jí)語(yǔ)文課,課題是“將相和”,上課開(kāi)始,老師以講故事的形式導(dǎo)入,故事很精彩,非常吸引學(xué)生,這節(jié)課上得很成功,整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,板書(shū)簡(jiǎn)明,語(yǔ)言精煉,富有激發(fā)性,符合“三維目標(biāo)”,課堂上思路清晰,老師起主導(dǎo)作用,學(xué)生起主體作用,課堂紀(jì)律好,真的讓我很佩服。讓人感覺(jué)王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午,我們就針對(duì)上午幾節(jié)課來(lái)評(píng)一評(píng),大家都評(píng)得很有道理,我是在語(yǔ)文組,聽(tīng)取了他們邀請(qǐng)三穗縣教研室來(lái)的專(zhuān)家評(píng)時(shí),分別評(píng)了周章杰和王雅楠的課,評(píng)得頭頭是道,條理清楚,完美地點(diǎn)出他們的不足和成功的,真讓我心服口服,讓人聽(tīng)了流連忘返。交流完后,接下來(lái)就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后,我們才坐上了回家的車(chē)。
以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò),回來(lái)后我認(rèn)真進(jìn)行了和反思,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng):
1、根據(jù)自己和本校實(shí)際,進(jìn)一步修改完善各項(xiàng),根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育,想法建起多媒體教室。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作,在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo),多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)和課外活動(dòng)多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視,采取相應(yīng)激勵(lì)措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實(shí),做到分工明確有專(zhuān)人負(fù)責(zé),不等不靠。
以上純屬個(gè)人不成熟的想法,不對(duì)之處敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評(píng)指正!讓我們攜手更加努力,共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實(shí)現(xiàn)新的突破!
學(xué)經(jīng)驗(yàn),找差距,今后計(jì)劃
4月29日,我們?cè)诳偨?jīng)理室?guī)ьI(lǐng)下,參加了由**中支組織的特色鮮明的外出交流工作活動(dòng)。為期2天的赴**中支的學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)使我受益匪淺,感慨萬(wàn)千。短短兩天的交流學(xué)習(xí)過(guò)的很快,雖然時(shí)間很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。在參加之前,感覺(jué)是一個(gè)課程?一個(gè)講座?還是一段旅程?就是抱著這樣一種好奇而又期待的心態(tài),我來(lái)到了**,事實(shí)證明,這是一個(gè)正確的決定。
此次的學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng),內(nèi)容豐富、全面、具體,針對(duì)性強(qiáng)、效果明顯突出。會(huì)上,李總跟**高總就公司車(chē)險(xiǎn)保費(fèi)構(gòu)成及管理運(yùn)作,農(nóng)險(xiǎn)市場(chǎng)的開(kāi)拓、財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)市場(chǎng)如何找尋突破口等帶領(lǐng)我們進(jìn)行了交流互動(dòng),還建議兩家公司結(jié)成“互幫互助對(duì)子”,既增進(jìn)了兩家感情更便于今后各條線進(jìn)一步工作溝通,為我們打開(kāi)了工作交流通道。作為我本人非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真聽(tīng)取并記錄了**中支的經(jīng)驗(yàn)介紹,高效的工作方法等。深入思考,努力做到學(xué)有所得。收獲很大,感觸頗深??偨Y(jié)為以下幾點(diǎn)感悟:
感悟一:熱情好客
**中支為了迎接我們相互學(xué)習(xí)交流,各方面考慮很細(xì)微、周到,無(wú)論從吃、住、工作交流等等方面的安排可謂是真正的無(wú)微不至,細(xì)微之處見(jiàn)真情,深刻感受到了**中支的熱情洋溢,耐心周到。
感悟二:收獲顯著
此次到**中支學(xué)習(xí)交流,這對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)又是一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì),我要充分利用好這次來(lái)之不易的機(jī)遇,積累經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己,通過(guò)交流學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)和高效的工作方法,找到我們自身方面的差距和不足,為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、細(xì)化管理。企業(yè)的整體實(shí)力(桶里能夠裝多少水),并不取決于優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揚(yáng)(最高的木板高度),而是取決于缺點(diǎn)的改進(jìn)(最低的木板高度)。從一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的小事,我們感受到了他們對(duì)工作那種執(zhí)著的精神。在大量的時(shí)間里,事實(shí)上我們都是在做一些小事情,比如,簡(jiǎn)單的一個(gè)拖地如何拖地?簡(jiǎn)單的一個(gè)茶杯在開(kāi)會(huì)提前如何擺放?等等舉不勝舉,全部是些小事,都是有講究的。
