在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，心得體會(huì)扮演著重要的角色。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要仔細(xì)回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供參考。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇一
上周六、日我有幸參加了我縣班主任培訓(xùn)，從培訓(xùn)中我學(xué)到了很多有價(jià)值的教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我這個(gè)任課老師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有現(xiàn)實(shí)意義的。聽(tīng)了楊敏毅、劉宵、張國(guó)強(qiáng)、劉玉華四位老師精彩的報(bào)告，讓我們頗有點(diǎn)心靈雞湯的感覺(jué)，尤其是第一天第一場(chǎng)專家在他的班級(jí)管理中講到“新時(shí)期班主任工作教育價(jià)值觀思考與實(shí)踐”的觀點(diǎn)不禁讓我們對(duì)自己的班主任工作進(jìn)行了反思。
劉宵老師主講的題目是《在專業(yè)成長(zhǎng)中尋找幸福的支點(diǎn)---發(fā)展學(xué)生，成就自我》，在劉老師的講座中得知:合理利用班會(huì),讓學(xué)生觀看具有教育意義的視頻、用真實(shí)事件的`圖片制成的課件、聆聽(tīng)催人淚下的寓言故事，讓學(xué)生在視覺(jué)沖擊、聽(tīng)覺(jué)沖擊的雙重感官?zèng)_擊下，達(dá)到班主任德育教育的目的。為此，我談以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
但我想如何激發(fā)學(xué)生的激情？這得靠我們的班主任，我們的老師，假如我們的班主任對(duì)教育的激情不在，那怎么能激發(fā)學(xué)生呢？！如果我們班主任、老師工作沒(méi)有激情，那么他們工作快樂(lè)嗎？有幸福感嗎？假如我們班主任沒(méi)有幸福感做一輩子的班主任、教師，那么他一輩子是痛苦的，直到退休那一刻，想想真的是恐懼的事。
所以我就在闡述我對(duì)教師、班主任事業(yè)的理解。職業(yè)與事業(yè)只有一字之差，許多人認(rèn)為職業(yè)就是事業(yè)，都是謀生的手段。職業(yè)付出的是時(shí)間+體力+精力，結(jié)果是每天都按部就班地工作，少發(fā)現(xiàn)，少感動(dòng)，少快樂(lè)，少幸福感，人生大部分時(shí)間是在平凡中渡過(guò)。而事業(yè)付出的則是時(shí)間+體力+精力+情感。由于增加了情感，派生出的是熱愛(ài)，是使命感和責(zé)任心。做班主任是很幸福的事，我擁有和我的弟子們一段美好的記憶，這種記憶、這種感動(dòng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下一般人是體會(huì)不到的，因此我的班主任工作是有很強(qiáng)的幸福感的。
心態(tài)決定了生命的長(zhǎng)度、亮度、強(qiáng)度！從而心態(tài)決定了生命的質(zhì)量！心態(tài)能主宰人生的成敗，哲言道“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是座騎，誰(shuí)是騎師?！痹谄綍r(shí)班主任工作過(guò)程中，常常聽(tīng)到班主任抱怨，現(xiàn)在的學(xué)生難管理，現(xiàn)在的學(xué)生不懂事，然后還會(huì)列舉以前自己做學(xué)生時(shí)是如何如何表現(xiàn)的好如何的懂事，或者會(huì)列舉10多年前學(xué)生是如何如何的好管理。其實(shí)我認(rèn)為這是我們大多數(shù)班主任觀念落伍了，不能與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)的更新自己的教育理念，因?yàn)榘嘀魅巫约鹤x書(shū)的時(shí)代與現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)不能同日而語(yǔ)了，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，出現(xiàn)許多以往不曾出現(xiàn)的問(wèn)題，所以才會(huì)抱怨學(xué)生難管理，而不去反思自己的教育方式。
生靈魂，沒(méi)有遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。德育說(shuō)到底是心靈的培育，“澆樹(shù)要澆根，教人要教心”?；谶@一認(rèn)識(shí)，我的教育理念之一就是走進(jìn)學(xué)生心靈，觸及學(xué)生的靈魂，與學(xué)生的心靈共舞。
二、和學(xué)生心搭成一片。
我們多數(shù)班主任抱怨現(xiàn)在學(xué)生難教，難管理，根源在于我們的理念，我們的方法沒(méi)有深入學(xué)生內(nèi)心，沒(méi)有觸及學(xué)生靈魂，沒(méi)有遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。德育說(shuō)到底是心靈的培育，“澆樹(shù)要澆根，教人要教心”?；谶@一認(rèn)識(shí)，我的教育理念之一就是走進(jìn)學(xué)生心靈，塑造高尚人格。孩子的心是未經(jīng)雕琢的璞玉，美麗而又稚嫩。當(dāng)我們肯于俯下身來(lái)，走進(jìn)他們的世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)許多成人眼中的錯(cuò)誤緣于我們對(duì)孩子的誤解。教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，只有師生心靈相通，才能共同奏響教育的和弦。
讓心靈在活動(dòng)中升華，當(dāng)教師絕不僅僅是上幾節(jié)課了事，更重要的工作在于引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)又絕不是隨心所欲、順其自然那么簡(jiǎn)單。尤其在一個(gè)浮躁的社會(huì)，教師肩負(fù)的人生引領(lǐng)責(zé)任就更加艱巨。如何引領(lǐng)學(xué)生的靈魂，單純的說(shuō)教顯然不足以承擔(dān)其使命。短短的兩天使我學(xué)到了也許憑借我個(gè)人兩個(gè)月甚至兩年不一定能領(lǐng)會(huì)的知識(shí),什么叫受益匪淺,我深深的領(lǐng)會(huì)到了它的含義.短短兩天的培訓(xùn)很快結(jié)束了,戀戀不舍的踏上歸途.有人說(shuō):培訓(xùn)是最好的福利.”這就是最好的說(shuō)明.兩天的學(xué)習(xí)生活給我最大的感受是累并收獲著，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是化蛹成蝶的過(guò)程，我的眼界開(kāi)闊了，思想升華了。作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀,做一個(gè)智慧全面的班主任!最后感謝學(xué)校給了我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我更快的提高自己,完善自己。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇二
1、會(huì)用多種方法讓大家開(kāi)心，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。
2、知道愉快的心情有利于身體健康。
1、幼兒不開(kāi)心和開(kāi)心的表情照片；創(chuàng)設(shè)“音樂(lè)吧”、“玩具吧”、“運(yùn)動(dòng)吧”；
2、生氣的小兔、快樂(lè)的小兔圖片各一。
3、活動(dòng)音樂(lè)《表情歌》、《快樂(lè)》等。
一、參觀“照片”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、幼兒做律動(dòng)《表情歌》帶入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒初步感知生氣和快樂(lè)的情緒。
2、觀察照片，提問(wèn)：
（1）你看到什么？這些照片有什么不一樣？
（2）你喜歡生氣的孩子還是快樂(lè)的孩子？為什么？
（3）生氣對(duì)身體好不好？
小結(jié)：生氣對(duì)身體不好。我們要少生氣，做個(gè)快樂(lè)的寶寶。