怕就怕小事也做不好,小事也做不認(rèn)真。尤其是我們做保險(xiǎn)這一行的,專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng),名詞術(shù)語(yǔ)繁多,投保說(shuō)明,理賠要求,政策規(guī)定等等,都需要跟客戶(hù)、跟政府相關(guān)部門(mén)的交流溝通太多,每件小事情都值得我們?nèi)プ?,即使是一個(gè)普通的電話,我們也不應(yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠,我們要付出熱情和努力,多關(guān)注細(xì)節(jié),養(yǎng)成做小事的習(xí)慣,從小事中找尋成功的希望。殊不知大事都是由眾多的小事積累起來(lái)的,忽略了小事工作就難以做好做全。
2、管理成本少、工作效率高。**中支**支公司才成立一年多時(shí)間,月保費(fèi)卻能達(dá)到180萬(wàn)左右。營(yíng)業(yè)廳只有一個(gè)出單內(nèi)勤,一個(gè)理賠外勤,一個(gè)綜合內(nèi)勤。就是這么少的幾個(gè)人,卻能將日均6萬(wàn)的保單業(yè)務(wù)做到日清日結(jié)。而且辦公桌、大廳柜臺(tái)、地面還都非常干凈整潔,而此時(shí)我看到了自己的辦公桌同時(shí)也陷入了深思。
3、朝氣蓬勃、工作執(zhí)著??粗粡垙埑墒焐顜ё孕诺哪橗嫞也桓蚁嘈潘麄兊拇_是八零后的小伙子。也許是繼承了古時(shí)**好漢的剛毅性格,也許是受好漢故事情結(jié)熏陶,在他們充滿自信臉龐的背后,是對(duì)工作的不斷進(jìn)取,對(duì)市場(chǎng)的不斷挖掘,他們就是靠著這股子拼勁,在短短的一年時(shí)間里,達(dá)成了百余家運(yùn)輸公司的合作。
感悟三:內(nèi)容豐富、形式新穎
外出交流學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,但安排緊湊,主體鮮明,突出了交流學(xué)習(xí)的主旋律。大家互比互學(xué),領(lǐng)略了工作的亮點(diǎn),把目光投的更遠(yuǎn),這次去兄弟單位學(xué)習(xí),做到了相互交流學(xué)習(xí),遠(yuǎn)近結(jié)合。
感悟四:今后計(jì)劃(市場(chǎng)開(kāi)拓)
1、高新區(qū)林木保險(xiǎn)。再次到高新區(qū)地方事務(wù)局,與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就種植桃保險(xiǎn)具體事項(xiàng)進(jìn)行了深入溝通商討。首先,確定了桃保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的歸屬部門(mén)。其次,與財(cái)政局就政策性財(cái)政補(bǔ)貼事項(xiàng)達(dá)成共識(shí)。正是由于我們對(duì)工作的不懈努力,執(zhí)著地追求,不放棄不懈怠的信念,改變了以前各部門(mén)對(duì)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作的相互推諉。通過(guò)與各政府部門(mén)大量溝通協(xié)商后,目前高新區(qū)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)有了新進(jìn)展,相關(guān)投保工作正在進(jìn)行中。高新區(qū)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)開(kāi)辦兩年來(lái),要完成與政府各部門(mén)對(duì)接工作,在以往是非常非常困難的。
2、**區(qū)苗木保險(xiǎn)。繼續(xù)與**市苗木協(xié)會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系溝通,制作安華公司苗木保險(xiǎn)微信二維碼,利用微信信息平臺(tái)將我公司苗木保險(xiǎn)及公司簡(jiǎn)介等相關(guān)信息發(fā)布到苗木協(xié)會(huì)微信群里,擴(kuò)大我公司品牌影響力。目前,微信二維碼已制作完成,并發(fā)布到了苗木協(xié)會(huì)微信群。目的是先讓客戶(hù)了解安華,知道安華公司是干什么的,專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)是什么,然后繼續(xù)跟進(jìn)此項(xiàng)工作,計(jì)劃6月份組織**市規(guī)模苗木保險(xiǎn)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì),進(jìn)行一對(duì)一溝通交流,努力爭(zhēng)取在**苗木保險(xiǎn)市場(chǎng)有所突破。
他們面對(duì)市場(chǎng)敢拼敢沖的精神至今深深鼓舞著我。跌倒了怕什么,大不了再站起來(lái)。這也是此次交流活動(dòng)我感受最深的一句話。是的,跌倒沒(méi)什么大不了,不痛怎么會(huì)有教訓(xùn),站起來(lái)繼續(xù)走下去,只要總結(jié)教訓(xùn)不斷汲取經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作方法,不放棄不懈怠,遇到困難想方設(shè)法解決問(wèn)題,才能推進(jìn)我們的工作向前向好邁進(jìn)。下一步**區(qū)的花生保險(xiǎn)工作也是這樣。
總之,通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流和分析,積累了經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了視野。不斷借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),不斷增進(jìn)相互聯(lián)系,不斷開(kāi)拓我們的視野,鼓舞著我們的斗志,增強(qiáng)著危機(jī)感和緊迫感,堅(jiān)定了我們解決問(wèn)題的更大決心。
農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)部
xxx
二〇xx年五月六日
所長(zhǎng)交流心得篇十三
關(guān)于學(xué)習(xí),其實(shí)#fromend#每個(gè)人都有自己的方法,因此,在眾多的方法中要找到適合自己的。預(yù)習(xí),上課,做作業(yè),復(fù)習(xí),做參考書(shū),準(zhǔn)備考試,事情很多,人的精力有限。對(duì)我而言,有以下幾條心得:。
1、上課集中精神,積極思維。只有抓好課堂才能談得上課后。學(xué)習(xí)中的許多方法,有些題型有固定解法,在上課時(shí)老師都會(huì)講的。當(dāng)然你也可能自己探索--并且自己探索是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣--但別忘了,你就那么多學(xué)習(xí)時(shí)間,因此在課上盡可能多的聽(tīng)講,在課后再自己驗(yàn)證,選擇一些有特色的問(wèn)題自己探索。我覺(jué)得這樣可能效果可能會(huì)好一點(diǎn)。
2、重視復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,每周再做總結(jié),一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我復(fù)習(xí),每一遍的用時(shí)不多,但是反復(fù)的遍數(shù)很多,以加深印象。
3、重視獨(dú)立思考能力的培養(yǎng),面對(duì)一道題時(shí)積極開(kāi)動(dòng)腦筋,獨(dú)立自立的解決它。在作題時(shí)同時(shí)還在思考,總結(jié)概念的運(yùn)用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論。作題的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。
4、我有即錯(cuò)即問(wèn)的習(xí)慣。有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方會(huì)隨手拿張紙記下,放在鉛筆盒里經(jīng)??纯?,看會(huì)了記住了就扔掉。只有少數(shù)有價(jià)值的才用專(zhuān)門(mén)的本子記下。
5、考試時(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去,而不要想考試的最后成績(jī)會(huì)是怎么樣??记白⒁庑菹⒑?,寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間,也保證考試時(shí)有充沛的精力。考試時(shí)先易后難,要能夠狠心跳過(guò)難題,不要有心理負(fù)擔(dān),要立刻投入到后面的解題中去。
所長(zhǎng)交流心得篇十四
交流學(xué)習(xí)心得要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的交流學(xué)習(xí)心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【交流學(xué)習(xí)心得精選3篇】,供你選擇借鑒。
幾十年來(lái),我從未接受過(guò)美術(shù)教育,也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中,美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩,套著模子畫(huà)畫(huà),什么美術(shù)知識(shí)技能、理論,我是一竅不通,也就是一個(gè)典型的門(mén)外漢。7月17日,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),聆聽(tīng)了五位英山知名教師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間,但我感受頗深,啟發(fā)很大。
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我親眼目睹,親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門(mén)學(xué)科的無(wú)限魅力,也讓我認(rèn)識(shí)了幾位英山縣首屈一指,在美術(shù)方面很有造詣的老師,領(lǐng)略了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。
58歲的曾光榮老師德高望重,桃李滿天下,是英山藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師。憑著他對(duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求,取得了卓越的成就,他幾十年如一日,不斷探索,無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà),還是理論,他都有自己獨(dú)到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,見(jiàn)解精辟。學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們見(jiàn)證了曾老師寫(xiě)字作畫(huà)時(shí)的那份灑脫,那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),曾老師年紀(jì)最大,課最多,可他每次上課總是比我們先到,放學(xué)時(shí)走在我們后面,沒(méi)他的課他也要到教室里看看,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),上課準(zhǔn)備充分,不管課上還是課后,總是有問(wèn)必答,對(duì)待學(xué)員耐心細(xì)膩,平易近人,從不擺什么架子,講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂,幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課,舍不得回家。曾老師不但教給我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,還以一位年長(zhǎng)者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們:作為一名老師應(yīng)該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻,他說(shuō),做人要學(xué)會(huì)吃虧。多樸實(shí)的話語(yǔ),多崇高的人格!回想自己,年紀(jì)不大,可在教室工作中懶散,不求上進(jìn),怕苦怕累,我真是羞愧難當(dāng),可親或敬的曾老師,您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!
藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師,別看她們年紀(jì)小,教學(xué)時(shí)的那份干練,穩(wěn)重,一絲不茍令人敬佩,也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對(duì)美術(shù)就是一張白紙,學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊,但老師們對(duì)我們不嫌不棄,根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),盡量滿足我們的需求,幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高,更是一種藝術(shù)的享受。老師們?cè)谏险n時(shí)展示了他們?cè)鷮?shí)的基本功,深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法,先進(jìn)的教學(xué)手段,累累的教學(xué)成果……令人回味無(wú)窮,讓我們嘆服,原來(lái)美術(shù)是如此精彩!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),不斷提高完善自己,為英山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
時(shí)光荏苒,歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已從一名高中生升為黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。懷揣著夢(mèng)想與激情,我踏入了大學(xué)的大門(mén),來(lái)這里已經(jīng)有一個(gè)多月,上周三聽(tīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我受益匪淺。
剛?cè)雽W(xué)時(shí),我以為大學(xué)生活會(huì)很輕松,沒(méi)有具體的計(jì)劃來(lái)安排自己的時(shí)間,可是聽(tīng)完了交流會(huì)后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實(shí)并不是一個(gè)可以放松學(xué)習(xí)的殿堂。要有目標(biāo)有理想有計(jì)劃才能讓生活變得充實(shí)而有色彩。大學(xué)不同于高中,只會(huì)學(xué)習(xí)是不行的,還要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己,使自己得到磨礪。比如通過(guò)社團(tuán)和學(xué)生會(huì)讓自己結(jié)交更多朋友,同時(shí)培養(yǎng)自己的溝通能力。
首先是幾位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)與工作上的經(jīng)驗(yàn)給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項(xiàng)等。當(dāng)然,他人的方法并不一定適合自己,畢竟個(gè)人與個(gè)人之間存在著種.種不同,但那些技巧與注意事項(xiàng)以及方法,總有我們值得借鑒的。比如姜博學(xué)長(zhǎng)給我們說(shuō)如何讓自己自信起來(lái),好幾個(gè)準(zhǔn)備考研的學(xué)姐告訴我們那些學(xué)習(xí)方法等等。有位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“做自己不感興趣的,做自己不敢做的,做自己不能做的。”是的,如果你不感興趣的你就不去做,那你還有什么可做?那么就是你一直不敢去做,而并不是不能。如果你會(huì)做你卻不去做,那就是埋沒(méi)了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的,你才會(huì)知道你是真的不能,怎么不能。這樣你才能夠?qū)δ阕鍪碌姆椒ㄟM(jìn)行修改,這樣,你才能有創(chuàng)新,才能培養(yǎng)出你的自信來(lái)。
然后是自由提問(wèn)時(shí)間,全院的同學(xué)都十分熱情踴躍提問(wèn),學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)也很樂(lè)意的為我們解答,關(guān)于學(xué)習(xí)方法上的疑惑,關(guān)于個(gè)人心里素質(zhì)上的疑惑,關(guān)于班級(jí)干部工作上的疑惑等等。最后輔導(dǎo)員和主任上來(lái),將總結(jié)陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀察生活,善于與同學(xué)相處,善于學(xué)習(xí)。
如今我已是一名大一新生,面對(duì)著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐心中頗為敬佩,無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓我學(xué)到了很多,懂得了很多,我會(huì)汲取學(xué)長(zhǎng)們有益的經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合、創(chuàng)新,一定會(huì)那句“長(zhǎng)江后浪推前浪”的。
上周二至周四,本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任,此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短,但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后,感觸很深,受益非淺。下面,結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況,本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì):
第一、提高自身素質(zhì),做合格班主任。