二、自主嘗試體驗(yàn)快樂(lè)。
幼兒自主選擇，探索操作，教師循回指導(dǎo)。
音樂(lè)吧：激發(fā)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、跳一跳，在音樂(lè)聲中體驗(yàn)快樂(lè)。
玩具吧：引導(dǎo)幼兒玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、演一演，體驗(yàn)玩具帶來(lái)的快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)吧：鼓勵(lì)幼兒動(dòng)一動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的輕松和快樂(lè)。
1、提問(wèn)：你剛才玩的什么？你感覺(jué)怎么樣？
2、還有哪些辦法能讓你感到快樂(lè)？
3、小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，生氣了別悶在心里，這樣對(duì)身體不好。生氣時(shí)聽(tīng)音樂(lè)、玩玩具、做運(yùn)動(dòng)都能使我們感到快樂(lè)。
三、引導(dǎo)幼兒探索“幫助別人快樂(lè)”的多種方法。
1、出示生氣的小兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：小兔怎么了？
2、啟發(fā)幼兒想辦法，幫小兔消氣，讓他變快樂(lè)。
3、出示快樂(lè)的小兔圖片。
小結(jié)：當(dāng)別人生氣時(shí)，你也可以幫助他，讓他快樂(lè)起來(lái)。
4、小兔開(kāi)心了，你們感覺(jué)怎么樣？
小結(jié)：幫助了別人自己也很快樂(lè)！
四、游戲：快樂(lè)傳遞。
1、教師出示“快樂(lè)娃娃”，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)依次傳遞邊傳邊說(shuō)：“我的快樂(lè)傳給你”。
2、將它拋起來(lái)，哪個(gè)幼兒接住就繼續(xù)來(lái)拋，游戲依次進(jìn)行。
3、把“快樂(lè)娃娃”帶到教室里，將快樂(lè)傳遞給更多的小朋友。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇三
快樂(lè)和幸福是每個(gè)人都向往的心境。然而，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)和幸福并非易事。經(jīng)過(guò)自己多年的體驗(yàn)和思考，我認(rèn)為快樂(lè)和幸福源于積極的心態(tài)、珍惜當(dāng)下、與他人建立良好關(guān)系、追求內(nèi)在滿足和發(fā)展個(gè)人興趣。下面我將從這五個(gè)方面詳細(xì)論述我的心得體會(huì)。
首先，積極的心態(tài)對(duì)于快樂(lè)和幸福至關(guān)重要。一句著名的名言：“看事物決定你的性格，看事物的角度決定你的命運(yùn)?！边@句話深刻地揭示了心態(tài)的重要性。只有積極的心態(tài)，才能從困境中找出機(jī)會(huì)，從挫折中尋找成長(zhǎng)。對(duì)于任何事情，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注事情好的方面，發(fā)現(xiàn)其中的價(jià)值和意義。不管遇到什么困難，我們都要正視它并相信自己有能力解決它。積極心態(tài)不僅能幫助我們積極應(yīng)對(duì)外界的壓力，還能促使我們更好地調(diào)整自己的情緒，以更好地與他人建立良好關(guān)系。
第二，珍惜當(dāng)下是快樂(lè)和幸福的重要保障。人們通常在將來(lái)或過(guò)去中追求快樂(lè)和幸福，而往往忽略了當(dāng)下存在的美好。不管是一杯清茶、一朵盛開(kāi)的花，還是與家人朋友一起度過(guò)的時(shí)光，都是極為珍貴的。如果我們總是沉浸在過(guò)去的回憶中或者期望未來(lái)的美好，很容易錯(cuò)失現(xiàn)在的機(jī)會(huì)和快樂(lè)。珍惜當(dāng)下意味著要學(xué)會(huì)活在當(dāng)下，全身心地感受當(dāng)前所擁有的一切，感激生活帶給我們的每一個(gè)經(jīng)歷。
第三，與他人建立良好關(guān)系也是快樂(lè)和幸福的重要因素。人是社會(huì)性的動(dòng)物，我們離不開(kāi)他人的陪伴和支持。良好的人際關(guān)系能夠提供情感上的支持和滿足，讓我們感覺(jué)到被需要和關(guān)愛(ài)。而當(dāng)我們?yōu)樗藥?lái)快樂(lè)時(shí)，也會(huì)回饋到我們自己的心靈。建立良好的關(guān)系需要從尊重、信任、理解和寬容開(kāi)始，而后不斷投入時(shí)間和精力去維系和加強(qiáng)人際關(guān)系。在與他人的交往中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、換位思考和尊重對(duì)方的獨(dú)立性，才能維系良好的關(guān)系。
第四，追求內(nèi)在滿足是實(shí)現(xiàn)快樂(lè)和幸福的重要途徑。很多時(shí)候，我們太過(guò)追求外在的物質(zhì)和功利，忽視了內(nèi)心的需求。內(nèi)在滿足是指通過(guò)與自己內(nèi)心深處的真實(shí)需求相一致，從而獲得滿足感和幸福感。實(shí)現(xiàn)內(nèi)在滿足需要我們深入了解自己的需求和價(jià)值觀，并根據(jù)其做出對(duì)應(yīng)的選擇和行動(dòng)。只有在追求與內(nèi)心的契合時(shí)，我們才能真正獲得快樂(lè)和幸福。
最后，發(fā)展個(gè)人興趣是實(shí)現(xiàn)快樂(lè)和幸福的重要途徑。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和興趣，而通過(guò)發(fā)展這些個(gè)人興趣不僅可以豐富自己，還能幫助我們找到生活的樂(lè)趣和意義。我們應(yīng)該抽出時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并讓其成為我們生活中不可或缺的一部分。只有通過(guò)追求個(gè)人興趣，我們才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的認(rèn)同和滿足，從而達(dá)到快樂(lè)和幸福。
綜上所述，快樂(lè)和幸福源于積極的心態(tài)、珍惜當(dāng)下、與他人建立良好關(guān)系、追求內(nèi)在滿足和發(fā)展個(gè)人興趣。這些心得體會(huì)對(duì)于每個(gè)人都有著重要的指導(dǎo)意義。只有我們懂得如何積極地面對(duì)生活，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，與他人建立良好關(guān)系，追求內(nèi)在滿足和發(fā)展個(gè)人興趣，才能真正實(shí)現(xiàn)快樂(lè)和幸福的境界。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇四
海子說(shuō)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人。喂馬、劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。從明天起，和每一個(gè)親人通信。告訴他們，我的幸福。那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人。給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福。愿你有一個(gè)燦爛的前程。愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)?！焙芟矚g這首詩(shī)，因?yàn)楹Ｗ釉谠?shī)中傳遞的這種超然的幸福感能引發(fā)無(wú)數(shù)人無(wú)數(shù)次的共鳴。職業(yè)是幸福的.源泉之一，那么，作為老師的我們?cè)鯓硬拍苄腋Ｄ?？暑假期間閱讀朱永新的《致教師》，為我解答了這一疑惑。
朱老師是新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，這樣活動(dòng)以“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為宗旨，吸引了全國(guó)各地20xx余所學(xué)校加盟實(shí)驗(yàn)，踐行著新教育理念與行動(dòng)，深刻改變了200余萬(wàn)師生，正在積極影響著中國(guó)教育。朱老師這樣實(shí)驗(yàn)挖掘了教育的本質(zhì)，深得教師和學(xué)生的人心。的確，教育應(yīng)該是而且必須是一項(xiàng)陽(yáng)光事業(yè)，教師心態(tài)陽(yáng)光了，心情美麗了，自然能潛移默化地影響孩子。老師們感到幸福了，教育也更有動(dòng)力和活力。朱老師在這部書(shū)了，為我們提供了無(wú)數(shù)幸福的秘訣。其中印象最深刻的是他講的如何學(xué)會(huì)交往才能受人歡迎。