第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教,熱愛(ài)這個(gè)家?,F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高,而一個(gè)班主任的一言一行,人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù),自己能做的,努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé),整天指手畫(huà)腳。另外,班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家,愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。
第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán),走近學(xué)生,親近學(xué)生,與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,老師是他們其中的一員,是他們的朋友,與他們是平等的。在這個(gè)集體中,老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,再由全班同學(xué)集體討論,最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),特別是對(duì)班干部,即要樹(shù)立他的權(quán)威,又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然,在具體的操作過(guò)程中,還要講究個(gè)度的問(wèn)題,畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,促使他們努力學(xué)習(xí),讓學(xué)生健康成長(zhǎng),成為國(guó)家的棟梁之材,有用之才才是我們的目的。只有這樣,同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地,同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。
第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨,核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,科任教師對(duì)同學(xué)的看法,班主任要及時(shí)了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師,不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外,作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾,要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待,必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。
所長(zhǎng)交流心得篇十五
由于部門(mén)的特殊性,我們最重要的工作技能之一就是溝通,與業(yè)務(wù)部門(mén)溝通,與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通,與同事溝通……在不斷的溝通過(guò)程中,我們逐漸積累了一些心得,這些心得有些來(lái)自正確溝通方式帶來(lái)的“甜頭”,有些也來(lái)自慘痛的教訓(xùn)。特地做了些總結(jié),與大家分享。
第一要義:保持禮貌,態(tài)度正確雖然說(shuō)大家都是為了工作,都是從公司的最終利益出發(fā),可是對(duì)業(yè)務(wù)部門(mén)來(lái)講,沒(méi)有人有義務(wù)對(duì)你的工作結(jié)果負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)部門(mén)的配合雖然是他們分內(nèi)的事情,但如果遇到不負(fù)責(zé)任或心胸不夠開(kāi)闊的業(yè)務(wù)部門(mén),人家完全可以“消極怠工”或者對(duì)你的需求不聞不問(wèn)。
這種情況下,你的態(tài)度就起到了決定性的作用,萬(wàn)分重要。要時(shí)刻提醒自己:要保持禮貌,不要認(rèn)為人家必須盡力協(xié)助你完成工作。正確的態(tài)度才能讓雙方更加積極有效地配合。
正確、完整地表達(dá)自己的需求表達(dá)自己的需求是溝通的基礎(chǔ)。以前見(jiàn)到過(guò)表達(dá)能力不佳的表述者,同時(shí)還有一個(gè)理解能力稍差的信息接收者,顯而易見(jiàn),結(jié)果只能是“雞同鴨講”,浪費(fèi)了大量寶貴的時(shí)間溝通著完全不搭的事情,弄得旁邊聽(tīng)的人干著急。
先確定溝通的目的以及目標(biāo),明確之后再向著這個(gè)目標(biāo)推進(jìn)。如果一開(kāi)始的需求都將不清楚,后面的所有步驟都可以省略。
適當(dāng)?shù)耐nD有些人脾氣非常急躁,在溝通的過(guò)程中忽略了適當(dāng)?shù)耐nD,將心里想表達(dá)的`內(nèi)容一股腦地倒出來(lái),速度快,沒(méi)有給受眾充分的接受和思考時(shí)間。這樣對(duì)于溝通是非常不利的。
一方面對(duì)方會(huì)認(rèn)為你不夠穩(wěn)重,另外一方面會(huì)無(wú)法準(zhǔn)確捕捉你想表達(dá)的信息,為下一步溝通制造了障礙。所以表達(dá)自己想法的時(shí)候要不急不躁,注意適當(dāng)?shù)耐nD。
合理地引導(dǎo)溝通中最容易遇到的一類(lèi)人,就是“跳躍性思維”能力卓越,五分鐘之內(nèi)可以從“蘋(píng)果”講到“外星人”這樣的奇才,而且通常這些人的表達(dá)欲望非常強(qiáng)烈,如果不及時(shí)制止,話題范圍可以繞地球三周還不帶重復(fù)的。
面對(duì)這樣的受眾,最佳的辦法是合理地引導(dǎo),絕對(duì)不能丟失溝通的主動(dòng)權(quán),而引導(dǎo)的最佳方法,就是提問(wèn)。
引導(dǎo)性地詢(xún)問(wèn)問(wèn)題這一點(diǎn)可以通過(guò)兩種比較有效的方式來(lái)進(jìn)行。