朱老師在《做一個(gè)“人緣兒”》中提到了交往的三個(gè)基本要素。第一是換位，第二是尊重，第三是互惠。首先是換位，這個(gè)其實(shí)是人與人交往間的最基本法則。這在心理學(xué)上講就是同理心，多替別人想想，跳出自己的本位思想，很多事情也就豁然開(kāi)朗了?？鬃诱f(shuō)“己所不欲勿施于人”，站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，不強(qiáng)迫別人做自己不喜歡的事，讓別人舒服自己也舒服，然后成為一個(gè)善解人意的人，必然會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)同事乃至學(xué)生的歡迎。第二，尊重。蘇霍姆林斯基教育名說(shuō)，自尊心是人的心靈里最敏感的角落。一旦傷害了別人的自尊，后果可想而知。古代講，士可殺，不可辱。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊敬不諂媚，對(duì)同事團(tuán)結(jié)不諷刺，對(duì)學(xué)生平等不歧視挖苦。不卑不亢，平等對(duì)人，堅(jiān)持自己的原則，進(jìn)退有度。第三，互惠每個(gè)人都生活在群體中，若想在群里被人認(rèn)可，自己必須有閃光點(diǎn)。在學(xué)習(xí)工作中，愿意互相付出，愿意互相分享，這樣的人際交往才能和諧穩(wěn)固。西方有一種交往理論認(rèn)為，人與人的交往、關(guān)系的平衡，很重要的一點(diǎn)取決于心理評(píng)價(jià)。每個(gè)人在這個(gè)過(guò)程都要付出，這就是所謂的成本。同時(shí)，每個(gè)人在交往過(guò)程中都能得到一些東西，這就屬于利潤(rùn)。如果，成本總是低于利潤(rùn)，這種交往就會(huì)終止。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必然是一位善于付出和奉獻(xiàn)的人。同事間互惠互利，共同探討和分享成就，不但能提高備課的質(zhì)量，更能讓同事間關(guān)系更融洽和諧。
讀完朱老師的書(shū)真的是受益匪淺。讓我們繼續(xù)閱讀教育著作，不斷提高自己的幸福指數(shù)，一起尋找自己的大海，在教育生涯里永遠(yuǎn)都會(huì)春暖花開(kāi)。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇五
班主任――一個(gè)繁忙而煩惱的代名詞，可我要說(shuō)做班主任也快樂(lè)。心態(tài)決定一切。有什么樣的心態(tài)就會(huì)有什么樣的人生。要想做一個(gè)快樂(lè)的班主任，首先就要為自調(diào)整出一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)，微笑面對(duì)學(xué)生，這是班主任的大境界。只要我們每天都用微笑面對(duì)生活、面對(duì)自己的學(xué)生、面對(duì)自己的各項(xiàng)工作，我們就能收獲無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
一、調(diào)整快樂(lè)的心態(tài)。
心態(tài)決定一切。有什么樣的心態(tài)就會(huì)有什么樣的人生。要想做一個(gè)快樂(lè)的班主任，首先就要為自調(diào)整出一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)，微笑面對(duì)學(xué)生，這是班主任的大境界。我們的工作對(duì)象是一群群充滿幻想、充滿青春活力的青少年學(xué)生。他們有自己的思想和觀點(diǎn)，有自己的見(jiàn)識(shí)和意志，但目前還帶有幾分幼稚。尤其是高一學(xué)生，他們來(lái)自不同的地方，不同的學(xué)校，有著不同的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷，養(yǎng)成了不同的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，結(jié)識(shí)了不同的朋友，現(xiàn)在從四面八方匯聚到一起，想一下子把他們整合成一個(gè)思想一致、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、拼搏奮進(jìn)的學(xué)習(xí)集體，肯定有一定的難度。
二、進(jìn)行快樂(lè)的管理。
接手新班級(jí)，在我的考查與民主推薦、自報(bào)公議相結(jié)合的基礎(chǔ)上組建班委和團(tuán)支委，根據(jù)各自個(gè)性特長(zhǎng)實(shí)行分工，再對(duì)他們委以重任，帶領(lǐng)他們?cè)趶V泛征集民意的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，制定出班規(guī)和德育細(xì)則，再在班會(huì)上進(jìn)行補(bǔ)充修訂和完善，表決通過(guò)，供全班同學(xué)遵照?qǐng)?zhí)行。這些班規(guī)民約是民主制定的，任何違反者都沒(méi)有開(kāi)脫的理由，它成了本班學(xué)生自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。監(jiān)督實(shí)施主要靠干部，民主檢舉監(jiān)督也同樣重要。互相制約，相得益彰，很快就會(huì)開(kāi)創(chuàng)出全班上下同努力，齊心協(xié)力管班級(jí)，為了同學(xué)都進(jìn)步，遵規(guī)守紀(jì)樹(shù)正氣的好局面。
對(duì)違規(guī)犯錯(cuò)的學(xué)生，在班會(huì)上準(zhǔn)其申辯，再讓班上同學(xué)討論，明辨是非。這樣不僅教育了學(xué)生，還化解了學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間的矛盾，消除了隔閡，保護(hù)了學(xué)生某些必不可少的個(gè)性。堅(jiān)持一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在班級(jí)自我管理中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了自珍自愛(ài)、自律自強(qiáng)，形成了正確的是非和價(jià)值觀，班級(jí)管理就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，班主任工作顯得輕松而快樂(lè)。
教師只有用真摯的情感，滿腔的熱情對(duì)待學(xué)生，才能使教育發(fā)揮作用，學(xué)生才能熱愛(ài)教師，才能對(duì)教師的教導(dǎo)產(chǎn)生積極反應(yīng)。班主任從其特殊的工作職能要求，更應(yīng)該成為學(xué)生的摯友，與學(xué)生平等相處，做學(xué)生的朋友，到學(xué)生中去經(jīng)常參加學(xué)生的各種活動(dòng)，關(guān)心他們，幫助他們解決所遇到的各種各樣的問(wèn)題，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生，了解他們的特點(diǎn)、思想和需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥，經(jīng)常和學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心里，教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握好的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生在各方面取得進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，使其個(gè)性充分發(fā)展。
三、實(shí)行快樂(lè)的溝通。
一是與學(xué)生快樂(lè)溝通。在班上，自己雖然是孩子王，卻不能因此而高高在上。要摘下“師道尊嚴(yán)”的桂冠，與學(xué)生打成一片。讓他們對(duì)自己既敬重又親密，即依賴又獨(dú)立。有事暢所欲言而不隱瞞，無(wú)事活潑可愛(ài)親密無(wú)間。關(guān)系親密了，事情就好辦了，心里自然快樂(lè)。
二是與家長(zhǎng)快樂(lè)溝通。班主任與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，不是為了“告狀”而應(yīng)多一些贊揚(yáng)。辯證評(píng)價(jià)學(xué)生，家長(zhǎng)自然愿意與班主任親近。其實(shí)班主任與家長(zhǎng)的愿望與目的是一致的，二者應(yīng)該建立起真誠(chéng)的朋友關(guān)系。在相互坦誠(chéng)的交流中，彼此才能了解到學(xué)生的另一面，準(zhǔn)確全面地掌控學(xué)生?；ハ嗯浜?，共同努力，才能有效實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。班主任與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)輕松快樂(lè)的過(guò)程，雙方努力下取得成果，就會(huì)收獲更大的快樂(lè)。
三是與科任教師快樂(lè)溝通。班主任與科任教師之間是平等的，是一個(gè)做好班級(jí)工作的合作團(tuán)隊(duì)。大家都要坦誠(chéng)相對(duì)，結(jié)為真誠(chéng)的朋友，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才具有凝聚力、戰(zhàn)斗力。班主任要讓科任教師充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)在班上做好工作。讓他們多為班上工作提出意見(jiàn)和建議，客觀公正的善待每一個(gè)學(xué)生，維護(hù)班上榮譽(yù)。班級(jí)進(jìn)步是這個(gè)合作團(tuán)隊(duì)的光榮，科任教師功不可滅。關(guān)系擺正了，工作起來(lái)就快樂(lè)多了。
總之，要做一個(gè)快樂(lè)的班主任，在班級(jí)工作中游刃有余，自己平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育智慧，不斷反省總結(jié)，進(jìn)行自我完善，做起工作來(lái)就會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇六
當(dāng)前，隨著中小學(xué)教育問(wèn)題的逐漸增多，全社會(huì)及家庭對(duì)教育的關(guān)注不斷升溫，使教師所承受的壓力與日俱增，很多教師疲于奔命，身心憔悴，生活過(guò)得很沉重，幸福指數(shù)相當(dāng)?shù)?。?jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)教師平均壽命為59.3歲，比全國(guó)人均壽命低10歲。另一項(xiàng)調(diào)查顯示，教師健康占10%，亞健康占70%，疾病狀態(tài)占20%。并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢(shì)。調(diào)查結(jié)果還表明，中小學(xué)教師的強(qiáng)迫癥、焦慮癥、人際敏感、憂郁化以及偏執(zhí)傾向都比一般人群要高，普遍存在著情緒失調(diào)的現(xiàn)象。普通教師如此，作為中小學(xué)班主任，我完全有理由相信，我們的狀況更糟糕。我想，除了那些眾所周知的原因以外，我們自身觀念的改變，心態(tài)的調(diào)整也尤為重要啊。
美國(guó)西雅圖有一個(gè)著名的魚(yú)市，這個(gè)魚(yú)市每天笑聲不斷，每一個(gè)工作人員都非常快樂(lè)地從事各自的本職工作，因而，到那里去買魚(yú)的人也感到是一種享受。他們的看法是，在多數(shù)情況下，并不是生活虧待了我們，而是我們期望太高以至忽略了生活本身。聯(lián)想到一些不快樂(lè)的班主任，或者覺(jué)得自己付出太多而得到較少；或者認(rèn)為學(xué)生難管、難教，班主任工作煩瑣；或者感到班級(jí)成績(jī)明顯卻沒(méi)得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)等等，因而經(jīng)常悶悶不樂(lè)、情緒低落、牢騷滿腹，既失去了工作的激情，又使自己的生活少了許多樂(lè)趣，也大大影響了班級(jí)的良好發(fā)展，這樣惡性循環(huán)，始終不會(huì)有好的結(jié)果。其實(shí)，在多數(shù)情況下，這樣的結(jié)果皆源于我們自身對(duì)教育和生活的態(tài)度及認(rèn)識(shí)吧。因此，我提出如下倡議：
一、做一個(gè)有責(zé)任感的班主任。班主任不同于一般的職業(yè)，我們的工作是育人，如果因?yàn)樽约旱倪^(guò)失或過(guò)錯(cuò)，給孩子帶來(lái)的損失時(shí)不可估量的。有責(zé)任感的人，工作和生活很充實(shí)，讓自己的人生有價(jià)值。
二、做一個(gè)有愛(ài)心的班主任。相對(duì)于學(xué)識(shí)淵博型班主任，學(xué)生更喜歡溫和、可愛(ài)，有愛(ài)心的班主任，因?yàn)閻?ài)是一種積極的情感，它可以使人精神愉悅，給人以溫暖和動(dòng)力。讓別人快樂(lè)的人，自己也充滿快樂(lè)。
三、做一個(gè)寬容的班主任。班主任工作瑣碎、繁雜，會(huì)遇到許許多多問(wèn)題，學(xué)生也會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)。把他們當(dāng)成自己的'孩子，蹲下來(lái)呵護(hù)、引導(dǎo)，沒(méi)有嘲諷和挖苦，建立一種和諧的師生關(guān)系，享受融洽生活氛圍帶來(lái)的幸福。
教育工作本身要求我們應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，要求我們以幸福的眼光去認(rèn)識(shí)教育。因?yàn)?，教育究其本質(zhì)而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準(zhǔn)備，是為他們今后的幸福生活奠定基礎(chǔ)。如果教育因我們教師的不快樂(lè)而使學(xué)生帶著苦悶、帶著悲觀走上社會(huì)，那無(wú)論從何種意義上說(shuō)，我們都是失職的，我們的教育也就走上了自身的反面。
因此，為了班里的每一個(gè)孩子，也為了我們自身生活的幸福，我們共同努力，做快樂(lè)班主任。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇七
這部聚焦深圳學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的兒童影片，以新課改為背景，用歌舞形式講述了家庭背景不同的兩個(gè)孩子及一群五年級(jí)的孩子，在日常生活學(xué)習(xí)中遇到種種困難，并以積極向上的心態(tài)去面對(duì)，在快樂(lè)教學(xué)法的培養(yǎng)中不斷提升學(xué)習(xí)興趣、自信成長(zhǎng)的故事。影片聚焦了“課程改革”、“留守兒童”、“幸福指數(shù)”等社會(huì)熱點(diǎn)，采用音樂(lè)歌舞片的創(chuàng)作形式，為孩子們?cè)忈尦觥靶?duì)一切”的人生道理。
《你幸福我快樂(lè)》這部電影講的就是福強(qiáng)小學(xué)“課程改革”，倡導(dǎo)“快樂(lè)教育”的故事。雖然是兒童電影，但立意一定要高遠(yuǎn)，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境對(duì)其一生影響深遠(yuǎn)。
人的一生有很多重要的記憶，如形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶等。其中，情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂(lè)，是一種主觀感受。正能量的家庭、學(xué)校、社會(huì)，用正確的方式，才會(huì)孕育出正能量的下一代。
電影劇情。
為了完成媽媽臨終的心愿，接受更好的教育，陳怡霏從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到深圳福強(qiáng)小學(xué)讀書(shū)，因無(wú)法適應(yīng)深圳教育改革后的課堂教學(xué)方式，也因無(wú)法融入同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境之中，感到無(wú)比自卑，毫無(wú)幸?？裳?。
一直對(duì)陳怡霏極其排斥的男同學(xué)焉栩嘉，是個(gè)幸福指數(shù)爆棚的富二代，卻在陳怡霏到來(lái)后，突然發(fā)現(xiàn)，雖然自己在物質(zhì)上應(yīng)有盡有，但沒(méi)有父母陪伴的日子很不幸福......