第一種,適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)沒(méi)有聽(tīng)懂對(duì)方的意思,詢(xún)問(wèn)對(duì)方所要表達(dá)的真正意思是什么,請(qǐng)對(duì)方詳細(xì)解釋。這種方式能夠有效控制談話,對(duì)方幾乎不可能不去回答這個(gè)問(wèn)題,同時(shí)也不會(huì)做出很寬泛的敷衍式答復(fù)。這樣可以有效避免對(duì)方將思維輕易地“跳躍”。
第二種,解釋講話者的意思。用自己的話解釋講話者索要表達(dá)的意思,“讓我看看是否理解了你的意思,你所講的是……”。這樣的方式不僅可以有效控制談話內(nèi)容,還可以從側(cè)面表達(dá)你有在專(zhuān)心聽(tīng)對(duì)方講話,并且在盡力試圖與其產(chǎn)生共鳴,有利于溝通向著更加順暢的方向發(fā)展。
所長(zhǎng)交流心得篇十六
離海岸線很近的海邊,并排長(zhǎng)著二十多棵黑色樹(shù)皮的粗大山櫻樹(shù)。新學(xué)年伊始,這些山櫻樹(shù)上便生出黏黏的褐色嫩葉來(lái),在藍(lán)色海面的映襯下,綻放出絢麗的花朵。不久,到了落英繽紛時(shí)節(jié),花瓣便會(huì)紛紛落入大海,鋪滿一層海面,然后又隨波濤沖回到海邊去了。
第一次讀太宰治的書(shū)時(shí),年少不知曲中意,到現(xiàn)在再聽(tīng)已是曲中人了。難免會(huì)有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。七十年前的作品,再七十年后依舊屹立在文學(xué)豐碑上,足以見(jiàn)證這本書(shū)的意義。有人說(shuō)這本書(shū)會(huì)使人沉淪消極,有人說(shuō)讀不懂這本書(shū)是幸福的,而我卻說(shuō)讀這本書(shū)的過(guò)程是一種解脫。
太宰治人生中自殺了五次,一個(gè)出身富裕,卻又與人類(lèi)格格不入的人,是一名天才作家。同時(shí)又是日本左翼政黨共產(chǎn)主義的擁簇者,這大概是他第一次自殺的原因。最后他終于解脫,留下了傳世神作,被不少人不理解的人視為草芥,卻也有人將他奉若神明,包括我。
他在文中并未提及為何自殺,需要讀者自己慢慢體會(huì)。他是沉默著崩潰,自我墮落的過(guò)程竟然引起了我的共鳴。直到書(shū)讀了一半我才知道人間失格的含義,失去做人的資格。而那句生而為人,我很抱歉。并不出自這本書(shū),只是一大批跟風(fēng)者說(shuō)出的網(wǎng)絡(luò)熱詞罷了。
若能避開(kāi)猛烈的歡喜,自然也不會(huì)有悲痛的來(lái)襲。這句話很喪,很符合當(dāng)代青年人的朋友圈。而太宰治卻用生命告訴我們,活生生的人就是要猛烈的愛(ài),能承受來(lái)襲的悲痛。
太宰治用自己充滿恥辱的一生來(lái)告訴世人,如何活下去。通篇全部都是他想活下去的努力,而自我墮落與意志消沉在生命中結(jié)合起來(lái),與生的希望抗?fàn)幍礁叱?,最后落得這樣的下場(chǎng),難免讓人唏噓。
所長(zhǎng)交流心得篇十七
近年來(lái),讀書(shū)交流會(huì)作為一種新型的讀書(shū)方式,受到了越來(lái)越多人的喜愛(ài)。作為讀書(shū)交流會(huì)的參與者,我有幸參加了一場(chǎng)精彩的交流活動(dòng),收獲頗多。在這次交流會(huì)中,我真切地感受到了讀書(shū)的魅力,拓寬了思維的邊界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。下面,我將詳細(xì)分享一下我的交流心得體會(huì)。
首先,讀書(shū)交流會(huì)為我提供了一個(gè)與有共同愛(ài)好的朋友們交流的平臺(tái)。在這個(gè)交流的過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了很多對(duì)書(shū)籍有深入研究的朋友們,他們有時(shí)是作家、學(xué)者,有時(shí)是普通的讀者,大家從不同的角度解讀作品,獨(dú)到的見(jiàn)解令我受益匪淺。在和他們的交流中,我明白了每個(gè)人的閱讀方式和品味都不同,沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,每個(gè)人都應(yīng)該保持自己的獨(dú)立思考能力,既尊重他人的觀點(diǎn),又堅(jiān)持自己的判斷。
其次,通過(guò)參加讀書(shū)交流會(huì),我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的力量和影響。在交流會(huì)上,大家熱烈地討論著各自喜歡的書(shū)籍,分享讀書(shū)的心得和體會(huì)。每個(gè)人都充滿著激情和興致,不斷地交流著信息和思想。這些交流不僅僅是對(duì)作品的解讀,更是對(duì)生活和社會(huì)的思考。我發(fā)現(xiàn),讀書(shū)能夠拓寬人的思路,提高人的智慧,讓人擁有更深入的思考能力和洞察力。讀書(shū)交流會(huì)就像是一所集體學(xué)校,大家在這里相互學(xué)習(xí),互相影響,共同進(jìn)步。
第三,讀書(shū)交流會(huì)給我?guī)?lái)了全新的閱讀體驗(yàn)。在讀書(shū)交流會(huì)上,我不再只是個(gè)別地研讀一本書(shū),而是通過(guò)和他人交流的方式,將多個(gè)觀點(diǎn)融合在一起,形成更全面的認(rèn)識(shí)。在交流會(huì)上,我聽(tīng)到了各類(lèi)讀者的聲音,不僅了解到了不同的觀點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)到了不同的閱讀方法。有的讀者喜歡素材翔實(shí)的實(shí)用類(lèi)書(shū)籍,有的讀者喜歡情感豐富的文學(xué)作品,有的讀者喜歡突破傳統(tǒng)的前沿思想。這些不同的聲音和觀點(diǎn)讓我在閱讀過(guò)程中獲得了更大的樂(lè)趣,也增加了閱讀的廣度和深度。