校園生活的過(guò)程中，兩個(gè)孩子從被動(dòng)到主動(dòng)，打破界限，成為一對(duì)好朋友。他們?cè)趲椭舜藢ふ倚腋５耐局?，體會(huì)到了人生的快樂(lè)和傷感，明白了幸福的真諦。幸福就是你快樂(lè)我富有，你幸福我就快樂(lè)。只要有爸爸媽媽的陪伴，就是孩子最大的幸福！
相關(guān)信息。
這是一部溫潤(rùn)人心的兒童影片，值得家長(zhǎng)，老師，孩子們觀看。
1月26日下午，《你幸福我快樂(lè)》在京舉行了專家研討會(huì)。中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)章柏青，中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)產(chǎn)業(yè)研究中心主任、聚影匯創(chuàng)辦人朱玉卿，著名兒童片導(dǎo)演酈虹，該片制片人武小云、尤彩虹，中國(guó)臺(tái)港電影研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張思濤，中國(guó)藝術(shù)研究院影視研究所副所長(zhǎng)趙衛(wèi)防，中國(guó)兒童少年電影學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)際兒童電影節(jié)組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)金忠強(qiáng)，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、影視戲劇研究中心主任光等專家參與了研討，并對(duì)影片給予肯定。
20第十三屆世界民族多元文化電影節(jié)的好萊塢評(píng)委高度評(píng)價(jià)了電影《你幸福我快樂(lè)》：影片是以載歌載舞的方式傳遞幸福與快樂(lè)，拍攝手法新穎、技巧成熟、畫(huà)面優(yōu)美，表演真實(shí)，歌曲感人、歌詞質(zhì)樸生動(dòng)富有內(nèi)涵。影片讓我們看到了全新的中國(guó)，讓世界感受到了充滿激情的深圳，全面透徹地傳播了快樂(lè)，快樂(lè)，快樂(lè)在深圳！
年12月9日，由中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心、中共深圳市委宣傳部聯(lián)合主辦，宋慶齡未來(lái)劇院承辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)少年兒童校外教育分會(huì)，中國(guó)兒童少年電影學(xué)會(huì)協(xié)辦的中國(guó)首部音樂(lè)兒童歌舞故事片《你幸福我快樂(lè)》進(jìn)校園啟動(dòng)儀式暨北京首映禮在中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心未來(lái)劇院隆重舉行。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇八
自我記事起，爸爸就經(jīng)常給我講他小時(shí)候的生活，每當(dāng)講到中途，爸爸就會(huì)嘆口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唉~想想我小時(shí)候的生活是多么幸?？鞓?lè)，雖然那時(shí)生活條件并不富裕，沒(méi)有條件看書(shū)、更別提什么手機(jī)、電腦、供我們娛樂(lè)，但至少我們還可以上學(xué)，那時(shí)沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有桌椅，我們就在一片遼闊的藍(lán)天下學(xué)習(xí)，在一片無(wú)邊無(wú)際的大草原上學(xué)習(xí)，玩累了，就趴在河邊喝著甜甜的河水，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……在我們那時(shí)大草原隨處可見(jiàn)，可現(xiàn)在連一處有著碧草的地方都很難找到，到處都是高樓大廈，一座座房子拔地而起，像山丘一般連綿起伏，雖說(shuō)靠著這些房子，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情況越來(lái)越好了，正因?yàn)檫@樣，一片片遼闊的草地被建成一座座都市，環(huán)境卻越來(lái)越惡劣，真希望再回到小時(shí)候啊！”我也專注的聽(tīng)著爸爸的話，也向往著那樣的生活！
水是我們的生命之源，假如地球沒(méi)有了水，動(dòng)植物將會(huì)面臨滅亡，再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)歡快的歌聲；看不到成群的小魚(yú)小蝦在河里快樂(lè)地嬉戲；聞不到花兒芬芳的清香；嘗不到美味的水果……也就看不到大自然一片生機(jī)勃勃的景象……最重要的是，我們?nèi)祟愐矔?huì)面臨滅亡，有科學(xué)家說(shuō)過(guò)，人類長(zhǎng)期不吃食物，生存的期限有兩個(gè)月，而長(zhǎng)期不喝水，活不過(guò)一周，可見(jiàn)水是多么重要，水是生命之源！
我們離不開(kāi)水，所以浙江省開(kāi)展了一個(gè)“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的“五水共治”活動(dòng)，目的就是培養(yǎng)孩子們珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。我們小學(xué)生雖然不能“防洪水，排澇水”什么的，但我們可以從“抓節(jié)水”開(kāi)始，一步一步慢慢來(lái)，從我們生活中的小細(xì)節(jié)開(kāi)始，把用過(guò)的水再環(huán)保利用，比如，洗臉的水可以洗腳，洗衣服的水可以沖馬桶等等，把正嘩啦啦流水的水龍頭關(guān)掉，就能省好多水呢！
水，我們的生命之源，來(lái)，讓我們一起保護(hù)水資源，不讓它傷心地流淚。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇九
鮮花因?yàn)橛辛司G葉的襯托，才會(huì)顯得格外艷麗；藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊r托，才會(huì)顯得遼闊高遠(yuǎn)；而我們因?yàn)橛辛烁改傅年P(guān)心與愛(ài)護(hù)，才會(huì)擁有幸福與快樂(lè)！
媽媽，我最大的愿望是讓您重新站在鏡子面前打扮一下自己。我記得小的時(shí)候，您總得站在鏡子面前梳著您長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，您的手真巧，總能把您的頭發(fā)梳成許多種不同的發(fā)型，我總在一旁看著，心里羨慕極了，我發(fā)誓一定要留一頭像媽媽一樣美的秀發(fā)。
時(shí)間一分一秒地走過(guò)，我的頭發(fā)也越來(lái)越長(zhǎng)，您卻不再年輕，四十三歲了，由于家庭的種種原因，您已沒(méi)有時(shí)間梳理您的秀發(fā)。因?yàn)槲乙延幸粋€(gè)七歲的妹妹，家中又并不富裕，您只想多做些事，幫爸爸多分擔(dān)一些，您將您的一頭秀發(fā)剪了！偶爾您閑著的時(shí)候，就給我梳頭，漸漸地，您喜歡上給我梳頭，那段時(shí)間您給我梳您從前梳過(guò)的發(fā)型，現(xiàn)在是您羨慕我了。您說(shuō)，您雖然沒(méi)有了長(zhǎng)發(fā)，但看到了我的長(zhǎng)發(fā)您依然會(huì)高興。我慢慢地成長(zhǎng)著，它慢慢地在變著。有一天，我告訴您，我想把頭發(fā)剪了，您說(shuō)，剪了多可惜呀！我開(kāi)始對(duì)您一遍一遍說(shuō)起長(zhǎng)發(fā)的麻煩和給我?guī)?lái)的不便，您同意了。我出門去了理發(fā)廳，剪了一個(gè)現(xiàn)在很流行的毛刺，回到家中您的眼神中充滿了遺憾。您說(shuō)，太可惜了，不過(guò)只要我女兒高興比什么都好，這個(gè)發(fā)型不錯(cuò)，有點(diǎn)兒像李宇春。我聽(tīng)了心中無(wú)比的興奮。
您總是說(shuō)，只要我高興，您就高興。不論我做什么事，您都能理解我，媽媽，從今往后，您為我做的任何事我也都能理解您。
爸爸，您并不像其他父親那么嚴(yán)厲，您總是讓我自己尋找錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，從來(lái)不動(dòng)手。您說(shuō)，好父動(dòng)口不動(dòng)手，總是讓我心中無(wú)比感動(dòng)。在朋友面前從不指責(zé)我，給我留足面子。您對(duì)我非常了解，了解成長(zhǎng)變化著的我，您成了我最好的朋友。
自從在電視上的一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目中看到了花兒樂(lè)隊(duì)后，我就瘋狂喜歡上了這個(gè)組合。購(gòu)買他們的海報(bào)、磁帶、cd、貼畫(huà)，房間里整個(gè)墻都貼滿了，可您看見(jiàn)了卻沒(méi)有指責(zé)我亂花錢，而是像一個(gè)真心朋友一樣與我談?wù)撝▋?，您說(shuō)花兒很酷，很帥。我感覺(jué)您年輕了三十歲，變得很時(shí)尚。不過(guò)，每次談話之后，我都能明白您的用心。爸爸，您也說(shuō)和媽媽一樣的話：你高興，我們就高興！
爸、媽，你們總是在對(duì)我重復(fù)一句話，你高興，我們就高興。你們很愛(ài)我，我也一樣很愛(ài)你們。我長(zhǎng)大后無(wú)論做什么，富裕不富裕，一定會(huì)讓你們快樂(lè)，讓你們幸福，我也會(huì)對(duì)你們說(shuō)：只要你們快樂(lè)，我也就快樂(lè)了。
現(xiàn)在你們對(duì)我說(shuō)：”你幸福，我快樂(lè)！”將來(lái)我也會(huì)對(duì)你們說(shuō)：”你們快樂(lè)，我幸福?！?/p>
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十
生命之源水是萬(wàn)物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有就沒(méi)有動(dòng)植物的生存，每一人一天要喝7杯水，才能使身體保持水分。使人的身體得到健康，看見(jiàn)水的重要性?，F(xiàn)在人們卻隨便浪費(fèi)水。有一次，我的表妹進(jìn)浴室沖涼，只聽(tīng)見(jiàn)她一進(jìn)去就聽(tīng)到水管放水的聲音，足有半個(gè)小時(shí)，我問(wèn)她為什么這么長(zhǎng)時(shí)間，她說(shuō)我每次都是這樣的，要把水滿滿地放在浴缸里，才能沖得舒服。我狠狠：“浪費(fèi)水太多了?！彼院赖卣f(shuō)：“我能交得起水費(fèi)，你管我什么？”她一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)我的，水就這樣無(wú)辜地壯烈犧牲了。我的爸爸洗那么一丁點(diǎn)蔬菜就流一大盆水，洗一次就整盆水全倒了，我多次叫爸爸不要這樣，用完的水可以留下沖廁所。他說(shuō)這樣做太麻煩了。唉―又是一個(gè)浪費(fèi)水的人。我鄰居的小朋友小明，經(jīng)常扭開(kāi)水龍頭玩水。一打開(kāi)水龍頭就使勁開(kāi)到最大，水就如噴泉一樣，“嘩、嘩、嘩”地噴出來(lái)很快地面上就變成了小水塘，水啊，你辛辛苦苦地從沙灣水廠不停蹄地趕來(lái)，供這些人玩弄一翻。短短的一生毫無(wú)意義的消逝了，真是太可惜了。身在福中不知福的人們，你們毫無(wú)保護(hù)水的意識(shí)。口頭上常講節(jié)約用水又有什么用呢？正所謂：有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。那我們就好好想想吧：洗澡時(shí)站在一個(gè)水盆上，然后水自然留在了盆上，這水既可以用來(lái)沖涼，又可以用來(lái)沖廁所；洗完蔬菜的水，可以澆澆植物洗洗其它的東西。有不少村民的水龍頭都是漏水的，日日夜夜地流，浪費(fèi)的水很多，應(yīng)對(duì)這些水龍頭進(jìn)行更換，還要多進(jìn)行節(jié)約用水的公益教育，使人人節(jié)約用水?！敖裉旃?jié)約一滴水，留給后人一滴血”??！只要我們手拉手，共同發(fā)揚(yáng)這種精神，那么每人節(jié)約一滴水，一天就會(huì)有成河。為了你，為了我，為了我們的子孫后代，共同來(lái)保護(hù)水資源吧！
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十一
我的生命來(lái)自于父母，從我呱呱落地，到我牙牙學(xué)語(yǔ)再到現(xiàn)在，父母為我付出了太多太多。我的媽媽是一個(gè)勤快能干，而又嚴(yán)厲的母親。從我學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)時(shí)起，媽媽便成為我的仇人，也許是上輩子就是了，于是我也經(jīng)常罵他當(dāng)仇人看待。他很嘮叨，有個(gè)引子就會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)個(gè)不停，在你沒(méi)有按照她的意思做事以前，她是不會(huì)停止的。她還會(huì)打人，不是用巴掌而是武器。這點(diǎn)她比其他母親聰明，知道力是相互的。當(dāng)她要打我時(shí)，我總是能靈巧的沖出家門，這樣幾乎每次都是我勝利。仇人總是相互傷害的，。我有時(shí)會(huì)被她嘴里吐出的刻薄話刺得遍體鱗傷，氣的講不出話。說(shuō)也奇怪，有些時(shí)光里，對(duì)我虎視眈眈的她，竟也能和我做好朋友。爸爸出差的日子，我總是坐在沙發(fā)上告訴她一天里學(xué)校發(fā)生的趣事。她很干脆，一有了興趣，什么事都能干脆利索的完成，效果接近完美。經(jīng)常被她迅雷不及掩耳的動(dòng)作嚇的不敢出大氣，任她嘲笑我的拖沓。她會(huì)像小孩子一樣耍賴，不是賴掉零錢就是賴掉禮物，這點(diǎn)比誰(shuí)的母親都精明。他耍賴的招數(shù)多得讓你目不暇接。比比，在下跳棋時(shí)，趁我吃糖的機(jī)會(huì)多走幾步；吃飯時(shí)，把我討厭吃的菜像埋地雷一樣埋在我的米飯里；全家人吃餅干，她會(huì)把幾片夾心餅干塞入自己的嘴里，或是把幾片曲奇餅放進(jìn)爸爸的口袋里、、、、、同樣，她經(jīng)常以自己在經(jīng)濟(jì)上的誠(chéng)信和成功而自豪。朋友總是互相幫助的。我經(jīng)常被她的幫助整得惱火不已，卻生不了氣。不管是仇人還是朋友，隨著年齡的增長(zhǎng)和夢(mèng)想的成熟，我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始慢慢的懂她了。她的.好，她的壞，其實(shí)都是愛(ài)我疼我的方式。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十二
把人生比做一片樹(shù)葉，那人生的過(guò)程就是從樹(shù)頂飄落到大地的過(guò)程，短暫而又神圣。而在落下來(lái)的期間，必定會(huì)遇到風(fēng)暴閃電的侵襲，也必定會(huì)有多彩陽(yáng)光的作伴，微風(fēng)地吹送，也許這片小小葉子會(huì)被摧殘掉，也會(huì)變得金麗堂皇。這里的金麗堂皇不是富貴的代稱，而是幸?？鞓?lè)的意思，因?yàn)樵谶@個(gè)處處被壓力壓著的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，幸福快樂(lè)已然成為了一件奢侈品。
怎么樣算是幸?？鞓?lè)？有人說(shuō)有金房子、金車子才能算幸福，有人說(shuō)必須獲得一項(xiàng)成就或一次成功才能算快樂(lè)，還有人說(shuō)擁有至高無(wú)上的權(quán)力和上述兩點(diǎn)加在一起才能算真正意義上的幸?？鞓?lè)。當(dāng)然，一部分人獲得了這樣的條件，也收獲了他們所指的幸?？鞓?lè)，但生活中絕大部分人是沒(méi)有這些東西的，那他們的人生就注定這樣無(wú)味、無(wú)趣地過(guò)嗎？答案是否定的，一些生活在農(nóng)村或城市里的基層人員的快樂(lè)甚至比社會(huì)高層還要多的多，那是為什么呢？下面來(lái)看看著名作家三毛未成名前的故事。
三毛在美國(guó)讀大學(xué)時(shí)，身上只剩一點(diǎn)錢，又找不到工作，她從草地上低著頭煩悶地走著，草地的那邊半躺著一個(gè)陌生的青年一直在注視著三毛，突然青年站了起來(lái)，又蹲下去拿了什么東西朝三毛走去，并擋住了三毛的去路，他把右手舉得高高的，手上是一枝碧綠的青草，他向三毛微笑著。“來(lái)，給你！”他將小草當(dāng)作珍寶一樣送給三毛，三毛接住那枝小草，驚訝地望著，頓時(shí)忘卻了生計(jì)的煩惱，大聲地笑了起來(lái)，她擁有了快樂(lè)！
看，一枝普通的小草就可以使一個(gè)人擁有快樂(lè)，生活還有什么不可以呢！媽媽的一個(gè)吻，爸爸的一個(gè)擁抱，老師滿意地笑容，同學(xué)贊嘆地目光，過(guò)路人一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑不都使人擁有快樂(lè)和幸福嗎？看來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人都是用心感受生活的人，都是積極樂(lè)觀的人。所以，讓我們一起攜起手來(lái)，用一顆感恩地心態(tài)去對(duì)待生活，使社會(huì)處處充滿快樂(lè)。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十三
快樂(lè)是一種美妙的感受，它給予人們滿滿的幸福和滿足。然而，快樂(lè)不僅僅是一種感覺(jué)，它更是一種態(tài)度和心態(tài)。在這個(gè)喧囂的世界里，我們常常被各種壓力和煩憂所困擾，快樂(lè)似乎越來(lái)越遙遠(yuǎn)。然而，當(dāng)我們轉(zhuǎn)變思維方式，擁有積極的心態(tài)時(shí)，快樂(lè)就會(huì)降臨。下面將從尋找快樂(lè)的途徑、耐心等待快樂(lè)、懂得互相分享、承擔(dān)責(zé)任和盡力而為等五個(gè)方面，闡述我對(duì)于快樂(lè)的體會(huì)和心得。