第四,讀書(shū)交流會(huì)激發(fā)了我對(duì)于深入思考的欲望。在交流會(huì)上,我發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題是我從未想過(guò)的,有些觀點(diǎn)是我從未注意到的。這些問(wèn)題和觀點(diǎn)不僅是對(duì)書(shū)籍的解讀,更是對(duì)整個(gè)世界的看法。通過(guò)和他人的交流,我了解到了很多平時(shí)未曾關(guān)注的領(lǐng)域,比如環(huán)境保護(hù)、人文關(guān)懷等。這些問(wèn)題和觀點(diǎn)激發(fā)了我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考,讓我更加深入地思考人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)。
最后,讀書(shū)交流會(huì)激勵(lì)了我更加積極地投入到閱讀之中。通過(guò)參加這次交流會(huì),我看到了很多優(yōu)秀的書(shū)籍和熱情的讀者。他們的熱情和專(zhuān)注激發(fā)了我對(duì)于閱讀的熱愛(ài)和投入。我決定在以后的日子里,更加積極地投入到閱讀之中,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。我相信,讀書(shū)不僅是一種愉悅的享受,更是一種修身養(yǎng)性的途徑,為我?guī)?lái)更廣闊的人生視野和更深層次的思考。
綜上所述,讀書(shū)交流會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。在這里,我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友,分享了更多的讀書(shū)心得和體驗(yàn)。通過(guò)參加交流會(huì),我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的力量和影響,體驗(yàn)到了全新的閱讀體驗(yàn),激發(fā)了我對(duì)于深入思考的欲望,進(jìn)而激勵(lì)我更加積極地投入到閱讀之中。讀書(shū)交流會(huì)簡(jiǎn)直是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),我愿意一直保持對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)和投入,不斷豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
所長(zhǎng)交流心得篇十八
交流是人類(lèi)社會(huì)生活中非常重要的一環(huán),它不僅是人與人之間聯(lián)系的橋梁,更是信息傳遞與共享的重要方式。而在與他人進(jìn)行交流的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了交流的重要性,并對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大的影響。
首先,我認(rèn)識(shí)到交流是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。人與人之間的交流不僅僅是傳遞信息,更重要的是建立了解和信任的基礎(chǔ)。在與他人交流的過(guò)程中,我們會(huì)互相傾聽(tīng)、理解和尊重對(duì)方的觀點(diǎn),這樣才能夠建立起良好的人際關(guān)系。例如,在與同學(xué)交流時(shí),我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我真誠(chéng)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),并尊重他們的觀點(diǎn),才能夠獲得他們的信任和支持。通過(guò)這樣的交流,我結(jié)交了許多朋友,并且與他們之間建立了深厚的感情。
其次,交流有助于拓寬自我視野。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解都是有限的,但通過(guò)與他人交流,我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),了解不同的觀點(diǎn)和思維方式。通過(guò)與不同人的交流,我發(fā)現(xiàn)自己的思維受到了很大的啟發(fā),并且開(kāi)闊了我的眼界。例如,在與老師進(jìn)行討論時(shí),他們會(huì)分享他們的學(xué)術(shù)見(jiàn)解和研究成果,這讓我對(duì)學(xué)科有了更深入的理解。而與同學(xué)交流時(shí),他們可能有不同的興趣愛(ài)好和經(jīng)驗(yàn),通過(guò)傾聽(tīng)他們的分享,我發(fā)現(xiàn)了新的事物,并且從中學(xué)到了許多新知識(shí)。
第三,交流有助于提高自我表達(dá)能力。交流是一種與他人溝通的方式,在交流的過(guò)程中,我們需要將自己的想法清晰地表達(dá)出來(lái),這就要求我們具備良好的自我表達(dá)能力。通過(guò)與他人交流,我不僅學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)。在與同學(xué)進(jìn)行小組討論時(shí),我意識(shí)到只有通過(guò)清晰地表達(dá)和交流,才能夠使他人理解我的觀點(diǎn),并與他們合作達(dá)成共識(shí)。這種交流的經(jīng)驗(yàn)也使我逐漸提高了我的自我表達(dá)能力,并在其他方面受益匪淺。
第四,交流有助于解決問(wèn)題和化解沖突。在生活和工作中,經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和沖突,而通過(guò)交流,我們可以更好地理解問(wèn)題的本質(zhì),并找到解決問(wèn)題和化解沖突的方法。通過(guò)與他人交流,我能夠聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和建議,并借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。在與同學(xué)合作的過(guò)程中,我意識(shí)到只有通過(guò)充分的交流,才能夠解決合作中出現(xiàn)的問(wèn)題并尋找最佳的解決方案。而在與朋友發(fā)生沖突時(shí),通過(guò)坦誠(chéng)交流,我們能夠更好地理解對(duì)方的意見(jiàn)和需求,從而化解沖突并維持友誼。