首先，要尋找快樂(lè)的途徑。每個(gè)人對(duì)于快樂(lè)的感受和追求都是不同的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。有的人可能覺(jué)得閱讀是一種快樂(lè)，有的人可能覺(jué)得與朋友相聚是一種快樂(lè)，有的人可能覺(jué)得樂(lè)于助人是一種快樂(lè)。我們需要反思自己，找到那些真正能給予自己快樂(lè)感的事物和活動(dòng)，并將它們?nèi)谌氲饺粘Ｉ钪小？鞓?lè)就像花朵，需要我們用心去培育和呵護(hù)。只有主動(dòng)去尋找和擁抱快樂(lè)，我們才能真正體會(huì)到它帶來(lái)的美好。
其次，要耐心等待快樂(lè)?？鞓?lè)往往不是立即出現(xiàn)的，它需要時(shí)間和耐心來(lái)培養(yǎng)和積累。很多時(shí)候，我們?cè)诿媾R困境或者挫折時(shí)很難保持快樂(lè)，但這正是我們需要堅(jiān)持和等待的時(shí)刻。當(dāng)我們勇敢面對(duì)困難，努力克服困難時(shí)，快樂(lè)將會(huì)悄然而至。堅(jiān)持和耐心是獲得快樂(lè)的重要因素，它們讓我們有勇氣和信心去面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三，要懂得互相分享?？鞓?lè)是一種感染力極強(qiáng)的情感，它能夠傳遞給身邊的人。當(dāng)我們看到身邊的人快樂(lè)時(shí)，我們也會(huì)感到快樂(lè)。因此，要懂得欣賞他人的快樂(lè)，與他們共享快樂(lè)?？鞓?lè)的分享可以建立和諧的人際關(guān)系，也能夠讓我們感到更加幸福和滿足。與家人、朋友或者同事分享快樂(lè)時(shí)刻，會(huì)讓我們的關(guān)系更加緊密，也能夠?yàn)樗麄儙?lái)快樂(lè)。
第四，要承擔(dān)責(zé)任?？鞓?lè)并非意味著逃避現(xiàn)實(shí)的困難和挑戰(zhàn)，而是要勇敢面對(duì)并承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)我們主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任時(shí)，我們會(huì)感到快樂(lè)和滿足。責(zé)任是快樂(lè)的基礎(chǔ)，只有在完成和履行自己的責(zé)任之后，我們才能夠從內(nèi)心感到踏實(shí)和快樂(lè)。因此，要勇于承擔(dān)責(zé)任，用行動(dòng)證明我們是真正快樂(lè)的人。
最后，要盡力而為。快樂(lè)需要我們付出努力和付出汗水，在辛勤的勞動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我們經(jīng)歷一段困難或者挑戰(zhàn)，最終克服并取得成功時(shí)，快樂(lè)的感覺(jué)將會(huì)如泉涌般涌現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該努力奮斗，追求卓越，在不斷進(jìn)步中感受快樂(lè)的滋味。
總之，快樂(lè)不僅僅是一種感受，更是一種態(tài)度和心態(tài)。通過(guò)尋找快樂(lè)的途徑、耐心等待快樂(lè)、懂得互相分享、承擔(dān)責(zé)任和盡力而為，我們可以獲得更多的快樂(lè)。快樂(lè)是一種美好的感受，它帶給我們無(wú)盡的幸福和滿足。讓我們懂得如何去尋找和擁抱快樂(lè)，用積極的心態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)，就能夠擁有快樂(lè)的心態(tài)，過(guò)上快樂(lè)的生活。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十四
我們不快樂(lè)，因?yàn)槲覀冏非蟮牟皇切腋＃潜葎e人幸福。
——題記。
天空依舊是灰蒙蒙的，細(xì)細(xì)的下著小小的雨，淡淡的泥土味四處彌漫著。由于早到，我一人獨(dú)自坐在窗前看雨，不知是壓抑點(diǎn)燃了寂寞，還是孤獨(dú)占據(jù)了時(shí)光，心情不知何時(shí)起如此惆悵，似云環(huán)繞，似霧彌漫，忽然風(fēng)都涼了許多。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十五
快樂(lè)是每個(gè)人都追求的情緒狀態(tài)，它讓我們感到幸福、滿足和充實(shí)。然而，快樂(lè)并非來(lái)自于外部事物的榮耀和財(cái)富，而是源于內(nèi)心的滿足和陽(yáng)光的態(tài)度。在追求快樂(lè)的道路上，我從生活中不斷領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。
首先，快樂(lè)來(lái)自于積極的心態(tài)。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，保持積極的心態(tài)非常重要。我曾經(jīng)遇到過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)，但我始終相信自己有能力克服它們。正如拿破侖·希爾所說(shuō)：“一切都是心態(tài)問(wèn)題?！敝灰覀儽еe極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困難，我們就能夠克服困難，找到解決問(wèn)題的方法。當(dāng)我們用一種積極的心態(tài)去看待生活中的一切，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在我們的身邊。
其次，快樂(lè)來(lái)自于對(duì)生活的感恩。感恩是一種能夠讓人心生快樂(lè)的情感。無(wú)論我們處于什么樣的環(huán)境中，只要我們能夠從中找到一點(diǎn)點(diǎn)值得感激的東西，我們就可以擁有快樂(lè)的心情。生活中的每一天都是寶貴的，每一次呼吸都是一種恩賜。我們要懂得珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，感恩身邊的人和事。當(dāng)我們心存感激的時(shí)候，快樂(lè)就會(huì)自然而然地找到我們。
第三，快樂(lè)來(lái)自于追求自己的興趣愛(ài)好。每個(gè)人都應(yīng)該有自己熱愛(ài)的事物，這些活動(dòng)可以讓我們感到充實(shí)和快樂(lè)。無(wú)論是讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)還是唱歌，只要是我們喜歡的事情，都可以成為我們快樂(lè)的源泉。當(dāng)我們沉浸在自己熱愛(ài)的活動(dòng)中時(shí)，我們會(huì)忘卻時(shí)間，忘卻一切煩惱，真正地享受到快樂(lè)的感覺(jué)。通過(guò)追求自己的興趣愛(ài)好，我們不僅能夠提升自己的專業(yè)技能，還能夠增加自己的幸福感。
第四，快樂(lè)來(lái)自于與他人的關(guān)系。人是社交的動(dòng)物，我們無(wú)法獨(dú)自生活。與親朋好友之間的互動(dòng)是我們快樂(lè)的重要組成部分。親密的人陪伴在我們身邊，能夠分享喜悅、分擔(dān)憂慮。當(dāng)我們獲得別人的理解和支持時(shí)，我們會(huì)感到更加快樂(lè)和幸福。同時(shí)，我們也要注意與他人建立良好的群體關(guān)系，與他人的和諧相處會(huì)帶給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。
最后，快樂(lè)來(lái)自于對(duì)他人的幫助。當(dāng)我們能夠幫助他人并使他人感到快樂(lè)時(shí)，也會(huì)帶給我們快樂(lè)。幫助他人是一種善行，它讓我們感到滿足和有價(jià)值。無(wú)論是為別人提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助，還是參與到公益活動(dòng)中，只要我們能夠改變他人的生活，我們就能夠找到快樂(lè)與滿足感。當(dāng)我們?nèi)リP(guān)心他人、幫助他人時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)會(huì)回報(bào)給我們，并且永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。
綜上所述，快樂(lè)是一種心態(tài)、一種態(tài)度，它源于內(nèi)心，與物質(zhì)無(wú)關(guān)。通過(guò)保持積極的心態(tài)，感恩生活，追求自己的興趣愛(ài)好，與他人建立和諧的關(guān)系，以及幫助他人，我們可以更好地體會(huì)到快樂(lè)的力量。讓我們從現(xiàn)在起，積極追求快樂(lè)，讓快樂(lè)成為我們生活中最重要的一部分。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十六