最后,我認(rèn)識(shí)到有效的交流需要付出努力。與他人進(jìn)行有效的交流是一項(xiàng)復(fù)雜而需要技巧的過(guò)程,它需要我們付出努力去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在與他人交流的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)積極地傾聽(tīng)對(duì)方,表達(dá)出自己真實(shí)的觀點(diǎn),并尊重對(duì)方的意見(jiàn),才能夠建立良好的交流關(guān)系。而為了提高自己的交流能力,我經(jīng)常參加演講和辯論活動(dòng),提高自己的表達(dá)和傾聽(tīng)能力,并學(xué)習(xí)更好地與他人進(jìn)行溝通。通過(guò)這樣的努力,我逐漸提高了自己的交流能力,并在各個(gè)方面都取得了更好的成績(jī)。
通過(guò)對(duì)交流的深入思考和實(shí)踐,我對(duì)交流的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。交流不僅僅是向他人傳遞信息,更是建立人際關(guān)系、開(kāi)拓視野、提高表達(dá)能力、解決問(wèn)題和化解沖突的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將更加珍惜交流的機(jī)會(huì),努力提高自己的交流能力,并與他人進(jìn)行更加有效和有意義的交流。
所長(zhǎng)交流心得篇十九
一年的交流時(shí)間匆匆過(guò)去,從去年3月份到黔東南分公司掛職任市場(chǎng)部副主任以來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、幫助下,使我很快的適應(yīng)了新的工作崗位,完成了從一個(gè)純粹的技術(shù)人員向技術(shù)、管理人員過(guò)渡的過(guò)程。一年的學(xué)習(xí)、工作,時(shí)間并不算太長(zhǎng),但我得到的實(shí)在是太多太多。這要感謝省公司和黔東南分公司對(duì)我的信任,給我這次交流的機(jī)會(huì)。
剛到黔東南分公司時(shí),我就被公司上下對(duì)待工作的認(rèn)真、積極的態(tài)度所折服。由于諸多方面的原因,分公司新辦公樓上網(wǎng)不方便,我親眼目睹有的同事為上網(wǎng)收發(fā)郵件而自己掏錢(qián)去網(wǎng)吧。我為此思考了很久,我為能夠在這樣一個(gè)氛圍中工作而感到欣慰。自己唯有更加努力的工作,更加嚴(yán)格的要求自己,才能不給這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體抹黑,才能管理自己部門(mén)的員工。
四月初,在楊總和市場(chǎng)部的指導(dǎo)和幫助下,讓我邁出從技術(shù)人員到管理人員過(guò)渡的第一步——完成了《年一季度黔東南州市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告》。該報(bào)告從用戶(hù)數(shù)、通話結(jié)構(gòu)、收入等方面對(duì)黔東南州年一季度經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行分析說(shuō)明。尤其詳細(xì)的分析了“16元封頂”活動(dòng)對(duì)收入的影響,這為今后的工作提供了準(zhǔn)確、詳細(xì)的數(shù)據(jù)依據(jù)。第一次進(jìn)行市場(chǎng)分析,報(bào)告中難免有不足之處,但在全州一季度經(jīng)營(yíng)分析會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵(lì),給我極大的支持。為我今后作好市場(chǎng)部的工作增強(qiáng)了信心。
我針對(duì)計(jì)費(fèi)中心的工作特點(diǎn)(人員多上輪班,交流時(shí)間少),建立起每月一次的會(huì)議制度。會(huì)上對(duì)上月的工作作出總結(jié),提出下月的工作計(jì)劃和安排。通過(guò)這樣的形式,給全體人員創(chuàng)造一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為下月的工作開(kāi)展打下基矗同時(shí),對(duì)計(jì)費(fèi)中心報(bào)表、文檔管理進(jìn)行規(guī)范,盡量避免報(bào)表、文檔管理混亂不清的現(xiàn)象。為公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供及時(shí)、準(zhǔn)確的分析數(shù)據(jù),為公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,能夠及時(shí)制定出相應(yīng)的方案提供數(shù)據(jù)支持。
在交流即將結(jié)束的這段時(shí)間里,除完成市場(chǎng)部的日常工作和工作交接外,將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取將營(yíng)業(yè)傳輸線路的改造工程進(jìn)行完畢。期望屆時(shí)能夠部分解決營(yíng)業(yè)系統(tǒng)操作速度較慢的問(wèn)題。為更好的為用戶(hù)服務(wù),提供良好的后臺(tái)支撐打下基矗爭(zhēng)取建成分公司自己內(nèi)部的交流網(wǎng)站,該網(wǎng)站現(xiàn)正進(jìn)行測(cè)試。由于安全性問(wèn)題沒(méi)有解決,沒(méi)有正式啟用。通過(guò)該網(wǎng)站,可以彌補(bǔ)工作交流的不足,緩解部分文件傳輸?shù)膲毫?。為提高辦公效率,節(jié)約辦公開(kāi)支提供有力的支持。
人的一生有幾十個(gè)一年,但去年的經(jīng)歷讓我終身難忘。我在這一年中學(xué)到許多知識(shí),通過(guò)交流得到鍛煉、提高。人的經(jīng)歷本身就是一種財(cái)富,而且這種財(cái)富是絕無(wú)僅有的,專(zhuān)屬一個(gè)人的。我會(huì)珍惜這筆財(cái)富,好好的使用它。雖然現(xiàn)代社會(huì)變化太快,但我相信通過(guò)努力會(huì)為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
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