我們的地球是一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色星球，其表面覆蓋著大量的水，因此呈現(xiàn)出藍(lán)色，有人因此覺(jué)得地球的名字起錯(cuò)了，應(yīng)該叫“水球”。
雖然地球上有四分之三的面積覆蓋著水，一共有13乙8600萬(wàn)立方千米的水，但是百分之九十七點(diǎn)五的水是無(wú)法飲用的咸水，這些咸水分布在海洋和地中海中，淡水只有3500萬(wàn)立方千米，而且這些淡水百分之七十五都分布在兩極冰川上，目前絕大部分還不能為人類直接利用。人類可利用水是江河湖水和地下水，只占總水量的百分之零點(diǎn)二點(diǎn)五左右。用“地球上的水如果有一缸，淡水只有一瓢，人類可用的只有一勺”這個(gè)來(lái)比喻是最恰當(dāng)不過(guò)了。
人類生存離不開(kāi)水，水是人類生存不可缺少的重要物質(zhì)，除了工農(nóng)業(yè)用水，人每天都要飲用很多水，約20xx毫升左右。而且水在人體中占百分之八十，沒(méi)有水將直接導(dǎo)致人的死亡。而人類可飲用的水不僅少，而且污染相當(dāng)嚴(yán)重。其主要原因是工業(yè)廢水，生活污水，礦山污水，以及農(nóng)藥，化肥等等，人類不斷排放這些物質(zhì)導(dǎo)致了嚴(yán)重的水污染和環(huán)境污染。中國(guó)百分之七十五的飲用水都受到了嚴(yán)重污染，全世界有將近幾億人口因飲水問(wèn)題患上疾病，全球每年都有大約2500萬(wàn)兒童因飲用了被污染的水而患各種疾病導(dǎo)致死亡。這是一組多么可怕的數(shù)字！由此可見(jiàn)，人類污染了水資源，最終的受害者還是人類自己。所以保護(hù)水資源無(wú)論是為我們?nèi)祟愖约哼€是為地球上的其它生物，都是非常重要的。
愛(ài)護(hù)水資源，必須要減少排放污染物。如果工廠不再排放污水，城市和礦山也都不排放污水，而是經(jīng)過(guò)凈化后再排放，而且減少使用化肥，農(nóng)藥等化學(xué)物質(zhì)，水資源將會(huì)很好地保護(hù)起來(lái)。被污染的江河湖也會(huì)恢復(fù)生機(jī)勃勃的景象。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)好生命之源----水吧！無(wú)論是為人類自己還是為地球上的其生它物，沒(méi)有水，我們將無(wú)法生存。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十七
這部聚焦深圳學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的兒童影片，以新課改為背景，用歌舞形式講述了家庭背景不同的兩個(gè)孩子及一群五年級(jí)的孩子，在日常生活學(xué)習(xí)中遇到種種困難，并以積極向上的心態(tài)去面對(duì)，在快樂(lè)教學(xué)法的培養(yǎng)中不斷提升學(xué)習(xí)興趣、自信成長(zhǎng)的故事。影片聚焦了“課程改革”、“留守兒童”、“幸福指數(shù)”等社會(huì)熱點(diǎn)，采用音樂(lè)歌舞片的創(chuàng)作形式，為孩子們?cè)忈尦觥靶?duì)一切”的人生道理。
《你幸福我快樂(lè)》這部電影講的就是福強(qiáng)小學(xué)“課程改革”，倡導(dǎo)“快樂(lè)教育”的故事。雖然是兒童電影，但立意一定要高遠(yuǎn)，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境對(duì)其一生影響深遠(yuǎn)。
人的一生有很多重要的記憶，如形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶等。其中，情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂(lè)，是一種主觀感受。正能量的家庭、學(xué)校、社會(huì)，用正確的方式，才會(huì)孕育出正能量的下一代。
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快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十八
1)人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)。
2)人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
3)未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
4)沒(méi)有人因水的平淡而厭倦飲水，也沒(méi)有人因生活的平淡而摒棄生活。
5)從未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再戰(zhàn)起來(lái)才是最大的榮耀。
6)心中長(zhǎng)存善解包容感恩知足惜福。
7)天下沒(méi)有廉價(jià)的成功。
8)環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
9)行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
10)我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
11)機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。
12)生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。
13)智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。
14)自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
15)奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
16)你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽(tīng)要走多久。
17)烏鴉因?yàn)榧で榫妥兂苫鹬械镍P凰;人因?yàn)橛屑で?，才?huì)綻放生命的火花。
18)走得最慢的人，只要他不迷失方向，也比漫無(wú)目原地徘徊的人走得快。
19)眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺(jué)。
20)要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋，絕對(duì)是個(gè)人才。
21)生命像流水，這些不快的事總要過(guò)去，如果注定一輩子要這么過(guò)，再不開(kāi)心也沒(méi)有用。
22)追求名牌不如把自己弄成名牌。
23)真正的快樂(lè)都是免費(fèi)的。
24)在思想上大手大腳，在生活上適可而止。
25)生命注定只有一個(gè)結(jié)果，活好今天才是最重要的。
26)性格可能不會(huì)改變，但習(xí)慣是可以培養(yǎng)的。
27)只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
28)真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度心靈的寬度靈魂的深度。
29)愛(ài)的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
30)覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間.
31)人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
32)不知道自己缺點(diǎn)的人，一輩子都不會(huì)想要改善。
33)能力永遠(yuǎn)和曾經(jīng)的付出成正比。
34)相信別人不如相信自己，相信自己不如戰(zhàn)勝自己。
35)當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，再堅(jiān)持一下!
36)我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)。——富斯德。
37)書(shū)籍是巨大的力量?！袑?。
38)河流之所以能夠到達(dá)目的地，是因?yàn)樗迷鯓颖荛_(kāi)障礙。
39)日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
40)后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以不要后悔。
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